第一篇：有關(guān)無言的母愛作文

有關(guān)無言的母愛作文四篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的無言的母愛作文4篇，希望對大家有所幫助。

媽媽的愛是甘甜的，如果可以，我愿意永遠(yuǎn)不長大，享受媽媽給我暖暖的關(guān)懷。

記得有一次，我和媽媽出街買東西。回來時，突然間被什么東西弄得摔了一跤，我痛得哭了起來。媽媽也痛得額上冷汗直冒。

旁邊看到的人，忙過來幫忙，扶起我們。

“怎么了？”

“小朋友，傷得重嗎？要不要送去醫(yī)院?！?/p>

好心的路人三翻四次熱心開口，我心理暖暖的，不過我不敢決定，只是望向媽媽。媽媽也被好心的人們熱心追問著。媽媽一一謝過路人們，說沒事，不麻煩大家了，就拉著我瘸著緩慢回家。

路上，我漸漸的的發(fā)現(xiàn)，哎呀！傷得可不輕呢，我雙腿力氣漸衰，又痛，只能停下來。媽媽也咬著牙，忍住痛走路，見我走不動了，忙停下，關(guān)心的問:“孩子怎么了？”

“媽媽，痛，我走不動了?！蔽胰趼曊f。

“這，”媽媽眼里閃過慌亂，看了看天色，“我來背你吧?！?/p>

我看著媽媽的小腿在發(fā)抖著，知道媽媽也不好受，馬上拒絕說:“不，我自己走?！笨晌蚁肫鹕恚瑓s是不爭氣的站不起來。

“看，不行了吧，讓媽媽背吧，媽媽是大人，雖然傷得痛，不過背上你也不會成為負(fù)擔(dān)?！眿寢屆銖?qiáng)笑著，將我輕輕放在他背上。

媽媽好似螞蟻走路一樣，額上汗不停的冒出，在夜里緩緩移動，過了好長時間才回到家。將我放下后，就立時昏了過去。爸爸忙把媽媽送去醫(yī)院，醫(yī)生說，因為本來就傷得重，又背著人走了那么長的路，骨頭折了，要休養(yǎng)很久才能恢復(fù)。

我知道后，撲在媽媽里大哭，媽媽卻是微笑的安慰我說:“傻孩子，不要內(nèi)疚，你可是媽媽的孩子啊，怎能不管你，自己就走了呢?！?/p>無言的母愛作文 篇2

媽，一直以來我都想對你說：對不起。

我們都是好孩子，最最可愛的孩子

聽到這首歌，覺得有眼淚摔在地上的聲音，然后心一陣陣麻麻的疼痛。我努力忘記的過去再次回到我的面前。

小學(xué)怕是我最驕傲的時候了。那時，我成績還不錯，媽總以我為榮，親戚朋友都夸我聰明。

初中也許是我人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我經(jīng)歷了很多事，我從那個乖孩子變成了人人厭惡的壞孩子。

晚上，我在紙上反復(fù)地畫著，沒有一點(diǎn)心思做作業(yè)。這時媽進(jìn)來了，問我怎么魂不守舍的。

我卻不知名地火了，拍了下桌子，朝她吼道：你煩不煩?我又不要你管……

媽一定很震驚我會說出那些話，她對我的話沒有發(fā)表任何意見，無奈地走出了我房間，但我看得出她在流淚。

這是我和媽從小到大的第一次爭吵。從那次以后，我們之間的戰(zhàn)爭頻頻爆發(fā)。有時候是因為一些平常得不能再平常的瑣事，有時候是因為我那可憐的成績……反正只要我不順眼，就隨時吵。而媽總是一再容忍我，然后等我心情平復(fù)了一點(diǎn)，語重心長地對我說：你還小，媽不怪你，下次不要這樣了，我去拿瓶牛奶給你喝，喝完后，睡一覺，忘記不開心。這話顯得有些無奈，也有些蒼白無力。

每次吵完后，我對媽都有一種愧疚感。但第二天，故事仍會重演。

班主任經(jīng)常和媽會面。他總是說我在學(xué)校表現(xiàn)得怎么不好，又是怎么影響其他同學(xué)。而媽總是低著頭，像個犯了錯誤在受訓(xùn)的小孩。

媽，此時你應(yīng)該覺得很沒面子吧。因為你從來沒有被我是任何一個班主任以這樣的方式聊天。

我回去后，本以為媽要教訓(xùn)我，沒想到媽卻說：孩子，我知道你行的，媽相信你會變得像從前一樣聰明，不要放棄你自己，好嗎?媽好像是在哀求我。

那次，我流淚了。頃刻間，似大江一發(fā)不可收，媽緊緊摟住了我，反復(fù)地說她不會放棄我，希望我也不要放棄我自己。

可是，第二天我那幫狐朋狗友又把我拉進(jìn)了網(wǎng)吧。

網(wǎng)吧里視線昏暗，空氣中到處彌漫著難聞的氣息，讓人感到很壓抑。鍵盤聲、鼠標(biāo)聲、狂叫聲合為一體，震得人耳膜難受。這兒幾乎是我們叛逆孩子的集中營。

