第一篇：同學(xué)的幫助作文

【精選】同學(xué)的幫助作文五篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的幫助作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的幫助作文 篇1

半，可是停住了，于是我說(shuō)了一句：“加油！就快到了！眼睛別往下看，向前看！就這樣在我的幫助下她成功了?！?/p>

當(dāng)她成功時(shí)，她高呼：“太好了！我成功了！謝謝你，要不是沒(méi)有你我才過(guò)不來(lái)呢！”

“哪里，哪里。”我撓了撓腦袋說(shuō)。

這就是我，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎？

同學(xué)的幫助作文 篇2

我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，過(guò)去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多，這些幫助過(guò)我的同學(xué)，我非常感謝他們。

我的同桌祖同學(xué)，是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次，我在數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備課上要用的學(xué)習(xí)用品，忽然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個(gè)成員。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑著看著我說(shuō)：“借給你吧?！蔽医舆^(guò)橡皮，感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

楊同學(xué)是我們班長(zhǎng)，她不僅成績(jī)優(yōu)異，而且待人真誠(chéng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，總是第一個(gè)想到她。有一次我做好語(yǔ)文天天練上的作業(yè)，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個(gè)叉。我仔細(xì)地檢查，怎么也看不出來(lái)這個(gè)字寫錯(cuò)在哪里。我只好向我們的楊班長(zhǎng)請(qǐng)教。她拿過(guò)來(lái)仔細(xì)地看了一看，馬上對(duì)我說(shuō)：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時(shí)一定要注意不要寫錯(cuò)了?！蔽覔狭藫夏X袋不好意思地對(duì)她說(shuō)：“我太粗心了，謝謝你的幫助?！?/p>

我們班還有許多這樣的同學(xué)，我生活在這個(gè)大家庭中感到很快樂(lè)。在感謝他們的同時(shí)，我也學(xué)到了他們助人為樂(lè)的精神，讓自己成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作的人。

同學(xué)的幫助作文 篇3

xxx同學(xué)講文明、懂禮貌，也很懂事，她平時(shí)是一個(gè)熱心腸，總是樂(lè)于幫助別人，并且和同學(xué)們相處得非常好，所以我推薦她獲得“禮儀”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

每天早上，當(dāng)她來(lái)到校門口，看到老師時(shí)，都會(huì)敬著隊(duì)禮問(wèn)候老師好。放學(xué)時(shí)也會(huì)和老師、同學(xué)互道再見(jiàn)。她說(shuō)話時(shí)很溫和，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)脾氣。她平常總是笑兮兮的，讓人看著覺(jué)得很舒服。

記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我一翻書包，呀，忘帶英語(yǔ)書了！我心想：“這下完了，沒(méi)有書，我怎么上課呀？我要被老師批評(píng)了。”范道烜問(wèn)我：“你怎么了？”“我沒(méi)帶英語(yǔ)書?！蔽业椭^說(shuō)。“不要緊，我們一起看吧！”我高興地說(shuō)：“Thank You！”她搖搖手說(shuō)：“Not at all?！边@樣，我們上英語(yǔ)課合看了一本書。

xxx真是當(dāng)知無(wú)愧的“禮儀星”，所以我投她一票，你們同意嗎？

同學(xué)的幫助作文 篇4

下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。

“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。

還有一次，因?yàn)橥趵蠋燍i美術(shù)書沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王老師鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書啊？”王老師鵬低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書?！蔽铱赐趵蠋燍i還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

同學(xué)的幫助作文 篇5

“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。你是否還記得在小學(xué)三年級(jí)的'學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認(rèn)為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩(shī)妍和睦相處的一件事情。

還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說(shuō)要帶一支勾線筆，而我開(kāi)啟文具袋一看，啊！一支勾線筆都沒(méi)送到，我該怎么做呢？看一下坐著我邊上的皇甫詩(shī)妍，問(wèn)她：“皇甫詩(shī)妍，你帶了幾個(gè)勾線筆？”

