第一篇：鼓勵就業(yè)名言警句（60句）
鼓勵就業(yè)名言警句（精選60句）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編整理的鼓勵就業(yè)名言警句（精選60句），歡迎閱讀與收藏。
1、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
2、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
3、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
4、英雄的事業(yè)必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。
5、有信念不一定成功，沒信念一定會失敗。
6、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
7、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
8、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
9、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
10、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
11、學習是制度，培訓是責任。
12、言行一致是成功的開始。
13、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
14、上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
15、時間讓我們沉淀，空間讓我們成長。
16、痛苦的'記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
17、望遠鏡---可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
18、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
19、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
20、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
21、人生要策劃，要洗滌心靈，灑掃心靈。
22、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
23、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。
24、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
25、朋友遍天下，凡事均好辦，信息來源越廣，獲得收益的機會就越多。
26、前行的征途中，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發(fā)不息的心則可以登上成功的峰巔。
27、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
28、人生要成沉淀，要有定力，一個人定力不夠會浮躁。
29、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
30、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
31、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。
32、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
33、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
34、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
35、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
36、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
37、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。
38、激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
39、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
40、即使腳步下是一片巖石，它也會迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。
41、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
42、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
43、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
44、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
45、凡事第一反應：找方法，而不是找借口。
46、放棄者永不成功，成功者永不放棄。
47、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
48、含淚播種的人一定能含笑收獲。
49、合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。
50、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
51、經(jīng)過海浪的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
52、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
53、克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。
54、浪花總是著揚帆者的路開放的。
55、老板無胸懷，企業(yè)無團隊。老總無思想，企業(yè)無文化。
56、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
57、沒有的目標是沒有多大意義的，而是你達至成功目標的加速器。
58、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
59、人的潛能是一座無法估量的豐富的礦藏，只等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
60、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
第二篇：鼓勵名言警句
鼓勵名言警句
人生在世,絕不能事事如愿。反正,遇見了什么失望的事情,你也不必灰心喪氣。你應當下個決心,想法子爭回這口氣才對。
——馬克·吐溫【美國
鼓勵學習的名人名言多行不義必自斃。(左傳)爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚于防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰(zhàn)國策》)名人名言——求知篇
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
——莎士比亞
書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。
——科爾查克