我打開QQ,不一會就有人找我聊天。

她，對我來說是個陌生的網(wǎng)友，只是陪我打發(fā)時間。而她卻告訴我，她是第一次上網(wǎng)，有點(diǎn)緊張，并且打字也慢。

她是第一個打字很慢，而我又愿意等待的網(wǎng)友。因為我覺得和她聊天，很舒適、很溫馨，不必把自己刻意裝扮成某某。

電腦上顯示所剩時間不多了，我轉(zhuǎn)身離開。

推開門，空中的烏云，像玻璃破碎后的折射，寫不完的暗淡。雨從四面八方涌來，像是在激烈舞蹈，又仿佛要洗去我一身的頹廢。屋檐下，許多張焦急的面孔在期待著雨停下來。惟獨(dú)我在雨中奔跑。不知道是淚還是雨模糊了我的視線。

到家了，媽看我全身濕透了，立即讓我去洗個澡。

媽越對我好，我就越有種罪惡感，我欠她太多了。

大家期盼已久的期末考試成績終于公布了，我拿著那張傷心的名次表來到媽面前。

媽看到我那可憐巴巴的成績，按捺不住心中的怒火，大聲地說：這就是你回報給我的嗎?你知不知道我對你抱多大希望嗎?你干嘛要這樣糟蹋自己?

媽哭得很絕望。這應(yīng)該是她這幾年面對我的叛逆積淀下來的吧。她第一次這樣大聲對我說話。我想，火山真的開始爆發(fā)了。

是，我就破罐子破摔，我就不想學(xué)習(xí)，我不想上學(xué)，我不想讀書。

說完，我跑出門，重重地將門關(guān)上。

我開始在街上亂逛。

站在冰冷的十字街頭，誰能感受到誰的無奈?

一個所謂的朋友打電話來，說她遇到了困難，要我過去一下。

我答應(yīng)了。到了那兒我才知道她要打人。對方單槍匹馬地對抗我們幾個。最終，那個人招架不住，被按倒在地。她們踹了她，我實在看不下去了，說算了。可那個人好象昏過去了。我們嚇得趕緊打120，逃離現(xiàn)場。

我很害怕不敢回家，怕遇見媽那雙犀利的眼光，便去上網(wǎng)。剛好她也在。我和她聊過很多次，也就和她成了無話不說的朋友。我告訴她，我們幾個人把人打昏的事件。她傳了個很吃驚的表情給我，并卻我趕快自首，盡快承認(rèn)錯誤，否則我這一生就毀了。

我覺得她說得有道理，便約她出來見個面，看看她究竟長什么樣。

我在她提供的地址那兒見到了她，果然如她所說，我很失望。她不是別人。而是我媽。是我虧欠了一個世紀(jì)的媽。

我向媽跪下了，希望媽能夠原諒我犯的錯誤。

媽把我扶起來，說：這世上孩子是沒有錯的，風(fēng)雪天，母親應(yīng)為孩子照亮回家的路，不要讓他們迷失方向。孩子，進(jìn)去以后，一定要聽叔叔阿姨的話，好好改造，重新做人。

媽，我能想象面對我無休止地吵罵后，你的心傷痕累累;

媽，我能想象面對我一落千丈的成績，你的恨鐵不成鋼暗淡神情;

媽，我能想象你不分晝夜地惡補(bǔ)電腦，然后一個字符一個字符在鍵盤上尋找;

媽，我能想象……

淚一滴一滴流下來。

醞釀了一千年的淚，只為你流。

媽，我明白了想念是會呼吸的痛/它活在我身上所有角落/哼你愛的歌會痛/看你的信會痛連沉默也痛遺憾是會呼吸的痛/它流在血液中來回移動/后悔不貼心會痛/恨不懂你會痛

媽，我發(fā)誓我不再惹你生氣了，陪你做想做的無論什么。

媽，如果秋天掌上的日光一寸就能許一個愿望，那么我希望你開心、幸福。

我出來后，一直很努力地在學(xué)習(xí)，今年我初三。媽，還有一百天就要中考了，我不會再讓你失望了，我會給你想要的幸福，我要你看見全世界最美的畫面，我能讓眼淚長出翅膀，飛離你臉龐。

遂翻開成長的筆記，含著淚的我發(fā)現(xiàn)母愛是本無言的書。

深秋，冰冷的清晨。窗外霧靄縹緲，隱約可見被刀子般的秋風(fēng)無情地拽下來的枯葉。

這天，我和媽媽吵架了。連我自己也不知道是為了什么，反正已經(jīng)鬧翻了。

我狠狠地摔上門，“嗵”地一聲撲在床上，躲在被窩里放聲大哭起來。那句“別再叫我媽”，冰冷刺骨，像一把白晃晃的刀，毫不留情地將我的心割得血淋淋的，生疼生疼。我仿佛覺得自己被人丟棄在黑暗的無底深淵，丟棄在陌生無情的世界。無助、空虛占據(jù)了我。

一陣寒風(fēng)透過窗戶闖進(jìn)屋里，頭頂上那串藍(lán)色的風(fēng)鈴不識時務(wù)地唱起歌來。我發(fā)現(xiàn)，外面，下雨了。

冷戰(zhàn)持續(xù)了兩天。

第三天，起床后，我依舊來到陽臺看書，忽然瞥見桌上攤著一張密密麻麻的信紙。好奇心驅(qū)使我讀了起來。突然間，我看到落款竟是“永遠(yuǎn)愛你的媽”，不知怎么的，一股帶著甜味的暖流涌了上來，化成咸咸的淚默默地流了下來，緩緩地，地落在了那張平整的信紙上，溢了開來……

