第一篇：第一次作文作文錦集

精選第一次作文作文錦集10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的第一次作文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一次作文作文 篇1

今天，我家來小客人了！我得給他做一份小點心。什么點心呢？對，蛋糕！

我以前看媽媽做過，準備工作可是很麻煩的。我先得準備一袋面粉，一個稱重量的稱，五六個雞蛋，還有打蛋器、牛奶、小臉盆等。

開始做了。我用分蛋器把蛋白和蛋黃分開，媽媽總認為我會磕不好蛋，其實，我很快就學(xué)會了。然后，準備好電子稱，開始稱牛奶，面粉，糖和植物油。打發(fā)蛋白最麻煩，需要用很長時間，而且得分三次放糖，我不知道那是為什么。那蛋白真有意思！剛才還是透明的，一會兒功夫變成雪白的棉花糖了。我真想先嘗一口！蛋白打好了，接下來我得把糖、牛奶、面粉、油一起放到蛋黃里攪拌，變成黃黃的面粉糊。最后把蛋白和蛋黃糊攪拌均勻，就可以放進烤箱烤了。

半個小時后，烤箱叮咚一聲，好像在說：小主人，蛋糕烤好了。哇！好香??！小客人連說：真好吃!

第一次作文作文 篇2

每個人都有很多第一次，我也不例外，我第一次玩電腦，是在我七歲的時候。

暑假里的一天，列日炎炎，太陽烘烤著大地，小草曬的都打卷了。知了在大樹上叫著，小狗也吐出舌頭叫熱。

可我正在外婆家看哥哥玩電腦，哥哥說：“妹妹，你要不要玩一下，這挺好玩的，”我心想：電腦這么多設(shè)備，這個電腦肯定很貴，我要是不小心按錯了一個鍵，那我不賠死了。我舉起手，放在胸前，左右搖晃說：“算了！”哥哥說：“我就知道肯定是這樣！妹妹?。∧阋鞘裁炊疾蝗L試就什么都不會了，你要勇敢去嘗試，這也是一種本領(lǐng)??！”我聽哥哥說后，覺得很有道理，就讓哥哥教我玩電腦，我知道了電腦設(shè)施、設(shè)備、控制……我覺得學(xué)電腦，也不是什么難事啊！電腦的用處可真是大??！我學(xué)會了玩電腦這種技能，的確是一種本領(lǐng)。

就想哥哥說的：“ 要勇敢去嘗試，這也是一種本領(lǐng)??！”我一定會學(xué)到更多本領(lǐng)，因為我會去嘗試、挑戰(zhàn)。

第一次作文作文 篇3

這是我第一次看4D電影，我充滿了興奮也充滿了緊張，我一大早就起床了，一看鬧鐘上的時間才表示6點多，我們看的是十點多的電影，現(xiàn)在也才剛剛6點30分，你起的太早了。爸爸說。

我們9點多出發(fā)去了電影院，買好票，逛了一會，我讓爸爸早一點進去，爸爸說：這里比3D貴就貴在他這里的這一些椅子，又可以動，又可以讓你感受到風(fēng)，又以吹泡泡，還可以從讓你從后面、屁股底下和腳邊感到痛。就是貴在這一點上面，一會看就可以感受到的。我感受到西游記之大鬧天宮中孫悟空他的情意非常重，牛魔王他的心狠手辣，我感覺我們該學(xué)習(xí)孫悟空的情意重，不要學(xué)習(xí)牛魔王他的毒辣為自己殺害別人。我還是第一次看電影看得那么驚心動魄的，我不但學(xué)到了知識，并且還自己樂在看電影的其中。

我還想再來這里再看一次4D電影，我不僅樂在當(dāng)中，而且還能學(xué)到知識，這一次看4D電影我感受了電影的知識，我下一次來看這種4D電影我要目不轉(zhuǎn)睛的不僅學(xué)習(xí)知識，而且好好享受這一其中的過程。

這一次的經(jīng)歷我既興奮又緊張，真是一種令我感到好看的電影方式。

第一次作文作文 篇4

我記得那是我9歲的時候，一個夏日的清晨，我起床后，爸爸媽媽都還沒起床。我想：要是我能給爸媽做早餐，他們一定會夸獎我的。于是我洗完臉就去了廚房。 在廚房里我真像一位廚子。我先把煤氣打開，火苗呼地一下躥了出來，把我嚇了一大跳。然后我把攪拌好的雞蛋倒進了鍋中，又從碗柜中拿出了鍋鏟，我把雞蛋用小火炒了一會兒，又把飯加到其中去了。我嘴中哼著小曲，手中的鍋鏟不住地翻炒著，炒了一會兒，我把飯盛了起來。我就把爸爸媽媽叫起來了。他們洗完臉，就端起飯吃了起來，他們剛吃一口，就對我說：你忘了加鹽和調(diào)料。這下可糟了，我真的忘記放了！爸爸告訴我炒飯要加的一些調(diào)料，如蔥、蒜，媽媽把飯倒入鍋中，加了些蒜苗，用小火炒了一會兒，我一嘗，覺得還是媽媽做的好吃！ 飯后，爸爸說：雖然你的炒飯沒媽媽的好吃，但是你想到我們，能動手做，這已經(jīng)很不錯了。說明你長大了，知道關(guān)心爸媽了。我們看到你這樣，很高興！ 如今我已十三歲了，炒飯再也不會不放鹽了，但是第一次做飯的經(jīng)歷，還是這樣讓我記憶猶新。

