第一篇：生活中的趣事生活多趣事

生活中的趣事生活多趣事

生活多趣事，在家里，我是唯一的小孩，但是我卻有最多的玩具。每天，我最大的興趣就是玩玩具?？纯ㄍɑ蛉ス浣侄急炔簧贤嫱婢哂腥?。我的玩具收藏真是五花八門，速食店新推出的玩具公仔，奶奶買給我的美發(fā)組，媽媽買給我的廚房用具，鍋子、鏟子、刀子、叉子這是基本配備，煤氣爐、電冰箱、電烤箱也一併俱全。

今天，我家的客廳，好熱鬧！我費了九牛二虎之力，才把玩具翻箱倒柜地找出來。看起來悶悶不樂的小熊，八成是被熱呼呼的艷陽曬得頭昏眼花，沒關(guān)係，本來要住進回收桶的.囍餅盒，今天就是熊熊的病床。剪剩的小小碎花布，蓋在身上可是大大的舒服。?。煸谝慌缘臓C衣板正好四平八穩(wěn)地架起病床。哈哈！小熊的點滴就靠寶特瓶加水管完成。

多趣事生活，藍白色條紋的毛巾最符合今天的主題了—“夏天海灘度假派對”，香港機場買的大力水手卜派負(fù)責(zé)救生員的工作，他的手上就掛上小吊飾游泳圈。一旁躲著毒辣辣艷陽的奧莉薇，正輕松地坐在陽傘下喝果汁，臉上的墨鏡，讓她成為海灘最迷人的焦點。芭比、人魚公主露亞走到半路，看見躺椅上美麗的奧莉薇，氣得七竅生煙。這時候，賣力工作的收音機，是有著提把的鐵制小盒子，找來兩顆圓圓的磁鐵，音樂就可以強力播放。你要聽哪一首？

生活趣事多，每天，我這個獨生女不孤單。因為，我每天都忙著動動腦把舊玩具拆拆裝裝，拼拼湊湊創(chuàng)造新玩法。一來可以少買新玩具，還可以向我的家人展示我的創(chuàng)意，真是兩全其美。我的生活，因為玩具而變得更有趣，舊玩具從此有了新生命。玩具們，歡迎你，加入我的歡樂派對！

第二篇：生活趣事多

生活趣事多

湖州市德清縣莫干山外國語小學(xué)401班 鈕閱 冬日里一天，盡管天氣陰雨綿綿又冷颼颼的，但是仍然阻擋不了我們?nèi)ムl(xiāng)下外婆家的熱情。

汽車一路向目的地駛?cè)ィ驮谇堥_發(fā)區(qū)地段，我們碰到了一個結(jié)婚車隊。爸爸一不小心就混到了這個車隊中間。媽媽有些急了，說：“要不要讓讓后面的車子呀！人家可是趕著去結(jié)婚哪！”爸爸說：“有點難，道路太窄了，我怕讓得不好還會出事的！”“可是他們在拍攝錄像呀！”我大喊道。就在這時，爸爸想出了一個好辦法，就是和前面婚車隊一樣把車子的雙跳燈給打開了，反正車子顏色正好一模一樣，咱們干脆就來個渾水摸魚吧，這樣對他們拍攝錄像也不會有什么影響了。汽車?yán)^續(xù)行進著，就在一個“T”字路口快要到外婆家時，爸爸把車子一拐，就和結(jié)婚車隊“分手”了，一切又恢復(fù)了原樣。

多么有意思的一段車程呀，我想跟在我們后面的車主這時肯定會在想：咦，剛才前面的車子怎么說掉隊就掉隊了呢!

