第一篇：《炮手》續(xù)寫(xiě)

《炮手》續(xù)寫(xiě)15篇

《炮手》續(xù)寫(xiě)1

戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束后，炮手回到故鄉(xiāng)，走到村口，炮手猶豫了，鄉(xiāng)親們會(huì)怎樣對(duì)待自己呢？

走進(jìn)村子，炮手的疑慮馬上消失了，鄉(xiāng)親們都微笑著和他打招呼。有的人說(shuō)：“炮手，你真是好樣的！”有的人說(shuō)：“要不是你炸毀了德軍駐地，我們還得受多少罪?。　边€有人說(shuō)：“你為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利立下了大功，你是一位大英雄！”炮手一邊和鄉(xiāng)親們握手，一邊靦腆地笑著。

炮手回到自己家門(mén)前，他一下子驚呆了，“哇，好漂亮的房子呀！這是我家嗎？誰(shuí)會(huì)為我修這么好的房子？”這時(shí)，院子里涌出了許多人：有親人，有朋友，有鄰居……老村長(zhǎng)也從院子里出來(lái)了，他緊緊地握著炮手的手，激動(dòng)的說(shuō)：“炮手，謝謝你，為了讓我們過(guò)上幸福的生活，你親手炸毀了自己的家！這座房子是我們?nèi)迦斯餐瑸槟銈內(nèi)倚藿ǖ??！迸谑值哪樕下冻隽诵牢康男θ?。他激?dòng)地說(shuō)：“軍人以服從命令為天職，我只是做了我該做的事。沒(méi)想到鄉(xiāng)親們卻這樣慷慨地幫助我們，謝謝大家了！”說(shuō)完，炮手彎下腰，向大家鞠了一個(gè)躬。老村長(zhǎng)又說(shuō)：“你是我們?nèi)迦说尿湴粒　?/p>

在熱烈的掌聲中，炮手又笑了，笑得那樣開(kāi)心，那樣幸福……

《炮手》續(xù)寫(xiě)2

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到了自己的家鄉(xiāng)。一路上，炮手想：“如果我回去了，大家會(huì)不會(huì)恨我，瞧不起我？”炮手在村口猶豫了，遲遲沒(méi)有進(jìn)去。忽然有人看到了炮手，就喊：“炮手，回來(lái)了?！迸谑挚创蠹液艉八?，便走進(jìn)了村子，大家圍著炮手，有的人說(shuō)：“炮手你真勇敢”，還有的人說(shuō)：“炮手你是我們的英雄?！?/p>

炮手回到原來(lái)家的地方，忽然，有洪亮的聲音傳來(lái)：“炮手”，炮手沒(méi)有回頭，心想：“這么像妻子的聲音?。　彼D(zhuǎn)回頭一看，真的是妻子啊，還有他的孩子。炮手不解地問(wèn)妻子：“你不死已經(jīng)去世了嗎？”妻子說(shuō)：“那時(shí)候，我和孩子們都逃走了。”“原來(lái)是這樣?！彼推拮?、孩子激動(dòng)的擁抱在一起。又有一個(gè)嚴(yán)肅的聲音傳來(lái)：“炮手”。炮手好奇的問(wèn)：“將軍，是你嗎、”將軍說(shuō)：“離開(kāi)幾天，就不認(rèn)識(shí)我了！”“哦！對(duì)不起將軍，開(kāi)炮時(shí)聲音太大，耳朵有點(diǎn)不靈了?！薄芭?！你家的房子蓋好了嗎？”“還沒(méi)有?！薄澳亲屛覀円黄鹕w吧！”還沒(méi)等炮手說(shuō)話(huà)，將軍吹了一聲口哨，哨聲剛落，面前出現(xiàn)了許多以前的戰(zhàn)友，炮手還沒(méi)明白怎么回事，大家就干了起來(lái)，過(guò)了不久，一個(gè)新房子就蓋好了！

從此，炮手一家過(guò)上了幸福的生活。

《炮手》續(xù)寫(xiě)3

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，炮手終于等到這一天，他坐上了回家的火車(chē)。

在火車(chē)上他想：我親手摧毀了我家的房子，村民們會(huì)不會(huì)責(zé)備我？鄰居會(huì)不會(huì)罵我傻？朋友會(huì)不會(huì)鄙視我？親人會(huì)不會(huì)埋怨我？妻子會(huì)不會(huì)怨恨我？到了村口，炮手似乎有點(diǎn)不想下車(chē)，突然，坐在旁邊的一名士兵對(duì)他說(shuō)：“你要鼓起勇氣面對(duì)一切。”炮手聽(tīng)了士兵的話(huà)，心里慢慢放松下來(lái)。

一走進(jìn)村里，炮手發(fā)現(xiàn)村民的表現(xiàn)竟然和他想的完全相反。大家并沒(méi)有怪他，還敲鑼打鼓地迎接他，而且還夸獎(jiǎng)他，有的說(shuō)：“你真棒，我要向你學(xué)習(xí)?！庇械恼f(shuō)：“你真是一個(gè)了不起的人！”這時(shí)，村長(zhǎng)也走到他面前，獎(jiǎng)勵(lì)給他一大筆錢(qián)，并夸贊道：“你舍小家，為大家，為國(guó)家甘于奉獻(xiàn)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)……”炮手聽(tīng)了心里熱乎乎的，說(shuō)：“保家衛(wèi)國(guó)是軍人的天職，這是我應(yīng)該做的！錢(qián)我就不收了?！?/p>