好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。
——史美爾斯
書籍是人類知識的總結(jié)。
——莎士比亞
書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。
——高爾基
各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
——雨果
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
——孟德斯鳩
讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
——普希金
書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。
——史美爾斯
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
——普希金
富貴不能*,貧*不能移,威武不能屈。(孟子)
★人生在勤，不索何獲－－張衡
★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈
★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾
★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達?芬奇（意大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若
★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升
★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫
★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” －－列賓
★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦
★不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生
★藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果
1)奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。--孫中山
2)人類要在競爭中求生存，更要奮斗。--孫中山
3)革命軍的責任是要把不平等的世界打成平等的。--孫中山
4)必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。--茅盾
5)奮斗以求改善生活，是可敬的行為。--茅盾
6)奮斗之心人皆有之。--李叔同
7)奮斗是萬物之父。--陶行知
8)幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長。作者： 陶行知
9)幼兒教育實為人生之基礎(chǔ)。作者： 陶行知
10)賢者有言，一個人到處分心，就一處也得不到美滿的結(jié)果；這樣的人若遇事不順意，豈足為怪？--佚名
11)航海遠行的人，比先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，恐怕永無達到的日子。--李大釗
12)為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。作者： 李大釗
13)青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。作者： 李大釗
14)“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。作者： 魯迅 15)希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。作者： 魯迅
16)青年應當有朝氣，敢作為。--魯迅
17)幼稚是會成長，會成熟的。只要不衰老，腐敗，就好。--魯迅
18)長者須是指導者協(xié)商者，卻不該是命令者。--魯迅
19)凡事以理想為因，實行為果--魯迅
20)確立起一種正確的人生哲學，于每個人乃是生死攸關(guān)的需要。失去了人生目標的人，是最不幸的人。作者： 趙鑫珊
21)任何人要達到自己的目的，愛也罷，追求也罷，目標必須明確。作者： 林海鑫
22)人到中年才能深切地體會到人生的意義、責任和問題，反省到人生的究竟，所以哀樂之感得以深沉。作者： 宗白華
23)中年是只會感慨不會感動的年齡，只有哀愁沒有憤怒的年齡。中年是吻女人額頭不是吻女人嘴唇的年齡。作者： 董橋
24)中年是一次毫無期待心情的約會。作者： 董橋
25)支配戰(zhàn)士行動的力量是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦，達到他所選定的目標。作者： 巴金
26)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。作者： 孟子
27)盡信書，不如無書。--孟子
28)少壯輕年月，遲暮惜光輝。作者： 何遜
29)青春須早為，豈能長少年。作者： 孟郊
30)如果你希望在年老時受人愛戴，那麼在你年輕之時就應待人有禮。作者： 黎里
31)我們必須調(diào)整我們的生活形態(tài)，使黃金時代藏在未來的老年里，而不藏在過去的青春和天真的時期里。作者： 林語堂
32)人生世上如歲月之有四時，必須要經(jīng)過這純熟時期……須知秋天的景色更華麗，更驚奇，而 秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、華麗。作者： 林語堂 33)不患人之不知己，患不知人也。--孔子
34)三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。--孔子
35)敏而好學，不恥下問，可以謂之文也。--孔子
36)人之患，在好為人師--孔子
37)己所不欲，勿施于人。--孔子
38)君子欲吶于言而敏于行。--孔子
39)工欲善其事，必先利其器。--孔子
40)不患人之不己知，患不知人也。--孔子
41)三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者從之，其不善者而改之?-論語,孔子
42)益者三友；友直，友諒，友多聞，益矣。友便僻，友善柔，友便妾，損矣。
43)滿招損，謙受益。--尚書
44)老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。作者： 曹操
45)莫道桑榆晚，微霞尚滿天。作者： 劉禹錫
46)夕陽無限好，只是近黃昏。作者： 李商隱
47)中年的妙趣在于相當?shù)恼J識人生，認識自己，從而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。作者： 梁實秋
48)少年為未知的前途彷徨，老年為已知的寂寞而發(fā)愁；獨獨中年，江山已定，前途在握，分分秒秒都可以自行支配，充分享受。作者： 尤今
49)在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金……青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！作者： 郭小川
50)人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可寶貴的東西都不甚 為人所愛惜，最容易消逝的東西卻在促進它的消逝。誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。作者： 郭沫若
51)一個人有無成就，決定于他青年時期是不是有志氣。作者： 謝覺哉 52)青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于 社會，猶新鮮活潑細胞之在身。作者： 陳獨秀
53)青年是人生的驕傲，也是時代未來的希望。作者： 林伯渠
