第一篇：幫助的作文600字

【精選】幫助的作文600字六篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的幫助的作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助的作文600字 篇1

曾經(jīng)看過(guò)這樣一則材料，有一個(gè)人去問(wèn)上帝，天堂和地獄到底有什么區(qū)別？上帝帶著這個(gè)人走進(jìn)一個(gè)房間，這個(gè)房間的中間有一口大鍋，一群人正圍坐在鍋的周圍，每個(gè)人手中拿著一湯勺，因?yàn)楸L(zhǎng)，不能把食物送到嘴里，因此盡管鍋里盡是珍饈美味，這些人也只能是挨餓------“這就是地獄”，上帝說(shuō)。接著，上帝又帶他到了另一個(gè)房間。同樣多的人，同樣一口鍋，同樣是長(zhǎng)柄的勺，但他們每個(gè)人都吃得有滋有味。原來(lái)他們每個(gè)人都互相喂著吃------“這就是天堂”，上帝說(shuō)。

這個(gè)人經(jīng)過(guò)上帝的指點(diǎn)，頓悟啦。天堂和地獄的根本區(qū)別就是是否互相幫助。人是社會(huì)中的人，人不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在，人與人之間的互助關(guān)系是天然的，是經(jīng)常性的，幫助他人的同時(shí)，你也會(huì)得到他人的幫助。

幫助，是我們身旁一棵開(kāi)花的樹(shù)！

記得有一年高考作文材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)啦。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難啦：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)啦，而登山者也因此暖和了自己的身體。最后，倆個(gè)人相互攙扶著走出了困境。

試想，如果那個(gè)登山者不給那個(gè)即將凍僵的人按摩，不積極幫助營(yíng)救那個(gè)人，不僅凍僵的人會(huì)丟掉性命，就是登山者也會(huì)被暴風(fēng)雪淹沒(méi)。俗話說(shuō)得好，送人玫瑰，手有余香。的確，登山者的舉動(dòng)，使“倆個(gè)人相互攙扶著走出了困境”。這是幫助上的雙贏，登山者因?yàn)閹椭?，身旁有了一棵?shù)，而且這棵樹(shù)是一棵開(kāi)花的樹(shù)！

學(xué)會(huì)幫助吧，它會(huì)使你得到出人意料又在情理之中的收獲！

學(xué)會(huì)幫助吧，它會(huì)使你得到眾人的交口稱贊和熱烈的掌聲！

學(xué)會(huì)幫助吧，他會(huì)是你的身旁出現(xiàn)一棵開(kāi)花的樹(shù)！

幫助的作文600字 篇2

那是我五年級(jí)的事了，可是，即使過(guò)了三年，這件事依舊深深地刻在我的腦海里。

那一年，我看見(jiàn)別的小朋友騎著自行車在街上溜來(lái)溜去，可棒了！我也希望自己能像他們那樣。于是，我想媽媽提出了這個(gè)愿望，媽媽二話不說(shuō)地答應(yīng)了。

我和媽媽把自行車牽了出去。已到了外面，我就迫不及待騎上車，往坡下沖。但是由于我是第一次騎，掌握不好平衡，在半坡中摔了下來(lái)。我的手被磨破了皮，痛的我“死去活來(lái)”的。我心想：我的手被磨破了皮，我該怎么握把手呢？我站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，但手一碰到把手，就火燒火燎般的痛。我該怎么上去呢？

忽然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“你不要一直想著你的手受傷了！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！一點(diǎn)一點(diǎn)走上來(lái)！”聽(tīng)了媽媽的話，我忍著痛，握緊把手，踉踉蹌蹌地，走一步，滑兩步。費(fèi)了九牛二虎之力，我才爬上了坡。媽媽笑了，先把我?guī)Щ丶遥苛说饩?，又帶我出?lái)學(xué)車。

媽媽把我的.車牽到了平地上，我騎上了車，搖搖晃晃地，像喝醉了酒一樣。媽媽幫我扶住了車。我心想：有媽媽在后面幫我扶著，我已經(jīng)沒(méi)什么好怕的了！想到這，我加快了速度，像風(fēng)一樣飛了起來(lái)。殊不知，媽媽早已放掉了手，可我卻渾然不知，以為有媽媽扶著呢，越騎越快。在我即將撞上一棵樹(shù)時(shí)，我居然躲了過(guò)去！正當(dāng)我以為是媽媽幫助我的時(shí)候，我回頭一看，媽媽正在遠(yuǎn)處笑吟吟地看著我。我驚呆了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不信你試試看！”我屁股一坐，兩手一握，雙腳一蹬，自行車就吱吱地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我騎的是那么平穩(wěn)，這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

這個(gè)世界上的確有很多東西，不管你多么努力都實(shí)現(xiàn)不了，正因如此，必須努力的時(shí)候絕不能躊躇。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你決定了要向前邁進(jìn)的那一刻時(shí)，你就已經(jīng)踏出前進(jìn)的一步了?！边@句話是我終身受益。

媽媽，謝謝你的幫助。

幫助的作文600字 篇3

和煦的春風(fēng)隨著青春的腳步來(lái)到我班同學(xué)的身邊，輕輕的撫摸著我們的臉頰，令每個(gè)人的心中都是如此溫暖與快樂(lè)。

回首近年來(lái)，我們八（1）中隊(duì)的“活雷鋒”真是數(shù)不勝數(shù)。隊(duì)員們?yōu)橹嘘?duì)增添了色彩，增添了光芒。

我們的中隊(duì)中的隊(duì)員都散發(fā)著青春的活力，與保持著樂(lè)觀的心態(tài)。這一點(diǎn)當(dāng)然離不開(kāi)我們的“心理輔導(dǎo)員”——xxx，每當(dāng)有隊(duì)員遇到不開(kāi)心，或成績(jī)考差的時(shí)候，她都很熱情的幫助隊(duì)員，安慰隊(duì)員，使傷心的隊(duì)員好像吃了“快樂(lè)丸”都順利的脫離苦海，重新振作起來(lái)。勇敢的面隊(duì)現(xiàn)實(shí)，她對(duì)每一位隊(duì)員都是那樣的無(wú)微不至，真是一位白衣天使。

其實(shí)這種助人為樂(lè)的精神一直飄散在整個(gè)校園。瞧，這不我們班的“小老師”xxx又在耐心的教著一個(gè)隊(duì)員，只見(jiàn)她拿著筆不停的寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，時(shí)不時(shí)還問(wèn)其他隊(duì)員是否聽(tīng)明白了。那位隊(duì)員也在非常的配合著，點(diǎn)著頭。正是“小老師”的認(rèn)真與隊(duì)員的努力學(xué)習(xí)，是許多隊(duì)員們的成績(jī)都穩(wěn)定上升。

