第一篇：感謝師恩征文

感謝師恩征文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感謝師恩征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就想起了我的班主任——馮老師。

剛上三年級(jí)時(shí)，我心里很緊張，因?yàn)槲覀冇忠獡Q老師了，真希望我們的班主任是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呀！我第一眼見(jiàn)馮老師，就眼前一亮。馮老師中等身材，一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、干練，我一看就喜歡上了她。

因?yàn)轳T老師是我們的班主任，所以相比其他老師自然干的就多，也累很多。但她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們卻十分嚴(yán)格，哪怕是一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，她都會(huì)嚴(yán)格的，不厭其煩的讓我們改正。記得有一次，我因?yàn)榇中膶忣}不嚴(yán)，錯(cuò)了兩道大題，馮老師就在班上狠狠地把我“表?yè)P(yáng)”了一頓。我羞得滿臉通紅，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我可是學(xué)習(xí)委員呀。自從那天起，我就下決心改掉粗心這個(gè)壞毛病。在期中和期末的考試中，我獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我要對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！”

師恩如山，老師的言傳身教，像春雨滋潤(rùn)著我的心田。我的性格很內(nèi)向膽小，馮老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我，還給我很多工作讓我做，使我的能力得到了鍛煉。有了您的教導(dǎo)和幫助，我也敢大膽管理班級(jí)了，性格也變得開(kāi)朗了。我要對(duì)您說(shuō)：“感謝您，老師！”

馮老師剛接手我們這個(gè)班的時(shí)候，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是全年級(jí)第一——倒數(shù)的。自從馮老師來(lái)了，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，從倒數(shù)第一到名列前茅，這都是因?yàn)轳T老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)。老師，您為我們操碎了心，我們就以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神、老師的語(yǔ)言、老師的開(kāi)導(dǎo)，都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處，惟有師恩無(wú)窮期，感謝您，馮老師！

在我那記憶迷離的墻壁上，貼著好多好多幅褪了色的話。但有一幅我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

那是去年的一個(gè)星期一，我早早地來(lái)到了學(xué)校，讀起了書(shū)。

“呼呼”班里響起了廣播：“請(qǐng)伴奏樂(lè)隊(duì)隊(duì)員換好衣服后速到升旗臺(tái)前集中?！薄白?，換衣服去!”很快，我們便換好了衣服，來(lái)到了升旗臺(tái)?！鞍?好烈的太陽(yáng)啊!”大家不約而同地說(shuō)?！吧靸x式開(kāi)始，奏樂(lè)……下面請(qǐng)老師講話?！敝灰?jiàn)一位老師走了上去，開(kāi)始了她對(duì)我們的教導(dǎo)。好熱啊，儀式終于結(jié)束了，我們回到了換衣室。這時(shí)，我感覺(jué)有些頭暈，而且看東西有些不清楚。小琪知道后，便和小芳一起扶著我去老師那里。剛走到門(mén)口，就遇上了莊老師，他關(guān)切地問(wèn)我感覺(jué)怎樣?我把頭暈和視線模糊的特征告訴了他。接著，我便不省人事了。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在老師辦公室的沙發(fā)上，莊老師正在為我捏人中。我看到周?chē)鷩S多老師、同學(xué)。他們的眼神仿佛在問(wèn)：“你怎么樣?有沒(méi)有事?”這時(shí)，何校長(zhǎng)扶我坐起來(lái)，給我送糖水，一杯，又一杯，喝了四五杯之后，我才漸漸清醒過(guò)來(lái)。何校長(zhǎng)問(wèn)了我的情況后推測(cè)我可能是低血糖虛脫。再休息了一會(huì)兒，何校長(zhǎng)便打電話叫我的爸爸來(lái)接我。

事后，我從同學(xué)的口中得知：當(dāng)我暈倒時(shí)，是莊老師和小琪一起把我抱到沙發(fā)上去的，后來(lái)，我不慎摔下地時(shí)，又是何校長(zhǎng)把我扶起躺在沙發(fā)上的。當(dāng)時(shí)，我全身濕透了，在不斷地冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，是老師們輪流給我扇扇子，是老師們?yōu)槲壹本?，才讓我醒過(guò)來(lái)的。

老師們，如果不是你們，我不知要到何時(shí)才能醒過(guò)來(lái)，感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺小Ｔ谶@里，我由衷地向你們說(shuō)一聲：“謝謝!”