54)真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。作者： 冰心
55)人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步......柳青
56)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。--范仲淹
57)婚姻是一場賭博，男的賭自由，女的賭幸福--無名氏
58)好男人的標準就是要讓那些有機會和自己結(jié)合而失之交臂的女人后悔，讓屬于自己的女人終身幸福。--無名氏
59)天行健，君子以自強不息。--易經(jīng)
60)茍利國家生死已，豈因禍福趨避之。-林則徐
61)想起了沙漠就想起了水，想起了愛情就想起了你。--中國，三毛
62)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有 堅韌不拔之志。-唐代，蘇軾
63)身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。-唐代，李商隱
64)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之。朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。--荀況
65)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。--諸葛亮
66)鞠躬盡瘁，死而后已。--諸葛亮
67)改造自己，總比禁止別人來得難、--魯迅
68)古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人以石為玉而又炫之也。--朱熹
69)無欲無求，先發(fā)大慈大悲惻隱之心，誓愿普救生靈之苦--隋唐，孫思邈
70)知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。--老子
71)應知學問難，在乎點滴勤。--陳毅
72)業(yè)精于勤荒于女喜，行成千里毀于隨。--韓愈 73)一個人的欲望如果只是追求金錢或權(quán)勢，他便永不能滿足，而不滿足便不能快樂。--柏楊
74)故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。--孟軻
75)行動生困難，困難生疑問，疑問生假設(shè)，假設(shè)生試驗，試驗生斷語，斷語又生了行動，如此演進于無窮。--陶行知
76)路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步都是在書寫自己的歷史。--吉鴻昌
77)百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？--屈原
78)土扶可城墻，積德可厚地。--李白
79)兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。--陳望道
80)大勇若怯，大智若愚。--蘇軾
81)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。--劉備
82)一些人飲知識之泉，一些人只飲酒。--無名氏
83)其實，我們必須恐懼的東西只有恐懼本身。--無名氏
84)從好的勸告獲益需要比給予勸告更多的智慧。--無名氏
85)我總是把每一個災難夠變成機遇。--無名氏
86)人痛苦的秘密是有空閑的時候去為是否幸福而煩惱，治愈痛苦的良藥是工作。--無名氏
87)70歲時的年輕有時比40歲時的衰老更愉快和更有希望。--無名氏
88)當你知道所有的答案而沒有人來問你這些問題時，這是一種挫折。--無名氏
89)在旅行中，我們不再超越就面臨著被人超越的危險。--無名氏
90)當你沒有主意做什么時，時間就飛走了。--無名氏
91)大道以歧路亡羊，士人以多方喪生。--列子
92)道雖邇不行不至，事雖少不為不成。--荀子 93)百事之成也，必在敬之。--荀子
94)成功的時候，都說是朋友。但只有母親--她是失敗時的伴侶。--鄭振嶧
95)辦事貴有定見，不貴有成見，定見者，在我之知識學問，不與世為推移者也。--袁枚
96)人生的成功，不在聰明和機會，乃在專心和有恒。-俞忒
97)每一次的失敗，是走上成功的一階。--陶頓
98)不專則不誠，不專則不形。--陶覺
99)傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可及。--禮記
100)染于蒼則蒼，染于黃則黃。--墨子
101)當斷不斷，反受其亂。--漢書
102)百慮而后斷，斷則必行。--毛奇
103)少壯真當努力，一年過去，何可攀援。--魏文帝
104)一日之際在于晨，一年之際在于春，一生之際在于勤。--邵康節(jié)
105)事因志立，志立則事成。--韓瑞志
106)士人第一要有志，第二要有識，第三要有恒。--曾國藩
107)天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。--曾國藩
108)凡事皆有極困難之時，打得通的，便是好漢。--曾國藩
109)堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。--曾國藩
110)謙則不招人忌，恭則不招人侮。--曾國藩
111)人才何常？褒之則如甘雨之興苗，貶之則如嚴霜之凋物。--曾國藩
112)作一事，便須全副精神，注在此事，首尾不懈，不可見異思遷。--曾國藩
113)凡事皆貴專心，有所專宗，而博觀他途，以擴其識，亦無不可。無所專宗，而見異思遷，此眩彼奪，則大不可。--曾國藩
114)誠則金石所穿。--曾國藩 115)去山中賊易，去心中賊難。--曾國藩
116)用功不求太猛，但求有恒。--曾國藩
117)所見銳明當自信，不可因人所說如何而易吾之自信。--薛敬軒
118)物不經(jīng)冰霜則生意不固，人不經(jīng)憂患則德慧不成。--楊名時
119)心志不苦，患難未嘗，則智慧頓而膽力怯。--胡林翼
120)君子與君子以同道為朋，小人與小人以利為友。--歐陽修
121)禍患常積于忽微，智勇多困于所溺--歐陽修
122)人當自信自守，凡義所宜為，力所能為，心所欲為，而親友挽得回，妻孥勸得止，只是無。--羅近漢
123)疑事無成，能謀尤貴能斷。--胡文忠
124)凡人要自立，要自強，要求己莫求人。--胡文忠
125)做一件事，就要當一件事。若還茍且粗疏，定不成一件事。--呂新吾
126)果決人似忙，心中常有余閑；因循人似閑，心中常有余累。--呂新吾
127)成大功者，不顧小嫌；建遠略者，不期近效。--陳宏謀
128)事在勉強而矣，勉強求學則見聞廣而智力明，勉強修養(yǎng)，則德日起而大有功。--董仲舒
129)要自立自重，不可隨人腳跟，學人言語。--陸九淵
130)今日能行之事，勿捱明日，自己能為之事，勿諉他人。--吉福生
131)男兒須挺然生世間。--吳庸齋
132)不怨天，不尤人，行有不得，反求諸己。--高深甫
133)天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀在于眾，斷在于獨。--張居正
134)人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處，--梁啟超
135)食萬人之力者，蒙其憂，任其勞。--鹽鐵論
136)處事有疑，非智也，臨難不決，非勇也。--尉遲恭 137)知是行的主義，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。--王陽明
138)變中求其一，動中求其定，難中求其成。那就是“變動難，一定成”--蔣經(jīng)國
139)學貴乎疑，大疑則大進，小疑則小進。--陳白沙
140)知人者有三：知人之短，知人之長，知人短中之長，知人長中之短。--閻循觀
141)短不可護，護則終短。長不可矜，矜則不長。--聶大年
142)為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學則易者亦難矣。--彭端叔
143)當?shù)靡鈺r，須尋一條退路，然后不死于安樂，當失意時，須尋一條出路，然后可以生于憂患。--歸有光
