第一篇：合作的作文

合作的作文匯編七篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的合作的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

合作的作文 篇1

生活中到處都需要合作。每一次合作都會給你帶來成功的喜悅。

今天，風(fēng)和太陽的微風(fēng)撫摸著我的臉。春天的女孩帶著鮮花來到我身邊。一切都是如此的美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個巧合。上次我們班和他們一起去體育課時，我們班不可避免地會輸?shù)暨@場比賽。首先，我們毫不猶豫地同意拔河八班。

體育老師親切地給我們借了一

條紅色的圍巾，把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮，想要報答雪上加霜的恥辱。一開始，我們都抓住繩子，不要放松，因為我們擔(dān)心我們會有一個很好的機會在一瞬間得到八支球隊。我們團(tuán)結(jié)起來，大聲喊著一兩個來加油。似乎被我們的聲音感染了，操場上的空氣越來越熱了。我們出汗了，但我們手上沒完沒了。另一邊似乎被我們的聲音嚇了一跳。有點危險，但我們堅持要打敗八班才能贏。

每個人都很高興我認(rèn)為這個成功取決于合作。我認(rèn)為合作也可以說是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的合作。合作也是朋友之間快樂互動的成功過程。

合作的作文 篇2

一提起我的朋友，我就會想起到她那一雙圓溜溜的眼睛，如果她在使勁睜大一點，說不定眼淚會掉下來呢！

她是一名女同學(xué)，她說話卻像男生，身上還有一股香味，所以同學(xué)們給她起了個綽號叫“香香公主”。她非常有趣，每當(dāng)我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。我的朋友是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。她雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績都是全班的前五名。我的朋友最大的優(yōu)點就是關(guān)心別人，助人為樂。如果同學(xué)們有困難求助于他，她總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要她有，他就會很慷慨地借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆?？荚囬_始了，她認(rèn)真地答了起來。當(dāng)考試快結(jié)束時，坐在他身邊的黃雨同學(xué)小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問：“什么事？”黃雨說：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人?！甭牭竭@話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去?！斑@怎么能行，你不寫了？”“你寫完，我再寫?！薄翱赡蔷蜎]時間了?！薄皠e說那么多了，你快寫，否則答不完了……”時間到了，卷子被收走了，結(jié)果，她少答了一個5分的題。但他并沒有后悔，在關(guān)鍵時刻幫助了同學(xué)，他覺得很開心。這一次，考了98分，全班第一，當(dāng)老師公布成績時，何知朋并沒有高興，她向她投去了感謝的目光……類似這樣的事，在她的身上不知有多少，她那樂于助人的'精神給同學(xué)們留下了深深的印象。

這就是我的好朋友他的名字叫買合麗亞。

合作的作文 篇3

姓名：羅濤翔（我哥哥）

血型：A型

昵稱：酷酷 旋兒【多肉麻的昵稱啊~虧他想的出！】

格言：不?？?，不是男人！

-------羅濤翔

生日：在他出生的那一刻，我也出生了！

最喜歡的食物：冰淇淋、北京烤鴨、狗不理、冷面、炒粉絲、骨頭海帶湯、鮑魚、炒海帶、煎帶魚、烤香腸【包括熱狗哦】、鹵雞、鹵鴨、糟鴨掌……N多

最喜歡喝的水：咖啡

最喜歡的電影：《流星花園》 《風(fēng)云必勝》《我的野蠻女友》 《侏羅紀(jì)公園》 ……【各位JJ、GG、MM，對不起啦！本機出了點問題，現(xiàn)在突然打不出書名號，只好不繼續(xù)寫電影名了，以下的書名號一律用〖和來表示！】

最喜歡的顏色：紫、藍(lán)

最討厭的人：地痞流氓

最喜歡的人：我【是那種大哥哥對妹妹的關(guān)懷哦，別亂認(rèn)為】、老爸

最喜歡的歌：〖瘋了 〖吻別【很多??！我沒耐性了，不打了！】

最怕的人：媽媽、神經(jīng)病人

最不怕的人：不用說就知道啦！

愛好：?？?、打乒乓球、打羽毛球、曬太陽、探險、軍訓(xùn)、打游戲、兜風(fēng)、習(xí)武……

最喜歡的季節(jié)：冬

最喜歡的明星：F4、張庭、劉若英、S.H.E 阿香

性格：如下啦！

【性格慢鏡頭】

1、哇，劉若英的新專輯出嘍！趕緊買?。″X，錢，錢，怎么辦啊~我沒錢，“ 哥哥，借你30元”“不行啦！”鐵公雞！就知道你不會借給我，“妹妹為何找我借錢??？”這個三八還有點良心“我去買劉若英的新專輯啦！快一點，遲了就賣完了！”“真的？還不快走！”“哧”這么快，一下就沒影了，我看??！我哥的天職不是讀書，而是去當(dāng)警察，只要告訴他，犯罪嫌疑人手中有他崇拜的明星的專輯，他準(zhǔn)會不顧一切的沖上去！切~真是的！

2、“GG，今天跟哪位MM聊啊？”我不經(jīng)意的問了哥哥一句“想知道？不告訴！”嘿，本來我不會關(guān)心的，現(xiàn)在，我可要看看了，“哦，不看就不看，拜！”（關(guān)門）“你對我的感覺怎么樣？”（←哥哥）（哈哈！這個傻哥哥，聊天的內(nèi)容還念出來，這下有好戲看了！“勇敢，老實，有成就感，會討女孩子喜歡！”（←女方）切！我跟他生活了這么久，這么沒感覺，大概他只會對別人好！“哦，謝謝，我告訴你哦，我有個很有意思的妹妹，她很調(diào)皮哦，上次把我的襪子給塞到下水道去了！真是太頑皮了！”（←哥哥）哼！的確，事實如此，但是，俗話說的好：家丑不外揚！哥哥他怎么這么喜歡倒家底??！“真的，那我可真想見見她了”（←女方）“見她？她是個急性子，見了你這頭“綿羊”，還不欺負(fù)你啊！這個小辣椒，辣的很，別觸犯她！”（←哥哥）真是的，這么快就把我在數(shù)萬女性中的尊像給推倒了！真是可惡！⊙“哥哥，你這個三八！我要掐死你！”我忍不住發(fā)火了，“啊~啊~啊”（慘叫）

