第一篇：關(guān)于生命的需要作文匯總

關(guān)于生命的需要作文匯總9篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的生命的需要作文9篇，希望對大家有所幫助。

生命的需要作文 篇1

走過春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話題，為了自己能健健康康、快快樂樂的成長就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命，預(yù)防溺水”。

“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。”水是生命之源，當(dāng)我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會有一種莫名的傷感。

同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學(xué)，在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去，到了一個(gè)水很深的地方去游泳，當(dāng)他們正玩得高興的時(shí)候，有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛的寶貴生命就這樣溺水身亡了。

還有一個(gè)真實(shí)的例子，也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳，這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí)，下去的就剩下一二個(gè)是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個(gè)個(gè)活生生的例子，你又有何感想呢？

我還清清楚楚的記得，一個(gè)讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時(shí)候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰也沒回家了，后來才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。

同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無情的，因此，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬戶，讓千家萬戶都過著快快樂樂的生活。

生命的需要作文 篇2

即便是在我們看不到的角落里，我相信也一直有新生的希望，不斷的掙扎著他們露出了頭，他們發(fā)了芽，他們看著生機(jī)勃勃的生命，其實(shí)一直都不曾走遠(yuǎn)，那些變成了如同陽光一般溫暖的問候降臨到他們身邊。

或許終將有一天，我們會發(fā)現(xiàn)之前一直都覺得那些是意氣用事的決定，可是后來漸漸地發(fā)現(xiàn)也有了他們自己的妙用，也許以前的時(shí)候一直都很單純很幼稚，覺得很多事情都是要按照實(shí)際上的標(biāo)準(zhǔn)去做，可是后來才發(fā)現(xiàn)那些所謂的不成文的規(guī)定又怎么能是真正正確的標(biāo)準(zhǔn)呢？也許在人們的主觀世界。這里總是有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，總是有著很多兇狠的野獸，總是有著那些不為人知的木底不斷的撲向，那他們就是在不斷的狩獵。

可是當(dāng)我們真正懂得這些道理之后，我們就應(yīng)該選擇對于我們自己而言真的正確的道路，沒有必要被那些言語不斷束縛著，也沒有必要從各種角度上去挖苦去證明自己的清白。有時(shí)候我們真的應(yīng)該學(xué)學(xué)那些藝術(shù)家的風(fēng)格，把自己的情感運(yùn)用托在那些作品當(dāng)中去做出自己的成績來，也許他們所表達(dá)的都是自己內(nèi)心真正的情感事件，就好像在瘋?cè)嗽豪镂覀兡軌蚩吹侥切┕适?，其?shí)如此真實(shí)而又感人。

在主觀的世界里有很多兇狠的野獸，到底該怎樣才能夠不被狩獵而逃走？也許這是每個(gè)人都在不斷去試探的話題。前一段時(shí)間韓國的女星有自殺的，他們也許是有了抑郁癥，也許是有著不可言說的苦衷。但是在很多時(shí)候，他們就是在主管的世界里被很多兇猛的野獸給傷害了。

也許在這樣的世界里，我們總是要看到自己的價(jià)值，那些從來都沒有什么真正有意義的事情，也在我們內(nèi)心當(dāng)中有了不一樣的開花玉結(jié)果的體現(xiàn)，也許那本身就是生命的價(jià)值。

生命的需要作文 篇3

在我們的生命中，有許多值得我們尊敬的人，他(她)們是因?yàn)樯男枰鞒龇瞰I(xiàn)的人。

當(dāng)我們告別父母，走進(jìn)校門的時(shí)候，我們的課堂上就會出現(xiàn)為我們授業(yè)解惑，燃燒自己、照亮別人的恩師。老師，她(他)們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了祖國的教育事業(yè)、為了國家未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，奉獻(xiàn)了自己的青春、生命!我們要成長，就要有生命。我們的成長需要教師，因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的園丁，是因?yàn)槲覀兩男枰瞰I(xiàn)的人。

當(dāng)我們手上拿著科學(xué)類書籍的時(shí)候，我們就會了解到，錢學(xué)森等一代又一代的科學(xué)家們，為了祖國的繁榮昌盛，為了祖國的強(qiáng)大和祖國邊疆的安全，夜以繼日地進(jìn)行物理學(xué)、化學(xué)、生物工程、材料工程、電子技術(shù)等各行各業(yè)尖端科技的研究，使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器，擁有了彈道導(dǎo)彈、洲際導(dǎo)彈等常規(guī)高端武器，從而使我們偉大的祖國擁有了應(yīng)對外來威協(xié)的強(qiáng)大力量。而袁隆平等科學(xué)家進(jìn)行的雜交水稻研究，則從根本上解決了我國人民的吃飯問題，從根本上維護(hù)了國家社會秩序的穩(wěn)定。國家的安全，是生命的安全；社會的穩(wěn)定，是生命的安全；而飲食的保障，更是生命安全的保障!這些科學(xué)家們，難道不是在為我們的生命安全作奉獻(xiàn)么？因此，科學(xué)家也是因?yàn)槲覀兊纳枰瞰I(xiàn)的人。

當(dāng)我們生病躺在病床上的時(shí)候，我們迫切地希望醫(yī)生、護(hù)士更好地為我們服務(wù)，希望她(他)們早日治好我們的病。當(dāng)我們生命垂危的時(shí)候，哪怕出再多錢，我們都醫(yī)生、護(hù)士能治好我們，能保住我們的生命。因此，“白衣天使”是因?yàn)槲覀兩男枰瞰I(xiàn)的人。教師、科學(xué)家、“白衣天使”都因?yàn)槲覀兩男枰M(jìn)行的奉獻(xiàn)而獲得了榮譽(yù)，所以說，生命需要奉獻(xiàn)。

生命的需要作文 篇4

“了解”是生命中極其重要的一樣?xùn)|西，包括對自己的了解以及對他人的了解。但了解并不是一成不變的，人隨著經(jīng)歷的事情越來越多，很多東西也會改變。距離是影響我們了解他人的障礙。

我有個(gè)好朋友，曾經(jīng)的我們無話不說，現(xiàn)在的我們卻無話可說?！拔?，在做什么？最近怎么沒和我聯(lián)系？”小月給我打來了電話，“最近要月考了，作業(yè)多得很，哪有時(shí)間打電話??！”我回答道?！啊庇掷鋱隽耍蚁?。“你那邊怎么樣？學(xué)習(xí)緊張嗎？”我不得不開辟一個(gè)新的話題，“我嘛…還那樣吧，我們剛月考完，還沒出成績呢，也不知道這次考得怎么樣，好緊張啊！”又是一陣無語，“你加油吧，等你考完了我們再聊吧。”小月說道。我像如釋重負(fù)一樣，心里一下子舒暢了很多，終于不用擔(dān)心冷場了。

她是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，在畢業(yè)分別之際，我們約定好每星期都要和對方通話。開始倒還能保持，每次都聊近一個(gè)小時(shí)。慢慢的，我們想聊的.話題都聊完了，于是開始縮短通話的時(shí)間。再后來，降低了通話的頻率，從一個(gè)星期一次，延長到兩個(gè)星期一次，甚至一個(gè)月一次。那時(shí)候我覺得我們兩個(gè)并不是一個(gè)世界的人，看著同一片天空卻踩在不同的土地上；站在同一片土地上卻看不到同一片天空，我們無法進(jìn)入彼此的世界，兩個(gè)世界的相同點(diǎn)少的可憐，慢慢的我們的通話變成了這樣“我最近在看一部電視劇很好看的，你看了嗎？”小月問道“電視劇？你以前不是不喜歡嗎？每次我看你還總說那些電視劇又臭又長！”我說“唉，那是以前啊，現(xiàn)在大家都在看，所以也就看起來了！”小月笑著說道。是啊，那是以前啊。

生命的需要作文 篇5

黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場時(shí)，圍觀人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會有今天?！?/p>

還有一個(gè)類似的故事：一個(gè)年輕人，他對生活已完全喪失了信心，準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時(shí)，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫生課上，他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過，說了一句：“多么有創(chuàng)意??！”正是這一句模棱兩可的話讓他又重新燃起了生的希望。

假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會。而一句飽含愛心的善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。

一句贊美的話也許會改變一個(gè)人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會避免。

生命的需要作文 篇6

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笨墒峭辏嵌螝g樂時(shí)光在歷經(jīng)數(shù)年之后，難道會重新回來嗎？時(shí)光匆匆，童年易逝，當(dāng)我們驀然回首時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)成長的路上撒滿了我們班駁的足跡。我們的心靈，也在成長中晃動(dòng)；我們的希望，也在成長中萌芽；我們的生命，也在成長中充實(shí)。因此珍惜時(shí)光就是珍惜生命。

雖然我們現(xiàn)在還是羽翼未豐的小鳥，但是我們可以努力、可以奮斗，成為一只展翅飛翔的雄鷹；雖然我們現(xiàn)在還是一棵不知名的小苗，但是我們相信，總有一天小苗也會長成參天大樹！一朵鮮花，當(dāng)它還是一個(gè)小花苞時(shí)，便發(fā)誓要不斷努力地生長，要開出世上最美的花來。

正如我們?nèi)?，?dāng)我們幼小的時(shí)候，便有了夢想，立下志向，努力地朝理想奮發(fā)前進(jìn)。當(dāng)花朵不畏風(fēng)吹、雨打、日曬，終于開出百花中最明艷的一朵花時(shí)，它是多么的自豪，多么的欣喜！當(dāng)人們不畏艱難險(xiǎn)阻、困難挫折，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，登上高峰的時(shí)候，他是多么的驕傲，多么的興奮，多么的激動(dòng)！

