第一篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

精選身邊的發(fā)現(xiàn)作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

一天，我在上課的時(shí)候，正在訂正卷子，當(dāng)我用紅筆訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅筆覆蓋在藍(lán)筆上，顏色竟然發(fā)生了變化。我?guī)е蓡?wèn)等到了下課，我連忙跑過(guò)去問(wèn)老師這是怎么回事。老師神秘的一笑說(shuō)：“上課就知道這是為什么了?！鄙险n了，老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)紅藍(lán)墨水，班里頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，有的迫不及待；有的很疑惑；還有的很急切，恨不得馬上就開(kāi)始。而我的心情非常的激動(dòng)，迫不及待想馬上開(kāi)始”。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了﹗只見(jiàn)老師先把紅墨汁滴入水中，它最開(kāi)始慢慢沉入水底，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。像春天開(kāi)放的花朵一樣。而藍(lán)墨汁像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，這個(gè)水杯里的水就像裝入了海水一般。

接著老師把藍(lán)墨水倒入紅墨水中，紅墨水就像換了一身裝扮一樣漸漸地變成了淺紫色；然后，老師接著往紅墨水里加藍(lán)墨水，此時(shí)它們就像紅藍(lán)戰(zhàn)士一樣似乎都想占領(lǐng)這塊領(lǐng)地，可是有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后”。最后，葡萄勇士不請(qǐng)自來(lái)占領(lǐng)了領(lǐng)地。然后顏色由淺紫變成了深紫。同學(xué)們看了有的很驚奇；有的在那里撓頭；我也疑惑不解。

最后老師告訴我們這是“三原色”的原理。

通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)我明白了：世界之大無(wú)奇不有，生活乃大課堂，只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

在泰戈?duì)柕腻e(cuò)覺(jué)中，河的兩岸各自嘆息，認(rèn)為快樂(lè)和幸福都在對(duì)岸。

為何人們會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)？難道所有的幸福都在對(duì)岸，都是可望而不可及的嗎？其實(shí)不然，只需你留心腳下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)身處幸福之中。

只要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，便能發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。

一生仕途坎坷的蘇東坡，雖屢遭貶謫，但他卻仍以豪放豁達(dá)的胸襟，坦然面對(duì)人生的浮沉。正是因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)身邊的幸福，即使被貶到偏僻荒涼的嶺南，也能盡情享受，尋找此地的特色與亮點(diǎn)，從而發(fā)出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的感嘆。當(dāng)一個(gè)人能隨時(shí)隨地的發(fā)現(xiàn)身邊值得回味珍惜的人、事、物，就自然而然能發(fā)現(xiàn)隨處可見(jiàn)的幸福。

不同于大文豪蘇軾，凡人也一樣能享受身邊的幸福。一位克里姆林宮里的清潔工，雖與俄羅斯總統(tǒng)在同一地點(diǎn)工作，但管理的事物卻有著天壤之別。即便如此，他還是能從中收獲快樂(lè)。當(dāng)別人問(wèn)到對(duì)自己和總統(tǒng)的工作有什么看法時(shí)，他微微一笑，說(shuō)：“我和葉利欽的工作一樣重要，他管理的是俄羅斯事務(wù)，而我管理的是克里姆林宮?！彪m很平凡，但只要做好自己的分內(nèi)之事，同樣是一種不平凡，自然也可以從中收獲幸福。

但還有人，卻不懂得發(fā)現(xiàn)，只會(huì)盯著屬于別人的幸福，暗自嘆息，抱怨自己的不幸，空耗光陰。他們不懂得發(fā)現(xiàn)，也不懂得創(chuàng)造，只會(huì)無(wú)端的抱怨。多么可悲?。?/p>

其實(shí)，想收獲幸福并不難。我們不必抬頭眺望，羨慕別人的幸福。只需低下頭，擦亮你的雙眼，細(xì)細(xì)觀察，終能發(fā)現(xiàn)在你的身邊，就有你尋尋覓覓，觸手可得的幸福。

路過(guò)人間，暮燈千盞未闌珊。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

美是尋常的，又是難得的。有時(shí)，它會(huì)不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前，有時(shí)，它卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

轉(zhuǎn)眼間，冬去春來(lái)。忙于自己的學(xué)習(xí)，卻疏忽了春天的景色。偶然得空，走出門(mén)外，漫步在小花園里。低頭一瞬，望見(jiàn)了墻角小水坑處的一根根小草，與四周寂寞的枯草倒是形成了鮮明的對(duì)比。沒(méi)有奇香，沒(méi)有艷色，只有頑強(qiáng)的身軀挺直的站立著，草色上晶瑩的雨珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，一陣帶著冬天之寒春風(fēng)吹過(guò)，小草輕輕地向我點(diǎn)頭。

我失聲輕吟出：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔輿](méi)有美麗的外表更沒(méi)有芳香撲鼻。可是，就是它，打破了春的沉寂，是它的引領(lǐng)才使整個(gè)春天生意盎然，它的頑強(qiáng)深深吸引著我。是的，這就是美，總是抱怨身邊的美太少，殊不知，美在不經(jīng)意間，只要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛便可。

帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，帶著心靈去感受，才知道，身邊有好多美。班里好多人都看不起徐英赫，原因是多方面的，我亦如此。可是，我真的震撼了。一堂沒(méi)有老師在的課堂中，同學(xué)們顯得煩躁極了，聽(tīng)著課代表對(duì)著答案，心卻不知道早已飄向了何方。只有一個(gè)人，雖然做著不同的事，可從未停過(guò)，從未亂過(guò)，他便是班里的學(xué)習(xí)倒數(shù)第一徐英赫。邊做著試卷，邊急忙地翻看課本，解決自己的問(wèn)題，他的認(rèn)真冷靜是旁人沒(méi)有的。這就是一種獨(dú)特的美，美到震動(dòng)人心。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，他不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”是的，一個(gè)人的美美在心里，一個(gè)美的心靈，要有一個(gè)美好的心靈，只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。

讓我們一起去尋訪(fǎng)身邊的美!

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

“生活中并不缺少美，而缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@是羅丹的一句名言，現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣。

當(dāng)身邊的一些小事，只要你用心去看，他也體現(xiàn)著一種美；一種樂(lè)于助人的美。當(dāng)穿馬路時(shí)，看到一位老人，行動(dòng)緩慢，你只要伸出你的手，攙扶著她一起過(guò)馬路。這就是一種美。

在這次5·12汶川大地震后，只見(jiàn)到處都有募捐點(diǎn)，到處都是感人事跡，當(dāng)看到電視里一個(gè)個(gè)悲慘的故事，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，令人催然淚下，一位乞討的老人用了八天的時(shí)間乞討，攢夠了115元人民幣，轉(zhuǎn)身投進(jìn)募捐箱；淮海路上的無(wú)償獻(xiàn)血車(chē)上擠滿(mǎn)了前來(lái)獻(xiàn)血的人們，各行各業(yè)的人們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，在我們小區(qū)里，在第一時(shí)間也舉行了捐款活動(dòng)，當(dāng)早上，居委干部拿著募捐箱，剛剛站在門(mén)口，身邊就圍上了很多人，當(dāng)他們知道是為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，紛紛自覺(jué)的排起了長(zhǎng)隊(duì)，一位老人看到大家排著長(zhǎng)隊(duì)，便好奇地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁磁胖L(zhǎng)隊(duì)？”“我們?cè)跒闉?zāi)區(qū)捐款呢！”“哦，那我也要捐?！彼嗣诖?，“早上出門(mén)忘帶錢(qián)包了，你幫我排著隊(duì)，我這就取錢(qián)去?！闭f(shuō)完，匆忙往家趕去，看著他的背影，令在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)了；一位小朋友，媽媽帶他去吃早點(diǎn)，當(dāng)他看到募捐箱時(shí)，他拉了拉媽媽的手：“媽媽?zhuān)也怀栽琰c(diǎn)了，把買(mǎi)早點(diǎn)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友吧！他們還餓著肚子呢！”聽(tīng)了孩子天真的話(huà)，再一次讓人感動(dòng)。你能說(shuō)這不是一種美嗎？

什么是生活中的美，就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的小事。啊，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

每一天都會(huì)發(fā)生不一樣的事，給記憶添加一些色彩，我的記憶中五彩繽紛，各種各樣的事都有，有一種顏色在我記憶中占的最多，那就是“紅”色。紅色代表著我身邊的“美”人“美”事。

