第一篇：有關(guān)友誼的朗誦稿

有關(guān)友誼的朗誦稿

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？下面是小編為大家收集的有關(guān)友誼的朗誦稿，歡迎大家分享。

朋友

走了

就這樣走了

兩年前的相聚

注定了今天的別離

有快樂，有哭泣

這一切都已成為過去

因?yàn)?/p>

我們都走了

朋友

走了

當(dāng)年的青澀

換成了今天的成熟

就是這所不大的學(xué)校

成為了我們最后的加工站

有感慨

有痛恨

有喜悅

但是

這一切

都隨著離去而離去

朋友

走了

當(dāng)初的陌生

變成了如今的熟悉

就是這間不大的宿舍

成就了我們最真摯的友誼

有奮斗

有吵鬧

有歡笑

但是

這一切

都隨著離去而離去

朋友

走了

不管是一年，兩年

還是十年，二十年

那所學(xué)校

那個(gè)教室

那間宿舍

不會忘

不能忘

不敢忘

但是

那又怎樣

最終我們還是要走

縱是再有不舍

離去

是我們唯一的選擇

沒有人聽你說話

沒有人聽你解釋

沒有人聽你開玩笑

但是

不要苦惱

不要傷悲

不要哭泣

兩年的時(shí)間

你的話，你的聲音

永遠(yuǎn)不會忘

永遠(yuǎn)不會

朋友

走了

真的走了

不要傷悲

記憶的深處

你依然存在我不會說想念

不會說擔(dān)心

我只會在心里說一句

朋友

一路順風(fēng)

朋友啊你在何方

在天涯還是在故鄉(xiāng)

你若在天涯

我就是一縷溫暖的陽光

你若在故鄉(xiāng)

我就是一片溶溶的月光

朋友啊你在何方

在心上還是在遠(yuǎn)方

你若在心上

我就是你夢里的憂傷

你若在遠(yuǎn)方

我就是你落腳的村莊

我不需要很多的朋友

一千年

我只要有陶淵明一個(gè)人做我的朋友

一百年

我只要有徐志摩一個(gè)人做我的朋友

十年

我只要有顧城一個(gè)人做我的`朋友

我只要這些詩人做我的朋友

又不要繁瑣

又不要堆砌

又不要啰嗦

只要簡潔

只要童真

只要浪漫

只要自由

一個(gè)落拓不羈的自我一個(gè)不受束縛的自我一個(gè)追求美麗的自我一個(gè)只要用心去感動的自我還可以有戴望舒和海子

在申訴生命中的不幸的北島

與兩千年前的大詩人屈原相會

我們要搞一個(gè)聚會

我們都是朋友

雖然我們在不同的時(shí)空里存在但是我在時(shí)間里跟你們對話

我在現(xiàn)實(shí)里沒有人可以對話

我只有在幻想里與你們對話

屈原

陶淵明

還有南唐后主李煜

我們一同坐在一間小茶屋里

不分貴賤

不分長幼

不分你我我一會兒就是你

你一會兒就是我我們很開心

從來沒有過的開心

屈原他也忘記了他的離騷之憂

陶淵明也忘記了他的豆苗之稀

李煜也忘記了他的亡國之恨

我們來痛飲一杯解憂之悠

我們痛飲

我們要盡情地痛飲

雖然我一向滴酒不沾

可是我也要痛飲一杯

我與海子干了一杯

再與志摩同飲一杯

又與顧城盡了一杯

顧城他原和我一樣不愿喝酒

但是今天我們發(fā)誓要不醉不歸

我們喝得盡興

喝得痛暢

喝得酣暢淋漓

一個(gè)淋漓的離騷

一個(gè)淋漓的歸園田居

一個(gè)淋漓的虞美人

一個(gè)淋漓的再別康橋

一個(gè)淋漓的一代人

還有你的橘頌

飲酒

無言獨(dú)上西樓

你的一揮手的沙揚(yáng)娜拉

一飄忽的遠(yuǎn)和近

一高尚者的墓志銘

一熱誠者的春暖花開

你們這些個(gè)淋漓的痛飲

盡情的痛飲

就是要痛飲一起來

同醉一起歸

第二篇：友誼朗誦稿

那一天 你把友誼的芳香 插在我的鬢角

從此，輕柔的甘霖滋潤著我的心情 深沉的大海安撫著我的疲憊 更容納下我

幾多的痛苦，幾多的煩惱 幾多的歡樂，幾多的幸福 呢喃的細(xì)蟲低語著 你的名字 絮叨的秋風(fēng)輕吟著 你的名字 友誼

一束芳香 一泓清泉

人人都會有朋友 朋友是什么

朋友就是彼此有交情的人 彼此要好的人

友情是一種

最純潔、最高尚、最樸素 最平凡的感情

也是最浪漫、最動人、最堅(jiān)實(shí) 最永恒的情感

人人都離不開友情 你可以沒有愛情

但是你絕不能沒有友情 一旦沒有了友情

生活就不會有悅耳的和音 就死水一潭

友情無處不在，她伴隨你左右 縈繞在你身邊，和你共渡一生

朋友是一種相遇 大千世界，紅塵滾滾 于蕓蕓眾生、茫茫人海中 朋友能夠彼此遇到 能夠走到一起

彼此相互認(rèn)識，相互了解 相互走近，實(shí)在是緣份

在人來人往

聚散分離的人生旅途中 在各自不同的生命軌跡上 在不同經(jīng)歷的心海中

能夠彼此相遇、相聚、相逢 可以說是一種幸運(yùn)