144)君子有三惜；此生不學可惜，此日閑過可惜，此身一敗可惜。--夏正夫
145)事不三思，恐怕忙中有錯；氣能一忍，方知過后無憂。--唐太宗李世民
146)做不出來的事情不要說，說不出來的事情不要做--王漁洋
147)淚是酸的，血是紅的，奮斗來的生命是美麗的。--陳衡哲
148)志不可立無可成之事。如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，何所底乎？--王守仁
149)憂勞可以興國，逸豫可以忘身，自然之理也。--歐陽修登天難，求人更難，黃連苦，貧窮更苦。春冰薄，人情更薄。江潮險，人心更險。知其難，甘其苦，耐其薄，可以處世矣--孫其遇
150)生平只負云小夢，一步能登天下山--徐洪祖
第三篇：鼓勵我們學習的名言警句
鼓勵我們學習的名言警句：
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！?根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格 重復是學習之母。
——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
——佚 名 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。
——B.V 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛 克 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。
——烏申斯基 游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
——約·貝勒斯 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
——普列漢諾夫
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回
好問，是好的?！绻约翰幌耄浑S口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。
——謝覺哉（現(xiàn)代革命家）引自《不惑集》
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
——陶鑄 引自《理想。情操。精神生活》 惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。
——蔡尚思（現(xiàn)代史學家）轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期
學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的?！焯亓ⅲìF(xiàn)代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》
學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
——高士其 轉(zhuǎn)引自1980年12月31日《解放軍報》
學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
——馬寅初（現(xiàn)代學者、教育家）轉(zhuǎn)引自1981年6月22日《北京晚報》
要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。
——華羅庚（現(xiàn)代數(shù)學家）轉(zhuǎn)引自1980年6月20日《北京晚報》
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。
——鄧拓（現(xiàn)代新聞工作者、學者）轉(zhuǎn)引自1979年2月27日《憶鄧拓》
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
——毛澤東引自《做革命的促進派》
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
——毛澤東 引自《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》少壯不努力，老大徒傷悲
天道酬勤
冰凍三尺非一日之寒
莫等閑，白了少年頭，空悲切
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(后漢書)不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規(guī)矩,無以成方園。(孟子)
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫)但愿人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿于山,觀海則意溢于海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚于防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰(zhàn)國策》)
富貴不能*,貧*不能移,威武不能屈。(孟子)感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經(jīng)》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)己所不欲,勿施于人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰(zhàn)國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。(王勃)老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經(jīng))
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀于林,風必摧之。(舊唐書）人生在勤，不索何獲－－張衡
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈
天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾
聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚
好學而不勤問非真好學者。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（意大利）
形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若
人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升
你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫
靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” －－列賓
貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生
藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果
(2).告戒人要誠信
1.志不強者智不達，言不信者行不果。
--墨翟，戰(zhàn)國思想家
2.內(nèi)外相應，言行相稱。
--韓非，戰(zhàn)國哲學家、教育家
3.善不由外來兮，名不可以虛作。
--屈原，戰(zhàn)國詩人
4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
--莊周，戰(zhàn)國哲學家
5.人背信則名不達。
--劉向，漢朝經(jīng)學家
6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韓嬰，漢朝詩論家
