第一篇：畫方圓游戲作文

畫方圓游戲作文15篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的畫方圓游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

畫方圓游戲作文1

一個(gè)秋高氣爽的周末，我們來到了小才子作文班。胡老師滿面春風(fēng)地說：“我們來做個(gè)游戲叫畫方圓。畫方圓就是一只手畫方，一只手畫圓，同桌之間比一比，看誰畫的好?！崩蠋焺傉f完，同學(xué)就躍躍欲試，紛紛舉手要上去一展身手。

老師先叫幾個(gè)同學(xué)上去“表演”，可是為什么我的手舉得高高的，老師不給我機(jī)會(huì)呢?。難道是因?yàn)槲沂峙e得還不夠高?我心里暗暗著急。上去“表演”的同學(xué)都沒法兩手同時(shí)畫好。圓不圓，方不方，惹得大家捧腹大笑。

幸好老師后面又發(fā)給我們一張紙，讓我們?cè)佼嬕淮?，先讓我們把紙?duì)折，在一面先畫一個(gè)圓，旁邊畫方形。在另一面同時(shí)畫圓和方，同桌比一比，看誰畫的好。結(jié)果先畫圓，再畫方都畫得像模像樣。而同時(shí)畫，都畫得七歪八扭的。

叮鈴鈴，下課鈴響了，一場(chǎng)游戲就在下課鈴的陪伴中畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。通過這個(gè)游戲，我明白了：一心不能二用，做事情要專注，否則將一事無成。

畫方圓游戲作文2

今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢?同學(xué)們都不知道陸老師的葫蘆里賣的是什么藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神秘地寫下了“畫方圓”三個(gè)字。

老師剛寫完，教室里立刻沸騰起來，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：這個(gè)或許很容易吧!可哪知接下來，老師請(qǐng)了好多人，可他們不是把兩種開關(guān)都畫成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個(gè)都畫成圓形，像兩塊小餅子。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)失敗了，同學(xué)們都大嚷著要老師來挑戰(zhàn)，可陸老師卻無動(dòng)于衷。

輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺(tái)，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊!作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師，老師只說了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時(shí)開始描，頭還不時(shí)像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，老師笑著說：“嗯，還不錯(cuò)喲!”

接著，陸老師又請(qǐng)了黃昊，他上了臺(tái)，拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使地直哆嗦。結(jié)果畫出來，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。

最后，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地說;“高手馬上就要降臨了?！闭f著，便拿起粉筆，慢吞吞地畫了兩個(gè)形狀，畫出來簡(jiǎn)直就像兩塊大餅，惹得我們?cè)僖淮喂笮Γ蠋熑套⌒?，急急地說：“這個(gè)差不多像方，這個(gè)也差不多像圓了嘛!”

通過今天這個(gè)游戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無成。

畫方圓游戲作文3

看到這個(gè)題目，你們會(huì)認(rèn)為不就是畫一個(gè)方，一個(gè)圓嗎？這么簡(jiǎn)單，如果你們這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)槔蠋熗瑫r(shí)讓我們畫方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來告訴你吧！

作文課一開始，老師就告訴我們說：“今天我們就來畫方和圓?！蔽乙宦犘睦锇迪耄悍胶蛨A？這么簡(jiǎn)單誰都會(huì)！老師在黑板上寫了畫方和圓的游戲規(guī)則：兩手同時(shí)畫，一手畫方，一手畫圓。五秒完成?？吹竭@個(gè)規(guī)則，我眼睛差點(diǎn)失明。

第一輪比賽，老師先給我們做示范。他左手畫圓，右手畫方。畫完以后，我們大家笑得腰都直不起來了。有人說像豬耳朵，有人說像核桃……第一輪比賽正式開始了，老師挑了田露元，呂成等很多同學(xué)，當(dāng)然還有我。我一緊張，把圓畫的還很像方的！老師說：“畫得有點(diǎn)像眼睛。”老師開始讓同學(xué)們投票，經(jīng)過一輪緊張的投票，第一輪比賽，田露元，呂成勝出。

第二輪比賽馬上就要開始了，老師給我們兩分鐘練習(xí)時(shí)間。分成男生組和女生組。女生代表有李怡彤，我，田露元，周萌……男生有呂成，侯夢(mèng)浩……這次女生勝出四人，男生勝出二人，所以女生勝。第三輪老師讓分開畫，看誰畫得好。舉手時(shí)，同學(xué)們自信滿滿，第三輪全體勝出。這節(jié)作文課讓我明白了一個(gè)道理，做事情真的不能一心二用，要不然的話，將一事無成！

畫方圓游戲作文4

一上課，老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天，我們要畫世界上最難的畫?！笔澜缟献铍y畫的畫？這個(gè)名字有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。大家左思右想，有的驚奇地張大了嘴，有的疑惑地摸摸腦袋，還有的皺起了眉頭，兩條眉毛一上一下的，像兩條鼻涕蟲。大家滿臉的問號(hào)，用奇怪的眼神看著老師?？墒抢蠋焻s好像什么也沒看見，什么也沒聽見。

這時(shí)，老師在黑板上寫上“畫方圓”三個(gè)字，畫方圓？老師也太小看我們了吧，老師啊，你葫蘆里賣的是什么藥，你就別賣關(guān)子了。我心里暗暗地想著。游戲開始了，雙方都派出了選手，只見她們雙手?jǐn)[弄著裙子，腳在不停地顫抖著，身子扭來扭去，有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)畫不好，有點(diǎn)害怕。

比賽開始了，選手緊緊握住筆，生怕自己畫不好。我們倒數(shù)五個(gè)數(shù)，選手開始畫了，可是她們的雙手完全不聽使喚，右手開始畫，左手停住了，左手開始畫，右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結(jié)束了，雙方選手回到座位上嘆氣：“這次肯定輸，畫的一點(diǎn)也不好看?！?/p>

聽完這話，大家把目光集中在黑板上，只見一組方圓整齊漂亮，另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試，手也不停地在抖?？此坪?jiǎn)單的東西，真正做起來卻不那么容易啊。這時(shí)，老師對(duì)我們說：“其實(shí)漂亮的那組方圓是作弊的！”最終我們獲得了比賽的勝利。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事不能一心二用。