生命如畫，有時(shí)濃墨潑灑，也有時(shí)淡筆輕描；生命如歌，有時(shí)輕吟淺唱，也有時(shí)高昂激越；生命如舟，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)波瀾起伏。而作為船長的我們要打起十二分的精神，鼓足十二分的干勁把好航行的方向，勇敢的沖向大洋的彼岸，到達(dá)另一個(gè)新的起點(diǎn)！

青春飛揚(yáng)，飛揚(yáng)青春！我們飛揚(yáng)在青春的天空里，找到屬于自己的青春！“就讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊；向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)！”正是因?yàn)槲覀兡贻p，我們成長，我們無畏艱險(xiǎn)，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角任我們闖蕩。就讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受生命。生命告訴我們應(yīng)該執(zhí)著，執(zhí)著于追求，執(zhí)著于前進(jìn)。就讓我們在成長的途中拾取那一串串腳印，作為我們成長的見證吧！

時(shí)間走了，成長的腳印留了下來；歲月老了，成長的故事多了起來。生命若是一場賽跑，成長就永遠(yuǎn)是我們的征途。就讓我們珍惜成長中的每一寸時(shí)光，珍惜生命中的每一次進(jìn)?。?/p>生命的需要作文 篇7

種子正在發(fā)芽，它擁有的是滋潤；小河在歡唱，它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱；花兒在艷陽下綻放，它擁有的是土壤的呵護(hù)。萬物生靈需要它的陪伴，它的物質(zhì)所予。對于作家來說，他們需要的不僅僅是食物，更需要的是書本中的知識食糧。

我們生命的需要什么？

花兒要綠葉的陪伴才會變得嬌艷怡人。我們的成長也要有自己的綠葉，心連心，根連根，枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈，一起流淚，互勵(lì)奮進(jìn)，一起闖過學(xué)習(xí)中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因?yàn)槲覀兂Ａ囊恍┚实臍v史事件或現(xiàn)代的雜志新聞?？傊笥丫褪俏业男θ?，她就是我的歡樂。

歡樂也充實(shí)不了生命。一個(gè)人獨(dú)自在飄雪中漫步，寒威刺骨，此時(shí)我需要的是溫暖。我的溫暖來自哪里？來自我溫暖的家庭，我的親人。記得一次，我發(fā)高燒了，母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道，她臉色憔悴，還沒有來得及從無怨的倦意中醒來。偶然發(fā)現(xiàn)，那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的，但我看來還是如此刺眼。生命的需要是無私的關(guān)愛！

我的父親從小就很疼愛我，在我的記憶里，他從來沒有打罵過我。一次，我的英語成績在班上考得比較突出，他對我并不引以為豪，而是時(shí)時(shí)提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長，小時(shí)候，他們總是把好的東西讓給我，留給我，噓寒問暖，無微不至。我的家人就是我的溫暖，他們就是我的幸福。

平時(shí)生活的物資需要，也不能鑄成我生命的護(hù)欄。種子的萌發(fā)，的確，它需要水、陽光、溫度，但它更需要自身的努力，自己頑強(qiáng)向上的精神，這樣才能健康成長。而老師則是我們積極向上的助推者。

老師是我生命的重要組成部分，他是甘泉，滋潤著我們的心靈，潤澤著我們的靈魂。默默地奉獻(xiàn)自己，傳授自己的畢生所得，把精彩的青春典當(dāng)給了教育事業(yè)。

生命的需要不僅僅是物質(zhì)，而更重要的東西是快樂、幸福、知識、關(guān)愛、奉獻(xiàn)……我正努力地追逐著這一切！無私的奉獻(xiàn)，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地邁向輝煌的殿堂！

生命的需要作文 篇8

每一個(gè)人都是由自己的母親懷胎十月才呱呱落地，那時(shí)，你才有了寶貴的生命。然而，你是否珍惜自己的生命呢？

在5·12汶川大地震后，有無數(shù)個(gè)人被壓在了廢墟下，等待救援。那些珍惜生命的人都堅(jiān)信自己只要頑強(qiáng)地活下去，就會被人們發(fā)現(xiàn)并救出去，就能重見天日。相反，那些自暴自棄的人都沮喪地認(rèn)為自己一定必死無疑，絕對不會被活著抬出去，自己的一生肯定在廢墟理結(jié)束了。面對同樣的悲劇，珍惜生命的人和自暴自棄的人想法不同，結(jié)果也不同。只要你在災(zāi)難面前自暴自棄，就必死無疑；反之，只要你自信、自重、珍惜生命，就一定會抓到“救命稻草”，起死回生。

然而，有的人卻輕視生命。有些黑心老板知道那個(gè)礦洞不安全，還讓工人去采礦，結(jié)果造成了人員死傷的慘劇。還有那些大學(xué)生、上班族覺得生活壓力太大，活著沒意思，便用跳樓、上吊等方法自殺，告別了世界。他們都輕視了生命，做了些愚蠢的抉擇。

每個(gè)人來一次世間容易嗎？養(yǎng)育一條生命容易嗎？而珍惜自己的生命又有何難？在遇困難時(shí)不要自暴自棄，在遇失敗時(shí)悲痛欲絕，在遇挫折時(shí)要要熱愛生活，珍惜生命。

只有熱愛生活，珍惜我們的生命，你才會有成就，才會創(chuàng)造更加輝煌的明天！

生命的需要作文 篇9

希望是什么？希望是點(diǎn)亮黑夜的燈火，亮亮的。希望是什么？希望是寒冷的一個(gè)暖爐，暖暖的。希望是什么？希望是你快要絕望時(shí)心中僅存的一點(diǎn)熱烈之火，鼓舞著你。只要你相信希望，希望亦會相信你。生命中需要希望。

我曾看過這樣一個(gè)故事：

有個(gè)重病的人躺在病床上，絕望地看著窗外，一棵樹被秋風(fēng)吹得落葉飄零。她暗暗嘆說：“等這棵樹最后一片葉子飄落之時(shí)，就是我生命終結(jié)之日?！庇谑牵K日望著樹上的葉子，等著它們?nèi)柯涞刂铡？墒呛芸斓匕l(fā)現(xiàn)，在它們之間有一片翠綠的葉子，無論天有多寒冷，風(fēng)有多凜冽，那片葉子卻毫無飄落之意，依舊翠綠如昔。

看著這片掛在樹上的葉子，病人開始萌生出了希望。她想：難道是因?yàn)槲业牟∵€有救，難道是因?yàn)槲颐辉摻^，所以老天故意不讓這片葉子落下嗎？

帶著這樣的希望，原本氣息奄奄的病人又開始好好吃飯，好好休息，重新配合本已放棄已久的治療。而當(dāng)病人身體終于痊愈之后才知道，那片給予她生的希望的綠葉，那片給予她第二次生命的綠葉，原來是一位畫家為了幫助她，而畫上去的。

這個(gè)就是希望的力量，正是這希望將病重的人從是死亡的邊緣拉了回來，將這本奄奄一息的生命又變得擁有活力。

人的一生如四季。即有春的溫暖，又有夏的熱情。既有秋的凄涼，又有冬的無情。

人生不可能一帆風(fēng)順，人的一生總會有挫折、絕望的時(shí)候。有人在受挫折時(shí)，毅然放棄。但卻也有人跟隨希望走出絕望。

西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說過：“我唯一不能缺少的就是希望?！碑?dāng)擁有希望時(shí)，無論如何痛苦都會感到快樂。所以我們要用希望照亮前方迷茫道路。用希望煉成一顆青春的心。失望不可怕，因?yàn)槟且院髸行碌南Ｍ?/p>

希望是生命的需求，也是人生中最好的禮物。只要還懷有希望，人就會努力奮斗下去，就會有無限動(dòng)力。希望讓人的生活不再周而復(fù)始的無盡徭役，而是充滿期待的人生之旅。

人生需要希望。

第二篇：生命的需要作文

精選生命的需要作文匯編九篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的生命的需要作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

生命的需要作文 篇1

每個(gè)人在漫漫的生命長途中，都需要一盞油燈，也許他并不那么亮，但是當(dāng)你無助的在黑夜中哭泣時(shí)，它能過為你點(diǎn)明方向，給你溫暖，照亮你前行的路。

在我的生命中就有這樣一盞油燈——芳姐。

漫漫數(shù)學(xué)路上，畢竟不是一帆風(fēng)順，總會遇到寒冷的夜晚，正是芳姐把我領(lǐng)出了黑暗。

而幾何就是我漫長而寒冷的黑夜。P點(diǎn)是個(gè)調(diào)皮的淘氣鬼，總是在品面直角坐標(biāo)系上竄來竄去不肯好好定住，實(shí)在令人傷透了腦筋，做出來的時(shí)間長不說，而且經(jīng)常令人不知如何下手。以至于看到了動(dòng)點(diǎn)P就會倒吸一口涼氣。

考試頻頻失利，紅紅的分?jǐn)?shù)總是一如既往的書寫著我的失敗。我是以前班上數(shù)學(xué)的佼佼者，只是現(xiàn)在……班主任總是嘆氣。我在努力，甚至比以前更努力。

