第一篇:生動(dòng)作文600字[大全]
生動(dòng)作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的生動(dòng)作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生動(dòng)作文600字 篇1早就聽(tīng)說(shuō)神雕山野生動(dòng)物園是個(gè)美麗而有趣的地方,這個(gè)周末,我終于可以一飽眼福了!
邁進(jìn)動(dòng)物園的大門(mén),映入眼簾的就是一座高大的山。這就是有名的“神雕山”。這座山的巖石上刻著許多惟妙惟肖的動(dòng)物,山頂矗立著一只翱翔的飛雕,十分壯觀。
沿著右邊的臺(tái)階往下走,就能看見(jiàn)動(dòng)物了。首先看到的是獅子。一只雌獅子趴在地上懶洋洋地打了個(gè)哈欠,另外兩只雄獅則不停地走來(lái)走去,像是因?yàn)槭裁词虑槎鵁???吹剿鼈兡歉苯乖甑臉幼?,我都想給它們出出主意了。繼續(xù)往前走,就到了黑豹的住處。一只黑豹正趴在一個(gè)角落里乘涼。我想:這么大的園子不可能只有一只黑豹吧?于是我細(xì)細(xì)搜尋起來(lái)。突然,從樹(shù)上垂下來(lái)的一條黑不溜秋長(zhǎng)繩引起了我的注意。我抬頭向上一看,一只黑豹正趴在樹(shù)上休息呢。黑豹的隔壁住著金錢(qián)豹。金錢(qián)豹的身上鑲滿了銅錢(qián),我真想從它的身上取下幾枚。
穿過(guò)虎豹園,便來(lái)到了猴山。這里面的猴子多數(shù)散養(yǎng),人們可以與猴子們親密接觸??吹竭@些活蹦亂跳的小猴子,我迫不及待地沖了進(jìn)去。我拿出面包掰了一塊扔給它們,一只眼疾手快的小猴子立即搶了過(guò)去,狼吞虎咽地吃起來(lái)。
翻過(guò)猴山,我們來(lái)到了松鼠園門(mén)口。雖然名叫松鼠園,但是里面的動(dòng)物可不是只有松鼠。我買(mǎi)了一袋蘿卜,準(zhǔn)備喂里面的小動(dòng)物。剛踏進(jìn)園門(mén),一只小松鼠便蹦跳著跑了過(guò)來(lái),可是它嗅了嗅我手中的蘿卜,便掃興地原路返回了。我把手中的蘿卜丟給園中的小白兔,它們則高興地吃起來(lái)。
接下來(lái),我們又觀賞了鱷魚(yú)、麋鹿、袋鼠、大象、鴕鳥(niǎo)、熊貓、猩猩、黑熊等動(dòng)物。每一種動(dòng)物都有它們自身的特點(diǎn)。當(dāng)我聽(tīng)到熊貓的叫聲時(shí),內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
神雕山野生動(dòng)物園,這是我觀賞過(guò)的最有趣的動(dòng)物園。如果有機(jī)會(huì),我還會(huì)再次游賞!
生動(dòng)作文600字 篇2動(dòng)物有其生存的權(quán)利,就如同人類(lèi)有人權(quán)一樣。而現(xiàn)代的社會(huì)主張“人人生而平等”,那動(dòng)物呢?只因?yàn)樗麄兊闹巧滩蝗缛祟?lèi),只因?yàn)闊o(wú)法清楚表達(dá),我們就可以這樣傷害他們,剝奪他們生存的權(quán)利嗎?
在現(xiàn)在如此動(dòng)蕩不安的社會(huì)中,有其中的一小部分是因?yàn)槿祟?lèi)沒(méi)有盡到保護(hù)生態(tài)的責(zé)任而造成的。人們總是為了自己的利益,去犧牲了動(dòng)物自由生存的權(quán)利。我們?yōu)榱藵M足自己的欲望,去商店購(gòu)買(mǎi)寵物,一旦自己厭倦了,便隨意放生;我們?yōu)榱搜邪l(fā)更新的藥物,捕捉無(wú)辜的動(dòng)物來(lái)試驗(yàn),而它們最后也都成了這些藥物的祭品;我們?yōu)榱双@得更美觀的衣物、配件,去濫捕動(dòng)物以獲取它們的皮毛;更有些人,為了擁有更好的物質(zhì)生活,用盡了各種不道德的方法來(lái)訓(xùn)練動(dòng)物,成立馬戲團(tuán)。我們所做的種種,都使它們離絕種之路梗接近了。人類(lèi)為何就是如此的自私呢?
面對(duì)這些傷害動(dòng)物的行為,我們更應(yīng)該要更積極的負(fù)起保護(hù)生態(tài)的責(zé)任。一、不像店家購(gòu)買(mǎi)寵物,你能用錢(qián)買(mǎi)到你想要、你喜歡的寵物,但你卻買(mǎi)不到它對(duì)你的熱情,如果想要養(yǎng)寵物,不妨到流浪動(dòng)物之家領(lǐng)養(yǎng),如此一來(lái),一舉兩得。二、避免實(shí)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn),減少一些無(wú)辜動(dòng)物的死亡。三、拒絕購(gòu)買(mǎi)動(dòng)物皮草,避免產(chǎn)生不必要的傷害。四、不要讓你的胃成為動(dòng)物的墳場(chǎng),少吃肉類(lèi),多吃蔬菜,以減少殺生。
雖然保護(hù)生態(tài)造成的議題只是社會(huì)中的一小部分,但我們?nèi)粼僦弥焕?,只?huì)讓它變得更嚴(yán)重。保護(hù)生態(tài)不單單只是保護(hù)人員的工作,更是我們所有生存在這美麗地球的.人的義務(wù)與責(zé)任。地球若沒(méi)了動(dòng)物,就如同藍(lán)天沒(méi)了白云,不要讓我們的子孫只能在博物館里見(jiàn)到今天的動(dòng)物。
生動(dòng)作文600字 篇3今天的課上,何老師訓(xùn)練了我們的觀察力,讓我們明白了“寫(xiě)作文要邊觀察邊思考”的道理。
上課時(shí),何老師讓我們閉上眼睛,大家都搞不清他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。過(guò)了一會(huì)兒,他又讓我們睜開(kāi)眼睛,問(wèn)同學(xué)們:“你們發(fā)現(xiàn)我與剛才有什么不一樣?”我打量了一下,只見(jiàn)他的黑框眼鏡跑的無(wú)影無(wú)蹤,不知何時(shí)又變成了一副沒(méi)有鏡片的白色鏡框,那樣子很不協(xié)調(diào),非常怪異,同時(shí)一條黑白灰的圍巾又悄悄地在何老師的脖子上安了家,整體來(lái)看很不協(xié)調(diào)。這時(shí),何老師抽了幾名同學(xué),讓他們回答,結(jié)果大多數(shù)都回答得很完整,看來(lái)大家的視覺(jué)還是挺敏銳的嘛。
接著,何老師又讓我們閉上眼睛,并說(shuō):“我現(xiàn)在發(fā)給你們一樣?xùn)|西,你們要靠自己的觸覺(jué)來(lái)判斷這是什么,確定以后再睜開(kāi)眼睛,看看是否猜對(duì)了?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都欲欲躍試,恨不得馬上就拿到。終于輪到我了,老師把一個(gè)東西放在我手里,頓時(shí)我感覺(jué)手涼冰冰的,我又摸了摸,覺(jué)得它硬硬的,好像是鐵做的。這時(shí),我又感到這個(gè)東西的一端圓圓的,右邊似乎是個(gè)長(zhǎng)方形,上面還有一些齒輪。我的直覺(jué)告訴我,它是一把鑰匙。然后,我睜開(kāi)雙眼一看,啊哈,果真是一把鑰匙!何老師見(jiàn)我們都猜對(duì)了,看來(lái)同學(xué)們的觸覺(jué)也不賴(lài)??!
然后,何老師又假裝咳嗽,問(wèn)大家:“你們聽(tīng)到什么了?從此推斷出什么?“同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答著,大多數(shù)都說(shuō)老師在咳嗽,可能是病了,老師對(duì)此很滿意。又大聲拍了拍講臺(tái),問(wèn)大家同樣的問(wèn)題,大家說(shuō)可能是老師生氣了,或者是想讓我們安靜下來(lái)等等。這證明同學(xué)們的聽(tīng)力和想象力都很好哇。
再后,何老師又考驗(yàn)了我們的嗅覺(jué)和味覺(jué),結(jié)果都令他格外滿意。這真是一堂生動(dòng)有趣的作文課啊!
第二篇:生動(dòng)作文600字
生動(dòng)作文600字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的生動(dòng)作文600字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生動(dòng)作文600字 篇1我爺爺酷愛(ài)釣魚(yú),除了上門(mén)診看病,就是釣魚(yú)。我也從小喜歡釣魚(yú)抓蝦。
記得有一個(gè)夏天和爺爺一起去郊區(qū)的河邊釣魚(yú),那時(shí)候雖然天氣還比較熱,不過(guò)郊區(qū)釣魚(yú)的人還是很多。
正當(dāng)我們正在認(rèn)真釣魚(yú)的時(shí)候,突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有喧鬧聲,原來(lái)有個(gè)釣魚(yú)的大爺昏倒在地,我和爺爺趕緊跑過(guò)去。
爺爺讓我?guī)兔ο劝堰@位大爺搬到樹(shù)下陰涼處,然后爺爺開(kāi)始呼叫這位大爺,可他還是昏迷不醒,爺爺又拍他的肩膀”醒醒,醒醒”,仍不管用,爺爺趕緊用大拇指掐他的水溝穴(人中)。
說(shuō)也神奇,爺爺掐了兩下他的人中之后,他就慢慢蘇醒了。爺爺趕緊讓他喝點(diǎn)水,休息一會(huì)兒。
這位大爺可能是中暑了,休息幾分鐘就恢復(fù)了。
爺爺對(duì)我說(shuō):如果突然遇到有人昏倒在地,又沒(méi)有條件救治時(shí)可以用中醫(yī)針灸的辦法急救。
剛才那個(gè)人其實(shí)不嚴(yán)重,所以用手指能掐醒,如果剛才掐不醒,我只能用針了。
以后你遇到突發(fā)昏迷的,你可以先針?biāo)疁希ㄈ酥校樔酥械臅r(shí)候注意,要向斜上方向插入。沒(méi)有針,用手指掐也可以。大拇指壓在人中向斜上方腦部方向掐。
如果還不醒就在十宣放血,就是在十只手指的指尖放血。
先放手指,還沒(méi)醒,就刺十個(gè)腳趾尖放血。
急救的關(guān)鍵是要快,用你的手握住他的五個(gè)手指,快速刺入五個(gè)指尖……
如果還沒(méi)醒就針雙腳涌泉穴。
刺完涌泉還沒(méi)醒的話就再在百會(huì)放血。
百會(huì)在頭頂正中線與兩耳尖連線的交點(diǎn)處,頭頂一個(gè)凹點(diǎn)處就是。
放血的時(shí)候,讓病人百會(huì)穴朝下,放血時(shí),他有清涼感,涼到嘴巴,就可以講話,涼到手腳,手腳就可以活動(dòng)了。
當(dāng)病人整個(gè)臉部紅色時(shí),是剛中風(fēng),就在百會(huì)放血效果很好。
上面給你講的急救法,是迫不得已才用的。記住要打120,不能耽誤病人的治療。
生動(dòng)作文600字 篇2春意蒙蒙,我們從家出發(fā),一路上歡生笑語(yǔ),大約三個(gè)小時(shí)車(chē)程,我們到了野生動(dòng)物園。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,野生動(dòng)物園不象想像的那樣富麗堂皇,但也不是窮困潦倒,卻獨(dú)有一些風(fēng)味。
一進(jìn)大門(mén),一群猴子首先進(jìn)入我們的眼簾,它們有的在香津津的吃水果,有的在大樹(shù)間跳來(lái)跳去,有的則沖我們跑來(lái),我一看,想:“它可真大膽,沒(méi)向別的猴子一樣興奮?!蔽艺谄婀帧八鼈兏墒裁茨亍??那只猴子跳起來(lái)?yè)屪吡宋业拿弊?,我一看可呆了,想:“猴子還學(xué)會(huì)干這行了?”“不讓你這小猴子跳跳,不知道如來(lái)手掌心有多大?”我馬上恢復(fù)了正常。追了上去,沒(méi)想到我抓住了猴子,帽子卻從猴子手中掉了。另一只猴子上來(lái)?yè)屪吡嗣弊?。這時(shí),我生氣到極點(diǎn)了,真想用AK把它們?nèi)闪?,再用大炮把這打平了。沒(méi)辦法,我只好不要帽子了。
向前走了一會(huì)兒,我們看到的不是動(dòng)物,而是汽車(chē)。前面有食肉動(dòng)物。為了保證游人的安全,使用雙“保安”,一是汽車(chē),二是把動(dòng)物關(guān)在籠子里。我們看到了懶懶的獅子,無(wú)精打采的老虎,我非常高興。但突然一聲大叫,又讓我們精神起來(lái),是大猩猩,它的叫聲驚天動(dòng)地,讓人膽戰(zhàn)心驚。放眼望去,四只大猩猩氣憤地大叫,聽(tīng)了這聲音,老虎獅子也不甘祘弱,也大叫起來(lái),給我們來(lái)了個(gè)食肉動(dòng)物大合唱。我們就可憐的成了膽小的受害者。我心里想:“真是的,你們就會(huì)嚇我們膽小的,有種嚇膽大的?你們就會(huì)欺負(fù)弱小!”車(chē)子慢慢前進(jìn)。
進(jìn)入了食草動(dòng)物區(qū),這里的動(dòng)物行走在公園中,野牛在車(chē)旁奔馳而過(guò),不一會(huì),有的開(kāi)始吃草,有的打架,好不熱鬧。車(chē)子慢慢開(kāi)出了動(dòng)物園。
野生動(dòng)物園的樂(lè)趣是非同一般的,它的特點(diǎn)是美麗。
生動(dòng)作文600字 篇3今天,晴空萬(wàn)里,微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)我的臉龐,夏日的陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng),我深深地吸了一口氣,不禁贊嘆道:“今天,天氣真好!”
