第一篇：【精品】秋天的感受作文錦集（共）

【精品】秋天的感受作文錦集10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的秋天的感受作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋天的感受作文 篇1

隨著人群來(lái)到草坪邊，輕輕地走在石頭小路上，一起來(lái)感受秋天的氣息吧！

在草坪邊向高處放眼望去，天空似乎更高更遠(yuǎn)了，顏色也淡了許多，隱隱約約還有一層霧氣。我想：夏天的天空看上去藍(lán)藍(lán)的、近近的，現(xiàn)在的天空看上去怎么就這么冰冷、遙遠(yuǎn)了呢？想到這里，我不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)，時(shí)光如梭??！

向下看去，樹梢上的葉子映入眼簾。那些葉子有的枯黃，有的還是綠色，只不過已經(jīng)沒有春天時(shí)的美與活力了。我嘆了一口氣，美好的事物總是很短暫呀！

我把視線移到了花的身上。許多花開敗了，可它們依舊努力開放著，要把最后一絲美麗留在我們身邊。它們的工作只是開花，可它們卻有一顆美麗、善良的心，只可惜它們的花期太短了，還好我已經(jīng)深深地記住了它們美麗的樣子。

草坪上有許多落葉，我拾起一片落葉，輕輕地托在手中，想著它落下之后會(huì)化成春泥，給花草輸送營(yíng)養(yǎng)，自己卻犧牲了，這又使我想起了一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多值得我們學(xué)習(xí)啊！我忍不住聞了聞泥土的氣息。

??！我感受到秋天的氣息了！

三年級(jí):魏銘婧

秋天的感受作文 篇2

盼著，盼著，夏姑娘去了——推著熾熱的驕陽(yáng)，秋妹妹來(lái)了——領(lǐng)著枯敗的落葉，一切全在悄無(wú)聲息中發(fā)生。

那颯爽的秋風(fēng)夾著繽紛的秋葉，用自己獨(dú)特的美讓愛秋的人又投入了她的懷抱。

我走在去公園的路上，路旁那一位位高大魁梧的巨人——銀杏樹，挺立在自己的崗位上，好像無(wú)堅(jiān)不摧！可一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，似黃蝶蹁躚！不，應(yīng)該更像信紙飛舞！我認(rèn)真地拾起每一封秋妹妹給我們寫的書信——落葉，只見一把把小扇子金黃金黃的，松松軟軟的，那條條交錯(cuò)的紋路，不就是秋妹妹對(duì)我們的句句真摯的問候嗎？

此時(shí)，我感受到了：秋天，在我手中！

走進(jìn)蜿蜒的長(zhǎng)廊，我看到長(zhǎng)廊兩側(cè)的幾顆楓樹，她們點(diǎn)綴著長(zhǎng)廊，好似天邊最后的一抹淡淡的云霞，絢爛多姿，我連忙跑過去一賞為快。

看，那楓葉，每片都由五片略微發(fā)紅的小葉子組成，細(xì)細(xì)端詳，好似一只只小巧玲瓏的手。我想：假如這一片葉子是一只手的話，那整棵楓樹豈不是“千手觀音”了嗎？

這時(shí)，我感受到了：秋天，在我眼中！

來(lái)到荷花池邊，荷花早已凋零，荷葉雖依然蒼翠碧綠，但秋風(fēng)掠過，荷葉左右晃動(dòng)，搖搖欲墜，他沒有了夏日中的飽滿精神，變得萎靡不振、無(wú)精打采。夏日成片的浮萍，此時(shí)，也枯萎了。我蹲下身，用手拽來(lái)一片荷葉，頓時(shí)，一股清香鉆入我的鼻子，沁入我的心田。從這醉人的清香中，我似乎聽到了荷葉正向我申訴：秋天的我勝于夏天的我！不要看我的外表！這句話深印在我心中。

此刻，我感受到了，秋天，在我心中！

感受秋天，秋天感受，使我情不自禁地贊嘆道：真是一感能知秋哇！

秋天的感受作文 篇3

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累。秋天喚醒了天地萬(wàn)物，并種下弱小的新苗?？上也皇菦鏊那镲L(fēng)，不能把大地喚起。我只能用心靈的望遠(yuǎn)鏡看到一個(gè)個(gè)角落中的各種事情，來(lái)感受到秋天的景象。

鏡頭一：在田野里的糧食地里，有著農(nóng)民伯伯辛勤的汗珠。那是農(nóng)民伯伯的豐收的喜悅。

鏡頭二：在森林里，有著小鳥的叫聲，秋天把樹葉變成了黃色，把大自然變得更加美麗。

鏡頭三：在溫暖的家庭里，有著歡快的語(yǔ)言，秋天把所有的可愛的朋友變得更加的快樂。

秋天是一位魔術(shù)師，把我們可愛的大自然變的更加的美麗?？鞓?。

秋天的感受作文 篇4

轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天已成為記憶，美麗的秋天站在了我的面前。

你瞧，樹木穿上了黃色的休閑裝，一陣風(fēng)吹過，樹葉像得到命令一樣紛紛落下，宛如蝴蝶一般翩翩起舞，定格成秋天里的那一幅最可愛的圖畫。

你聽，小精靈一般靈巧的蟋蟀，正躲在落葉里唱著那首老掉牙的歌曲。調(diào)子里帶著一種懷舊、憂傷、寂寞的感情——這是這個(gè)秋天最深沉的歌聲。

踏著秋的節(jié)奏，走向季節(jié)的深處。田地里的高粱粒粒圓潤(rùn)飽滿，沉甸甸的，紅得似火。在秋陽(yáng)的照耀下，它們都虛心地低下了頭。稻子也成熟了，金黃金黃的，此時(shí)卻像上了年紀(jì)的老人，深深地彎著腰，靜靜地感恩著生它養(yǎng)它的大地。

天空一下子變得更熱鬧起來(lái)。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“—”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，它們不停歇地趕著路，準(zhǔn)備把秋天的訊息帶到遙遠(yuǎn)的南方。小鳥兒也成群結(jié)隊(duì)緊跟著雁群湊熱鬧，偶爾，有幾只小鳥飛累了，便落在大樹上稍稍歇歇腳，又馬上振動(dòng)翅膀去追趕同伴。

秋天是一首熱鬧非凡的歌，是一首贊美成熟的歌。我愛美麗的秋天！

秋天的感受作文 篇5

秋天邁著輕盈的腳步悄悄的來(lái)到了我們身邊，她無(wú)聲無(wú)息出現(xiàn)在炎熱的夏天和寒冷的冬天之間。

秋高氣爽，天高云淡，群鳥南飛，是對(duì)初秋的最好寫照。

瞧：果園中的胖鴨梨、紅柿子……都沉甸甸的掛在枝頭，散發(fā)著迷人的果香，期待的等著瓜農(nóng)伯伯來(lái)摘它們。田野間那飽滿的稻穗、金黃的玉米也都成熟了，它們老老實(shí)實(shí)的呆在田間，等待著辛苦了兩個(gè)季節(jié)的農(nóng)民伯伯來(lái)收割。

