第一篇：【精華】寒假作文錦集

【精華】寒假作文錦集五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的寒假作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假是放松的，是快樂的，是有趣的，亦或是緊張的？

我的寒假，是快樂的。

我從小就喜歡音樂會(huì)，一放假便要求父母帶我去聽音樂會(huì)?，F(xiàn)在寒假來了，我又有大把的時(shí)間去音樂廳欣賞高雅的音樂來放松自己了。

日子像荷葉上的一滴水珠，不急不徐地向前滑動(dòng)。這眼看著就要開學(xué)了，我還是沒聽成。可就在這天早晨，我媽冷不丁的拋出一句：“晚上去聽你同學(xué)的音樂會(huì)?！?/p>

時(shí)間像蝸牛一樣爬，我終于熬到了晚上，坐到了音樂廳里。柔和的燈光灑下，演奏者們魚貫而入。終于，我看到了我的好友。隨著指揮棒揮下，這場音樂會(huì)便開始了。小提琴婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，大提琴低沉回蕩，鋼琴清脆悅耳，圓號(hào)低沉渾厚……我輕輕閉上眼，任由一個(gè)個(gè)音符從我耳邊飄過。我已被一個(gè)個(gè)音符包圍，我已深陷其中。

蝙蝠如雷貫耳，波爾卡細(xì)碎閑適，一步之遙清脆婉轉(zhuǎn)……時(shí)間像一個(gè)奔跑的人，疾速前進(jìn)，不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，音樂會(huì)已到了尾聲，觀眾的掌聲雷動(dòng)。我沖上臺(tái)，緊緊的抱住我的好友?！澳阏娴暮冒簦　蔽业吐暥Z。“謝謝你”，她輕聲說道。“我遵守了我的承諾，我說過我會(huì)來的。”我說。

音樂會(huì)結(jié)束了，觀眾們大都離開了音樂廳。我們站在大廳道別。晚風(fēng)撩動(dòng)著她的短發(fā)，絲絲細(xì)語如一層紗將人們包裹。這時(shí)，這時(shí)媽媽招呼著我上車回家?！伴_學(xué)見！”“嗯，開學(xué)見！”短短的一句道別，濃縮了我們的友誼。車子像一只甲殼蟲，在公路上爬行，我們離得越來越遠(yuǎn)。

在離開學(xué)只有兩天的時(shí)候能聽到一場高質(zhì)量的音樂會(huì)，對(duì)于我來說，無疑是最大的驚喜，而我和她的友誼，則是最好的禮物。這是一次不一樣的寒假生活體驗(yàn)。

談起這個(gè)寒假，有些事現(xiàn)在還真想不起來，不過，幾件好事、壞事、糗事、倒霉事現(xiàn)在還是記得特別清楚，想忘也忘不了。

被老妹纏上了

放寒假，第一件事就是先解決寒假作業(yè)，那一大堆寒假作業(yè)還真讓我頭疼。有一次，正當(dāng)我在題海里浴血奮戰(zhàn)時(shí)，妹妹拿著試卷跑來問我：姐，這道題怎么做？我只好放棄想了一半的題，幫她解決試卷上的難題。好不容易搞定了她，我又趕緊埋頭苦干，就在我靈光一現(xiàn)的時(shí)候，那煩人的妹妹又來了，姐姐，這英語怎么讀？真是氣死我了，我瞪了她一眼去去去等下再來可是沒那么多可是我像趕蒼蠅一樣把她趕走。一想到她的作業(yè)還有那么多，一個(gè)寒假那么長，真有點(diǎn)抓狂??！

從蜜罐跌進(jìn)醋缸

這幾天妹妹去外婆家住，我忽然感到世界和平來臨，戰(zhàn)爭停止，和平鴿在頭上飛翔一個(gè)人在屋里悠閑地聽音樂，感受到前所未有的清靜。平時(shí)我和妹妹可是一天一小吵，兩天一大吵的?？上腋５娜兆記]持續(xù)多久，嘀嘀嘀妹妹在Q上告訴我，她和舅舅一家去大自然玩，剛回來。她還跟我講了許多趣事，明擺著就是在刺激我。感覺自己一下子從蜜罐里跌進(jìn)醋缸了

泡在書堆里的'日子

期末我取得好成績，老媽就特意買了好幾本書來獎(jiǎng)勵(lì)我?？梢哉f整個(gè)寒假我除了吃飯睡覺，其余時(shí)間都在看書，總算過了一把小書蟲的癮。

這個(gè)寒假，可謂是酸甜苦辣樣樣有，寒假那些事，也將會(huì)永遠(yuǎn)被保存在我的記憶里。

這天一大早，我就起來，準(zhǔn)備和媽媽選購年貨。

上午9點(diǎn)多鐘，我們來到了劍南批發(fā)市場，整個(gè)市場全都是喜迎新年的氣氛，一派通紅，還沒過年呢，燈籠已經(jīng)滿掛街頭。

（1）

買花生（等待許久、終于買到）

我和媽媽走街串巷穿過一片片擁擠的人群，終于到達(dá)了那個(gè)“遠(yuǎn)近聞名”的花生店。可是誰卻知道買個(gè)花生還要排隊(duì)。此時(shí)此刻，晴朗的天空也應(yīng)經(jīng)煙消云散，迎來了一片片烏云，不久便下起了蒙蒙細(xì)雨，人群也有些細(xì)微騷動(dòng)，一些急躁的人離開了店鋪，而媽媽卻說，不能半途而廢，已經(jīng)等了20多分鐘了。經(jīng)過我們耐心的等待，終于該輪到我們了，只見店主忙得不亦樂乎，媽媽喊了老久，才買到了一件我最喜愛的“四粒紅”。一路上一蹦一跳，笑得前仰后合。

