第一篇：書，令我陶醉作文

書，令我陶醉作文

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的書，令我陶醉作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書，令我陶醉作文1

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睂?duì)??！書對(duì)于我們來說實(shí)在是太重要了。沒有書我們會(huì)有今天嗎？會(huì)有那么多的名著讓我們閱讀嗎？我們能得到書的知識(shí)的熏陶嗎？說到這，我想起了因?yàn)樽x書而發(fā)生的一件趣事。

那是我買了一本名著。我被書里面的劇情深深的吸引了。那時(shí)媽媽出去辦事了，叫我看家。就在我看到劇情的高潮部分時(shí)，媽媽的.電話過來了，這無疑是在火上潑了一盆冷水，我不情愿地放下了書，走去接電話。我一邊走一邊想書里的劇情?！鞍?！”我叫道，定睛一看才發(fā)現(xiàn)在我面前的是家里的柱子，我想的太入迷了，居然撞上了家里的柱子。疼痛讓我清醒了幾分，才想起我要去接電話。電話的鈴聲就像媽媽平時(shí)催促的聲音，我不禁走快了幾分。我拿起了電話，媽媽說我為什么那么久都不接電話，干什么了，然后說，下雨時(shí)記得要把衣服收起來。我還在想剛才書里面的劇情會(huì)如何發(fā)展，完全沒有聽到媽媽說什么，只是隱隱聽到媽媽說下雨了要干什么，但具體卻想不起來了，不管了，繼續(xù)看書。我放下電話，飛快地奔回房間，拿起書繼續(xù)看。

過了一會(huì)兒，天上烏云密布，雷聲大作，閃電就如一條條巨龍，在烏云中游弋，不一會(huì)兒，雨水就傾盆而下。我突然想起了媽媽說，下雨就要怎么做呢？哦！好像是說要把窗戶關(guān)起來吧。于是我放下書，飛快地把家里的窗戶關(guān)上，又飛奔回到房間繼續(xù)看書。這時(shí)媽媽的電話來了，媽媽問我有沒有把家里的衣服收起來。我才想起來，媽媽是叫我把家里的衣服收起來，無奈之下，我只能飛快地跑起來以迅雷不及掩耳之勢把衣服收起來。可惜，就算我的速度再快也無濟(jì)于事，因?yàn)槟浅錆M陽光的衣服已經(jīng)被雨水打濕了……

書，你令我學(xué)到了許多，令我領(lǐng)悟了很多，也令我感悟了很多。是書令我感悟人生，感悟生活，明辨是非。讓我在那充滿了書香的海中遨游吧！

書，令我陶醉作文2

古人云:書中自有黃金屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉。

讀《少年中國說》，我明白了"少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年自由則國自由；少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球?！?；讀《銀河帝國》我懂得了"不要讓道德阻止你做任何正確的事情"；讀《一萬小時(shí)律》我悟出了"人們眼中的天才，并非天資超人一等。而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬小時(shí)是平凡人到世界級(jí)大師的必要條件。"；讀《道德經(jīng)》，我知道了"人之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)。萬物草木之生也柔脆，其死也枯稿。故堅(jiān)強(qiáng)者，死之徒，柔弱者，生之徒。兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折。堅(jiān)強(qiáng)處下，柔弱處上。"書記載了多少古今中外的偉人故事；書濃縮了人類在多少年內(nèi)的智慧結(jié)晶；書教育了多少代祖國的少年……我愛讀書，不僅因?yàn)槲蚁蜃?胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華″的那種氣度，還因?yàn)?書籍是人類進(jìn)步的階梯″，書籍儲(chǔ)與知識(shí)，成就人才，造福社會(huì)。一個(gè)人一舉一動(dòng)無不反應(yīng)著這個(gè)人的性情內(nèi)涵，從一個(gè)人的性情內(nèi)涵，又可以看出這個(gè)人的未來。而修養(yǎng)性情內(nèi)涵，唯有獲取知識(shí)，而獲取知識(shí)的途徑便是好讀書，讀好書。讀書不僅可以提高我們的修性內(nèi)涵，還能教予我們知識(shí)，提高我們的寫作能力?？梢赃@么說，書，是總結(jié)了世界上前人的所有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。沒有書，就沒有現(xiàn)在飛躍進(jìn)步的社會(huì)！世界上是到文明古國——古埃及，古印度，古巴比倫，中國。為什么中國不叫古中國呢？這一切還是要感謝蔡倫。蔡倫提高了造紙的技術(shù)，才得以將我國的文化世世代代的流傳。若是沒有蔡倫，就沒有那高超的造紙技術(shù)，沒有那高超的造紙技術(shù)，紙就不會(huì)那么流通，紙不流通，就無法造就書籍，沒有書籍，就不會(huì)有我們的現(xiàn)在。書，不僅僅可以做我們的良師，還可以做我們的益友。書似石，擦出智慧之火；書似火，點(diǎn)燃知識(shí)之燈；書似燈，照亮哲理之路；書似路，引我走向黎明；書似黎明，讓我陶醉。