這就是碩果累累，令人滿心歡喜的初秋。

但是到了深秋時(shí)節(jié)，這些景象又有了翻天覆地的變化：

百花凋零，就連孤傲的菊花也抵擋不住秋風(fēng)的寒意，開始衰敗，開始萎靡不振；堅(jiān)強(qiáng)的小草這時(shí)也在秋風(fēng)和秋雨的聯(lián)手欺凌下，徹底彎下了腰，垂直頭，從頭到尾都泛著黃；蟲魚鳥獸也都抓緊秋天的尾巴繼續(xù)收集糧食，準(zhǔn)備過冬。不過行動(dòng)敏捷的蟋蟀和蛐蛐可能已經(jīng)收糧完成，已經(jīng)在枯草叢中放歌唱，仿佛是在歡迎冬天的即將到來(lái)。在這一片金黃色的世界中，唯一一片青綠分外顯眼，四季常青的松柏仍然昂首挺胸，散發(fā)著盎然的生機(jī)。

這就是分外蕭瑟但又生機(jī)勃勃的深秋。

秋天是美的，它美在美景，美在美食，美在豐收，美在……這些美，讓你不由自主的陶醉其中。這對(duì)人也同樣適用，哪怕是一個(gè)普通人總是辛勤勞作，也終會(huì)迎來(lái)人生中的秋天，收獲它的果實(shí)。

秋天來(lái)時(shí)悄無(wú)聲息，去時(shí)也悄無(wú)聲息。我們?nèi)祟惪刹荒苤怀磷碛诮衲昵锾斓呢S收之中，還要抓緊春夏兩季的時(shí)間去耕耘，這樣明年秋天才能繼續(xù)豐收！

秋天的感受作文 篇6

秋天的風(fēng)涼絲絲的。吹拂著花草樹木。一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來(lái)，飛落在草地上，好像告訴我們“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。”

秋天的風(fēng)是一個(gè)善解人意的服裝設(shè)計(jì)師。它早已知道山上的小樹們厭倦穿著春夏兩季的綠衣裳。于是，它帶著五彩繽紛的花衣裳，悄悄地來(lái)到山崗，把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，還把棕色給了杉樹，正在做窩的小喜鵲看見了，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“你們的新衣裳真好看呀！”

我記得有一次，我還小，爸爸媽媽帶我去會(huì)展中心的大草坪放風(fēng)箏。爸爸托著風(fēng)箏，我牽著線，隨著我的跑動(dòng)，風(fēng)箏飛起來(lái)了。秋風(fēng)吹得讓人心曠神怡，我牽著線一緊一松，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上面。我真想讓秋風(fēng)也能把我?guī)У娇罩?，和風(fēng)箏一起自由飛翔。

秋天的風(fēng)是奇妙的，它不僅給我們帶來(lái)了豐收，也給我們帶來(lái)了快樂。

秋天的感受作文 篇7

時(shí)間匆匆逝過，怎耐誰(shuí)也無(wú)法挽留秋風(fēng)的腳步。已是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”在這個(gè)深秋，在這個(gè)令人深思而迷惘的季節(jié)，不禁使我想起柳永的《雨霖鈴》中說(shuō)的“多情自古傷離別，更那堪冷清秋節(jié)?！本瓦B才華橫溢的李煜，也只留下了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的感慨。確實(shí)“自古逢秋悲寂寥”多少文人墨客抒寫壯麗詩(shī)篇，多少名人事跡留下千古佳話。

秋，帶著落葉的聲音來(lái)了，漫漫深秋的靈韻，夾進(jìn)了我的記憶之中，讓我思緒飛揚(yáng)?？萑~飄零，像一首悲涼的詩(shī)，細(xì)雨如愁似花針般的纏綿，楓葉飄零著，極目遠(yuǎn)眺，那遠(yuǎn)處是一片麥黃，碩果累累也結(jié)滿了思念?？?，天邊又劃過一道美麗的弧線，哪兒記得“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群?！鄙侥ㄎ⒃疲煺乘ゲ?，幾度寒風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。在密密的圍從中，樹樹秋聲，山山寒色，秋天西風(fēng)作，多肅殺之聲，俯首遙看，草木搖落露為霜。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜”大凡每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)不禁吟誦起這首清麗的詩(shī)，秋天的菊花在花叢中姍姍來(lái)遲，那柔美的花影在所有的花朵凋謝之中，顯得格外嬌媚。雨，還是淅淅瀝瀝的下著，乘著一葉扁舟，帶著淡淡的哀愁劃槳于江面之上，遠(yuǎn)方天際煙雨蒙蒙如的如畫，兩岸甘霖碩果累累，散發(fā)出誘人的橘香。站立于船頭，舒展著筋骨，秋風(fēng)吹皺了一池的江水，在我的心靈激起陣陣漣漪，楓葉們不停的揮舞著，飄蕩在天地之間，看透世間一切生與死，愛與恨的希望釋放在音樂中，在無(wú)盡的舞蹈中。聽見放吹過耳畔的颯颯風(fēng)聲，像一首漸行漸遠(yuǎn)等離恨歌。哀傷凝聚在心頭，冷風(fēng)吹不散，在夢(mèng)中飄逸的飛花，如此輕盈是超脫世俗的美。天水之間，全是清明，朗朗乾坤，不禁感嘆“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”啊。我深深地吸一口氣，濕潤(rùn)的空氣中帶著濃郁的桂花香，飄送在那迷人的深秋之際。我拾起一片楓葉，注目凝望，又陷入深深的沉思，任憑“花自飄零水自流”。

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”隨之，一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撲面而來(lái)。所有凝聚在心頭的惆悵與孤獨(dú)，在這個(gè)深秋，隨著落葉一片片翻飛，深深地埋藏在心底，扎根于天地之間。那片叢林中，想想已是“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”。

秋雨的陪伴，淋濕了我的心事，撫平了我的心緒。秋楓，注定了我一世的憂傷，一世的癡狂，唯有秋日里把心深深埋藏，壓抑著內(nèi)心的悲愁。默嘆著，時(shí)光亦悄然而逝。

隨著的歲月推移，人生的變遷是亙古不變的定律。誰(shuí)也擋不住時(shí)光匆匆的腳步。秋，似落葉般的凋零，又似花謝花飛的凄美，但多少農(nóng)民單愛她的碩果累累，多少文人墨客獨(dú)愛她的詩(shī)情畫意，感受秋天，感受她的深沉，感受她的靜謐，感受她內(nèi)心獨(dú)有的那份寧?kù)o。

秋天的感受作文 篇8

我是生活在城市的孩子，對(duì)農(nóng)村是陌生的，但我非常向往農(nóng)村的生活。我喜歡綠油油的田野，果實(shí)累累的山林；我喜歡金黃的麥浪，滿山遍野的羊群，但是我更喜歡看到農(nóng)民伯伯豐收時(shí)臉上喜悅的笑容。周末，正好有機(jī)會(huì)和父母一起去農(nóng)村生活一天。

早上，我們就坐車出發(fā)了，車子跑在去鄉(xiāng)村的路上。秋風(fēng)把秋姑娘送到田地里，田里的玉米變黃了，沉甸甸的垂著頭。秋姑娘到了樹邊，樹上的葉子變黃了，掛滿了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的柿子。秋姑娘到了湖邊，漁網(wǎng)里載滿了肥大的鯉魚。農(nóng)村就像一個(gè)應(yīng)有盡有的大市場(chǎng)，我們生活需要的物品在這里都很豐富。