（2）

買燈籠（不知選哪種、經(jīng)老板介紹才選好）

接下來，我們到來到另外一家店鋪—買燈籠，我們走了進(jìn)去，一片片火紅的的燈籠，呈現(xiàn)眼前，琳瑯滿目，真令人目不暇接，媽媽的臉是掛出一絲苦惱的神色，老板走老過來，給我們介紹了一款跑馬燈籠，媽媽滿是疑惑，不知如何是好。老板見狀，給我們測(cè)試了一番，上面的圖案依靠電動(dòng)機(jī)不停地旋轉(zhuǎn)，燈籠中心里面燈光的渲染下，無比漂亮。媽媽一口氣買了兩個(gè)，心里疑惑的石頭也落了地。

（3）

買鞭炮（苦苦尋找、仍然未果）

接下來，我們?cè)撊ベI最后一件商品——我最喜愛的擦炮、摔炮和沖天炮。我們?cè)诿Ｃ５娜撕Ｖ袑ふ抑?，如同沒有頭的蒼蠅，想尋找到，簡直大海撈針一般。我們苦苦尋找著，找了很久也是一個(gè)結(jié)果——沒有。不過我堅(jiān)信，沒有不可能辦成的事。我們走街串巷，挨家店鋪、挨家店鋪的搜索，卻還是沒能找到一家再賣。這可把我急壞了，如同熱鍋上的螞蟻。

我望著劍南批發(fā)市場的大門，戀戀不舍的離開了，雖然還有愛不釋手的燈籠、煙花，卻還是時(shí)不時(shí)還回頭望望。

今天是放假第一天，爸爸送了我一個(gè)我一直想要的禮物----倉鼠。

它有一個(gè)小小的嘴，可它打起哈欠來，嘴巴張得都快成一條直線了，一個(gè)小小的鼻子，別看它鼻子小，可是很靈呢，放一個(gè)食物在旁邊，它就能迅速找到，一雙像豆子的小眼睛，兩只有點(diǎn)卷的耳朵，短短的小爪子，還有一個(gè)像球一樣的身子，真是可愛極了！

倉鼠的生活和老鼠差不多，白天睡覺，夜晚行動(dòng)，而且什么都吃，比如青菜，糖果，花生，面包等等，從不挑食。我給它喂食，只要吹下它，它就跑過來用嘴叼走食物。動(dòng)物世界里說，倉鼠是嚙齒類動(dòng)物，有一個(gè)生活習(xí)慣，就是“磨牙”，如果不磨，牙就是越來越長，嘴巴就容不下，我們家的倉鼠也不例外，總是喜歡咬東西。

新年那天，我想把倉鼠的小窩打掃一下，幫它洗個(gè)澡，還要幫它取個(gè)好聽的名字。

我和爸爸從整理它的窩開始，我先把它捉出來，放到袋子里，防止它亂跑，然后爸爸就把它籠子里的木屑倒了，換了新的木屑，換完我把倉鼠放了進(jìn)去，放了點(diǎn)食物，新的木屑很干松，它可能覺得很舒服，在里面鉆來鉆去，好像很開心的樣子。

下面就是洗澡了，倉鼠洗澡可不是用水，可是用專用的沙子。爸爸買來了倉鼠用的澡盆，我往里面倒了點(diǎn)沙子，把它放進(jìn)去，它就在里面打滾，別提多好玩了！

下面就是簡單的一項(xiàng)，取名字了，它是在新年來我家的，那我就叫它“年年”吧，可爸爸說這個(gè)名字不好聽，我又想了一下，可以叫它“新新”啊，好聽又新穎，爸爸也覺得不錯(cuò)。

這，就是我的倉鼠，可愛嗎？

今天剛剛發(fā)寒假試卷。恩，考得還不錯(cuò)。語文93，數(shù)學(xué)99，英語100。我覺得進(jìn)步了許多，那些努力終于有回報(bào)了!

這個(gè)寒假改干嘛?媽媽說，多做點(diǎn)作業(yè)吧;爸爸說，玩一下，好不容易放假了呢;同學(xué)說，打我的世界練級(jí)……到底選擇哪個(gè)好呢?經(jīng)過思考之后，我決定：多多做口算作業(yè)，爭取把全班倒數(shù)第2的這個(gè)口算名次摘掉。還有多多看書，豐富下課余生活。游戲可以適當(dāng)打打……寒假，我來了!

從一年級(jí)寒假開始，我就開始瘋玩。這次必須得支配好寒假，不能讓這些時(shí)光白白流失。放寒假是好事，經(jīng)過四個(gè)半月的努力學(xué)習(xí)，我們終于可以休息了。不再一天做15張?jiān)嚲砹?那些日子，那些做試卷的日子，不到1個(gè)月的時(shí)間又要浮現(xiàn)在我的眼前。

有些人說寒假苦，因?yàn)槟切┤嗽诤僖虾枚嗪枚嗟难a(bǔ)習(xí)班;有些人說寒假甜，因?yàn)槟切┤嗽诤倏梢辕偼?我覺得寒假不苦也不甜。我的寒假這兩點(diǎn)都必須做到!加油!

第二篇：寒假作文

題目：

1、給了我。（如：書籍給了我知識(shí)）

2、請(qǐng)以“如果我有”為題，寫一篇作文。先在橫線上填寫合適的詞語，如：一雙慧眼、一枝生花妙筆、比爾?蓋茨的智慧、超強(qiáng)的記憶??