又往前走了一會(huì)，突然，炮手看到了一座和他原來(lái)一模一樣的紅瓦白墻的房子，原來(lái)是村長(zhǎng)帶領(lǐng)村民們?yōu)榕谑纸ǖ?，他看到了她美麗的妻子正等著他回家呢！炮手的臉上也露出了微笑?/p>

從此，炮手和他的家人過(guò)上了幸福的生活。

《炮手》續(xù)寫(xiě)4

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手乘著火車(chē)，打算回家。在回家的路上，炮手旁邊的兩位年輕女子正在小聲的議論著什么，炮手仔細(xì)一聽(tīng)：“有一個(gè)人，他為了我們的祖國(guó)，親手炸毀了他在這世界上僅有的財(cái)產(chǎn)—自己的房屋……”炮手馬上意識(shí)到是在說(shuō)自己，就沒(méi)有繼續(xù)聽(tīng)下去了，他低著頭生怕被人發(fā)現(xiàn)?？蛇€是被人發(fā)現(xiàn)了，炮手沒(méi)辦法，只好把自己為什么毀掉房屋以及毀房屋時(shí)自己的心情一五一十的告訴了全車(chē)的人，他剛說(shuō)完，耳邊就響起了一陣陣的掌聲。這陣掌聲讓炮手感到無(wú)比的自豪。

車(chē)到站了，炮手回到了曾經(jīng)被炸毀的農(nóng)舍前，可是他吃了一驚，這里又有了一座比以前更漂亮的小房子，上面還寫(xiě)著“炮手專(zhuān)用房”，父母正坐在凳子上等待他回來(lái)。炮手流淚了，這次不是傷心的淚，而是幸福、自豪、快樂(lè)的淚。

《炮手》續(xù)寫(xiě)5

將軍知道了，原來(lái)，為了戰(zhàn)勝的勝利，炮手舍小家，顧大家，親手毀掉了自己的加。想到這里，將軍緊緊地握住炮手的手說(shuō)：“你真是一位英雄，全國(guó)人民會(huì)深深感謝你?！?/p>

炮手說(shuō)：“我是一名軍人，軍人的職責(zé)就是保衛(wèi)國(guó)家，保護(hù)人民。只要是軍人，都會(huì)這樣做的?！睂④娬f(shuō)：“你的奉獻(xiàn)精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)?！?/p>

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，人們過(guò)上了幸福安定的生活。

炮手回到自己的家鄉(xiāng)，村里的人都圍上來(lái)，都要求為炮手從建一個(gè)家。大家有錢(qián)的出錢(qián)、有力的出力、有的從家里拿來(lái)磚頭、有的從家里拿來(lái)了桌椅、還有的從家里拿來(lái)了碗。一個(gè)多月以后，拋售的新家建成了，紅瓦白墻的小房舍，院子里種滿(mǎn)了花草書(shū)木，真美?。≌嫦駛€(gè)小花園。炮手和他妻子以及三個(gè)孩子，幸?？鞓?lè)的生活在自己的小家里。

村子里的人，都十分敬重炮手，他有了困難大家都來(lái)幫助他，炮手和家里人都十分感激，大家卻說(shuō)：“應(yīng)該感謝的是你自己，因?yàn)槭悄銚Q來(lái)了大家的幸福生活，您的奉獻(xiàn)精神值得后人永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)?！?/p>《炮手》續(xù)寫(xiě)6

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到了自己的故鄉(xiāng)，心中充滿(mǎn)了猶豫。

炮手想：我自己親手炸毀了我家的房子，我的親人會(huì)不會(huì)埋怨我呢？我怎么好意思回家呢？炮手停下了回家的腳步。忽然，他看到有許多鄉(xiāng)親們從村口走了過(guò)來(lái)，他們來(lái)到炮手面前，爭(zhēng)著說(shuō)：謝謝你，炮手！你真?zhèn)ゴ?！歡迎你回家鄉(xiāng)！炮手說(shuō)：鄉(xiāng)親們，你們?yōu)槭裁匆x我呢？這時(shí)，村長(zhǎng)站了出來(lái)說(shuō)：是你炸掉了德軍的駐地，把這群侵略者趕走了，我們才過(guò)上了平安幸福的生活。我們當(dāng)然要感謝你了！

炮手在大家的歡迎中回到了自己的家，重新和大家一起蓋起了一座新房子。他又在房子的周?chē)N上了橄欖樹(shù)，并在樹(shù)上養(yǎng)了許多鴿子。

許多年過(guò)去了。一天傍晚，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺指著橄欖樹(shù)問(wèn)自己的孫子：橄欖樹(shù)美嗎？孫子說(shuō)：當(dāng)然美。老爺爺又問(wèn)：這個(gè)字漂亮嗎？孫子說(shuō)：當(dāng)然漂亮！老爺爺又問(wèn)：你知道爺爺為什么種橄欖樹(shù)，養(yǎng)鴿子嗎？孫子搖了搖頭。爺爺說(shuō)：因?yàn)殚蠙鞓?shù)和鴿子象征著和平，爺爺希望你們永遠(yuǎn)生活在和平之中。孫子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

夕陽(yáng)的余輝柔和地灑在爺爺和孫子身上，是那樣祥和，那樣安靜……

《炮手》續(xù)寫(xiě)7

一百多年前，法國(guó)軍隊(duì)向侵入巴黎郊外的德國(guó)軍隊(duì)民動(dòng)攻擊。將軍民發(fā)現(xiàn)了一個(gè)德軍的駐地，然而，那座房子就是炮手的家，將軍讓炮手給它一炮，炮手在猶豫中開(kāi)了炮，他的家被自己親手毀了。德軍漸漸被擊退了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到了自己的家鄉(xiāng)。