車子穿過一片小樹林，樹上的葉子隨風(fēng)飄落，舞動(dòng)著落在汽車玻璃上。很漂亮的一片樹葉，黃黃的，一下又吹走了，飛舞著落下。路的兩旁堆著厚厚的落葉，像鋪了一層黃色的地毯。車子開過，落葉一下子都飛起來(lái)，像一只只黃色蝴蝶飛舞著。過了一會(huì)，車子行駛在泥土路上，像發(fā)了狂一樣，晃來(lái)晃去，左邊，右邊……

快到中午的時(shí)候，在一片綠油油的田邊，車子停下了。我們?nèi)齻€(gè)人走在黃綠色的小徑上，再往前走，就看見了釣魚池。我拿過一根魚竿，放上魚食，扔下魚竿，就開始釣起魚來(lái)，但是好半天也沒有釣著。我煩了，便把魚竿扔下跑到后院去了。

后院什么蔬菜都有，有黃瓜，有西紅柿，有韭菜。我看見一位老爺爺在割韭菜，我好奇地跑過去看。這是我第一次看見韭菜在地里的樣子，綠油油的.像草一樣，一叢一叢的。韭菜在地里的時(shí)候只有十幾厘米高，而割出來(lái)以后就成了20厘米了。后來(lái)，我看見老爺爺割韭菜才知道，韭菜的一部分埋在地里，割出來(lái)就變長(zhǎng)了。旁邊是一個(gè)蔬菜大棚，種了一些蔬菜，一棵棵的才長(zhǎng)出十幾厘米，有五六片葉子，葉子上還毛茸茸的，不認(rèn)識(shí)，問了問，才知道，是西紅柿苗。回到魚塘的時(shí)候，我看見魚漂一下子不見了，魚兒上鉤了。我一提竿，釣上一條小鯽魚，可以熬魚湯了。

吃過晚飯，我在菜地里看見月亮婆婆把月光灑在菜葉上，周圍一片寧?kù)o。菜葉睡著了，帶著甜甜的微笑……

秋天的感受作文 篇9

農(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴(yán)肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟?！r(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴(yán)肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。農(nóng)村的秋天是一派豐收的景象。

看，那果園里的人們正忙碌地摘著果子。蘋果們好似小燈籠，掛在枝頭，有些卻像調(diào)皮的小娃娃，跟果民們玩起了捉迷藏；橘子也不賴，壓得樹枝喘不過起來(lái)；香蕉再愛熱鬧，急忙化妝趕來(lái)……

農(nóng)村的秋天到處洋溢著歡笑聲。孩子們?cè)跇潢幭峦嬗螒?，講笑話，猜謎語(yǔ)，常常傳來(lái)歡樂的笑聲，就連一向嚴(yán)肅的老人們，也來(lái)熱鬧一下。每當(dāng)大人們忙完手頭上的活后，也會(huì)跟著孩子們跳跳繩，踢踢毽子，捉捉迷藏，大人們跳不好了，孩子們便發(fā)出搞笑的聲音。農(nóng)村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有干不完的活，還有孩子們的歡笑聲，簡(jiǎn)直是一幅自然的田園風(fēng)景畫。

秋天的感受作文 篇10

今天老師帶我們?nèi)ビ嗡谓?。讓我們感受一下鄆城秋天的美景。我們歡天喜地的上了車，透過車窗我看到好多車輛和行人，他們都按照交通規(guī)則行走。我們心里就盼著趕快到。

來(lái)到宋江河，首先映入眼簾的是宋江河這么寬??！南北看不到邊，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了一座山腳下。忽然飛來(lái)幾只金黃色的蜻蜓和幾只烏黑的喜鵲。喜鵲不停地嘰嘰喳喳的叫著，好像在歡迎同學(xué)們到這里游玩。我和劉子霆樊大川一起上的山，還沒有爬到半山腰，就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。一不小心趙丹萌追了上來(lái)，我怒火三丈的飛快的趕上了他。幷一口氣到了山頂。看站到山頂往下看，山下的游人像喜鵲一樣大。樹木也變的小了許多。

下山之后，我們還做了一個(gè)游戲。一個(gè)人在回家的路上，看見別人放羊，又肥又大的十分饞眼。就順手帶走了。老師說(shuō)打一個(gè)成語(yǔ)，四個(gè)字叫什么？答案就是：順手牽羊。有一只青蛙在井里，這叫什么？答案就是：井底之蛙。同學(xué)們都答對(duì)了老師的問題，老師高興地哈哈大笑。

在回去的路上，我們走在鋪滿鵝卵石的路上，這石頭有綠的、黃的、紅的……五光十色色彩斑斕的。今天同學(xué)們雖然累得滿頭大汗，但心里都非常開心，上了一堂室外觀察課，又能夠感受秋天的美景是多么有趣??！

第二篇：【精品】秋天的感受作文匯總

【精品】秋天的感受作文匯總五篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的秋天的感受作文5篇，希望能夠幫助到大家。

秋天的感受作文 篇1

自古以來(lái)，秋似乎都是悲哀這類情緒的代名詞，一寫到秋，什么“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤”，“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”便統(tǒng)統(tǒng)有了，詞句雖美，但要我說(shuō)，終是比不上“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一句。

不知為何大家都默認(rèn)這是個(gè)惆悵的季節(jié)，是因那瘦弱的綠葉再經(jīng)不起涼風(fēng)的打擊而擦上一層金黃飄然歸根？那我可不曾忘記坐落各方的郭燕此時(shí)是歡騰著的，果農(nóng)們一個(gè)個(gè)掛著欣慰的笑臉，用那干枯卻有力的手指著或是金晃晃，或是紅撲撲的累累果實(shí)，心想著終是盼來(lái)這時(shí)光了。瞧那一樹樹的良景，若將這些果子看做彩色的鈴鐺，一陣風(fēng)拂過，又是多么悅耳的脆鳴啊！既然如此，夏也只能望洋興嘆了吧？

是那昔日茁壯翠綠的草地也垂下了頭，顯得頹喪？可縱觀田野，哪一片，或是說(shuō)哪一個(gè)角落的稻谷不是昂著頭，挺著脊骨？這番生機(jī)，又豈是那柔軟的春可媲美的。放眼望去，金燦燦的一片如同盛夏的烈陽(yáng)，竟顯得這般灼眼！

是那本該活力四射的驕陽(yáng)不再如火，卻像個(gè)生病的.孩子蒼白了臉？那不正是秋的杰作嗎？這是個(gè)金黃的季節(jié)，烈日暗淡的鋒芒，不正是為了襯托渲染這片出彩的色調(diào)嗎？而那本身三分柔七分剛的顏色，不正是恰到好處嗎？這樣的中色調(diào)，不正是那嚴(yán)冬渴望卻不可及的嗎？

