第一篇：作文初一600字寫物

作文初一600字寫物

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的作文初一600字寫物，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“一對(duì)米色小小的耳朵，一對(duì)黑漆漆炯炯有神的小眼睛，棕色的小豆子般的大鼻子。一張微微笑著的小嘴······”這就是我的小熊存錢罐。

這個(gè)小熊存錢罐是妹妹送我的生日禮物。小小的耳朵，好像順風(fēng)耳似的一聽到錢的聲音就豎起那半圓形的米色耳朵。兩顆黑寶石般的眼睛鑲在那米色的大餅圓臉上，看見那銀光閃閃的硬幣就會(huì)閃動(dòng)起那炯炯有神的小眼睛;眼睛下面當(dāng)然就是棕色的小鼻子，那鼻子可靈敏了，好像一嗅到錢的味道就會(huì)變得容光煥發(fā);小小的嘴巴看見錢就咧開了嘴在那兒笑似的。一個(gè)圓圓的臉蛋下挺著一個(gè)圓滾滾的“啤酒肚”好像吃了許許多多的錢似的。身上穿著那潔白的T恤衫，那條短短粗粗的腿走起路來顯得特別笨重，困難。手插在那肚子旁邊好像老保護(hù)肚子中的錢似的，特別的是，他可以分成頭、身、腳三個(gè)部分，分別來裝錢。

記得有一次，因?yàn)槲移谀┛荚嚁?shù)學(xué)考了100分外婆獎(jiǎng)勵(lì)了我200元錢，我手握嶄新的200元錢，心想：我可以用來買好幾本書，買些小吃，買些文具····可我看著那小熊空空的肚子我有遲疑了一會(huì)兒，是把它們存起來吧，還是去買些東西呢!我的思想做著激烈的斗爭(zhēng)，如果買就誰失去錢，再說這些東西又不是很重要，還是存起來吧!我終于做出了這個(gè)決定，當(dāng)我把錢喂給它時(shí)，它仿佛露出了欣慰的笑容

記得有一次，災(zāi)區(qū)捐錢，我看著那一幅幅感人的圖片是我淚流滿面，決定從存錢罐里取錢出來，去捐給災(zāi)區(qū)時(shí)，讓我不免有些猶豫起來，但一想起那些圖片就讓我再一次得下定決心。

這就是我的“小熊存錢罐”。

“飛蛾撲火——自取滅亡”，這是古人根據(jù)飛蛾對(duì)燈火的條件反射所得出的一句歇后語。而這句話也帶有著對(duì)飛蛾無知的嘲笑意味?？墒聦?shí)上我們有時(shí)候也具備著飛蛾的那種無知，也需要飛蛾的那種無知。并不是因?yàn)橛酗w蛾的那種條件反射，而是我們對(duì)信念的執(zhí)著。

很多時(shí)候，我們明明知道一件事是錯(cuò)的，可卻還是去做了;很多時(shí)候，我們比誰多清楚有些事是注定沒有結(jié)果的，但卻仍舊不放棄，仍舊選擇了繼續(xù)，因此總有了那所謂的“自作自受”的罪，也就有了別人的不解，甚至是嘲笑。

而那些沒有過’“飛蛾撲火”經(jīng)歷的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得飛蛾在最后得到真相，得到光明時(shí)的那種感悟，只是飛蛾再也沒有機(jī)會(huì)把那感悟化成以后生命中的一筆財(cái)富。可我們?nèi)瞬煌?，我們所?jiān)持的，終究會(huì)給我們回報(bào)，哪怕只是一瞬間的感悟，也懂得了生命的意義。

有時(shí)候我們所追求的，所堅(jiān)持的也想飛蛾撲火那樣，得不到什么，但卻有著一種對(duì)信念的執(zhí)著。著名畫家凡高生前的畫并不被世人所認(rèn)可，因此生活極其貧困，但如果他肯改變自己對(duì)畫畫的那種獨(dú)特的理解，迎合那時(shí)世人的口味，或許他的生活將不再是貧困。可他卻還是堅(jiān)持著自己的道路，堅(jiān)持著自己對(duì)畫畫的獨(dú)特理解。直到他死去后他的畫才被世人所認(rèn)可，并成為了世人眼中偉大的畫家，而那些世人所給他的榮譽(yù)，他卻無法享受。但他所堅(jiān)持的最終還是被世人所認(rèn)可，也成就了自己對(duì)那信念的堅(jiān)持的成功。

我們需要飛蛾撲火的那種精神，也具備著那種精神?？刹皇敲考挛覀兌家媚欠N精神去對(duì)待，有些事我們要學(xué)會(huì)放棄，而我們認(rèn)為是對(duì)的時(shí)候，我們就需要飛蛾的那種無知，那種執(zhí)著的精神。

“飛蛾撲火——自取滅亡”，這是古人根據(jù)飛蛾對(duì)燈火的條件反射所得出的一句歇后語。而這句話也帶有著對(duì)飛蛾無知的嘲笑意味。可事實(shí)上我們有時(shí)候也具備著飛蛾的那種無知，也需要飛蛾的那種無知。并不是因?yàn)橛酗w蛾的那種條件反射，而是我們對(duì)信念的執(zhí)著。

很多時(shí)候，我們明明知道一件事是錯(cuò)的，可卻還是去做了;很多時(shí)候，我們比誰多清楚有些事是注定沒有結(jié)果的，但卻仍舊不放棄，仍舊選擇了繼續(xù)，因此總有了那所謂的“自作自受”的罪，也就有了別人的.不解，甚至是嘲笑。

而那些沒有過’“飛蛾撲火”經(jīng)歷的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得飛蛾在最后得到真相，得到光明時(shí)的那種感悟，只是飛蛾再也沒有機(jī)會(huì)把那感悟化成以后生命中的一筆財(cái)富。可我們?nèi)瞬煌?，我們所?jiān)持的，終究會(huì)給我們回報(bào)，哪怕只是一瞬間的感悟，也懂得了生命的意義。

有時(shí)候我們所追求的，所堅(jiān)持的也想飛蛾撲火那樣，得不到什么，但卻有著一種對(duì)信念的執(zhí)著。著名畫家凡高生前的畫并不被世人所認(rèn)可，因此生活極其貧困，但如果他肯改變自己對(duì)畫畫的那種獨(dú)特的理解，迎合那時(shí)世人的口味，或許他的生活將不再是貧困?？伤麉s還是堅(jiān)持著自己的道路，堅(jiān)持著自己對(duì)畫畫的獨(dú)特理解。直到他死去后他的畫才被世人所認(rèn)可，并成為了世人眼中偉大的畫家，而那些世人所給他的榮譽(yù)，他卻無法享受。但他所堅(jiān)持的最終還是被世人所認(rèn)可，也成就了自己對(duì)那信念的堅(jiān)持的成功。

我們需要飛蛾撲火的那種精神，也具備著那種精神?？刹皇敲考挛覀兌家媚欠N精神去對(duì)待，有些事我們要學(xué)會(huì)放棄，而我們認(rèn)為是對(duì)的時(shí)候，我們就需要飛蛾的那種無知，那種執(zhí)著的精神。

今天，媽媽給我買了一個(gè)小鬧鐘，非?？蓯?。

我很喜愛這個(gè)小鬧鐘。因?yàn)樗煨?、外觀都很精致，又滑稽又可愛。粉紅色的外殼，腳丫形狀的外觀、圓形的鐘盤，12個(gè)粉紅色的數(shù)字勻稱的分布在刻度盤上，像一支短箭的時(shí)針、一把寶劍似的分針、一根如同細(xì)針的秒針，有規(guī)律的轉(zhuǎn)動(dòng)。鐘面的背景是一只凱蒂貓，身上背著一個(gè)粉紅花邊的挎包，里面裝有一只可愛的小兔子，頭上扎了一個(gè)蝴蝶結(jié)，這只小兔子的名字叫美樂蒂。小時(shí)候我經(jīng)常看凱蒂貓與美樂蒂的故事。

它的時(shí)針、分針、秒針，都是小鬧鐘的好朋友，日日夜夜都陪伴著它，不管是滴水成冰的冬天，還是揮汗如雨的夏天，它們照樣忠于職守，準(zhǔn)確的表達(dá)時(shí)間。早晨，它們都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的叫我起床，它們的鈴聲非常好聽：“叮叮鐺，叮叮鐺，我們多歡喜多快樂都把歌兒唱……”你聽聽，多好聽的鈴聲呀!每次聽到這首熟悉的鈴聲，我都情不自禁的起床了?？赡苁俏揖裆弦庾R(shí)到時(shí)間到了，該起床上學(xué)了。當(dāng)我稱贊小鬧鐘時(shí)，它們?nèi)值芏际俏⑿Φ目粗?。特別是別人問我時(shí)間時(shí)，我常常會(huì)告訴別人幾時(shí)幾分，但往往卻把最勞累的秒針忘掉，秒針這時(shí)還在歡樂的跑著，從來不為自己得不到表揚(yáng)而鬧情緒。

小鬧鐘，它一天的工作可忙了，早晨，它用清脆的鈴聲把我喚醒;晚上，我從學(xué)?；氐郊易鲎鳂I(yè)，它們依然用“嘀嗒嘀嗒”的“歌聲”陪伴我做作業(yè)。

我真愛我的可愛的小鬧鐘，它是我生活中不可缺少的一部分。因?yàn)樗粓D名利，忠于職守，不知疲憊，任勞任怨的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)愛你——可愛的小鬧鐘!