科藝節(jié)即將到來，數(shù)學(xué)接力競賽，這個(gè)，我一直的目標(biāo)。名單出來了：班長，fly，小黃……沒有我，既是意料之中又是意料之外。我知道我讓芳姐失望，但是我一直是參加奧賽專業(yè)戶。

太陽火辣辣的，灼得人眼睛發(fā)疼，淚水想要奪眶而出。芳姐真的對我很失望了吧……

科藝節(jié)終于到了，我被老師安排去謎語管寫現(xiàn)場報(bào)道。班長匆匆跑來：“趕快去奧賽！”我以為班長記錯(cuò)了，跟班長解釋我沒參加，“芳姐親口要求的！”我最終因?yàn)楝F(xiàn)場報(bào)道還是沒有參加。

后來從班長口中得知，芳姐報(bào)上了我的名字，但是班主任鑒于我這幾次的失利刷下了我，是芳姐在比賽前不顧班主任的反對讓我參加。芳姐說失利幾次并沒有什么關(guān)系，說我會像原來一樣優(yōu)秀的。

芳姐和班主任還進(jìn)行了一次關(guān)于我的深談，芳姐鼓勵(lì)我，說我其實(shí)很好，只是幾何思維不夠?qū)?，而最難理解的代數(shù)卻是我的強(qiáng)項(xiàng)。為了拓寬我的幾何思維，芳姐為我 推薦了好的輔導(dǎo)書和練習(xí)冊，為我劃重點(diǎn)，為我講解經(jīng)典例題，分析我的問題所在。芳姐從來不對我著急，她犧牲了自己本該休息的中午。芳姐對我的我良苦用心使 我每次考不好時(shí)都覺得對不起芳姐，反倒是芳姐不停地安慰我，一如既往的為我鼓勵(lì)打氣分析錯(cuò)題。我靜下心來分析這雜糅在一起的圖形，慢慢開始有了起色。成績 也逐漸上升，再次進(jìn)入上有的行列。

而正是芳姐這盞油燈陪我熬過漫漫長夜，給我希望。

每個(gè)人在生命中都需要一盞油燈，在黑暗中為你照亮，給你希望。我感謝這盞油燈的出現(xiàn)……

生命的需要作文 篇2

有人曾調(diào)查過一個(gè)問題：人的生命最需要什么？回答五花八門，有的說空氣、有的說食物、有的說信仰、有的說堅(jiān)強(qiáng)……而我說寬容。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香

“叮咚”，考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，我也同樣，考試前不知誰像我媽透露了這個(gè)消息，早上來的時(shí)候，媽媽就一直嘮叨，“不許在考試時(shí)多管閑事，考不好你給我等著！”我夸下?？谡f：“知道了！你放心好了！”考試一如既往的進(jìn)行，靜的連一根針落地的聲音都能聽到，突然就聽到我前面一名同學(xué)的筆掉了，并且筆尖已經(jīng)壞了，想到媽媽的話，不要多管閑事，溜到地上的目光立即回過神來，開始專心的做自己的卷子，但并沒有持續(xù)很長時(shí)間，因?yàn)樵诟叨燃械木窳χ?，我聽到了前桌小聲的哭泣聲，猜想?yīng)該就是沒有筆了吧，可沒有一個(gè)人幫她，我忍下心中的不適，重新做題，但下一秒的行為卻泄露了我的想法，我把自己的筆扔到了對方的桌上，她回過頭來感激的看著我，卻不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告了一句，我會給她一個(gè)安心的眼神，她就轉(zhuǎn)過去了。

從那以后，我們成了最好的朋友，同時(shí)，我也得到了一份珍貴的友誼。

寬恕別人＝寬恕自己

“把第四題和第五題做到作業(yè)本上，記住不要?jiǎng)澴郑屑?xì)，否則撕掉！”老師嚴(yán)厲的聲音傳入每個(gè)同學(xué)的耳里，然后同學(xué)們開始寫作業(yè)了我寫的很仔細(xì)，同時(shí)也很快，害怕下課后就沒時(shí)間寫了，一大張就要寫完了，可同桌又碰了我一下一個(gè)大大的紅叉就出現(xiàn)在了作業(yè)本上，我頓時(shí)懵了，老師的聲音又在耳邊回響，忍心撕了，同時(shí)又和同桌吵了一架，我們一天沒有講話，我心里更是不舒服，最后我主動(dòng)講話，寬容了同桌，同桌也寬容了我，我們一如既往的好，心里的不適消失了。

生命的需要是什么？我的回答是寬容。

生命的需要作文 篇3

“了解”是生命中極其重要的一樣?xùn)|西，包括對自己的了解以及對他人的了解。但了解并不是一成不變的，人隨著經(jīng)歷的事情越來越多，很多東西也會改變。距離是影響我們了解他人的障礙。

我有個(gè)好朋友，曾經(jīng)的我們無話不說，現(xiàn)在的我們卻無話可說?！拔梗谧鍪裁?？最近怎么沒和我聯(lián)系？”小月給我打來了電話，“最近要月考了，作業(yè)多得很，哪有時(shí)間打電話啊！”我回答道。“…”又冷場了，我想。“你那邊怎么樣？學(xué)習(xí)緊張嗎？”我不得不開辟一個(gè)新的話題，“我嘛…還那樣吧，我們剛月考完，還沒出成績呢，也不知道這次考得怎么樣，好緊張??！”又是一陣無語，“你加油吧，等你考完了我們再聊吧。”小月說道。我像如釋重負(fù)一樣，心里一下子舒暢了很多，終于不用擔(dān)心冷場了。

她是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，在畢業(yè)分別之際，我們約定好每星期都要和對方通話。開始倒還能保持，每次都聊近一個(gè)小時(shí)。慢慢的，我們想聊的話題都聊完了，于是開始縮短通話的時(shí)間。再后來，降低了通話的頻率，從一個(gè)星期一次，延長到兩個(gè)星期一次，甚至一個(gè)月一次。那時(shí)候我覺得我們兩個(gè)并不是一個(gè)世界的人，看著同一片天空卻踩在不同的土地上；站在同一片土地上卻看不到同一片天空，我們無法進(jìn)入彼此的世界，兩個(gè)世界的相同點(diǎn)少的可憐，慢慢的我們的通話變成了這樣“我最近在看一部電視劇很好看的，你看了嗎？”小月問道“電視劇？你以前不是不喜歡嗎？每次我看你還總說那些電視劇又臭又長！”我說“唉，那是以前啊，現(xiàn)在大家都在看，所以也就看起來了！”小月笑著說道。是啊，那是以前啊。

生命的需要作文 篇4

從古到今，有多少文人贊美過生命，贊美它脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)；贊美它純潔而又美好；贊美它無比易逝……

“安全”這個(gè)詞是每天人們必不可少的問候，可是又有多少人真正注意過了呢？經(jīng)過許多專家的計(jì)算，我國13億人，在30分鐘之內(nèi)就會有一個(gè)人失去生命，而且全部都是交通事故。多么驚人的數(shù)字呀！可又有多少人關(guān)心呢？

在前幾次的升旗儀式上，交警隊(duì)高隊(duì)長為我們講述了許許多多由交通事故而引發(fā)的車毀人亡的事情，這是用人的生命為我們提出警告，我們有什么理由不遵守交通規(guī)則呢？

在許多事故中，使我印象最深的是：三年級的`小朋友東東在期終考試時(shí)得了全班第一名，為了獎(jiǎng)勵(lì)冬冬，媽媽就跟東東一起下樓準(zhǔn)備到對面的超市買些蝦回來吃，正趕巧，對面正好在施工，要求繞過護(hù)攔走，可是冬冬的媽媽為了省時(shí)間。方便，看見附近沒有車，就叫東東在原地等著她，而他媽媽卻翻越了欄桿，一個(gè)箭步?jīng)_過去……說時(shí)遲那時(shí)快，對面行駛過來一輛黑色的小汽車，車上的司機(jī)由于喝了酒，所以車開得飛快，東東的媽媽在一片片紅色的漣漪中倒下去，冬冬見了，連忙撲了過去……“司機(jī)一滴酒，家人兩行淚！”是啊！只要大家多多注意，在珍惜自己生命的同時(shí)，也不要傷害那些無辜的人，讓他們平平安安地生活吧！

在21世紀(jì)，幾乎每個(gè)家庭都有車了，更容易發(fā)生交通事故，所以大家出門時(shí)要珍惜生命，遵守交通規(guī)則。偉大的文學(xué)家雨果曾經(jīng)說：“人的生命只有一次！”所以，讓我們珍愛自己的生命，平安出行，快樂生活。

生命的需要作文 篇5

有這樣一件真實(shí)的事情。在大興安嶺火災(zāi)過后，火林帶僅剩下孤零零的一棵被烤得焦黑的光樹干，它已經(jīng)被一些林業(yè)專家判了“死刑”。誰料到，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”，當(dāng)來年的春風(fēng)吹綠大地時(shí)，這焦黑的樹干又重新綻出新芽。

生命其實(shí)是很脆弱的，世間的一切生命都無法拒絕挫折和痛苦的造訪。但是，只要我們用意志堅(jiān)持下去，用微笑迎接閃電，用勇氣面對狂風(fēng)，就一定能在風(fēng)雨之后見到彩虹。

美國有一個(gè)叫海輪·凱勒的女孩。她盲、聾、啞，一出生就患有許多疾病。曾經(jīng)瀕臨死亡與絕望的她，從家庭教師那兒領(lǐng)悟到了生命的真諦，重新鼓起勇氣，以堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)地活了下來，并成為了世界著名的女作家。