第一次作文作文 篇5

同學(xué)們，你們炒過蛋嗎，今天我讓媽媽教我炒蛋，這回可大大體驗了一回當(dāng)廚師的樂趣，還是快我們一起來分享一下吧。我的心撲通，撲通的直跳，好激動呀。心里是‘十五個吊桶打水，七上八下，緊張和害怕，緊張的是自己炒的蛋會好吃嗎？我害怕的是炒菜的時候，會被油燙到嗎？可不管怎么樣，我是豁出去了，因為我很期待。

我驚喜呀！知道嗎？當(dāng)我把油倒進鍋里時，不久我發(fā)現(xiàn)鍋里冒出了一陣白煙。當(dāng)我根據(jù)媽媽的要求，把之前打好的蛋倒進鍋里時，鍋里立即響起了滋滋的響聲，難道蛋鍋里吵架了嗎？一定是這樣的，不然，鍋伯伯也不會氣的直冒白煙。唉，它們也真是的，我?guī)退鼈冊倥鲆稽c滋滋聲吧。我拿出鍋鏟，把蛋一翻，滋滋的聲音比上一次更大了。我看著原來橙黃色的雞蛋被炒成金黃色，而且香味直朝我鼻子撲來。我迫不及待夾來了一塊蛋來吃，?。≌嫦?，只不過淡了一點，我有加點味精和鹽進去。再嘗一口，哈哈，味道美極了！

我自豪呀！看著自己的色香味具全的炒蛋，激動不已；這回我可也是個名副其實的大廚師了，我也學(xué)會了炒蛋，而且蛋的味道還很不錯呢！

第一次作文作文 篇6

昨天我去綠色莊園玩了，進了大門首先看到的是一塊超級大的石頭，我在石頭上爬著玩，石頭上的“路”越往上越窄，走著走著，我開始有些害怕，然后我就從半路跳了下來。

下來之后，我和老爸去買了一張通票，玩的第一個項目是美人魚企鵝（企鵝高速旋轉(zhuǎn)，膽小或者容易暈的人根本就不敢坐的，兒子膽量總是很大，什么都想嘗試），媽媽上一次陪我玩這個項目的時候，感覺有些惡心，所以今天我一個人上去玩的，我在上面感覺非常刺激，手心都出汗了，旋轉(zhuǎn)不太猛烈的時候我就用衣服擦擦手心的汗，旋轉(zhuǎn)很猛烈的時候我就緊緊的抓著護欄，五分鐘過去了，企鵝旋轉(zhuǎn)結(jié)束了，我下來沒有任何的不良反應(yīng)。

玩完美人魚我又去玩了第二個項目：碰碰車，我和老爸一起玩的，我當(dāng)司機，老爸負責(zé)保護我的安全，我現(xiàn)在都已經(jīng)回急轉(zhuǎn)彎了，我開碰碰車的時候，在里面“亂竄”，盡量不讓別人碰到，我可厲害了，雖然其他人老想碰我，但是，我一加油門一急轉(zhuǎn)彎，別人就碰不著了，下來之后，老媽豎著大拇指說：“兒子，你好厲害呀！俺兒子現(xiàn)在都會急轉(zhuǎn)彎了”。（兒子玩碰碰車已經(jīng)輕車熟路了，我在旁邊看著都羨慕的不得了）

我和老爸玩的第三個項目是：太空漫步（半空中架起了一個圓形跑道，兩個人坐在車里，靠腳蹬著往前走，就像騎自行車似的，只是，這個“車”有些重而已），老爸給我系好了安全帶，老爸太胖了，沒有系安全帶，由于我和老爸蹬得太快了，我們倆在半路上和別人“撞車”了（其實是父子倆撞在了別人的后面），然后人家“逃跑”了，我們一直在后面跟著跑，不一會就到終點了。

我玩得第四個項目是：大轉(zhuǎn)盤（人躺在一個大轉(zhuǎn)盤里，轉(zhuǎn)盤會來回旋轉(zhuǎn)并伴有搖晃），我在上面玩得很刺激，大轉(zhuǎn)盤一會往左轉(zhuǎn)一會往右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)X脹的，本來可以玩兩次的，但是我覺得太刺激了，就沒有玩第二次。