緣份不是時(shí)刻都會有的 應(yīng)該珍惜得來不易的緣

朋友是一種相知 朋友相處是一種 相互認(rèn)可 相互仰慕 相互欣賞

相互感知的過程

對方的優(yōu)點(diǎn)、長處、亮點(diǎn)、美感 都會映在你腦海，盡收眼底 哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴 也會成為你向上的能量

成為你終身受益的動力和源泉 朋友的智慧、知識、能力、激情 是吸引你靠近的磁力和力量 同時(shí)你的一切

也是朋友認(rèn)識和感知你的過程

朋友是一種相契

朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng) 是一種心照不宣的感悟 你的舉手投足，一顰一笑 一言一行，哪怕是一個(gè)眼神 一個(gè)動作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸 朋友都會心領(lǐng)神會 不需要彼此的解釋

不需要多言，不需要廢話 不需要張揚(yáng)，都會心心相印的 那是一種最溫柔、最愜意 最暢快、最美好的意境

朋友是一種相伴

朋友就是漫漫人生路上的 彼此相扶、相承、相伴、相佐 是你煩悶時(shí)

送上的綿綿心語或大吼大叫 寂寞時(shí)的

歡歌笑語或款款情意 快樂時(shí)的

如癡如醉或痛快淋漓 得意時(shí)的

善意的一盆涼水

在傾訴和聆聽中感知朋友深情 在交流和接觸中不斷握手和感激

朋友是一種相助 風(fēng)雨人生路

朋友可以為你擋風(fēng)寒 為你分憂愁

為你解除痛苦和困難 朋友時(shí)時(shí)會伸出友誼之手 是你登高時(shí)的一把扶梯 是你受傷時(shí)的一劑良藥 是你饑渴時(shí)的一碗白水 是你過河時(shí)的一葉扁舟

是金錢買不來，命令下不到的 只有真心才能夠換來的最可貴

朋友是一種相思 朋友是彼此的牽掛 彼此的思念 彼此的關(guān)心 彼此的依靠

思念就像是一條不盡的河流 像一片溫柔輕 拂的流云 像一朵幽香陣陣的花蕊 像一曲余音裊裊的洞簫 她有時(shí)也是一種淡淡的回憶 淡淡的品茗、淡淡的共鳴

朋友是一種相輝

就像是夜空里的星星和月亮 彼此光照，彼此星輝 彼此鼓勵(lì)、彼此相望

朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛中 不一定要日日相見 永存的是心心相通

朋友不必虛意逢迎 點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會意了 有時(shí)候遙相暉映，不亦樂乎

流星雖逝 美好的愿望依舊在心底 于是所有的日子都輕松 于是所有的負(fù)重都甜美 于是不會再后悔

于是不會遺憾未了又遺憾 于是過去了的成為回憶 于是今天擁有的不會再無奈 擁有過的,永遠(yuǎn)不會失去 沒有得到的,亦無須苦苦追求 是你的,遲早都是你的

不是你的,永遠(yuǎn)都不會屬于你 只要你不為天長地久而苦惱 不必為失去的而遺憾 不必留戀昨天 只在乎曾經(jīng)擁有

第三篇：朗誦稿

一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。

水是生命之源，請君節(jié)約用水。

淡水在減少，浪費(fèi)可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。

節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)清水可恥。

節(jié)約每滴水，造福全人類。

珍惜每滴清水，擁有美好明天。

國之棟梁不可無，生命之水不可枯。

水是生命之源。

節(jié)約能源，扶貧救濟(jì)。

浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無。

節(jié)約能源，人人有責(zé)。

節(jié)約用水，珍愛生命。

請珍惜每一滴水。

節(jié)約用水就是珍惜生命。

節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。

請珍惜、愛護(hù)每一滴生命的源泉。

節(jié)約用水，珍惜生命。

人人護(hù)水，保護(hù)環(huán)境。

人人節(jié)水，共抗缺水。

節(jié)約資源，造福后代。

生命之源，應(yīng)須節(jié)約。

節(jié)約用水，從我做起。

水是生命之源，節(jié)約用水。

節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。

提倡節(jié)約用水。

人人護(hù)水，拯救生命。

資源很重要，樣樣不可少。

保護(hù)水資源，人人應(yīng)盡責(zé)。

請大家保護(hù)水資源。

水是人類公有的資源，人人應(yīng)保護(hù)水資源。

詩朗誦【千秋萬代】

【朗誦：石維堅(jiān)；張家聲；凱麗；林妙可

石：是，就是這一片土地，五色土的世界，天地之間最神圣的國度。我的祖先在這里生活，創(chuàng)造了悠久漫長而又璀璨光輝的文明。他們生育后代，后代生育了我，而后，我站在這里，繼承了這片祖先的國土，母親的國土。