大家要是能來(lái)參觀一下我們的班級(jí)的話，你可以發(fā)現(xiàn)班級(jí)充滿著綠色，充滿著生機(jī)，使班級(jí)如此充滿著綠益盎然，都要?dú)w功與xxx隊(duì)員。她無(wú)私的奉獻(xiàn)，使隊(duì)員們生活在一個(gè)溫馨的環(huán)境。

在溫馨的環(huán)境中，怎么可以少了高雅的藝術(shù)呢？我們的班長(zhǎng)xxx就在黑板報(bào)上添上這神奇的一筆，她總是將黑板報(bào)出得有聲有色，五彩繽紛，也總在為中隊(duì)的策劃中出謀劃策，讓中隊(duì)更加美好與和諧。

當(dāng)然，班中有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些碰撞的事情。就有一次，有一位隊(duì)員在跑步時(shí)不小心摔了一跤，導(dǎo)致他的左手骨折，非常的不方便。這時(shí)，xxx隊(duì)員就每天幫他拿飯。每天都堅(jiān)持著，毫無(wú)怨言，任何風(fēng)雨都阻擋不住他的腳步。

其實(shí)，我班的好人好事遠(yuǎn)不止這些，在這就不一一指出了，希望能繼續(xù)做一個(gè)“活雷鋒”，傳揚(yáng)中華的好品德。幫助他人，快樂(lè)自己，才是我們每個(gè)隊(duì)員的追求。

幫助的作文600字 篇4

我是一名初二的學(xué)生，這兩年學(xué)習(xí)生活中充滿了酸甜苦辣，有許多給我?guī)椭娜艘兄x，可是我最想感謝的人是批評(píng)過(guò)我的人－語(yǔ)文老師．

一件事讓我記憶猶新，那天語(yǔ)文老師來(lái)了個(gè)突然襲擊——要檢查作業(yè)．我由于作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，所以臨時(shí)抱佛腳補(bǔ)了幾個(gè)詞語(yǔ)，可重要的是翻譯．哎！看來(lái)我是逃不了如來(lái)佛的手掌心，我心急如焚，生

怕老師過(guò)來(lái)，可還是沒(méi)躲過(guò)去．老師過(guò)來(lái)了，我不敢看老師，我怕老師那雙鷹般的眼睛，老師只對(duì)我說(shuō)了一句話:＂你好像沒(méi)有寫(xiě)完．＂老師你說(shuō)的對(duì)，不是好象，而是千真萬(wàn)確。后來(lái)你叫我去辦公室，你嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):＂作為語(yǔ)文課代表，應(yīng)該起帶頭作用不是嗎？你卻連語(yǔ)文家庭作業(yè)都不完成。＂我慚愧的低下頭，冰冷的雨點(diǎn)緩慢的落在我的手上．這時(shí)你又說(shuō):＂你的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，太令我失望了．＂失望這個(gè)字眼讓我醒悟，我漸漸明白，語(yǔ)文對(duì)我的重要性，我回到班里并沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)地理老師講課，而是在那反省，我下定決心要學(xué)好語(yǔ)文.

那次之后,我對(duì)待語(yǔ)文比以前認(rèn)真了幾百倍.我決定讓認(rèn)真踏實(shí)淹沒(méi)我對(duì)語(yǔ)文的沉浮,我做到了.

語(yǔ)文作業(yè)我認(rèn)真完成,我在課堂上也積極舉手回答問(wèn)題,就是那天老師讓我背24課,我背的不熟練,后面沒(méi)有背下來(lái).那天回家,我什么都沒(méi)做,拿上語(yǔ)文書(shū)背了起來(lái),我大概背了十分鐘就背會(huì)了,我就在想昨天晚上為什么不背呢?為什么要在老師的心里留下一個(gè)烙印呢?我后悔呀!

也許,就是因?yàn)槔蠋熡孟脑捳Z(yǔ)磨就了我進(jìn)取的利劍!

我的老師告訴我這樣一個(gè)道理——永遠(yuǎn)不要讓批評(píng)的冷水激怒了自己,而是把他看成一種心靈的洗禮.因?yàn)?經(jīng)由這盆冷水的沖刷,夢(mèng)想將會(huì)更明朗,信念將會(huì)更加篤定.

如果說(shuō)批評(píng)是一盆冷水,那么當(dāng)它潑出后,成功以開(kāi)始熱身。感謝批評(píng)過(guò)我的人,因?yàn)樗薏吡宋业倪M(jìn)步.批評(píng)使我更加自尊，批評(píng)轉(zhuǎn)化為一種激動(dòng),一種動(dòng)力，成為我成長(zhǎng)路上的加速器。

我感謝批評(píng)過(guò)我的人－語(yǔ)文老師！

幫助的作文600字 篇5

我的一生中，得到許多人的幫助，但有一次是很特別的。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“特別”一詞引起讀者注意；作者的年齡還小，用“我的一生中”不貼切。）

那天，我和爸爸媽媽去一個(gè)爸爸的朋友家里。去的時(shí)候，他們一家都非常熱情，一進(jìn)門(mén)，叔叔的兒子就領(lǐng)我到他的小天地去。（過(guò)渡到將要發(fā)生的事情，這段稍嫌拖沓，最好簡(jiǎn)潔些。）

他的小天地滿墻都貼滿了畫(huà)，每一幅畫(huà)都栩栩如生。他向我提議：“我們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。（承前啟后，“二話不說(shuō)”與下文的心情描寫(xiě)形成了對(duì)比。）

畫(huà)了一會(huì)兒，糟糕！他的水彩筆沒(méi)水了。我倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想：今天去上美術(shù)課時(shí)不是有一盒彩筆嗎······“有啦”我高興地叫了一聲?！坝惺裁?？”他問(wèn)，“彩筆嗎？”“啊······”我有些尷尬。想：該不該拿出來(lái)，那盒彩筆可是很貴的，我都不舍得用，還是那出來(lái)，不然現(xiàn)在沒(méi)彩筆，還是不要了，要不······最后，在猶豫不決下，我把那盒彩筆拿出來(lái)。他像見(jiàn)到救星似的開(kāi)心極了。（從不由自主地“高興地叫了一聲”到依依不舍地拿出了自己“都舍不得用”的彩筆，細(xì)膩的心理刻劃既充滿了童趣又因?yàn)檎鎸?shí)而引人入勝，好段！）