畫方圓游戲作文5

今天玩了一個(gè)游戲，老師說是好玩的合作游戲。

游戲開始了，教室里的同學(xué)在分組。我和謝思桐一組，后來，我和謝思桐在選誰先畫，誰后畫。老師說：“我們玩的游戲，是左手畫圓圈，右手畫正方形?！遍_始游戲了，我先畫，謝思桐后畫。我在畫的時(shí)候，我和謝思桐聽到了老師計(jì)時(shí)的聲音，還聽到外面的'雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同學(xué)們都在為自己的隊(duì)員加油！而我，在黑板上也畫出了沙沙的聲音。我畫完的時(shí)候，我跟老師說：“老師，我畫完了！輪到謝思桐了！”謝思桐畫的時(shí)候，我就安安靜靜的看著謝思桐，謝思桐畫完了。

最后，老師說：“我們得了第二名！”我們開心極了。

畫方圓游戲作文6

今天，爸爸帶我去作文班學(xué)寫作。一跨進(jìn)老師的家門，我便找了一個(gè)位置坐下來。心想：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？”

這時(shí)，開始講課了。老師說：“今天我們來玩作文游戲：畫方圓?！蔽乙宦?，心里暗自焦急起來，畫方圓怎么畫呢？而且游戲要求要兩手同時(shí)畫，一手畫方，一手畫圓，還得五秒完成，這也太難了吧！

一個(gè)同學(xué)上去試了一次，畫出了兩片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一個(gè)同學(xué)也上去試了試，結(jié)果畫出了兩片“餅干”，教室里哄堂大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。

輪到我時(shí)，我都不敢上去，老師一手拿黑筆，一手拿紅筆，對(duì)我說：“沒關(guān)系的，試一試吧，別的同學(xué)都試了，就剩你啦?！蔽疫€是不想上去，老師無奈地說：“那你只好先不畫啦?！?/p>

接下來，我們就一起寫作文，記下今天的小游戲。

畫方圓游戲作文7

上課了，菲菲老師一走進(jìn)教室就拋出了一個(gè)世界上最難的問題，畫方圓。剛開始大家都說這件事真是小菜一碟，菲菲老師也太小瞧我們了吧。這時(shí)菲菲老師公布了游戲規(guī)則，兩只手同時(shí)畫方和畫圓。菲菲老師話音剛落，大家有的瞪大了眼睛，有了皺起了眉頭，有的張大嘴，還有才奇怪搖著頭。教室里彌漫著疑惑的氣息。接下來老師要選代表了，有些同學(xué)顯得信心百倍，有的躍躍欲試。最終被選出來的代表是悠然和巖巖。只見她們一副緊張兮兮的樣子，慢悠悠地走上了講臺(tái)。

比賽開始了，她們緊緊地握著筆，手卻不停地在抖。時(shí)間到了，悠然的圓像雞蛋但方像扇子?？稍僖豢磶r巖的方和圓畫的非常好。這時(shí)菲菲老師說巖巖作弊了。大家都說：“不算，不算。”巖巖也不好意思地?fù)蠐项^，笑了。于是大家各自畫畫，結(jié)果怎么也畫不好。最后我知道了一個(gè)道理：做事要一心一意。

畫方圓游戲作文8

今天，天氣炎熱，但我們還是去了菲菲老師的課，因?yàn)榉品评蠋煹恼n上總會(huì)有好玩的事。一來到教室，菲菲老師說：“我們今天要做一件很難的事?！蔽覀兊哪X子里立馬鉆出了一大堆疑問。菲菲老師說：“我們來畫方圓?！蔽蚁肜蠋熞蔡撇黄鹞覀兞税?，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽—小菜一碟。但聽到菲菲老師說要同時(shí)畫方圓，并且要在五秒之內(nèi)。我的臉就陰沉了下來，沒想到她給我們出的要求居然這么難。我們請(qǐng)了戴戴和另一位同學(xué)，戴戴信心百倍地走到了黑板前，而另一位同學(xué)的低垂著頭，好像對(duì)這場(chǎng)比賽缺乏興趣。

菲菲老師倒數(shù)了三秒，比賽就正式開始了，兩位選手緊緊握著筆，小心翼翼地畫著，可是手卻不停顫抖。五秒之后，比賽結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)戴戴畫的圓像小水滴，方像一根薯?xiàng)l兒。小賈的圓像檸檬，方畫的還是挺不錯(cuò)的。最終小賈獲得了勝利，這真是一個(gè)有趣的游戲。

畫方圓游戲作文9

今天牛老師又要讓我們做游戲了，同學(xué)們很高興。也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

老師說：“這次比賽叫做‘畫方圓’游戲”。同學(xué)們歡呼，老師又說：“游戲規(guī)則是，挑兩個(gè)人上去，一只手畫方，一只手畫圓，五秒結(jié)束，誰畫得像誰就贏?！?/p>

我們先分成了藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，又從藍(lán)隊(duì)中挑了王浩瀚，從紅隊(duì)中選了王思語。王浩瀚一畫完就淘汰了。

我們又讓牛煜航上去和王思語比。只見他眼睛盯著黑板，胳膊擺動(dòng)著，不一會(huì)兒就畫完了。過程中，有的同學(xué)很緊張，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)喊加油。

現(xiàn)在到了最緊張的時(shí)刻——宣布誰贏的時(shí)候。老師宣布紅隊(duì)贏了！

通過這次比賽，我懂得了一個(gè)道理：人多不一定就能獲勝，只要有團(tuán)隊(duì)精神就能贏。

畫方圓游戲作文10

周日，菲菲老師神秘兮兮地說：“今天我們要來畫世界上最畫不出來的東西，是什么呢？就是畫方圓。”我想菲菲老師竟然能提出這種問題，真是小菜一碟。大家有的挑著眼睛，有的目瞪口呆，還有的驚訝地說：“不可能?！毕氩坏缴蠄?chǎng)的竟然是悠然和巖巖，她們先吸了一口氣，她們其中一個(gè)扭來扭去地說：“怕自己畫的不好?！边€有一個(gè)害怕的說：“很緊張?！遍_始畫的時(shí)候，她們緊握著筆，小心翼翼地畫著，還不停地甩辮子，辮子像在跳舞一樣。