“八字腳，抬面鼓，兩雙剪刀鼓前舞，橫行鄉(xiāng)里又霸道，嘴里不停吐泡泡?！蓖瑢W(xué)4們，你們猜出開來它是什么動(dòng)物了嗎?沒錯(cuò)，它就是橫行霸道，威風(fēng)凜凜的螃蟹。

幾只大螃蟹剛閃亮登場(chǎng)，就把同學(xué)們嚇得毛骨悚然，一只只螃蟹披著一身青色的鎧甲，鎧甲上的花紋猶如一張兇神惡煞的臉，使人望而生畏。它們的八條細(xì)長(zhǎng)的腿粗壯有力，十分引人注目。瞧，它又在耀武揚(yáng)威地?fù)]舞著它那“老虎鉗”似的鉗子了，活像一位凱旋而歸的將軍正在指揮著千軍萬馬返程。它們的眼睛晶瑩剔透，仿佛一顆價(jià)值連城的寶石。螃蟹有的橫行霸道，有的弱小文靜，有的調(diào)皮可愛。瞧!它們有的想要“越獄”于是便便使出了獨(dú)門絕技，它用倒鉤似的長(zhǎng)腳i，勾住了光滑的缸壁，“咚!”它“越獄”成功了!剛一逃出魚缸，它便摔倒在了地上，它然得意忘形地?fù)]舞著它碩大的鉗子，神氣活現(xiàn)地爬來爬去。有的則十分文靜，老實(shí)地蜷縮在角落里，一聲不吭，安靜極了。

這時(shí)，老師“開始捉弄螃蟹了”，她用一支細(xì)長(zhǎng)的鉛筆對(duì)螃蟹發(fā)起了進(jìn)攻了，只見悠然自得的螃蟹察覺到動(dòng)靜后，飛快地睜開了雙眼，虎視眈眈地盯著那只鉛筆桿，“咔擦!”它用鉗子狠狠地夾住了鉛筆桿，它睜著那雙黑溜溜的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鉛筆，好像跟這支鉛筆有不共戴天之仇似的，老師往上提起了鉛筆，螃蟹又玩起了倒掛，緊緊地抓住了鉛筆，怎么也不放開。我想這真是一只“堅(jiān)持不懈”的小霸王啊!

螃蟹雖沒有呆萌的外表，也沒有那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，但它負(fù)隅頑抗，死不投降的精神讓我終生難忘。

第二篇：初一優(yōu)秀寫物作文

初一優(yōu)秀寫物作文

初一優(yōu)秀寫物作文1

在我家不遠(yuǎn)的地方今年剛剛栽種了好多荷花。剛看見荷花時(shí)就覺著好玩好看，沒覺著他有什么特別之處，但是聽爸爸媽媽說多了，就不免欣賞起荷花來。

有一天下午，我和爸爸走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆漂亮的珍珠。

再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)。有的.才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散開去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕河械娜_了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。

聽爸爸講荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的食品?？傊?，全身都是寶。

荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。?。∥覑酆苫?，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！

太陽漸漸落山了，河邊的燈光照耀下的荷花更加美麗，爸爸說回家吃飯了，我們才戀戀不舍地回家了。

初一優(yōu)秀寫物作文2

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！痹谶@個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我隨著外婆來到了蓮情谷，向來不喜歡花的我，竟也愛上了荷花。

夏天是荷花盛開的季節(jié)，清澈見底的池塘里挺立著數(shù)不清的荷花。微風(fēng)拂過我的臉龐，一股芬芳四溢的香味爭(zhēng)先恐后地鉆到我的鼻孔里來。我被迷住了，仔細(xì)地觀賞起來。荷葉碧綠碧綠地，像一個(gè)大圓盤。上面晶瑩剔透的露水想一個(gè)調(diào)皮的孩子在溜冰場(chǎng)上暢滑。荷葉被沖刷地干干凈凈，光潔如玉。它們簇?fù)碓谝黄?，發(fā)出極為好聽的摩擦聲。一眼望去滿眼是綠，滿眼是景，好似一副畫，可又有誰能畫地如此栩栩如生呢？當(dāng)然這幅畫的主角還是人稱花中君子，水上芙蓉的荷花啦！

看！那些荷花是那么婀娜多姿，那顏色粉的.似霞，白的似云，綠的似玉。它的花瓣顏色也不是那么單調(diào)乏味，在一片黃色的花瓣上，從底部至頭越來越淡，最后在花瓣的頂尖上竟出現(xiàn)的一抹淡淡的粉色，顯得更有風(fēng)韻、獨(dú)特。并且，每一朵的花瓣顏色都不一樣，各顯風(fēng)采。再一看有的荷花早已穿上飄飄長(zhǎng)裙，沐浴在陽光之下，享受人們的贊美；有的還十分害羞，躲在綠葉小傘之下，只露出半邊臉；有的荷花好像十分猶豫不決，穿上一半的長(zhǎng)裙，停留在半邊腰，另一半愣是不穿上；還有的荷花早已舒展身骨，撐著荷葉小傘，向人們頻頻點(diǎn)頭，又稍有點(diǎn)羞澀……綠色的莖筆直地插在泥土中，莖上還帶有小刺。

我站在那兒不肯動(dòng)身。我被迷住了這是古人周敦頤語中出淤泥而不染的荷花，又如楊萬里口中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦前闱纹?，又不失李白所述“竹色溪下綠，荷花鏡里香?！钡膬?yōu)雅風(fēng)韻。我不再是贊賞，而是驚嘆，世間竟有這般美麗！

這次的觀荷花之旅讓我愛上了荷花，也知道了生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

初一優(yōu)秀寫物作文3

晚上，我躺在床上，進(jìn)入了“荷花”的世界……

雨過天睛，一道七色的彩虹掛在天空，池塘里的荷花被映得那第清透、迷人。

荷葉又大又圓，有的像撐開雨傘，有的像反戴的帽子，有的像又大又寬的托盤，幾顆晶瑩的水珠在荷葉上滾來滾去，流連忘返，還有一片葉子上有兩顆渾圓的光亮的雨珠，在滾動(dòng)，有如女孩子的一雙眼睛般活潑。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。我看到了，在那一片荷葉的.掩蓋下，露出幾朵荷花，有的白如云，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看那粉紅的，真不知是被天邊的晚霞映紅了臉還是怕羞。這些荷花有羞澀地打苞的，有的剛剛綻出了幾瓣，還有的娉娉開放。你瞧，那打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉。半開著的，像一位純潔少女，用白嫩的手捧托著臉龐。那完全盛開的更加動(dòng)人，她開朗地向人們露出美麗的笑臉。怪不得人們用“芙蓉仙子”的芳名來贊美荷花的好呢。

幾只小青蛙在荷葉上面蹦蹦跳跳地玩耍，好像把荷葉當(dāng)為了游樂園。幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來飛去，似乎在說：“荷花姐姐，你們真像傳說中的花仙子?！边€不時(shí)來個(gè)蜻蜓點(diǎn)水。水中的魚兒在荷花周圍自由自在地游來游去，時(shí)而跳出水面，輕輕地劃出一道銀色的弧線，時(shí)而在水中你追我趕互相嬉戲……

荷花出淤泥而不染，依舊冰清玉潔，不僅高雅美麗，點(diǎn)綴了大自然，還把自己的全身無私地奉獻(xiàn)出來。

我喜愛這婀娜多姿的荷花，我希望掌握豐富的知識(shí)，做一個(gè)像荷花一樣的人。

初一優(yōu)秀寫物作文4

有人喜愛高貴富麗的牡丹；有人喜愛那傲雪迎霜的玫瑰；有人喜愛八月飄香的桂花；可是我卻更喜愛那平易近人，處處為家的荷花。

從偏遠(yuǎn)的山區(qū)到城市的花園，從村邊的池塘到祖國(guó)的名湖，從農(nóng)家小院到富貴的花池，到處都能欣賞到她那婀娜多姿的身影。雖然她出于污泥，但潔白無暇，自然清香，亭亭玉立，其人喜愛。宋朝周敦頤曾寫下一篇《愛蓮說》，那一句“獨(dú)愛蓮之處淤泥而不染”，贏得了多少清高之士的贊許，贏得了多少同感之人的共鳴。