第二篇：書令我陶醉作文

書令我陶醉作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的書令我陶醉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書令我陶醉作文1

從小我就與書結(jié)下了不解之緣。

“媽，給我買本書吧！”家中常會(huì)傳出這樣的哀求聲，那是我又在纏著媽媽，帶我去書店周游一番。

這不，我又在與媽媽展開一場激烈的“唇槍舌戰(zhàn)”。

“媽，你就給我買本書吧！”“不，你看，書柜里還有那么多書呢！”“那是你們大人看的書，我看不懂。”“什么書不是書呀！能看就行唄！管它什么書呀！”“……”我一時(shí)無言相對(duì)。

停頓片刻，我又充滿了活力：“那你憑什么買高級(jí)化妝品時(shí)就一擲千金，連眼睛都不眨一下！再說，就算買化妝品，買些不知名的品牌不也就得了？”“這個(gè)，這個(gè)……”老媽遇見了攔路虎。

經(jīng)過一番交戰(zhàn)后，媽媽因“理屈詞窮”而敗下陣來。這次我則得到了夢寐以求的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

書買到后，我便廢寢忘食地看著。終于，媽媽忍受不住了，怒吼道：“你給我出來！乖乖地吃飯，不然我再也不讓你看書了！”“哇！整幢樓都聽見了！”看樣子?jì)寢屢呀?jīng)發(fā)怒了，我還是繳械投降吧！不然的話，我不光吃頓“竹片炒肉絲”，還會(huì)把滿樓的人給招來，看我的熱鬧，好可怕??！

雖然媽媽發(fā)怒的時(shí)候很可怕，但是，我看書的欲望如同熊熊火焰，勢不可擋。沒過幾天，我又開始瘋狂地看書了。不過，為了不讓媽媽發(fā)火，我只好再浪費(fèi)些口舌，和媽媽達(dá)成協(xié)議——每天看半個(gè)小時(shí)的書。

為了表達(dá)誠意，我先干些家務(wù)活，讓媽媽消了氣再說。

經(jīng)過一番縝密的思考，我推出了“講和計(jì)策”，與媽媽“談判”，不知是它真的有用，還是媽媽大發(fā)了慈悲，從此以后，我每天都可以看一會(huì)書了。

這對(duì)別人可能不算什么，但對(duì)我簡直是棵救命稻草，我終于可以正大光明地看書了，再也不會(huì)偷偷摸摸了。

書?。∥译y以割舍的好朋友！你是我一生的良師益友，我飽含深情對(duì)你說：“書，我愛你！”

書令我陶醉作文2

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)??！書對(duì)于我們來說實(shí)在是太重要了。沒有書我們會(huì)有今天嗎？會(huì)有那么多的名著讓我們閱讀嗎？我們能得到書的知識(shí)的熏陶嗎？說到這，我想起了因?yàn)樽x書而發(fā)生的一件趣事。