3、每個(gè)人都渴望溝通，期待對(duì)話??請(qǐng)以“__________和我的對(duì)話”為題，寫一篇散文。先將題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可填“媽媽”“春天”“魯迅”??

4、材料作文：閱讀下面材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自己的思考，自擬題目，寫一篇文章。成功的三個(gè)層次：要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敵人；要真正成功，你需要戰(zhàn)勝自己。

5、花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些人讓我們心存感激；或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴(yán)厲中善意的批評(píng)，看似平常的只言片 語......都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我們成長，讓我們難忘。

請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。

總體要求：

（1）寫作時(shí)，先將題目抄寫在練筆本上，抄一個(gè)題目，寫一篇作文。

（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感，不限文體（詩歌除外）。

（3）文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，可以是真實(shí)的，每篇不少于600字。

第三篇：寒假作文

這不是理由

我不喜歡面對(duì)失敗。卻總喜歡為自己的失敗找各種各樣的理由來騙自己，讓自己的失敗有個(gè)借口。這樣能夠更好的說服自己――我沒有失敗，就算失敗也不是我的錯(cuò)。這樣的自我安慰或許會(huì)讓我自己的內(nèi)心更好過一些，但是直到后來才發(fā)現(xiàn)――原來失敗不需要理由。失敗有兩種：一種是習(xí)慣于失敗的失敗，一種是偶然的失敗。前者容易被人所遺忘，因?yàn)闆]有人會(huì)去注意一個(gè)經(jīng)常失敗的人，除非他成功了。而后者卻容易被人所銘記。一個(gè)長期都很優(yōu)秀的人在偶然間失敗了，那么他就成為了眾所矚目的“焦點(diǎn)”，可惜不是惋惜的焦點(diǎn)，而是茶余飯后無聊之時(shí)大家嘲笑的對(duì)象罷了。說者無意，聽者有心。

說的人只是為自己尋開心而已，可是聽的人內(nèi)心就像打翻了五味瓶，心里那個(gè)難受是無法用言語來表達(dá)的。

于是失敗的人就開始為自己的失敗尋找反駁的證據(jù)，來證明這次的失敗不是實(shí)力的問題，只是“操作不當(dāng)”。于是他的內(nèi)心又開始透入那一絲絲的光芒，他為自己謊言而蒙蔽著并以為自己找到了“依靠”?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中不乏這種自我蒙蔽的人，至少我就是其中一個(gè)為失敗找理由的人。當(dāng)別人提起我的失敗時(shí)，我總是以各種的理由來搪塞別人，盡力讓人覺得我只不過是一次失誤罷了。可是當(dāng)“失誤”不斷的增加，我又要慌忙地尋找不同的理由時(shí)，我懵了。

當(dāng)時(shí)針、分針、秒針重合在鐘面的12刻度處，當(dāng)周圍濃重的黑夜使路燈也顯得黯淡，我仍坐在臺(tái)燈下``````

未入眠且不能入眠的痛苦折磨著我，我想著放棄，但仍在堅(jiān)持，因?yàn)槲医o自己熬下去的理由是：當(dāng)時(shí)針越過鐘面的12刻度，它依然還有180度的活動(dòng)空間。

我只有理由堅(jiān)持，而沒有理由推托。我努力過了付出過了，難道這疲倦找出的理由能使我就此打?。考词箶?shù)學(xué)試卷上的幾何題被我用直尺磨得模糊，英語作業(yè)被我翻得卷起了書角，元素周期表被我摸得發(fā)皺，我也不會(huì)止住向前的腳步，因?yàn)槟遣皇抢碛桑?/p>

總有一些人將每一件小小的不順的事當(dāng)做自己推脫的理由，但他們從心底里問過自己，這理由是否充足？沒有，他們?yōu)橥泼摱泼?，這是禁不起質(zhì)問的借口。接口能讓人找到及時(shí)抽身而退的理由，但事后，內(nèi)心中的空虛卻是無論如何也免不去的，他們或許會(huì)后悔自己的不思進(jìn)取、怕苦怕累地慵懶態(tài)度，當(dāng)再次遇到類似的事時(shí)，他們又退縮了，似乎完全忘記了上一次放棄對(duì)思想的折磨，忘記了無知的自己所找到的不是理由的理由。如此惡性循環(huán)，是得是失，他們自己心里都因該有一本賬。當(dāng)真正意識(shí)到這些后，再怎樣努力也是徒勞，因?yàn)闀r(shí)機(jī)已過。

我一直堅(jiān)持著，因?yàn)闀r(shí)機(jī)在我手中，我有權(quán)力支控它，并且我不會(huì)浪費(fèi)使用它的任何機(jī)會(huì)，因?yàn)槲矣袝r(shí)間，我努力制造著精力，如此多的條件支撐著我，我沒有理由去推脫我的未來。

我熱愛我現(xiàn)在做的事，我努力做我現(xiàn)在做的事，我用心做我現(xiàn)在做的事，周圍的一切都支持我繼續(xù)下去，都給予我堅(jiān)持下去的理由，都告訴我時(shí)間與能力掌控在我自己的手里，愿不愿意將其拿出，切實(shí)運(yùn)用進(jìn)實(shí)際，就是我自己的事了。

因?yàn)闊o法彎曲，所以我選擇堅(jiān)持。

我堅(jiān)持，為了尚未成形的未來，為了我生命的意義。

我堅(jiān)信這一理由：那些引誘我放棄的理由，不是理由！

四季更替，春華秋實(shí)，時(shí)光在歲月的長河中悄然流逝，留下的又是什么呢？——題記

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了人生的十五載春秋。不知不覺中，我已從一個(gè)懵懂好奇的孩童慢慢長大為一個(gè)博學(xué)多才的青少年。在成長從，我收獲了知識(shí)，健全了人格，但也遺失了什么。