宋朝楊萬里的“接天蓮葉無窮碧、映日陽光別樣紅”，將夏日荷塘的美景深深地印在了我們的腦海里。夏日，當(dāng)你走近池塘，首先映入眼簾的是一片綠色海洋，只見荷葉圍成一團(tuán)，手拉手、肩并肩，情同手足；手牽手、心連心，像一群親密無間的姐妹。近看，一片片荷葉像碧綠的玉盤，那上面滾動(dòng)的露珠就像一顆顆透亮的鉆石。一陣微風(fēng)吹過，那翻動(dòng)荷葉，就像是煙波浩渺的海洋頓時(shí)漾起的陣陣波濤，連綿起伏。風(fēng)停了，海洋又恢復(fù)了平靜。

如果這景象是一幅巨大的畫，那大自然這樣的美景的創(chuàng)造者真是太偉大了！青蛙見了，在上面開起了音樂會(huì)，小魚見了，在下央盡情嬉戲……

我喜歡粉紅色的荷花，站在池邊看，一朵朵荷花粉粉的，大大小小在一起開放，荷花上的花瓣像一個(gè)個(gè)小娃娃似的圍在一起，她們有的`是含苞欲放的花骨朵兒，看起來飽脹得要破裂似的，有的已經(jīng)盛開了，還有的花瓣掉光了，露出一個(gè)小蓮蓬。一陣風(fēng)吹來。荷花就像翩翩起舞的姑娘在跳舞，風(fēng)停了，荷花又像一位姑娘亭亭玉立。

荷花全身都是寶。荷葉可以泡茶，做中藥，蓮藕可以吃，做成外婆最愛吃的藕粉，媽媽最愛吃藕粉圓子了。蓮子則是夏天解暑的食品。

我愛荷花。

第三篇：寫物作文

小烏龜

我家有一只烏龜，它叫小貝。它的家是魚缸。

它的樣子十分有趣。頭、眼睛、嘴巴和鼻子都小小的；四肢上的爪子非常銳利，一塊很光滑的石頭，不一會(huì)兒就爬上去了；背上馱著一張又重又硬的殼，怪不得爬得那么慢；加上一條又短又小的尾巴，湊成了一只可愛的小烏龜。呵呵，小貝的樣子蠻搞笑，蠻有趣的吧！

小貝愛吃切碎的瘦肉，一頓能吃一大半盤。怎么樣，它的胃口夠大的吧。我必須一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉放進(jìn)去。小貝吃食的時(shí)候十分有趣，我剛剛放下來一點(diǎn)，它馬上就把頭縮進(jìn)去，真不愧是縮頭烏龜?。∵^了一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)四周并沒有危險(xiǎn)，它才慢慢地探出頭來，一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉吃掉。如果你在它餓的時(shí)候不喂它，那它可就搗蛋了——把魚缸里的石子弄得當(dāng)當(dāng)響。那時(shí)候你可要遭殃了哦！遭什么殃你可知道。

小貝睡覺的時(shí)候可搞笑了。它先把頭、四肢和尾巴全部縮進(jìn)殼里，然后慢慢地閉上眼睛，睡熟了，還不時(shí)從嘴里冒出幾個(gè)小泡泡來。如果你在這特時(shí)候吵醒它，它的嘴巴就會(huì)一張一張的，好想再說：“吵什么吵，本少爺正在睡覺呢，在吵醒我的話，我就不客氣了！”小貝可真是一位名副其實(shí)的少爺啊，我們一家都不敢惹它，你最好也不要惹它哦！

我家的淘氣包小白兔

我家呀，有一只小白兔，它那雪白的皮毛仿佛一支棉花糖，它那粉嫩的小耳朵讓人總想摸一摸，它那雙紅寶石般的大眼睛炯炯有神，它那人字形的小嘴吃起菜來總能發(fā)出好聽的聲音。

它可是我扯著媽媽的衣角，求了半個(gè)小時(shí)，才買的哩！我拎著籠子高興極了，把頭昂得高高的，生怕別人沒注意到我的小白兔。

回到家，我天天和小白兔“混”在一起。小白兔剛來那陣，特別害羞，不敢吃東西，甚至不敢跑動(dòng)。過了幾天，小白兔從嬌滴滴的“小丫頭”忽然變成了“假小子”，大大方方地吃菜。有時(shí)候菜扯不斷，它就氣呼呼地對(duì)菜籃大發(fā)脾氣，用身體直拱。

每當(dāng)太陽變成“金燒餅”時(shí)，小白兔就一蹦一跳地跑出去曬太陽，沒一會(huì)兒就睡著了，等它睡熟了，我就忽然跑出來，“啊”地叫一聲，把小白兔嚇得直蹦，馬上跳著跑走了。

它的玩具太多了，一片樹葉，一張廢紙，一個(gè)毛線團(tuán)，它都愛耍著玩。要問它最愛玩什么？是一片灰塵。每每地上有灰塵時(shí)，小白兔總是往上一撲，灰塵在空中飄著，它自己卻早已變成了“小黑兔”，可它還是那樣開心，一蹦一跳地，望著空中的灰塵。

有一次，媽媽急切地對(duì)我說：“小白兔不見啦！”我的眼睛睜得跟雞蛋似的，急得到處亂找。在學(xué)校的時(shí)候，也有氣無力地讀著課文，心里想著：“小白兔，你在哪啊？”回到家，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小白兔竟在媽媽身旁吃薺菜，我激動(dòng)地把小白兔抱起來，轉(zhuǎn)了一圈，小白兔看見我這個(gè)“不速之客”嚇得直顫腳，我才把它放下來。后來，媽媽告訴我說是小白兔自己“爬”到三樓去了。我聽了，拍拍小白兔的背說：：“你可真行呀！”小白兔用無辜的眼神看著我和媽媽，我和媽媽笑得更厲害了。

這就是我家的小白兔，一只可愛又調(diào)皮的淘氣包。

心愛的文具盒

我有一個(gè)既精致又心愛的文具盒。那是我開學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛它。我的文具盒是布制成的，長(zhǎng)19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個(gè)長(zhǎng)方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來了許多小動(dòng)物來看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開心。拉開拉鏈，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了，里面布得的簡(jiǎn)潔而又實(shí)用在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢!它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的夢(mèng)呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們?cè)谝黄鹣嗵幍目珊昧耍?別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們

可熱心了。要做作業(yè)的時(shí)候，只要我一打開文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，直尺就蹦了出來，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人，幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)筆不好寫的時(shí)候.，卷筆刀會(huì)打開大門，幫我把鉛筆削尖。

文具盒一直陪伴著我成長(zhǎng)，是我的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛護(hù)你。

青蛙

我的表哥從坪壩拿青菜來給我們家，我意外地在一片菜葉子上發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，它的背是青綠色的，肚皮是乳白色的，四條腿各有四個(gè)分開的腳趾，每個(gè)腳趾前端都有一個(gè)圓圓的小吸盤，它們能夠牢牢地吸附在墻壁上、沙發(fā)上、花盆上、植物的莖上、葉子上??因?yàn)槲乙恢毕胍恢磺嗤?，現(xiàn)在我有了這只青蛙，我很高興。

我以為它是吃菜葉的，所以我就把它連同菜葉一起放在客廳的魚缸里，就去看電視了，等我想起它時(shí)，我到魚缸邊一看，它跑了。這時(shí)我才知道它不吃菜葉。過了好幾天天，婆婆在陽臺(tái)說青蛙找到了，我急忙跑過去，看見青蛙在花盆里，還沒有死，說明它會(huì)找東西吃。當(dāng)它從一片葉子跳到另一片葉子上時(shí)，我非常擔(dān)心它會(huì)跌落下來，但是我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心實(shí)在是多余的，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谌~子上面，逍遙地蕩著秋千，好像在對(duì)我說：“小主人，你看我厲害嗎？”我簡(jiǎn)直佩服得五體投地！它跳到我的手背上時(shí)，感覺冰涼冰涼的。我用手指輕輕地觸摸一下它的背，它的肚子馬上警惕地鼓起來。我又把它放到一棵高高的滴水觀音上面，它馬上隱蔽在這棵滴水觀音上面，使人很難找到它，因?yàn)樗鼈兊念伾且荒Ｒ粯拥?。它就在這時(shí)耍起了“雜技”，從這片葉子跳到那片葉子上。它的一個(gè)最精彩的一次“雜技”是我把它放在最高的那片葉子上，它想下來，就用一只腳抓住那片葉子，把它吊起來，定了“降落地點(diǎn)”后，就松開那只腳，一下子跳到它定好的葉子上面。