比賽結(jié)束了，悠然畫的圓像雞蛋，正方形像扇子，而我們看到巖巖畫的很好。最后，諾諾說：“巖巖作弊了?！贝蠹掖舐暤睾暗溃骸安凰?，不算?！睅r巖不好意思地笑了笑。最后，菲菲老師讓我們大家一起一心一意地畫了方圓。畫完以后大家都覺得太難了，有的撓撓頭哈哈大笑，還有的趴到了地上捧腹大笑，眼淚都要擠出來了，還有的在座位上東倒西歪，哈哈大笑。

大家在歡聲笑語中度過了美好的一天。

畫方圓游戲作文11

“加油！加油！”從班的教室里傳來一陣吵鬧聲，我推開門一看，原來是黃老師組織我們今天玩畫方圓的游戲。

大家聽了老師說要玩畫方形和圓形，大家都覺得這簡(jiǎn)直和張飛吃豆芽似的簡(jiǎn)單。就在這時(shí)，老師說了游戲規(guī)則是：左手畫方，右手畫圓，兩只手必須同時(shí)進(jìn)行。聽了游戲規(guī)則后，同學(xué)們都搖頭擺手地說：“這怎么可能做到呢？”

游戲一共進(jìn)行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽到老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的腿已經(jīng)開始發(fā)抖，走到講臺(tái)上時(shí)，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽到了老師喊開始時(shí)，我急忙的開始畫了起來，可是我的手卻像個(gè)貪玩的孩子，一點(diǎn)也不聽我的大腦使喚，我讓它畫圓它畫方，我讓它畫方時(shí)它又畫圓，等我畫完的時(shí)候。我情不自禁的大笑起來，因?yàn)槲野褕A畫成了雞蛋，把方形畫成了一個(gè)小枕頭。我看看我的對(duì)手何嘉祺也已經(jīng)畫完了，但何嘉祺卻把方形畫成了一個(gè)“四不像”。同學(xué)們都說我畫的更好一些，我拍了拍胸，終于松了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的杰作后，有的笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來，還有的笑得合不上嘴了。

畫方圓的游戲不僅有趣，更讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么事兒，我們都不能一心二用，不然什么事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。

畫方圓游戲作文12

今天我們有游戲玩！

游戲開始了，教室里熱熱鬧鬧的，同學(xué)們?cè)诮M隊(duì)，我和我的好朋友在一個(gè)隊(duì)，老師讓我們誰先去玩方圓看。開始了，我的好朋友在前面畫，我在后面等。我當(dāng)時(shí)在想：我會(huì)不會(huì)畫得很差。

我的好朋友用左手在畫圓圈，可是他的右手也在畫圓圈。我說：“你是不是畫錯(cuò)了?！蔽业男』锇?，趕快把他畫的圓圈給擦掉，他很快畫好了！

窗外下著雨，嘩嘩啦啦的。這時(shí)，我聽到了好多人，說畫完了的聲音，我也畫好了圓圈和正方形。當(dāng)我說畫完了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全部小組都畫完了。我們玩的游戲，“學(xué)畫方圓的游戲”的結(jié)果出來了，我們這組得了第一名，我非常開心，！

今天，我和我的小伙伴們都玩得特別開心！

畫方圓游戲作文13

今天一上課，菲菲老師神秘兮兮地告訴我們：“今天我們來畫方圓。”大家有的張大嘴巴，有的目瞪口呆，還有的覺得太簡(jiǎn)單了，覺得菲菲老師也太小瞧我們了吧。

菲菲老師講完了游戲規(guī)則，讓每一方派一個(gè)人上去參加游戲。我們這一方是張巖，另一方是悠然。上臺(tái)時(shí)兩位選手先做了一個(gè)深呼吸，腳抖來抖去，覺得沒有信心。在畫畫的時(shí)候，她們兩只手緊握著兩只筆，想要畫好。可是兩只手不聽使喚，兩個(gè)人一下看對(duì)方畫的怎么樣了，再看看自己畫的方圓，小辮子甩來甩去像在跳舞一樣。

游戲結(jié)束了，悠然畫的方像扇子一樣，圓像一個(gè)雞蛋。再看看張巖的畫得特別好看，真不知道是怎么做到的。突然菲菲老師喊了一句：“張巖作弊了！”大家有的竊竊私語說原來張巖作弊才會(huì)畫得這么好。還有的張大了嘴，張巖不好意思地?fù)u搖頭。菲菲老師也讓我們?cè)嚵嗽?，在畫的時(shí)候我的手似乎也不聽使喚。這時(shí)我才明白了：一心不能二用。

畫方圓游戲作文14

今天，菲老師上課前說：“要我們畫一個(gè)世界上最難的東西?！贝蠹叶挤浅Ｒ苫?。當(dāng)菲老師說：“我們今天要畫方圓?！贝蠹衣犃硕加X得很簡(jiǎn)單。當(dāng)菲老師說了游戲規(guī)則，大家有的小聲地嘀咕著：“這也太難了吧?！庇械哪康煽诖簦€有的已經(jīng)迫不及待地畫了起來。

比賽開始了，戴戴興高采烈地走了上來，而小賈低著頭，嘟著嘴慢悠悠地走了上來。飛老師說了三二一他們開始畫了，戴戴和小賈緊握著筆，雙手一直在顫抖。戴戴左手畫著，右手就不由自主地停了下來，小賈在左顧右看，頭就像撥浪鼓一樣。

比賽結(jié)束了，大家有的哈哈大笑，有的前俯后仰，還有的在偷偷地笑。小賈畫的圓像一個(gè)大大的土豆，戴戴畫的像一個(gè)梨，我自己試了一下，自己的手不聽使喚，一直在抖動(dòng)。這次我知道了，要嘗試一下才能下結(jié)論。

畫方圓游戲作文15

星期六，我像往常一樣，背著小書包邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲來到老師家中補(bǔ)習(xí)。

我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對(duì)大家說：“請(qǐng)你們準(zhǔn)備兩只水筆?！崩蠋煹脑捳Z剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時(shí)用兩只筆嗎！”“不會(huì)是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