那是我買了一本名著。我被書里面的劇情深深的吸引了。那時(shí)媽媽出去辦事了，叫我看家。就在我看到劇情的`高潮部分時(shí)，媽媽的電話過來了，這無疑是在火上潑了一盆冷水，我不情愿地放下了書，走去接電話。我一邊走一邊想書里的劇情?！鞍?！”我叫道，定睛一看才發(fā)現(xiàn)在我面前的是家里的柱子，我想的太入迷了，居然撞上了家里的柱子。疼痛讓我清醒了幾分，才想起我要去接電話。電話的鈴聲就像媽媽平時(shí)催促的聲音，我不禁走快了幾分。我拿起了電話，媽媽說我為什么那么久都不接電話，干什么了，然后說，下雨時(shí)記得要把衣服收起來。我還在想剛才書里面的劇情會(huì)如何發(fā)展，完全沒有聽到媽媽說什么，只是隱隱聽到媽媽說下雨了要干什么，但具體卻想不起來了，不管了，繼續(xù)看書。我放下電話，飛快地奔回房間，拿起書繼續(xù)看。

過了一會(huì)兒，天上烏云密布，雷聲大作，閃電就如一條條巨龍，在烏云中游弋，不一會(huì)兒，雨水就傾盆而下。我突然想起了媽媽說，下雨就要怎么做呢？哦！好像是說要把窗戶關(guān)起來吧。于是我放下書，飛快地把家里的窗戶關(guān)上，又飛奔回到房間繼續(xù)看書。這時(shí)媽媽的電話來了，媽媽問我有沒有把家里的衣服收起來。我才想起來，媽媽是叫我把家里的衣服收起來，無奈之下，我只能飛快地跑起來以迅雷不及掩耳之勢把衣服收起來?？上В退阄业乃俣仍倏煲矡o濟(jì)于事，因?yàn)槟浅錆M陽光的衣服已經(jīng)被雨水打濕了……

書，你令我學(xué)到了許多，令我領(lǐng)悟了很多，也令我感悟了很多。是書令我感悟人生，感悟生活，明辨是非。讓我在那充滿了書香的海中遨游吧！

第三篇：令我陶醉的一堂課

令我陶醉的一堂課

——《紫藤蘿瀑布》觀課報(bào)告

在本次觀課活動(dòng)中，我有幸聆聽了《紫藤蘿瀑布》這節(jié)課，感觸頗深。這節(jié)課課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)的教學(xué)問題由易到難，層層深入，幻燈片設(shè)計(jì)精美，不僅給聽課者帶來了很美的視覺享受，更有聽覺震撼，使我深深地陶醉在美妙的意境當(dāng)中。這節(jié)課，對(duì)我們這些學(xué)習(xí)中的語文老師來說，有很多借鑒之處：

一、問題設(shè)計(jì)合理合情。

在教學(xué)“賞花入情”過程，教師善于引導(dǎo)學(xué)生寫“形容瀑布的詞語”，并在朗讀時(shí)讓學(xué)生“找出描寫紫藤蘿與瀑布有聯(lián)系的句子，想想它們之間有哪些相似之處”。這樣設(shè)計(jì)讓學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦。在教學(xué)“憶花入理”過程，作業(yè)單上設(shè)計(jì)三個(gè)問題，一是“‘我’家門前的那株紫藤蘿有什么遭遇？”二是“‘我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？”三是“你這樣理解：‘紫藤蘿瀑布流著，流著，流向人的心底。’”目的讓學(xué)生體會(huì)景、情、理之間的關(guān)系，從而完成教學(xué)任務(wù)。這樣的設(shè)計(jì)，從整體上看，合情合理的，也是可取的。

二、從學(xué)生實(shí)際入手，體會(huì)文章妙處。

本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，對(duì)花的大開大闔的多角度描寫是學(xué)生欣賞與借鑒的重點(diǎn)?！坝^千劍然后知器，操千曲然后知音”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”，這些話都在告訴我們讀書的重要性。教師抓住讀讓學(xué)生體會(huì)其中的妙處。學(xué)生在分析句子時(shí)，從初一學(xué)生的實(shí)際情況和語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。本文在寫作上的最大特色是借景抒情，在觀花的過程，不時(shí)加入作者的感受。全文從線索的角度來看，實(shí)際上，作者的看花過程之線與她的情感變化之線交錯(cuò)在一起，要弄清作者寫此文的目的，就是理清和理解作者結(jié)合生活而透露出來的情感

