第一篇：蠟燭的啟示作文

蠟燭的啟示作文8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的蠟燭的啟示作文8篇，歡迎大家分享。

蠟燭的啟示作文 篇1

小時(shí)候，總能在抽屜里，盒子里見(jiàn)到幾根長(zhǎng)短不一的蠟燭。停電時(shí)，媽媽總會(huì)把蠟燭拿出來(lái)照明，在它們靜靜燃燒的時(shí)候，我會(huì)時(shí)而凝視著，看著他們生命一點(diǎn)點(diǎn)流逝。

蠟燭無(wú)私貢獻(xiàn)的精神讓我敬佩不已。又是一次停電，我望著蠟燭的白蠟一點(diǎn)點(diǎn)被燃燒后留下來(lái)又凝固，隨著這不停息的“流淚”，我陷入了沉思。如果我是一只蠟燭，也會(huì)這樣貢獻(xiàn)嗎?還是做蠟燭中最膽小的一個(gè)?所在抽屜里不出來(lái)呢?想象還沒(méi)結(jié)束，就來(lái)電了。噠，點(diǎn)燈亮了，驚醒了我，再一望蠟燭，早已經(jīng)是一桌凝固的蠟液。把它們從桌子上弄下來(lái)，捧在手里，仿佛就像捧著一位“革命烈士”的骨灰。它的潔白就像萬(wàn)丈光芒，照亮了我的心田，把“無(wú)私”的種子插在了我心田，讓這棵名為“無(wú)私”的種子在我心里生根發(fā)芽?，F(xiàn)在，如果我是一根蠟燭，我一定不會(huì)猶豫，而會(huì)在黑暗里挺身而出，等待自己為人類(lèi)貢獻(xiàn)的時(shí)刻。

“蠟炬成灰淚始干?！爆F(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)，多為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)。

蠟燭的啟示作文 篇2

在我們的身邊有許多像花生那樣不計(jì)名利，樸實(shí)無(wú)華高尚品格的人，比如：清潔工、警察，消防官兵、老師……他們?yōu)榱巳藗冏隽嗽S多的貢獻(xiàn)。而我要介紹的是：不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的蠟燭。

前幾天，我家整整停了一天的電。我們一家吃完飯后，點(diǎn)了一根蠟燭，我看著它照亮了整個(gè)房間，它雖然沒(méi)有電燈那么亮，但是它在為我們照亮的同時(shí)，它也在犧牲自已。媽媽對(duì)我說(shuō)：“蠟燭的長(zhǎng)相并不美麗，但它給我們帶來(lái)了許多的幫助?！睍r(shí)間一分一秒地過(guò)去，蠟燭也一點(diǎn)一點(diǎn)地變短了，它流下了深紅色的淚水。那滾燙的淚，是在把光明送給人類(lèi)而開(kāi)心地流淚。我望著那正在燃燒的蠟燭，想起了一句描寫(xiě)蠟燭的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下去說(shuō)：“所以你們要像蠟燭一樣，做一個(gè)對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人，雖然沒(méi)有什么價(jià)值，可是它有一種不圖虛名。默默奉獻(xiàn)的品格。它的一身只有一次生命——為人類(lèi)帶來(lái)光明，等它燒完后，它就成了一攤燭油了?！?/p>

我說(shuō)：“那么，我們要像蠟燭一樣，作一個(gè)不計(jì)名利，不圖虛名，默默奉獻(xiàn)具有高尚品格的人，作一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”

媽媽的話深深的印在了我的腦海里，讓我知道了要做一個(gè)像蠟燭高尚品格的人。

蠟燭的啟示作文 篇3

晚上停電了。屋子里黑漆漆一片。這時(shí)，我想起了許久不用的蠟燭。

翻箱倒柜后，終于找到了一截短短的蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭。小小的火光用溫暖驅(qū)走了黑夜里的寒冷。等了好久，還不見(jiàn)來(lái)電，我只好借著微弱的燭光寫(xiě)作業(yè)。

半個(gè)小時(shí)后，我停下了筆。伸了個(gè)懶腰，順便看了下手表，啊，已近九點(diǎn)了。

正當(dāng)我吹滅蠟燭準(zhǔn)備去睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)從之前的短短一小截變成不到兩厘米的小圓片了?？粗颐媲氨獗獾南灎T，我突然有些感動(dòng)浮上了心頭：陪伴我度過(guò)黑暗的竟然是這樣一個(gè)小東西。一直以來(lái)，蠟燭都是受人忽視的，如果不是今天停電，我也不會(huì)想起它。雖受人忽視，但蠟燭卻努力地發(fā)出亮光，努力地為人們驅(qū)走黑暗。