7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士
8.人無忠信，不可立于世。
--程頤，宋朝哲學家
9.多虛不如少實。
--陳甫，宋朝哲學家
10.以實待人，非唯益人，益己尤大。
--楊簡，宋朝學者
11.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
--德萊賽，英國作家
12.言忠信，行篤敬。
--論語
13.欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。
--約翰雷，英國學者
14.生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
--海涅，德國詩人
15.老老實實最能打動人心。
16.對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
--莎士比亞，英國戲劇家
17.沒有誠實何來尊嚴？
--西賽羅，古羅馬政治家
18.人如失去了誠實，也就失去了一切。
--黎里，英國散文家
19.誠實最好的政策。
--弗蘭克林
20.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
--馬克吐溫
(3).勸人寬容，凡事要看得開
日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的后悔是一種耗費精神的情緒.后悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤.所以不要后悔
(4)堅強的意志/堅定的決心
我成功是因為我有決心，從不躊躇。拿破侖一世 名言警句
人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。-《人性的弱點》 名言警句
使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名 名言警句
三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。-《論語.子罕》 名言警句
(5)關(guān)于愛情
真正的愛就要把瘋狂的或是近于淫蕩的東西趕得遠遠的。柏拉圖 名言警句
(6)關(guān)于修身
君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。-（宋）歐陽修 名言警句
盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。-（晉）陶淵明 名言警句
品德，應該是高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。-（法）孟德斯鳩 名言警句
靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。-諸葛亮 名言警句
(7)人要時常自省——認識自己
最困難的事情就是認識自己。（希臘）
自知之明是最難得的知識。（西班牙）
要想了解自己，最好問問別人。（日本）
只有在人群中間，才能認識自己。（德國）
天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。（馬來西亞）
給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。（日本）
莫笑別人背駝，自己把腰挺直。（蘇聯(lián)）
最靈繁的人也看不見自己的背脊。（非洲）
越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。（愛爾蘭）
每個人都知道鞋子擠腳的地方。（拉丁美洲）
自己的鞋子，自己知道緊在哪里。（西班牙）
自己的飯量自己知道。（蘇聯(lián)）
不會評價自己，就不會評價別人。（德國）
如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。（美國）
當面怕你的人，背后一定恨你。（英國)
(8)名言警句精選（音序排列）
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
(9)其它
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(后漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規(guī)矩,無以成方園。(孟子)
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫)
但愿人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿于山,觀海則意溢于海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)
防民之口,甚于防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰(zhàn)國策》)
富貴不能*,貧*不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經(jīng)》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。(宋．葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施于人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰(zhàn)國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
L
老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲．爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經(jīng))
敏而好學,不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀于林,風必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
培訓提升價值，知識改變命運，學習創(chuàng)造財富。
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始于足下。(老子)
前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,后車之鑒。(漢書)
前事不忘,后事之師。(《戰(zhàn)國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子．勸學)
青,取之于藍而青于藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經(jīng))
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當作人杰,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋．羅大京)
圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(后漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《后漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子．權(quán)修》)
時危見臣節(jié),世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經(jīng)．小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡?！镀堊印?
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經(jīng))
