第一篇：聚寶缸的故事

聚寶缸的故事

故事在現(xiàn)實認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事?；蛘呦胂蠊适隆９适乱话愣己驮既祟惖纳a(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。以下是小編收集整理的聚寶缸的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從前有一位農(nóng)民伯伯，他在山坡上挖地，挖呀挖，挖出一只小水缸來。小水缸在這兒地下，不知道埋了多少年了，現(xiàn)在還好好的，一點也沒有破。

老伯伯想：我家里窮，連個放米的東西也沒有，我就把這小水缸背回去放米吧。

太陽下山了，老伯伯干完了活兒，把小水缸背回家去。說起來也真可憐，老伯伯一年到頭種地，可是家里只有一碗米，只夠他吃一天。老伯伯把這碗米倒進(jìn)小水缸里去，也真奇怪，他再從小水缸里舀米的時候，舀了一碗又一碗，舀了一碗又一碗，舀出了十碗米。原來這只小水缸是一只寶缸哪！

老伯伯真高興，他把米舀出來，送給村子里的窮人，這樣，窮人都有飯吃了。

這件事情讓村子里的大財主周扒皮知道了。周扒皮跑到老伯伯家里，對他說：“聽說你有只小水缸，把它賣給我吧！”

“不賣，不賣！”

“給你一百擔(dān)米，賣給我?！?/p>

“不賣，不賣，你出一萬擔(dān)米，我也不賣?！?/p>

周扒皮好氣惱，第二天帶了人，闖到老伯伯家里來搶小水缸。

老伯伯氣得手都發(fā)抖了，他舉起小水缸，說：“你們要搶！哼，我情愿把小水缸摔個稀巴爛，也不給你。”

周扒皮怕老伯伯把小水缸摔了，只好走了。他回到家想了三天三夜，想出個鬼主意來了。他跑到縣城里去，向官老爺告狀，說老伯伯偷了他的小水缸。官老爺就派了兵把老伯伯捉起來，連那只小水缸一起帶到縣城里去。

官老爺聽說這只小水缸是一只寶缸，就要親自試一試，他拿了一個金元寶，放到小水缸里去，一會兒就從里面拿出十個金元寶來，這可把他樂壞了。

官老爺問老伯伯：“這只小水缸是誰的？”

老伯伯說：“是我的，我在山坡地里挖出來的。”

周扒皮說：“不對，不對。這只小水缸是我的，他從我家偷去的。”

官老爺說：“你們說得都不對。這只小水缸是我的'?！?/p>

他把老伯伯和周扒皮一起趕了出去，小水缸呢，他叫人抬回自己家里去了。

官老爺?shù)陌职致犝f有這么件奇怪的事，也跑來看了，真的，放進(jìn)一個金元寶，拿出十個金元寶，他嫌官老爺拿得太慢，就把官老爺推開，自己撲在缸沿上，伸手去拿。

哪里知道，這老頭一不小心，掉進(jìn)小水缸里去了。官老爺趕快把他爸爸拉出來，可是小水缸里又有一個爸爸，把這個爸爸拉出來，小水缸里還有一個爸爸，就這么著，一直拉出十個爸爸來。可不是嗎，這只小水缸，放進(jìn)一碗米，舀出十碗米，放進(jìn)一個金元寶，拿出十個金元寶，掉進(jìn)一個爸爸，也就拉出十個爸爸來了。

官老爺著急了：“你們，到底到誰是我的爸爸？”

十個老頭子一齊說：“我是你的爸爸！”

“我是，你不是！”“你不是，我是！”十個老頭吵吵鬧鬧，打起架來了，越打越兇，最后，“砰”的一聲，旁邊的寶缸被他們打碎了！

官老爺這下可是賠了夫人又折兵，不但沒有了寶缸，還可弄來了十個爸爸。

第二篇：音缸百姓故事

姜伯家的那口土缸開裂了。那缸原來是腌酸菜的菜缸，后來，姜伯的老伴去世了，晚輩不太吃酸菜，他牙齒也不好，于是改做了豆種缸。

他叫兒媳秋蓮上街去買過一口同樣大小的土缸?？墒牵锷徟芰撕脦准疑痰甓紱]有貨，最后買回來一只又大又圓又白的塑料桶。姜伯見了很是生氣。秋蓮說：“爸，這桶又輕又便宜又好洗，有什么不好？再說，用的是我，你生氣干嗎？現(xiàn)在是什么年代了，市場上哪還有又笨又重又容易碎的土缸，早成文物了?！苯恍?，雖然沒有吭聲，待天氣晴朗，自個拄著拐杖去了鎮(zhèn)里的小圩街。秋蓮急了，忙打電話給在縣博物館上班的老公小姜。聽說七十多歲的老爸去了圩街，小姜也是急得不行，馬上趕了回來。

