第一篇：幼兒園交通安全知識競賽方案

幼兒園交通安全知識競賽方案（精選8篇）

為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園交通安全知識競賽方案（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園交通安全知識競賽方案1

一、設計意圖：

在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二、活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗模仿游戲的快樂。

三、活動準備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。

5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。

四、活動過程：

（一）導入活動

1、游戲“我是小司機”

師：今天，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

（1）、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

（2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

（二）、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻—————汽車過十字路口

引導幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？”

“紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？”

“紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？”

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

（三）、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2—3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

（四）、活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園交通安全知識競賽方案2

【活動設想】

交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。

【活動準備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

（一）放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（二）教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（三）小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。

【延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

幼兒園交通安全知識競賽方案3

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

活動重點：

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結：小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園交通安全知識競賽方案4

設計意圖：

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。

主題目標：

1、認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。

2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

活動安排：

活動一：我會過馬路

目標：

1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。

3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

材料：事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標志的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

活動二：胖小豬過馬路

活動目標：

1、認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。

2、體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動準備：

音樂磁帶、《胖小豬過馬路》課件、《安全過馬路》課件、紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)

活動過程：

1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。

今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？

3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。

4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。

①故事的名字叫什么？

②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？

③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事？

⑤小豬的腿怎麼了？

⑥小豬做得對不對？為什麼？

5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。

看后提問：

剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路？

6、教師小結：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內。過馬路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路，紅燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。

7、游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

活動總結：

以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的`不安全行為，收到了很好的效果。

幼兒園交通安全知識競賽方案5

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的.素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：

3月30日上午9：30

三、活動地點：

園內

四、活動人員：

全體大班幼兒

五、活動準備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認識交通標記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵幼兒畫交通標志。

4.與交警隊聯系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全游戲。

7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園交通安全知識競賽方案6

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

幼兒園交通安全知識競賽方案7

一、活動目標

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;

3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上;

二、活動內容

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項目負責人：

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。

項目負責人：

(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。

1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。

2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。

項目負責人

(四)交通安全宣傳工作

1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領導

成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

幼兒園交通安全知識競賽方案8

活動目標：

1.了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規(guī)則。

2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。

活動準備：

1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)則的重要性。

教師小結：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、討論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)則?

1、引出討論話題。

教師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應該懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應該遵守哪些交通規(guī)則呢?

2、幼兒討論：我們應該遵守的交通規(guī)則。

教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。

3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實踐活動：小小交通宣傳員。

1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》

提問：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說了些什么?

3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?

4.小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。

四、分享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。

第二篇：交通安全知識競賽方案（精選）

小學生道路交通安全知識競賽活動方案

聞馬莊中小

2013.1

1小學生道路交通安全知識競賽活動方案

一、競賽目的：

為進一步推動全市“文明交通行動計劃”活動的開展，著力提高中小學生的道路交通安全意識和自我保護能力，最大限度的預防和減少中小學生道路交通事故的發(fā)生，通過知識競賽，進一步提高中小學生的交通法制意識、安全意識和文明意識。

二、競賽內容：

以交通安全常識為主要內容，包括養(yǎng)成教育等。

三、參賽對象：

四年級全體學生。

四、競賽形式：

填空、判斷、問答等形式。

五、具體安排：

1、2013.11.10--2013.11.20，學習準備。

2、11月23日第七節(jié)課，學校統(tǒng)一發(fā)試卷，各班班主任組織競賽。

六、表彰和獎勵

每個班按平均分排序，學校給予表彰。

聞馬莊中小德育處

2013.11

第三篇：中小學幼兒園交通安全知識網絡競賽

漳州市第二屆中小學幼兒園交通安全知識網絡競賽

答題時間：30分鐘

開始時間：10:14

總分:100分

一、單選題（45分）(A)圖中標志為____標志。A．注意危險

B．禁行

C．停車(B)圖中標志為____標志。A．急彎路

B．連續(xù)彎路

C．曲線行駛(C)圖中標志為____標志。A．解除禁止鳴喇叭

B．鳴喇叭

C．禁止鳴喇叭(A)圖中標志為____標志。A．禁止掉頭

B．禁止左轉彎

C．左轉彎(B)圖中標志為____標志。A．直行和向左轉彎

B．直行和向右轉彎

C．向右轉彎(B)圖中標志為____標志。A．非機動車道

B．機動車行駛

C．小客車專用車道(A)圖中標志為____標志。A．人行橫道

B．步行街

C．注意行人(A)牽引損壞的車輛，只準牽引_____輛，被牽引的車輛必須轉向靈敏，制動有效，夜間有照明設備。A．1 B．2 C．3 9(A)機動車夜間會車時，應該_______。A．距來車150米以外互閉大光燈