3、“妹妹，你竟敢寫我的私生活！”我轉(zhuǎn)頭一看，??！哥哥！“哥哥，你什么時候來得！”“很久了，看你把我的性格寫的這么準(zhǔn)確,實在惱火，你再怎么反對哥哥，也不該暴光你哥的私生活啊！”“別撓我！”哥哥在哈氣！??！趕緊逃啊！

合作的作文 篇4

“人心齊，泰山移?！泵慨?dāng)我想起這句話，我就想起那次難忘的足球比賽。

比賽一開始，雙方隊員就激烈的拼搶著。我在隊里的位置是后衛(wèi)，主要負(fù)責(zé)防守和助攻。忽然，對方球員帶球過來了，眼看就要接近球門，我飛快跑過去，眼睛直盯著球，趁他稍有松懈的時候搶下球并傳給隊友，只見我的隊友使用“無影腳”直接打門，可惜的是這一球被對方守門員給緊緊的抱住。

對方再次發(fā)球，我抓住機會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色，隊友明白了我的意思，呆在原地不動，直到對方球員跑過去，隊友把球又傳到我這里，我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了，對方?jīng)]想到我們使用這個戰(zhàn)術(shù)。我把球帶到對方球門前，高高地提起右腳，蓄足了力氣，對準(zhǔn)球心猛地一踢，球如閃電一般飛進(jìn)了球門。我們歡呼起來，互相擊掌，這次進(jìn)球讓我們更有信心贏得比賽。

最后一個回合中因為我方隊員手球，所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對方的射球，然后趕快按教練的指導(dǎo)擺好陣型，隊友傳球給我，我正在“發(fā)呆”，對方隊員正要來搶球，我迅速傳球給隊友，說時遲，那時快，隊友找準(zhǔn)角度射門，球進(jìn)了，我們終于贏了。

大家開心極了，是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀！

合作的作文 篇5

爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設(shè)計師，但他們教給我的，讓我一生受用。

小時候，每每到了冬天，在我出去和小伙伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環(huán)衛(wèi)工人帶過去，大雪天的，他環(huán)衛(wèi)也不容易?！彼杲氚?，無妻無子，僅僅靠著每天掃地賺取微薄的工資來養(yǎng)活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什么，我總要喊上一嗓子。他拖著掃把來了，用凍得瑟瑟發(fā)抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的?！疤x謝你了，你爺爺真是個好人。”一瓶熱水，在一個寒冷的冬天，溫暖了他的心。

奶奶是一個特別善良的人，院里有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨后，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜后，總會找?guī)讉€紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風(fēng)避雨的窩。兒時我不懂為什么，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到后來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風(fēng)港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。仿佛是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，沖著我們搖尾巴。那一刻，我仿佛知道了奶奶的心思。

在大部分人看來，爺爺奶奶的這種行為特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當(dāng)看到環(huán)衛(wèi)工人那感動的紅紅的眼眶，每當(dāng)看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。

受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收獲，來源于精神，這種不愧于自己的良知，助人為樂的本分，讓我在精神層次得到了充實。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。

我想，這也許也是一種共贏。

合作的作文 篇6

我的媽媽快過生日了，我想送給媽媽禮物，可是沒有錢買禮物，怎么辦呢？我終于想到一個好點子，我要舉辦一場“假面晚會”，既不用花錢，又很開心，媽媽一定會很高興。

可是“假面晚會”需要很多的道具，我一個人辦不了，所以，我請我的好朋友韓懿付佳來幫忙。我們準(zhǔn)備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫上要做面具的圖案，有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫好的圖形上涂上漂亮的顏色。()然后，用剪刀剪出眼睛，我就小心地用皮筋繩穿進(jìn)小孔，系一個結(jié)，這樣一副面具就做好了。由于，我們倆個合作的很好，所以面具很快就做好了，還真應(yīng)了“人心齊，泰山移”這句話。

看著我們做好的面具，我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳，是她幫助了我，以后她需要幫忙的時候，我也會幫助她的。

合作的作文 篇7

花開在野外是風(fēng)景，開在家里是盆栽，開在心里是信念；我能行，我是一朵花！

——題記

人總會遇到不順心的事，馬上就是初三的期中考試了，多少有點緊張。父親跟我說：“一起出去散步吧？放松一下情緒。”

出門之后，還有點不情愿。父親昂首挺胸走在前面；我彎著腰、低著頭跟在后面。父親問我：“怎么了，平時考試前你不是信心滿滿的嗎？”

“是呀，我總是吹自己好，一考試總是差一點就考學(xué)年第一。還是低調(diào)點吧，弄不好還撿一個第一回來。”我不經(jīng)意地說了幾句，眼睛里有點失望和無奈。

父親一聽這話氣得瞪了我一眼：“你怎么了？不想拿第一了嗎？”“可是……”“不要說可是，我知道了，你跟我來！”

我?guī)е蓡柛赣H。

我和父親回家后，父親給我一個蘋果，蘋果很大。父親告訴我：“你把蘋果皮削下來，不過有一點要求，蘋果皮不能在中間斷開，而且蘋果皮的長度要達(dá)到50厘米以上！”

我一下子就把這個建議否了：“不可能，你也做不到！”父親笑了笑，不做聲地拿起蘋果，右手拿刀，把刀傾放到蘋果把的旁邊，其余四指固定；左手食指卡在刀背上，拇指隔著蘋果皮壓著刀刃，短短一分鐘，七十多厘米的蘋果皮隨著一個脆響應(yīng)聲落地，蘋果皮比小拇指指甲還要細(xì)得多！

父親笑了笑：“你在打皮前就斷定不可能了，又怎么能成功？你還指望撿個第一回來嗎？”我一下子明白了，于是我努力復(fù)習(xí)，考了一個毫無懸念的第一。

有一顆百合的種子落在深山的雜草中，它發(fā)芽了，雜草打擊它；它長高了，雜草摧毀它，可是它始終堅信自己是一朵百合，于是它開花了！

生活中，沒有人能讓你退縮，只有你自己會害怕失敗；而如果心中開著一朵長盛不衰的百合，你就還是一朵艷麗的花。

朋友們，你們心中種的是花還是雜草呢？

第二篇：合作(作文)

合 作-----我樂此不疲

涓涓溪流，我掬一捧最清的；淡淡余輝，我擁一縷最暖的；彤彤紅葉，我拾一簇最熱的；茵茵芳草，我摘一片最純的；漫漫人生，我要采擷世間最可貴的-----合作。因為它像一雙溫暖的手，能幫助我走出迂回迷宮，飛向晴朗長空！