“終于回來(lái)了……”炮手長(zhǎng)嘆了一口氣。那棵樹(shù)依然牢牢地站在那里，你忠誠(chéng)的士兵，守衛(wèi)著這世世代代留下來(lái)的土地。

離鄉(xiāng)親們?cè)絹?lái)越近，炮手的腳步卻越來(lái)越沉重，蒼白的臉上甚至有些木然，怎么面對(duì)這一切呢？……鄉(xiāng)親們聽(tīng)說(shuō)他回來(lái)了，紛紛出來(lái)迎接。晴天霹靂，炮手看到了媽媽的墓碑，他一下了癱倒在地上。鄉(xiāng)親們紛紛議論：“到底是誰(shuí)炸了你家的房子？！你也參戰(zhàn)了，你不知道嗎？”“可惜呀，老太太被折磨地奄奄一息，就是不肯離開(kāi)自己的房子……”好半天，炮手似乎恢復(fù)了知覺(jué)，雙手抱住頭，號(hào)啕大哭“是我，是我炸死了自己的媽媽?zhuān)瑲Я俗约旱姆孔?！”鄉(xiāng)親們驚呆了：“你這到底是為什么……為什么啊”。炮手絕望地說(shuō)：“因?yàn)榈聡?guó)人已經(jīng)占領(lǐng)了這個(gè)房子，為了消滅更多的敵人，我向自己的房子開(kāi)了炮！我以為媽媽已經(jīng)撤走了，沒(méi)想到…沒(méi)想到…”剛開(kāi)始，鄉(xiāng)親們并不理解他，都不理睬他。后來(lái)鄉(xiāng)親們漸漸理解了，就和炮手一起，蓋起了他的新家，過(guò)上了快樂(lè)幸福的生活。

人們記錄下了他的事跡，尊他為人民英雄，他的故事也激勵(lì)著后代人，為了國(guó)家的和平和人民的安寧，舍小家為大家。

從此，他的故事世代流傳……

《炮手》續(xù)寫(xiě)8

續(xù)寫(xiě)《炮手》正文：

續(xù)寫(xiě)《炮手》續(xù)寫(xiě)《炮手》

民主路小學(xué) 03--班 林弋渝

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到故鄉(xiāng)……

他走到村口，娜克紅大嫂發(fā)現(xiàn)了他，便對(duì)著村子大叫：“大伙們，比埃爾回來(lái)了！”村民們紛紛趕了過(guò)來(lái)，他的妻子克紅林和兒子比諾爾和女兒比晶玲拉著他的手，親切地說(shuō)：“我們回家去吧！”炮手大吃一驚，驚訝地說(shuō)：“當(dāng)年我不是炸了房子嗎，難道我炸錯(cuò)了房子？？？”“那咱們也會(huì)有新房啊，爸爸，續(xù)寫(xiě)《炮手》。”“新房？”炮手吃了一驚。這時(shí)，一座紅瓦白墻的房子出現(xiàn)在他眼前，只見(jiàn)門(mén)籃上插著一束玫瑰、一袋水果和一封信，炮手快步走過(guò)去，忙打開(kāi)信封，密密麻麻的字立刻出現(xiàn)在他眼前：

尊敬的炮手，您好：

當(dāng)年您親手炸了自己的房子，我知道您是為了我們，因此，我們精心為您制作了一套小別墅，希望您喜歡，希望您收下，小學(xué)三年級(jí)作文《續(xù)寫(xiě)《炮手》》。另外，這束玫瑰和這袋水果也請(qǐng)您收下，就算是大伙的一點(diǎn)心意吧！

·····村長(zhǎng)：博晶晶

····１８９６年９月２８日

炮手看了這封信，忍不住流下了兩行熱淚。

有了大家起的這幢房子，炮手和他的家人過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活……

指導(dǎo)老師：鄧華鈴

評(píng)語(yǔ)： 你寫(xiě)得很好，故事有點(diǎn)使我感動(dòng)。

《炮手》續(xù)寫(xiě)9

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到故鄉(xiāng)，剛到村口，炮手就猶豫了，他想鄉(xiāng)親們會(huì)怎么對(duì)待他呢。

一路上，只見(jiàn)鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)臉上都帶著微笑，一會(huì)說(shuō)“炮手你真勇敢”，一會(huì)說(shuō)“謝謝你，是你炸了德國(guó)的駐地”?？膳谑种皇俏⑽⒁恍?。

終于，炮手來(lái)到了自己的家，頓時(shí)，炮手驚呆了，“哇，好漂亮的房子呀！是誰(shuí)為我造了這么好的房子？”這時(shí)，房子中涌出了許多人，有炮手的朋友，有炮手的親人，有炮手的鄰居……。“炮手，你真厲害。”“你真了不起。”……

這時(shí)又有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在炮手的面前，仔細(xì)一看，哦原來(lái)是我們的老村長(zhǎng)呀。村長(zhǎng)開(kāi)始講話(huà)了，他說(shuō)：“炮手，謝謝你，是你炸了德軍的駐地，才讓我們過(guò)上了幸福的生活，這房子是我們大家的一點(diǎn)心意，就請(qǐng)收下吧?！边@時(shí)炮手的臉上終于露出了可愛(ài)的笑容。這時(shí)炮手停止了微笑，堅(jiān)定的說(shuō)到：“以后，我一定做比這更光榮的事！”村長(zhǎng)又說(shuō)，“你雖然不是名人，但你這種大公無(wú)私的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。”話(huà)音剛落，只聽(tīng)一陣熱烈的掌聲連續(xù)不斷響起，炮手又笑了，笑的那樣甜，那樣美……