人間處處有真情，正是因?yàn)橛辛诉@些真情才能讓我們的世界變得更美好。讓我們向這些人致敬，向這些人歡呼。他們就是這個(gè)世界的引路人。

忙碌的高三，充滿了歡笑與淚水，距離中考的日子也近了，大家伙或多或少有了焦慮，清晨早早爬起，搓著蒙眬的雙眼，打開(kāi)宿舍門(mén)，走向教室，從早到晚地學(xué)習(xí)，深夜下了晚自習(xí)后，又直奔自習(xí)室，不多久，回到宿舍挑燈夜戰(zhàn)，三點(diǎn)一線的單一生活，身心俱疲，但大家心里面堅(jiān)定一個(gè)信念考上好的大學(xué)。不為別的，只想站到更高的平臺(tái)，看到更遠(yuǎn)的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

每當(dāng)我回憶起當(dāng)年在初中那段奮斗拼搏的時(shí)光，我就會(huì)不由自主地想到老師們對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)，非常溫暖、幸福，但最令我感動(dòng)的是身為我們政治老師和副校長(zhǎng)的您，盡管已經(jīng)上了年紀(jì)，卻每時(shí)每刻都保持著對(duì)工作、生活的熱情，每天起早貪黑地盡職盡責(zé)工作，課后不忘微笑著走到班級(jí)里關(guān)心學(xué)生。

我記得，那是一個(gè)冬夜，到了教室熄燈的時(shí)間，剛準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)離開(kāi)教室，一轉(zhuǎn)身就看到了老師緩緩走過(guò)來(lái)的身影，寒風(fēng)呼呼地刮著，真的很冷，我們叫住了您，想和您聊聊，訴說(shuō)我們心中的焦慮，您像朋友一般，耐心地和我們交流，您告訴我們一定要相信自己，對(duì)我們充滿信心，大大緩解了我們心理上的壓力。

次日清晨，當(dāng)我走在安靜的校園中時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又看到了您的身影，不禁內(nèi)心疑問(wèn)，這么早老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？您昨天不回家休息了嗎？后來(lái)課間休息時(shí)，和同學(xué)聊天時(shí)聽(tīng)說(shuō)，老師不時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β祷蜿P(guān)心學(xué)生晚宿情況在學(xué)校圖書(shū)館的臨時(shí)宿舍留宿，那一刻我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，沒(méi)想到這么寒冷的天氣，老師仍選擇待在學(xué)校陪伴學(xué)生。

課間休息時(shí)間只有短短的十分鐘，同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地抓緊時(shí)間向老師請(qǐng)教關(guān)于政治學(xué)科的問(wèn)題，老師也都會(huì)一一耐心解答。記得那次，最后一節(jié)課是政治，放學(xué)后，一些同學(xué)拿好了練習(xí)冊(cè)，找到自己沒(méi)想明白的題目，向老師請(qǐng)教，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間就過(guò)去了很久，天色也變得昏暗了，師母匆匆走來(lái)，對(duì)著您著急地說(shuō)：快點(diǎn)，去吃飯了，餓壞了對(duì)身體不好??！您卻嘴上說(shuō)著：好的、好的，馬上就去。而手上還拿著題目思考著如何給我們解釋難點(diǎn)。我們知道師母其實(shí)是為了您好、關(guān)心您的`身體健康，但老師放在首位的還是學(xué)生需求。平時(shí)老師為人樸素，不講究華麗的衣著，待人友善，但對(duì)待工作嚴(yán)格要求自己，具有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)也將知識(shí)不遺余力地傳授給我們，老師把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正如陶行知所說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。老師真正做到了良好的言傳身教。

優(yōu)秀的老師用高尚的情操感染學(xué)生，用充實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，桃李芬芳滿天下，您也是如此，我很幸運(yùn)能成為您的學(xué)生，耳濡目染下養(yǎng)成的好習(xí)慣從未改變，如今的我已是大三的一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在未來(lái)的人生道路上，我也會(huì)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)的花朵的發(fā)展而盡一份力。

公車(chē)上的我永遠(yuǎn)行駛在街道的左側(cè)，小學(xué)永遠(yuǎn)在街道右側(cè)。左側(cè)，右側(cè)，30米的距離。每天我路過(guò)的風(fēng)景。學(xué)校的樓層反復(fù)翻修，老松樹(shù)還是四季常綠，操場(chǎng)是否仍是我畢業(yè)時(shí)的樣子，如今我又想起您。思念稍稍的恍惚了一下，好像又是一年前的畢業(yè)典禮。老師，可好?