等我們猜測(cè)的無可猜測(cè)之時(shí)，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個(gè)大字，同學(xué)們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時(shí)不滿每個(gè)人的臉上。畫方圓對(duì)于我們四年級(jí)的同學(xué)來說簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時(shí)開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開始！”

我一點(diǎn)兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應(yīng)該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調(diào)整過來，右手弧線過去?？墒窃趺醋笫值木€條也彎曲了呢？我馬上又開始調(diào)整?！瓦@樣左右手的調(diào)整過程中，老師一聲：“停！”

我看看自己的作品，再看看別人的作品。“撲哧”一聲笑了，別的同學(xué)們也跟著笑開了。房子里頓時(shí)充滿了歡樂的笑聲。這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。

第二篇：畫方圓游戲作文

畫方圓游戲作文2篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的畫方圓游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

畫方圓游戲作文1

拱手讓給女生隊(duì)了嗎？我們男生聽了就像泄了氣的球一樣無精打采。女生們聽了歡呼雀躍起來。終于到了看作品的時(shí)候了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張。我們先看張桂煊的作品，哈哈，哈哈......;這一片笑聲讓我們教室變得歡騰起來，想知道我們?cè)诟墒裁茨?？告訴你吧！我們?cè)谕娈嫹綀A的游戲。

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：左手和右手同時(shí)拿著筆，在紙上畫一個(gè)圓形和一個(gè)方形。這不是很簡(jiǎn)單的事嗎？我們一副滿不在乎的樣子。老師看著我們，笑瞇瞇地說：“讓我們一起來試一試吧！”話音剛落，同學(xué)們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來。畫方圓比賽馬上要開始。男生隊(duì)派出的是“搞笑大王”張桂煊，女生隊(duì)派出的是“乖乖女”王藝穎。“哈哈，我們隊(duì)必勝啦，因?yàn)閺埞痨涌墒菚?huì)兩只手寫字的，這種事情對(duì)他來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟?！蹦猩?duì)樊昊洋神氣十足地說道。女生隊(duì)的陳芷涵不甘示弱地說：“你們張桂煊就算會(huì)兩手寫字，那也比不上我們隊(duì)的王藝穎，她可是非常認(rèn)真的，勝利一定屬于我們?！本瓦@樣兩隊(duì)的比賽在爭(zhēng)論中開始了。只見女方的王藝穎有點(diǎn)緊張了，手微微發(fā)抖，但卻有條不紊地畫著，生怕畫錯(cuò)了。哈哈，勝利一定是屬于我們男生隊(duì)的。你看張桂煊迅速地拿起筆，快速地畫著，臉上充滿了自信的笑容。突然，張桂煊大叫了一聲：“我把方形畫成旗子了！”天啦，我們的勝利的果實(shí)難道就這樣品，果然他的方形就像一面旗子。但當(dāng)我們男生看見王藝穎的作品時(shí)，個(gè)個(gè)眉開眼笑。哈哈，王藝穎畫的方形像被老鼠咬了一口似的，和張桂煊的作品相比，并沒有優(yōu)勢(shì)呀。最后洪老師宣布雙方打成了平手。我們樂得一蹦三尺高。

在我們的笑聲中，畫方圓的游戲已經(jīng)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)，我靜下心來一想，原來，我們?cè)谏钪凶鍪虏荒芤恍亩?，不然做出的事情不可能是最好的?/p>畫方圓游戲作文2

今天，我們?cè)谡Z文課上玩了一個(gè)有趣的游戲—畫方圓，同學(xué)們玩得可起勁了。

游戲規(guī)則是老師邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，這位同學(xué)要同時(shí)一手畫圓，一手畫方，十秒鐘之內(nèi)完成。完成者有獎(jiǎng)勵(lì)，失敗者接受懲罰。

游戲開始了，我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)半個(gè)身子都探出了座位。老師看了看大家然后點(diǎn)到了我的名字，我很意外，沒想到第一個(gè)被叫到的`居然是我。我非常緊張地走上講臺(tái)，兩手拿起了粉筆，看著墨綠色的黑板，我心里暗暗給自己打氣：我一定要成功。倒計(jì)時(shí)開始了“十、九、八、七、六、五……”老師的倒計(jì)時(shí)給了我巨大的壓力，我的兩只手，一直在不停地顫抖，我非常慌亂地畫了兩個(gè)圖形出來。倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，黑板上出現(xiàn)了兩個(gè)滑稽的圖形，長方形畫得還算成功，圓形長得像一片樹葉，我的挑戰(zhàn)失敗了，需要接受懲罰。老師拿出一個(gè)紅色的袋子，我忐忑不安地從里面抽了一張紙條，小心翼翼地打開，上面寫著：邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)打三下手掌。我心里五味雜陳，心想：到底選誰呢？忽然我的目光落在徐小茜身上，她看起來比較柔弱，力氣估計(jì)不會(huì)很大。于是我點(diǎn)名叫徐小茜上來。徐小茜高高地?fù)P起手臂卻輕輕地打了下來，我“逃過一劫”。

這個(gè)游戲太難了，接下來老師又叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，可同學(xué)們都失敗了。

最后一輪游戲了，老師問同學(xué)們誰有把握取勝，這時(shí)有人推薦徐夕雅同學(xué)，理由是她玩過這個(gè)游戲！于是老師邀請(qǐng)徐夕雅上臺(tái)，老師問她：“緊張嗎？”她昂著頭自信地回答：“不緊張！”可是她無處安放的雙手出賣了她，老師拍拍她的肩膀鼓勵(lì)她。倒計(jì)時(shí)開始了，四秒鐘不到她就畫完了。同學(xué)們對(duì)于他的“作品”有一點(diǎn)小爭(zhēng)議，方形畫得很好，只是圓形有一點(diǎn)沒封口，但是已經(jīng)很難得了，老師宣布挑戰(zhàn)成功。

畫方圓游戲在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了，真是意猶未盡！

第三篇：教案畫方圓

畫方圓

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見、所聽、所想寫進(jìn)自己的文章中。

3、從片段描寫入手，把片段描寫寫具體。

（點(diǎn)評(píng)：目標(biāo)清楚，從培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣入手，注重寫作的指導(dǎo)，同時(shí)降低寫作難度，著重指導(dǎo)片段的寫作方法，使學(xué)生對(duì)作文易于接受。）

