第一篇：讀書作文600字集錦大全

精選讀書作文600字集錦8篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讀書作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是經(jīng)驗。

書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的營養(yǎng)品；書，讓我們告別了平庸；書，增長了我的見識；書，是一把鑰匙，可以打開知識的大門。

酸酸酸爽爽

有一天，我寫作業(yè)的時候看到旁邊放了本福爾摩斯的書，于是就拿起來看了，我還會隨著書中的故事跌宕起伏。當(dāng)我看得津津有味時，手里的書不翼而飛了，原來是媽媽過來一把把書搶走了，還質(zhì)問我原本是要做什么？把一件事情做好后，書可以隨便看。但是我哪聽得進(jìn)媽媽的話，整個人還沉浸在精彩的片段里。

甜甜蜜蜜

上文學(xué)素養(yǎng)課時，老師提到了三國，還問了同學(xué)們好幾個知識點，我非常積極地回答了老師的問題，老師狠狠地表揚我一番，這時的我心里美滋滋的。還有一次，有同學(xué)問我關(guān)于腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，我個個問題都對答如流，同學(xué)們對我佩服得五體投地。

苦苦口婆心

我看書的時候，都用到“三上之功”了，即馬上、枕上、廁上，有時還偷偷地借著走廊燈的余光看到半夜十二點。每次媽媽發(fā)現(xiàn)我在廁所看書，都會反復(fù)地說：“上廁所看什么書？趕快別看了”。還有晚上看書的事兒，媽媽每天苦口婆心地勸我，晚上十點得上床睡覺，不能借著余光看書，不然對眼睛不好，還可能會造成近視。

辣火辣辣

如果是我非常喜歡看的書，每天我都會翻看一遍，直到把書翻爛為止。媽媽還說我看個書都那么費勁，能把書捯飭的沒法要。每當(dāng)我翻爛一本書，媽媽總是用她那火辣辣地眼睛使勁地盯著我看，看得我毛骨悚然。

我喜歡讀書，而且每天都會讀書，讀書使我心情愉悅，讀書讓我變得踏實，書是人類的精神食糧，讓我們一起走入書的海洋世界吧。

在這個暑假里，我讀了幾本好書。這本《天狼》是我在這個暑假里最喜歡的書。這個故事起伏跌宕，曲折動人，蒼涼悲烈，蕩氣回腸。書中以狗與狼的角度來看人類，那里的人類非常丑陋，會讓人覺得不寒而栗。

這是一本動物小說，講述了一個關(guān)于狼類，狗類與人類的遙遠(yuǎn)故事。在一個名叫桃花岡的地方，一只名叫雪玉的母警犬與一只在狼族如雷貫耳的獨眼母狼發(fā)生了一次長達(dá)四年的戰(zhàn)爭，小山村里淳樸的一家人因這件事被卷入其中。最后，珍珍與雪玉發(fā)生了一場決戰(zhàn)，雪玉終于嬴了。但珍珍的兒子山妖卻逃了出來，當(dāng)了狼王，突襲桃花岡。桃花岡就這樣消失了

這本書有一個最大的特點，就是站在狼與狗的角度來看人。在狼的眼里，人類就是惡魔、就是殺動物機(jī)器；狗就是背叛狼族的叛徒。在狗的眼里，人類就是自己一生的依靠，就是誓死都不能讓他受到一點傷害的主人；狼就是要去傷害主人的兇器。就是這樣。狼與狗就成了不共戴天的仇人了。

《天狼》還有一個場景，雪玉拋棄了它唯一一個沒有攻擊性的小班點。顛峰大戰(zhàn)時，雪玉可是一只狗對付兩只狼??！而小斑點就是在這一個時候挺身而出，和珍珍的兒子同歸于盡了。后來，雪玉就抱著為小班點報仇的心態(tài)打敗了珍珍。這個小故事告訴我們，即使你看不起一個人，也不能拋棄他，這樣才能在社會上立足。

這一本書，演繹了一個長達(dá)四年的一個驚心動魄的戰(zhàn)爭；這一本書，演繹原始的狼性，忠誠的狗性以及光輝的人性；這一本書，演繹了遙遠(yuǎn)的野性的恨，永恒的溫柔的愛……

愛，是不分界限的；愛，是不分種族的；愛，就是這世界上最偉大、最不可戰(zhàn)勝的力量！

我想這就是《天狼》所要揭示的主題。

只有好學(xué)的人才能有成就，只有渴求知識的欲望，才有堅強(qiáng)的意志，任何惡劣的外部環(huán)境都不能阻撓我們前進(jìn)的腳步。

三國時期，有個人叫闊澤，他年輕的時候家里很窮，為了讀書，他去給有錢的人家當(dāng)抄書匠，他一邊抄一邊讀，校對時再讀幾遍，一本書抄完以后還要接著讀。他還用這種方法閱讀了很多書，最后成為了三國時著名的大學(xué)者。

古往今來成大事者無不重視讀書且勤于讀書，讀書不僅可以修身養(yǎng)性，亦可以使人明事理，成大業(yè)。書是人類的良師益友。

散文家余秋雨說過，“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進(jìn)取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書?！?/p>

讀書需要方法，讀書就如同交朋友一樣，交一個高尚的朋友，自己也變得高尚起來，讀書也是如此，閱讀高層次的書，提升的速度也就非?？?。讀書不能過死，要把書中所學(xué)與自己的所感所悟結(jié)合，發(fā)表自己的見解，活學(xué)活用。

愛因斯坦有“總、分、合”三步讀書法。所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地閱讀目錄，概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點等。所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。

所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過認(rèn)真思考、綜合，弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。

書是知識的載體，是靈魂的老師。刻苦學(xué)習(xí)是通向成功必不可少的因素之一，刻苦鉆研，勤學(xué)苦讀，最終能成大事！

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。不錯的，我十分肯定。我愛讀書，勝過鮮花愛雨露，勝過小鳥愛天空，勝過魚兒愛大?！业某砷L離不開書。

小時候，我不識字，那又黑又小的文字對于我來說完全是個陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事，它們像磁石般吸引著我，并從中知道了許許多多的'道理。

八歲的我已經(jīng)認(rèn)識不少的字，可以自由地遨游在書海中，慢慢地，我和書結(jié)下不解之緣。每當(dāng)我看到書時，都會情不自禁地放下手中的事情，貪婪地讀起來，它的奇妙，它的絢爛，它的深奧，無一不吸引著我。

有一次，歷史老師在課堂上問了許多課外問題：開國皇帝是誰?馬三保因什么而被賜姓“鄭”……同學(xué)們聽了都目瞪口呆，而我就不假思索地回答出來，滔滔不絕地講述自己的看法與答案，得到老師的好評，得到同學(xué)的敬佩。那時我心里比吃了蜜還甜，心想：多虧了那些課外書啊。

讀書不僅可以增長我的知識，還可以提高我的寫作水平。六年級時，學(xué)校舉行作文比賽。比賽前，我做好充分的準(zhǔn)備，立志要打個漂亮仗。比賽時，平時積累的優(yōu)美詞句，如靈泉般涌出來，匯于筆端，如有神助般完成了那篇臨場作文，真應(yīng)了“讀書破萬卷，下筆如有神”。上了初中，更有幸成為了文學(xué)社的一員。在書的芳香中，我成長著。

書是街燈，讀多了，心中的路也就寬闊明亮起來;書是路牌，在你迷茫時指引方向，為你采摘一路的芳香;書是驛站，任你放松心情，諦聽時代的足音，追尋生命的足跡。書不會說話，卻無時無刻與你的心靈對話;書不會行走，卻時時刻刻催促著你去思索，去追思。

在充盈墨香的文字里，我行走著，我成長著。

小時候，最愛春雨。一半是因為“春雨貴如油”，另一半則是因為喜愛春雨的細(xì)小，他總會使我覺得很溫馨：她清新而不嫵媚，纖小而不豪邁，它總是細(xì)細(xì)的訴說，訴說春的幽遠(yuǎn)、和煦。