最后我和老媽又玩了一次碰碰車，這一次還是我來掌握方向盤，老媽負責(zé)踩油門，原來都是我和老爸一起玩，老媽親子體驗了一下說：“兒子，你比你老爸的技術(shù)還要高呢，長大了，開車一定會開得特別好”，玩完之后已經(jīng)到了中午了，我們又和叔叔阿姨一起去“澳門豆撈”吃火鍋去了，在飯店里又碰到了哥哥和弟弟，玩的可開心了！

吃完飯回到家，我和媽媽趕緊睡了一覺，然后又去學(xué)鋼琴了，學(xué)完琴，我打電話告訴老爸，我今天彈琴彈得可好了，感覺時間一下子就過去了，老爸說為了獎勵我，晚上請我吃去吃飯，我一聽要出去吃飯，可開心了。更開心的是，晚上是和甜甜姐姐和毛豆豆弟弟全家一起吃飯，這一天玩得可真爽呀，真是快樂的一天！

第一次作文作文 篇7

今天是我第一次上寫作培訓(xùn)課，一路“飛車”，來到了指定的教室，只見熒光屏上有著這樣的一行文字：“歡迎來到文學(xué)社寫作課堂！”什么？我明明報的是寫作培訓(xùn)班，又不是文學(xué)社，搞什么嘛！難道是我走錯了？我喃喃自語著。往后退了幾步，看了看門口的牌子。不錯，是五年級二班。跟本就沒有走錯嘛，可為什么是文學(xué)社呢？我?guī)е鴿M臉疑惑，踏進了教室，原來是這樣：老師讓我們報了寫作培訓(xùn)班的同學(xué)集結(jié)在一起，創(chuàng)辦一個文學(xué)社，來創(chuàng)辦只屬于我們五（2）班的報紙。這節(jié)課，主要是我們的文學(xué)社起名字。老師給我們看了一些自己舉例的名字：什么踏浪文學(xué)社呀，墨緣文學(xué)社呀，追夢文學(xué)社……這些名字都來源于老師的靈感。老師讓我們自己給文學(xué)社取一個名字。王子浩聽了，一臉茫然，不知所措，只會在那兒木瞪口呆，看著他那呆若木雞的樣子，我像費奧多羅夫那樣，情不自禁地笑出了聲音。

終于到了展示“戰(zhàn)果”的時候了，黃成偉自告奮勇，老師點了點頭，只見他大步流星地走到了老師身邊，對著大家說：“我取的名字是君子追夢文學(xué)社”，老師微笑著點了點頭，讓他寫在了黑板上。哇！他那“君子”兩個字寫得特別大，把“追夢”兩個字寫的特別小，真不知他為什么這樣寫，第二個展示的的是躍躍欲試的陳國偉，他風(fēng)風(fēng)火火地走到老師身旁說：“追夢文學(xué)社?！边祝窟@不是老師的原創(chuàng)嗎？陳國偉抄襲了！果不其然，坐在我身邊的王思慧說：“陳國偉抄襲了！”老師擺了擺手，示意我們停下，讓陳國偉寫在了黑板上。隨后又是自告奮勇的張俊偉，他慢慢地走到老師身旁回答道：“守夢文學(xué)社?！闭f罷，他也寫在了黑板上。坐在我身邊的王思慧也不示甘弱，舉起了手，站起來回答：“‘渲染’文學(xué)社。”也寫在了黑板上，她回到座位上，剛要坐下，老師問：“為什么取名為‘渲染’？”“我們的文學(xué)社得讓人驚嘆不已，得感染別人。”老師點了點頭，又看了看我，讓我也發(fā)表一下自己意見。我害羞得極不情愿地走到了老師身邊：“尋夢文學(xué)社。”話音剛落，我也寫在了黑板上……

最后，老師給我們的文學(xué)社起名為“夢源”，因為我們來這里不是玩樂的，而是來追尋自己的寫作夢想，大家都不約而同的與“夢”結(jié)緣。那“源”呢？我們學(xué)校的文化主題是“問源”文化，我們就給文學(xué)社起名叫夢源。

我們的文學(xué)社馬上就要起航飛行了，在這里我只想說：我們的寫作圣地——夢源，從今天起正式起航！

第一次作文作文 篇8

每一次聽到 崔 老師表揚我的作文寫得好時，我就會想起我第一次來作文班的情景。

記得那一次，我在路上還興高采烈的。但是，剛走進校門，同學(xué)們的目光就都轉(zhuǎn)到我身上，我的心立刻緊張起來。

忽然聽見有人叫我：“安家駒，別緊張，拿出你平常在班里的樣子來！”

我回頭一看，原來是王悅琪。我的心慢慢輕松了。

老師對我說：“安家駒同學(xué)，自我介紹一下吧！”