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游)
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經(jīng))
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)
學而不厭,誨人不倦。(孔子)
學然后知不足。(禮記)
學無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華。(魯迅)
Y
言者無罪,聞?wù)咦憬洹?毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《后漢書》)
業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管于》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(后漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)
玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
Z
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹)
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。《禮記》()
知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰(zhàn)不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)
第四篇：創(chuàng)業(yè)就業(yè)的名言警句
1、這個世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績，然后再去強調(diào)你的感受。——比爾·蓋茨
2、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。——李想
3、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。——TomEvslin
4、等待的方法有兩種：一種是什么事也不做空等，一種是一邊等一邊把事業(yè)向前推動。——屠格涅夫
5、不要控制失敗的風險，而應控制失敗的成本?！猂obertA.Cooper
6、我現(xiàn)在覺得，像李彥宏那樣堅持獨立發(fā)展是正確的。——周鴻祎
7、企業(yè)發(fā)展就是要發(fā)展一批狼。狼有三大特性：一是敏銳的嗅覺；二是不屈不撓、奮不顧身的進攻精神；三是群體奮斗的意識?！握?/p>
8、如果10%的利潤是合理的，11%的利潤是可以的，那我只拿9%?！罴握\
9、財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面?！踔緰|
10、我認為做企業(yè)要有這些素質(zhì)，特別在中國市場上，那就是：詩人的想像力、科學家的敏銳、哲學家的頭腦、戰(zhàn)略家的本領(lǐng)?！趹c后
11、必須要有速度，不能像燒開水那樣，10度、20度……沒有人給你時間?！炝⑷A
12、給自己留了后路相當于是勸自己不要全力以赴?！跏?/p>
13、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人！——馬云
14、做生意應堅持這樣一個觀點，就叫做獲取利潤之后的利潤，核算成本之前的成本。學會讓而不是學會送，商人的最高境界是讓，送是慈善?！T侖
15、心平才能氣和，氣和才能人順，人順才能做事?！矣X得要心平，就是把欲望控制在一個自己能夠駕馭的領(lǐng)域內(nèi)?！T侖
16、最大是一個結(jié)果，不是原因。不是因為你要做最大就會成為最大，而是我要做最好最后自然發(fā)展為最大?！T侖
17、對所有創(chuàng)業(yè)者來說，永遠告訴自己一句話：從創(chuàng)業(yè)得第一天起，你每天要面對的是困難和失敗，而不是成功。我最困難的時候還沒有到，但有一天一定會到。——馬云
18、回頭看我的創(chuàng)業(yè)歷程，是不斷尋找、不斷糾正的過程?！獏清a桑
19、工作上的執(zhí)著實際上是人的一種意志?！獜埥鼥|
20、壓力是躲不掉的。一個企業(yè)家要耐得住寂寞，耐得住誘惑，還要耐得住壓力，耐得住冤枉，外練一層皮，內(nèi)練一口氣，這很重要。武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難，而不是取得過多少成功?！R云
21、生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。——馬云
22、一流高手是眼睛里面沒有對手，所以我經(jīng)常說我沒有對手，原因是我心中沒有對手。心中有敵，天下皆為你敵人；心中無敵，無敵于天下?！R云
23、我覺得真的是不缺錢，想法也滿天都是。中國缺的是有一個想法，并且能夠持之以恒把這個想法不斷堅持做下去的人?！R云
24、創(chuàng)業(yè)前，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時，很多人會承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功。——史玉柱
25、思路決定出路?！跽裉?/p>
26、人不能把什么都設(shè)計好了才上路。——張若玫
27、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來的，要隨時做好失敗的心理準備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會面臨的問題。——張本偉
28、阿里巴巴在路上發(fā)現(xiàn)小金子，如果不斷撿起來，身上裝滿的時候就會走不動，永遠到不了金礦的山頂；還是不管小金子直奔山頂?！R云
29、作企業(yè)要講競合環(huán)境?，F(xiàn)在全世界的環(huán)境也是一個競合的環(huán)境。得意不可忘形，失意不可丟失信念。——楊寧
30、要永遠相信：當所有人都沖進去的時候趕緊出來，所有人都不玩了再沖進去?！罴握\
31、高筑墻、廣積糧、緩稱王?！焐?/p>
32、一個真正的企業(yè)家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學院的課堂里說教出來的。他必須在市場經(jīng)濟的大潮中摸爬滾打，在風雨的錘煉中長大。——王均瑤
33、事在人為，也就是說，辦事就要找人，而且要找對人；人找得多了也不行，少了也辦不成事；辦不同的事找不同的人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)弄清楚了?！愭?zhèn)光
34、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對象。——陳慕華
35、身體是革命的本錢，但對我們這些男人們，革命才是身體的本錢！你的企業(yè)你的事業(yè)停步了，你還有什么本錢！——馮侖
36、一個人圍著一件事轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會圍著你轉(zhuǎn)；一個人圍著全世界轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會拋棄你。——劉東華
37、對信念的偏執(zhí)創(chuàng)造奇跡。歷史是這樣寫就的，競爭版圖是這樣重劃的，世界是這樣改變的?！獙O宏斌
38、人類常犯的基本錯誤就是忽略前提。他不知道，一旦忽略了前提，在不同前提下所作的貌似正確的一切結(jié)論都是荒唐可笑的……——劉東華
39、互聯(lián)網(wǎng)像一杯啤酒，有沫的時候最好喝?！R云
40、盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)?！?/p>