這時，我才發(fā)現(xiàn)，每天的衣服依舊是那么干凈，散發(fā)著清香：每次的飯菜依舊是那么可口，令人回味無窮：每晚的'被窩依舊那么溫暖，那么舒適柔軟……母親一直在我身邊，我卻一直忽視了她的愛。

含著淚讀完了信，我才發(fā)現(xiàn)媽媽倚在房門口，眼圈紅紅的，她凝視著我，眼眸是那樣溫柔，卻帶著一絲悲傷，一絲渴望。里面的淚花閃閃發(fā)光。我沖了上去，和媽媽相擁在一起。此時此刻，我倆之間冰雪般的隔閡瞬間融化，彼此凍結(jié)的心瞬間溶解。淚，涌得更兇了。一直在黑暗深淵下墜的我，似乎忽然被人拉起，救回到現(xiàn)實光明的世界。溫暖趕走了空虛和無助。

風(fēng)輕悄悄地吹落了枯葉，風(fēng)鈴的歌聲是那么地悅耳。母親一直以來都包容著我，關(guān)心著我，溫暖著我。

這一刻，我知道了無言的母愛。母親，我愛你，我感謝你。

母親，多么神圣的稱呼！母愛，又是多么地偉大，無私！在我成長的記憶中，我無時無刻不是在母親的關(guān)懷和疼愛下慢慢長大的。

母親對我關(guān)愛的事實數(shù)不勝數(shù)。且不說母親常年累月接送我上學(xué)、回家；且不說母親一日三餐費(fèi)盡心思為我準(zhǔn)備可口的飯菜；且不說母親每晚陪我讀書、寫作業(yè)……這些，我都習(xí)以為常。但有一件小事，卻深深地銘記在我的腦海中，使我永生難忘。

那是一個夜深人靜的夜晚，我突然生病了，病痛折磨得我翻來覆去難以忍受，我不停地叫喊著，并央求媽媽不要上醫(yī)院打針……媽媽強(qiáng)忍著那痛苦的神情，一遍又一遍地摸著我那滾燙的額頭，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)兒。她沉默了一會兒，用哽咽的口吻對我說：“媛媛，媽媽也不忍心讓你上醫(yī)院，只是……孩子，如果不上醫(yī)院，你的病加重了怎么辦？如果耽誤了學(xué)習(xí)，那不更壞了嗎？你是個堅強(qiáng)的好孩子，一定能頂?shù)米??！蔽覐膵寢尩脑捳Z中聽出了一位平凡母親對孩子的疼愛和信任，便勉強(qiáng)答應(yīng)了。來到醫(yī)院，媽媽一口氣把我背到了急診室，臉上的汗珠不停地落到我的手背上，滾燙滾燙的。經(jīng)醫(yī)生診斷說我的病情很重，需要住院。媽媽便跑上跑下，一會兒開藥單，一會兒拿藥，一會兒又簽字。打針時，媽媽握緊我的手說：“好孩子，勇敢點(diǎn)，一會兒就好了。”媽媽的手也顫抖了;吃藥時，媽媽唯恐我怕藥苦，總是先嘗一點(diǎn)，然后溫和地說：“堅強(qiáng)點(diǎn)，就不苦了”；每次吃飯時，媽媽怕燙著我，總是先在飯菜上吹來吹去，然后一匙一匙地把芳香可口的飯菜送進(jìn)我的口中；病重時，媽媽晝夜守候在我的身邊，給我梳頭、洗臉、洗腳；病情好轉(zhuǎn)時，媽媽經(jīng)常給我講好孩子的故事，還給我補(bǔ)習(xí)功課。看著媽媽忙碌的身影，我偎依在媽媽的懷里，悄悄地說：“媽媽，你真好，我該怎樣報答你呢？”媽媽撫摸著我的頭，笑笑說：“傻女兒，誰要你報答呢？”

是呀，“誰言寸草心，報得三春暉”有誰能報答得了母親的深恩呢？母愛是一盞燈，黑暗中照亮著的前行的路;母愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。母愛無言，母愛無垠??！我從心底里呼喚：“母親，我永遠(yuǎn)愛您！”

第二篇：作文----母愛無言

母愛無言

宗爍

每一個孩子都能感受到母親的愛。母親的愛像春日的陽光，溫暖而又慈祥，如同蒙蒙細(xì)雨，灑在人間，滋潤你我的心田。母愛無聲而細(xì)膩，不知不覺中，我們就已經(jīng)沐浴在母愛的海洋里。

母親的愛是無言的付出。

記得，那是在一個炎熱的夏季，我?guī)е鴰追中老?，踏上了我的初中生活之旅?/p>

開學(xué)的那一天，我十分興奮，憧憬著我的初中生活。而母親卻在一旁給我收拾東西，并且囑咐我別忘了帶什么，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)。我滿不在乎的答應(yīng)了一聲。

騎上自行車，我們一起走上了去學(xué)校的路。我興沖沖走在前面，媽媽蹬著自行車吃力地跟在我后邊，車子上捆的都是我的被子枕頭等生活用品。

走進(jìn)學(xué)校，我被學(xué)校的景觀而驚呆了，好幾座大樓，寬闊的操場，太美了！我來不及觀賞，馬不停蹄的趕向宿舍樓，而媽媽卻在身后推著滿載著我的東西的車子?？赡軚|西重的緣故吧，媽媽額頭上滲出了汗珠。我一溜煙似的跑進(jìn)宿舍樓，邊跑邊喊：“媽媽，快點(diǎn)??！”好久不見媽媽上來，我迎了下去。媽媽正氣喘吁吁地背著沉重的包裹吃力地爬著樓梯。包裹壓彎了她那挺拔的身子的，花白的頭發(fā)散亂在額前，汗水從臉上滾落下來，打濕了衣襟。我感到一陣心酸，趕緊跑