曾經(jīng)的那個(gè)孩子，不思進(jìn)取，沒(méi)有愛(ài)好也沒(méi)有追求，對(duì)學(xué)習(xí)不熱衷，老是抱怨生活?？删褪怯幸淮危耆乇桓淖兞?。那是常常最讓她頭痛的東西——作文。老師布置了一篇描寫(xiě)春天的作文，但對(duì)交來(lái)的作文很不滿意——許多同學(xué)的作文都很不真實(shí)，老師只表?yè)P(yáng)了兩篇作文，其中有一篇就是她的。其實(shí)她僅僅是把老師上課所講的東西寫(xiě)出來(lái)，她也并沒(méi)有期盼會(huì)得到表?yè)P(yáng)，但真真切切的東西卻令老師贊賞。從此她發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文不難。從此她莫名其妙地愛(ài)上了寫(xiě)作。從此她的作文常常受到表?yè)P(yáng)。從此她喜歡語(yǔ)文，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

這就是我和我的老師的故事。

今年4月我去看過(guò)她，她正帶著畢業(yè)班。她的臉上還是明晰的笑容。她似乎一點(diǎn)都沒(méi)變。有時(shí)我不得不承認(rèn)緣分這東西。它讓一個(gè)孩子、一位老師——兩個(gè)素不相識(shí)的人相知六年，即使是分開(kāi)也記得。

師恩難忘，師情永存。在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開(kāi)情感的閥門(mén)，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……人的一生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，遇到無(wú)數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果把人生比作一座塔，那么老師就是最底層的基座，若沒(méi)有老師幫我們打下牢固的地基，我們便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多，正是他們的諄諄教誨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)努力追求成功的大孩子。在這么多的老師當(dāng)中，尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。

李老師接班的第一天，就給我留下了很深的印象：講臺(tái)前的他高高瘦瘦的，一張國(guó)字臉凸顯出他的威嚴(yán)，一雙很英俊的眼睛里露出純潔堅(jiān)定的目光，滿面笑容地向我們介紹他自已。當(dāng)時(shí)他給我的感覺(jué)就是既嚴(yán)肅又親切，在我們之后的相處過(guò)程中也正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

在課上，李老師是非常幽默的，他總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑，因此我們班的課堂氣氛總是很活躍，大家都愛(ài)上他的課。李老師還很有才華，除課本上的知識(shí)以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，大大豐富了我們的閱歷。

李老師也有嚴(yán)肅的一面，我想這正是他愛(ài)之切的自然流露吧！記得在一次期中考試的過(guò)程中，我心不在焉，居然連看拼音寫(xiě)漢字都沒(méi)寫(xiě)對(duì)，結(jié)果考砸了。放學(xué)后，我被裴老師叫到辦公室，李老師滿臉憤怒，欲言又止，最后嘆了一口氣。這是李老師第一次這樣，我嚇得低著頭，不敢再看他一眼，只聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你呀，怎么這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)呢，你知道高考差一分，就有可能不被錄取，學(xué)校的每次測(cè)試都要像大考試一樣認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你要把全部心思放在學(xué)習(xí)上，有什么困難或不懂的都可以來(lái)找老師，我們一起努力。我希望你記住我的話，下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤！”我流著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的每句話，每個(gè)字都深深地刻在了我的心里。

一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一件事可以映射老師的人格，李老師，您的教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心。請(qǐng)相信，在您的精心教導(dǎo)和關(guān)心下，我們這一棵棵小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成一株株參天大樹(shù)。我們也會(huì)像您一樣在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人民、為社會(huì)做貢獻(xiàn)！

我們懷念校園，是因?yàn)榘岩欢蚊篮玫那啻毫粼诹四抢?。但有一群人，卻把整個(gè)寶貴的歲月留在了那里。

時(shí)間就像一尾魚(yú)，看似漫不經(jīng)心的游蕩，孰不知早已悄然溜走。時(shí)光呀，他總是像個(gè)小偷，偷走了我所有的美好，偷走了我所有的懷念。我不得不去面對(duì)這個(gè)六月，這個(gè)是盛夏，是酷暑，更多的卻又是離別的六月。