來到外婆家，我看見外婆正抓著鴨子，我問外婆：“你抓鴨子干嘛呢？”外婆說：“因為鴨子生病了，我們要給它吃藥治??！”正當(dāng)我在看鴨子吃藥的時候，姐姐說：“不好了，鴨子逃了！”我馬上去阻擋鴨子的去路，它想從我的褲襠下鉆過去，我靈機用雙腿一夾，把鴨子的小屁屁夾住了，外婆終于抓住了鴨子。她夸我真是個聰明的孩子。

生活中的趣事很多很多，我想想今天的這兩件事就覺得特別有趣。

第三篇：太空生活趣事多

太空生活趣事多》教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)重點：

有感情地朗讀課文，了解太空常識。教學(xué)難點：

初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。信息資料

1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。教學(xué)時數(shù)

兩課時

第一課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。

2、正確流利地朗讀課文。教學(xué)過程：

一、談話激趣，引入課文

1、同學(xué)們，在2003年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）

2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）

二、初讀課文

（一）自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

（二）識字

1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想??必須??、要想??得??、為了??都??”各說一句話。

（三）寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左

右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。

（四）朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

2、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、圍繞重點，精讀感悟課文

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

A：有趣

1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

3、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

4、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

三、擴展

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

小學(xué)二年級語文太空生活趣事多教案

時間： 2009年05月26日

作者：匿名

來源：本站原創(chuàng)

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教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點

有感情地朗讀課文，了解太空常識。

信息資料

1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

教學(xué)時數(shù)

兩課時

第一課時

切入舉偶：

1、談話引入：同學(xué)們，在2003年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）

（聯(lián)系生活實際，調(diào)動學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣

事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）

對話平臺

自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

（通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）

識字

1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想??必須??、要想??得??、為了??都??”各說一句話。

（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。）

寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。

朗讀：

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

（尊重學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）

第二課時

對話平臺

導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

精讀

1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。

2、全班比賽。

感悟

1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。

3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的愿望。）擴展

1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）

2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）

連山區(qū)站前小學(xué)

辛

玲 [教材分析]

風(fēng)娃娃是小學(xué)語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向?qū)W生介紹了“風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。

[學(xué)生分析]

我班學(xué)生大多數(shù)活潑大膽且獨立，他們對童話故事特別感興趣，愛讀《十萬個為什么》《格林童話》《一夜一個好故事》??他們的知識面寬，對自然現(xiàn)象很感興趣。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識字方法絕大多數(shù)的學(xué)生識字速度較快，又喜歡朗讀，但他們有意注意的時間還比較短。

[設(shè)計理念]

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者，語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，而要二年級小學(xué)生達到這個理想目標(biāo)還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度。

3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)自主地讀、說；在自讀自悟、自動探究中認(rèn)識生字，讀懂故事，對“風(fēng)”這種自然現(xiàn)象給人類造成的影響有一定的了解。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、認(rèn)識12個生字、會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。

[教學(xué)過程]

一、激趣導(dǎo)入

1、今天，老師先給大家出一個謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。你們猜出是什么了嗎？（風(fēng)）

2、板書：風(fēng)娃娃。我們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃

那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？我們一起看課文。

[興趣是最好的老師，孩子們年紀(jì)小，愛猜謎語，因而我用猜謎為切入點，板書后又提到了孩子們喜聞樂見的娃娃，讓生活走進語文學(xué)習(xí)，走進學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲]

二、閱讀、識字、探究、感悟

1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)識的字求助于帶拼音的小樹葉。[明確讀的要求，對低年級的學(xué)生來說十分必要，使他們有事可做。這樣可認(rèn)提高讀書的效

率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣]

2、認(rèn)讀沒有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對的小組能得5顆星

[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識]

3、小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢？

4、匯報小組討論結(jié)果。

5、通過這個故事，你明白了什么？

[用小組合作的辦法探究問題，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣]

三、寫字指導(dǎo)

1、讀左邊的四個字

2、重點指導(dǎo)“吸”

3、配練習(xí)書寫

4、同桌欣賞、評價

四、搜集資料，說說風(fēng)有什么好處和壞處？

第二課時

（一）復(fù)習(xí)