在圩街上，小姜找到了父親，果真見他在商店里轉(zhuǎn)悠。小姜牽著他的手說：“爸，你老回去吧，要買什么說一聲，我?guī)湍阗I不就得了，何勞你這么老遠(yuǎn)跑來街上，你別累壞了身子骨。”姜伯嘟嘟嚷嚷地說：“真奇怪了，過去這兒各種各樣的缸都有賣，現(xiàn)在怎么絕跡了呢？”小姜說：“那種缸早過時了，如今時興塑料桶，一樣用，大家都改***慣了?！?/p>

姜伯無奈地回到家，兒子好言勸慰了一番，他仍固執(zhí)地說：“兒呀，你去打聽一下，這缸開裂了現(xiàn)在有沒有新辦法補修？花多少錢也得給我修理好。”小姜立馬答應(yīng)去請教行家。掏出手機(jī)“喂喂喂”了一通，小姜告訴父親：“爸，可以修，一位泥工師傅說，用水泥拌漿糊住細(xì)縫，等干了就可以用?！苯裢飧吲d，立即吩咐兒子拌水泥漿。

小姜累了半天，好不容易才把那破缸修好。他叮囑老婆：“等三天三夜后才可使用。老人戀舊，這口缸都用了三十多年了，聽說還是當(dāng)年我爸媽結(jié)婚時做的，如今年輕人的流行說法，這叫‘定情物’，你多關(guān)照他?！鼻锷徱宦犖孀煨α?。

小姜料理了家事便要回縣城，交代秋蓮小心侍候老人。

三天過后，那口修好的缸可以使用了。秋蓮一試，果然不漏水了。她高興地喚來姜伯。姜伯過來一看，緊鎖的眉頭終于舒展開來。

秋蓮總算松了一口氣：“只要老人開心就好，破缸他喜歡就留著唄?！碑?dāng)日，她把舊缸放進(jìn)了廂房。

次日，秋蓮沒有想到，姜伯又眉頭緊鎖。她很是不解，問：“爸，你老人家哪兒不舒服嗎？”姜伯說：“沒哪兒不舒服，就是那口缸……”他欲言又止。秋蓮納悶了，又問：“缸不是修好了嗎，水都能裝，蠻好嘛?！苯畵u了搖頭，長長嘆著氣，說：“兒媳，你不明白……”

秋蓮一頭霧水。

舊缸修好了，為討老人開心，把它當(dāng)寶物一樣小心存放，本想讓老人高興，哪知，老人還是整天搖頭嘆氣。氣壞了身子怎么辦？秋蓮擔(dān)心老人出事，又打電話叫老公回來。

小姜一進(jìn)門，就去探望躺在床上的老爸。父子倆心貼心，姜伯這才把心頭埋藏許久的往事，在兒子的追問下徐徐道了出來。

原來，姜伯與姜伯母結(jié)婚前，家里貧困，就只添了這么口缸而已。那時，姜伯跟師傅學(xué)燒缸，師傅有門絕活：燒音缸。他燒出的音缸，用手拍打缸的不同部位，就能發(fā)出“四季發(fā)財”之類的吉祥話，當(dāng)?shù)厝朔Q為一奇。姜伯得到了師傅的真?zhèn)?，師傅去世后他便成了方圓九百里掌握這一絕技的缸師。