青蛙可真好玩。

探索螞蟻

曾有人說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我的生活中充滿了許多樂

趣。我很喜歡小動(dòng)物，特別是小螞蟻。

有一次，我在柳樹下做作業(yè)，兜里放著一大堆糖果，我邊吃糖果邊做作業(yè)。啊~~~，我做錯(cuò)了一道題，我在叫的過程中，一張開嘴，吃在嘴里的糖果一下子就掉在了草坪上。我又從兜里那了一顆糖果津津有味地吃了起來，然后認(rèn)真地做起了作業(yè)。忽然，我看見一只可愛的小螞蟻爬上這可糖果上，它用它的觸角在糖果上碰來碰去，眼睛左顧右盼。然后，馬上往回走，告訴其他螞蟻，他找到了美味的食物，讓伙伴們?nèi)ミ\(yùn)回家。不一會(huì)兒，一隊(duì)小螞蟻從蟻穴里出來了，先找到食物的那只小螞蟻在前面帶著路，想著快糖果走來。不一會(huì)兒，螞蟻越來越多，成群結(jié)對(duì)地從蟻穴里走出來。我找來一根小木棒，在螞蟻的前面橫著放著，只見螞蟻向四周走去，走過去后，又站成了一隊(duì)整齊的隊(duì)伍。為什么我把螞蟻的路斷了后，怎么還分辨得出方向呢？我在那兒仔細(xì)的想啊想啊，終于知道了答案，答案就是：它們聞到了東西的香味是從哪里傳過來的，所以，就知道這個(gè)東西在哪兒。一會(huì)兒，只見很多螞蟻爬上糖果上，在那兒用它們的觸角碰來碰去。我越看越入神。過了一會(huì)兒，糖果漸漸的變小了，可愛的小螞蟻們從糖果上下來，然后同心協(xié)力，抬著這塊糖果，一步一步地向家走著。我趕緊追上去看它們，他們團(tuán)結(jié)一心，快快樂樂的抬著糖果，慢悠悠的鉆進(jìn)洞中，在洞里共同分享美味的糖果。

大自然奧妙無窮，需要我們?nèi)ヌ剿?，所以，在這時(shí)，就讓我們展開我們自己的想象力，去探索吧！

第四篇：寫物作文

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．平時(shí)多留心身邊事物，學(xué)會(huì)多角度觀察生活。

2．善于捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

3．運(yùn)用多種手法狀寫事物，或進(jìn)行介紹說明，或以物喻人，或詠物寄意，或以物憶事，多角度訓(xùn)練，不斷提高寫作水平。

【考點(diǎn)聚焦】

1．能準(zhǔn)確、生動(dòng)地說明事物的特征。

2．借助某一具體事物，抒寫自己的真情實(shí)感。

3．尋找相似點(diǎn)，能以物寫人。

4．善于變換視角，以物的角度反映社會(huì)生活。

5．進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練，借助事物迸發(fā)哲思的火花。

【知識(shí)累積】

1．寫物的常用方法

①客觀說明法：即用列數(shù)據(jù)、下定義、作詮釋等說明方法，選擇合理的說明順序，對(duì)事物的結(jié)構(gòu)、布局、用處、性能等進(jìn)行準(zhǔn)確、客觀的介紹。

②描摹狀物法：即用語言文字來描摹“物”的形狀、大少、顏色、特征等，使之逼真地展現(xiàn)在讀者眼前。

③托物言志法：即作者在寫作時(shí)，借助某一意象來抒發(fā)思想、感情的一種藝術(shù)手法。④虛實(shí)結(jié)合法：即由具體的事物聯(lián)想到與之有相似點(diǎn)的抽象事物，讓二者有機(jī)結(jié)合、相輔相成。

⑤寄托寓意法：即對(duì)某種事物進(jìn)行足夠的吟詠、描述之后，順勢(shì)表達(dá)出自己對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)世界的感悟。

2．狀物的寫作要點(diǎn)

①細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。我們要細(xì)致觀察事物，抓住它的特征，寫出它的獨(dú)特之處。②安排材料，井然有序。狀物作文描寫時(shí)一定要注意方位、順序。如可以按從上至下，從前到后，從遠(yuǎn)到近，從外到里，先整體后部分等順序，使內(nèi)容條理分明。

③融情于物，寫出新意?！耙狻敝杆枷敫星?。“新意”就是要求在文章中流露出新鮮活潑、引人深思、令人振奮的情。融情于物，狀物寄情，就可以把主題開掘得深一些、新一些。④“物”“理”結(jié)合，寓“物”于“理”。把“物”和“理”結(jié)合起來，在寫“物”的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷胝?、治學(xué)精神，使讀者受到思想上的教益。

【卓越思維】

物，包括植物、動(dòng)物、靜物等。我們寫物，既可以說明、描寫事物，還可以借助事物表達(dá)思想感情，闡釋人生哲理等等。那么，怎樣寫好物呢？

一、抓住特征，說明事物。對(duì)你所熟悉的客觀事物，我們可以用各種說明方法，來對(duì)它的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用、原理等進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確的說明，讓人們了解事物，明白事理。無論是說明事物還是闡述事理，都必須緊扣事物的特征，靈活選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，有條不紊地進(jìn)行。世上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然也沒有兩種完全相同的事物，這就要求我們找出某一事物區(qū)別于其它事物的本質(zhì)特征，讓我們能把它與其它事物區(qū)分開來，這樣才能達(dá)到說明事物的目的。

二、摹寫意象，托物寄意。人們?yōu)榱吮磉_(dá)某種思想感情，往往把它投諸于某一具體事物，借物直接抒情或運(yùn)用象征手法來頌揚(yáng)某類人物或某種精神。這種托物寄意的寫法在運(yùn)用時(shí)需要注意以下三點(diǎn)：一是摹寫事物要井然有序。描寫事物時(shí)一定要注意方位順序。如按照從上至下、從前到后、從遠(yuǎn)到近、從外到里、先整體后局部等順序來寫，有助于讀者準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)所描寫的物體。二是摹寫事物要繪聲繪色。我們可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等方面，把事物細(xì)致、準(zhǔn)確地描寫出來，使之色、香、味俱全，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，使之栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。三是摹寫事物要獨(dú)抒性靈。描寫事物往往離不開作者獨(dú)特的感情與體會(huì)，只有對(duì)物體賦予自己的主觀情感，才能使物體變成活潑有趣的生命。同學(xué)們托物寄意時(shí)，要使“物”和“意”和諧統(tǒng)一，要使“物”和“意”銜接巧妙自然。

三、尋找共性，以物喻人。我們既可以單純說明物、描寫物，還可以借寫物來喻人，刻畫人物的高大形象，揭示人物的崇高品格，寫物也是在寫人，以物喻人，使物人交匯，相映生輝。用這種寫法時(shí)，需注意找出所寫事物與人的相似點(diǎn)，可以是形似，也可以是神似，需要對(duì)相似點(diǎn)反復(fù)摹寫，讓二者能一步步融合，自然升華。

四、巧設(shè)線索，以物憶事。物還可以作為敘事的線索，可以以物為線，散點(diǎn)鋪排出一系列的細(xì)節(jié)；也可以睹物回憶難忘的往事，再現(xiàn)昔日的生活場(chǎng)面；還可以由物展開聯(lián)想，想到相關(guān)的多件往事等等?？傊?，寫物是為了記事，物在這里是串珠的線，是舞臺(tái)的道具，是說書的驚堂木，雖不是全文的重心，卻必不可少，否則文章就會(huì)成為一盤散沙。因此寫此類文章時(shí)，我們應(yīng)找好某一事物，然后自然展開聯(lián)想，由此串起一個(gè)個(gè)美妙的音符，奏出一曲曲動(dòng)人的樂章。

五、蘊(yùn)藏深意，由物及理。這里的“理”即哲理，它是思想的大錘，在它的重?fù)粝?，平凡事物將迸出耀眼的火花。它是思想的鉆機(jī)，生活的意義被從情感深處挖掘出來，像寶石那

樣價(jià)值連城，而文章也便躋身于上乘。如果能在描寫、敘事的基礎(chǔ)上，深掘其內(nèi)涵，提示其飽含的人生哲理，使讀者與之產(chǎn)生共鳴，讓讀者為之心動(dòng)，而拍案叫絕，豈不是一件美事？但要達(dá)到這一效果，也并非易事。首先要為揭示哲理作鋪墊，要在前文的描摹事物、以物憶事中多作渲染，為揭示哲理作好鋪墊，使“理”水到渠成。其次，所闡釋的“理”要么新要么深，這樣才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表達(dá)要靈活，可以以題記的形式反映，可以蘊(yùn)含在描寫的寓言、童話中，也可以在邊描邊敘中以一兩句妙語點(diǎn)出，還可以在描寫敘事后集中用一兩段闡釋等等。