來(lái)北京已經(jīng)幾天了,我們游覽了故宮、長(zhǎng)城等著名景點(diǎn),今天媽媽說(shuō)要去北京動(dòng)物園玩,我聽(tīng)了非常高興,我終于可以看到一些可愛(ài)的動(dòng)物了。
我們通過(guò)討論選擇先開(kāi)車(chē)加入。當(dāng)車(chē)開(kāi)進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)這是片森林,舉目望去,就像海洋一樣,綠色的森林連成一片,就像海洋一般,陽(yáng)光像篩子一樣撒在這廣袤的青青草地上,我認(rèn)為只有這樣才會(huì)適合動(dòng)物居住。這里匯集了世界各地珍稀野生動(dòng)物200多種10000余頭(只),中國(guó)特有的十余種珍禽、野生雉類(lèi)在這里都能看到。
我們先后看到了:天鵝、非洲象、白虎、浣熊等,最令我印象深刻的是哪些可愛(ài)的鹿,當(dāng)時(shí)正被工作人員帶到它們休息的地方,但旁邊車(chē)?yán)锏娜颂统隽颂}卜,想要喂給那些鹿,沒(méi)想到它們沒(méi)有抵制住誘惑,跑到車(chē)前要吃的,其它的鹿見(jiàn)了立馬也去要吃的,每走過(guò)一輛車(chē)就把頭伸進(jìn)車(chē)?yán)镎页缘?,可能它們真的餓了吧,當(dāng)它們排隊(duì)經(jīng)過(guò)時(shí),我們很后悔沒(méi)帶蔬菜,但我們很幸運(yùn)摸到它們,我對(duì)媽媽說(shuō):“這些鹿真可愛(ài),一點(diǎn)都不怕我們?!眿寢屨f(shuō):“對(duì),這些鹿很溫順,它們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。”
我們自駕游后,就來(lái)到步行瀏覽區(qū),有一個(gè)畫(huà)面讓我記憶猶新,這是四只金絲猴有猴爸爸、猴媽媽和兩只猴寶寶,它們可能害怕陌生人,我跟爸爸媽媽說(shuō):“你們來(lái)看那這有幾只猴子?!?,這只健壯的猴爸爸張開(kāi)雙臂緊緊的抱著它的家人,躲在樹(shù)蔭下。當(dāng)我看到這個(gè)畫(huà)面時(shí)很感動(dòng),后來(lái)發(fā)現(xiàn)不管做什么事,都是猴爸爸挺身而出,這猴爸爸真?zhèn)ゴ?。我向父親看了看,看了看他粗壯的臂膀,我想:父親永遠(yuǎn)的是家庭的頂梁柱?,F(xiàn)在我更愛(ài)我的父母,因?yàn)樗麄優(yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨。
雖然我們玩得很開(kāi)心,但還是比較遺憾,以為由于天氣太熱只在步行區(qū)玩了一會(huì),之后就依依不舍的離開(kāi)了,我希望下次還能來(lái)玩。
生動(dòng)作文600字 篇4這個(gè)陽(yáng)光明媚的五一假期,我要好好地出去玩一趟。去哪兒玩呢?就去小的時(shí)候去過(guò)的野生動(dòng)物園吧!
一大早,我就起了床,一路盼著盼著,終于來(lái)到了野生動(dòng)物園。過(guò)了安檢,來(lái)到園內(nèi)。剛進(jìn)園,我和媽媽借了一輛電動(dòng)小黃汽車(chē),上路了。
因?yàn)橐郧皝?lái)過(guò),所以非常熟悉動(dòng)物園好玩的地方,我二話沒(méi)說(shuō)就指引著媽媽來(lái)到“動(dòng)物幼兒園”。“動(dòng)物幼兒園”之所以好玩是因?yàn)槌赡陝?dòng)物本身就可愛(ài)無(wú)比,“幼兒園”中又是可愛(ài)動(dòng)物的幼崽,更是超級(jí)呆萌。圓圓的腦袋,小小的身體,忍不住就想摸一摸,捏一捏。你摸過(guò)真的老虎嗎?我摸過(guò)。就是在“幼兒園”中的小老虎?!坝變簣@”里,最調(diào)皮的就是小猩猩了。它從來(lái)沒(méi)有消停過(guò),一蹦一跳,只想“越獄”,逃出幼兒園,動(dòng)作看起來(lái)十分滑稽。
坐在電動(dòng)小汽車(chē)上,我的肚子“呼嚕咕?!钡捻懫饋?lái),我們拿出準(zhǔn)備好的哈密瓜和蛋炒飯,微風(fēng)吹著,往遠(yuǎn)處望去,就能看見(jiàn),一群小猴子,在樹(shù)上嬉戲,又自由,又快樂(lè)!
飽飯之后,我們來(lái)到了“非洲部落”。只見(jiàn),兩只長(zhǎng)頸鹿朝我走過(guò)來(lái),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把長(zhǎng)長(zhǎng)的桑葉喂給它吃,這時(shí)飼養(yǎng)員告訴我,長(zhǎng)頸鹿的舌頭有40厘米那么長(zhǎng),我試了試。果然,長(zhǎng)頸鹿的舌頭像蛇一樣。
我們還去了好多地方,有“森巴精靈部落”,中華國(guó)寶區(qū),掠食險(xiǎn)境……太陽(yáng)快落山了,我們結(jié)束了這次“問(wèn)候”動(dòng)物們的旅程。
回家的路上,媽媽翻開(kāi)手機(jī)相冊(cè),突然我火眼金睛地發(fā)現(xiàn)了一張新奇的照片。照片中,有兩頭大象在漫步,而大象的后面就是人類(lèi)的家??磥?lái),人類(lèi)和動(dòng)物已經(jīng)共處,相處得很和諧。但愿永遠(yuǎn)這樣好,人類(lèi)不傷害動(dòng)物,動(dòng)物也就不會(huì)傷害人類(lèi)!
生動(dòng)作文600字 篇5人生中,大部分人應(yīng)該都出去玩過(guò),其中,一些地方讓您難忘,如:游樂(lè)場(chǎng),游泳館,博物館。而我最難玩的則是去野生動(dòng)物園玩。
那一天,我懷著好奇,進(jìn)入了動(dòng)物園,這可是我第一次游野生動(dòng)物園??!
買(mǎi)完票,我們站在等候區(qū)等待。過(guò)了一會(huì)兒,一輛大黃蜂外形的車(chē),緩緩向我們駛來(lái)。這輛車(chē)似乎和普通小汽車(chē)沒(méi)什么區(qū)別,可仔細(xì)一看,原來(lái)每一塊玻璃上面都有著一個(gè)鐵絲網(wǎng),可我還不知道為什么要在車(chē)上安裝鐵絲網(wǎng)呢。
不管了,看著大家上了車(chē),我也匆匆跑上車(chē)。
車(chē)門(mén)關(guān)了起來(lái)進(jìn)入了一扇鐵門(mén)??吹嚼锩娴膱?chǎng)景,我驚呆了。
這里有許多高大的樹(shù)木,各種各樣的。這時(shí)車(chē)停了,我看見(jiàn)車(chē)周?chē)稳闹淮螵{子,心想,天吶,好危險(xiǎn),我們不會(huì)被大獅子吃了吧!我非常緊張。四下一看,大家都很冷靜,一點(diǎn)也不慌張,都很平靜的看著森林之王大獅子。我恍然大悟,哦,原來(lái)這些鐵絲網(wǎng)是用來(lái)防衛(wèi)的呀!想到這里,我也平靜了下來(lái),看著獅子,這些獅子都趴在草地上休息這,好像睡著了。這時(shí)一位老爺爺走了過(guò)來(lái),手里拿著一個(gè)盒子,我好奇的看了看,哇,盒子里裝的事肉,里面還有一些血液。這時(shí),老爺爺從車(chē)?yán)锏男《粗邪讶馊拥搅说厣?,這時(shí),正在睡覺(jué)的獅子們都醒了,向肉撲了過(guò)來(lái)。甚至有兩只獅子為了一塊肉還打起來(lái)了呢!不過(guò)一會(huì),獅子們便將肉都吃干凈了,還露出了閃著寒光的牙齒,上面還有一絲血跡。車(chē)子開(kāi)了起來(lái),我最后看了一眼一只獅子,它正用舌頭舔著嘴唇呢!好像在回味著剛才的美味。
隨后我們又去見(jiàn)了體型龐大的狗熊,敏捷的狼和溫柔的食草動(dòng)物們。
這一次野生動(dòng)物園的游玩讓人印象深刻,非常有趣!
同學(xué)們,你們是不是也有許多有趣的游記?快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
生動(dòng)作文600字 篇6今天早晨我四點(diǎn)鐘就起床了,因?yàn)槲覀円ズ贾菀吧鷦?dòng)物世界,汽車(chē)“嘟嘟嘟”起程了,在車(chē)上我興奮不已,我想:杭州野生動(dòng)物世界里的動(dòng)物不是關(guān)在籠子里的,而是大搖大擺地在外面走,一定很刺激吧。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)三小時(shí)左右的長(zhǎng)途跋涉終于到達(dá)了目的地。爸爸買(mǎi)好了門(mén)票,我活蹦亂跳的進(jìn)了動(dòng)物園,首先我看到了一個(gè)大地球儀屹立在噴水池里邊。我們先來(lái)到了群鸚薈萃,那里有潔白的鴿子,有色彩繽紛的鸚鵡,有委婉動(dòng)聽(tīng)的翠鳥(niǎo),有聰明伶俐的八哥,還有小巧玲瓏的麻雀……一個(gè)個(gè)都是了不起的音樂(lè)家、歌唱家!接著,我們又看了河馬,河馬的眼睛、耳朵、和鼻孔都在河馬的頭頂,這使它們可以花費(fèi)大多數(shù)時(shí)間在水中乘涼、防曬。河馬體長(zhǎng)約3.5米,體重約4噸,是僅次于大象最大的陸地動(dòng)物,雖然河馬看上去很笨拙,但它們比最快的短跑運(yùn)動(dòng)員跑得還快,時(shí)速約達(dá)30千米/時(shí)到40千米/時(shí)。
我們幾個(gè)幸運(yùn)的是看到了河馬小便,河馬的尿比一臉盆的水還多,小便時(shí)就像噴水一樣,逗得我哈哈大笑,真有趣!后來(lái)我看到了白虎,它身上的主色是白色和黑色,嘴里長(zhǎng)滿了尖銳的牙齒,伸著長(zhǎng)舌頭,有的懶洋洋地趴在地上,有的張著大嘴,有的在和別的白虎打架……爸爸買(mǎi)了一塊肉扔給他們,它們紛紛向那塊肉跑去,像一群饑腸轆轆的孩子一樣搶了起來(lái)!然后,我看到了駱駝,還坐在它的身上,看著駱駝,讓我想到了曾經(jīng)學(xué)過(guò)得一篇課文——《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》,我看到駱駝咀嚼的樣子真丑,上牙和下牙不停交錯(cuò)地磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子粘在胡須上。
我坐在駱駝背上,覺(jué)得自己好高,感到很驕傲!我還看了熊貓、孔雀、巖羊、天鵝、白獅、禿鷹、短尾猴、袋鼠……時(shí)間匆匆的來(lái),匆匆的去。美好的`時(shí)間總是那么短暫,雖然今天天氣很熱,我汗流浹背,但我認(rèn)識(shí)了更多的動(dòng)物,對(duì)大自然有更多的了解,我知道因?yàn)橛辛藙?dòng)物,我們的大自然才會(huì)變得更加絢麗多彩,動(dòng)物是我們最親切,最友好的朋友,人和大自然要和諧相處,創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)!