我深吸了一口氣，大聲介紹道：“我叫安家駒，今年8歲……”

介紹完了，大家送來了一片掌聲。

開始寫作文了，我放開了自己的思維。

到了點評作文的時候，我得了90分。雖然不是最高分，但在老師的指引下，我的作文越來越好了。

這就是我第一次來作文班的故事。

第一次作文作文 篇9

人生有很多第一次，第一次參加競賽給我留下了很深的'印象。

那天早晨，我迎著朝陽，快步向?qū)W校走去，那是我第一次參加競賽，心里既興奮又忐忑。興奮是因為這是老師對我的肯定，忐忑是因為要是賽不好，豈不是很丟老師和同學(xué)的臉，但想起媽媽對我充滿信心的目光，我還是勇敢地選擇了前進，畢竟過程才是最重要的。

走進考場，已經(jīng)有很多的同學(xué)在侯著了，有的在輕聲地說著什么，有的表情凝重，可能是緊張造成的吧！這時，老師走了進來，考場頓時安靜下來，老師開始宣布考題了，我忙閉上眼睛，默默地祈禱“一定要是個我拿手的題目啊！”當(dāng)我睜開眼睛時，一下子蒙了，題目可鎮(zhèn)讓我頭疼，我偷偷地瞄了以下周圍，好家伙，個個劍拔弩張，奮筆疾書。我急得汗水直流，但我告訴自己：一定要鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定。突然，我想起曾經(jīng)看到過的一篇文章，靈機一動，靈感如潮水般涌來。

時間一分一秒地過去了，當(dāng)我畫上最后一個句號時，老師說了聲：“時間到！”嘿！時間剛剛好，我胸有成竹地把交了上去。

不管輸贏如何，這都是我人生的一次經(jīng)歷，使我從中得到了鍛煉。

第一次作文作文 篇10

人的生命是一個美好過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗，一件事情即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還會是第一次，例如我第一次上作文課。

那天，天氣晴朗，艷陽高照，第一次去思源學(xué)寫作文，我很膽怯，連教室在哪我都不知道。我?guī)е男那檫~進大門，心里正在掙扎著要如何去找教室，剛好看見了陳志誠，我覺得好像找到了救命草，趕忙叫住他，問他教室在哪？他很紳士的把我?guī)нM了教室。過了一會兒，要上課了。同學(xué)們馬上坐回座位上，可我心里還是很緊張。老師走進教室，輕松而自然的說讓我們拿出作業(yè)本，開始寫作文。天啦！我心里暗暗的呼喊著，我不會寫呀！好想告訴老師我是新來的呢，可又不敢出聲。于是我也學(xué)著其他同學(xué)的樣子，趴在桌子上開始寫，可我真的不知該如何下筆，就這樣寫著寫著快要睡著了。突然老師拍了我一下，同學(xué)們哈哈大笑起來。老師對我說：“寫的時候不要分心喲！”之后我打起十二分精神，終于完成了我的第一次作文。下課了，同學(xué)們都爭先恐后的向老師獻出了自已的“作品”，而我卻躲在最后面，小心翼翼的也獻上我絞盡老汁寫出的“作品”。老師第一個幫我批改，改完老師把我叫到跟前，輕聲的對我說：“第一次寫作文，寫得不錯喲！”聽見老師的表揚，頓時心里比喝了蜜還甜，所有的緊張和膽怯一下子都煙銷云散。心里偷偷的想，原來老師知道我是新生呢！

在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。

第二篇：第一次作文

難忘的“第一次”

對我們來說，人生的畫卷才剛剛展開，所以任何第一次總會讓我們記憶深刻。而我最難以忘懷的就是——第一次放風(fēng)箏。

五、六歲那年春，父親給我買了一只杜鵲風(fēng)箏。那風(fēng)箏可漂亮了！翡翠般墨綠色的絲線交織在一起，勾勒出了杜鵑苗條的身段。這杜鵑有著特別的紅胸脯，如血般紅，默默凝然時，我?guī)缀跻詾槟抢锩嬗蓄w心在跳動。不光如此，杜鵑那喜上眉梢的神情，那透著無限歡喜與期盼的期盼的眼眸，更讓我明白了它對飛翔的渴望。

下午，我來到了廣場，風(fēng)吹亂了我的亂發(fā)，又親切地蹭了蹭我的臉。因為風(fēng)箏很大，幾乎可以把我覆蓋住，所以我決定和父親一起完成它飛的夢想。

父親在身后托著風(fēng)箏，而我則放長了線，身子微微向前傾，隨時準備起跑?！胺?！”隨著一聲令下，我拽住繩子拼命奔跑。風(fēng)箏乘風(fēng)而上，搖搖晃晃，在半空中掉頭墜落到地上?！熬€太長了，要慢慢放線，風(fēng)箏才會飛上天！”父親皺著眉頭教導(dǎo)我說。