凱：就是這片土地，人與自然天地和諧的世界，一直充滿著愛情、友誼、痛苦、歡樂，一直回蕩著裊裊炊煙、無邊綠色、浩瀚河水和無盡的歌聲、詩篇。林：這是爺爺曾經(jīng)膜拜和馳騁的土地，是父親曾經(jīng)耕耘和收獲的土地，是母親曾經(jīng)全身匍匐、激情歌唱的土地。

張：就是這片土地：曾經(jīng)喧騰、曾經(jīng)破裂、曾經(jīng)在洪水和災(zāi)難中熬煎而又生生不息、鳳凰涅槃。它生育了我，激勵(lì)了我的意志和生命，現(xiàn)在，我站在這里，站立在歷史和現(xiàn)實(shí)、責(zé)任和使命之間。

石：這是一片負(fù)重和超載的土地：13億人生存的口糧由她供給，數(shù)千萬棟高樓大廈由她馱負(fù)，五十六個(gè)民族的發(fā)展、富裕和壯大來自于她的血液和乳汁，一個(gè)泱泱大國經(jīng)濟(jì)的騰飛來自于她日漸憔悴和瘦弱的肌體。

凱：這是一片日漸消瘦和憔悴的土地。我看到綠色在遠(yuǎn)去，家園在遠(yuǎn)去，青山綠水和豐富的寶藏在消失。我們饑餓、傷痛而流血的母親呻吟在狹小而殘破的家園！林：這是我將要描繪的土地，是我們成長、壯大和生活的土地。我無法想象沒有綠葉的花朵和沒有花開的盛夏。我不敢想象沒有田野的世界和沒有綠色的城市！張：國土在告急！民族在告急！這一片危難的土地上，貪婪和功利的腳步曾蹂躪和踐踏她美麗的肌膚，掠奪和攫取的雙手曾經(jīng)撕裂她豐腴的軀體，無盡的欲望和污染的空氣曾一次次傷害她純潔澄澈的眼睛！

石：因此我站在這里，我捫心自問，作為政府官員，每一次決策是否在合理開發(fā)合理利用土地？我能否能對得起祖先傳給我的國土，對得起人民和我們的孩子？我不能兩手空空去面對我的祖先！

凱：是啊，我應(yīng)該站在這里呼喊。作為一個(gè)平凡的國民，我深深知道礦產(chǎn)資源在短缺，林業(yè)資源在匱乏，那些不可再生的寶貝不會重現(xiàn)在我們的眼前。因此，我會節(jié)約使用每一點(diǎn)糧食，每一點(diǎn)資源，我會用自己的雙手和心靈來呵護(hù)這珍貴而脆弱的家園。

林：而我呢？我會在擁擠的都市里描繪無邊的原野和盛開的花朵，我會用我弱小的聲音呼喚愛心、呵護(hù)未來。我不敢想象我未來的孩子看不到花開花落、冬去春回！

張：因此我守望著國土，作為國土資源人，我敬畏和深愛著每一寸土地，因?yàn)槟鞘俏覀兊氖姑?，是這一個(gè)國家和民族的香火！我不能滿面羞愧地去面對我的孩子！

石：這樣，這塊泛濫過洪水、經(jīng)受過大旱、降臨過雪災(zāi)、擊打過冰雹、同時(shí)毀滅過物種、傾覆過山川、燒焦過面目，但同時(shí)又養(yǎng)育出出孔子、老子和華夏文明的土地會因?yàn)槲覀兌院溃?/p>

凱：這塊冶煉出青銅、發(fā)明了造紙，用炸藥開山劈石、用印刷術(shù)傳播文明，用指南針辨明方位并引導(dǎo)了方向的土地會因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>

林：這塊養(yǎng)育了龍的子孫的土地會永存，會繼續(xù)生長金燦燦的糧食、出產(chǎn)沉甸甸的寶藏，唱出最美的歌聲！

張：千秋已過，萬代長存。這樣，只有這樣去上下同心、愛護(hù)國土、承擔(dān)起共同的責(zé)任和共同的使命，我們才無愧于中國人的光榮，才能繁衍、復(fù)興、發(fā)展、強(qiáng)盛！播種未來的太陽，點(diǎn)亮明天！

石：這是全社會共同的責(zé)任，是發(fā)自你的心、我的心、我們大家共同心聲的呼喚； 凱：這是中國人肩負(fù)的使命，是你我他，我們大家代代相傳的誓言！林：伸出你的手，捧出你的心，勇于擔(dān)當(dāng) 林：讓我們?yōu)榱嗣魈?，張：為了千秋萬代，合：捍衛(wèi)國土，捍衛(wèi)家園！