而今，在一次面對春雨淅瀝地落下，心頭卻多了一份莫名的孤獨之感。

向左轉(zhuǎn)身，隨手拿起人在床頭柜上的一本書——《紫色菩提》。離開書桌，手捧書，靠在床背上，靜靜的閱讀。

一直以來，我都喜歡林清玄的作品，總覺得他的文字都被清水煮沸過一般，不帶任何雜質(zhì)，是那樣地清新，自然。

讀書中的《清歡》，我知曉了：“這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對平靜的疏淡的簡樸的生活的一種熱愛”：讀《茶香一葉》，我知道了：原來就是一片茶葉，她的來歷也是不凡的，就如同它的香氣一樣是不可估量的”;讀《惜?！罚叶昧耍骸跋ЦＤ瞬皇巧俑?，而是惜福得福，這就是為什么平淡之人常享高壽的原因了”……

乏了，就放下書，閉上眼，聆聽自己的呼吸聲。休息夠了，又隨手拿起一本書，是安意如著、李少白攝的《再見故宮》。跟隨安意如的筆端，我開始游覽故宮，只是，這一次重點不在它雄偉富麗的建筑、豪華珍稀的擺設(shè)，而著重于每一座宮中的故事。

我看到了建文帝朱允文的無奈，見識到了雍正帝胤禛的秉政，亦瞧見了崇禎帝朱由校的悲涼。我可憐那些后宮嬪妃，縱然是孝賢皇后富察氏這樣公認(rèn)的幸福皇后，我仍舊可憐她。“最是無情帝王家”，我無法想象她們是如何嘗盡了天下最清冷透骨的寂寞的。

“一座紫禁城，訴盡了歷史的往復(fù)和人世的悲喜”，我能于《再見故宮》中尋訪歷史、反思現(xiàn)世，真是無比幸運。

這一雨夜，我以書為伴。這書香好似美景，讓人陶醉;這書香好似音樂，讓人回味;這書香好似天空，開拓了我的視野。

打開窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入。因為有你，書，漫漫長路，也并不孤獨。

有沒有什么事情能夠讓你感到快樂，對我來說就是讀書，我最喜歡的愛好就是看書了。從小時候爺爺給我買了第一本童話書，我就迷上了讀書。我喜歡讀書時的感覺，是那么的有趣生動。

我看過許多的書籍，比如《西游記》、《三國演義》等四大名著，還有格林童話、愛麗絲夢游仙境、《綠野仙蹤》等故事。我非常喜歡書籍里的世界，我可以想象生活中沒有的事情。我能看見比房子還大的鳥，比螞蟻小的小人。我感覺我能進(jìn)入他們的世界，和她們一起玩耍，和她們交流。

今天爸爸帶我去書店買書，我高興了好久，我最喜歡的愛好就是看書了。一大早就起床等著爸爸帶我去書店。而且去書店之前，我還做好了我的購書名單，有《十萬個為什么》、《小王子》、《匹諾曹》、《安徒生童話》等，這些都是我想要看的。

我一到書店就跑到了閱讀區(qū)域開始我的讀書之旅，我找到了我想要看的書籍《匹諾曹》，我看著書籍里的匹諾曹，就像是一個可憐的小孩，為了得到別人的認(rèn)可，一直撒謊，鼻子才越長越長，我看到這兒，覺得匹諾曹好可憐。人為什么要撒謊話呢，老師告訴我們做人要真誠。不要在意別人說什么你就相信什么，你要學(xué)會自己觀察了解。

我明白這個故事告訴我們不要說謊，說謊鼻子會變長，但是我卻認(rèn)為做好自己，不要在意別人的看法，就不會有糟糕的事情發(fā)生。雖然說每個人讀書的結(jié)果不一樣，但是要相信自己的看法和感悟。這就是讀書的魅力，他會讓你學(xué)會思考，學(xué)會成長。讀書的樂趣，不僅僅是教會我們知識，還讓我們看清這個世界，就是這么簡單。

我總是認(rèn)為讀書是件單調(diào)的事情，望著書本里一個個蚊子般大小的字兒，我更是心煩意亂。平時，遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時這一招也不靈，精明的媽媽一點也不“賣帳”，在媽媽的強(qiáng)迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥，用媽媽的話說，就是身在曹營心在漢。老師要求每天半小時的讀書變成了看電視，《芝麻開門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進(jìn)了儲藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動員》。

離書遠(yuǎn)了，我忽然覺得學(xué)習(xí)非常吃力，不管是默寫還是寫作文，常會遇到“攔路虎”，可我還是沒有意識到讀書的重要，仍然我行我素，爸爸媽媽要我多讀書的教誨變成了耳邊風(fēng)。一天，我無精打采地回到家，偶爾翻開一本《百科全書》，也許是無意，也許是好奇，書中的奇山異水、花鳥蟲魚深深地吸引了我。一會兒我好像來到了珠羅紀(jì)，與恐龍一起旅行；一會兒我好像來到了石器時代，與祖先們在遠(yuǎn)古森林里游牧打獵；一會兒我好像來到了遙遠(yuǎn)的未來，生活在高科技的世界里，與機(jī)器人交朋友，與外星人做游戲；一會兒我又好像來到了樹木蔥蘢的大自然，和小熊捉迷藏，和小猴一起摘樹上的野果……

我忽然明白了，書原來是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調(diào)，而是充滿了歡樂，充滿了色彩；也不像我想象的那樣無聊，而是樂趣無窮，只是我沒有真正地融入書中。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開知識大門的金鑰匙！我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不能把讀書當(dāng)作壓力和負(fù)擔(dān)。于是，我把書又重新搬進(jìn)了書櫥，書從此成了我的好朋友，她使我變得更聰明。

清晨的縷縷陽光從我的發(fā)絲筆直地傾瀉下來，我捧起書好似看到很久之前我滿手捧起的美好時光。

想起年幼的時候，總喜愛捧著注音的童話故事。費力的拼讀著，眼神里閃著無比耀人的明亮。我認(rèn)為那翻開書時嶄新的墨香是那樣的迷人。翻開了，我就翻開了一個美麗的故事。里面只有純潔的美好，所有的結(jié)局都是美麗的。無論多費力的讀完一本書，但在最后我都喜歡大聲的告訴母親：白雪公主和王子過上了幸?？鞓返纳?陽光照耀得我的臉龐無比的快樂。那書香就陪伴著我進(jìn)入每一個夢鄉(xiāng)。

夢醒了，我已告別了做夢的年代。但那書香卻越加濃烈的陪伴著我的少年。我開始思考于夢想與現(xiàn)實。陽光依舊燦爛得炫目。我還是一樣熱愛讀書，從那白紙黑字中我開始學(xué)會分辨人間的是是非非，美惡善丑。我看著別人的故事，投入自己的情感，真切的感受著喜怒哀樂。雖然懵懂，但我依舊熱愛著那清新的墨水的香氣。那書本煽動時的香氣，使我陶醉。伴隨著那書香，我開始領(lǐng)悟人世間的美麗。那不僅僅是知識，還是真善美。

時光不留分說的流走，我已經(jīng)漸漸踏向成熟。夕陽的光彩籠罩著我的房間暖黃。我放下手中握得發(fā)熱的鋼筆。房間里充滿著鋼筆水的味道。我依舊熱愛著讀書，成長的時光中我開始懂得了表達(dá)，我開始寫著我自己的故事，讓別人感受我的喜怒哀樂。我敘述著屬于我的青春的故事。夕陽如血，交織著云朵，那古老的城墻內(nèi)敲響了一陣晚鐘。伴隨著那陣陣書香。

多少個年年歲歲，就那樣不經(jīng)意的從我手中溜走，改變了許多的許多。但是不變的依舊是那對書的熱情?？粗约耗浅膳懦膳诺臅?，我終于明白了。原來書教會我的不只是知識，還是做人，生活的道理。我閉上眼，最后一縷陽光那樣的燦爛，仿佛在對我微笑。

書香伴我成長，讀書讓我幸福!

