第一篇：生氣作文600字

【精選】生氣作文600字4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的生氣作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生氣作文600字 篇1

在五年級(jí)三班，最容易生存的不是優(yōu)生，而是調(diào)皮搗蛋的差生。因?yàn)樵S多同學(xué)怕事、自私，只要不殺到他床上去，他寧可閉著眼睛假寐。

上課時(shí)，我看見(jiàn)十幾位同學(xué)都沒(méi)有在聽(tīng)老師講課，自顧自地在下面搞這搞那，發(fā)出“噼哩啪啦”的聲響。不僅他們自己沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，還影響了老師和同學(xué)上課的心情。

……

五年級(jí)三班的同學(xué)們，你為什么不生氣？！

你為什么沒(méi)有勇氣對(duì)那個(gè)正在修理自動(dòng)鉛筆的同學(xué)大聲說(shuō)：“你再敢修理自動(dòng)鉛筆，我就把你也給修理了！”你只是靜靜地坐在那里聽(tīng)老師講課。

在網(wǎng)上，我看見(jiàn)幾十位同學(xué)都在用QQ聊天，并且胡亂填寫(xiě)信息。有的謊稱自己二十三歲，有的說(shuō)自己哈佛大學(xué)畢業(yè)，還有的說(shuō)自己已婚。更可笑的是一些男同學(xué)，他們竟然說(shuō)自己想交女性朋友，以至于六年級(jí)的大哥哥大姐姐們都說(shuō)五年級(jí)三班是個(gè)“爛班”！

……

愛(ài)自己班級(jí)的同學(xué)們，你又為什么不生氣？！難道一定要全世界的人都說(shuō)五年級(jí)三班是個(gè)“爛班”，你再無(wú)言地對(duì)天哭泣？

上課鈴聲響了起來(lái)，我經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齼蓛?，一起慢吞吞地向集合的?duì)伍走過(guò)去，一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意已經(jīng)上課了。終于，老師生氣了，他厲聲喝道：“你們給我快點(diǎn)兒！”而同學(xué)們面不改色心不跳，沒(méi)有任何反應(yīng)。

你為什么不生氣？你為什么不對(duì)那位正在悠閑漫步的同學(xué)大聲說(shuō)：“你給我繞操場(chǎng)跑五十圈！”？

哦，老師說(shuō)過(guò)，上課時(shí)是不許大聲吼叫的。

問(wèn)題不在于上課不能大聲吼叫，問(wèn)題在于你們這十幾個(gè)受到影響的人沒(méi)有膽量讓他們知道你們不恥他們的行為，你們很憤怒！

……

不要以為你是大隊(duì)長(zhǎng)，所以工作比什么都重要；也不要以為你只是小隊(duì)委，就沒(méi)有資格管別人的事。如果你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我，就會(huì)成為沉默的犧牲品、受害人！，現(xiàn)在如果你有良心、有膽量就去那些搗蛋的同學(xué)說(shuō)：“我受夠了！”

你一定要很大聲地說(shuō)。

生氣作文600字 篇2

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)做許多的錯(cuò)事，有大有小。但有一次，我做錯(cuò)了一件事，爸爸特別生氣，也讓我印象深刻。

記得在一個(gè)炎熱的夏天，我放學(xué)后，回到家正準(zhǔn)備去外面和小朋友打會(huì)兒球，就被爸爸叫住了：你干什么去？我說(shuō)：我和朋友去打會(huì)兒球。爸爸立刻嚴(yán)肅起來(lái)，問(wèn)：你的作業(yè)都寫(xiě)完了？我低下了頭，小聲地說(shuō)：還沒(méi)有。我慢慢地抬起頭看著爸爸涌起怒火的眼睛，立即說(shuō)道：我現(xiàn)在就去寫(xiě)。然后像逃命似地跑回了房間，爸爸的眼神可真嚇人呀！

我拿出數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)著寫(xiě)著，這最后一道題怎么也想不出來(lái)，我心想：這要想到什么時(shí)候呀，我直接抄上，誰(shuí)知道？于是我三下五除二就抄完了，然后高高興興地去玩了。

晚上，爸爸在給我檢查數(shù)學(xué)的時(shí)候，把我叫到跟前，讓我講解這最后一道題的解題思路。我頓時(shí)著急了，心想：這可怎么辦？真是偷雞不成蝕把米呀！爸爸看出了破綻。他生氣了！只見(jiàn)他臉色鐵青，眉毛緊蹙在一起，眼睛瞪得溜圓，嘴角向下撇著，就像一只快要爆炸的氣球。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，明明是夏天，吹在身上應(yīng)該感到些許的.涼快，可我此刻卻感到渾身像是著了火一樣。只聽(tīng)爸爸用了比平時(shí)音量高出200萬(wàn)倍的聲音，拍著桌子對(duì)我吼道：這是你自己做的嗎？做人要誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)別人以后怎么能相信你呢？如果你以后做什么事情都要依靠別人，自己總是不動(dòng)腦筋，不去思考，處處懶惰，你想想以后會(huì)怎么樣，是不是一事無(wú)成？我羞愧地低下了頭，向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。

這次爸爸生氣，真的不同于以往。以前他只會(huì)很嚴(yán)肅地教育我，但這次不同。這次的事情讓我知道了它的嚴(yán)重性，也讓我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，否則就得不到別人的認(rèn)可。更不要依賴別人，只有自己付出了努力，才能成功，天下沒(méi)有不勞而獲的事情。

生氣作文600字 篇3

沉默，一分鐘，一刻鐘，一小時(shí)。媽媽這是生氣了！不然這個(gè)世界最愛(ài)我的媽媽，怎么會(huì)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了還不理我呢！

都怪我，如果我沒(méi)有不聽(tīng)話，沒(méi)有在該專心寫(xiě)暑假作業(yè)的時(shí)候，偷看動(dòng)畫(huà)片，媽媽一定還是那個(gè)笑著問(wèn)我要不要吃雪糕的媽媽。我最了解我的媽媽了，她會(huì)在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，給我遞來(lái)一杯水、一個(gè)水果，或者像夏天這般給我遞來(lái)一根雪糕，讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也能夠“勞逸結(jié)合”，放松放松。然而，我卻在如此了解媽媽的情況下，還是做了讓媽媽不高興的事情，趁著她上班去了，偷看了動(dòng)畫(huà)片。

我對(duì)媽媽的了解，也包括我如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，她會(huì)怎么樣的了解，過(guò)去了解的還不夠深入，這一次，我徹底了解了。媽媽會(huì)在我趁她上班去就偷看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，生很大的氣，這場(chǎng)氣可以持續(xù)一個(gè)小時(shí)不理我，她也一動(dòng)不動(dòng)，就那么坐在沙發(fā)的最右邊，臉上什么表情也沒(méi)有。

“媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我?！边@件事本就是我的不對(duì)，我趕緊在媽媽左邊的地方坐下，誠(chéng)懇地給媽媽道歉。媽媽還是沒(méi)有理我，不過(guò)此時(shí)的她，已經(jīng)把眼睛閉上了。媽媽她一定是被我氣傷了吧！氣得很累很累，索性閉上眼睛，讓自己休息一會(huì)兒。

我沒(méi)有再說(shuō)什么話，只是坐在媽媽的身邊，希望媽媽能夠原諒我，也在心里盤(pán)算著，這個(gè)暑假剩下的每一天，我都不要再做這樣偷看動(dòng)畫(huà)片的事情，要做一個(gè)聽(tīng)媽媽話的乖孩子，也要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。

媽媽生氣了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去，媽媽還在沉默著。我想，唯有我改掉讓媽媽生氣的壞毛病，媽媽才會(huì)從生氣中轉(zhuǎn)變回那個(gè)給我遞過(guò)來(lái)一根雪糕的媽媽，變回笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，勞逸結(jié)合”的媽媽。

生氣作文600字 篇4

我的爸爸平時(shí)不愛(ài)生氣，對(duì)誰(shuí)都是笑呵呵的。還經(jīng)常帶我和妹妹去買(mǎi)些小零食和玩具，可是媽媽不贊成爸爸的這些行為，有時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽就劈頭蓋臉的像訓(xùn)小孩子一樣把爸爸訓(xùn)一頓。但是不管媽媽怎么說(shuō)，爸爸總是笑呵呵的，一點(diǎn)也不生氣。可是最近的一件事，卻讓我膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)樗鷼饬恕?/p>

因?yàn)橐咔榧倨谘娱L(zhǎng)，所以我們要在家里上網(wǎng)課。而且每天還要進(jìn)行早讀，我就得每天早上早早的起床。可是那天我實(shí)在太瞌睡了，上眼皮緊搭著下眼皮，實(shí)在是睜不開(kāi)。再說(shuō)被里又窩如此的暖和舒服，我躺在床上實(shí)在不想起來(lái)。

那天早上，爸爸給我定的鬧鐘響了一遍又一遍，可我就是不想起來(lái)，我心想：不就是一節(jié)早讀課嗎，少上一節(jié)又有什么大不了的！爸爸這時(shí)走過(guò)來(lái)，輕聲的叫我說(shuō)：“子卓起床吧！”我不搭理他。接著叫了我第二次，聲音比前一次大了些：“子卓起床?！蔽疫€是不搭理他。連續(xù)叫了幾次，我始終不搭理他，這一下把他給惹怒了，他大聲吼道：“起床！”然后把我的被子拽到一邊，一把把我給揪了起來(lái)，他又把衣服扔給我說(shuō)：“快穿！”我就是不穿，我往床上一坐，也瞪著眼睛，不服氣的瞪著我爸爸。這下我徹底把爸爸給激怒了。他的拳頭握的咯吱咯吱的響，額頭上的青筋都暴起來(lái)了，掄起手就打了我一巴掌，我頓時(shí)也別嚇到了，這還是平時(shí)那個(gè)和藹可親的爸爸嗎？這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，看著爸爸生氣的瞪著我，就馬上讓我把衣服穿起來(lái)，從床上把我拉了下來(lái)。爸爸還要打我，被媽媽攔住了。爸爸的眼中燃燒著熊熊的怒火，仿佛要把我給燒著了！我心中充滿了忌憚，媽媽把我拉到了客廳，爸爸在后面對(duì)我吼道：“這件事沒(méi)完！”我感覺(jué)到爸爸的內(nèi)心非常憤怒。