后，我讀懂了，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。

四年前，初乍到的我，對(duì)這里的一切都充滿了好奇心。初次見(jiàn)您，是我們的師生見(jiàn)面會(huì)。您坐在主席臺(tái)上，我在臺(tái)下，像是個(gè)小小孩子，聽(tīng)您在臺(tái)上認(rèn)真的做著專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)。從那之后，我知道了財(cái)政學(xué)，也知道了您。您說(shuō)，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數(shù)是整個(gè)學(xué)院里人數(shù)最少的，我們的老師人數(shù)也是學(xué)院各教研室人數(shù)最少的。但是，我們卻是最有愛(ài)最團(tuán)結(jié)的。

每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，您都會(huì)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，向我們明確這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)期末的時(shí)候，你又像是操心的家長(zhǎng)，一遍遍叮囑我們回家注意安全，到家之后給您報(bào)平安。您把我們當(dāng)成是您自己的孩子，不論到哪里，您都始終牽掛著我們。從大一到大四，從我剛踏入這片校園到我即將離開(kāi)這里。四年，您都始終堅(jiān)持著定期為我們召開(kāi)班會(huì)，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的情況，我們每個(gè)人的名字您都熟記于心。

我們的每一次活動(dòng)，您都參與其中。小到班級(jí)會(huì)議，大到學(xué)校組織的大型活動(dòng)，有我們?cè)诘牡胤?，也總有您的身影。這個(gè)校園這么大，唯獨(dú)在您這里我們找到了家的感覺(jué)。

后，我明白了，您的關(guān)愛(ài)全都給了我們。

我還記得，大二學(xué)年上半學(xué)期的《稅法》程，那是我們第一次上您的。好多同學(xué)拿到這本書(shū)的時(shí)候都絕望了，密密麻麻的全是字，這么厚，還這么難，到底怎么才學(xué)的會(huì)。您察覺(jué)到了我們的顧慮，在第一節(jié)上，您就先給我們加油打氣，告訴我們這門(mén)程并沒(méi)有我們想象的那么難。在您的鼓勵(lì)之下，我們慢慢的開(kāi)始投入到這門(mén)的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不可避免地遇到了很多的問(wèn)題，您不厭其煩的為我們講解，不斷地給我們鼓勵(lì)。在您的悉心講解下，我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西。

大二那年，班里有位同學(xué)的父親病重，需要一大筆錢(qián)做手術(shù)。您得知之后，二話不說(shuō)，立馬給這位學(xué)生打了一筆錢(qián)過(guò)去。之后，又向?qū)W院這邊爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，跑前跑后為這位學(xué)生申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助資金。該同學(xué)處理完家里的事情，回到學(xué)校，已是臨近期末，您又主動(dòng)擔(dān)負(fù)起為該學(xué)生補(bǔ)的責(zé)任，為其補(bǔ)習(xí)之前落下的程。

大三下學(xué)期的我們站在十字路口迷茫的看著考研和工作這兩條路。您了解到同學(xué)們的情況之后，立馬就召開(kāi)了班會(huì)，您為那些準(zhǔn)備考研的同學(xué)加油鼓勁，告訴我們，考研是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，這段路很難走，會(huì)遇到很多問(wèn)題。但是，您又告訴我們，不管如何選擇，您永遠(yuǎn)在我們的背后支持我們，永遠(yuǎn)相信我們，讓我們勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已經(jīng)考取研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，召開(kāi)考研經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，幫助我們這些考研的同學(xué)明確目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法。考研前，您親自采購(gòu)學(xué)習(xí)具，為我們這些考研的同學(xué)發(fā)放考研大禮包，真真切切的送鼓勵(lì)?？佳薪Y(jié)束后，有同學(xué)找您傾訴，說(shuō)今年的數(shù)學(xué)題好難，您什么都沒(méi)有多說(shuō)，就一遍遍的安慰我們，告訴我們不要太難過(guò)，讓我們別太注重結(jié)果。您為我們做的一切，我們都記得。