（二）教學(xué)重點(diǎn)：1調(diào)動(dòng)所有感官進(jìn)行觀察。

2理解游戲的道理，有所感悟。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用觀察理解把文章寫具體。有一定的深度。

（三）教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入游戲。

師：同學(xué)們，今天很高興能和大家在一起上課，我發(fā)現(xiàn)大家有些拘束，緊張，那放松一下，我們先來做個(gè)游戲好嗎？

二、游戲活動(dòng)

1、做游戲當(dāng)然要有游戲規(guī)則，大家一定要注意聽老師說的游戲規(guī)則喲！請(qǐng)聽清要求，并記在心里。（板書：聽）

我們做的游戲名稱叫做“畫方圓”，請(qǐng)大家同時(shí)用一手畫方、一手畫圓。

2、請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)來進(jìn)行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過程中的動(dòng)作、表情與神態(tài)。（板書：看）大家要認(rèn)真觀察。（如果完成，老師就可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的問題，沒按要求同時(shí)畫）

請(qǐng)人簡(jiǎn)單說說你觀察到該名同學(xué)游戲的細(xì)節(jié)。

3、他沒有成功，在坐的有沒有不服氣，想挑戰(zhàn)的啊？？請(qǐng)男女生各一名上臺(tái)來進(jìn)行游戲比賽，看誰畫的好，表現(xiàn)好的還有獎(jiǎng)勵(lì)喲。你們看也要認(rèn)真的看，注意觀察兩位參賽選手比賽全過程。

采訪：你們現(xiàn)在上臺(tái)來心情如何，對(duì)自己能成功完成游戲有信心嗎？（點(diǎn)評(píng)：老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)他們）

游戲結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)螒虮荣愂『蟮暮?jiǎn)單感想。（點(diǎn)評(píng)：為后面學(xué)生作文做了鋪墊，還有心理安慰）

4、我想班上肯定還有好多同學(xué)不服氣，覺得自己可以完成?，F(xiàn)在，我們?nèi)嘁黄鹪谧约旱奈恢蒙蟻碜鲞@個(gè)游戲好嗎？（板書：玩）同樣我給同學(xué)們準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，看誰畫得最好。（點(diǎn)評(píng)：用小獎(jiǎng)品進(jìn)一步激趣）

5、師巡視，注意觀察學(xué)生的情況，可以讓學(xué)生同座比賽，畫完了可以相互交換作品。

在游戲過程中，教師可以做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

6、游戲是做完了，但是老師的小獎(jiǎng)品卻還沒送不出去，現(xiàn)在只有物歸原主了。游戲比賽沒得到獎(jiǎng)品，但是大家在下面的活動(dòng)中努力，你們同樣有機(jī)會(huì)得到，大家加油啊?。c(diǎn)評(píng)：有幽默

三、游戲中我看到大家都很高興，但也不免有些沮喪和失望。是不是？生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圓畫好，但是大家有沒有細(xì)致的思考自己為什么沒能很好地完成游戲的要求呢？

大家認(rèn)真看看自己的繪畫作品，這是什么原因？這又說明了什么道理呢？（板書：思）

2、請(qǐng)學(xué)生回答：（注：學(xué)生可能會(huì)有許多的答案，老師不能要求一致化，說出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）

大家說得都非常好，看來大家都是喜歡開動(dòng)腦筋的聰明孩子。為什么我不把我們說的用作文的形式寫下來呢？（游戲作文）

3、今天的游戲活動(dòng)，每個(gè)人看的角度不同，那么每人寫的角度也就不同，首先請(qǐng)同學(xué)們考慮給作文命個(gè)什么題目好呢？

學(xué)生發(fā)言，可能有許多的題目，老師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生能從多方位，多角度，多層次看游戲。（游戲本身，游戲過程，游戲感悟等，參與游戲者可以從自己的心理等方面命題）新穎：一次失敗的游戲經(jīng)歷；不按規(guī)矩，能成方圓；沒有規(guī)矩，不成方圓；一心不能二用；快樂的游戲課等。（點(diǎn)評(píng)：老師的預(yù)設(shè)不錯(cuò)）

四、作文題目出來，那么怎么圍繞自己的主題來“構(gòu)思”寫作文呢？（板書：構(gòu)）

1、這就需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

這次作文是開放的，大家可以寫記敘文，也可以寫議論文；可以寫成應(yīng)用文（書信，游戲簡(jiǎn)介），還可以用兒歌的形式來表達(dá)自己想說的意思。

2、下面請(qǐng)大家認(rèn)真構(gòu)思，然后我們大家來交流一下。（點(diǎn)評(píng)：突出了開放性思維）

3、請(qǐng)學(xué)生說說自己選擇的內(nèi)容，打算怎么寫。

可以抓住一個(gè)場(chǎng)面；可抓人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、表情；可以抓自己心理變化；可以抓游戲給你的感悟。（師注意點(diǎn)撥）

五、心動(dòng)不如行動(dòng)，有這么多想說的，趕快用自己的神筆把你想說的寫出來，畫下來吧。大家在寫的過程中只需要抓你們感興趣的片段來寫，寫出簡(jiǎn)短的感悟。

（板書：寫）

1、可以寫提綱，可以寫一個(gè)場(chǎng)面，還可以寫心理的變化等。

2、教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）

在其中，教師應(yīng)注意自己的評(píng)價(jià)語言，還要引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，不要怕作文。（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用了心理輔導(dǎo)）

感）

六、剛才我看了同學(xué)們寫的情況，同學(xué)們都很認(rèn)真，而且我感覺大家也沒有原來那么怕作文了，下面大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同座同學(xué)聽吧?。ò鍟鹤x）

我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽起來讀一讀自己寫的文章，其余的同學(xué)注意聽，提出自己的修改意見。

指名朗讀自己的作文。（師聽學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)）

教師注意評(píng)價(jià)語言：你對(duì)游戲的過程記敘得很清楚，但是沒抓住細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。

你的想法很大膽，很有新意，說明你很喜歡動(dòng)腦筋。

你說得這么好，如果你剛才不舉手，你不是就失去了一次很好展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)了嗎？