B．距來車150米以外互閉小光燈

C．使用防霧燈(A)機動車上道路行駛，應當懸掛機動車號牌、放置檢驗合格標志、保險標志，并隨車攜帶機動車_____。A．行駛證

B．登記證

C．檢驗合格證(B)駕駛人駕駛機動車上路行駛前，應當對機動車的安全技術性能進行認真檢查；不得駕駛安全設施不全或者_____不符合技術標準等具有安全隱患的機動車。A．證件

B．機件

C．文件

12(B)白色實線劃于路段中時，用以分割同向行駛的機動車和非機動車，或指示車行道的______；設于路口時，可用作導向車道線或停止線。A．兩端

B．邊緣

C．長短(A)黃色虛線劃于路口時，用以分割對向行駛的交通流。劃于路側或緣石上時，用以_____車輛長時在路邊停放。A．禁止

B．準許

C．提示(C)機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路_____通行。A．右側

B．以外

C．兩側(C)一年內有兩次醉酒后駕駛機動車被處罰的，吊銷機動車駕駛證_____之內不得駕駛營運機動車。A．2年

B．3年

C．5年

二、判斷題（45分）1(×)鐵路道口的信號燈，當紅燈熄滅白燈亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。2(√)上學的路上遇到違反交通法規(guī)的行為時，應不圍觀，配合交通民警執(zhí)法。(×)在鐵路道口，道口管理人員示意停止行進時，車輛和行人必須依次靠左停在停車線以外，沒有停車線的，停在距最外的鋼軌5米以外。(×)實習駕駛員可以試車。(√)未經檢、審檢的車輛及其駕駛員，不準繼續(xù)行駛與駕車。(×)在未設置非機動車信號燈和人行橫道信號燈的路口，非機動車、行人可以不受交通信號燈約束。(√)機動車進出非機動車道，最高時速不準超過30公里。(√)造成交通事故后逃逸的，吊銷機動車駕駛證，且終生不得重新取得機動車駕駛證。(×)駕駛機動車上道路行駛，應當懸掛機動車號牌，放置檢驗合格標志、保險標志，不需要隨車攜帶機動車行駛證。(×)機動車經公安機關交通管理部門登記后，方可上道路行駛；尚未登記的機動車，需要臨時上道路行駛的，應當繳納臨時通行費用。(√)公安機關交通管理部門、機動車安全技術檢驗機構不得要求機動車到指定的場所進行維修、保養(yǎng)。(√)對道路交通違法行為人予以警告、二百元以下罰款，交通警察可以當場作出行政處罰決定，并出具行政處罰決定書。(×)當交通警察的指揮手勢與交通信號燈不一致時，應當遵守交通信號燈的規(guī)定。(√)鐵路與道路平面交叉的路口，其禁止車輛、行人通行的信號有二種表示方式，一種是兩個紅燈交替閃爍；另一種是一個紅燈亮時。(√)道路交通安全法規(guī)定中的“道路”，是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會機動車通行的地方，包括廣場、公共停車場等用于公眾通行的場所。

三、視頻題（10分）

少兒交通安全教育

（二）——認識不同的車輛

1(A)非機動車是指__________.A．自行車、電瓶自行車、人力車、畜力車、殘疾人專用車 B．滑雪車

C．輕便摩托車

2(A)下列哪些車輛是屬于特種車？ A．救護車

B．救護車

C．教練車

D．以上皆是(C)小明上高中了，學校離家較近，他想節(jié)約路上時間，可以使用________作為道路交通工具。A．滑板 B．旱冰鞋 C．自行車

D．獨輪自行車(B)老張騎電動自行車上下班，行駛在劃分車道的道路上，他應當在________行駛。A．機動車道 B．非機動車道 C．人行道

D．隨便哪條車道(B)李明今年9歲，李明的姐姐今年13歲，姐弟倆想騎自行車上道路行駛，正確的做法是： A．李明可以騎自行車

B．李明的姐姐可以騎自行車 C．李明和姐姐都不可以騎自行車 D．李明的姐姐可以騎車帶李明上路

6(×)快到期末考試了，小紅為了抓緊時間復習，在回家的路上一邊走一邊看書。(×)張強跟朋友到公園玩，找不到停放自行車的停放點，就把自行車停放在不經常使用的盲道。(√)非機動車應當在非機動車道內行駛。(×)滿十歲的兒童可以在道路上騎自行車。(√)行人不可以搭乘自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車上高速公路。