又過(guò)了一會(huì)兒，我要畫(huà)一個(gè)正方形欄目，可又沒(méi)尺子，怎么辦？正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，他似乎看出了什么苗頭，三步并作兩步跑去把尺子拿來(lái)，遞給我。我說(shuō)了聲“謝謝”，“謝什么謝？你都拿出了彩筆，讓你用一把尺子算什么。”就在他那句話中，我頓時(shí)明白了：只要你幫助別人，你就能得到別人的幫助。（看似簡(jiǎn)單的事情，卻啟迪人的思考。）

那次互相幫助的事令我難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理。（與第一段呼應(yīng)，揭示故事背后的所蘊(yùn)涵的道理。）

幫助的作文600字 篇6

幫助別人，就等于為自己多增添了一絲快樂(lè)，你會(huì)把這這些快樂(lè)，毫無(wú)保留的存到自己的心里，然后再回想起來(lái)就覺(jué)得驕傲自豪、快樂(lè)無(wú)比。你們每個(gè)人都有幫助過(guò)他人的時(shí)候吧，你們想知道我第一次是怎樣幫助別人的嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！

記得那是在一個(gè)雨天的時(shí)候，那時(shí)我才剛上一年級(jí)，當(dāng)時(shí)的情景雨下的非常大，如果你不打雨傘、穿雨衣的話，就會(huì)變成一只‘落湯雞’。那天下午放學(xué)后，我和同學(xué)走路一同回家。散開(kāi)后，我就在路上閑逛，從商店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總想買些好吃的在回家的路上吃。剛走出食品店后，我看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶沒(méi)打雨傘，冒著傾盆大雨踏著回家的路程，并且她的視力很低，沒(méi)走幾步“撲通”的一聲，摔倒在地，疼的大叫，身上都沾了泥。一位服務(wù)店阿姨也看見(jiàn)了，一直瞪著我，我明白她的意思是想讓我?guī)椭夏棠獭?/p>

這時(shí)，我心軟了，來(lái)到老奶奶面前，準(zhǔn)備扶她回家。我本以為老奶奶會(huì)立即告訴我她家在什么地方住，但老奶奶沒(méi)有動(dòng)靜，我沒(méi)辦法，只好攙扶著她。走到了十字路口，當(dāng)時(shí)我上一年級(jí)，并不懂東西南北，這時(shí)，我心里慌了，心想“那面是北??？那面是？這可怎么辦，不然瞎走一個(gè)路走去吧！不行，萬(wàn)一迷路了那可怎么辦，沒(méi)辦法，不能那么狠心把老奶奶拋棄，應(yīng)該幫老奶奶，就隨便挑一個(gè)吧！”于是，我攙扶著老奶奶往左走了。在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)了一個(gè)2層小別墅，老奶奶終于開(kāi)口了，說(shuō)：“小朋友，謝謝你，這就是我的家，本來(lái)我去買粥喝，那里沒(méi)開(kāi)門(mén)，我本以為下的雨很小，但過(guò)了一會(huì)下的這么大，老了視力就下降了，不小心摔了一跤，走不動(dòng)了，謝謝你幫了我，謝謝！”我聽(tīng)了，臉紅了，嘴里一直說(shuō)不出來(lái)“不客氣，這是我應(yīng)該做的！”。就跨著大步回家了，回到家里，我高興的大叫了一聲。把我今天幫助別人的快樂(lè)用叫聲形容出來(lái)，現(xiàn)在想起了這個(gè)事，不由得覺(jué)得自豪、驕傲。我終于知道‘贈(zèng)人玫瑰手有余香’的意思了，就是幫助別人就會(huì)為自己增添快樂(lè)。

第二篇：幫助作文600字

精選幫助作文600字4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的幫助作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助作文600字 篇1

一個(gè)人能力再小總有自己的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)人的每一份幫助都是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。不要說(shuō)幫助了別人一件大事，僅管是小事也是助人為樂(lè)。但有的時(shí)候助人為樂(lè)卻得不到回報(bào)，僅管是小小的一份回報(bào)都沒(méi)有，但堅(jiān)持做下去總會(huì)有回報(bào)的。

我初中時(shí)有一位朋友，他很可憐，幫助過(guò)班上不少忙，僅管是小心的忙也是助人為樂(lè)，但他有困難的時(shí)候卻不見(jiàn)得有人去幫助他，就連那時(shí)候的我也未曾幫助過(guò)他。

為什么不去幫助他，并不是因?yàn)槟菚r(shí)候班上的同學(xué)不幫忙，而是因?yàn)樗诎嗌系牡匚慌诺煤艿?，在班上可有可無(wú)，但他總是愿意去幫助班上的人。

別人的東西掉了都是他提示的，有的人書(shū)或筆之類的東西沒(méi)帶，只要他能借都借給別人看，他自己看著黑板來(lái)上課，每天他有時(shí)間都會(huì)幫這個(gè)班級(jí)打掃。

而他有困難無(wú)法解決時(shí)，就連我都未曾幫助過(guò)他，這些挫折與困難都是他獨(dú)自一人抗下的。但有一天我聽(tīng)說(shuō)他因?yàn)榧依锏氖虑檗D(zhuǎn)學(xué)了，班上也是一時(shí)變得亂七八糟了，就連我沒(méi)有他的幫助也弄得自己一時(shí)糊涂了。這時(shí)我才明白他是有多么的愛(ài)幫助別人。

當(dāng)我第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，得知班上的人依舊有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有想過(guò)他有多么的愛(ài)幫助人，未曾去后悔他幫助過(guò)大家的好，甚至還拿他開(kāi)玩笑，我很生氣也很憤怒，但我又有何辦法呢？我也是個(gè)地位不咋樣的人，沒(méi)人認(rèn)真地對(duì)待過(guò)我，直到他的出現(xiàn)。

人生或許就是這樣有幫助卻沒(méi)有回報(bào)，但這也不是一時(shí)的，做了好事的人，也一定比那些沒(méi)做過(guò)好事整天惡作劇的人好多了。

僅管做了好事得到的是精神上的回報(bào)，那也是會(huì)對(duì)此感到欣慰，所以我相信做了好事，僅管是多么小的一件事，也會(huì)有回報(bào)的，因?yàn)檫@樣的人生才會(huì)有意義。