秋日有這般多的樂趣，又有什么惆悵可言？莫不是因?yàn)椤俺睢蹦恕扒铩迸c“心”的組合，才認(rèn)定這季節(jié)鄙視悲的吧。

秋天的感受作文 篇2

九月來(lái)了，秋天也就來(lái)了。自從第一片黃葉從樹梢落下，大家就會(huì)覺得神清氣爽。就連大地也都被籠罩在濃濃的秋意之中。

九月來(lái)了，十一月的秋菊盛開還會(huì)遠(yuǎn)嗎?不遠(yuǎn)，好似只要再做一次夢(mèng)就來(lái)了。

楓葉好似給自己搽上了紅胭脂，顯得分外引人注目。松樹和柏樹好似秋風(fēng)中永生的戰(zhàn)士，依然舒展著它那艷綠的枝葉。

老榆樹陰郁地站著，把滿身的皺紋藏在褐色的苔蘚下，無(wú)情的秋天剝?nèi)チ怂谴渚G的葉片和華麗的外衣。它只能光著枯瘦的身子木然地站著。

一場(chǎng)緊張的收割之后，轉(zhuǎn)眼間一望無(wú)垠的土地蒼黃地裸露著。河岸邊的樹叢也漸漸失去了夏日的青蔥，枯黃的樹葉悄然落下。再看看原是黃澄澄的田野，現(xiàn)在也精神不起來(lái)了。一行行大雁向南飛去，西山被夕陽(yáng)映照出清晰的輪廓。天顯得更高了，地顯得越發(fā)遼闊了。

白的、紅的、紫的菊花組成了一道美麗的風(fēng)景線。

這就是秋天留給我的印象。

秋天的感受作文 篇3

秋天是什么顏色的呢？

秋天是黃色的。只見校園被黃色籠罩，銀杏樹、榆樹、梧桐樹都長(zhǎng)出了“金發(fā)”。一陣風(fēng)吹過，“金發(fā)”就隨風(fēng)飄蕩，飄落在地上、房頂上、小朋友們的頭上；鋪滿了大地，好像給大地媽媽蓋上了一層厚厚的金色的毛毯。來(lái)到郊外的農(nóng)田里，大片金黃色的稻子低垂著沉甸甸的腦袋，笑彎了腰，享受著成熟的喜悅。橘子樹上黃橙橙的橘子，香蕉園里金燦燦的香蕉，一大串一大串的，又香又甜，真叫人垂涎欲滴。

秋天是紅色的。唐朝詩(shī)人杜牧曾經(jīng)說(shuō)過：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睗M山的楓葉漲紅了臉，像小朋友凍得紅通通的手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山宛如天邊的紅霞。農(nóng)民伯伯笑紅了臉，收割著田里金燦燦的稻子，采摘著果園里的果子，紅通通、黑黝黝的臉上洋溢著自豪的笑容。果園里的果子也樂紅了臉：有蘋果、棗子、石榴、柿子……它們用火紅的身體點(diǎn)綴了秋天的果園，同時(shí)也為秋天添加了一道紅艷艷的色彩。

秋天是藍(lán)色的。湛藍(lán)的天空一望無(wú)邊，朵朵白云飄來(lái)飄去。蔚藍(lán)的大海無(wú)邊無(wú)際，赤腳走在海灘上找尋貝殼，躺在沙灘上任由海浪拍打在身上，多么愜意！

秋天是彩色的。公園里五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，真漂亮??！紅色的、白色的、黃色的、紫色的各種各樣的顏色組成了一道美麗的彩虹。

我知道秋天是什么顏色的了，秋天是五顏六色、絢麗多彩的，我喜歡這多姿多彩的秋天。

秋天的感受作文 篇4

春天有美麗的花朵，夏天有炎熱的太陽(yáng)，那你知道秋天有什么氣息嗎？那就和我一起尋找秋天的氣息吧！

我來(lái)到樹林里，哇！銀杏樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落大地。有的手牽著我慢慢悠悠地飄落下來(lái)，“沙沙沙”一陣風(fēng)吹過，銀杏葉好像都跳起“全體操”，還有的好像在說(shuō)：“我終于可以像鳥兒一樣飛了！”可是不一會(huì)兒，就落到大地媽媽的懷抱里。楓樹落的葉子火紅火紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層紅地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。

一陣濃濃的香味把我吸引過去了，原來(lái)是花園里的桂花開了。十月，桂樹打滿了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著濃濃的清香，大老遠(yuǎn)都能聞到桂花的香味。菊花也不甘落后，競(jìng)相綻放，有紅的、白的、黃的，五顏六色，十分美麗。

我又來(lái)到田野，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多的氣味都爭(zhēng)著讓我去聞呢！田野里，大豆粒粒飽，高梁舉起燃燒的火把，玉米奶奶牙齒天天不刷牙而變成了“黃牙”。

天空上，一排排大雁追上白云，好像在說(shuō)：“白云妹妹，我走了，你要好好照顧自己，明年我再和你玩哦！”

原來(lái)秋天有豐收的美麗、瓜果的香味。這就是秋天的氣息。

秋天的感受作文 篇5

一年中，有四個(gè)季節(jié)，分別是：春天、夏天、秋天、冬天。在這四個(gè)季節(jié)中，我最喜歡秋天。雖然我不象謝靈運(yùn)一樣吟頌詩(shī)篇，但我可以用我心靈的相機(jī)來(lái)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受秋天的嫵媚。

鏡頭一：在秋天，彎曲的小徑旁有有種各樣、千奇百怪的樹木，這些樹木在秋風(fēng)中挺拔著，樹上的葉子變黃了，落了下來(lái)的時(shí)候，猶如一只只金黃色的蝴蝶，鋪的滿地都是，又像一張金黃色的地毯。

鏡頭二：秋風(fēng)中，天氣逐漸變冷了，那些走在公路上的人們，都穿上了毛衣、夾克衫等一些比較厚的衣服。

鏡頭三：田野里，果子都成熟了，一串串葡萄十分誘人，看那黃澄澄的香蕉，我的口水不禁流了出來(lái)。秋天是農(nóng)民伯伯豐收、高興的季節(jié)。

秋天是位魔術(shù)師，它使葉子變黃，使天氣變冷，使果子成熟。?。∥蚁矚g秋天！

第三篇：秋天的感受

秋天的感受

寒來(lái)署往，四季更替，每一個(gè)季節(jié)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。但是，匆忙的你是否對(duì)秋天有什么樣的感受，是否留意過秋天的到來(lái)與結(jié)束，還是在忙碌中讓秋天悄悄地溜走呢？

秋天是一個(gè)回報(bào)的季節(jié)，是你播撒勞動(dòng)收獲的季節(jié)，是你看到“人勤地生寶”時(shí)，臉上掛著一絲微笑的季節(jié)。

秋天能夠讓你體驗(yàn)到成功后的那一份快樂與激情，讓你那櫻桃般的小嘴合不上，讓你那漂亮的臉蛋上蕩起一圈喜悅的浪花。

然而，不同的人對(duì)秋卻有著不同的感受與體驗(yàn)。從古到今，許多優(yōu)秀的文章或是詩(shī)歌都是對(duì)秋有著不同程度的情感抒發(fā)，有的是謳歌秋的美好，有的是抒發(fā)秋風(fēng)、秋景、秋瑟人的悲涼情緒，可謂是百花其放。我不知道這是為什么，怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的一種局面，但最好的解釋就是各人的知識(shí)構(gòu)成和價(jià)值觀不同吧！

我國(guó)偉大的詩(shī)人劉禹錫對(duì)秋的感受是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，他對(duì)秋是持贊美的態(tài)度，認(rèn)為生機(jī)勃勃、銀裝素裹的春天不能與秋天相提并論，不能給他喜悅的快感。而朱自清卻認(rèn)為春天才是一年四季中最為重要的季節(jié)。他在《春》中寫道： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳臂和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