帶著滿腔的熱情與自信，我又試了一次。這次我學(xué)乖了。剛開始時，我只是快速地順風(fēng)奔跑，但回頭一見風(fēng)箏又有了下降之勢，便用右手使勁地往下抖了一下繩子，又迅速放開。

風(fēng)箏又向上空飛去，我趁這個大好時機馬上放線。風(fēng)箏順著風(fēng)越飛越高，很快便小得像一個足球般。忽然，風(fēng)淘氣地用力撞了一下風(fēng)箏。單薄的杜鵑風(fēng)箏本來就不是很穩(wěn)定，現(xiàn)在被風(fēng)猛得吹，就像喝醉酒的醉漢被人一推。結(jié)果可想而之。我望著躺在地上的杜鵑風(fēng)箏，心中塞滿了失望與無奈?！凹佑停　甭牭礁赣H的鼓勵聲，我綻開了笑顏。

第三次，我再度奔跑，再度放飛了風(fēng)箏。風(fēng)箏直搖而上，在陽光的照耀下，宛如一只真正的杜鵑沖天直上。放繩，放繩，杜鵑隨著我的影子翱翔、盤旋，同時也越變越小。它如同快樂的精靈在云間穿梭，似乎在向藍天，向春日，表達自己成功的歡樂。

父親笑了，眼睛瞇成了一條縫。

我也笑了。

在風(fēng)中奔馳，我忽然明白了一個道理：放風(fēng)箏時即將面臨的是一次又一次的困難與失敗，人生也是如此，只有你鼓起勇氣克服它們，才能獲得成功。

第一次放風(fēng)箏的啟示一生難忘，它注定會成我人生路上的一盞明燈，伴我左右，照亮我前進的路。

——林俏妤

第三篇：第一次作文

第一次作文

批改完第一次作文，問題太多，意料之中，畢竟是第一次作文（雖然課堂上細致的講了寫作方法）。第一次作文內(nèi)容是開學(xué)初的社會實踐課，寫作過程中暴露出的問題太多，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、作文格式?jīng)]有掌握，通篇就一段寫下來，文章沒有進行合理的分段，有個別學(xué)生每段開頭沒有空兩格。

2開篇沒有寫出時間、地點、人物等；沒有在最后一段進行總結(jié)，大多以“我就回家了”一句話結(jié)尾。

3、錯別字太多。60名學(xué)生，不出現(xiàn)錯別字的不會超過3個；程度差的是學(xué)生，幾乎整篇盡是錯別字了，更別提格式、好詞好句了。

4、流水賬式寫作。能抓住某一事物進行重點描述的寥寥，能寫出好詞華句的可以說沒有，大家寫的都是一篇流水帳。

針對此次作文中出現(xiàn)太多問題，我計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢進步：作文基本的格式一定要掌握，程度差的學(xué)生可反復(fù)練習(xí)；寫作方法技巧方面，多給進行例文分析，多仿寫，師生共寫；錯別字問題，平時嚴格要求生字默寫，每個學(xué)生都要會寫、每個生字都要寫正確，沒學(xué)過的字詞利用工具書解決；平時多積累好詞句，課文中的可以背誦，課外書上的進行摘抄，運用新學(xué)詞語多造句等。

第四篇：第一次作文

作文評改

第一次XX

一、導(dǎo)入：

師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨自一人出遠門??（學(xué)生接自己的作文題目）

小結(jié)：你看，你們的選材多么豐富??！有的來源于學(xué)習(xí)，有的充滿生活的味道，也有的很有時代的新鮮感，看來同學(xué)們都有一顆敏感的心，都能捕捉到那最能打動我們的往事。

二、回顧習(xí)作要求

1.師：在上節(jié)課，同學(xué)們對于作文第一次XX進行了預(yù)作。誰還記得習(xí)作要求是什么？（學(xué)生回答并隨機板書）師板書：印象深說明白真情實感

小結(jié)：這就是我們習(xí)作的要求，我們就是圍繞著這些要求去寫的。

2.在閱讀了同學(xué)們的作文后，老師非常感動、也很高興，從大家的文章中，老師體驗到你們的第一次既有成功也有失敗；既有歡笑，也有淚水??老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你們都會去用心感悟生活。

