第一篇：冰心寫的有關(guān)于植物的現(xiàn)代詩

冰心寫的有關(guān)于植物的現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古詩相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律。下面是小編為大家收集的冰心寫的有關(guān)于植物的現(xiàn)代詩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、《嫩綠的芽兒》：嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”

2、《彼岸的花》∶彼岸的花，就像命中注定錯過的緣分！花和葉的永不相見，染上了相思的等待，凋落了永別

3、《玫瑰的蔭下》︰衣裳上，書頁上，都閃爍著葉底細碎的朝陽。我折下一朵來，等著——等著，濃紅的花瓣，正好襯她雪白的衣裳。冰涼的石階上，坐著——坐著，等她不來，只聞見手里玫瑰的幽香。

4、《成功的花》∶成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的'淚泉，灑遍了犧牲

5、《春水一》又是一年了，還這般的微微吹動，可以再照一個影兒么，春水溫靜地答謝我說：“我的朋友！我從來未曾留下一個影子，不但對你是如此?！?/p>

6、《春水二》：四時緩緩的過去——百花互相耳語說："我們都只是弱者！甜香的夢，輪流著做罷，憔悴的杯，也輪流著飲罷，上帝原是這樣安排的呵！”

7、《春水三》：你不能像風般飛揚，便應(yīng)當像山般靜止，浮云似的無力的生涯，只做了詩人的資料呵！

8、《春水四》：蘆萩，只伴著這黃波浪么，趁風兒吹到江南去罷！

9、《春水五》：一道小河，平平蕩蕩的流將下去，只經(jīng)過平沙萬里——自由的，沉寂的，它沒有快樂的聲音，一道小河，曲曲折折的流將下去，只經(jīng)過高山深谷——險阻的，挫折的，他也沒有快樂的聲音，我的朋友！感謝你解答了，我久悶的問題，平蕩而曲折的水流里，青年的快樂在其中蕩漾

10、《成功的花》 :成功的花，人們只驚美她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

第二篇：冰心現(xiàn)代詩

《紙船》 作者：冰心 我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著

疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛

和悲哀歸去。

永恒的媽媽

當?shù)谝淮伪犻_初生的雙眸

最先看到的是人母的無比圣潔

慈愛的睇視和欣喜的淚流——

眼睛一眨不眨，仔細的盯著你

你朦朧無知的心本能地律動

卻無法表述親情只一陣四肢亂舞

急得你——忍不住大聲啼哭

經(jīng)過多少個日日夜夜的撫育

終于坐直子你小小的身軀

在調(diào)整了情商和智商之后

決不等待，徑直喊出了生命中

最珍寶的第一聲——媽媽

這是最感人的原始蘊蓄

無論世界上流韻著多少種語言

只有這一聲呼喊絕對的相同

沒有什么樂音，沒有什么詩歌

能比這一聲更動人

游子吟

群山不愿送走夕陽

多情的水手不愿遠航。

希望在召喚。

外面的世界是我的天堂，自由的心在飛翔。

母親你牽掛我嗎？

母親不安的望著我。

母親你希望我的人生更精彩嗎？

母親欣慰的看著我。

聽火車氣聲，笛聲……

隔著窗戶緊緊握著一雙手。

第三篇：冰心的有關(guān)植物的現(xiàn)代詩

冰心的有關(guān)植物的現(xiàn)代詩

眾所周知，相信大家對我國現(xiàn)代作家、詩人冰心都格外的了解，冰心是中國民主促進會成員、詩人、現(xiàn)代作家、翻譯家、社會活動家，被稱為“世紀老人”。那么，大家都知道冰心描寫的有關(guān)植物的簡短現(xiàn)代詩有哪些呢？下面讓我給大家詳細分享一下。

《櫻花贊》

墨江潑綠水微波

萬花掩映江之櫻花贊沱傾城看花奈花何

人人同唱櫻花歌

花光照海影如潮游俠聚作萃淵藪

十日之游舉國狂

歲歲里虞朝復暮

《玫瑰的蔭下》

衣裳上，書頁上，都閃爍著葉底細碎的朝陽。

我折下一朵來，等著一等著

濃紅的花瓣，正好襯她雪白的衣裳。

冰涼的石階上，坐著一坐著,等她不來，只聞見手里玫瑰的幽香。

《成功的花》

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

嫩綠的'芽兒

嫩綠的芽兒，和青年說：

“發(fā)展你自己！”

淡白的花兒，和青年說：

“貢獻你自己！”

深紅的果兒，和青年說：

“犧牲你自己！”

《春水·小花》：

洞谷里的小花

無力的開了

又無力的謝了

便是未曾領(lǐng)略過春光呵

卻也應(yīng)曉得!

