第一篇：小狐貍與小白兔作文[本站推薦]

小狐貍與小白兔作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小狐貍與小白兔作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個風和日麗的下午，小白兔在路上散步，走 這走著，走到了小狐貍的花園里，他見小狐貍在澆花，他便向前迎去，跟小狐貍開 了一個 玩兒笑，用狐貍媽媽的口氣說寶貝，快回家去，你 今天穿的衣服少，別 著涼了。

小狐貍說好的，我會的。小狐貍一轉身，只見，小白兔在旁邊站著。小白兔笑了，說你上當了。小狐貍和小白兔快樂的嬉戲。他們玩捉迷藏，小白兔抓小狐貍。他們玩累了，便躺在天然的地毯上睡一覺。

冬天來臨了，花園里一片白茫茫的，大樹也被冰雪覆蓋了，雪花飄落在小白兔和小狐貍的臉頰上，小白兔和小狐貍在一起堆雪人、打雪仗。玩得可開心了。

有一次，小白兔幫兔媽媽買菜，但不巧，碰到了大灰狼，大灰狼把小白兔 推進了他設的陷阱里，然后高興地走了。

小狐貍怎么找也找不到小白兔，他聽牛爺爺說，小白兔被大灰狼騙近了森林里，小狐貍便去森林里尋找，小狐貍累了，他滿頭大汗，剛想坐石頭上面休息一會就看到小白兔在陷阱下面，小狐貍找了一根繩子把小白兔救了上來。

小白兔對小狐貍說謝謝你，小狐貍。

小狐貍說不客氣，朋友之間本來就應該互相幫助的嘛。

他們開心的回家了。

他們的童年像一片彩云，一會便飄向那蔚藍的天空去。

小白兔看見了小猴急忙跑過去想抱起小猴?？墒切『锾亓藳]能抱得動它。這時，小狐貍看見小兔焦急的樣子，問小兔：“有什么事情嗎?”小兔說“小猴太重了，我沒能抱動它”小狐貍想：朋友之間要互相幫助 我應該幫助小白兔。于是他們倆抱起小猴小白兔抱著它的身子，小狐貍拿著它的西瓜，小白兔和小狐貍頂著太陽一步一步向森林醫(yī)院走去。走啊走啊，小白兔快堅持不住了，小狐貍鼓勵它說：“堅持就是勝利”他們倆終于走到了森林醫(yī)院，通過河馬醫(yī)生的治療，小猴的'病終于好了。三個小伙伴來到小猴家里，把事情的經(jīng)過跟小猴媽媽說了一遍，小猴媽媽感激地說：“謝謝你們”小白兔和小狐貍異口同聲地說：“不用謝，猴阿姨，這是我們應該做的。小猴媽媽說：“不如，今天我請你們吃西瓜吧”“好啊!”小白兔和小狐貍說吃好了西瓜，小兔和小狐貍要走了，小猴依依不舍地告別了小兔和小狐貍。他們倆在路上想：朋友之間一定要互相幫助!

從前，在山洞里住著一只狡猾的狐貍，他已經(jīng)很久沒吃東西了，于是，他想：不行，這樣下去我會餓死的。他準備出去騙一些肉吃。

他遇到了小兔子，便對他假猩猩地說：“可愛的小白兔，可憐可憐我吧！我很久沒吃東西了，給我一點東西吃吧！哪怕是幾根草也行啊！”

“嗯，那好吧！”小白兔說，并把狐貍領回了家。

在家里，小白兔的姐妹們都在家，只有媽媽出去采蘑菇了。

“你等一會兒，我去做飯給你吃！”

其實小白兔早就識破了他的詭計，小狐貍很高興，心想：哈，太好了！有這么多肉吃了。于是小狐貍猛地一下?lián)渖先?，嚇得小白兔的姐妹們驚惶失措，幸好小白兔及時趕了出來，拿著一根木棒狠狠地朝小狐貍的頭上打了一棍。小狐貍被小白兔打倒在地，然后，小白兔和她的姐妹們一起把小狐貍拖到池塘邊，齊心協(xié)力把小狐貍扔到池塘里喂魚了。