幫助作文600字 篇2

在生活中，會(huì)發(fā)生許多有意義的事情，有的甚至我都記不清了。可是有一件事讓我永久難以釋?xiě)选?/p>

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，放了學(xué)我打著雨傘急急忙忙跑向公交車站臺(tái)，在那兒我看到了這樣一幕：一對(duì)衣衫襤褸的母子倆坐在公交車站臺(tái)下躲雨，他們的臉臟兮兮的，頭發(fā)像被攪亂的線，衣服褲子破爛不堪，我覺(jué)得他們真的好可憐，天氣這么冷又沒(méi)有雨傘，他們?cè)撛趺崔k啊！突然，小男孩對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽，我好冷。”小男孩的媽媽用慈祥的眼睛看著他：“孩子，到媽媽的懷抱里來(lái)就不會(huì)冷了?！边@就是一位母親對(duì)自己的孩子無(wú)限的愛(ài)，看著這一幕我流下了珍珠般大小的淚珠。我凝視著手中唯一的雨傘，心想如果把雨傘給了他們的.話那我該怎么回家呢？如果不把雨傘給他們的話，那么他們只能饑寒交迫地在公交車站臺(tái)靜靜地等待著公交車的到來(lái)......哎！思考許久，我還是戀戀不舍地把雨傘遞給了這對(duì)可憐的母子倆。那位母親對(duì)我說(shuō)：“小姑娘沒(méi)事的，這把傘你自己留著吧。”我執(zhí)意把雨傘遞給了他們，那對(duì)母子用感激的眼神注視著我，我提醒他們下次雨天記得帶傘。誰(shuí)知這對(duì)母子并不住在這里，他們只是四處游歷，在四海為家......我把雨傘給了他們以后自己淋著傾盆大雨一路跑回家。到了家，家里人問(wèn)我怎么全身濕漉漉的。我把在公交車站臺(tái)發(fā)生的事一一講述給父親聽(tīng)，父親莞爾一笑。雖然我不明白父親的意思，但是我自己覺(jué)得很開(kāi)心。這一件小事，讓我終生受益！

其實(shí)，幫助了別人自己也會(huì)快樂(lè)，難道不是嗎？

幫助作文600字 篇3

生活中，肯定有很多人幫助過(guò)你，而我最記憶猶新的那個(gè)人－－岳陽(yáng)。他樂(lè)于助人，幫過(guò)我好幾次呢！我很感激他，就讓我說(shuō)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。

有一次，我剛上六年級(jí)，按照我以前的成績(jī)來(lái)說(shuō)，我是一名書(shū)讀得不好的學(xué)生，自從上了六年級(jí)后，老師給我換了一位新同桌－－岳陽(yáng)，他是一名優(yōu)等生，我感到很慶幸，俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑。”岳陽(yáng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我要向他看齊。我相信和他一起，我一定也能讀好書(shū)。

上課了，今天這節(jié)課是數(shù)學(xué)，這節(jié)課的任務(wù)是做“筆記本”，老師叫組長(zhǎng)把筆記本分下來(lái)，我看了本了，令我大吃一驚，我竟然考出了個(gè)B—！而我同桌是A+OK！我看了看自己本子，都是計(jì)算錯(cuò)誤，是粗心大意啊，我開(kāi)始重做題目，過(guò)了一會(huì)兒，我做到最后一題時(shí)，這題可把我難住了，我絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái)，我看了看手表，快放學(xué)了，還有5分鐘，而我的同桌早就改完了，在那悠閑地看書(shū)，我真想問(wèn)他問(wèn)題呀，可是又不好意思，我還是自己想想吧……

眼看還有五分鐘的時(shí)間就放學(xué)了，我不會(huì)改，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)我焦急時(shí)，正在收書(shū)包的同桌對(duì)我說(shuō)：“加油”。我朝他笑了笑，心想：??！這題怎么這么難，到底怎么做？都怪我課堂上沒(méi)好好聽(tīng)老師講，我可不想被留下來(lái)啊！

我的同桌似乎看出我那題不會(huì)做，湊近了我耳邊親切地問(wèn)我：“要不要我?guī)兔?？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就這樣耐心地教我，說(shuō)一遍又一遍，可我還是一頭霧水，聽(tīng)不明白，但他還是照樣不厭其煩地教我。放學(xué)了，他堅(jiān)定地說(shuō)：“這題沒(méi)把你教會(huì)，我就不回家！”只見(jiàn)他的額頭上布滿了汗珠，他講得口干舌燥，仍不肯擦一下汗水，也不肯喝口水，他還是對(duì)我盡心盡力地講解，我真感動(dòng)……

就這樣，我每天上課都認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真答題，一旦遇上不會(huì)的我就會(huì)去問(wèn)問(wèn)他，虛心請(qǐng)教。就這樣，我收獲滿滿的，經(jīng)常也能拿到A+OK。

?。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了他的幫助！

幫助作文600字 篇4

一位陌生人能幫你走向成功，在你孤獨(dú)時(shí)他能帶給你無(wú)盡的溫暖。雖然時(shí)隔三年，但我至今仍然對(duì)她存有深深的感激。

第二天要考試，由于我晚上復(fù)習(xí)到太晚，所以第二天早上我一直睡到七點(diǎn)多還沒(méi)醒，今天要考試，完了。我起床后飯都沒(méi)吃立馬飛奔到教室，差點(diǎn)沒(méi)遲到?？荚囻R上就要開(kāi)始了，這是我忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶鉛筆盒，怎么辦？這明明是上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍啊，借筆？但是如果借筆的話被發(fā)現(xiàn)是按零分啊，這可太冤了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間分分秒秒的在我眼前劃過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，我的心情越來(lái)越焦急，心里負(fù)擔(dān)越來(lái)越大，但又無(wú)能為力，只能聽(tīng)天由命了，眼看考試的時(shí)間就要到了，我的試卷還沒(méi)動(dòng)，怎么辦，真的要被算零分嗎。我哀求上天能開(kāi)眼給我寫(xiě)文具。忽然，老天好像開(kāi)眼了，一件重重的砸在我的頭上，我回頭一看，是一支筆，一塊橡皮和一把折斷了的尺子，一個(gè)陌生的女孩向我打著勝利的手勢(shì)，我回了個(gè)謝謝的手勢(shì)，立馬寫(xiě)了起來(lái)，只做了二十分鐘，雖然我沒(méi)做完，但我已經(jīng)很知足了?？纪暝嚭笪伊ⅠR跑到她座位上，她已經(jīng)走了，名字也被她畫(huà)上了笑臉，我很失望，雖然她對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，但在我的眼中她是一會(huì)比我朋友還親的朋友。她的鉛筆，橡皮和那把折斷了的尺子我一直留著沒(méi)舍得用，我想把它們收藏起來(lái)留個(gè)紀(jì)念，以表示我對(duì)她的感謝。