41、孫正義跟我有同一個觀點，一個方案是一流的Idea加三流的實施；另外一個方案，一流的實施，三流的Idea，哪個好？我們倆同時選擇一流的實施，三流的Idea?！R云
42、創(chuàng)業(yè)就應該做一件天蹋下來都能夠賺錢的事情。——李嘉誠
43、登高莫問頂，途中耳目新?！藙?/p>
44、伊利更愿意享受創(chuàng)建游戲規(guī)則的快樂，而不是鉆游戲規(guī)則的空子?！藙?/p>
45、所謂過高估計自己的力量，就是把商場競爭僅僅理解為資本實力的較量，卻忽略了人心的向背和金錢以外的成本?！n朝華
46、小勝憑智，大勝靠德。——牛根生
47、想贏兩三個回合，贏三年五年，有點智商就行；要想一輩子贏，沒有德商絕對不行?！８?/p>
48、思路決定出路，布局決定結(jié)局?！８?/p>
49、野蠻社會，體力可以統(tǒng)御財力和智力；資本社會，財力可以雇用體力和智力；信息社會，智力可以整合財力和體力。——牛根生
50、一兩智慧勝過十噸辛苦，腦袋決定口袋。——牛根生
51、我每天都自問有沒有犯錯誤?！赫奄t
52、領(lǐng)導者應該常常保持自省的姿態(tài)和心態(tài)。——江南春
53、要敢于面對自己的缺點，不斷改進才能不斷提升?！鶑V昌
54、一個人再有本事，也得通過所在社會的主流價值認同，才能有機會?！握?/p>
55、“創(chuàng)”業(yè)，其實就是找別人想不到的，或做別人沒做準確的事情?！猭ining
56、按預算的125%準備資金，創(chuàng)業(yè)開始后，會有許多超出預算的地方
57、今天的成績是明天的市場，后天的利潤。
58、機遇無處不在。能夠抓住機遇的人是三流的，能夠?qū)ふ覚C遇的人是二流的，恰恰是創(chuàng)造了機遇的人才是一流的。
59、一流的企業(yè)家只合作，不競爭；二流的企業(yè)家既合作，又競爭；三流的企業(yè)家只競爭不合作。
60、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
61、對所有創(chuàng)業(yè)者來說，永遠告訴自己一句話：從創(chuàng)業(yè)得第一天起，你每天要面對的是困難和失敗，而不是成功。我最困難的時候還沒有到，但有一天一定會到?！R云
62、創(chuàng)業(yè)不同于炒菜，不可能等所有的配料都準備齊之后才開火做飯。
63、苦想沒盼頭，苦干有奔頭 64、智者一切求自己，愚者一切求他人。
65、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。66、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。67、做一份工作，做一份喜歡的工作就是很好的創(chuàng)業(yè)。
68、創(chuàng)業(yè)總是艱難的，敢于創(chuàng)業(yè)的人，便不應計較艱難。世界上沒有一帆風順的革命。惲代英
69、創(chuàng)業(yè)路上需要激情，執(zhí)著和謙虛，激情和執(zhí)著是油門，謙虛是剎車，一個都不能缺少。70、造物之前，必先造人。
71、牢記崇高使命，爭做堅定理想信念的楷模；掌握過硬本領(lǐng)，爭做業(yè)務(wù)操作的榜樣；積極投身實踐，爭做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標兵。
第五篇：名言警句
在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚
1、教學是理解的最高形態(tài)。——古希臘思想家亞里士多德
2、衡量一天不看收獲而看播種?！骷伊_伯特·路易斯·史蒂文森
3、教師就是打開門的鑰匙——珀金《論教師的作用》
4、教員的天職是變化——陶行知《陶行知全集》
5、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動?！溃垡蛩固?/p>
6、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言?！ǚǎ┟商?/p>
7、喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
——（德）愛因斯坦
8、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學到。——（英）培根
10、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達到用不著'講'，換個說法，'教'都是為了達到用不著'教'。怎么叫用不著'講'用不著'教'？學生入了門，上了路了，他們能在繁復的事物之間自己探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給'講'給'教'了？這是多么好的境界啊！──葉圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁
13、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學生站在基礎(chǔ)上面，然后進到終點，升到頂峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達尼洛夫《教學論》
14、經(jīng)驗證明，小學首先應當教會學生怎樣學習。小學最重要的任務(wù)是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個心靈獻給孩子們》
15、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。──梁啟超：《教授法》
16、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？──《禮記·學記》
17、教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西?！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
18、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪?！绹鴮W者兼作家、教師、牧師威廉·亞瑟·沃德
19、教育過程的結(jié)果是獲得進一步學習的能力。——美國哲學家、教育家約翰·杜威
20、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣?！逅菇穑ㄓ囆g(shù)理論家、政論家）
22、你若把你的生命放在學生的生命里，把你和你的學生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職。在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁
23、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——【美】愛因斯坦
24、對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分數(shù)更重要?！局小坷钫?/p>
25、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。——（美）愛德華茲
26、不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域?！绻處熀蛯W校輿論唯一的根據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或壞的結(jié)論，那他就不會努力去當一個好人。……如果人的精神生活（而且是什么樣的人啊，幼小的，非常嬌嫩的，在興趣、愿望和需要上都還極其脆弱的人）僅僅被局限在這個領(lǐng)域，也就是說，他只能在掌握知識上、分數(shù)上表現(xiàn)自己，那么就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。