蠟燭身上一直有一個(gè)人們看到卻不曾關(guān)注的品質(zhì)：默默奉獻(xiàn)。人們可曾想過(guò)，蠟燭在為我們帶來(lái)光明，驅(qū)走黑暗的同時(shí)，它的生命也在隨著那點(diǎn)光明逐漸消逝。但蠟燭并沒(méi)有任何不滿，依舊默默地、不求回報(bào)地奉獻(xiàn)。

其實(shí)，不只是蠟燭，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多人也有著蠟燭一樣的精神。老師，醫(yī)生，警察，消防隊(duì)員甚至清潔工人，他們那一個(gè)不是盡職盡責(zé)？哪一個(gè)不是默默奉獻(xiàn)？哪一個(gè)不是不求回報(bào)？在大火中沖進(jìn)火場(chǎng)救人的“90后”消防員；在鄉(xiāng)下支教二十年月薪只有45元的湖北老師；在“非典”肆虐期間依然堅(jiān)守工作崗位的白衣天使……這些人就是小小的“蠟燭”，用自己的青春，信念乃至生命給別人帶去了溫暖，帶去了希望。

“啪”的一聲，突然亮起的燈光把我的思緒帶了回來(lái)。望著眼前早已燃盡的蠟燭，我的心里突然涌起了一個(gè)堅(jiān)定的念頭：以后，我也要做一個(gè)擁有蠟燭精神的人，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的一切，用我的微弱光芒照亮別人前行的路。

蠟燭的啟示作文 篇4

在科技騰飛的今天，蠟燭的存在也無(wú)關(guān)緊要了，許多人都不甚在意它，隨意地扔在抽屜的某個(gè)角落?？墒窍灎T從來(lái)沒(méi)有一絲怨言，沒(méi)有一絲悲傷，依然安靜地躺在角落里等待——只為黑暗時(shí)的燃起，光明時(shí)的熄滅。

在停電的夜晚，周?chē)黄岷冢@時(shí)蠟燭慷慨地點(diǎn)燃自己的生命之軀，直到化為灰燼。如果此時(shí)你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭就象是你衷心耿耿的“仆人”，她燃燒的火焰，像一顆赤誠(chéng)的心；順流而下的蠟珠則是幸福的淚，訴說(shuō)著奉獻(xiàn)的欣慰！

“蠟炬成灰淚始干！”

是啊，蠟燭從來(lái)不圖名利，不出風(fēng)頭，默默地奉獻(xiàn)自己所有的光和熱。由此，我想到了我們的老師——不辭辛勞地培育著我們，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)守在平凡而偉大的崗位上，毫無(wú)保留地把自己的學(xué)問(wèn)傳授給我們這些無(wú)知的學(xué)生，或苦口婆心，或淳淳善導(dǎo)，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理！老師就象是蠟燭，燃燒自己，用滿腔的“熱”溫暖著我們的心，用生命之“光”為我們照亮了前進(jìn)的道路！

蠟燭從來(lái)不圖回報(bào)，傾盡所有，默默地奉獻(xiàn)自己全部的光和熱。由此，我想到了——招之即來(lái)?yè)]之即去，常年累月“伺候”著我們的父母。只有在我們餓了、渴了、受傷了，才會(huì)想到他們，平日里還嫌他們羅嗦，嘮叨。

從蠟燭身上我還想到了眾多的幕后工作者，他們?nèi)紵约旱墓夂蜔幔粸橐r托別人的燦爛與輝煌。從蠟燭身上我明白了：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，所以我要做一個(gè)具有蠟燭品質(zhì)的人！

蠟燭的啟示作文 篇5

一天晚上，我在家寫(xiě)作業(yè)。突然，我的眼前一黑，原來(lái)是停電了。我大聲地叫道：“家里停電啦！”于是，媽媽打開(kāi)手電筒，拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的蠟燭，用打火機(jī)把蠟燭的“頭發(fā)”點(diǎn)燃。蠟燭立刻照亮了房間，我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

蠟燭的一生很淡，白的、紅的，五顏六色的。頭上豎起一個(gè)朝天的小辮子。蠟燭生命是從它的朝天小辮開(kāi)始的。漸漸地，火苗吞沒(méi)了朝天小辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠，猶如一串串淚珠，凝固了。古人說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮?lái)形容蠟燭矢志不渝的精神。

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。

蠟燭，你紅色的衣裳包裹著纖細(xì)的燭芯，端頂跳躍著小小的暖色火焰，暈出安謐而淡定的光暈。

在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途和作用，玉柱般的`白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。

還有，那五彩生日蠟燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微的燭光下讀書(shū)，感到溫暖；在微微的燭光下行走，感到安適。

