第一篇：如夢令改寫作文

精選如夢令改寫作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的如夢令改寫作文3篇，歡迎大家分享。

如夢令改寫作文 篇1

一個(gè)夏日的清晨，詞人李清照獨(dú)自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠(yuǎn)眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那是一個(gè)夏日的午后，李清照與她的朋友們一起劃著小舟，游湖賞景。湖中央，滿眼的碧綠鋪天蓋地，荷葉挨挨擠擠的，猶如一把把大圓傘撐開在水面上。一朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間冒出來，千姿百態(tài)，好似無暇的美玉。有的只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位長衫為整、“猶抱琵琶半遮面”的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶嬉戲。清澈的湖水中一條條小魚兒歡快地蹦跳，湖面上泛起層層漣漪。李清照和朋友們劃著小舟，行駛在荷花荷葉中，聞著縷縷清香，不由得唱起歌來：“荷花池里靜悄悄……”詞人李清照和朋友們欣賞著美景，唱著歌，喝著酒，沉醉在夏日荷花圖中。

時(shí)光荏苒，夕陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。詞人李清照和她的朋友們這才發(fā)現(xiàn)天黑了，詞人李清照趕忙說道：“天都黑了，再不回去爹娘要著急了?！薄皩ρ健！迸笥褌兏胶偷馈＠钋逭漳闷饎潣?，拼命地劃著，朋友們也叫道：“快劃！快劃！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處。大家搶著劃呀，搶著劃呀，險(xiǎn)些把小舟弄翻，濺起了很大的水花，停歇在附近的水鳥被濺起的水花驚動(dòng)了，展開潔白的雙翅，撲棱棱地飛起來。它們有的拍了拍翅膀展翅飛翔直沖云霄，有的飛了一會(huì)兒又停歇在岸邊的沙灘上，還有的在空中繞圈，一邊鳴叫，好像在責(zé)怪他們驚擾了自己的美夢。

想到這兒，詞人李清照詞性大發(fā)，情不自禁地吟誦道：

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇2

這是一幅大自然的美麗畫圖。

描繪她一天去溪亭游覽，飲酒觀景，直至日暮才興盡而歸。詞中亭臺(tái)、小溪、流水、夕陽、醉人，誤入碧水池中藕花世界，詩情畫意，躍然紙上，形象可感，妙趣橫生，讀來叫人贊嘆不已。

寥寥六句，一句一個(gè)畫面，一句一個(gè)境界，一境推進(jìn)一境，層次曲折起伏。詞的末尾，在似乎無意跌出的新境中戛然而止，仿佛使人感到游人剛剛從酒醉之中醒來，卻又醉在那迷人的'自然景色之中，醉上加醉，樂不堪言，峰回路轉(zhuǎn)，曲折動(dòng)人。

在語言方面，全篇33個(gè)字，幾乎沒有一個(gè)華艷奇麗的詞藻和雅致艱澀的典故。詞中沒有一個(gè)描繪色彩的字，但整個(gè)畫面卻色彩艷麗：藕花紅，鷗鷺白，荷中綠，湖水藍(lán)，意趣盎然，美不勝收。

以“灘”字做量詞，不僅把鷗鷺群起驚飛之景描繪得惟妙惟肖，而且使整個(gè)畫面由靜變動(dòng)，使人、鳥和自然界，完全融成一體，很有感染力量。詩人所用的都是通俗的常用語言。明白如話，卻又流轉(zhuǎn)如珠，看似信手拈來，卻是功力獨(dú)到。

鄒《遠(yuǎn)志齋詞衷》評李清照詞能用“淺俗之語，發(fā)清新之思”，不為過譽(yù)。

如夢令改寫作文 篇3

我獨(dú)自一人坐在窗口，望著遠(yuǎn)處的天空，不禁回想起那次郊游。

那是一個(gè)天氣晴朗的下午，溫和的陽光灑在大地上，使人感到十分愜意。我漫步走入“溪亭”，欣賞著湖邊美景，心中頓生喜悅的感覺。

我又端來一壺美酒，伴著微風(fēng)，飲了一杯。再看看湖中那些美麗的荷花，如同妙齡少女般的典雅、柔和、有的“猶抱琵琶半遮面”，半掩著臉，只留給人們一個(gè)含苞待放的笑臉；有的依然鼓著苞兒，漲紅了臉，似乎正在尋找機(jī)會(huì)，好好展現(xiàn)一番她那曼妙的身姿；有的已經(jīng)展開了，似乎說著題目：快來看，我多漂亮！”如同小孩的笑臉一般可愛、耐人尋味；還有的在風(fēng)中翩翩起舞，正在展現(xiàn)她的舞姿，多么令人陶醉呀！真所謂“出淤泥而不染”！

看著這一幅美妙的“荷花圖”，我不禁連飲幾杯，竟忘了自己“一杯就倒”的酒量，頓時(shí)感到頭暈乎乎的，眼前事物都有“分身術(shù)”是的，眼花繚亂。突然見到天色昏暗了，意識(shí)到題目：天色不早，該回家了?？煽吹暮娴钠届o與柔和，不禁撐起小船，在湖面游玩。也不知為何，可能是喝醉了的原因，搖櫓時(shí)向左，它卻向右；往右搖，它又向左，仿佛故意在與我作對般。不知不覺中，我竟然將船搖到了荷花池深處，看著這星羅密布的荷花，無奈的搖了搖頭，大呼道題目：“該怎度過該怎度過？”一陣涼風(fēng)吹來，使我不禁裹緊了衣裳，腦中只有一個(gè)念頭題目：快快離開。