大三暑期，不考研的同學(xué)找到您，想讓您幫忙找暑假實(shí)習(xí)工作。您聽(tīng)到請(qǐng)求時(shí)毫不猶豫的便答應(yīng)了我們。接下里的幾天，您都忙于聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)公司。那年暑假，您為了我們的暑期實(shí)習(xí)，跑前跑后的，直到我們這些打算實(shí)習(xí)的同學(xué)都安頓好。在我們實(shí)習(xí)的過(guò)程中，遇到了一些問(wèn)題，您親自到公司，幫我們解決問(wèn)題。在那個(gè)公司里，我沒(méi)有找到歸屬感，但您的那一刻，我知道您永遠(yuǎn)都在我們的背后，給予我們最大的支持。

后，我想通了，只因?yàn)槟鷲?ài)的全是我們。

多少次，去辦公室，您一個(gè)人默默的坐在角落里，忙著備，忙著批改作業(yè)；多少次，本是周末，我依然在辦公室看到您忙碌的身影；多少次，您找我們談話，幫助我們解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。多少次？以后還能有多少次？

我們的回憶里，都是您的身影。在我們的青春里，您從不缺席。雖然我們已經(jīng)走過(guò)了青春，但記憶中的青春永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。

老師——是一個(gè)美麗的稱號(hào)，也是人生當(dāng)中不可缺少的良友。在我的記憶中有一位老師使我印象深刻。雖然她現(xiàn)在為了教育自己的孩子，離開(kāi)了學(xué)校，但她的聲音常常在我的耳邊回響。她的身影不時(shí)地在我腦海中。她就是我在小新星英語(yǔ)的英語(yǔ)老師——Miss凌。

Miss凌從三年前我進(jìn)入小新星英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái)，就一直擔(dān)任我的老師，那時(shí)她還是一位很年輕的老師，課上，Miss凌對(duì)我們和和氣氣，但不時(shí)不忘嚴(yán)格要求我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講。課下，她也總是和我們?cè)谝黄鹱鲇螒?，或者解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的難題。

有一次去上課，我把一件新買(mǎi)的玩具帶到了課堂上。我趁著Miss凌轉(zhuǎn)過(guò)背去的時(shí)個(gè)，把小玩具拿在手里玩弄起來(lái)，玩著玩著，就忘乎所以了。突然感覺(jué)教室里出奇的安靜，我猛的一抬頭，我的目光正好碰上Miss凌的目光，那可不是往常那雙充滿慈祥，可親目光的眼睛了，而是一雙主滿責(zé)備目光的眼清，我當(dāng)時(shí)心想：“這下完了，老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我。”可奇怪的是，Miss凌并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是責(zé)備的目光看了我一眼，然后拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講?。　蔽覒M愧的深深地埋下了頭。

在Miss凌的心里，班上的每一位學(xué)生都是她的孩子，或者說(shuō)，更像她的弟弟妹妹，哪能怕任何一個(gè)孩遇到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，都會(huì)心疼得不得了，在上半年的一次去上課時(shí)，由天下雨在友愛(ài)往三樓教育的樓梯間積了很多水，上樓就很滑，我在上到第二樓的時(shí)個(gè)，沒(méi)有踩穩(wěn)，腳下一滑整個(gè)人都摔倒在樓梯上，腳不知在哪能掛開(kāi)了一道口子，頓時(shí)鮮直流，我嚇得大哭起來(lái)。在三縷的Miss凌聽(tīng)到哭聲連忙去出來(lái)看，一看是我，二話不說(shuō)，連忙抱起我往三樓沖去，憑Miss凌那個(gè)子，要在平時(shí)，想反我抱上三樓，肯定很吃力，可那天，Miss凌抱著我飛快地向三樓奔去，又趕快從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥物幫了包扎?！皠e怕，好了，這就好了，你是一個(gè)最勇敢的孩子?！盡iss凌一邊親切的安慰我，一邊細(xì)心的替我包扎?？粗鳰iss凌為我忙得滿頭大汗，我感覺(jué)我的傷口都不那么疼了。

可是，現(xiàn)在Miss凌為了生孩子，暫時(shí)離開(kāi)了我們，但是我還是經(jīng)常會(huì)想起她，馬上就是教師節(jié)了，我要向她說(shuō)：“Miss凌，節(jié)日快樂(lè)！”也要對(duì)天下所有的老師們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”

