第一篇：關(guān)于兒童節(jié)朗誦稿（8首）

關(guān)于兒童節(jié)朗誦稿（精選8首）

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于兒童節(jié)朗誦稿（精選8首），歡迎大家分享。

1、《花蕾》

公園里萬紫千紅

花兒朵朵開得真美

每一朵溫柔的笑靨里

都有孩子們的影子

2、《翅膀》

那小小的長了翅膀的心

恨不得飛到太空去

因?yàn)?/p>

晚上天空的星星

眨眼誘人

想摘滿滿的一花籃送給老師和小朋友

3、《兒童節(jié)的公園》

百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。

對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。

敢問瑤臺(tái)誰是主？

新蕾初綻正童年。

4、《激動(dòng)的眼睛》

在繁花喧囂的日子里

六月告別春風(fēng)的季節(jié)

顆顆亮閃閃的致潔無比的心依依綻開

翠色幕幔徐徐開啟

舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使

咿咿呀呀地細(xì)訴著

滿樹都是鮮艷的故事

天空湛藍(lán)如水

是誰用潤濕的紅手帕

捂住自己激動(dòng)的眼睛

5、《我看見了風(fēng)》

我在樓上看見了風(fēng)，請(qǐng)你一定相信——

我看見風(fēng)從草地上走過，踩出一溜清晰的腳印。

風(fēng)是一個(gè)胖子，鉆進(jìn)了對(duì)面的樹林，擠得小樹搖搖晃晃，樹縫冒出它氣喘的.聲音

可是當(dāng)我下樓去找，卻不見了它的蹤影，草地平平，樹林靜靜，不知風(fēng)在哪里藏身。

6、《我們是鮮花》

你可曾看見鮮花的舞蹈

是那么的妖嬈

你可曾聽見鮮花的歡笑

是那么的多嬌

你可曾在鮮花的歌聲中去追尋童年甜甜的曲調(diào)

不管是鈴蘭還是熏衣草

那美麗的花語把我們環(huán)繞

黃色薔薇是永恒的微笑

墨色山櫻是高尚和淡薄

讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到

7、《可愛的六一》

六一的天空湛藍(lán)如水，六一甜美的歌聲，使我們那一顆顆晶瑩剔透，純潔無比的心翼翼的綻開，六一的夢(mèng)悄悄綻放在我們身邊！

六一的祝福溫暖我們的心田！

六一的歡笑洋溢在我們周圍！

六一的我們被霞光籠罩！

這是全世界小朋友的節(jié)日！

是所有小朋友熱盼的節(jié)日！

祝所有小朋友六一節(jié)快樂！

8、《含苞的小花》

我們是祖國含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

我們是中華優(yōu)秀的兒女！

我們要用無窮的智慧和勤勞的雙手：

舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標(biāo)……

中國所有的小朋友要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、加油！

燦爛的明天是屬于我們的！

祝福所有的小朋友六一快樂！

第二篇：兒童節(jié)朗誦稿

兒童節(jié)朗誦稿

在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。還苦于找不到好的朗誦稿？下面是小編收集整理的兒童節(jié)朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1、《花蕾》

公園里萬紫千紅

花兒朵朵開得真美

每一朵溫柔的笑靨里

都有孩子們的影子

2、《翅膀》

那小小的長了翅膀的心

恨不得飛到太空去

因?yàn)?/p>

晚上天空的星星

眨眼誘人

想摘滿滿的一花籃送給老師和小朋友

3、《兒童節(jié)的公園》

百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。

對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。

敢問瑤臺(tái)誰是主？

新蕾初綻正童年。

4、《激動(dòng)的眼睛》

在繁花喧囂的日子里

六月告別春風(fēng)的季節(jié)

顆顆亮閃閃的致潔無比的心依依綻開

翠色幕幔徐徐開啟

舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使

咿咿呀呀地細(xì)訴著

滿樹都是鮮艷的故事

天空湛藍(lán)如水

是誰用潤濕的紅手帕

捂住自己激動(dòng)的眼睛

5、《我愛我的祖國》

我深深的愛著我的祖國，在這里我可以放聲高歌，我握著自由快樂的生活，我乘著夢(mèng)想的'列車漫游，媽媽說天使不會(huì)害怕孤獨(dú)的漂泊，哪怕我人在國外，但是我的夢(mèng)天天帶我回我的老窩，我站在五星紅旗下創(chuàng)作，我高聲地唱著我愛我的祖國。