原來，這只小狐貍經(jīng)常來這里搗亂，這下好了，小狐貍被小白兔和她的姐妹們打倒了，村民們很高興，村長送了她們一個榮譽的稱號叫“少年勇士”！

從此，再也沒有動物敢來搔擾他們了。

有一天，小白兔的媽媽給小白兔說：“小白兔，你明天要到別的地方去考試，今天晚上你一定要好好兒復習！”小白兔說：“我知道了，媽媽?！闭f著，小白兔就去復習了。

到了早上，媽媽給小白兔說：“你該去學?？荚嚵??！毙“淄谜f：“我知道了，媽媽?！毙“淄寐爧寢屨f，去那個學校要經(jīng)過一片大森林，說著，小兔子就拿上一塊兒指南針，背上書包出發(fā)了，小白兔在經(jīng)過那片大森林時，它拿出指南針走了進去。

它在去學校的路上，遇見了一只小狐貍，小狐貍拽起小白兔的手瘋狂的跑了起來，原來，這只小狐貍是山坡小學的學生呀！

它們跑呀跑呀，跑了好久，才跑到秋實小學，它們一進班就看見了那些同學正在復習語文書上的內容，說著，它們也坐到坐位上開始復習語文書上的內容。

開始考試了，小白兔和小狐貍一起考試，考試結束了，它們正好也寫完了，老師讓第一排的同學收卷子，收上來了以后，老師就開始批卷子了。

又過了幾天，分數(shù)下來了，小白兔得100分，小白兔把分數(shù)告訴了媽媽，媽媽高興極了，及抱了一下小白兔，還給小白兔做了一碗蘑菇面嘞！

有一天，小白兔要去考場，它拿好了東西，就去考場了，小白兔開心的邊唱歌邊跳舞，結果看見了小狐貍，小白兔連忙跑過去問：“小狐貍，你也是去考場的嗎？”小狐貍說：“是啊，是啊！”小白兔說：“那我們一起去考場吧！”小狐貍說：“好的?！毙“淄煤托『偩鸵恢弊咧?，它們累了，小白兔對小狐貍說：“小狐貍，你有沒有水？”小狐貍大口的呼氣說：“有啊?！保“淄谜f：“給我一點水”小狐貍給了小白兔，小白兔一下子就喝完了，它們繼續(xù)往前面走。小狐貍說：“要不我們先買點吃的吧！時間還早著呢?！毙“淄谜f：“好啊，好啊。但是前面沒有小店?。俊毙『偩驼f前面有一家小店，它們就趕快跑到前面去，買好了東西，坐在一個大毯子上面，開開心心的吃著東西，吃好了他們把外面的垃圾全都扔進了垃圾桶，它們又開始走了，走到一半看到了山坡，它們高興極了，連忙趕上去，終于到了考場。

從前，在山洞里住著一只狡猾的狐貍，他已經(jīng)很久沒吃東西了，于是，他想：不行，這樣下去我會餓死的。他預備出去騙一些肉吃。

他碰到了小兔子，便對他假猩猩地說：“可愛的小白兔，可憐可憐我吧！我很久沒吃東西了，給我一點東西吃吧！哪怕是幾根草也行??！”

“嗯，那好吧！”小白兔說，并把狐貍領回了家。

在家里，小白兔的姐妹們都在家，只有媽媽出去采蘑菇了。

“你等一會兒，我去做飯給你吃！”

其實小白兔早就識破了他的詭計，小狐貍很興奮，心想：哈，太好了！有這么多肉吃了。于是小狐貍猛地一下?lián)渖先?，嚇得小白兔的姐妹們驚惶失措，幸好小白兔及時趕了出來，拿著一根木棒狠狠地朝小狐貍的頭上打了一棍。小狐貍被小白兔打倒在地，然后，小白兔和她的姐妹們一起把小狐貍拖到池塘邊，齊心協(xié)力把小狐貍扔到池塘里喂魚了。

原來，這只小狐貍常常來這里搗亂，這下好了，小狐貍被小白兔和她的姐妹們打倒了，村民們很興奮，村長送了她們一個榮譽的稱號叫“少年勇士”！

從此，再也沒有動物敢來搔擾他們了。

一天，天氣晴朗，萬里無云。小狐貍和小白兔在家里看電視，它們看著看著，就看到了一個人在郊外野營，它們倆也想去野營，可是它們沒有去野營的工具，過了幾天，小狐貍要野營的工具都買齊了，小狐貍去小白兔家里找小白兔一起去野營，小白兔聽說小狐貍要和它一起去野營，也高興的答應了。