學(xué)校組織去青少年活動中心春游,這是我盼望已久的。尤其盼望去新落成的大型迷宮城堡“冒險之旅”。距離還很遠(yuǎn)時我就看到了它的巨幅廣告牌“勇者的城堡，智者的宮殿！”我的心激動得嘭嘭直跳。對，我要第一個走出迷宮，成為智勇雙全的人。我們所有的男生一起沖進(jìn)了“冒險之旅”。看來誰都想成為獨一無二的冒險家！

迷宮是由一人多高的灰墻圍成的迂回的小路。入口和出口都只有一個，可中間卻是千回百轉(zhuǎn)，剛剛一起走進(jìn)來的同學(xué)們一轉(zhuǎn)眼都沒了蹤影。站在入口處，望著錯綜復(fù)雜的一個個路口，真有“身在此山中，云深不知處”的感受。管它呢，闖闖再說，我在迷宮中開始了冒險，可是走來走去總是回到起點。這是怎么回事？難道這就是傳說中的“鬼打墻”？我不由得打了個冷戰(zhàn)。感覺那高墻好像隨時都要向我壓過來一樣。一種莫名的孤獨、恐懼感油然而生。我第一次感覺到了孤軍奮戰(zhàn)的無助。此刻我多么希望有個同學(xué)出現(xiàn)在我面前指點迷津。

就在這時我隱約聽到有人在喊我的名字“夏晨”！“你在哪兒？”是我的好朋友春雨。“春雨，我在這兒”，我像抓住了救命稻草，不停地大喊著。“小鵬、丁丁、大壯、小虎??離咱們都不遠(yuǎn)，你別動，我去找你，咱們得合作一起走，才能出去呀！”不一會兒，剛剛還孤單的我就被團(tuán)結(jié)到組織當(dāng)中了。春雨找到了我，我們又一起找到了丁丁和大壯他們，就這樣我們本著“萬涓溪流匯成?！钡木窠M成了“沖出迷宮”小分隊，就這樣,我們開始了合作闖迷宮。起初，我和丁丁，小鵬意見一致，一會兒功夫就走到了城堡的中心地帶，可尋找出口讓我們產(chǎn)生了分歧，我們開始各執(zhí)己見了。春雨見我們爭得面紅耳赤，急忙勸阻：“不要爭了，成功的合作需要大家齊心協(xié)力！”我們被說得啞口無言，羞愧地低下了頭?！按蠹也灰稚ⅲ※i，丁丁，你倆和我一起開路，大壯，小虎你倆斷后”春雨分配著任務(wù)?！扒飿浜臀邑?fù)責(zé)隊中聯(lián)絡(luò)??”我也主動請戰(zhàn)?！靶校∑渌伺懦梢魂犜谥虚g，注意不要掉隊，也不要跟得太緊，把隊伍排成能保持聯(lián)絡(luò)的最長隊形，就能避免走很多岔路??”一路上，我們相互關(guān)照，共同協(xié)商，終于看到了迷宮的出口。大家不由得歡呼吶喊，因為我們幾個人通過合作成為了最先走出迷宮的智者和勇士！

總有一種力量能讓我們力挽狂瀾，總有一種力量能讓我們合力斷金，合作就是這樣一種無所不能的魔力。在合作中我認(rèn)識到了精誠團(tuán)結(jié)的重要，在合作中我感受到了真摯友情的美妙！讓合作成為一種習(xí)慣！我樂此不疲！

第三篇：合作的作文

合作的作文匯編六篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

合作的作文 篇1

有人說快樂是在疲勞時的一杯水，有人說快樂是多年不見的老朋友相見。但我認(rèn)為快樂是得到長輩的認(rèn)可。為什么這么說呢？那是因為我有一個無微不至的母親，和面面俱到的父親，出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認(rèn)可。

合作的作文 篇2

俗話說：“人多計謀廣，柴多火焰高?！边@句話讓我明白一個道理：一個人的力量太小，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。合作就是力量。

美術(shù)課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢容、時旭澤共同畫了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢容畫美羊羊，時旭澤和裴煜、李藝琳畫喜洋洋，我們畫完了，就去讓美術(shù)老師看一看，美術(shù)老師一看說：“畫得很好?！?/p>

我回到座位對李靜怡她們說：“合作能讓我們收獲燦爛的笑容。”

合作的作文 篇3

清晨，淡淡的花香彌漫在空氣中，當(dāng)我還在急急匆匆地奔向補習(xí)班的學(xué)校時，眼前卻出現(xiàn)了一個熟悉的身影，“他們是誰，怎么好像腦袋的記憶中有這兩個人?“我自言自語著。為了好看清他們的面孔，我加快了腳步。漸漸的，漸漸地，他們離我近了，看得越來越清楚了。對了，他們不是我以前那個小學(xué)的同學(xué)嗎，其中還有一個是我最好的朋友，另一個，是她的弟弟。· 剛好，我們面對面，她著實有些驚訝，我向她招了招手，并笑了笑，我很驚訝，嘴巴里不知甚么時候”蹦“出了三個字——周旸天

咦？我曾莫還會記得她的名字?也許，剛才激 動地把所有小學(xué)記憶都拾回來了。一步、一步我們近了，更近了。她也朝我笑了笑，我不知道現(xiàn)在我的心情是什莫滋味——有點酸，也有點甜。因為激動，見到了多年分開的'死黨”，所以甜。而酸，是因為我們有整整三年沒見了，這對于我來說，這三年仿佛是一個世紀(jì)。三年來，我一直惦記著以前學(xué)校的好朋友們，此時此刻，我們又相見了，心中自然而然的就思緒萬千?！ぁひ苍S，這就叫做”命中注定'，不管怎樣，是永遠(yuǎn)不會改變的......