第四篇：道路交通安全知識網絡競賽方案

道路交通安全知識網絡競賽方案（草案）

根據市文明辦、教育局、公安局‘安公交[2011]658號’的通知，針對學校開展第二屆“校園文化節(jié)”活動，組織非畢業(yè)班全體學生參加道路交通安全知識網絡競賽。

1、競賽時間

根據上級部門安排分網上初賽和現場決賽二個階段，本活動安排時間為11月14日至12日16日。初賽利用信息技術課部分上機時間進行，能否參加市級決賽（2012年元月上旬）要視學生初賽成績而定。

2、活動地點

四樓微機室

3、指導教師

參賽班級班主任

信息技術授課教師初中組XXX

高中組XXX

本活動責任人：XX4、活動安排

（1）宣傳動員由德育處牽頭，打印發(fā)放道路交通安全知識材料，可能情況下組織專題班會，讓全體同學了解這次活動及意義。

（2）注冊報名信息技術課上機時間，由相關教師組織學生進入安徽道路交通信息網（），免費注冊，并準確填寫個人信息。

（3）初賽根據競賽平臺提示進行賽（有條件的同學在家中也可以隨時進行），可進行多次闖關，無數次限制。

5、獎項設立

本活動校級獎項設定

初中組設一等獎3人，二等獎6人，三等獎9人

高中組設一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人

6、成績評定

以安徽道路交通信息網上參賽比分由高到低依次排定，信息技術教研組

2011-11-14

第五篇：交通安全知識競賽賀卡策劃方案

普及交通安全知識 提倡規(guī)范文明駕駛

——永州2009年交通安全知識競賽賀卡策劃

實

施

方

案

一年一度的春運，正是人們走親訪友、返鄉(xiāng)歸故的出行高峰期，由于天氣寒冷、能見度低，也是交通安全事故密集頻發(fā)的階段，為了更好地普及《道路交通安全法》知識，讓我市廣大的駕照持有者更好的掌握道路交通規(guī)則，確實的保護好自身及乘客的出行安全，提高春運出行的交通安全意識，引導廣大群眾特別是司機朋友自覺遵守《道路交通安全法》，提倡文明駕駛，共同維護良好的交通秩序，營造一個更加有序、安全、暢通的道路交通環(huán)境，共同構建平安、和諧永州。值此春運即將來臨之際，永州郵政建議市交警支隊以2009年中國郵政賀卡為載體在全市范圍內開展交通安全知識競賽活動，現將競賽實施方案說明如下:

一、指導思想和目的如何構建一個安全順暢的春運道路交通環(huán)境，排除春運期間可能存在的交通安全隱憂，特別是杜絕疲勞駕駛和“三超”現象，不僅要在道路交通安全、環(huán)境改善方面還需要加大投入，更應該通過進一步加強交通安全宣傳教育，積極拓展宣傳陣地，改進宣傳教育方法，來實現交通安全宣傳教育社會化、制度化，扎實開展交通安全法律法規(guī)、基本常識等方面的宣傳教育，動員廣大市民特別是駕照持有者共同來參與和維護道路交通安全。建議市交警支隊以122道路交通安全宣傳日為契機聯合推出“迎春運賀新年”交通安全知識競賽活動，時值新春佳節(jié)來臨之際，不僅給我市廣大是駕照持有者送上溫馨祝福的同時，還提醒他們應注意交通安全、文明駕駛，牢記交通規(guī)則，避免違規(guī)操作，共建和諧通暢交通環(huán)境，進一步的樹立起永州交警執(zhí)法為民的良好形象。

二、活動組織

為確保本次活動順利開展并取得圓滿成功，成立2009年交通安全知識競賽組委會，活動由市交警支隊負責組織領導，各縣

區(qū)交警大隊負責具體組織實施，全市各級郵政部門全力配合，各有關部門和新聞單位給予大力支持。

三、活動時間

2009年11月20日至12月31日。

四、參與對象

全市的所有駕照持有者以及汽修店、汽車經銷店店主等。

五、參賽方式

2009年全市交通安全知識競賽，以信卡型郵政賀卡為載體設計專門的答題卡，內頁設計為用于答題區(qū)，外頁廣告面用于交通安全知識的相關宣傳，郵資面用于填寫參賽人信息，為突出“普及交通安全知識 提倡規(guī)范文明駕駛”這一交通安全主題，參賽者將答題賀卡寄回交通安全知識競賽組委會參與競賽，成績優(yōu)秀的參賽者能獲得第一次中獎的機會，不論第一次中獎與否還可以第二次參與國家郵政局2009年中國郵政賀卡中獎（中獎時間及號碼每年農歷正月15日公布在中央一臺、《人民日報》及相關媒體上）。