今天是農(nóng)歷正月初二，俗稱“姑爺節(jié)”，嫁出去的女兒帶著丈夫、兒女回娘家拜年。照例，我的表姐和表姐夫要帶著我的小外甥，到我家看望我的姥爺。我雖說今年才16歲，我的外甥已是14歲了。血濃于水的親情讓我們?cè)俣葰g聚在一起。

這樣的情景大概從我上小學(xué)時(shí)就有吧，那時(shí)的我懵懂無知，只知道漫天地地玩耍，小外甥也就成了我不可多得的玩伴。那時(shí)的歲月是天真的、淳樸的、空靈的。我和他在玩耍中度過了一個(gè)又一個(gè)的新年，每次在分手時(shí)依依惜別。我想，這是我童年寶貴經(jīng)歷中的重要一部分。自從我升入五年級(jí)，漸漸繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)將我壓制得疲憊不堪，我也整日為學(xué)業(yè)拼搏。而他，也漸漸意識(shí)到了學(xué)習(xí)不好的嚴(yán)重性，我們之間的話題無過于互相詢問考試成績，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，僅此而已。那時(shí)的我，漸漸意識(shí)到某些東西已是無法挽回的了。

如今，我升入了初三，他在讀初一，已慢慢長大的我們雖還是在一起聊天、玩耍，但總覺得不那么自然。談話時(shí)已不是年少時(shí)的真誠坦白，漸漸地多了一份謙卑，也多了一份面子。我不再像過去那樣暢所欲言，而是變得謹(jǐn)小慎微，許久都不主動(dòng)說話。他也似乎意識(shí)到了什么，閉口不言，我們沉默著對(duì)視良久，我苦笑著，他頑皮地摸摸自己的頭。

慢慢長大成熟的我們，很懷念童年那無邪的歲月，但畢竟是回憶罷了。歲月的長河將我們的童真滌蕩得一無所有，現(xiàn)在的我們，只有去緬懷，去偽造了。

我忘記珍惜，忘記回憶，摔壞心愛的玩具；

我學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)再也沒有回憶。

――題記

漫無目的地奔跑，停下，喘氣。熱氣在空中揮散，回憶蒸發(fā)，云朵飄走。什么是過去，什么是未來，什么是夜晚，什么是白晝，什么是朋友，什么是敵人？問天：我該記起什么，又遺忘什么。

風(fēng)箏線的那一頭牽引的是什么？穿透云層，我用力地拉，用力地拉，看不見線尾，也不知把開頭遺忘到了何處。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，無助趁虛而入，誰也感覺不到我，我也感覺不到任何人。

永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？夢(mèng)有多長？愛有多深？回憶有多濃？我曾經(jīng)堅(jiān)信的感情此時(shí)已無法填滿心中的空白，那些清晰的面頰此時(shí)已不復(fù)存在，我丟掉了什么，又拾起了什么？柜子里玩破的玩具不舍得丟棄，寫完了的日子不愿覆蓋，糾紛的過往不再整理，一切都只是過去。

我選擇失憶，什么都沒有，往日被劃上句號(hào)，重新來過。第二天醒來，腦中空無一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的臺(tái)鐘上，起床，陽光分外刺眼。重新走過那布滿腳印的草間小道，路上來來往往的人，有些看見我守望在那后，對(duì)我微笑、招手，我沒有移動(dòng)，該有很多人認(rèn)識(shí)我吧。忘記了一切，甚至忘記了該到哪吃飯，幾時(shí)回家，世界一瞬間失去了語言，顛倒了黑白。

第二天起來，一切恢復(fù)了原狀，沒有如我所想的迷戀的滋味，沒有后悔也沒有依戀。忽然覺得記得沒有什么不好的，任何人的記憶都不可能永遠(yuǎn)空白。

想回到過去，常聽到的句子，很多人很多人一遍遍的重復(fù)。我有時(shí)也說過，到底幾時(shí)我也早已記不得了，親愛的，真的可以回得去嗎？

總想著一些悲傷的事情，有用嗎？越想只會(huì)使自己越傷心，眼淚越泛濫。發(fā)生了，就不再去計(jì)較；過去了，就不要再耿耿于懷。走過一條條背叛的小路，回味每一段傷心、離別。每一點(diǎn)心酸，每一道笑容，每一個(gè)天長地久，每一段地老天荒。

淚水為什么會(huì)是苦的？為什么我會(huì)哭？為什么到頭我遺忘了該如何哭泣？這該是好事吧，把床頭那些心愛的物品狠狠地砸碎，沒有一絲留戀，看著那一塊塊碎片，竟會(huì)有些滿足，久違的淚還是流了下來。

學(xué)會(huì)向前看，不去想，不去回憶，遺忘淚水只記得你們的笑，遺忘過往只有現(xiàn)在和將來，我會(huì)用一輩子忘記，用下一輩子回憶，最后把你們都寫在心中，刻下一個(gè)個(gè)地久天長。這樣我就不留戀了。

人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?！卑⒏誓赣H的這一理解，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無二的。阿甘，正是聽著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出屬于自己的生活的奇跡。從智商只有75分而不得不進(jìn)入特殊學(xué)校，到橄欖球健將，到越戰(zhàn)英雄，到蝦船船長，到跑遍美國，阿甘以先天缺陷的身軀，達(dá)到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。

在影片的開頭和結(jié)尾你都會(huì)看到：在廣闊的藍(lán)天下，一根輕盈而潔白的羽毛從天而降，緩緩地降落在阿甘的腳下。這其實(shí)是影片在暗示：這個(gè)世界上，如果有人把生命看得像羽毛般純潔，平淡而美麗，那么，這個(gè)人一定是阿甘。

