第一篇：有關奇妙的大自然作文

有關奇妙的大自然作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的奇妙的大自然作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奇妙的大自然作文 篇1

“多么奇妙的大自然呀!”這是我讀過百科全書后發(fā)出的感嘆。今天，我讀了《百科全書》，里面從人類的祖先——古猿轉化成人類的過程讓我驚嘆不已。下面，我就當一回小老師，給大家講解一翻吧!

人與類人猿在體質結構上最為相似?，F(xiàn)在的猿類(長臂猿、猩猩、黑猩猩)與人類有親屬關系，但不是人類的祖先，人類的祖先是早已滅絕的古猿。我們的祖先在漫長的歲月中，有了翻天覆地的變化，他們從古猿深化成臘瑪古猿、南方古猿、猿人，最后終于變成了我們——人類。古猿一點一點的微不足道的變化使他們的性格、外貌、習慣有了巨大的變化，形成了于他們截然不同的種類——人。

讀完這本書，我有了不小的收獲，對人類的祖先——古猿有了更深一步的.了解，古猿們發(fā)生的一件件有趣的事吸引著我。人類的祖先是誰?他們是怎樣轉化的?他們轉化的順序是怎樣的……種種難題在我面前迎刃而解，我也是第一次發(fā)現(xiàn)原來讀科普書也是那么有趣，希望大家也多讀一些科普書，對我們人類的過去有更深一步的了解，對我們未知的世界多了些了解。

今天，我忽然發(fā)現(xiàn)原來大自然要比我想象的還要奇妙!

奇妙的大自然作文 篇2

在這兒春暖花開，冰雪融化，萬物復蘇的季節(jié)里。

今天上午，也就是這個周六媽媽帶我去清流公園的小河邊玩，只見一群小蝌蚪朝我游來，有可愛的小魚，還有群群對蝦，真可愛?。?/p>

岸邊的草叢中有五顏六色的花朵，有紅的、粉的、紫的……只見忙碌的‘采蜜使者’一邊‘嗡嗡嗡’譜奏著華麗的樂章，一邊幸勤地收集著花蜜，小蜜蜂的金色翅膀在陽光下閃閃發(fā)光。蝴蝶在香氣撲鼻的花叢中翩翩起舞。好像給小蜜蜂的歌聲伴舞。

‘蟈蟈……’這是什么聲音？我懷著一顆好奇的心，要到了楊柳樹的后面，呀！你原來是幾只蟈蟈。，正在唱著歡快的歌。婉轉而動聽。如此美妙！這是屬于大自然的樂隊。

中午，一縷陽光照耀大地，令人迷醉，??！大自然真奇妙！

奇妙的大自然作文 篇3

炎熱的一天，天空中難得有幾片白云飄過來為我們遮陽。

到了中午，人們熱得受不住了，一個個汗流俠背，氣喘吁吁，只好到樹蔭下去乘涼。園子里的花草樹木，在烈日的蒸曬下，都顯得無精打采。只有知了還在枝頭上一個勁地叫著，好似在喊：“熱呀！熱呀！”

下午，老天爺突然變了臉。霎時間狂風大作，烏云滾滾，如萬馬奔騰似的從天邊撲來。接著電閃雷鳴，一道道閃電似火蛇在天空飛舞；一聲聲震耳欲聾的響雷，震得窗戶上的玻璃“啪啪”作響。不一會兒，大雨似瓢潑似的倒下來。豆粒大的雨點落在屋上、地上，濺起一朵朵晶瑩的水花。雨水從屋檐流下來，就似一條條奔騰的小溪。

我站在窗前，看得人神。透過雨幕，我看見園子里的花草樹木，都挺直了軀干，豎起了葉子，它們在貪婪地喝著雨水。有幾個小孩打著赤膊在雨里高興地跑著跳著，不住地嚷：“好雨！好雨！”過了一會兒，雨停了，碧藍的天空出現(xiàn)了一道鮮艷奪目、五彩繽紛的長虹，宛如一座巨大的彩橋，橫在天際。一陣清風吹過，帶來一股濃郁的芳香，使人心情舒暢。太陽公公把自己的身影映在平靜的水面上，津津有味地欣賞著自己紅彤彤的臉龐。

大自然真的是難以捉摸啊，剛剛還的晴空萬里，突然間就變成了狂風暴雨，大自然的奇妙永遠讓我們猜不透。

第二篇：奇妙的大自然作文

精選奇妙的大自然作文五篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的奇妙的大自然作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奇妙的大自然作文 篇1