于是我便使勁搖櫓，發(fā)出的聲音太大，將正在休息的鷗鷺驚了起來，往天空飛去……

想到這里，我便寫下了《如夢令》題目：

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

第二篇：如夢令改寫作文

如夢令改寫作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的如夢令改寫作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如夢令改寫作文 篇1

夕陽漸漸西沉，余暉灑落在山林里的一處茅草屋上。茅草屋里，住著的是李清照一家，由于金兵入侵中原，無奈之下，他們只得被迫逃亡于此。這時(shí)，李清照走到窗前，遙望著那夕陽逝去的身影，不禁想起了那天日落時(shí)的場景。

同時(shí)日落時(shí)分，在夕陽的映照下，河水微微泛紅，小魚兒都游出了水面，歡快地跳躍著。河塘中央有一座小亭子，亭子呈老紅色，看上去建造了有些年頭了。亭子里有一張石桌，石桌周圍分布著四個(gè)小石凳，桌上擺著一個(gè)酒壺以及一個(gè)酒杯。李清照一邊喝著杯中酒，一邊欣賞四周美麗的風(fēng)光，好不愜意。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了將要離去的時(shí)候。李清照用手揉了揉額角，緩緩地站了起來。她一手握住壺柄，一手端起酒杯，搖搖晃晃地向?？吭谝贿叺男〈呷?。

她上了小船，憑著自己僅剩的一點(diǎn)朦朦朧朧的記憶劃著小船前進(jìn)。可是搖槳的手卻不聽指揮，行進(jìn)的小船跌跌撞撞的，仿佛是一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的兒童一樣。劃著劃著，卻發(fā)現(xiàn)弄錯(cuò)了方向，小船竟然闖進(jìn)了藕塘的深處。

此時(shí)，李清照環(huán)顧四周，只見她被茂密的荷葉包圍著。這些荷葉一片挨著一片，密密麻麻的，放眼望去，碧綠碧綠的。在這些荷葉中，還夾雜著一朵朵荷花，它們調(diào)皮地探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，十分富有生機(jī)。面對此情此景，李清照無心欣賞，她東張西望，尋找著回家的路。她一邊拼命地?fù)u著船槳，一邊喃喃說道：“到底該往哪走才能到家呢？”搖槳的聲音驚醒了已經(jīng)棲息的鷗鷺，嚇得它們猛然睜開眼睛，使勁拍打著翅膀，撲棱棱地飛走了，如同一群驚弓之鳥。霎時(shí)間，幾根絨毛從空中飄落下來?？磥斫裉欤鼈冇忠匦抡覘⒅亓?。

夜幕漸漸降臨，李清照望著天上緩緩升起的月亮，心想：“世界何時(shí)才能太平，我何時(shí)才能回家啊？”

如夢令改寫作文 篇2

一個(gè)夏日的午后，我搖著木櫓，駕著小舟，駛?cè)肓艘粋€(gè)池塘，這里池水清澈見底，荷花千姿百態(tài)。只見荷塘邊有一座小亭子，我便棄船上岸，登上了小亭。

夏日的午后，陽光慵懶倦怠，但仍帶著惱人的熱量。我坐在沒有陽光的涼爽處，欣賞著這美麗的荷花。

一池的荷，一池清幽的芳香。我坐在石凳上，靜靜地凝望著日光下的倩影和那婀娜的姿態(tài)。深綠色的荷葉濃郁美麗，如一個(gè)碧玉打造的綠盤子，幾滴晶瑩剔透的露珠如一顆顆珍珠，在日光下閃爍著五彩的光芒。在綠葉的映襯下，嬌艷的荷花更顯婀娜多姿，有如一位位月中仙女。有的像一位亭亭玉立的女子，顯現(xiàn)著自己風(fēng)情萬種的美麗，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，碧綠的蓮蓬，十分迷人；有的含苞待放，如一個(gè)貪吃的孩子的肚子，又大又胖；一只蜻蜓落在了上面，不禁讓人想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這一千古佳句；有的才綻開兩三片花瓣，像害羞的少女，從花苞中窺探著這個(gè)世界。一陣微風(fēng)吹來，幽幽的清香隨風(fēng)飄來，沁人心脾，令人陶醉。

我端起酒杯，輕輕抿了一小口，臉頰上便泛起了一絲紅暈。池塘里微風(fēng)輕輕拂過，吹散了夏日的暑氣，十分涼爽，令人心曠神怡。

不知不覺間，已是黃昏，太陽也漸漸收斂了光芒，不再那么炎熱。我駕起小舟，在池中緩緩前行。木櫓蕩起的漣漪一圈圈蕩漾開來，耳邊傳來幾聲清脆的鳥鳴。荷花比我還高，竟然這么茂盛。

