第一篇：學生寫給老師的一封信

學生寫給老師的一封信

在生活、工作和學習中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信可以傳達自己的思想感情。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編為大家收集的學生寫給老師的一封信，歡迎大家分享。

學生寫給老師的一封信1

穆老師：

您好！

聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。

很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍校　薄霸偎环昼?。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時~1。5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。

作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網(wǎng)出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

孫宇家長：齊欣

20xx年11月18日

學生寫給老師的一封信2

錢老師：

您好！

近日在復習您的課程，在看以往ppt的時候，在看到“動態(tài)播放”時，當初討論的內(nèi)容記憶猶新，有些題目，比如說關(guān)于第二套的貸款問題，還可以根據(jù)現(xiàn)況，評判課堂以及課后所進行的討論分析是否得到印證。

您的作業(yè)點評和ppt的制作建議，我個人覺得受益匪淺，不但了解了專業(yè)論文的做法，還走出了長久以來形成的ppt是演講稿、發(fā)言稿的誤區(qū)。但是，有一點必須提到的是，有些同學對于您的這種直接了當?shù)狞c評方式有點不大理解，認為太過于尖銳（雖然您一直強調(diào)對事不對人）。

通過一個學期的學習和復習，我收獲良多，學會了用四象限模型預測房地產(chǎn)及相關(guān)政策的結(jié)果和從效率、公平、穩(wěn)定這三個角度評析政策的優(yōu)劣。這些為我日后獨立地、完整地、經(jīng)濟地、理性地分析問題提供了有效的方法，讓我感覺到學以致用的成就感。

說到成就感，當我的關(guān)于城市房地產(chǎn)價格預測的作業(yè)受到同學和您的肯定的時候，我真切的體會到這種付出后有所得的快樂。不過，此后有一段時間，我以為經(jīng)濟學不過如此，應此得意洋洋，在日后的學習中，我接觸到了更高深精妙的分析，了解到軌道交通對城市地價的作用，還受時間、空間、物業(yè)類型、區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的成熟度等因素的影響，而我在當時都沒有考慮到這些因素。我因此對我在課堂上的散漫行為感到羞愧，在此向您表示歉意并對您的包容表示感謝！

打了這么多，也勞您看了這么久，其實是想與您分享我在這個學期的所得所感所想，希望您能分享我的成長。最后，我想由衷的對您說一聲：

“謝謝您！您辛苦了！”

學生寫給老師的一封信3

敬愛的老師：

您好！歲月悠悠，波光明滅，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，首先，我先祝您節(jié)日快樂，身體健康！

老師，還記得五年級上冊的時候嗎？那時，當我們得知我們的英語是您教時，你的威名就把我們嚇得臉色蒼白，隨后，同學們七嘴八舌得地議論起來：“聽說，這個蘇老師嚴格得很呢！還會打人呢！”“現(xiàn)在那些調(diào)皮的人有的受了！”聽著聽著，我也不禁打了個寒戰(zhàn)。可跟您相處了一年后我感受到了您的平易近人，不知道您還記得不？那是臨近期末考的一天，您正在給我們上課，由于太累了，許多學生都變成了瞌睡蟲，瞧，您這不就抓到了一個嘛！可笨拙的曹心睿卻愣在那，聽不懂您的再三提醒，一氣之下，您向她揮去了魔爪，頓時，班上鴉雀無聲?？闪钗覀凅@訝的是，你竟然主動向曹心睿道了歉。想必，那時的我們，對您的印象也好了很多吧！

一日為師，終身為父。我知道，我們只看到了您刀子般的外表，卻從未感受到您豆腐般的心靈。今天，是您的節(jié)日，我再一次祝您身體健康，萬事如意！

祝

萬事如意！

您的學生：鄭婷婷

20xx年9月10日

學生寫給老師的一封信4

尊敬的周老師：

您好！

空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出繽紛七色的彩虹，繽紛的彩虹帶我們走向成功。周老師，您不但教我們學習文化知識，還在思想上幫助我們進步，孜孜不倦的哺育我們成長，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶?，F(xiàn)在我們漸漸地長大了，而您頭上的銀發(fā)也增多了，您把全部的心血都澆灌在了我們這不懂事兒的小花身上。

您給我們講課時，聲音抑揚頓挫，講起課來輕重分明，生動形象。您好像是一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自如；您又好像是一塊無形的磁鐵，總能把同學們的注意力吸引過去。有許許多多深奧復雜的難題，通過您仔細的講解后，就變得簡單易懂了。是您化解了我們腦海中的問號。如果遇到課本上的精彩之處，您還會手舞足蹈，像是演員又像是導演，有時讓我們捧腹大笑，又有時候讓我們泣不成聲。聽您的課，讓我們覺得津津有味，精彩又多趣，生怕下課鈴響。您的一言一行，一舉一動，總能打動我們的心。

當我們做錯了什么，您批評我們時，從您嘴說出的一字一句就像一把利劍，總是那么嚴厲，那么有理，使我們感到畏懼，就再也不敢做錯事了。

記得那有一次，我們正在上您的課，聽得入迷時，我的肚子突然就疼起來了，我想忍一忍就過去了，沒想到，居然越發(fā)疼痛。后來，您正在“巡視”時，發(fā)現(xiàn)了臉色不堪的我，您親切的問了一聲：“怎么啦？”我說：“肚子疼。”您焦急了起來，立刻撥通了我家長的電話，告訴了他們。在他們還沒來的期間里，您把我慢慢的扶到了辦公室里，給我倒了杯熱水，您無微不至的照顧著我……直到我家人來了，您才放心地回教室給同學們上課。

周老師，您有時候說起話來，一說就說個不停。特別是學校組織去旅游的時候，您至少要說三遍安全知識，以防我們出事。盡管您很啰嗦，同學們還是認認真真的聽您說的每一個字，每一句話。

周老師，您把甜蜜給了我們，有的只是那份勤勞；將幸福留給了我們，卻用艱辛來鍛煉自己；您將全部精力放在了我們身上，您卻有了那張憔悴的臉龐。周老師，我們不知道怎么來報答您對我們的教育之恩，但是，我真心地對您說：“謝謝您！我愛您！周老師！”

敬祝

身體健康，萬事如意！

您的學生：李雪蓮

日期

學生寫給老師的一封信5

尊敬的高老師：

您好！

高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。

天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學要，同學也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時，您正在寫板書，聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認為我趁您寫板書時，和同學講話而失聲笑出？當時，我情況又急，就一言不發(fā)。

高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學！

祝您

身體健康！工作順利！

您的學生：xxx

20xx年x月x日

學生寫給老師的一封信6

親愛的張老師：

有人說，您是為哺育下一代而辛勤工作的園丁，然而，我卻不那么認為；有人說，您是犧牲自己卻點亮別人的蠟燭，然而，我也不那么認為；還有人說，您是一把鋒利的剪刀，為我們這些小樹修枝剪葉，然而，我卻更不那么認為。我認為您是比園丁還要辛苦的啄木鳥，為我們啄去身上的害蟲；我認為您是比蠟燭還有奪目的水晶，經(jīng)過了無數(shù)的滄桑，卻仍舊煥然一新，照亮我們絢麗多彩的人生；我認為您是比剪刀還要鋒利的一顆心，從這顆心中，我得知了做人的道理，得知了知識的奧秘。

記得三年級剛轉(zhuǎn)來的時候，我老是用手捂嘴，這樣很不衛(wèi)生，是您幫助我改掉了這個壞毛病。記得您第一次聽寫的時候，我錯了兩個字結(jié)果我卻忘記訂正了，您向我投以嚴厲的目光，但我知道，這目光中一定包含了許多您對我的師生情。打開記憶的大門，繼續(xù)向前走著。我看到您在因我的一小點進步而開心，因我的一小點退步而失落。于是，我便將鎖它入了我的心中。再往前，我聽到了您在說“平平安安回家去，高高興興上學來”這句話，您個個字語中透露出您對我們的期待，對我們的關(guān)愛。于是，我便將他鎖入了我的大腦中。在往前，我看到了您在課堂上認真的講課，在課下認真的做課件，于是，我便將它鎖入了我的雙目中。而開啟這一把把鎖的鑰匙便是我流淌著的熱血。只要我的血液在流動，我便心里想到的是您，眼里看到的是您，就連您的聲音也會在我的耳邊回蕩。

老師，你常常以“先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道”這個道理教育我們。您常常以“身正不怕影子斜”這個道理來銘記我們?，F(xiàn)在回想起來，這一個個道理了真多！這一個個道理可真大！這一個個道理對我來說可真是終身受益啊！

老師，真希望時間能就此停止，真希望永遠也不和您分開，真希望能在多聽幾句您的大道理，真希望在回到三年級……

xxx

學生寫給老師的一封信7

敬愛的X老師：

您好！X老師，近來身體還好嗎？您還記得我嗎？您是我小學一年級的啟蒙老師，我們分別將近五年了，也許您已經(jīng)忘了我，盡管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊，但是在分別后的歲月中，我每時每刻都在想著您。在我們相處的短短一年生活中，您教會了我們許多知識，教會了我們怎樣做人。我永遠忘不了你做過的那一件件令我心動的事。您坐著，慢慢聽我說！