6、《露珠》

露珠，最純潔的眼淚，像百合花一樣。

那是天使的眼淚，哺育著我們，讓我們學(xué)會(huì)純潔。

那是花仙子的汗水，滋潤著我們，讓我們學(xué)會(huì)勤勞。

那，是什么？

我想…

最愛進(jìn)步的人知道。

7、《我們是鮮花》

你可曾看見鮮花的舞蹈

是那么的妖嬈

你可曾聽見鮮花的歡笑

是那么的多嬌

你可曾在鮮花的歌聲中去追尋童年甜甜的曲調(diào)

不管是鈴蘭還是熏衣草

那美麗的花語把我們環(huán)繞

黃色薔薇是永恒的微笑

墨色山櫻是高尚和淡薄

讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到

8、《我看見了風(fēng)》

我在樓上看見了風(fēng)，請(qǐng)你一定相信——

我看見風(fēng)從草地上走過，踩出一溜清晰的腳印。

風(fēng)是一個(gè)胖子，鉆進(jìn)了對(duì)面的樹林，擠得小樹搖搖晃晃，樹縫冒出它氣喘的聲音

可是當(dāng)我下樓去找，卻不見了它的蹤影，草地平平，樹林靜靜，不知風(fēng)在哪里藏身。

9、《可愛的六一》

六一的天空湛藍(lán)如水，六一甜美的歌聲，使我們那一顆顆晶瑩剔透，純潔無比的心翼翼的綻開，六一的夢(mèng)悄悄綻放在我們身邊！

六一的祝福溫暖我們的心田！

六一的歡笑洋溢在我們周圍！

六一的我們被霞光籠罩！

這是全世界小朋友的節(jié)日！

是所有小朋友熱盼的節(jié)日！

祝所有小朋友六一節(jié)快樂！

10、《含苞的小花》

我們是祖國含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

我們是中華優(yōu)秀的兒女！

我們要用無窮的智慧和勤勞的雙手：

舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標(biāo)……

中國所有的小朋友要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、加油！

燦爛的明天是屬于我們的！

祝福所有的小朋友六一快樂！

第三篇：一兒童節(jié)師生朗誦稿

六一兒童節(jié)朗誦稿《我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

女1：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層男1 ：當(dāng)鮮紅的太陽從海面噴薄而起我們看到了---希望!我們看到了--希望！

女2：當(dāng)綠樹搖曳出花蕾男2;當(dāng)春天流動(dòng)著鳥鳴

我們看到了--希望！我們看到了--希望！

女合：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈；

男合：希望是燈塔，指引我們前行的路；

校長：我們，31個(gè)兄弟姐妹，晉燕：我們，605個(gè)孩子，高、劉：都生活在一個(gè)共同的大家庭------合 ：懷仁學(xué)校

小萍：今天，我們迎來了第64個(gè)國際兒童節(jié)，64年啊，這是一段不長也不短的歲月，小李：從1949到2013，64個(gè)清晰的年輪，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望，晉星：從1949到2013，64個(gè)清晰的年輪，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀！俊仙：今天，我們站在這個(gè)舞臺(tái)上，在這快樂的日子里。

合：我們?yōu)橄Ｍ璩?，我們?yōu)槲磥砀璩?/p>

二鳳、丕鳳：歌唱你們，親愛的孩子們，你們是祖國的希望。喜萍、愛云：歌唱你們，辛勤的園丁們，你們播種著希望。潤仙、寶愛：歌唱我們滿載希望的精神樂園，我們深愛的-----合：懷仁學(xué)?？担哼@里有高大明亮的教學(xué)樓，楊：這里有平整寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，瑞軍：這里有潔凈的音樂室，小萍：這里有飛速的信息網(wǎng)。校長：這里綠樹成蔭，晉星：這里書香蕩漾 小李：這里是孩子們心中的樂園。晉燕：這里使孩子們茁壯成長。

小李：我們?cè)谶@里揮汗耕耘；我們?cè)谶@里澆灌希望?？∠桑何覀儙еδ樣雍⒆拥牡絹砦覀冃判陌俦蹲哌M(jìn)課堂

康棟：運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們給同學(xué)們助威吶喊宿舍餐廳到處留下我們的腳印行行瑞軍：在懷小校園