朱自清對(duì)春的描寫可是形象、生動(dòng)，春在他的筆下可謂是栩栩如生，充滿著強(qiáng)有力的朝氣和生命力?？墒撬麑?duì)秋卻沒有這樣的一個(gè)高度評(píng)價(jià)。

另外，秋在農(nóng)民的眼中卻又是另一番新景象。農(nóng)民認(rèn)為秋是他們一年的勞動(dòng)成果，是他們春耕的結(jié)晶。當(dāng)他們看到高粱漲紅了臉、稻子笑彎腰的時(shí)候，就是一年中他們最辛福的時(shí)刻。秋的到來(lái)，意味著又是一年中最艱辛的持久戰(zhàn)。但是，在他們的心中卻是美滋滋的，這種勞動(dòng)成果的喜悅歸根到一個(gè)字上，那就是“秋”。

可見，對(duì)于秋這個(gè)季節(jié)，可謂是仁者見仁，智者見智呀！

其實(shí)，秋這個(gè)季節(jié)，雖然它沒有像春一樣的綠色蔥蘢，沒有夏一樣的烤炙，亦沒有冬一樣的千里冰封，但我還是四季之中偏愛秋。

秋天的夜晚清爽怡人，夜空也格外地遼遠(yuǎn)、明凈，如同是一張無(wú)邊無(wú)際的天鵝絨，而它的上面繡著一輪滿月，格外清晰，格外圓潤(rùn)，格外皎潔，讓人不由得要多瞧上幾眼。朋友呀，當(dāng)你看到秋天發(fā)黃的落葉在林間飛舞的時(shí)候，請(qǐng)不要悲嘆它的凋零，因?yàn)槟鞘切律挠忠淮伍_始，是歸根的呼喚。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

二、工作重點(diǎn)

(一)教研組

本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)各年級(jí)

1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2.做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。

本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。

5.撰寫教育教學(xué)論文。

全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。

6.努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。

青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。

7、搞好教研組建設(shè)。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進(jìn)行集體備課。

(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整、有教后記。

(4)聽完公開課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)行記錄，形成書面材料備案。

(5)組內(nèi)教師要多聽課，同一年級(jí)、不同年級(jí)的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而達(dá)到共同提高的目的。

(6)按照學(xué)校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動(dòng)上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫(kù)。

四、活動(dòng)安排

(一)x月份：

1.制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2.商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定

3.加強(qiáng)初一級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

(二)x月份：

1.英語(yǔ)公開課教學(xué)

2.公開課交流與評(píng)課

3.分散學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

4.認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽

(三)x月份：

1.組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影，并寫好觀后感。

2.各年級(jí)開展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作

3.做好畢業(yè)班英語(yǔ)月考考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作

(四)x月份：

1.英語(yǔ)課改示范課。

2.開展復(fù)習(xí)課交流研討

3.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點(diǎn)等輸入教研組資源庫(kù)內(nèi)

(五)x月份

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、撰寫教研組工作總結(jié)

第四篇：秋天的感受作文匯總

精選秋天的感受作文匯總七篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的秋天的感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的感受作文 篇1

又是一年的秋天。

作為一個(gè)南方人，我突然發(fā)現(xiàn)南方的天氣非常奇怪，不是太冷，就是太熱。早上還穿的冬裝，下午就換成了夏裝，總感覺只有夏季和冬季，根本沒有春季和秋季。

在北方的秋天，街邊的梧桐樹金黃的樹葉紛紛落下，楓葉的葉子，呈鮮紅色，被人們輕輕掐下，制成精美的書簽。

秋天，有個(gè)家喻戶曉的節(jié)日——中秋節(jié)。在中秋節(jié)，家家戶戶都要祭拜月亮，供上美食。每當(dāng)吃完晚飯后，全家人會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上賞月，吃月餅。聽說(shuō)，南方的月餅比北方的好吃，有很多不同的口味：五仁叉燒、白蓮蓉、咸鴨蛋、豆沙……我喜歡吃冰皮月餅，涼涼的，甜而不膩。同學(xué)還對(duì)我說(shuō)，在她的家鄉(xiāng)柳州，還有螺螄粉月餅。

在我們南方，樹木花草四季常青。街邊、學(xué)校、公園、小區(qū)，處處可見青翠的樹木，它們不會(huì)一到秋季就變黃，一到冬季就光禿禿的。我家種的那棵樹，四季都是綠的，十分漂亮。

秋天，還時(shí)常下雨。前兩天，早上還十分曬，一到晚上，“刷啦”一聲，大雨傾盆而下，大地成了一片“汪洋”。幸好那時(shí)我在家，否則，就要變成落湯雞了。

秋天，豐收的季節(jié)。在秋天，果園里的果子熟透了。橘子金黃，蘋果通紅，葡萄紫瑩瑩的。田里的稻子一片金黃，稻穗沉甸甸的，農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。

我愛秋天，又是一年的美好的秋天。

秋天的感受作文 篇2

我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，綠樹成蔭的夏天，白雪皚皚的冬天，可我更喜歡這瓜果飄香的秋天。

秋天來(lái)了，果園里果實(shí)累累，你瞧！火紅火紅的蘋果，在樹葉中若隱若現(xiàn)，像一個(gè)害羞的姑娘。紫瑩紫瑩的葡萄像一顆顆紫色的寶石，在陽(yáng)光照耀下一閃一閃的；金黃金黃的梨，掛在樹上不停搖晃，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，快快來(lái)品嘗吧！”

秋天來(lái)了，田野又大豐收了，你瞧！黃燦燦的稻子笑彎了腰，沉甸甸的谷子也點(diǎn)頭哈腰，紅彤彤的高粱一大片一大片的，立在田野里笑紅了臉。農(nóng)民伯伯面帶著微笑收獲著他們的勞動(dòng)果實(shí)。

秋天來(lái)了，樹木里落葉飄落下來(lái)，你瞧！一片片落葉都離開了大樹媽媽的懷抱，要出去冒險(xiǎn)了。火紅的楓葉像一把把飛刀；金黃的銀杏葉就像一把把小扇子，給人們扇風(fēng)。正所謂：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

秋天來(lái)了，菜園里菜味滿園，你瞧！有黃澄澄的南瓜，像萬(wàn)圣節(jié)的燈火，有綠油油的冬瓜，像八十多歲的老爺爺滿是胡須，還是茴子白，它們圍成一團(tuán)像是在開會(huì)。白菜可不一樣，它們一個(gè)個(gè)挺直了身子，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，還真像是守護(hù)菜園王國(guó)的士兵呢！

秋天的花園里就更美了，你瞧！五顏六色的花朵千姿百態(tài)，像婀娜多姿的少女！

五彩繽紛、果實(shí)累累的秋天，你看了能不喜歡嗎？

秋天的感受作文 篇3

農(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴(yán)肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟?！r(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴(yán)肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。農(nóng)村的秋天是一派豐收的景象。

看，那果園里的人們正忙碌地摘著果子。蘋果們好似小燈籠，掛在枝頭，有些卻像調(diào)皮的小娃娃，跟果民們玩起了捉迷藏；橘子也不賴，壓得樹枝喘不過起來(lái)；香蕉再愛熱鬧，急忙化妝趕來(lái)……

