第一篇：關(guān)于溫暖作文

關(guān)于溫暖作文6篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的溫暖作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

俗話“在世上多種愛中，至深至純的愛是母愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛，是無微不至的愛、不求回報(bào)的愛。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩”。

今天老師不知怎么了，布置了許多家庭作業(yè)。一放學(xué)，我就往家趕。平日里一輛接一輛的公交車，今天來的卻非常慢，樹上小鳥的叫聲異常刺耳，吵得我心煩意亂，盼得望眼欲穿，公交車才姍姍來遲。望著一分一秒流過的時(shí)間，我恨不得長出一雙翅膀直接飛回家。

一到家，我就放下書包，開始了我的“奮戰(zhàn)”，剛寫了一會兒，母親就推門而入，說：“孩子，該吃飯了”。我趕作業(yè)趕得頭昏腦漲，母親突然進(jìn)來又嚇了我一大跳，一肚子火氣正好發(fā)在了母親身上“你煩不煩啊！沒看見我在寫作業(yè)嗎？”我沖母親吼道。母親無奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣把門關(guān)上了。

好不容易我才寫完了作業(yè)，伸了個(gè)懶腰，一看時(shí)間，呀，已經(jīng)十點(diǎn)半了！腹中強(qiáng)烈的饑餓感不斷襲來，迫使我去尋找食物。這時(shí)，廚房飄出來了熱乎乎的香氣，刺激著我的神經(jīng)。是我最愛吃的菜！我的大腦立刻發(fā)出指令，準(zhǔn)備將那盤美味單的菜一掃而空，這時(shí)，母親正好端正那盤菜走出廚房，說“你看看，你又不吃飯，作業(yè)是小事，身體最重要，待會兒你把胃餓壞了怎么辦？”母親又嘮叨開了。母親將滿滿一碗飯放在我的面前，而自己卻只用勺子舀了一點(diǎn)兒湯，我覺得有些過意不去，說：“母親，你也多吃點(diǎn)兒。”我把飯又推到了母親面前，母親卻推開了那碗飯，說：“我不吃，這盤菜根本就不和我的胃口，根本就吃不下去，況且你還在長身體，要多吃一點(diǎn)兒。”

說罷母親就再次走進(jìn)廚房去忙活了，將我一個(gè)人留在了餐桌旁。要知道這盤菜可是母親最喜歡吃的呀！可母親卻一口也沒吃，而是全部留給了我……

我摸了摸那那盤菜，一般溫暖的感覺襲來，我的那顆冰冷的心，也被溫暖了。

母親用她那雙布滿了繭的手，溫暖了我的心。而那雙布滿繭的手是一種愛的象征——母愛。

記憶中，一個(gè)布滿陽光的角落里，一把鐵質(zhì)的小錘，兩把簡單的凳子及那地上散落著的核桃皮越發(fā)的清晰，風(fēng)輕輕的吹動，核桃皮翻滾的`滿地都是，樹邊的鳥鳴漸漸真實(shí)起來……

還記得，那是兩年前的一個(gè)普普通通的夏日，太陽仍是盡忠職守的臥在天際，樹葉被陽光熏陶的像是塊塊斑駁的黑玉，房檐下的貓兒沐浴在陽光里，舒服的伸了個(gè)懶腰，油亮的皮毛像是一塊布滿陽光氣息的黑綢?！昂⒆樱襾韨€(gè)你砸點(diǎn)核桃吧?！蹦赀~的爺爺不知什么時(shí)候走來對我說道。我有些意外的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“哪兒，坐吧。”爺爺緩慢地說道。哦，那個(gè)布滿陽光的角落顯然是早準(zhǔn)備好了。我小心翼翼的扶著上了年紀(jì)的爺爺，生怕萬一有個(gè)不小再摔倒了爺爺。只見爺爺一只手有些顫抖著舉起一把同他一樣上了年歲，連木把都有些被侵蝕的小鐵錘，另一只手使勁的把那不大的核桃按穩(wěn)在地上，一下一下的敲擊著核桃那凹凸不平的殼兒，手上青綠色的血管清晰可見，順著手臂蜿蜒而上。“啪嗒”核桃終于咧開一條縫。爺爺用他干瘦的手像是捧著嬰兒一般的捧起，用嘴輕輕地吹了口氣，頭上的汗水順著臉上的溝溝壑壑滴下。一時(shí)間，各種形狀的核桃皮在陽光下漫舞著，被風(fēng)帶到了小院四處。爺爺笑著遞給我說“吃吧，很香的?！蔽乙Я艘豢诤颂业娜?，果真，濃香極了，仿佛一同吃進(jìn)的還有爺爺對我的愛。耀眼的陽光映在地上，光暈彌散開微風(fēng)中淡淡的幸福。