一年級時，我的學習成績不怎么好，總是比別人慢一拍，可您卻一直鼓勵著我。有一次單元測試，我只考了八十幾分，您卻沒有批評我，把試卷拿過來教我一個個訂正，再重新做一遍試卷，拿第二次做的分數(shù)給家長看。那時侯我不懂事，一心只想著玩，不知您工作的繁忙與教導的辛苦，也常把您的諄諄教誨當作耳旁風。慢慢長大了才知道，您那時侯的寬容，對缺乏自信的我是多么的意味深長。您回憶一下，可曾想起了有我這個學生？

還記得有一次兒童節(jié)，你買了幾份禮物，其中一個發(fā)給了我。至今我還記得，其他得到禮物的同學都是班里名列前茅的學生。您這一件小小的禮物，不是寄托著對我的厚愛與期望嗎？當年無知的我，享受的只是禮物的驚喜，卻依然用種種幼稚頑皮的舉動，無情地，一次次地讓您寄予我的厚望破滅。不知您可曾為我嘆氣，為我失望？這回，您總該想起我這個讓您操心的小頑皮了吧？

現(xiàn)在，記憶中的小頑皮已進入了畢業(yè)班，已經(jīng)在新的學校當上班長，有了許多新的朋友，更收獲了可喜的省、市級獲獎證書面對敬愛的啟蒙老師，我真想告訴您，我已走向成熟、穩(wěn)重，我更珍惜您這一份啟蒙的恩情X老師，一切盡在不言中，謝謝您！

祝愿您

愛心依舊，健康長壽，桃李滿天下！

您的學生：XX

XX年XX月XX日

學生寫給老師的一封信8

敬愛的施老師：

您好！

見字如面。我久仰您的大名。您得到的榮譽不計其數(shù)，當我得知媽媽給我報了您的作文班時，我不知道該是欣喜還是擔憂。您是特級教師，我是個怕寫作的孩子，怕您這樣的人物對自己要求很嚴格，對學生更甚。很多顧慮讓我驚恐萬分。

第一次見到您的時候，覺得這個傳說中的特級教師長得也不是那么嚴厲，也并沒有那么高大。黝黑的皮膚，微胖，頭上總喜歡戴一頂帽子。

等到上課了，我那忐忑不安的心砰砰直跳?！巴瑢W們，大家好！誰能來給我介紹一下你們手里看的這本書？”您問了幾個同學，但同學們沒有回答，都默不作聲。我正作文擔心萬一您叫到我，我答不上來，這可怎么辦呀？萬一答錯了您會不會責罵我……“倪至軒”，哎！我終究還是被叫到了?！澳銇斫o大家介紹一下，你看的是什么？”我硬著頭皮站了起來。等我回答完了，您微笑著，鼓勵地向我點點頭，猶如一束溫暖的.陽光照射在我的心里，倍感暖意。

正是您那不經(jīng)意的鼓勵，使我喜歡上了您的課。不得不讓我感慨您這“特級教師”的稱號真的不是浪得虛名的。據(jù)說好的老師都是以鼓勵為主的。我希望，在您的教育下我會改掉不愛寫作的壞毛病。

祝您：

身體健康，萬事如意！

您的學生：倪至軒

20xx年9月24日

學生寫給老師的一封信9

敬愛的秦老師：

我是俞旭。最近我聽說你生病了，住在醫(yī)院里。

我聽了以后，真的好傷心哦！你知道嗎？你不在學校的這段日子，我們班的同學都很好呢！他們不在拖拉作業(yè)，不在調(diào)皮搗蛋，竟然在班級看書，寫作業(yè)。同學們這樣，讓我想起了距離考試還有十幾天的時候。那天，你突然對我們說：“如果你們這次有誰考不好的話，下個學期就不讓他發(fā)言，就不管你們了。”所以，大家為你這幾句話，才開始認真學習起來。那時候，你對我們講的時候，我好傷心。因為我一直喜愛著數(shù)學，大家也是。喜愛數(shù)學是因為秦老師你對我們很好?？墒?，你竟然講了這么不負責任的話。但在上個星期早上，我改變了這個想法。只見這時，余進老師來了。我們都很奇怪，大家議論番番。這時，余進老師說：“你們數(shù)學老師生病了，他讓我來給你們代課。”我聽了以后，才發(fā)現(xiàn)我錯怪你了。原來，你是一直關(guān)心我們的。自己生病時，竟然還能想到我們。這么一講，讓我想起了三年級，你教我們的時候。那時候，班上的差生很多，考十幾分，二十幾分的也是家常便飯?？墒悄悴坏回熈R他們，反而怪自己沒有給他們講清楚。每當考試過后，只要那些差生的成績提高一分，你的臉上也會展現(xiàn)出一絲笑容?，F(xiàn)在，考試考過了，可是你還是在那醫(yī)院，你還是沒有回到學校來。

我相信，你現(xiàn)在一定在醫(yī)院擔心我們呢！你擔心我們有沒有考好；你擔心我們沒有及格；你擔心我們……秦老師，不說了，下次在聊！

祝你

身體健康，早日出院！

你的學生：俞旭

20xx年1月24日

學生寫給老師的一封信10

親愛的余老師：

您還記得我嗎?短短幾年的相遇，卻改變我了一生。似水的光陰，相信你也不敢相信既然會流得那么快。光陰雖然流得快，卻永遠抹不掉我們快樂的回憶。

稻穗的香醇，來自于土壤的肥沃;大海的寬闊，來自于一條條清澈的小溪，而我的好成績，卻來自于您的一滴滴汗水、一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)。

四年級的第一天，我剛走進教室，第一眼望見的就是您。您笑瞇瞇的迎接每一位同學，用自己的快樂去感染每一位同學、老師。

擁有您上課的樂趣更是我們大家的目標。不知是不是您的快樂傳染了我，我不知不覺地喜歡上了寫作文。寫景、寫物、寫人我樣樣得到了您的歡心、賞識。榮譽也常常圍繞在我身旁。春天，您帶我們?nèi)ゴ蟛賵龇棚L箏?？粗钦钩岚肯璧男埴?翩翩起舞的蝴蝶，我們的靈感也隨之涌來。夏天，您帶我們?nèi)ビ^賞荷花。粉嫩、粉嫩的荷花，深綠的荷葉襯托它的美麗。想著，想著，我們的思路也越來越長。秋天的收獲也不少!老師教我們做樹葉書簽，帶我們收集落葉。冬天的收獲就更多了!玩雪、游戲各個都可以作為題材呢!

鳥兒以它動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲，作為給大自然的禮物。我就以深刻的言語來表達對您的敬愛之情吧!祝您永遠快樂!青春永駐!鐸安!

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信11

親愛的陳老師：

您好！

新年即將來到，我們又要長大一歲了。感謝您這幾年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個不懂事的小孩子變成了一個知書達理、聰明能干的班干部。

在您的幫助下，我寫出了一篇篇生動的作品；在您的鼓勵下，我學起了古箏并順利地考出2級；在您的推薦下，我當上了小記者，發(fā)表了許多篇文章；在您溫和的批評中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的缺點與不足……我所有的成績與進步，都您的諄諄教導是密不分的。

陳老師，您生動的講課，平時的教導，使我明白了許多道理：學習上我們體會到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，生活上我們懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性，與同學相處中我們感覺到了真誠與愛心的價值……

在新的一年里，我要繼續(xù)努力。我現(xiàn)在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好！我要多讀好書，多寫好作；參加各類比賽，努力爭取更多的第一，為班級爭取更多的榮譽！

陳老師，請相信我。我一定能做得更好，也會努力把班級帶得更好！

敬祝

新年快樂、萬事如意！

您的學生：

學生寫給老師的一封信12

敬愛的語文教師：

您好!

教師，這兩年多做您的學生，我真的很幸運。

不明白有多少次心堵時無處訴說，只能寫進優(yōu)秀日記里，是您每一次都能敏銳地發(fā)現(xiàn)并給予我必須的開導。您可明白，您那短短的幾句話，就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦，剎那間釋然了。記得有一天，我寫了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文，并在優(yōu)秀日記課上讀了。說實話，那段時間我的心境很壓抑，就把當時的心境傾訴于筆端。我在作文里說自我喜歡畫畫，可這個大世界卻并不給我這樣的機會，而我想與這世界為敵，自我又是那么渺小。為什么這個世界總讓我們放棄至愛，而被動地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評價讓我記憶深刻，你告訴我：“世界這么大，能做自我喜歡的事的人卻很少，不能因為自我做著不喜歡的事就痛恨這個世界，讓自我走進無邊的黑暗?！蹦€說您最初的夢想是當商人而并非教師，可此刻卻很努力地當好教師，既然無法改變現(xiàn)實，那就把不喜歡的事做到喜歡。

教師，是您讓我懂得了這是生活，也是職責。我在想，教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜，平靜到能夠那么耐心地閱讀學生的每一篇稚嫩的作文，耐心地尋找著一絲一縷的感動與成長?；蛟S那些答案就藏在您走過的歲月中吧!就像您和我們說的，你年輕的時候想當歌手，養(yǎng)過蝎子，推銷過藥品……可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您還是回到了教師這個行業(yè)中，這都是上天的安排。可如果不是這樣，也不會有鋼六班、魅力五班、新銳格拉斯、新途格拉斯……與那么多的感動。感激上天，相信這是對那些歲月最好的安排?？赡苡幸惶欤乙蚕襁^去的您一樣未能完成自我的夢想，在歲月的門欄上不知所措，可是我會告訴自我，人生中總會有一些夢想無能為力，向前走吧，歲月會給你最好的!