昨天放學(xué)回家，因?yàn)樽鳂I(yè)少，我寫(xiě)完作業(yè)就下樓買(mǎi)了一些面包，當(dāng)我遇到鄰居張奶奶時(shí)，張奶奶沒(méi)看見(jiàn)我，急匆匆地向院門(mén)口走去，我看她那么急也跟了過(guò)去。到門(mén)口一看地上只有一灘血，連保安的人影也不見(jiàn)，當(dāng)我正在咒罵保安不盡職盡責(zé)時(shí)，有人打了一個(gè)電話(huà)給張奶奶。從他們的交談中我得知了一條非常重要的消息：因?yàn)閺垹敔斒且晃欢洳惶玫臓敔?，在今天下午的時(shí)候，張爺爺鍛煉后回家，后面跟了一輛自行車(chē)。院子大門(mén)沒(méi)開(kāi)，只好從小門(mén)進(jìn)，前面就是張爺爺，保安見(jiàn)張爺爺聽(tīng)了車(chē)鈴仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，準(zhǔn)備吧張爺爺拉過(guò)來(lái)。自行車(chē)抬太快了，保安叔叔就趕緊護(hù)住張爺爺，趴在他身上，自行車(chē)正好從保安叔叔的左臂壓過(guò)去，保安叔叔左臂斷了，在地上留下一灘血。

我的心久久不能平靜。過(guò)了一段時(shí)間，有兩個(gè)人從保健房中出來(lái)，手里拿著一個(gè)表彰紅旗，上面寫(xiě)著：舍己為人——張民英。我趕忙跑回家，把這件事記錄下來(lái)，這將是“紅”色記憶中最大的事……

在我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生這種事情，在我們的留心觀察下“美”人“美”事無(wú)時(shí)無(wú)刻閃爍著光輝。只要細(xì)心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的 “美”人“美”事！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

“美”這個(gè)詞在我們的日常生活中很常見(jiàn)，但，你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)身邊的美，這樣你才能夠深切地感悟到：美無(wú)處不在。

其實(shí)，珍惜也是一種美。春去還會(huì)來(lái)，花謝了還會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂得珍惜，一旦失去，才知去后悔、哀嘆、惋惜，畢竟已太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出充滿(mǎn)活氣的思緒后，一顆受傷的心才會(huì)遺憾地回到營(yíng)造已久的古的小屋，像一只孤獨(dú)的、已受傷的山羊，在羊群的一旁孤白舔著流血的傷口。人們不也如此？珍惜，怎能不是一種美？

其實(shí)，音樂(lè)也是一種美。我特別喜愛(ài)音樂(lè)，深感音樂(lè)的美。且不說(shuō)那構(gòu)造復(fù)雜的西洋樂(lè)器，一截短竹，一根細(xì)弦，甚至于一片樹(shù)葉也能演繹出低沉于洪亮，憂(yōu)愁與悲傷。難怪有人說(shuō)：“人的嗓子就是最好的樂(lè)器。”我喜歡這句話(huà)。其實(shí)不然，那些歌唱家仿佛是從云端間傳來(lái)，留在你的耳際揮之不去。音樂(lè)，怎能不是一種美？

其實(shí)，感恩也是一種美。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)一個(gè)人在你最困難的時(shí)候給予幫助，你是否會(huì)感恩？有人說(shuō)，現(xiàn)在是商品社會(huì)，人人為自己。可若人人都做到“人人為我，我為人人”這種美好境界，我堅(jiān)信，再也不會(huì)出現(xiàn)“商品社會(huì)”了。但是要想達(dá)到“人人為我”，必先“我為人人”，說(shuō)白了，就是要學(xué)會(huì)感恩。感恩，怎能不是一種美？

其實(shí)，缺憾也是一種美，譬如維納斯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，令所有崇尚美的人傾倒。她的美在于凜然，在于孤寂，更在于它的缺憾——斷臂。許多完美主義者試圖修補(bǔ)出一尊十全十美的維納斯神像，然而，他們不得不放棄。正是維納斯的斷臂，使他們徹悟：美因有了缺憾，才有了欲言又止的含蓄，才有了千變?nèi)f化的自由，才有了包羅萬(wàn)象的內(nèi)涵。人生也如此。許多實(shí)現(xiàn)了和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，刻畫(huà)出人生路上的山川海洋。熱愛(ài)生命，包括熱愛(ài)你的缺憾。誰(shuí)能說(shuō)，缺憾不是一種美？

美能夠拯救世界。的確，美對(duì)世人的教化很多，譬如俄國(guó)人對(duì)白樺和黑土地的贊美，印度人對(duì)星空和飛鳥(niǎo)的驚嘆，日本人對(duì)櫻花和遠(yuǎn)山的敬意，中國(guó)人對(duì)大自然的深度感悟。我也不例外，常常用心感悟著，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，一點(diǎn)一滴……

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

有些人不會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的美，是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)美一直在你身邊看著你，只不過(guò)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。那天，我遇見(jiàn)了美……

一天，我出去吃飯，隨便找了一個(gè)餐館，坐了下來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)全身臟兮兮的人坐下了。除了我，周?chē)?人都嫌棄他，紛紛起身?yè)Q位子。

那個(gè)人放下包后，慢慢地走到了點(diǎn)餐處，用含糊不清的聲音說(shuō)：“老板，給我來(lái)碗面。”我正以為老板要嫌棄他時(shí)，老板卻看了看他手里僅剩的2塊錢(qián)，說(shuō)：“今天店里打折，兩碗面只要兩塊錢(qián)?！庇谑牵莻€(gè)人便放下錢(qián)，走回了自己的座位。

這個(gè)場(chǎng)景被一位老太太看到了，她走到點(diǎn)餐處，說(shuō)：“今天打折啊，給我來(lái)兩碗牛肉面?！崩习鍥](méi)有生氣，答應(yīng)了老太太的要求。于是，她也用兩塊錢(qián)買(mǎi)了兩碗牛肉面。

我正為這老太太做的事情生氣時(shí)，她卻把那牛肉面抬起來(lái)，端到了外面。我趕緊追出去，想看個(gè)究竟。

原來(lái)，她把牛肉面端到路邊，抬到一個(gè)工人模樣的人面前，說(shuō)：“這碗牛肉面，二十塊錢(qián)賣(mài)給你?！蔽翌D時(shí)惱羞成怒，火冒三丈，正準(zhǔn)備上去罵她一頓時(shí)，她卻做出了令我大吃一驚的舉動(dòng)——工人回答說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)?！崩咸鸬溃骸皼](méi)錢(qián)啊，那這碗面先給你了，錢(qián)下次給我吧?！蔽一腥淮笪?，眼淚如珍珠從眼睛里散落。

這件事，讓我發(fā)現(xiàn)了心靈之美，道德之美，更是人性之美。我對(duì)老板和老太太的做法表示十分感動(dòng)，這也使我明白了：只要人人都去發(fā)現(xiàn)美，世界就會(huì)變得美好。

所以，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的美吧！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

美是什么，怎么解釋呢？

許多的同學(xué)認(rèn)為，打扮得漂亮靚麗就是美;女生長(zhǎng)得漂亮就是美。哦，不！同學(xué)們，你們錯(cuò)了！

美，生活中有許多的美。正如《開(kāi)學(xué)第一課》中所說(shuō)，生活中有自然美、創(chuàng)造美、傳遞美和和諧美。

自然美——在無(wú)邊無(wú)際的非洲大草原里，生存著各種各樣的動(dòng)物：機(jī)靈的金絲猴、溫順的斑馬、美麗的丹頂鶴……那里的動(dòng)物無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不怕被獵人追殺，也不怕喝到有受過(guò)污染的水……可是我們的家園呢？

創(chuàng)造美——我們的世界是美麗的，但還需要人們?nèi)?chuàng)造美。其實(shí)我們每一個(gè)人追求的目標(biāo)都是對(duì)美的向往。對(duì)美的向往我們不斷的前進(jìn)前進(jìn)在前進(jìn)。我們永不放棄，繼續(xù)努力，一定會(huì)創(chuàng)造出我們向往的“美”！

傳遞美——著名的于丹老師跟我們舉了一個(gè)例子——煮雞蛋，用胡蘿卜或茶葉。毫不猶豫，大家會(huì)選擇茶葉。既然我們探索出了美，有創(chuàng)造了美，那么我們也應(yīng)該傳遞美。我舉個(gè)例子，假如世界上只有一個(gè)人懂得品德，那么，他把這種品德一個(gè)傳個(gè)你，一個(gè)傳給我。一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)……最后，全世界都有了這種品德！就是因?yàn)閭鬟f了這種美德，所以世界上又有了“傳遞美”。