當(dāng)然，寫物的方法還遠(yuǎn)不止以上五種，如果綜合運(yùn)用這幾種方法去寫物，我們一定會(huì)把生活中多姿多彩、紛繁蕪雜的事物點(diǎn)染得栩栩如生、各具特色。

【知能解說】

[中考名題一]

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本。泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原??無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)??然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請(qǐng)你寫一篇文章。

要求：1．可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情。

2．自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題。

3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

4．600字左右。

（2003南京中考作文）

[名師指路]

這一文題可以看作是對(duì)寫“物”文章的考查?？忌鷳?yīng)由“泥土”引發(fā)聯(lián)想，選材構(gòu)思。這一文題可以寫成一篇知識(shí)豐富、向人類敲響警鐘的說明文；可以寫成以泥土為描寫對(duì)象，抒發(fā)對(duì)泥土熱愛、敬畏之情的記敘文；也可以以物喻人，寫成借泥土贊揚(yáng)默默奉獻(xiàn)的人的散文；還可以插上想像的翅膀，以第一人稱或第三人稱寫成一篇情節(jié)曲折、飽含哲理的寓言或童話等等?？傊?，應(yīng)以“泥土”為起點(diǎn)，盡情擴(kuò)展延伸，寫出多姿多彩、美不勝收的佳作。

[中考名題二]

餐桌是反映飲食衛(wèi)生習(xí)慣的明鏡，餐桌是展示家庭生活質(zhì)量的平臺(tái)，餐桌是體現(xiàn)主人審美觀念的飾品，餐桌是濃縮設(shè)計(jì)者智慧的結(jié)晶；餐桌曾見證過我們的喜怒哀樂，餐桌上曾發(fā)生過許多動(dòng)人的事情；餐桌從遠(yuǎn)古到未來，一直伴隨著人類文明的生活，餐桌的歷史令人感慨，餐桌的未來引人遐思??——請(qǐng)你就上述提示中的某個(gè)方面，以“餐桌”為話題，寫一篇作文。

要求：1．文題自擬，文體不限。

2．字跡工整，書寫清楚，不少于600字。

3．文中請(qǐng)不要露出真實(shí)的姓名和學(xué)校的名稱。

（2003年遼寧中考作文）

[名師指路]

這一話題作文，可以看作是寫“物”的文章，命題者以整齊精美的提示語，引導(dǎo)寫作者以生活中司空見慣的“餐桌”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行遐想，進(jìn)而選材構(gòu)思。

這一話題作文，可以從“餐桌的發(fā)展史”入手，說明餐桌的發(fā)展變化，反映人們生活水平的不斷提高和審美觀念的更新；也可以以“餐桌”為視角，把“餐桌”當(dāng)作觀察者，描寫一家人互相關(guān)愛，親情融融的感人場(chǎng)面；還可以以“餐桌”為線索，串起不同地點(diǎn)、不同年代的宴席，于對(duì)比之中批評(píng)奢侈浪費(fèi)的不良習(xí)氣，提倡中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德??只要你打開思維的大門，那么你的靈感一定如汩汩清泉奔涌而出。

[中考名題三]

大自然的日月星辰、花鳥草蟲、風(fēng)雨雷電等等，事物不僅可親可近，而且可思可感，請(qǐng)你任選一種自己或接觸較多、或觀察較細(xì)、或感悟較深的某一具體事物，以“我眼里的_______”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：1．先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

2．語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，感受真實(shí)。

（2002年浙江中考作文）

[名師指路]

這是一道半命題作文題，也是一篇要求寫物的文章。首先需要從豐富多彩的大自然中精挑細(xì)選某一種具體事物，把文題填充完整。選點(diǎn)應(yīng)就新避俗，就深避淺。其次，在題目填充完整后，應(yīng)注意前面的“我眼中的”這幾個(gè)字，全篇以第一人稱寫，寫“我”眼中的事物而不能寫別人的感受，這就需要寫作者融入自己的主觀感受，力求賦予客觀事物以主觀色彩，可以通過對(duì)某一具體事物的細(xì)膩描繪，使其形神兼?zhèn)?，具有?dú)特的魅力，從而直接抒發(fā)對(duì)它的喜愛贊美之情；也可以寫某一事物與“我”之間難忘的故事；也可以寫“我”從事物中所感悟到的哲思的火花；還可以以物喻人，借物來抒發(fā)和事物有相似點(diǎn)的人的崇敬之情。總之，“一千個(gè)讀者會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣，一千個(gè)作者眼中也會(huì)有一千個(gè)形態(tài)迥異的事物。

[中考名題四]

親愛的同學(xué)，今天，當(dāng)你第一次把自己的準(zhǔn)考證擺在這張課桌上時(shí)，實(shí)際上，不僅表明你魂?duì)繅?mèng)繞的中考已正式來臨，而且也預(yù)示著你的人生已步入一個(gè)騰飛的季節(jié)。所以，這一張小小的紙片，此時(shí)此刻，或許會(huì)使你感悟到許多深刻哲理；或許會(huì)使你觸發(fā)許多美麗聯(lián)想；或許會(huì)使你回憶起許多動(dòng)人故事??現(xiàn)在，請(qǐng)你在下列文題中任選一題進(jìn)行寫作。文題：①準(zhǔn)考證的聯(lián)想

②準(zhǔn)考證的啟示

③準(zhǔn)考證的故事

要求：1．600字左右（如果寫詩，不得少于20行）。

2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

（2001年湖北中考作文）

[名師指路]

這是一道命題作文題，可從三個(gè)命題中任選一個(gè)作文，但都必須以物——“準(zhǔn)考證”為寫作的出發(fā)點(diǎn)，所以這也可以看作是一篇寫物的作文。第一個(gè)文題：準(zhǔn)考證的聯(lián)想?？捎纱思氨?，由準(zhǔn)考證聯(lián)想到生活中許許多多必不可少的證件，或由準(zhǔn)考證聯(lián)想到人生中一次次考試、一道道關(guān)口等；第二個(gè)文題：準(zhǔn)考證的啟示?？捎晌锛袄?，挖掘準(zhǔn)考證中蘊(yùn)藏的人生哲理，所謂“仁者見仁，智者見智”，只要言之有理即可；第三個(gè)文題：準(zhǔn)考證的故事?？捎晌锛笆?，寫與準(zhǔn)考證有關(guān)的故事，如忘帶準(zhǔn)考證而引發(fā)的同學(xué)誼、師生情、父母愛；如假造準(zhǔn)考證導(dǎo)致考試成績(jī)作廢的警鐘；如寫準(zhǔn)考證誕生的曲折經(jīng)歷等等，總而言之，一張小小的準(zhǔn)考證，可以延伸出千絲萬縷的頭緒，可以闡發(fā)出耐人尋味的哲理，可以演繹出生動(dòng)曲折的故事。

[魔師點(diǎn)化]

此文題可以寫實(shí)，但不容易寫出新意，如由物入虛會(huì)更好。如由準(zhǔn)考證的特點(diǎn)展開聯(lián)想：如寫流星的“準(zhǔn)考證”上規(guī)定它的考試時(shí)間很短，可它卻義無反顧地點(diǎn)燃自己的生命？這樣新奇的思維，豈不妙乎？

第五篇：寫物作文

關(guān)于寫物作文1

眼淚像是個(gè)五味瓶，樣樣齊全;又像是張照片，濃縮了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

如一滴水珠的模樣，卻比水珠更復(fù)雜;是一份心情的表現(xiàn)，卻比心情更透明。流淚意味著什么?象征著什么?當(dāng)一滴眼淚擠出眼眶，流經(jīng)嘴邊的時(shí)候，它是什么滋味的?眼淚應(yīng)該是咸的，這是科學(xué)的說法，但也只不過是凡人的體會(huì)。咸味里不再含有任何成份，顯得那樣平淡與單調(diào)。

眼淚也許是酸的。考試前，犧牲了所有時(shí)間復(fù)習(xí)?？稍诳荚囍袇s因一個(gè)不謹(jǐn)慎而丟棄了那寶貴的分?jǐn)?shù)，只能站在一旁看別人興奮。要知道只要在考試前多看幾眼書，考試中多細(xì)心點(diǎn)，在原本的這個(gè)分?jǐn)?shù)上，就能增加幾分了。嗨，早知如此，何必當(dāng)初呢。這種酸蘊(yùn)含著心酸——無與倫比的酸，比醋酸，比剛結(jié)的葡萄也要酸……這種酸實(shí)在不好受。