教師，我會像您一樣，帶著一份真誠與熱情去做好自我該做的事，并且要開心。教師雖然您此刻已經(jīng)將心靜下來了，只想著能讓自我的學生成功，可是我期望您能不放棄那個深埋于心中的夢，因為我曾看過這樣一句話：人生總要有夢想，歲月總要有追求。教師，加油!

教師，回憶這兩年多您為我們上過的每一堂語文課，我想到的并不是什么重要的知識點，而是您教會我們生活與做人的點點滴滴。相信，當我們的學生時代結(jié)束后，回憶起來印象最深的，必須就是我們初中的語文課。那么有特點的語文課，怎樣能叫人忘記呢?因為您的課堂幾乎不講課本資料，而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優(yōu)秀日記評選課。有時，您講課也總是講與課文、試題有關(guān)的社會問題，同樣完美地避開了語文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的演講，讓我們明白很多道理，也會讓我們常常笑得前仰后合，這正是我最佩服您的地方。教師多謝您，多謝您讓我們品格優(yōu)秀，多謝您讓我們開懷大笑，多謝您的語文課。

教師，記得我們剛剛上初一的時候，您常常和我們說起鋼六班與魅力五班的故事，常常說起某位師哥、師姐的事，讓我覺得您真的很舍不得他們。還有初一時您給我們讀自我寫的日記，有一句話大概是：“孩子們，你們的離開打開了我久違的淚閘?！蹦菚r，只是聽聽，并沒有太大的感觸，可是今日，當再次想起這句話時，心里便泛起酸酸的漣漪。因為時光如梭，我們也如三年前的師哥師姐們一樣，即將踏上離開的旅程。我在想，教師您會不會在以后，當應對著又一批陌生的、稚嫩的面孔時，說起我們，說起新銳格拉斯和新途格拉斯的故事。您會不會說起愛夢游的杉哥，說起酷似“殺姐姐”的小福，說起愛爆料的棟棟，說起愛玩籃球的小竭，說起大姐大楠姐，說起二千金胖妍……教師，您會不會說，會不會在說我們的時候，心里暖暖的，眼角潮潮的。教師，我相信您必須會的。

教師，我常常想，當我們上了高中，離開了您和數(shù)學教師，我該怎樣辦?我怕當我犯錯誤時，沒那么容易被原諒;我怕當我迷途的時候，沒人將我拉回正道。我真的有些怕了?？擅慨斘遗腔苍诮^望的邊緣，耳邊總會響起一句熟悉又親切的話：“新銳，離開你，我會更強大?！笔堑?，請相信我，我不會讓您失望，也不會讓自我失望。

教師，此信致您。感激您的諄諄教誨，感激，感激，感激!

您的學生：

時間：

學生寫給老師的一封信13

敬愛的老師：

您好！

在教師節(jié)來臨前夕，我衷心地祝福您過一個愉快美好的節(jié)日，感謝您對我無私的幫助和無微不至的關(guān)懷。我沒有什么禮物送給您，希望我敬愛的老師，形象更加完美，更富有光彩。我想對您說：老師的一言一行，對我們這些幼稚的小學生來說有很大的影響，我們的喜怒哀樂與老師的一個微笑、一個手勢緊密相聯(lián)，老師的表情是我們在校園里生活的晴雨表。

老師，您肯定還記得，我讀四年級時，在您的一節(jié)數(shù)學課上，錯誤地批評我的一件事。您講完新課，口頭布置了一道數(shù)學題，要求看誰算得又對又快。我想得第一名，飛快地運算完后，就大聲嚷算出的得數(shù)，您聽錯了我的得數(shù)，又問了一遍。這時有幾個做完了的同學都說我的不對。當時您邊說著話邊向我走來，我好害怕，直愣愣地望著您。您到我的面前雖然是輕輕地拍打了一下我的小臉，但是您的話語好使人傷心。“老師的孩子，學習還不好，真是給老師丟臉?！蔽业哪X袋嗡的一下，仿佛有好多同學帶著嘲諷的目光盯著我，帶著譏諷的話語議論我。當時我想大哭一場，哭出我的委屈，然而我忍住了。

老師，您很細心，觀察到了我的表情，走上講臺，又重新問了一遍得數(shù)，結(jié)果和正確答案一樣。我望著您，盼望您說出馬婧的運算是對的。但是，事與愿違，一點也看不出您認錯的表情。您經(jīng)常教導我們，知錯就改。老師您應該知錯就改，這樣會使我們更加敬佩您。老師，真不該往事重提，您一定能理解我吧!

學生：xx

x月x日

學生寫給老師的一封信14

親愛的李老師：

您最近過得好嗎？身體健康嗎？

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在實驗小學六年了，還有十多天就要畢業(yè)了，時間這個東西，過得時候并不覺得快，可當我過了幾年再回首的時候，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大了，自己的模樣也不像小時候那樣天真了。老師，一眨眼，我就要畢業(yè)了，我就要升入初中了，在小學的回憶有很多，有開心的，有悲傷的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起研究數(shù)學題，在一起，有說有笑的玩耍。

有一次，也就是您有病的那時，您的病其實已經(jīng)很嚴重了，你本來可以靜靜地休養(yǎng)一段時間，但您卻沒有，您自作主張的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪流來上課，我記得您那時候根本就坐不下去，您在上課的時候站著給我們講課，您再下課的時候，只能趴著休息，那一次照相，本來是要老師坐在同學們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，因為您擔心會擋到我們其中的某一位同學，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細看那張照片，真的找不到您的身影。

還有一次，也就是近期發(fā)生的，老師您本來去齊齊哈爾參加一個會議，那天很熱，您在前一天的早上，跟我們說，您一定要給我們放學。這句話其實我們并沒有在意，可這句話卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二節(jié)課，外面淅淅瀝瀝的下起來小雨，后來越下越大，越下越大，我們都以為您不會來了，就連班長也這么認為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學的時候，您進入了教室，看見您就像一個雨人似的，我們的心里頓時涼了一陣，您為了您對學生的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是因為讓同學們做一個說到做到的人。

李老師，您總給我們講許多您的故事，您的道理，我們每每聽到都會入迷；李老師，您總是“威脅”我們，說考不好就找家長，可到時候你又不照你說的做；李老師，每當我們考試成績下降的時候，您給我們的并不是責備，而是鼓勵，讓我們重新有了信心。您每次嚴厲的管教，都是您對我們負責。我想問大家一句，你們有這樣負責任的老師嗎？老師，眼看著我們就要離開你了，你也要重新適應一個班集體了，時光在悄悄的流逝，但是記憶卻抹不掉，我們會永遠記得你的！

您的學生：

日期：

學生寫給老師的一封信15

親愛的老師：

您好！六年的小學學習生活馬上就要結(jié)束了，在這六年里老師每天對我的學習和生活都幫助很多，在這個即將離別的日子里，寫一封信給親愛的老師，表達平時不敢說的話。

在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼里，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，不過老師我們一定會懂事的，老師是把我們當成那一些風箏一樣，因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學、高中、大學。

老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去。老師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經(jīng)是一個在中學和小學的中間，我多么希望時間可以倒流，讓我還是一個不懂事的學生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。

六年就快結(jié)束了，在結(jié)束的一瞬間，我想對您說：老師我愛您！

祝您

身體健康

您的學生：xx

x年x月x日

第二篇：學生寫給老師的一封信

學生寫給老師的一封信

學生寫給老師的一封信1

未來尊敬的老師：

您好!

今天是我們考畢業(yè)考的日子，這象征著我的小學生活即將結(jié)束，隨之進入中學時代。我叫“xx”，名字里面有著父母對我的期望，我很喜歡這個名字。今年已十三歲的我，每時每刻都被我的名字激勵著，長大要成為一個有文化而又杰出的人。我是一個即將向您報到的初一新生，我有很多的愛好與特長，您也許已經(jīng)想趕快聽一聽我的各個方面吧!現(xiàn)在，就請您洗耳恭聽吧!

愛玩是我的天性。我的愛好與興趣很廣泛，簡直數(shù)不勝數(shù)。比如：打籃球、踢足球、閱讀、交流等等。也許當您看到這兒，會讓你感覺到我是一個貪玩的學生，會質(zhì)疑我的學習，請老師放心，對學習我從不放松， 在小學我的各科成績都是最優(yōu)秀的，由于自己的努力，我多次被評為“優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊長及區(qū)三好學生”等榮譽。其實，我覺得讓我們在玩中學，學中玩。這樣做到勞逸結(jié)合，玩得快樂，又學得開心。

我為人幽默風趣，談吐舉止都很優(yōu)雅，而且性格十分開朗，很多同學都很喜歡我這種幽默的風格呢，相信您也一定會喜歡的。我很愛看書，經(jīng)常購買各種古今中外的名著，家里的書架已近塞的滿滿的了，可我還是喜歡購買各種書籍。今年暑假我準備在新華書店開始購買關(guān)于初中的書。

除了這些優(yōu)點，我也有不少缺點，我最大的.缺點就是“馬虎、粗心”等，不知為什么總想改掉它們，卻總是辦不到，不過請老師放心，我一定會克服這些缺點，努力做到更好。通過我的自我介紹，您一定對我有所了解了。

離開了我生活了六年的小學，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯，一切都要從頭開始?！安恢莱踔械纳顣窃鯓幽?”我的腦袋里蹦出了這個問題。我希望能在初中多些的朋友，能和老師和諧的相處，更重要的，希望自己的成績能更上一層樓，希望能在班級里排到前幾名;希望我在新的學習環(huán)境中，能成為您的助手，同學的榜樣，讓我能夠鍛煉好自己雛鷹的翅膀，能忍受巨大的考驗，取得更好的成績。我渴望得到您的支持與幫助。

最后祝您：每天開開心心，工作順利!