我停泊在池中，品嘗著千年的陳釀，我竟是這樣不勝酒力，幾杯下肚，腦袋昏昏沉沉的，像騰云駕霧一般，覺得自己快活似神仙。

夜幕漸漸降臨，該是回去的`時(shí)候了。我醉醺醺地?fù)u著櫓，卻忘記了回去的路，劃著劃著，竟錯(cuò)誤地劃入了荷花深處。我使勁地?fù)u著櫓，想要離開，水聲卻驚動(dòng)了在荷塘棲息的水鳥。它們撲棱著翅膀，飛向天空。有的還鳴叫幾聲，似乎在埋怨我打擾了它們的休息；有的拍拍翅膀，一飛沖天；有的在空中盤旋，似乎在尋找肇事者……我到這兒，我不由詩興大發(fā)，吟出了《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇3

我常常想起那次和朋友一起出游的景象，是那么迷人、深沉。

清晨，在鳥鳴聲中醒來，打開窗子，清新的空氣撲面而來。天空是湛藍(lán)的，萬里無云。我約了幾個(gè)姐妹在荷花池相見。滿池都是碧綠，隱隱地透出幾點(diǎn)粉紅。我和姐妹們說笑著，嬉戲著，為眼前的一池荷花所沉醉，手情不自禁地拿起了“酒瓶”，啜了幾口后，臉就微微地發(fā)紅，如初升的太陽，漲溢出柔和的光芒。

天色漸晚，我們正要回去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不知不覺，船已誤入了荷塘的深處，大家驚叫著，一起轉(zhuǎn)向船槳，手忙腳亂地往回劃行。好一會(huì)兒，船頭才從盛滿荷香的水中拔出。聲音驚動(dòng)了在荷塘里棲息的一塘水鳥，它們驚叫著沖破了云霄。我望著身上沾滿水氣荷香的姐妹笑，她們也朝著我笑。我們拿出手帕互相著擦去水珠，在一片笑聲中繼續(xù)向回行進(jìn)。

被夜色包圍著的荷塘煞是好看！荷花在晚風(fēng)中搖曳著，為濃濃的夜色更增添了縷縷芬芳。荷葉襯托著荷花，荷花映現(xiàn)著荷葉，在池塘里和著蛙鳴，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)五彩的霓虹水霧，盡情展示迷人的風(fēng)姿。我和姐妹們看呆了，眼望著這盛裝的荷塘不敢眨眼。舟行到了岸邊，但那次的荷塘之游讓我在心底久久收藏。

如夢的荷塘啊，你讓我怎能把你忘懷？

第三篇：《如夢令》改寫

改寫《如夢令》

教學(xué)內(nèi)容： 改寫《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。教學(xué)目的：、通過“詩變詞，詞變文，詞變歌”的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作積極性，從而改變單一的寫作形式。、通過對古代詩句的改寫，培養(yǎng)鑒賞和遷移能力。、感受古詩語言的特點(diǎn)，在想象中體會(huì)詩境，學(xué)會(huì)抓住人物動(dòng)作、神態(tài)等把事情寫具體。第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）

一、激趣導(dǎo)入、同學(xué)們，現(xiàn)在正值春天，春雨淅淅瀝瀝，杜牧有一首詩《清明》，你們讀過嗎？ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

這首詩會(huì)變魔術(shù)，在人們的智慧中，由七言詩可以變成句式長短不一的詞，你們試試看怎么改？不會(huì)是吧？沒事，我們來看——

清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指，杏花村。

多神奇?。」旁姷膬?nèi)含豐富深邃，而且和多種文體貫通。今天，讓我們一起來走進(jìn)古詩的世界，掬幾朵詩歌的浪花來加以改寫、描摹，創(chuàng)造出華美的篇章。

[ 評析：由學(xué)生熟悉的古詩《清明》入手，另辟蹊徑，改成詞，更增加趣味。]

二、感受詩意，指導(dǎo)習(xí)作、剛才的詩與詞都洋溢著深深的憂愁，讓我們換個(gè)心情，夏天到了，我們穿越時(shí)空，來看看宋代女詞人李清照，她在夏天里，遇到了一件什么有趣的事？.（1）師配樂范讀。①師讀后，生接著配樂讀讀——你們也來試試，寫了件什么事？ ②生回答。（概括詞意）

（2）這是回憶的，所以在文章記敘的順序上，這是運(yùn)用了——倒敘的手法。、詩人簡簡單單的幾句話，曾經(jīng)的游玩樂趣便躍然于紙上。今天，我們試著將這首膾炙人口的詞，加上自己的想象，改寫成一篇記敘文，看誰寫的最有趣。（出示題目）審題：（1）你看明白什么？

（2）要求的重點(diǎn)是什么？——圍繞人物的活動(dòng)進(jìn)行想象，突出“趣”。板書：趣——想象 3、想象情景，交流感受

好，伴隨著優(yōu)美的音樂，同學(xué)們再感受這首詞，—邊聽邊想象，你仿佛看到什么情景？想好后，趕快和身邊的好朋友說一說。（師出示課件：音樂與詞）4、領(lǐng)悟意境，展開想象。（看荷花圖）