農(nóng)村的秋天到處洋溢著歡笑聲。孩子們?cè)跇潢幭峦嬗螒?，講笑話，猜謎語(yǔ)，常常傳來(lái)歡樂的笑聲，就連一向嚴(yán)肅的老人們，也來(lái)熱鬧一下。每當(dāng)大人們忙完手頭上的活后，也會(huì)跟著孩子們跳跳繩，踢踢毽子，捉捉迷藏，大人們跳不好了，孩子們便發(fā)出搞笑的聲音。農(nóng)村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有干不完的活，還有孩子們的歡笑聲，簡(jiǎn)直是一幅自然的田園風(fēng)景畫。

秋天的感受作文 篇4

夏天，拿著涼扇，氣喘吁吁地走了；秋姑娘則挑著豐收的擔(dān)子，邁著輕盈的步子，微笑著走來(lái)，把豐收的喜悅傳遞給我們。

路邊的大樹，葉子黃了，風(fēng)一吹就飄飄悠悠飛了下來(lái)，像蝴蝶一樣，跳著美麗的舞蹈，落在地上，鋪了一條金黃的毯子。

瞧瞧田野里吧！高粱像個(gè)喝醉了酒的漢子，在那左搖又?jǐn)[；又像一片熊熊烈火鑲在金子上的的一塊紅瑪瑙，格外顯眼、格外漂亮。

金黃的玉米地里，玉米爺爺?shù)暮毨聛?lái)好長(zhǎng)；玉米奶奶樂開了花，漏出滿嘴金牙，笑得合不攏嘴；玉米姐姐可是個(gè)害羞的姑娘，玉米皮緊緊地裹住她那嬌小的身軀，始終不愿將自己美麗的容顏顯示給大家。

現(xiàn)在最不舒服的要數(shù)孕婦大豆了，挺著鼓鼓的肚子坐也不是站也不是。有的已經(jīng)開了點(diǎn)縫，大豆寶寶好像要出來(lái)似的。“啪——啪——”大豆寶寶一個(gè)一個(gè)地蹦了出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)蹦得遠(yuǎn)，可能是因?yàn)檫@個(gè)世界太美了，想去闖蕩一下。

田野是一片生機(jī)勃勃的景象。

看了田野，再去瞧瞧果園吧！

柿子樹上，一個(gè)個(gè)柿子像一盞盞紅燈籠，擠擠挨挨的爭(zhēng)搶著讓人取下來(lái)。

提子，可甜了，像塊紫水晶，又像個(gè)紫珍珠，晶瑩剔透，真想串成項(xiàng)鏈送給媽媽。

橘子，黃澄澄的，老遠(yuǎn)就可以聞到橘子的香氣，甜甜的，一聞就讓人陶醉其中，我很喜歡橘子。

果園也是一片歡樂的景象。

你好！秋天，明年秋天我再與你相見。

秋天的感受作文 篇5

今年的秋天，是個(gè)不一樣的秋天，因?yàn)槲沂且荒昙?jí)的小學(xué)生了！

早晨，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，媽媽拍著迷迷糊糊的我說(shuō)道：“我們家的小學(xué)生，快起床，要遲到了?！蔽乙还锹祻拇采吓榔饋?lái)，大聲的說(shuō)：“我可不能遲到了，我是小學(xué)生了！”聽到我的話，爸爸哈哈大笑著說(shuō)：“是，不能遲到的小學(xué)生快起床吧！”

吃完飯，爸爸牽著我的手走在去學(xué)校的路上。一陣涼涼的風(fēng)吹過，一片樹葉從樹上飄落下來(lái)，像一只小蝴蝶一樣落在我的頭頂上。我伸手把樹葉從頭頂上拿下來(lái)，問爸爸：“爸爸，秋天的時(shí)候，樹葉寶寶為什么會(huì)離開樹媽媽呢？”爸爸看了看滿地的落葉說(shuō)：“孩子，樹葉長(zhǎng)大了，就要離開媽媽。等到明年春天，樹媽媽就會(huì)在家迎接嶄新的樹葉寶寶了。”聽完爸爸的話，我想了想。噢！原來(lái)樹葉寶寶是用一個(gè)冬天的時(shí)間充實(shí)自己，好以新的面貌迎接明年的春天呀！

走進(jìn)校園里，鮮艷的五星紅旗在藍(lán)藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊到：“看！天空中那是什么？”我抬起頭，看到一群小黑點(diǎn)在空中飛著，越飛越近，??！原來(lái)是一群大雁。這個(gè)我知道，語(yǔ)文課本上說(shuō)：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，秋天到了。它們會(huì)一直飛、飛、飛，它們要飛到南方去過冬。

鈴……上課鈴響了，我快步走到自己的教室，我要認(rèn)真地聽課、努力地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)嶄新的我。像樹葉寶寶那樣，以新的面貌迎接明天。

秋天的感受作文 篇6

秋天，是一個(gè)傷感的季節(jié)。有道是“自古逢秋悲寂寥”，對(duì)于深秋，我的感嘆是一年一年地深了，心境也一年年的雜亂，一面因其凄涼的.悲痛而憂傷，一面又滿懷著對(duì)秋風(fēng)秋涼的渴望。然而，當(dāng)它真真切切郁地出現(xiàn)在我面前，我又不忍心獨(dú)對(duì)。因此，我深秋的落葉中，把那泯滅不了的憂郁經(jīng)一季濾洗已沉淀為悲涼。

曾幾何時(shí)，在桂花樹下，微風(fēng)習(xí)習(xí)，伴著飄揚(yáng)的花香潺潺的流水，此時(shí)你可還曾記得那個(gè)多愁善感的黛玉嗎？是否也有一絲悲傷的情懷？花開花落，是她讓花兒落葉歸根；是她讓花兒香飄滿城，嬌艷如花的她隨

著流水里的花瓣而漸漸地飄向遠(yuǎn)方，如今，時(shí)光荏苒，黛玉葬花的悲情，花瓣的遠(yuǎn)去，都仍依稀的印在每人的心中，你是否會(huì)心有余悸，此時(shí)，那一片片遠(yuǎn)去的花瓣早已消失，留下的僅僅是回憶，是遠(yuǎn)去的背影，

何曾幾時(shí)，當(dāng)你看到那些豪言壯語(yǔ)時(shí)；但你看到那些細(xì)膩情懷的詩(shī)句時(shí)，你可曾記得那個(gè)如花的女子，正因?yàn)樗摹ㄩ_，終會(huì)落，花凋，依舊會(huì)開……

在過去的歲月，子美曾有“萬(wàn)里悲秋”之句。其實(shí)，秋之悲涼何止萬(wàn)里，天地之間，人心叵測(cè)，何處不被這浩淼磅礴的氛圍充斥？

每逢秋季，人的心境總分外沉重?？v是一個(gè)囚徒，亦必會(huì)有一種不能自己的深情。一份悲秋的沉重。但這個(gè)落葉甚多的秋季，我更感秋之悲傷，人之莫測(cè)。