“三支。”皇甫詩(shī)妍說(shuō)。

“那么你能夠用我一支嗎？”我求著皇甫詩(shī)妍說(shuō)，“用我一支嘛。”

“行吧！”

那時(shí)候我的心臟都即將蹦出來(lái)了，但是一當(dāng)我們貸到的情況下，我猛然覺(jué)得了一陣輕輕松松。

在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)教師的響聲和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。

我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我內(nèi)心尤其開(kāi)心，由于沒(méi)了這只筆，我什么也畫不了。我該謝謝皇甫詩(shī)妍，沒(méi)了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！

從這一件過(guò)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會(huì)覺(jué)得真正的快樂(lè)、溫暖和幸?？鞓?lè)。全世界要是每個(gè)人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，全球可能越來(lái)越更溫暖、更為幸福快樂(lè)！

第二篇：幫助同學(xué)作文

【精選】幫助同學(xué)作文4篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的幫助同學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫助同學(xué)作文 篇1

老舍是我國(guó)著名的文學(xué)家，他小時(shí)候在北京的一所小學(xué)上學(xué)。他學(xué)習(xí)用功，才思敏捷，每次寫作文都是第一個(gè)完成，而且文章出色。

一年春天，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)，教國(guó)文的孫煥文老師觸景生情，出了一道《說(shuō)紙鳶》，讓學(xué)生當(dāng)天完成。老舍不費(fèi)什么事就寫好了，可他的好朋友高煜年還在皺著眉頭苦思冥想。老舍急著要去放風(fēng)箏，等得不耐煩了，就對(duì)高煜年說(shuō)：“我給你起個(gè)頭吧！”高煜年在老舍的“幫助”下，很快就把作文寫好了。高煜年眉開(kāi)眼笑地對(duì)老舍說(shuō)：“你真夠朋友！”于是兩人就去放風(fēng)箏了。

沒(méi)想到幾天后，老師高興地在班上稱贊高煜年的作文大有進(jìn)步，還拿起作文本讀起來(lái)：“紙鳶以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄落空中……”老舍在下面不由得笑出聲來(lái)。

孫老師問(wèn)老舍為什么笑，老舍如實(shí)地說(shuō)了實(shí)情，老師批評(píng)他倆不該弄虛作假。從那以后，老舍再也沒(méi)有做過(guò)這種事，成了一名正直坦誠(chéng)的作家。

幫助同學(xué)作文 篇2

星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來(lái)那就好了?！鄙险n了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著急了，然后我對(duì)周志辰說(shuō)：“我沒(méi)帶書，我們兩個(gè)可不可以合看一本書?”周志辰說(shuō)：“可以呀?！?/p>

我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)周志辰說(shuō)：“謝謝你借我書看?！敝苤境秸f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助?！?/p>

從此，我們成為了好朋友。

幫助同學(xué)作文 篇3

這是一位熱情幫助別人的同學(xué)---孫天怡。

她天生長(zhǎng)得很秀氣，一雙大眼睛明亮明亮的，頭上一條長(zhǎng)辮子，一張完整美麗的臉，很喜歡笑，還是學(xué)習(xí)委員呢。

一次，老師給大家看電影，我作業(yè)拉下了很多，需要補(bǔ)習(xí)，可是我大多不會(huì)做。我看著孫天怡說(shuō):“這題怎么做?我不知道。”她聽(tīng)了連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“你不會(huì)嗎?好，我來(lái)幫你?！彼囟疾换仡^去看電影，就給我講題，還要模仿著老師的語(yǔ)氣來(lái)講，講完了這題又把下一題幫我講了，一題也不落下。

在她的幫助下，我弄清了所有不懂的，心里高興的很。

過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)教室了，看著我寫好的作業(yè)，有些驚訝:“好呀，做得真快，真抓緊時(shí)間，這次要表?yè)P(yáng)你!”誰(shuí)知道這都是孫天怡的功勞，她還舍去了看電影的時(shí)間。