眼淚還可能是苦的。這種苦不同于一般的苦，它往往會(huì)帶著內(nèi)心的傷痛溢出眼眶，也許會(huì)像噴泉一樣猛烈地不停地沖出來，又或許會(huì)像溫泉一樣慢慢地默默地滑下臉蛋。也許誰都曾嘗試過這種苦：拖著疲憊的身子回家，整個(gè)人昏昏欲睡，看到那溫暖舒適的小床更是有躍躍欲試之感?？捎直荒浅恋榈榈臅鼣堊?，被一大堆作業(yè)牢牢纏住。無可奈何，對(duì)軟綿綿的床可望而不可及，只能置身于題海戰(zhàn)術(shù)之中。做著，做著，就聯(lián)想起了所有作為一名學(xué)生的苦和累，當(dāng)然，沒有苦哪來的甜，能嘗到眼淚的苦味，相信甜味也將隨之降臨。

眼淚像是個(gè)五味瓶，樣樣齊全;又像是張照片，濃縮了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

關(guān)于寫物作文2

在花的種類里面，大多數(shù)人喜歡艷麗奪目的花，一些人喜歡玫瑰花，因?yàn)樗G麗。一些人喜歡香水百合，因?yàn)樗儩嵍哔F。一些人喜歡梅花，因?yàn)樗晃穱?yán)寒……而我，卻喜歡張?jiān)谏衬飯?jiān)韌不屈的仙人掌。

別看仙人掌外表不漂亮，可它開每隔幾年就會(huì)開花。一朵朵潔白如玉的小花還發(fā)出陣陣清香。它的生命頑強(qiáng)，在沙漠中堅(jiān)韌不屈，有著跟梅花一樣高尚圣潔的品質(zhì)。其實(shí)它還能給人治病呢！可以給人消腫止痛、行氣活血、清熱解毒、祛濕生機(jī)可治心胃氣痛、痔血、咳嗽、喉痛、肺痛、疔瘡、燒燙傷等功效.我們平時(shí)最常見到的就是將仙人掌去刺搗爛，敷在腮腺處頓時(shí)就有一種清涼的感覺。兩天不到，病就好了。不僅如此，其實(shí)長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌還可以炒菜吃呢，把仙人掌去掉刺，和百合一起炒，有清熱解毒的功效。

在我的老家有一盆仙人掌，剛長(zhǎng)出來時(shí)是淺綠色的，最后就變成深綠色的了。聽我的表姐說有一段時(shí)間她因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙所以忘了給仙人掌澆水，最近拿出來準(zhǔn)備把它扔掉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這盆仙人掌居然還全身披綠。據(jù)我所知，仙人掌在不澆水的情況下能活六年！

仙人掌雖然普通，但我喜歡仙人掌，它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)……

關(guān)于寫物作文3

公園里養(yǎng)了一棵月季，開滿了嬌艷欲滴的鮮花，花朵紅的似火、粉的像霞、白的像雪……人們都很欣賞她、贊美她。花朵因此而變得越來越驕傲。

有一天，花朵獨(dú)自欣賞著自己的美，再看看葉子的模樣，簡(jiǎn)直相差萬里。于是，花朵驕傲地對(duì)葉子說：“你看看你，土里土氣的綠色，還是個(gè)橄欖球形的，難看死了。你知道嗎?我是最討厭橄欖球的，我看你還是趕緊滾蛋吧，以免破壞了我的形象?！比~子聞言不急不躁，看著花朵謙虛地說：“雖然我長(zhǎng)的丑，比不上你，但是你長(zhǎng)的如此美麗還是靠我們?cè)陉柟庵形諣I(yíng)養(yǎng)，再通過莖傳送給你的，還有……”花朵氣壞了，打斷了葉子的話，生氣地說：“行了、行了，我天生麗質(zhì)，什么營(yíng)養(yǎng)不營(yíng)養(yǎng)的，沒有你們我一樣很漂亮，總之你快滾就行了，我不想看到你!”花朵與葉子的這番對(duì)話，剛好被坐在旁邊賞花的小男孩聽到了，葉子正待開口分辨，就被坐在旁邊的小男孩摘走了，花朵非常感謝小男孩摘掉了令她討厭的“大煞風(fēng)景”的葉子。

驕傲的月季花從此如愿地獨(dú)立枝頭了。過了幾天，花朵慢慢地變黃了，最后因營(yíng)養(yǎng)不良枯萎了，人們?cè)僖膊幌矚g她了。而這棵月季呢?又重新長(zhǎng)出了新鮮的嫩葉，為月季花朵的綻放默默地奉獻(xiàn)著、奉獻(xiàn)著……

關(guān)于寫物作文4

我的書桌上有一只不倒翁。那是爸爸送給我的生日禮物。

這個(gè)不倒翁是用硬塑做的。它穿著一件黃色的襯衫，圓鼓鼓的頭，兩只眼睛一只張開，另一只卻調(diào)皮地閉著，還咧開嘴在笑，樣子十分逗人。我很喜歡它。爸爸說送給我這只不倒翁除當(dāng)生日禮物外，還有別的意思。這個(gè)意思是我后來逐漸明白的。

那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下后，我只有60多分。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不差，而這次卻不好，我憋著一肚子氣回到家，看到什么都覺得不順眼，把書桌上的書亂扔一氣，見到不倒翁咧開嘴在向我笑，像是在嘲笑我，一把抓起它把它扔在床上，“看你還笑不笑！”我氣憤地想。我望著不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁只是在床上搖晃了幾下，然后又頑強(qiáng)地站起來，臉上還露出勝利的微笑。這次我并不覺得不倒翁在嘲笑我了，??！不倒翁真頑強(qiáng)，雖然跌倒了，但還是堅(jiān)強(qiáng)地站起來，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下。而對(duì)比我自己呢，只是在學(xué)習(xí)上遇到一些困難，就氣餒了，我真慚愧，我決心學(xué)習(xí)不倒翁那種精神。這時(shí)，我猛然想起爸爸說送不倒翁給我的意義，就是要我學(xué)習(xí)不倒翁頑強(qiáng)的精神。

爸爸送給我的禮物真好，我心里想：謝謝您，爸爸；謝謝您，不倒翁。是你們鼓勵(lì)我，即使跌倒了，也應(yīng)該站起來，繼續(xù)前進(jìn)。

關(guān)于寫物作文5

在我外公老家里，有一條大狗，人們都叫它“龍大”。

“龍大”的樣子和名字簡(jiǎn)直絕配。它身披一身黑斗蓬，亂雜雜的黑毛夾著幾根黃毛，陰森森的綠眼睛，隨時(shí)冷不丁瞄你一眼，滿嘴鋒利的牙齒，西瓜皮都經(jīng)不住它啃，四只天生強(qiáng)健有力的大腿，跑起來像安裝了火箭一樣。

別看它長(zhǎng)相有點(diǎn)令人害怕，但它奔跑起來可快得很，我對(duì)它是情有獨(dú)鐘。

周末是龍大的自由日，一放它出門，龍大便近乎瘋狂，撒起腿來就狂奔。一會(huì)兒跳到石頭上，一會(huì)兒又去追蝴蝶，又過了一會(huì)兒全身團(tuán)成了一個(gè)肉球在草地上亂打滾。這時(shí)一輛汽車呼嘯而過，龍大見狀，呆呆地坐在地上，突然它頭輕微抬起，兩眼緊盯汽車，大叫一聲“旺”，隨后身體高高挺起，四條腿在不停地蓄力，準(zhǔn)備和汽車來一場(chǎng)跑步比賽?？催@架勢(shì)，就好像一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的田徑運(yùn)動(dòng)員，已經(jīng)把勝局牢牢鎖定。龍大的臉部突然抽搐了幾下，“唰”龍大就像一支離弦的箭一樣飛奔了出去，四只腳飛速擺動(dòng)，整齊劃一，好似機(jī)器在快速運(yùn)轉(zhuǎn)。抬頭遠(yuǎn)望龍大就像一團(tuán)黑旋風(fēng)，正勇往直前。它跑了好幾分鐘，卻一直精力旺盛，一邊跑一邊還興奮地向路人“旺，旺”幾聲，把尾巴甩得左搖右晃，好像自己是被大王派來巡山的，一直到晚上龍大才哼著自己的快歌回外公家了。

龍大雖然長(zhǎng)相兇惡，但我還是很喜歡它。它可不止跑步快這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有什么忠誠(chéng)呀，負(fù)責(zé)呀，聽話呀……簡(jiǎn)直是三好狗狗，下次我再一一道來吧！