她，如春蠶一般，春蠶到死絲方盡;她，如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人;她，如海洋一般，日夜澎湃的知識(shí)知音，她就是我們的語(yǔ)文老師——許老師。

許老師是我們的語(yǔ)文老師，她雖然個(gè)頭不高，但是有著非同凡響的工作態(tài)度和處事能力。她還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，每當(dāng)有活動(dòng)的時(shí)候，她總是盡心盡力，總是積極做好自己應(yīng)做好的事情。

許老師有許多優(yōu)點(diǎn)，如：教書(shū)能力好，工作態(tài)度端正，一雙炯炯有神的眼睛……老師總能用眼睛說(shuō)話，她的眼睛就如一潭深深的潭水。記得有一次，許老師發(fā)現(xiàn)了我心不在焉的樣子，便用眼睛一直盯著我看，當(dāng)我猛地抬起頭來(lái)是，我便看到了許老師那雙深不可測(cè)的眼神，我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，便抱歉地低下了頭。但是，我很快又回過(guò)神來(lái)。我一輩子都不會(huì)忘記，那節(jié)課，我聽(tīng)得是格外的認(rèn)真，我會(huì)銘記這一刻，老師沒(méi)有點(diǎn)出我的名字，而是用眼神提醒這我，我感謝老師，給我面子;我感謝老師，沒(méi)有傷害我幼小的自尊心!

老師，你們每天早出晚歸，，不顧烈日嚴(yán)寒，總是堅(jiān)持著，為的就是不讓我們浪費(fèi)時(shí)間，幫助了我們班拿了一屆又一屆語(yǔ)文平均分第一的成績(jī)，老師，我們能有這樣的成績(jī)，，其中有些原因就是你付出的汗水，所以，許老師，我以你為榮!

老師，您還記得嗎?是誰(shuí)，在寬敞的教室里，教給我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí)，用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)，是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?許老師，是您，這一切都是您!您辛苦了!老師!您把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我代表同學(xué)們向你致以致以崇高的敬意——您辛苦了，老師!

許老師，你不愧有著特殊的使命，是塑造著人民的靈魂的人!

感恩教師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感恩教師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃?xì)g樂(lè)的火種；感恩教師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的提高來(lái)告訴教師，“教師，我能行”，更是對(duì)教師的感恩。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。教師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作教師每時(shí)每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空??！

教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)當(dāng)感激他們。

我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的教師。讓我們一齊對(duì)自我的教師說(shuō)一聲：“多謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福歡樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在那里，教師教我們做人，給我們知識(shí)。在教師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，明白了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。

是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇墙處煷壬频哪抗?，讓你們由懦弱變得?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是教師在你們心田播種期望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是教師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤健?/p>

是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無(wú)私的園丁——教師。

讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在學(xué)校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是教師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)教師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。

你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的教師，因?yàn)榻處煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園??；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)當(dāng)報(bào)答他們嗎？

教師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)教師深深地感恩嗎教師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只可是是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

第二篇：感謝師恩

感 謝 師 恩

每個(gè)人都會(huì)有一段烙印在心中的記憶，或許是一段艱苦的歲月，但卻是每個(gè)人都?xì)v經(jīng)深刻的足跡，一段承載人生最純真最歡樂(lè)的深深足跡。

小學(xué)到大學(xué)的生活轉(zhuǎn)眼間就到了我們的眼簾，我心中充滿了留戀之情。想想，母校的一草一木是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦是那樣的親切；在母校中一點(diǎn)一滴的回憶是那樣美好；在母校里發(fā)生的無(wú)數(shù)件事情都是那樣值得紀(jì)念，有歡笑，有淚水，從一年級(jí)的小妹妹，小弟弟變成了之后的大哥哥大姐姐，在這里發(fā)生的事都會(huì)使我們變得成熟起來(lái)，更何況已是如今。從小學(xué)到大學(xué)，無(wú)論從年齡還是學(xué)歷、或是心靈、記憶，都發(fā)生了巨大的變化，唯一獨(dú)有的是都有一位默默地站在我們身后的恩師。

花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細(xì)細(xì)地滋潤(rùn);師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機(jī);師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無(wú)言地?fù)纹鹨黄甯叩h(yuǎn)的天空;師恩是初春肥沃的土地，蘊(yùn)育著一顆顆溫潤(rùn)的愛(ài)的種子;師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;師恩是撒滿陽(yáng)光的山間小路，夢(mèng)一般串起了往日那一個(gè)個(gè)高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情;師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。