三、課上展示、欣賞

1、榜上有名

在這次的習(xí)作中，同學(xué)們寫的都很好，尤其是這些同學(xué)，給老師留下了深刻的印象，他們是：

（1）課件出示“獎狀”，（優(yōu)秀學(xué)生的姓名）

（2）讓我們大聲的讀出他們的名字

2、佳篇賞析：

師：多么的令人激動?。±蠋熣鏋槟銈兏械阶院?，只要你努力，下次出現(xiàn)在光榮榜上的名字很可能也有你。

這么多的好文章，老師最欣賞的就是劉夢瑤同學(xué)的文章，同學(xué)們，你們.想不想也一起來欣賞欣賞劉夢瑤同學(xué)的文章？

（1）出示習(xí)作，并讓該文作者讀一遍，其他同學(xué)邊聽邊想，你最欣賞文章的哪里呢？有沒有什么小小的建議？

（2）學(xué)生評議。

教師加以鼓勵、肯定、引導(dǎo)。

3、小組活動，展示自我成功之處。

（1）啟發(fā)談話：同學(xué)們，老師讀過你們所有人的文章，每個人的文章里或多或少都會有自己的得意之筆，精彩之處，請你找出來，小組之間互相交流，并夸夸自己，夸夸別人。

（2）小組交流

（3）

四、錦上添花。

1．啟發(fā)談話，經(jīng)過剛才的交流，互相啟發(fā)，大家一定有很大觸動吧！那就讓我們來取長補短，修改自己文章中的不足，使你的文章錦上添花。

2．修改自己的習(xí)作。

3．交流：說清文章原來是怎么寫的，現(xiàn)在改成什么，為什么改。

五、小結(jié)

通過同學(xué)們的修改，你們的作文的確變得更生動、更吸引人了，這就是修改的精妙之處。在第九課《瀑布》一文中，我們認識了葉圣陶先生，他筆下瀑布的美麗景色更是令我們記憶猶新。有人請教葉圣陶先生怎樣修改作文？葉老說：“再念、再念、再念?！?/p>

你是怎樣理解這句話的？（生談）

師：“是的，好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉、無數(shù)次修改才得來的?！蔽覀兊淖魑耐ㄟ^我們的反復(fù)2·1 額外·1 修改，一定會變得更加精彩。

第五篇：第一次作文

第一單元作文（3、7）

教學(xué)目標：

1．提高對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。

2．通過活動開闊文化視野，增加有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識的積累。

3．培養(yǎng)資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進行評說的口語表達能力和針對某一問題闡明自己觀點的寫作能力。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遠。世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐？

一、認識戰(zhàn)爭。

關(guān)于“古今戰(zhàn)爭知多少”。這一活動主題有三項具體內(nèi)容。第一項是在一般意義上了解戰(zhàn)爭，并以第二次世界大戰(zhàn)為重點考察對象，認識戰(zhàn)爭對人類歷史進程的影響。第二項活動是對戰(zhàn)爭的性質(zhì)作較為深入的分析、思考，并以抗日戰(zhàn)爭為重點考察對象，這不僅可以借此讓學(xué)生進一步審視戰(zhàn)爭，而且可以培養(yǎng)愛國主義感情和人類責(zé)任感。第三項活動更具有現(xiàn)實的針對性，要求學(xué)生放眼世界，審視當(dāng)今的國際社會，從世界動蕩的現(xiàn)實中、在現(xiàn)代科技發(fā)展的背景下思考戰(zhàn)爭。這項活動可以充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，如上網(wǎng)等，讓學(xué)生目睹戰(zhàn)爭情景，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，從中獲得一定的感悟。

二、記住歷史，珍惜和平。

這一活動主題包含三個小活動，都是對革命傳統(tǒng)的調(diào)查和回顧，但活動形式有所區(qū)別。第一項著重于調(diào)查和考察；第二項著重于拜訪和訪談；第三項著重于講演。第一、二兩項要求學(xué)生多動筆，多看，多聽，多記，并盡可能地及時整理；第三項要指導(dǎo)學(xué)生在口頭表達上多下工夫。選擇哪一項活動，要視學(xué)生自己的興趣和當(dāng)?shù)氐馁Y源條件而定。

三、文藝作品與戰(zhàn)爭。

這項活動包括兩項小活動，都旨在倡導(dǎo)交流。第一項活動是就戰(zhàn)爭話題進行文學(xué)交流，第二項活動是關(guān)于戰(zhàn)爭的文化交流。這兩項活動可以合二為一，讓全班同學(xué)圍繞戰(zhàn)爭主題開展富有文學(xué)、文化色彩的交流活動，可以朗誦名篇名段，可以背誦古今詩詞，可以講故事，可以研討、交談??總之，圍繞戰(zhàn)爭主題讓同學(xué)們有所涉獵，有所積累，有所感悟，有自己的見解。

四、關(guān)鑄劍為犁應(yīng)有日。

這一活動主題包含四個小問題，這四個問題有一定的深度和難度，因此，對學(xué)生的討論不要求面面俱到，只要學(xué)生勤于思考、大膽發(fā)言即可。要充分討論第一個問題，首先要對戰(zhàn)爭的根源和戰(zhàn)爭的歷史有所了解；要回答第二個問題，就