和諧美——和諧美，顧名思義，就是就是相互尊重、包容和默契。如果奧運(yùn)會(huì)何姿和吳敏霞沒(méi)有相互尊重、配合，跳水的動(dòng)作會(huì)這么優(yōu)美嗎？如果我們國(guó)家和別的國(guó)家沒(méi)有彼此尊重、互相包容，哪里有現(xiàn)在的和平，只有侵略和戰(zhàn)爭(zhēng);如果社會(huì)上的人們沒(méi)有尊重，哪里有我們今天幸?？鞓?lè)的生活呢？我覺(jué)得，這種和諧、團(tuán)結(jié)、默契、尊重和包容，難道不是世界上最美的“東西”嗎？

我要自信！相信并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)！

我要感恩！珍惜老師和同學(xué)，把友誼看在第一位！

我要寬容！擁有廣闊的胸懷！

其實(shí)美就在我們身邊，形形色色都有它的美，就讓我們拿起放大鏡去發(fā)現(xiàn)美吧！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇9

法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽衣?tīng)了這話(huà)深有感觸，于是便在周?chē)飳ふ移鹆嗣?。我?guī)Ш孟鄼C(jī)，走向了樓下公園，一下樓，一場(chǎng)風(fēng)向我吹來(lái)，我在風(fēng)中聞到了花香，向香味那邊看去，原來(lái)是一個(gè)花匠在種花呀！我立刻走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他的頭上已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。種花需要施肥，澆花，和給他充足的陽(yáng)光。我馬上給他一條汗巾

擦擦汗，他擦完之后立刻又開(kāi)始工作。我覺(jué)的他“很美”所以就拍了下來(lái)。

我又打算去別的地方，所以我上了一輛公交車(chē)，在公交車(chē)上很擠誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就在這時(shí)，一個(gè)老太太上來(lái)了。一個(gè)坐在椅子上的大哥哥，給這個(gè)老太太讓坐。四周的人都向他投向敬佩的目光。因?yàn)闆](méi)位子了，所以站在了后門(mén)口。

在路上我還看見(jiàn)了許多的景色。我回到家，吃過(guò)晚飯，躺在床上回想著今天的所見(jiàn)所聞，不由感嘆：“美好的事物有很

多很多，只要我們多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美?！?/p>

第二篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

【精選】身邊的發(fā)現(xiàn)作文9篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

今天我觀看了開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)到了很多知識(shí)。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊”，一共有四個(gè)美的主題，分別是探索美、創(chuàng)造美、傳遞美及和諧美。

第一部分是探索美。游泳冠軍焦劉洋說(shuō)：“美，其實(shí)就是堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就能做好任何一件事。”有些人在路途中因?yàn)橐恍┬∈戮烷_(kāi)始退縮，選擇放棄。然而，堅(jiān)持到底，就一定會(huì)得到回報(bào)。這讓我想起了一個(gè)故事，有三個(gè)人決定一起去爬山，第一個(gè)人站在山腳下，抬頭望著高高的山頂就覺(jué)得這是一件不可能完成的事情，失去了嘗試的勇氣；第二個(gè)人爬到半山腰，太累了，也就覺(jué)得自己不可能爬到山頂，選擇了沿路返回；第三個(gè)人想著自己連個(gè)山都不能征服，更何況做事呢，就一直往上爬，最后看見(jiàn)了無(wú)限風(fēng)光。

第二部分是創(chuàng)造美。大成哥哥熱愛(ài)音樂(lè)，相信有聲音的地方就有音樂(lè)存在，所以即使是用水管、針管、藥瓶、梳子甚至連花生殼和樹(shù)葉，也能吹奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。他說(shuō)：“任何東西，只要認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，都能吹出聲音?！边@讓我想起四年級(jí)下的第五課“蘋(píng)果里的五角星”中的一句話(huà)：要想知道什么是創(chuàng)造力，就是換一種切蘋(píng)果的方法。

第三部分是傳遞美。在高速公路上有一個(gè)一塊數(shù)公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車(chē)的擋風(fēng)玻璃，直接刺入?yún)潜蟮母共?。他在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。最美司機(jī)吳斌感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。一座城送別一個(gè)人，他用他的生命詮釋了美的傳遞。

第四部分是和諧美。20xx年倫敦奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)男子體操團(tuán)隊(duì)頂住各方壓力獲得冠軍，隊(duì)長(zhǎng)陳一冰說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)”。他們之所以獲得冠軍，是因?yàn)樗麄冎g相互信任，懂得團(tuán)結(jié)的力量，最終取得了勝利。此外，還有婭倫格日勒的合唱團(tuán)，他們付出艱辛，控制自己原本的聲音，只為創(chuàng)造出最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這是一種令人感動(dòng)和驚奇的聲音。

世界到處都是美，只要我們有一雙愿意發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

“美”這個(gè)詞在我們的日常生活中很常見(jiàn)，但，你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)身邊的美，這樣你才能夠深切地感悟到：美無(wú)處不在。

其實(shí)，珍惜也是一種美。春去還會(huì)來(lái)，花謝了還會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂得珍惜，一旦失去，才知去后悔、哀嘆、惋惜，畢竟已太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出充滿(mǎn)活氣的思緒后，一顆受傷的心才會(huì)遺憾地回到營(yíng)造已久的古的小屋，像一只孤獨(dú)的、已受傷的山羊，在羊群的一旁孤白舔著流血的傷口。人們不也如此？珍惜，怎能不是一種美？

其實(shí)，音樂(lè)也是一種美。我特別喜愛(ài)音樂(lè)，深感音樂(lè)的美。且不說(shuō)那構(gòu)造復(fù)雜的西洋樂(lè)器，一截短竹，一根細(xì)弦，甚至于一片樹(shù)葉也能演繹出低沉于洪亮，憂(yōu)愁與悲傷。難怪有人說(shuō)：“人的嗓子就是最好的樂(lè)器?！蔽蚁矚g這句話(huà)。其實(shí)不然，那些歌唱家仿佛是從云端間傳來(lái)，留在你的耳際揮之不去。音樂(lè)，怎能不是一種美？

其實(shí)，感恩也是一種美。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)一個(gè)人在你最困難的時(shí)候給予幫助，你是否會(huì)感恩？有人說(shuō)，現(xiàn)在是商品社會(huì)，人人為自己?？扇羧巳硕甲龅健叭巳藶槲遥覟槿巳恕边@種美好境界，我堅(jiān)信，再也不會(huì)出現(xiàn)“商品社會(huì)”了。但是要想達(dá)到“人人為我”，必先“我為人人”，說(shuō)白了，就是要學(xué)會(huì)感恩。感恩，怎能不是一種美？

其實(shí)，缺憾也是一種美，譬如維納斯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，令所有崇尚美的人傾倒。她的美在于凜然，在于孤寂，更在于它的缺憾——斷臂。許多完美主義者試圖修補(bǔ)出一尊十全十美的維納斯神像，然而，他們不得不放棄。正是維納斯的斷臂，使他們徹悟：美因有了缺憾，才有了欲言又止的含蓄，才有了千變?nèi)f化的自由，才有了包羅萬(wàn)象的內(nèi)涵。人生也如此。許多實(shí)現(xiàn)了和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，刻畫(huà)出人生路上的山川海洋。熱愛(ài)生命，包括熱愛(ài)你的缺憾。誰(shuí)能說(shuō)，缺憾不是一種美？

美能夠拯救世界。的確，美對(duì)世人的教化很多，譬如俄國(guó)人對(duì)白樺和黑土地的贊美，印度人對(duì)星空和飛鳥(niǎo)的驚嘆，日本人對(duì)櫻花和遠(yuǎn)山的敬意，中國(guó)人對(duì)大自然的深度感悟。我也不例外，常常用心感悟著，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，一點(diǎn)一滴……

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

美在哪里呢？有人說(shuō)美就在自己的身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，那我們就來(lái)找找我們身邊的美吧！

看！美就在公交車(chē)上。一位老爺爺上了公交車(chē)，進(jìn)入了擁擠的車(chē)廂。公交車(chē)上全是人，座位都被坐滿(mǎn)了，老爺爺正發(fā)愁時(shí)候，一位叔叔站起來(lái)說(shuō)：“大爺，你做我的座位吧！”那位老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小伙子，但是不用了，我還是站著吧！”那一位叔叔又對(duì)老爺爺說(shuō)：“大爺，我體力比你的體力強(qiáng)，你還是坐我的座位吧，我站著?！崩蠣敔斢志髲?qiáng)的說(shuō)：“還是算了吧！”叔叔一直懇求那位老爺爺，最后那位老爺爺終于被叔叔說(shuō)服了，就坐在了叔叔的座位上。