陽光的生活 讓你們擁有五彩的童年。

陽光的教育 讓你們從幼稚漸漸成長。

陽光的校園 讓你們像花朵一樣芬芳。

男合：這里的每一寸土地都留下你們成長的足跡，女合：這里的每一棵花草都記得你們年少的夢(mèng)想。

校長：懷小校園

你是父老鄉(xiāng)親的希望。莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下，能實(shí)現(xiàn)美好的理想。你是成長的土地 讓嫩綠的幼苗長成棟梁

你是神奇的畫筆 繪出的圖畫被人贊揚(yáng)

小萍：你有女3：春的溫暖女4： 夏的燦爛女5：秋的成熟 小萍：是你的牽引，讓我們走在正確的人生道路上

晉燕：孩子們，你們是陽光下的希望，我們?cè)谶@里揮汗耕耘，我們?cè)谶@里澆灌希望?？担河惺裁词履茈y得倒我們 晉星：誰的思想長了草男合：我們就是除草的園丁 小李：誰的心里受了傷女合：我們就是療傷的醫(yī)生

校長：我們用蠟燭的精神

合：傾盡畢生精力燃燒自己照亮別人 校長：我們?cè)谶@個(gè)光榮的集體里合： 團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏 校長：我們一步一個(gè)腳印，女合： 一步一個(gè)腳印，校長：一步一段輝煌男合：一步一段輝煌

俊仙：我們苦練教學(xué)基本功，從組織教學(xué)、普通話、三筆字、簡筆畫到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí)。

瑞軍：我們乘課程改革的東風(fēng)，與孩子同成長；

我們沐教育科研之雨露，與時(shí)代共進(jìn)步。晉星：我們用先進(jìn)的教育理念武裝自己，我們用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子。

康：因?yàn)槲覀儠r(shí)刻謹(jǐn)記:

合：教育和熱愛，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是我們職業(yè)道德的根基。

校長：今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)

我們向社會(huì)、向家長、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓

合：愛生、樂教、博學(xué)、求真！

校長：我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾： 合：做一秉紅燭燃燒自己，照亮別人

做一只春蠶奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)!

小萍：光陰如白駒過隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過希望。

我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾：

男合：愿每一朵希望的花在這里開得更艷！

女合：愿每一首希望的歌在這里唱得更響！

校長：讓我們攜起手來！

合： 團(tuán)結(jié)協(xié)作！銳意進(jìn)??！眾心同向

最后，讓我們一起用飽滿的熱忱 引吭高歌

合：我們?yōu)橄Ｍ琛?/p>

祝所有的小朋友們節(jié)日快樂，也祝所有的老朋友們節(jié)日快樂！

第四篇：慶六一教師朗誦稿（8首）

慶六一教師朗誦稿（精選8首）

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。要一起來學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？以下是小編精心整理的慶六一教師朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、《青春》

十歲的時(shí)候

跟小伙伴們一起走著去公社

開“六·一”運(yùn)動(dòng)會(huì)

公社真大啊

我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上

沒有豪言壯語

一宿，嘰嘰喳喳

第二天

我沒有跑，也沒有跳

沒有參加任何比賽

一個(gè)獎(jiǎng)狀也沒有拿到

下午開大會(huì)的時(shí)候

老師叫我上去講話

講的什么忘了

講得如何忘了

臺(tái)下是黑壓壓的腦袋

桌上是我第一次見到的話筒

回村莊的路上

伙伴們都舉著紅紅的獎(jiǎng)狀

我什么都沒有

回家后

媽媽居然表揚(yáng)了我聽說，你在公社講話

全公社的人都記住你啦

那是我在兒童節(jié)得到的最大的獎(jiǎng)狀

也是，一生的獎(jiǎng)狀

及至現(xiàn)在我還記得那一天喇叭的回響

記得那一天的路和天空

記得媽媽的笑臉

記得那個(gè)晚上

院子里樹上，墻上，屋脊上

到處都是星星

2、《祖國的花朵》

你們的孩子

都不是你們的孩子

乃是生命為自己所渴望的兒女

他們是借你們而來

卻不是從你們而來

他們雖和你們同在，卻不屬于你們

你們可以給他們愛

卻不可以給他們思想

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?/p>

你們可以蔭庇他們的身體

卻不能蔭蔽他們的靈魂。

因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中

那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見的你們可以努力去模仿他們

卻不能使他們來象你們

因?yàn)樯遣坏剐械囊膊慌c昨日一同停留

你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢

那射者在無窮之間看定了目標(biāo)