（1）想象中你認(rèn)為這次游玩最有趣的是什么？誰來說說？

預(yù)設(shè)： ① 沉醉不知?dú)w路—— 我們想想，詩人為什么而沉醉？（簡單帶過：借酒助興）——提示：更多的是因?yàn)橥娴谜娓吲d，所以就“沉醉其中”；或是因?yàn)楹商辆吧溃俺磷砥渲小薄！靼言娙司彤?dāng)做是你，你就在和朋友們在亭子里，怎樣的美景使你沉醉？看到什么？（引導(dǎo)生按順序描繪荷花、荷葉的樣子，天、水等。）△景色醉人，和朋友一起玩的樂趣更使人沉醉。你們在玩些什么？（引導(dǎo)生抓住人物動(dòng)作、神態(tài)等描繪玩耍的情景：抓魚，摘荷花，打水仗，游泳等。引導(dǎo)“笑”的描寫）是呀，沉醉在這如詩如畫的美景中，更是沉醉在歡樂之中。②誤入藕花深處——那么荷花塘深處會(huì)是怎么樣的一番景象？（看圖想象景色，想象此時(shí)的景色）再聽聽，聽到什么聲音？（青蛙叫，蟲鳴，歡笑聲等）③爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺——為什么搶著劃？她們怎樣搶著劃船？（引導(dǎo)生想象人物的動(dòng)作、快樂的樣子等，及周圍的環(huán)境。）在同學(xué)的想象中，詩人的這次游玩真是趣味盎然啊！那么待會(huì)改寫的時(shí)候，我們就把剛才想象的內(nèi)容寫上去，如：荷塘的美景，人物的玩耍過程，我們可以展開合理的想象，也要寫。就用第一人稱，寫的就是自己。[ 評析：披文入情。古詩詞是作者思想情感的反映，也是真實(shí)生活的寫照。因此，我們在把學(xué)生帶入詩詞所描繪的意境之中時(shí)，充分利用了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，引發(fā)相似聯(lián)想，從而使學(xué)生把握作品表達(dá)的思想感情，切身感受其意境之美。一幅幅生動(dòng)的畫面，勾起了學(xué)生對美好生活的無限向往，他們表達(dá)出的情感也真切而樸實(shí)。] 5、再次出示習(xí)作要求： 詞人李清照，用短短 33 個(gè)字就把少年時(shí)這一趣事描繪得活靈活現(xiàn)，現(xiàn)在，我們就試著改寫這首詞，讓我們更具體的感受詞人快樂的心情。再讀讀習(xí)作要求。取好題目，巧妙構(gòu)思，開始寫吧！第二課時(shí)（寫習(xí)作）學(xué)生習(xí)作，老師相機(jī)指導(dǎo)。第三課時(shí)（習(xí)作講評）

一、復(fù)習(xí)引入

今天上午，我們改寫了《如夢令》，短短的 33 個(gè)字，在同學(xué)們的巧妙構(gòu)思中，變成了一篇生動(dòng)有趣的，洋洋灑灑幾百字的記敘文，你們真棒！

二、指導(dǎo)修改、通過投影表示，生邊讀，老師邊用紅筆修改，適當(dāng)眉批、總批，注意使用修改符號(hào)。

（1）老師剛才注意到了幾篇文章的題目，有《憶夏日游溪亭記》《童年趣事》《難忘的夏日》等，你們想先欣賞哪一篇？（生推薦，請學(xué)生讀）（2）明要求：

讀：要聲音響亮，有感情地讀，俗話說“三分文章七分讀”，讀好了，作文會(huì)更吸引人。

聽：我們聽別人的文章是為了什么？一是要學(xué)會(huì)欣賞，二是要爭取提高。認(rèn)真聽，有什么地方值得我們學(xué)習(xí)，有什么地方可以改得更好。2、生邊讀，師生邊點(diǎn)評。（1）題目（多啟發(fā)學(xué)生說）預(yù)設(shè)：

①“好題文一半”，這個(gè)題目起得真不錯(cuò)，這是從（內(nèi)容或中心出發(fā)），起的好題！

②“好題文一半”，同學(xué)們幫他想想，還可以起個(gè)什么好題目更吸引人？（讓學(xué)生說）

如：《荷塘趣事》—— 抓住“趣”字，點(diǎn)明中心，還點(diǎn)明發(fā)生在什么地方。簡潔明了，好！還可以從內(nèi)容方面考慮。（生說，老師啟發(fā)）詞里是寫“我”在荷塘游玩的情景，是吧？所以可以簡單的寫《游荷塘》——趣游荷塘、醉游荷塘、夏游荷塘??那你聯(lián)系自己的文章，另起個(gè)更好的題目看看？（2）第一自然段 預(yù)設(shè)：

①“我常常記起??”這個(gè)開頭與我們詞里一致，點(diǎn)明了這件事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，這是一種常見的寫法。

②文章的開頭要如“鳳頭”一般的漂亮，這樣才能吸引讀者的眼球。想象還可以怎么寫第一自然段？——由景入情：看到什么，回想到這件事？（3）寫景部分（重，另注意傍晚與月下的荷塘不同寫法）①抓住比喻、擬人、排比等修辭手法講評。②請同學(xué)感受“美”。