看！美就在路旁。有一位穿著紅皮襖的阿姨在慢慢地走冰路，突然那個(gè)阿姨腳下一滑，險(xiǎn)些摔倒，但就在剛才阿姨腳下一滑的時(shí)候，她的手機(jī)掉了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)小女孩和她的媽媽剛好路過(guò)，小女孩看見(jiàn)了手機(jī)之后，就問(wèn)他的媽媽?zhuān)麐寢屨f(shuō)是那位阿姨，小女孩就把那個(gè)手機(jī)拿給了阿姨，阿姨表?yè)P(yáng)了小女孩，之后，她們微笑著離開(kāi)了。

看！這就是美！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

我常常想，美是什么呢？

路邊的大樹(shù)在微風(fēng)中靜立，那茂盛的枝葉像一把撐開(kāi)的、巨大的綠傘。孩子在傘下盡情的玩耍、嬉戲，綠蔭里傳來(lái)孩子們歡樂(lè)的笑聲，留下了他們成長(zhǎng)的足跡。大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，多美??！

墻角邊，可愛(ài)的小貓咪緊緊地依偎在貓媽媽的身邊，貓媽媽一見(jiàn)我向它們走去，馬上沖到小貓咪前面，用警惕的目光瞪著我，我被他英勇護(hù)子的精神感動(dòng)了，立刻后退了幾步。貓媽媽見(jiàn)我們沒(méi)有惡意，便轉(zhuǎn)頭去照顧那些可愛(ài)的寶寶了。這種偉大的母愛(ài)，多美！

一位英姿颯爽的.女警闖入我的眼簾。警服筆挺，天氣炎熱，她卻沒(méi)有解開(kāi)紐扣。帽徽、領(lǐng)章把她白皙的臉龐映襯得更加俊俏、威武。濃黑的眉毛下，明亮的眼睛里閃著剛毅而又溫和的光……看到了一顆鏡子般的心，看出了她保衛(wèi)人民生命的決心。我想到了所有為了和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的警察。他們誓死維護(hù)社會(huì)秩序的品質(zhì)，多么美！

回家的路上，“刷刷刷”的掃地聲把我吸引住了，一位穿著橘黃色背心的阿姨，正握著掃帚，認(rèn)真的掃地，汗水浸濕了她的衣服。她沒(méi)有濃妝艷抹，也沒(méi)有華麗的衣裳，卻讓我看到了她那“辛苦我一人，干凈千萬(wàn)家”的高尚情操，多么美！

“玫瑰是美的，更美的是它的香味?！边@是莎士比亞《十四行詩(shī)》中的名句。生活中無(wú)處不是美的，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那樣美好。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠(chéng)的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無(wú)處不是美啊！

作家艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；"生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔茄剑朗切枰覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美，擁有美。

或許你會(huì)在不經(jīng)意間失去美，那是因?yàn)槟悴欢娜ふ颐溃魏稳巳魏问挛锒加兄赖囊幻?，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)缺憾而否定了他的美。這點(diǎn)，在生活中是很常見(jiàn)的，也是我們?nèi)魏稳嘶蛟S都曾犯得一個(gè)錯(cuò)誤。

——曾經(jīng)有一個(gè)人，他才學(xué)橫溢，但卻生活得很清貧，一身衣裝破破舊舊，他一人四海為家，可他卻非常希望能得一位好友。在他的旅途中認(rèn)識(shí)了兩個(gè)人，于是，他萌生了和這兩人結(jié)為朋友的念頭。他將想法告訴了其中的一人，可這個(gè)人聽(tīng)說(shuō)了他的想法后擺擺手就拒絕了，此人看到的，只是他外在的貧窮。他并沒(méi)有就此罷休，便又向另一人說(shuō)明來(lái)意，這次，他在這個(gè)人這里得到了肯定，是他獲得了一份真摯的友情，當(dāng)然，這個(gè)人也得到了同樣的回報(bào)，他們快樂(lè)的生活著。第二個(gè)人得到了生活中的“美”，而第一個(gè)人呢，卻因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的外在缺憾不肯接受，是她失去了更多的美好，這種人難道不是愚昧的么？

美，存在于我們身邊，存在于我們身邊的任何一件事，一個(gè)人，一個(gè)物中

——當(dāng)你俯身拾起地上的紙屑后，對(duì)自己說(shuō)一聲“我真美！”；當(dāng)你幫助他人解決一個(gè)麻煩后，對(duì)自己說(shuō)一聲“我真美！”；當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)后，對(duì)自己說(shuō)一聲“我真美！”；當(dāng)你……

美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛(ài)的朋友們，讓我們具有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點(diǎn)一滴的美中，獲得更多的快樂(lè)，幸福吧！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動(dòng)。

有一位很普通的中巴司機(jī)，他的故事幾天內(nèi)傳遍全中國(guó)的每一個(gè)角落，他臨別人間的那一天，整個(gè)城市的人為他送別，因?yàn)樗谏刮５臅r(shí)刻做出來(lái)令人感嘆的事情。在40秒時(shí)間內(nèi)，他做出剎車(chē)，把車(chē)停在高速路邊，打開(kāi)雙閃，警告后車(chē)，并告訴乘客車(chē)還在高速路上，要下車(chē)小心。后來(lái)，這位中巴司機(jī)因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無(wú)效而死去。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱(chēng)為“最美司機(jī)”。

有一位鄉(xiāng)村教師，她20xx年去偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。自從她來(lái)到學(xué)校后，校園里就充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她教同學(xué)們普通話(huà)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。她儼然成孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛(ài)她。

我們身邊處處有感人的、讓人覺(jué)著美的事情。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”

在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。

自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿?，渲染著周邊的人。每?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！

有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。

在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機(jī)猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。

剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著?？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧?！薄翱墒牵愕囊路俊薄皼](méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄?！?/p>

車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。

她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

美是人性的芬芳，是一種特別的愛(ài)，美也是一個(gè)普通名詞。有人認(rèn)為美是人物和山川，哦！前面的小姑娘長(zhǎng)的真美，??！這里的風(fēng)景真美，但我認(rèn)為善良的心是最美的。著名的雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

清晨是美麗的，我急急忙忙的趕上早班車(chē)，上了公交車(chē)才發(fā)現(xiàn)，那一旁的位置已經(jīng)被一伙兒的人給占了。我真惱怒，來(lái)這么早還不是沒(méi)有座位，過(guò)了幾個(gè)站，兩個(gè)老人陸續(xù)走上了公交車(chē)，步子緩慢得很，那幾個(gè)小伙子就把位置讓給了老人。再過(guò)了一個(gè)站一位老人上了車(chē)，那座位上的青年又讓給了這位老人，原來(lái)他們搶座位是為了給老人讓座，我誤會(huì)了。這應(yīng)該是行動(dòng)美。

在街道上不起眼的環(huán)衛(wèi)工人，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在大街上冒著嚴(yán)寒，頂著烈日，辛勤地為城市的美工作著，用盡年華美化城市。在寒冷的冬日，人們都圍坐在自家的火爐旁，溫暖著自己的身體，窗外一個(gè)朦朧的身影，把窗上的霧抹去，還是城市美的締造者――環(huán)衛(wèi)工人。他穿著厚厚的棉衣，帶著手套，拿著鏟子，彎下腰在場(chǎng)路邊的積雪。臟兮兮的臉上奏響的是環(huán)境美好的樂(lè)章。這就是勤勞美吧！我午休過(guò)后走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里比往常干凈許多，原來(lái)是同學(xué)中午午休時(shí)打掃教室衛(wèi)生，用勤勞的手詮釋美的含義。

吃飯的時(shí)間到了，家人們紛紛來(lái)到飯桌前，正搶吃著昨日的剩菜，這是謙讓美吧！

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。一個(gè)環(huán)形草坪，只因人的懶惰，把草坪中間踩出了一個(gè)十字路，陶冶漸漸枯萎，一位老人見(jiàn)了，在前面立了個(gè)牌：“請(qǐng)勿踩草坪，她會(huì)掉眼淚的！”就應(yīng)該是環(huán)境美吧！

美在人間，美在四季。

春天，春姑娘隨著風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，他手臂一揮整個(gè)土地披上了一件綠衣，頓時(shí)百花齊放。夏日，朝氣蓬勃烈日當(dāng)頭，湄江河成了游泳的好去處，秋天，收獲累累碩果，金色的稻田，翻起了金色的浪花。冬日，白雪皚皚，地球又披上了白色的棉衣，白雪中那穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人，把冬日變得更加美麗動(dòng)人。