說得不錯(cuò)，能根據(jù)游戲?qū)懗鲎约旱男睦砀惺堋?/p>

你對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)觀察很仔細(xì)，你真是個(gè)信心的孩子。（點(diǎn)評(píng)：又一次運(yùn)用了心理輔導(dǎo)）

七、同學(xué)們寫了片段，但是不夠完善，還需要修改，下節(jié)課我們繼續(xù)把不合理、不具體的地方進(jìn)行修改再謄寫。

小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們童貞的笑容，大家在游戲作文的過程中體驗(yàn)到了樂趣。其實(shí)作文也沒有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。

只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。

板書設(shè)計(jì)：

游

戲

作

文

畫

方

圓

聽

看

玩

思

寫

讀

第四篇：作文：方圓

對(duì)于“方與圓”的含義，中華文化有其獨(dú)特的闡釋，可謂既深?yuàn)W莫測(cè)又淺顯明白。

中國自古以來就有“天圓地方”之說，中國古代的錢幣大多是外圓內(nèi)方——這也是中國古人做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：為人當(dāng)方，處世要圓。“方”，指方方正正，有棱有角，一個(gè)人做人做事有自己的主張和原則，不被外人所左右?！皥A”，圓滑世故，融通老成，指一個(gè)人做人做事講究技巧，既不超人前也不落人后，或者該前則前，該后則后，能夠認(rèn)清時(shí)務(wù)，使自己進(jìn)退自如、游刃有余。

此處的“方”是規(guī)矩，是準(zhǔn)則，是框架，是做人之本。它規(guī)定人應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣做更規(guī)范?！皥A”是通融，是弧線，是潤滑，是處世之道。它要求人能適應(yīng)，會(huì)變通，左右逢源。而圓是沒有角的，因此不傷人，當(dāng)然也不易自傷。無方，世界便無秩序，便無約束。無圓，世界負(fù)荷太重，便不能自理。只有方圓相濟(jì)，當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方，這個(gè)世界才會(huì)和諧。因此，方圓人生，就是一種恰如其分的度，就是一門兼顧與情理的藝術(shù)。為人處世可以外圓內(nèi)方，作官治公也未嘗不可內(nèi)方外圓。方與圓要各守疆界，恰到好處。

唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動(dòng)若逞才，靜若遂意?！币饧葱辛x當(dāng)方正、正直；用智即圓滑、周全。文題中的“人生也是如此，所謂：上善若水任方圓”，它的意思即“我們做人應(yīng)該像水一樣，該方則方，當(dāng)圓則圓”。真正的“方圓”之人是大智慧與大容忍的結(jié)合體，有勇猛斗士的威力，有沉靜蘊(yùn)慧的平和。真正的“方圓”之人能對(duì)大喜悅與大悲哀泰然不驚。真正的“方圓”之人，行動(dòng)時(shí)干練、迅速，不為感情所左右；退避時(shí)，能審時(shí)度勢(shì)、全身而退，而且能抓住最佳機(jī)會(huì)東山再起。真正的“方圓”之人，沒有失敗，只有沉默，是面對(duì)挫折與逆境積蓄力量的沉默。在強(qiáng)大的對(duì)手高壓下，在面臨危機(jī)的時(shí)候，采取藏巧于拙、裝糊涂，扮作“誠實(shí)”的樣子，往往可以避災(zāi)逃禍，轉(zhuǎn)危為安。雖然面臨險(xiǎn)境，或遇到突發(fā)事件而裝傻看呆。這比臨危不懼和視死如歸的壯烈要明智得多。留得青山在，不怕沒柴燒，以拙誠與對(duì)手周旋，確實(shí)不失為一種高明之術(shù)。歷史上像曾國藩、周恩來這樣一些政治家往往就是方圓之人。

當(dāng)然，古人如果在強(qiáng)調(diào)“方”的正面含義——“正直”——的時(shí)候，往往也會(huì)否定“圓”的負(fù)面指向——“圓滑”。比如屈原就說“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？”中國歷史上不乏這樣的方正之士：比如屈原嵇康魯迅梁漱溟?? 現(xiàn)實(shí)世界中，“圓”人太多，“方”人漸少，取“揚(yáng)方抑圓”的態(tài)度也一定可以寫出麗文佳作。

古人在強(qiáng)調(diào)“圓”的正面含義——“圓潤”——的時(shí)候，也會(huì)否定“方”的負(fù)面指向——脆弱。比如老子云:“至剛易折，上善若水?！?/p>

古人在強(qiáng)調(diào)方圓共同的正面意義時(shí)，就會(huì)注重其“方者正，圓者融；方者鋼，圓者柔”的互補(bǔ)互襯。

所以，考生完全可以根據(jù)自己的價(jià)值取向確定一個(gè)角度寫出自己對(duì)于“方與圓”的獨(dú)特理解。參考題目有：

方圓人生

方圓有度

當(dāng)方則方，當(dāng)圓則圓

取方舍圓

人生自在方圓中

如方做人，如圓做事

何方圜之能周兮

2013年湖北高考滿分作文：方圓之間寫人生

古人喜歡把大智慧融進(jìn)瑣碎生活里。小小一枚銅錢，外圓內(nèi)方，剛?cè)岵?jì)，說盡人生哲理。為人處世，應(yīng)當(dāng)有方的棱角，也該有圓的柔和。這樣才能盡展才華，書寫精彩人生。

方是人的節(jié)操與個(gè)性，圓是人的豁達(dá)與包容。沒有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒有方孔和圓邊的銅錢無法存世。

這外圓內(nèi)方的銅錢該在子瞻的手中呆過?！靶哦娨?，忠而被謗”，是文士無法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺(tái)詩案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時(shí)的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個(gè)性已然抽枝吐芽，在名為豁達(dá)與包容的綠蔭中堅(jiān)定地佇立?！皻w去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的灑脫，他成長的溫厚包容，內(nèi)心卻仍堅(jiān)守那一份方的執(zhí)著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個(gè)性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

方是追夢(mèng)的堅(jiān)定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅(jiān)持與執(zhí)著，方是圓的動(dòng)力與方向。

羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢。它是他改革之路最好的見證?！皩幰煌昝赖母母?，不要不改革的危機(jī)”，他銳意改革，將“改革”二字寫成夢(mèng)想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對(duì)改革“深水期”的現(xiàn)實(shí)，又是“圓”的謹(jǐn)慎與變通引領(lǐng)他走得更遠(yuǎn)。大膽假設(shè)，小心下刀，他一點(diǎn)點(diǎn)切開城鄉(xiāng)二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅(jiān)定的姿態(tài)，和小小的銅錢一樣在社會(huì)中傳遞，在人心中成長，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分。

處世之道也應(yīng)當(dāng)方圓共濟(jì)，如此方可成就真實(shí)的“夢(mèng)”。

個(gè)人需要方圓的相輔相成，一個(gè)民族亦如是。

縱觀中華歷史長河，有魏征大膽直諫的方，便有長孫無忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時(shí)行調(diào)和中正的圓；有法家嚴(yán)冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準(zhǔn)“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進(jìn)三出中南?！卑憷硇缘膱A??盛世也好，亂世也罷，方與圓的對(duì)立統(tǒng)一是開創(chuàng)輝煌的大神，是驅(qū)散黑暗的星辰。銅錢的圓與方可以是貧寒者溫飽的來源，富貴者家財(cái)萬貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的今天，這是我們應(yīng)當(dāng)深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個(gè)方面，追夢(mèng)的兩個(gè)條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書我精彩人生！

第五篇：畫鼻子游戲作文

畫鼻子游戲作文4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的畫鼻子游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫鼻子游戲作文1

李老師大筆一揮，幾秒鐘后一個(gè)皮膚黝黑的大頭娃娃就在黑板上綻開了笑臉。瞧，一根根如細(xì)線一般的頭發(fā)打著卷兒翹在額頭之上，圓溜溜的大眼睛閃著奇妙而又神秘的光芒，可我怎看，都覺得很別扭。仔細(xì)一想，呀，缺個(gè)鼻子。突然有一位同學(xué)興奮地叫道：“畫鼻子，今天“卷毛老師”要帶我們畫鼻子，”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，同學(xué)們的眼睛里都射出一道道期待的光束，每一道光束都射向李老師，希望她能快點(diǎn)開始游戲，這時(shí)我舉起手來大喊：“老師，我先來，我知道要畫什么!”接著，同學(xué)們陸續(xù)舉起手來......。

“怎么才能把鼻子畫得又正又好呢?大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，我們爭(zhēng)取做到玩中有學(xué)，學(xué)中顯智慧?！崩罾蠋熢捯魟偮洌芏嗤瑢W(xué)已經(jīng)開始研究如何才能畫好鼻子了。

首先上臺(tái)的是周枝竹同學(xué)，他大搖大擺地走上了講臺(tái)，他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地向黑板走去，走到黑板前，小心翼翼地在娃娃的臉上畫了個(gè)圓，這時(shí)臺(tái)下傳來了笑聲，他摘下紅領(lǐng)巾，看著自己的作品，他也哭笑不得。原來他把鼻子畫到了娃娃的嘴里，真是讓人哭笑不得。

第二個(gè)上臺(tái)的是吳真，他縮頭縮腦地來到黑板前，謹(jǐn)慎地用餐巾布把眼睛蒙上，彎著腰轉(zhuǎn)了三圈后，堅(jiān)定地向黑板走去......，他站定后用粉筆也在娃娃的臉上畫了個(gè)圓，就在他剛畫完的時(shí)候，臺(tái)下就響起了掌聲，他拿下餐巾布發(fā)現(xiàn)自己畫的鼻子正好在娃娃臉的中央，他的臉上立刻洋溢著快樂的笑容。

好不容易輪到我上臺(tái)了，我的心怦怦直跳，我猶豫了一會(huì)兒，快速地走上講臺(tái)，我吸取了前幾位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在李老師用紅領(lǐng)巾蒙上我眼睛之前，我發(fā)現(xiàn)我的頭頂正在是娃娃鼻子的位置，所以當(dāng)我被蒙上眼睛后，轉(zhuǎn)了三圈，我的腦子還記得娃娃鼻子的位置呢，正在我要?jiǎng)庸P時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)說：“向左”，有的又說“向右，向右”，還有的說：“正好，正好”，而我對(duì)這些充耳不聞，仍舊堅(jiān)持自己的想法，等我定好位置，猛畫一筆，接著下面的掌聲不絕于耳，當(dāng)我拿下紅領(lǐng)巾時(shí)才發(fā)現(xiàn)我是畫得最正，最好的一個(gè)鼻子。

接下來有的同學(xué)把鼻子畫到了眼睛里，有的則畫到了臉外，大家笑聲一浪接一浪，吸引了許多別班同學(xué)的圍觀，他們的眼里都流露出羨慕的神色。這真是一個(gè)讓人回味無窮的游戲啊!

畫鼻子游戲作文2

“向上向下……再向左……向有一點(diǎn)……唉，錯(cuò)了錯(cuò)了”……咦，教室里怎么這么吵？原來，同學(xué)們?cè)谕娈嫛氨亲印钡挠螒颍旄胰タ纯窗桑?/p>

只見老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說了，這個(gè)鼻子需要我們來給加上啦。

第一個(gè)上臺(tái)的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學(xué)，你看她邁著小碎步，笑瞇瞇的來到臺(tái)前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢著”，只見她拿起一個(gè)紅色眼罩：“這份可不是考驗(yàn)?zāi)憷L畫技巧的時(shí)候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置?！惫瓉砣绱?，我覺得也不能這么簡(jiǎn)單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會(huì)兒，鄭重其事的向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來她是記住了鼻子的位置了。

老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對(duì)，我怎么覺得老師的笑聲有點(diǎn)不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之后，老師又拉著她在原地轉(zhuǎn)了四圈?？戳死蠋煹倪@個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們可炸開了鍋，有的說：“老師你賴皮，原來可沒這么說?！边€有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩(wěn)住，一定要畫好。”

唉，這可苦了我們的小朱同學(xué)了，雖說他也想畫好，可現(xiàn)在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子里的`“娃娃臉”呢？

得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學(xué)是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準(zhǔn)位置。這可急壞了同學(xué)們，這不，都給她出謀劃策，這就出現(xiàn)了文章開頭的一幕。