③寫得好的句子，可以再讀。用紅筆標(biāo)示出好詞好句。

④注意激勵(lì)的語言：△這句寫得好，只有作家才能寫出這樣的語言！△讀得好！寫得更好！字很漂亮！

（4）人物活動(dòng)是否生動(dòng)、有趣。（重，另注意用符號(hào)標(biāo)示出生動(dòng)處。）①這位同學(xué)寫了他在荷塘怎么玩耍？有趣嗎？

②問寫作文的同學(xué)：你怎么寫得那么生動(dòng)？可以告訴我們秘訣嗎？（把自己玩耍的情景想象進(jìn)去，抓住人物的動(dòng)作，神態(tài)，周圍人，周圍的環(huán)境來寫??）③適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)的語言。△寫得真?zhèn)魃?，我看一些作家的描寫也不過如此吧！

三、明確修改方法，學(xué)生自行修改習(xí)作（正確使用修改符號(hào)）1、現(xiàn)在我們來總結(jié)一下怎樣修改習(xí)作： ①語句是否通順，具體，有條理。

②有沒有進(jìn)行合理想象，是否寫出了景色的“美”，和玩耍中的“趣”。③人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫是否生動(dòng)。、同學(xué)們可以對照這個(gè)方法檢驗(yàn)自己的習(xí)作，看哪些地方缺少了描寫，補(bǔ)一補(bǔ)；哪些地方還可以改得更好。、改好后，可以和旁邊的同學(xué)交流交流。

四、再請 2 位同學(xué)讀改好后的習(xí)作。

——圍繞“趣”，想象，講評。

講評的語言：△有不足的：假如是你寫，你會(huì)怎么寫？（1）選寫得較好的讀。（生評）

（2）可請一人推薦后進(jìn)生，讀讀自己改好最滿意的片段，并比較前后區(qū)別。

五、播放歌曲，結(jié)束

總結(jié)：同學(xué)們，我們今天跨越時(shí)空的界限，同古人同喜，與詩人同樂，獲得是語言的滋養(yǎng)，情感的熏陶和對童年生活的珍愛。無論古今，無論老少，我們最最珍貴的是曾經(jīng)有的和現(xiàn)在你們在經(jīng)歷的童年?? 詞能改成文章，還可以唱出來，我們一起在樂曲中感受這份詩情畫意。

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第四篇：如夢令改寫作文

【精選】如夢令改寫作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的如夢令改寫作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如夢令改寫作文 篇1

清風(fēng)吹過，荷花在風(fēng)中舞蹈。

臨水的亭臺(tái)，格外熱鬧。李清照與友相聚于此，談笑風(fēng)生。從詩詞談到歌賦；從家務(wù)談到生活。不時(shí)，亭內(nèi)傳來少女嬉笑聲，聲音順著風(fēng)飄到溪邊。

談至日黑天幕，便于酒后結(jié)伴劃船歸家，卻醉意由此而生。少女們認(rèn)不得荷花叢中何處為回家之路。大家前后瞻望，不知所措。此時(shí)，扁舟中少女們嬉戲打鬧，卻忘記時(shí)辰。

直到興致已盡，精疲力竭，方才記起回家之事。匆匆忙忙劃舟直去，忙亂中誤闖入藕花叢中，困至在此。此時(shí)正值藕花大放時(shí)節(jié)，滿池藕花綻放光彩?；▍仓斜闶浅磷須w家，玩性仍未盡的才女們。若是在空中俯視，定有一翻別致之趣！

天漸黑，少女們方才著急起來。抱焦急之心爭著劃船，望尋出路。不料，天色已晚，歐鷺安息。一陣爭渡，驚起滿攤的歐鷺“撲騰”亂飛。

如夢令改寫作文 篇2

李清照倚在窗前，聽著蟬鳴鳥語，夏日的悶熱被黃昏吹散?，F(xiàn)在的她，已垂垂老矣，只有往日的那些回憶，能為她的后半生，添上久違的笑容。那天，也是這樣的黃昏……

已是年輕時(shí)的事了。因?yàn)樾那樯鹾茫钋逭蘸陀讶税丫蒲詺g，喝得大醉，恍惚間，居然連回家的.路都記不得了。一直到黃昏，她們游興才總算滿足，這時(shí)天邊，只剩下即將落下的晚霞和大片火燒云。不知是醉酒的緣故還是那晚霞太過艷麗，眾人的臉龐，都染上了酡紅。大家坐在行舟上，一面唱著歌謠，一面劃著行舟，直至已劃進(jìn)荷花塘的深處，才發(fā)覺行錯(cuò)了路。此時(shí)正值盛夏，亭亭玉立的荷花合上了花瓣，荷葉上淌落船櫓濺起的水珠，水草間陣陣蛙鳴配上清涼的晚風(fēng)，時(shí)不時(shí)魚兒浮上水面，一甩尾巴便又隱了蹤跡，夏日的黃昏，帶著一份喧嘩藏在寂靜中。李清照和友人不禁被這景色吸引住了，由著船在水中搖蕩，漣漪陣陣，搖晃了荷花的腰肢。直至天色漸黑，清醒了大半的李清照才想起歸家。大家爭著劃舟，船搖搖晃晃，打翻了銀杯瓊漿，驚飛了在河灘上棲息的水鳥。水鳥拍打雙翅，空中飄落下一根羽毛，落在李清照的掌心……