我會(huì)記住她的，她樂(lè)于助人，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

幫助同學(xué)作文 篇4

上課的時(shí)候，我聽(tīng)到外面嘩啦啦的'聲音，老師說(shuō)：“外面下雨了，放學(xué)后大家一定要慢點(diǎn)走?！狈艑W(xué)的路上，我看到旁邊有一位小同學(xué)滑倒了，我趕緊跑過(guò)去把她扶起來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“謝謝”。“不用謝”，我高興的說(shuō)。

有一次上課的時(shí)候，有幾位同學(xué)忘記帶稿紙了，我主動(dòng)地給了他們幾張，她們笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，雷霄”。我也笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的”?？吹奖晃?guī)椭^(guò)的同學(xué)們的笑臉，我心里也特別高興。

記得爸爸曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)一句話：“在你幫助別人的時(shí)候，同時(shí)你也是在幫助你自己，你會(huì)因?yàn)閯e人得到幫助快樂(lè)的時(shí)候而感到幸福的”。

第三篇：幫助同學(xué)的作文

精選幫助同學(xué)的作文8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的幫助同學(xué)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助同學(xué)的作文 篇1

星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來(lái)那就好了?！鄙险n了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著急了，然后我對(duì)周志辰說(shuō)：“我沒(méi)帶書，我們兩個(gè)可不可以合看一本書?”周志辰說(shuō)：“可以呀?！?/p>

我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)周志辰說(shuō)：“謝謝你借我書看?！敝苤境秸f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助?！?/p>

從此，我們成為了好朋友。

幫助同學(xué)的作文 篇2

天老師把我們訂的“中國(guó)兒童小百科”發(fā)給我們了，放學(xué)后，我剛進(jìn)門的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)孫然對(duì)我說(shuō)：“借我一本百科全書，后天，我一定還給你”。

孫然的媽媽肯定在想：姚樂(lè)彤一年級(jí)的時(shí)候不大方，可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方，但是，我的做法跟孫然媽媽想的相反，我說(shuō)：“可以”，孫然說(shuō)：“謝謝，下次如果我有好看的書，我一定借你兩天”。

幫助同學(xué)的作文 篇3

今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補(bǔ)習(xí)功課。因?yàn)辄S新悅這幾天生病了在家里休息，沒(méi)有去學(xué)校上學(xué)。

到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會(huì)兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開(kāi)始補(bǔ)習(xí)功課了。我們先學(xué)語(yǔ)文，復(fù)習(xí)好語(yǔ)文，我們休息了一會(huì)兒，黃新越的爸爸媽媽問(wèn)我最近考試的事，我說(shuō)前幾天數(shù)學(xué)考試了，我考了９８。５分，我們班有一個(gè)同學(xué)還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰(shuí)考了一百分，可是他猜錯(cuò)了。黃新越的爸爸媽媽還問(wèn)我數(shù)學(xué)教到哪里了，我說(shuō)今天的數(shù)學(xué)課教人民幣。

后來(lái)，我們又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。復(fù)習(xí)好后，我就回家了。

幫助同學(xué)的作文 篇4

周二吃過(guò)飯后，我的`頭非常地暈，渾身不舒服。我向生活老師說(shuō)了一下我身體的情況，生活老師讓我去醫(yī)務(wù)室看一下。我們班楊一凡毅然決然地舉起他那溫暖的手申請(qǐng)要同我一起去，生活老師毫不猶豫地答應(yīng)了。

到了醫(yī)務(wù)室，楊一凡幫我拿了一支體溫計(jì)遞給我讓我量一量體溫。他看了一下表對(duì)我說(shuō)：“先夾著，我?guī)湍憧粗恚宸昼姾笤倌贸鰜?lái)，你躺在床上休息一下吧！”我不好意思謝絕，所以就恭敬不如從命了。我忍著難受躺在床上，看到楊一凡坐在我身旁，正打著盹，看來(lái)他有點(diǎn)困了。但還是一會(huì)看看表，一會(huì)看看表，看到這一幕，我的心暖暖的。