下去幫媽媽一把。她卻說：“我沒事，你快上去吧?！蔽覉?zhí)意要幫她，媽媽也只好答應(yīng)了。于是，我和媽媽一起走進(jìn)了我的新宿舍。

走到宿舍里，媽媽又幫我整理床鋪，又是幫我收拾餐具，一刻也不閑著?？匆妺寢屆β刀制v不堪的樣子，我的眼睛濕潤了。媽媽又給打了一壺?zé)崴?，然后才離去。我知道，家里還有許多事需要她去做。在她即將跨出門的時候，我多么想對媽媽說一聲“媽媽，你辛苦了?！笨墒牵挼阶爝呌盅柿讼氯??？匆妺寢対u漸遠(yuǎn)去的瘦小背影，我的眼淚又來了。

在隨后的學(xué)校生活中，媽媽也來過幾次，每次都是給我送些好吃的東西，還有用保溫瓶裝著的雞蛋湯。

母親的愛是無言的凝望。

終于回家了，我又見到了那親愛的媽媽。晚上，我怎么地也睡不著。正在朦朧間，門悄悄地開了。我聽見，媽媽一步一步小心翼翼的來到我的床前，輕輕為我掖好了被子。過了一會兒，忽然靜了，可她分明沒有出去。很久才聽到細(xì)碎腳步聲。我想她一定是默默注視了我很久，然后離去的。（這是我以前多次發(fā)現(xiàn)過的。）我睜開眼看著媽媽的背影，鼻子一酸，眼淚禁不住涌了出來。

如果說魚兒離不開水，那么，我就離不開我的媽媽。媽媽是棗樹，我就是棗子；媽媽是藍(lán)天，我就是白云；媽媽是枝葉，我就是花朵！

媽媽的愛就像陽光，溫暖了我，照亮了我前行的路。

親愛的媽媽，我愛你。

母愛無言

人世間最溫暖的地方莫過于自己的家，最感人肺腑的一種情感情感莫過于親情，而人間最偉大的，最神圣的一種愛便是母愛。

有人說；母愛如流水般溫柔細(xì)膩而悠遠(yuǎn)，又有人說；母愛如高山般雄偉高大而壯麗，而我所感受的母愛則無需絲毫華麗話語的點(diǎn)綴母愛的花朵盡情的開放在那無言特殊的呵護(hù)之間。

上初中時，因為我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，必須騎自行車才能按時到校，回家，倘若中間出一點(diǎn)兒差錯我就不能趕在天黑之前回家，可就是那個星期五使我遭受到了如此不幸之事。

“唉！真倒霉·····”我不停地埋怨著幸運(yùn)女神的離我遠(yuǎn)去，怎么回事？是來我的直行車車帶不知被什么可惡之物給扎破了，通行的伙伴早已遠(yuǎn)去，而太陽公公仿佛也受不了我不停的埋怨，也早早的退進(jìn)了山谷，我只好獨(dú)自一人推著車之走在那漫長的回家路上·····孤獨(dú)，恐懼彌漫在我的身邊，腦子里不停的涌現(xiàn)出往日電視里那殺人，搶劫的畫面。我孤身一人一直走著，走著直至日落日出我才走到離家?guī)装倜椎拇蠼稚?。整條街上空無一人只有我一個人的腳步聲響在空寂的街道上“嗒嗒嗒嗒······”

突然我透過朦朧的月光看見了一個佝僂瘦弱的影子，朦朧之間透出幾絲的憔悴，我心頭一驚，慌亂中仔細(xì)一看，原來是媽媽，我心頭莫明涌起一股暖流，接著那皎潔的月光我仿佛看見了媽媽那幾道深深的皺紋，那幾絲瑩白的細(xì)發(fā)，我更看見了媽媽那有些濕潤的眼眶。我把滿腹的委屈和對黑暗的恐懼向媽媽傾述一番后，本來等著媽媽安慰的話蜂擁而至，而母親卻一言不發(fā)，只是讓我走在前面，他跟在我的后面，這著實讓我吃了一驚，帶著種種的抱怨與不情愿，我還是走在了前面，就這樣我推著車子走在前面，媽媽打著手電走在后面，一步步的走向了家，更走向了成長的彼岸。

長大一些后，我才明白母親的內(nèi)心是多么的糾結(jié)??！唉！可憐天下父母心，論天下那個父母不疼愛自己的子女但疼愛不等于溺愛在一個個的困哪過后，成長的是心靈，偉大的是母愛！

蒼鷹把幼鷹推下懸崖，是為了讓他學(xué)會飛翔，母鴨把幼鴨浸入水底，是為了讓他學(xué)會游泳，而母親讓我獨(dú)自面對黑暗則是為了我今后的成長。

經(jīng)過那短短幾百米的黑暗后，我不僅從此不害怕走夜路而且我懂得了當(dāng)面對困難，面對黑暗時，不要畏縮，更不要恐懼，你要勇往直前，勇敢的面對困難，直至戰(zhàn)勝困難！我相信在我的人生中，不論周圍有多么的黑暗我面臨著多么大的逆境，我的心中總有一條通往光明的路，而這條路就是用那偉大的母愛鋪墊而成的。