合作的作文 篇4

星期二下午，我們上完體育課，氣喘吁吁地走回教室。鄧?yán)蠋熣f：“我們來玩一個游戲?！鳖D時，班里沸騰起來了。

鄧?yán)蠋熌脕硪粡垐蠹垼⑿χ鴮ξ覀冋f：“猜猜這張報紙能站多少人？”“一個?！薄拔鍌€?！薄鞍藗€?！薄瑢W(xué)們爭先恐后地說。“那我們來比一比，看看哪個組站的時間最長，報紙保存得最完整?！蔽覀円还卜殖闪肆M，男生三組，女生三組。

比賽拉開了序幕，這時，男生一窩蜂擁上前去，緊緊地抱作一團(tuán)，他們有的手握雙拳，站在那里紋絲不動；有的調(diào)皮搗蛋，在那邊嘻嘻哈哈；還有的在大喊大叫，為自己組助威。比賽結(jié)束，第二組的男生獲勝。

就在男生激烈比賽時，我們一小組的成員紛紛出謀劃策，我對后面的同學(xué)說：“我有一個很好的辦法。”“說來聽聽！”我說：“我們都把外套脫了，就可以減少站立面積?！蓖瑢W(xué)們紛紛脫下了外套。這時，該我們女生上場了，隨著一聲“開始”，我們有序地站了上去。我咬牙切齒，緊閉雙眼，屏住呼吸一動不動?？墒亲屛覛鈶嵉氖牵覀儽荣悤r，我們這組的男生卻圍上前來，說些讓人失望的話。在男生的打擾聲中，我們一組的人開始生氣了，扭動著身體，最后只聽“嚓”的'一聲，我們腳下的報紙面目全非了。唉！我們失敗了，只好垂頭喪氣地走下臺。最后，第三組的女生贏了。

最激動人心的時刻到了，女生和男生進(jìn)行決賽，全班都在為他們吶喊助威。比賽進(jìn)行得熱火朝天，瞧女生那組，小個子的樊奕可被大個子的宋晨燁抱了起來。她們緊緊地抱在一起，一張張臉漲得通紅。最后，勝利的獎杯屬于我們女生組。

游戲結(jié)束了，這個游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得成功。

合作的作文 篇5

今天我們的班會課主題是“合作愉快〞老師讓我們玩兩個小游戲。第一個是一個人拿著紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，到黑板上寫一位好朋友的名字?？墒且粋€同學(xué)被蒙住雙眼，字寫得七零八落，歪歪扭扭，鬧的全班哄堂大笑。雖然我沒親自體驗過著這種滋味，但我能體會出：被蒙著的滋味不好受，何況是真的瞎了的人呢。

下面進(jìn)行第二個小游戲。就是一個人綁著手，一個人蒙著眼睛。綁著手的人指揮蒙著眼睛的人走路，寫字。這個游戲有點小難度，不過，他們合作的很好，完成得很好。

通過這兩個小游戲，我知道了合作讓我們變得很強大。

合作的作文 篇6

俗話說：失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了：合作更是成功之父。

我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊的同學(xué)要參加江蘇省青少年運動會開幕式展演，我們每天都要利用大課間的時間進(jìn)行訓(xùn)練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會以最快的速度沖向訓(xùn)練場地——綜合樓四樓大教室。

這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個這樣大的教室，全校師生在此集會，一點兒也不覺得擁擠，每次集中訓(xùn)練，教練何老師和韓校長講授動作要領(lǐng)時，大家必須凝神傾聽，才能掌握動作要領(lǐng)，把每個動作做到位。

正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊形，個個昂首挺胸，目光炯炯，一動不動，大家深知，現(xiàn)在我們的每一個小動作都會影響整個隊形，就連我左前方的小吳，平時嬉皮笑臉，此時也一臉嚴(yán)肅，巋然不動。

“咚——咚——咚”音樂的節(jié)奏響起，每一節(jié)的拍子都好像敲在我的心上，我默默地數(shù)著節(jié)拍，做好每個動作?！肮?”那氣勢磅礴的吼聲，震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子，咆哮者、揮舞著，聲音里充滿了斗志，充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過耳邊，賦予我們更大的力量，更強的吶喊，更堅定的意志。

這次展演很成功，我們用了不到一個月的時間訓(xùn)練，靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會合作，這樣才能獲得成功。

第四篇：小組合作作文

小組合作作文匯編五篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小組合作作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小組合作作文 篇1

我們以前是四人小組合作，但是現(xiàn)在卻改成了六人小組合作，在這期間，我們組發(fā)生了許多事情。想知道嗎？想知道就往下看吧！

因為現(xiàn)在人多，每組都要定組規(guī)。真郁悶！好好的定什么組規(guī)呀！可是，再不服也不行，唉。我們組除我以外剩下的無人是：韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊圣陶、徐詩淇。終于定完組規(guī)了。第一天、第二天沒有人違反，可是，到了第三天，就有人違反了組規(guī)。是徐詩淇，她忘帶數(shù)學(xué)書了。組規(guī)里有一條是：如果沒帶書，每人打沒帶書的人十下，并且給其它成員每人寫四百字說明，家長簽字。李若瑜讓徐詩淇下午帶說明。到了下午，她依舊沒給我們說明。每人追加一百字，是五百字。到了今天，徐詩淇依舊沒給我們說明。

還有一次，已經(jīng)是定組規(guī)的第五天了。徐詩淇又違反組規(guī)了。徐詩淇是衛(wèi)生組長，在下課的時候，忘記喊“喝水、換書、推凳子、揀廢紙”了。這樣，她又觸犯組規(guī)了。每人打她了五下。我想，這回又打她了二十五下，她應(yīng)該記住了吧。俗話說“吃一塹，長一智”。

我非常喜歡四人小組，但是我更喜歡六人小組。希望會發(fā)生很好玩的事情！

小組合作作文 篇2

那天，我們上美術(shù)課，我和我的同桌合作一個小鐘表，我先拿我的小盒子出來，我用彩紙畫小數(shù)字3、6、9、12，然后剪下來，有我的同桌負(fù)責(zé)用雙面膠把數(shù)字粘在我指定的位置上，粘完后，我們向劉老師借大頭針，可惜，劉老師那天沒有帶大頭針，我們就開始一起想辦法想要把指針裝上去，還要保證它能自由地轉(zhuǎn)動，可是，我們想了無數(shù)的辦法，終于想到了一個好辦法，我先把它們用膠水粘一下，再把張照遠(yuǎn)同學(xué)的扣子，粘上去，真遺憾，粘一會兒，就掉了，所以我們又冥思苦想，可是似乎沒有更好的辦法，看來還只能用大頭針了。

這時就下課了，我們倆失望極了，我同桌說：“那你先把盒子拿回家吧，下次咱們再試著做吧。能不能下次帶一個大頭針呢？”我說：“當(dāng)然可以?！?/p>

有些事情我一個人做不成功，必須有兩人合作。因此，我感受到了合作的快樂！

小組合作作文 篇3

小組合作學(xué)習(xí)與管理這一方案政策，是從20xx年正式開始實行的，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)一年多了，大部分地區(qū)的學(xué)校，倡導(dǎo)實行同學(xué)們積極參與小組合作學(xué)習(xí)，有利于全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，互幫互助，一起學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)之間、老師之間的交流與溝通，是很有好處的！