您未來的學生：xxx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信2

親愛的張老師：

有人說，您是為哺育下一代而辛勤工作的園丁，然而，我卻不那么認為；有人說，您是犧牲自己卻點亮別人的蠟燭，然而，我也不那么認為；還有人說，您是一把鋒利的剪刀，為我們這些小樹修枝剪葉，然而，我卻更不那么認為。我認為您是比園丁還要辛苦的啄木鳥，為我們啄去身上的害蟲；我認為您是比蠟燭還有奪目的水晶，經(jīng)過了無數(shù)的滄桑，卻仍舊煥然一新，照亮我們絢麗多彩的人生；我認為您是比剪刀還要鋒利的一顆心，從這顆心中，我得知了做人的道理，得知了知識的奧秘。

記得三年級剛轉(zhuǎn)來的時候，我老是用手捂嘴，這樣很不衛(wèi)生，是您幫助我改掉了這個壞毛病。記得您第一次聽寫的時候，我錯了兩個字結(jié)果我卻忘記訂正了，您向我投以嚴厲的目光，但我知道，這目光中一定包含了許多您對我的師生情。打開記憶的大門，繼續(xù)向前走著。我看到您在因我的一小點進步而開心，因我的一小點退步而失落。于是，我便將鎖它入了我的心中。再往前，我聽到了您在說“平平安安回家去，高高興興上學來”這句話，您個個字語中透露出您對我們的期待，對我們的關(guān)愛。于是，我便將他鎖入了我的大腦中。在往前，我看到了您在課堂上認真的`講課，在課下認真的做課件，于是，我便將它鎖入了我的雙目中。而開啟這一把把鎖的鑰匙便是我流淌著的熱血。只要我的血液在流動，我便心里想到的是您，眼里看到的是您，就連您的聲音也會在我的耳邊回蕩。

老師，你常常以“先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道”這個道理教育我們。您常常以“身正不怕影子斜”這個道理來銘記我們。現(xiàn)在回想起來，這一個個道理了真多！這一個個道理可真大！這一個個道理對我來說可真是終身受益??！

老師，真希望時間能就此停止，真希望永遠也不和您分開，真希望能在多聽幾句您的大道理，真希望在回到三年級……

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信3

親愛的王老師：

您好！

時間過得可真快，那時的我應該還是一個小不點吧！我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個微不足道的鼓勵，在我們心中都會激起波瀾。

每當我們流下傷心的淚水時，您會用微笑來鼓勵我們，每當我們有困難時，您會用溫暖的話語來讓我覺得這并不算什么大事。

在幼兒園的我，是個調(diào)皮的小女孩，上廁所時從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說拿著床單去洗了。

上幼兒園時，您教會了我們基本的生活本領(lǐng)，您教會了我們知識，您教會了我們樂于助人的精神。直到現(xiàn)在，我對您的感謝怎么說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的.敬愛，是不會消失、不會遺忘的。

祝身體健康！事事順利！

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信4

敬愛的丁老師：

您好！從三年級起，您就開始教我們語文，在我的記憶中，您總是笑瞇瞇的，一點也不兇。

11歲的時候，我來到學校報名，發(fā)現(xiàn)班主任換過了，我急得大哭，在門口不肯進去，媽媽好言相勸了半天也無濟于事，最后還是媽媽把名報了。第二天上學，我雖然來了，但是一點也不高興。我坐在位子上無精打采的。上課鈴響了，我直盯門口，真希望進來的是余老師，但是，余老師并沒有出現(xiàn)，聞聲走進來得是一位披著頭發(fā)，身體矮而胖，甚至顯得有些臃腫的老師。我對這位老師的第一印象別提有多糟糕了。但是，上了一節(jié)課后，我對這位老師改變了看法，在她的課上，我一點也不拘束，顯得很自然。我喜歡上了這位老師——丁老師

還記得有一次，我們?nèi)嘁驗樯险n后仍在大聲說話，惹您生氣了，你讓我們抄5遍課文，便氣沖沖地走出教室。我們?nèi)喽己芎蠡?，但還是愿意接受懲罰。過了一會兒，您又來了。對我們說:“算了，見你們剛才紀律還不錯，不用抄了！”同學們都很高興。您總是這樣，每次都沒有讓我們真正抄過，大家都知道您是“刀子嘴，豆腐心”呢。

丁老師，在難忘的小學的生活中，您是與我相處時間最長的.老師。在小學生活中，您是我不可缺少的老師，你那溫柔的笑聲將永遠縈繞在我的耳畔。在畢業(yè)之際，再一次祝福您：

身體健康，工作順利。

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信5

敬愛的李教師：

您好!

在這金風送爽的季節(jié)里，我們又將迎來一個完美的節(jié)日——教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日歡樂，工作順利!趁此機會，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說幾句心里話。

教師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學生。您以往不止一次耐心地給我輔導，可是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個扶不起的劉阿斗。

還記得上學期期中時發(fā)生的事吧!那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我來到教室門口時，同學們已經(jīng)在考試了。我站在門口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進去，可能是因為緊張吧!考試考好后，我居然忘記了寫名字。第二天一早，你就在同學們的面前公開地批評我，我明白自我是一個馬虎的人，應當受到批評，可是當時您的哪些刻薄的話語，真令我感到無比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鉆進去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個笨蛋!

在以后的半個學期中，我也試著努力改變自我，但不管我怎樣努力，換來的都是您的冷眼。有時候我向您請教問題，您也總是愛理不理的樣貌，好幾次我都膽怯地回到座位上?？粗鸀槠渌瑢W耐心地解答問題，向他們投去慈祥的目光時，我心里別提有多難受了……

教師，新學期又開始了，對于其他同學來說，又將為新的`目標努力學習了，而我!已經(jīng)對學習喪失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露來滋潤我干渴的心田。

教師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……

此致

敬禮!

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信6

尊敬的高老師：

您好！

高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。

天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學要，同學也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時，您正在寫板書，聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認為我趁您寫板書時，和同學講話而失聲笑出？當時，我情況又急，就一言不發(fā)。

高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學！

祝您身體健康！工作順利！

您的'學生：xxx

20xx年x月x日

學生寫給老師的一封信7

親愛的同學們：

你們好!

歲月崢嶸，時不待我。新的一學期又開始咯，老師有很多心理話想給你們談?wù)劇?/p>

首先老師很榮幸做你們的班主任，我一直鼓勵自己當好你們的班主任，當好你們的老師，也希望自己能夠把你們帶好，更希望自己能夠陪你們走到最后，看到你們的希望與夢想那張微笑的面容掛在你們的臉上，看到你們父母親的開心時的那個表情，看到你們自己未來的那種滿足。

這一學期也是很重要的一期，希望就在這一學期，不努力那么你的路就很難走到盡頭，我不希望你們后悔，我的豪言壯語也許你們會毫無感覺，但我還是說服自己把這些說給你們聽，對你們負責。你們還沒有那么足夠的認識，所以我給你們提出一些建議：

1.學校名字有多響亮并不重要，大樓有好高有好漂亮更不重要，無論在哪個學校你照樣能學到很多知識。學校的名氣不是你上學的初衷與動力，教學樓的高度不是你人生的高度，也不是你理想的位置的襯托，你的未來也不是只有那個高度，只要你能夠?qū)W到東西那就是好學校，但是是學到好的東西，這樣對你負責也是對你的整個家庭負責，對整個社會負責。

2.請珍惜時間——年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由，一天來混日子等著時間過歲月，這種讀書的生活，對不起正在流著血汗的父母，也是欺騙你們父母對你的寄托，如果你想回頭那么還有機會與時間，記住感恩父母，回報社會是在你有能力的時候，不是連自己都不能照顧的時候。有本事你才有能力照顧自己的父母。

3.年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒——但是你將生活在現(xiàn)實而復雜的社會，而不是學校和天堂。在學校實在不能夠?qū)W到課本上的東西，我說的是實在學不走，當然老師不想放棄任何學生，那么在學校改正一些壞習慣，比如說練得一手好字也是一種收獲。出去過后沒有那么多的'機會給你從頭再來，也不會拿給你時間來完善自己，每一天都在直播，沒有從頭再來的機會，社會就是那么現(xiàn)實。

4.無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。路是一步一步的走，飯是一口口的吃，樓是一層層的修，我笨鳥先飛，自己都放棄自己，誰都不能救你，記住努力不一定成功，但放棄就等于失敗，你的人生經(jīng)不起這種敗局的考驗。

5.我還要跟你們說，你們要懷著一顆感恩的心對待身邊的人。每個人來到這個世界都是多么不容易，能健康地活著更是值得珍惜!你們的每一天都凝聚著祖父母、父母、老師和一些也許你都不認識的人的心血。想到他們?yōu)槲覀兏冻瞿敲炊?，我們有什么理由對他們無理甚至抱怨呢?擁有一顆感恩的心，你就會為別人給自己做的任何一件小事而感動，而快樂，而幸福，這樣你的生活會天天都有驚喜，有感謝……

寫了很久，也寫了很多，希望你們能用心體會，讀后有所感，有所思，也希望大家可以以同樣的方式或其他方式跟我談?wù)撃愕南敕?、你的困惑，我愿做你忠實的聽眾、誠摯的朋友。

最后祝你們

健康成長，學業(yè)進步，天天開心!