第三篇：母愛無言

母愛無言

母愛是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是無言的，是母親給我們最寶貴的禮物。就在這個夜深人靜的時刻，我正為“感恩父母”的征文苦惱的時候，媽媽第三次推開了我的房門，叮囑我該睡覺了，我對她大聲說“不用你管”，說完之后就有些后悔了。我走出房間打算喝杯水，就在這時，我看見廚房亮著燈，只見媽媽守在煤氣爐前，盯著鍋里的水，水中放著我最喜歡的牛奶。媽媽不斷地打著呵欠，用手揉揉臉龐，又繼續(xù)注視著鍋里的水，水終于開了，媽媽關(guān)了煤氣，準(zhǔn)備拿出牛奶，也許是水蒸氣太燙了，媽媽的手一下子又縮了回來。我一急，喊了一聲：“燙??”媽媽發(fā)現(xiàn)了我，微笑地說“趕緊把牛奶喝了，這樣容易睡著?！蔽业难蹨I不禁的流了下來。

我在媽媽溫柔的目光下把牛奶喝完了，假裝聽話上床睡覺。媽媽走后，我開了臺燈寫下了這段無言的愛。

母愛，感化一切。

當(dāng)你已經(jīng)承受不住外界所帶來的種種壓力時，母親為你頂起一片天空，抵擋所有的風(fēng)雨；當(dāng)你心無慰藉時，她開導(dǎo)你，教育你，教導(dǎo)你“退一步，海闊天空”的道理；當(dāng)你遇到困難與挫折或因情緒不好而對她大發(fā)脾氣的時候，她默默承受，但仍堅強(qiáng)的開導(dǎo)；當(dāng)你因?qū)W習(xí)而疲勞時，她會送上一杯熱奶，不需任何語言，一切感情均化為淚水落于掌心。

母愛，真摯無私。

當(dāng)你遇到危險時，她不顧一切救助你，即使失去生命也毫無怨言；當(dāng)你感到悲痛絕望時，她比你更加的悲痛傷心卻還要強(qiáng)忍著勸慰你，讓你安心；當(dāng)你歡欣愉悅時，她會陪你一起分享心中的喜悅。

母愛，不求回報。

當(dāng)你過生日得時候，她顯得多么的激動、緊張，為你操辦了一切，每年如此。而每當(dāng)?shù)剿盏臅r，卻從未見過她正式的操辦過，只是依舊保持著哪一臉的笑容??

母愛，永不停息

在家里，母親的愛如泉涌般包圍這我；在學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動著我；陪伴著我。

人間最美的是真情，樸素的真情最動人。母愛不一定非得令人蕩氣回腸，催人淚下，不一定非得驚天動地，平凡之中的母愛或許更為令人感動。

回想起成長道路上的種種片段，從牙牙學(xué)語，蹣跚邁步走進(jìn)校門??一路走來，孩子的那點(diǎn)微小的進(jìn)步，不是母親哺育的結(jié)果呢？凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天送傘??為了子女的健康成長，哪位母親不是受盡苦累、費(fèi)盡心血呢？孩子生病，母親夜以繼日守候床前，恨不能把病移到自己身上，遇到天災(zāi)人禍，哪位母親不是舍生忘死的保護(hù)孩子，這就是偉大的母愛。

母親為我們做了這么多，而我們又做了什么？我們都有一個最大的缺點(diǎn)就是失去了才懂得珍惜。我們要從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，多關(guān)心一下自己的母親，分擔(dān)母親的憂愁，多幫助母親。

母愛是無言的，無私的，是最偉大的愛，因此我們要感謝父母、感恩父母、回報父母。

青州市彌河初級中學(xué)

初一四班 劉國玉

指導(dǎo)教師：魏曉娟

第四篇：母愛無言

母愛無言

從小到大，我們沐浴過多少母愛的陽光？數(shù)不清。從小到大，我們享受過多少母愛的細(xì)雨？說不盡。是呀，母愛是我們?nèi)松凶钪档谜洳氐臇|西。而我們，又是怎樣回報母親給予我們的愛的呢？我決定要大聲對母親說：“媽媽，我愛你！”而這也是一波三折。

第一折——欲言又止

經(jīng)過千百次的練習(xí)之后，我決定在吃飯時說出對媽媽的愛。餐桌前，我“一把肉，一碗湯”地狼吞虎咽著，正當(dāng)我回味之時，猛然想起了要對媽媽說那三個字。我口齒不清地說：“媽媽，我愛你！”“什么，你要看電視機(jī)？作業(yè)寫完了沒有？寫作業(yè)去！”媽媽竟“張冠李戴”地理解著我的意思。我本想說第二次，但話到了嘴邊又“溜”了回來。我只好草草收場：“沒什么，吃飯吧。”哎，說愛咋就這么難呢？！

第二折——各房遭占

第一計劃失敗，就采取第二計劃。我準(zhǔn)備將媽媽拉到房間里去說。但我“觀察地形”后，情形比我想象中的還要糟糕。媽媽的房間被奶奶占據(jù)，我的房間被爺爺占據(jù)，書房被爸爸“占為己有”，就連客廳也被弟弟“占山為王”，其余幾個房間容易被別人聽見，我可不想在大庭廣眾之下說那三個字。羞！

第三折——廁所說愛

看來，得用不是辦法的辦法了：在廁所里說。雖然環(huán)境不對，但也只能湊和了。我把媽媽拉到廁所，關(guān)上門，用盡全身力氣說：“媽媽，我——”似乎有什么東西再把我的話狠狠地往回拉，但

是我鼓足勇氣往前沖：“媽媽，我愛你！”媽媽愣住了，霍活似一尊雕像，但很快“醒”了過來，把我摟在懷里。她一句話也不說，但我卻“聽”見了千言萬語：“兒子，我也愛你！你永遠(yuǎn)是我的寶貝！我愿意為你付出所有的愛！”那一刻，我似乎在夢境里一般??