第二篇：讀書方法集錦

馬克思的讀書方法 馬克思一生博覽群書，學(xué)識淵博而精深。馬克思記憶力驚人，對讀過的書能 記得異常深刻準(zhǔn)確。他讀書時總要作筆記。在他寫字臺上，不僅堆著高高一摞書 籍，還擺著厚厚一疊筆記本。為寫作《資本論》，馬克思研究了 1500 多種書籍，光筆記就寫了一百多本。筆記寫明時間和地點，編上序號，有的還加上標(biāo)題。筆 記記得密密麻麻，旁邊留出的空白間或有用鉛筆、鋼筆作的粗線、虛線，“×” “、“+”等各種記號。有的地方還重重地劃上三道粗線，為了查閱方便，馬克 ” 思還對許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要。然后放到特定的地方，需要時不用翻找，隨時就能抽出來。同時，馬克思還在書本上直接作筆記，如劃線作記號、寫眉批 等等。作筆記有四條好處：

一、幫助思考，用筆記整理出書籍的要點和線索后，作進(jìn)一步的研究就很方 便了。

二、是加強(qiáng)記憶。

三、是能夠積累資料。

四、是可以提高寫作水平。正因為如此，馬克思十分重視作讀書筆記，把它視為讀書學(xué)習(xí)不要缺少的步 驟。朱熹“二十四字訣” 朱熹“二十四字訣”讀書法 朱熹，字無晦，晚年自稱晦庵，江西婺源人。他是南宋時的大理學(xué)家，是我 國古代學(xué)習(xí)理論的集大成者，是孔子之后，我國封建社會重要的思想家、教育家 和博學(xué)的學(xué)者之一。朱熹十八歲即中進(jìn)士，但一生為官不過十四年，大部分時間 都用來讀書講學(xué)。他在江西廬山創(chuàng)立的“白鹿洞書院“，是世界最早的哲學(xué)研究 院之一，培養(yǎng)了大批學(xué)者。朱熹幼年時很聰明，五歲即讀《孝經(jīng)》。他一生讀的 書，汗牛充棟，浩如煙海，豐富的實踐使他總結(jié)出讀書方法“二十四字訣”，共 從六個方面概括了他的讀書經(jīng)驗。

一、循序漸進(jìn) 讀書要按照書本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平有系統(tǒng)、有步驟、由低到高、由淺入深地循序漸進(jìn)。他說： “譬如登山，人多要至高處，不知自低處不理會，終無至高處之理。” 他反對“驟進(jìn)”和“速成”，主張一步一個腳印漸進(jìn)。

二、熟讀精思 “熟讀精思”，一是“讀”，二是“思”，講的是讀與想、學(xué)習(xí)與理解的關(guān)系。“循序漸進(jìn)”要求合理安排讀書的先后次序，而“熟讀精思”則要求在記憶的基 礎(chǔ)上理解，深刻領(lǐng)會所讀之書的見解。朱熹說： “泛觀博取，不若熟讀而精思”“讀書之法，讀一遍了，又思量一。遍；思量一遍，又讀一遍。讀誦者，所以助其思量，常教此心在上面流轉(zhuǎn)。若只 口里讀，心里不思量，看如何也記不仔細(xì)。”由此可見，“熟讀”就是要“使一書通透爛熟，都無記不記處”“使其言皆若出于吾之，口”，“精思”

就是要“看得是了，未可便說道是，更須反復(fù)玩味”“使其意皆若，出于吾之心”。

三、虛心涵泳 指讀書要仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)研磨，反復(fù)體會；切忌走馬觀花和浮光掠影。

朱熹說：“觀書但當(dāng)虛心平氣，以徐觀義理之所在。如其可取，雖世俗庸人 之言，有所不廢。如有可疑，雖或傳以為圣人之言，亦須更加審擇，自然意味和平，道理明白腳踏實地，動有依據(jù)，無寵罩自欺之患矣?！?總之，這種讀書法要求不預(yù)先立說，不自滿自足，不穿鑿附會，不粗心性急。

四、切已體察 指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫，即要結(jié)合自己的思想、經(jīng)驗，從書外去體察書中之味。朱熹說：“讀書不可只專就紙上求理義，須反復(fù)就自家身上推究。自家見未 到，圣人先說在那里，自家只借他言語來，就身上推究始得?！庇终f：“讀書須 要切已體驗，不可只作文字看?！?總之，這樣讀書法要求自身視察，自求自得，自信不疑。否則，人云亦云是 不會有見地的。

五、著緊用力 指讀書要抖擻精神，化大力氣，下苦功夫。讀書既不同游戲，更不是請客吃 飯。讀書要“群疑并興，寢食俱廢”，“只要將勤苦捱將去，不解不得休”。讀 書如行上水船一樣，倘不奮力，就可能前功盡棄。朱熹認(rèn)為讀書是一件費心費力 的苦差事，只有勤苦認(rèn)真，才能有所獲。

六、須教有疑 指讀書要善于提出問題和解決問題。朱熹說：“讀書始讀，未知有疑。其次則漸漸有疑。中則節(jié)節(jié)是疑。過了這 一番后，疑漸漸解，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。” 朱熹還說： “讀書無疑者，須教有疑。有疑者，卻要無疑。到這里主是長進(jìn)。” 由此可見，學(xué)習(xí)是“無疑——有疑——無疑”的過程。所以，只有善于提出 問題，才能完成由 “無疑——有疑” 的過程； 只有善于解決問題，才能完成由 “有 疑——無疑”的過程。毛澤東同志利用圖書館及其讀書方法 長沙城里有個定王臺，并不很高，站在臺上也望不了多遠(yuǎn)，但有座樓，當(dāng)時 的湖南省立圖書館就座落在這里。圖書館樓上有各種中外書籍，樓下大廳是閱覽 室。這個圖書館剛開辦不久，每天去看書的人也不多。但每天一開門，就有一個 穿著樸素、高高個子的年輕人，不急不緩地走進(jìn)館里來。他借到了書，就伏在閱 覽室的桌前，用心地看，一直要到閉館的時候才出去。這個年輕人，天天如此，風(fēng)雨不誤，他就是毛澤東。他每天在這里專心致志地讀書，只在中午的時候，才 出去買幾個包子或燒餅，用來充饑。毛澤東后來回憶這段生活時，曾說：他“一 到了圖書館，就象牛進(jìn)了菜園，拚命地吃！”毛澤東什

什么書都找來讀，有關(guān)中國 的世界各國的歷史、地理、哲學(xué)、文學(xué)……都讀。在這期間，他讀了亞當(dāng)·期密 的《原富》、達(dá)爾文的《物種原始論》、赫哲黎的《天演論》、穆勒的《名學(xué)》、斯 賓塞爾的《群學(xué)肄業(yè)》、孟德斯鳩的《法意》和盧梭的《民約論》《社會通詮》、等，以及古代希臘、羅馬的文藝作品……總之，凡是當(dāng)時從外文譯成中文的名著，他差不多都讀遍了。在圖書館的墻壁上，掛有一張很大的《世界坤輿大地圖》。毛澤東同志每當(dāng)經(jīng)過這里時，總要站立許久仔細(xì)地看一看。他覺得天下真大，他 的眼界也開闊了。在第一師范讀書時，毛澤東刻苦鉆研，虛心求教。他常說： 讀書的方法要 “四 多”——多讀、多寫、多想、多問。他自己就是這“四多”方法的實踐者，所謂“多讀”就是不但要博覽群書，而且對重要的書或文章要多讀幾遍，達(dá)