生動(dòng)作文600字 篇7今天是“十一”長(zhǎng)假的第一天,全家決定去杭州野生動(dòng)物園游玩。我們?cè)缭绲钠鹆舜?,吃完早餐便出門(mén)了,生怕遇上外地游杭的旅游“大軍”。經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的折騰,我們總算達(dá)到了目的地——杭州野生動(dòng)物園。
我們停好了車(chē),與親戚們匯合后,買(mǎi)好門(mén)票,便進(jìn)了動(dòng)物園。我們10大5小,浩浩蕩蕩的進(jìn)入動(dòng)物園,一個(gè)酷似駱駝的動(dòng)物編入了我的眼簾,經(jīng)過(guò)了飼養(yǎng)員叔叔的介紹,我知道了,原來(lái)它就是——羊駝。
我們幾個(gè)小男孩有說(shuō)有笑地一直向前走,便來(lái)到爬行動(dòng)物區(qū)。那里有科莫多巨蜥、黃金蟒、五步蛇等等,但讓我印象最深的就是竹葉青,它如同一根藤蔓一般圍繞在樹(shù)上,要不是那條紅紅的舌頭“出賣(mài)”了它,我可能還真把它當(dāng)成樹(shù)藤了。
野生動(dòng)物園好大,節(jié)目也很豐富。我們觀看了大型馬戲表演場(chǎng)、大象表演、鳥(niǎo)類(lèi)表演,還乘坐“森林小火車(chē)”近距離的游覽了大熊貓、朱鹮、白獅、白虎、白犀牛、金絲猴等世界各地的幾百種珍禽異獸
整個(gè)野生動(dòng)物園游覽過(guò)程中,讓我記憶猶新當(dāng)屬喂羊駝、環(huán)尾狐猴。我把青菜扔在地上,羊駝?dòng)彩遣怀?,一定要我親手拿著喂它吃,它才慢條斯理地。哎,這群家伙可真不好對(duì)付,要求太高了。相對(duì)羊駝,環(huán)尾狐猴可機(jī)靈可愛(ài)多了,只要我們手拿水果,它們就立即來(lái)到你跟前,乖乖的靜等著你分發(fā)食物。
在最后的馬戲團(tuán)動(dòng)物游園節(jié)目結(jié)束后,我依依不舍的向出口走了過(guò)去。心想,與大自然、與動(dòng)物相處的時(shí)間總是過(guò)的十分的開(kāi)心,有
時(shí)間我一定要多親近大自然,從中獲取更多的知識(shí)。
生動(dòng)作文600字 篇8“追星,其實(shí)自己崇拜的明星是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)榜樣,追星是為了幫助自己的進(jìn)步?!闭睫q論。
“難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘楊麗娟事件’嗎?就是因?yàn)樗拿つ孔沸?,才?huì)使她最后走上自暴自棄的道路!”反方同學(xué)爭(zhēng)論。
每一位同學(xué)都在各抒起見(jiàn),這堂政治課也由此變得生動(dòng)有趣,討論的主題便是——我們應(yīng)不應(yīng)該追星?對(duì)于此問(wèn)題:雙方展開(kāi)了激烈的討論:
我方辯手中,最激烈的非逯靜莫屬,當(dāng)對(duì)方反駁過(guò)后,她的臉漲的通紅,極為憤慨。當(dāng)然,也說(shuō)出了不少無(wú)理的辯語(yǔ),讓不少同學(xué)哭笑不得。
“現(xiàn)在有許多同學(xué)盲目追星,更有不少的同學(xué)為追星而跳樓自殺。對(duì)于這些現(xiàn)象,正方辯友怎么看待?”一個(gè)尖銳的問(wèn)題朝我們正方扔了過(guò)來(lái),頓時(shí),正方場(chǎng)地一片寂靜無(wú)聲。
“請(qǐng)反方同學(xué)正視,這次說(shuō)的是追星,而不是盲目追星?!睕](méi)轍了,逯靜只好使出了殺手锏——挑字眼,聽(tīng)了這句話,全班同學(xué)轟堂大笑。而我的心里卻松了一口氣,僵局總算被打破了,我心中不禁為逯靜豎起了大拇指,不管怎樣,終于把這個(gè)問(wèn)題搪塞過(guò)去了。逯靜,真有你的!辯論會(huì)還在緊張的進(jìn)行著……
時(shí)間老人用現(xiàn)實(shí)的時(shí)間告訴我們辯論會(huì)即將停止,而“最佳辯手”也非逯靜莫屬。
接近尾聲了,各位小評(píng)委做出了評(píng)論,“青少年盲目追星,只會(huì)使學(xué)習(xí)下降,最終走上了自暴自棄的道路,而適當(dāng)追星,可以陶冶我們的情操。它是有利也有弊的!”
我豁然開(kāi)朗,明白了追星并沒(méi)有對(duì)與不對(duì),而在于對(duì)它這件事的態(tài)度,俗話說(shuō)得好:“態(tài)度便會(huì)決定你的成?。 ?/p>生動(dòng)作文600字 篇9
今天上午,我們六年級(jí)同學(xué)一起去了上海野生動(dòng)物園。早上七點(diǎn)半,我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往上海。
一路上,同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),有的甚至已大開(kāi)吃戒。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的奔波,我們終于到達(dá)了目的地。上海野生動(dòng)物園真是大??!
一進(jìn)門(mén)就看到了許許多多的常青喬木和動(dòng)物,雖然已經(jīng)是深秋季節(jié),但動(dòng)物園內(nèi)仍充滿了生機(jī)。我們坐著汽車(chē)直奔食草動(dòng)物區(qū),里面有斑馬、駱駝、長(zhǎng)頸鹿等等食草動(dòng)物。
斑馬大概是因?yàn)槔涞年P(guān)系吧一動(dòng)也不動(dòng),就只有尾巴甩甩不仔細(xì)看,還以為是塑像呢!食草動(dòng)物區(qū)旁邊便是猛獸區(qū)了,里面有熊、獅子、獵豹等猛獸,更有被稱(chēng)為百獸之王的老虎。
看完了這些動(dòng)物,老師宣布開(kāi)始小組活動(dòng)了,大家一會(huì)兒就沒(méi)了影。我們小組先來(lái)到了小動(dòng)物樂(lè)園,里面的動(dòng)物個(gè)個(gè)小得很,非??蓯?ài),讓人看了忍不住發(fā)笑。特別是那小巧玲瓏的松鼠猴,別看它那么小,力氣可不小,我們把一些食物放到它們旁邊,松鼠猴們便用它們那小巧的雙手把食物拉過(guò)去,放到嘴里就狼吞虎咽地吃了起來(lái),神態(tài)非常有趣。
看過(guò)小動(dòng)物滑稽的動(dòng)作,我們來(lái)到了動(dòng)物園中的小小游樂(lè)園。說(shuō)它小是因?yàn)樗贿^(guò)就五種游戲罷了。我們看那卡丁賽車(chē)非常刺激便先玩了它,其操作方法還真簡(jiǎn)單,坐在車(chē)上,腳踩油門(mén)我一下子就沖到了第一位,讓我體驗(yàn)了一回?zé)o證駕駛的樂(lè)趣。沒(méi)想到人外有人,天外有天,還有更為刺激的呢,你聽(tīng)到的一聲聲“啊——啊——”的聲音,那肯定就是從最最刺激的海盜船上發(fā)出的啦!
幾個(gè)小時(shí)很快便過(guò)去了,同學(xué)們還一副意猶未盡的樣子,上海野生動(dòng)物園真是好玩呀,我下次還要再來(lái)!
第三篇:生動(dòng)作文600字
生動(dòng)作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的生動(dòng)作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生動(dòng)作文600字 篇1斯里蘭卡,一個(gè)美麗的國(guó)家。在那兒,有個(gè)原生態(tài)的野生動(dòng)物公園,我們一起去看看吧!
這個(gè)公園很獨(dú)特,土地到處干巴巴的,有些地方都裂開(kāi)了,但神奇的是,竟然到處都有大大小小的湖泊給動(dòng)物喝水,這真是奇跡。這個(gè)公園很大,得開(kāi)吉普車(chē)進(jìn)去,車(chē)開(kāi)起來(lái)到處黃土飛揚(yáng),讓在你后面的人當(dāng)吸塵器。公園的樹(shù)、草、灌木都被烤干了,黃黃的,全部直挺挺的,讓人感覺(jué)就像是一大堆的干草聚在一起。公園很安靜,除了吉普車(chē)馬達(dá)的轟鳴聲和偶爾聽(tīng)到的幾聲?shū)B(niǎo)叫,基本沒(méi)別的聲音。
司機(jī)把車(chē)開(kāi)到一個(gè)湖邊,我們所有人都看到一群灰色的東西聚在那里,好像在喝水,仔細(xì)一看是水牛!那群水牛聚攏在湖邊,趴著并且低著頭喝水。在湖邊,我們還看到了一種腿很長(zhǎng)的鳥(niǎo),身上是白色的,嘴巴應(yīng)該是橘色的,插在水牛群里。有些筆直筆直地站著,有些彎下腰在喝水,還有些一會(huì)兒走到這,一會(huì)走到那,不知道該干什么。咦?那個(gè)是什么,剛才沒(méi)注意,仔細(xì)一看,是一條鱷魚(yú)!它懶洋洋地趴在石頭上,與石頭合為一體,要不是它動(dòng)了動(dòng)嘴巴,我還真看不見(jiàn)它。
最令我興奮的事就是碰到了一只翠鳥(niǎo)。它落在一根枝條上,全身嫩綠,就在頭部有些泛藍(lán)。它的嘴小小的,尖尖的,十分可愛(ài)。它側(cè)著身子,好像在說(shuō):你看我多美??!炫耀了沒(méi)多久,我都還沒(méi)來(lái)得及看它最后一眼,它就嗖的一聲飛走了。
車(chē)子開(kāi)著開(kāi)著,遠(yuǎn)處一頭豪豬從路的一頭慢悠悠地走到路的另一頭。它身上是棕色的,有硬硬的刺,樣子有點(diǎn)兒嚇人。司機(jī)立刻加速行駛,想追上去,但等我們開(kāi)到的時(shí)候,豪豬的半個(gè)身子都進(jìn)稻草里去了,等我們拿出相機(jī),它早就不見(jiàn)了蹤影。我不禁想:它那棕色的身子鉆進(jìn)草堆里,應(yīng)該很顯眼啊?為什么我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它?難不成它有隱身術(shù)?
這個(gè)公園里還有孔雀、野雞、猴子、大象、黑熊……如果你還意猶未盡,你可以自己去看看哦!