它們一起把帳篷搭好之后，又準備一些木材，后來小狐貍去釣魚的時候小兔就偷偷的跑出去玩了。小狐貍還以為小白兔去睡覺了，吃魚的時候小狐貍才發(fā)現(xiàn)小白兔不見了。小狐貍終于在一個小屋子找到了小白兔，小白兔的腳被一地的大石頭給扎傷了，小白兔正蹲在墻角哭呢！

小狐貍使勁把石頭挪開，小狐貍把小白兔救出來之后，就一起吃魚，一起睡覺了。第二天早晨，他們呢回家的時候，不小心迷路了，小兔子大哭起來說：“我們再也回不去了！”小狐貍說：“不用害怕著急，我有指南針呢！”他們就看著這個指南針開開心心的回了家。

第二篇：小白兔與小灰兔教案

小白兔與小灰兔教案 魏濤

教學目標：

1． 認識8個字，讀準字音，重點隨文認識理解記住：翻 澆 施肥 挑 擔 6個字。在讀文中認識字，理解字，在理解中深入讀文。

2． 識字重點：體會動詞的意義，體會漢字的偏旁表意義的功能，掌握通過偏旁來記字的方法 3． 書寫

拉 提（指導提手旁的寫法）

4． 讀文了解故事內容，重點體會小白兔的勤勞 體會“只有自己種，才有吃不完的菜“的道理。學會在生活學習中體會這句話。一：談話導入。1.師：見過兔子嗎？簡單形容一下樣子 引導生說：它有_______眼睛，_______耳朵，______尾巴，_____嘴巴?？蓯蹎?？ 今天我們要一起讀一篇在兩只兔子之間發(fā)生的故事，誰能把題目讀的又準又響 抽生讀

齊讀

2.這兩只兔子之間到底會發(fā)生一個什么樣的故事呢？自己去讀吧 要求：把課文讀準確 怎么做到？（看清楚字音、不加減字、不認識的字多讀兩遍）開始吧（師巡視）二：初步正音 重點指導

1.我發(fā)現(xiàn)有的同學為了把課文讀準確有貼別值得推薦的方法：用手指讀

圈生字的地方反復讀 很好的辦法 現(xiàn)在我把生字請出來了，誰能當當小老師 教讀 方式：拼一遍 讀三遍 2.重點指導

施

肥

餓

候

（讀音）3 去掉拼音開火車讀 三：隨文識字 品讀課文

1.認識了生字，現(xiàn)在再讀課文我相信你一定比剛才讀的更連貫一些，自由讀課文的1、2、3自然段。2.反饋：抽生讀1、2、3段（注意“您“

體現(xiàn)小灰兔 小白兔有禮貌 不做過多強調）

3.這三個自然段講了什么？讀到這兒你有沒有什么疑問？（小白兔為什么只要菜子呢？）想知道，接著讀4、5段 4.隨文識字，重點朗讀指導

反饋讀。這個詞，誰能讀準確 翻松 怎么翻？（做動作體會：輕輕地把下面的土翻到上面來 體會小白兔的細心）除了翻松，還有翻_-__什么？（翻書 翻開 翻土

翻被子）

看來翻是一個表示動作的詞

翻得右邊是個羽字 猜這個字跟什么有關系？（講古意

翻字的古文字已經(jīng)找到）為什么要翻松？（講講翻松土的作用）把土翻松了才能種上菜子（可以提一提種的讀音

多音字）5.這樣就可以收獲了嗎？自己讀5段，用——線勾出小白兔還做了哪些事情？ 反饋讀

指導：澆

看看這個字跟什么有關？用水澆

如果用用火那就是？（燒）用火燒 用水澆

看來中國的漢字的意思有很多跟它的什么有關？（偏旁）我們不僅可以通過偏旁來記住這個字，還能通過偏旁了解字的意義，真有意思！那你覺得小白兔應該怎么澆水？（輕輕地 澆到猜的周圍 不能太多）怎么讀好這個詞？