話說現(xiàn)在每家每戶都接上了天然氣，這是一件便利群眾的好事，可這天然氣的價格卻只漲不跌，這時你肯定會問，那有沒有免費的天然氣，這聽上去好像有點異想天開。可這異想天開的事真的發(fā)生了。這事發(fā)生在中國西南部的一個小村莊里，那里每家每戶都用上了天然氣，可這灶臺不是在屋里，而是在一片野地里。只見這里火焰星星點點，每個火焰上設有一個灶臺，村民們就用這些火來燒飯。話說項羽當年燒的阿房宮也只不過燒了三天，而在這里，只有一些柴泥和磚塊卻燒了幾個月也沒停。這時你不禁會問，這是怎么回事？這里的火怎么會燒起來的，難道這世上真有鬼火不成？其實這些火都是天然氣造成的，因為底下的地層斷裂，下面的天然氣就冒出來了。

奇妙的大自然作文 篇2

大自然真是太神奇了，什么稀奇古怪的事都有。但印象最深刻的是“雌螳螂吃掉自己的老公”。

那天，我來到外婆家，迫不及待地跑到田地里捉來了一對螳螂，將它們關在籠子里。

我最喜歡看它們打架的樣子，一只只像武士一樣。你給我一腳，我給你一拳。打來打去，可熱鬧了。

但今天有點奇怪，它們在籠子里走來走去，蹦來蹦去，就是不打架。

我在一旁干著急，喊破嗓子也沒用。小樣，我還不信治不了你們。

于是，我找來一根木棍，輕輕碰了一下瘦螳螂，那只螳螂像驚弓之鳥一樣，立刻抬起兩只鋒利的大刀，對準木棍，以迅雷不及掩耳之勢，一下子又快又狠又準地夾住了木棍。

從這些舉動可以看得出它很生氣，過了一會兒，才松開。

這時，出現(xiàn)了一個意想不到的局面。

只見它飛快的朝另一只肚子大大的螳螂跑去，難道它要把氣撒在這只肥螳螂身上？要和它大斗一場？我暗暗猜測著。

當它倆面對面站著時，瘦螳螂的目光一下子變得溫柔多了，它慢慢移到肥螳螂身旁，用肚子蹭了蹭它，頭緊緊挨著它。

咦，畫風轉變太快。它倆是戀人，在談戀愛嗎？

還沒等我反應過來，肥螳螂居然猛地向瘦螳螂撲過去，一口咬著它的頭，瘦螳螂一點掙扎的意識都沒有，反而很順從，很配合地讓肥螳螂咬它。

正當我納悶時，瘦螳螂的頭一點一點的沒了。

嚇得我大叫。我疑惑不解，肥螳螂為什么要吃掉瘦螳螂呢？

奇妙的大自然作文 篇3

星期天的上午，我們來到《袁老師金筆作文》學作文。一進教室，我就聽見“叮鈴鈴”的上課聲。

開始上課了，只聽彭老師神秘地說：“同學們，今天我們來玩一場游戲！”我們聽了異口同聲地問：“什么游戲?。俊崩蠋熜α诵φf：“模仿大自然的音響！”接著，老師給我們講了游戲規(guī)則。

開始玩游戲了！首先周楚鈞迫不及待地走上臺眉飛色舞地講道：“有一天，我正在家里津津有味看著電視，突然，廚房里傳來一陣‘吱吱吱’的叫聲，我‘咚 咚咚’地跑到廚房一看。原來是老鼠在吃我的奶酪，我連忙大吼一聲，老鼠‘嗖’地一聲就跑了?！彼脑捯魟偮?，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

然后羅俊荏一邊做著鬼臉一邊走上臺講：“一天，我在家里看電視，忽然，聽到外面?zhèn)鬟M來一種‘哞哞哞’的聲音，我非常好奇，趕緊的'把房門‘吱’的一聲 打開，‘蹬蹬蹬’地跑出去看，原來是一頭牛在吃爺爺種的蔬菜呀！我找了一根棍子‘嘭’的一下打在牛背上，那頭牛就逃跑了?！蓖瑢W們聽了都哈哈大笑。

接著劉昊天又大步流星的上臺講：“這個星期六的上午，我到姥姥家去玩，剛到了姥姥家門前，一只狼狗‘汪汪汪’的向我跑來，我被嚇得‘哇哇’大叫。”他的話音未落，同學們已笑得踹不過起來。

緊接著劉欣宇微笑著走上講臺笑盈盈地講：“昨天，我們全家到郊外去野炊，剛到山下就聽見‘咩咩’的叫聲，我放眼一看，原來是一群羊正在悠閑地吃著 草。沒過一會，我又聽到樹上‘嘰嘰喳喳’的鳥叫聲，仿佛在歡迎著我們的到來。正在這時，突然又聽到了‘咕咕咕’的聲音。我向四周一看，原來是一群鴿子在唱 歌！我叫了一下，鴿子‘呼’的一聲就飛走了?！?/p>

最后大家爭先恐后地上臺表演。教室里立即響起了小貓的“喵喵”聲，青蛙的“呱呱”聲，“呼呼”的風聲，“轟隆隆”的雷聲，“叮叮咚咚”的泉水聲……

“叮鈴鈴”下課了?？晌覀兊慕淌疫€仿佛是那奇妙的大自然.