爸爸生氣太可怕了，我以后都能自覺(jué)早早起床，進(jìn)行早讀。因?yàn)槲乙仓浪菫槲液?，我再也不敢惹他生氣了?/p>

第二篇：生氣作文600字

精選生氣作文600字六篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的生氣作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生氣作文600字 篇1

生活是一面神秘的鏡子，能反射出許多美好的事物，同時(shí)，它也反射出許多主人困擾的事物，它讓人喜也讓人憂。

在我家附近，有一個(gè)小社區(qū)花園，男女老少都愛(ài)到這兒逛，享受它的清靜和它給予人們的一切美好的事物。

那是一個(gè)清晨，我正坐在花園的石椅上，觀賞著正吸收著露水的玫瑰，那嬌紅嬌紅的衣裳更是讓人羨慕，空氣中交雜著一絲玫瑰的芬香，金黃金黃的太陽(yáng)剛升起，清晨的薄霧就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。到處都是一股清新的氣息。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一絲天真的笑聲，打破了此時(shí)我正處的安靜。那是一個(gè)小男孩，右邊還跟著他的姐姐，他們有說(shuō)有笑地行走在小道上。這時(shí)，小男孩開(kāi)口了：“姐姐，那邊的花兒好美呀，我們摘一朵回家吧！”姐姐聽(tīng)了，樂(lè)開(kāi)了嘴：“傻弟弟，那是玫瑰，讓姐姐幫你摘吧！”我大吃一驚，不由得想，如此嬌人的玫瑰，怎么能下手摘去，據(jù)為已有呢？再說(shuō)，這兒的公告上不是也說(shuō)了：“眼看手勿動(dòng)”嗎，怎能如此破壞呢！于是，我嚴(yán)肅地走到花圃前，舉起雙手，把它圍住，并且認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)不要采摘花朵?！蹦闹?，他們絲毫不害怕，弟弟嚷著嘴，不滿道：“你管什么，姐姐，我就要！”那位大姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，走過(guò)來(lái)對(duì)我吼道：“憑什么不能摘花，你管得著嗎？別人還都不是這么摘，也沒(méi)有人禁止。”我聽(tīng)了，十分生氣，不滿地對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)植物，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。”她一點(diǎn)也不在乎，竟在我面前一把地將一朵正欣喜開(kāi)放的玫瑰摘掉，還驕傲地拉著弟弟的手滿足地離去了?？粗@個(gè)情景，我為自己的無(wú)能感到無(wú)奈和憤怒。

生命是一面鏡子，然而，面對(duì)這些“污點(diǎn)”，矛盾和沖突，我們只要多去思考和考慮別人的立場(chǎng)，就一定能將他們“擦去”。

生氣作文600字 篇2

不生氣是成就卓越人生的智慧。

在生活中，我們往往會(huì)為了一些人和事而生氣；當(dāng)我們工作不順心的時(shí)候，我們會(huì)生氣；當(dāng)我們被別人誤解的時(shí)候，我們會(huì)生氣；當(dāng)我們看到不順眼的做法的時(shí)候，我們會(huì)生氣。此外還會(huì)為塞車，為天氣，為了別人的態(tài)度，為自己的遭遇等生出了種種怒氣、悶氣、怨氣、窩囊氣，仿佛我們的人生總有生不完的氣。然而生了氣之后，問(wèn)題就消失了嗎?不，生的氣越大，局面反而會(huì)更加惡化，甚至一發(fā)不可收拾。同樣，因生活遭受磨難而生氣的人，只會(huì)每天愁眉不展，更加窮困潦倒；因與別人話不投機(jī)而生氣的人，氣的是自己，傷的同樣是自己。生氣讓我們?cè)诠ぷ鳌⑸詈痛私游锷蠐p失極大，不僅讓我們變的煩躁，而且使我們的心胸越來(lái)越狹窄。

我們生活的質(zhì)量取決于我們對(duì)生活是否有平和的態(tài)度，而生氣浪費(fèi)了我們最寶貴的資本。生氣不但無(wú)助于問(wèn)題的解決，還擾亂我們的心境，惡化我們的人際關(guān)系，破壞我們的人生幸福。更為嚴(yán)重的.是，生氣還是摧殘身體健康的罪魁禍?zhǔn)祝瑫?huì)加速我們的衰老。中國(guó)人常說(shuō)；別動(dòng)氣，動(dòng)氣就是損了精氣；別生氣，生氣就壞了元?dú)猓粍e斗氣，斗氣就傷了和氣；宜忍氣，忍氣便能神氣。其實(shí)，一切情緒都來(lái)源于我們自身，要知道，我們自己是一切情緒的創(chuàng)造者，沒(méi)有你的同意誰(shuí)也別想讓你生氣。因此，與其拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，還不如給別人臺(tái)階下，一笑了事罷了。這樣既不傷害自己的身體，又能保持良好的心境和人際關(guān)系，何樂(lè)不為呢?我們雖然不能做到無(wú)貪無(wú)嗔無(wú)癡，但是我們可以做到不生氣。

在人生低谷時(shí)奮起，在痛苦是不去計(jì)較，在憤怒時(shí)選擇冷靜，在執(zhí)迷時(shí)敢于放棄，用感恩的心看待世界，這樣我們就能遠(yuǎn)離生氣，不再讓生氣損害我們的身心，而以積極健康的心態(tài)面對(duì)人生。

生氣作文600字 篇3

今天數(shù)學(xué)課上，陳老師大發(fā)雷霆了，我們嚇得都不敢出氣了。到底是怎么回事呢，認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)哦！

叮鈴鈴，上課鈴響了，可教室里仍像菜市場(chǎng)一樣，一個(gè)班炸開(kāi)了鍋。講話的在樂(lè)此不疲地繼續(xù)說(shuō)著，好像他們根本沒(méi)聽(tīng)到上課鈴響似的。上課也壓制不了他們愛(ài)講話的天性。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，看到這番熱鬧的景象，頓時(shí)目露兇光。但還是有膽大的繼續(xù)胡作非為，壓根沒(méi)把陳老師的出現(xiàn)當(dāng)回事。只見(jiàn)陳老師大步流星地走上講臺(tái)，拿起講臺(tái)上的教鞭狠狠地在講臺(tái)上敲了三下。教室頓時(shí)安靜了一秒。大家都將目光鎖向陳老師，想知道下一秒老師會(huì)做什么？會(huì)批評(píng)興風(fēng)作亂的同學(xué)還是對(duì)全班同學(xué)做思想教育呢？總之，我們的想法千奇百怪，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法猜到老師內(nèi)心的想法?？刹皇菃?？陳老師壓抑著內(nèi)心的憤怒，咬牙切齒地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，看來(lái)你們很喜歡賣(mài)菜啊。我看下什么時(shí)候在班上舉行一次買(mǎi)菜比賽。大家覺(jué)得怎么樣呢？大家暢所欲言哦，這也可以成為我們學(xué)習(xí)的一部分！這是學(xué)習(xí)和生活的完美詮釋。”話音剛落，全班頓時(shí)哄堂大笑?？烧l(shuí)知道這竟成了暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏?！澳銈冞€好意思笑啊，看看你們的試卷，最簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算都不會(huì)。賣(mài)菜都不一定會(huì)??！張強(qiáng)、熊岳看看你們的試卷，我都不好意思了。你們哪次不是嗓門(mén)最大的那個(gè)。怎么一到考試就沒(méi)聲了呢?！币魂嚇尷讖椨甑膾呱溥^(guò)后，同學(xué)們都不好意思將頭埋得低低的，似乎要找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可這還沒(méi)結(jié)束，只見(jiàn)陳老師將全班的試卷使勁一揮，試卷散落一地，就像陳老師散落的點(diǎn)點(diǎn)憤怒一樣，每個(gè)人的臉上都火辣辣的。陳老師惡狠狠地盯著我們大聲說(shuō)道：“這節(jié)課寫(xiě)300字試卷反思和自我反思給我，不寫(xiě)的就請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校跟你寫(xiě)！”說(shuō)完，他摔門(mén)而出，似乎連空氣都彌漫著一股濃濃的怒火。

陳老師生氣起來(lái)真想一只憤怒的獅子，似乎要撕碎眼前的所有。但我還是希望老師能克制自己的情緒，做一個(gè)傳播知識(shí)和快樂(lè)的老師！

生氣作文600字 篇4

人人都會(huì)有生氣的時(shí)候，我也不例外。

最近，令我最生氣的事，就是我的媽媽太不誠(chéng)信了。

前幾天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我的作業(yè)里有一……一項(xiàng)是報(bào)評(píng)，能……能幫我拿到店里拿一份報(bào)……報(bào)紙嗎？”一開(kāi)始，我還有點(diǎn)擔(dān)心，生怕媽媽不同意。沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)完馬上就同意了，還拍拍我的肩膀說(shuō)：“兒子，你放心，有什么事你就說(shuō)，不要害怕，媽媽會(huì)幫助你的?！蔽衣?tīng)了開(kāi)心極了！

于是，那天傍晚我滿懷希望地等待媽媽回家。但是，當(dāng)我好不容易盼到媽媽回來(lái)了，看到她手上提著大包小包，就是沒(méi)有報(bào)紙。便問(wèn)道：“媽媽，我的報(bào)紙你帶回來(lái)了嗎？”“應(yīng)該是在我的那個(gè)小小的白色包包里吧。”媽媽不緊不慢地說(shuō)道。我拿起那個(gè)包包，拉開(kāi)了拉鏈，把手伸進(jìn)了包里仔細(xì)地翻找著。