如今，時(shí)局動(dòng)蕩，家破人亡，憶當(dāng)時(shí)歡笑，李清照心頭一暖，思緒萬千，提起毛筆，穿越思緒將游興時(shí)的一切躍然紙上：

常記溪亭日暮，

沉醉不知?dú)w路。

興盡晚回舟，

誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，

驚起一灘鷗鷺。

晚風(fēng)隨著荷花清香，拂動(dòng)她鬢角已白的發(fā)絲。

如夢令改寫作文 篇3

記得那天天氣不錯(cuò)，我收拾了一下去與我的好姐妹回合了。

我劃著小船來到來到溪亭。周圍一個(gè)人也沒有，看來是我來早了，不過也可以欣賞一下這美景。我拿出自己帶的酒來，先把自己的酒杯斟滿了。我一邊喝著灑，一邊欣賞著這景色。太陽正當(dāng)中午，陽光十分刺眼。陽光照耀在小溪上，波光粼粼。遠(yuǎn)處的荷花也擺弄著纖柔的腰枝跳著舞呢！偶爾有幾條小魚兒“咚”地一聲跳出水面淋浴陽光，又有兩只野鴨游過，它們用自己的的嘴巴搔著自己的身體，有時(shí)又翹起肥嘟嘟的屁股，低下頭喝水，這種境界，有時(shí)候連白鷺都站立不動(dòng)，樂在其中。

突然，遠(yuǎn)處有幾條小船過來了，一定是我的好姐妹來了。小船漸漸劃過來，終于到岸了。我走下亭子去迎接，說：“你們可來了?！薄班?，不好意思啊。”“實(shí)在抱歉?！眱扇苏f。我們坐在亭子里邊，一邊喝灑一邊聊天?！斑@兒景色真美，來這里飲酒作詩也是人生一大樂趣啊！”“是呀?！蔽腋胶偷溃斑@兒的景色實(shí)在是美，我們家的花園都不能與之媲美呢！”我們就這樣說啊說啊。。。。。。

“天色已晚，我看我們倆要回去了，改日再聚吧！”我的姐妹向我道別。我有點(diǎn)不舍，“好吧，那下次再聚，再見！”她們告別了我，各自坐著小船回家去了。我實(shí)在舍不得這美景，便想留下來再待一會(huì)兒。夕陽逐漸下山，收斂了原本刺眼的光芒，變得溫和起來。它的光澤是如此的鮮亮，它始終都歪著紅撲撲的臉蛋，多么頑皮，多么可愛。夕陽調(diào)皮地把天邊的云彩都染成了紅色，它又把亭子染得多么金碧輝煌。樹木郁郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)處的山早已看不太清，只有看見一片一片連綿起伏的黑影。溪水也被染紅了，但是依然看得清河底。魚兒在水底嬉戲，漣漪隨著魚兒的游動(dòng)一圈一圈地蕩漾開來。多么美的景色??！如詩如畫，幻如仙境。

我覺得頭有點(diǎn)昏昏沉沉，這才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)漸漸落山了，只露了半個(gè)臉龐，我該回家了。我踏上小船，拿起船槳，剛想劃?？墒?，回家的路在哪兒呢？我的家好像是在東邊，可東邊是哪兒呢？我四處張望，這吧，太陽落山的地方應(yīng)該就是東邊了。

我劃呀，劃呀?？偢杏X有些不對勁啊。當(dāng)我漸漸清醒過來，認(rèn)得清路時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的走錯(cuò)了。我四處觀看，自己竟然在荷花叢深處，周圍到處都是大片大片的荷花。瞧！我面前這朵荷花正在怒著，粉紅粉紅的花瓣，細(xì)細(xì)的根莖，多么像一個(gè)妙齡少女?。】茨且欢?，一兩片花瓣合攏著，好似一個(gè)害羞的小姑娘捂著自己的小臉蛋。怎么是害羞嗎？還是長得太漂亮了才捂著臉，是為了不讓其它荷花姐妹而自悲嗎？細(xì)細(xì)一聞，一股香味撲鼻而來，令人心曠神怡，神清氣爽。這種香味，如果說它跟百合花差不多吧，不太恰當(dāng)。因?yàn)檫@種香味還要比百合花的香味淡一些。要是說它跟玫瑰花差不多吧，也不恰當(dāng)。玫瑰的香味還要比這淡一些。這種香味我也不知道該如何形容了。但是它就是荷花的香味，只有荷花才配得上這種味道。

放眼望去，到處都是荷花和荷葉，密密麻麻。荷花一朵挨著一朵，荷葉一片挨著一片，。碧綠的荷葉襯托著被夕陽染得更紅的荷花，格外的美。我陶醉于這種香味，這美景。

夕陽已經(jīng)下山了，呀，時(shí)候不早了，我要回去了，再不回去爹娘該擔(dān)心了。我拿起船槳用力劃呀，劃呀。

就在這時(shí)，“嘩”一群鷗鷺全都飛了起來，是我把它們給驚到了。它們嘩啦啦飛上了天空，天空中都是一點(diǎn)一點(diǎn)的白色，飛起時(shí)浩浩蕩蕩。它們在空中不停地拍打翅膀，到處亂飛，碰碰撞撞。真有點(diǎn)兒擔(dān)心它們潔白的翅尖會(huì)被夕陽給蘸紅了。