五分鐘過(guò)去了，楊一凡幫我拿出體溫計(jì)看了一下：31°8，醫(yī)生聞聲馬上給我開(kāi)了藥，我拿出醫(yī)?？ê湾X遞給醫(yī)生。結(jié)賬后，楊一凡給我一瓶水讓我喝，抱著那瓶溫?zé)釤o(wú)比的水，我的心像太陽(yáng)照在身上一樣暖融融的。

這就是奉獻(xiàn)愛(ài)心的楊一凡；這就是充滿愛(ài)心人士的六三班；這就是充滿愛(ài)心的雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校！

陌生人幫助我小草會(huì)因春雨而蘇醒；楊柳會(huì)因春風(fēng)而更綠；花朵會(huì)因春天而盛開(kāi)；而我們會(huì)因來(lái)自社會(huì)方方面面的關(guān)愛(ài)而茁壯成長(zhǎng).還記得那是在去年的冬天，一個(gè)寒冷的傍晚，天已漸漸黑了，我從汽車上跳了下來(lái)，這才剛

幫助同學(xué)的作文 篇5

記得那是數(shù)年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)天氣并不好，雨滴像斷了線的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準(zhǔn)備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……

“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操?！卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來(lái)到操場(chǎng)，空氣還不錯(cuò)，我們奔跑著，任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的身上，正當(dāng)我們玩的盡興，有一位三年級(jí)的女學(xué)長(zhǎng)從教學(xué)樓跑出來(lái)，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)“你沒(méi)有傘忙，為什么急匆匆的跑出來(lái)？”女學(xué)長(zhǎng)說(shuō)明了來(lái)龍去脈，原來(lái)她要去上微機(jī)課呀，“正好，時(shí)間也不早了，我們可以一起過(guò)去呀?！薄澳翘昧?，謝謝你們呀!”我們邊走邊聊，不一會(huì)便到了微機(jī)室門口，正好預(yù)備鈴響了，臨走前，她還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝你們，時(shí)間不早了，你們快走吧!”“再見(jiàn)”不久后，我回想起這件事來(lái)，回想起那句話，回想起女學(xué)長(zhǎng)那真誠(chéng)的的面孔，心里總是甜甜的。

只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你，你才會(huì)有更多的朋友。

幫助同學(xué)的作文 篇6

到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事？”他說(shuō)：“我的書弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課?！蔽矣H切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧。”我和他邊走邊找，可是還沒(méi)找到。

后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀？”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息?！边^(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對(duì)，就是這一本書，謝謝你?！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我該做的。”

雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。

幫助同學(xué)的作文 篇7

同學(xué)們，你們?cè)谏钪?、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!

一個(gè)星期三的早上，當(dāng)我走到學(xué)校門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了門前積了很多水，有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們?cè)趺戳?他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽(tīng)見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法。

于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我和那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。

經(jīng)過(guò)這件事后，我還受到了老師的表?yè)P(yáng)，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。

幫助同學(xué)的作文 篇8

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候余今柯吐了，他的衣服上、地上全是臟東西，老師讓左友毅幫他洗臉、讓我用毛巾擦他的衣服、讓我的同桌用拖把把臟的東西拖掉，我擦了三遍才把余今柯的衣服擦干凈。

最后老師說(shuō)：“剛才同學(xué)們都在積極地幫助余今柯，這一點(diǎn)你們做的很好!”我感覺(jué)幫助人也是很快樂(lè)的事情。

第四篇：幫助同學(xué)的作文

幫助同學(xué)的作文九篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助同學(xué)的作文 篇1

今天，我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，急忙跑過(guò)去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫(yī)室。醫(yī)生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。

我和其他同學(xué)一起把她送到了教室，那位老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們。”“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”我和幾個(gè)同學(xué)異口同聲的答道。

幫助同學(xué)的作文 篇2

今天放學(xué)后孫老師要我再幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

我一道道題給他講，不僅講了正確結(jié)果，重要的是給他將了為什么要這樣做的道理。臨走的時(shí)候，孫老師還請(qǐng)我吃小面包獎(jiǎng)勵(lì)我呢。

回到家里面媽媽也告訴我，幫助同學(xué)重要的是解題思路而不是答案。今天雖然回家很晚了，但是我心里是非常高興地，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。

幫助同學(xué)的作文 篇3

同學(xué)們，你們?cè)谏钪?、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!