1、放音樂：朗讀課文

2、誰能把這個故事講給大家聽？

（二）游戲識字

1、課前把要寫的生字貼在蘋果線上，并藏在學(xué)生的桌子里面。

2、告訴學(xué)生，在你們的桌子里有幾個可愛的“紅蘋果”，請找一找。

3、找到“紅蘋果”的同學(xué)上臺告訴大家，這個“蘋果”的名字叫什么。

4、仔細觀察，說說這些字有什么特點。

[通過游戲，鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍]

（三）寫字指導(dǎo)

1、選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅

2、同桌欣賞評價

3、在小組內(nèi)向同學(xué)請教難寫的字

4、范寫“表”字

5、練習(xí)書寫

[展示自己的字，讓學(xué)生從?

（四）有感情地朗讀課文

總結(jié)：學(xué)完這篇課文，你想對風(fēng)娃娃說些什么？

板書設(shè)計：

16《風(fēng)娃娃》

吹大風(fēng)車

吹風(fēng)箏

吹帆船

吹衣服、小樹

要看是否對人們有用

第四篇：生活趣事

生活趣事

因為有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外，它也富有自己的特色，就是因為學(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛護自己的學(xué)校。

在第二堂下課后隨著音樂聲的節(jié)奏我們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列著。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學(xué)們訊述按著指揮排好?！艾F(xiàn)在是跑步時間”這樣一聲過后，我們立刻開始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步，還有一些學(xué)生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向?qū)W校提意建。但學(xué)校就是要求：“一定要繼續(xù)跑，這是對你們有好處的刻苦點吧！日復(fù)一日，練習(xí)了跑步有多天，現(xiàn)在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。很快傳到了初三，初三的同學(xué)聽到“我們”是這樣對待跑步這項體育活動，他們立刻給我們做了思想的工作調(diào)整。他們說：“每天跑十分鐘不止是對你的身體好，而且可以對付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績?！蔽覀兟犕炅诉@段話便覺得我們以前的想法是多么幼稚的??！現(xiàn)在我們想到了“世界上可是沒有后悔藥吃的”，所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與升中考試吧！

現(xiàn)今社會科技發(fā)達，每一位學(xué)生家里都有電腦，于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習(xí)打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個壞現(xiàn)象大多數(shù)家長都勸孩子多練習(xí)字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學(xué)期的期中過后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午

第三節(jié)課改為練字課。在實行了四周下來同學(xué)們的字體明顯比以前進步了許多，很多家長和孩子也因此安心放松了下來。學(xué)校也欣慰了。

我愛我的學(xué)校并不是因為她外表的美麗，而是因為她富有一顆為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動深深地感動了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學(xué)校。生活中的趣事就猶如那天空中的繁星，很多很多，今天我要記的是那繁星中的一顆小星……

那是我五歲的一個夏天，中午飯過后，媽媽和爸爸上街去了，我和一個剛從株洲來的弟弟在家里看門，我覺得沒有意思，就和弟弟玩起了捉迷藏，玩得滿臉大汗，于是我們便打開電視機津津有味地看了起來，電視機播的是音樂，我也跟著哼了起來，由于太高興了，我學(xué)著電視里的人一邊手舞足蹈，一邊唱歌，忽然，我聽到播音員阿姨說：“下面歡迎觀眾收聽S.H.E的演唱會?！薄癝.H.E唱的SUPER STAR不是媽媽最喜歡聽的歌嗎？”我一愣，要是媽媽在家的話，那該有多好呀!怎么辦？—有了，關(guān)起來，等媽媽回來再聽，“哥哥，你把電視機關(guān)起來干什么？我要聽!”弟弟說，“等媽媽回來時，我們再和媽媽一起聽，好嗎？”我說“好的”弟弟說。