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信8

李老師：

您好！

我是后名的家長，首先對您數(shù)月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學生，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。

說句心里話，孩子剛?cè)胄r有許多的不適應，學校的條件非常好，各科老師素質(zhì)高，讓我們非常的放心；孩子所在的`班中，每個孩子都非常的優(yōu)秀，個個頂尖，唯一擔心的便是孩子的學習。

老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學生，希望您能調(diào)動起她的積極性。作為家長，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導，以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領(lǐng)下在學習上不斷進步，不斷提高。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長大了，懂事了，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助，成為社會的精英和動量，誠實做人，認真做事，為老師爭光。

最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信9

親愛的潘老師：

您好！在二年級的開學第一節(jié)課上，我初次認識了您，那時，您黑著臉進入教室，用嚴厲的目光掃視著我們這個熱鬧的教室，強大的氣場讓我們快速安靜下來，雖然這使我們在您面前很聽話，但卻留下了一個并不和善的第一印象，使我們覺得您不好相處。

上課時，您并不像其它老師那樣溫柔，似乎答錯了也沒關(guān)系，而是答錯了就答錯了，要認識到錯誤，這讓我們都很害怕舉手。

但漸漸地，在相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)您其實也有溫柔的時候。下課時，您總會和同學們聊天，有時，還會給我們買飲料喝。您看，您一說考試同學們就歡呼，想知道為什么嗎？因為呀，每次考得好的同學就能獎勵一杯飲料，多一次考試，就多一點兒能喝飲料的機會，這下您知道為什么好多同學都求著您考試的`原因了吧！哈哈，您不知道的時候，是不是還以為我們喜歡考試？其實不是呢！因為我們都是小吃貨。

因為您的到來，我愛上了數(shù)學，數(shù)學成績飛快地提高，有人問我不就是換了個老師嗎？哪能有那么大的作用？值得當你心目中的“明星”嗎？那我就要問問你了，有哪個老師能嚴厲卻又讓你心服口服的喜歡？有哪個老師能讓你畏懼成績，愛上考試？即使你回答有，也是屈指可數(shù)。

在我無聊時，我會和您聊天，解除我的疑問，在我遇到困難時，您會來幫助我，讓我勇敢地向前。您是我心中的天使，也是所有同學心中的天使。

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信10

親愛的老師：

您好！

老師，我作為您的學生，有許多心里話想對您說，可是一直沒有機會。今天我想通過這封信說說我的心里話。

老師，我知道您對我的評價是一個在課堂上不愛說話的孩子?？晌以诩依锸且粋€愛說、愛唱、愛跳的孩子。

我有很多愛好。我的第一愛好是體育運動。我喜歡籃球、羽毛球、乒乓球、滑板。去年暑假，媽媽送我到籃球訓練班。通過一個假期的訓練，我的籃球水平一下子提高了。我還喜歡唱歌。有一次，我的姐姐在聽林俊杰的歌曲，我也坐在沙發(fā)上不由自主地聽了起來，我和姐姐都聽得入了迷。我覺得林俊杰的歌曲非常好聽，就讓媽媽給我也買了一盤碟。我的手氣真好，一下子就買到了林俊杰的最新專輯?；丶液笪衣犕炅四潜P碟的所有歌曲。從那時候起，林俊杰就是我的.偶像了。我也成了一個愛唱歌的小男孩。

媽媽說我最大的缺點就是不愛展現(xiàn)自己，學習上最大的毛病是粗心，以后我要努力改掉這些毛病。

老師，請相信我吧！

敬祝老師身體健康，工作順利！

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

第三篇：老師寫給學生的一封信

老師寫給學生的一封信

老師寫給學生的一封信1

家長們：

屈指算一算，自己執(zhí)教也有好些年了，雖說時間不算太長但也不短，給我感觸頗深的不是“好生”而是“差生”?，F(xiàn)在我就來談?wù)勥@些在同學、老師眼里所謂的“差生”。

平時我們口中提到的“好生”與“差生”是指的是他們的成績好壞，而并非是指他們的人品。在和差生接觸的過程中，你會發(fā)現(xiàn)他們的智商、情商都相當高，相反學習好的孩子，他們的情商不一定有他們高，他們比成績好的孩子更善解人意，這也許是周圍人對他們的不公平，使得他們比學習好的孩子要善解人意吧。

在教學過程中，“差生”是各個任課老師最頭疼的問題，因為我們國家的應試教育永遠是以學生的成績來衡量老師的教學水平，雖說不公平，但幾千年沿襲下來的'科考制度，怎么可能說廢除就豈能廢除的，因此，學生也就成了最大的受害者。特別是成績差的學生便是應試教育的犧牲品。

其實，差生并不是天生就不愛學習，他們身上也并不是從娘胎出來時身上就被刻有一“差”字，他們的“差”多數(shù)是由于后天造成的，也就是說他們的“差”與他們的成長的環(huán)境有關(guān)。

“差生”和學習好的孩子一樣，一絲不掛地呱呱來到人世間，一樣的從幼兒園開始接受學前教育，包括怎樣與小朋友相處、一些生活習慣，如飯前便后要洗手等等，在這個階段每個孩子都處于快樂和無憂無慮之中，他們的模仿能力常常讓他們的家長為之感到驕傲。此時的家長也處在幸福之中，對孩子也充滿了希望。

當孩子開始進入小學后，隨著課程的難度逐漸加深，孩子之間的成績開始有了明顯的差別?！安钌钡募议L開始出現(xiàn)失落感，氣急敗壞開始打罵孩子，有時夫妻之間為了孩子相互埋怨對方不管孩子學習，甚至為了孩子成績相互傷害對方，其實，這都是不可取的。

有句古話：近朱者赤，近墨者黑。不也說明了環(huán)境對人的成長非常重要。為什么現(xiàn)在要對服役的人及其家屬實行人性化教育，要改善服役人家屬的生存環(huán)境，不也是通過環(huán)境來改變?nèi)说睦砟顔?

孩子在小學成績就拖泥帶水，到了初中，隨課程難度系數(shù)的增加，孩子的成績就更加每況愈下，一天不如一天。老師在班上又經(jīng)常表揚成績好的孩子，無形之中對差生的自尊心是一種傷害，再加上家長的不正確對待及周圍人的歧視，造成他們對周圍一切都存有戒心，嚴重的還會造成他們心靈的扭曲，有的還會采取自暴自棄，甚至和社會上的閑雜人員混在一起，參與打架、斗毆，最后葬送了自己的人生，真可謂，可悲、可嘆!

“好”是每個正常人都想追求的目標，差生也不例外。在我們每個人邁出人生的第一步，一定會有一個人守護在我們旁邊。學習如同走路，孩子從一張白紙到滿腹經(jīng)文不僅需要老師的幫助更需要家長的幫助，孩子的學習習慣都是從小學階段養(yǎng)成的，父母細心的，他們就能很快發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良的學習習慣，粗心或不負責任的父母就不能立即發(fā)現(xiàn)并給予正確的引導，久而久之，孩子的不良學習習慣就慢慢養(yǎng)成了，同時學習上的債臺越壘越高，慢慢他們也就變成了人們眼中的差生。

為了不讓悲劇從演，做父母的，你們該少打幾把牌，少壘幾圈長城，為你們的孩子大多想想吧，不要以為給他們生命，你們的使命就完成了，相反這種不負責任的態(tài)度，給他們的只能是深深的傷害。

XXX

20xx年X月X日

老師寫給學生的一封信2

親愛的王老師：

您好！

婦女節(jié)悄悄地過去了，但是，我還是想用我的信，我的心，向您表示婦女節(jié)那天的`節(jié)日祝福。最近，我很少看到您有笑容了，也許您接我們班，對我們班的學習不踏實很不滿意。于是，我寫了這封信給您，希望您不要吝嗇自己的笑容。果然，我從那以后經(jīng)常看到您的微笑，覺得您笑起來非常地甜蜜。讀到一篇好的作文，您笑了；看到一位同學進步了，您笑了；聽到一次精彩的發(fā)言，您笑了……

記得有一次，我們在聽寫默字中默得字非常不好，您沒有責罵我們，而是鼓勵我們加油，我從心底感受到了您的“撫摸”。您的笑容，您的話語深深地印在我們班每一位同學的心中。我要感謝您的每次鼓勵，感謝您每次的微笑。讓我們在以后的日子里，開開心心，健康向上。

祝：老師永遠年輕、漂亮！

您的學生：xx

老師寫給學生的一封信3

錢老師：

您好！

近日在復習您的課程，在看以往ppt的時候，在看到“動態(tài)播放”時，當初討論的內(nèi)容記憶猶新，有些題目，比如說關(guān)于第二套的貸款問題，還可以根據(jù)現(xiàn)況，評判課堂以及課后所進行的討論分析是否得到印證。