沒(méi)事大雨過(guò)后的彩虹，是天空潔白的云彩，是峰兒飛過(guò)花叢中撒下的甜蜜。美無(wú)處不在，是是偉大的，是多種多樣的：自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。在生活中我們要觀察美，傳遞美，創(chuàng)造美，生活才會(huì)更加絢麗。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇9

一天，我在上課的時(shí)候，正在訂正卷子，當(dāng)我用紅筆訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅筆覆蓋在藍(lán)筆上，顏色竟然發(fā)生了變化。我?guī)е蓡?wèn)等到了下課，我連忙跑過(guò)去問(wèn)老師這是怎么回事。老師神秘的一笑說(shuō)：“上課就知道這是為什么了。”上課了，老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)紅藍(lán)墨水，班里頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋，有的迫不及待；有的很疑惑；還有的很急切，恨不得馬上就開(kāi)始。而我的心情非常的激動(dòng)，迫不及待想馬上開(kāi)始”。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了﹗只見(jiàn)老師先把紅墨汁滴入水中，它最開(kāi)始慢慢沉入水底，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。像春天開(kāi)放的花朵一樣。而藍(lán)墨汁像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，這個(gè)水杯里的水就像裝入了海水一般。

接著老師把藍(lán)墨水倒入紅墨水中，紅墨水就像換了一身裝扮一樣漸漸地變成了淺紫色；然后，老師接著往紅墨水里加藍(lán)墨水，此時(shí)它們就像紅藍(lán)戰(zhàn)士一樣似乎都想占領(lǐng)這塊領(lǐng)地，可是有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后”。最后，葡萄勇士不請(qǐng)自來(lái)占領(lǐng)了領(lǐng)地。然后顏色由淺紫變成了深紫。同學(xué)們看了有的很驚奇；有的在那里撓頭；我也疑惑不解。

最后老師告訴我們這是“三原色”的原理。

通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)我明白了：世界之大無(wú)奇不有，生活乃大課堂，只要用心觀察就能發(fā)現(xiàn)。

第三篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

【精選】身邊的發(fā)現(xiàn)作文6篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

在我們不高興、情緒低落的時(shí)候，我們總會(huì)抱怨，抱怨生活不公平，抱怨世界很丑陋……。其實(shí)，我們的世界就就是十分美麗的，美就在我們身邊。但就就是這些美麗，來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美麗，有時(shí)候往往就就是我們不關(guān)注的。

一天，我下樓和小伙伴們玩。由于天氣炎熱，我們各自買(mǎi)了一根冰棍，然后坐下來(lái)一邊說(shuō)笑一邊吃著。就在這時(shí)，我下意識(shí)地抬了一下頭，看見(jiàn)一位阿姨，她穿著一身很普通的衣服，戴著一副橡膠手套。只見(jiàn)她走進(jìn)小區(qū)的草坪，蹲下身去，好像在掏著什么。我的好奇心頓時(shí)生起，拉著伙伴的手走上前去，還沒(méi)到阿姨身邊，一股惡臭撲鼻而來(lái)，我和伙伴趕忙用手捂住鼻子。原先，這位阿姨就就是個(gè)水管工，此刻小區(qū)里的水管堵塞了，她正在幫忙修理。我耐住惡臭，走近一看，井蓋下面又黑又臭的水正不斷地往上冒呢。阿姨抬起頭，看見(jiàn)了我，就說(shuō)：“那里的水管堵住了，太臟了，別過(guò)來(lái)?！蔽衣?tīng)從阿姨的勸告，也耐不住惡臭的“襲擊”，趕忙躲開(kāi)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)一位叔叔扛著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管走了過(guò)來(lái)。順著水管一看，后面連結(jié)了一輛大車(chē)。叔叔要用水管吸著臟水和異物，吸到后面的大罐子車(chē)?yán)锩?。那位阿姨蹲下?lái)扶著水管，叔叔架著水管往上抽水。臭味越來(lái)越濃重，我們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕熏著自己。但就就是叔叔和阿姨呢？好像沒(méi)事似的，依然在干著。

二十分鐘過(guò)去了，隨著異物被抽走，惡臭也漸漸散去了。

望著叔叔阿姨遠(yuǎn)去的背影，我不禁想到了法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)的：“美就就是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不就就是缺少美，而就就是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀儾痪蛻?yīng)去抱怨生活的不公，而就應(yīng)去學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，并像這樣的美學(xué)習(xí)致敬！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

一次偶然的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得無(wú)論怎樣都應(yīng)該相信自己，朝著自己心目中理想中的自己前進(jìn)，就會(huì)在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美。

“哇，上學(xué)快遲到了！”有一天，我睜開(kāi)沉睡的眼睛望著正前方的表，已經(jīng)7點(diǎn)了，我發(fā)出驚嘆。我用驚人的速度做好一切，終于在7：15分走出了家門(mén)。

剛坐到車(chē)站，就碰上了一輛人少的奇怪的江川二路。上了車(chē)，我找了個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，雖然到學(xué)校只有五分鐘的時(shí)間，可我每天還是費(fèi)2塊錢(qián)來(lái)學(xué)校?？帐幍能?chē)廂與平時(shí)擁擠的情況形成了鮮明的對(duì)比，我自己也平靜下來(lái)，好好享受這不對(duì)見(jiàn)的美。

平時(shí)，總是抱怨這抱怨那，抱怨朋友的背叛，抱怨學(xué)習(xí)上的無(wú)奈，抱怨跑800米的考驗(yàn)，抱怨生活中的不公。但是在向窗外望去的那一刻，我想通了，我就是我，及時(shí)學(xué)習(xí)不比淳蕾好，即使跑步不比金瀅快，即使畫(huà)畫(huà)不比涵越美，但我總是有優(yōu)點(diǎn)的，每一天，我都會(huì)向理想中的自己多邁進(jìn)一步，即使世界上沒(méi)有“守護(hù)甜心”，但我堅(jiān)信自己的可能性。作文

我終于在7：30分準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)校門(mén)，望望頭頂?shù)陌自?，懷揣著理想中的自己，新的一天又開(kāi)始了。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

爸爸微風(fēng)般的愛(ài)

爸爸總是那么不善言辭，不會(huì)說(shuō)甜蜜的。心中的“魔鬼”常常抱怨爸爸不愛(ài)我，可是“天使”經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“爸爸其實(shí)是愛(ài)你的，只是你還未發(fā)覺(jué)?！?/p>

要不然，是誰(shuí)在半夜推開(kāi)你的房門(mén)，為你蓋好被子？要不然，是誰(shuí)在你凌晨突發(fā)高燒時(shí)送你去醫(yī)院？要不然，是誰(shuí)常常把你提出的合理要求銘記于心，盡全力來(lái)滿(mǎn)足于你？要不然，是誰(shuí)在你學(xué)習(xí)上幫你提問(wèn)單詞，句子？是他啊，你的爸爸，那個(gè)有著嚴(yán)肅面孔，卻細(xì)膩的心。

“天使”告訴我這些，我不禁潸然淚下。爸爸啊，您給予我那如微風(fēng)般的愛(ài)，是如此的無(wú)微不至，深深地震撼了我的心靈。

媽媽細(xì)雨般的愛(ài)

是誰(shuí)，在下大雨時(shí)在校門(mén)口接我回家？是誰(shuí)，在我生病時(shí)，細(xì)心的照顧我？是誰(shuí)，在我心情失落時(shí)為我加油鼓勵(lì)？是誰(shuí)，在我貪玩時(shí)，督促我學(xué)習(xí)？是啊，那個(gè)平凡而又偉大的媽媽。

她是那么的無(wú)私，她的愛(ài)就像暖流一樣包圍著我。

記得，不管我有多無(wú)理取鬧，媽媽都會(huì)平心靜氣地來(lái)教導(dǎo)我；記得，不管我學(xué)習(xí)到多么晚，媽媽總是在我睡著后，才熄滅了燈……

媽媽是那么的無(wú)怨無(wú)悔，她那細(xì)雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)了我那干枯的心，這，讓我感動(dòng)。

微風(fēng)，細(xì)雨，家人給予了我那無(wú)私的愛(ài)，不管他們是怎樣做的，始終都透露出一股—濃濃的親情，目的也始終是一個(gè)—使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動(dòng)。