然而，現(xiàn)在有些人卻經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。一次失敗、一次失意、一次遺憾，都會另他們膽怯、悲傷、絕望，甚至有了輕生的念頭。電視新聞經(jīng)常報(bào)道：某個(gè)小學(xué)生因上課偷看漫畫被老師發(fā)現(xiàn)而投河自盡；某高中生因考不上大學(xué)而服毒自殺；某中學(xué)生因考試作弊被發(fā)現(xiàn)而自尋短見。我們這代人這么弱不經(jīng)風(fēng)，怎能擔(dān)任起建設(shè)祖國的重任？這真實(shí)可悲啊，可悲。

人生，是一條漫長的路。在這征途中，艱辛和坎坷注定會伴隨你。但，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？在通往成功的路上，會崎嶇不平，會布滿荊棘。面對挫折，你必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在哪里跌倒就在哪里爬起，勇往直前，只有這樣，你的腳步就會更塌實(shí)、更堅(jiān)定！

生命的需要作文 篇6

走過春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話題，為了自己能健健康康、快快樂樂的成長就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命，預(yù)防溺水”。

“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。”水是生命之源，當(dāng)我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會有一種莫名的傷感。

同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學(xué)，在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去，到了一個(gè)水很深的地方去游泳，當(dāng)他們正玩得高興的時(shí)候，有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛的寶貴生命就這樣溺水身亡了。

還有一個(gè)真實(shí)的例子，也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳，這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí)，下去的就剩下一二個(gè)是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個(gè)個(gè)活生生的例子，你又有何感想呢？

我還清清楚楚的記得，一個(gè)讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時(shí)候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰也沒回家了，后來才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。

同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無情的，因此，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬戶，讓千家萬戶都過著快快樂樂的生活。

生命的需要作文 篇7

希望是什么？希望是點(diǎn)亮黑夜的燈火，亮亮的。希望是什么？希望是寒冷的一個(gè)暖爐，暖暖的。希望是什么？希望是你快要絕望時(shí)心中僅存的一點(diǎn)熱烈之火，鼓舞著你。只要你相信希望，希望亦會相信你。生命中需要希望。

我曾看過這樣一個(gè)故事：

有個(gè)重病的人躺在病床上，絕望地看著窗外，一棵樹被秋風(fēng)吹得落葉飄零。她暗暗嘆說：“等這棵樹最后一片葉子飄落之時(shí)，就是我生命終結(jié)之日?！庇谑?，她終日望著樹上的葉子，等著它們?nèi)柯涞刂铡？墒呛芸斓匕l(fā)現(xiàn)，在它們之間有一片翠綠的葉子，無論天有多寒冷，風(fēng)有多凜冽，那片葉子卻毫無飄落之意，依舊翠綠如昔。

看著這片掛在樹上的葉子，病人開始萌生出了希望。她想：難道是因?yàn)槲业牟∵€有救，難道是因?yàn)槲颐辉摻^，所以老天故意不讓這片葉子落下嗎？

帶著這樣的希望，原本氣息奄奄的病人又開始好好吃飯，好好休息，重新配合本已放棄已久的治療。而當(dāng)病人身體終于痊愈之后才知道，那片給予她生的希望的綠葉，那片給予她第二次生命的綠葉，原來是一位畫家為了幫助她，而畫上去的。

這個(gè)就是希望的力量，正是這希望將病重的人從是死亡的邊緣拉了回來，將這本奄奄一息的生命又變得擁有活力。

人的一生如四季。即有春的溫暖，又有夏的熱情。既有秋的凄涼，又有冬的無情。

人生不可能一帆風(fēng)順，人的一生總會有挫折、絕望的時(shí)候。有人在受挫折時(shí)，毅然放棄。但卻也有人跟隨希望走出絕望。

西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說過：“我唯一不能缺少的就是希望。”當(dāng)擁有希望時(shí)，無論如何痛苦都會感到快樂。所以我們要用希望照亮前方迷茫道路。用希望煉成一顆青春的心。失望不可怕，因?yàn)槟且院髸行碌南Ｍ?/p>

希望是生命的需求，也是人生中最好的禮物。只要還懷有希望，人就會努力奮斗下去，就會有無限動(dòng)力。希望讓人的生活不再周而復(fù)始的無盡徭役，而是充滿期待的人生之旅。

人生需要希望。

生命的需要作文 篇8

即便是在我們看不到的角落里，我相信也一直有新生的希望，不斷的掙扎著他們露出了頭，他們發(fā)了芽，他們看著生機(jī)勃勃的生命，其實(shí)一直都不曾走遠(yuǎn)，那些變成了如同陽光一般溫暖的問候降臨到他們身邊。

或許終將有一天，我們會發(fā)現(xiàn)之前一直都覺得那些是意氣用事的決定，可是后來漸漸地發(fā)現(xiàn)也有了他們自己的妙用，也許以前的時(shí)候一直都很單純很幼稚，覺得很多事情都是要按照實(shí)際上的標(biāo)準(zhǔn)去做，可是后來才發(fā)現(xiàn)那些所謂的不成文的規(guī)定又怎么能是真正正確的標(biāo)準(zhǔn)呢？也許在人們的主觀世界。這里總是有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，總是有著很多兇狠的野獸，總是有著那些不為人知的木底不斷的撲向，那他們就是在不斷的狩獵。

可是當(dāng)我們真正懂得這些道理之后，我們就應(yīng)該選擇對于我們自己而言真的正確的道路，沒有必要被那些言語不斷束縛著，也沒有必要從各種角度上去挖苦去證明自己的清白。有時(shí)候我們真的應(yīng)該學(xué)學(xué)那些藝術(shù)家的風(fēng)格，把自己的情感運(yùn)用托在那些作品當(dāng)中去做出自己的成績來，也許他們所表達(dá)的都是自己內(nèi)心真正的情感事件，就好像在瘋?cè)嗽豪镂覀兡軌蚩吹侥切┕适?，其?shí)如此真實(shí)而又感人。

在主觀的世界里有很多兇狠的野獸，到底該怎樣才能夠不被狩獵而逃走？也許這是每個(gè)人都在不斷去試探的話題。前一段時(shí)間韓國的女星有自殺的，他們也許是有了抑郁癥，也許是有著不可言說的苦衷。但是在很多時(shí)候，他們就是在主管的世界里被很多兇猛的野獸給傷害了。

也許在這樣的世界里，我們總是要看到自己的價(jià)值，那些從來都沒有什么真正有意義的事情，也在我們內(nèi)心當(dāng)中有了不一樣的開花玉結(jié)果的體現(xiàn)，也許那本身就是生命的價(jià)值。

生命的需要作文 篇9

飛蛾需要一盞燈，為迷茫的飛行定下目標(biāo)；巨輪需要一盞燈，為漫長的航行指引方向；行者需要一盞燈，為孤身的旅途送去溫暖。生命也需要一盞燈，為點(diǎn)亮人生，為綻放光彩。

生命需要一盞自信的燈，于質(zhì)疑猶豫中勇敢扶擇。世界級指揮大賽上，一邊是明顯的錯(cuò)誤的樂譜，一邊是權(quán)威專家的保證，小澤征爾恰時(shí)點(diǎn)燃了他心中那盞自信的明燈，不再躊躇，不再猶豫，他用果敢應(yīng)對，用自信作答，以優(yōu)秀的樂感，譜出樂曲正確的旋律，譜出人生壯麗的樂章。正因?yàn)樯倪@盞自信的燈，他才贏得了榮譽(yù)的桂冠，贏得了滿堂的喝采，贏得了精彩的人生。

生命需要一盞自信的燈，于排擠貶謫中喚醒豁達(dá)。是什么，使李白于徘回失意時(shí)吟出“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的壯志？是什么，使李白于荊棘險(xiǎn)阻中吟出“卡風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄?！钡倪M(jìn)??？是什么，使他于孤寂落寞時(shí)吟出“舉杯邀明月，對影成三人”的豁達(dá)？正是因?yàn)槟潜K自信的燈啊，燈光不滅，積極永存，縱然政治多么黑暗，仕途多么坎坷；人生多么險(xiǎn)阻，他都能吟出生命的追求，吟出生命的意義。

生命需要一盞自信的燈，于自信黑暗里重塑自我。史鐵生從小殘疾，深陷自卑深淵，可他的母親用關(guān)懷，用母愛凝成一盞明燈，點(diǎn)亮了他的自信，點(diǎn)亮了他的人生。試想，不是這親思點(diǎn)亮自信的燈，他怎能走出自卑的深淵？怎能走上文學(xué)的道路？又怎能走向光輝的人生？

生命需要一盞燈，這盞燈，可以散發(fā)人間真善美的光芒，可以傳遞親人同學(xué)老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)；可以搖曳自信積極堅(jiān)強(qiáng)等不滅的燭光。

讓每個(gè)人的生活中都點(diǎn)亮一盞燈！于陰霾里驅(qū)逐風(fēng)雨；于迷茫時(shí)指引方向；于灰暗時(shí)折射靚麗。

第三篇：生命需要陽光(600字)作文

精選作文:生命需要陽光(600字)作文

荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動(dòng)物都認(rèn)識他，愿意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽光的，快樂的，善良的，他愿意幫助一切需要幫助的人。