三、教學(xué)重點(diǎn)安排合理

《紫藤蘿瀑布》是一篇借景抒情的散文。作者在文中用了大量的筆墨去贊美紫藤蘿的美麗，贊美紫藤蘿頑強(qiáng)的生命力，字里行間透露著作者對(duì)于生命的無限的熱愛與追求。本文的教學(xué)內(nèi)容豐富，本節(jié)課從賞析句子，品味語言的美入手，從而引導(dǎo)學(xué)生更加深刻的揣摩作者的情感、升華情感?？傊?，《紫藤蘿瀑布》這節(jié)課，給我身心的愉悅，是我獲益匪淺。

第四篇：家鄉(xiāng)令我陶醉作文集錦

家鄉(xiāng)令我陶醉作文集錦5篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的家鄉(xiāng)令我陶醉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家鄉(xiāng)令我陶醉作文1

去年春節(jié)，爸爸帶我們回老家，我心里有千百個(gè)不樂意，可那兒卻是奶奶十分向往回去的地方，所以我也不好說什么。終于到了村字旁，一條蜿蜒的小路出現(xiàn)在我面前，對(duì)這條小路我是非常厭惡的。

那一年春節(jié)，剛下過一場大雪，我照舊走在這條小路上，路上雪水和黃土混在一起很是泥濘，盡管我十分小心?？蛇€是避免不了摔了一跤，于是過年的新衣服沾滿了泥巴，穿成這樣回家拜年，見長輩是十分不禮貌的，于是我只好穿著單薄的毛衣在0度的環(huán)境里。

這次又走在上面，我是極其小心和緩慢，雖然安全的走過來了，但我仍舊非常討厭它。到了家里，給長輩們拜完年問過好就已經(jīng)是中午了，這個(gè)時(shí)間是我最開心的時(shí)候了，因?yàn)槟芤贿呄硎芗依铼?dú)特的美食一邊數(shù)著上午收到的壓歲錢。吃過午飯我便到院子里溜了一圈，發(fā)現(xiàn)在院子的墻角邊站著一個(gè)雪白的大雪人，不知道是哪一家的弟弟妹妹堆的，也有可能是哪個(gè)童心未泯的叔叔堆的，總之堆的非常漂亮。

下午要去鄰村看望幾個(gè)和我爺爺差不多年齡的老人們，大概是爺爺多年的老朋友吧，每年我們都要去看望一下他們，在家里閑著的我也跟著去了。又要走那條小路，一路上我也沒說話，只是死死地盯著腳下。

晚上爸爸他們?nèi)ズ染屏?，我在家里悶得慌，便出去走走，這一走不知不覺又走到這條小路了，沒想到這里的夜景是這樣的美，它沒有城里的燈火斑斕，也沒有城市里那種做作的不真實(shí)感，有的只是滿天繁星，皚皚白雪。而這條小路正是看星星的絕佳地帶。我第一次迫不及待的踏上了這條小路，追著滿天的繁星。月光灑下來，使襯著雪的小路顯得更有詩意了。

一條幽靜的小路，一片皎潔的月光，一顆顆明亮的星星，家鄉(xiāng)風(fēng)土令我陶醉！

家鄉(xiāng)令我陶醉作文2

家鄉(xiāng)是一幅百看不厭的畫，家鄉(xiāng)是一曲優(yōu)美悅耳的歌，家鄉(xiāng)是一首恬靜閑適的詩，家鄉(xiāng)是一顆奪目璀璨的明珠，家鄉(xiāng)是那溫暖舒適懷抱¨¨¨

春天讓我欣慰。春天，柔嫩的柳絲隨著微風(fēng)飄舞，舒展身子，和微風(fēng)共同奏出優(yōu)美的歌。小草探出圓圓的小腦袋連成一片，宛如一張碧綠的毯子，鋪在地面上。小溪像個(gè)野孩子，無所畏懼，陪微風(fēng)奏唱。這一切，像是被這綠畫筆的歌聲打動(dòng)，展現(xiàn)出了一幅生機(jī)勃勃、富有朝氣的水墨畫。