我之所以悲秋，之所以嘆秋，大半緣由也正是因了那份沉重。唯其沉重，方知真誠(chéng)。更在深秋，也深知那秋后的迷夢(mèng)。

當(dāng)鉛華洗盡，剝?nèi)ネ獗砀椒e著的斑斕色彩，露出樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)里，我們方感到是個(gè)坦誠(chéng)的自我，是個(gè)沒有一絲虛偽做作的自我。我們需要的是真誠(chéng)的內(nèi)心，我們需要的是生命的原色。

秋正是這樣，樹木的退色，花葉的凋落，露出的是其本質(zhì)。它用了最讓人感傷的形式，以蕭瑟抹殺秋風(fēng)，以凄涼充盈秋高。肅穆秋色，以它的悒郁，把生命的斑駁淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前。這不是虛裝的形式，而是一種真正的情懷，真摯的情懷。

悲秋，悲人。悲的實(shí)在就是我們自己。自然的四季，是沒有世故圓滑的，也沒有那卑劣的紛爭(zhēng)，它綻露給我們的，是其本質(zhì)的純樸。但我們展現(xiàn)給它的是什么呢？我們相互之間展現(xiàn)的又是什么呢？它能展現(xiàn)的，正是我們不具備的；它沒有的，正是我們所展現(xiàn)的。那痛心疾首的紛擾，那痛入心骨的抹殺。

自然的四季有春、夏、秋、冬，人生的四季又何嘗沒有生、老、病、死？那垂暮的老者，那病入膏肓的病人，是否也到了秋季，生命的秋季，我真切感到一種深切的悲涼，目中空蒙無(wú)物。

秋葉，飄然落下，水珠的世界，本以為是空靈一片，但，卻嫣然飄渺。霧濃了些，地上的落葉，帶了些傷愁的淚水，但，又像是一個(gè)晶瑩的眸子，反射著這個(gè)朦朧的世界，浸透著世事的塵埃，踏著露水，游風(fēng)輕扶過我的臉龐，冰冰涼涼的，聞起來(lái)，帶一點(diǎn)澀的味道，許是楊樹，要么，哪有那般迷香，迷住了我，因?yàn)?，楊樹的香味算是飄的遠(yuǎn)了。臉上能感到，被雨水親吻過的痕跡還未消散，那小小的朱唇，不知有哪般魔力，逗得人心里癢癢的，不覺中，勾勒出了一個(gè)笑臉。濕潤(rùn)的空氣，許是有精靈在跳舞，從這一枝頭，旋轉(zhuǎn)，勾勒，漂流，弧線，譜寫樂章，我笑了，站在白楊樹下，靜靜得笑了，多歡快，爽朗……寂寞，我笑……雖然是淡笑……

經(jīng)歷了那次次心痛過的痕跡，經(jīng)歷了片片落葉的洗禮，樹超越了自我，升華了自我。盡管樹滿身的傷痕累累，盡管樹的憂郁遍布，盡管樹搖曳著憔悴的身軀，但它依然岸然挺立，威武不屈，它站出了尊嚴(yán)，站出了自尊。在自然的法則中，它用其不倒的風(fēng)格，以其無(wú)言的執(zhí)著，拔高著同時(shí)又詮釋著它。以生命的傲岸，以生命的悲壯，以生命的不屈，昭示了一道永恒的風(fēng)景。它摒棄了一切外界誘惑，它的生命因此而完美。它可是無(wú)可比擬的。它是孤單的，更是憂郁的。這又是怎樣博大而寬廣的心胸。我被深深感動(dòng)。

大地上，萬(wàn)事萬(wàn)物并存著，只有它站著，我眼中那道道迷惑的風(fēng)景在此時(shí)優(yōu)美沁人。

秋天的感受作文 篇7

轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天已成為記憶，美麗的秋天站在了我的面前。

你瞧，樹木穿上了黃色的休閑裝，一陣風(fēng)吹過，樹葉像得到命令一樣紛紛落下，宛如蝴蝶一般翩翩起舞，定格成秋天里的那一幅最可愛的圖畫。

你聽，小精靈一般靈巧的蟋蟀，正躲在落葉里唱著那首老掉牙的歌曲。調(diào)子里帶著一種懷舊、憂傷、寂寞的感情——這是這個(gè)秋天最深沉的歌聲。

踏著秋的節(jié)奏，走向季節(jié)的深處。田地里的高粱粒粒圓潤(rùn)飽滿，沉甸甸的，紅得似火。在秋陽(yáng)的照耀下，它們都虛心地低下了頭。稻子也成熟了，金黃金黃的，此時(shí)卻像上了年紀(jì)的老人，深深地彎著腰，靜靜地感恩著生它養(yǎng)它的大地。

天空一下子變得更熱鬧起來(lái)。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“—”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，它們不停歇地趕著路，準(zhǔn)備把秋天的訊息帶到遙遠(yuǎn)的南方。小鳥兒也成群結(jié)隊(duì)緊跟著雁群湊熱鬧，偶爾，有幾只小鳥飛累了，便落在大樹上稍稍歇歇腳，又馬上振動(dòng)翅膀去追趕同伴。

秋天是一首熱鬧非凡的歌，是一首贊美成熟的歌。我愛美麗的秋天！

第五篇：秋天的感受作文

【精選】秋天的感受作文匯編六篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的秋天的感受作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天的感受作文 篇1

我發(fā)現(xiàn)秋天的太陽(yáng)更紅更嬌，秋天的空氣更清更爽，秋天的果實(shí)更大更甜。我發(fā)現(xiàn)秋天太美啦！

走進(jìn)果園，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。秋風(fēng)把金黃色的葉子吹的沙沙作響，又大又紅的蘋果都藏在樹葉子后面若隱若現(xiàn)，仿佛一群頑皮的孩子在捉迷藏。一群采摘的孩子正在果園里勞動(dòng)。他們有的在樹上摘蘋果，有的在把蘋果往果筐里裝，有的好幾個(gè)人抬著一筐蘋果往車上放……好一派豐收的熱鬧景象啊！葡萄成熟了，披著紫袍，快樂地掛在葡萄藤上。吃一粒涼涼的甜甜的，直甜到心里去了。果園里還有很多水果，黃澄澄的梨、紅彤彤的蜜桃、笑裂了嘴的石榴……秋天的果園可真美！

走進(jìn)田野，隨處可見成熟的莊稼。瞧！一席席稻子隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的稻子已經(jīng)被收割了，還有的稻子隨風(fēng)搖擺著身體，調(diào)皮的看著無(wú)邊無(wú)盡的原野。高粱紅著臉兒笑了；玉米舉著紅纓樂了；大豆也笑的張開了口……秋天的田野可真迷人呀！

走進(jìn)森林，許許多多的樹葉子已經(jīng)泛黃了，隨風(fēng)飄落在地上。金黃色的銀杏葉像蝴蝶一樣翩翩起舞；楓樹的葉子紅透了，染紅了半邊天；懸鈴木的大葉子比我的臉都大，也蕭瑟地被風(fēng)吹落了枝頭……咦！只有高大的雪松還依舊翠綠，在這黃色的海洋里顯得與眾不同。還有那不知名的野花開的五顏六色，好看極了！秋天的森林色彩絢麗，真美呀！

我愛這美麗的秋天！更愛這豐收的秋天！

秋天的感受作文 篇2

秋天來(lái)了。自己一個(gè)人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的?抬起頭，樹上的葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無(wú)限的遐想，多少詩(shī)人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒有詩(shī)人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂家，能因此構(gòu)出無(wú)數(shù)動(dòng)人的樂章。我只是一個(gè)普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。

那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無(wú)人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來(lái)年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開出更璀璨的花。李清照曾經(jīng)說(shuō)過：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩(shī)句，最適合此情此景此物!