阿甘天生就注定不是一個(gè)出類拔萃的人。但上天又是如此公平，往往，它會(huì)令起點(diǎn)不高的人比天生優(yōu)越感十足的人更早，更深刻地認(rèn)識(shí)到生活的真實(shí)。幼年的阿甘腿有殘疾，阿甘的母親不得不為兒子套上一個(gè)笨重的鐵架子，以輔助行走。放學(xué)后，同伴們?cè)诼飞献I笑他，玩弄他，追趕著扔石頭。女同學(xué)珍妮喊道：“阿甘，快跑?！卑⒏鼠@慌，拔腿就想跑，跌倒了掙扎著爬起。漸漸地，鐵架子不在束縛著他，他奔跑如飛。同伴們追不上他，眼睜睜的束手無策。這是阿甘人生中的第一個(gè)奇跡。

阿甘一生中只有一種愛支撐人生，那就是母愛；阿甘一生只愛一個(gè)女孩珍妮，除此他永遠(yuǎn)心如止水；他可以為了紀(jì)念死去的戰(zhàn)友布巴，而干起自己并不熟悉的捕蝦業(yè)。在生命的每一個(gè)階段，阿甘的心中只有一個(gè)目標(biāo)在指引著他，他也只為此而踏實(shí)地，不懈地，堅(jiān)定地奮斗，直到目標(biāo)的完成，新的目標(biāo)的出現(xiàn)。沒有單純的抉擇就不會(huì)沒有心靈的雜念；而沒有心靈雜念的人，大概才能夠在人生中舉重若輕。

阿甘的一生中出現(xiàn)了許多奇跡，但這些奇跡沒有、也絕不會(huì)引導(dǎo)你去羨慕他，你只會(huì)欣賞和阿甘一起的那些歲月、生命和歷史，體味個(gè)中的苦甜，以期“跨越缺陷，完美人生”……

第四篇：寒假作文

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過得真快??！眨眼間，短暫的寒假生活就要結(jié)束了。這是我中學(xué)第一個(gè)寒假。這個(gè)寒假既開心又難過，開心的是新年過的很愉快，旅游很開心。難過的是期末考沒有考好，心里有些壓抑。寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來。

寒假也是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開心！

寒假里的我，在這漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？在這漫長假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？都不是！只是因?yàn)槲姨中?，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！

但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛??！恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的。所以我下定了決心：一定要改！

這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒有，我是一個(gè)非常樂觀的人，所以沒什么事情會(huì)讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍(lán)天上自由地飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂的小鳥！

有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多…但同時(shí)也收獲了很多很多…

通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！

這個(gè)寒假，我過得可真有意義，因?yàn)槲沂斋@了勇氣、辛苦還有無窮的快樂！

寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來。寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí)；玩的更開心！

寒假里的我，在這漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？在這漫長假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！

由于上個(gè)學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個(gè)要強(qiáng)的人，所以這個(gè)寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？都不是！只是因?yàn)槲姨中模矣浀梦倚W(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛病！恐怕我的一生都會(huì)糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！

這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒有，我是一個(gè)非常樂觀的人，所以沒什么事情會(huì)讓我感到憂慮。

再說，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍(lán)天上自由地飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂的小鳥！

有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……

通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲！

我的快樂收獲還包括很多呢！我去了鄉(xiāng)下，看到山區(qū)獨(dú)有的景色，這就是快樂！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學(xué)習(xí)這不也是快樂嗎？

我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個(gè)快樂的我！

第五篇：寒假作文

駱駝祥子讀后感

《駱駝祥子》是老舍的優(yōu)秀代表作，而且標(biāo)志了老舍的創(chuàng)作進(jìn)入新的階段。《駱駝祥子》以人力車夫?yàn)橹?，寫的都是他所熟悉的北京貧民生活?/p>

《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他所輕力壯，正當(dāng)生命的黃金時(shí)代；又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達(dá)到這一目的。在強(qiáng)烈的信心的鼓舞和支持下，經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務(wù)追蹤還使他丟了比較安定的工作；虎妞對(duì)他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心都帶來磨難。迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望“象個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈”；在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。

祥子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動(dòng)人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他在揚(yáng)宅的發(fā)怒辭職，對(duì)車廠主人劉四的報(bào)復(fù)心情，都可以說明這一點(diǎn)；他一貫要強(qiáng)和奮斗，也正是不安于卑賤的社會(huì)地位的一種表現(xiàn)。他不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”，并不是想借此往上爬，買車當(dāng)車主剝削別人；他所夢(mèng)想的不過是以自己的勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活。這是一種個(gè)體勞動(dòng)者雖然卑微、卻是正當(dāng)?shù)纳钤竿?。作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，就因?yàn)椴芟壬谒磥硎且粋€(gè)好人；還描寫了他對(duì)于老馬和小馬祖孫兩代的關(guān)切，表現(xiàn)出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會(huì)地位和不公平的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會(huì)腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”又說：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。”老舍正是從這樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個(gè)悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