一個(gè)星期三的早上，當(dāng)我走到學(xué)校門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了門前積了很多水，有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們?cè)趺戳?他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽(tīng)見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法。

于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我和那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。

經(jīng)過(guò)這件事后，我還受到了老師的.表?yè)P(yáng)，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。

幫助同學(xué)的作文 篇4

一個(gè)夏天的上午，老師叫我們做作業(yè)。

開(kāi)始做作業(yè)了，可張同學(xué)卻忘了帶文具盒，他小聲地對(duì)我說(shuō)：“你能不能借一支筆給我？”我說(shuō)：“好吧！”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好幫手！”這時(shí)的他心里一定在想：我真愛(ài)幫助人！

幫助同學(xué)的作文 篇5

叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，我們?cè)谕孀矫圆?，我看?jiàn)一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著受傷的腿，像一匹受傷的狼一樣猙獰著，忽然他用可憐無(wú)助的眼光看著我。于是我毫不猶豫地跑了過(guò)去，我扶著他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來(lái)，我說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”他沙啞地說(shuō)到：“我沒(méi)事，謝謝你，你真善良?！闭f(shuō)完話后，我就走了。

我們應(yīng)該多幫助別人，幫助別人讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。

幫助同學(xué)的作文 篇6

互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。

有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了?？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。

正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！作文

幫助同學(xué)的作文 篇7

今天，小明去外面玩，他玩得興高采烈。突然，他看見(jiàn)草叢上好像有什么東西在動(dòng)，他走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥。小明小心翼翼的捧著小鳥，把它帶回了家里。小明輕輕地給小鳥包扎，小鳥很小明，小明也很喜歡小鳥，日子一天天過(guò)去了，有了小明的精心喂養(yǎng)，小鳥的傷口已經(jīng)好了。小明依依不舍地把小鳥放飛了。

晚上，小明夢(mèng)見(jiàn)自己和小鳥飛上了高高的藍(lán)天。

幫助同學(xué)的作文 篇8

在我6歲的時(shí)候，已經(jīng)在上一年級(jí)了，那時(shí)的我不僅懂得了關(guān)心同學(xué)，還懂得了愛(ài)護(hù)同學(xué)。這不是從書中學(xué)來(lái)的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導(dǎo)，這是我自己用心靈感悟出來(lái)的。就是因?yàn)橐话研⌒〉挠陚恪?/p>

記得在夏令營(yíng)的時(shí)候，我們一起去了多雨的南方。一天訓(xùn)練結(jié)束之后，我就和同伴們一起走在回營(yíng)地的路上。天空就像一個(gè)京劇演員，變成了鐵面無(wú)私的包青天。說(shuō)無(wú)私還真無(wú)私啊，頓時(shí)烏云密布，一道閃電把烏云的水袋劈開(kāi)了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我?guī)狭擞陚?，真是有備無(wú)患呀！我打著雨傘走回了營(yíng)地。

就在這時(shí)，我看突然到一個(gè)同營(yíng)地小妹妹，低著頭，用手遮著雨，馬不停蹄地跑著。我想：不用給她雨傘了，反正離營(yíng)地不遠(yuǎn)了，讓她自己跑回去吧！這時(shí)候，小妹妹冷得打了幾個(gè)噴嚏，我的心軟了，想：不行啊！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會(huì)感冒的。我抬頭看了看我的的傘，實(shí)在太小了，只能一個(gè)人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點(diǎn)滴在了我的身上，我用手擋著雨對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，你一定淋濕了吧，這把傘給你吧！”我沒(méi)有說(shuō)太多，因?yàn)橛甏笃饋?lái)了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營(yíng)地去了。