她，也許是一位陌生人，也許是一根熟悉的救命稻草。她就是隔岸的花，隱約可見(jiàn)，卻又難以觸摸。

我將會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這位熟悉的陌生人。永遠(yuǎn)感謝她帶給我的幫助，他是誰(shuí)？我不知道，她是一位陌生人，是一位幫助我使我永遠(yuǎn)感謝的陌生人，真希望有一天我能再次見(jiàn)到她。

第三篇：【實(shí)用】幫助作文600字

【實(shí)用】幫助作文600字三篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幫助作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

幫助作文600字 篇1

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，樂(lè)于幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人是快樂(lè)的，在我身上，也發(fā)生了一件讓我快樂(lè)的事。

暑假的一天，我和媽媽來(lái)到附近的公園里做運(yùn)動(dòng)。

在我們打羽毛球的時(shí)候，一個(gè)胖乎乎的小男孩跑過(guò)來(lái)。目不轉(zhuǎn)睛地看著我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周圍的運(yùn)動(dòng)氣氛所感染了，也想一起運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)?！惫唬苓^(guò)來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……也想打這個(gè)球……”于是，媽媽把球拍給了他。

小男孩拿著球拍，興奮極了。拿著球拍，模仿著我們打球的動(dòng)作，不停地比劃著。我把球發(fā)過(guò)去，他還勉強(qiáng)接的到?？伤l(fā)球的時(shí)候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來(lái)，還是打了空。這個(gè)小男孩完全不會(huì)打羽毛球，我就教他發(fā)球的方法。我示范了一次，讓小男孩照著做。小男孩又試了一次，還是打了空。他著急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經(jīng)沁出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手不停的比劃著，試圖找出發(fā)球的方法。沒(méi)辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握著球拍，左手拿著羽毛球。一二三，左手松開(kāi)，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見(jiàn)了，咧開(kāi)嘴笑了。再接再厲，這個(gè)發(fā)球的動(dòng)作，我們做了一有一次。十幾次過(guò)去了，小男孩漸漸熟練了。我放開(kāi)手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿滿地拿起球拍，右手一揮，便是一個(gè)完美的發(fā)球動(dòng)作。終于成功了！終于成功了！

小男孩興奮地跳起來(lái)，臉上的喜悅是任何事物都無(wú)法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞著，手指做出“V”的手勢(shì)，不停地左右擺動(dòng)著。

看見(jiàn)小男孩高興、開(kāi)心的樣子，我心底里也有一種甜蜜的感覺(jué)。我想：這就是幫助別人的回報(bào)吧。把香水灑在別人身上，自己總會(huì)聞到香味的。

幫助作文600字 篇2

當(dāng)冬日的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的窗戶的時(shí)候，我漸漸地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。突然，一旁的手機(jī)“叮咚，叮咚”地響個(gè)不停。我睡眼朦朧，一時(shí)半會(huì)還看不清是誰(shuí)在給我發(fā)QQ，仔細(xì)一看，原來(lái)是我的好友小明叫我一起去郊游，我的`眼睛一亮，別提有多高興了，爽快地答應(yīng)了。

以前，我們兩個(gè)的關(guān)系非常惡劣，是對(duì)名副其實(shí)的“同桌冤家”，就是因?yàn)樗偸前驯凰浩屏说脑嚲斫o我，還說(shuō)我是自己沒(méi)早點(diǎn)拿到，害得我雙眼冒出熊熊燃燒的火焰，頭氣得快炸了，但因?yàn)樗钦n代表，我萬(wàn)般無(wú)奈，只好默默地承受著這一切。

有一次，我們兩個(gè)的關(guān)系徹底變了：我正在操場(chǎng)上起勁地練習(xí)跑步，陽(yáng)光一直照耀在我的身上，我大汗淋漓，頭昏腦脹，陽(yáng)光格外的刺眼，我的腳下好像突然冒出了一塊堅(jiān)硬的石頭，我被絆倒在地。

待我醒來(lái)之時(shí)，已是中午，只見(jiàn)周圍的景色突然變了，我怎么在我自己家里？我丈二和尚摸不著頭腦。一個(gè)熟悉的身影在我身旁——-是小明！他怎么在我家里？我心里想?！拔以趺磿?huì)在家里？不會(huì)是他吧？不，絕對(duì)不是！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)起話來(lái)。他好像聽(tīng)見(jiàn)了我在說(shuō)話，就趕緊讓我喝水，并用關(guān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好些了嗎？你剛才在操場(chǎng)上暈倒了，是我把你背回來(lái)的?！薄拔沂遣粫?huì)感謝你的，你回去吧！我不需要你管?！蔽掖舐暫暗?。“好吧?！?/p>

他失望地慢慢走出了房門(mén)，我的心里感覺(jué)有無(wú)數(shù)的話要對(duì)他說(shuō)，也充滿了后悔。我叫住了他：“對(duì)不起啊，我不該這么對(duì)你說(shuō)話的?！彼剡^(guò)頭來(lái)，沖著我笑了笑：“沒(méi)事，同學(xué)之間就是應(yīng)該友好相處?！?/p>

以后的日子里，我們友好相處，原來(lái)友誼并不一定是壞的，它也有好的一面，那一次幫助徹徹底底改變了我。

幫助作文600字 篇3

眾所周知，學(xué)習(xí)意味著從他人處獲取信息。但是，許多同學(xué)卻因此不愿意在學(xué)習(xí)上幫助他人。他們認(rèn)為，把自己知道的事情講給他人聽(tīng)，只會(huì)讓別人獲得知識(shí)，卻對(duì)自己毫無(wú)幫助。其實(shí)，學(xué)習(xí)不是一個(gè)單向的過(guò)程。教授他人知識(shí)，也可以幫助我們的學(xué)習(xí)。

“教學(xué)相長(zhǎng)”是中國(guó)偉大教育家、哲學(xué)家孔子的名言。據(jù)說(shuō)孔子有眾多學(xué)生，其中不乏知名人士。這些學(xué)生很好奇，喜歡提出各種問(wèn)題?？鬃訒?huì)仔細(xì)思考，直到能夠給出答案?？鬃雍芸赡軓倪@些問(wèn)題中獲益匪淺，這是我們從他書(shū)中的觀點(diǎn)中可以推斷出來(lái)的。