有點(diǎn)兒喜又有點(diǎn)意外，這讓我時(shí)不時(shí)地就起來，久久不能忘懷。

第五篇：如夢令改寫作文

精選如夢令改寫作文5篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的如夢令改寫作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

如夢令改寫作文 篇1

一個(gè)夏日的清晨，詞人李清照獨(dú)自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠(yuǎn)眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那是一個(gè)夏日的午后，李清照與她的朋友們一起劃著小舟，游湖賞景。湖中央，滿眼的碧綠鋪天蓋地，荷葉挨挨擠擠的，猶如一把把大圓傘撐開在水面上。一朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間冒出來，千姿百態(tài)，好似無暇的美玉。有的只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位長衫為整、“猶抱琵琶半遮面”的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘?。　焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶嬉戲。清澈的湖水中一條條小魚兒歡快地蹦跳，湖面上泛起層層漣漪。李清照和朋友們劃著小舟，行駛在荷花荷葉中，聞著縷縷清香，不由得唱起歌來：“荷花池里靜悄悄……”詞人李清照和朋友們欣賞著美景，唱著歌，喝著酒，沉醉在夏日荷花圖中。

時(shí)光荏苒，夕陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。詞人李清照和她的朋友們這才發(fā)現(xiàn)天黑了，詞人李清照趕忙說道：“天都黑了，再不回去爹娘要著急了?！薄皩ρ健！迸笥褌兏胶偷馈＠钋逭漳闷饎潣?，拼命地劃著，朋友們也叫道：“快劃！快劃！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處。大家搶著劃呀，搶著劃呀，險(xiǎn)些把小舟弄翻，濺起了很大的水花，停歇在附近的水鳥被濺起的水花驚動(dòng)了，展開潔白的雙翅，撲棱棱地飛起來。它們有的拍了拍翅膀展翅飛翔直沖云霄，有的飛了一會(huì)兒又停歇在岸邊的沙灘上，還有的在空中繞圈，一邊鳴叫，好像在責(zé)怪他們驚擾了自己的美夢。

想到這兒，詞人李清照詞性大發(fā)，情不自禁地吟誦道：

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇2

一天，李清照因?yàn)閷懺~沒靈感，于是非常煩惱。突然，她想起自己經(jīng)常去的一個(gè)十分美麗的地方：荷花湖。

她隨著一條清澈見底的小溪，來到了這個(gè)十分美麗的地方荷花湖。荷花湖里的荷花，有的是淡淡的粉紅色，有的是高雅的白色。荷花的形狀也是各式各樣，有的半開半合，宛如一個(gè)害羞的少女。有的卻開得十分燦爛。有的還是緊緊閉著的花蕊。這一朵朵荷花不但樣子十分美麗，當(dāng)李清照劃著小舟經(jīng)過時(shí)，已經(jīng)聞到了陣陣沁人心脾的花香。她把小舟停在岸邊，帶著自己帶來的一壺酒，來到了附近的一個(gè)小亭子。在這個(gè)亭子里她看到了太陽快下山光芒照射在荷花湖里的美景，邊喝著美酒。心情也漸漸好了起來。后來，她覺得光是在岸邊看還不夠，要去親近一下大自然。于是，她劃著小舟來到了湖中心，停了下來。當(dāng)她望著那一朵朵粉紅粉紅的荷花時(shí)她想起了年輕時(shí)的自己就如同這一朵朵荷花。沒想到時(shí)間過得如此快，在那一眨眼的瞬間，自己已經(jīng)成為了無時(shí)無刻都伴隨著荷花的綠葉。漸漸地，漸漸地太陽也下山了，她的心情變得十分歡快和輕松。她知道時(shí)間也不早了，應(yīng)該是時(shí)候回去了。

她劃著小舟，不停地找出路。由于，滿湖都是荷花，所以她找不到出路了。便東找找，西找找，看看哪里有出路。在她找路的同時(shí)，驚起了一只只正在睡覺的白鷗。在白鷗飛走時(shí)，她找到了唯一一條可以出去的路。原來她一直找不到出路是因?yàn)楸话t擋住了。