一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著紙醉金迷的聲色艷麗的生活，也不是漫游在無(wú)邊的自由天性，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。老師是生活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測(cè)，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴，并不是一件輕松的事情?！皞鞯溃跇I(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛??！

或許有一天，他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí)，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。

師者，如夕陽(yáng)，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報(bào)。殘陽(yáng)，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國(guó)之棟梁，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽(yáng)，您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽(yáng)嗎？正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無(wú)奈的時(shí)候，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師”。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的老師。沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像大樹(shù)一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。

在這個(gè)即將來(lái)臨的教師節(jié)，我最想說(shuō)的還剩下最后一句，“辛苦了，老師！我們生命的大部分空缺，都是由您孜孜不倦地加以灌溉，引導(dǎo)，才讓它奔流不息。也是你讓我看清了自己前進(jìn)的方向，因此我也加入了教師這一行業(yè)，延續(xù)您的希冀?！?/p>

真的，節(jié)日快樂(lè)，這是我最真摯的祝福，請(qǐng)收下！

第三篇：感謝師恩

感謝師恩

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快?lè)！

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝9年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們9年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

第四篇：感謝師恩

江蘇省啟東中學(xué)2008~2009學(xué)第一學(xué)期第2周?chē)?guó)旗下講話

感謝師恩

高二1班宣傳委員

沈佳琳

各位老師，各位同學(xué)：

今天我講話的題目是《感謝師恩》。

有一個(gè)日子我們不會(huì)忽略----九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)、深度與收獲。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，教師的作用貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語(yǔ)，美麗的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

歲月如歌，感念師恩。什么是感恩？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知； “感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師，其實(shí)并不需要我們的同學(xué)去做什么驚天動(dòng)地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

不要把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，我們有什么理由不尊重為了我們成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為了我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？

當(dāng)然，感恩不僅僅是報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的。惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的老師。

同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育吧。

我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：感謝師恩

感 謝 師 恩

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；那么我們呢？我們更要感恩：?duì)天地感恩，是天地孕育了萬(wàn)物，給我們提供了衣食住行；對(duì)社會(huì)感恩，是社會(huì)為我們提供了學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境；對(duì)父母感恩，是父母給了我們生命，將我們養(yǎng)育成人。我們要對(duì)敬愛(ài)的老師感恩。你們恩惠千言萬(wàn)語(yǔ)也難以形容。

老師，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識(shí)，讓我們成為國(guó)家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。

是老師，從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，就不斷傳授我們知識(shí)；是老師，從我們無(wú)知開(kāi)始，就每天不停地教我們做人。老師的笑臉就如冬日的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈，而老師的怒容，其實(shí)更是一個(gè)面譜，那后面隱藏的是一顆關(guān)懷的心與一股博大的愛(ài)。

老師，是不會(huì)忘記她的學(xué)生的。因?yàn)樗麄兌际亲约盒燎谂嘤暮⒆?。多少年后，即使歲月在面龐上留下痕跡：眼角的魚(yú)尾紋也越來(lái)越多，老師 不曾忘記；一頭青絲變成滿頭華發(fā)，老師也不曾忘記，在那青春揮灑過(guò)的地方，一顆顆小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。

除了親人，是誰(shuí)把我們牽掛。是老師，是老師在默默地關(guān)心著我們，默默地把我們牽掛。于是，我們不再寂寞，并學(xué)著去關(guān)懷和牽掛那些曾在我們生命中為我們付出過(guò)心血的可敬的人。

對(duì)待不同的學(xué)生，運(yùn)用不同的引導(dǎo)方式，這叫因材施教。有的人，需要的是鼓勵(lì)；有的人，需要的是刺激；而最終，百川歸海，他們都會(huì)找到屬于自己的路，走上精彩的人生。