小說還細(xì)致地描繪了祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望所作的各種努力。作為一個(gè)沒有覺悟的個(gè)體勞動(dòng)者，盡管他懷有改善自己生活地位的迫切要求，卻完全不懂得什么才是解放自己的正確道路，他從來沒有想到應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)起來進(jìn)行斗爭，而僅僅是執(zhí)拗地幻想憑借個(gè)人的要強(qiáng)和努力去達(dá)到這樣的目的。他的人生理想是狹小的，他的斗爭手段更是錯(cuò)誤的。結(jié)果，使自己遠(yuǎn)離了周圍的朋友，孤獨(dú)無援，更加無力抗拒一次又一次的打擊。既然“要買上自己的車？成了他奮斗向上的全部動(dòng)力，以至于是他生活在世上的唯一目的，那末，在他逐漸意識(shí)到自己根本無法實(shí)現(xiàn)這樣的要求以后，他失去的就不單是一個(gè)理想，而是生活的全部意義，從而必然陷于精神崩潰的境地。盲目的個(gè)人奮斗，從一開始就注定了他的失敗命運(yùn)，正象作品中所比喻的，好象是拉洋車為了抄近道，“誤入了羅圈胡同，繞了個(gè)圈兒，又繞回到原處”。這就更加增添了他的不幸并且給人以沉重的窒息之感。小說的末尾，明確指出祥子是“個(gè)人主義的末路鬼”；在深切的惋惜之中包含了批判。整部作品，在控訴舊社會(huì)吃人的同時(shí)，也宣布了企圖用個(gè)人奮斗來解放自己的道路的破產(chǎn)。這就比之一般的暴露黑暗現(xiàn)實(shí)的作品具有更深一層的社會(huì)意義。作品還通過一個(gè)飽經(jīng)人生滄桑的老

車夫的口，意味深長地指出：“干苦活的打算一個(gè)人混好比登天還難。一個(gè)人能有什么蹦兒？看見過螞蚱嗎？獨(dú)自個(gè)兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是叫小孩逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃光，誰也沒法兒治他們！”盡管這種提法還比較模湖，也沒有在作品中進(jìn)一步用具體的情節(jié)正面地表現(xiàn)出來，卻仍然可以看出這是老舍探索勞動(dòng)人民解放道路所得出的一個(gè)嶄新的結(jié)論，顯示了他過去作品中所沒有的可貴的進(jìn)展。

唯有我們能夠拯救自己

走出影院，冬季夜晚的涼風(fēng)吹在臉上，猛然間感到了臉上的熱度。影院空調(diào)的功能良好，而我血液比往日快速的多的流動(dòng)，更是身體熱量增加的原因。這熱度，就來自剛剛看完的美國大片《

時(shí)的時(shí)間里，我的呼吸幾乎一直在繃緊。但我的心也一直在激動(dòng)中感動(dòng)。

對(duì)美國，不是很有好感，因?yàn)樽约旱母篙呍?jīng)與美國人在朝鮮戰(zhàn)場血肉相拼，無數(shù)中國軍人在那場戰(zhàn)爭中流血，犧牲。也因?yàn)閺淖约呵啻簳r(shí)期起，就見過太多美國對(duì)中國的羞辱。

但這不代表自己對(duì)美國的一切都拒絕，如果是美國的優(yōu)秀的一面。

2012》，就是這樣一部可以代表美國優(yōu)秀一面的電影。

影片是災(zāi)難片，這是美國人早就拍的爛熟的一種電影，我也看過別的美國災(zāi)難大片。但這部片子，確實(shí)從內(nèi)心深處打動(dòng)了我。

這部片子，幾乎集中了災(zāi)難片的所有元素，特大地震，超級(jí)火山，超級(jí)海嘯，毀滅整個(gè)人類的大洪水，陸地的下沉與崛起，地球磁場的倒轉(zhuǎn)，城市的毀滅，無助的人群，可能是我見聞?dòng)邢?，反正能把這么多災(zāi)難元素集中中在一起的災(zāi)難大片，記憶中好像沒有，大概上世紀(jì)八十年代的日本電影《日本沉沒》，災(zāi)難元素的集中度稍可與《2012》相提并論，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，場面與特效更不能同日而語?？催@部影片，你很少2012》。在近三個(gè)小

能有平靜觀看的時(shí)候，眼睛里隨時(shí)都是驚天大災(zāi)難，所有的思維都在隨著影片故事情節(jié)和主人公的命運(yùn)在轉(zhuǎn)動(dòng)。

但這些，只是讓我激動(dòng)的理由，而不是讓我感動(dòng)的理由

我的感動(dòng)，來自于片中的那種人性的光輝。人性，這個(gè)詞用于評(píng)論電影實(shí)在是太多了，多到了泛濫，但我還是要說，這部片子，最讓我感動(dòng)的，是人性。這種人性，是博大寬廣，是勇于付出，是為了他人而不惜犧牲自己的生命，而不是狹隘自我，不是自私自利，不是人不為己天誅地滅。

在《2012》里，我可以看到人類生命和人類文明的脆弱，那么健美的身軀，那么精美的建筑，那么溫情的感情，在大自然狂暴的力量面前，顯得如此無力，幾秒鐘，或者幾分鐘，在地震、火山、海嘯、超級(jí)洪災(zāi)面前，都消失的無影無蹤。但我也看見，無論是在什么樣巨大的自然力量面前，人類，或者說作為人類代表的影片主人公一家，還有那些上到國家領(lǐng)導(dǎo)人下到平民百姓的人，都在災(zāi)難面前表現(xiàn)出了人類的尊嚴(yán)。美國總統(tǒng)在災(zāi)難注定來臨的時(shí)刻，選擇留在美國與自己的人民在一起直到最后時(shí)刻，“船長不愿丟下正在沉沒的船，這是他高貴的選擇”，影片中那位美國官員對(duì)總統(tǒng)的評(píng)價(jià)，我完全贊成。在超級(jí)洪水襲來的最后時(shí)刻，那些掌握著方舟外幾萬人命運(yùn)的全世界各個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人們，在瑞得里安博士“我們都是人類的一份子，人類的文明就在與互相幫助創(chuàng)造更加美好的明天，如果我們今天放棄他們，那么即使我們生存下來，我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)自己的孩子，孩子們又怎么去面對(duì)他們的孩子”的激切演說下，一致同意打開方舟大門，無數(shù)人歡呼著沖進(jìn)方舟。那一刻，不管是是什么人，不管是什么政治立場，我想，都會(huì)在心中刻下一絲溫馨。