奇妙的大自然作文 篇4

大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們去發(fā)現(xiàn)、去探索.例如:蜻蜓為什么時不時地要點幾下水面？蟋蟀使用什么工具來筑巢的？

有一次,我和幾個小伙伴在河邊嬉戲、玩耍.忽然,一只美麗的蜻蜓從我們眼前擦肩而過,來到了水平如鏡的水面,然后時不時地觸幾下水面,漾起一圈圈水紋.我的好奇心驅使著我一定要弄個明白.我靜靜地等待著機會,目不轉睛地盯著蜻蜓的動作——反反復復地在那里點了又點.我把這一奇怪的現(xiàn)象告訴了爸爸媽媽.他們說:“蜻蜓點水,可能是因為它蜻蜓們也像我們一樣非常愛衛(wèi)生、愛洗澡,所以經(jīng)常點水.”我聽了將信將疑.于是,我又向我的好助手——電腦求助.我咨詢了一個又一個的網(wǎng)站.啊,真是功夫不負有心人,我在“百度”里找到了我想要的答案:其實,點水的蜻蜓都是雌的,有人說點水是為了正如你說的洗屁股,產(chǎn)卵,求偶,或者說水能養(yǎng)顏,所以要點水.到底蜻蜓為什么要點水?其實蜻蜓雖然是生活在陸地上的昆蟲,整日翱翔在空中,但它們的幼蟲卻要生活在水里,為了繁衍后代,它必須選擇在有水的地方產(chǎn)卵,受精卵要在水中才能孵化,于是蜻蜓用尾巴點水的方法,把受精卵排到水中,卵到了水中附著在水草上,不久便孵出幼蟲,幼蟲叫水蠆在水中生活一段時間后,便沿水生植物的枝條爬出水面,變成了展翅飛翔的蜻蜓.這個發(fā)現(xiàn)雖然小,但是對我來說非常有意義.大自然的知識真不少呀,我以后要睜大眼睛,去發(fā)現(xiàn)更多秘密！

奇妙的大自然作文 篇5

大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們去發(fā)現(xiàn)、去探索.有一天,我和我的小伙伴在外面玩,看見一張蜘蛛網(wǎng),我跑過去看了看,一不小心,就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)搞破了,蜘蛛“先生‘連忙爬過來,用憤怒的眼睛瞪著我,好像要來報復我.但是,它沒有惡意,又認認真真地再織了一張網(wǎng).我心想:蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢？難道織來玩的嗎？這一連串的問題使我迷惑不解,我決定打破沙鍋問到底,繼續(xù)仔細觀察.過了一會兒,我看見一直飛蛾像沒頭沒腦的蒼蠅一樣到處亂撞,一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上,飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上,接著,它的手、腳、頭全部粘住了.蜘蛛”先生“看見了,連忙跑過去享用他的獵物.哦,我恍然大悟,原來蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng),是為了撲捉食物.??！大自然里的事物真是有趣極了,我愛大自然！

第三篇：奇妙大自然作文(通用)

奇妙大自然作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的奇妙大自然作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奇妙大自然作文1

上午，窗外下起了小雨，不一會又變成了鵝毛大雪，同學們都感到非常的奇妙，剛才還是下著小雨，一會變成了花瓣。

你看，那潔白的雪花兒，就像一個個調皮的“小精靈”，爭先恐后的往下跳;你聽，“小精靈”們好像在做游戲，我仿佛聽到了他們高興的笑聲;你摸，那美麗而潔白的雪花落在我的手中時，我仿佛變成了天使，隨著他們自由的飄翔;你想，同學們都變成小天使，那我們就可以和那些“小精靈”玩耍了。

雪花時而急，時而緩，時而大，時而小，如果這些雪花是一臺大鋼琴，那我們就可以聽到那美麗的雪花彈出那優(yōu)美的樂曲。

過了一會兒，窗外的雪花沒了，同學們異口同聲的說：“奇怪，剛剛明明還又很大的雪，怎么忽然又沒了?”