對(duì)于我個(gè)人而言，我堅(jiān)信不疑地認(rèn)為，向他人講授知識(shí)可以幫助我學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业娜粘Ｉ钪芯徒?jīng)歷過(guò)這樣的事情。我記得十一歲的時(shí)候，我還是一名小學(xué)生。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)和社會(huì)科學(xué)分?jǐn)?shù)不高，我經(jīng)常求助于老師。他們會(huì)耐心地向我解釋課程知識(shí)。當(dāng)我聽(tīng)他們講授時(shí)，我認(rèn)為自己完全理解他們所說(shuō)的內(nèi)容。但是之后，他們讓我解釋那些內(nèi)容時(shí)，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一些內(nèi)容是我無(wú)法解釋說(shuō)明的。老師會(huì)幫助我理解它們。當(dāng)我可以教別人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我真正掌握了知識(shí)。很快，我的成績(jī)開(kāi)始提高了。這讓我認(rèn)識(shí)到，能夠把知識(shí)講述給別人聽(tīng)，才是真正掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)。

我認(rèn)為，教學(xué)可以幫助人們更清晰地記憶知識(shí)，以及讓人們更全面地掌握所教的內(nèi)容。而且，在進(jìn)行教學(xué)講解的過(guò)程中，人們可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是他們還沒(méi)有掌握的，由此達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。因此，無(wú)論你是學(xué)習(xí)者還是老師，你都能從對(duì)別人講授、解釋知識(shí)中受益。

同學(xué)之間，不該吝嗇對(duì)他人在學(xué)習(xí)方面的幫助。

第四篇：學(xué)會(huì)幫助作文600字

學(xué)會(huì)幫助作文600字四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)幫助作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會(huì)幫助作文600字 篇1

有一天，我去幫媽媽買東西。

在路上，看見(jiàn)一位老奶奶坐在地上痛苦的呻吟著。在她的旁邊，有一塊摔碎的豆腐，黃瓜、白菜已經(jīng)撒落一地。我本想繞路走過(guò)去，可那一聲聲痛苦地呻吟，好似一刀刀在割痛我的心。我離那位奶奶越遠(yuǎn)，在我心上的刀就割得越深。是去？是不去？我猶豫不決，那聲音依舊繼續(xù)著。

我再也忍不住了，連忙跑過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)：“奶奶，您怎么了？”

“乖孩子，奶奶沒(méi)事！就是奶奶無(wú)意之中被石頭絆倒了，沒(méi)事！”奶奶用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)，“奶奶自己揉揉就好了！”

“奶奶，您總不能就坐在地上吧！我扶您站起來(lái)吧，好嗎？”我邊說(shuō)邊把奶奶從地上攙扶起來(lái)。

“哎呦！”

“奶奶！您哪里疼？”

“呼！”奶奶喘了一口氣，“沒(méi)事！”

又一聲呻吟，奶奶這時(shí)不由自主地告訴我“腿……腿疼！”

我聽(tīng)后，慢慢的將奶奶扶到路旁的長(zhǎng)椅上，“奶奶，您坐！我看一眼！”

我挽起奶奶的褲腿，腿上已經(jīng)搓破了皮，流血了?！澳棠?，您等一下，我馬上就回來(lái)！”

我用隨身帶的錢(qián)買了一瓶礦泉水和一貼創(chuàng)可貼。又用奶奶身上帶的衛(wèi)生紙蘸了些少許的礦泉水，輕輕擦拭著奶奶的傷口，并熟練地給奶奶貼上了創(chuàng)口貼。

“奶奶，您好點(diǎn)沒(méi)？”我關(guān)切的問(wèn)道

“乖孩子，奶奶好多了！”

我聽(tīng)到后，會(huì)心的笑了。然后又把奶奶那撒落在地上的菜收拾好了。

“謝謝你，乖寶貝兒！”

是?。▲B(niǎo)兒需要藍(lán)天的幫助，讓它飛得更高更遠(yuǎn)；鮮花需要蜜蜂的幫助，讓它變得越來(lái)越婀娜；魚(yú)兒需要河水的`幫助，讓它游得更自在……你的幫助會(huì)得到別人的謝恩戴德，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作，難道不是嗎？

學(xué)會(huì)幫助作文600字 篇2

有句古文說(shuō)得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思說(shuō)事雖小，但一舉一動(dòng)卻透露出一個(gè)人的美德。也許有人認(rèn)為，在別人有巨大的危難時(shí)伸出援手，才是善舉?？晌艺J(rèn)為，不管是平凡小事，還是巨大的困難，都應(yīng)該給予幫助。

記得那天剛?cè)肭?，天氣有點(diǎn)涼。我穿得少了點(diǎn)，冷風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，坐立不安。車站供人休息的凳子是鐵做的，寒氣透過(guò)我薄薄的褲子，像一把把冰冷的劍，直刺我的肌膚。我凍得打了一哆嗦，又連著打了好幾個(gè)噴嚏。這不打不要緊，要緊的是隨著噴嚏涌出來(lái)的，是令人討厭的鼻涕！這還不是最最要緊的，最最要緊的是——我沒(méi)有紙巾！我翻遍了全身的衣袋，還找了書(shū)包里每一層可能有紙巾的地方，卻連一片紙屑都找不著。我最不能容忍有鼻涕沒(méi)紙巾，這真讓人崩潰。

就在這時(shí)，公交車來(lái)了。我趕緊上了車，卻沒(méi)有座位。我只好捂著鼻子靠在欄桿上，突然，我又想打噴嚏了，我屏住呼吸，閉緊嘴巴，不讓自己打出來(lái)?？墒?，我忍不住了，張大嘴巴想呼吸，結(jié)果我剛張開(kāi)嘴便“啊啾”一聲打了出來(lái)。鼻涕經(jīng)這“加油鼓勁”，一下子就搖搖欲墜了。旁邊的叔叔看不下去了，但他也沒(méi)有紙巾，就索性把手中正在閱讀的晨報(bào)塞給我：“先用這個(gè)湊合?！蔽亿s緊接過(guò)報(bào)紙，接住“高空墜樓”的鼻涕。一旁的阿姨也掏出紙巾遞給我：“快擦干凈。”還關(guān)切地問(wèn)我要不要（緊）。那個(gè)給我報(bào)紙的叔叔又讓座位給我。

我感動(dòng)極了，想向他們鞠躬，他們趕快拉住我，說(shuō)：“別啊，助人為樂(lè)，小事一樁嘛?！彪m然只是幾張紙而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像救命稻草一樣。自那以后，我也學(xué)習(xí)幫助別人，即使是很小的事。