指導：接下來他又——施肥

這是兩個生字 多讀幾遍

知道什么叫施肥嗎？（表示動作

施就是撒的意思

這里的肥偏旁是月 跟什么有關？身體胖了 叫肥

課文里的肥指的是什么？能夠讓植物長胖的東西

肥料

哪些東西可以當做植物的肥料呢？簡單講講

看來種菜也是有很多學問的）接下來小白兔又去 拔草 捉蟲

看來小白兔真不簡單，做了這么多的事情，從小白兔做的這些事情當中你體會到了什么？ 他的勤勞（讀中體會他的勤勞

還能從里面那個詞看出他很勤勞？常常

再讀）

除了他的勤勞，我還能從這段中體會到小白兔做事非常的有條理

你認為呢？為什么？（先

再

然后）你怎么來讀好這些表示動作的詞？推進：詞與詞之間有停頓 體現(xiàn)條理 抽生讀 齊讀

6.讀到這，你覺得小白兔會收獲什么？是呀，小白兔通過自己的勞動最終收獲的肯定是很多很多的白菜，而另一只小兔子呢？他怎么做的呢？自由讀67 齊讀（略）7.這時候，齊讀8段（頻幕打出來）

看圖：小白兔用這么挑的？（表示動作 跟手有關）用什么挑？（扁擔）讀擔 看來擔可以組詞 扁擔 還可以說 一擔菜 什么叫一擔菜？（看圖體會

擔可以作為量詞使用），這里的挑能不能換個詞說？——擔（一聲）咦 不是讀擔（四聲）嗎？看來這是一個多音字

讀擔時可以說 擔（菜

水

米）說明讀一聲時表示動作

放到句子里準確的讀讀 課文里有提后旁的字還不止這些呢？你還能找到哪些？（拔 捉）會寫的生字里也有提手旁的字---拉

把

會認提手旁的字了，會寫好提手旁的字嗎？ 教寫提手旁

觀察兩個字 說發(fā)現(xiàn)：左右結構 左窄右寬

師指導寫（左邊讓一讓

把 提示最后一筆

生寫一寫）8.看到小白兔收獲了這么多的白菜，這時候小灰兔感到——很奇怪問？ 小白兔說—— 9.通過課文的學習，你這么來理解小白兔說的這句話的？（生自由談感受）在生活中，學習中你又是怎么來理解這句話的？ 只有——才——

只有現(xiàn)在的努力學習，才能收獲更豐富的知識

只有認真觀察每一個筆畫才能寫好字，只有記住這些生字，我們才能讀好課文

那現(xiàn)在就來考考大家

讀生字

讀一遍 組一個詞 開火車

（相機 想辦法記住

餓 食字旁

回扣偏旁聯(lián)系字義）總結：

今天我們通過漢字的偏旁了解了很多漢字的意義，也記住了他，也學習了很多表示動作的詞，還學習了兩個提手旁的字，只有通過一個字，一篇文章的學習，我們才能收獲更豐富的知識?？磥砦也粌H收獲了這些生字 還收獲了一個道理 那就是——齊讀！

附：通過《漢字源流字典》查出的生字的來源 給徐老師做參考 澆 形聲字 古文字

第三篇：《小白兔與小灰兔》教案設計

教學目標： 知識目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．了解小白兔和小灰兔的不同認識與不同做法，明白它們的不同結果。3．懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的意思。能力目標： 1.培養(yǎng)學生從事情的發(fā)展變化中去分析問題，判斷是非的能力。情感、態(tài)度、價值觀：學會爭做愛勞動的人、會贊美勤勞的人；也會討厭或教育懶惰的人；樹立勞動光榮懶惰可恥的價值觀。教學重難點：

1、想象訓練：小白兔和小灰兔當時是怎么想的才會這樣做的呢？

2、懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”中所蘊含的深刻的道理。教學準備：一個課件一本《課堂作業(yè)本》 課時安排：兩課時 教學流程：