“沒(méi)有啊，媽媽，你……你包里有報(bào)紙嗎？我怎么沒(méi)有看見(jiàn)呢？”“那就是沒(méi)有嘍。”媽媽用一種平淡的語(yǔ)氣說(shuō)道。“老媽，你……你給我過(guò)來(lái)！”我差點(diǎn)噎住，氣得面紅臉赤，咬牙切齒地說(shuō)道。

“媽媽，我明明叫你幫忙帶一份報(bào)紙，你為什么不帶？你這分明就是一種不誠(chéng)信的行為！”“可是我的工作也很忙，我還要養(yǎng)家糊口……”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)道。“停，不要說(shuō)了！我不想再和你話了！”這時(shí)，我意識(shí)到自己說(shuō)話有些過(guò)分，便平靜了自己的情緒，說(shuō)：“我不需要你幫忙了，我自己辦?！闭f(shuō)完，便離開(kāi)了。

一個(gè)人走在路上，我的情緒才慢慢恢復(fù)平靜，雖然媽媽沒(méi)幫我完成事情，但是我也不應(yīng)該發(fā)這么大的火，或許她是因?yàn)橥浟四兀课蚁胛覀冊(cè)诎l(fā)脾氣之前，應(yīng)該要想一想，控制住自己的情緒。

生氣作文600字 篇5

“下課了！“耳邊響起同學(xué)們歡快的叫聲，個(gè)個(gè)都像出籠的小鳥(niǎo)，享受下課帶來(lái)的自由。

“王老師來(lái)了！“一石激起千層浪，我們都迅速地回到座位，整齊又有序。

王老師闊步走到講臺(tái)上，放下一大疊試卷，已經(jīng)有不少同學(xué)在抱怨了。

“吵什么吵！”王老師具有威嚴(yán)的聲音在我們雜亂的聲音中響起，“不就一張?jiān)嚲韱?？有什么好抱怨的，現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)！”

一大張?jiān)嚲?，密密麻麻的，我心頭頓時(shí)涌上一股怒火，但很快又被理智壓制，藏在心底深處。

我郁悶地接過(guò)試卷，教室里只剩下寫(xiě)字的“沙沙“聲。

“馮睿，這道題怎么寫(xiě)？“同桌的手肘碰了碰我的手，并傳來(lái)微弱的求助聲，和那焦急的眼神，我瞄了瞄班長(zhǎng)大人那邊，小心翼翼地把答案告訴了同桌。

殊不知，班長(zhǎng)大人竟有順風(fēng)耳，喊道：“馮睿，又在講話，皮又癢了是吧？“班長(zhǎng)大人氣不打一處來(lái)，不管三七二十一，記下了我的學(xué)號(hào)。

我心中的怒火沒(méi)處撒，忍無(wú)可忍，像火山巖層下的巖漿，在積蓄了很久之后，終于噴薄而出，占據(jù)了我的理智。

“別人講話你不管，我講一句你就管，明擺著要跟我斗……”我的怒氣一撒而光，所有人都見(jiàn)怪不怪，知道我與他們并無(wú)仇怨，自顧自地寫(xiě)。

我的理智漸漸浮上心頭，看見(jiàn)我的頭號(hào)敵人——單曉晨，與班長(zhǎng)大人交談，我心中有些不安，完了！我立馬就后悔了，上天啊，如果給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我一定、絕對(duì)、肯定、打死我都不會(huì)說(shuō)這番話的。

王老師貌似聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，來(lái)到了教室，看班長(zhǎng)大人幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，我能猜到不會(huì)有好果子吃……

果然，結(jié)果，我?guī)е谝?，一丁點(diǎn)抱怨和大山一般的作業(yè)，在最后一節(jié)課來(lái)到了辦公室。

生氣作文600字 篇6

我身邊有個(gè)愛(ài)生氣的弟弟，不管做什么，他都會(huì)生氣。

瞧，我不過(guò)是不小心把他的大卡車弄壞了，他的肚子就長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一個(gè)大圓球。哎呀！糟糕，由于肚子里的火氣太多，他變成了大氣球飛上天空，把白云燒成了烏云。我瞪大了眼睛，原來(lái)烏云是這樣變成的呀！

再轉(zhuǎn)頭一看，我們家的天花板不知什么時(shí)候變成了煤炭?！安灰鷼饬?！”“乖，你最聽(tīng)話了?！薄盃敔斀o你再買(mǎi)一個(gè)，別生氣了。”……全家人用了九牛二虎之力才滅了這場(chǎng)大火。

但他生氣是常有的事。這天，我和他去買(mǎi)東西，我們都買(mǎi)了QQ糖，我吃完又買(mǎi)了一包巧克力，他沒(méi)買(mǎi)到，又氣得頭頂冒煙。??！火山爆發(fā)了，旁邊的小弟弟居然在他頭頂烤玉米，玉米越烤越熱，“砰，砰，砰……”天空中出現(xiàn)了各種形狀的爆米花，香得我口水直流三千尺。拿來(lái)蜂蜜，噴吧，噴吧！美味的爆米花，我來(lái)啦！我蹦！我蹦！

我不小心把爆米花吃完了，只留下一點(diǎn)碎渣（zh?。?。我趁現(xiàn)在給弟弟噴上“安慰劑”，他沉浸了一會(huì)兒，才消氣。

這只生氣鬼可真不好惹。想象，讓情緒過(guò)濾

壞情緒，會(huì)極大地影響人的心情，哪怕是身邊的人，也會(huì)被迅速地感染。但是如果你是一個(gè)擁有奇思妙想的人，那么任何的不良情緒都會(huì)在你腦海里被過(guò)濾進(jìn)化掉，變成輕松有趣的一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇。想象一下，無(wú)論身邊發(fā)生多么糟糕的事情，都能靠自己自帶的幽默氣質(zhì)輕松化解掉，那該是多么值得驕傲的一項(xiàng)技能。

有人說(shuō)，身邊有個(gè)愛(ài)生氣的弟弟，一定是因?yàn)樯陷呑幼隽藟氖?，老天派弟弟前?lái)“懲罰”你?？稍谛∽髡叩难壑校艿苣切┝钇胀ㄈ嗽缫驯罎⒌某臭[，簡(jiǎn)直就像是在表演魔術(shù)。那些只有孩子才被賦予的想象類語(yǔ)言，讓本該是喧囂厭煩的場(chǎng)景，在小作者富有靈氣的筆下變得輕松愉悅，童趣十足。（空? ?空）

第三篇：那一次,我很生氣(600字)作文

精選作文:那一次，我很生氣(600字)作文

在一個(gè)陽(yáng)光灑滿整個(gè)世界的下午，我和她，那個(gè)所謂的傻子相遇了。也正因?yàn)樗牡絹?lái)掀起了一陣小**。

我和她僅有兩面之緣，她卻辛苦的找到我的班級(jí)讓我替她寫(xiě)同學(xué)錄。因?yàn)樗哪幼屓顺靶Φ胤鋼硪话闵锨皳屪吡怂囊恍埻瑢W(xué)錄紙條，在上面寫(xiě)傻子123、321&之類的東西，但她還是不知覺(jué)地拿走了&&還邊說(shuō)晚上會(huì)給我打電話&& 頓時(shí)，我心中充滿了罪惡感為什么我不早些拿走那張紙條，讓她少受那些嘲笑的語(yǔ)言！于是，我的心一直沉重著。

終于，我忍不住拉上一個(gè)好友去向她道歉，可是好友卻輕蔑地說(shuō)：一個(gè)傻子，你用的了這樣嗎？你可是太善良了??！突然，一股怒火竄上我的心頭，我一把甩開(kāi)了她的手，一個(gè)人飛奔著去找到她&& 一路上，我在想：她雖然是個(gè)傻子，可她也需要人疼、人愛(ài)，她也是媽生的啊！為什么上天總對(duì)她那么不公平，讓她盡受嘲笑和折磨？有多少個(gè)人曾經(jīng)關(guān)注過(guò)她，保護(hù)過(guò)她？我想屈指可數(shù)吧！

我見(jiàn)到她了！向她道過(guò)歉后，她還是沒(méi)有一絲原諒的意思，只是在一旁張著小嘴傻笑，完全不能明白我的意思&& 我離開(kāi)了她，心中的怒火卻怎樣也掩飾不了，但除了生氣又有一股心酸涌入心頭。我們都是正常人，這應(yīng)該感謝上帝對(duì)自己的眷顧，而不是用自己所謂的壞思想去嘲笑和捉弄那些身體有缺陷的人。我們沒(méi)有什么不同！

那一次，我真的很生氣。雖然只有我一個(gè)人在咆哮，在感慨，但我相信終有一天，好友們會(huì)明白我這樣做的原因吧！人生一路走來(lái)哪有一路順風(fēng)的？多些憐愛(ài)他人，讓生命更有價(jià)值。初一:845033146 篇一：那一次,我真生氣

那一次,我真生氣

精河二中 劉睿坤

馬老師，你知道嗎？我們班的x x——徐行很令我生氣?.—— 題記

我還記得，清晰地記得那令人生氣的一幕！徐行——這個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，是我從小到大的良師益友，但是，小升初后，他像變了個(gè)人似得，喜歡搞“突襲”——下冷絆子，趁人不備而攻之??..搞得“人心惶惶”！大部分人從他那過(guò)時(shí)，都小心翼翼，生怕“中計(jì)”！

我呢，是“重點(diǎn)受害者”之一，我經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“被襲戰(zhàn)”！那次，我正從操場(chǎng)上回來(lái)，哼著歌，興高采烈地往回趕。忽然，我看見(jiàn)了徐行談了探頭，又回去了。我沒(méi)想太多，只想著快點(diǎn)進(jìn)教室。不料，剛到門(mén)口，只聽(tīng)“嘭”的一聲，一陣涼風(fēng)“颼”地刮來(lái)，嚇得我差點(diǎn)一屁股坐到地下——哎呦喂呀，我最多再走半步我就“魂歸故里”了！我氣得七竅生煙！一個(gè)“降龍十八掌”推開(kāi)了門(mén)，結(jié)果未走幾步，又被狠絆了一跤，差點(diǎn)“狗啃屎”??..我最多再走半步就“魂歸故里”了！回頭一看，但見(jiàn)徐行“仰天長(zhǎng)

笑”——天哪！當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)兩眼翻白——?dú)饣柽^(guò)去了??..“小劉，剛剛為嘛不‘啃屎‘？那多爽啊！哈哈哈??！”下了課，他還“勇闖龍宮”來(lái)“拍馬屁”，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我臉色大變喔，那次，我恨“扁”了他一頓方才消恨！

那一次，我真生氣，因?yàn)椋瑇x——徐行的偷襲未免太過(guò)分??