不過，燒制音缸很苦，一點火便日夜不能熄滅；一天深夜，勞累的姜伯添柴燒缸窯時打了盹，不料，窯中爆出的火星引著了窯棚，一時棚內(nèi)濃煙滾滾。大火中沖進(jìn)來一位十七八歲的姑娘，她是姜伯請來煮飯的農(nóng)家女。姑娘見姜伯困在火中，十分危急，竟發(fā)瘋似的頂著火勢奮不顧身地救人。姜伯被她拼命拖出來了，可是，她自己卻倒在濃煙中……一場火煙把她嗆暈了，喉嚨也給嗆壞了，從此，她說話總是一種低沉的破鑼聲。

“她就是你娘。你娘喜歡吃酸菜，她說，嫁妝就添口酸菜缸。我反反復(fù)復(fù)地調(diào)整缸壁的薄厚，試了九九八十一天才燒出了這口好缸。”姜伯說，“這口缸的缸音，跟你娘的噪音特別相似！當(dāng)時呀，你娘又好奇又興奮，就這么我們成親了……”姜伯憶起往事，老淚縱橫，“前年你娘重病，她知道自己不行了，怕我會念叨她，就說，‘我死后，你想我，就拍拍這口缸，我就會出來跟你說話……’”

這可是姜家的最高機(jī)密，小姜頭次聽說。他相信這事的真實性，因為，他工作的博物館里，就保存著一口宋時皇家的音缸。他陪著老爸掉淚。不過，現(xiàn)在，那舊缸已經(jīng)修好，老爸又為何高興不起來呢？

姜伯看出了兒子的心事，說：“那口缸你們是修好了，可是，昨晚半夜，我爬起來想聽聽你娘的‘聲音’，可是，那聲音一點也不像你娘的嗓音。唉，走音變調(diào)嘍，你娘不要我了！”

小姜恍然：開裂的舊缸，缸音走調(diào)了，這也是無可奈何的事。但是，對于父親來說，他的情感世界卻是塌了半邊天——以往，想念逝去了的老伴，他半夜悄悄起來，溜進(jìn)角屋，蹲在缸邊，聽到了熟悉的缸音還有一絲慰藉，如今是人去音散啊。小姜兩眼濕潤了……

東西用久總是要舊要破，小姜只得開導(dǎo)老爸，要他想開點，娘不在，還有他和兩個姐姐陪伴他呀，還有小孫女與他親熱呀。說了半夜，姜伯的心情才慢慢好轉(zhuǎn)。

話雖這樣說，但小姜和秋蓮心里總是結(jié)了個疙瘩。

那年冬天，姜伯病倒在了床上。

只有兒子、兒媳明白父親的心病。怎么辦？難道眼巴巴看著老爸在痛苦中掙扎而束手無策。他們心急如焚。

秋蓮急中生智，她說：“既然缸音和缸壁的薄厚有關(guān)，我們試著把缸壁刮薄，如果能再發(fā)出一樣的缸音，爸的病可能就會好起來?！币痪湓掽c撥了小姜，當(dāng)晚，夫妻兩人便悄悄來到廂房，一直試打、試刮到下半夜，果真找到了六個相似的缸音：“鏘、當(dāng)、咣——姜長剛。”這是姜伯的大名，“啦、工、幾——老倌嘰?！边@是當(dāng)?shù)氐姆窖裕鉃槔项^子。小姜一時興起，狂喜得連連敲打。秋蓮跳起來，說：“我去叫爸爸來聽?！彼齽傄晦D(zhuǎn)身，陡然，“咣”的一聲，她大驚，扭頭一看，本就開裂的舊缸，在小姜狂喜時的無意敲打下，碎了！

夫妻倆呆愣許久。

好一會兒，失魂落魄的小姜才清醒過來，他淚流滿面；秋蓮見狀，上去抱著老公嗚嗚痛哭。

這可怎么辦？兩人一時沒了主意。

音缸失手敲碎了，只得面對現(xiàn)實。秋蓮說：“爸明早發(fā)現(xiàn)這缸碎了，一定會傷心。你得想個法子。”小姜也知道這事的后果，好在他懂得粘合破碎文物的方法，他找來材料，一小塊一小塊地把水缸重新黏合。他明白，這口音缸沒了影子，老爸在人世的時間也就不會太長了。

費了九牛二虎之力，碎缸總算粘好了。但小姜知道：這缸千萬不能再挪動，要不，弄不好又會散架。為防萬一，小姜打個土坑把缸深埋廂房的一角；細(xì)心的秋蓮還用婆婆生前的舊衣縫了個布罩，把缸罩著。這樣，或許能給老人一絲安慰。