我在想為什么呢?

哎!大自然太奇妙了。

奇妙大自然作文2

大自然里有許多奇妙的事情，你們有發(fā)現(xiàn)什么嗎？

有天早上我去公園玩，突然看到很多螞蟻在搬家，咦，它們?yōu)槭裁匆峒夷?？我覺得很奇怪，卻又不知道為什么。過了幾天我就把這個問題向老師提出來了，老師告訴我：“螞蟻對巢濕度的要求非常高，它們不喜歡太濕的生活環(huán)境，而下雨前空氣濕度較大，會使蟻巢變濕，所以螞蟻此時就會傾巢出動，搬家到干燥的地方?！?/p>

聽了老師的話，我腦子里“疑問之鎖”終于打開了，原來大自然的神奇奧秘有很多很多，所以以后我要繼續(xù)努力學習，解開更多的未解之謎。

奇妙大自然作文3

有些植物可以把動物當作食物。豬籠草是一種食蟲植物。它的葉子頂端看起來像一個瓶子，上面有一小塊，看起來像一個打開的蓋子。蓋子邊緣有蜂蜜。蟲子飛到蓋子上吃蜂蜜，然后滑入瓶子里，不一會兒就融化了。

地球上有些地方水溫很高，魚類適應生活在熱水中，有些魚類甚至可以忍受60攝氏度的高溫。如果它們在普通水中遇到麻煩，它們會結冰，只有當它們回到熱水中時，它們才會慢慢地蘇醒。

大自然是奇妙的！看書看電視的時候，要注意自然界的奇怪現(xiàn)象。

奇妙大自然作文4

話說現(xiàn)在每家每戶都接上了天然氣，這是一件便利群眾的好事，可這天然氣的價格卻只漲不跌，這時你肯定會問，那有沒有免費的天然氣，這聽上去好像有點異想天開?？蛇@異想天開的事真的發(fā)生了。這事發(fā)生在中國西南部的一個小村莊里，那里每家每戶都用上了天然氣，可這灶臺不是在屋里，而是在一片野地里。只見這里火焰星星點點，每個火焰上設有一個灶臺，村民們就用這些火來燒飯。話說項羽當年燒的阿房宮也只不過燒了三天，而在這里，只有一些柴泥和磚塊卻燒了幾個月也沒停。這時你不禁會問，這是怎么回事？這里的火怎么會燒起來的，難道這世上真有鬼火不成？其實這些火都是天然氣造成的，因為底下的地層斷裂，下面的天然氣就冒出來了。

奇妙大自然作文5

外婆家有一只小狗，我每一次去的時候它都會蹭我的腳。

一天，我去外婆家玩，看見了小狗，我又和它玩起來。當我摸它的時候發(fā)現(xiàn)它的鼻子是濕濕的，我趕緊拿一張紙幫它擦鼻子。媽媽看見了，笑著說：“傻孩子，狗的鼻子本來就是濕濕的呀！”

我好奇地問道：“狗的鼻子為什么是濕的？”媽媽說：”是因為這樣可以沾染空氣中更多的氣味分子，而鼻頭內部不長毛的部分有許多突起，氣味分子進入狗狗的鼻子，在狗狗的大腦里就會完成一系列的分析?！?/p>

大自然的動物真奇妙呀！

奇妙大自然作文6

有一天我出去玩,爬上了一棵郁郁蔥蔥的大樹,揭開葉子,竟然發(fā)現(xiàn)了一個蜜蜂窩！

一群蜜蜂進進出出,忙得不開開交,像有十萬火急的事情一樣.在蜂窩的旁邊,我又發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白,像牛奶一樣,背上有一個“豐”字一樣的圖案,八只足緊緊地抓住它織的蛛網(wǎng).他緊緊地盯著一只蛛網(wǎng)附近的蜜蜂,像看犯人一樣,蜜蜂動一下,他的眼睛就動一下,突然,蜜蜂觸網(wǎng)了,他以迅雷不及掩耳之勢撲向那只蜜蜂,不等蜜蜂反應過來,他就一口咬下去,蜜蜂掙扎了一會就不動了,無聲無息地死了.然后,那只蜘蛛就開始享用它的”美食“了,他不緊不慢地吃完這頓,然后又去等待下一個獵物了.大自然真奇妙啊,每種生物都有它們生存的`本領！

奇妙大自然作文7

放暑假了，爸爸媽媽帶我去森林里郊游。

我們到了森林里，看見前面有一個山洞，我趁爸爸媽媽不注意時，飛快地向山洞跑去。我在去山洞的時候發(fā)現(xiàn)很多的動物，有老虎、松鼠、蛇，還有可愛的小兔子。