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。

她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。

生命從水中走來，一代代生息繁衍。

那是生命的源泉，生命從水中走來。

珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，請珍惜每一滴水。

浪費(fèi)會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。

鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。

珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

詩歌朗誦《我是一滴水》

全體合：《我是一滴水》 隊(duì)員1：我是一滴水，我驕傲地告訴你： 全體合：從南極到北極，處處有我陪伴你。隊(duì)員2：我是一滴水，我落到小溪里，全體合：和小蝦、小魚嬉戲玩耍，享受擁有朋友的樂趣。隊(duì)員3： 我是一滴水，我落到江河里，全體合：托起萬噸巨輪，為國家的快速發(fā)展出一份力。隊(duì)員4：我是一滴水，我落到大海里，全體合：撫育萬種生命，使世界變得更加豐富多彩。隊(duì)員5：我是一滴水，我落在草原里，全體合：滋潤小草，讓牛羊肥壯，馬群遍地。隊(duì)員6：我是一滴水，我在冬季變成雪花飛舞，全體合：飄飄灑灑落在地上，和小朋友們玩打雪仗。隊(duì)員7：我是一滴水，我在冬季變成雪花落到田地里，全體合：為農(nóng)田蓋上厚厚的棉被，使來年的糧食獲得豐收。隊(duì)員8：我是一滴水，我落到果園里，全體合：為果樹刷新綠葉，讓果實(shí)更加飄香。隊(duì)員9：我是一滴水，我落在森林里，全體合：把幼苗變成參天大樹，使空氣更加清新。隊(duì)員10：我是一滴水，我來到自來水公司，全體合：隨時(shí)流入千家萬戶，為人民的美好生活服務(wù)。隊(duì)員1：我是一滴水，我落到發(fā)電廠，全體合：和朋友們一起推動發(fā)電機(jī)，為家家戶戶的光明做出貢獻(xiàn)。隊(duì)員2：我是一滴水，我落在工地上，全體合：在攪拌機(jī)中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，使一座座美麗的摩天大廈拔地而起。隊(duì)員3：我是一滴水，我在護(hù)士的幫助下，全體合：輸進(jìn)患者的身體，為抵抗病魔做努力。隊(duì)員4：我是一滴水，我和消防員一起來到火災(zāi)現(xiàn)場，全體合：為保護(hù)國家的財(cái)產(chǎn)和人民的生命，熄滅猖狂肆虐的大火。全體合：我是一滴水，我為人類作貢獻(xiàn)自當(dāng)竭盡全力。

第四篇：朗誦稿

《祖國啊 我親愛的祖國》

我是你河邊上破舊的老水車

數(shù)百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊

—— 祖國啊！

我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊

是“飛天”袖間 千百年來未落到地面的花朵

—— 祖國啊

我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄

—— 祖國啊

我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國啊 我親愛的祖國

金秋的風(fēng) 送裊裊暗香而來

霜中的菊 獻(xiàn)片片芳菲一季

吻夕陽余輝 愛溢出溫柔的眼眸 望四野安詳 激情飛上詩句

激情飛上詩句[國慶節(jié)的短詩歌：歌頌祖國、贊美祖國

聽黃河汩汩 載無數(shù)苦難歷史

觀河沙沉沉 積淀多少回憶 滿目瘡痍 是你舊時(shí)的容顏

兒時(shí)的艱辛 留下了不滅的烙印

風(fēng)霜雪雨 半個(gè)世紀(jì)的搏擊

淵遠(yuǎn)流長 五千年文明的足跡

歷史的長河 翻滾著昔日英勇的浪濤

時(shí)光的琴弦 彈唱著今日輝煌的旋律

我的祖國

長江、黃河橫越的山川 神洲處處呈現(xiàn)出燦爛

輝煌的征程 如金色的燈盞 光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆

我的祖國

您用睿智的靈魂 帶領(lǐng)普天大眾 開拓了廣闊的道路

使祖國鮮花般嬌艷 描繪出東方的璀璨

我的祖國 鮮花般美麗的祖國

從你的精神里 從你的藍(lán)圖中 讀懂了燃燒的靈魂 開拓輝煌明天的艱辛

我的祖國 從邊疆到海岸 有你的嬌嬈美麗

我懷揣質(zhì)樸的情感 將滿腔的深情遙寄 愿祖國更加繁榮璀璨

我的祖國

黃河、長江、長城 鑄就了亙古的河山

改革、開放、發(fā)展 點(diǎn)亮世界的眼光

我自豪于祖國的輝煌

我的祖國 黎明般的太陽 懷抱著堅(jiān)定的信念

將澎湃的斗志 化作永恒的執(zhí)著 創(chuàng)造更加美好的明天 偉大的祖國 東方文明的搖籃 猶如奔馳的列車

迎著世紀(jì)的曙光 擎起燃燒的信念 奔向更加輝煌的未來

《我的祖國，我深深愛戀的祖國》

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。

你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國

我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊

是“飛天”袖間 千百年來未落到地面的花朵--祖國啊

我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄--祖國啊

我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由--祖國啊 我親愛的祖國

-祖國啊，我為你自豪 當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門，讓風(fēng)云迎來東升的太陽。

歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響，那排山倒海般的回響，是中國滄桑巨變的回響。

一位巨人俯瞰著世界，洪亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國成立了！

當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，人民揚(yáng)起了頭顱，全世界都看到了，中國人民從此站起來了！