生動(dòng)作文600字 篇2去年暑假,我去上海的表姐家玩,在眾多旅游景點(diǎn)和游樂(lè)場(chǎng)中,最令我回味無(wú)窮的就是去野生動(dòng)物園玩了。
那天,天氣晴朗,幾朵白云懶洋洋地趴在一碧如洗的天空,太陽(yáng)高高地掛在空中,好似一個(gè)著了火的超級(jí)大燈籠,烘烤著大地。我,表姐,表姐的兒子黃韓一起來(lái)到了野生動(dòng)物園門(mén)口。雖然頭頂上有一個(gè)“大火球”烤著我們,但是我們?nèi)匀粋€(gè)個(gè)精神抖擻,興奮至極。買(mǎi)票進(jìn)園后,映入眼簾的.就是火烈鳥(niǎo)的地區(qū),瞧!那只火烈鳥(niǎo)全身長(zhǎng)滿了淡紅的羽毛,正津津有味地享用美食呢!咦?那只白鴿怎么也混進(jìn)來(lái)了?我東張西望,原來(lái)在右邊有一個(gè)我們學(xué)校操場(chǎng)那么大的鴿子場(chǎng)?。∥液忘S韓一見(jiàn)那些鴿子,就顧不上觀看什么火烈鳥(niǎo)了,直接“飛”了過(guò)去。
我們一人買(mǎi)了一包飼料,開(kāi)始喂鴿子了。我先撒一點(diǎn)在手上,蹲下來(lái),馬上就有十來(lái)只鴿子過(guò)來(lái)爭(zhēng)奪食物。我的膽子一下子大了起來(lái),把盛滿飼料的手舉了起來(lái)。幾秒鐘之后,4只鴿子“降落”在我的手臂上,我那細(xì)長(zhǎng)的、可憐的手臂啊~~我使勁把手臂上的鴿子往上一拋,嘩啦啦——我的手臂至少輕松了兩斤重,遺憾的是,我那潔白的手臂上留下了紅色的鴿子的爪印。再看看黃韓,他正蹲在地上小心翼翼地喂鴿子,要是哪只鴿子啄到他的手,他就“哇呀”一聲跳了起來(lái),飼料也就……唉!
接著我們?cè)谒厥硠?dòng)物區(qū)看到了毛茸茸的羊駝、身手矯健的鴕鳥(niǎo)、全身烏黑的野牛、漂亮美麗的孔雀、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿……在肉食動(dòng)物區(qū)中,我們乘坐大巴觀看到了憨厚可愛(ài)的黑熊、叢林之王東北虎、勇猛無(wú)敵的非洲獅、全身雪白的白虎、跑步健將非洲豹……
這次的野生動(dòng)物園之旅將會(huì)載入我的記憶寶庫(kù),永生難忘!
生動(dòng)作文600字 篇3今天秋高氣爽,正是秋游的好時(shí)間。盡管早晨有點(diǎn)涼意,但阻擋不了我火熱的心情?;叵胱蛱鞙?zhǔn)備時(shí)的心情“我纏著爸爸、媽媽到株百瘋狂購(gòu)零食的情形”我就得意洋洋,心情特別好,我忍不住笑了。
7:30的時(shí)候我們?cè)缭缗藕藐?duì)形,集好合。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)愉快地上了公車(chē)。路上,我們大概坐了40分鐘的車(chē)程就來(lái)到了長(zhǎng)沙生態(tài)。
哇!生態(tài)動(dòng)物園,我來(lái)啦!首先我們來(lái)到觀光車(chē)站,坐車(chē)坐到孟加拉虎區(qū)。孟加拉虎又名印度虎,主要分布在孟加拉和印度,它喜歡吃鹿和黑羚羊等動(dòng)物。雖然個(gè)頭不是很大,但是非常兇狠。我可不敢靠近它。
接著我又看了兇狠的狼、美洲豹;美麗的孔雀,可愛(ài)的黑熊、棕熊;兇狠的黃金蟒、眼鏡蛇;一路上還有非洲獅、丹頂鶴、河馬、大象等等。它們形態(tài)各異,有的群居、有的獨(dú)來(lái)獨(dú)往、有的憨態(tài)可掬、有的敏捷聰明;它們有的生活在藍(lán)天白云下怡然自得,有的生活在綠樹(shù)蔥濃的樹(shù)林里,有的生活在清清的水中,有的生活在籠子里……
我們還觀看了兩場(chǎng)動(dòng)物表演,可愛(ài)的黑熊成了騎單車(chē)的健兒,大象成了踢足球的運(yùn)動(dòng)員;猴子不用說(shuō)了——它們是騎單車(chē)的高手,太可愛(ài)了!動(dòng)物的表演太有趣了!我們班所有的小游客都看得哈哈大笑。我更驚嘆它們的能力,有時(shí)不相信自己的眼睛,但又不得不佩服這些可愛(ài)的小動(dòng)物。
一天很快就結(jié)束了,我們玩得十分盡興、十分疲勞,但我們很開(kāi)心,我們了解了大自然,了解了書(shū)本以外的知識(shí),增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)聞,我真是太開(kāi)心啦,太難忘了。
再見(jiàn),美麗的可愛(ài)的動(dòng)物園及小動(dòng)物們,我們下一課《動(dòng)物百科全說(shuō)》再見(jiàn)。
難忘的秋游,難忘的長(zhǎng)沙野生動(dòng)物園。
生動(dòng)作文600字 篇4主持人(小猴):“大家好,我是主持人小猴,現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一下比賽名單,今天,我們要舉行的是一場(chǎng)跑步比賽.一共分兩場(chǎng),在通過(guò)兩場(chǎng)比賽的成績(jī)加起來(lái)評(píng)比名次,你們一定要努力啊!在這一場(chǎng)比賽當(dāng)中就決出前三名領(lǐng)獎(jiǎng)啊!第一場(chǎng)比賽人員:1號(hào)小兔,2號(hào)小蛇,3號(hào)小龜.好請(qǐng)這三位選手做好準(zhǔn)備.第二場(chǎng)比賽選手是:一號(hào)獅子,二號(hào)老虎,三號(hào)花豹.”
當(dāng)口哨一吹時(shí),小動(dòng)物們飛快的向前沖去,拉拉隊(duì)們的小動(dòng)物叫:加油!加油!最終第一場(chǎng)比賽的成績(jī)是:小兔2分鐘,小蛇一分鐘零50秒,小龜一分鐘零55秒.地二場(chǎng)比賽開(kāi)始拉,口哨一響第二場(chǎng)的選手向飛一樣的沖向終點(diǎn).最終成績(jī)是:花豹一分鐘,老虎兩分零10秒,獅子一分鐘零30秒.主持人(小猴):“通過(guò)了這兩場(chǎng)比賽,我現(xiàn)在宣布這兩場(chǎng)比賽的總成績(jī),第一名:花豹.第二名:獅子.第三名:小蛇.第四名:小龜.第五名:小兔.第六名:小虎.我在這里說(shuō)一句,希望沒(méi)有獎(jiǎng)的小動(dòng)物不要灰心,還有很多屆運(yùn)動(dòng)會(huì)等著你們?nèi)⒓?你們平時(shí)應(yīng)該更加努力的去練習(xí),你們要相信自己我一定能行的,當(dāng)然我在這里告訴大家得了獎(jiǎng)也不要驕傲自滿,要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,只要你相信自己無(wú)論怎么樣你都能行的.好了現(xiàn)在請(qǐng)花豹,獅子,小蛇上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),希望你們能夠更上一層樓,能繼續(xù)努力.”
三個(gè)小動(dòng)物得到了獎(jiǎng)都很高興,但是它們一個(gè)也沒(méi)有驕傲,一個(gè)也沒(méi)有自滿,它們努力去練習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī).親愛(ài)的小朋友們,你們看了我講這一個(gè)故事,相信大家也一定有收獲了,我們應(yīng)該記住一句話驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步.我們應(yīng)該虛心,不應(yīng)該驕傲,我相信大家一定能做到的,我非常信任大家,希望大家支持我,希望大家信任我,同學(xué)們讓我們一起去努力,來(lái)搞好美好的明天吧!
第四篇:生動(dòng)作文
怎樣寫(xiě)好景物
談景物描寫(xiě)
在作文中往往要進(jìn)行景物描寫(xiě),什么是景物描寫(xiě)呢?對(duì)景色及周?chē)愒O(shè)的描寫(xiě)叫景物描寫(xiě)。一般描寫(xiě)景物有兩種形式,一種是全篇以描寫(xiě)景物為主,如《桂林山水》。一種是在寫(xiě)人、記事、議論中插入景物描寫(xiě),如《雨中》。
怎樣才能寫(xiě)好景物描寫(xiě)呢?描寫(xiě)景物最重要的是要抓住景物的特征。如水,有的洶涌澎湃,有的水平如鏡。怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢?關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫(huà)”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗(yàn)中,才畫(huà)出那么栩栩如生的荷花來(lái)。試想,假如一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大海的人,要他寫(xiě)出大海的碧浪翻滾、變幻無(wú)窮簡(jiǎn)直是不可能的,所以觀察是描寫(xiě)景物的前提。
我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢?首先要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后,凡是變化的都要仔細(xì)觀察。比如樹(shù)木一年四季都有其生長(zhǎng)規(guī)律,什么時(shí)候抽出新芽,什么時(shí)候枝繁葉茂,什么時(shí)候赤裸著樹(shù)干;比如植物,它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過(guò)程,就容易抓住特征進(jìn)行描述。世上景物都有它自己的特點(diǎn),正是這些特點(diǎn)決定了事物之間的區(qū)別,如果離開(kāi)了這些特點(diǎn),我們就無(wú)法把某一特定的景物逼真地描寫(xiě)出來(lái)。傳說(shuō)中的宋代畫(huà)家文與可,正是因?yàn)槿褙炞⒌赜^察了驕陽(yáng)下的竹子和傾盆大雨后的竹林,使整個(gè)身心溶入了竹的海洋,真正做到了“成竹在胸”,因而能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
其次,要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài),各有自己的特點(diǎn)。比如花,有的艷麗多姿,有的清香四溢;比姿多彩的,自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課,就是作者在細(xì)致觀察的全過(guò)程中,將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中,才寫(xiě)出那么變幻多端、瑰麗無(wú)比的云彩來(lái)。只有在抓住景物特點(diǎn)、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,才會(huì)有生動(dòng)逼真的描寫(xiě)。我們?cè)诿鑼?xiě)景物中,要運(yùn)用電影攝影師的技巧,合理安排描寫(xiě)的順序,像我們通常所見(jiàn)的寫(xiě)景文章,要有先后順序,有遠(yuǎn)景,有近景,有主次之分,上下之分,先總寫(xiě)再分寫(xiě)。先寫(xiě)靜態(tài),再寫(xiě)動(dòng)態(tài),或動(dòng)靜結(jié)合;先寫(xiě)形狀,再寫(xiě)顏色,聲音,氣味……總之,觀察要仔細(xì),描寫(xiě)要有一定的順序,一定的角度。
只做到以上這些還不夠,在景物描寫(xiě)中往往離不開(kāi)抒情。任何寫(xiě)景文章都不是單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景,所描寫(xiě)景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感,才能更好地表達(dá)文章中心,準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫(xiě)時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”,更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人,使描繪的景物帶有人的特點(diǎn),及相關(guān)的事。還要使抒情和寫(xiě)景相互滲透,融為一體,注重在描寫(xiě)時(shí)讓寫(xiě)實(shí)和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力,引起讀者的共鳴。
談景物描寫(xiě)
在作文中往往要進(jìn)行景物描寫(xiě),什么是景物描寫(xiě)呢?對(duì)景色及周?chē)愒O(shè)的描寫(xiě)叫景物描寫(xiě)。一般描寫(xiě)景物有兩種形式,一種是全篇以描寫(xiě)景物為主,如《桂林山水》。一種是在寫(xiě)人、記事、議論中插入景物描寫(xiě),如《雨中》。
怎樣才能寫(xiě)好景物描寫(xiě)呢?描寫(xiě)景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài),各有自己的特點(diǎn)。比如花,有的艷麗多姿,有的清香四溢;比如水,有的洶涌澎湃,有的水平如鏡。怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢?關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫(huà)”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗(yàn)中,才畫(huà)出那么栩栩如生的荷花來(lái)。試想,假如一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大海的人,要他寫(xiě)出大海的碧浪翻滾、變幻無(wú)窮簡(jiǎn)直是不可能的,所以觀察是描寫(xiě)景物的前提。
我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢?首先要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后,凡是變化的都要仔細(xì)觀察。比如樹(shù)木一年四季都有其生長(zhǎng)規(guī)律,什么時(shí)候抽出新芽,什么時(shí)候枝繁葉茂,什么時(shí)候赤裸著樹(shù)干;比如植物,它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過(guò)程,就容易抓住特征進(jìn)行描述。世上景物都有它自己的特點(diǎn),正是這些特點(diǎn)決定了事物之間的區(qū)別,如果離開(kāi)了這些特點(diǎn),我們就無(wú)法把某一特定的景物逼真地描寫(xiě)出來(lái)。傳說(shuō)中的宋代畫(huà)家文與可,正是因?yàn)槿褙炞⒌赜^察了驕陽(yáng)下的竹子和傾盆大雨后的竹林,使整個(gè)身心溶入了竹的海洋,真正做到了“成竹在胸”,因而能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
其次,要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多姿多彩的,自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課,就是作者在細(xì)致觀察的全過(guò)程中,將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中,才寫(xiě)出那么變幻多端、瑰麗無(wú)比的云彩來(lái)。
只有在抓住景物特點(diǎn)、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,才會(huì)有生動(dòng)逼真的描寫(xiě)。我們?cè)诿鑼?xiě)景物中,要運(yùn)用電影攝影師的技巧,合理安排描寫(xiě)的順序,像我們通常所見(jiàn)的寫(xiě)景文章,要有先后順序,有遠(yuǎn)景,有近景,有主次之分,上下之分,先總寫(xiě)再分寫(xiě)。先寫(xiě)靜態(tài),再寫(xiě)動(dòng)態(tài),或動(dòng)靜結(jié)合;先寫(xiě)形狀,再寫(xiě)顏色,聲音,氣味……總之,觀察要仔細(xì),描寫(xiě)要有一定的順序,一定的角度。
只做到以上這些還不夠,在景物描寫(xiě)中往往離不開(kāi)抒情。任何寫(xiě)景文章都不是單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景,所描寫(xiě)景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感,才能更好地表達(dá)文章中心,準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫(xiě)時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”,更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人,使描繪的景物帶有人的特點(diǎn),及相關(guān)的事。還要使抒情和寫(xiě)景相互滲透,融為一體,注重在描寫(xiě)時(shí)讓寫(xiě)實(shí)和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力,引起讀者的共鳴。
描寫(xiě)的作用,主要是烘托和渲染氣氛,還能為文章中的人物提供活動(dòng)的環(huán)境。
下面看幾段精彩的景物描寫(xiě)。
這時(shí)候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái):深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種一望無(wú)邊的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手握一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。
這幅畫(huà)是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過(guò)“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無(wú)邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫(xiě)烘托出一個(gè)英俊、活潑的少年閏土。