母愛永恒，母愛長存，母愛無言??

金田六（3）班陸天琦

餛飩盛宴

“葡萄美酒夜光杯，一碗餛飩真是美。乍似一看白翡翠，弄得我直饞嘴”。這是我對家常小吃——餛飩的評價。從小到大，我對餛飩情有獨(dú)鐘。我對餛飩的制作方法也是頗有研究。

餛飩講究的是重餡薄皮，餡兒的配料有很多種，而我最喜歡的就是豬肉配上薺菜、雞蛋和韭菜。先將豬肉切成丁，薺菜和韭菜切成細(xì)末，將其拌勻，再加入適當(dāng)?shù)碾u蛋，繼續(xù)拌勻。接下來就是包餡了。將餛飩皮平攤在手上，加入一勺的餡兒，放在皮中間，然后將皮對折，用手指輕輕擠壓皮周圍，以免餡露出來。再將皮對折，順勢將大拇指卡在皮中間，向內(nèi)彎曲，將彎曲的一角與另一角粘住，這樣，一個元寶狀的餛飩就做好了。

要知餛飩好不好，下了鍋子才知道。等待片刻之后，熱氣騰騰的餛飩就出名鍋了。瞧，它那本身就白色的皮更白了，似乎還是那樣地晶瑩剔透。撒上幾粒香蔥，澆上一層香油，這碗餛飩，就如湖中盛開的白色的荷花，那幾粒香蔥就像荷葉，襯托著荷花，光看著就讓我直流口水?？粗粗?，一股芳香撲鼻的味道迎面而來，豬肉的香味，菜的清淡味被蔥和油的味道包裹著，直往我鼻子里鉆。這味道一次比一次好聞，一次比一次讓我陶醉，它慢慢地觸動著我的味蕾，讓原本就往下滴的口水，更流得迅速。我實在等不及了，一口咬破了餛飩，餡的鮮香和湯汁的鮮美充實了每個細(xì)胞，讓我從上到下每個肢體都飄溢著這種味道，鮮香爽口，皮香肉嫩，鮮美多汁，風(fēng)味獨(dú)特。

我禁不住發(fā)出一聲慨嘆：“上有鮑魚海鮮，下有餛飩盛宴?！?/p>

金田六（3）班陸天琦

一只手的能量

一只手能干什么？一只手能發(fā)揮出什么能量？一只手的能量又有多大？大多數(shù)的人會說：一只手什么也干不了。一只手不能發(fā)揮出任何能量。一只手即使發(fā)揮出了能量，那也十分渺小。但我覺得，一只手什么都能，并且比正常人干得更好。因為我的二姑媽就是這樣的人。

小的時候，我最喜歡去二姑媽家里玩。因為那時她家后面有著一個葡萄園。每天我都要去那兒盼著葡萄成熟。二姑媽一直都很疼我。每當(dāng)干完活，我就坐在二姑媽腿上，讓她給我講各種各樣的故事。我至今都還不忘那美好的兒時生活。

可是，我九歲那年，一切都變了。大夏天里，密云多雨，時常打雷。就在一次雷鳴中，二姑媽因不懂常識，在大樹下避雨，不慎被雷擊中，雖保住了性命，但卻失去了左臂。

當(dāng)時，全村的人都認(rèn)為二姑媽這輩子完了?？烧l曾想到，二姑媽依然是那樣陽光、開朗。

每天早晨六點(diǎn)多鐘，在二姑父的幫助下，二姑媽在家做著康復(fù)訓(xùn)練。自己刷牙，自己洗臉，自己吃飯，后來又自己嘗試著下地干活。二姑媽像個什么也不懂的孩子，只能從頭學(xué)起。

后來我去二姑媽家的次數(shù)減少了，但每次看到她時，她總是在做康復(fù)訓(xùn)練。汗水滑過她有著皺紋、十分蒼老的臉頰，浸透了她的衣衫。日子久了，那原本豐滿的身體變得消瘦起來?？墒?，二姑媽從未放棄，從未間斷，從未埋怨老天的不公，樂觀、開朗從來都未離開過她，一直充實著她整個內(nèi)心世界，整個人生，整個生活。汗水、辛苦、困難一直都未打倒過二姑媽，因為堅持、執(zhí)著、永不放棄在支撐著她，更有許多親人朋友在支持著她。

終于，奇跡發(fā)生了！當(dāng)我再次去看望二姑媽時，她正在地里干活兒。令我驚訝的是：二姑媽干活的速度比以往快多了，不一會兒，一片菜地的草就除完了。二姑媽就靠著這一只手便除完了草。

一只手的能量就是如此之大，因為一只手的背后是那張有著皺紋和汗水的臉??。

金田六（3）班陸天琦

第五篇：母愛無言

母愛無言

《游子吟》教學(xué)設(shè)計

一、復(fù)習(xí)回顧方法

1、首先我們來回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩《泊船瓜洲》，背誦并口述詩義。

2、我們是按怎樣的順序來學(xué)習(xí)這首古詩的？

（我們是按照解詩題→知詩人→明詩義→悟詩情這樣的順序來學(xué)習(xí)的）

3、（小結(jié)）：今天我們?nèi)匀话凑者@樣的順序來學(xué)習(xí)一首我們非常熟悉的古詩《游子吟》，同時我們還要欣賞一首非常有名的描寫母愛的詩篇，同時進(jìn)行即興創(chuàng)作。