我邊嚼著核桃，邊細(xì)細(xì)的打量爺爺，這才發(fā)現(xiàn)他所經(jīng)歷的滄桑。在陽光下，他的皮膚黝黑且有些松弛，眼角與眉頭的皺紋使他的皮膚又有點(diǎn)像是一塊放置許久而皺巴巴的布，見證著歲月的一去不復(fù)返。砸核桃的雙手上滿布的老繭是過慣“面朝黃土背朝天的”的生活，樸實(shí)了一輩子的標(biāo)志。

“啪嗒”一滴汗珠滴在滴在滿是核桃皮的土地上，我連忙回過神，只見爺爺從一旁拿來一條毛巾，自己擦了擦汗，有點(diǎn)疲憊地說：“老了，干不動活了。孩子，我來給你講講以前的事吧?！本瓦@樣，我們祖孫倆代人，天南海北，無所不談的說起了話。我在爺爺?shù)拿枋鲋蟹路鸹氐搅四切┎辉竭^或不曾知道的時(shí)光支點(diǎn)。

偶爾的鳥鳴聲，貓咪的呢喃聲成了除談話聲外唯一的聲音。

那一天，陽光下的祖孫倆被定格在記憶之中。愿時(shí)光不在飛逝，歲月依舊如故，陽光下的溫暖一直長存。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”當(dāng)這首歌再出現(xiàn)在你的眼前，是否感到十分的親切、熟悉?它曾感動中國，它曾走遍世界。也許你會認(rèn)為它并不是很動聽，但是它為人們講述了“愛”的哲理。

在夜行崎嶇的小路上，是絲絲燈光照耀了前進(jìn)的道路，雖然小路是那么昏暗、曲折，但有了燈光的鼓勵(lì)，你依然會走出黑暗的城堡，來到光明的天地。有的人認(rèn)為生活是枯燥無味的，沒有一絲溫暖?？墒牵e(cuò)了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現(xiàn)出愛的溫暖。走在道中是棵棵花草點(diǎn)綴了你的道路;走在大海邊是朵朵浪花裝飾著你的道路;走在生活中就會有一顆顆心、一份份愛充溢著你的道路。

我曾聽說過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天都把大部分時(shí)間與金錢投入到網(wǎng)吧之中，這個(gè)老師對他說了一句話：“孩子，回頭吧!你會發(fā)現(xiàn)更多的愛?！边@位老師不斷用愛感動他。終于把這個(gè)孩子從危險(xiǎn)的邊緣拉了回來，重新回到了學(xué)習(xí)的生活之中。愛，也許只是生活中的平凡事物。相信吧!生活中處處有愛!

遠(yuǎn)出又傳來了歌聲“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

人間溫暖作文四：那一刻，我感到了人間的溫暖

其實(shí)，生活當(dāng)中處處都有溫暖，唯有“有心”的人才會發(fā)現(xiàn)。從初一到初二，已兩年了。我們一班所有的老師、同學(xué)，相處兩年了。有喜、有悲、有樂、有哀，但，更多的是溫暖。

還記得，初一時(shí)的廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說放棄了。那時(shí)，我們才醒悟。那時(shí)，我們才懂得陳老師常對我們說的一句話：人是一種奇怪的動物，總是在失去后才懂得珍惜。原來，這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，人就是這樣的。那天晚上，是老師值日的，可是她沒來。當(dāng)時(shí)，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個(gè)班干部商量過后，決定明天早上6：00全體同學(xué)到運(yùn)動場練習(xí)。早上的時(shí)候，我們還以為很多同學(xué)會不來的，可是大家都來了。才發(fā)現(xiàn)，一班是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體，一班是一個(gè)充滿溫暖的集體。人齊后，我們在黑板上寫了一句話“媽媽，對不起。如果你愿意的話，請到運(yùn)動場看看?！彪m然那天并沒有見到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個(gè)角落看著我們，看著我們成長、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來，這凝聚著師生間的情感，很溫暖、很溫暖。