在同學(xué)們大力“協(xié)助”下，小朱同學(xué)似乎下定了決心，只見她用力點(diǎn)了點(diǎn)“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說完，大家還沒來得及制此，一個(gè)漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學(xué)們?cè)缤藙偛诺挠焉频奶嵝?，全都哄堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧著肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發(fā)覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。

接下來，又有幾個(gè)同學(xué)上前挑戰(zhàn)。咱先不說這鼻子畫得怎么樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的干脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無奇不有呀！

在歡聲笑語中，這節(jié)課很快就結(jié)束了，可大家還是意猶未盡。因?yàn)榇蠹叶肌俺龀蟆绷丝晌覀兊睦蠋熯€沒示范呢，下節(jié)課，嘿嘿，老師你可小心了！

畫鼻子游戲作文3

三年級(jí)的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名字叫畫鼻子。

上課了，老師帶著書和紗巾走進(jìn)教室，微笑著對(duì)大家說：“今天我們來寫一篇活動(dòng)作文，首先讓我們做一個(gè)游戲，叫‘畫鼻子’?！苯又蠋煒泛呛堑貑柎蠹遥骸罢l知道畫鼻子的游戲規(guī)則呀？”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個(gè)回答了問題，但他說的并不完整，同學(xué)們進(jìn)行了補(bǔ)充，最后老師叫我對(duì)畫鼻子的游戲規(guī)則進(jìn)行總結(jié)。我說：“先在黑板上畫一張沒有鼻子的臉，然后請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，蒙上他的眼睛，轉(zhuǎn)三圈后畫鼻子。最后誰畫的位置準(zhǔn)誰就贏了。”

很快游戲開始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個(gè)被叫上來講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛并對(duì)我進(jìn)行了“采訪”，她問我的心情怎樣，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……很緊張?！蔽冶焕蠋熮D(zhuǎn)了三圈后，暈暈乎乎地畫好鼻子，還畫上了兩個(gè)鼻孔，然后迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫在了腮幫子上，兩只鼻孔點(diǎn)在了鼻尖上，就像長了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片?？粗耶嫵龅摹敖茏鳌?，我也笑得直不起腰，雙手捂著肚子回到了座位上。

第二個(gè)出場(chǎng)的是姚禹彤，只見她把鼻子畫在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

第二輪游戲老師給我們?cè)黾恿穗y度。她說：“這一次，我們可以進(jìn)行互動(dòng)，本組的人可以告訴隊(duì)友正確的位置，對(duì)方可以說相反的位置?！?/p>

接下來出場(chǎng)的是古越溪。在她畫鼻子時(shí)，我和李洛寧發(fā)揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著嗓子拼命地喊，教室里的聲音一浪高過一浪。我想：古越溪這時(shí)應(yīng)該什么都聽不清楚了。只見她的手在黑板上挪來挪去，不知道該畫在哪里好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫了一個(gè)比我的兩顆“青春痘”略大一點(diǎn)兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經(jīng)笑得嘴巴發(fā)酸，眼淚都快流出來了。

最后上場(chǎng)的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們四個(gè)當(dāng)中最好的了。

老師鄭重地宣布：“男生組獲勝。”我和李洛寧歡呼著：“贏咯！贏咯……”

游戲結(jié)束了，我們充滿了寫作的靈感，將這個(gè)既精彩又難忘的場(chǎng)面記錄下來。

下課了，大家邊走邊議論著畫鼻子的場(chǎng)面。大家都想著，要是天天都能玩畫鼻子的游戲那該多好呀！

畫鼻子游戲作文4

這節(jié)是語文課。

老師面帶微笑走上講臺(tái)。她對(duì)我們說：“這節(jié)課我們要做三個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是——”同學(xué)們都豎直了耳朵，等老師說下去，可老師卻賣了個(gè)關(guān)子，一言不發(fā)，在黑板上畫了4個(gè)小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒有畫他們的鼻子。同學(xué)們這才恍然大悟——原來這節(jié)課要玩的是畫鼻子游戲呀！

老師這才講解了游戲規(guī)則：先找四位幫忙蒙眼睛的同學(xué)，再每組推薦一位同學(xué)，分別來補(bǔ)畫四個(gè)小孩頭像上的鼻子。聽到這些，同學(xué)們都躍躍欲試。

我很幸運(yùn)的成為了蒙眼睛中的一員，心里高興極了。老師找了四位同學(xué)，站在黑板前，讓我們?yōu)橹付ǖ耐瑢W(xué)用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛。

而后，被蒙上眼睛的選手，要轉(zhuǎn)左三圈，右三圈……等等，差點(diǎn)成廣播操了。“畫！”只聽老師一聲令下，四位同學(xué)開始都抓耳撓腮起來了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉(zhuǎn)向，居然向老師摸索過去——把老師當(dāng)成黑板了！有一位同學(xué)準(zhǔn)確的畫上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同學(xué)在全班的催促聲中畫出了鼻子?！肮彼麄?cè)谕瑢W(xué)們的哄笑聲中摘下紅領(lǐng)巾，一看，自己也樂了——一位同學(xué)把鼻子畫在了頭發(fā)上，另一位同學(xué)則把鼻子畫在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學(xué)居然把鼻子畫在遠(yuǎn)離頭像的地方！只有一位同學(xué)畫對(duì)了鼻子，我們不禁為他鼓掌。

接著，第二輪同學(xué)上來了，第三輪，第四輪……最后，老師給我們四位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫鼻子。

我緊緊地閉上了眼睛，向左轉(zhuǎn)三圈后，又向右轉(zhuǎn)三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終于摸到黑板了，可是畫哪呢？這里？哦，不對(duì)！這里？嗯，也不對(duì)……這，讓人怎么畫嘛！老師加了一句，快點(diǎn)哦！直覺告訴我，這里可以畫。算了，賭一把吧！自古英雄誰無死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫了上去?！昂呛恰痹谝黄瑲g呼聲中，我睜開了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫對(duì)了！再看看另三位同學(xué)的杰作，有一位和我一樣——畫對(duì)了，另外兩位同學(xué)一個(gè)把鼻子畫在了嘴巴旁，另外一個(gè)把鼻子畫在了臉蛋上。

畫鼻子游戲結(jié)束了，接下來，老師要宣布第二個(gè)游戲的名稱了，會(huì)是什么呢？下篇《有趣的課堂之xx》見。