天亮了，累了一夜的夫妻倆沉沉睡去。

睡夢中，小姜被九歲的女兒叫醒。女兒說：“爸爸，廂房那口缸里，有婆婆的畫像和聲音?！毙〗尞?。夫妻倆忙來到廂房，只見一條條裂縫無意中連成一個長圓，淘氣的女兒用粉筆畫上了“婆婆的頭像”。她還天真地把頭探到缸口，學(xué)嘴學(xué)舌地喊：“姜老倌嘰！”缸里傳來回音：“姜老倌嘰！”小姜、秋蓮都吃了一驚：女兒怎么會這樣喊叫？太沒禮貌了！秋蓮正要教訓(xùn)女兒，姜伯不知什么時候已經(jīng)拄著杖走了出來，發(fā)話了：“你們不要罵她。兒呀，昨晚你們受罪了，爸起來上廁所全看見了，難得你們一片孝心……”

秋蓮眼一熱，說：“爸，您的兒子、孫女都愛您老人家啊?！苯犞?，雙眼一亮。小姜順勢把老爸扶住，勸慰道：“爸，娘一直在我們身邊守著呢。您聽——”小姜一使眼色，女兒又對著缸口喊上了。姜伯臉上有了笑容：“是啊，你娘陪著我呢，我們一家老小要和和美美地過下去！”

熬過寒冷的冬季，春天到了，姜伯丟掉了拐杖，在孫女的攙扶下，走進(jìn)了陽光下的田野。

姜伯不再孤獨和寂寞，全家人都在陪著他。

第三篇：司馬光砸缸的故事

司馬光砸缸的故事

北宋時，有一個很聰明的小孩，他就是司馬光。這個小孩，生來聰慧，喜歡動腦筋，與同齡的孩子相比，顯得與眾不同。

有一天，司馬光和小朋友在花園里玩，花園里有花有樹還有假山，大家你追我趕，玩的很高興。一個調(diào)皮的小女孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉進(jìn)了假山邊上的大水缸。水缸裝滿了水，小女孩被嚇到了，在水里掙扎著，大聲喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊??”這時，小朋友們才發(fā)現(xiàn)，有人掉缸里了。大家驚慌失措，有的膽小的孩子，都嚇得哭起來了。

這時，司馬光說：“大家不要害怕，我們趕緊想辦法，把他救上來?！贝蠹液芑艔?。聰明的司馬光正在努力的思考著，“我們都比水缸矮，又不能把他撈上來，要是能把水缸里的水倒出來就好了，可是，我們怎么才能把水倒出來呢？”小小的孩子不慌不忙，苦苦思索著。當(dāng)他看到假山邊上一塊塊的石頭時，突然靈光一閃。他高興的想到，“我可以用石頭把水缸砸破啊”，隨即他又想到，“萬一砸到小伙伴怎么辦呢?”.于是他跑過去撿了一塊不大不小的石頭，對大家喊道：“大家不要著急，我有辦法了?！彼e起石頭朝水缸砸去，水缸破了個窟窿，水嘩嘩的流了出來，小女孩終于得救了。大家高興的手舞足蹈，直夸司馬光聰明機(jī)智。

這就是著名的司馬光砸缸的故事，它啟示我們，遇事不能慌張，要敢于突破常規(guī)，用創(chuàng)新思維來解決問題。

第四篇：司馬光砸缸的故事

司馬光砸缸的故事

北宋時，有一個很聰明的小孩，他就是司馬光。這個小孩，生來聰慧，喜歡動腦筋，與同齡的孩子相比，顯得與眾不同。

有一天，司馬光和小朋友在花園里玩，花園里有花有樹還有假山，大家你追我趕，玩的很高興。一個調(diào)皮的小男孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉進(jìn)了假山邊上的大水缸。水缸里滿滿的都是水，小男孩被嚇到了，在水里掙扎著，大聲喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”這時，小朋友們才發(fā)現(xiàn)，有人掉缸里了。大家驚慌失措，一時都不知道該怎么辦，有的膽小的孩子，都嚇得哭起來了。