也用神力將你們引滿

使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來

讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘钒?/p>

3、《成長》

我們生活在自己的世界，一個(gè)對(duì)你們而言太小的世界，即使手腳并用

俯下身子，你們也難以進(jìn)來。

成年人的`托辭。

即使你們用善于分析的眼睛

去探究、窺視，用愉快的表情

去偷聽我們所有的談話，你們?nèi)匀徊荒苷业侥莻€(gè)中心，在那里，我們跳舞，我們玩耍，生命仍在酣睡，在那緊閉的花朵下，在那光滑的蛋殼下，杯狀的巢內(nèi)的蛋，嘲笑著你們那更為遙遠(yuǎn)的天堂中

褪色的憂郁。

3、《接送太陽》

小太陽，早上好，老師接你上學(xué)校。

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，太陽車上快樂笑。

笑紅臉，笑紅霞，朝霞一路飄呀飄。

小太陽，下午好，老師送你回家了。

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，太陽揮手快樂笑。

笑紅臉，笑紅歌，歌聲一路飄呀飄。

5、《文明密碼》

給我一匹駿馬

就能跑到天涯

給我一個(gè)伙伴

我們就成快樂一家

給我一個(gè)漢字

我能演變?cè)姾彤?/p>

啊，古老的中國文字

啊，神奇的文明密碼

給我一方沃土

就能種出莊稼

給我一汪清水

就能養(yǎng)殖好多魚蝦

給我橫堅(jiān)撇捺

我就會(huì)筆下生花

啊，燦爛的中華文化

啊，神奇的文明密碼

6、《天堂在那》

小小的山坡暖洋洋

小小的我躺在山坡上

兩手枕著后腦勺

把那藍(lán)天久久地望

一陣又一陣風(fēng)兒吹

一朵又一朵云飄蕩

就是看不到美麗的天堂

是傳說故意騙人

還是上帝好心說謊

小小的花兒格外香

小小的我躺在花中央

兩手枕著后腦勺

把那藍(lán)天久久地望

一只又一只鳥兒飛

一行又一行雁歌唱

還是找不到媽媽的臉龐

是媽媽太累太累

還是媽媽把我遺忘

（嗚——天堂在哪

嗚——媽媽在哪）

天上沒有天堂

天上只有夢(mèng)想

媽媽沒有走遠(yuǎn)

媽媽在我心上

7、《我陪你長大》

你是草原上奔馳的'駿馬

你是天邊瑰麗的朝霞

你是海中美麗的海浪花

你是我夢(mèng)中的閬苑仙葩

我陪你長大

給了你一個(gè)溫暖的家

我陪你長大

種下了一生的牽掛

我陪你長大

一起用餐一起喝茶

我陪你長大

陪你練琴教你畫畫

我陪你長大

帶你走遍海角天涯

我陪你長大

努力去做一個(gè)好爸爸

愿幸福與快樂

在你心中生根發(fā)芽

讓平安與健康

陪你度過每一個(gè)春秋冬夏

我說，兒童節(jié)是有味道的，兒童節(jié)是甜的，兒童節(jié)是酸的，兒童節(jié)還是香的。

“為什么呢？”

爸爸送的糖是甜的，媽媽送的山楂是酸的，那什么是香的呢？

外婆買的水果是香的。

哈哈！我真是個(gè)天才！

8、《我和星星一起飛翔》

清晨

我去池塘邊數(shù)封珠

和茲珠說話兒

中午

我到田野里種希望

和希望做朋友

黃昏

我在小河邊編織夢(mèng)想

和夢(mèng)想快樂地聊天

晚上

我坐在松樹下數(shù)星星

和星星一起飛翔

第五篇：母親節(jié)學(xué)生朗誦稿（通用8首）

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿（通用8首）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的母親節(jié)學(xué)生朗誦稿（通用8首），僅供參考，大家一起來看看吧。