往年的秋天，走在去往學(xué)校的小道上，寥寥幾人，那種感覺是最適合秋天的，凄涼，而又深沉，那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)，賦予了秋的萬(wàn)種情愁。有亡國(guó)之君李后主的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬(wàn)丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)秋時(shí)，總是會(huì)有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節(jié)重陽(yáng)”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著，那份悲并快樂的與眾不同。

秋天的快樂，緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果!所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切!

我在秋風(fēng)里感受到了秋!

秋天的感受作文 篇3

秋天來(lái)了，腳步輕盈的秋姑娘也來(lái)到人間。她踏過綠油油的田野，莊稼就變成一片金黃。她路過馬路旁的銀杏樹，金扇子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)隨風(fēng)飄落。她走進(jìn)漫山遍野的楓林，仿佛放了一場(chǎng)熊熊燃燒的大火。火紅的手掌在空中搖曳，似在歡笑，似在鼓掌，一齊歡迎秋姑娘的到來(lái)。

秋天真涼爽??！她不像冬天那樣天寒地凍，也不似夏天那般酷暑難耐。她有著春天的生機(jī)盎然，卻多了幾分獨(dú)特的魅力——伴著涼爽的清風(fēng)，傳來(lái)收獲的希望。一陣秋風(fēng)滑過我的臉龐，就像秋姑娘用她那不涼也不熱的手撫摸著我，真是舒服極了！

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。菜園里的瓜果蔬菜都已成熟：火紅的石榴笑得咧開了嘴，金黃的橘子黃得像要滴出水來(lái)，可愛的山芋也從土里冒出了紫紅色的小腦袋……田野里，也搖曳著一片金黃，顆粒飽滿的稻谷笑彎了腰，火紅的高粱羞紅了臉。大家都為秋姑娘的到來(lái)歡欣鼓舞，農(nóng)民伯伯也喜上眉梢，樂呵呵地贊美著美麗的秋天。

秋姑娘不但帶來(lái)了美麗的景色，涼爽的清風(fēng)和豐收的喜悅，她也熱情地送走了一群大雁。烏黑的大雁有時(shí)排成“一”字形，有時(shí)排成“人”字形，仿佛是訓(xùn)練有素的士兵用他們無(wú)言的表演傳達(dá)著真摯的告別。它們伴著秋風(fēng)，飛往溫暖的南國(guó)。秋姑娘也微笑著一路相送，好像在說(shuō)：“再見！再見！請(qǐng)明年再來(lái)！”

?。∏锾煺婷腊?！美得心里都是甜蜜蜜的滋味。

秋天的感受作文 篇4

秋天是豐收的季節(jié)，秋天的野菊花香了田間羊腸小路，秋季的果實(shí)把農(nóng)夫的果籃變得沉甸甸的。雖然我不會(huì)像詩(shī)人一樣作詩(shī)，但是我能用我心靈的彩筆畫下秋天的美景。

畫一：我用色彩鮮艷的蠟筆畫下一個(gè)個(gè)惹人喜愛的果實(shí)：我用紅色的蠟筆先畫下了一個(gè)個(gè)燈籠般火紅的石榴，我拾起淥色和紫色的蠟筆畫下了一串串晶瑩剔透的葡萄，我再次拿起淡粉色的`蠟筆畫下一個(gè)個(gè)可愛的水蜜桃，最后我拿起淺橙色的蠟筆畫出了一個(gè)個(gè)圓圓的橘子。

畫二：我拿起金色的蠟筆畫出了正在低頭彎腰的向日葵和捧著紅櫻樂了的玉米，我又用淺紅色的蠟筆畫下了紅著臉兒的高粱和火紅的楓葉。

最后我拿起顏色不同的蠟筆畫下畫下了一朵朵野菊花。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天使碧綠變成枯黃，把果實(shí)再打扮一番。

秋天的感受作文 篇5

秋天，悄悄地、悄悄地來(lái)了，我和老師們同學(xué)們一起去感受秋天的魅力。

第一站，我們來(lái)到了周浦花海。剛一進(jìn)大門，我們就被就被秋天的魅力震撼了。湖水波光粼粼，旁邊綠樹成蔭，最嘆為觀止的是那一大片彩虹色的花海。偷偷地告訴你哦，有一種樸素但迷人的小植物叫做孔雀花。它身著紫色的衣裙，在風(fēng)中舞動(dòng)著翠綠色的小蠻腰。一大片孔雀花在風(fēng)中就像海浪一般一波未平一波又起?；êＤ哿耸澜绺鞯孛利愼r花的精華。我們站在一大片鮮花中間，仿佛自己就是一朵盛開的小花。

我們不僅觀賞到了大自然的景色，又欣賞到了現(xiàn)代的光影。

第二站，我們來(lái)到了月亮船。珍寶影院讓我們感受到了沙特阿拉伯人民的熱情。從古代的城堡到現(xiàn)代的發(fā)達(dá)科技，沙特阿拉伯有著翻天覆地的變化。頂樓的空中花園真像讓我們來(lái)到了沙特王國(guó)，身臨其境地感受到王國(guó)的風(fēng)情。

秋天，天高云淡、姹紫嫣紅，我愛秋天的魅力！

秋天的感受作文 篇6

在四季中，我最喜歡秋季。我為什么喜歡秋季呢？因?yàn)槲蚁矚g秋天的樹葉。

在眾多的秋葉中，我最喜歡楓樹葉。

楓葉是紅色，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼：平時(shí)深紅色的楓葉變的火紅火紅的，好像一團(tuán)旺盛的火焰。楓葉的形狀酷似一顆五角星，葉子邊緣還有鋸齒狀的花紋。，楓葉主要有葉柄、葉脈、葉片組成。楓葉的葉柄又細(xì)又小，輕輕一掰就能把它折斷；楓葉的大葉脈有五條，每條大葉脈都連著二十來(lái)?xiàng)l小葉脈；楓葉的葉片是紅色的，雖然楓葉是紅色，但也能進(jìn)行光合作用，只不過光合作用能讓楓葉分泌紅色素而已。通過觀察楓葉，我產(chǎn)生了許多聯(lián)想：正著看楓葉，楓葉像國(guó)徽上的五角星；要把楓葉倒過來(lái)看，他就像一枚鮮紅的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

有一次，我在公園里觀察樹上的紅楓葉。突然，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，樹上的楓葉發(fā)出“沙沙”的響聲。有幾片紅楓葉被風(fēng)吹落了。從樹上往下落的楓葉，有的像紅紙片一樣飄落下來(lái)；有的像流星一樣落下來(lái)；還有被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，像戰(zhàn)斗機(jī)一樣在天空滑行。其中有一片還落到了我的我頭上呢！

紅楓葉美嗎？其實(shí)有很多秋葉和紅楓葉一樣美麗，找到他們就看你有沒有心了?！坝^察、觀察、再觀察”。觀察不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。那就讓我們一起行動(dòng)，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美麗的秋葉吧！