到了營(yíng)地之后，我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準(zhǔn)備換衣服的時(shí)候，突然就傳來(lái)“咚咚咚！”有人在敲門。我推門一看，呀，原來(lái)是剛才那個(gè)小妹妹。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的夸獎(jiǎng)讓我的臉上泛起了紅暈。頓時(shí)我心里暖融融的，寒冷的感覺(jué)一掃而光。

通過(guò)這一件事情讓我知道了幫助別人的同時(shí)自己也很快樂(lè)，正所謂“送人玫瑰，手有余香啊！”到了現(xiàn)在，我還能清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我懂得了關(guān)心同學(xué)。

幫助同學(xué)的作文 篇9

“同學(xué)”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課，一起唱歌，一起畫畫，一起游戲，一起……和睦相處。可是令我覺(jué)得最難忘的一件事，就是和歐陽(yáng)詩(shī)妍友好相處的一件事情。

記得那是三（8）班美術(shù)課上，老師上節(jié)課說(shuō)要帶一支勾線筆?？墒俏掖蜷_(kāi)文具盒一看，??！一支勾線筆都沒(méi)帶到，這個(gè)時(shí)候我該怎么辦呢？我看看坐在我旁邊的歐陽(yáng)詩(shī)妍，問(wèn)她：“歐陽(yáng)詩(shī)妍，你帶了幾只勾線筆？”

“三支?！睔W陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō)。

“那你可以借我一支嗎？”我求著歐陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō)，“借我一支嘛?！?/p>

“好吧！”

當(dāng)時(shí)我的心臟都快要跳出來(lái)了，可是一當(dāng)我借到的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一陣輕松。

在上課的時(shí)候，教室里非常安靜，只可以聽(tīng)到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。

我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我心里特別高興，因?yàn)闆](méi)有了這只筆，我什么也畫不成。我應(yīng)該感謝歐陽(yáng)詩(shī)妍，沒(méi)有了她的幫助，我都不知如何是好！

從這一件事后，我明白了同學(xué)之間要互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，生活在這個(gè)大集體中，才會(huì)感到真正的快樂(lè)、溫暖和幸福。世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更溫暖、更加幸福！

第五篇：有關(guān)幫助同學(xué)作文

有關(guān)幫助同學(xué)作文6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幫助同學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

幫助同學(xué)作文 篇1

互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

我與同學(xué)們?cè)谝黄鹑粘Ｉ盍肆炅?，相互間都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。

有一回，數(shù)學(xué)課小測(cè)試，我居然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼見(jiàn)這時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)候我的同桌見(jiàn)到我的模樣，便跟我說(shuō)咋回事？我講：也沒(méi)有帶簽字筆。我的同桌聽(tīng)了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒(méi)有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了?？赏瑢W(xué)便是不把簽字筆幫我，他說(shuō)道：同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

也有一次，我們班做小報(bào)圖片，大家組得到 三等獎(jiǎng)，之后發(fā)禮品，我站最終，結(jié)果少了一份禮品，因而也沒(méi)有獲得禮品。因此老師說(shuō)再買一份禮品幫我，想聽(tīng)后正準(zhǔn)被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動(dòng)。

更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！

幫助同學(xué)作文 篇2

在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。

記得有一次，我和我的同學(xué)周末相約在草地上踢足球，踢球開(kāi)始了，我先踢進(jìn)了一球，我們都很興奮，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。突然，我的同學(xué)摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口，心急如焚的想：該怎么辦呢？對(duì)，我可以先把他背回他的家里，然后，叫他的媽媽把他送到醫(yī)院去包扎。順勢(shì)，我就蹲了下去，堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)他說(shuō)：“你上來(lái)吧！我背你回家吧，”他聽(tīng)了之后，很感動(dòng)。

我的同學(xué)說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友，”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間就要互相幫助的?！币宦飞想m然不盡辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。最后，我把他背回了家。