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿1

《致我的母親 》

盡管長時(shí)間沒有向你問安，沒給你寫信，可是，別讓你心里

產(chǎn)生懷疑，好像你兒子應(yīng)有的對(duì)你的深愛已經(jīng)從我的胸中

消失。決非如此，就像那巖石，在水底深深扎下永遠(yuǎn)的萬年根，它決不離開原處，哪怕是流水，時(shí)而用風(fēng)浪，時(shí)而用柔波從它

上面流過，使人們看不到它，我對(duì)你的愛，也是如此離不開

我的胸中，盡管人生的長河，時(shí)而受痛苦鞭笞，洶涌地卷過，時(shí)而受歡樂的靜靜的撫愛，遭到覆蓋和阻攔，使它不能

向太陽露面，不能映著四周圍

返照的陽光，在你這慈母的眼前

向你顯示你兒子是怎樣崇敬你。

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿2

《母親的詩》

月落星塵灑滿人間，淚水充斥著我的心扉。

一雙長滿老繭的雙手，哺育了一個(gè)十多年的生命。

月光下，銀針亮閃閃。

宇宙萬物相互依存，汗水留下了奮斗的痕跡。

一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老眼，瞻望著一個(gè)頑皮任性的生命。

他包容著你的一切的美好與過錯(cuò)，星河中，母愛濃厚厚。

母親的眼睛和雙手，捏成了你和我。

滴上母親的眼淚，沾上母親的指紋。

注定了我和母親的這段親情。

日出日落，潮漲潮退。

?？菔癄€，視光變遷......望這你衰老的容顏，看著你增多的皺紋。

希望你再活一百年，希望你的青春再回來......這便是我獻(xiàn)給你的詩。

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿3

《慈母頌》

在我的心靈之中，有個(gè)地方深不可測(cè)，其竟從未所問，你是那希望之火，為我照亮我的前程，照亮著希望，在每個(gè)黑黑的夜里，牽掛的是您，在每個(gè)寒冷的夜晚，是您給我無盡的溫暖，天空下起雨了，每個(gè)雨滴都在述說。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會(huì)使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的`流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動(dòng)你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿4

《走不完的路》

五月的銀杏驚醒我的腳步

玉蘭花還沒有盛開

蜜蜂已經(jīng)開始歌唱

我是一只蜜蜂呵!

我采下了一生的情感

穿過陽光和瀑布的急流

我是一塊會(huì)歌唱的石頭

在山澗里洗滌著雙翅

洗去所有奔波的艱辛和苦痛

母親，你那寬厚的肩膀

是我偎依一生的濃情

我把淚灑在溫?zé)岬男『谕肜?/p>

很多時(shí)候，我在遠(yuǎn)方眺望

我總是把白晝和黑夜弄反

是你帶著春風(fēng)叩開朝霞的山窗

給我一抹嫣紅，新的枝

給我黎明的音樂

給我一個(gè)永恒的夢(mèng)

我愛你。親愛的母親

我沿著你的巨臂行走

攀越高山，我為你采摘雪蓮花

并把它制造成藥酒

洗去你多年的風(fēng)濕病

我親愛的母親，一次次告別

一次次告別心靈的驛站，為你，我親愛的母親

我取下一部部詩歌

那條山路，是我走不完的路呵!

山路上寫滿了春風(fēng)的回贈(zèng)

是你給了孩子鮮活的明天

你把所有的日子打磨成一根麻繩

給孩子堅(jiān)固的未來

我愛那細(xì)雨和春風(fēng)

它是你不甘疲憊的心靈呵!

握一手濕漉漉的雞蹄

把眼光移向空曠與蒼暮

我輕輕地淡入了大山

心靈便有歸宿和坦然

月光通向家門崎嶇的路呵!