要較為全面、深入地考察戰(zhàn)爭對科技、社會所產(chǎn)生的影響；理解第三個問題，可以從這樣兩個方面來思考：我們熱愛和平，向往和平，反對戰(zhàn)爭；但必要時我們又必須勇敢地迎接戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。開展這項活動，最好利用一些抗辱御侵的史料，結(jié)合歷史事件來談。第四個問題是對未來的暢想，當(dāng)然也要融注理性的思考。回答“是”與“否”并不重要，重要的是要有自己的見解。

五、寫作。

要求：

“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已經(jīng)矗立了四十個春秋，可剛剛過去的20世紀，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次。

請以此為材料寫一篇文章，自己確定文體（詩歌除外），題目自擬，字數(shù)不少于500字。

1、導(dǎo)寫提示

本單元的五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》，都是以戰(zhàn)爭為主題的。這些篇目，讓我們一方面看到了正義戰(zhàn)爭的威力和其中突顯出的真善美，另一方面也看到非正義戰(zhàn)爭的罪惡和非正義戰(zhàn)爭中的強盜野獸行徑。

《新聞兩則》，一則是《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，一則是《中原我軍解放南陽》，它們都是毛澤東親筆為新華社撰寫的。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是毛澤東匯總渡江作戰(zhàn)各路戰(zhàn)況后，報道的全線捷報，氣勢磅礴?！吨性臆娊夥拍详枴返膬?nèi)容也不局限于南陽解放，而是由南陽解放說開去，敘述一年多來中原戰(zhàn)局的巨大變化和中原我軍的巨大勝利，概述戰(zhàn)略反攻以來取得的一系列偉大勝利．再回過頭來說南陽逃敵的命運。

《蘆花蕩》是以白洋淀地區(qū)軍民的抗日斗爭為題材的小說。全文著力表現(xiàn)“一個將近六十歲的老頭子”強烈的愛國抗日熱情、老當(dāng)益壯的氣概和智勇雙全的英雄行為，頗有傳奇色彩。小說在飄逸精巧的敘事中蘊含著一股謳歌抗日軍民的激情。

作者用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫條件，敵人監(jiān)視封鎖非常嚴密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，且不帶一枝槍。另一方面，寫老英雄的精神與功績。兩個方面巨大的反差，使老英雄身上充滿了傳奇色彩。課文著重寫了主人公的一場“英雄的行為”，更有傳奇色彩。作者主要用兩個方法加以渲染。先是用女孩的懷疑來反襯。其中有一段對話描寫，老頭子說“等明天我叫他們十個人流血”，后來又說“等到天明，你們看吧”，他是胸有成竹的。女孩卻一再表示懷疑，先是沒有答話，以為老頭子不過發(fā)發(fā)狠，說說罷了，再用小女孩的話表懷疑：“你這么大年紀了，還能打仗?”寫懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。老英雄是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好鉤子，想出用蓮蓬引誘鬼子，又掌握了鬼子的活動規(guī)律。但作者并不點破這些，只從鬼子洗澡寫起，寫老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫他的用意，寫小船沖著鬼子這里來，又轉(zhuǎn)了一個圓圈回去，也不寫老頭子的船為什么這樣劃來劃去，其實是誘使鬼子進入圈套，這層意思要回味才能明白。進了有木樁的水域，先不說樁子上有無數(shù)鉤子，只寫小船繞著鬼子轉(zhuǎn)，鬼子們像是捉迷藏，下面才寫鬼子這么亂轉(zhuǎn)，一個個都被鉤子咬住了。待到明白過來之后，越回味越感覺這場英雄行為富有傳奇色彩。一個干瘦的老頭，手無寸鐵，孤身一人，可以玩十幾個鬼子于掌股之間，置他們于死地，真可以說是一位傳奇式的英雄。

《蠟燭》的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的勇氣安葬了烈士，拿出自己惟一珍愛的結(jié)婚的花燭點在烈士墳頭，“這一點火焰”“正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇”，“永垂不朽”。這位南斯拉夫母親在法西斯強盜的鐵蹄下飽受苦難，她視蘇聯(lián)紅軍為親人，她的恨與愛是那樣深沉。作品刻畫這位母親沒有語言描寫，只有動作描寫，顯得深沉含蓄。我們透過細膩的動作描寫可以感受人物的心靈，感受這位南斯拉夫母親對紅軍烈士的至情至愛。作品突出“蠟燭”這個細節(jié)，賦予作品一種亮色，深情贊美了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍焚掠圓明園的強盜行徑，深切同情中國遭受的空前劫難，表現(xiàn)了作者明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，不僅同情中國人民，而且敬重中國人民。他身為法蘭西人，卻沒有狹隘的民族主義情緒。雨果贊揚中華民族是“一個幾乎是超人的民族”，這對于我們民族的復(fù)興也是一個鼓舞。