我走進山洞，發(fā)現(xiàn)有一群蝙蝠掛在山洞的石壁上面。我感到很奇怪，就想：蝙蝠不是看不清東西嗎？那它們?yōu)槭裁床粫皇^撞傷呢？我想捉一只蝙蝠回家做研究。就在這時，我聽到爸爸在叫我回去，我只好回家去查資料了。

回到家，我查了資料才知道：蝙蝠在黑暗的地方，會發(fā)出一種我們人類聽不到的超聲波，它們會用耳朵接收超聲波反射回來的信息，分辨障礙物的方向，所以不會撞到東西。

大自然真是太奇妙了，我們要用心去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

奇妙大自然作文8

大自然包羅萬象，千變萬化。大自然是我們共同的家園。

溫暖的春天，百花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小朋友們在草地上嬉戲。冬眠的青蛙蘇醒了，到處都充滿著活力。

炎熱的夏天，蔥綠的樹木為人們遮陰避日，知了在樹上不停地叫著：“熱呀，熱呀?！蔽灮鹣x在晚上發(fā)出綠色的光芒，裝點著美麗的夏夜。所有的昆蟲好像都在議論著夏天的炎熱。

涼爽的秋天，葉子漸漸地變黃了，紛紛從樹上飄落下來。果園里的果實成熟了，地里的莊稼也成熟了，農(nóng)民伯伯不停地忙碌著。看來，這又是豐收的一年啊!

寒冷的冬天，蠟梅綻放在枝頭，青松仍然那么挺拔。有些動物冬眠了，大自然顯得寧靜了好多。有時下了一場大雪，那雪地就成了孩子們歡樂的海洋，大自然頓時變得熱鬧起來了。

季節(jié)的更換，動物的生存，植物的生長，人們的生活，都離不開大自然。大自然真奇妙啊!

奇妙大自然作文9

春天來了，萬物都蘇醒了。我們家屬院里的桃花、杏花、迎春花、玉蘭花、紫荊花……都開了。紅的、粉的、金黃的、雪白的還有紫色的，萬紫千紅非常好看。可是在這美麗的萬花叢中，卻看不到一片葉子。這是為什么呢？于是，我便帶著這個問題到“百度”查找。

我打開電腦，在“百度”上輸入：為什么有些植物先開花后長葉子？轉眼間，許多條答案出現(xiàn)在我的眼前。我找出其中的最佳：這是因為一些植物它們的花芽和葉片對溫度的要求不一樣。先開花后長葉的植物它們的花芽生長所需要的溫度比較低，初春的溫度已滿足了它生長的需要，花芽就逐漸長大起來而開花。但對葉芽來說，這種氣溫還是太低，沒有滿足它生長需要，因而仍然潛伏著，沒有長大。后來，溫度逐漸升高，到了滿足它生長需要的時候，葉芽才慢慢長大。就形成先開花后長葉的現(xiàn)象。

原來，花兒和葉片的生長與溫度有著這么大的關系。解開了這個秘密，我心里比吃了蜜還要甜美。大自然真奇妙！

奇妙大自然作文10

大自然是奇妙的，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。

在學校的護城河就是讓我進一步認識奇妙世界的地方。

星期二的晚上下起了傾盆大雨，到第二天早上才停。我來到學校，看到河水漲了不少。往日，對岸的植物連河面都觸不到，可才下了一個晚上的雨，枝條全都浸在水里了。再看看河面，讓我大吃一驚！本來不怎么干凈的河水，經(jīng)過一個晚上雨媽媽的沖洗，已經(jīng)變得煥然一新：河水綠得像一塊無瑕的翡翠，以前的腐臭味也不知道跑到哪去了?！斑@……這……是以前的護城河嗎？”我結結巴巴地說。自己都開始懷疑自己的眼睛和鼻子了。這時，我就想：為什么河水變化這么快？為什么呢？難道大自然有自我恢復能力嗎？于是我查閱書籍，終于知道這和“溶解和稀釋”有關。例如，你抓一把鹽放在碗里，再倒一些水，是咸咸的，再加一些水，味道就變淡淡了。就因為這樣，水多了，色素顆粒沖淡了，臭味也覆蓋了。