升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時(shí)，我們哭了，甚至很恨學(xué)校。恨它為什么要這樣做？哪怕陳老師只做我們的語文老師也好??！前幾個(gè)星期，我們還是不適應(yīng)的。后來，我們慢慢的開始適應(yīng)了。因?yàn)槲覀冎?，陳老師不希望看到這樣的我們，我們也不能讓陳老師失望。9月10號是教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)決定了去看望陳老師。來到老師家，有一種久違的感覺。雖然在學(xué)?？梢砸娒妫嚯x似乎好遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。跟老師坐下來閑聊，真的比以前她是班主任的時(shí)候還多話啊！我們聊了整個(gè)下午，有說有笑的。那場景就像是，出遠(yuǎn)門的孩子剛回家，向媽媽訴說心中的話，是多么的溫暖的。斷地成長的，可能會經(jīng)歷許多，也會忘記許多，但依然會記得那感動的瞬間、溫暖的時(shí)刻。

生活中，我們在急需幫助的時(shí)候得到了別人的幫助，那會讓人感到溫暖。

記得去年的冬天，我們來到了合江。一天，媽媽對說：“走，我們?nèi)コ匈I點(diǎn)東西?！蔽腋吲d地回答：“好啊”!為了節(jié)省時(shí)間，我們在樓下打了一輛出租車，出租車穿過大街小巷。“啪啪”，下雨了，媽媽無奈地對我說：“你去超市門口躲著雨，我回去拿傘”。

我孤獨(dú)的站在超市門口，豆大的雨點(diǎn)落下來，把地打得啪啪直響，看著別人撐開了一把把大傘，我想：我有一把該多好啊。

一分鐘10分鐘.......媽媽怎么還不回來?我一個(gè)人站在那里很不好意思，焦急地向四處張望，真想找電話打給媽媽，寒風(fēng)吹在臉上讓我直打哆嗦。我再也受不了了，去問了一個(gè)阿姨，向她借電話打給媽媽，她對我說她的手機(jī)沒電了。我又去問了一位叔叔，他說他也沒帶手機(jī)，我著急的眼淚水都流出來了。這地方路也不熟，也不知道怎么回家。我再也不好意思去向別人接電話了，我只能站在那里像雕塑一樣等，心想：難道媽媽把我忘了嗎?還是去其它超市買東西了?不行，這樣等下去一定不行的。我鼓足了勇氣再一次試著問了一位服務(wù)員，終于阿姨把手機(jī)借給了我，原來媽媽已經(jīng)在路上了，我正想感謝那位阿姨時(shí)，她已經(jīng)消失在了這人群之中。

阿姨，如果您不幫我，我也許會更加著急的，謝謝您的熱心幫助，讓我感到了嚴(yán)冬的溫暖!

最近，我讀了一篇文章，名字叫《珠穆朗瑪峰上沒有溫暖》。看到題目，我立刻被吸引住了。它到底想要表達(dá)什么意思給讀者呢？經(jīng)過深思熟慮，我決定帶著問題去閱讀這篇文章。

“我”在一次月考中碰到了對手，一個(gè)愛笑、開朗、能和同學(xué)和睦相處的女孩。而“我”平時(shí)卻十分安靜，喜歡獨(dú)自思考、閉門獨(dú)處。經(jīng)過努力和奮斗，她已被

“我”“成功地”甩在了后面，但班上的同學(xué)并不支持“我”。最后，卻是她帶動同學(xué)幫“我”，這一舉動讓“我”和她成為了朋友。

“珠穆朗瑪峰上太冰冷，沒有一絲溫暖，人偶爾站在上面可以享受成功的喜悅，但是一直站在上面會孤獨(dú)無助?！笔前?，芬芳的鮮花需要大家的贊美，良好的品德需要大家的贊揚(yáng)，一時(shí)的成功更是需要大家的贊許和認(rèn)可。如果得到了卻不受人欣賞，那就不算是真正的成功了。即使要要攀登珠穆朗瑪峰，也需要團(tuán)隊(duì)的力量，只有和整個(gè)集體去分享你的成功，自己的努力才會變得有意義。