這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。

輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山。

苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)。

謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發(fā)出生命的光芒。

謳歌我們的歷史，有四大發(fā)明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。

謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮。

謳歌我們的歷史，絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。

謳歌我們的歷史。那狼煙里沖殺出，兵馬俑威武的陣容。

謳歌我們的歷史，那雄偉中聳立著，萬里長城的剛強(qiáng)。

……

謳歌我們的歷史，千萬年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壯，那東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上，我們實(shí)現(xiàn)了重整河山的夢想。五十八個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。

五十八個(gè)春秋，江山如畫詩意酣暢。

五十八個(gè)春秋，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。

五十八個(gè)春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中。

五十八個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。

五十八個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。

五十八個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。

五十八個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興。

……

跨越我們的未來，在這片神圣的土地上，勃發(fā)出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。

祖國啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長河，永遠(yuǎn)在我的胸中激蕩。

祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌！

沁園春-國慶

萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚(yáng)?？淳胖莘綀A，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。社會穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。新中國，如世界巨龍，屹立東方。今朝如此輝煌，賴黨政國策指方向。憶崢嶸歲月，生靈涂炭；黎民多難，長夜茫茫。槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。當(dāng)珍惜，永葆河山赤，地久天長。

《國慶頌》

祖國, 你走過了不平凡的59年, 像一個(gè)嬰兒長成了壯年, 今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣，您有過磨難,也有過歡笑.歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.59年來，你發(fā)生了翻天覆地的變化, 你的人民日益富強(qiáng).您的國力日益強(qiáng)大.你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!您贏得了世界尊重的目光.現(xiàn)在您正意氣奮發(fā), 走進(jìn)了新的世紀(jì)，今天,在這歡慶的節(jié)日里, 我從心底里向您說一聲, 祖國,我愛你!

金秋的風(fēng) 送裊裊暗香而來

霜中的菊 獻(xiàn)片片芳菲一季

吻夕陽余輝 愛溢出溫柔的眼眸 望四野安詳 激情飛上詩句

聽黃河汩汩 載無數(shù)苦難歷史 觀河沙沉沉 積淀多少回憶

滿目瘡痍 是你舊時(shí)的容顏 兒時(shí)的艱辛 留下了不滅的烙印

風(fēng)霜雪雨 半個(gè)世紀(jì)的搏擊 淵遠(yuǎn)流長 五千年文明的足跡

歷史的長河 翻滾著昔日英勇的浪濤 時(shí)光的琴弦 彈唱著今日輝煌的旋律

我的祖國, 我深深愛戀的祖國.你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云, 你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風(fēng), 你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火.你有一個(gè)神圣的名字, 那就是中國!那就是中國啊,我的祖國.凝結(jié)了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬人向往的季節(jié)，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；

干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛，會聚在圓圓的餅上，演義著豐收的幸福；

憶往昔： 多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國的憂思，看今朝： 我們同仁的思緒更加浩瀚，如醉如癡；

我們追憶： 追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng)； 我們暢想： 暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日； 金秋浩月： 我們永遠(yuǎn)愛你

《祖國頌》朗誦稿

在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；

奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；

1978年，一位巨人以超人的膽識，審時(shí)度勢，將塵封的國門向世界洞開！

1997年，她迎來了紫荊花的清香，1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！

走過世紀(jì)的風(fēng)雨，萬里長城像巨龍?jiān)谠浦写┧?，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。

第五篇：朗誦稿

《我驕傲，我是中國人》朗誦稿

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛/和褐色的眼睛之中，（本句語速稍快）我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，（本句稍慢）

我驕傲，我是中國人！

（本句深沉有力，擲地有聲）

在無數(shù)白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，（前兩節(jié)內(nèi)容一樣，尤其“寶石般”和“大地般”）

我有著/大地般/黃色的皮膚，（兩個(gè)詞語，要讀出自己特有的一種特征，讀出一

我驕傲，我是中國人！

種自豪感一種豪邁之氣，語速稍緩，深沉而有力）

我是中國人——

（這一句把聲音舒長）黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，（語調(diào)開始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢）長城/是我揚(yáng)起的手臂，(語速至此逐漸加快，可有態(tài)勢語)泰山/是我站立的腳跟。(最后一句要讀出堅(jiān)定的語氣，語速變慢)

我是中國人——

(本句把聲音舒長)我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，(這兩句語速較慢，讀出歷史的歲月的漫長)我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。(這兩句要讀得堅(jiān)定，每一項(xiàng)都值得自豪)在/我的民族中

(轉(zhuǎn)變語氣，舒緩)不光有/史冊上萬古不朽的(略帶思考狀)孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，(語速不要太快，歷數(shù)中華歷史人物)還有那/文學(xué)史上/萬古不朽的(略帶思考狀)花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，(本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢)我驕傲，我是中國人！

(自豪之情油然而生)

我是中國人——

(聲音舒長)在我的國土上/不光有，(句子末尾語音拖長)雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松,(前半句剛，后半句柔)還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！(讀出斬釘截鐵的斗爭意志)我驕傲，我是中國人！

(充滿戰(zhàn)斗的激情)