小組合作學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)們學(xué)會在有限的時間內(nèi)，每一個人都能主動參加學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，讓一些不是很主動的同學(xué)們，增強學(xué)習(xí)的自信心，我認(rèn)為，小組合作性學(xué)習(xí)，最大的優(yōu)點就是，培養(yǎng)了學(xué)生們合作團(tuán)隊精神，例如，老師們說的一個問題，有的人會回答，而有的人一點也不懂，在這里就可以向組內(nèi)同學(xué)尋求幫助，直到把問題解決。

分組之后，每一位成員都有自己的責(zé)任和任務(wù)，1號是組長，2號是副組長，協(xié)助組長管理好本小組，3號是記錄員，4號是資料收集員，各有各的特點，合作剛好把各個成員的思維想法總結(jié)起來，正如說“三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮”人多力量大嘛，同學(xué)們?nèi)绻梢岳斫獾竭@種合作精神，就可以互相幫助，互相合作，就可以學(xué)得更好。

另外，小組合作學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都有了主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機會。由于學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽感，所以在分配到任務(wù)后，同學(xué)們都可以以積極的、主動的.心態(tài)去完成。在這期間，使學(xué)生們由原來的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)，從而有了“我要努力學(xué)”的強烈愿望。小組合作學(xué)習(xí)給學(xué)生們提供了一個獨立思考發(fā)現(xiàn)和解決問題的空間，也讓老師們減輕了負(fù)擔(dān)。

雖然小組合作學(xué)習(xí)，有不少的優(yōu)點，可任何事物都有利有弊，它也不例外，小組合作學(xué)習(xí)也的確存在著一些小問題。例如：在同一個小組里面，學(xué)習(xí)水平高的同學(xué)，發(fā)言機會總是有很多的，而相對于學(xué)習(xí)水平低一點的同學(xué)們，有些問題會難倒她們，從而失去信心，不敢發(fā)言；有時小組內(nèi)會因為意見和觀點不同，從而產(chǎn)生分歧，給部分同學(xué)帶來壓力，甚至厭倦小組合作學(xué)習(xí)這一政策；也可能基礎(chǔ)差一點的同學(xué)有問題請教組長，而耽誤太多組長的時間，讓組長沒有好好地學(xué)習(xí)……等等一些方面！

因此我們應(yīng)該多多利用好小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨立思考，將學(xué)習(xí)變成一種樂趣！

小組合作作文 篇4

我們組的名字叫“超級明星”（super star）組。我們組的口號是：super star，勇往直前！我們組的成員有：組長鄭鈞元、體育學(xué)科長羅煒、美術(shù)學(xué)科長陳君如、英語兼音樂學(xué)科長周子淇（也就是我啦！）、數(shù)學(xué)學(xué)科長張昊龍……

我們“明星”小組，各有各的特長，像張昊龍，被我們推選為數(shù)學(xué)學(xué)科長是因為，他的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，當(dāng)我們有不會的題目時，他可以講解給我們聽，所以我覺得推選他為數(shù)學(xué)學(xué)科長是很正確的。還有組長鄭鈞元，是因為他有責(zé)任心，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，所以被我們推選為我們小組的組長……

我們的目標(biāo)就是爭當(dāng)班上的“明星”，有了目標(biāo)，才有計劃，所以我們一定要努力地當(dāng)好自己負(fù)責(zé)的那一科的學(xué)科長，也要帶領(lǐng)組里的其他成員，讓那些沒有達(dá)標(biāo)的成員達(dá)標(biāo)，讓那些達(dá)標(biāo)的同學(xué)更上一層樓！

也希望我們班的小組合作學(xué)習(xí)，能繼續(xù)堅持下去！

小組合作作文 篇5

9月25日 星期四 陰有小雨

改革的道路是曲折的，但前途一定是光明的！歡迎你的討論！

新課改倡導(dǎo)學(xué)生“主動探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，以改變以往過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的弊端。當(dāng)前，小組合作學(xué)習(xí)較好的體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方式，正倍受師生的青睞。在此談一談我在開展小組學(xué)習(xí)中的一些心得和體會：

一、合理分組，便于評價。

我以4人為一組，全班分為16個小組，每組設(shè)一小組長，再安排四名課代表（可兼任組長），形成老師—課代表—小組長—組員四層結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。為充分發(fā)揮小組的作用，按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，小組內(nèi)四個同學(xué)水平各異，并盡可能按男女生分開，如兩個男生，兩個女生或四個男生等，各組之間盡可能水平相當(dāng)，便于下一步的比較、評價。小組成員確定之后，并非一成不變，一段時間后進(jìn)行重新調(diào)整。如果需要個別調(diào)整，要經(jīng)老師同意，還要由當(dāng)事人雙方同意且小組組長同意。學(xué)生一旦分到組內(nèi)后，小組就成為老師評價的一個單位，作為整體進(jìn)行考評。

二、制定制度，有章可循。

為有效的開展小組學(xué)習(xí)，我們制定了可操作性強的學(xué)習(xí)制度。我先讓課代表草擬，之后和老師共同制定初稿，再在班內(nèi)進(jìn)行通過，最后將“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)制度”張貼在教室里，大家共同監(jiān)督制度的實施。

附：我班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)制度（不斷完善）

（1）上課小組回答正確一次+1分，一節(jié)課小組回答四人不能重復(fù)，一人回答不好，有一次補充機會。上課紀(jì)律不好小組一次—1分。課下練習(xí)全組完成后交給老師，全部過關(guān)全組+1分。

（2）講課小組+5分，如多個小組愿意講課可用抽簽等方式?jīng)Q定。講課時間不得超過20分，每個同學(xué)最多可提問三次。

（3）當(dāng)天的任務(wù)過關(guān)必須在下午走之前完成，否則記學(xué)習(xí)任務(wù)未完成小組一次—5分，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)在學(xué)校靜校時間仍未完成，推遲到第二天大課間。個人有三次不能按時完成在小組中除名。

（4）正式作業(yè)全組得100+優(yōu)一次+2分，家庭作業(yè)、星期天作業(yè)來校之后，檢查有會而未做者按學(xué)習(xí)任務(wù)未完成小組一次—5分。