《炮手》續(xù)寫(xiě)10

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回家鄉(xiāng)時(shí)軍隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一百萬(wàn)。

坐在車(chē)上，炮手心想回到家時(shí)家里人一定會(huì)責(zé)罵他，所以他下了火車(chē)走在村口時(shí)猶豫了很久。

誰(shuí)知，等炮手進(jìn)了村子后，卻發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)親們都在敲鑼打鼓地出來(lái)迎接他。老村長(zhǎng)握住他的手激動(dòng)地說(shuō)：“你炸毀了自己的房屋，把敵人打退了，你真是太了不起了！”炮手說(shuō)：“作為一名軍人，是應(yīng)該這樣做的?！迸谑肿咧咧?，突然，他在自家的小院里看到了一座新房子，村長(zhǎng)告訴他是鄉(xiāng)親們省吃?xún)€用湊錢(qián)為他蓋的。炮手聽(tīng)了很感動(dòng)！他走進(jìn)院子里，發(fā)現(xiàn)孩子們都在花園里玩耍，父母和妻子都在家呢！炮手走到家人跟前說(shuō)：“對(duì)不起，是我把咱家的房子炸毀的?！备赣H說(shuō)：“你這樣做也是為了就全村人的性命啊，我們?yōu)槟泸湴??！?/p>

后來(lái)，炮手又用國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)給他的錢(qián)為村里建了一所學(xué)校，還買(mǎi)了好多學(xué)習(xí)用品，鄉(xiāng)親們都非常感謝他！

炮手這種大公無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)！

《炮手》續(xù)寫(xiě)11

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后炮手回到故鄉(xiāng)……他走到村口娜克紅大嫂發(fā)現(xiàn)了他便對(duì)著村子大叫：“大伙們比埃爾回來(lái)了！”村民們紛紛趕了過(guò)來(lái)他的妻子克紅林和兒子比諾爾和女兒比晶玲拉著他的手親切地說(shuō)：“我們回家去吧！”炮手大吃一驚驚訝地說(shuō)：“當(dāng)年我不是炸了房子嗎難道我炸錯(cuò)了房子？？？”“那咱們也會(huì)有新房啊爸爸?！薄靶路?？”炮手吃了一驚。這時(shí)一座紅瓦白墻的房子出現(xiàn)在他眼前只見(jiàn)門(mén)籃上插著一束玫瑰、一袋水果和一封信炮手快步走過(guò)去忙打開(kāi)信封密密麻麻的字立刻出現(xiàn)在他眼前：尊敬的'炮手您好：當(dāng)年您親手炸了自己的房子我知道您是為了我們因此我們精心為您制作了一套小別墅希望您喜歡希望您收下。另外這束玫瑰和這袋水果也請(qǐng)您收下就算是大伙的一點(diǎn)心意吧！村長(zhǎng)：博晶晶１８９６年９月２８日炮手看了這封信忍不住流下了兩行熱淚。有了大家起的這幢房子炮手和他的家人過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活……

《炮手》續(xù)寫(xiě)12

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，炮手回到了他朝思暮想的家鄉(xiāng)。

往日小村莊的美麗已經(jīng)不復(fù)存在了，到處都是殘?jiān)珨啾诤鸵黄瑥U墟。炮手來(lái)到曾經(jīng)住過(guò)的地方，親人失散了，自己的房子也被自己親手炸毀了。不過(guò)他并不后悔那一次的舉動(dòng)，因?yàn)橼s跑了敵人，保衛(wèi)祖國(guó)比什么都好！這時(shí)，村民們過(guò)來(lái)了，他望著村民們期待的目光，心中暗暗發(fā)誓：我要振作起來(lái)！于是，他向村民們說(shuō)：“雖然這里變成了廢墟，但是只要大家努力，一定能建出新家園的！”村民們非常贊同，第二天就埋頭干了起來(lái)。

兩年過(guò)去了，新的家園建成了。一幢幢小瓦房整齊地排列著，房前屋后綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。村頭有座石橋，橋頭就是炮手的新家?，F(xiàn)在他已經(jīng)住在別墅里啦！他的院子里種上了蔬菜和果樹(shù)，一條小溪從門(mén)前流過(guò)。他在溪里養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦，還在山上開(kāi)了家飼養(yǎng)廠(chǎng)，他還教村民們養(yǎng)殖技術(shù)，讓大家都過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。咦，炮手呢？他正坐在石凳上給孩子們講昔日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事呢！他向孩子們述說(shuō)了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，要孩子們長(zhǎng)大后愛(ài)護(hù)家園，熱愛(ài)和平！

《炮手》續(xù)寫(xiě)13

戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，炮手踏上了回鄉(xiāng)之路，一路上他不停地責(zé)備自己，他想：“為什么當(dāng)初要聽(tīng)將軍的話(huà)呢，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有開(kāi)下那一炮，現(xiàn)在家人還在家門(mén)口等著我回家去呢！”但他又轉(zhuǎn)念一想：“如果沒(méi)有國(guó)家，怎么會(huì)有我們幸福美滿(mǎn)的小家呢？如果我不開(kāi)下那一炮，德軍會(huì)得寸進(jìn)尺，那老百姓就會(huì)有生命危險(xiǎn)。”