而那些普通人，他們?yōu)榱俗约旱纳娑鞒龅膴^斗和努力，更值得我們投以尊敬的目光。男主角杰克，為了讓自己的一家人得到進(jìn)入方舟的船票，駕著車瘋狂地跑，從黃石國家公園跑到了拉斯維加斯的機(jī)場，在漫天黃石公園火山爆發(fā)的巨大煙火中找到沉迷于要和地球共存亡并且快死了都不忘記自己是第一個(gè)宣布地球完蛋的那個(gè)瘋狂家伙，又在陷入巨大的裂縫后爬出來追上正在起飛的飛機(jī)，經(jīng)過了飛機(jī)原本說要在中國南海迫降最后卻在中國西藏降落的戲劇性經(jīng)歷，終于在那位好心的中國方舟工作人員天慶的幫助下全家進(jìn)入了方舟。當(dāng)杰克在影片最后，終于解除了方舟尾部的機(jī)械故障使得方舟順利開動(dòng)，一家人悲喜交集擁抱在一起的一刻，我想，作為平凡人的杰克，在這樣的巨大災(zāi)難面前表現(xiàn)出來的同樣巨大的勇氣，應(yīng)該說不上是為了什么全人類的共同利益（即使他的做法恰好做到了這點(diǎn)）。他和瑞得里安博士不同，博士確實(shí)是一個(gè)全人類共同利益至上的理想主義人物，而杰克，在尋常時(shí)期在一個(gè)為生活而奔波的小人物，在危險(xiǎn)來臨時(shí)，他的無比勇敢和智慧，都只是為了自己的親人。但誰能說，即使只是為了自己的親人，他的這一切舉動(dòng)就不值得我們感動(dòng)，并且值得我們向他致敬呢？又有誰能說，他的一切舉動(dòng)，不是博大寬廣、勇于付出和為了他人而不惜犧牲自己生命的光輝人性呢？

我喜歡杰克，理解杰克，因?yàn)槲沂且粋€(gè)和他一樣的父親，一個(gè)和他一樣有著自己孩子的父親。當(dāng)兒子要和他一起去排除方舟尾部故障時(shí)，他不準(zhǔn)兒子和自己同去；而當(dāng)兒子悄悄跟來被他發(fā)現(xiàn)后，他所做的是更加努力的做自己的事情，因?yàn)樗?，要讓兒子活下來，他已?jīng)沒有了別的選擇，他唯一能做的，就是盡快排除故障，否則，他活不成，兒子也活不成。可以讓自己去死，但絕對(duì)不能讓孩子去死。因?yàn)?，他是孩子，而自己是父親。

這一幕，也出現(xiàn)在俄羅斯人尤里的身上。尤里是商人，渾身充滿著銅臭味。但就是這樣一個(gè)人，也不乏令人佩服之處。尤其是那種臨危不亂的風(fēng)度，頗有“帶頭大哥”的氣質(zhì)。飛機(jī)迫降西藏，幾個(gè)人為了是否等待飛行員米沙而在豪華車?yán)餇巿?zhí)不休，眼看著再不將車開出飛機(jī)大家全得完蛋，尤里一聲大吼“閉嘴”，壓住所有人，隨后大家將車開出迫降中的飛機(jī)，結(jié)果雖然飛行員薩沙遇難，但絕大多數(shù)人的命卻保住。從事態(tài)發(fā)展的結(jié)果看，尤里的做法雖然對(duì)薩沙不公，但卻是正確的，兩害相權(quán)取其輕，尤里的當(dāng)機(jī)立斷無可指責(zé)。在方舟大門即將關(guān)閉，幾萬人將被拋棄的一剎那，看著兩個(gè)哭泣的孩子，尤里大吼一聲“跟我來”，帶頭沖擊方舟。當(dāng)方舟大門打開后，尤里不是自己先進(jìn)方舟，而是拼命的先把兩個(gè)孩子送了進(jìn)去，最關(guān)鍵的時(shí)刻，眼看大門即將關(guān)上，而自己還有一個(gè)孩子卻爬不上門，尤里做出了最后的選擇：他用盡全力，舉著孩子的腳奮力往前跳躍，孩子的手終于抓住了方舟的門板，而尤里的的跳躍之后，腳下就是無邊的懸崖。。

還有那位飛行員薩沙，一個(gè)英俊硬朗的俄羅斯男人。在飛機(jī)迫降的最后時(shí)刻，他拒絕了別人要他一起撤離的勸告：“我必須等飛機(jī)上所有的人都下了飛機(jī)再走”！“那你呢”？“我沒事”！他幾乎是吼著說出了這句話，他也果真做到了。當(dāng)所有人都撤離飛機(jī)后，他駕駛著的飛機(jī)，沒能停住，滑下了懸崖。。飛機(jī)上，有將他的愛人奪去的尤里，在生命的最后時(shí)刻，他救了飛機(jī)上所有的人，包括他的情敵。薩沙，一個(gè)俄羅斯男人，真正的男人！當(dāng)生命即將結(jié)束的最后時(shí)刻，他的嘴角，應(yīng)該是帶著一絲微笑吧----自己的愛人吧，還活著。。。