大自然真是太奇妙了！

奇妙大自然作文11

有一天我出去玩，爬上了一棵郁郁蔥蔥的大樹，揭開葉子，竟然發(fā)現(xiàn)了一個蜜蜂窩！

一群蜜蜂進進出出，忙得不開開交，像有十萬火急的事情一樣。在蜂窩的旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白，像牛奶一樣，背上有一個“豐”字一樣的圖案，八只足緊緊地抓住它織的蛛網(wǎng)。他緊緊地盯著一只蛛網(wǎng)附近的蜜蜂，像看犯人一樣，蜜蜂動一下，他的眼睛就動一下，突然，蜜蜂觸網(wǎng)了，他以迅雷不及掩耳之勢撲向那只蜜蜂，不等蜜蜂反應過來，他就一口咬下去，蜜蜂掙扎了一會就不動了，無聲無息地死了。然后，那只蜘蛛就開始享用它的”美食“了，他不緊不慢地吃完這頓，然后又去等待下一個獵物了。

大自然真奇妙啊，每種生物都有它們生存的本領！

奇妙大自然作文12

大自然是那樣奇妙，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它。

早上起來，太陽伸著懶腰，慢悠悠地走來了，白云在天空千變萬化，好像是天空的頭發(fā)，耳朵，嘴巴等等東西，在我們不知道的時候，為我們加油……

水滴不知從什么時候開始升起，一個個小水坑，一個個小娃娃在玩游戲，又像一面面小鏡子，照著大家的臉，我們笑了，彩虹嘩的一下出來了，可美了，有紅橙黃綠青藍紫七種顏色和小朋友的臉一樣可愛和美麗。

落日的余暉在不停眨眼睛，還時不時地變換著顏色，好像有誰在天空涂上了紅色，藍色，紫色，黑夜降臨了，天空中情深閃爍，像無數(shù)只小小的蠟燭在發(fā)光。

大自然可真是奇妙呀！

奇妙大自然作文13

春天來了，冰衣卡卡流馬上進入裂縫。沒有其他冰衣完全融化，流立即唱起了歡樂之歌，跳下山，流入江河，奔向大海。大自然真是神奇啊！

夏天一到，蟬就不停地叫：蟬！蟬！柳樹比較茂密，站在柳樹下，感覺很涼爽；小草悠閑地舉手。自然有秩序！

秋天到了，果樹上的果子成熟了，農(nóng)夫叔叔的臉上露出了笑容，開了花！樹的葉子飄落，像蝴蝶跳舞；楓樹的葉子像一只小手放在書樹上；銀杏樹看起來像一只小扇子。大自然是美麗的！

冬天，梅花在寒冷的冬天開花，樹上覆蓋著雪，許多動物冬眠。大自然太勇敢了！

大自然真神奇啊！

奇妙大自然作文14

今天，我和媽媽、楊夏秾、馬超群、還有馬超群的媽媽一起去淄川影劇院看珍稀動物展覽。一進大門，就看見了好多稀奇古怪的動物，都是我從來沒見過的。有泰國水巨龍，是綠色的，有兇猛沙蟒，很長，就像繩子一樣。我們還看見了怪異的變色龍，美麗孔雀鴿，它可以像孔雀一樣開屏，好像在說：“歡迎你們的到來，歡迎你們的到來!”還有漂亮的美女蛇，在向我們打招呼，還有紅珊瑚鳥，像玫瑰般的紅，還有披肩鴿，形狀就像人們披著的披肩，好像在說：“今天，怎么這么冷啊?”還有七鸚哥，小浣熊在撓癢癢，還有巨蜥，等等，個個形態(tài)各異。

我覺得大自然的動物真奇妙!但我真心的希望，人類能保護動物，讓它們在大自然里自由自在的生活!