《春水·荷花》

白的花勝似綠的葉

濃的酒不如淡的茶

《彼岸的花》

彼岸的花，就像命中注定錯過的緣分!

花和葉的永不相見，染上了相思的等待，凋落了永別的無奈。

1、《春水·紫藤蘿》：紫藤蘿落在池上了，花架下，長晝無人，只有微風吹著葉兒響。

2、《春水·小花》：洞谷里的小花，無力的開了，又無力的謝了，便是未曾領(lǐng)略過春光呵，卻也應(yīng)曉得!

3、《春水·向日葵》：向日葵對那些未見過白蓮的人，承認他們是最好的朋友。白蓮出水了，向日葵低下頭了，她亭亭的傲骨，分別了自己。

4、《春水·荷花》：白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。

5、《春水·玫瑰花》：玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨，是她自己的慰樂。

第四篇：冰心寫過的關(guān)于植物的現(xiàn)代詩[范文模版]

冰心寫過的關(guān)于植物的現(xiàn)代詩

冰心的作品，往往把人物活動的時間安排在清晨、黃昏、月夜；活動的場景設(shè)置在海濱、湖畔、公園、山間、船上；借助自然景物的描摹，將人物的美與環(huán)境的美，融為一體，達到情景交融的境地，造成特定的溫馨的氛圍。以下是小編為大家整理的冰心寫過的關(guān)于植物的現(xiàn)代詩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、《春水·紫藤蘿》

紫藤蘿落在池上了

花架下

長晝無人

只有微風吹著葉兒響

2、《春水·小花》

洞谷里的小花

無力的開了

又無力的謝了

便是未曾領(lǐng)略過春光呵

卻也應(yīng)曉得!

3、《春水·荷花》

白的花勝似綠的葉

濃的酒不如淡的茶

4、《春水·向日葵》

向日葵對那些未見過白蓮的人，承認他們是最好的朋友。

白蓮出水了，向日葵低下頭了：

她亭亭的傲骨，分別了自己。

5、《春水·玫瑰花》

玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨，是她自己的慰樂。

第五篇：寫現(xiàn)代詩

【題記】在洪寬中學《星語》文學社詩歌創(chuàng)作講座上的發(fā)言稿

現(xiàn)代詩是以現(xiàn)代的方式表現(xiàn)現(xiàn)代人的詩歌形式。

一、現(xiàn)代詩的特點：

第一，高度集中、概括地反映生活；

第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；

第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想；

第四，生動的語言。大量運用象征手法和各種修辭手法。

第五，跳躍式結(jié)構(gòu)，講求節(jié)奏、韻律。讀來瑯瑯上口。

第六，詩貴含蓄。講求意境。使人回味無窮。

既按照詩歌特點要求，又大膽動筆寫詩，這才是正確的態(tài)度。

二、那么，該怎樣下筆寫詩呢？（情感、想象、修辭、反常、點面）

1、寫詩的第一個條件是有感而發(fā)（情感）

詩言志。首先你心里必須要有一種思想或者情感想要表達出來，如果這種感覺非常強烈，我就建議你，寫詩吧，你已經(jīng)具備了詩人最重要的素質(zhì)。世界上愛情詩為什么特別多、特別感人？大概就是因為熱戀中的人情感特別豐富吧。

2、寫詩的第二個條件是有藝術(shù)感覺（想象）

思想和情感要表達，必須通過詩歌語言來表達。什么是詩歌語言？這種詩歌語言必須是提煉出來的藝術(shù)語言。藝術(shù)語言來自于作者本人的藝術(shù)感覺。

藝術(shù)感覺是和自然感覺相比較而言的。

做一個練習：以你的感覺和窗戶為對象，寫出你能夠想到的詞語、句子，或者一段話、一個故事、一句詩、一種色彩、一個場景等等，想到什么寫什么。

“自然感覺”這樣表達：“我的思緒穿過窗戶飛向白云深處”、“心在胸膛里跳動”。這種表達真實地反映了現(xiàn)實存在，是符合科學的。寫詩卻最忌諱用這種理性的語句。

“藝術(shù)感覺” 這樣表達：心在小雨中飛舞。心穿過窗戶飛向藍天。憂傷穿過窗戶飛向遙遠。幸福穿過窗戶飛向明天。昨天穿過窗戶飛向白云深處。夢穿過窗戶飛成朝霞。夢穿過夜色（月色）在星光中飄舞（微笑）。夢穿過時空 ??夢穿過歲月??夢穿過草原??