六、組織分工

1、業(yè)務宣傳：由市交警支隊召開新聞發(fā)布會，營造濃厚的“普及交通安全知識 提倡規(guī)范文明駕駛”的社會氣氛，各縣區(qū)交警大隊分別通過各種形式開展宣傳活動；二是由郵政局負責制作海報，通過各種方式進行宣傳。

2、活動組織、督導、表彰等工作由市交警支隊負責，同時答題卡的送達、收款由市交警支隊派專人負責，郵政部門全力協(xié)助。答題卡設計、印制、到貨、獎品等工作由郵政部門負責。活動結束后，按約定標準相互結算。

七、發(fā)行方式及分配

發(fā)行量建議定為20萬枚。

答題卡發(fā)行價4元/枚，其中2.8元/枚為中國郵政集團公司賀卡統(tǒng)一定價，0.2元/枚作為試卷及活動費用，1元/枚作為市交警大隊宣傳費用之用。

鑒于答題卡尺寸較小，設計2009永州交通安全知識競賽專用試卷海報，對參賽者，其試卷免費贈送。

八、獎項設置

為了將本次活動真正推廣到每一個單位，每一個人，讓廣大駕照持有者能真正重視道路交通安全，更進一步的了解道路交通安全法律法規(guī)，牢記交通規(guī)則，通過對參賽答題卡進行審閱，并組織抽獎，設置獎項如下：

一等獎3名，獎價值800元獎品，共2400元；

二等獎10名：獎價值200元獎品，共2000元；

三等獎50名：獎價值100元獎品，共5000元；

幸運獎100名：獎價值50元紀念品，共5000元。

同時，參賽者均可憑此賀卡參與2009年中國郵政賀卡兌獎。

九、具體實施步驟

1、啟動籌備階段（11月25日—11月30日）。

制定實施方案，做好答題卡及試卷的樣稿設計、定稿以及合同簽訂工作，市交警支隊完成全市下文工作，總體布置2009永州交通安全知識競賽活動。并由雙方完成答題卡、試卷設計、定稿工作。

11月25日前,完成答題卡報印工作。

2、宣傳發(fā)動階段（12月2日—9日）。12月9日，由市交

警支隊召開2009交通安全知識競賽活動新聞發(fā)布儀式，開展交通安全知識咨詢，邀請有關市領導參加，并通過永州電視臺以及張貼海報對活動進行廣泛宣傳發(fā)動。

3、組織實施階段（12月10日—12月26日）。市交警支隊負責對各縣區(qū)交警大隊開展知識競賽指導、督導工作。各縣區(qū)交警部門與郵政局聯合做好各縣區(qū)參賽單位個人的知識競賽答題卡和試卷的發(fā)行工作。

4、表彰獎勵組織階段（12月27日—12月29日）。為做好表彰，此段時間主要做好答題卡的評選、匯總等工作。

5、舉行抽獎儀式。結合今年的交通安全主題，在12月30日當天由市交警支隊公開舉行抽獎儀式，對獲獎者進行表彰獎勵，并將結果公布在《永州日報》上。

6、第二次兌獎

由郵政局根據國家郵政局公布的中獎號碼，再次為參賽者兌獎，參賽者憑賀卡兌獎。

十、效果分析

（一）加強溝通，宣傳形象

以“普及交通安全知識 提倡規(guī)范文明駕駛”為主題專門制作拜年卡，針對廣大駕照持有者寄送展示永州市交警服務形象拜年祝?？ǎㄟ^答題競賽中獎的方式使交通安全知識在廣大駕照持有者中得到了全面的普及，同時鞏固了他們對交通規(guī)則的掌握度，避免他們有意無意的違規(guī)操作，營造平安暢通交通環(huán)境，提醒他們注意春運行車必須了解的交通環(huán)境狀況，通過賀卡的宣傳提升了永州交警的執(zhí)法力度和服務形象。

（二）提高辦事效率、統(tǒng)一對外宣傳

能夠提高單位的辦事效率。采用定制的賀卡，既能統(tǒng)一了對外宣傳的形象，又能節(jié)省賀卡采購、挑選、寄送的時間精力，提

高單位辦事的效率。

（三）可兌獎、收藏、郵寄方便、發(fā)布靈活

賀卡帶有郵資，不需貼郵票，使用方便，同時除具有賀年的作用外，還具有兌獎、收藏、集郵鑒賞的附加價值。