他就是《秘密花園》里的迪肯，一個(gè)長著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂男孩！

而小主人公瑪麗出生在印度，是個(gè)從小沒人關(guān)心的女孩。她脾氣倔強(qiáng)，對一切都看不順眼。這讓她看起來又丑又讓人討厭。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養(yǎng)。她的姑父克瑞文因?yàn)槠拮拥囊馔怆x去，而痛恨那個(gè)花園，把它鎖起來，漠視一切，過著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認(rèn)為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗里。

小女傭瑪莎生活在一個(gè)快樂的家庭里，那個(gè)家貧窮卻充滿活力。瑪莎讓瑪麗知道每個(gè)人都有一把快樂鑰匙?，斏牡艿艿峡辖虝爽旣愰_啟快樂?，旣愖兊瞄_朗活潑起來，人也漂亮起來！

瑪麗認(rèn)為迪肯是擁有魔法的，他們拉柯林一起走進(jìn)秘密花園，一起種植花草，跟小動(dòng)物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)春天來臨的時(shí)候，花園變得生機(jī)勃勃了，柯林也從一個(gè)病弱的孩子變成一個(gè)健壯帥氣的少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開心結(jié)獲得重生&& 原來快樂的力量是如此大！它會讓生活失去信心的人重生?？鞓非∪绱禾斓年柟?，充滿活力，使一切充滿生機(jī)?？鞓凡皇撬魅《墙o予，擁有快樂的人才會感到生活的美好和生命的可愛。

我們每個(gè)人都有一把快樂鑰匙，擁有它就可以開啟快樂，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命！

所以生命是需要陽光的。擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。六年級:周宇珊 篇一：生命需要陽光

生命需要陽光

荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動(dòng)物都認(rèn)識他，愿意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽光的，快樂的，善良的，他愿意幫助一切需要幫助的人。他就是《秘密花園》里的迪肯，一個(gè)長著紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂男孩！而小主人公瑪麗出生在印度，是個(gè)從小沒人關(guān)心的女孩。她脾氣倔強(qiáng)，對一切都看不順眼。這讓她看起來又丑又讓人討厭。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養(yǎng)。她的姑父克瑞文因?yàn)槠拮拥囊馔怆x去，而痛恨那個(gè)花園，把它鎖起來，漠視一切，過著行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認(rèn)為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗里。

小女傭瑪莎生活在一個(gè)快樂的家庭里，那個(gè)家貧窮卻充滿活力?，斏尙旣愔烂總€(gè)人都有一把快樂鑰匙?，斏牡艿艿峡辖虝爽旣愰_啟快樂。瑪麗變得開朗活潑起來，人也漂亮起來！

瑪麗認(rèn)為迪肯是擁有“魔法”的，他們拉柯林一起走進(jìn)秘密花園，一起種植花草，跟小動(dòng)物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)春天來臨的時(shí)候，花園變得生機(jī)勃勃了，柯林也從一個(gè)病弱的孩子變成一個(gè)健壯帥氣的少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開心結(jié)獲得重生?? 原來快樂的力量是如此大！它會讓生活失去信心的人重生?？鞓非∪绱禾斓年柟?，充滿活力，使一切充滿生機(jī)。快樂不是索取而是給予，擁有快樂的人才會感到生活的美好和生命的可愛。

我們每個(gè)人都有一把快樂鑰匙，擁有它就可以開啟快樂，創(chuàng)造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命！

所以生命是需要陽光的。擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。

六年級:周宇珊

篇二：生命的成長需要陽光

生命的成長需要陽光

生命的成長需要陽光！這句話對植物而言是符合實(shí)際的。難道世界上所有生物的成長都需要陽光嗎？顯然不是！那？為什么說生命的成長需要陽光呢？這顯然與事實(shí)不合。

在每個(gè)人的生命當(dāng)中，經(jīng)常有煩惱憂愁擺在你的面前。讓你感覺到自己活在世界上是那么的痛苦。甚至，有人走進(jìn)了死陰幽谷。那里是那么的恐怖，而自己又是那么的無助。

那么，你的生活就是消極得了。只有當(dāng)你對自己說，我是世上最特別的，世界上有了我才會變得更美好。又因?yàn)樵谀阒車娜顺３Ｊ鼓闵鷼?，使你不開心，但是我相信有了他們，你的生命才會活得更有意義。

你知道嗎？生命的成長，最重要的是你要開開心心，快快樂樂地過每一天。就像在嚴(yán)寒的冬天，一縷柔和的陽光灑在你的臉上，你會感到是那么的溫暖。而你就是那縷陽光，當(dāng)你發(fā)出光照亮周邊的人時(shí)，你自己也會感到是那么的溫和、美麗、動(dòng)人。而且更能使自己得到造就，使自己的生命會更加更加、不斷斷地成長。

你生命成長所需的陽光，有時(shí)候就是你自己。自己的行為，自己的言語，自己的思想，有時(shí)候正是你所需的陽光。我覺得當(dāng)你放下自己，放下自己的欲望時(shí)，相信這縷陽光會帶給你更大的豐收。

但有時(shí)候，你生命成長所需的陽光，不是你自己，而是外界的物質(zhì)幫助和精神幫助。

在日常生活當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣于生氣的人常常斥責(zé)別人，即使

是微不足道的小事也能讓他看不慣，使他們生氣！他們的這種行為在于周邊的環(huán)境，特別是父母親！父母親若是急性子的，他們的子女也會帶著急性子的。從而就會愛生氣，遇到不順心的事情，就會大發(fā)脾氣。

我覺得，人的一生沒必要生氣，應(yīng)該試著不生氣，而不是養(yǎng)成愛生氣的習(xí)慣。是的，往往是這樣子的。有時(shí)候遇到別人得罪你，你若生氣了，那么兩人的關(guān)系就會越來越緊張；當(dāng)你學(xué)會不生氣的時(shí)候，那你就學(xué)會了怎樣友好待人。當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)你是那么友好時(shí)，兩人的關(guān)系會越來越貼近。

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我踏上這條人生的道路時(shí)，已經(jīng)沒有回頭路了，只有前進(jìn)。即使你開始踏進(jìn)去是錯(cuò)誤，但那只是過去了。只有在還未到達(dá)終點(diǎn)的過程中，不斷不斷地改變自己。使自己變得快樂起來，放下生命當(dāng)中所有的煩惱，放下所有憂愁來到這條道路上，盡情得玩樂吧！

我相信，生命成長的道路上，那一縷縷的陽光是為我們而灑滿下來的。

我希望，在生命成長的道路上，我的生命能夠不斷不斷灑在我們每個(gè)人的身長，成為我們自身上的養(yǎng)料。

生命的成長需要陽光！

篇三：關(guān)于生命的作文：生命的陽光

關(guān)于生命的作文：生命的陽光

春的陽光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬物；夏的陽光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；含蓄而溫馨，為小道上鋪上金色地毯；冬的陽光，莊重而慈愛，為蒼白的心靈注入生機(jī)與希望一年四季，陽光滋潤著你，而在你漫長的人生道路上，可曾充溢著金燦燦的陽光？

生命需要陽光。在你歡樂地享受成功的喜悅是，陽光像炫麗的彩練，把青春的美好裝點(diǎn)得燦爛輝煌；當(dāng)你獨(dú)自忍受失敗的悲哀時(shí)，陽光像一臺馬力十足的鼓風(fēng)機(jī)，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽光好似一位快樂天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不在一無所有，因?yàn)槟阏龘碛兄鴥r(jià)值連城的財(cái)富陽光。

生活不能沒有陽光的滋潤，否則一切美好的事物都將黯然失色。帶上你陽光般的笑容，去迎接每一個(gè)美麗的明天；上你陽光般的話語，去奉獻(xiàn)，去奮斗，讓世界充滿陽光！

感謝陽光，它是如此大公無私，平等而莊嚴(yán)地俯視著世間萬象，美丑善惡，都逃不過那正大光明的陽光的普照。它洗滌了我們內(nèi)心的污垢，無情地揭露了一切不平等罪行，它將世界所有真、善、美縱情歌頌。陽光下的一切，變得如此透明而純凈。學(xué)習(xí)那陽光般的品性，帶上你陽光般明媚的雙眼，擁抱這個(gè)世界吧！你是否知道桑蘭一個(gè)身殘志堅(jiān)的體操運(yùn)動(dòng)員，每次攝像機(jī)對準(zhǔn)她的時(shí)候，我們總會被她那陽光般燦爛、不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每天，太陽都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽光，迷戀那美得讓人詫異的彩虹？帶上陽光般不屈不撓的意志，去戰(zhàn)勝一切困難吧！

生命需要陽光，生活更需要陽光的你，勇敢經(jīng)受陽光的洗禮，帶著陽光般的心靈上路吧！去迎接明天那一輪冉冉升起的朝陽！

篇四：話題作文“生命里的陽光”范文示例(整理精校版)話題作文“生命里的陽光”范文示例

作文輔導(dǎo)

0223 2002 ：：

話題作文“生命里的陽光”范文示例

【作文題目】請以“生命里的陽光”為話題寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬；

2、文體自選；

3、立意自定；

4、要有創(chuàng)新；

5、字?jǐn)?shù)不少于800字。

【佳作點(diǎn)評】

生命里的陽光

生命需要陽光，皚皚白雪需要陽光才能滋潤萬物;綠色的植物需要陽光的照耀才能蓬勃生長;發(fā)達(dá)的動(dòng)物需要陽光的洗禮才能茁壯成長。生命需要陽光，生命里的陽光無處不在。生命里的陽光，照耀人們走向人生的康莊大道。