在無(wú)邊的暗夜里,一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨,在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們,圍著這熊熊的野火談笑著,濕透的衣服上冒起一層霧氣,洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著……
這段環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂(lè)情緒,說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士用生命保存下來(lái)的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用,給部隊(duì)給同志們帶來(lái)了溫暖和力量,從而贊頌了無(wú)名戰(zhàn)士的革命品質(zhì),突出了全篇的中心意思。
天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄,凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的也是極近的,極洪大的也是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。
先寫(xiě)所見(jiàn),三種景物都作了比喻,星星比作“黑色幕上綴著的寶石”,山峰比作“巨人一樣矗立在面前”,山谷比作“一口井”。
接著寫(xiě)所聞,聲響難以模寫(xiě),用比喻才顯得形象直覺(jué):“像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色,多美啊!目的是什么呢?為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神。
下面是某一同學(xué)的《記一次救災(zāi)活動(dòng)》中的一段環(huán)境描寫(xiě)。
星期天的清早,我起床后推門(mén)一看,太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,東方出現(xiàn)了一片紅色,漸漸鉆出一點(diǎn)紅色,后來(lái)越來(lái)越大,紅紅的,大大的,照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚,天氣逐漸變得悶熱,到了下午,突然,雷聲隆隆,天空不時(shí)劃出一道道閃電,不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)后,雨停了,天氣也涼快了很多,河水暴漲。
廣播里傳來(lái)緊急通告:三里灣堤壩決口,滾滾洪水……
這段寫(xiě)景,有點(diǎn)地方純粹為寫(xiě)景而寫(xiě)景。寫(xiě)景的要有明確的目的,一是烘托和渲染氣氛,使人物在特定的環(huán)境中,形象更鮮明。二是為下文作鋪墊,引出下面的事情。所以與目的無(wú)關(guān)的寫(xiě)景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描寫(xiě)。
暴雨一連下了兩個(gè)多星期。鬼天氣,到了中午云層又逐漸變厚,天氣變得更悶熱。到了下午,突然,雷聲隆隆,天空不時(shí)劃出一道道閃電,不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。
廣播里傳來(lái)緊急通告:三里灣堤壩決口,滾滾洪水……
如何寫(xiě)好景物
同學(xué)們?cè)诹?xí)作中經(jīng)常要描寫(xiě)景物,有的片斷練習(xí)要寫(xiě)景物;春游、秋游等各種游記要寫(xiě)景物;有的命題習(xí)作也要求描寫(xiě)景物。但有的同學(xué)在平時(shí)的習(xí)作中,遇到景物描寫(xiě)時(shí),往往一寫(xiě)到春天就是“春光明媚,百花齊放,鳥(niǎo)語(yǔ)花香”;一寫(xiě)到鮮花總是“張開(kāi)了笑臉,風(fēng)一吹,像翩翩起舞的蝴蝶,散發(fā)著陣陣清香”。要么就是說(shuō)空話,什么“這里的景色多美啊!”“眼前的美景太迷人啦!”其實(shí),北方的三月,還看不到綠色,有的花兒并不飄香,眼前的景色到底有多美,多迷人,別人還是不知道。那么,如何寫(xiě)好景物呢?我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。這里我就想在這方面作一些針對(duì)性的指導(dǎo)。使同學(xué)們能掌握抓景物特點(diǎn),寫(xiě)好景物的基本方法。
一、學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法
同學(xué)們,地各有貌,不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此,我們要仔細(xì)觀察景物,抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體,讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷,想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的。1.出示“夏日的中午,萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云,有的幾片連在一起,像海洋里翻滾著銀色的浪花,像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山,有時(shí)在一片銀灰色的大云層上,又飄浮著一朵朵大小不
一、形狀不同的云朵兒,就像島嶼礁石上怒放的海石花?!?這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷,看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的? ①“這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色?!?這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的,從而反映了火燒云的美。②“遠(yuǎn)處,幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng),一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去,岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花。” 這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。③“傍晚,青蛙?呱呱?地叫起來(lái),啄木鳥(niǎo)?篤篤?地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)?嗡嗡?地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著?!?這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě),反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。3.寫(xiě)景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)外,還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)呢?還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。例如: ①“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀,似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng),這美麗的南國(guó)的樹(shù)!” 這段描寫(xiě)作者抓住了大榕樹(shù)枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫(xiě),使我們感覺(jué)到她充滿了生命力。②以上描寫(xiě)“火燒云”的片斷。作者是抓住了火燒云短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn),反映了火燒云的美、奇。③“清晨,江面上格外平靜,碧波蕩漾,銀光閃爍,海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí),我總愛(ài)佇立在江堤上向北眺望吳淞口,那一望無(wú)際的江面,水天相連。一陳清風(fēng)拂來(lái),猛吸一口新鮮空氣,頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹(shù)林里,鳥(niǎo)兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步,打太極拳…… 當(dāng)陽(yáng)光撒滿江面的時(shí)候,江面開(kāi)始沸騰了。你看,那大小船只來(lái)來(lái)往往,川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲,江浪的撞擊聲交織在一起,奏響了一支雄壯的交響樂(lè)。“嗚“的一聲汽笛。一艘萬(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近,所到之處涌起兩排巨浪,呈八字形,像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái),浪花撲打在江邊的巖石灘上,濺起一簇簇白花…… 傍晚,夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí),我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上,沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí),??吭诖a頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌,和天上的繁星交相輝映,把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣,迎面襲來(lái),驅(qū)散了夏日的暑意。” 這個(gè)片斷作者抓住了江面從早到晚的變化,寫(xiě)出了江面特有的美景。④我們的教室和操場(chǎng)中間,有一條甬道,甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹(shù)。春風(fēng)給它滿枝葉苞,點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠。夏日,一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌,托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘,樹(shù)下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。每天中秋過(guò)后,幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng),把那葉子染成銹紅色。此時(shí),藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空,秋陽(yáng)淡光,梧桐白白的軀干,紅紅的樹(shù)冠,顯得分外嫻靜、妖嬈,優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上,置身在畫(huà)圖中,沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜,西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉,那遍地鋪金,不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎? 冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干,光禿的枝椏,倔強(qiáng)地挺立在那里,頂嚴(yán)寒,斗風(fēng)雪??吹剿s頸袖手的人會(huì)挺起胸來(lái),凝視它的身影,會(huì)油然而生敬意。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹(shù)在一年四季的不同特點(diǎn),反映了作者對(duì)校園梧桐樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。
二、總結(jié)抓景物特點(diǎn),寫(xiě)好景物的幾種方法
同學(xué)們,以上這些片斷告訴我們,要寫(xiě)好景物,可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。這樣就可抓住景物的特征,使讀者感到鮮明生動(dòng),有身臨其境之感。當(dāng)然,并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí),都要運(yùn)用以上這些描寫(xiě)方法,應(yīng)根據(jù)所寫(xiě)景物的特征,有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法,而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。另外,還須注意描寫(xiě)景物也要按一定的順序,一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě);有的按方位寫(xiě);有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě),等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái),要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫(xiě)。最后,要說(shuō)的是:不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)
好的寫(xiě)景作文,往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物,也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣。而在于無(wú)論你寫(xiě)到多少處景物,有一處必定是文章的重點(diǎn),可以用描繪性的語(yǔ)文對(duì)它進(jìn)行具體描寫(xiě),也可以用白描的手法勾勒出景物的特點(diǎn),以給人留下深刻印象。
寫(xiě)景作文最容易范的三個(gè)錯(cuò)誤,一是將它寫(xiě)成“流水帳”,就像有的游記,看起來(lái)寫(xiě)了很多景點(diǎn),卻每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過(guò),沒(méi)有很好的選出其中一處,進(jìn)行具體描寫(xiě);二是寫(xiě)到的景物雖然也有背景介紹或細(xì)節(jié)描寫(xiě),但顯得有些如同蜻蜓點(diǎn)水,碰了一下又繞開(kāi)了;三是文章詳略安排不合理,開(kāi)頭起因部分介紹過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng),而文章中間部分去沒(méi)有很好地展開(kāi),六百字的文章寫(xiě)了三百字還沒(méi)寫(xiě)到重點(diǎn)。
2、突出景物的具體特點(diǎn)或特征
這是說(shuō)的景物的特點(diǎn)與特征,也是指要寫(xiě)出該事物與其它與物的不同之處來(lái)。只有這樣,才可以給讀者留下深刻印象,但在這里還有個(gè)前提,那就是要在抓住景物的特點(diǎn)之后,再進(jìn)行具體的描繪,不可一筆帶過(guò)。在描寫(xiě)過(guò)程序中,要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。準(zhǔn)確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。
3、情景交融,借景抒情
單一的景物描寫(xiě),再美的景物也無(wú)法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受,因此,作者在寫(xiě)景的同時(shí),要融入自己的真實(shí)情感,讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物,還能感受到作者所想表達(dá)的情感,作者的思想。單一的為寫(xiě)景而寫(xiě)景的作文,是無(wú)法成為一篇讓讀者產(chǎn)生情感共鳴的好文章的,這就要求我們?cè)趯?xiě)文章時(shí),寫(xiě)到景物時(shí),自然地將自己的情感融進(jìn)去,借助于對(duì)景物的描寫(xiě),來(lái)表達(dá)自身的情感。
4、在景物描寫(xiě)要寫(xiě)進(jìn)人或動(dòng)物的活動(dòng) 如果說(shuō)寫(xiě)景作文中景物是“靜”的話,那么一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景作文,也離不開(kāi)“動(dòng)”,這里的“動(dòng)”包括與景物相對(duì)應(yīng)的人物的活動(dòng)、游玩、戲嬉、奔跑,動(dòng)物的覓食、跳躍等等,當(dāng)一篇寫(xiě)景作文將人和動(dòng)物的活動(dòng),與景物的描寫(xiě)相結(jié)合起來(lái)的時(shí)候,才會(huì)給人一種親切感,動(dòng)靜結(jié)合的美感。因此學(xué)生在描寫(xiě)景物時(shí),可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動(dòng)物的活動(dòng),作為襯托,文章會(huì)變得更有可讀性。怎樣才能把寫(xiě)人寫(xiě)事的作文寫(xiě)好呢?