一、看動畫導新課。

1、看動畫故事，用簡練的語言回答：小白兔（怎么做？）_____________________________。

2、小灰兔（怎么做的？）____________________________________________。

3、你喜歡誰？并簡單說明理由。

4、出示課題。

二、反復讀中知內容。

1、自讀課文，劃出自己的生字、新詞，并要求借助拼音與喜歡的方法熟記生字、新詞。

2、再讀課文，檢測自己是否能把課文讀通了。

3、趣味檢測識字情況。

4、趣味檢測詞語學習情況。

5、分自然段邀請學生讀課文，并作適當評價：正確、流利。

6、借助詞語說說課文的內容。（完成課堂作業(yè)本第5題）

7、自由大聲朗讀課文：（要求正確、流利）

8、指導寫字：完成課堂作業(yè)本第1、2題。

三、大問題下深探究。

1、設置大問題。同是兔子，為什么你喜歡小白兔而不喜歡小灰兔呢？

2、教師相機提問：一開始他們的白菜是從哪來的？（其中也可問：老山羊為什么要送他們各自一擔白菜呢？

3、學習第一自然段：理解“收”的意思就是“拔”或“收割”。

4、學習第2、3、自然段：老山羊干得很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？ ·老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔分別有什么不同的想法？有什么不同的做法?有什么不同的結果？（板書；相同的時間：老山羊送白菜時 不同的結果：白：收下菜籽；灰：收下白菜）·想象訓練：不同的結果，一定是因為它們有不同的想法，你猜：小白兔、小灰兔會怎么想呢？ ·指導朗讀：重點小白兔 ·情境表演：老山羊送白菜的場面，要求孩子們關注老山羊的熱情；小灰兔的表情；小白兔的語言與情感、態(tài)度。

5、學習第4、5自然段?！み^渡：它們各自都拿到了自己喜歡的東西回家后，（板書：回家后）分別是怎么做的呢？自由讀課文第4、5自然段，第一次要求大聲讀，再熟悉一下課文；第二次要求輕輕地讀，邊讀邊把描寫它們不一樣做法的句子畫下來?！ぱ芯浚盒“淄米龇ㄅc想法。#小白兔要了菜籽回家后是怎么做的呢？學生默讀4、5自然段。#指名說，出示幻燈后，再指名讀，集體讀。# 口述小白兔種白菜的過程。（板書；種白菜）#自由說——指名上臺說————同桌互說 板書：翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。#小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪里看出來的？ 理解“常?！钡囊馑?，充分感受小白兔的勤勞。# 情感朗讀：導語

1、當太陽當空照的時候，小白兔??；導語

2、當天空下著雨的時候，小白兔??；導語

3、當天剛蒙蒙亮時，小白兔??；當夜幕漸漸降臨時，小白兔?? ·教師小結語：小白兔就是這樣，常常??所以白菜?? ·情感背誦這一段，完成課堂作業(yè)填空題?！ね瓿烧n堂作業(yè)本中的填空題。

四、思想教育寓操中 歌曲《勞動最光榮》

五、自學討論顯思想 ·自學思考：小灰兔回家后是怎么做的？結果如何？請默讀6、7、8段?！?四人小組為單位討論：小灰兔回家后是怎么做的？結果如何？ ·各組選代表參與全班交流，交流討論結果。（板書：吃白菜、又要白菜）·在小灰兔再次向老山羊要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？（板書：送白菜）·小灰兔什么態(tài)度啊？（用奇怪的語氣讀這句話）·小白兔的菜怎么來的？（回讀第4、5自然段）·為什么會有吃不完的白菜呢？（齊讀第9段）·幻燈出示：只有自己種才有吃不完的菜（此為小白兔的名言）·你覺得這句話是什么意思？自由發(fā)言?！ご藶樾“淄玫膭趧用?，模仿小白兔，你想對大家說句什么勞動名言？ ·學生仿句，檢驗學生對課文理解的程度，從而提升思想境界。只有，才有?！ね瓿烧n堂作業(yè)本的造句練習·師總結：正像歌里唱的一樣：“幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。”

六、自由續(xù)編新故事。

1、小灰兔聽了小白兔的話會怎么想，怎么做呢？

2、自由準備——同桌互說——指名發(fā)言——積極評價（先贊美再提出建議）

3、再指名說故事——再給予贊美與提高

七、課外鞏固文中文

1、講故事，請打分。

2、收集愛勞動小故事 不同的做法不同的結果 板 書 設 計:相同時間山羊感謝時回家后過了些日子要菜籽------------辛苦種白菜---------自送白菜（小白兔）:: 要白菜------------天天吃白菜---------又要白菜（小灰兔）不同的想法不同的做法不同的結果小白兔名言：只有自己種才有吃不完的菜