到精、熟的地步。少年時，他讀過韓愈的古文和唐宋詩詞，無不讀到能背誦出來 的程度。他愛讀詩，能背誦四百多首古詩…… 所謂“多寫”，就是課堂上寫聽講筆記，課后自學(xué)時寫讀書筆記。讀書文章 就要摘錄其中好的句子或段落。經(jīng)過多年積累，毛澤東的讀書筆記，就有好幾大 網(wǎng)藍(lán)?！岸鄬憽?的又一項內(nèi)容，是他在看書時堅持寫眉批，例如一本德國鮑爾生著、蔡元培譯的《倫理學(xué)原理》，全書不過十來萬字，毛澤東在書的眉頭上，卻寫了 一萬二千多字的批語，全書逐字逐句都用墨筆加上圈、點、單杠、雙杠、三角、叉等符號。批語中，有簡單地表示贊同、反對、懷疑的話；有很多地方，則是根 據(jù)前人的學(xué)說，加以綜合、概括、比較、然后提出自己的見解。眉批的墨跡也有 兩種到三種，有些是對前面的批語，又加以批判和補(bǔ)充。由此可見，毛澤東讀書，是多么勤思苦想、嚴(yán)肅認(rèn)真。所謂“多問”，就是他除在本校學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常走出動到社會學(xué)習(xí)。那時，經(jīng)常有些外省的名流學(xué)者到長沙講學(xué)。毛澤東常常去拜訪他們，虛心向他們請教，總想多得到一些新知識。長沙有人組織“船山學(xué)社”，每星期日舉行講座，講王 船山的學(xué)說，毛澤東也常去聽講。他常對人說：學(xué)問就是講的又“學(xué)”又“問”，二字連起來成為一個名詞，是很有意思的，我們不但要好學(xué)，而且要好問。楊振寧談學(xué)習(xí)方法 1933 年，我小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)了北平崇德中學(xué)。當(dāng)時，有一件事情對我是很重 要的。我父親是教數(shù)學(xué)的，他發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)方面有一些天才。1934 年夏天，父 親決定請一個人來給我補(bǔ)習(xí)，但他不是來補(bǔ)習(xí)我的數(shù)學(xué)，而是給講習(xí)《孟子》。第二年，又念了半個夏天，我可以

把《孟子》從頭到尾地背誦出來了。現(xiàn)在想起，這是我父親做的一個非常重要事情。一個父親發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某一方面有才能 時，最容易發(fā)生的事情，是極力把孩子朝這個方面推。但當(dāng)時我的父親沒有這樣 做。他卻要我補(bǔ)《孟子》，使我學(xué)到了許多歷史知識，是教科書上沒有的。這對 我有很大意義。崇德中學(xué)對我比較有影響的，是圖書館里的書籍，譬如，當(dāng)時有一本雜志，叫《中學(xué)生》，每個月厚厚一本，我每期都看。從文學(xué)、歷史、社會到自然科學(xué)，都有些好文章。我記得特別清楚的，是有一篇文章，講排列與組合。我第一次接 觸到排列與組合這個概念，就是在這本雜志上。另外，那時是 30 年代，1925~1927 年，是 20 世紀(jì)物理學(xué)發(fā)生革命性變革時期，產(chǎn)生了量子力學(xué)，這是人類歷史上 最高的智慧革命之一。今天我們看到的半導(dǎo)體、計算機(jī)、激光，如沒有量子力學(xué)，就不可能產(chǎn)生。當(dāng)時，有一些物理學(xué)家寫了一些科普書，國內(nèi)有人翻譯成中文，我從圖書館里借來，這些書給了我很豐富的營養(yǎng)，盡管有些內(nèi)容，我不能完全理 解，但對我很有幫助。我對其中所描述的科學(xué)上新的發(fā)現(xiàn)、許多奇妙的幾乎不可 置信的知識，產(chǎn)生了向往的感覺，這對于我以后學(xué)物理，不是沒有幫助的?？箲?zhàn)爆發(fā)后，我們?nèi)业搅死ッ?，我考入了西南?lián)大。我在那里 6 年，是我 一生做研究工作奠定基礎(chǔ)的年代。那時，學(xué)習(xí)空氣非常濃厚，物理系舉辦了一系 列講座，其中有一個關(guān)于麥克斯韋方程的講義。麥克斯韋寫了一個著名的方程式，這是 19 世紀(jì)物理學(xué)的最高峰。這個方程式，到了 20 世紀(jì)，大家大大地了解了。今天的無線電、電話……凡與電、磁有關(guān)的，都基于麥克斯韋方程式。當(dāng)時我才 大學(xué)一年級，還不可能完全了解這個重要性，但聽了這些演講，吸收到當(dāng)時的那 種空氣，還是很有好處的。另一個講座，對我更有直接影響的，是王竹溪教授講 的“相變”。50 年代我做博士后時，因為當(dāng)時聽過“相變”的演講，一直有興趣，

就圍繞著“相變”，做了一些自己的工作，成績還是相當(dāng)好的。我講這一些的意 思，是要大家知道：做學(xué)問，許多事情要慢慢地來。你當(dāng)時對有些事情聽了沒有 完全懂，不要緊。慢慢的，它對你的整個價值觀念會發(fā)生影響。我接觸過許多學(xué)生，他們都很聰明，但后來的興趣、發(fā)展方向、成就，很不 一樣，這里很重要的是價值觀。中國現(xiàn)在的教學(xué)方法，同我在西南聯(lián)大時仍是一樣的，要求學(xué)生樣樣學(xué)，而 且教得很多、很細(xì)，是一種“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法。這種方法教出來的學(xué)生，到 美國去，考試時一比較，馬

上能讓美國學(xué)生輸?shù)靡凰?。但是，這種教學(xué)方法 的最大弊病在于，它把一個年輕人維持在小孩子的狀態(tài)，老師要他怎么學(xué)，他就 怎么學(xué)，他不能對整個物理學(xué)，有更高超的看法。我到北大、清華去，他們告訴 我，學(xué)生喘不過氣來。一個喘不過氣的學(xué)生，今后不可能做得很好。他必須是一 個活生生的學(xué)生，將來才行。整個東亞教育的哲學(xué)，太使一個人受拘束。要使每一個人學(xué)得有想法。那么，怎么彌補(bǔ)呢？譬如物理學(xué)，美國有一本雜志，頭五頁是報道各方面的最新動態(tài)，我就建議留學(xué)生每期都去看看。即使不懂，也要看看。這種學(xué)習(xí)方法，我叫它為 “滲透法”。中國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是一種“透徹法”。懂得透徹很重要，但若對不 能透徹了解的東西，就抗拒，這不好。“滲透法”學(xué)習(xí)的好處，一是可以吸收更 多的知識；二是對整個的動態(tài)，有所掌握。不是在小縫里，一點一點地學(xué)習(xí)。一 個做學(xué)問的人，除了學(xué)習(xí)知識外，還要有“taste“，這個詞不太好翻譯，有的翻 譯成品味、喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的 taste。就像做學(xué)問一 樣，每個詩人，都有自己的風(fēng)格，各個科學(xué)家，也有自己的風(fēng)格。我在西南聯(lián)大 幾年，對我一生最重要的影響，是我對整個物理學(xué)的判斷，已有我的“taste”。后來到美國，我在芝加哥們大學(xué)當(dāng)研究生，那里有世界上最好的物理系。我 在中國學(xué)習(xí)的研究方法，是“演繹法”，從牛頓三大定律，熱力學(xué)第一、第二定 律出發(fā)，然后推演出一些結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)，這完全不是費米、泰勒等的研究方法，他們是從實際試驗的結(jié)果中，歸納的原理，是“歸納法”。我很幸運，這兩種研 究方法的好處，都吸收了。這對我的研究工作，有很大影響。愛因斯坦的讀書方法 愛因斯坦，世界上偉大的物理學(xué)家，著名的相對論學(xué)說的提出者，德國人。愛因斯坦在物理學(xué)的許多部門中都有重大貢獻(xiàn)，他的讀書方法也很獨特，他提出 了讀要點的讀書方法。讀要點是閱讀參考書和普通讀物的一個重要方法。愛因斯坦曾這樣說： “在 所閱讀的書本中找出可以把自己引向深入的東西，把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，這就 是拋掉使大腦負(fù)擔(dān)過重和把自己誘離要點的一切。愛因斯坦的讀要點讀書法可分為“總、分、合”三個步驟：