一、擦亮慧眼,從身邊尋找作文材料
俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊?!焙⒆觽兂3?huì)在拿起筆寫(xiě)作文的時(shí)候,顯得茫然不知所措。孩子們經(jīng)常會(huì)抱怨著:“我沒(méi)有東西可以寫(xiě)”,“我不知道該寫(xiě)什么”。在這時(shí),老師的首要任務(wù)便是要幫學(xué)生找到習(xí)作的素材。針對(duì)不同的學(xué)齡水平,可以區(qū)別對(duì)待。例如教學(xué)中文教材第四冊(cè)的班級(jí)中,針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),我拿出了自己心愛(ài)的玩具貓,然后用已有的材料指導(dǎo)學(xué)生講一段話,要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚,讓學(xué)生個(gè)個(gè)有話可說(shuō),讓他們覺(jué)得作文原來(lái)并不難,只要把自己的看到的和感受寫(xiě)好就行了。此外在看圖寫(xiě)話上,要求做到先來(lái)講,后來(lái)寫(xiě)的過(guò)程。這樣一來(lái),一方面鍛煉了學(xué)生的口頭會(huì)話能力,一方面又幫助學(xué)生練筆。其實(shí),文章的素材生活中處處都有,在高學(xué)年的班級(jí)里,就要求孩子自己去尋找作文的素材。如:郊外的旅行,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,學(xué)校組織去工廠參觀訪問(wèn)了……老師若能有意識(shí)地提前給學(xué)生輔導(dǎo),學(xué)生當(dāng)然能學(xué)會(huì)有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭。因?yàn)檫@些材料來(lái)自大家熟悉的真人真事,同學(xué)們也自然而然地會(huì)從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。
二、利用范文,讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作
有了材料,不等于就能寫(xiě)出好的文章,寫(xiě)作文方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖,對(duì)于我們海外學(xué)中文的孩子們,我提倡學(xué)生模仿和借鑒范文。如今海外學(xué)中文的孩子們普遍存在著以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、詞匯缺乏。比如在寫(xiě)作時(shí)形容“開(kāi)心”的事,通篇都是“開(kāi)心”,沒(méi)有考慮到別的形容詞。
2、句子不通順。在學(xué)習(xí)中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語(yǔ)和句型,但是在碰到寫(xiě)作時(shí),運(yùn)用這些詞語(yǔ)和句型的時(shí)候,他們往往會(huì)先在腦海中構(gòu)造一個(gè)日文的句式,然后把它翻譯成中文。例如“書(shū)我讀了”(正確是“我讀了書(shū)”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”)。
3、觀察力不夠,描寫(xiě)不深入。例如在寫(xiě)人物作文時(shí),對(duì)描寫(xiě)人物特點(diǎn)時(shí),沒(méi)有舉例具體說(shuō)明,缺少人物的心理活動(dòng)。
針對(duì)以上一些特征,如果選用一些同年齡孩子的佳作,印發(fā)給學(xué)生閱讀,對(duì)文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)。這么一來(lái)既增加了學(xué)生的閱讀量,又給不會(huì)讀書(shū)和寫(xiě)作的同學(xué)作一點(diǎn)指導(dǎo)。日積月累,他們自然會(huì)掌握不少新的形式。
三、多看、多讀、多記,多積累
寫(xiě)作是一種創(chuàng)作。要寫(xiě)好作文的關(guān)鍵在于,觀察積累,記憶儲(chǔ)存;從說(shuō)到寫(xiě),推敲修改,多讀勤寫(xiě)。在教學(xué)中,我建議學(xué)生們多多閱讀,在條件允許的范圍內(nèi),讓學(xué)生多收集模范文章和剪報(bào),抄寫(xiě)和背誦好詞好句好段,讓他們記熟和運(yùn)用。熟能生巧,經(jīng)過(guò)練習(xí),筆頭熟了,素材多了,寫(xiě)起文章來(lái)也就能得心應(yīng)手了。海外孩子學(xué)中文不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,但我相信只要下定決心肯學(xué),一定能學(xué)好.怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文,又如何把一件事寫(xiě)“真” 要把一件事情寫(xiě)真,必須抓住細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)。如朱自清的《背影》中的那段描寫(xiě)父親先放好橘子,再蹣跚地跨過(guò)月臺(tái),再拿起橘子時(shí)的背影,就屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
要寫(xiě)真實(shí)的景物,虛化的就寫(xiě)不好。細(xì)節(jié)是作文最重要的地方,只有細(xì)節(jié)寫(xiě)好了才會(huì)把一件事寫(xiě)真。努力
寫(xiě)作技巧:怎樣把作文寫(xiě)得生動(dòng)形象[原創(chuàng)] 教學(xué)目標(biāo):
1、掌握心理描寫(xiě)在文章中的作用
2、掌握心理描寫(xiě)的幾種法:直接描寫(xiě)式、抒情獨(dú)白式、夢(mèng)境描繪式、神態(tài)顯示式、行動(dòng)表現(xiàn)式、環(huán)境襯托式、幻覺(jué)展現(xiàn)式
3、學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物思想感情
教學(xué)重點(diǎn):
1、掌握心理描寫(xiě)的方法。
2、學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物思想感情 教學(xué)難點(diǎn):在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物思想感情 怎樣把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象?
運(yùn)用比喻、擬人,夸張,借代等修辭手法 運(yùn)用聯(lián)想和想象等表現(xiàn)手法。
怎樣把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象
2011年06月07日 星期二 14:02
怎樣把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象
把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象,不僅能幫助讀者了解句子的意思,而且能更深刻地體會(huì)句子的思想感情。要把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象,就要+恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、夸張、排比、擬人等常用的修辭手法。
(一)怎樣寫(xiě)比喻句
比喻就是打比方,抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辭方法來(lái)說(shuō)明、描寫(xiě)、敘述人物或事物,把人物、事物寫(xiě)得更加形象,使人讀后能感到親切、明白、易懂,留下深刻印象。1構(gòu)成比喻句的三個(gè)條件。
比喻句一般由三個(gè)成分構(gòu)成:①被比喻的事物(稱(chēng)為“本體”);②用來(lái)作比喻的事物(稱(chēng)為“喻體”);③把“本體”和“喻體”連接起來(lái)的詞(稱(chēng)為“比喻詞”)。被比喻的事物和用來(lái)作比喻的事物必須是根本不同的兩類(lèi)事物,且必須在某一方面有非常相似的特點(diǎn)。
2、寫(xiě)比喻句要積極展開(kāi)聯(lián)想想象。
在比喻句中,被比喻的事物是我們所見(jiàn)所聞的事物,是擺在我們眼前的實(shí)實(shí)在在的事物。用來(lái)作比喻的事物,就是根據(jù)自己要說(shuō)明、描寫(xiě)、敘述的事物的特征,聯(lián)想想象出來(lái)的事物。因此,要寫(xiě)好比喻句,必須積極展開(kāi)聯(lián)想想象。如:
馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我飛過(guò)來(lái)。(第九冊(cè)《草原》)這句話里,“馬上的男女老少穿著各色的衣裳”是作者目睹的,“像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)”是作者聯(lián)想到的,用來(lái)比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場(chǎng)景。
3、比喻要通俗易懂。
用來(lái)比喻的事物應(yīng)該通俗易懂,為大家所熟悉、所了解,不要用少見(jiàn)的、陌生的、深?yuàn)W難懂的事物作比。同時(shí),要比得恰當(dāng)、自然,被比喻的事物與用來(lái)作比喻的事物必須在比的方面有相似之處。寫(xiě)比喻句常用像、像??一樣、好象、好象??一樣(一般、似的)、如同??一般、仿佛、似、恰似、猶如等詞語(yǔ),把被比事物和作比事物聯(lián)系起來(lái)。有些暗偷的句子則用判斷詞“是”或用“成了、成為、變?yōu)?、叫做”等詞語(yǔ)來(lái)連接。有些借喻句則不一定出現(xiàn)比喻詞。如:
①天上的云從西邊一直燒到東邊,紅通通的,好象是天空著了火。(第六冊(cè)《火燒云》)
②兩邊的建筑物飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。(第九冊(cè)《威尼斯的小艇》)
③漓江的水真綠呀,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。(第十一冊(cè)《桂林山水》)
④小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大 寶庫(kù)。(第五冊(cè)《美麗的小興安嶺》)⑤茂盛的大榕樹(shù)成了鳥(niǎo)兒的天堂。(第十一冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》)
但是,用上“好象??”等一類(lèi)詞語(yǔ)的句子不一定是比喻句。如:
人們還是面向靈車(chē)開(kāi)去的方向,靜靜地站著,站著,好象在等待周總理回來(lái)。
這句話雖然用了“好象”,但沒(méi)有出現(xiàn)被比事物的作比事物,不是比喻句,而是對(duì)人們不愿離去的一種心情的描寫(xiě)。又如:
太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,一縱一縱地,慢慢兒,使勁兒向上升。
這是形容,也不是比喻。
(二)怎樣寫(xiě)擬人句
擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),使物具有人一樣的感情、思想、神態(tài)、動(dòng)作、形貌。運(yùn)用擬人的寫(xiě)法,把事物人格化,能使語(yǔ)言具體、形象、鮮明、生動(dòng),增強(qiáng)文章的語(yǔ)言表達(dá)力。擬人的寫(xiě)法主要有以下三種:
(1)
用描述人的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)事物。如:
“松影下開(kāi)著各種小花,招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上?!保?)
用人跟動(dòng)物、植物對(duì)話的方式來(lái)描述事物。如:
(3)
“他只顧跟牛說(shuō)話,冷不防旁邊一頭驢伸過(guò)嘴來(lái)吃簸萁里的料。趙大叔推開(kāi)它,用一個(gè)指頭指著它的腦門(mén)說(shuō):‘你啊,就愛(ài)占便宜!批評(píng)你多少次了,一點(diǎn)兒也不改。’”(4)
完全把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。如:
(5)
“在果園里,蘋(píng)果樹(shù)變得神氣起來(lái)了。它想:‘既然把我從樹(shù)林里移到果園來(lái),說(shuō)不定是罕見(jiàn)的樹(shù)呢。’它傲慢地看著四周一棵棵丑陋的小樹(shù)樁??”