您的作業(yè)點評和ppt的制作建議，我個人覺得受益匪淺，不但了解了專業(yè)論文的做法，還走出了長久以來形成的ppt是演講稿、發(fā)言稿的誤區(qū)。但是，有一點必須提到的是，有些同學對于您的這種直接了當?shù)狞c評方式有點不大理解，認為太過于尖銳（雖然您一直強調(diào)對事不對人）。

通過一個學期的.學習和復習，我收獲良多，學會了用四象限模型預測房地產(chǎn)及相關(guān)政策的結(jié)果和從效率、公平、穩(wěn)定這三個角度評析政策的優(yōu)劣。這些為我日后獨立地、完整地、經(jīng)濟地、理性地分析問題提供了有效的方法，讓我感覺到學以致用的成就感。

說到成就感，當我的關(guān)于城市房地產(chǎn)價格預測的作業(yè)受到同學和您的肯定的時候，我真切的體會到這種付出后有所得的快樂。不過，此后有一段時間，我以為經(jīng)濟學不過如此，應此得意洋洋，在日后的學習中，我接觸到了更高深精妙的分析，了解到軌道交通對城市地價的作用，還受時間、空間、物業(yè)類型、區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的成熟度等因素的影響，而我在當時都沒有考慮到這些因素。我因此對我在課堂上的散漫行為感到羞愧，在此向您表示歉意并對您的包容表示感謝！

打了這么多，也勞您看了這么久，其實是想與您分享我在這個學期的所得所感所想，希望您能分享我的成長。最后，我想由衷的對您說一聲：

“謝謝您！您辛苦了！”

老師寫給學生的一封信4

敬愛的盧老師：

您好！

我想對您說說我的心里話，今生有幸成為您的學生，您是多么親切，和藹的好老師??！您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風走向講臺，站在講臺上，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。

您在我心目中立下很好的形象，上課時，您把課文講的很深入，很透徹。辦事情很到位，能夠按照學生的優(yōu)點與不足來進行教育，不過，在這些優(yōu)點中，我覺得您最突出的一點是上課時。您在教課文中，總是讓我們推敲每個句子的深層意思。

您就像花園里的園丁一樣，培育祖國的花朵，讓我們從幼稚的小孩子變成有知識有學問的大孩子，

老師，您的.愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨，您是最美的耕耘者。您是最美的傳播者。

老師，我們一定不會辜負您的，一定會好好學習，天天向上。

祝您身體健康，事業(yè)有成，永遠貌美如花！

您的學生：

老師寫給學生的一封信5

穆老師：

您好！

聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。

很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍校　薄霸偎环昼姟！彼麎衾镞€和我討價還價?？粗⒆永Ь氲臉幼?，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時~1。5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的`幫助。

作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網(wǎng)出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

孫宇家長：齊欣

20xx年11月18日

老師寫給學生的一封信6

可愛的三年八班的弟子們：

你們好！

我知道，你們現(xiàn)在即將走出集安一中校門，在沖過高考這條必經(jīng)之路后踏入自己理想的高校，現(xiàn)在你們是一個負重前行的勇敢的戰(zhàn)士，真的非常的敬佩你們！在你們稚嫩的肩膀上，背負著太多、太多的希望、理想以及老師、家長、父輩們的期望。

同樣，真的非常非常的欽佩你們，在這種負重的狀況下，你們竟然還在奮勇前行。我想，在你們的身邊，還有很多的同齡人，和你們一道在披荊斬棘的前進。

記得許多年以前，我的.一個朋友對我說：孩子上高中，就像是走進了一段長長黑黑的隧道：進入這個隧道的學生只有一個前進的目標：那就是三年后的高考。我們不是說要報效祖國、報答父母嗎？我們不是說要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想嗎？還有哪一天的日子能比高考的7日的到來能讓我們更興奮、更激動呢？親愛的弟子，如果到了高考的前夕，當有人問你：“你準備好了嗎？”的時候，你是否可以大聲地答道：“我準備好了！”相信你，經(jīng)過刻苦的努力，到那時，你一定可以像一個真正的男子漢那樣，高聲地宣布：我準備好了！

弟子們，或許你們會問：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過這樣一條充滿荊棘的道路？為什么我們一定要上大學？為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時候，在我們還沒有認真思考的時候，答案已經(jīng)清楚、明了。

也許，盡管在表面上你在努力地學習，其實在內(nèi)心深處，對于大學，稍稍有些“不以為然”，并不覺得這是你唯一的出路，但是，弟子們，無論如何，我還是要告訴你們：為了將來的大學生活，尤其是為了將來的高質(zhì)量的大學生活，現(xiàn)在你所付出的一切，都是值得的。

大學是什么？“它不僅是一個培養(yǎng)子弟的學校，不僅是訓練后代技能的場所，不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織，它更是一個科學的保證。當你們進入大學之后，才開始發(fā)現(xiàn)大學的意義并不是單純的職業(yè)訓練。大學要求它的學生——理性與科學系統(tǒng)的新的參與者，大學階段做兩種預備：其一，預備做一個高水平的人。因為你們已經(jīng)用你們以往的努力你們是人群中的優(yōu)秀分子。其二，預備做一個強有力的人。因為你們在教授的引導下、同學的激勵下，從圖書、實驗和實習的培養(yǎng)中拓展思路，掌握方法、在競爭中立于不敗之地。

“大學是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，進入大學，是你一生中第一次放下高考的重擔開始追逐自己的理想、興趣；這是你第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活；這是你第一次不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，而是有機會在學習理論的同時親身實踐；這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間”

好弟子，上述的描述，足以使你開始向往大學生活了嗎？如果是，好了，繼續(xù)努力，一如既往地努力，一切都還不晚還有，通過高考，你的人生曲線函數(shù)從此便會向上，向上，向上。

你們已經(jīng)是青年了，對于自己的未來，我想你們非?？释瑫r又很彷徨，對于你們目前的學習是有成功的喜悅，又有點失落，不知道老師說的是否正確？畢竟人生的轉(zhuǎn)折點就要來臨了。

最后，祝你們——我最親愛的弟子們：在我們共同期待的6月份高考中穩(wěn)操勝券，金榜題名。在今后的人生路上越走越寬廣，用自己的智慧和勤勞創(chuàng)造美滿幸福的生活！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

老師寫給學生的一封信7

親愛的孩子們：

你們好！

我深愛的孩子！當你讀到我寫給你們的這封信時，你們的珊珊老師就要和你們揮手告別了。由于老師的工作有所調(diào)動，所以這學期要離開排龍山小學了。離開相伴兩年的你們。此刻的心情真是千般不舍，萬般留戀。

兩年的時光如白駒過隙，一晃而過。時間的天使悄悄地將時針撥向離別。曾記得，你們剛進校門時，還是懵懂的小不點，多么幼稚、多么天真！當我從你們的爸爸媽媽手中接過教育你們的責任時，我本嬴弱的肩膀上開始背上沉甸甸的擔子，我清楚地意識到教書育人任重道遠。

此后的歲月里，老師與你們一起相伴。我們一起看春天的花朵，夏日的綠樹，秋天的`落葉，冬天的雪花，春秋冬夏，周而復始，一年又年。時光見證了我們兩年來的共同成長，記錄了我們之中最美的畫面。忘不了校園里的瑯瑯的書聲，忘不了園八月桂花香，忘不了教室里你們專注的眼神，忘不了走廊上你們?nèi)鱿碌男φZ，忘不了食堂里你們遞過的飯盒，忘不了教室里你們專注的眼神，忘不了舞臺上你們跳動的身姿，忘不了……太多太多忘不了，每幅畫面都在腦海中躍動。你們每天都在成長，不知不覺中變得越來越懂事，老師覺得很知足，你們的進步就是我最大的快樂！

歲月匆匆，今曰別離，孩子們，別難過，離別是為了明天更好的相聚。今天，我要把你們，把可愛的你們交到另一位語文老師的手中，她是一位優(yōu)秀的老師，更是一位負責任的老師，在今后的學習里，相信她一定能帶你們走得更遠更好！一切都是最好的安排！記住一定要聽她的話，好好表現(xiàn)，好嗎？

孩子，老師還要叮囑你：一定要做一個努力的學生。小孩子貪玩是很正常的，但老師再一次鄭重地告訴你們：學業(yè)于你們是重中之重。學習是幸苦的?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，少壯不經(jīng)勤學苦，老來方悔讀書遲’。當你想放松學習的時候，想想你的爸爸媽媽他們很愛你們，傾盡全力，盼你們成材，想想你的老師對你的殷切希望，諄諄教導。想想你的同學還在不斷進取，你就會有動力。學習就是堅持的過程。愿你們不負期望，畢業(yè)后能讓母校因你而感到驕傲。

很抱歉！老師沒有陪伴你們到畢業(yè)，這是我最大的愧疚，在這里鄭重地說聲：對不起！同時感謝各位家長對我工作的支持和理解，咱們班的家長都特別好，愛學校，愛老師，愛孩子，一班是一個溫暖的大家庭，我們相處都特別愉快，謝謝你們！