后來，李清照回家后，就創(chuàng)作了《如夢令》這首詞。

如夢令改寫作文 篇3

一個(gè)初夏的傍晚，李清照獨(dú)自一人站在 庭院里散步賞花，看著那美麗的落日，不禁又 想起了那天游覽溪亭，飲酒賞景的情景。

那天，李清照約了好幾個(gè)朋友到溪亭去 游玩飲酒。幾個(gè)好朋友一口答應(yīng)。那時(shí)已是傍 晚，她們幾個(gè)拎上一壺酒，拿上酒杯，一同乘 船去溪亭。不一會(huì)兒，便穿過荷叢，來到溪亭，下了船后，他們說說笑笑，你一杯，我一杯 地喝了起來，趁著酒興談?wù)勌?，做做詩，十?愜意。天一點(diǎn)一點(diǎn)地黑下來，太陽也打了個(gè)哈 欠，向下滑落，月亮姑娘也要出來換班了。她 們幾個(gè)才盡興，看看天色已經(jīng)不早，都搖搖晃 晃地往船上走。小船在大醉的姑娘們的劃動(dòng)中 開始慢慢向前移動(dòng)，頓時(shí)被荷花和荷葉包圍，股股清幽的香味飄來，使姑娘們更加陶醉在其 中了，小船不停地走著，卻怎么也走不回去了。周圍的荷花越來越多，香氣也越來越濃，姑 娘們才發(fā)覺走錯(cuò)了路，小船已駛到荷花深處了。姑娘們急著尋找回家的路，都情不自禁地叫 了起來：“該怎么辦呢？怎么渡呢？”聲音此 起彼伏，有的婉轉(zhuǎn)，有的慌張，還有的…….聲 音交織在一起驚得棲息在河灘上的沙鷗和白鷺 都撲棱著翅膀驚慌地飛來飛去……

想到這里，李清照“撲哧”笑出聲來，隨即吟下了一首膾炙人口的詞：

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢令改寫作文 篇4

我一個(gè)人靠在窗前，常常想起那天的那件事：

我獨(dú)自一人坐在一條小溪邊的亭子里，我環(huán)顧著四周，遠(yuǎn)處的青山連綿起伏，近處的池塘波光粼粼，岸邊那一叢叢一簇簇的鮮花綠草，為這煩悶的夏天填上了一絲生機(jī)。我舉起酒杯，一邊欣賞著沒經(jīng)，一邊品嘗著美酒。一杯接著一杯，不知不覺，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的興致得到了極大的滿足，于是便劃著小船，盡興的摸索著回家的路?？墒且徊恍⌒?，我錯(cuò)誤的闖入了荷花塘深處。我放眼望去，碧綠的荷葉與粉紅的荷花交織在了一起，幾只小青蛙蹦到了荷葉上唱起了歡快的'歌。荷花則散發(fā)出了淡淡的清香?？矗@兒的荷花害羞的還沒展開花瓣；瞧，那兒的幾朵荷花早已綻放了自己最美的笑容，像一個(gè)亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧綠的荷葉更加襯托出了荷花的高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，我不由得贊嘆了一聲：“真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”

夜幕悄悄的降臨了，我不由得著急起來，不知該如何是好，我奮力的劃呀劃，但卻無濟(jì)于事，我像一只泄了氣的皮球一下子癱坐在了船上，可卻驚動(dòng)了河灘邊正在棲息的水鳥，它們“撲棱，撲棱”的展開翅膀，向天空飛去。水面泛起了陣陣漣漪，幾條小魚兒也好奇的探出了小腦袋，偷偷的打量著我，我看著這夢幻般的美景，倚靠在船頭，睡著了！

如夢令改寫作文 篇5

夕陽漸漸西沉，余暉灑落在山林里的一處茅草屋上。茅草屋里，住著的是李清照一家，由于金兵入侵中原，無奈之下，他們只得被迫逃亡于此。這時(shí)，李清照走到窗前，遙望著那夕陽逝去的身影，不禁想起了那天日落時(shí)的場景。

同時(shí)日落時(shí)分，在夕陽的映照下，河水微微泛紅，小魚兒都游出了水面，歡快地跳躍著。河塘中央有一座小亭子，亭子呈老紅色，看上去建造了有些年頭了。亭子里有一張石桌，石桌周圍分布著四個(gè)小石凳，桌上擺著一個(gè)酒壺以及一個(gè)酒杯。李清照一邊喝著杯中酒，一邊欣賞四周美麗的風(fēng)光，好不愜意。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了將要離去的時(shí)候。李清照用手揉了揉額角，緩緩地站了起來。她一手握住壺柄，一手端起酒杯，搖搖晃晃地向?？吭谝贿叺男〈呷?。

她上了小船，憑著自己僅剩的一點(diǎn)朦朦朧朧的記憶劃著小船前進(jìn)?？墒菗u槳的手卻不聽指揮，行進(jìn)的小船跌跌撞撞的，仿佛是一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的兒童一樣。劃著劃著，卻發(fā)現(xiàn)弄錯(cuò)了方向，小船竟然闖進(jìn)了藕塘的深處。

此時(shí)，李清照環(huán)顧四周，只見她被茂密的荷葉包圍著。這些荷葉一片挨著一片，密密麻麻的，放眼望去，碧綠碧綠的。在這些荷葉中，還夾雜著一朵朵荷花，它們調(diào)皮地探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，十分富有生機(jī)。面對此情此景，李清照無心欣賞，她東張西望，尋找著回家的路。她一邊拼命地?fù)u著船槳，一邊喃喃說道：“到底該往哪走才能到家呢？”搖槳的聲音驚醒了已經(jīng)棲息的鷗鷺，嚇得它們猛然睜開眼睛，使勁拍打著翅膀，撲棱棱地飛走了，如同一群驚弓之鳥。霎時(shí)間，幾根絨毛從空中飄落下來?？磥斫裉?，它們又要重新找棲息之地了。

夜幕漸漸降臨，李清照望著天上緩緩升起的月亮，心想：“世界何時(shí)才能太平，我何時(shí)才能回家啊？”