司馬遷在受到腐刑后，他仍能看見自己生命里的陽光，是父親臨終前的遺言，他發(fā)奮圖強(qiáng)，鑄成《史記》，流傳千古;李白 在仕途受阻后，他仍能看見自己生命里的陽光是他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的品質(zhì)，他寄情山水，他的詩流芳百世;陶淵明 在屢不得志之后，他仍能看見生命里的陽光，是他“采菊東籬下，悠然見南山”的自得，他寄情田園，成為隱逸之宗。他們都在坎坷的人生路上看見了 生命里的陽光，所以他們才會走向人生的康莊大道。

生命里的陽光，照耀了我們戰(zhàn)勝自己的道路。

黃麗莎，國家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，從小癱瘓，經(jīng)治療雖有所好轉(zhuǎn)，但是仍然不能行走，從小就由妹妹背她上學(xué)，妹妹成了她的雙拐，在上初中時(shí)，一次運(yùn)動(dòng)員的后備員選拔中，她看到自己生命里的陽光，她努力練習(xí)，每天要靠輪椅鍛煉很長時(shí)期，她所受的苦累是我們難以想象的，但她堅(jiān)持下來了，因?yàn)樯年柟庹找?，最后，她成為一名?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為國家急得榮譽(yù)，是生命里的陽光照耀了她戰(zhàn)勝自己的道路。

生命里的陽光，照耀了人們綻放生命光彩的路。

印度著名舞蹈家 蘇莎，在她事業(yè)的巔峰時(shí)，一場無情的車禍奪去了她的右腿，這對于一個(gè)舞蹈家來說無疑是致命的一擊，但她看到生命里的陽光，她認(rèn)為舞蹈是用心跳的，而不是用腿。憑著她堅(jiān)定的意志，生活的陽光一直照耀著她，使她重回舞臺，綻放生命的光彩。所以生命里需要陽光，是生命的陽光照耀了人們綻放生命光彩的路。

處在備“戰(zhàn)”時(shí)期的我們，一定會看到生命里的陽光。我們加倍努力，勤奮刻苦，只要這樣我們就能讓生命的陽光照耀我們走向大學(xué)的路，才可能在這場沒有銷煙的戰(zhàn)爭中獲得最后的勝利。

讓生命里的陽光伴我們前行吧!簡評：本文是一篇典型的議論文。開篇運(yùn)用排比提出論點(diǎn)，然后分解了三個(gè)層次對總論點(diǎn)進(jìn)行闡釋，層次清晰。文章從古代、現(xiàn)代、中國、外國、自身等多個(gè)角度論證觀點(diǎn)，材料豐富，論證充分。語言流暢，并巧妙的引用詩句增加文采。如果材料能夠緊緊的圍繞觀點(diǎn)論述，文章會 更好。

我的陽光，我的溫暖

有人說，愛是一柄銻刀，讓你的靈魂滴血，有人說，愛是一種熱望，一種痛而無盡的需求，我說，愛是一朵玫瑰，而你，便是唯一的種子。

——《鐘愛一生》

自小我就不是一般的調(diào)皮。

5歲，鄰里兩個(gè)男孩用廢棄的瓶子裝井水喝，我偷偷跑回家，在門后的盒子里找出了一個(gè)空瓶，悄悄地裝上水，跑進(jìn)臥室里喝了一小口，而后，你推門碰到了我如此隱密的一幕。水咽下去之后，只覺得嘴里變得更干了，一陣陣發(fā)澀，我硬伸著舌頭，你尖叫了一聲：“這是盛農(nóng)藥的瓶子啊!”后來的便記不清了，還算清晰的鏡頭便是我打點(diǎn)滴時(shí)渾身的抖，你抱住我時(shí)溫?zé)岬氐卧谖夷樕系臏I。

大概是那時(shí)，我才感覺到溫暖的含義吧。不在乎他人有些異樣的眼光，一個(gè)中年男人還會哭得那么悲愴，你清清楚楚寫在讓我感覺溫暖的臉上。

10歲，春天，還穿得很厚的日子。那時(shí)我任性的脾氣和立異的個(gè)性已很明顯，早上，明明知道你要去買牛，要行很遠(yuǎn)的路，我卻偏偏纏著你：“爺爺，我想我舅舅了，我想我姨小了?！薄盃敔敚蚁肴ノ依牙鸭?，那么遠(yuǎn)，你送我去，你快送我去!”你扔下手中的繩索，悶悶地盱住我看。我卻始終不依不饒：“好，你不送我，我就自己去，我去告訴姥姥，我要去媽媽那兒，我再也不回來了!”我扭頭便氣鼓鼓地要走。你卻笑了，用寵溺的語氣說：“好好好，我送你去，不就十幾里路嗎?我先把你送去，再去買牛，這樣總可以了吧?”我得意

地抿著嘴，翹起下巴，后來，聽說牛市早，那天你雖然去了，但終究還是沒買成。

我心里澀澀的，你的好，如何讓我回報(bào)?那天本就是我的無理取鬧，或許生命中我再都無法遇到這樣一個(gè)人，他可以對我如此寵愛遷就，給我最盛大的溫暖和愛撫。

15歲，我在日照隨媽媽讀書，只有暑寒假才能回家，有一次暑假，媽媽不由分說給我報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班，雖然喜歡繪畫，但是我更想念您啊。我偷偷打電話給你，向你哭訴我多想回家，你哽咽著，說：“哎，我和你媽媽也盼你回家啊?！蔽液髞硐?，情到真處，必須得用眼淚來表達(dá)了吧，你可知道，那個(gè)多臺風(fēng)多雨的夏，你便是驅(qū)走懼怕慌恐的陽光。

現(xiàn)在的我，正向自己的20歲邁進(jìn)，我不知該要如何說，希望你再陪我走完幾個(gè)五年。你的頭發(fā)白了，也掉光了，可你給我的暖卻始終強(qiáng)烈著。你是我生命中的春天，你就是我生命的活水之源，我的生命源自于你，也將因你而長期地美麗閃光下去。

簡評：本文充滿真情的再現(xiàn)了成長過程中讓我永遠(yuǎn)銘記的幾個(gè)生活片段。深情的盛贊了爺爺給我的關(guān)愛，譜寫了人間最平凡、最美好的親情，這便是我生命的陽光。審題準(zhǔn)確，立意深遠(yuǎn)，是一篇成功的習(xí)作。

書籍，我生命里的陽光

書籍，是我生命里的陽光，將我的生活點(diǎn)綴，讓我的人生多彩繽紛。

書籍，我生命里的陽光，是你照亮我我對古代認(rèn)識的空間。有你，我讀懂了蘇軾“大江東去，浪淘盡”的豪邁;讀懂了屈原“進(jìn)不入以離猶兮，退將復(fù)修吾初服”的高潔;讀懂了岳飛“臣子恨，何時(shí)灰的愛國熱忱，更讀懂了杜甫的高潔;安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的愛民之心??書籍，我生命里的陽光，讓生命里的陽光，真不知道少了你我該怎么活!書籍，我生命里的陽光，是你照亮了我人生的行程，豐富了我對知識的渴望。有你，通過司馬遷 的《史記，我明白了多個(gè)歷史時(shí)期的社會生活;通過司馬遷的《孫子兵法》我明白了強(qiáng)大的中國不畏強(qiáng)暴的原因;通過吳承恩 的《西游記》，我明白了那時(shí)人們對黑暗社會的恨和對美好生活的向往與憧憬;通過施耐奄的《水滸傳》，我明白了保謂忠肝義膽的英雄;通過曹雪芹 的《紅樓夢》，我明白了賈五史薛四大家庭 滅亡的悲劇。書籍，我生命里的陽光，讓我看到了歷史的再現(xiàn)。

書籍，我生命里的陽光，是你照亮了我內(nèi)心世界，讓不同的命運(yùn)人物走進(jìn)我的心里。巴金 《家》中對純潔愛情的向往，讓她投入一汪清泉結(jié)束了自己如花般的生命;曹雪芹《紅樓夢》林妹妹，“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐”讓人

疼異，我把愛都給我你，讓我如何對別人微笑的金波 的癡情，讓人感動(dòng)。書籍，我生命里的陽光，是你將形形色色的社會與性格迥異的人物照進(jìn)了我的世界，讓我為這些人物或感嘆，或疼異，或感動(dòng)。

如果我是一株綠色植物，書籍，便是我生命里的陽光，給我生的動(dòng)力與希望。書籍，我生命里的陽光，是你照亮我了對古代認(rèn)識的空間，讀懂了古人的內(nèi)心世界，是你照亮我的內(nèi)心世界，讓我明白了世間的種種感情，是你照亮了我人生的行程，讓我向往著美好未來，并為之奮斗。

書籍，我生命里的陽光，是你將我的生活點(diǎn)綴，讓我的人生多彩繽紛。

簡評：閱讀，應(yīng)該是一種生活的必須，書籍，應(yīng)該是我們每一個(gè)人生命的同行者，它可以給晦澀的生命以色澤，照亮我們的人生。選擇這個(gè)切入點(diǎn)，雖然和一輪考試中的某些優(yōu)秀例文中有一些相似之處，但我們也不能以此就認(rèn)為這個(gè)話題不可寫。