一、總 所謂總，就是在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地讀一 讀目錄，以概括了解本書的結(jié)構(gòu)、體系、線索、內(nèi)容和要點等，形成對全書的總 體印象，做到提綱挈領(lǐng)，心中有數(shù)。

二、分 所謂分，就是在讀書籍目錄的基礎(chǔ)上，逐頁但不是逐字地掠讀正文。掠讀時，除進(jìn)

第三篇：讀書倡議書集錦

“沐浴書香,潤澤幸?！弊x書活動倡 議 書

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

在這個春色滿園充滿希望的美好日子里，我校以“沐浴書香、潤澤幸?！睘橹黝}的第三屆讀書節(jié)隆重開幕了，由此拉開了新一輪讀書學(xué)習(xí)活動的序幕。它的召開，必將對學(xué)校的閱讀教育，乃至整個素質(zhì)教育的實施和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。

現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入了一個知識型社會，隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，社會和時代對人的素質(zhì)提出了更高的要求，要求人們必須終身學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。讀書是最好的學(xué)習(xí)的途徑。

古人說：“讀史使人明知，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊嚴(yán)，邏輯修辭之學(xué)使人善辨。凡有所學(xué)，皆成性格?！笔菚屛覀兛吹搅藟验煹臍v史，多彩的世界。4月23日是世界讀書日，又稱世界閱讀日。從2003年開始，蘇州市副市長朱永新委員，每年兩會都提出設(shè)立“國家閱讀節(jié)”的提案，朱永新說，根據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國國民閱讀率連續(xù)6年呈下降態(tài)勢，并首次跌破50％，全國每人每年平均閱讀量只有4.5本。大家都知道，閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)型校園最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式，就是親近圖書，全民閱讀。未來最具有競爭力并最終能勝出的民族，一定是閱讀能力最強(qiáng)的民族。1997年，中宣部、文化部、教育部等九部委共同發(fā)出“知識工程”——倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會的通知，全民讀書活動在我國蓬勃發(fā)展。

讀書應(yīng)該成為我們每一個人的自覺行動和終身的習(xí)慣?？h教育局高度重視讀書教育，2005年在全縣中小學(xué)開展“朝陽讀書活動”，號召在全縣師生中開展讀書教育，引導(dǎo)師生讀書明理做人。讀書不僅是社會和形勢發(fā)展的需要，更是教育發(fā)展的需要，師生自身發(fā)展和成長的需要。

從2005年春開始，我校分別以“點染讀書激情，共建書香校園”和“享受讀書幸福，品味書香人生”為主題，相繼成功舉辦了兩屆讀書節(jié)，大 張旗鼓地開展讀書教育，全校師生積極響應(yīng)，開展了系列豐富多彩的讀書活動，掀起了多讀書讀好書的熱潮，不僅營造了濃厚的讀書學(xué)習(xí)的氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境，并且對校風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變、師生人物素質(zhì)的提高、教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了顯著的作用。讀書已經(jīng)成為我校全體師生的共識。

為切實有效提高全體師生的文化素質(zhì)，建設(shè)文化書香校園，真正將第三屆讀書節(jié)活動落到實處，我們誠摯地向全校師生發(fā)出倡議：

——讀書吧！我們倡導(dǎo)讀書，因為書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

——讀書吧！我們倡導(dǎo)讀書，不論是教師還是學(xué)生，希望我們每一個人都根據(jù)自己的興趣、職業(yè)與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到全員讀書的活動中來！在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。讓我們在讀書中吸納先進(jìn)的現(xiàn)代思想和科技知識；在讀書中弘揚優(yōu)秀的文化精神；讓濃濃的學(xué)習(xí)氛圍使我們掌握知識，愛崗敬業(yè)；讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)；讓讀書在我們的學(xué)校蔚成風(fēng)尚，讓追求知識、尊重人才成為學(xué)校最美的時尚。

——讀書吧！既要讀也要思，“學(xué)而不思則罔，讀而不用則怠”。體驗過程，領(lǐng)會思想，這才是讀書的最終目的?？少F處在于讀思結(jié)合，悟而成文。讀到精彩處，往往激動異常，思接千載，釋書而執(zhí)筆?！白x書是每個人生命成長的必由之路”。

——讀書吧！既要讀也要寫。古人云：不動筆墨不讀書。讀寫結(jié)合，以讀促寫，以寫促讀。放手寫下自己的學(xué)習(xí)工作中的所思所感所悟。學(xué)習(xí)將因?qū)懚S富，工作將因?qū)懚鷦?，人生將因?qū)懚省?/p>

——讀書吧！讓我們以教師讀書會、學(xué)生讀書會為依托，進(jìn)一步提高對讀書價值的認(rèn)識，提升精神境界，感受品味讀書的幸福，領(lǐng)略人生的快樂。要從被動讀書的桎梏中解放出來，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，把讀書求知變成我們的內(nèi)在需求，把讀書與寫作相結(jié)合，讓濃濃書香溢滿我校每一個 角落。要在多讀書讀好書的同時,積極加強(qiáng)個人書屋建設(shè),多藏書、藏好書，讓清新的書香氣息溢滿家庭和社會。

老師們，同學(xué)們，讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。讓我們以極大的熱情去擁抱這個人生中最有意義、時間最長的節(jié)日。從現(xiàn)在開始，從今天著手，制定自己的讀書計劃，在讀書中吸收新知識，擁有大智慧，快樂學(xué)習(xí)，愉悅工作，幸福生活，為我們短暫而又充盈的一生奠基幸福！

為了祖國的繁榮昌盛，為了我們美好的未來，為了和諧校園的構(gòu)建，讓我們每一個人都沐浴在書香的海洋里，讓讀書豐富我們的人生，讓書香潤澤我們的幸福！讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來！

“多讀書、好讀書、讀好書”活動的倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

您熱愛讀書嗎？您經(jīng)常讀書嗎？人類您品嘗過讀書的快樂嗎？偉大的文學(xué)家高爾基說過：書籍是進(jìn)步的階梯。的確，書是我們的良師益友，是治療愚昧的最好的良藥。讀書，關(guān)系到一個人的人文素質(zhì)；讀書，關(guān)乎一個學(xué)校的文化品位。做一個積極向上、健康文明的知識人，建一個高度文明、富有文化品味的校園，是時代的迫切需要和熱切呼喚，更是我們師生自身發(fā)展的需要。親近圖書，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，是提高全校師生文化素質(zhì)、提升辦學(xué)水平的重要渠道。為大力弘揚人類一切優(yōu)秀文化，營造一種“多讀書、好讀書、讀好書”的文化氛圍，引導(dǎo)和激勵全體師生努力讀書求知，讓讀書成為我們每一個人的自覺習(xí)慣，在全校形成“人人崇尚讀書”的良好社會風(fēng)氣。為認(rèn)真落實學(xué)校開展讀書活動的有關(guān)決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，我們誠摯地向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、開卷有益——我們愛讀書！書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯，是幸福和快樂之源。我們處于日新月異的時代變革的大潮中，須不斷地用新的知識武裝自己的頭腦，把讀書作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識，陶冶自己的情操，3 促進(jìn)自己全面發(fā)展。不論職業(yè)志向如何，不論是男女老幼，從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，人人養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習(xí)慣。

二、良師益友——我們讀好書！好書是能遮擋風(fēng)雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。

三、行萬里路——我們多讀書！古人云：行萬里路，讀萬卷書。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習(xí)慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。