27、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽其所惡：學業(yè)之敗也，道術(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
——《呂氏春秋·孟夏紀·誣徒》
28、教人者必知至學之難易，知人之美惡，當知誰可先傳此，誰將后倦此。
——宋張載：《正蒙·中正篇》
29、達師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴焉。此六者得于學，則邪辟之道塞矣，理義之術(shù)勝矣。
——《呂氏春秋·孟夏紀·誣徒》
30、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法?！瓕W生參與科學爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學過程最優(yōu)化》第113頁
31、布魯納教學四原則：教學論應當詳細規(guī)定最有效地使人能牢固樹立學習——一般形式的學習和特殊類型的學習——的心理傾向的經(jīng)驗。（動機原則）
教學論必須詳細規(guī)定需將大量知識組織起來的方式，從而使學習者易于掌握。（結(jié)構(gòu)原則）
教學論應當詳細規(guī)定所出示的學習材料的最有效的序列。（程序原則）教學論應當詳細規(guī)定學習和教學過程中獎勵和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。（反饋原則）
——[美]杰·S·布魯納：《論教學的若干原則》
32、贊可夫新教學原則：
以高難度進行教學的原則，以高速度進行教學的原則，理論知識起指導作用的原則，使學生理解學習過程的原則，使全班學生包括“后進生”都得到發(fā)展的原則。
——[蘇]列·符·贊可夫：《和教師的談話》
33、大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
——《禮記·學記》
34、發(fā)然后禁，則格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。
——《禮記·學記》
35、學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
——《禮記·學記》
36、頑強的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當艱巨的；但是必須使兒童逐漸習慣于它，因為遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習就根深蒂固了。正因為這樣，所以我們說那些當學生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。
──[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷
37、最佳學習條件對學生能力的獲得和提高有多大促進作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設(shè)置和教學方法有重要影響。
──[英]威·道·沃爾：《兒童心理學對教育科學的貢獻》，《世界教育展望》
38、不要把課堂變成問答會?！牵灰獙W生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學生對學習的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動學生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當學生自己發(fā)覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產(chǎn)生和增長起來。當某些不相符合的地方引起學生的警覺，當他們感到還缺少某些成分才能使知識相互'吻合'的時候，這就是好事。
──[蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁
39、不去嘗試把學生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時候就過早地放棄它，那就等于承認，學生只要是在學校里，就無論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。
──[英]P·赫斯特：《教育的邏輯》
40、學習達到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學原理，那么，所有學校的學習就可能具有這種性質(zhì)。
──[美]莫·L·比格：《學生學習的客觀規(guī)律》
41、人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。
──《孟子·告子下》
42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
──《孟子·離婁下》
43、'自卑'固然不好，'自負'也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功。
──魯迅：《魯迅書信集》第797頁
44、學非有礙于思，而學愈博則思愈遠；思正有功于學，而思之困則學必勤。
──清王夫之：《四書訓義》卷六
45、疾學在于尊師，尊師則言信矣，道論矣。
──《呂氏春秋·孟夏紀·勸學》
46、孟子始言“持志”，志之賴于持也久矣。持之義不一端，大要維持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以養(yǎng)也，填其志之所以發(fā)也。
──清劉熙載：《持志塾言自敘》
47、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。
──陶行知：《行知書信集》第109頁
48、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。……發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。
──[德]阿·愛因斯坦《紀念愛因斯坦譯文集》第70頁
49、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁
50、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達到用不著'講'，換個說法，'教'都是為了達到用不著'教'。怎么叫用不著'
.“師也者，教之以事而喻諸德也?！?/p>
——《禮記》
2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”
——陶行知
3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
——陶行知
4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。”
——陶行知
5.“教師的職務(wù)是?千教萬教，教人求真?；學生的職務(wù)是?千學萬學，學做真人??！?/p>
——陶行知
6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為?天下之達德?，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標?！?/p>
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！?/p>
——馬卡連柯
8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害?！?/p>
——愛因斯坦
9.“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”
——愛因斯坦
10.“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標?！?/p>
——愛因斯坦
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