我是中國人——

(聲音舒長)我那黃河一樣/粗獷的聲音，(讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰)不光響在聯(lián)合國的大廈里，(語速加快)大聲發(fā)表著/中國的議論，(斬釘截鐵，不容侵犯)也響在/奧林匹克的賽場上，(遠(yuǎn)眺，語速稍慢)大聲高喊著/“中國得分”!(忽然加快語速，聲調(diào)加強(qiáng)，可有握拳態(tài)勢語)當(dāng)掌聲/把五星紅旗/送上藍(lán)天，(與上句形成對比，柔中帶感動顫音，抬頭望)我驕傲，我是中國人!(快速承接上一句，稍停，結(jié)句深沉而興奮)

我是中國人——

(帶有自豪的舒長)我那長城一樣的/巨大手臂，(語速稍慢)不光把采油鉆桿/鉆進(jìn)外國人(逐漸加快，與下面的句子一氣呵成)預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星/送上祖先們(與上一句緊接)夢里也沒有到過的白云，(要有氣勢讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭)當(dāng)五大洲/傾聽東方聲音的時(shí)候，(再一次形成對比，柔聲舒緩，作傾聽狀)我驕傲，我是中國人！(一字一頓)

我是中國人——

(此時(shí)，本句較前面相同句子稍高亢)我是/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。(這兩句稍慢，語氣略帶滄桑)我/就是飛天，(聲音高亢)飛天/就是我們，(加快語速)我驕傲，我是/中/國/人！(大聲喊出。最后三句可重復(fù)，語速更快些)

這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩，應(yīng)該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語調(diào)來讀，整個(gè)過程應(yīng)該富于變化，節(jié)奏感強(qiáng)烈。

這首作品應(yīng)該讀出來豪邁的氣勢，同時(shí)還要注意對自己情緒的控制。不能一味的追求高亢而沒有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭。

一、《祖國頌》朗誦稿

在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)； 奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾； 1978年，一位巨人以超人的膽識，審時(shí)度勢，將塵封的國門向世界洞開！1997年，她迎來了紫荊花的清香，1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！

走過世紀(jì)的風(fēng)雨，萬里長城像巨龍?jiān)谠浦写┧?，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。我們的共和國從沒有像今天這樣威武強(qiáng)大，二、《國慶頌》 祖國，你走過了不平凡的55年, 像一個(gè)嬰兒長成了壯年，今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣, 您有過磨難,也有過歡笑.歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.55年來，你發(fā)生了翻天覆地的變化, 你的人民日益富強(qiáng).您的國力日益強(qiáng)大.你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!您贏得了世界尊重的目光.現(xiàn)在您正意氣奮發(fā), 走進(jìn)了新的世紀(jì), 今天,在這歡慶的節(jié)日里, 我從心底里向您說一聲, 祖國,您好!

三、《歌唱祖國》 我的祖國，可愛的中國，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴.四、國慶節(jié)詩歌

祖國啊,我為你自豪 當(dāng)巍峨的華表, 讓挺拔的身軀披上曙光, 當(dāng)雄偉的天安門, 讓風(fēng)云迎來東升的太陽.歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響, 那排山倒海般的回響, 是中國滄桑巨變的回響.一位巨人俯瞰著世界, 洪亮的聲音, 全世界都聽到了, 中華人民共和國成立了!

當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起, 那勝利的旗幟, 在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng), 人民揚(yáng)起了頭顱, 全世界都看到了, 中國人民從此站起來了!這歷史凝聚了宏偉, 盡情地涂染十月的陽光, 這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方.輝煌的紀(jì)元, 用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章, 人民自豪地指點(diǎn)江山.苦難的母親, 擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢, 祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng).謳歌我們的歷史, 有盤古開天辟地的神話, 迸發(fā)出生命的光芒.謳歌我們的歷史, 有四大發(fā)明的榮耀, 播撒在這片荒蕪的土地上.謳歌我們的歷史, 有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮.五、《我驕傲，我是中國人！》

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的 花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。我驕傲我是中國人！

我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把中國的旗幟送上藍(lán)天，我希望我是中國人！

我是中國人

我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn) 預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們 夢里也沒有到過的白云。當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國人。

我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。

有關(guān)朗誦的一些看法

朗誦是學(xué)習(xí)語文的重要方式，朗誦不僅可以增強(qiáng)對作品的感受力、理解力、欣賞力，而且可以激活思維，引起聯(lián)想，培養(yǎng)語感，陶冶情感。

朗誦的基本要求是：用普通話；正確，做到語音和語調(diào)的規(guī)范化，語音方面要求讀音正確，停頓恰當(dāng)，音質(zhì)自然，音量適中等，語調(diào)方面要求高低適度，強(qiáng)弱適中，快慢適宜等；流暢，做到聲音連貫，不漏字，不落字，不改字，不顛倒，不重復(fù)等；有感情，做到感情充沛，節(jié)奏鮮明，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)作者的感情。

在選取朗誦選材料時(shí)，我們應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：

1、突出時(shí)代感。所選作品要富有時(shí)代氣息，要能引起聽者思想感情上的強(qiáng)烈共鳴。

2、注意場合。選材必須要考慮場合。中秋晚會，朗誦《月是故鄉(xiāng)的圓》，慶祝教師節(jié)，朗誦《獻(xiàn)給教師的花束》，效果定然不錯(cuò)。