四、學(xué)海無涯——我們勤讀書！時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。讓我們充分利用時間的邊角料，珍惜每一個瞬間，讓目光隨時駐留在書籍匯成的海洋中，在書的海洋里執(zhí)著探索，去收獲智慧的果實，開啟知識的寶藏。一起讀書吧！讓我們營造書香的家，書香的教室，書香的校園。一起讀書吧！讓“讀書、愛書、用書”在書香飄溢的校園蔚成風(fēng)尚，讓我們用書展示洪中人的精神風(fēng)貌，用書彰顯洪中人的風(fēng)采！

五、學(xué)以致用——我們善讀書！“讀書破萬卷，下筆如有神”，從書本中汲取先知，從知識中提升能力，于讀書中陶冶情操。讓我們將讀書與思考相結(jié)合，與寫作相結(jié)合、與做讀書筆記相結(jié)合、與實際生活相結(jié)合，每個同學(xué)都要從精讀一本好書、自選一句讀書格言、撰寫一篇讀書心得、評選一批讀書佳作、參加一次讀書交流會、匯編一冊讀書格言專集、解決一個生活問題“七個一”做起，人人爭做讀書的模范、爭當(dāng)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，走出死讀書、讀死書的怪圈，讓讀書真正成為我們的學(xué)習(xí)所需、生活所需、成長所需！

當(dāng)今社會，需要的是智、仁、勇兼修養(yǎng)的人。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。美國著名外交官阿瑟·李這樣說道：閱讀可以治療你的憂傷，閱讀可以讓你和那些偉大的作者成為知心好友，閱讀也是一個人能否獲得終身發(fā)展、充分發(fā)揮自身潛能的必由之路。對我們教師而言，讀書可以使你的教育理念不斷得到更新，可以使你的“一桶水”變成長流水，可以使你的教育教學(xué)藝術(shù)水平更上層樓；對我們同學(xué)而言，閱讀使我們博學(xué)，使我們明 理，使我們學(xué)會做人，閱讀使我們的視野更加開闊，心胸更加寬廣，更好地提高鑒賞美的能力、道德情操和綜合素質(zhì)；閱讀使我們學(xué)校的文化品位更高、更具有吸引力。真誠地希望我們每一個洪中人人人愛讀書，人人好讀書，使我們的校園真正成為同學(xué)們成長最舒暢的樂園，成為家長最放心的地方，成為老師們最心儀的圣地！

與書為伴，是你我今生的所愿，書能引導(dǎo)我們走向光明，走向勝利的彼岸，在彼岸的盡頭，我們看到的是真理,而書恰是一葉橫渡人生的扁舟。春天里，已飄來了溫馨的書香。讀書節(jié)今天已翩然而至。辛勤的園丁、親愛的同學(xué)們，為了祖國的繁榮昌盛，為了我們美好的未來，讓我們一起讀書吧！美好的明天從讀書開始！

古人云：“布衣暖，菜根香，惟有讀書滋味長”。愿讀書節(jié)常駐校園！愿書香相伴到永遠(yuǎn)！

讀寫結(jié)合 做會讀能寫的洪中人

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

有一種期待在春天綻放，有一份快樂在春天蔓延，有一個主題在春天鮮活。在這個充滿希望和期待的季節(jié)里，在朗朗讀書聲中，我們洪凝初中第五屆讀書節(jié)開幕了。在此，讓我們對本屆讀書節(jié)的召開表示熱烈的祝賀！本屆讀書節(jié)的主題是《讀書滋養(yǎng)生命、寫作確證人生》。

眾所周知，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會做一個氣質(zhì)高雅的人。自古以來我們的民族每天都在閱讀中成長著。今天，時代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。

有位偉人說過，沒有寫的閱讀時殘缺的，不完整的。寫作與閱讀一樣不可忽視。隨著現(xiàn)代社會對寫作人才的需求越來越多，對人文素養(yǎng)的要求越來越高，寫作顯得越來越重要。寫作應(yīng)該成為現(xiàn)代人的一種生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為一種存在的狀態(tài)。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：

一、崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操、健全人格，在讀書中提高生活品位，在讀書中成人成才。

二、終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，好讀書，“讀”出人生的充實與美麗。

三、博覽群書。“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，只有廣泛的閱讀才能吸取更多的養(yǎng)分，才能開闊視野，才能登高望遠(yuǎn)。

四、讀用合一。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。將讀書、做人、做事統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，從而真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

五、讀寫結(jié)合。讀是從感知語言文字入手，由詞到句，由句到段，由段到篇，從而把握文章中心的心理過程。這個心理過程是從語文到思想，從形式到內(nèi)容，從外表到內(nèi)部，從部分到整體。寫是從寫作目的出發(fā),圍繞中心選材組材、布局謀篇、遣詞造句的心理過程。這個心理過程是從思想到語文，從內(nèi)容到形式，從內(nèi)部到外部，從整體到部分。閱讀和寫作的心理過程正好是互逆的，葉圣陶先生曾精辟地指出：“閱讀和寫作是對等的兩回事?！辈蛔x書的寫作是缺乏根基的，同樣沒有寫作的讀書是無生命力的。讀寫結(jié)合才能更好地理解經(jīng)典，更好地提升人文素養(yǎng)，更好地提升寫作水平，更好地弘揚祖國的語言文字和傳統(tǒng)文化。

老師們、同學(xué)們，讓我們熱情洋溢地捧起那些充滿智慧的書，與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野；與寫作相伴，提升自己的表達(dá)能力，讓讀寫成為我們每一個人的日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓讀書伴隨我們生命的歷程！讓寫作提升我們生命的品質(zhì)！

讓我們趕快行動起來，積極投身本屆讀書節(jié)的各項活動！愿朗朗的讀書聲和刷刷的寫作聲成為我校最美麗最動聽最富色彩的語言！

扎根教育田野 享受讀書幸福

老師們、同學(xué)們：

春滿人間，萬木競發(fā)。在這生機(jī)盎然、風(fēng)光無限的美好季節(jié)里，我校第八屆讀書節(jié)又翩然而至，由此拉開了新一輪讀書學(xué)習(xí)活動的序幕。為認(rèn)真落實學(xué)校開展讀書活動的有關(guān)決定，我們誠摯地向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛讀書！一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個沉悶枯燥的學(xué)校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯，是幸福和快樂之源。我們處于日新月異的時代變革的大潮中，必須不斷地用新的知識武裝自己的頭腦。把讀書作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。

二、讀好書！好書是能遮擋風(fēng)雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。有資料顯示，我國國民有閱讀習(xí)慣的人只有5％，每年用于購書的 費用人均不足40元，而猶太人年人均讀書達(dá)64本。除了讀書量的不足外，一些浮躁的閱讀現(xiàn)象如時尚追風(fēng)閱讀、急救閱讀、碎片性閱讀、盲目閱讀，不辨良莠的閱讀也令人擔(dān)憂。在信息海量、競爭激烈的今天，讀書、求知、思辯是每一人都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。親近好書，讓讀書漸漸成為生活的習(xí)慣，成為人生的一種美德。

三、多讀書！中華民族自古就是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于思考的民族。中國人歷來有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，“一日讀書一日功，一日不讀十日空”，“一日不讀書，胸臆無佳想，一月不讀書，耳目失清爽”。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習(xí)慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。

四、勤讀書！時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。讀書也是這樣，把時間擠出一點來，把消磨在餐桌和運動聲上的時間找回來一點，少一點俗氣，多一點書卷氣。把金錢省下一點來，少買一點零食，少聊一會兒閑話，多買一本好書，多讀一本好書。讓我們充分利用時間的邊角料，珍惜每一個瞬間，讓目光隨時駐留在書籍匯成的海洋中，在書的海洋里執(zhí)著探索，去收獲智慧的果實，開啟知識的寶藏。一起讀書吧！讓我們營造書香的家，書香的教室，書香的校園。一起讀書吧！讓“讀書、愛書、用書”在書香飄溢的校園蔚成風(fēng)尚，讓我們用書展示洪中人的精神風(fēng)貌，用書彰顯洪中人的風(fēng)采！