學(xué)會(huì)幫助作文600字 篇3

得到幫助 學(xué)會(huì)感恩感恩，這個(gè)字眼多么親切，多么熟悉，這個(gè)詞的意思是對(duì)被人所給予的幫助表示感謝。一生中給我們幫助的人有很多，其中給我們最大幫助的無(wú)疑是父母，親人，老師和社會(huì)。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，也該學(xué)會(huì)感恩，懂得感謝他們對(duì)我們的幫助與疼愛(ài)了。

說(shuō)到感恩，首先想到了給我們最大幫助的是父母。父母，生育了我們，養(yǎng)育了我們，為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的條件，生活的條件，帶給了我們快樂(lè)的童年和無(wú)私的愛(ài)。而現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，要懂得感恩學(xué)會(huì)感恩。雖然在父母眼里我們是永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，但我們可以幫父母做一些家務(wù)，例如∶自己的衣服自己洗，幫媽媽掃地，擦地，洗碗，等等小的事情。學(xué)會(huì)疼愛(ài)父母，為父母捶背，洗腳講笑話等一些能仍父母感到輕松快樂(lè)的事情。所以，以后我們一定要學(xué)會(huì)體貼，疼愛(ài)父母。把他們的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，是他們能夠快樂(lè)輕松的度過(guò)每一天。

上了學(xué)校給我們最大幫助的就是老師了，從幼兒園開(kāi)始。老師教給我們學(xué)唱歌，學(xué)跳舞，學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的文字，學(xué)習(xí)寫(xiě)自己的名字，交給我們最多的是快樂(lè)。上了中學(xué)，老師傳授我們知識(shí)，教我們做人的道理，探索科學(xué)的奧妙，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式，擁有了這些知識(shí)讓我們變得更加smart。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。

我們?cè)谏钪?，學(xué)校中，家庭中，遇到的好心人最多，所以主動(dòng)幫助我們的人也非常多，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有感恩之心報(bào)答老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、報(bào)答所以幫助過(guò)你的人。在社會(huì)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，和諧共處，共同進(jìn)步。發(fā)展自我，將來(lái)有機(jī)會(huì)可以成為社會(huì)的有用之才。

學(xué)會(huì)幫助作文600字 篇4

生活中，我們會(huì)得到很多人的幫助，遇到困難時(shí)，有人幫我們度過(guò)困難，遇到為難時(shí)，有人幫我們從危難中解脫，我們?cè)诮邮軇e人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人，只有人與人之間都互相幫助，我們的生活才會(huì)更加美好。

自從我懂事以來(lái)，我就接觸到很多愛(ài)幫助別人的人，他們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、為了別人幸福而放棄自己幸福的精神深深地打動(dòng)著我，其中我最了解的是叢飛爸爸，因?yàn)槲乙彩撬Y助的178名學(xué)生中的其中一位，我很幸運(yùn)，也很感激上天讓我遇到了叢飛爸爸。因?yàn)槲沂且幻ジ赣H的孤兒，自小跟叔叔一起生活，而叔叔家也有兩個(gè)孩子，這給生活本來(lái)就不富裕的叔叔帶來(lái)了更重的負(fù)擔(dān)。在我上高一的時(shí)候，由于學(xué)費(fèi)很貴，叔叔再也供不起我上學(xué)了，而就在我面臨輟學(xué)的時(shí)候，叢飛爸爸走進(jìn)了我的生活，他了解我的情況后對(duì)我說(shuō)，你以后可以繼續(xù)去上學(xué)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題而輟學(xué)，你也不要因此而放棄你的學(xué)業(yè)，你的學(xué)費(fèi)問(wèn)題我來(lái)替你解決。聽(tīng)了叢爸爸的話之后，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)，當(dāng)時(shí)我真的很激動(dòng)，也很感激叢爸爸，是他讓我又回到了學(xué)校，讓我的夢(mèng)想又有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。但是讓我到現(xiàn)在也想不通的是像叢飛爸爸這樣好的人，為什么會(huì)被那可惡的病魔奪去了他可貴的生命，在聽(tīng)到叢飛爸爸去世的消息后，我的心如刀絞一般疼痛，我不敢相信，也不愿相信這是真的，因?yàn)樵谖倚闹兄挥兴莿?dòng)聽(tīng)而響亮的歌聲和那一副善良、溫柔的面孔

在叢飛爸爸的影響和熏陶下，我暗下決心，一定要把叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神延續(xù)下去，我要向叢飛爸爸學(xué)習(xí)，我也要學(xué)會(huì)幫助別人，像叢飛爸爸一樣把幫助別人當(dāng)作自己人生的一件大幸事，因?yàn)槲沂菂舶职值呐畠海乙屖廊硕贾?，發(fā)揚(yáng)叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神后繼有人，我要讓叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓人間每一個(gè)角落都充滿愛(ài)、充滿溫暖。

第五篇：學(xué)會(huì)幫助作文600字

學(xué)會(huì)幫助作文600字3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)幫助作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì)幫助作文600字 篇1

在我們的生活中，我們會(huì)從人們那里得到很多幫助。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有些人會(huì)幫助我們度過(guò)難關(guān)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有些人會(huì)幫助我們擺脫危險(xiǎn)。當(dāng)我們接受別人的幫助時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。只有當(dāng)人們互相幫助時(shí)，我們的生活才能變得更好。

自從我懂事以來(lái)，我接觸了許多喜歡幫助別人的人。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和為了他人的幸福而放棄自己幸福的精神深深打動(dòng)了我。其中，我最了解叢飛的父親，因?yàn)槲乙彩撬С值?78名學(xué)生之一。我非常幸運(yùn)，感謝上帝讓我見(jiàn)到了叢飛的父親。因?yàn)槲沂且粋€(gè)孤兒，從小就失去了父親，和叔叔住在一起，叔叔家也有兩個(gè)孩子，這給不富裕的叔叔帶來(lái)了更重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)我在高中的第一年，我的叔叔再也負(fù)擔(dān)不起我去上學(xué)，因?yàn)楦甙旱膶W(xué)費(fèi)。就在我要輟學(xué)的時(shí)候，叢飛的父親走進(jìn)了我的生活。他理解我的處境，對(duì)我說(shuō)，你可以繼續(xù)上學(xué)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而輟學(xué)。你不應(yīng)該因此而放棄學(xué)業(yè)。我會(huì)幫你解決學(xué)費(fèi)的。聽(tīng)完叢的話，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我真的很激動(dòng)，也很感激叢的父親。是他把我?guī)Щ貙W(xué)校，給了我另一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。但現(xiàn)在讓我好奇的是，為什么像叢飛的父親這樣的`好人會(huì)被這種可惡的疾病奪去寶貴的生命。聽(tīng)到叢飛父親去世的消息后，我心痛如刀。我不敢相信，我也不想相信這是真的，因?yàn)槲倚睦镏挥兴利惗懥恋母杪暫退屏级鴾厝岬哪橗嫛?/p>