（5）每天小組加分情況由課代表進(jìn)行記錄，每周一公布上周小組得分情況。每兩周按小組積分調(diào)小組位置。

每學(xué)期按期中、期末兩次數(shù)學(xué)成績重新確定小組成員。

（6）學(xué)生考試作弊一次扣小組10分，扣本人卷面分10分。

實踐證明：通過制定獎罰分明且行之有效的學(xué)習(xí)制度，并持之以恒的貫徹執(zhí)行，大大增強了學(xué)生的合作意識、競爭意識，形成凝聚力強的團(tuán)隊精神，達(dá)到個人與集體的“雙贏”。

三、充分運用，學(xué)好數(shù)學(xué)。

改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)，把課堂真正交給學(xué)生。實行小組學(xué)習(xí)之后，我把學(xué)生學(xué)習(xí)知識的程序分為三步，一是個人自學(xué)階段。這一環(huán)節(jié)由學(xué)生個人在課下完成，提前預(yù)習(xí)第二天的新課，目的是理解基礎(chǔ)知識，標(biāo)清自己認(rèn)為的重難點，解答練習(xí)題等。二是課上老師不再直接講課，而是開門見山，點明本節(jié)研究內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，然合各小組成員把課前預(yù)習(xí)的結(jié)果和疑難拿到小組進(jìn)行交流、討論，進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。老師到各小組參與討論，鼓勵發(fā)言，指導(dǎo)方法，解答疑難。經(jīng)過約15分鐘時間，達(dá)到個人提高認(rèn)識，小組統(tǒng)一結(jié)果，力求人人能代表小組展示本組成果的程度。三是在充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)能動性基礎(chǔ)上，由老師引領(lǐng)學(xué)生強調(diào)本節(jié)重難點、易錯點，歸納知識點，通過教師提問或小組發(fā)問，再由小組代表回答，若回答不完整，則可由其它小組補充，回答好的全組受表揚，并記錄一次，通過小組之間競爭比賽，調(diào)動了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，回答問題的積極性，班內(nèi)氣氛熱烈，有時全班同學(xué)都舉起手爭搶要回答，在以往的教學(xué)中，到初中要看到學(xué)生“小手如林”的場面，還真不多見。

我認(rèn)為，通過開展小組合作學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生體會到了合作的“威力”，體驗到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到了很多知識。

當(dāng)然，一個新生事物肯定有這樣那樣的不足，不過一種學(xué)習(xí)方法能得到所有同學(xué)的贊成和支持，我們就應(yīng)該堅定不移的摸索下去，總之，小組合作學(xué)習(xí)，是一個值得一試的好方法。一個值得深入研究的課題。

附：學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的看法：

樊琳：小組合作，有很多的樂趣，有疑問，大家一起動腦思考，就會想出結(jié)果，快來體驗一下小組合作的樂趣吧！

孫苗：小學(xué)，我們都是自己學(xué)自己，現(xiàn)在老師采用了以組為單位的方式學(xué)習(xí)，我覺得這個方法很好，這樣可以讓我們每個人都有團(tuán)結(jié)互助、競爭合作的精神，一個人好不算好，多數(shù)人好也不算好，全班好才算好。我為老師的教育方法感到自豪。

魏書豪：我們小組講課前，每一個成員都認(rèn)真?zhèn)湔n，其中一個同學(xué)甚至把書上幾頁的空白處全部寫上內(nèi)容，經(jīng)過三天的預(yù)習(xí)后，我們成為班里第二個講課小組，在講課中各個組員發(fā)揮出色，不時贏得掌聲。我是最后一個出場，同學(xué)們和組員對我抱有很大的期望，我心里暗想不能辜負(fù)組員對我的信任，最后我成功了。通過小組講課，我更加理解了團(tuán)結(jié)的重要性。

第五篇：學(xué)會合作作文

學(xué)會合作作文匯編九篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學(xué)會合作作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)會合作作文 篇1

星期天，莎莎姐姐和浩浩來我家做客。我正在家玩彩泥。我熱情地拉著莎莎姐姐和浩浩的手邀請他們來玩彩泥。

我們坐在一起開始捏彩泥。我捏了一個小蛋糕，姐姐捏了一個小肥豬，只有浩浩捏的亂七八糟。接著該做第二個作品了“小熊王子”。可是，我做幾次都不成功，太難做了。莎莎姐姐看見了說：“人多計謀廣，我們一起合作吧，把小熊王子做的更帥氣。”于是，浩浩按調(diào)色書上的要求開始調(diào)色。接著莎莎姐姐開始做比較難一點的小熊王子的頭，我也開始忙了起來，做小熊王子身體的部分。不一會兒的功夫小熊王子在我和浩浩還有莎莎姐姐的巧手之下完成了。哇！好帥的小熊王子呀！

真不敢相信這是我們?nèi)齻€的作品，真是棒極了。爸爸媽媽看見了說：“你們是三個臭皮匠賽過諸葛亮?！蔽覀円粋€個笑得都合不攏嘴。

通過這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。

學(xué)會合作作文 篇2

放暑假的時候，我經(jīng)常幫奶奶做飯，那樣就會更快一些了。比如奶奶包餃子的時候，奶奶調(diào)餡，我揉面，爸爸媽媽負(fù)責(zé)包餃子，奶奶搟好皮后我又負(fù)責(zé)當(dāng)運輸大隊長，這樣就兩邊都不耽誤了，全家人一起合作用不了多久我們就包好了所有的餃子。

幫助奶奶是一件快樂的事情，奶奶經(jīng)常高興地夸我是她的小幫手。餃子下到鍋里的時候像一條條小魚一樣跳到水里游來游去，餃子出鍋了，一個一個滑溜溜的搖搖晃晃就像一條條小魚在滑冰似的，放到嘴里他們就開始舉行派對了，餃子皮在嘴里唱歌跳舞，餃子餡在伴奏，就像有人在拉小提琴，有人在彈鋼琴，還有人在拉大提琴，蔬菜和餃子皮在跳拉丁舞，一個個跟活了一樣。有一句俗話說：“好吃不如餃子。”因為我也參與了包餃子，所以當(dāng)我看到全家人吃餃子吃得津津有味，連連夸贊餃子好吃的時候，心里也覺得很開心。

學(xué)會合作作文 篇3

加入團(tuán)員是為了讓我們更出色、更優(yōu)秀。而讓我們更出色的方法是做個善于合作競爭的人。一個人不可能獨立地在社會上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中；平常的生活中；或者是在未來將要走進(jìn)的社會中。都是我們生存和發(fā)展的動力！有句老話說得好，駝負(fù)千斤，蟻負(fù)一粒、說的就是駱駝雖然力量大，能擔(dān)負(fù)起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由于眾多螞蟻的協(xié)作，也能完成任務(wù)。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團(tuán)結(jié)的力量，最終也可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。還有人說過：人類是天生社會性的動物。一個人的力量畢竟是有限的，而個人的力量難以突破時間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發(fā)揮了團(tuán)隊精神才會顯見成效。比如：