奇妙大自然作文15

清晨早起

天空布滿片片云

似雪白的棉花

又像朵朵雪蓮

競相開放

望著 想著

自然界之奇幻

或迤邐 或靜默

百態(tài)嫵媚

千變萬化

早春挾來南風氣息

吹散著我的發(fā)絲

報春的燕子

來往梭巡

空中充滿了呢喃的繁音

新生的綠草

笑意滿面

似乎在與低頭的蒲公英 各色小花

纏綿絮叨著情話

垂柳的枝條

在期待中左右搖擺

上下隨風輕揚

因為她看到了盛開的桃花

還有嫩芽似的小草

天氣晴朗

只有白云在空中飄

和暖的春風

溫柔的陽光

像多情母親摟我入懷抱

我久立丹水堤岸

在微風徐徐中

看清澈流水

粼粼波光

盡情享受自然之奇幻

太陽鉆進云層

像害羞的姑娘

遮遮掩掩

遲遲不肯露面

讓我浮想聯(lián)翩

自然之奇幻

在于沒有一成不變

花鳥魚蟲

青山流水

碧草紅花讓我流連

第四篇：奇妙的大自然

奇妙的大自然

我們生活在奇妙的大自然中，處處都有大自然的奇妙景象，你想知道大自然的奧秘嗎？那就跟我來吧！

蝴蝶是我們常見的昆蟲，可是你知道嗎？蝴蝶是毛毛蟲變的呢！在世界上，蝴蝶有很多種，但是世界上最漂亮的蝴蝶就要數(shù)“光明女神蝶”了，它身穿藍色花裙，上面點綴著斑點，像寶石一樣閃耀，一樣美麗，一樣珍貴。有一種非常有趣的蝴蝶，它就是“８８蝶”，因為它的翅膀上有兩個“８”字，因此而得名。還有很多種蝴蝶，像美女蝶、藍閃蝶、紫玫瑰鳳蝶、梅花水晶蝶、花花公子蝶等。

貓也是人們常見的動物，可是你知道嗎？貓的眼睛會一日三變呢！貓的眼睛不僅是早晚不一樣，而且中午的時候，也會發(fā)生變化。因為貓眼的瞳孔很大，瞳孔括約肌的收縮能力極強，在不同的光線下，括約肌能很好地對瞳孔進行調節(jié)，使瞳孔與光線相適應。早晨陽光強度一般，瞳孔就成了棗核狀；中午陽光強烈，瞳孔便縮成一條線；晚上光線昏暗，瞳孔放大成像十五的月亮一樣圓。

“花中之王”——牡丹花。牡丹花花色鮮艷，花姿典雅，花形端莊，是中國傳統(tǒng)名花中最負盛名的。它的品種有紅牡丹、紫牡丹、白牡丹、黃牡丹，還有罕見的黑牡丹和綠牡丹。古人曾贊美它：“惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！蹦档せú粌H美麗，它的根還是一種很好的藥材呢！所以說牡丹不愧為“花中之王”。牡丹典雅富麗、冠絕眾香。辛亥革命前，曾被譽為我國的國花。

怎么樣？大自然很奇妙吧！就讓我們一起去探索大自然的奧秘吧！

廣東深圳深圳南山外國語學校四年級:歐陽怡慧

第五篇：奇妙的大自然

2011年幼兒園大班語言說課稿：云彩和風兒

一、活動名稱：云彩和風兒

活動目標：

1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望，嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內容。

2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨創(chuàng)性，增強幼兒的自信心和積極向上的情感。

3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

二、活動準備：

經(jīng)驗準備：活動前，幼兒已多次觀察過云彩的變化，對云的形成有了初步的了解。已欣賞過散文《云彩和風兒》

材料準備：多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫。

活動重點：感受散文詩的語言美和意境美。

活動難點：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語表達能力，嘗試創(chuàng)編。

三、活動過程

(一)談話：我制作的云彩。

1、觀看云彩壁畫，幼兒介紹自己前段時間制作的云朵，說說制作的云朵像什么。

2、運用多媒體教具引導幼兒觀察各種各樣的云。

師：“現(xiàn)在，我們再來看看千變萬化云，看一看這些云像什么?”(配樂欣賞詩歌：云彩和風兒)(二)討論

云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變?(三)配樂朗誦《云彩和風兒》。(四)游戲創(chuàng)編詩歌：會變的云彩

1、幼兒用動作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風兒”，幼兒扮“云彩”。“風兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來，用詩歌的語言表達云彩的變化。

2、幼兒分組進行創(chuàng)編詩歌活動。(五)延伸活動：

在語言角定制一本詩歌本，供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。在表演角活動時，可以繼續(xù)進行游戲，表演云彩的變化。

四、觀察與反思

幼兒園中班說課稿——小雨沙沙沙

一、學生情況

我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學內容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗。能夠調動起孩子的情感。

2.活動目標：

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調表現(xiàn)的內容。

學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調?；具_到人聲和諧，情感和諧。

在快樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

3.活動準備：

歌曲動畫課件

歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）

歌曲圖譜

灑水壺

4.活動重難點：

能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調自然，投入的歌唱，和諧的歌唱。

二、教法

聽唱法

圖譜記憶法

游戲法

整體教學法

三、學法

體驗法

直觀記憶

四、活動過程：

一、準備部分： 律動 練聲

二、學習歌曲 導入歌曲 熟悉旋律

“請小朋友閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“聽了這首歌，你有什么感覺？”