篇二：那一次,我哭了作文

開(kāi)頭參考：

1、我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不管遇到多大的困難，我都會(huì)勇敢地面對(duì)事實(shí)。然而，那一次，我卻哭了??

2、成長(zhǎng)過(guò)程中，有一件事讓我難以忘記。那一次，我哭了??.3、打開(kāi)記憶的匣門(mén)，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那件事。那一次，.我哭了?

那一次，我哭了

哭，在小孩子的生活是常有的事，而哭的理由卻有很多種。為自己感到委屈而哭；為自己做錯(cuò)事而哭；為自己頭疼發(fā)燒而哭??耳蝸，就是感到委屈、被別人冤枉而哭的。

那一次，是星期六，因?yàn)樵缟弦呀?jīng)把作業(yè)做完了，所以打算下午先看會(huì)兒課外書(shū)，然后就到樓下的小妹妹家去玩會(huì)兒，因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，所以我打破了自己的?guī)定，多玩了1個(gè)小時(shí)，回到家，已經(jīng)三點(diǎn)多了，我原想再看會(huì)兒書(shū)，可沒(méi)想到媽媽早在家中了。她說(shuō)：“又出去玩，看書(shū)了嗎？作業(yè)做好了嗎？就知道玩!”我剛想解釋，可媽媽嚴(yán)厲的喝聲又把我的話壓了回去：“玩玩玩，總是玩，這樣成績(jī)能上去嗎？學(xué)習(xí)能好嗎？”我連忙答道：“我作業(yè)做好了呀，書(shū)也看了，只不過(guò)多玩了會(huì)兒啊，何況你們大人小時(shí)候就從來(lái)不玩？”“我們那時(shí)候也玩，但以前沒(méi)有錢(qián)，哪供得起我們上大學(xué)啊，再想想你們，生活的這么好??”媽媽開(kāi)

始了長(zhǎng)篇大論。想了想，我是多么的委屈，回到我的屋里，我忍不住哭了起來(lái)。那一次，真的好委屈，真的好無(wú)助。沒(méi)有人可以聽(tīng)我訴說(shuō)我心中的那份委屈。

那一次，我哭了

去年的一個(gè)星期五的下午，我和小伙伴在回家的路上，看到一個(gè)路邊小攤，正在滾燙的油鍋里炸臭豆腐和香腸等東西。那一陣陣臭香味，引得我們直流口水。那口袋里的幾個(gè)硬幣挑得叮當(dāng)響，攥在手里癢癢的。終于用了一個(gè)硬幣，換了一根油炸香腸。

我正想往嘴里塞，突然一輛大卡車從我跟前駛過(guò)，揚(yáng)起的灰塵撲面而來(lái)。我急忙用紙包住了香腸，準(zhǔn)備在回家再作品嘗。

我一進(jìn)家門(mén)，放下書(shū)包，掏出了那根帶著熱氣、香味四溢的香腸，我剛想吃，被坐在小板凳上看報(bào)的爸爸發(fā)現(xiàn)了?！笆裁礀|西那么香啊？”爸爸問(wèn)?！皼](méi)什么，一條香腸?！蔽艺f(shuō)?！澳膩?lái)的？”“我在回來(lái)的路上買(mǎi)的?！卑职终玖似饋?lái)，用憤恨的眼光直盯著我。像要把我一口吞下去似的。

我知道爸爸來(lái)火了。因?yàn)樵谶@以前，爸爸曾經(jīng)為買(mǎi)路邊的零食千叮嚀、萬(wàn)囑咐于我：不要買(mǎi)路邊的食品，尤其是油炸食品，千萬(wàn)不能吃。還跟我講了好多不能吃的原因?？晌医裉熨I(mǎi)回來(lái)的正是油炸香腸，??我怎么會(huì)忘了呢？為什么又偏上爸爸發(fā)現(xiàn)了呢？我心里又后悔又懊惱。后悔的是不該買(mǎi)；懊惱的是買(mǎi)了不能吃。

咳??我今天非要被爸爸揍一頓不可了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著爸爸，只見(jiàn)爸爸一把奪過(guò)我手中的香腸，憤憤地扔進(jìn)了垃圾桶。高嗓門(mén)地罵了我一頓，還打了我一記耳光。我跑到樓上，照了一下鏡子，那紅紅的五個(gè)手指印貼在了我臉上。我哭了，哭得好傷心。但我又一想，正因?yàn)樗俏野职?，罵我，打我都是為我好，我應(yīng)該記住這次教訓(xùn)，今后再不重犯同樣的錯(cuò)誤。那一天，我哭了。1

那一次，我哭了

?(開(kāi)頭怎么寫(xiě)???

上星期五上午篇三：那一次我哭了作文

那一次，我哭了

人生中，有哭有笑，有喜有怒，有輸有贏，有甜有苦，滋味萬(wàn)千。人生，令我嘗盡了甜苦辣，而我最忘不了的就是那一次，我哭了。

那是一個(gè)除夕，壓歲錢(qián)還沒(méi)有拿，而我此時(shí)口袋空空，一分錢(qián)也沒(méi)有。大人們?cè)诿χ瞿暌癸垼?，又沒(méi)有什么事可以做，只好出來(lái)散步。突然，前方的叫賣(mài)聲引起了我的注意，那是一個(gè)推著小木車的小販在喊。車子很舊，似乎還蒙上了層層灰，而木車上擺滿了各式新鮮的小玩意兒。我的好奇心使我不得不向前走去，走到了車子面前，那五彩的風(fēng)車，可愛(ài)的糖人兒，美麗的蝴蝶標(biāo)本等，都是我目不暇接，不知竟出了神。突然，當(dāng)中的一個(gè)兔子玩偶引起了我的注意，粉紅色的蝴蝶結(jié)，雪白的毛，紅紅的大眼睛，又短又小似球的圓尾巴，實(shí)在是太可愛(ài)了。我摸了摸它，絨絨軟軟的毛，很舒服。小販見(jiàn)我看得出神，便說(shuō)道：“小孩，這兔子20，沒(méi)錢(qián)回家要去，大年三十，我還要早點(diǎn)回家吃飯?！?/p>

我聽(tīng)了，立馬賭氣的回家要錢(qián)去了，但剛進(jìn)家門(mén)，便見(jiàn)到了媽媽、外婆、姨姨們忙碌的樣子，我又不敢要去錢(qián)了。但是卻忽然看見(jiàn)了放在桌上的媽媽的錢(qián)包，我的心開(kāi)始癢癢，手也有些顫抖，如果我拿到了錢(qián)，偷偷溜出去買(mǎi)了兔子，等到初

一、初二得了壓歲錢(qián)再拿出來(lái)不就好了？到時(shí)候再用壓歲錢(qián)把錢(qián)補(bǔ)上，不一樣嗎？我這么想著，便躡手躡腳地走到桌子前小心翼翼的拿走了錢(qián)包，剛從里面拿出了20，突然覺(jué)得背后發(fā)冷，但我也并沒(méi)有覺(jué)得這是“偷”。但當(dāng)我回頭一看，媽媽正站在我的背后，臉色十分嚴(yán)肅，我也意識(shí)到了什么，開(kāi)始往后縮。媽媽抄起掃把，剛打了我?guī)紫?，我便哇哇大哭，她邊打邊罵，“你在偷錢(qián)！”“誰(shuí)教你偷東西的？”······我從來(lái)沒(méi)有這么痛過(guò)，這么傷心，這種痛，是像一根針扎在我心上一般。我不知道這是偷，我也知道偷東西很嚴(yán)重，是要關(guān)起來(lái)的，偷東西，不正是小偷嗎？外婆心疼我，因?yàn)槟菚r(shí)我才六歲，而且在大年三十被打不吉祥，所以連忙護(hù)住了我，把我?guī)У椒块g安慰我?？晌铱薜脮灂灪鹾?，淚水止不住的往下流，外婆為了安慰我，還給我買(mǎi)了那只我“魂?duì)繅?mèng)縈”的兔子玩偶，可我還是哭，抱著兔子玩偶哭，我害怕會(huì)被關(guān)起來(lái)，害怕媽媽再打我，害怕我真做了小偷······

那一次，我哭了，哭得很傷心，我永遠(yuǎn)都忘不了，那次經(jīng)歷·····

篇四：那一次,我很孤單

那一次，我很孤單

我曾以繁星做衣，月色披肩，獨(dú)步在寂靜無(wú)人的夜幕，把世界看做自己一人所有，只聽(tīng)從自己的信條。。。

學(xué)校里，我是一個(gè)冷若冰霜的人，似乎任何事都不會(huì)引起我的注意，更不可能令我的表情有絲毫變化。同學(xué)們都不會(huì)與我走的太近，怕打擾了我的“清凈”。我也沒(méi)有“朋友”。

背地里，同學(xué)們都叫我“無(wú)情”。但我絲毫不在意，因?yàn)槲移Ｓ谔幚砣穗H關(guān)系。與其去理會(huì)那些事情，還不如一個(gè)人靜靜的享受書(shū)中的樂(lè)趣。