夏天讓我興奮。夏天，天空中，幾朵白云伶仃的飄著，柳樹無精打采地垂著，蜻蜓最怕太陽的威力，害怕太陽的光線把燒著翅膀，所以它只貼著房檐飛。楊樹高大挺拔的身子為我們遮陽。門口站崗放哨的狗也交加不住太陽的，伸出舌頭在蟈蟈的歌聲中睡熟了。

秋天讓我溫馨，田野里，高粱漲紅了臉，笑彎了腰，玉米露出它那整齊的金黃的牙齒，稻草人都為著美好的季節(jié)喜形于色。金黃的麥田里，三三兩兩的農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。在樹林里，秋天是高明的染色師，大地是他的調(diào)色板，把銀杏染成鵝黃，把楓葉染成絳紅，色彩斑斕。飄落的樹葉好似一只只翩翩起舞的蝴蝶，真是讓人陶醉。樹上的蘋果像一張張紅紅的臉蛋兒，又像一盞盞紅燈籠。這一切好像沉醉在這童話的王國里。

冬天讓我依偎。冬天，白雪皚皚，冬拿走了秋白色的畫筆，讓他在這天地里任意涂鴉。紅色的房瓦，廣闊的大地上涂滿了那圣潔高雅圣潔的白色，冬也是一個(gè)細(xì)心的孩子，為了讓小河變得像銀河一樣美，特意請(qǐng)來了美容師——風(fēng)，把小河冰凍，接著，冬穿著溜冰鞋，帶著畫筆，自由地玩耍著。

家鄉(xiāng)讓我陶醉，家鄉(xiāng)讓我神往。家鄉(xiāng)，我的夢幻天堂。

家鄉(xiāng)令我陶醉作文3

我的家鄉(xiāng)坐落在山東省西部的一個(gè)小村子，那里沒有什么名流大江，也沒有什么名勝古跡，沒有舞臺(tái)上的閃光燈，更沒有都市的榮華富貴；但那兒有淳樸的民風(fēng),秀麗的風(fēng)景,鄉(xiāng)村的寧靜,還有那著實(shí)令我陶醉的家鄉(xiāng)的小河。

我愛家鄉(xiāng)的小河,可能因?yàn)槲以诤舆呴L大的緣故吧.家鄉(xiāng)的小河“沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青”。用范仲淹的這句是來形容最好不過了，小河水非常的清,“水極清則無魚”,而我的家鄉(xiāng)卻違背了這一道理,魚兒仿佛在空氣中游動(dòng),如果把河水比喻空氣,那么魚兒便是立夏時(shí)的柳絮,漫天飛舞,密密麻麻的就像那紅透了的石榴.魚兒一會(huì)兒向東,一會(huì)兒向西,一會(huì)兒呆呆的不動(dòng),一會(huì)兒向遠(yuǎn)處游去,把平靜的河面劃出了陣陣漣漪.岸邊有兩排大楊樹.錯(cuò)落有致的,似乎有人刻意安排,而又顯得那樣自然,大楊樹挺拔俊麗如一把絕世美箭直插云霄.一排排的蘆葦在風(fēng)中搖曳,擺弄出各種媚人的姿態(tài),候鳥也在那里嬉戲不時(shí)的發(fā)出清脆的叫聲,讓我好生羨慕。

所以為了更好的親近大自然,感受大自然,我挽起褲腿,扔掉鞋子,走進(jìn)淺灘,任顆顆石頭刺痛我的穴位,任條條小魚親吮我的肌膚.然后是日光浴然后是“捉魚小游戲”,中日親善嘛.我拿著網(wǎng)兜,如魔王拿著“邪惡之劍”,眼神中透著犀利,如魔王的眼神中透著“兇神惡煞”,橫掃魚兒,如魔王毀滅人間,一無所獲,如正義女神打敗了魔王.玩累了,我就坐在大柳樹上,欣賞這小河美景,并陶醉其中,原來“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”。我也明白了這美景的真諦，魔王和女神要和諧相處，就如同人與自然一樣。