3、關(guān)注對象。對象不同，朗誦的作品也應(yīng)該不同，不能對什么人都朗誦同一篇作品。不能給小學(xué)生朗誦《致橡樹》，也不能對大學(xué)生朗誦《爸爸的老師》。

4、考慮自身特點(diǎn)。選材還要顧及個(gè)人的特點(diǎn)，如氣質(zhì)、聲音等。

要想在朗誦時(shí)取得好的效果，一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)。過分緊張，張口結(jié)舌；過分懈怠，無精打采；追求技巧，忽視內(nèi)容；缺少變化，色彩單一??這些都將嚴(yán)重影響朗誦的效果。朗誦狀態(tài)正確與否，是朗誦成敗的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該引起我們的足夠重視。什么是正確的朗誦狀態(tài)呢？

1、信心百倍，積極主動；

2、全神貫注，進(jìn)入作品；

3、動腦動心，有感而發(fā)；

4、速看慢讀，由己達(dá)人；

5、全身松弛，用聲自如。

朗誦是在深入了解作品基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，它的成功離不開一些具體的表現(xiàn)技巧，如停頓、重音、語氣、節(jié)奏等。

1、停頓。朗誦中的停頓，不單是生理上換氣的需要，更主要的是表情達(dá)意的需要。一般地說，停頓有語法停頓、邏輯停頓和感情停頓三種。語法停頓基本上是與段落、標(biāo)點(diǎn)符號一致的，邏輯停頓是揭示思想邏輯或揭示事物之間的邏輯關(guān)系而作的停頓。在表示激動的感情時(shí)，可以延長或縮短語法停頓的時(shí)間。這種停頓也就是感情停頓。

2、重音。重音是指朗誦時(shí)把句子中某些詞語讀得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的力度、強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音通常分成兩類。（1）語法重音。在不表示特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)而重讀的音。它在句中的位置是固定的，如短句中的謂語，非領(lǐng)屬性的定語，一般狀語，表示結(jié)果或程度的補(bǔ)語。另外，指示代詞和疑問代詞也往往重讀。（2）強(qiáng)調(diào)重音。為了表示特殊的思想和感情而重讀的音，也稱邏輯重音或感情重音。它沒有固定的規(guī)律，而是受語言環(huán)境、內(nèi)容、感情、修辭等多種因素所支配，但語句中，對比性詞語，比喻性詞語，夸張性詞語，表示肯定詞語等通常讀時(shí)強(qiáng)調(diào)重音。同一句話，著重點(diǎn)不同，強(qiáng)調(diào)重音也不同。強(qiáng)調(diào)重音在句子中，可以是一個(gè)詞，也可以是幾個(gè)詞及至整句話。強(qiáng)調(diào)重音的強(qiáng)度比語法重音更強(qiáng)些，以突出需要強(qiáng)調(diào)的部分。句中有強(qiáng)調(diào)重音后，語法重音就自然消失。

3、語氣。作品的思想感情訴諸詞章文采，朗誦的思想感情訴諸聲音氣息。在朗誦中，總的色彩體現(xiàn)在基調(diào)中，具體色彩體現(xiàn)在語氣中。語氣的色彩并非朗誦者隨心所欲地涂抹，它是語句內(nèi)在的具體思想感情的積極運(yùn)動的顯露，這種顯露就在聲音氣息的變化上。比如—— 愛的感情一般是“氣徐聲柔”的。語氣色彩造成溫和感，口腔松寬，氣息深長。

憎的感情一般是“氣足聲硬”的。語氣色彩造成擠壓感，口腔緊窄，氣息猛塞（即流動猛，多阻塞）。

悲的感情一般是“氣沉聲緩”的。語氣色彩造成遲滯感，口腔如負(fù)重，氣息如盡竭。喜的感情一般是“氣滿聲高”的。語氣色彩造成跳躍感，口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。

懼的感情一般是“氣提聲凝”的。語氣色彩造成緊縮感，口腔像冰封，氣息像倒流。欲的感情一般是“氣多聲放”的。語氣色彩造成伸張感，口腔積極敝開，氣息力求暢達(dá)。

急的感情一般是“氣短聲促”的。語氣色彩造成急迫感，口腔似弓弦，氣息如穿梭，經(jīng)緯速成。

冷的感情一般是“氣少聲平”的。語氣色彩造成冷寂感，口腔松懶，氣息微弱。怒的感情一般是“氣粗聲重”的。語氣色彩造成震動感，口腔如鼓，氣息如椽。

疑的感情一般是“氣細(xì)聲黏”的。語氣色彩造成躑躅感，口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。

4、節(jié)奏。節(jié)奏指的是朗誦全篇作品過程中所顯示的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏的把握應(yīng)立足于作品的全篇和整體。首先應(yīng)該考慮層次、段落的區(qū)別和聯(lián)系，并落實(shí)于語氣的銜接和轉(zhuǎn)換。其次考慮聲音的力度和速度，還要考慮句子的停連和轉(zhuǎn)換等等。朗誦時(shí)運(yùn)用節(jié)奏應(yīng)從具體作品、具體層次、具體思想感情的運(yùn)動狀態(tài)入手。