就文章本身而言，語言優(yōu)美，思維條理，入題簡潔，論述清晰，中心集中，結(jié)尾回扣，是一篇比較優(yōu)秀的考場作文。

擁有一縷陽光

向冬的徹骨揮手后，我與春日的陽光來了一個(gè)大大的擁抱。

沒有陽光的日子是難耐的，縱然有皎潔的月光和滿天的繁星與你作伴，沒有了陽光，就不會有蝶與花穿越時(shí)空的愛戀，也不會有仰面向天笑的豁達(dá)和幽然。擁有一縷陽光，心懷一絲希望。

有家的地方，就不會有黑夜來襲，那里總會有一縷陽光照進(jìn)你的心房，讓你在勞累、驚恐、懼怕后得到寧靜的洗禮，洗去你繁雜，憂愁的思緒。

永不停歇的追求。在其他孩子躺在父母懷里聽故事、撒嬌時(shí)，而他，小小的三毛 卻在大街上獨(dú)自流浪。他在找自己的媽媽，找自己的家，三顆毛在頭頂上經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，瘦瘦黃黃的的從未放棄過，即使肚子再餓，天再冷，太陽再炎熱，他始終沒有停留。他相信可以找到媽媽，可以有一個(gè)家，像其他孩子一樣有媽媽的手輕輕拍打著自己入睡?？墒牵詈笏茨苷业綃寢?，對家的憧憬卻讓他笑著離開人間。

那愛愛得深沉。艾青曾說：“為什么我的眼里總是飽含淚水?因我對這土地愛得深沉?！惫枢l(xiāng)的土地上有自己永遠(yuǎn)的家，有自己的歸屬。每次踏上回家的路，心里都會有不一樣的情感，總有歸心似箭的期待。今夜無人入睡，家的溫暖充滿你的身體，血液開始沸騰，只想分分秒秒都把家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，即使夢會很美，但卻始終抵不過家的魅力。

那絕不是墳?zāi)?，都說婚姻是愛情的墳?zāi)梗艺J(rèn)為婚姻會使愛情升華。那縷陽光會使愛情發(fā)芽、開花、結(jié)果。擁有一縷陽光，所有困難就不會再壓得你喘不過氣，家為你撐起一片明朗的天空。有婚姻，才有家，有了家就會有希望。外面是陽光明媚的春天，心開始萌芽，冬日的寒冷已經(jīng)遠(yuǎn)去。你開始遠(yuǎn)行，前方會有險(xiǎn)難、荊棘，但你卻不會害怕，因?yàn)橛嘘柟獍橹?，有家伴著你。那縷永不逝去的陽光，讓你豐富多彩的生活沒有絲毫遺漏。

擁有一縷陽光，心懷一絲希望。黑夜不再來襲，因?yàn)槟强|陽光不會讓黑夜有任何機(jī)會來侵襲你。

簡評：本文是一篇寫得很好的敘事抒情散文。文章選材豐富，時(shí)空跨越較大，但主題非常明確家是生命里最溫暖的陽光。語言頗有文采是本文的一大特色，巧用修辭，巧妙引用，句式整散結(jié)合，語言情真意切。結(jié)構(gòu)完美，首尾呼應(yīng)，意味深長。

青春的花瓣在生命的陽光中飄香

曾幾何時(shí)，越王勾踐“三千越甲可吞吳”的磅礴氣勢令我憾慨萬千;曾幾何時(shí)，鄭燮 “千磨萬擊還堅(jiān)韌”的堅(jiān)定意志讓我心潮澎湃;曾幾何時(shí)，青蓮居士浪跡天涯路的毫放，五柳先生“悠然見南山”的瀟灑令我暗自羨慕;曾幾何時(shí)，王翰 “醉臥沙場君莫笑”的壯志，王昌齡 “不破樓蘭 終不還”的決心令我衷心敬佩;曾幾何時(shí)，朱自清 “何須惆悵近黃昏”的灑脫，龔自珍 “落紅不是無情物”的執(zhí)著使我深受感動(dòng)。

靜觀花開花落，閑看云卷云舒，無論在家的溫馨還是在家的溫暖中，書海遨游依舊是我放飛心靈的最佳方式，它讓我拋棄一切煩惱與不適，并將自己的青春寄托給書，書籍是我生命里的陽光。

書籍是全人類的營養(yǎng)品。莎士比亞的話如藍(lán)得徹底的天，清得透明的水?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是的，一本好書，如同一團(tuán)智慧的火，一個(gè)常讀好書的人，猶如一頭蘇醒的獅子，但我雖然稱不上是一頭蘇醒的獅子，我情愿把自己的青春投入書的火焰中，讓自己在書中燃燒，因?yàn)?，書是我生命里的陽光?/p>

書讓我心甘情愿地放棄誘人的電視，讓我所有的不快變得云淡風(fēng)輕，讓我心中的兩盞燈——希望和勇氣常明，我愛書，自從愛上了它，知道了“多在有日思無日，別過無時(shí)思有時(shí)”，明白了讀書可以明志，寬恕可以交友;懂得了曹雪芹舉家食粥著紅樓的艱辛，體會到了柳永 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的原因。而這一切，僅僅因?yàn)闀俏疑锏年柟狻?/p>

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第四篇：生命需要平衡

不知道你相信不相信，無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡，并且都會在最終得到平衡。這就像《紅樓夢》里所說的：大有大的難處，小有小的好處。這也就像《伊索寓言》里所講的：高高的長頸鹿可以吃得著高高樹枝頭上的葉子，卻沒辦法走進(jìn)院子的矮小的門；矮矮的山羊吃不著高高樹枝頭上的葉子，卻輕而易舉地走進(jìn)了矮小的門。

懂得了生命中的這一點(diǎn)意義，不僅是讓我們不必為我們自身的長處而驕傲，不必為我們自身的短處而悲觀；也不僅是讓我們知道擁有再多，總會有失去的時(shí)候，失去得再多，總會有得到補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會；更重要的是，讓我們充分去體味到生命其實(shí)是一條流淌的河，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一種情景；潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，也是生命的一種情景；一條河在流淌的過程中，不可能總是前一種風(fēng)景，也不可能總是后是一種風(fēng)景，它要在總體流量的平衡中才會向前流淌，一直流入大江大海。因此，我們不必去顧此失彼，我們不必去刻意追求某一點(diǎn)，從而在這樣生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的生活更加平和，讓我們的人生更加是一幅舒展的畫卷.

今年我去土耳其，遇見被稱之為當(dāng)今土耳其的首富薩班哲先生。說薩班哲先生是土耳其的首富，并不虛傳，并不夸張，在大街上所有跑的豐田汽車，都是他家生產(chǎn)的，凡是有藍(lán)底白字SA字母牌子的地方，都是他家的產(chǎn)業(yè)，凡是有藍(lán)底白字SA字母商標(biāo)的東西，都是他家的產(chǎn)品。在土耳其，SA的標(biāo)志，觸目皆是；薩班哲的名字，家喻戶曉。

如此富有的人，卻也有命運(yùn)不濟(jì)的地方，他的兩個(gè)孩子，一個(gè)兒子，一個(gè)女兒，都是殘疾弱智。命運(yùn)，就是和他這樣開著殘酷的玩笑。他卻以為這其實(shí)就是生命給予他的一種平衡，而不去怨天尤人。他的想法，和我們古人的想法很有些相似之處：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。想到生命這樣的一點(diǎn)平衡的意義，他的心也就自然平衡了。命運(yùn)在一方面給予他別人無法企及的財(cái)富，在另一方面便給予他對比如此觸目驚心的懲罰。他想開了，懲罰也可以變成回報(bào)，兩者之間溝通的橋需要的就是生命的平衡力量。他便將他那么富裕的錢，不是僅僅為了留給他的兩個(gè)孩子，而是在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人的公園，公園里所有的器械都是為殘疾人專門設(shè)計(jì)的，就連游樂場上的搖椅，都有供殘疾人不用離開輪椅而自動(dòng)坐上坐下的自動(dòng)裝置。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活，從而使自己不如意的生活達(dá)到新的平衡。

薩班哲先生已經(jīng)70有余，如此富有，其實(shí)自己的一生卻非常摳門。傳說他一生以來一直到現(xiàn)在，依然是一天只抽一只雪茄，上午和下午各半支；依然是一天只喝一小杯威士忌，是在一天工作完太陽下山之后坐下來喝。但到了該花錢的時(shí)候，他卻一擲千金，如伊斯坦布爾的這座殘疾人公園。他在富有和貧窮、健全與殘疾中、得到與失去中尋找到了自己的平衡。

那天，我們?nèi)⒂^以他的名字命名的薩班哲博物館。博物館就建在博斯普魯斯海峽的岸邊，進(jìn)去可以觀各種名畫和《古蘭經(jīng)》，出來可以看海水蔚藍(lán)、海鷗翩翩和博斯普魯斯大橋的巍峨壯觀，真是非常的漂亮。這里原來是他的私人住宅，他捐獻(xiàn)出來改建成了這座博物館。在這座博物館里，最有趣的是一間陳列室里，掛的全部都是薩班哲先生的漫畫。是薩班哲先生請來土耳其的漫畫家們，讓他們怎么丑怎么畫，越丑越好，畫成了這樣滿滿一屋子的漫畫。有時(shí)候，他到這里來看一屋子包圍著他的、畫著他的那一幅幅丑態(tài)百出的漫畫，很開心，他在這里找到了在外面被人或鮮花或鏡頭所簇?fù)碇?、恭維著所沒有的平衡，他在這里找到了在兩個(gè)殘疾弱智孩子給予他痛苦中所沒有的歡樂。薩班哲先生真是洞悉了世事滄桑，徹悟到了人生三昧。他實(shí)在是一個(gè)智慧的老頭兒，懂得平衡的藝術(shù)真諦.