第二篇：溫暖作文

溫暖片刻作文范文兩篇

溫暖作文（一）：

人生，由無數(shù)個(gè)大事組成，而大事，由若干個(gè)小事組成，而這多如繁星的小事，總有那么一件溫暖心房。

外面下著雪，卻不見門前的積雪。

清晨，打開房門，一股寒風(fēng)撲面而來，頓時(shí)睡意全無，早已想感受與雪摩擦的感覺，但落腳時(shí)卻仍是那片黃土，硬硬的好像被凍得冰。

望向遠(yuǎn)方，一條斗折蛇行的小路展現(xiàn)開來，不像旁邊那么白，也不像往日那么黑，一種說不出的顏色。在那顏色的盡頭，一個(gè)身影，讓我不知所錯(cuò)，一個(gè)矮小瘦弱的身軀，吃力的拿著比他高出一頭的鐵鍬，一位陌生的老人，但看似有那么親切，這種感覺或似錯(cuò)覺，或似事實(shí)，忽隱忽現(xiàn)，讓人迷惑!走到其盡頭，那個(gè)身影有虛變實(shí)，這邊不是錯(cuò)覺，他的認(rèn)真的神情，顯得那樣的可愛，沒有意思?xì)q月的痕跡。他完完全全不知我的存在，只是低頭重復(fù)著相同的動作，雖然很慢，但每一個(gè)都是那么有力，從不含糊。豆大的汗珠滾落下來，滴到嫩草間，如清晨的露珠，但這是冬天的露珠。這滴露珠，并沒有被凍結(jié)，因?yàn)槟抢镅b得滿滿都是愛，那里有愛的體溫。真的再不忍，再讓這瘦削的身影在此勞累，剛要打破這美的寧靜，突然，一束光灑在我的臉上，同樣也灑在他的身上。

那束光照紅了我的臉，在那個(gè)身影展現(xiàn)出盡的光芒，愿那時(shí)的一切都停止，空氣，時(shí)間，行人，車輛，及定格在那一刻，早已讓我忘了上學(xué)這嘛事，又一滴露珠滾落下來，只可是它帶有金的光芒，落在指間陣陣發(fā)燙。

那瘦削的身體，若再不去扶一把，就像要到在你面前，而這迷人的寧靜卻讓我不認(rèn)打破，無那選擇了打破。

爺爺，我來幫你吧。

啊，不用了你快上學(xué)吧!

不忍丟下這孤單的身影肚子離開，頓時(shí)想到了包中的溫水壺，遞上前去，一束光再次灑向我們，應(yīng)對著那金般的笑容，一股暖流從干枯的手傳到我的心頭。

溫暖作文（二）：

家的溫暖

溫暖就像在沙灘中的那一個(gè)個(gè)美麗的貝殼，只要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，就能夠找到最美貝殼中的那個(gè)感人的故事。此刻我就要將那最美貝殼中的那個(gè)故事講給你聽。

記得那是一個(gè)雨天。學(xué)校放學(xué)的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像潮水般涌了出來。我同樣邁著歡快的步伐奔向接我的姑媽。突然，我感到有人將我猛地一推，我一頭栽進(jìn)了水坑里。頓時(shí)，手上、衣服上、鞋襪上都沾滿了泥巴。渾身上下濕漉漉的，好冷!只見推我的那個(gè)人，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了人群中。我“哇”地哭了起來，這時(shí)沒有人上來幫忙我。我悲傷地走出校門。

姑媽看見了，立刻從兜里摸出一塊手帕，讓我在手中握著，使我僵硬的手感到溫暖。緊之后抱我坐上了自行車，快速地蹬開了。雨漸漸小了，陣陣涼風(fēng)打在我的手上、臉上好似鉆進(jìn)骨頭縫兒一般。我趴在姑媽的背上，姑媽的背十分溫暖。只聽見自行車發(fā)出的“吱嘎吱嘎”的聲音，并且越來越急促。一路上，姑媽不停地問我“冷不冷”，告訴我別著急。

最終回到了家中，姑媽馬不停蹄地幫我換衣服，備置飯菜。爸爸、媽媽、奶奶都來照顧我，不一會兒我冰冷的身體漸漸舒緩，臟兮兮的衣服也已換下，我感到了家的溫暖。在那里，沒有雨雪風(fēng)寒，僅有親情搭建的火爐在徐徐燃燒著，盡管窗外風(fēng)雨在呼嘯，但家的溫暖足以融化你心中的冰霜。

我們?nèi)伺c人之間僅有充滿了濃濃的溫暖，才會有更多的人愿意與你患難與共;才會有更多的人愿意做你的朋友;你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個(gè)大家庭將會更加合睦、團(tuán)結(jié)。愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會更完美?！?/p>

第三篇：溫暖作文

溫暖

深秋，露寒風(fēng)冷，寒蟬凄徹，北風(fēng)肆無忌憚地?fù)u撼著老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風(fēng)卷起，在空中打著旋兒，剛落下又被卷起……