在叢飛父親的影響和熏陶下，我做了一個(gè)黑暗的決定，繼續(xù)叢飛父親無(wú)私的奉獻(xiàn)。我想向叢飛的父親學(xué)習(xí)，我也想學(xué)會(huì)幫助別人。像叢飛的父親一樣，我認(rèn)為幫助別人是我生命中的一大幸事。因?yàn)槲沂菂哺赣H的女兒，我想讓世界知道父親的無(wú)私奉獻(xiàn)會(huì)被別人發(fā)揚(yáng)光大。我希望叢飛父親無(wú)私的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓每個(gè)角落都充滿愛(ài)和溫暖。

學(xué)會(huì)幫助作文600字 篇2

世界上有許多事物交會(huì)了我們?cè)S多事。如螞蟻教會(huì)了我們要團(tuán)結(jié)，滴水教會(huì)了我們只要堅(jiān)持就會(huì)勝利……

但我今天要說(shuō)的是花朵讓我學(xué)會(huì)了綻放。記得那個(gè)時(shí)候我才十歲多，到了春天我家的桃花樹(shù)又開(kāi)花了。每次開(kāi)花都會(huì)有一大群蜜蜂來(lái)到我們的花朵前，在花朵里授粉?？吹搅诉@個(gè)景象，我突然想起來(lái)，如果蜜蜂把花朵都授粉光了，那怎么會(huì)有桃子呢？于是我就想氣，我才不讓你們受粉了。于是我回到家，拿出那個(gè)包番石榴的袋子。把一朵花包上突然奶奶沖了出來(lái)，你在干什么？我看到這個(gè)景象，哦不好大事不妙。我殺起小腳丫就跑。一股煙似的溜回了家。

于是，每當(dāng)蜂蜜們熱熱鬧鬧地來(lái)采蜜的時(shí)候，被我包住的那朵花卻冷漠的被拋在后頭。我想了一下會(huì)不會(huì)是我錯(cuò)了呢？不可能。就算花朵不授粉也沒(méi)問(wèn)題吧？對(duì)呀，一定是我想太多了。反正，那朵被我包住的花朵一定比其他的花朵更美。想起了桃子我不經(jīng)流下了口水。

于是我就日日怕希望秋天能早點(diǎn)來(lái)。終于秋天來(lái)了。我看了那些被蜜蜂授粉的花朵，那些桃子好像都很美味。可唯獨(dú)我包住的那朵花。垂頭喪氣的，于是又過(guò)了幾天，他還是沒(méi)有成為果實(shí)。反而壞掉了。

我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了哈哈大笑。媽媽說(shuō)哪有你這樣的花朵，一定要授粉才能變成果實(shí)??！他告訴我你看那些被蜜蜂授粉的花朵。正因?yàn)槭诜哿瞬懦蔀榱斯麑?shí)，而那朵沒(méi)授粉的花朵就是因?yàn)樗鼪](méi)有蜜蜂幫他授粉才沒(méi)有成為果實(shí)的。

對(duì)呀，只有你善待別人，別人才會(huì)善待你。假如你不善待別人，別人也不會(huì)善待你。

學(xué)會(huì)幫助作文600字 篇3

又是陽(yáng)光明媚的一天，我路過(guò)了廣場(chǎng)，看見(jiàn)一群人圍成了個(gè)圈在指指點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)。怎么回事？我抱著好奇的心理也走了過(guò)去。

在人群中央跪立著一個(gè)小男孩，一陣風(fēng)吹過(guò)，他的衣袖隨風(fēng)飄起，空蕩蕩的，天哪！他的兩只手臂居然都……而他卻不哭不鬧，表情木訥得讓人心疼。他面前是一個(gè)破破爛爛的小碗，里面只有兩枚硬幣。

我的手不由自主地探向口袋，那里面裝著買書(shū)的五十元錢(qián)?？扇绻o了他就買不成書(shū)了，回家難免要被媽媽訓(xùn)一頓。反正周圍那么多人也沒(méi)給，要不就算了吧？

為了防止自己心軟，我拖著沉重的步伐想掙脫鐵索般一步一步離開(kāi)，但突然出現(xiàn)的一個(gè)老婆婆止住了我的腳步。

那個(gè)老婆婆衣著樸素，干凈利落的襯衫長(zhǎng)褲，頭發(fā)也梳得一絲不茍。只見(jiàn)她從包里掏出了二十元錢(qián)放入小男孩的碗里，又摸了摸男孩的頭，她嘴角帶著溫柔的笑，似乎是在告訴小男孩要堅(jiān)強(qiáng)。然后她小心翼翼地扶起了小男孩，向周圍的人緩緩彎下了腰。

“大家都幫幫忙吧！”

許是眼前這一畫(huà)面感動(dòng)了我，我拿出五十元錢(qián)放入碗里。也學(xué)著老婆婆的樣子扶住小男孩，并彎下了腰。時(shí)間在慢慢流逝，十秒……九秒……八秒……不知是誰(shuí)在人群中喊了一句：

“大家真的要這么冷漠么？”

一只只手帶著錢(qián)伸入小男孩的碗里，男孩有些驚訝但最多的還是喜悅。只是一遍又一遍重復(fù)著謝謝。不止是錢(qián)，甚至有些人還買來(lái)了面包、牛奶?？粗∧泻⒌男δ樜乙睬椴蛔越匦α顺鰜?lái)。隨后，在場(chǎng)的人都笑了。那些笑像一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，散發(fā)出明媚但不灼眼的陽(yáng)光。

世上還有很多像這樣的孩子，在同齡人嘻笑打鬧的時(shí)候他們卻在卑微地乞討，而他們也是父母曾珍惜呵護(hù)的寶貝??！我可能幫不了太多人，甚至在這之前，從來(lái)沒(méi)想過(guò)幫忙，但在那天我學(xué)會(huì)了幫助。

幫助——推倒了人心冷漠的墻；幫助——使世界變得美好。