五、善讀書！朱教授在他的《新教育》中的解釋是：書籍是我們了解歷史和認(rèn)識世界的一扇窗口，人類的智慧和文明，只有書籍可以保留。書籍是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的寶貴精神財富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承必須強(qiáng)化閱讀。是的，千百年來，人們不斷從閱讀中獲得快樂的體驗：“腹有詩書氣自華”，“書籍是全人類的營養(yǎng)”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等等。對個人而言，一本好書就是一位很好的老師，它可以陶冶一個人的情操，塑造一個人的靈魂，引導(dǎo)人們排難而上，奮發(fā)有為，能使我們的人格臻于完美，這絕不是空談。一個人喜歡讀書，善于讀書，他在為人處世方面，總會表現(xiàn)出一種處變不驚、從容不迫的修養(yǎng)。老師們，同學(xué)們，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，“只要付出，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”，讓我們扎根教育田野，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，堅持在書海中徜徉，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)，在廣袤的教育原野里傾聽拔節(jié)成長的美妙聲音，共同享受到讀書的幸福與快樂吧!8

第四篇：茶花女讀書心得體會集錦

茶花女讀書心得體會范文集錦

讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。下面是小編特意整理的茶花女讀書心得體會范文集錦，歡迎大家閱讀，希望內(nèi)容對您有參考價值。

篇一

在一個悲慘的世界里造就了一個悲慘的人物——茶花女。雖然她是一個妓女，被認(rèn)為是“沒有心肝，沒有理智的人，是一種榨錢的機(jī)器”，但是她的命運卻如此催人淚下。對這個飽受創(chuàng)傷，最后在一個冷漠中死去的可憐姑娘，作者同樣給予了深切的同情。

她是一個本性善良的姑娘，否則她不會為愛放棄一切，但是她為何入紅塵，做了妓女。這個使她永無翻身的地獄，是她自愿的，還是被逼于無奈?在這個只是表面華麗，而內(nèi)心里丑陋的現(xiàn)實里，人們彼此互相欺騙，用虛偽遮掩在世界里，她在存在是必然的，她的命運更是無法逆轉(zhuǎn)的。或許連她自己都在厭惡這一切。

在她的周圍，沒有人對她付出真情，沒有人是因為為了她而愛她。普呂珰絲，若不是為了得到酬金，她會對瑪格麗特到奴顏婢膝的地步;那些情規(guī)，若不是為了得到她，他們會供養(yǎng)她嗎;那些買賣人，若不是為了在她身上大賺一筆，會在她身上搞投機(jī)嗎……不會，不會，不會……。一直到她名將就木之時。她們才露出原形。一張張可怕甚至事業(yè)心的臉，而對她，他們不再需要那張?zhí)搨蔚拿婢?，只因為她再也沒有利用的價值。最可悲的是她死后，那些人便急于拍賣她的物品。她就像一群沒有用的垃圾，被遺忘，被拋棄，被壓在塵芥堆的底層，無聲無息。

或許她生命里最閃光的一點是阿爾芒，他們彼此都負(fù)出了趨勢的感情，都為對方做出了犧牲。但是他們這段愛情，卻得不到任何人的承認(rèn)，得不到任何人的允許，得不到這個社會的許可?，敻覃愄厥羌伺?，雖然她放棄了一切，但是仍無法改變現(xiàn)實，在那里沒有人能接受，也不用說相信，一個妓女會從良，她永遠(yuǎn)活在妓女的陰影里。最終還是為了阿爾芒，又淪落了。同時也為了他的妹妹。是的，“她像最高尚的女人一樣冰清玉潔。有多么貪婪，她就有多么無私”。

阿爾芒雖有軟弱的一面，但是他沖動，易怒，妒忌心又如此之強(qiáng)。他并不理解瑪格麗特，他如此偏激地認(rèn)為自己受騙了，不斷地進(jìn)行報復(fù)，他的心中越是充滿恨，越是顯得瑪格麗特的痛，她的悲。但是瑪格麗特并不后悔所有的選擇，她深信當(dāng)他知道真相,她會在他的眼中顯得格外崇高，然而卻發(fā)生在她死后的事情?，敻覃愄厥且粋€堅強(qiáng)的姑娘，她一個人面臨著死亡，她又如此善良，不愿讓他看到自己死亡前的痛苦。她一生最快樂的時光是阿爾芒給予的，但她一生最痛苦的時光同樣也是阿爾芳給予的。(面臨死前要永遠(yuǎn)的訣別是最痛苦的)阿爾芒的出現(xiàn)，是使她走向命運終點的催化劑。使她的悲慘命運更加深化?；蛟S沒有阿爾芒出現(xiàn)即使沒有了閃耀點，也不會有深切的痛苦?；蛟S正是因為阿爾芒，她的生命才有了光彩。她才能夠從這個悲慘的世界里完全的解脫。

瑪格麗特是一朵在黑暗中盛放的雪蓮，潔白無瑕，透著光亮，但是這光卻那么微弱，漂涉渺。最終還是被黑暗，這般強(qiáng)大的力量吞食掉，她也是一張弓，外表被剝食得一無所剩，而內(nèi)心卻是堅固、圣潔的。但是她為了能將箭射得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)，她在不斷崩累自己，直到自己被毀滅掉。

篇二

愛情是人們樂此不疲的談?wù)摰脑掝}，有人因為愛情而生，有人為了愛情而死。愛情是美好的，但是當(dāng)愛情與生活發(fā)生對抗時，究竟應(yīng)該怎樣做才能盡量減少遺憾呢，法國著名作家小仲馬就用茶花女的凄美愛情給我們一些啟發(fā)。

因喜愛茶花而被稱為“茶花女”的巴黎名妓瑪格麗特原是一名商店職員，淪為娼妓后，雖然過著一擲千金的生活，但精神與肉體卻蒙受著巨大的痛苦，因而身染重病。一個偶然的機(jī)會，她結(jié)識了一位青年阿芒，阿芒已在暗中暗戀了她4年。見面后，瑪格麗特正巧發(fā)病，其他人對此莫不關(guān)心，而阿芒卻真誠的照顧她、體貼她?，敻覃愄厣钍芨袆樱邮芰税⒚⒌膼矍?。為了擺脫那種奢華但又令人窒息的環(huán)境，她傾盡全部積蓄，與阿芒到鄉(xiāng)間居住，兩人終于享受了一段平靜而又快樂的生活。不料阿芒父親聞訊后勃然大怒，趕來鄉(xiāng)間心問罪。當(dāng)他得知瑪格麗特對自己兒子確實是一片真心后，有所觸動，但仍堅決要求她與兒子斷絕關(guān)系。瑪格麗特考慮到阿芒將來的幸福，忍痛答應(yīng)了阿芒父親的要求，給阿芒留了一封信，假稱自己做了別人的情婦，又重回巴黎。阿芒不知內(nèi)情，指責(zé)她為了享樂而負(fù)心絕情。瑪格麗特遭此打擊，頓時暈倒，病情加劇，生命垂危。至此，阿芒父親才講真相告訴兒子，阿芒懷著歉疚之情再次回到瑪格麗特身邊時，她已經(jīng)奄奄一息，最后帶著無法實現(xiàn)愛情與家庭的遺恨，離開了人間。

茶花女短暫而又悲慘的一生，終于因為愛情畫上了句號。我們因為她的悲慘命運而同情她，更因為她對愛情的執(zhí)著和犧牲而佩服她。

愛情與生活是相包容的，當(dāng)人們遇上愛情，特別是女人們，往往會急切的尋找一個安全、舒適的生活來慢慢守護(hù)和經(jīng)營自己的愛情與人生。愛情需要安定的生活來維持，生活也需要美好的愛情來滋潤。愛情激發(fā)了茶花女對生活的熱情，她覺得自己從未這樣幸福過，決心要擺脫百無聊賴的巴黎生活，尋求一種安定。她懷著滿心憧憬去勾畫未來，一個人默默努力著。茶花女對自己心愛的人說她是一個急躁而憂愁的女人，也是一個快活得比悲哀更痛苦的女人，還是一個一年要花十幾萬法郎的女人?？墒且驗閻矍?，她放棄了都是的奢華生活，寧愿典當(dāng)自己的金銀首飾和車馬來支付一段寧靜安定的鄉(xiāng)間生活。我們看到了茶花女對愛情的執(zhí)著追求，為愛追求安定生活的愿望，簡單而堅定。