在杰克排除故障，和兒子緊緊擁抱在一起的那一刻，在尤里奮力一躍，將兒子送上方舟的那一刻，我想到了自己的女兒，想到了在自己雙腳骨折的那一天，女兒把自己最喜歡吃的零食帶到醫(yī)院，還給我?guī)砹恕蹲x者》，說，爸爸最喜歡看這本雜志；想到了在自己臥床不起的那幾個(gè)月，女兒每天早上起來給自己煮好面條端到床頭；想到了因?yàn)槭軅竽_冷，女兒端著對(duì)她來說太重的一盆熱水給我燙腳的一幕幕。。。

在大自然面前，我們都是渺小的。在巨大的自然破壞力前，我們都是無力的，唯一能拯救自己的，除了方舟，更重要的是我們自己，是我們天性中光輝燦爛的人性，是為了親人和朋友不惜付出一切乃至生命的英勇。當(dāng)我們能夠做到這一切，我們也才能夠拯救自己，我們也才能夠拯救人類和文明。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無時(shí)不有，無處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對(duì)中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討中學(xué)生消費(fèi)觀念。（問卷調(diào)查對(duì)象：男生和女生）

中國自實(shí)行計(jì)劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。

不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說，的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。的數(shù)據(jù)。

父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問子女的消費(fèi)情況要占

女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，覺得錢是很容易得來的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。

我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有

造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。

通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢，來之不易，讓他們懂得要勤儉。

學(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。

組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢來之不易。

父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢。

中學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，使中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，活在暫時(shí)的滿足感中，的人都是自己管理的。父母的溺愛是避但調(diào)查請(qǐng)看下面70%，不過問子這是不正確我覺得這是 錢100% 使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，見賢思齊

見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也”，這是孔子在《論語.里任》中非常有名的一句話，也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙娰t思齊”是說一個(gè)好的榜樣會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生最大的作用，驅(qū)使自己努力趕上；“見不賢而內(nèi)自省”是說，壞的榜樣對(duì)自己所產(chǎn)生的“教益”，要學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，不要跟別人墮落下去。孟子的母親因?yàn)榕旅献邮艿綁泥従拥挠绊懀B搬了三次家；杜甫寫詩自我夸耀“李邕求識(shí)面，王翰愿為鄰”，都說明了這種“榜樣”的作用。

所謂“賢人”，就我個(gè)人理解，說的應(yīng)該是那些具有良好品行、值得我們學(xué)習(xí)的人吧。賢人自古就有之，追溯到夏王朝時(shí)代，大禹治水的傳說故事，歷來傳頌不絕，激勵(lì)了一代又一代的中華兒女。大禹治水，最感動(dòng)我們的是他“三過家門而不入”的傳說。在治水中大禹所表現(xiàn)的艱苦卓絕的作風(fēng)，忘我的精神，堅(jiān)韌不拔的意志，在中國人民心目中歷久彌新。長時(shí)間在外治水，無暇顧及家庭，顧及兒女私情?！肚f子·天下篇》載：“昔者，禹之湮洪水、決江河而通四夷九州也，名山三百，《尚書》所述的，是禹娶涂山氏之女為妻，新婚僅三四天，便出發(fā)治水，兒子夏啟呱呱墮地，他沒有見過一面。孟子說，“禹八年于外，三過其門而不入，”《史記》中所載，是“居外十三年，過家門不敢入”。不管是八年還是十三年，總之是為了治水，大禹拋家離子，一心為國。

也許，很多人會(huì)認(rèn)為，只有在歷史上留下豐功偉績的人才能稱得上是“賢人”，比如孔子、比如孟子、比如毛澤東、比如鄧小平??縱然，他們?cè)跉v史上揮墨重彩，留下了光輝的畫面，可我，卻更敬重那些在平凡的崗位上幾十年如一日，辛勤耕耘的人們。

我想到了獲得2006“三農(nóng)人物”奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。這位出生9個(gè)月就因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮的殘疾人，20歲時(shí)成為一名小學(xué)民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯，一跪就是36年?！拔一钪囊饬x是教書”，這是陸老師最淳樸的話語。作家管樺有句名言：“只跪大地，只跪母親”。而陸永康，這位貴州省三都水族自治縣羊福小學(xué)的殘疾教師，跪的卻是講臺(tái)，跪的是他癡愛的教育事業(yè)。一個(gè)跪著工作的人，卻是讓所有站立者都嘆服的人！

我又想到了天津古稀老人白芳禮從74歲到近90歲，靠蹬三輪車積攢35萬元人民幣，全部捐給近300名貧困學(xué)生助學(xué)的事跡；想到了洪戰(zhàn)輝自中學(xué)起帶著父親揀來的妹妹輾轉(zhuǎn)求學(xué)，自強(qiáng)不息的事跡；想到了8歲的倪東艷憑瘦弱的雙肩承擔(dān)起照顧母親的重任和一個(gè)家庭的事跡??在這些人身上，我們看到了中華民族的傳統(tǒng)美德，他們也稱得上是真正的“賢人”！

“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！笨匆妱e人有好的品德，就要向他學(xué)習(xí)，或許同他相差甚遠(yuǎn)，但是只要堅(jiān)持下去，慢慢的總會(huì)趕上他。其實(shí)什么事都是這樣，也唯有這樣，我們才能做一個(gè)真正大寫的“人”。

我是一個(gè)平凡的人，在我的身上總是有著這樣那樣的不足，但我懂得反省，懂得學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)“賢人”的過程中，我也不斷的進(jìn)步著。

孔子的弟子曾子曾說過“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”要完全做到很不容易，但是我會(huì)時(shí)刻提醒自己，以此要求自己，不斷的接近“賢人”，學(xué)習(xí)“賢人”，在教育這片沃土上揮灑自己的青春和智慧。