1、在我們這個整個初一年級我們班就是一個集體，我們應(yīng)該積極與同學(xué)協(xié)作、互助。在拔河比賽中，我們班這個集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發(fā)展群體意識光憑你一個人，沒有合作是不會勝利的！

2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個組就是一個小的團(tuán)隊，我們應(yīng)該做到也團(tuán)結(jié)合作。例如：在我們打掃衛(wèi)生的時候，如果一個人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾事情又很多，而且效率可能也會很低。但如果合作的話，不但會輕松很多，而且每一個工作都會做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當(dāng)然，一個強勁的競爭對手會讓你時刻都有危機感，會激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會的一個普通規(guī)律。積極的競爭是應(yīng)當(dāng)肯定的。所為競爭，就是充分發(fā)揮自己的才能，追求成功，并超過他人，成為先進(jìn)者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應(yīng)該是不怕強者，不怕嫉妒，敢于爭強，力求爭先；并且也要善于同他人協(xié)作、互助，增強合作精神。競爭事實也是如此，他是為了在一種比較，交際，協(xié)作中得到知識，增長經(jīng)驗，提高自己的水平。也正是競爭激發(fā)著我們強烈的行動，所以競爭與協(xié)作才是人生的真諦！做一個聰明的人，做一個善于合作與競爭的人！

學(xué)會合作作文 篇4

不知道有多少人像我一樣，周末的時候喜歡把作業(yè)堆在周五做，然后星期六星期天就可以去玩。我一直以為自己這個叫先苦后甜，是一個很不錯的享受假期的方式。

當(dāng)然，與我這種方式極端一點的就是把作業(yè)堆到周日晚上，然后再慢慢的做，一直做到半夜，然后星期一，沒有什么精神去上學(xué)。我一直認(rèn)為兩者之間，其實我是比較正確的一種做法。直到后來我才覺得，我發(fā)現(xiàn)這兩種方式，都像是一種極端的做法。

因為假期其實是比較短的，所以問題并不大，但是一到了暑假，就有很明顯的差距。就好比我會在一周之內(nèi)把所有的暑假作業(yè)都做完，而有的人會在暑假最后的幾天，才想起暑假作業(yè)還沒有做。其實我們的心理都是一樣的，我們想把作業(yè)和娛樂分開來想，我們習(xí)慣性把作業(yè)拋之腦后，又或者先解決先處理，都是為了我們有足夠的娛樂時間。

而最好的做法，其實應(yīng)該就是勞逸結(jié)合。

像我這樣一周就把所有的暑假作業(yè)寫完的，其實到了暑假最后，然后臨近開學(xué)的時候，我的手都僵硬到，不知道怎么寫字了，拿起筆的時候，都覺得很陌生。而且作業(yè)量一下很大的原因，我的作業(yè)其實都是敷衍了事的，并不完美，并沒有認(rèn)真的去思考，這也是比較可怕的一件事情。

當(dāng)然，利用假期的最后幾天，其實心里壓力會更大，因為馬上就要開學(xué)了然后就不得不促使自己馬上動起筆來，心里的情緒會更多一些，作業(yè)的質(zhì)量也不能得到一定的保證。

然而，勞逸結(jié)合，為什么重要呢。在我認(rèn)為，大概是因為我們把一些作業(yè)看做是一種煎熬的，很多時候我們是沒有辦法真正的去愛上，讓自己比較痛苦的事情。有時候?qū)W習(xí)就是痛苦的，因為我們不懂不理解，而在這個過程中，我又不得不懂。所以我們產(chǎn)生一些極端的想法，也是很正常的一件事情。

勞逸結(jié)合這個詞不是說說而已，很多時候我們讓自己每天都稍微“痛苦”一點，也不是一件壞事，養(yǎng)成習(xí)慣之后，你可能就會覺得，其實這件事情，沒有那么可怕了。和作業(yè)不一樣的是，人生真的是沒有辦法預(yù)支所有的痛苦，先去承受痛苦，然后后面的日子都是比較輕松快樂的，也沒有辦法，一直輕松快樂，然后留到最后一個時段，再讓你一直痛苦。

我們必須承認(rèn)，我們每一天都會有各種情緒，我們每一天都要去面對這些東西，盡管這些，是讓人難過的。從這點上，早明白這個道理，比晚一些生活逼迫我們學(xué)會這個道理，要輕松一些。

有時候要正視那些負(fù)面的情緒，和我們因為某些事情帶來的焦慮，我們要學(xué)會把那些東西看成一種生活常態(tài)去面對，就像今天很快樂，今天也會寫作業(yè)，但不會因為寫作業(yè)，而今天就變得不快樂。

學(xué)會合作作文 篇5

你讀過《三個和尚》嗎？我覺得這本書十分具有教育意義.《三個和尚》講的是：一個小和尚到寺廟里去，沒有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過得也非常好；后來又來了一個和尚，他們便有些計較了，但還是兩人一起去抬水吃；最后，一個胖和尚來了，三個人更加計較自己的得失，你推我，我賴你，最后反倒落了個沒水吃的下場。我覺得他們只為自己著想，真是太自私了！

后來，寺廟里起了大火，他們的家馬上就要消失了！

這時，他們?nèi)齻€人都著急了，爭先恐后地救火，可是缸里并沒有水啊！

那時候，他們誰也沒有心思去想誰吃虧誰占便宜了，都爭著搶著的去挑水。由于大家齊心協(xié)力，十分合作，大火終于被撲滅了。他們在一起研究、探討，又想出了一個省力、省時又有質(zhì)量的辦法：用輪滑提水。從此以后，他們再也不會為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！

我覺得他們這樣做真好，齊心協(xié)力、共同努力畢竟才是最重要的呀！

其實，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的'。就說學(xué)校的大掃除吧，你看，同學(xué)們?nèi)紕悠饋砹耍河械牟链皯簦挥械呐抛雷?；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但每個人的臉上都充滿了笑容。效果出來了：窗戶被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得干干凈凈……看，這就是合作的成果！