又是一個(gè)課間，我一個(gè)人靜靜地爬在窗臺(tái)上仰望天空，同學(xué)們?cè)谖疑砗蟛贿h(yuǎn)處談天說(shuō)地?！鞍?！”我嘆了口氣，天空陰暗下來(lái)，“又是一個(gè)雨天”我話音剛落，烏云已經(jīng)翻涌起來(lái)，緊接著一道閃電劃破天空，雨就這樣來(lái)了。

放學(xué)鈴聲響了，雨卻沒(méi)有絲毫要停的意思。看著同學(xué)們?nèi)逡蝗旱淖叱鼋淌?，我心中有一種莫名的，難以言說(shuō)的滋味。隨后，我獨(dú)自走出教室狠心沖如雨幕。

雨點(diǎn)拍打著我的臉頰和眼睛，讓我看不清方向，腳下一空，摔倒在水洼里。身旁，同學(xué)們仿佛看不到我一般，匆匆走過(guò)，沒(méi)有人扶我一把，雨點(diǎn)打在身上更打在心里。

心中的感覺(jué)又一次涌了上來(lái)，不過(guò)，這一次，我清楚地感到了苦澀。這就是孤單的滋味吧！

我慢慢地站起來(lái)，擦拭著臉上的不知是淚水還是雨水的水珠。。

之后，我變了，變得外向，愛(ài)笑。同學(xué)們都說(shuō)從前的“無(wú)情”變成了“熱情”。我聽(tīng)了只是笑笑。因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗過(guò)了孤單的苦澀，更懂得了友情的可貴。

我很感激那場(chǎng)雨，如果沒(méi)有它，或許我不會(huì)改變。

那一次，我很孤單，但是現(xiàn)在，我卻與朋友一起放聲大笑！

第四篇：生氣作文400字

生氣作文400字6篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的生氣作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生氣作文400字 篇1

生氣是毒藥，會(huì)讓人失去理智，講出千種百種難聽(tīng)話，不過(guò)，誰(shuí)說(shuō)生氣只有一種可能，世界上有多少個(gè)人，生氣方法也有很多種，而我呢？

我的眼睛是單眼皮，被許多人當(dāng)作玩笑來(lái)講我都不介意，因?yàn)槲抑肋@是我的特色，可是有一次，有一位女生不停的叫我睜大眼，讓我覺(jué)得很煩，甚至有一次在別人面前像是取笑般的一直模仿我的眼睛還說(shuō)了一句傷人的話，他說(shuō)：“你笑起來(lái)都看不到眼睛了還可以走路嗎？”那準(zhǔn)備看好戲的眼神讓我很惱怒，包括他不懂看臉色的一直問(wèn)，可是不爭(zhēng)氣的我，只有無(wú)表情的暗示他住口，心中不斷的重復(fù)著，生氣是一件幼稚的行為。

那種酸酸的難受感，當(dāng)下卻只想到把這些感覺(jué)往肚子吞，頭腦卻浮現(xiàn)了媽媽的臉，雖然我的家人也會(huì)開(kāi)我眼睛的玩笑，可是總覺(jué)得他們也會(huì)難過(guò)。那刺耳的說(shuō)話聲，心似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)，感覺(jué)像在淌血……。當(dāng)下的心情，有如背上刺了箭，天氣也在惡作劇般的下大雨。對(duì)于她，我生氣只有沉默，或許我生氣才是最狠毒的，因?yàn)槌聊亲罴怃J的刀器。

現(xiàn)在想起來(lái)，如果我能理解她只是想搞笑，或許我的心情就不會(huì)有這么多的轉(zhuǎn)折，我應(yīng)該多愛(ài)我眼睛一些，小眼睛有什么不好？那是我可愛(ài)自信的秘訣，因?yàn)槲遗c眾不同，不需要和別人一樣有閃閃惹人愛(ài)的雙眼皮，即使這樣，我也可以活得精彩活得漂亮。每一個(gè)人應(yīng)該比任何人更愛(ài)自己，好好展現(xiàn)自己不平凡的美。

生氣作文400字 篇2

今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現(xiàn)在還忘不了那個(gè)畫(huà)面。

語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們抄夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪？而那兩個(gè)問(wèn)號(hào)是讓我們想的?？吹竭@一題，我就想：簡(jiǎn)單！不就是冬天冰雪融化嗎？我剛要舉手，老師就說(shuō)話了：好了，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，這兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該填什么呀？我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：冰雪融化！這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯(cuò)了！可一旁的`同學(xué)好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

老師又說(shuō)：到底是什么？我一聽(tīng)，便想：??？我們的回答沒(méi)有錯(cuò)誤呀！難道老師沒(méi)聽(tīng)清？于是我們又說(shuō)了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復(fù)，直到老師不再說(shuō)話的時(shí)候。

老師坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，看起來(lái)很平靜，可心里卻像著了火一樣憤怒，臉上沒(méi)有帶一點(diǎn)兒微笑，只是斜著眼睛看著我們，一句話也不說(shuō)，大家都在不安地等待著。忽然，老師說(shuō)話了，那聲音那么輕，可是我聽(tīng)得很清楚：讀第三段。于是，我們開(kāi)始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數(shù)。

老師看了看我們，很不滿意，怒吼：認(rèn)真讀！我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著陳老師，我們完蛋了！老師批評(píng)我們不認(rèn)真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個(gè)問(wèn)號(hào)是什么意思呢？

突然，我們班四十六號(hào)答了出來(lái)，答案是變化。老師聽(tīng)了后，看了他一眼，說(shuō)了一句：抄在作業(yè)本上，然后下課！我一聽(tīng)，才長(zhǎng)舒了口氣。

生氣作文400字 篇3

有一次，期末試卷發(fā)下來(lái)了，我驚呆了，眼睛瞪得足有雞蛋那么大，我心想：“這次數(shù)學(xué)98分，英語(yǔ)94分，令我失望的卻是語(yǔ)文—82分，媽媽看到分?jǐn)?shù)一定會(huì)生氣的！”我失望且傷心的在座位上發(fā)著呆。過(guò)了一會(huì)兒，放學(xué)了，我懷著忐忑不安的心情回到家門(mén)口。我不禁打了一個(gè)顫，慢慢地走，時(shí)不時(shí)還咽了咽口水，像身上長(zhǎng)了許多跳跳蟲(chóng)似的一直在抖。這時(shí)我低下頭，輕輕地推開(kāi)門(mén)，心里祈禱：希望媽媽不在家不然我就死定了?？墒且煌崎_(kāi)門(mén)，一雙銀光閃閃的鞋出現(xiàn)在我眼前，一抬就看見(jiàn)是媽媽，媽媽又溫柔又期待地問(wèn)我：“這次考試卷拿來(lái)我看一下！”我把試卷一起上交了。頓時(shí)，媽媽從充滿熱情的臉?biāo)查g變成了鐵青著臉，就像晴天轉(zhuǎn)變?yōu)踉?，變化得超快。我心里害怕極了，眉頭緊皺，牙齒咬著嘴唇。

只見(jiàn)媽媽眼睛怒火中燒，眉頭擰成一個(gè)結(jié)，接著她大聲的罵著我：“花了這么多錢(qián)讓你學(xué)習(xí)，就學(xué)到九牛一毛，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還行，可是偏偏語(yǔ)文錯(cuò)在閱讀題上，讓你平時(shí)多看書(shū)，可你就知道玩！”說(shuō)完還把我的試卷扔在了地上。緊接著媽媽沖過(guò)來(lái)擰了擰我的耳朵，氣得媽媽連連喘氣。見(jiàn)媽媽還在氣頭上，我趕緊回到房間好好反省，一邊自責(zé)一邊想“下次再考這么差，我寧可抄書(shū)五百遍，我長(zhǎng)大一定要好好報(bào)答媽媽！”

生氣作文400字 篇4

在二年級(jí)下的時(shí)候，我和李煜練剛過(guò)一次矛盾。

那天下午，上完美術(shù)課了，我們沿著樓梯往上走，走到一樓半時(shí)候，下課鈴聲響起來(lái)了，我就興奮地往三樓跑，到了二樓半的時(shí)候，李煜姝就像只沒(méi)長(zhǎng)眼睛的小胖貓，一下子撞倒了我的后背。“撲通”一聲，我一下子摔倒在地上，感到一陣像針刺的疼。我們班每個(gè)人似乎都像中了毒一樣，將所有目光都投到了我身上，只有李煜姝像沒(méi)有什么事發(fā)生過(guò)一樣，迅速地向三樓跑去。我看到她沒(méi)有跟我道歉就跑走了，非常生氣，就一下子坐了起來(lái)，也往三樓跑去，準(zhǔn)備找李煜姝，讓她給我道歉。

我跑上了三樓，急沖沖地沖進(jìn)教室，站到了李煜姝跟前，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你撞倒我，怎么不跟我說(shuō)‘對(duì)不起’?”“我根本沒(méi)有撞到你啊!”李煜姝氣憤地回答。我聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三仗，雙眼瞪得溜圓。原來(lái)，她是個(gè)不講理的人。我本想讓她說(shuō)句對(duì)不起，這件事就算是結(jié)束了，沒(méi)想到，她不僅不道歉，hai否認(rèn)。