這時，司馬光說：“大家不要害怕，我們趕緊想辦法，把他救上來?！贝蠹颐婷嫦嘤U，甚是慌張。聰明的司馬光正在努力的思考著，“我們都比水缸矮，又不能把他撈上來，要是能把水缸里的水倒出來就好了，可是，我們怎么才能把水倒出來呢？”小小的孩子不慌不忙，苦苦思索著。當(dāng)他看到假山邊上一塊塊的石頭時，突然靈光一閃。他高興的想到，“我可以用石頭把水缸砸破啊”，隨即他又想到，“萬一砸到小伙伴怎么辦呢?”.于是他跑過去撿了一塊不大不小的石頭，對大家喊道：“大家不要著急，我有辦法了。”他舉起石頭朝水缸砸去，水缸破了個窟窿，水嘩嘩的流了出來，小男孩終于被救出來了。大家高興的手舞足蹈，直夸司馬光聰明機(jī)智。

這就是著名的司馬光砸缸的故事，它啟示我們，遇事不能慌張，要敢于突破常規(guī)，用創(chuàng)新思維來解決問題。

第五篇：聚寶小學(xué)反邪教工作計劃

聚寶小學(xué)反邪教工作計劃

為使廣大學(xué)生認(rèn)清邪教的危害，增強(qiáng)抵御邪教的免疫力，凈化小學(xué)生成長環(huán)境，結(jié)合我校實際，集聚資源，整合優(yōu)勢，堅持以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開展反邪教教育工作，特制定本計劃。

一、健全、完善學(xué)校反邪教教育網(wǎng)絡(luò)

1、健全、完善學(xué)校反邪教的領(lǐng)導(dǎo)組織工作機(jī)構(gòu)。成立反邪教警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究學(xué)校反邪教工作新情況、新問題、新對策，部署2013年反邪教教育工作的新任務(wù)。主動與有關(guān)部門聯(lián)系，及時了解反邪教教育的教材和最新的相關(guān)信息資料。

2、高度重視小學(xué)生的預(yù)防教育工作，崇尚科學(xué)，把對小學(xué)生的反對邪教的教育工作作為學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，納入日常教育教學(xué)工作中，確定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，組織開展崇尚科學(xué)活動。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)防和監(jiān)控。把反邪工作擺到更加突出的地位，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預(yù)防相結(jié)合。

二、建立健全學(xué)校反邪教預(yù)防教育工作制度

1、建立健全學(xué)生監(jiān)控報告制度。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告教育主管部門和反邪教部門，并采

取相應(yīng)措施。對學(xué)生邪教活動隱瞞不報或有意遲報的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

2、健全學(xué)?；卦L教育制度。班主任在家長會上，要適時、適度地向?qū)W生家長開展反邪教宣傳。

3、建立定期考核督查制度。結(jié)合學(xué)?？己斯ぷ靼才牛瑢⒎葱敖坦ぷ骺己肆腥氚嗉壙己藘?nèi)容，做到有部署、有檢查、有總結(jié)

三、以多種形式開展反邪教預(yù)防教育工作

1、廣泛開展“崇尚科學(xué)，反對邪教”進(jìn)課堂活動，1－6年級每學(xué)期至少要安排兩課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的崇尚科學(xué)教育，確保在校生充分認(rèn)識邪教的危害，增強(qiáng)講科學(xué)的能力。

2、通過觀看圖片展、影視片等形式，結(jié)合主題班會活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的反邪教意識。開展“六個一”活動：①讀一本好書籍；②觀看一部專題教育片③開辟一期內(nèi)容豐富的反邪教黑板報；④舉辦一次“崇尚科學(xué)，反對邪教”演講比賽或知識競賽；⑤開展一次反邪教宣誓簽名活動；⑥每名學(xué)生在家里開展一次“不讓邪教進(jìn)我家”的宣傳活動。

3、加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭反邪教育的合作，通過社區(qū)、家長學(xué)校開展教育宣傳活動，組織學(xué)生參與社區(qū)反邪教活動，形成以學(xué)校為主、社區(qū)配合、家庭合作的教育社會化體系。

4、收齊、整理反邪教教育工作資料。

振興聚寶小學(xué)

2013年3月