人的臉上盡是寒意。

我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風(fēng)依然從毛衣的小孔里鉆進(jìn)來，直逼人心?？粗黄伙L(fēng)卷過身旁的落葉，我不由地想：又是一個(gè)難熬的冬天！

這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)一個(gè)單薄的背影，孤清地坐在地上。

和著寒風(fēng)，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……

那是個(gè)乞丐。她約摸30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風(fēng)中微微顫抖。

又一陣風(fēng)吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里?；蛟S說，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……

這時(shí)，又一陣北風(fēng)帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，甚至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。

她打了個(gè)寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然后，沒有半點(diǎn)猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。

她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅(qū)逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現(xiàn)出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流……

她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠(yuǎn)了……只是那懷里的孩子還在睡，仿佛全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠(yuǎn)也不會寒冷，因?yàn)闊o論有多大的風(fēng)，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。

寒風(fēng)陣陣，突然一件衣服搭在我身上，一陣溫暖?；剡^頭來，只看到媽媽一臉溫暖……

第四篇：溫暖作文

溫暖

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班 索瑞涵指導(dǎo)教師：張淑清 冬天到了，人人都穿羽絨服，戴帽子、手套。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，手套的花樣多顏色多，花花綠綠，美麗極了。

我有一雙粉紫相間的手套，還有一雙淡藍(lán)帶有蝴蝶吐盤的毛線手套，可是都找不到了，只好戴媽媽的那雙紅手套。

媽媽帶的紅手套是兔毛的，鮮艷的紅色毛線點(diǎn)綴了幾朵晶瑩的白色雪花。我戴上后，覺得不算好看，但畢竟自己的手套找不到了，只能勉為其難，委曲一下了。

到了班里，同學(xué)們還打趣地說：很像“謝大腳”的手套啊，我不禁被逗笑了，別說，還真有點(diǎn)像哩！

我戴了媽媽的手套，媽媽就戴了原來的那個(gè)已經(jīng)破舊的，咖啡色手套。一開始，我并不知道媽媽戴竟是個(gè)壞手套，可是后來，我和媽媽無意中換手套時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽戴的那副舊手套，原來是這樣單薄而且還漏了三個(gè)指頭間，戴著不禁不舒服、還很冷——?jiǎng)x那間，我醒悟了、感動了，哦，原來這不只是一雙簡單的手套，這是父母對兒女的愛心，為了不讓兒女凍著，他們寧可自己受罪，也要保護(hù)兒女，這是莫大的愛?。∥腋械揭魂嚋嘏?，一股暖流從心中激起，是啊，哪個(gè)家長不愛護(hù)自己的孩子呢？

一雙手套，表達(dá)了無數(shù)的情、無數(shù)的愛。我將在這手套的溫暖中度過這個(gè)寒冷的冬天。母愛的關(guān)懷將伴隨我走過無數(shù)個(gè)寒冬。

第五篇：溫暖作文

溫暖

溫暖是什麼？溫暖是寒冷冬天里的一杯熱茶；溫暖是冰冷的冬夜里，爸爸媽媽為我蓋的熱被子；溫暖是遇到困難時(shí)，身邊朋友的一雙熱情之手······

那天中午，“嘀鈴鈴······”啊，已是第四節(jié)課的下課鈴了。終于可以開飯啦！“請第一組同學(xué)過來盛湯?！卑嘀魅卫蠋熣f完，我就急著要跑過去?！安诺谝唤M呢，你是第四組，還要有一會。”一旁同學(xué)忙提醒我道······一會兒功夫，終于聽到了“第四組盛湯！”老師話音剛落，我不由分說，跑了過去，抓起一個(gè)碗，拿起湯勺，舀了起來。終于盛滿了一碗湯，便急匆匆地端著滿滿的一碗湯就往回趕。“哇！”我整個(gè)人摔倒在地板上，（因?yàn)闈M溢的湯倒翻在地板上，一不小心被滑倒了。）手也被湯燙著了。頓時(shí)，我就被嚇著了，哭了起來。此時(shí)，一旁的同學(xué)忙趕過來，把我扶了起來；遞上一張餐巾紙，幫我擦去身上的湯汁。忙著安慰道：“還好，還好！這湯不怎么燙，摔得也不厲害；別哭了！別哭了！下次別太急，湯也別盛得 太滿。我?guī)湍阋黄鸩粮蓛艟蜎]事了。”說完幫我一起收拾“殘局”。頓時(shí)，我不哭了，心里也 暖洋洋的，溫暖極了！

每每回憶起那段往事，我的心里總是熱乎乎的。這就是溫暖！