今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂(lè)。懂得了責(zé)任心的重要，對(duì)朋友負(fù)責(zé)，會(huì)讓友誼更美好。我以后也要做這種人，要做助人為樂(lè)的人。

幫助同學(xué)作文 篇3

丁零零，下課鈴響了，學(xué)生們?nèi)缤隽髓F籠的鳥兒一樣，擁堵著沖向院校的大門口。

突然，掀起了一陣風(fēng)大，六月的天如同小朋友的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是萬(wàn)里晴空，不一會(huì)兒就烏去滿布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來(lái)。

雨越下越大，一會(huì)兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學(xué)們都打開(kāi)自己的折疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了，小麗自說(shuō)自話地說(shuō)： 怎么辦呢？怎么辦呢？這雪這么大，假如淋著雨回家了，一定會(huì)發(fā)燒感冒的.。再聊父母都上班了，又沒(méi)人來(lái)幫我送傘，我怎么回家呢？ 已經(jīng)小麗愁眉不展的情況下，李老師恰好離開(kāi)了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看，原來(lái)是李老師，小麗說(shuō)： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話，您也會(huì)得病的。李老師說(shuō)： 不需要了。你的年紀(jì)還小，你披上吧，我沒(méi)事。

就在兩人推讓的情況下，本來(lái)看到了，趕忙喊著傘沖過(guò)來(lái)，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開(kāi)心地笑了。

幫助同學(xué)作文 篇4

周五上午，下課的時(shí)候，吳老師讓我們給藝術(shù)品加花，（就是我們寫的好的字，吳老師給我們?cè)u(píng)藝術(shù)品，有藝術(shù)品紅旗的同學(xué)，可以找老師在書上加花字，夠十個(gè)花字，老師給我們獎(jiǎng)勵(lì)）呂卓恒說(shuō)他難受，馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說(shuō)他發(fā)燒了，我趕緊過(guò)去，摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣，我又摸摸馮浩宇的頭，就是比呂卓恒的頭涼，我突然想起來(lái)媽媽說(shuō)過(guò)我的正常體溫高，哦，呂卓恒就是發(fā)燒了。

我就問(wèn)呂卓恒有沒(méi)有藝術(shù)品，呂卓恒無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿著呂卓恒的本子，去找吳老師給他加花，告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了，我先幫他把花加上，再加我的花，吳老師微笑的看著我，說(shuō)我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

幫助同學(xué)作文 篇5

今天我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。

下午下了體育課，大家都很渴，都要去接水。那時(shí)水已經(jīng)剩的不多了，每個(gè)人只接了一點(diǎn)兒水。我接完水后立刻喝了下去，然后又去接水，這時(shí)水桶已經(jīng)空了，水管也不流水了。只有高遠(yuǎn)一個(gè)人在那里不停地摁紅開(kāi)關(guān)，還不停地說(shuō)“我要喝熱水！”原來(lái)他杯里剩下半杯涼水，他想加點(diǎn)熱水喝。這個(gè)時(shí)候，涵文正好也在旁邊，因?yàn)閭€(gè)子高，他把空水桶舉起來(lái)，高興地對(duì)高遠(yuǎn)說(shuō)“飲水機(jī)里還留了一點(diǎn)水！”我看見(jiàn)了就給他們出了個(gè)主意。

首先讓涵文舉起水桶，然后讓高遠(yuǎn)把他杯子里的涼水倒進(jìn)去。因?yàn)榈紫略具€剩一點(diǎn)熱水，新水加進(jìn)去，下面的熱水就可以流出來(lái)了。高遠(yuǎn)高興地歡呼“噢！噢！我有熱水了！”他還對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。這真是既喝到熱水，自己杯子里的水也沒(méi)少。

俗話說(shuō)：辦法總比困難多！只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)有辦法。

幫助同學(xué)作文 篇6

忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西?！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣！

我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。作文

我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了！

我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來(lái)加10分吧！”

我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái)，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非常快樂(lè)！