需要強(qiáng)調(diào)的是眼神、表情、動作和臺風(fēng)各方面與聲音技巧的配合 1.)眼神的運(yùn)用

戲劇表演時(shí)，眼神多與對手接觸；演講時(shí)，眼神多與聽眾接觸。朗誦時(shí)，眼神可以一方面與聽眾流通交流，加強(qiáng)表達(dá)效果；也可以集中凝想、進(jìn)入詩境之中。朗誦者與聽眾之間的思想感情交流，除了借助聲音的表達(dá)外，最主要是眼神的運(yùn)用。朗誦時(shí)想像力的發(fā)揮是其中主要的條件，朗誦不同于相聲、戲劇，我們的身體各部分器官，多少是要受到限制的，所以要準(zhǔn)確貼切表達(dá)想像，只有盡量利用我們最靈活而最不受限制的眼睛，等到眼睛無法表達(dá)時(shí)，才乞靈于表情、動作、手勢等的幫助。

朗誦的其中一個(gè)條件是不看誦材，這除了要求朗誦者熟悉誦材外，主要是朗誦時(shí)必須運(yùn)用眼神傳達(dá)思想感情，如果雙眼要看著誦材，又怎能與聽眾“眉目傳情”呢？我們朗誦李白《靜夜思》這首詩時(shí)，“床前明月光”視力平射，“疑是地上霜”目光向下轉(zhuǎn)移，“舉頭望明月”視力遠(yuǎn)射向上，“低頭思故鄉(xiāng)”眼神更下垂作沉思狀。憑上述四種變化，想像力便能活靈活現(xiàn)了。這是集中凝想、進(jìn)入詩境的表現(xiàn)。朗誦者如果未能達(dá)到這個(gè)較高的層次，眼睛也不可東張西望，而必須照應(yīng)全場，控制氣氛，作為聲音的輔助，發(fā)揮與聽眾交感共鳴的作用。

2)面部的表情

朗誦是聲情的藝術(shù)，誦材感情突出的地方，須用面部表情加以摹擬出來。誦材中所表現(xiàn)的原作者的態(tài)度和感情，朗誦者必須仔細(xì)揣摩，貼切表達(dá)。木無表情、干燥枯澀，固然是朗誦的大忌；表情過火、矯揉造作，也屬過猶不及。

3.)手勢和動作

朗誦要不要?jiǎng)幼?，是一個(gè)有爭論的問題。強(qiáng)調(diào)朗誦的文學(xué)性的人，認(rèn)為加入動作只表示聲音技巧不足，惟有乞靈于手勢和動作。強(qiáng)調(diào)朗誦的綜合性的人，認(rèn)為朗誦是文學(xué)、歌唱、戲劇的三結(jié)合，在朗誦的過程中，必須設(shè)計(jì)手勢和動作的配合，以求曲盡其妙、聲色藝全。上述兩種意見都稍嫌偏激，《詩大序》說：“情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，故手之舞之，足之蹈之也?！边@說明只要是忠于誦材，出于自然，那么手勢和動作都應(yīng)該是被接受的。小學(xué)生站在臺上，肢體很容易隨意擺動，雙手也不知道應(yīng)該放到什么地方才好，如果能夠設(shè)計(jì)一些手勢和動作可以配合誦材表達(dá)，應(yīng)該是值得鼓勵(lì)的；何況很多誦材本身已富有動作性，我們更應(yīng)該進(jìn)一步要求設(shè)計(jì)手勢與動作以求配合。

下面幾點(diǎn)，是必須加以注意的：

(1)設(shè)計(jì)的手勢和動作，必須與誦材緊密配合，不能生硬堆砌，以免產(chǎn)生反面效果。(2)手勢和動作要少而清楚，適當(dāng)自然，并且優(yōu)美合度。

(3)動作范圍要小，一般限于胸前，手臂揮得太遠(yuǎn)便會缺乏力量，垂得太低就不能引起聽眾的注意。

(4)腰部以下一般不應(yīng)有所動作，頓足尤其不可；一來破壞美感，二來影響呼吸。(5)身體不能經(jīng)常移動，以免分散聽眾的注意力；只有在段落的大停頓或文意轉(zhuǎn)折的地方才可移動，以表示進(jìn)入另一階段或?qū)用妗?/p>

(6)動作要精心設(shè)計(jì)，在聲音發(fā)出之前表現(xiàn)出來，以起暗示和引導(dǎo)的作用。4.臺風(fēng)和儀態(tài)

朗誦者態(tài)度必須優(yōu)雅自然、彬彬有禮；行動不疾不徐、安祥鎮(zhèn)定；表現(xiàn)誠懇，使聽眾感到親切、舒適、接納而沒有不快。日常能注意舉止行為，修飾儀表、端正態(tài)度，自然能夠被人接受，信心亦會大增。

最后談?wù)劺收b中的配樂問題。有的作品配上合適的音樂來朗誦，確實(shí)能起到烘托氣氛、渲染情感的積極作用，收到更好的效果。需要提醒的是，所選擇的音樂一定要與作品相吻合，同時(shí)要控制好音量，否則，將會弄巧成拙，影響朗誦效果。