有一位很普通的中巴司機(jī)，他的故事幾天內(nèi)傳遍全中國(guó)的每一個(gè)角落，他臨別人間的那一天，整個(gè)城市的人為他送別，因?yàn)樗谏刮５臅r(shí)刻做出來(lái)令人感嘆的事情。在40秒時(shí)間內(nèi)，他做出剎車(chē)，把車(chē)停在高速路邊，打開(kāi)雙閃，警告后車(chē)，并告訴乘客車(chē)還在高速路上，要下車(chē)小心。后來(lái)，這位中巴司機(jī)因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無(wú)效而死去。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱(chēng)為“最美司機(jī)”。

有一位鄉(xiāng)村教師，她20xx年去偏遠(yuǎn)山區(qū)的'一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。自從她來(lái)到學(xué)校后，校園里就充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她教同學(xué)們普通話(huà)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。她儼然成孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛(ài)她。

我們身邊處處有感人的、讓人覺(jué)著美的事情。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

“不好了，不好了，電影快要開(kāi)始了!”說(shuō)完，我們一家就匆匆忙忙地騎著電動(dòng)車(chē)向著電影院的方向趕了過(guò)去。

“哈哈!趕上了!”爸爸給了看車(chē)?yán)先?元錢(qián)，我們就沖進(jìn)了電影院。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到看車(chē)?yán)先舜蠛埃骸澳銈冊(cè)琰c(diǎn)來(lái)，我8點(diǎn)下班!”

兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，天色已晚，我們一邊聊著電影，一邊走出電影院。因?yàn)槭嵌?，一出電影院，我們就小跑取暖。突然，我發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)旁隱隱約約站著一個(gè)人，不會(huì)是小偷吧?讓我來(lái)捉你一個(gè)現(xiàn)行!我一邊想著，一邊以百米沖刺的速度跑到電動(dòng)車(chē)邊。啊!是他!怎么會(huì)是他?就在這時(shí)，爸爸媽媽也小跑過(guò)來(lái)了。他的背靠在我家電動(dòng)車(chē)附近的電線(xiàn)桿上，可冷風(fēng)依然如刀子一樣向他刮來(lái)?？吹贸鰜?lái)，他用盡了辦法，像球一樣縮在一起。

“爺爺，你在這兒干什么呢?”

爺爺搖了搖手中的鑰匙，爸爸猛地一拍頭：“呵呵，忘記拔鑰匙了，謝謝您，老人家?！彼谚€匙給了我們，說(shuō)：“不客氣!天太晚了，快回家吧!”說(shuō)完就離開(kāi)了。我望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影想：他為了我們的車(chē)不被偷走，在車(chē)旁邊等了兩個(gè)多小時(shí)……

老爺爺身上這種盡職盡責(zé)的精神，不就是我們身邊的美嗎?

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

我在學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我難忘的事。

我有一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我一節(jié)課的游泳教練，他姓孫。有一天我去上游泳課，我的游泳教練因故沒(méi)有來(lái)，于是孫教練臨時(shí)帶了我一節(jié)課。和我的游泳教練比起來(lái)，孫教練上課十分嚴(yán)厲，他嚴(yán)厲的結(jié)果就是那節(jié)課每個(gè)學(xué)員都很聽(tīng)話(huà)，教練讓做什么就做什么，沒(méi)了往日的嬉笑打鬧。就是這么一個(gè)嚴(yán)厲的教練，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了他的另一面。

當(dāng)時(shí)，孫教練讓我們上岸練習(xí)泳姿，排水槽剛好在我胸的下面。趴著練了十幾分鐘后，我感覺(jué)到有些疼，低頭一看，胸上硌出了一道道血印子。因?yàn)榻叹毞浅?yán)厲，我就沒(méi)敢吭聲，繼續(xù)做著動(dòng)作。又過(guò)了幾分鐘，教練讓我們排隊(duì)站好，他忽然看到了我胸前的血印子。他走過(guò)來(lái)彎下腰仔細(xì)看了之后問(wèn)我怎么弄的，我說(shuō)是地上的排水槽硌的，教練很是心疼，又是在我胸前潑水，又是撫摸的，我十分的感動(dòng)。心想這個(gè)教練其實(shí)也挺溫柔的。從那節(jié)課以后，我對(duì)他就更尊敬了，每次見(jiàn)到他，都主動(dòng)向他問(wèn)好，他也總是和藹的摸摸我的頭。

我發(fā)現(xiàn)其實(shí)外表看起來(lái)兇悍的人，內(nèi)心不一定兇狠，而且還會(huì)有很溫柔的時(shí)候，看來(lái)這個(gè)社會(huì)上還是好心腸的人多??！

第四篇：身邊的發(fā)現(xiàn)作文

精選身邊的發(fā)現(xiàn)作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的身邊的發(fā)現(xiàn)作文7篇，歡迎大家分享。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)得好：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。

星期六的早上，沒(méi)有上課，鄰居家仿佛一大堆的東西對(duì)在同一個(gè)箱子里，擁?yè)頂D擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉(zhuǎn)，可惜，努力還是白費(fèi)了，跟沒(méi)有風(fēng)扇一樣，到處還彌漫著熱氣汗水滾滾。

看了《開(kāi)學(xué)第一課》，令我印象最深刻的是那個(gè)叫劉大成的農(nóng)民，他的表演，贏得了同學(xué)們的喝彩。他會(huì)用水管針筒玻璃藥瓶樹(shù)葉梳子花生殼來(lái)演奏，我最喜歡他用梳子來(lái)演奏。

那只是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)哪兒都有賣(mài)的梳子，當(dāng)他拿起梳子，放到嘴前，不知就吹起了一首曲子。這就是身邊的美！

雷鋒，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的精神值得大家學(xué)習(xí)，我們要樂(lè)于助人。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)之中去。我們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間。不能讓它白白消失。

羅丹果然說(shuō)的好，美是到處都有的。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

美在我們身邊，美無(wú)處不在。學(xué)校里幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，家里幫助媽媽做家務(wù)，外面給需要的人讓座等行為都是美的；當(dāng)然環(huán)境和心情也是需要我們有愛(ài)才能更美。

一次，媽媽帶我到大連科技館參加“關(guān)愛(ài)海洋世界，共享綠色未來(lái)”的展覽活動(dòng)。這里有許多我不曾知道的科普知識(shí)：各種各樣的蟹——最大的蟹是巨鰲蟹，最小的蟹是豆蟹，預(yù)報(bào)潮夕的蟹是招潮蟹，善于偽裝的蟹是關(guān)公蟹；還知道蝦，海參，海膽，海龜，水母，章魚(yú)……美麗的海洋動(dòng)物深深的吸引了我，正當(dāng)我好奇的向媽媽問(wèn)這問(wèn)那，一個(gè)比我小的男孩走近了我，并拉住我的手說(shuō)，“來(lái)，讓我給你介紹一下，你見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)動(dòng)物？它有四只眼睛，10條腿?！蔽叶ňσ豢?，??！背上的殼圓圓的，硬硬的，尾巴又長(zhǎng)又尖，殼下面的爪子很多，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，在水底下慢慢的移動(dòng)著。這個(gè)男孩邊指導(dǎo)我看，邊講解著，一會(huì)又把我?guī)У搅丝破照褂[廳，告訴我神秘的海洋世界是多么的精彩。在他的帶領(lǐng)下，我又見(jiàn)識(shí)了又細(xì)又長(zhǎng)，像蛇一樣的魚(yú)，同樣有著鋒利的牙齒的兇惡的魚(yú)；因?yàn)橛辛怂闹敢业膮⒂^順序通暢了很多，節(jié)省了時(shí)間，還豐富了知識(shí)，當(dāng)試卷問(wèn)答的時(shí)候，我能夠輕松的回答并領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。因?yàn)橛兴膸椭?，我的海洋知識(shí)之行豐富而有意義。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)陌生男孩大方的解說(shuō)，媽媽的臉上始終掛滿(mǎn)了微笑，媽媽時(shí)不時(shí)的看著我，我也很不好意思，不是因?yàn)楹π撸且驗(yàn)槊慨?dāng)媽媽讓我去主動(dòng)幫助別人的時(shí)候我總是退縮，媽媽用眼睛告訴我，幫助別人會(huì)給他人帶來(lái)多大的快樂(lè)，這是多么的美。我知道即便是我們認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的只要我們有愛(ài)，有熱情，身邊的美真的可以傳播。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇谑?，我細(xì)心地尋找著。

早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有很多囑咐：上學(xué)的路上要小心；上課要認(rèn)真聽(tīng)講；聽(tīng)老師話(huà)；多喝水……回家也常是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表?yè)P(yáng)了沒(méi)有？”盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！