家鄉(xiāng)令我陶醉作文4

我的家鄉(xiāng)坐落在山東省西部的一個(gè)小村子，那里沒有什么名流大江，也沒有什么名勝古跡，沒有舞臺(tái)上的閃光燈，更沒有都市的榮華富貴；但那兒有淳樸的民風(fēng)，秀麗的風(fēng)景，鄉(xiāng)村的寧靜，還有那著實(shí)令我陶醉的家鄉(xiāng)的小河。

我愛家鄉(xiāng)的小河，可能因?yàn)槲以诤舆呴L大的緣故吧。家鄉(xiāng)的小河“沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”。用范仲淹的這句是來形容最好不過了，小河水非常的清，“水極清則無魚”，而我的家鄉(xiāng)卻違背了這一道理，魚兒仿佛在空氣中游動(dòng)，如果把河水比喻空氣，那么魚兒便是立夏時(shí)的柳絮，漫天飛舞，密密麻麻的就像那紅透了的石榴。魚兒一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一會(huì)兒呆呆的不動(dòng)，一會(huì)兒向遠(yuǎn)處游去，把平靜的河面劃出了陣陣漣漪。岸邊有兩排大楊樹。錯(cuò)落有致的，似乎有人刻意安排，而又顯得那樣自然，大楊樹挺拔俊麗如一把絕世美箭直插云霄。一排排的蘆葦在風(fēng)中搖曳，擺弄出各種媚人的姿態(tài)，候鳥也在那里嬉戲不時(shí)的發(fā)出清脆的叫聲，讓我好生羨慕。

所以為了更好的親近大自然，感受大自然，我挽起褲腿，扔掉鞋子，走進(jìn)淺灘，任顆顆石頭刺痛我的穴位，任條條小魚親吮我的肌膚。然后是日光浴然后是“捉魚小游戲”，中日親善嘛。我拿著網(wǎng)兜，如魔王拿著“邪惡之劍”，眼神中透著犀利，如魔王的眼神中透著“兇神惡煞”，橫掃魚兒，如魔王毀滅人間，一無所獲，如正義女神打敗了魔王。玩累了，我就坐在大柳樹上，欣賞這小河美景，并陶醉其中，原來“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。我也明白了這美景的真諦，魔王和女神要和諧相處，就如同人與自然一樣。

家鄉(xiāng)令我陶醉作文5

我的'家鄉(xiāng)叫作滕州，雖然是一座小城，卻讓我陶醉其中。

家鄉(xiāng)的古建筑是令人陶醉的，它們是凝固于這片土地的歷史。小城東部有一座歷經(jīng)千年風(fēng)雨的龍泉塔，與相鄰的荊河交相輝映，是家鄉(xiāng)人津津樂道的“古滕八景”之一，喚作“塔影高標(biāo)”。每當(dāng)夕陽西照，它那巍峨壯觀的身影會(huì)在清清的河水中投下瑰麗的倒影，仿佛在對(duì)我們?cè)V說它身邊流淌的故事。沿荊河順流而下，在小城南部矗立著一座文公古臺(tái)。說到這古臺(tái)，可是大有來歷，當(dāng)年滕小國的國王“滕文公”就是在這里向孟子學(xué)習(xí)治國之道的。我們流連至此，仰望著綠樹掩映中的層出樓臺(tái)殿閣，撫今追昔，方圓區(qū)區(qū)數(shù)十里的滕小國能在列國紛爭的戰(zhàn)國時(shí)期存在，不能不說是“善政”的結(jié)果。

說起家鄉(xiāng)，最令人陶醉的還在于她的文化。翻開滕州的歷史，墨子、魯班、孟嘗君、毛遂……這一串熟悉的名字恰如璀璨的繁星，照亮了歷史的天空。荊河與薛河是滕州的母親河，在岸邊星羅棋布的各類文化遺址告訴我們，這里曾經(jīng)孕育了古滕國、古薛國文明。