只有老師，才會(huì)看到孩子眼中的真正渴望。恰到好處的安慰和鼓勵(lì)，也許就能挽救一顆瀕臨崩潰的心靈。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言已有足夠的分量，穩(wěn)穩(wěn)托起那只折斷的翅膀，使我們抬頭望著前方。我們總是在感動(dòng)中、在重新振作中看到希望的光輝撒在自己的頭上。這樣神奇的事只有教師能夠做到。如果失敗了，也不要?dú)怵H，不要傷心。生命的意義不在結(jié)果，而在于過(guò)程，只要你付出，就一定會(huì)有回報(bào)。生命中因?yàn)橛辛斯膭?lì)而變得有動(dòng)力，老師的話如夜空中的北斗星，有她我們就不會(huì)迷失方向。相信如果重新振作，付出比以往更多的努力，成功一定會(huì)重新回到我們身邊。燦爛的微笑一定會(huì)出現(xiàn)在我們的臉上。

老師從來(lái)不會(huì)放棄她的某個(gè)學(xué)生，因?yàn)槔蠋熛嘈艧o(wú)論成績(jī)多差的學(xué)生，都有閃光的地方。相信他們都有著像金子般閃光的心。老師默默的關(guān)愛(ài)，會(huì)成為他們永遠(yuǎn)的動(dòng)力。在老師的心中并沒(méi)有真正的差生，他們僅僅只是缺少關(guān)愛(ài)、呵護(hù)。我們的生命中因?yàn)橛辛死蠋煹年P(guān)懷而變得生動(dòng)，生活中因?yàn)橛辛死蠋煹暮亲o(hù)而越發(fā)絢麗。是老師幫我們重新找回了自信，是老師把我們領(lǐng)上了生活的正軌，老師的關(guān)愛(ài)，改變了我們?cè)景档男撵`，使我們的靈魂重新煥發(fā)出迷人的色彩。

不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，人們心中始終都不會(huì)忘記老師的教導(dǎo)，因?yàn)槟鞘菤q月凝結(jié)的精華，生命濃縮的智慧。

是什么，讓老師們誨人不倦，如小河流水，源源不斷。是愛(ài)，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

孩子的眼里，很多時(shí)候，因?yàn)楣聠魏蜔o(wú)助，將自己黯然封閉。于是，閉上眼睛，服從命運(yùn)的安排，直到老師發(fā)現(xiàn)了這一切。于是，慈母般的愛(ài)心，無(wú)私的關(guān)懷，如春風(fēng)雨露滋潤(rùn)原本干枯的心靈。于是，我們發(fā)現(xiàn)，消失已久的溫暖的陽(yáng)光重新灑在自己身上，溫馨的喜悅，重新出現(xiàn)在心田。

感謝老師的奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，生活快樂(lè)的樂(lè)章久久不會(huì)止息，所有掉隊(duì)的孩子不再流淚。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，往日的陰霾不再，所有的孩子臉上重新綻放了久違的笑容。

是誰(shuí)，在用她那溫柔的眼神注視著我們成長(zhǎng)？是誰(shuí)，在用她那無(wú)比的智慧傳授給我們知識(shí)？是誰(shuí)，在用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音撫慰著我們的心靈？是誰(shuí)，在用她那耐心的話語(yǔ)指點(diǎn)我們的前程？

是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，讓我們讀懂每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。是老師，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，讓我們明白深?yuàn)W的道理，學(xué)到人生的真諦。

為了學(xué)生，老師似乎什么都可以嘗試，什么都可以付出。這一切，只因?yàn)樾闹械哪菆F(tuán)熱火，從來(lái)就沒(méi)有熄滅的時(shí)刻。困難再大、風(fēng)雨再多，也擋不住前進(jìn)的步伐。

這個(gè)世界沒(méi)有最大的愛(ài)，只有最需要的愛(ài)，只要我們肯拿出來(lái)，即便這點(diǎn)愛(ài)小到如米粒或草芥，也總會(huì)有一顆最需要的心靈，得到它的呵護(hù)和撫慰。對(duì)于盼望溫暖的心靈，一次鼓勵(lì)就意味著全部的愛(ài)。只是一次小小的肯定，就可以讓他倍感關(guān)懷、呵護(hù)和安慰。于是，風(fēng)中搖擺的枝丫，終于找到了自己的方向。那就是：堅(jiān)持向上。

感謝老師，您為我們的付出我們都銘記在心。雖然我們不知道如何來(lái)感謝這如山的師恩，但是無(wú)論我們將來(lái)人在何方，我們都不會(huì)忘記您。您的教誨會(huì)陪伴我們一生！