二、教學(xué)《游子吟》

1、整首詩，自由練讀，自悟情感，并指名讀，使學(xué)生對詩歌有一個整體的感受。

2、小組學(xué)這首詩。

3、小組合作，學(xué)習(xí)利用工具書，課文注釋及所查資料，按照解詩題→知詩人→明詩義→悟詩情的順序?qū)W習(xí)本首詩，并在學(xué)習(xí)的過程中提出自己不懂的問題，交流討論。

（1）解詩題：

吟：就是吟誦，吟詠的意思

教師補(bǔ)充并出示課件：吟是古代詩歌的一種形式。

我們還學(xué)過相關(guān)題材的詩，有：《暮江吟》《石灰吟》等詩。

（學(xué)生匯報）游子吟：就是出門遠(yuǎn)行的人的吟誦、吟詠。

（2）知詩人：學(xué)習(xí)根據(jù)所查資料介紹孟郊

孟郊(751-814)字東野,唐代詩人.曾任 溧陽縣尉、協(xié)律郎。一生窮困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的詩多是傾訴窮愁孤苦之作。

教師補(bǔ)充：深摯的母愛無時無刻不在沐浴著兒女們，然而對于孟郊這位長年顛沛流離，居無定所，窮困潦倒的人來說是彌足珍貴的，也是最值得回憶的，因此了解作者的生世對理解本詩有一定的幫助。

（3）明詩義：

慈母手中拿著針線,正給準(zhǔn)備外出的兒子縫制衣服.母親擔(dān)心兒子走后遲遲回不來,就把衣服的針腳縫得密密的,使它更結(jié)實更耐穿一些.正像小草難以報答春天的陽光一樣,兒子怎能報答母親那深重的恩情呢?

（4）悟詩情：配樂吟詠古詩，聽flash音樂→燭光里的媽媽、學(xué)生感悟詩情。

這首詩表達(dá)了一種普通而偉大的人性美—母愛。

再次吟詠本詩。

（5）：我欣賞：

同學(xué)們在課前預(yù)習(xí)時收集了許多古今中外吟詠母愛的詩歌，接下來我們來一起欣賞

一下（課件出示這些詩歌，包括《獻(xiàn)給母親的詩》《母愛，震撼人心》《致母親》《母愛》《懷念您》等詩）指名同學(xué)朗誦，比較《游子吟》與這些詩歌在表達(dá)手法上的不同之處：

①《游子吟》這首詩語言非常精煉，讀來上口、容易背會

②《游子吟》抓住了母親給游子縫衣這個細(xì)節(jié)，從這一細(xì)節(jié)中流露出母親與游子之間那份純真的感情。

③這首詩不像其它的現(xiàn)代詩歌那樣；不斷的抒發(fā)感情，而只以一句“誰言寸草心，報得三春輝”道出了母愛的無法回報。

背一背古詩：

（6）我創(chuàng)作：（播放《懂你》的flash音樂，同學(xué)們看著課本的插圖寫下自己最想對母親說的話，可選用古體詩的形式，也可以用現(xiàn)代詩的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

三、課后延伸：

1、背誦古詩與詩義。

2、完成課中沒有完成的詩歌創(chuàng)作。

3、為母親做一件事，感謝母親。

四、設(shè)計意圖：

本課的設(shè)計積極倡導(dǎo)“自由、合作、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式。營造一種“閱讀、感悟、創(chuàng)作”的自主學(xué)習(xí)氛圍，采用比較，欣賞的方式，得出詩歌寫作手法上的特點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在欣賞中比較，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力和詩歌鑒賞的能力，選用同學(xué)們自己搜集的詩歌，讓學(xué)生看到了自己預(yù)習(xí)的效果讓學(xué)生在參與中體驗成就感。音樂可以激發(fā)靈感，在感人的音樂中更有利于學(xué)生感悟詩情并根據(jù)自己的體驗進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步升華那份樸素的人性美，震撼人心的愛——母愛。

那么學(xué)習(xí)古詩對于六年級的學(xué)生來講就不單單是理解背誦，而且是一種研讀，在研讀的過程中繼承傳統(tǒng)文化，在繼承的過程中創(chuàng)新。

師：同學(xué)們，今天我們有信心一起學(xué)好這節(jié)課嗎？

生：有。

師：那么，我們先來聊一個話題，好嗎？

生：好。

師：在生活中，誰是你最親的人？他為你做了哪些事，為什么？

生：略。

師：是啊，同學(xué)們，也許你們沒有留意到，其實我們無時無刻不被親情所包圍著，而這份愛總是表現(xiàn)在最細(xì)微的地方，真是無微不至，潤物無聲，讓我們把掌聲獻(xiàn)給最愛我們的人吧！

師：就在這掌聲中開始我們今天的心靈之旅吧。

師：上課。

一、導(dǎo)語：同學(xué)們，中華民族有著幾千年文明的歷史，而一個個方形的文字又是這幾千年文明的精髓，而古代詩詞，又是一朵美麗的奇葩，這節(jié)課就讓我們再一次步入古詩的殿堂，共同領(lǐng)略唐代詩人孟郊的一首千古流傳的名片《游子吟》。（板書）同學(xué)齊讀課題