想著想著他坐的船已經(jīng)到了碼頭，他翻過(guò)曾經(jīng)戰(zhàn)斗的山崗，走過(guò)與妻子相識(shí)的小橋，穿過(guò)最熟悉的叢林，來(lái)到自己親手炸毀的家園前，顫抖著手摸著碎片，像媽媽輕輕撫摸著孩子的頭一樣，忍不住老淚縱橫。

突然，一個(gè)似曾相識(shí)人聲音從他身后冒出來(lái)，炮手左思右想到底是誰(shuí)呢？是他？果然是幾十年前一起并肩作戰(zhàn)的將軍。將軍從樹(shù)林后走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么，不認(rèn)得我了？”炮手連忙站起來(lái)，擦干眼淚回答道：“不是，將軍有所不知，當(dāng)年炸毀了德軍的駐地后，我的聽(tīng)力大不如前了，再加上現(xiàn)在我一把年紀(jì)了，所以才沒(méi)聽(tīng)出是您，請(qǐng)?jiān)?。”將軍并沒(méi)有責(zé)怪炮手，而是拉著炮手的手說(shuō)：“這次我是來(lái)幫助你的，當(dāng)初是我沒(méi)了解清楚情況，害得你無(wú)家可歸。現(xiàn)在我們一起幫你蓋一座漂亮的新房子！”“我們？”炮手疑惑不解地問(wèn)，于是將軍吹了一聲口哨，以前的戰(zhàn)友們都沖了出來(lái)，嘴里還喊著“蓋房子，蓋新房子！”頓時(shí)，炮手熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝大家！”

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，炮手的房子也蓋好了，炮手又過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。

《炮手》續(xù)寫(xiě)14

敵人被打跑了，將士們連聲喝彩，可是炮手卻悶聲不響地回到了營(yíng)地。晚上他怎么也睡不著，悄悄一個(gè)人跑回了自己親手炸毀的房子面前，他看見(jiàn)的卻不是自家溫馨的紅瓦白墻的房子了，而是被自己親手炸毀的一片廢墟。看著這片廢墟，想到以前在這個(gè)家里，自己從小到大的趣事，又再一次流下傷心的眼淚。小聲地說(shuō)著：“敵人趕跑了，我卻沒(méi)有家了?！?/p>

正在這個(gè)時(shí)候，將軍走到了炮手的面前，安慰著炮手說(shuō)：“雖然你炸毀了你的小家，可是你卻保護(hù)了大家啊，人們會(huì)記住你，你是他們心中的英雄！”炮手順著將軍手指的方向看去，不知何時(shí)，周?chē)呀?jīng)站滿(mǎn)了士兵和村子里的百姓們。安慰著炮手說(shuō)：“我們?cè)賻湍闵w一棟新的房子怎么樣。”大伙們說(shuō)干就干，都紛紛動(dòng)起手來(lái)。炮手看著大家，激動(dòng)地流下眼淚。這一次卻是高興地流淚。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將軍帶領(lǐng)大家修建新家園，經(jīng)過(guò)大家的趕工，從一花一草，一瓦一磚做起，終于一座漂亮的小洋房蓋好了。炮手看著面前一座新的紅瓦白墻的房子，不是自己以前的紅瓦白墻的小房子，而是紅瓦白墻的小洋房。炮手看著眼前的洋房，感受即溫暖又興奮，炮手此時(shí)已是語(yǔ)無(wú)倫次。激動(dòng)地說(shuō)著：“謝謝大家！謝謝大家！”戰(zhàn)士們和百姓們也高興地流著淚。一位百姓走上前，拍著炮手的肩膀說(shuō)：“你是因?yàn)槲覀兌チ思?。我們和你一起再建一個(gè)新的家?！迸谑脂F(xiàn)在已不知能說(shuō)些什么來(lái)表達(dá)自己感激的心情了。這時(shí)，將軍帶著兩個(gè)人來(lái)到了炮手身邊，看清來(lái)人后，炮手呆住了，緊緊地抱著來(lái)人大哭起來(lái)。原來(lái)，這倆人是炮手的父母。將軍派人找到了炮手的父母，他們終于又團(tuán)聚了。

將軍也忍不住流下感動(dòng)的淚水，說(shuō)：“我們一花一草，一瓦一磚把房子建起來(lái)，我們也要用我們的雙手，把家園建設(shè)得更加美好，讓這里再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，把敵人趕出我們的家園，讓他們?cè)僖膊桓一貋?lái)?！贝蠹叶技?dòng)地說(shuō)：“讓我們的家園更加美好！把敵人趕出去！趕出去！”

《炮手》續(xù)寫(xiě)15

過(guò)了幾年戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。勇敢的法國(guó)人民以堅(jiān)強(qiáng)的意志和為大家舍小家的精神把德軍趕出了自己的祖國(guó)。炮手回到了被自己親手炸為平地的農(nóng)舍他在原來(lái)的地方重新蓋起了房子開(kāi)墾了菜地并種上了橄欖樹(shù)還養(yǎng)了許多的鴿子。

很多年過(guò)去了在一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺指著夕陽(yáng)余輝下的小橋問(wèn)站在他旁邊的孫子：“夕陽(yáng)下的小橋美嗎？”“美極了！”孫子說(shuō)。：“我們的房子美嗎？”爺爺問(wèn)?！澳钱?dāng)然！”孫子說(shuō)。爺爺仰望著橄欖樹(shù)上“咕咕”鳴叫的鴿子說(shuō)：“孩子你聽(tīng)它們?cè)诔裁?？它們?cè)诔推街琛．?dāng)年?duì)敔敒榱藝?guó)家的利益親手把這里炸為平地現(xiàn)在我又把它們修好了你知道我為什么要在院子里種上橄欖樹(shù)養(yǎng)上鴿子嗎？”孫子搖了搖頭爺爺接著說(shuō)：“因?yàn)殚蠙鞓?shù)和鴿子象征著和平。爺爺希望你們以后永遠(yuǎn)生活在和平之中遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)不要再去品嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛和失去家園的痛苦?！睂O子重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