擬人這種寫(xiě)法,把事物寫(xiě)得跟人一樣有思想,有感情,能說(shuō)話,能行動(dòng),簡(jiǎn)直和人一模一樣。
(三)怎樣寫(xiě)夸張句
夸張,就是把所要描寫(xiě)的事物作必要的擴(kuò)大或縮小,以加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力度??鋸埐坏扔谡f(shuō)大話、說(shuō)謊話。它是在本質(zhì)真實(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用突出的形象化的語(yǔ)言來(lái)揭示事物的某一特征,以激發(fā)人們的感情。那么,怎樣寫(xiě)夸張句呢?(1)
從數(shù)量上進(jìn)行夸張。如:
①
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(第七冊(cè)《望廬山瀑布》)②
窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。(第七冊(cè)《絕句》)(2)
在程度上進(jìn)行夸張。如:
大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,吼一聲,就象半天里起了一個(gè)霹靂,震得那山岡也動(dòng)了。(描寫(xiě)景物怎樣才能生動(dòng)形象呢?我們一起來(lái)看看《觀潮》
三、四自然段吧:
午后一點(diǎn)左右(交待時(shí)間),從遠(yuǎn)處(說(shuō)出潮所在的位置)傳來(lái)隆?。▽?xiě)聲音)的響聲,好像悶雷滾動(dòng)(寫(xiě)由潮的聲音想到的,可見(jiàn)聲音巨大)。頓時(shí)人聲鼎沸(寫(xiě)聽(tīng)到的人們發(fā)出的聲音,說(shuō)明潮的氣勢(shì)雄偉)。有人告訴我們說(shuō):潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒(再交待時(shí)間),響聲越來(lái)越大(寫(xiě)聽(tīng)到的聲音漸漸變大),只見(jiàn)東邊水天相接的地方(寫(xiě)看到潮所在的位置)出現(xiàn)了一條白線(由潮的樣子顏色想到“一條白線”),人群又沸騰起來(lái)(寫(xiě)人們的反應(yīng),說(shuō)明潮的壯觀)。
那條白線很快地向我們移來(lái)(寫(xiě)看到潮越來(lái)越近),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面(寫(xiě)看到潮的樣子的變化)。再近些(寫(xiě)看到潮更近了),只見(jiàn)白浪翻滾(寫(xiě)看到潮的顏色和樣子),形成一道兩丈多高的白色城墻(寫(xiě)由潮的樣子顏色想到的)。浪潮越來(lái)越近(寫(xiě)看到潮到了眼前),猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)(寫(xiě)由看到潮的顏色樣子想到的);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)(寫(xiě)由聽(tīng)到大潮的聲音想到的)。
這兩個(gè)自然段寫(xiě)的是“潮來(lái)時(shí)”的情景。作者按照從遠(yuǎn)到近的順序,既寫(xiě)了看到的大潮的樣子顏色,又寫(xiě)了聽(tīng)到的大潮的聲音,還寫(xiě)了由看到的聽(tīng)到的而想到的,另外,還寫(xiě)了看潮的人們的反應(yīng)。這樣就生動(dòng)形象地描繪出了錢(qián)塘潮的洶涌澎湃氣勢(shì)磅礴。
大家再看我學(xué)生的習(xí)作片段:
體育場(chǎng)的中心有五個(gè)叔叔在忙著燃放煙花,四周站滿了觀看的人(寫(xiě)看到的體育場(chǎng)上的情景,說(shuō)明煙花好看)。煙花可好看了!隨著“嘭??嘭??”(寫(xiě)聽(tīng)到燃放煙花的聲音)的響聲,一個(gè)個(gè)小火球兒拖著亮亮的尾巴(寫(xiě)煙花升空時(shí)的顏色樣子)飛上天空,到了高處(寫(xiě)煙花的位置)“啪”(寫(xiě)聲音)地炸開(kāi),成為奇異的形狀,有的像星星,有的像流星(寫(xiě)由煙花的樣子想到的),有的是圓形,有的是圓球形的,還有的是樹(shù)枝形的??(寫(xiě)煙花在空中炸開(kāi)后的樣子)顏色多種多樣,有紅的,有橙的,有綠的,有藍(lán)的,還有五顏六色的......(寫(xiě)煙花的顏色)觀眾的喝彩聲此起彼伏(寫(xiě)聽(tīng)到的觀眾的反應(yīng),說(shuō)明煙花漂亮)。
(作者:李嘉成 節(jié)選自《看煙花》)
這段話寫(xiě)了煙花從燃放升空到空中炸開(kāi)的經(jīng)過(guò),描寫(xiě)了煙花的顏色樣子聲音和自己想到的以及觀眾的反應(yīng),生動(dòng)形象地展現(xiàn)了燃放煙花的熱鬧場(chǎng)面。我們讀了這段話,會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。
如果同學(xué)們?cè)谟^察和描寫(xiě)景物時(shí),能夠按順序?qū)懗鼍拔锏臉幼宇伾曇?,并且?xiě)出自己想到的以及觀景人的表現(xiàn),那你的習(xí)作也就生動(dòng)形象了。
做一做 練一練
1.讀《觀潮》三四自然段,在下面空白的格里填寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)。時(shí)間
潮的位置
顏色樣子
聲音
想到的 人的反應(yīng)
午后一點(diǎn)左右
2.學(xué)習(xí)作者按合理的順序?qū)懧曇簟?xiě)樣子、寫(xiě)想的、寫(xiě)人們反應(yīng)的方法,從下面景物中選一處,在仔細(xì)觀察后寫(xiě)一篇習(xí)作。(波浪 禮花 瀑布 噴泉)附:學(xué)生習(xí)作三篇
我看錢(qián)塘江大潮
青島市李滄區(qū)唐山路小學(xué)四年級(jí)二班 王紹騰
八月十九日八點(diǎn)中央電視臺(tái)要轉(zhuǎn)播八月十八日錢(qián)塘江大潮的盛況。吃過(guò)早飯,我便坐在電視機(jī)前等待演播開(kāi)始(開(kāi)頭扣緊題目落筆)。
節(jié)目開(kāi)始了。從電視屏幕上看,觀潮的人人山人海。主持人介紹說(shuō),觀看大潮有四個(gè)景點(diǎn):大缺口看交叉潮,鹽官鎮(zhèn)看一線潮,老鹽倉(cāng)和美女壩看回頭潮(總寫(xiě),引出下文具體描述)。
大缺口景點(diǎn)出現(xiàn)了,只見(jiàn)大潮從東邊和南邊奔來(lái),在遼闊的杭州灣形成一個(gè)大“S”形圖案,圖案慢慢旋轉(zhuǎn)并向西移動(dòng)著。過(guò)了一會(huì),“S”形變成了“人”字形,慢慢旋轉(zhuǎn)著,好像有一個(gè)巨大的螺旋槳把江水分成了三份;“轟隆轟隆”,好像悶雷在滾動(dòng)。這就是奇妙的交叉潮(寫(xiě)大缺口交叉潮時(shí)既寫(xiě)形狀和聲音,又寫(xiě)運(yùn)動(dòng)和變化)。
大潮奔騰西去,變?yōu)椤耙弧弊中螕湎螓}官鎮(zhèn),只見(jiàn)潮頭白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),發(fā)出山崩地裂的聲音,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)(寫(xiě)鹽官鎮(zhèn)的一線潮,用比喻句生動(dòng)寫(xiě)出了一線潮的形狀顏色聲音運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn))。
咆哮奔騰的大潮過(guò)了鹽官鎮(zhèn)繼續(xù)西行到達(dá)老鹽倉(cāng),潮頭一頭撞在九米高的老鹽倉(cāng)大壩上,發(fā)出雷鳴般的巨響,白色的浪花沖向天空,巨浪翻滾著,“隆隆”地叫著以一瀉千里之勢(shì)沿來(lái)路卷回去,這就是“回頭”潮(寫(xiě)老鹽倉(cāng)的回頭潮形成的過(guò)程、樣子、聲音、運(yùn)動(dòng)的情況)。
過(guò)了老鹽倉(cāng)大壩的潮水繼續(xù)向美女壩前進(jìn),氣勢(shì)絲毫不減,“轟”的一聲,就漫過(guò)了美女壩。壩上用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的一輛面包車(chē),霎時(shí)被沖得無(wú)影無(wú)蹤。三條載重幾百?lài)嵉拇植荚诮躺?,?dāng)大潮沖向它們時(shí),只見(jiàn)船頭高高揚(yáng)起,眼看就要翻下江堤,結(jié)果有驚無(wú)險(xiǎn)。一部分潮水撞在美女壩上,形成兩三米高的“回頭”潮,翻卷著轟鳴著往回奔騰,這就是“美女一回頭”。另一部分越過(guò)美女壩的潮水,沖向兩千多米外的圓形堤壩上,形成的回頭潮又返回撞在美女壩背面,這就是“美女二回頭”(寫(xiě)美女二回頭形成的過(guò)程及樣子聲音運(yùn)動(dòng)的情況,具體生動(dòng),繪聲繪色)。
雖然我沒(méi)有去過(guò)錢(qián)塘江,但我從電視上看到了錢(qián)塘潮非常壯觀雄偉。我還明白了江水本身并不漲,而是因?yàn)楹K蠞q推動(dòng)江水逆流而上使水位上漲。我還了解到錢(qián)塘潮曾造成災(zāi)害,淹沒(méi)村莊、農(nóng)田,造成人員傷亡。以后我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)把大堤建造得更好(總結(jié)觀潮的感受)。本文榮獲第二屆全國(guó)青少年走進(jìn)新世紀(jì)文化藝術(shù)作品大賽二等獎(jiǎng)
指導(dǎo)點(diǎn)評(píng):朱維山
看海
青島堿廠子弟小學(xué)四年級(jí)一班 藍(lán)曉航
我生長(zhǎng)在大海邊,童年生活是和大海分不開(kāi)的—在海邊挖蛤蜊、捉小魚(yú)、捉小蟹,在海中游泳,在海邊散步……
一個(gè)星期天,我來(lái)到棧橋邊。下午三時(shí),海面上風(fēng)平浪靜。海,真美啊,蔚藍(lán)蔚藍(lán)的,藍(lán)得叫人心醉。一只只深灰的海鷗在天上飛翔,太陽(yáng)照在水面上,就像撒下一把碎金似的,閃閃爍爍。遠(yuǎn)處,幾艘輪船停在海上,一只只游艇在海面上游。岸邊,海水輕柔地沖刷著海灘,紅色的礁石裸露出海面。背著小房子的寄居蟹,在礁石縫里來(lái)來(lái)去去。有許多人在岸邊挖蛤蜊、戲水。
一會(huì)兒,遠(yuǎn)處涌來(lái)一排排浪花,像一行行緊貼海面展翅飛翔的海鷗,又像盛開(kāi)的千萬(wàn)朵潔白晶瑩的梨花。浪越來(lái)越大,一個(gè)接一個(gè)涌上岸灘,“轟—嘩”,沙灘漸漸被淹沒(méi)了。海浪又沖向礁石,擊起無(wú)數(shù)潔白的雪片。海星緊緊地貼在礁石上,唯恐被海水卷到大海里。海鷗從海面掠過(guò),不時(shí)發(fā)出鳴叫聲。
海浪越來(lái)越大,波濤洶涌澎湃,借著風(fēng)的力量,成排地爭(zhēng)先恐后向岸邊涌來(lái),撞在礁石上發(fā)出“轟、轟”的聲響,像千萬(wàn)面大鼓同時(shí)擂響,又像千萬(wàn)個(gè)悶雷在轟鳴、滾動(dòng)。風(fēng)把一片片水沫卷上天空,又落了下來(lái),像飛雪濺在人們身上。我們的衣服快要濕透了,空中彌漫著咸腥味。突然一聲巨響,海風(fēng)掀起丈余高的浪花,嘩啦啦,鋪天蓋地地壓下來(lái)。有人發(fā)出興奮的喊聲,人們不約而同地向后退去。我不禁大聲喊起來(lái):“再來(lái)一個(gè)大的吧!”