藝術(shù)感覺是非真實的，非寫實的，甚至是不符合科學的，但是符合作者此刻的心情，帶有明顯的想象的成分。藝術(shù)感覺是用審美的感覺和眼光來看自然事物。看山不僅僅是山，看水不僅僅是水?？措姛舨皇请姛?，可以是星星也可以是鉆石?？春诎宀皇呛诎?，可以是一片綠色的草原或者是一塊巨大的綠寶石?？傊?，一切景語皆情語。

剛才做練習用的思維方式叫發(fā)散性思維。它是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維。它可以通過從不同方面思考同一問題，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。這些發(fā)散性思維的語言所表達出來的情緒必須與你所要表達的情緒相一致?！皦舸┻^夜色在星光中微笑?！比藗冏x了這樣一句詩會覺得愉快。這樣你就用你的情緒在感染讀者。你就這樣一步一步地把他帶入你的詩境之中。

藝術(shù)感覺是可以訓練的，這種訓練的方法與訓練想象力是一樣的?；ㄊ畮追昼妵@一個物質(zhì)去想，看你能想出多少種比喻來。堅持訓練一段時間，必然大有收獲。大家想寫詩可以互相交流探討。

3、寫詩的第三個條件是要運用各種修辭手法和寫作技巧（修辭）

優(yōu)美、生動的語言是詩歌的重要特征，它是借助于大量運用象征手法和各種修辭手法來實現(xiàn)的。如：比喻：

“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解”、“讓我有勇氣，在考場賽場為心中太陽奪冠”、擬人：

“在實驗室里和現(xiàn)代化聯(lián)歡”、“感恩校園如畫景觀”、“愛受了些苦，才變得刻骨銘心”、“ 我被青春撞了一下腰”、“為你寫的那首歌，它也偷偷流淚了”、夸張：

“五千年終于等到我出場”、借代：

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反復：

“為自己鼓掌，因為我正年輕；為自己喝彩，因為我心中有夢”、排比：

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對偶：

“手牽著眼前眼前的眼前，許諾下永遠永遠的永遠”、雙關(guān)：

“溫柔的風，輕吻著月，又一個想你的夜”、“我守著魚竿釣上了新月一勾 ”、象征手法的運用。

象征手法，是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義。比如冰心的《紙船》象征了對母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對愛情的追求。平常我們也愛用象征，如用“梅花”來象征堅貞不屈，用“蠟燭”來象征默默奉獻。王家新的《在山的那邊》中用“?！焙汀吧健眮硐笳鳌袄硐搿迸c“追求理想所遇到的困難和挫折”。

下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？太陽、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、雪花？（光明、無私奉獻、骯臟、剝削、純潔）。

4、寫詩的第四個條件是打破常規(guī)的組合。（反常）

詩的語言超越一般的語法規(guī)律，它具有跳躍性、顯著性和超常性的特點。常見的有“五感通用”和“詞性轉(zhuǎn)用”。

“五感通用”是把不同官能的修飾語進行交錯搭配，用這種常規(guī)上不可思議的表現(xiàn)手法，來表現(xiàn)現(xiàn)代人復雜的情緒。如“溫暖的寂靜”、“激起一片雪白的贊嘆”、“高三的滋味發(fā)酵在越來越薄的日記里”、“粉色的失落，藍色的寂寞，絢爛著每一個夢”等等。（當然這也是修辭中的一種叫做通感的手法）?！霸~性轉(zhuǎn)用”也是詩歌語言的一種常規(guī)手法。如 “夏也荷過了，秋也蟬過了”，“我們風過霜過”，這兒就是把名詞用作了動詞，它不僅能激起讀者相應(yīng)的形象感覺，而且包含著豐富的經(jīng)驗體會。“荷”字給人以熱烈與衰敗的感覺，“蟬”字給人以浮躁與凄涼的形象?！帮L”“霜”二字，給人磨難與成熟的人生體驗。

5、寫詩的第五個條件是由一點生發(fā)開來。（點面）

一首詩往往有一句以上的警句，它往往是寫詩的催化劑。一個偶然間，你心頭閃現(xiàn)出一道靈感，你馬上捕捉住這個意象，先形成一個佳句，再通過聯(lián)想、想象逐步擴充開來。擴充步驟常見的有：擴充成一個完整的畫面；擴充成幾個畫面；擴充成一個事件??