《親愛的爸爸媽媽》的中心意思是呼吁“世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”?！坝H愛的爸爸媽媽”就是被殘酷殺害的孩子們的最后一聲呼喚。作者記述自己參加悼念活動的所見所聞所感，著重通過再現(xiàn)被殘殺者的生命活動，反襯出法西斯強盜的滅絕人性。

認真品讀這些課文，相信對同學(xué)們了解戰(zhàn)爭、理解戰(zhàn)爭會有極大幫助，從而為大家完成本單元的作文訓(xùn)練打下扎實的基礎(chǔ)。

2、例文引路

讀例文，思考問題。

（1）你對下面這篇文章的結(jié)構(gòu)和主題怎么看？

（2）你認為這篇文章還有什么不足？

我向往和平的世界

天空，再也望不見那潔白的身影，世界仿佛已無鴿子的存在。一陣煙霧，一把火，一支槍，一個人，血腥的戰(zhàn)場，殘酷無情。

幾年來，戰(zhàn)爭的硝煙時時燃起。尤其是美國，作為一個世界老大，應(yīng)該以身作則，看一看吧，聯(lián)合國前的那座“鑄劍為犁”雕像，已擺了四十多個春秋了，而且聯(lián)合國總部還是坐落在美國紐約，美國難道看不見嗎？但是為了自己，它視

而不見，它不擇手段。就說說伊拉克和美國之間的關(guān)系吧。伊拉克石油資源特別豐富，貪婪的美國一心想霸占，竟然要伊拉克總統(tǒng)下臺，目的只有一個：讓伊拉克歸順自己！這樣，石油就可以屬于自己了。當(dāng)然，伊拉克不會坐以待斃，想的辦法先是抗議后來干脆用武力，美國得不到石油當(dāng)然不會善罷甘休，受苦的也只有無辜的老百姓。

我們渴望和平，而且還是年年盼，天天盼，但為何總得不到一個結(jié)果？人家伊拉克又不是你的領(lǐng)土，人家也是一個堂堂正正的國家，憑什么聽你擺布，難怪會引起別人的不滿。美國就憑自己是世界上的強國，到處任意欺負別的小國家。世界不是單屬于它的，美國實在太過分了，一件件的悲劇全是對它的報應(yīng)。如果它能收回那可怕的魔爪，相信世界一定會安寧許多?？珊薜氖敲绹偨y(tǒng)布什，為什么要選他上臺，為什么會有他的存在，為什么他的野心如此之大？每天，看著電視那些因戰(zhàn)爭而無家可歸的流浪兒，看著那些因為沒有吃穿而瘦骨伶仃的孩童，看著那些因為熬不過而自殺的人，淚水就如泉涌。世界上可憐的人太多了，我相信，他們的恨也太多了，但最恨的是這個世界，而且還是出生在這個時代。美國，你簡直是冷酷極了，你好比一個殺手，你知道嗎？如果你再這樣，那么，你的罪惡將會更深，你將永遠抹不掉人們心中對你的仇恨！

“貪心不足蛇吞象”，醒醒吧，鴿子會回來的。

我向往和平的世界，向往和平的世界，所以世界需要和平，只有和睦相處，互不侵犯，世界才會和平永駐。

3、悟?qū)懛ǎ?/p>

本文的結(jié)構(gòu)是井然有序的。

開頭用和平的化身鴿子身影的消失，引出對“血腥的戰(zhàn)場”的詛咒，扣緊了題意。

第二、三自然段以伊拉克戰(zhàn)爭為例，揭露了美國悍然發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭的目的，也表達了對戰(zhàn)爭的受害者普通老百姓的同情，較充分地表現(xiàn)了作者的感受和認識。

第四、五自然段，作者再次發(fā)出對和平的呼喚，再次扣題。

但文章在主題上卻出了很大問題。

尤其在文章的第三自然段，作者用大段的篇幅歷數(shù)美國的橫蠻和布什的野心，使文章“呼喚和平”的主題受到了沖擊，結(jié)果自然會削弱文章說服力和震撼力。

此外，本文的語言也存在某種不足。我們說，文章是要飽含感情的；但這并不是說只要是“情發(fā)于中”就可以不管不顧地“發(fā)之于外”。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，文章的有些語句顯得很“沖動”，甚至于有點經(jīng)不起推敲了。比如：“美國實在太過分了，一件件的悲劇全是對它的報應(yīng)”“為什么要選他上臺，為什么會有他的存在”等，簡直有點街頭吵架的味道了。我們要記?。何恼驴梢浴耙岳矸恕保部梢浴耙郧閯尤恕?，但絕對不可以“以勢壓人”。要知道，人要有修養(yǎng)，文章也是同樣的道理

六、打草稿。

七、指名交流，修改。

八、謄寫。