請小朋友仔細聽，仔細感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

請小朋友用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。熟悉歌詞

老師清唱歌曲，幼兒聽后講述歌曲的內容

請小朋友認真聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？

看動畫，記憶歌詞

（請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片，請你仔細的聽歌詞）

春雨發(fā)出什么樣的聲音？——沙沙沙

小雨在哪里？————花園里（魚池里，田野里）

花兒快樂得怎么樣？——-張嘴巴（搖尾巴，向上爬）

看圖譜

師：最開始是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴

然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。

“請小朋友看圖譜，一起來唱這首歌?！? 幼兒練唱歌曲

播放動畫，集體演唱。

隨錄音演唱

請小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動作來表演

三、結束部分：

小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

2011年幼兒園大班語言說課稿：秋天的雨

一、活動目標：

1、認真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點，用?_____的?的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點。

2、主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化，描繪秋天的故事。

3、傾聽散文的配樂朗誦，跟隨音樂感受散文中秋天的美。

4、跟讀散文，理解并感知散文的語言美、內容美以及情境美，學習有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗散文學習的快樂，培養(yǎng)閱讀的積極性。

5、嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，并在理解的基礎上分組為散文創(chuàng)編動作，學會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

活動重點：理解并感知散文的語言美、內容美以及情境美。活動難點：為散文創(chuàng)編動作。

二、活動準備：

1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

2、有內在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

3、秋天的葉子、果實等的實物若干。

三、活動過程：

結合幼兒實際生活經(jīng)驗，并抓住幼兒愛玩的天性，以闖關游戲的方式完成此次活動。動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林，報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦筋的小動物來保護他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影?

1、第一關：聽雨辨不同(感受雨聲)聽

放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用?_____的?的形式描述雨的特點。

小結：教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們去感受音樂中雨聲的細微變化，為他們打開一個新的觀察視角。

2、第二關：說說?我與秋天?的故事說

2.1請小朋友舉手發(fā)言，說一說?我?看到的、聞到的、聽到的秋天。教師小結，引導幼兒用“______的”的表達方式敘述。

2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的? 天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子。

2.3 秋天的樹木和花草有什么變化? 2.4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些?舉例說明。2.5 秋天的小動物在干什么? 小結：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學習散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務就是引導小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。

3、第三關：學我說話(走近散文)仿

3.1放配樂散文，跟隨音樂一同走進秋天，感受來自散文的美。

師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來學習一下。3.2結合畫面，分段理解散文。

1)欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導幼兒把雨比作一把鑰匙?？蓪τ變哼M行反問，進而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門? 師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。

2)下雨后的畫面：在畫面中感受色彩的美。引導幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。

師：秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。

3)呈現(xiàn)果實畫面，引導幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。

師：小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說出自己聞到的味道。

師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的? 師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

4)喇叭畫面：引導幼兒感受動、植物的過冬方法。

師：畫面上的是什么?是誰的喇叭?怎么聽聽他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過冬了。顯示小動物過冬的畫面。

5)水果和糧食成熟的畫面，引導幼兒感受秋天的豐收景象。教師小結，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。3.3有目的的再次欣賞一遍，并學習運用散文詩中的句子來講述。

師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里，等會兒告訴大家。

4、第四關：視頻觀賞(進一步傾聽、感知散文的語言美、內容美、情境美。)編 4.1在欣賞過程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。4.2 認真看視頻

4.3 邊聽邊做跟著音樂自由創(chuàng)編動作

給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動性，對散文內容進行動作創(chuàng)編，教師適時介入并給予指導和幫助。

本部分創(chuàng)編動作對于大班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對接觸較少的散文進行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性，因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵獨自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力，另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果，引導小朋友互相學習

階段小結：教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進一步的進行指導和肯定，在跳一跳就夠得著的學習階段，幼兒通過不斷的嘗試與試誤，自身內部的評價系統(tǒng)會給以反饋，小朋友相互之間的評價也會給以反饋，在幼兒的評價系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時候，對自己的評價往往不太客觀，最容易受挫，所以教師要通過不斷地觀察，適時介入孩子們的活動中，引導和激勵他們克服困難，并通過總結幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友。

5、第五關：表現(xiàn)散文演

5.1本階段是一個融合階段，教師的主要任務就是引導兒童運用普通話有感情的跟讀散文，體驗散文的內容，感受散文的語言美，內容美，情境美，從而喜歡散文，喜歡閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣。

5.2播放音樂視頻，有感情的朗誦散文并結合本組小朋友創(chuàng)編的動作進行表演，在愉快的情境中慢慢結束本次活動。

四、活動延伸：

1.聯(lián)想詩歌的內容自由畫畫，設置展示欄，讓小朋友相互交流與學習。2.家園合作，家長在平時要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識。