夕陽(yáng)的余輝柔和地照在他們身上是那樣的祥和那樣的安靜……

第二篇：空氣炮教案

空氣炮

（一）一、目的：

〈一〉制作簡(jiǎn)易空氣炮。<二> 了解空氣炮形成的原因

二、原理：

空氣炮是利用容器內(nèi)的空氣受到擠壓后，體積會(huì)瞬間減少，容器內(nèi)的空氣同時(shí)也會(huì)被壓縮，空氣經(jīng)過(guò)小容器口被推擠出去形成的氣流（風(fēng)），產(chǎn)生波動(dòng)與聲音，從而熄滅了蠟燭，從能量的角度講，既容器內(nèi)氣體壓縮時(shí)的內(nèi)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能（風(fēng)），故瓶身越大，空氣越多，壓縮產(chǎn)生的內(nèi)能也越多，能量越強(qiáng)。也就是利用空氣的急劇壓縮而形成的沖擊波。

三、材料：

小紙杯20個(gè)（每人一個(gè))、氣球一包（厚的）、蠟燭20支（4個(gè)小組、每組5支）、透明膠4卷、剪刀8把（每組來(lái)把）、打火機(jī)一個(gè)、大紙盒一個(gè)、煙霧彈

四、課堂設(shè)計(jì)：

<一>課堂引入（5分鐘左右）

問(wèn)：大家可以想到那些辦法來(lái)熄滅蠟燭？

答：吹、用水、用沙子、用蓋子??

總：今天叫大家一個(gè)新的方法，同時(shí)也教大家制作一個(gè)小玩具“紙杯空氣炮”。此處可有一個(gè)小小的動(dòng)作演示，簡(jiǎn)單說(shuō)明原理。

<二>制作環(huán)節(jié)（10分鐘左右）

發(fā)材料、教小朋友制作簡(jiǎn)單的小紙杯空氣炮，讓小朋友猜猜空氣炮的威力有多大。

<三>實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)（10分鐘左右）

1、每組發(fā)兩根蠟燭，將蠟燭并排擺放，讓孩子們用手中的空氣炮打滅蠟燭，觀(guān)察成功與否。

2、問(wèn)：如果蠟燭并排擺放，我們手中的空氣炮究竟能滅掉多少根蠟燭呢？

3、看情況給小朋友增加蠟燭的數(shù)量，同時(shí)引導(dǎo)他們思考用手上的紙杯如何改進(jìn)能滅掉更多的蠟燭。（問(wèn)：①小朋友們有什么辦法可以讓手中的空氣炮威力更大，滅掉更多的蠟燭呢？②想要滅掉更多的蠟燭需要空氣炮大一點(diǎn)還是小一點(diǎn)？（預(yù)想小朋友能說(shuō)大一點(diǎn)的）③怎樣把空氣炮變得大一點(diǎn)呢？（預(yù)想小朋友們能想到增大炮口大小、增大力度和換一個(gè)大一點(diǎn)的紙杯）④就用我們手中的紙杯，如何把空氣炮的威力增大？（預(yù)想 小朋友能把炮口剪大一點(diǎn)或更用力拉彈氣球膜）<四>簡(jiǎn)單小結(jié)（5分鐘左右）

1、請(qǐng)滅掉蠟燭最多的小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、銜接之后的大型實(shí)驗(yàn)表演。

<五>大型實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘左右）

1、大型空氣炮滅蠟燭

2、空氣炮推到紙杯橋

3、允許的話(huà)可以弄撒花效果

（用于提高課堂氣氛并證明體積大的容器發(fā)射出來(lái)的空氣炮威力更大）

<六>課堂總結(jié)（5分鐘左右）

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明空氣炮的原理及影響空氣炮威力的因素。

2、拓展一下生活中的應(yīng)用（玩具應(yīng)用、臺(tái)風(fēng)與空氣炮的關(guān)系）<七>課后反思

1、拿出空氣炮的箱子時(shí)一定要對(duì)這樣新東西做一些定性的介紹，拿著它前前后后介紹它是密閉的容器上開(kāi)了個(gè)孔、介紹說(shuō)里面沒(méi)有裝東西等等。

2、擺放紙杯墻時(shí)不用磊太高，因?yàn)槟康氖亲尯⒆觽兛匆?jiàn)空氣炮的威力，太多了不一定能全部打到。

3、在演示完第一個(gè)“打紙杯”實(shí)驗(yàn)后可讓孩子們上開(kāi)親自感受一下空氣炮射出的風(fēng)力，這比只是觀(guān)看實(shí)驗(yàn)更直觀(guān)。

4、滅蠟燭和觀(guān)察煙圈有必要分開(kāi)進(jìn)行?？上日故緶缦灎T的神力，在將空氣炮的距離拉遠(yuǎn)，進(jìn)行對(duì)比演示，之后再單獨(dú)拍出煙圈讓孩子們觀(guān)察。