師：同學(xué)們，游子是什么意思？

生：略。

師：千年前的孟效也曾是一個游子，大家想了解一下孟效嗎？（出示孟效生平）

師：那么吟又是什么意思呢？

師：那么這位千年前的游子又在吟誦著什么呢？請同學(xué)們看一副充滿溫情的畫面（出示夜縫圖）

師：把你看到的情景說一說。

生：略。

師：這是一副多么溫情的畫面啊，此情此景成為作者一生的記憶。他用筆寫下了這美好的瞬間。也給后人留下了不朽的名篇。

師：范讀。

師：同學(xué)們，你們喜歡這首詩嗎？那就用你們喜歡的方式來讀吧。

師：誰能來展示讀一讀。一起讀吧。

二、初略古詩

1、按照我們以前學(xué)習(xí)的方法該怎樣能更好地學(xué)習(xí)這首詩呢？

（學(xué)生匯報學(xué)習(xí)古詩的方法）

2、那么詩中一定會有某個情景、詞語或者某句能夠深深地感動著同學(xué)們，那么就帶著老師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照我們的方法以小組合作的形式開始自學(xué)吧。（出示學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)任務(wù)）

三、體會詩意

師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？詩中的哪些部份讓你感動了？誰能來說一說？

生1：母親縫衣服，兒子讀書。這個情景讓我感動。（板書慈母線）

師：誰能再來談一談？

生：略

師：如果此時你要是游子，穿上這件衣服，你會感受到什么呢？（板書游子衣）

生：略

師：你能用讀來表達(dá)這份感動嗎？

師：與其說慈母手中細(xì)細(xì)的線，連的是衣服，還不如說它連的是這位母親對即將遠(yuǎn)行的兒子的牽掛與不舍。

師：同學(xué)們，課文中還有讓你感動的部份嗎？

生：密密縫

師：為什么讓你感動？（板書密密縫）

生：略

師：那么，母親為什么縫的這么細(xì)密呢？

生：怕……

師：詩中哪個詞是擔(dān)心害怕的意思？

生：意恐

師：是啊，兒行千里母擔(dān)憂。此刻，母親把這滿腹的叮嚀都溶入了這細(xì)密的一針一線。此刻，母親又想叮囑兒子些什么呢？

生：略

師：可是母親卻什么都沒有說，她只是默默的縫、密密的縫。同學(xué)們，此時此刻，你知道她縫進(jìn)這衣服的又是什么呢？

生：叮囑、愛、牽掛。

師：是啊，母親縫進(jìn)這衣服的就是那比山還高，比海還深的愛啊。讓我們用讀來表達(dá)這份深情。（個讀本句）

師：同學(xué)們，那么我們呢生活中有過這樣讓你感動的情景嗎？說一說

生：感情說出生活中感動的情景

師：是啊，這恩深似海的母愛，我們又怎能報答得了呢？于是作者也發(fā)出了他內(nèi)心的感言——

生：誰言寸草心，報得三春暉。

師：什么是春暉？（板書春暉）

生：略

師：作者只是在寫這春天的光輝嗎？

生：略

師：那么，這春暉又潤澤著什么呢？（板書寸草）

生：小草

生：游子

師：想一想，還能指什么呢？

生：我們

師：這是千年前的孟效為我們留下的一句成語——寸草春暉（齊讀）

師：作者在這里巧秒的運(yùn)用了一個什么修辭方法呢？（比喻）

師：這是作者發(fā)自心靈的呼喚。此時他在呼喚著什么呢？

生：結(jié)合最后一句詩意所感受（報答不了。母親的恩情）

師：是啊，相對母愛而言，我們的回報只是大海中的一滴水，讓我們學(xué)會感恩感謝線親，感謝她給了我們生命，感謝她給了我們溫暖，讓我們懷著一顆感恩的心，再一次的來吟誦這千古流傳的名篇吧?。ò鍟卸髂赣H）（生齊高亢讀）

四、指導(dǎo)朗讀

師：同學(xué)們，通過讀，怎么能更好地表達(dá)出我們心中的這份感動呢？

生：把自己當(dāng)作作者

師：那么作者在讀這首詩的時候，他的神態(tài)、動作應(yīng)該是什么樣呢？

生：略

師：那么，誰能來讀一讀。（配樂燭光里的媽媽）

生：深情朗讀（師指導(dǎo)）

五、知識延深、現(xiàn)代詩欣賞

師：母愛一直是人類嘔歌的主題，許多人都在用自己的語言來盡情的描寫寫天地間永恒的愛，現(xiàn)在我們共同來欣賞幾首現(xiàn)代小詩（大屏幕）誰想來讀一讀 生：讀

師：我們不管走多遠(yuǎn)都走不出母親心靈的廣場，那么沉浸在母愛幸福中的我們又想用怎樣的語言來表達(dá)出我們所享受的這份愛呢？

師：孩子們，拿出我們手中的筆，盡情的傾訴吧！

生：音樂中寫詩并感情誦讀

總結(jié)

師：真是欲說還休啊！讓我們把千言萬語都凝說到這首詩中吧！

生：齊讀

師：這份情亙古不變，穿越了千年的時空，一直延綿至今，成為人類嘔歌的主題，今天我們經(jīng)歷了一段心靈之旅，讓我們心存感恩，讓這份情伴我們一生一世吧！

師：下課