通過讀《三個和尚》這本書，我明白了：要從小學(xué)會與他人合作！

學(xué)會合作作文 篇6

古代埃及的一位國王，為了在大臣中倡導(dǎo)合作精神，曾與大臣做過這樣一次實驗：晚間，國王命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上了許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請大臣們觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開第二間屋子時，大臣們驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。大臣們迫不及待地問國王為什么？國王平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則鉤心斗角，為例以相互殘殺。溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。

誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍。同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時有發(fā)生。一個重要的原因是：人們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強合作，也往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。

合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合體現(xiàn)。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠為前提，惟其如此，才能描繪出合作的美麗畫卷。

學(xué)會合作作文 篇7

風(fēng)吹呀吹！吹走我童年，吹開了初中的大門，初中的學(xué)業(yè)加重了，難度像一片海深不可測，教科書在書包里擁擠，沒有讀完的時候，正負(fù)數(shù)、英語的文法、文言文……困難如海浪一波波的向我襲來，快要將我淹沒，興趣是一塊浮木，抓住它，我才有生存的希望。

往事如跑馬燈在眼前流轉(zhuǎn)，停留在和朋友開心打球的空地上，在球場上展現(xiàn)實力，盡情的奔跑、跳投、籃框是唯一的目標(biāo)，當(dāng)球“刷！”一聲，不偏不倚，正中籃框而得分時，隊友的擊掌中傳來了喜悅，成就感在空中蔓延，這一刻我是驕傲的，是自信的，更是快樂的。我喜歡在場上馳騁，揮灑汗水，舒展四肢，不追求名次，只想純粹的運動，打籃球是我的最愛。

寫呀寫！寫完了一張張的考卷、算呀算！算完了一題題的數(shù)學(xué)，讀呀讀！讀完了一面面的社會，背呀背！背完了 一個個的單字。父母告訴我，認(rèn)真讀書才會有前途，才能找到好的工作；老師告訴我，認(rèn)真讀書以后變成一個有用的人，為他人服務(wù)。于是我下課后，再到補習(xí)班，把鉛筆當(dāng)鋤頭，在知識田里，不斷的開墾，以時間當(dāng)肥料，再澆灌認(rèn)真之水，像個農(nóng)夫一樣一步一腳印的辛勤耕種，期待在學(xué)業(yè)上能交出亮麗的成績單。

認(rèn)真學(xué)習(xí)五天后，星期六、日，是放松和充電的時刻了，我從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成運動員，校服變成了球衣，輕薄又舒適；課本變成籃球，在手上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)；老師變成了爸爸，親切又和藹；教室變成了球場，任我奔馳。由靜態(tài)的學(xué)習(xí)，變成動態(tài)的跑跳，由被動的催促，到主動的參與。興趣是想要的，學(xué)業(yè)是需要的，讀書時心無旁騖，打球時全神貫注，喜悅由此而生。

假日我會擁抱籃球，平日又把時間留給課業(yè)，學(xué)業(yè)和興趣如楚河漢界，互不干擾，又相互配合。盡心盡力于學(xué)業(yè)后，再投入于興趣中，心安理得，無所顧忌；盡情于興趣中，身心靈滿足后，更心甘情愿用功讀書。對我來說，二者是相符相成，缺一不可。

學(xué)會合作作文 篇8

今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動——-湘湖毅行。

爸爸帶我來到城山廣場簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴，三人一組完成任務(wù)，同時需要撿一袋垃圾?！闭f著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個垃圾袋。

我找了兩個小伙伴一起去完成第一個任務(wù)——-搭橋過河。我看見其他組有一個人踩著泡沫磚，另外兩個人爭前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個人往前走。我們覺得并不難，很快選出了一名隊員，開始比賽。剛開始我們還算順利。可是，后來經(jīng)常會踩翻泡沫磚。因為我們放得不均勻，有時候太遠(yuǎn)，有時候有太近了。過了好一會兒，我們組終于勉強過關(guān)了。

接著，我們開始前往第二個任務(wù)點。一路上我們四處尋找，不放過任何一點可疑物，甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋。可是垃圾還是不夠，以至于一個小伙伴還“拜訪”了垃圾桶。

袋鼠跳——我們的第二個任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個袋子里，跳到對面再跳回來。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點。大家歡呼著沖向下一個任務(wù)點。

兩人三足——-我們的第三個任務(wù)，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起，走到對面再走回來。剛開始我們步伐不一致，經(jīng)常摔倒。后來我們父子之間有了默契，越走越快，終于第一個完成了任務(wù)?？纯次覀兺M的兩位成員還沒有找到默契，我?guī)退麄兒翱谔?，讓他們也很快到了終點。后來我們又一起完成了其他任務(wù)，大家已經(jīng)成了很好的朋友了。

這次活動讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作，還交到了新朋友。我覺得這是我經(jīng)歷過的最有意義的活動了！

學(xué)會合作作文 篇9

合作，一個多么熟悉的詞匯。是呀，合作無論對于一個人，一個家庭，一個集體，乃至一個國家，甚至是全人類，都至關(guān)重要。合作是成功的土壤，是人類生存的必須，是世界發(fā)展的大勢。不知道你是否試過和別人合作過，但我試過。

那是我7歲時第一次學(xué)給娃娃做衣服。

我把需要的物品都擺在桌子上，再擺上我花了兩個星期才完成的設(shè)計圖。隨后，我把我的模特兒擺在一邊，給她量體裁衣。那時的我笨手笨腳的，合作伙伴當(dāng)然少不了的啦，年幼的我，第一個想到的就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型，可是手總是不聽使喚，快要量好的時候，手總是一抖，又白費心機了。媽媽見我這樣，說：“我的小服裝設(shè)計師，讓我來給你量一量好不好呀?”我早就量的沒精打采了，聽媽媽這么說，高興極了，說：“好耶，您幫我量吧，謝謝?！眿寢屨媸呛脴拥?，三除兩下就量好了。接著，我與媽媽一起按照量出的數(shù)據(jù)，用粉筆在布上畫出線條，再用剪刀按照畫出的線條剪開。接下來，我將剪下的布塊按照我畫的設(shè)計圖，用針線慢慢地，認(rèn)認(rèn)真真地縫合起來。最后，我把衣服小心翼翼地給小娃娃，我的模特兒穿上，剛剛合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿著小娃娃，抱著媽媽跳。

合作，它是團(tuán)結(jié)，是力量;它所迸發(fā)的是團(tuán)結(jié)的精神與互相幫助的美德。合作時彼此鼓勵，彼此幫助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的橋梁，情誼的隧道!合作的力量是無限的，讓我們共同去體會吧!