最后，我對(duì)她無(wú)可奈何，只好生氣地走了。

生氣作文400字 篇5

今天，我和往常一樣，洗臉、刷牙，然后我就高高興興的上學(xué)了。放學(xué)后，我坐班車回家。

回到家里，我看見(jiàn)爸爸正在數(shù)錢(qián)，五個(gè)大大的手指分開(kāi)來(lái)，用他的大姆指壓住錢(qián)，眉頭緊鎖，我好奇地問(wèn):“爸爸，你在干什么呢?”爸爸生氣地說(shuō):“我少了100元錢(qián)?！卑职秩匀幻碱^緊鎖，他緊拉著又問(wèn):“你有沒(méi)有拿?”爸爸用一種不可名狀的眼神望著我，我用幾乎要哭出來(lái)的聲音悲憤的反抗了一句:“我沒(méi)有拿?！笨雌饋?lái)我語(yǔ)氣很強(qiáng)烈，但是我的心卻是多么軟弱無(wú)力，爸爸又說(shuō):“我要檢查檢查你書(shū)包?！卑职职琢宋乙谎?，這時(shí)爸爸一把搶過(guò)我的書(shū)包，爸爸把所有可以藏錢(qián)地方都找了一遍，沒(méi)有找到什么錢(qián)，我把書(shū)都搬回書(shū)房開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

媽媽回家后，我跟媽媽說(shuō):“爸爸說(shuō)他丟了100元錢(qián)，自己沒(méi)看好還管我要，他不相信我?！蔽?guī)缀蹩煲耍X袋漲得也要炸，我氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦，一種不可名狀的憤怒感緊緊地揪住了我，媽媽說(shuō):“你爸爸那100元錢(qián)，是我拿走的，早上你爸爸走了，有人向我借100元錢(qián)，我就順手從你爸爸那1000元中拿走了100元。好了，你爸爸可真不好，不應(yīng)該怪自己的兒子，同時(shí)也應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)我，不生氣了，我去跟你爸說(shuō)說(shuō)理去。媽媽一進(jìn)臥室就跟爸爸吵了起來(lái)，后來(lái)爸爸向我認(rèn)錯(cuò)我才不生氣了。

成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)氣憤，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)的滋味，享受著快樂(lè)，也享受著氣憤。

生氣作文400字 篇6

這兩天，我不高興。腦子里就出現(xiàn)了前幾天弟弟惹我生氣的事。我給媽媽說(shuō)，媽媽就說(shuō)我不懂事。我想來(lái)想去，就只能寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)我的不高興了。

那天，我正在看書(shū)，弟弟正在吃瓜。姨說(shuō)：“月月，你吃完也看會(huì)兒書(shū)去吧?！闭f(shuō)完，弟弟就生氣的說(shuō)我看書(shū)是裝的。我對(duì)弟弟生氣的嚷嚷道：“你自己不看書(shū)，姨說(shuō)你幾句，你聽(tīng)就是了。我又沒(méi)惹你，干嘛說(shuō)我！”弟弟大膽的說(shuō)：“你信不信我把瓜扣在你頭上！”“哎呀！膽子不小啊，你來(lái)個(gè)試試！”說(shuō)完，弟弟就沖過(guò)來(lái)，把瓜扣在我頭上。我心想：氣死我了，我一定要給他點(diǎn)顏色瞧瞧！

他把瓜扣在我頭上，我就掐他的胳膊。掐著掐著，我就一下子站起來(lái)，把他掐到姨的身邊，把他按到哪兒。姨就揍他，我媽媽就對(duì)我吵：“金金，你跟他計(jì)較這干啥，看你的書(shū)去！”“我就委屈的對(duì)媽媽說(shuō)：”你咋這樣啊，你的女兒被欺負(fù)了，你就吵我，咋不吵他啊，他先動(dòng)的手！“說(shuō)完，我哭著跑到房間去，帶著我的書(shū)，一下午沒(méi)出房間，把門(mén)反鎖上。

直到晚上，姨讓我下來(lái)吃飯，我也沒(méi)下去，一直在屋里邊哭邊看書(shū)。

他們吃完飯，就拿屋子里的鑰匙，把門(mén)打開(kāi)了。姨把我叫下去吃飯，我也沒(méi)吃。

這件事，媽媽對(duì)我很偏心，我一生也忘不了，因?yàn)槲液軅?。這件事已經(jīng)刻在我的心上。

第五篇：生氣議論文

生氣

龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中呼喚：人在法治社會(huì)是有權(quán)生氣的，你不生氣、不說(shuō)話，明天你的下一代就會(huì)成為沉默的受害人、犧牲者！但網(wǎng)上流傳的：“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己?！边@不禁讓我深思：若生氣了能怎么樣？不生氣我還能心情愉悅，青春永駐。其實(shí)，生氣促使我們覺(jué)醒。

生氣，不是個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，而是一個(gè)人無(wú)能的表現(xiàn)。歌德曾在公園里遇到一個(gè)對(duì)他主張非常反感的對(duì)手。對(duì)手擋住他的路并說(shuō)：“我是不會(huì)讓路給蠢家伙的?！睋Q做平常人，早就怒發(fā)沖冠了。結(jié)果歌德并沒(méi)有生氣，相反還一臉和藹地說(shuō)：“我會(huì)讓路給你?！币苍S他知道生氣是表達(dá)出這人很無(wú)能、庸俗的信息，從此歌德的好名聲被人贊頌不已。你生氣這并不是件簡(jiǎn)單的事情，卻更深層地表現(xiàn)出了你這人很無(wú)能，如此，何必拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。

生氣，是社會(huì)的覺(jué)醒，也是我們偉大的中華民族的覺(jué)醒。聽(tīng)著激昂的義勇軍進(jìn)行曲，思緒紛飛，想到那個(gè)任人欺辱、任人宰割的時(shí)代里，中國(guó)被迫簽訂了多少不平等條約？可恥的中法戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后仍要簽約，可憐的英雄們的慘死。被人殘害、受人壓迫的中華民族終于徹底地憤怒了，一頭沉睡的巨龍被驚醒了，雙眼赤紅。正如“你今天不生氣，明天你我的下一代就會(huì)成為犧牲者”。中國(guó)人的怒氣，不斷鞭策自己民族的復(fù)興。生氣，使得不朽的中華民族覺(jué)醒，振興。

生氣，雖說(shuō)是人無(wú)能的表現(xiàn)，但他能讓社會(huì)反思，讓千年古老的中華民族驚醒。把握好生氣這把雙刃劍，帶領(lǐng)你的民族富強(qiáng)振興，走向輝煌！篇二：生氣 作文指導(dǎo) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）①龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中說(shuō)：在一個(gè)法治上軌道的社會(huì)里，人是有權(quán)利生氣的。??你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句：生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。

以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

（一）判斷類型：新材料作文

（二）試題特點(diǎn)：多則材料（多則材料作文的審題立意）

（三）審題步驟：

1、認(rèn)真讀懂材料（是什么？）

①龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中說(shuō)：在一個(gè)法治上軌道的社會(huì)里，人是有權(quán)

利生氣的。??你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句：生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。

2、分析材料（為什么？）

這是兩則性質(zhì)完全不同的材料，屬于相反型多則材料作文。

這類作文題在審題時(shí)注意一個(gè)審題原則：逐則分析、對(duì)比分析、綜合分析。

（1）逐則分析，做到：是敘述描寫(xiě)的材料要注意抒情議論的文字，是議論文字則要找到表明觀點(diǎn)的內(nèi)容，明確主旨。如，材料1：龍應(yīng)臺(tái)的質(zhì)疑語(yǔ)言—中國(guó)人，你為什么不生氣，其觀點(diǎn)是主張中國(guó)人應(yīng)該要生氣，即中國(guó)人要敢于生氣，要敢于反抗。材料2：2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句—生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。其觀點(diǎn)是：主張中國(guó)人不要隨便生氣。

（2）對(duì)比分析，做到：要明確多則材料之間關(guān)系是互補(bǔ)關(guān)系還是對(duì)立關(guān)系。從上述材料中我們可以看到這是一種對(duì)立關(guān)系。（3）綜合分析。我們可以根據(jù)多則材料的觀點(diǎn)，而采取以下分析方法審題：同中求異、異中求同、異中辨異、互補(bǔ)疊加。

以上材料我們可以看出：它們的觀點(diǎn)是對(duì)立的，一個(gè)主張人應(yīng)該要生氣，一個(gè)不贊成生氣。我們可以采取的異中辨異方法來(lái)加以分析。只要我們稍加分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一則材料主張的“生氣”是在面對(duì)公民利益受到損害時(shí)的態(tài)度，我們可以推而廣之，國(guó)家利益、民族利益受到傷害時(shí)該怎么辦呢？第二則材料主張的“不生氣”是處理個(gè)人生活中的一些事情時(shí)的態(tài)度，要寬容，要大度。再把兩則材料結(jié)合起來(lái)看，如果在任何事情面前我們都保持“不生氣”的態(tài)度，總是認(rèn)為“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己”，以至于在很多不合理的現(xiàn)象面前，都選擇了明哲保身，選擇了沉默。這種沉默最終會(huì)成為麻木，最終人會(huì)失去血性，失去骨氣。

3、正確立意（怎么辦：即我如何立意？）

（1）立意指引：根據(jù)以上分析，我們可以確定如下立意： ①中國(guó)人，要敢于生氣，要敢于反抗（正）。眾所周知，當(dāng)今一些中國(guó)人面對(duì)社會(huì)不公平不合理的現(xiàn)象，表現(xiàn)為自私、懦弱與不敢抗?fàn)?。如面?duì)釣魚(yú)島事情，“表叔”事件，“小悅悅”事件，黑心食物等，中國(guó)人要敢于生氣，敢于反抗。

②中國(guó)人，不要隨便生氣（反）。這是從第二則材料引發(fā)出來(lái)的觀點(diǎn)，即在個(gè)人情緒控制方面，不要為了一點(diǎn)小事就生氣，影響自己于他人的和睦相處，這種審題是符合題意的，但在立意上就不夠深刻。

③中國(guó)人，該生氣時(shí)要生氣（折中）。面對(duì)社會(huì)上不公平不合理的現(xiàn)象，我們要敢于生氣；當(dāng)中國(guó)遭到列強(qiáng)侵犯時(shí)，中國(guó)人要敢于反抗。不過(guò)，如果面對(duì)個(gè)人生活上的小事，我們要顧全大局，不要輕易生氣，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人融洽相處。正確的做法應(yīng)該是，中國(guó)人，該生氣時(shí)就生氣。