天色慢慢地暗下來(lái),海的顏色也越來(lái)越深。我依然興致勃勃,覺(jué)得這也是一種奇觀呢。
(朱維山指導(dǎo))
發(fā)表于《青島少年報(bào)》第二十期
看煙花
青島市唐山路小學(xué)五年級(jí)一班 李嘉成
除夕,我吃完晚飯來(lái)到樓下空地放鞭炮。放了一會(huì),忽然,我聽(tīng)到“嘭嘭”的響聲,抬起頭我看見(jiàn)西南方天空閃出了五顏六色的光。哇!原來(lái)是滄口體育場(chǎng)開(kāi)始放煙花了!我一路飛奔來(lái)到體育場(chǎng)(寫(xiě)出放煙花的時(shí)間地點(diǎn),為下文具體描寫(xiě)作準(zhǔn)備)。
體育場(chǎng)的中心有五個(gè)叔叔在忙著燃放煙花,四周站滿了觀看的人。煙花可好看了!隨著“嘭……嘭……”的響聲,一個(gè)個(gè)小火球兒拖著亮亮的尾巴飛上天空,到了高處“啪”地炸開(kāi),成為奇異的形狀,有的像星星,有的像流星,有的是圓形,有的是圓球形的,還有的是樹(shù)枝形的……顏色多種多樣,有紅的,有橙的,有綠的,有藍(lán)的,還有五顏六色的......觀眾的喝彩聲此起彼伏(從顏色聲音觀眾的熱烈情緒方面寫(xiě)出煙花好看)。
一會(huì)兒,空中“啪”的一聲炸開(kāi)一朵五顏六色的大菊花。就在菊花要消失的時(shí)候,花瓣稍部忽然“噼哩啪啦”的響起來(lái),出現(xiàn)了一顆顆耀眼的星星。星星徐徐下降,最后消失了。我正在贊嘆著,左邊空中呈現(xiàn)出一個(gè)紅色的長(zhǎng)方形,右邊空中出現(xiàn)了一個(gè)綠色三角形。紅色三角形轉(zhuǎn)眼間變成了藍(lán)顏色的梯形。煙花接二連三在空中綻放,天空仿佛出現(xiàn)了一個(gè)大花園?,F(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起的掌聲歡呼聲(先比較具體描寫(xiě)了三種煙花的樣子聲音顏色,然后總括描寫(xiě)天空中的景象和自己的聯(lián)想,最后寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛進(jìn)行側(cè)面烘托。有點(diǎn)有面,有正面描寫(xiě),有側(cè)面烘托)。
看煙花的人越來(lái)越多,我聽(tīng)到身邊有人在議論,一個(gè)人說(shuō):“人民的生活一年一年提高了,這煙花一年比一年漂亮了!”另一個(gè)人說(shuō):“明年一定會(huì)有更漂亮的煙花!”(這里通過(guò)寫(xiě)人們的議論揭示了煙花象征著人們生活水平的提高,升華了文章的意義)簡(jiǎn)評(píng):
作者按“去看煙花——看煙花——議論禮花”的順序行文,從煙花的聲音樣子顏色方面有點(diǎn)有面地進(jìn)行描寫(xiě),并通過(guò)寫(xiě)自己的聯(lián)想和觀眾的反應(yīng)烘托煙花的好看,結(jié)尾寫(xiě)人們的議論揭示看煙花的意義。全文順序合理,描寫(xiě)生動(dòng),思想正確。
指導(dǎo)點(diǎn)評(píng):朱維山 附課文及思考練習(xí)題
觀潮
錢(qián)塘江大潮,自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀”。
農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來(lái)到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前,江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽(yáng)光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒(méi)有來(lái),海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。
午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們說(shuō):潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。
那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地涌來(lái),江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久,錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜??纯吹滔?,江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。思考.練習(xí)
1.朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。
2.默讀課文,邊讀邊想象,再說(shuō)說(shuō)“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮頭過(guò)后”的壯觀景象,用上課文中生動(dòng)的詞語(yǔ)。3.按照課文內(nèi)容填空,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好在那里。
浪潮越來(lái)越近,猶如(),浩浩蕩蕩地();那聲音如同(),好像()。
4.把課文中由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。
第五篇:生動(dòng)作文
精選生動(dòng)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的生動(dòng)作文4篇,歡迎大家分享。
生動(dòng)作文 篇1一次疏忽,可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場(chǎng)巨大的災(zāi)難,使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災(zāi)難的發(fā)生,我們就需要學(xué)習(xí)和掌握一些消防本領(lǐng)。7月27日上午,我和其他小記者們一起,來(lái)到坐落在府西社區(qū)的建德市消防安全宣傳教育基地,參加了一次生動(dòng)有趣的消防體驗(yàn)活動(dòng)。
走進(jìn)基地,雖然感覺(jué)空間不大,卻好像進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的消防知識(shí)海洋。在這里,我了解了中國(guó)消防史和消防車(chē)發(fā)展史,認(rèn)識(shí)了一些常用消防器材和消防標(biāo)志,學(xué)習(xí)了家庭消防常識(shí)、森林消防常識(shí)和火場(chǎng)逃生常識(shí)。比如,打火機(jī)是不可以放在廚房里的,微波爐上不能放置雜物,電瓶車(chē)充電應(yīng)停放在室外,火災(zāi)來(lái)襲要立刻逃生不要貪戀財(cái)物等。在這里,我還第一次撥打了神秘的119火警電話、接觸了各種滅火器、進(jìn)行了激烈的消防知識(shí)搶答、模擬了緊張的火場(chǎng)逃生演習(xí)。
在豐富的體驗(yàn)活動(dòng)中,最讓我記憶猶新、戀戀不舍的是家庭模擬滅火體驗(yàn)。只見(jiàn)一個(gè)大型電視屏幕前,四個(gè)紅色滅火器擺放在展示臺(tái)上,它們分別裝著清水、泡沫、干粉、二氧化碳,適用于撲滅不同的燃燒體引起的火災(zāi)。我最喜歡干粉滅火器,因?yàn)樗氖褂梅秶顝V,可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃?xì)怏w、電器著火等所引起的火災(zāi),是一種高效滅火器。當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)了電瓶車(chē)起火的場(chǎng)景時(shí),我立刻拿起干粉滅火器,拔掉插銷(xiāo),按下把手,緊握噴頭,對(duì)準(zhǔn)火苗根部進(jìn)行掃射。這時(shí),我似乎覺(jué)得自己就是一名消防員,保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)安全就是我光榮的職責(zé)。
突然,一陣刺耳的警報(bào)聲拉響,火場(chǎng)逃生演習(xí)開(kāi)始了。逃生通道里彌漫了濃濃的白煙,我們似乎來(lái)到了真正的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),仿佛身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示,我們捂住口鼻,彎下腰,讓身體盡量低于墻上紅色警示線,隨著逃生隊(duì)伍迅速有秩序地跑出“火場(chǎng)”。
通過(guò)這次活動(dòng),我更加深刻地感受到了火災(zāi)的可怕,也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的消防本領(lǐng)。我要牢記消防知識(shí),讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活。
生動(dòng)作文 篇2今天一大早,我起了床,吃過(guò)早飯,就和媽媽一起去野生動(dòng)物園游玩。我們把車(chē)開(kāi)進(jìn)去之后,開(kāi)始了奇妙的旅程。
我們先到了停車(chē)場(chǎng),下車(chē)開(kāi)始游玩了。我進(jìn)入了小動(dòng)物展覽區(qū),先看到了一只像老鼠一樣大的動(dòng)物,覺(jué)得很酷。我仔細(xì)的看了一下它,發(fā)現(xiàn)它的爪子很特別,居然是彩色的!我好奇的問(wèn)看守員:“這只動(dòng)物的爪子是彩色的,是天生的還是染色劑呀?”看守員笑了笑,回答我:“都不是。為了防止小動(dòng)物尖尖的爪子抓到人,是給它戴上了彩色的爪套?!蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō):“謝謝您!我又學(xué)到了新知識(shí)?!蔽医又タ聪乱环N小動(dòng)物,是三只顏色不同的小狐貍。我先看見(jiàn)了顏色是棕色的小狐貍,便問(wèn)看守員:“請(qǐng)問(wèn)這種棕色的狐貍叫什么名字呢?”看守員回答我:“這種棕色的小狐貍叫赤狐,另一只毛發(fā)灰藍(lán)的是藍(lán)狐,最后這只毛發(fā)白色的是北極狐?!蔽易呱锨叭?,輕輕的撫摸著北極狐,這帶給我一種非常特別的感覺(jué)。我摸完它后去下一個(gè)場(chǎng)館參觀一只與它體型完全相反的動(dòng)物——非洲象。進(jìn)入象館,我先看了一下它的介紹,上面說(shuō):非洲象的壽命是70~80年,它還是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我仔細(xì)的看著非洲象龐大的身軀,心里發(fā)出驚嘆??戳艘粫?huì)兒,我就慢慢的走開(kāi)了。
我上了車(chē),準(zhǔn)備好去下一景點(diǎn)——猛獸區(qū)。車(chē)子開(kāi)進(jìn)了大鐵門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)廣播說(shuō):“動(dòng)物散放,不要下車(chē),不要開(kāi)窗……”先進(jìn)入了非洲獅區(qū),我往車(chē)外看了一眼,什么都沒(méi)看見(jiàn),又是一眼,突然看見(jiàn)了在移動(dòng)的一個(gè)東西,仔細(xì)一看,原來(lái)就是非洲獅!那么帥氣威武的獅子,真讓人贊嘆!接下來(lái)我們又進(jìn)入了東北虎區(qū),我們一進(jìn)去就看見(jiàn)三頭老虎懶洋洋的躺在自己的地盤(pán)上曬太陽(yáng)。然后我們進(jìn)入了白獅白虎區(qū),我看見(jiàn)它們的皮毛都是白色的,真特別。它們臥在綠樹(shù)濃蔭下,感受它們很放松。
我們接下來(lái)還看見(jiàn)了野豬、狼、熊等等,讓人覺(jué)得真有意思。今天我又學(xué)到了新知識(shí),還認(rèn)識(shí)了許多新動(dòng)物,今天過(guò)得真開(kāi)心呀!
生動(dòng)作文 篇3本周四,我們?nèi)w小學(xué)部師生開(kāi)開(kāi)心心迎在小操場(chǎng)上,等候旅游的到來(lái)。導(dǎo)游隊(duì)伍以來(lái),有同學(xué)就開(kāi)始大叫了,老師也沒(méi)去管,也許都沉浸在歡樂(lè)中吧!
這次我們要去香江野生動(dòng)物園,這可是一次不同尋常的經(jīng)歷哦,因?yàn)檫@不僅是我第一次去動(dòng)物園,還是我第一次分到別人班的車(chē)呢!全校師生帶著任務(wù)出發(fā),踏向校外的美麗大自然中。
在車(chē)中,永遠(yuǎn)是一刻不能安寧,互相分零食便是所有人最大的樂(lè)趣,我和同行的伙伴們左顧右盼,總想找到新奇的事物,在經(jīng)過(guò)廣州的'時(shí)候,一聲叫喚打破了無(wú)趣的氣氛,“小蠻腰,在那兒!”此聲一出,立馬吸引了大家,哇!真的!這就是在亞運(yùn)開(kāi)幕式時(shí)不停閃爍的電視塔嗎?還有旁邊的水桶腰呢!我終于能親眼看見(jiàn)了!
到了!到了!大家一下車(chē)就沖向李老師,大叫著“回班啦!回班啦!”結(jié)果被導(dǎo)游拉了回去,還沒(méi)呢!
接下來(lái)是乘車(chē)游,我們看見(jiàn)了亞洲象、羚羊、白虎、獅子、棕熊、麋鹿、長(zhǎng)頸鹿等等。這兒我就重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)河馬吧!河馬吃草十分有趣,大大的嘴,和駱駝不同的是,它總是大口大口地狼吞虎咽,咀嚼的樣子十分可笑。
我們還去看了花果山劇場(chǎng),猴子猩猩們的表現(xiàn)讓人驚嘆不已。小小的猴子們竟會(huì)放牧、澆水、打掃、梳頭、織布、澆水、鏟地、倒酒、拔河、升旗、劃船。小猴子們竟有如此多的本領(lǐng),并且還是在沒(méi)有馴獸師的驅(qū)趕下獨(dú)立完成,真叫人佩服?。?/p>
我們還去了月兔宮、白虎山、考拉館、熊貓館,動(dòng)物的可愛(ài)讓每個(gè)人都飽盡眼福。
最讓人氣憤的是白虎表演,那些馴獸師總是用鞭子去抽打白虎,每抽一下,我心就痛一下,弄得我眼淚都快流下來(lái)了。
這真是一次有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??!大家滿載而歸,買(mǎi)了許多紀(jì)念品,真是一次快樂(lè)的春游?。?/p>生動(dòng)作文 篇4
今天天氣真好,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園春游。動(dòng)物園里的小猴子真有趣啊!它們有的在吃水果,有一只小猴子一只手抓著水果另一只手扒著假山。讓同學(xué)看了都害怕。要說(shuō)最淘氣的小猴子還得數(shù)那只,它把香蕉皮放在頭上看起來(lái)像個(gè)雜技演員。同學(xué)們看著可愛(ài)的小猴子一邊議論,一邊笑,今天我們玩兒的非常開(kāi)心。