可是最終命運還是沒有眷顧她，在阿芒父親的阻隔下，善良的茶花女選擇了放棄，犧牲自己觸手可及的幸福去成全別人。這是多么善良的一個人啊，我被茶花女的精神深深感動。有一種愛叫做放手，有一種情叫做成全。愛的最高境界不是彼此擁有，而是為了對方的幸福寧愿犧牲自己。我從來不懷疑茶花女對阿芒感情的真假，相反，她對阿芒的愛太過真切而深厚。還好，在生命彌留之際，阿芒終于回到她身邊。她掏出自己的一張畫像留給阿芒作紀(jì)念，并囑咐他另擇佳人。不管茶花女的犧牲是否盲目，我都為她感動，愛沒有錯，愛本來就讓我們感動，一部《茶花女》，以一個凄美的愛情故事帶給我們很多關(guān)于愛情的思考與感悟。愛情一定要有犧牲嗎，我不知道，但我相信愛情與生活都不容易，都需要更多的努力與執(zhí)著。

篇三

今天我真正領(lǐng)略了這部世界名著給人帶來的震撼力，我的心在讀后很久仍顫抖不已。我不知道幾百年來它使多少人同情和傷心地落下了眼淚，但它確實讓我長久不息地難過和同情。

無疑，這是一段感人肺腑的，悲壯凄慘的，讓人同情的，美好的愛情，尤其在十九世紀(jì)中期資產(chǎn)階級社會早期世態(tài)炎涼中，赤裸裸金錢關(guān)系的那個社會，更讓人贊嘆不已。

沒有華麗的文字，但那真摯的感情對白卻讓每一個有過戀愛經(jīng)歷的人身臨其境，漸漸地把主人公與自己融為一體，能夠設(shè)身處地地為他們的戀愛著想，為他們的歡樂而輕松，為他們的悲劇而沉重。

瑪格麗特，一個在巴黎混跡與煙花柳巷的風(fēng)塵女子，一個身染重病沉疴的女子，一個過慣了窮奢極侈生活的女子，似乎是不應(yīng)該有真正的愛情的。他似乎只應(yīng)該有商業(yè)的感情，而不應(yīng)該從中解脫出來，去收獲真正的愛情，靈魂上的慰藉。而一旦獲得，似乎就預(yù)示著一個悲劇的開始。她們這樣的人平時只能沉醉在紙迷金醉的物質(zhì)生活中，盡力掩飾和逃避真情的流露，而一旦確定了真愛歸宿，便會毅然去追尋爭取?，敻覃愄鼐褪沁@樣的女子。

阿爾芒，似乎十分喜歡瑪格麗特。實際上，他也確實十分愛著那個女人?？墒撬嵌嘁傻男愿?或許每個男人都具有)，卻讓他實際上造成了這場悲劇。他貌似很堅定地追求著這段愛情，卻實際上很軟弱。他未能最終說服和反抗父親的逼迫，盡管他做了努力。尤其是當(dāng)瑪格麗特離開他后，做了N伯爵的情人后，他那糊涂的判斷力和可恥的侮辱行為，讓我恨不能把他撕下來痛扁一頓。他自始至終沒有拿出果斷的勇氣來追求他們的幸福。他沒有在瑪格麗特放棄時候強(qiáng)迫她重拾起愛情的信心，而這種強(qiáng)迫我可以肯定瑪格麗特是很愿意接受的。

這段愛情自始至終就沒有一個堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，似乎注定了他們的悲劇。但我認(rèn)為這并不是主要原因，因為瑪格麗特最后已經(jīng)放棄那每年十多萬法郎的生活，而跟隨阿爾芒去過那田園的平民的生活。而此時，經(jīng)濟(jì)已不再是問題了。還是阿爾芒不果斷地去強(qiáng)迫她，離開巴黎，去另外一個環(huán)境去忘記過去。而實際上，他有很多機(jī)會可以這樣做。

這讓我想起了杜十娘的悲劇，盡管阿爾芒好過千百倍那個秀才。但結(jié)果無疑是可悲的，男主人公是這悲劇的原因之一。

不知為什么，我總有一股同情這種人的情懷。今晚上，當(dāng)我正在為阿爾芒氣憤的時候，有個同學(xué)說換了你也會這樣做，因為她是妓女。我立刻反駁他，我決定這并不是原因，如果他們是真心相愛的。

我深深為茶花女而傷心悲哀，我恨不能立刻飛到她們的時代去保護(hù)她們，希望她們能過的好。

第五篇：外國讀書名言集錦

外國讀書名言

1、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法?！掖雀骸掇q證法的邏輯》

2、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西?！袪査固?/p>

3、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切?！獝垡蛩固?/p>

4、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。-----------亞里斯提卜

5、僅次于選擇益友，就是選擇好書。------------考爾德

6、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。----------------別林斯基

7、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。--------------菲爾丁

8、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。--------------伊薩克·巴羅

9、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。----------------《高爾基論青年》

10、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。--------------《奧斯特洛夫斯基》

11、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。-------------《舒曼論音樂與音樂家》

12、學(xué)問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。--------------巴甫洛夫

13、科學(xué)是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。--------------赫爾岑：《科學(xué)中華而不實的作風(fēng)》

14、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。----------夸美紐斯：《大教學(xué)論》

15、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。--------------高爾基：《文學(xué)書簡》

17、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。----------------《培根論說文集》

18、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。--------------狄慈根：《辯證法的邏輯》

19、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。--------------托爾斯泰

20、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切。--------------愛因斯坦

21、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。--------------莎士比亞

22、書籍是全人類的營養(yǎng)品。------------莎士比亞

23、書籍是當(dāng)代真正的大學(xué)。---------------托馬斯·卡萊爾

24、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。------------雨果

25、書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。--------------《赫爾岑論文學(xué)》

26、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。----------------《赫爾岑論文學(xué)》

27、好的書籍是最貴重的珍寶。-----------別林斯基

28、書是我們時代的生命。---------------別林斯基

29、理想的書籍是智慧的鑰匙。-----------托爾斯泰

30書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。----------高爾基

31、熱愛書吧---這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。---------------《高爾基論青年》

32、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。--------------高爾基

33、要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。----------《高爾基論青年》

34、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。------------高爾基

35、書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會說話的東西。--------------高爾基：《論文學(xué)》

36、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程……------《高爾基論青年》

37、每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。-----《高爾基論青年》

38、對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習(xí)慣。-------------高爾基

39、讀書在于造成完全的人格。----------培根

40、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確?！疯b使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！灿兴鶎W(xué)，皆成性格。--------------《培根論說文集》

41、圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識，每天我停留在里面一兩個鐘頭，用這個辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育。---------------《富蘭克林自傳》

42、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。-------羅曼·羅蘭

43、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。---------奧斯特洛夫斯基

44、一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。-------------凱勒

45、書籍是人類進(jìn)步的階梯。--------高爾基

46、我撲在書籍上就好像饑餓的人撲在面包上。--------高爾基

47、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。--------笛卡爾

48、知識就是力量。----------培根

49、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。-----馬克思

50、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。--------列寧

51、書籍是我們的精神糧食。----------普希金

52、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。------波爾克

53、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。------------法布爾

54、學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。------------愛因斯坦

55、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。-------------歌德

56、讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學(xué)的知識變成我們自己的東西。———（英國）洛克