（2）偏離題意現(xiàn)象：本來(lái)想寫(xiě)人有寬容之心才不至于容易生氣，卻通篇只寫(xiě)寬容，忘 記寫(xiě)“生氣”了；有的同學(xué)，指出了某種社會(huì)現(xiàn)象，卻未能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分析論證的時(shí)候還缺乏深刻的挖掘，缺乏自己的思考和真情實(shí)感，作文質(zhì)量不高。

4、正確擬題。

題目要表明文章的中心論點(diǎn)

（四）范文賞析

1、該生氣時(shí)就生氣

劉歡在《好漢歌》里唱得好：“該出手時(shí)就出手哇??”僅此一句話，便生動(dòng)地表現(xiàn)好漢的英勇無(wú)畏，仗義豪情?？山駮r(shí)已非北宋，我們總不能隨意出手，但欲當(dāng)今日之好漢，就該要生氣是就生氣?。ㄩ_(kāi)篇點(diǎn)題，要生氣）

生氣是一種自然心理，遇事干得不順，遇人品行不端，都可能使我們生氣。但因各人性格不同，或溫和，或剛烈，生氣頻率也不會(huì)一致。遇非正義之事，若能生氣，大吼一聲，震響四方，驅(qū)邪逐惡，不失為一好漢；若面對(duì)邪惡，卻依舊心不為動(dòng)，氣不為出，篇三：新材料作文“生氣與不生氣”的導(dǎo)寫(xiě)與佳作

新材料作文“生氣與不生氣”的導(dǎo)寫(xiě)與佳作 議論文 2014-08-01 10:03 ：

新材料作文“生氣與不生氣”的導(dǎo)寫(xiě)與佳作

【文題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）①龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中說(shuō)：在一個(gè)法治上軌道的社會(huì)里，人是有權(quán)利生氣的。??你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句：生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。

以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【導(dǎo)寫(xiě)指津】

（一）判斷類型：新材料作文

（二）試題特點(diǎn)：多則材料（多則材料作文的審題立意）

（三）審題步驟：

1、認(rèn)真讀懂材料（是什么？）

①龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中說(shuō)：在一個(gè)法治上軌道的社會(huì)里，人是有權(quán)利生氣的。??你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有

我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句：生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。

2、分析材料（為什么？）

這是兩則性質(zhì)完全不同的材料，屬于相反型多則材料作文。

這類作文題在審題時(shí)注意一個(gè)審題原則：逐則分析、對(duì)比分析、綜合分析。

（1）逐則分析，做到：是敘述描寫(xiě)的材料要注意抒情議論的文字，是議論文字則要找到表明觀點(diǎn)的內(nèi)容，明確主旨。如，材料1：龍應(yīng)臺(tái)的質(zhì)疑語(yǔ)言—中國(guó)人，你為什么不生氣，其觀點(diǎn)是主張中國(guó)人應(yīng)該要生氣，即中國(guó)人要敢于生氣，要敢于反抗。

材料2：2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句—生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。其觀點(diǎn)是：主張中國(guó)人不要隨便生氣。

（2）對(duì)比分析，做到：要明確多則材料之間關(guān)系是互補(bǔ)關(guān)系還是對(duì)立關(guān)系。從上述材料中我們可以看到這是一種對(duì)立關(guān)系。

（3）綜合分析。我們可以根據(jù)多則材料的觀點(diǎn)，而采取以下分析方法審題：同中求異、異中求同、異中辨異、互補(bǔ)疊加。

以上材料我們可以看出：它們的觀點(diǎn)是對(duì)立的，一個(gè)主張人應(yīng)該要生氣，一個(gè)不贊成生氣。我們可以采取的異中辨異方法來(lái)加以分析。只要我們稍加分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一則材料主張的“生氣”是在面對(duì)公民利益受到損害時(shí)的態(tài)度，我們可以推而廣之，國(guó)家利益、民族利益受到傷害時(shí)該怎么辦呢？第二則材料主張的“不生氣”是處理個(gè)人生活中的一些事情時(shí)的態(tài)度，要寬容，要大度。再把兩則材料結(jié)合起來(lái)看，如果在任何事情面前我們都保持“不生氣”的態(tài)度，總是認(rèn)為“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己”，以至于在很多不合理的現(xiàn)象面前，都選擇了明哲保身，選擇了沉默。這種沉默最終會(huì)成為麻木，最終人會(huì)失去血性，失去骨氣。

【立意點(diǎn)撥】

正確立意（怎么辦：即我如何立意？）

（1）立意指引：根據(jù)以上分析，我們可以確定如下立意： ①中國(guó)人，要敢于生氣，要敢于反抗（正）。眾所周知，當(dāng)今一些中國(guó)人面對(duì)社會(huì)不公平不合理的現(xiàn)象，表現(xiàn)為自私、懦弱與不敢抗?fàn)?。如面?duì)釣魚(yú)島事情，“表叔”事件，“小悅悅”事件，黑心食物等，中國(guó)人要敢于生氣，敢于反抗。

②中國(guó)人，不要隨便生氣（反）。這是從第二則材料引發(fā)出來(lái)的觀點(diǎn)，即在個(gè)人情緒控制方面，不要為了一點(diǎn)小事就生氣，影響自己于他人的和睦相處，這種審題是符合題意的，但在立意上就不夠深刻。③中國(guó)人，該生氣時(shí)要生氣（折中）。面對(duì)社會(huì)上不公平不合理的現(xiàn)象，我們要敢于生氣；當(dāng)中國(guó)遭到列強(qiáng)侵犯時(shí)，中國(guó)人要敢于反抗。不過(guò)，如果面對(duì)個(gè)人生活上的小事，我們要顧全大局，不要輕易生氣，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人融洽相處。正確的做法應(yīng)該是，中國(guó)人，該生氣時(shí)就生氣。

（2）偏離題意現(xiàn)象：本來(lái)想寫(xiě)人有寬容之心才不至于容易生氣，卻通篇只寫(xiě)寬容，忘記寫(xiě)“生氣”了；有的同學(xué)，指出了某種社會(huì)現(xiàn)象，卻未能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分析論證的時(shí)候還缺乏深刻的挖掘，缺乏自己的思考和真情實(shí)感，作文質(zhì)量不高。

【佳作展示】

該生氣時(shí)就生氣

劉歡在《好漢歌》里唱得好：“該出手時(shí)就出手哇??”僅此一句話，便生動(dòng)地表現(xiàn)好漢的英勇無(wú)畏，仗義豪情?？山駮r(shí)已非北宋，我們總不能隨意出手，但欲當(dāng)今日之好漢，就該要生氣是就生氣?。ㄩ_(kāi)篇點(diǎn)題，要生氣）

生氣是一種自然心理，遇事干得不順，遇人品行不端，都可能使我們生氣。但因各人性格不同，或溫和，或剛烈，生氣頻率也不會(huì)一致。遇非正義之事，若能生氣，大吼一聲，震響四方，驅(qū)邪逐惡，不失為一好漢；若面對(duì)邪惡，卻依舊心不為動(dòng)，氣不為出，雖滿口仁義道德，實(shí)乃下下人之劣為?。ㄕ勈裁词巧鷼猓?/p>

不困于功利，不畏于強(qiáng)暴，不卑不亢，該生氣時(shí)就生氣。古有樊噲，聞主有難，怒發(fā)沖冠，嗔目而視，項(xiàng)羽貴為霸王，也讓三分，令人贊噲之壯舉；今有保釣人士，國(guó)恥當(dāng)?shù)?，毅然赴島揚(yáng)威，吼向，吼出個(gè)自強(qiáng)不息，人間正道，撼至全國(guó)，令人嘆其英勇愛(ài)國(guó)之心??古往今來(lái)，該生氣時(shí)就生氣的好漢數(shù)不勝數(shù)。他們明白，公平正義若遭侵犯，必要生氣，護(hù)我尊嚴(yán)，保我名譽(yù)，哪怕冒生命之險(xiǎn)，也要生氣，也要采取行動(dòng)，這才是好漢！

（正面詳細(xì)談該生氣就生氣,為什么生氣之1.）有人說(shuō)，沉默是金，心平氣和才是養(yǎng)生之道。的確，有的時(shí)候，生氣傷身，但在非正義之舉面前，若還閉口不言，郁郁寡歡，只會(huì)滋生更多非正義之事！反觀當(dāng)下，有多少這樣的“沉默者”？自身合法權(quán)益被侵，卻不反抗，甚至挖出不成理由的理由，來(lái)安慰自己，讓氣消失，結(jié)果一忍再忍，而人卻一犯再犯，最終導(dǎo)致釀成無(wú)法挽回的大錯(cuò)！當(dāng)合法權(quán)益完全被剝奪了，后悔還來(lái)得及嗎？

（反面詳細(xì)談該生氣不生氣的危害。為什么生氣之2）

該生氣時(shí)就生氣，需要練就一雙慧眼，明辨是非，斷定好壞。若不明事理，想生氣就生氣，那么只會(huì)降低自己的素質(zhì)，淪為類似潑婦之人，實(shí)在難看。是非既明，為正義出氣，其孰能譏之乎？（怎樣生氣之1）

做個(gè)精明的好漢，用合理恰當(dāng)?shù)姆椒?，該生氣時(shí)就生氣，如在公車上遇小偷，巧妙提醒當(dāng)事被盜者；如見(jiàn)街道垃圾成堆，嚴(yán)肅地提醒環(huán)保部門(mén)；如發(fā)現(xiàn)貪污腐敗現(xiàn)象，厲聲責(zé)問(wèn)執(zhí)法部門(mén)??以此，換來(lái)一個(gè)和諧文明的社會(huì)，何樂(lè)不為？正像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的：“你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員，告訴衛(wèi)生署，告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！”（怎樣生氣之2：點(diǎn)例聯(lián)系實(shí)際分析）對(duì)，“我受夠了，我很生氣”，讓非正義遠(yuǎn)去，為他人，為自己帶來(lái)甘露，滋潤(rùn)被不法之事折磨的心靈。做個(gè)好漢，該生氣時(shí)就生氣，你我他，都可以。（回應(yīng)全文）【點(diǎn)評(píng)】