第四篇：小學生作文：小白兔和小松鼠

小白兔和小松鼠

興山縣青少年宮趣味寫話一

（一）班 陳彥君

一天，小白兔在野外散步，它看見了五顏六色的花，高大挺拔的樹和碧綠碧綠的小草，愜意極了。不一會兒小松鼠蹦蹦跳跳地跑過來說：“我家旁邊有一個百貨商場，今天開業(yè)了。咱倆一起去買點兒東西吧！”小白兔聽了高興地跟隨它去了。

它們買了蘑菇、蘿卜、蘋果，還有許多野菜。出門后，小白兔對小松鼠說：“我覺得這么多好吃的東西怎么不跟大家一起分享呢？我們還是舉行一個宿營大會吧！”小松鼠一聽，馬上拍手表示贊同。

于是兩個好朋友分頭去邀請朋友，大家快樂地行進在露營野餐的路上。

第五篇：小白兔和小花狗作文doc

可愛的小白兔

紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯，這就是小白兔。我小時侯曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔，它全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。兩只長長的耳朵可以聽見遠處的動靜。別看它平時看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。

說起這只小白兔，還有一段有趣的故事呢。我給它起了一個叫“小白”的名字，小白剛進我家感到很陌生，總是縮成一團，像個大絨球似的，過了一段時間，小白漸漸認識我了。白白最愛吃青草，我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下周圍的世界。

時間長了，小白便和我有了感情。每當一回家它就朝我看，好像在說：“我餓了，給我點吃的吧!”我看了，便給它拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來了。在吃的時候，小白不時地發(fā)出“咔咔”“咔咔”的聲音。小白一天要吃很多菜葉子?？煞Q得上是一個“小饞貓”了。吃飽之后，小白就舔舔我的腳，好像表示感謝：小主人，謝謝你!看著它的樣子，我開心地笑了。

不知過了多少天，小白越來越大，我的學習也越來越緊張，實在照顧不過來了，便把小白送人了。雖然小白走了，但它仍然不時浮現(xiàn)在我的腦海里，至今也忘不掉它帶給我的快樂。

小白兔

我最喜歡的動物就是小白兔。在我的再三請求下，這一天，媽媽終于答應給我買一只小白兔回家，我把它捧在手心里，覺得它非常小，好像剛滿月似的。小白兔耳朵長長的，尖尖的，眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石。嘴巴就像盛開的小花朵，是三瓣的。嘴邊的胡須隨著嘴巴

小白兔最喜歡吃的就是蘿卜和青菜。我和弟弟每天都去超市給小白兔買新鮮的蔬菜。回家以后，我們把青菜洗了洗，晾干，然后切成一段一段的，喂給小白兔吃。

有一天，我和弟弟決定給小白兔洗個澡，我先接了一盆溫水，然后把小白兔放進里面，剛開始它可能有一點緊張，總是想跳出來，但我們還是很快地給它洗完了澡。我發(fā)現(xiàn)，洗完了以后，小白兔變了個樣，特別瘦，身上的毛都粘到了一塊，而且不停地發(fā)抖。我趕緊拿毛巾把它包住，停一會兒小白兔又恢復了原來的模樣。

小白兔帶給我們無限的快樂，我們每天都帶它下去玩兒，看著它蹦蹦跳跳、高高興興地吃著青草，我們開心極了?，F(xiàn)在，它就像我們家庭的一員，每天和我們快樂相伴!

可愛的小白兔

我家里有一只小白兔。它有一雙長長的耳朵，紅紅的大眼睛，小小的三瓣嘴，還有一條短短的尾巴?！捌础背闪艘恢怀壙蓯鄣男“淄?。我給它取名為“小白”。小白吃食物的樣子很可愛。整個身體蜷伏著。嘴巴一動一動，鼓著腮幫子，耳朵有節(jié)奏地擺動起來。遠遠看去就像一個小絨球。

今天我放學回家，一打開門它就興致勃勃，喜出望外地蹦到了我身邊。好像說：“主人！你終于回來了，我好想你呀！”我把蘿卜絲。青菜葉放在了它的盤子里，它搖晃著耳朵，擺動著尾巴，開心極了！美美地享受大餐。不一會兒就把我給它的蘿卜絲和青菜葉給吃完了。不開心時，它就躲在墻角一言不發(fā)，我走過去時它好像說：“小主人你別過來，我想一個人靜靜?！钡灰粫核趾昧恕?/p>