關(guān)于寫物作文6

我有一只狗寶寶，它是只純種的德國(guó)牧羊犬。

是叔叔前不久送給我的。

它渾身上下沒有一根雜毛，如果睡在雪地里，恐怕三天也找不到。

它尖尖的耳朵，小巧玲瓏，警惕地向上豎著;黑黑的眼睛，锃亮發(fā)光。

那靈敏的嗅覺無以倫比，呈“v’’的血盆的口使人望而生畏，鋒利的犬牙更使它如虎添翼。

它健壯的四肢支撐著強(qiáng)壯的身軀。

見它如此勇猛，我給它起名為“白虎”。

“白虎”雖然看上去有些嚇人，可實(shí)際卻非如此。

記得叔叔剛把它送給我時(shí)，它一張開大嘴，我不禁吃了一驚：好鋒利的牙齒啊!不知它亂咬還是不亂咬。

但過了幾天，它對(duì)我不陌生了，開始繞著我走，每天去夜市時(shí)，我都牽著它，惹得許多好奇者議論紛紛，有些小朋友也跟著“白虎”走，“白虎”卻溫和地走在前面為我開路，并不咬人。

我這才知道它性情是這么溫和。

我這可愛的“白虎”個(gè)頭不大，卻要吃許多東西。

每天晚上，媽媽都要額外再弄幾塊肉給它吃，而白虎此時(shí)就津津有味地享受起了那香噴噴的烤肉。

但為了不養(yǎng)出一條肥胖狗，它還要多吃些蔬菜。

每天的營(yíng)養(yǎng)餐，都由我來定。

唉，我這可愛的寵物狗啊!真是我的好伙伴。

關(guān)于寫物作文7

大大的，圓圓的，身上有條紋，背后有”尾巴“。沒吃時(shí)是綠色，吃的時(shí)候是紅色的，吐出的卻是黑色的。這是什么呢?大家一定想到了，就是夏天最去火，最降暑的水果之一”西瓜“。

吃過西瓜的人們都知道它的滋味，下面我們就一起來體驗(yàn)一下吧!

西瓜，屬葫蘆科，原產(chǎn)于非洲。西瓜是一種雙子葉開花植物，形狀像藤蔓，葉子呈羽毛狀。它所結(jié)出的果實(shí)是瓠果，為葫蘆科瓜類所特有的一種肉質(zhì)果，是由3個(gè)心皮具有側(cè)膜胎座的下位子房發(fā)育而成的假果。西瓜主要的食用部分為發(fā)達(dá)的胎座。果實(shí)外皮光滑，呈綠色或黃色有花紋，果瓤多汁為紅色或黃色(罕見白色)。有麒麟瓜、無籽瓜、黑皮瓜、白皮瓜等很多品種。

拿把刀對(duì)準(zhǔn)西瓜的“尾巴”一切兩瓣，再切3下，就變?yōu)榱?等份。拿著一塊西瓜，對(duì)準(zhǔn)中間一口咬去，上下牙會(huì)慢慢進(jìn)入西瓜內(nèi)部，突然一股清涼、鮮甜的汁液進(jìn)入你的嘴巴，直到滲入到你i的心脾。你會(huì)感覺到一絲甜意，讓你流連忘返。再咬一口，瓜瓤就分離到你的嘴中，你再細(xì)嚼一下，汁液又出來，而且它還不硬，又鮮又嫩，好像只用手輕輕一掐，就碎了。你又慢慢的咽下去，它不卡嗓子，入口即化，入嗓即流，真是讓人難以忘懷這甜蜜的時(shí)刻啊!

西瓜，是多么的美味呀!

關(guān)于寫物作文8

記得那是我3歲的時(shí)候，爸爸帶我到商店買了一個(gè)兒童玩具——小電扇。它跟真的電扇一模一樣，能扇風(fēng)，會(huì)搖頭，只是比真電扇小了許多。它跟著我已經(jīng)7個(gè)多年頭了，我一直小心地保存著。只要我把電鈕一按，它馬上就給我送來一絲絲清涼的風(fēng)。

這是一個(gè)塑料做的新型電扇。圓圓的風(fēng)罩里面有三片黃色的風(fēng)葉，中間有個(gè)藍(lán)色的轉(zhuǎn)軸。風(fēng)罩上有黃色的、藍(lán)色的條紋，風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，那黃色和藍(lán)色的線圈跟著一起飛舞，美麗極了。

電扇的機(jī)頭和機(jī)身也是黃色的。機(jī)頭里有一個(gè)小型電動(dòng)機(jī)，通電以后，小電機(jī)發(fā)出“沙沙”的聲音，風(fēng)葉就跟著轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

電扇的底座是藍(lán)色的。上面還有一個(gè)紅色的小燈泡，旁邊并排著3個(gè)鍵，一個(gè)是管啟動(dòng)的，一個(gè)是開燈的，還有一個(gè)是總開關(guān)。底座上還印著“中國(guó)制造”幾個(gè)字，并排著還印有一行“外文”。后來我上了小學(xué)，才知道那并不是什么外文，而是漢語拼音。把電扇提起倒過來一看，黑色的底座上還標(biāo)明了它的型號(hào)——734型。中間有一個(gè)暗門，電池就是從這里放進(jìn)去的。

“嗡嗡——”小電扇又開始扇風(fēng)了，一陣清涼的風(fēng)從我臉上吹過，我覺得非常涼爽。這時(shí)要是爸爸正在工作，我就趕緊給他送過去。每次我把小電扇給爸爸送過去的時(shí)候，他都抬起頭來笑著對(duì)我說：“你的小電扇作用還真不小呢！”

關(guān)于寫物作文9

1937年8月28日，人們都認(rèn)為這是平凡的一天，充滿生機(jī)的一天。然而，在這看似平凡的一天里卻發(fā)生了一件不平凡的事。

在上?；疖嚹险荆裢Ｒ粯尤松饺撕?，大人們?cè)谑燮碧幟χI票，小朋友在一旁拍著皮球，在站臺(tái)上候車的叔叔阿姨們的臉上都洋溢著幸福的笑容。

突然，從頭上傳來轟隆隆轟隆隆的巨響聲，大家都抬頭仰望。

“哇，不得了了。日本軍隊(duì)來了，日本飛機(jī)來轟炸上?；疖嚹险玖?，快逃命呀！”不知是誰喊道。

大家聽到這話，都著急了，本來井然有序的上海火車南站霎時(shí)間亂作一團(tuán)。

“救命啊！”

“快跑呀！”

正當(dāng)大家亂作一團(tuán)時(shí)，日本飛機(jī)開始對(duì)上?；疖嚹险具M(jìn)行狂轟濫炸，原本高大的車站在一瞬間變成了廢墟。

天橋斷了，無情地水泥板壓在了許多的人身上。只剩下一個(gè)小孩在大哭。

這一鏡頭被一位美國(guó)記者拍了下來，刊登在美國(guó)《生活》雜志上。

日本侵略者真是可惡，看見別人弱小就欺負(fù)別人。當(dāng)然，我們自己也有責(zé)任，如果我們不強(qiáng)大起來，我們就會(huì)變成任人宰割的羔羊。到那時(shí)后悔也來不及了。

關(guān)于寫物作文10

我有一個(gè)小書包，十分漂亮。想看看小書包的樣子嗎？跟我來吧。

我的小書包就像一個(gè)“小房子”，“小房子”前面有一個(gè)“大門”和一個(gè)“車庫”，從“大門”進(jìn)去就可以到里面，屋子內(nèi)部比較大，設(shè)備不多，在屋子內(nèi)部比較高的地方有一個(gè)很大很大的柜子，柜子里有很多東西，有零食，有水（飲料也包括）還有很多。在屋子內(nèi)部往左走，就是“浴室”。往右走是廚房，往后面走就是起居室。

你們或許會(huì)問：“里面那么豪華，那你們屋子外面的顏色是什么樣子的??？”嗯，忘記說了，外面墻壁上的顏色很多，應(yīng)該可以算得上五顏六色和五彩繽紛吧。”我會(huì)說。

其實(shí)，這個(gè)小書包對(duì)我的幫助也挺大的呢！每天，小書包都會(huì)辛勤地幫我拿書，陪我一起去上學(xué)。無論是刮風(fēng)下雨，還是陽光明媚，它都會(huì)一直跟著我。每次，我在學(xué)校里生氣、傷心、高興……我的小書包總是會(huì)靜靜地呆在椅子上，一點(diǎn)都不厭煩地聽著我傾訴，我有什么事也都會(huì)跟它說。我想：小書包應(yīng)該是我在學(xué)校里最好的伙伴，我要謝謝它一直誠(chéng)心地陪伴著我。