家鄉(xiāng)的特色美食同樣的令我陶醉。徜徉在大街小巷，你會(huì)看到菜煎餅攤，濃濃的香氣彌漫開來，成為滕州的一張名片，滕州也是馬鈴薯之鄉(xiāng)，馬鈴薯給家鄉(xiāng)的許多農(nóng)民帶來了財(cái)富，讓他們的生活質(zhì)量提高，也給家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了便利。劉村的梨園每到春天到處開滿了雪白色的梨花，一到豐收的秋天，樹上掛滿了金燦燦的梨兒，像一個(gè)個(gè)金葫蘆，闖入人們的視線，甜進(jìn)人們的心里。

家鄉(xiāng)最令陶醉的是翻天覆地的變化。幾年前滕州的高樓還很少，但隨著滕州的發(fā)展，一座座高樓拔地而起。街道上大大小小的汽車，塞滿了整個(gè)道路家家戶戶生活水平也提高了許多。家鄉(xiāng)的街道也更加整潔，娛樂休閑場所也日益增多。綠化環(huán)境面積也增大，使得空氣質(zhì)量也變好了。人們的環(huán)保意識(shí)也增強(qiáng)了。

家鄉(xiāng)的建筑、文化、美食……令我陶醉，一切的一切都值得我回味，我想應(yīng)該是我對(duì)家鄉(xiāng)的愛，使得它的一切都讓我陶醉。

第五篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文讀書令我陶醉

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)生優(yōu)秀作文：讀書

令我陶醉

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我呀，是個(gè)小書迷，不管是厚是薄的，是名著不是名著，我都愛看。因?yàn)椋瑫梢蕴找蔽覀兊那椴佟?/p>

那一天，我在新華書店里尋找自己喜愛的書。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有些好書都藏在角落里，鮮為人知。于是，我又開始了尋找。咦，這本《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營》以前怎么沒見過，正好符合我的口味。我歡快地走向服務(wù)臺(tái)買書。哎呀，沒帶夠錢。我放下書，灰溜溜的回家了。第二天，我直奔角落。令我驚訝的是，一本書都沒了，我失落的離開了。春節(jié)臨近，我們和大爺爺一家一起吃年夜飯。大姨送給我的新年禮物是一套書。我不經(jīng)意的翻了幾本，突然一個(gè)熟悉的字眼映入眼簾，《數(shù)學(xué)頭腦訓(xùn)練營》也居然在其中。我興奮地大叫起來?；氐郊?，我迫不及待地拿出書來看?！斑?，竟然里面還有插圖！”我更加興奮了。一道題一個(gè)圖解一個(gè)解題思路和方法?！皵?shù)學(xué)家泰格竟然在1月1日說昨天他121歲，今天122歲，明年的今天124歲。”因?yàn)樗脑捄苌願(yuàn)W，所以我不斷思考著、品味著?！芭?，原來他的生日是在12月31日。昨天是他的生日，那么昨天還不算122歲，今天才算?？墒?24歲是怎么一回事呢？”我又思考起來?！芭叮瓉硭窃诿髂臧茨且惶?23歲，而過了那一天他就可以用虛歲124歲作為他的歲數(shù)了！”我為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮……我想通了。之后又接著看下去?！鞍?，里面竟然還有著一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)概念與相應(yīng)的練習(xí)題！”我驚呼起來，激動(dòng)起來。接下來，我依舊不斷地看著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有了圖片，我的興趣越來越足。就這樣，不知不覺天已經(jīng)蒙蒙亮了。這時(shí)的我才剛

剛有點(diǎn)困意。但是，我依舊很高興，為什么呢？因?yàn)檫@本書讓我有所收獲，讓我感到不僅僅使我沉浸在喜悅之中，而且讓我感到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)枯燥乏味的數(shù)字，而是像一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人與我們?cè)诨?dòng)。

這，就是我對(duì)這本書新的認(rèn)識(shí)與看法。

讀好書，好讀書，讀書好。來吧朋友！去找一本好書，陶醉在書里面吧。