文章結(jié)構(gòu)規(guī)整，說(shuō)理比較深刻，表面看來(lái)是“3 多”的并列結(jié)構(gòu)，本質(zhì)屬于層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言比較典雅，有文化功底，多采用反問(wèn)句和感嘆句式，強(qiáng)烈地顯示了的正義感和責(zé)任感。考場(chǎng)得分51分

“不氣”的信仰

臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)將對(duì)當(dāng)代社會(huì)人如羔羊軟弱的一腔憤恨盡收于文中。誠(chéng)然，面對(duì)黑暗與不公，國(guó)人當(dāng)有挺身而出抨擊時(shí)弊之精神。但我以為，與其以“生氣”這般激進(jìn)的方式表達(dá)自我，不如以“不氣”來(lái)彰顯精神，“不氣”也是一種堅(jiān)守，一種寬容，是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)聲而有力的反抗。

（開(kāi)篇點(diǎn)題，此節(jié)只看一“但”字承接。思考：若去點(diǎn)“誠(chéng)然??一句，會(huì)怎么樣？”）

在急功近利的物質(zhì)世界里，“人善被人欺”似乎已是至理名言。而又恰恰只有“人善”足以改變“欺人”之狀。周國(guó)平在《信仰之光》中曾經(jīng)記敘一次乘游輪觀海，由于天氣干熱，游客紛紛前往洗手間取水，而其中一名身穿布衣的僧人，面對(duì)不時(shí)插隊(duì)在自己前方的游人，并不生氣，只是退到一邊面帶微笑，不時(shí)說(shuō)著：“您先請(qǐng)?！倍蛟S是心有愧疚，原本水龍頭前雜亂的人群似乎在他的“不氣”中安靜了不少?！按缺癁閼选笨v是出家人的信仰，布衣和尚亦在無(wú)聲之中以身作則，委婉批評(píng)了互相爭(zhēng)搶的群眾。倘若此時(shí)的他是生氣的，憤怒的，那接下來(lái)引發(fā)的，是否會(huì)是一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)？“不氣”是溫和有力的反抗，是信仰的堅(jiān)守，和尚在不經(jīng)意中，已然教化了一片心靈。

（素材新穎，析例用假設(shè)分析，注意議與敘中“而”字的作用。）篇四：材料作文“生氣與不生氣”

材料作文“生氣與不生氣”

材料作文“生氣與不生氣”

指導(dǎo)老師：胡高清

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

①龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中說(shuō)：在一個(gè)法治上軌道的社會(huì)里，人是有權(quán)利生氣的。你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣！

②2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句：生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。

以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

不怒于微言，存氣于大義

孫慧敏

世間之事，總難遂人意，遂有“一點(diǎn)即著”的動(dòng)怒者；社會(huì)百態(tài)，多不平之事，亦有“萬(wàn)馬齊喑”的眾生相。于是，我聽(tīng)到了德國(guó)哲學(xué)家康德的淡然之語(yǔ)：發(fā)怒是拿別人犯的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。我也聽(tīng)到了龍應(yīng)臺(tái)的義憤之辭：中國(guó)人，你為什么不生氣！前者，是不怒于微言的超脫；后者，則是存氣于大義的正直。而我所堅(jiān)信的是，這兩者，都是醫(yī)治這個(gè)趨于病態(tài)的社會(huì)的一劑良藥。

是的，我們已經(jīng)從前些日子那條“因吃飯大聲，泰國(guó)航班上中國(guó)乘客用刀叉互毆”的新聞中品出了一陣陣苦澀與凄涼。雞毛蒜皮，三言兩語(yǔ)，便引來(lái)一場(chǎng)惡戰(zhàn)，這難道不是世界級(jí)的一個(gè)笑話？我們難道真的就不能平心靜氣，做回一個(gè)溫潤(rùn)如玉的謙謙君子嗎？

我當(dāng)然知道，人生有如江河，面對(duì)微言傷人的落差或是惡語(yǔ)相向的撩撥，我們總是難以真正持心如水，不起漣漪，而會(huì)有意無(wú)意地泄怒如洪，傷人傷己。但我更相信，現(xiàn)實(shí)多半是美好多于兇頑，哪里用得著擺出什么“怒從心頭起，惡向膽邊生”的架勢(shì)呢！如果

我們對(duì)于外界的微言冷語(yǔ)連最起碼的自制力都沒(méi)有，那么，我們無(wú)疑會(huì)成為柏楊先生口中“立刻憤怒地鉗住，死也不放”的“螃蟹型人物”，甚至?xí)尭前菟f(shuō)的“和白癡生氣是冒著使我們自己也變成白癡的危險(xiǎn)”成為現(xiàn)實(shí)。很多人，失去了快樂(lè)，自尋了煩惱，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樘舾辛?，太容易生氣了太容易憤怒了。而要重拾快?lè)，方法也很簡(jiǎn)單，便是不困于心，不怒于行，讓“不怒于微言”的淡然滋養(yǎng)生命。

當(dāng)然，生命也需要另一種形式的養(yǎng)料，那便是“存氣于大義”的正直。作家荀夜羽曾在歌詞中寫(xiě)下“欺善即惡，不平便一腳踏破”的句子，那種不縈冷言冷語(yǔ)于心，卻要執(zhí)人間正道于念的人生態(tài)度，是何等的豪邁與坦蕩！

可而今，我們卻往往在最應(yīng)該生氣的時(shí)候保持著一種可怕的平靜態(tài)甚至冷漠感，我們不再為食品安全問(wèn)題拍案而起，而默認(rèn)了自己“化學(xué)元素周期表”的身份且用以自嘲；我們不再為路有不平之事義憤填膺，而笑說(shuō)著“社會(huì)上什么奇葩都有”，然后坦然地扭頭走開(kāi)。在這個(gè)空前開(kāi)放的時(shí)代里，很多人對(duì)惡人惡事卻空前一致地保持緘默，保持“冷靜”，這不能不說(shuō)是一種諷刺。

我們何時(shí)變成了一個(gè)沒(méi)有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的概念的民族？何時(shí)忘卻了“為天地立心，為生民立命”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？長(zhǎng)此以往，我們不就真的成為了龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那“沉默的犧牲者、受害人”了嗎？其實(shí)，我們不必?zé)o比蒼白地辯解著什么，也不必故作激憤地夸口著什么，這個(gè)社會(huì)需要的，只是一份干干凈凈坦坦蕩蕩的“存氣于大義”的心意，與即刻開(kāi)始的真實(shí)行動(dòng)，唯有此，我們的民族才有希望，我們的生命也自會(huì)熠熠生光。

是故，縱然旁人多無(wú)聊，煽風(fēng)點(diǎn)火，欲激我怒，我自淡然而笑：吾不怒于微言；縱然眾人皆緘默，世有不平，不怒不言，我獨(dú)坦率而歌：我存氣于大義！篇五：關(guān)于生氣的作文：今天我生氣了

關(guān)于生氣的作文：今天我生氣了

關(guān)于生氣的作文：今天我生氣了

今天，我生氣了，肺都快要?dú)庹耍?/p>

原因出自琳琳送了我兩張書(shū)簽，我喜歡極了。

放學(xué)排隊(duì)時(shí)，琳琳跑過(guò)來(lái)告訴我：“老袁，其實(shí)那書(shū)簽是樂(lè)樂(lè)的，她掉在地上，我撿到了??你快還給她吧?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，從文具盒里拿出書(shū)簽，向在走廊上的樂(lè)樂(lè)跑去。樂(lè)樂(lè)一見(jiàn)我手里的書(shū)簽，就叫了起來(lái)：“這不是我的嗎？！” 我忙說(shuō)：“是你的是你的，琳琳撿到送給了我，我剛知道是你的??”我正想說(shuō)“還給你”時(shí)，在一旁的君君突然上前把書(shū)簽狠狠地從我手里奪了過(guò)去。

“君君你干嗎？”我朝她大叫。

她兇巴巴沖我吼：“你知道這是樂(lè)樂(lè)的，干嗎不還給她？” “我??”

“別解釋了！”君君扔給我一個(gè)“衛(wèi)生球”，接著表情又來(lái)了個(gè)三百六十度大變樣，笑瞇瞇地把書(shū)簽遞給了樂(lè)樂(lè)：“喏，你的書(shū)簽，那個(gè)??能不能送我一張？”

我一肚子火，沖君君怒吼：“你這個(gè)巴結(jié)鬼！我本來(lái)是要把書(shū)簽還給樂(lè)樂(lè)，你搶我的干嗎？你別把我說(shuō)得像個(gè)貪心鬼一樣！”

我氣沖沖地離開(kāi)了！整個(gè)走廊上仿佛只有自己“咚咚”的腳步聲?? 我回到教室背起書(shū)包往外走。凱凱在教室門(mén)口拉住我：“你的眼睛好像在噴火苗喔！怎么了？”

我氣呼呼地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了凱凱。

“呃，我想你們很快就會(huì)和好的??”

沒(méi)等凱凱說(shuō)完，我便大聲嚷道：“很快？一個(gè)月后再說(shuō)吧！”

凱凱無(wú)可奈何地走了。

放學(xué)后，我和君君一前一后地在路上走著。以前我們都是一塊兒回家的，現(xiàn)在我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我和她保持著十幾米的距離。我的腦子不知怎么了，一遍又一遍地回放當(dāng)時(shí)她罵我的情景。她不講理！巴結(jié)鬼！也沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！像“笑面虎”！我停下來(lái)，惡狠狠地盯著前方的背影，直到她消失在路的盡頭。