我們能夠擁有他這樣灑脫而瀟灑的心態(tài)嗎？我們能夠擁有他這樣榮辱不驚的自我平衡的力量嗎？如果我們也一樣擁有，我們的人生就會和薩班哲先生一樣過得充實(shí)而愉快，而不會因?yàn)橐粫r(shí)的得意而忘乎所以，因一時(shí)的失意而絕望到底，我們便和薩班哲先生一樣在世事的跌宕中歷練自己，在生命的平衡中體味到人生的意義。

人的一生，從來不可能不是天堂就是地獄非此即彼的選擇，而總是在這兩者之間有一種平衡力量的顯示。這樣，我們的生命處于一種能量守衡狀態(tài)中，而對生活中所呈現(xiàn)出的極端才不會或得意忘形或驚慌失措。比如：有時(shí)候我們會處于睡眠狀態(tài)，有時(shí)候我們會處于亢奮狀態(tài)；有時(shí)候我們會如孔雀開屏四面叫好，有時(shí)候我們會如老鼠鉆木箱兩頭挨堵；有時(shí)候我們需要抹龍膽紫，有時(shí)候我們需要搽變色口紅；有時(shí)候我們需要開塞露，有時(shí)候我們又需要潤膚霜……生命就是在這樣的陰陽

第五篇：生命需要支點(diǎn)

生命需要支點(diǎn)

——談《命若琴弦》的主題之一

史鐵生是一位偉大的作家。他在“最狂妄的年齡”雙腿殘廢而坐上了輪椅，身體的殘疾并沒有擊垮他，而是給了他更多的生命養(yǎng)分，他開始思考人生，探索生命的意義。對生命本身及意義的探索是史鐵生小說的一個(gè)永恒話題，生命是脆弱的，同時(shí)它又是頑強(qiáng)的。有時(shí)，只要一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)愿望就可以令一個(gè)生命逆風(fēng)飛飏，正如阿基米德所言，“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起整個(gè)地球?！睂τ谏?，對于苦難，我們往往缺乏的不是勇氣，而是一個(gè)“支點(diǎn)”。

故事中有兩個(gè)瞎子，一老一少，老瞎子七十歲，小瞎子十七歲，師徒二人每人拿著一把三弦琴，以說書為生。老瞎子一落生就瞎了眼睛，從沒見過這個(gè)世界，他最大的愿望就是彈斷一千根琴弦，按照師傅留下的藥方求醫(yī)問藥，獲得光明，希望能夠“看一眼世界”。小瞎子可以算見過世界，但只有三年，那時(shí)還不懂事。小瞎子對說書和彈琴?zèng)]有多大的興趣，他天真、活潑、好動(dòng)，具有年輕人的樂觀，對新鮮事物充滿了好奇和強(qiáng)烈的探究欲望：什么是“綠色的長乙（長椅）”、什么是“曲折的油狼（游廊）”是他整天掛在嘴邊的問題。十七歲，正是青春萌動(dòng)的年紀(jì)，他時(shí)不時(shí)的就哼著妹妹呀哥哥的，他愛上了野羊坳尖聲細(xì)語的小妮子蘭秀兒，心思全在她身上。小瞎子最大的心愿就是能獲得一份屬于自己的愛情?？梢哉f，獲得光明是老瞎子生命的支點(diǎn)，擁有愛情是小瞎子生命的支點(diǎn)，光明和愛情讓他們苦中作樂。

因?yàn)橛辛酥c(diǎn)支撐，生命才有繼續(xù)下去的理由。生命似一條流動(dòng)的河流，有時(shí)波濤不驚，緩緩流動(dòng)，似一面平靜；有時(shí)湍流涌動(dòng)，氣勢磅礴，大有吞沒天地之勢。我們喜愛河流的清澈，更喜愛她那種充滿活力的狀態(tài)。然而我們卻忽視了很重要的一點(diǎn),我們忽略了那數(shù)以萬計(jì)的、人類肉眼無法識別的水分子才是驅(qū)使生命流動(dòng)的動(dòng)力，正是因?yàn)橛辛诵》肿又g的相互摩擦碰撞，河流才能向前流動(dòng)。人的生命也同河流一樣，因?yàn)橛辛嘶蚨嗷蛏俚哪繕?biāo)而變得有奔頭，而這目標(biāo)就是生命繼續(xù)下去的理由。

老瞎子一生奮斗的目標(biāo)的依托是治好自己的眼睛，親眼看看這個(gè)世界。所以，當(dāng)他努力彈斷一千根琴弦的時(shí)候，他一點(diǎn)都不覺得苦，他覺得自己正在做的事是有意義有價(jià)值的。他盼望了五十年，五十年中他翻了多少架山，走了多少里路，挨了多少回曬，挨了多少回凍，心里受了多少委屈，所有的磨難與“真正的世界”比起來顯得是那么微不足道。那個(gè)酷暑難耐的夏天，老瞎子終于彈斷了第一千根琴弦，生命的曙光似乎就要照進(jìn)他灰暗的人生了，他欣喜地等待著溫暖的陽光。第二天一大早便去尋醫(yī)求藥了，他與“世界”只有一線之隔了。但命運(yùn)從來就是個(gè)調(diào)皮的小孩子，他怎么可能老老實(shí)實(shí)地按常規(guī)出牌呢！他送給老瞎子的不是和煦的陽光和多彩的世界，而是響徹云霄、撕裂人心的狂風(fēng)暴雨。那張保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。老瞎子由以前的“希望”深陷“無望”甚至是“絕望”的淵谷！他再也不想動(dòng)彈了，吸引他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈，就像一根不能拉緊的琴弦，再難彈出賞心悅耳的曲子。老瞎子的心弦斷了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那目的原來是空的，生命的支點(diǎn)驟然間消失，他聽見了世界轟轟烈烈地倒塌的聲音?！袄舷棺釉谝粋€(gè)小客店里住了很久，覺得身體里的一切都在熄滅，他整天躺在炕上，不彈也不唱，一天天迅速的衰老?！彼X得再也沒有活下去的理由了。然而，最終他還是站了起來，因?yàn)樗鋈幌氲搅怂耐降?，他答?yīng)過那孩子他會回去的。也許，此刻，小瞎子是他活下去的支點(diǎn)，心里的牽掛，是他生命還可以繼續(xù)下去的理由。“茫茫雪野，皚皚群山，天地之間躦動(dòng)著一個(gè)黑點(diǎn)”，那是老瞎子尋找小瞎子的身影，那是老瞎子生命的影子，又長又暗。

生命之所以美好，是因?yàn)橛袗矍榈淖虧?。小瞎子喜歡蘭秀兒，和蘭秀兒在一起是最令他高興的事情。但他在對的年紀(jì)遇上了錯(cuò)的人，他的愛情夢隨著蘭秀兒嫁到山外而破碎，就像陽光下的泡沫，雖然美好，但一觸就破。當(dāng)老瞎子找到他時(shí)，“他正跌倒在雪地里，一動(dòng)不動(dòng)，想那么等死?！睈矍榈氖Ыo他的打擊是巨大的，甚至是摧毀性的，支撐他探索世界的精神家園倒塌了，他身心俱累，對生活沒了盼頭，看不到一丁點(diǎn)兒的曙光，能做的就是躺在雪地里讓生命漸漸消逝。身體上的缺陷造成了他愛情的不完美，“為什么我們是瞎子？”，這其中夾雜了多少的辛酸與淚水。老瞎子理解這孩子的悲傷不是裝出來的，那是真真切切的一種痛，他曾經(jīng)也經(jīng)歷過。愛情的光環(huán)褪去之后，能讓小瞎子振作起來的就只有光明了。所以又一張無字白紙被裝進(jìn)了琴槽里。也許曾經(jīng)祖師爺傳給師爺?shù)乃幏街恍璋税俑傧易鳛樗幰?，到了師爺那兒，這藥引就變成了一千根琴弦，而今師傅傳給小瞎子的藥方卻需要一千二百跟琴弦作為藥引。琴弦的數(shù)量增加了，心弦也被拉緊拉長了，心里有了日復(fù)一日年復(fù)一年的追求與希望，生命才有繼續(xù)下去的理

由。

人生就是這樣，簡單的一個(gè)目標(biāo)也會鼓舞一個(gè)困頓的生命繼續(xù)勇敢地活下去，只要這個(gè)目標(biāo)對這個(gè)個(gè)體是有意義的，哪怕是一個(gè)渺茫得無法追求的來世的希望。就像史鐵生在文中說的一樣：“人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了”，“目的雖是虛設(shè)的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊；拉不緊就彈不響”。生命需要支點(diǎn)，而這支點(diǎn)就是信仰、目標(biāo)或是希望，希望之于生命是至關(guān)重要的，毫不夸張地說，希望就是生命的支柱，是指引生命前進(jìn)的一盞明燈。信仰與希望有可能是自己找到的，也有可能是別人給你的。

參考文獻(xiàn)

[1]金海燕.《命若琴弦》解讀[J].鑒賞者,2009(02):102.