5、言語(yǔ)要注意專(zhuān)業(yè)化，既然目的是讓孩子們觀(guān)察，就不能一直說(shuō)“煙圈”這樣。

6、帶有危險(xiǎn)性或太過(guò)活躍性的實(shí)驗(yàn)需要跟助教老師提前做好溝通。不要到時(shí)候手忙腳亂。

7、之前講解了構(gòu)造，可發(fā)給孩子們成品或半成品作為模型讓他們自己觀(guān)察模仿著做。

8、若要選擇一步步教孩子們做，則做一步發(fā)一步的材料，好玩的材料最后發(fā)。

9、可兩兩分組，讓孩子們分別做大洞小洞進(jìn)行比較探究性試驗(yàn)。

10、原理要講解清楚，下課的時(shí)候要有個(gè)形式。

第三篇：《古炮》讀后感

《古炮》讀后感

讀了《古炮》這篇感人肺腑的文章，我百感交集，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。一腔對(duì)外國(guó)侵略者的痛恨，一股對(duì)為國(guó)盡忠的英勇將士的敬意，在我心底油然而生。

威嚴(yán)的古炮是歷史的見(jiàn)證，它記載著（赤縣神州）含恨受辱的辛酸往事。是啊，飽含外地鐵蹄踐踏的中國(guó)人民怎能忘記記錄著恥辱的《中華南京條約》，怎能忘記萬(wàn)園之園的圓明園慘遭洗劫，怎能忘記租界里洋人作威作福，怎能忘記上海灘華人和犬不得入內(nèi)的牌子，怎能忘記震驚中外的南京大屠殺

文中寫(xiě)道：鉄躊的古炮，似仍懷著滿(mǎn)腔的怒火，冷眼向洋警惕著外敵。是的，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱，灑熱血，洗刷了中國(guó)近代史上的種種恥辱，人民做了主人。四大發(fā)明的故鄉(xiāng)在騰飛，在崛起，像巨人一樣屹立在世界的東方。原子彈爆炸，人造衛(wèi)星上天，長(zhǎng)征火箭騰空如今，中華兒女那矯健的步伐又踏出了時(shí)代的最強(qiáng)音，改革的春風(fēng)吹遍了神州大地。但國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)亡我之心不死，我們必須百倍警惕。

讀《古炮》，追昔撫今，我心潮澎湃。我們要樹(shù)雄心，立壯志，記住昨天，把握今天，建設(shè)好祖國(guó)的明天。

寶安區(qū)安樂(lè)小學(xué)六年級(jí) 林嘉欣

第四篇：《古炮》讀后感

在讀了《古炮》這本感人肺腑的書(shū)，我百感交集，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。一腔對(duì)外國(guó)侵略者的憤恨，一股對(duì)為國(guó)盡忠的英勇將士的敬意，在我心底油然而生。書(shū)中介紹的越秀山鎮(zhèn)海樓前的古炮，象征著揭開(kāi)中國(guó)近代史的第一頁(yè)。這些古炮，是民族英雄林則徐抗擊英軍用過(guò)的。就是憑這不顯眼的近乎原始的武器，虎門(mén)將士卻把趾高氣揚(yáng)、不可一世的英

軍打得落花流水。在這里，發(fā)生了“虎門(mén)硝煙”這一偉大的壯舉，罪惡的鴉片隨著滾滾的濃煙化為灰燼，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，大滅侵略者的威風(fēng)。然而，腐敗透頂?shù)那逭畢s屈服于侵略者的壓力，革除林則徐的職務(wù)，以致無(wú)數(shù)將士被殺，炮臺(tái)被占，古炮被毀。讀到這，我不禁氣憤得緊握雙拳，牙齒咬得咯咯響……

威嚴(yán)的古炮是歷史的見(jiàn)證，它記載著赤縣神州含恨受辱的辛酸往事。是啊，飽受外敵鐵蹄踐踏的中國(guó)人民怎能忘記記錄著恥辱的《中國(guó)南京條約》，怎能忘記萬(wàn)園之園的圓明園慘遭洗劫，怎能忘記租界里洋人作威作福，怎能忘記震驚中外的南京大屠殺……。

書(shū)中寫(xiě)道：“……鐵鑄的古炮，似仍懷著滿(mǎn)腔的怒火，冷眼向洋警惕著外敵?！睙o(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱，灑熱血，洗惻了中國(guó)近代史上的種種恥辱，人民做了主人“四大發(fā)明”的故鄉(xiāng)在騰飛，在崛起，象巨人屹立在世界的東方。原子彈爆炸，人造衛(wèi)星上天，“長(zhǎng)征”火箭騰空……。如今，中華兒女那矯健的步伐又踏響了時(shí)代的最強(qiáng)音，改革的春風(fēng)吹遍了神州大地。但是，外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，我們必須百倍警惕。

讀《古炮》，追惜撫今，我心潮澎湃。我們要樹(shù)雄心，立壯志，記住昨天，把握今天，建設(shè)好祖國(guó)的明天?！豆排凇窌?shū)中記載的歷史將成為我進(jìn)步的動(dòng)力，《古炮》這本書(shū)將伴我成長(zhǎng)。

第五篇：炮獸教案

《炮獸》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的內(nèi)容和主旨

2、把握作品中主要人物形象

3、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景描寫(xiě)在小說(shuō)中的地位和功能

4、了解場(chǎng)景描寫(xiě)的方法和場(chǎng)景效果

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)美丑對(duì)照原則把握作品中主要人物形象

2、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景描寫(xiě)在小說(shuō)中的地位和功能

3、理解雨果在小說(shuō)中場(chǎng)景描寫(xiě)的方法

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程、一、學(xué)生閱讀小說(shuō)，把握小說(shuō)的內(nèi)容和主旨