有時候它抬起前面的腳抓抓它自己的臉，好像給自己的臉做按摩。有時它一蹦一跳，連我也追趕不上.....這就是我家可愛的“小白！”

我家的小狗

我家的小狗多多長得十分可愛，圓乎乎的腦袋上有一對長長的、毛茸茸的大耳朵，它能聽到遠處極細小的聲音；一雙水靈靈的大眼睛象一對黑寶石一樣閃閃

發(fā)亮，金黃色的毛柔軟細迷，它的尾巴像一把掃帚經(jīng)常掃來掃去，十分活潑可愛。它喜歡睡覺，當我們不在家的時候，它總是一個人躺在沙發(fā)上呼呼大睡，當我們回來了它就精神大振。沒事時，它還喜歡咬東西。記得有一次，我在拍皮球，多多瞄準時機，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩里，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走；如果有一天我的襪子不見了，準是多多又叼走了；甚至我的玩具也時時不能幸免，它的這個壞毛病總也改不了。

但它也十分聰明，討人喜歡。每次我放學回家，多多總是老遠就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。

多多最可愛的特點就是能察顏觀色。

當我生氣時，它總是小心翼翼地依偎在我身邊，或躺在我的腳丫上，好象安慰我似得。

當我發(fā)怒時，它馬上機靈地鉆進桌子下面，把自已藏起來，防止遷怒于它。當我傷心時，它又善解人意地過來用它的身子來蹭你，或溫柔地舔你的手，讓我倍感親切，好似我的知音。

當我高興時，它又放肆地在沙發(fā)上跳來跳去，逗我開心??

你說我家的多多可愛嗎？

可愛的小花狗

今天下午，我和外婆到李奶奶家去玩。她家有一只小狗，身上的毛黑白相間，眼睛周圍長了一圈白毛，就像戴了一副眼鏡，真好看。小花狗一見到我就在我身旁跑來跑去，可好玩呢！當我和李奶奶的孫子小牛一起玩玩具時，不管我們玩什么，小花狗都要用爪子來抓一抓，用舌頭舔一舔。有時它還咬我們的鞋，拱我們的腿。不過它只是和我們鬧著玩的，不真咬，真可愛！

我和外婆要回家了，小花狗好像不大愿意我走似的，跟在我后面，嘴里“嗚嗚”地哼著，還扭頭咬自己的尾巴，急得團團轉。我輕輕地拍拍小狗的頭，說了一聲：“再見了，小花狗！”小花狗仿佛聽懂了似的，擺了擺尾巴，站住了。到了大門外，我回過頭望了一眼，那可愛的小花狗還呆坐在地上，戀戀不舍地望著我。

可愛的小花狗

我家有只可愛的小花狗。

它的耳朵是掛下來的，眼睛圓圓的，鼻子黑黑的，尾巴長長的。尤其是它的鼻子可靈了。它的名字叫“仔仔”，它身穿白黑相間的衣服，美麗極了！到了晚上，仔仔可是我們家的大忙人。它在門口走來走去，不讓一個小偷進我家。可是在白天，它就找個溫暖的地方“呼呼”大睡。我想：仔仔一定是很累很累，想休息休息吧。

每天我放學回來，我的仔仔就會跑過來，“汪汪”地叫，好像在歡迎我回家呢！有時仔仔還會撲到我的懷里哩！你們別聽“仔仔”這個名字不好聽，它可是我挖空心思幫它取的。

自從仔仔來到我家，我家就充滿了歡樂的氣氛，我每天喂它吃東西。他會使出它的看家本領守護我家的大門，他就象我家的守護神一樣！

我的小花狗

媽媽給我買了一只小花狗，我開心極了。

小花狗非常可愛，看起來非常聰明。我就從盒子里把它抱了出來。下午，我跟小狗一起玩。我拿著一塊肉，小狗很想拿到吃。可是小狗總是拿不到，我們開心極了。最后我還是把肉給小狗吃了。晚上，我去買肉給小狗吃。我一回家，小狗把媽媽的線弄亂了。我非常著急，我就把線整理好了。

小花狗很淘氣，可是它很聰明。我很喜歡它。