我們的老師很?chē)?yán)厲，作業(yè)有了一點(diǎn)兒錯(cuò)就要我們重寫(xiě)或提出批評(píng)。但上課時(shí)老師總是耐心地教給我們知識(shí)，不懂的地方我們可以問(wèn)老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫(huà)都是他們的心血！他們有的嚴(yán)厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現(xiàn)老師們——都是那么美！

同學(xué)們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識(shí)的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲；花壇邊有我們歡快的笑語(yǔ)；考場(chǎng)上有我們奮筆疾書(shū)的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭(zhēng)論。我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)——好美！

我們的操場(chǎng)中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打球等運(yùn)動(dòng)活躍的身影。操場(chǎng)上，樹(shù)葉的沙沙聲中，同學(xué)們看看書(shū)，聊著，笑著，時(shí)時(shí)有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說(shuō)不過(guò)來(lái)。

只要你留心，美就無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

一個(gè)微不足道的事情，卻能體現(xiàn)出一個(gè)人的小美既然不平凡的人卻干著一些不平凡的事情都能體現(xiàn)出每個(gè)人的小美。

天氣看上去是不怎么好的風(fēng)雪交加。很寒冷路上也很滑，我一步一步的挪著身子向前走。直到走到公交車(chē)站我才停了下來(lái)。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)一陣寒風(fēng)像刀割般痛地吹到我的臉上我像烏龜歸巢一樣把頭猛地縮進(jìn)衣服里。站著的人也被這寒風(fēng)嚇得向后退了幾步。

滴滴滴滴，這公交車(chē)連續(xù)打了兩次喇叭。我抬頭朝那看去又感嘆道：＇??！終于來(lái)了。＂我看上去相和多年的老友沒(méi)有見(jiàn)一面。車(chē)還沒(méi)完全停下來(lái)我就做好了隨時(shí)上車(chē)的準(zhǔn)備。車(chē)一停，旁邊的人都上前擠去還好我被擠了上來(lái)心情是美滋滋的。后便挑了一個(gè)位置坐了下來(lái)。在心里想著＇現(xiàn)在的生活真是好啊！上學(xué)都有車(chē)坐。＂眼睛不由自主的向外飄去觀賞世界的美妙。

我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)生活費(fèi)丟了我就著急??！東找找西找找可還是沒(méi)找到。我像迷路的螞蟻一樣找不到家。我說(shuō)手頂著頭臉色顯得有些沮喪。車(chē)上的人以為我是神經(jīng)病也沒(méi)有搭理我。

就在我沮喪的時(shí)候，一位比我大不了幾歲的小哥哥走到我跟前并從手中拿出200元笑著對(duì)我說(shuō)：＇小弟弟你的生活費(fèi)我先給你。＂我有些感動(dòng)又有些疑惑＇你不認(rèn)識(shí)我為什么還給我錢(qián)？＂他說(shuō)：＇在別人最困難的時(shí)候幫助他會(huì)感到很快樂(lè)。＂我滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：＇你給我留個(gè)聯(lián)系方式好還你錢(qián)。＂他說(shuō)：＇不用還了，只要你在別人最困難的時(shí)候幫助他就行了。＂我看著這個(gè)陌生人的笑臉感到他做的事是一件小美他也很平凡但卻干著不平凡的事。

一件件平凡的事都能體現(xiàn)出小美。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

入秋時(shí)，我曾望見(jiàn)一群候鳥(niǎo)自空中飛過(guò)，它們排成“人”字形，整齊地飛著，浩浩蕩蕩地消失在藍(lán)天之際。當(dāng)時(shí)，我由衷感嘆：它們可真累，一年到頭不得閑，總是在南與北之間不停地飛，可這樣辛苦值得么？

可寒假時(shí)的一些生活寫(xiě)真，使我真真切切的明白了。

過(guò)年那天，我漫步著穿過(guò)以往熙熙攘攘的步行街，伴隨著安靜祥和的氣氛往家走。在小路的.盡頭，我驚異地發(fā)現(xiàn)，在年味十足的今天，居然還有人在街頭賣(mài)小吃。

走進(jìn)，先看到的是老板的小推車(chē)，車(chē)上打著用木頭制的牌子，“串串香”三個(gè)紅而醒目的大字引起我的注意，透過(guò)車(chē)子，我看到老板正坐在一個(gè)小男孩身邊，低著頭看男孩在寫(xiě)著什么。那男孩的桌子是用泡沫箱充當(dāng)?shù)?，兩個(gè)泡沫箱疊在一起就做成了這個(gè)男孩正趴在上面埋頭苦讀的書(shū)桌。女老板一聲不響，靜靜地看著男孩讀書(shū)、寫(xiě)字。

不知是處于什么樣的心情，我慢慢走上先去，輕聲道：“來(lái)一杯空心豆腐吧！”女老板循聲抬起頭，站起來(lái)，沖我一笑，問(wèn)：“多少錢(qián)的？”

我尋思了一會(huì)：“三塊錢(qián)吧！”她又是一笑，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，接著拿起塑料杯盛起空心豆腐來(lái)，最后，她端著盛滿(mǎn)空心豆腐的塑料杯遞給我。我也不是第一次吃了，三塊錢(qián)這么多，是有違常理啊。“是不是點(diǎn)多了？”我問(wèn)道。她搖搖頭：“不多，不多?！闭f(shuō)著，她將一簇垂落的頭發(fā)履到耳后，剛巧露出她右額上的一道深長(zhǎng)的疤，我有點(diǎn)被嚇著了，輕叫了一聲，她害羞似的轉(zhuǎn)過(guò)了頭。我意識(shí)到自己的失儀，忙轉(zhuǎn)移話(huà)題：“阿姨，您應(yīng)該不是本地人吧，怎的現(xiàn)在還不回家？”后來(lái)我再次后悔我的話(huà)，她說(shuō)：“家遠(yuǎn)，回家一趟這幾個(gè)月掙的錢(qián)就沒(méi)了，再說(shuō)，還有兒子要上學(xué)，回家沒(méi)兩天就得回來(lái)，更何況車(chē)票也買(mǎi)不到啊……”她說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上充滿(mǎn)著傷心地表情，“還有啊，能掙一點(diǎn)是一點(diǎn)，多干幾天總有好處！”說(shuō)這句話(huà)是，老板初始的笑容又回來(lái)了。

我告別了老板繼續(xù)往家走，心中感慨萬(wàn)分。

我終于明白候鳥(niǎo)為何日日夜夜忙碌不止，年復(fù)一年在地球南北徘徊，就算面臨著累死、餓死的危險(xiǎn)，仍按時(shí)在南北飛行。就像無(wú)數(shù)個(gè)在過(guò)年時(shí)不能回家的人們一樣，他們都有苦衷，而往往必須這樣做的原因是“生存”。其實(shí)在我心里，這也是一種美，一種可以為了生活付出的勇敢的美。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

美有兩種，一種是自然美，一種是人為美。

————題記

美，需要什么？?jī)蓚€(gè)字“發(fā)現(xiàn)”。用眼睛的視覺(jué)發(fā)現(xiàn)美的畫(huà)面，用鼻子的嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)美的氣息，用耳朵的聽(tīng)覺(jué)發(fā)現(xiàn)美的音色，用嘴巴的味覺(jué)發(fā)現(xiàn)美的味道，用手指的觸覺(jué)發(fā)現(xiàn)美的姿態(tài)，用心靈的感覺(jué)發(fā)現(xiàn)美的神奇奧秘。

自然界中的美是多姿多彩的。就像平時(shí)看到的花兒是那么美麗，因?yàn)樗麄兾宀世_紛；草是那么美，因?yàn)樗麄凊r亮嫩綠；樹(shù)是那么的美，因?yàn)樗麄冇粲羰[蔥；水是那么的美，因?yàn)樗麄兪悄敲雌届o清澈至于你不覺(jué)得是因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)美，他們健康活力的綠色，他們矯健美麗的身姿，他們不屈不撓的精神，何而不美呢？大自然是那么的神奇，萬(wàn)事萬(wàn)物美不勝數(shù)。我們看到了跑得像風(fēng)一樣的老虎，那是飛速美。看到了獅子那英勇的雄姿，那是強(qiáng)健美；看到了小鹿那溫順的樣子，那是柔性美。大自然里的動(dòng)物們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著獨(dú)具一格的美，大自然的美是天賦予的，只要我們勇于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)覺(jué)世界是那么的美好。