我深愛著的孩子們！雖然我調(diào)離了排龍山學校了，但劉老師還陪伴著你們，直到畢業(yè)！劉老師工作認真負責，對待你們和對待自己的孩子一樣，甚至更有耐心。劉老師和我常常說，咱班孩子越看越可愛，越看越喜歡，因為你們懂事，善良，好學，開朗。孩子們，上課認真聽講，課間不要瘋跑打鬧，乖乖聽話，別讓愛你們的劉媽媽煩心。

曾經(jīng)的點點滴滴懷念起來依然那般清晰，仿佛就在眼前，懷念在排龍山學校度過的分分秒秒，懷念排龍山學校的一草一木。排龍山學校的孩子們！雖然老師離開你們了，但我依然會大聲地說：你們昨天是我的學生，今天也是我的學生，明天還是我的學生，永遠是老師的學生！

最后，祝你們身體健康，學習進步，加油！加油！

永遠愛你們的珊珊老師

20xx年8月29日

老師寫給學生的一封信8

尊敬的老師：

您好

老師，你的身體最近還好嗎？別因為我們，而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業(yè)而累壞了身體……

老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。

老師，您是辛勤的`園丁，用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人梯，用肩膀托起一代代人。

老師，您是我們?nèi)松Ｑ罄锏囊谎廴郏o我們源源不斷的智慧和力量。老師是藍天中的一塊白云，給我們無微不至的呵護與澆灌。

老師，您是首溫情的詩歌，藍天白云是胸懷，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園，見證了耕耘的執(zhí)著。

老師，您是一座山，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風擋雨。

老師，是您教會了我書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學海里是您讓我看清了目標。

最后，讓我在教師節(jié)來臨之際，為您送上祝福：老師！您辛苦了！我永遠愛您?。?！

老師寫給學生的一封信9

敬愛的班主任：

您好!

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。

您是一位良師，您也是一位嚴師。

我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“必須要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴師出高徒?！蹦焕橐晃弧敖逃苁帧?，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著我，還經(jīng)常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我最后得到了提高，得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光

榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。

尊敬的老師，您正是為了我們的'明天而一絲不茍的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關(guān)懷啟迪下，我必須會努力學習，刻苦鉆研，以優(yōu)異的成績向您回報?！?/p>

此致，祝您工作順利、凡事如意!

您的學生：

日期：

老師寫給學生的一封信10

敬愛的洪老師：

您好，您知道嗎？您在我們心目中就是一位圣潔的天使，給人們帶來了安寧；您就是恢宏的.大樹，給人們帶來了陰涼；您就是寬廣的大海，讓人們吮吸著知識的大海。

您記得嗎？您所做的事都歷歷在目：那天您的聲帶受損，幾乎說不出話，但您還堅持來上班，您堅持上完三節(jié)課，您堅持上完兩課課文。您在講臺上每說一句話都刺痛我們的心。要是是其他老師的話，可能早就請假在家休息。

我還記得一次，那天是星期一早上，要去升旗，可能是因為天氣太熱，太陽太猛烈的原因。您發(fā)現(xiàn)有一個同學臉色蒼白，您第一時間扶了上去，立刻讓同學趴在您身上，這時我們才知道，您是要背同學去校醫(yī)室。有的同學甚至要幫忙，但您都一一拒絕。過了許久才去吃那已經(jīng)涼透的早餐。

老師您就是我們的榜樣！

祝老師心想事成，天天開心！

您的學生：

老師寫給學生的一封信11

尊敬的老師：

您好！

老師，您還記得那件事嗎？那天，您讓我站起來回答問題。我膽怯地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題，就坐下了。我羞愧極了，沒想到我是這樣的無能……

我不敢抬頭看老師您！下課了，您讓我去您的備課室。我很著急，我想：老師要我去她的備課室一定是要批評我的`！我的心里像揣了十五只小兔子一樣忐忑不安。到了備課室，您用那樣慈愛的眼神望著我。親切地說：“沒關(guān)系，回答問題要勇敢！下次最好不要在這里再見哦！”聽了這句話，一股暖流頓時流遍了全身！

老師，謝謝您！謝謝您在我快要堅持不住的時候，給我這樣一個眼神！老師，您就是我前進的馬達，是我人生的指明燈！

祝

老師身體健康，萬事如意！

您的學生：

老師寫給學生的一封信12

親愛的徐老師：

您好！

曾經(jīng)，我以為三年的時間很長，覺得三年一定很難熬，現(xiàn)在，我才知道，三年很短，轉(zhuǎn)眼即逝，如白駒過隙，匆匆而過。

當將來不再是將來而是現(xiàn)在時，我們才猛然發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)教了我們?nèi)炅?，而我們似乎從未對您說一聲謝謝，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，時間已經(jīng)不多了，我怕我來不及，來不及對您傾訴，所以我趕緊，趕緊拿起紙和筆，在教師節(jié)即將到來之際向您致上我最真摯的感謝與祝福。

如果說我們是紅花，您就是那綠葉，為我們提供營養(yǎng)，用知識滋潤著我們；

如果說我們是蜜蜂，您就是那花朵，慷慨無私的將您畢生的知識傳遞給我們；

如果說我們是小樹，您就是太陽，賦予我們生命的能量；

如果說我們是小河，您就是那寬闊的大海，無私、寬容的包容了我們。

一個老師，如果發(fā)自內(nèi)心的愛自己的學生，那他就不僅只是執(zhí)著于教書，更會專注于育人，他會俯正身子，與學生平等交流；他會充滿愛心，關(guān)懷每一個差生；他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師，這一切都是您真實的寫照。

我覺得我很幸運，遇見了您，在您的教導下，在一次次的磨煉中，強化自己，明年的中考，我不能承諾我會考多少高分，但我會盡最大的能力去拼搏，以最好的.狀態(tài)去面對中考，爭取取得理想的成績來回報您的汗水與知識。

曾經(jīng)，是您用和藹可親的面容去面對每個學生，去教導我們。

曾經(jīng)，是您把我們從懸崖邊緣將我們拉回來，告訴我們要刻苦，包容我們所犯下的一切。

曾經(jīng)，也是您苦口婆心的教育我們，花兒雖然很美麗，但那朵花是有毒的，青春很燦爛，但不能過早閃耀。

現(xiàn)在，仍是您陪我們渡過一生中最重要、最辛苦的日子，望著您掛滿汗珠的臉。我哽咽，我再也抑制不住心中的感動，我想用我最響亮、最真摯的聲音對您說：“老師，您辛苦了！”

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩，筆尖在紙章上跳躍的音符，是我對您發(fā)自內(nèi)心的感謝。

親愛的徐老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上報效社會的動力，最后我希望您能少抽一些煙，煙對身體的危害挺大的，少抽點吧！

謝謝您的教育。

祝：身體健康、笑口常開、永遠快樂！

您的學生

老師寫給學生的一封信13

尊敬的楊老師：

您好！首先特別要感謝老師對我的關(guān)注與幫助，老師您知道嗎？最近一段時間里，我感覺自己的進步很大，很多老師也表揚我了！

記得上個學期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的同學，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的'時候，我也沒聽進去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說，我卻聽進去了，您說起您小時候上學、家里的故事，您說著說著竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。

從那以后我開始每天早上還沒上課的時候，來您辦公室，您有時候會幫我輔導基礎(chǔ)的知識，有時候會檢查我的作業(yè)，有時會問這幾天學習的情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學習著。但最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)學習好難??！最近學的分數(shù)除法方面的解方程，我總是計算不對，但希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。

再次感謝敬愛的老師！

尊敬您的學生：

老師寫給學生的一封信14

親愛的X老師：

X老師您好！工作還忙嗎？忙碌中要保重身體呀。自從來到這個學校，我就一直很仰慕您，為您的學識和品行，為您對我們首屆畢業(yè)生無怨無悔的付出，為您經(jīng)常跟我們談心時的諄諄教誨是您教會了我要學會感恩，今天，我就是懷著一顆感恩的心來寫這封信的。

記得六年級第一學期的時候，我市有一個“弘揚民族精神”的演講比賽，您為了讓我在這次比賽中取得好成績，花了幾個小時時間為我準備演講稿，又利用課間、中午等休息時間指導我演講時的表情和不同的語氣，結(jié)合我的年齡、發(fā)音和記憶特點，還一遍又一遍地改稿子，加動作，甚至手把手教我演講的眼神與姿態(tài)，幾天下來，我對演講稿已經(jīng)爛熟于胸，表現(xiàn)自如，而您卻從來沒有說過一個“累”字。到了比賽那天，您又為我設(shè)計形象，再陪伴我去報告廳的`路上，您又鼓勵我，說我一定行的，讓我不要緊張害怕！可是，我演講的時候并沒有發(fā)揮理想，在最后一個片段的時候，一位評委接聽手機打亂了我的思路，我楞了神，腦海一片空白，頓時有那么幾秒鐘停頓，結(jié)果只得了三等獎。但是您非但沒有責怪我，反而安慰我說：“不要緊，你發(fā)揮得很好的嘛！別人遭遇那樣的打擾不一定有你那樣機靈，還能緩過神來呢！”當時，我非常感動，直到現(xiàn)在，您那寬容與理解的眼神我依然歷歷在目，您的話語我依然記得清清楚楚，仿佛這一切就發(fā)生在昨天。