（可讓學(xué)生在閱讀小說(shuō)的基礎(chǔ)上復(fù)述故事）

二、了解作者雨果即其長(zhǎng)篇小說(shuō)《九三年》

三、思考討論問(wèn)題

問(wèn)題設(shè)置

（一）、劃分小說(shuō)的場(chǎng)景，給每一個(gè)場(chǎng)景列一個(gè)小標(biāo)題。

（提示：我們?cè)谥v解“場(chǎng)景”話(huà)題時(shí)說(shuō)，從傳統(tǒng)小說(shuō)概念的角度小說(shuō)以人物塑造為中心，從場(chǎng)景的角度說(shuō)，場(chǎng)景同樣以人物為中心，但同時(shí)還包括事件和環(huán)境，小說(shuō)是由一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景構(gòu)成，雖然每一個(gè)場(chǎng)景不一定構(gòu)成一個(gè)完整的故事，但是在每一個(gè)場(chǎng)景中，人物、事件都相對(duì)集中，環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)換的可能不大）明確：三個(gè)場(chǎng)景

炮獸肆虐

人獸大戰(zhàn)

賞功罰罪

問(wèn)題設(shè)置

（二）采用美丑對(duì)照原則，通過(guò)分析場(chǎng)景中對(duì)照，分析人物形象，探究場(chǎng)景創(chuàng)作方法和功能。

雨果創(chuàng)作主張“美丑對(duì)照原則”，他認(rèn)為‘丑就在美旁旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡共存，光明與黑暗與共。’美丑對(duì)照原則”是雨果最喜歡使用的創(chuàng)作方法。在這篇小說(shuō)中，他是如何運(yùn)用的？ 場(chǎng)景一：（討論、交流）

1．炮獸的龐大、兇猛、威力無(wú)窮——人的渺小、怯懦、無(wú)能（全景）

（可適當(dāng)探討小說(shuō)運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)表現(xiàn)炮獸的恐怖）2． 勇士的六神無(wú)主——“老人的沉著冷靜”（聚焦）

在這一場(chǎng)景中，炮獸越是兇猛，龐大，威力無(wú)窮，越是顯得的人的渺小、怯懦、無(wú)能，人越是渺小、怯懦、無(wú)能，就越是顯出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇敢，困難越大，就越能現(xiàn)出人的力量強(qiáng)大，這樣的對(duì)照，為隊(duì)長(zhǎng)的出場(chǎng)作了鋪墊。

面對(duì)炮獸的破壞力，大家內(nèi)心似都充滿(mǎn)了恐怖，連勇士都猶豫不決，只有老人沉著冷靜，這一對(duì)照，暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物，所具有的臨危不懼的優(yōu)秀品質(zhì)，把讀者的注意力吸引到神秘人物的身上。場(chǎng)景二：（討論、交流）

1、船員的束手無(wú)策——炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇無(wú)畏

2、炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇斗大炮——神秘老人智取大炮在這一場(chǎng)景中，雨果也是通過(guò)船員、炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、老人的層層對(duì)照寫(xiě)出了老人的智勇與果敢，與其他人的束手無(wú)策相比，炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的勇氣則是為了襯托出神秘老人的有勇有謀，這個(gè)場(chǎng)景的重要作用就是通過(guò)層層對(duì)照，將重要人物的堅(jiān)毅、勇敢、智勇雙全作了第一次展示。

場(chǎng)景三：

（討論/交流）

1、賞功——罰罪

2、歡呼——驚慌

侯爵的賞功與罰罪是集中在一個(gè)人身上，對(duì)炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的兩次截然相反的處置的對(duì)比，是他賞罰分明，剛毅堅(jiān)定，嚴(yán)酷無(wú)情的性格躍然紙上。多用對(duì)照法，使雨果的場(chǎng)景創(chuàng)作十分成功，凸顯了人物的性格特征，為人物出場(chǎng)作了鋪墊。

問(wèn)題設(shè)置

（三）：

1、《橋邊的老人》中，海明威一二百字就展示了軍民撤退的壯闊畫(huà)面，而雨果所寫(xiě)的第一個(gè)場(chǎng)景簡(jiǎn)單說(shuō)就是“炮獸肆虐”，但雨果卻寫(xiě)了那么多文字，這是怎么一回事？我們來(lái)當(dāng)一回海明威，根據(jù)“冰上理論”，將1—5段中可以刪去的內(nèi)容全部刪去。

（保持主要信息，盡量從簡(jiǎn)）

2、這些刪掉的內(nèi)容是什么？作者為什么會(huì)這樣寫(xiě)，用了哪些方法使得內(nèi)容如此豐富的？明確：議論，聯(lián)想，反問(wèn)語(yǔ)氣，修飾詞及修辭

用加法，符合浪漫主義的創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生理解浪漫主義的創(chuàng)作方法;借助幻想，大膽夸張，用奇特的想象和瑰麗的語(yǔ)言描繪色彩斑斕的理想世界。

而海明威則是白描，不加修飾，不是渲染，幾乎不用形容詞，絕不議論，盡量客觀(guān)，思想內(nèi)涵讓讀者自己去揣摩。

四、討論歸納本文場(chǎng)景描寫(xiě)的功能

明確：

1、給全篇定調(diào)

2、導(dǎo)引人物出場(chǎng)

3、營(yíng)造意境，渲染氣氛

4、揭示人物性格

5、作為象征

五、總結(jié)