人類(lèi)社會(huì)的美，不僅僅是上天賦予我們的美麗的外表，更高層次的應(yīng)該是人為美。他們體現(xiàn)在方方面面，如：服飾、儀表、文學(xué)、藝術(shù)。我曾在一本書(shū)上看到過(guò)一幅畫(huà)，名字叫做《在激流中前進(jìn)》。畫(huà)面上是洶涌的大海，海上有一艘裝滿(mǎn)人的小木船，人們正在努力的控制船，不然他們的生命就會(huì)從此離開(kāi)這個(gè)美好的人間，從中可以看出那些人的求生欲望多么得強(qiáng)烈。還有一本書(shū)家喻戶(hù)曉，寫(xiě)得非常美，那就是偉大的作家冰心女士的《繁星春水》。這本書(shū)以星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，折射出一個(gè)有一個(gè)的人生真諦，把是人的心靈上的塵埃洗得干干凈凈?？赡苡行┤瞬灰詾槿唬阌眯娜タ戳藛?？詩(shī)中的東西那么的清晰，又有幾個(gè)人能做到呢？他的美不是表面的，而是藏在書(shū)“心中”的，只有心與心的溝通，才會(huì)體驗(yàn)到美的真諦。

就像法國(guó)雕塑家羅曼羅蘭所說(shuō)：“美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)你發(fā)現(xiàn)了美，它就無(wú)處不在了，我們就會(huì)感覺(jué)，我們的生活是那么的美好。

身邊的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

我遺憾，沒(méi)能去長(zhǎng)城領(lǐng)略它的雄偉；我惋惜，沒(méi)能去大草原欣賞它的翠流；我更感嘆。沒(méi)能去大海邊感受它的波濤洶涌！美怎么離我這么遠(yuǎn)？

美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)看到過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂(yōu)郁的美；曾經(jīng)和清澈的河水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)和小伙伴們無(wú)拘無(wú)束地玩耍，認(rèn)為那是快樂(lè)的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。其實(shí)我想錯(cuò)了，美是很簡(jiǎn)單的美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，秋月的明澈，冬雪的無(wú)聲。早晨，向老師問(wèn)個(gè)好，幫助弟弟妹妹撿羽毛球。中午，拿飯時(shí)互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)摔跤主動(dòng)扶起。傍晚，路隊(duì)有次序，不插隊(duì)。這就是美，美就在我身邊！

此時(shí)，我比誰(shuí)都清楚那句話(huà)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

第五篇：發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

美是無(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！

是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒(méi)傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！

就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕時(shí)，大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買(mǎi)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的。可是誰(shuí)又會(huì)想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的，這，就是美。無(wú)論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝，這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì)，就是美。

“800米跑步要開(kāi)始啦！運(yùn)動(dòng)員各就各位！”隨著播音員重復(fù)的這句話(huà)，我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“加油呀，最后一圈啦！”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。

“實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位！”實(shí)心球比賽開(kāi)始了，我的朋友也參加，于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當(dāng)我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了！每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因?yàn)檫@笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。

地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！

作文我發(fā)現(xiàn)了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。

大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！

發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

驀然回首，癡立著，發(fā)覺(jué)，從稚嫩可愛(ài)的小娃娃，牽著媽媽的手，一路上嘰嘰喳喳講個(gè)不停，到現(xiàn)在自己可以去報(bào)名的時(shí)候，時(shí)光輪轉(zhuǎn)，已是五年之久······

早上沒(méi)有上課，像一大堆東西堆在同一個(gè)箱子里，擁?yè)頂D擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉(zhuǎn)，可惜，努力還是白費(fèi)了，跟沒(méi)有扇一樣，到處彌漫著熱氣，汗水滾滾。

看了《開(kāi)學(xué)第一課》，令我印象最深的是那個(gè)叫劉大成的農(nóng)民，他的表演，贏得同學(xué)們的喝彩。他會(huì)用水管、針筒、玻璃藥瓶、樹(shù)葉、梳子、花生殼來(lái)演奏，我最喜歡他用梳子來(lái)演奏。

那是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)上哪兒都有賣(mài)的梳子，當(dāng)他拿起梳子，放到嘴前，雙手抓住梳子，然后把梳子和嘴一起捂住，見(jiàn)他一用力，然后一陣悠揚(yáng)的《讓我們蕩起雙槳》就緩緩流出，我們禁不住為他歡呼喝彩，好棒??！

最驚奇的是用花生殼來(lái)吹奏?；ㄉ鷼ぴ跄艽底嗄兀课移婀值叵胫?，只見(jiàn)他把花生殼放到嘴邊，一陣我不知道的樂(lè)曲飛了出來(lái)，好美！

這次的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：發(fā)現(xiàn)身邊的美！所以，讓我們也去發(fā)現(xiàn)，生活中的美！不管大大小小，就算是微小的事件，也足以而讓我們感受到它的美。一個(gè)微笑，一聲“早上好！”，就足以在人們心中。留下那愛(ài)的真諦。

驀然回首，發(fā)覺(jué)，自己不小了，真的該長(zhǎng)大了！去發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜和分享所有美的存在。

用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的美作文

媽媽告訴我：美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會(huì)驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊。

清晨，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，我看到了陽(yáng)光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車(chē)，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過(guò)馬路的你，交通警察那利落的手勢(shì)，手拉著手、說(shuō)說(shuō)笑笑的一起上學(xué)的同學(xué)……美，在我身邊！

校園里，美一樣溢滿(mǎn)了我的眼睛。美，是見(jiàn)到老師后的一個(gè)隊(duì)禮，一句問(wèn)好；美，是晨讀時(shí)傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解后的一次握手，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑；美，小伙伴共同探討一道難題；美，是摔倒后一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動(dòng)有趣的課；美，是操場(chǎng)上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！

夜晚，我在大雁塔北廣場(chǎng)散步，地上星光璀璨，你看那柔和的路燈，流光溢彩的草坪燈、地?zé)?，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)成了一位夢(mèng)幻世界，激情奔放的音樂(lè)噴泉，隨著旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？

美，其實(shí)很簡(jiǎn)單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，秋月的明澈，冬雪的無(wú)聲；美更是朋友、同學(xué)之間的關(guān)心、互助；長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

作文：那一次，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美

美的象征不一定僅僅是外表好看，美要通過(guò)靈魂的洗禮，必當(dāng)要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥(niǎo)，你可以從外表來(lái)喜愛(ài)她，贊美她，但你不能這樣而討厭，不理一個(gè)相貌極丑陋的人！因?yàn)檫@樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話(huà)語(yǔ)，不但會(huì)給他打擊，還會(huì)在他的心靈劃上一個(gè)刀痕。

晚飯后，跟同學(xué)在校園的小路上走走，只見(jiàn)那旁邊三五成群的學(xué)生正在指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)一個(gè)人，很明顯，那個(gè)人是他們的同班同學(xué)，他很丑，很孤單地走在一旁。但對(duì)于同學(xué)和他之間的友誼，反而是不理不睬。。就這樣，從那天起，我便注意了這個(gè)問(wèn)題——在我們的身邊，什么人，什么東西，是美的？還是值得美的呢？

四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點(diǎn)兒也是救起生命的火苗！當(dāng)晚我在電視上看新聞，一個(gè)已經(jīng)渾身是傷得的小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺(jué)告訴她，弟弟沒(méi)事，她一直找一只找。。每次消防員到她的身邊，關(guān)心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會(huì)幫她找。但女孩卻始終堅(jiān)持不肯，她的堅(jiān)定，她的勇敢，她的恒心。。我知道，這是她毅力的美！

德國(guó)的哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“美，是道德上的善的象征！”

吃飯間，有的同學(xué)想要喝湯，她默默，她無(wú)私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學(xué)有了，那位同學(xué)又沒(méi)有。她又樂(lè)意的，悄然的幫你盛上，雖然沒(méi)有一句“謝謝”但她心里還是甜甜的。到頭來(lái)，她一看自己飯碗，無(wú)數(shù)的米粒還沒(méi)有終結(jié)。。呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來(lái)。。當(dāng)同學(xué)受傷的時(shí)候……我知道，這是她心靈的美！

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了美，知道了：美，來(lái)自于你一顆堅(jiān)定的心！美，來(lái)自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在于你有沒(méi)有從心靈的深處發(fā)現(xiàn)，崛起它！

你說(shuō)，身邊的美在哪里呢？那美是一縷燦爛的陽(yáng)光嗎？那美是一場(chǎng)滋潤(rùn)心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只是一指之差，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有看透美！有沒(méi)有從另一個(gè)角度出發(fā)！