這就是我的小書包，你喜歡嗎，讓我們一起交流一下吧

關(guān)于寫物作文11

星期五的時(shí)候，我生病了，正好那天是教師節(jié)，我很難過，心里也很不是滋味，教師節(jié)的時(shí)候生病，什么鬼道理！老師會(huì)不會(huì)怪我呀，不可能，李老師寬宏大量，一定不會(huì)怪我的！想到這，我心里就踏實(shí)極了，哈哈，可以好好養(yǎng)病了！

哎呀呀，糟糕，我竟然沒有考慮到曹文馨的秘密禮物(給老師一個(gè)盛大的典禮)，我想：“我沒有參加老師的典禮，也沒有我的留言。怎么辦？”

我去診所打了兩個(gè)吊瓶，回家后，感覺很想嘔吐，我很難受！就躺在床上呆了一下午，真是太乏味了！

星期天，我又去打針，不過這次，精神比以往要好了，醫(yī)生還鼓勵(lì)我呢，我更加有信心，下午，我回家去，不過，我要打日志，我卻看到了一篇文章，是李老師發(fā)的，原來，曹文馨已經(jīng)開了典禮了，李老師都哭了，曹文馨也真講義氣，說到做到，是我的好榜樣！

明天我就要上學(xué)了，一想起老師要要我自己做的鮮花，我就咯咯笑，哈哈，不過，老師的花卻是教師節(jié)后給的，我覺得只要有了心意就夠了，爸爸說：“兒子，你做的花和地板擦似的，多難看啊，要不不送了吧！”我說：“哼，老師要的是心意，地板擦怎么啦，老師還要我們每天的進(jìn)步呢！”

關(guān)于寫物作文12

傍晚，我和媽媽一起去學(xué)校的操場(chǎng)散步。

我們邊走邊聊，兩旁的小草在風(fēng)中舞動(dòng)著，好像在傾聽著我們的對(duì)話。突然，身后傳來“汪汪”的叫聲，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)有兩只小狗緊跟在我們的后面。

一只咖啡色的小狗，卷卷的毛，四條又粗又短的小腿有節(jié)奏地跑著，一對(duì)耷拉著的耳朵左右搖晃，難道是在給自己扇風(fēng)嗎?最引人注目的就是它的眼睛，兩只炯炯有神的大眼睛正好奇地看著我。我將腳伸向它，它以為是什么好吃的東西，馬上伸出濕漉漉的舌頭不停地舔著我的鞋子。嘿嘿，難道是我的鞋子有迷人的味道?當(dāng)我把手放在半空中時(shí)，它竟然“啪”的一下站了起來，然后，將兩只小爪子搭在我的手上，好像在說：“小姑娘，請(qǐng)賞賜點(diǎn)吃的吧!”可我只有空空的雙手，只好無奈地向它擺擺手。

另一只小狗胖乎乎的，臉上的肉一堆疊一堆，形成了好多褶皺，把眼睛都快擠得沒地方長(zhǎng)啦!我輕輕地扒開它的毛，發(fā)現(xiàn)那里的確藏著一對(duì)烏黑的小眼睛。因?yàn)樘实木壒剩嵌潭痰乃闹捕伎煺也坏搅?，掃把似的尾巴像一朵綻開的菊花，搖來搖去，多像一個(gè)圓球呀!這時(shí)，它開始在地上打滾，一滾過去，四只小腳就朝著天，圓溜溜的肚子一上一下不住地顫動(dòng)。接下來，無論它怎么努力地不停翻滾，卻總是翻不過身來，逗得我哈哈大笑。過了好一會(huì)兒，它終于翻滾成功，沿著紅色的跑道一溜煙地跑遠(yuǎn)了……

天色漸漸黑了，我們散完步要回家了，回頭看一眼操場(chǎng)上歡奔的那兩只小狗，我的心中不免涌起一絲牽掛。

關(guān)于寫物作文13

我不太喜歡植物，因?yàn)樗麄円粍?dòng)不動(dòng)地窩在花盆里，沒一點(diǎn)生氣。家里到處擺滿了媽媽買的花花草草，我總不屑一顧。直到有一次，一盆一直放在墻角的仙人掌引起了我的注意。

一次暑假，我和爸爸媽媽一起旅游，把家里的鑰匙交給奶奶，讓她有空幫我們照看下花。

只能說老年人記性不太好，第二天奶奶就忘了鑰匙放哪里了，但為了不打擾我們的心情奶奶每打電話告訴我們。直到16天后我們回來。

一進(jìn)門，原本一片草綠的'生機(jī)變成了枯黃的死氣，甚至有的植物已經(jīng)渴死了。唯獨(dú)那盆放在墻角的平時(shí)最不起眼的仙人掌依舊很綠。

這使我開始注意和敬佩它了。

利用上網(wǎng)時(shí)間我查了一下仙人掌的資料。仙人掌是一種生長(zhǎng)在沙漠里的植物，需要的水很少，而且很長(zhǎng)時(shí)間沒水也可以頑強(qiáng)的生活下去，放在電腦前可以減少電腦的輻射。

我對(duì)仙人掌更加敬佩了，它不僅生命頑強(qiáng)，還可以減少輻射，它不僅需要的水少，還給人們帶來許多好處。

“仙人掌”如它的名子一樣?！罢啤鄙鲜穷B強(qiáng)的生命，是無私的奉獻(xiàn)，是不屈的意志。

關(guān)于寫物作文14

這天，我期待已久的螞蟻工坊送來了。

我興奮地打開盒子，一只只小螞蟻活蹦亂跳，可愛極了。過了一會(huì)兒。他們互相嘴對(duì)肚子，可能是在熟悉對(duì)方的氣味吧。

我又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我把一只從外面抓的小螞蟻放進(jìn)了工坊里面，一只螞蟻過去嗅了嗅，好像察覺出了這只小螞蟻不是這里的，所以它猛地?fù)渖先ィё∧侵恍∥浵伒亩亲?，小螞蟻拼命掙扎，結(jié)果還是沒逃出那只小螞蟻的“魔爪”，可見，他們對(duì)貿(mào)然闖進(jìn)的螞蟻是毫不留情的。

過了一會(huì)兒，這些勤勞的小螞蟻開始挖洞了，他們派出幾只強(qiáng)健有力的螞蟻，一只最大的螞蟻領(lǐng)著這支小隊(duì)伍到了角落，開始干活了，它們用自己的小爪子比劃著，然后用頭上的大鉗子按照自己比劃的痕跡咬著，把挖出來的凝膠塊搬出去，過了一會(huì)兒，它們?cè)谖赐旯さ亩蠢锿铝艘恍┌咨奈矬w，就到別的地方休息了，馬上又來了一群螞蟻，在原地繼續(xù)熱火朝天地干起來。

過了七八天，它們的巢挖好了，看上去是這個(gè)樣子的：前端是筆直的，然后向左轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，延伸后又向左走，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈，一個(gè)完美的巢就呈現(xiàn)在眼前了。它們又把不用的凝膠砌成了非常小的長(zhǎng)方體，放在洞外擺成一堵墻，大概是為了讓自己的洞不讓別的蟲子進(jìn)來。

這些小螞蟻像忠誠(chéng)的士兵一樣勇敢地守護(hù)著自己的家園。

關(guān)于寫物作文15

我小學(xué)的階段，教過我的老師有許多，但是給我印象最深的是我的班主任--高老師。

我的班主任中等身材，還稍微有點(diǎn)胖，但有一張慈祥的面孔。一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得和藹可親。一個(gè)翹翹的鼻子有趣極了，老師還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴，雖然帶著牙套，但我還是覺得很漂亮。

老師關(guān)心同學(xué)，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次，我們班的汪圣軒和別人打架，不慎頭打出了許多血，高老師立刻把他送到了醫(yī)院，醫(yī)生包扎了他的傷口，還說他要在家里養(yǎng)幾天的傷。老師聽見了，給汪澤軒一個(gè)承諾：我一定放學(xué)來你家給你補(bǔ)課。老師果然沒有騙人

一個(gè)炎熱的夏天，汪圣軒以為老師不會(huì)來了，但是老師還是頂著烈日，來給他補(bǔ)課，這是老師的好，我們要學(xué)習(xí)老師，說到的就一定要做到。

記得還有一次，老師要我們把一些舊鋼筆、舊衣服等一些東西捐出來，第二天要帶在身上，我們不知道老師要干什么，但也按老師的要求完成了。第二天，老師要我們?nèi)ス聝涸?，我們這才知道，老師是要我們把東西捐給孤兒院。我們非常愿意，陸續(xù)地把東西捐給他們，并且給他們唱歌、跳舞，還教他們下棋，把學(xué)校里發(fā)生的>故事講給他們聽。

幾年過去了，高老師給我的印象還是那么深。