下午，媽媽、爸爸回來了。“媽媽你猜我給你留下了什么？”我搶在弟弟前頭說，“傻孩子，你給我留東西？你給我留下了什么我還不知道？是不是電視劇《大長今》？”媽媽說，“不是.”“是不是《塵埃落定》”“不是.”“是不是……”“也不是!”“那是什么呀！”媽媽疑惑不解地說，“阿姨，哥給你留下了S.H.E的演唱會！”弟弟說，“演唱會不是已經(jīng)演完了？”媽媽說，“還早著呢，不信，你看—”我見媽媽沒聽懂，就打開了電視機?？墒请娨暲锊サ木谷皇切侣劼?lián)播?！肮眿寢尰腥淮笪?，笑出了淚花。我急哭了，說：“怪事，演唱會咋沒有了呢？不是說好給媽媽看的嗎？”媽媽解釋說：“孩子，你還不董事，電視里的節(jié)目是留不住的……”我聽了媽媽的解釋，不禁破涕為笑。現(xiàn)在回想起來，還覺得好笑呢!

童年趣事作文

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? 童年趣事

佚名 發(fā)表于2011-05-09 17:37 趣事,童年,童年趣事

我的童年像五彩繽紛的珠寶，裝在記憶長河的盒子里?？墒牵S著時間的變化，許多“珠寶”都丟失了。但是，只有一件事讓我記憶猶新。那是在大班的時候。放暑假的一天，我到我朋友家玩。朋友就打開門，讓我進房間玩電腦游戲

? 童年趣事（1）

佚名 發(fā)表于2011-05-09 14:57 趣事,童年,童年趣事

童年趣事“姐姐！快來呀，到?做飯?的時候了！洋娃娃都餓了！”妹妹在一邊焦急地喊。“好了，來了來了！”我連忙放下手中的?活?去幫妹妹。那時的我，只有五歲。我正在和妹妹玩

? 童年趣事（2）

佚名 發(fā)表于2011-05-09 14:57 趣事,童年,童年趣事

童年趣事在我童年的生活寶庫中，有許許多多對各種活動的記憶，這些就像一顆顆發(fā)光的珍珠，串成一串光彩奪目的項鏈，構(gòu)成了我豐富多彩的童年生活。記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：“誰肚子里的墨水

? 童年趣事（3）

佚名 發(fā)表于2011-05-09 14:57 趣事,童年,童年趣事

童年趣事童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時我做過的一件傻事。那是我四歲的時候。有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發(fā)覺鹽沒有了，頓

? 童年趣事（4）

佚名 發(fā)表于2011-05-09 14:56 趣事,童年,童年趣事

童年趣事在我童年的生活寶庫中，有許許多多對各種活動的記憶，這些就像一顆顆發(fā)光的珍珠，串成一串光彩奪目的項鏈，構(gòu)成了我豐富多彩的童年生活。記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：“誰肚子里的墨水

? 童年趣事（6）

佚名 發(fā)表于2011-05-09 14:56 趣事,童年,童年趣事

童年趣事童年是七彩的，在每一個孩子的心里閃著耀眼的光芒，是我陷入了童年的回憶。忽然我的腦海里出現(xiàn)了童年的掃把兵。小孩永遠是天真的，常常有許多奇妙的幻想。我們院子里，這些小家伙們也除外。大概是看武打片看

第五篇：生活趣事

? 生活中，總有一些小事讓我們開心著，這些小事有的來源于朋友，有的來源于家庭，大家想不想看看在家里鬧得小笑話呢？趕快來看看本文吧！相信你會喜歡的！

1、打電話回家。我媽接的，問我是誰，我叫...同事喜得貴子。兒子剛學(xué)說話時，他天天對兒子說：“叫爸爸?！眱鹤痈鴮W(xué)，也說：“叫爸爸。”久而久之，兒子養(yǎng)成習(xí)慣，見著他便說：“叫爸爸?！彼麤]辦法，開始糾正，現(xiàn)在天天對兒子說：“爸爸。”

喊你多少次了，就是不回家吃飯，是吧！

非得把你叼回去才行