夜帶著我渴望的眼睛，把相思的.夢(mèng)編織成粗布圍裙

星星把所有的思念披在了身上

星月是你溫柔的全部

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿5

《歌頌?zāi)赣H》

母親呵，你能否用枯樹皮的手

拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜?我知道

紅絲帶的蝴蝶結(jié)漂白記憶中的黑發(fā)

已經(jīng)久遠(yuǎn)了。母親呵，你若無其事

還是輕輕蠕動(dòng)一嘴松動(dòng)的齒牙

不緊不慢。和著淚簾里的笑

吟唱童年猶新的曲曲歌謠

回憶是思念的蛇。劃出一個(gè)字

蜿蜒行進(jìn)在，我今生余痛的殘墨

母親呵，你仍不惜用這干裂的舌芯

舔盡我高傲的毒。我在你的面前

永遠(yuǎn)是長不大的孩子

所以，隱約一種叫做母愛的話題

無疑是游子們，最愚蠢的傷

母親呵，曾經(jīng)芳名如菊的人兒，你老了

白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香

素絹深舊年華。操持中

拭透慈愛的心扉，至今卻依然

掩映不住你關(guān)懷的瘋長

秋風(fēng)已起。即使孤影里，母親呵

你也別著涼。無論何時(shí)何地

夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖

而你，所孕育的沃土上

植被覆蓋的種子都在發(fā)芽，茁裝成長

而我，此刻。只想聽你呼喚一聲

我的乳名?；秀敝?，母親呵

我好象回到院落，那幼時(shí)汲水的井旁

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿6

《母親，辛苦了》

人的軀體可以離去，而人不會(huì)離去，就象我們不會(huì)忘記祖先，忘記母親。

母親是身上的被，沒有她會(huì)感到寒冷。

母親是菜中的鹽，沒有她生活就沒有味道。

母親肯定有她的痛楚。

那些游走不定的傷痛，常常掛在她的臉上，和望著兒女們的笑交織著。

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿7

《母親節(jié)詩章》

五月的所有花香齊齊感恩

暮春的陽光也柔和起來

播種親情，收獲真愛

今天，我為母親祝福

母親節(jié)，母親結(jié)

生命無法承受之重

在夢(mèng)里，在醒來的剎那

從我的記憶和心事里涌起

是的，我的昨天今天和明天

我的一切都是母親賜予的為了眼里永遠(yuǎn)長不大的孩子

母親耗費(fèi)了一生的努力

那寬厚的臂彎里瀉下的無盡濃情

我將用一生去解讀

母親啊，你的額頭為什么總掛著笑?

停下忙碌，給母親一點(diǎn)時(shí)間

這當(dāng)然不是母親要的但是我必須給

只索取不回報(bào)，不是母親

更不是母親的兒女

那償還不清的恩情

我只能用空白的長短句

沿著我來時(shí)的路，尋你

我愛你，母親

你堅(jiān)毅的生命早已注入我的身體

當(dāng)歲月帶走你的黑發(fā)

讓你的.目光變得渾濁

我，將用你給我的生命四季

長成參天大樹

任你采摘，為你遮風(fēng)避雨

母親節(jié)學(xué)生朗誦稿8

母親，我愛你

我一次次回歸小學(xué)生的夢(mèng)里

那里有我的靈魂與石頭的詩行

于是我努力地用畫筆

把太陽涂抹成綠的顏色

把石頭也抹上朝霞的顏色

去放飛，展開一個(gè)個(gè)愿望

今天，我依然帶著那些兒時(shí)的夢(mèng)想

我游泳在那淺淺的下游

我站在拂曉的柔情中

我輕松地抖落掉一身灰塵

打上思念字樣的星辰

是呵，我曾疲憊不堪地

走出汗流夾背的季節(jié)

我是你心愛的一只小山羊呵!

把童年的影子留在那些喘息的黃昏

我永遠(yuǎn)逃不出相思的圍剿

親愛的母親，我愛你

我永遠(yuǎn)是你長不大的孩子

我永遠(yuǎn)需要你的手掌的愛撫

親愛的母親，我愛你

像溪流對(duì)大山的深情一樣

我熱烈地緊緊擁抱著你

忘我地珍藏春的溫暖

我是一只南飛的`山雁

銜著奶油一樣鮮嫩的渴望

那是一個(gè)溫暖的午后

就這樣，我破門而出

在一個(gè)喧鬧的峽谷

我失去了最后一份的記憶

我讓溺水的詩歌

艱難地浮出瀑布

我就孤獨(dú)地，用時(shí)針尋找著

所有能夠飛翔的天空

沿山脈綿延而行

我時(shí)而變成一朵云的安詳

時(shí)而是淅瀝的風(fēng)