怎么擴展？沒有，也不應(yīng)該有固定的模式。多參考你喜歡的詩歌，所有好詩都在告訴你應(yīng)該怎樣擴展成篇。

這跟歌曲的創(chuàng)作類似。歌曲也是先想好一個中心句、主旋律，再發(fā)展成樂段，發(fā)展成兩段體或三段體式的一首歌曲。

大家今天在這里學習寫詩，此景此情，能不能提煉出一句用藝術(shù)感覺來表達的詩句呢？來做一個詩歌創(chuàng)作的練習吧。要求是：

以你的感覺和“星星”為題，寫出你能夠想到的詞語、句子，或者一段話、一個故事、一句詩、一種色彩、一個場景等等，想到什么寫什么，把它寫成一句話。每人起碼想三種創(chuàng)意，經(jīng)過比較選出最滿意的、新穎的一項，作為你詩歌的中心句。

給大家兩分鐘時間思考。想好的就舉手，把你的靈感跟大家分享。

舉例：

“五千年終于等到我出場”、“蔚藍色的夢想”

“居里夫人讀懂了你嗎”

“星星無語，展露出深邃”

??

詩歌的中心句定下來后，要盡快擴展成一首詩。初次創(chuàng)作，建議找?guī)资鬃约禾貏e喜歡的詩歌，反復誦讀，反復品味，然后動筆寫詩，盡量一氣呵成。開始時的模仿借鑒是必須的。但必須盡快丟掉拐杖，因為藝術(shù)作品的生命就是創(chuàng)新。

三、功夫在詩外

學寫詩者，掌握詩歌寫作的各種方法和技巧必不可少，然而，要想真正把詩歌寫好，仍需通過大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗尋找靈感，方能寫出至情至美的詩歌來。

１、豐富你的情感。熱愛生活，勤于實踐。酸甜苦辣咸全都嘗遍，拿起筆來自然思如泉涌。

2、積累你的創(chuàng)意。積累歌詞。歌詞就是詩歌。那些與時俱進、充滿創(chuàng)意的新歌在給我們美的享受的同時，又給了我們多少創(chuàng)意和啟發(fā)啊。

好歌詞如：

我用無悔刻永世愛你的豐碑。

繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解。

悄悄走進愛情，試一試青春。

永遠到底有多遠。

一路為你擦亮滿天星光。

特別的愛給特別的你。

羞答答的玫瑰靜悄悄地開。

我被青春撞了一下腰。

傷了你的心的我傷心。

我的瀟灑告訴我。

愛受了些苦，才變得刻骨銘心。

你是我永遠的永遠-+-01。

我的愛對你說。

別為一首老歌把你的心唱啞。

你的明天我不缺席。

才明白愛恨情仇，最傷最痛是后悔。

為你寫的那首歌，它也偷偷流淚了。

五千年終于等到我出場。

??

積累廣告、短信、對聯(lián)中的好創(chuàng)意、好文句。

如：??

積累好詩文。

多讀、多背好詩（包括歌詞）、美文。

3、磨練你的文筆。勤于寫作。隨時記下靈感的火花，經(jīng)常把靈感、創(chuàng)意擴成詩歌。勤于修改。養(yǎng)成推敲詩句，修改詩文的好習慣。

４、提高你的眼力。通過理論學習和寫作實踐，不斷提高鑒賞能力。經(jīng)常閱讀好詩，體會詩歌的詩意美、意象美、情感美、文字精煉美和音樂和諧美，從中受到美好的情感陶冶和審美教育。學會用詩的眼光去看待生活，捕捉靈感，培養(yǎng)激情，用詩表達生活，培養(yǎng)審美理想，提高審美品味。

青春需要詩歌，寫詩對于一個人的成長有著重要的意義。有一位詩人曾說過：一個人在年輕的時候不去寫詩，他便錯過了人生最美好的時光。希望同學們都能拿起筆，用從心田里流淌出來的激情，吟唱出屬于自己的最感人的心聲。