還記得每當我在語文學習中取得一點成績的時候，您總是馬上就鼓勵我，還發(fā)獎品給我；每當我犯錯誤的時候，您又耐心幫我指出問題所在，并且告訴我以后該怎樣做才能彌補和改進可是調(diào)皮的我卻不爭氣，在擔任勞動委員期間，沒有認真負責，讓您操勞之余又擔心我的責任感，給您添了麻煩。現(xiàn)在，您讓我管理習字冊和寫字的過關(guān)考級，我一定會珍惜您對我的厚愛，比以前更加認真負責的。

X老師，您經(jīng)常帶病上課的事情，我們?nèi)喽贾?。那天，您實在撐不住了，請了病假打點滴，陸老師心酸地對我們說：“別看她每天踏進課堂時精力都非常充沛的樣子，其實她最近一直帶病來給你們上課，還發(fā)著燒呢，都是你們太讓人放心不下的緣故?。　边@件事情，我一直記憶猶新，它讓我明白了人要有敬業(yè)精神，讓我真切感受到了您對這份事業(yè)是多么熱愛?。?/p>

人說“友誼至上”，我要加上一句——“師恩無價”！您永遠是我的恩師，是我們?nèi)嗟牧紟熞嬗?！X老師，今天就跟您談到這里，有空再寫信給您，再見！

祝您身體健康，永遠年輕漂亮，充滿活力，笑口常開！

您的學生：XX

XX年XX月XX日

老師寫給學生的一封信15

敬愛的劉老師：

您好！

自從我入學的第一天開始，您就成了我心目中非常尊敬的老師，一眨眼，五年過去了，在這五年中，您在學習上對我的引導和要求，生活上對我無微不至的關(guān)懷和照顧，紀律上對我的約束，使我從一個天真不懂事的兒童成長為學習上比較優(yōu)秀，生活上基本能自理的小學生。我今天寫信給您，主要是談?wù)勎以谖迥曛械恼鎸嵔?jīng)歷和真實體會。

一、學習。五年來，我的學習成績一直是忽高忽低，總是一愁莫展?？墒?，您總是在我身邊非常耐心地引導我。雖然要求嚴格，但是我知道，這是一種愛，是一種嚴愛。您鼓勵我向前進，批評我哪兒不好需要改正，學習上給了我很大的鼓勵，很大的支持，才使我的學習成績有所提高，有很大的進步。

二、生活。您不僅在學習上給予我?guī)椭?，更重要的是您還讓我學會了自理。五年里，每次放假之前，您都會對我們說：“假期要多干家務(wù)活?！苯?jīng)過您對我的點撥，不停的教唆，我學會了怎樣洗米煮飯，怎樣開火，怎樣炒菜，怎樣分辨哪些菜沒有黃，沒有生蟲，再經(jīng)過跟媽媽一起去實踐了一下，總算會了一點，平時在家里，我干的家務(wù)活都是煮飯、洗碗之類的，這使我的自理能力強了許多。

三、紀律。從我入學以來，紀律一直很好。不過我發(fā)現(xiàn)，有些同學紀律并不好，當別的老師在上課時，總是有一些吵鬧，但是只要是你站在上面，所有的'同學就會立刻安靜下來，這不僅關(guān)系到全班的紀律作風問題，更主要的是關(guān)系到全班的學習成績問題，同時也體現(xiàn)出您的威嚴，真是嚴師出高徒?。?/p>

新的學期很快就要到了，讓我們懷著美好的心情迎接這一天，也期盼著在您的嚴格要求和耐心的教導下，使我的各方面都能取得長足的進步。

祝您身體健康，假期快樂！

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：某老師寫給學生的一封信

某老師寫給學生的一封信

你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和成語，你可以用玩手機的時間弄懂一道數(shù)學題，用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把K歌看電影聚會打游戲的時間都用在學習上，總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

如果你想在高考后換一部新的手機，買一臺電腦，去看一次演唱會，享受一次單人旅行，每天早上能睡到自然醒，不必再聽父母的嘮叨，自信地說我出去玩了，拉著戀人的手在街上瘋癲，碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。

說真的，我也很討厭學習，我也搞不懂那些二次三角函數(shù)學了到底有什么屁用，我同意柯景騰說的：十年后我的生活中一定沒有數(shù)學LOGO，但是我仍然可以活得很好。但這并不是你不學習的理由，說句俗的啊，你生在中國，在中國這個應試教育中成績才是王道，沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣，你蠢嗎？不。那為什么不好好學？

分數(shù)不夠打擊你嗎？期末考場坐的舒服嗎？補抄作業(yè)不累嗎？手機不離手、微信、微博人人更新讓你變美變帥肚子飽了嗎？等著心愛的人沒心思學習手機聊天你們會結(jié)婚嗎？清醒點親愛的同學們，別忘了自己的夢想。

話又說回來，學習其實也不是那么討厭的事，當你背完了整整幾頁的政治歷史語文，別人問你你可以自信的倒背如流收獲了別人崇拜的眼神時，當你為了一道數(shù)學物理化學題目糾結(jié)了整整半天但是最后解出來被同學老師表揚時，當你中考高考完可以安心的在家等通知書不用向別人一樣擔心受怕，被家長親戚鼓勵時，當你可以自由支配自己時間談戀愛都不怕爸爸媽媽罵，可以理直氣壯的把成績單一甩過去時，那種成就感是無與倫比的，誰都想當個優(yōu)秀的人。

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。

人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道那邊的風景有多美。

當你很累很累很累很累的時候，你應該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應該堅持的住。如果今天我很努力。成績依舊不好。至少長大后我可以說：那時候的我真的努力過！撐不住的時候，可以對自己說聲“我好累”但不要對自己說“我不行”。也可以說“再堅持3分鐘”！人腦的潛力是無限的，一個人的大腦如果完全被開發(fā)的話據(jù)說可以記住26國語言，4000多本圖書的全部內(nèi)容。全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12%而已，所以別以自己蠢為借口，你要是真的發(fā)狠了你是不是下一個愛因斯坦誰又會知道。

第五篇：寫給學生一封信

寫給同學們的一封信

還記得三年前你們背著嶄新的書包歡蹦亂跳地跨進固本中學大門的身影，仿佛還能體會著你們當初的那份喜悅激動與憧憬，在家長的叮嚀中，在老師的呵護下，你們一天天成長，個子高了，男孩帥了，女孩靚了，會思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養(yǎng)了，知識多了，水平深了，??這一切都成就了父母和老師無比的欣喜與滿心的希冀。

如今，還有一個多月，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次莊嚴挑戰(zhàn)，作為老師，多么希望你們能充滿自信地迎接挑戰(zhàn)，作出你英明的抉擇，步入你人生輝煌的殿堂啊，可是總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學至今尚未清醒的認識自己，對未來還懵懵懂懂，沉睡在空想與無所事事之中，尚不知道分分秒秒對于距離中考倒計時的份量，還不懂得珍惜這最后與老師相處求知，與同學友愛共進的僅有的幾十個日日夜夜，甚至把學習當成一種負擔，一種應差式的任務(wù)，整日地沉迷于打球，睡覺、躲課、談情說愛，惹是生非，甚至與老師頂撞之中，這一切難道是正處于黃金年華青春歲月的莘莘學子所孜孜以求的嗎?又難道是經(jīng)過了十幾年學校教育的文明學生的沖動之舉?非得中考慘敗的當頭一棒你才會如夢初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車，窗外的風景很美，可尚未到達生命的站點，你又有什么理由不去相信前方的景色會美不勝收?

作為老師，我想對每一位我的學生說，人生會有幾回搏?此時不搏何時搏?中考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰(zhàn)并存的機會，給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑，給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜，學習，是學生的天職也是我們生活不可缺失的內(nèi)容，學習光榮，不學習可恥，學習進步，不學習落后，習成才，不學習無能。這應當是我們信守的格言，同學們，從今天起靜下心來，沉入書本，理一理老師發(fā)的卷子，做一做塵封的練習，背一背古詩文，寫一寫作文。多積累，“他山之石可以攻玉”，厚積才能薄發(fā)，一步一個腳印你將變得越來越自信?！棒~我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！卑褵o益于學習的事丟開，亡羊補牢，為時未晚，掌握技能，應對中考，提高水平，考出理想的成績，是我們每個初三學生的當務(wù)之急，明智之舉!

作為老師，我還想對每一位同學說，你們每個人都是老師的作品，如果你的分數(shù)還不理想，那只是暫時的，我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分數(shù)，還有你這一輩子能不能誠實做人，踏實做事。能不能做一個對國家對社會有用的人，能不能做一個受大家歡迎的人，做一個讓母校和老師永遠為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人!

三年了，母校給予你們的饋贈太多了，然而最珍貴還應該是母校賦予你們的一種樂觀的心態(tài)，一種積極的精神，一種不甘人后的勇氣，一種美好的情感，一種良好的習慣，一種健康的個性，一種真正的人格，一句話那就是一種做人的基礎(chǔ)。同學們，“尋找一個競爭對手，尋找一個學習幫手”，“讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。

“三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

“少年易學志難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。

“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”“走進來你是固本中學的希望，走出去你是固本中學的自豪”老師謹把這些珍藏已久的話語作為臨別贈言送給你們----我們曾經(jīng)為之付出并欣賞著的學生們!正在為中考為未來打拼著的每一顆希望之星!祝你們一路走好，一生幸福。

你們的語文老師

2014 年5月6日