它們跳動(dòng)著，燃燒著自己，如同一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的光芒，匯聚成春暖花開(kāi)的力量。所以，我們要學(xué)習(xí)蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭，我贊美你，你照亮了他人，卻犧牲了自己！

蠟燭的啟示作文 篇6

一根蠟燭，從點(diǎn)燃它們那一刻起，到最后一滴油流光的時(shí)候，只有短短的一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這根蠟燭的生命就這樣結(jié)束了。

似乎誰(shuí)也不愿意去經(jīng)常點(diǎn)燃它，燈比它亮，它不像燈一樣掛在天花板上，而是放在桌上，也很占地方；兒童一不小心，就會(huì)把它打翻，很不安全。可是，它有一條誰(shuí)也不會(huì)注意到的優(yōu)點(diǎn)，在停電的晚上，它可是無(wú)數(shù)人的救星。只不過(guò)，人們用它照明，也只會(huì)當(dāng)成理所當(dāng)然。

那天，我回到家做完作業(yè)，在附近玩時(shí)，看見(jiàn)有人去旁邊的便利店買(mǎi)了幾根蠟燭，便追問(wèn)道：“為什么要買(mǎi)蠟燭？”那人回答我說(shuō)：“停電了?！背酝盹垥r(shí)，因?yàn)橥ｋ娏?，許多人家沒(méi)有了燈的照明，只能靠蠟燭發(fā)出的微弱的光芒，一切都是朦朦朧朧的。很多人在抱怨蠟燭怎么發(fā)出那么暗的光呢，看東西看不清楚。

可他們可曾想過(guò)，沒(méi)有蠟燭，他們還能看見(jiàn)周?chē)囊磺袉?？要學(xué)會(huì)滿足。

晚飯過(guò)后，又過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭就永遠(yuǎn)的熄滅了，是的，永遠(yuǎn)的熄滅了。

蠟燭的啟示作文 篇7

你們大概都聽(tīng)說(shuō)過(guò)鑿壁偷光這個(gè)故事吧，講的是曠衡為了讀書(shū)，在墻上鑿了一個(gè)小洞，借鄰居家的光讀書(shū)。

光，大家可能都不陌生?，F(xiàn)在不但讀書(shū)需要光，做作業(yè)，做手術(shù)都需要光，而在一些偏遠(yuǎn)貧困的小山村里，人造光唯一的來(lái)源就是蠟燭。

曾經(jīng)有一位詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于蠟燭的詩(shī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭最美好的品質(zhì)就是燃燒自己，照亮他人。

有一天晚上我們家停電了，剛好家里還剩幾根蠟燭，奶奶就點(diǎn)亮了一根放在我的課桌前，讓我寫(xiě)作業(yè)。有一段時(shí)間我默默地注視它，那蠟油是它傷心的淚嗎？不，那是它燃燒時(shí)留下的血液。都流血啦！那它一定是很痛苦的吧？不，它一定是快樂(lè)的。它把他人放在第一位，而把自己放在第二位。

世界上有蠟燭這種犧牲自己，奉獻(xiàn)他人品質(zhì)的人非老師莫屬。他們把學(xué)生放在首位，而把自己和親人放在最后！

蠟燭的啟示作文 篇8

蠟燭是一種很普通的東西，可它一直都為人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)著。記得在不久前一個(gè)夜晚，我正在家里看著電視。這時(shí)，所有的燈全都熄滅了。哦，原來(lái)是停電了呀。此時(shí)，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，做什么事也不方便。

于是，我便找來(lái)了一根蠟燭，馬上用打火機(jī)把它點(diǎn)燃。這時(shí)，蠟燭光驅(qū)走了黑暗，帶來(lái)了光明。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，發(fā)現(xiàn)它身上的蠟正一滴一滴流了下來(lái)，凝結(jié)在桌子上。我常常聽(tīng)人們說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這下，我終于領(lǐng)悟到了。慢慢地蠟燭變得越來(lái)越矮，它的一生都是為了奉獻(xiàn)，從而給人們帶來(lái)了光明和方便。在沒(méi)有停電的情況下，人們根本不在乎它;到了停電時(shí)，它將成為人們最重視的。人們還常常用蠟燭比作傳授知識(shí)的老師和樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

從中，我明白了我們做人要做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個(gè)像蠟燭一樣具有美好品質(zhì)的人。

第二篇：蠟燭的啟示作文

蠟燭的啟示作文四篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的蠟燭的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭的啟示作文 篇1

有時(shí)候突然發(fā)生的事情，會(huì)讓人久久不能忘懷。并且時(shí)時(shí)縈繞于心，在腦海中揮之不去……

我家的抽屜里，放著我的寶貝—書(shū)，在一個(gè)不起眼的小盒子里，放著一節(jié)小小的蠟燭?，F(xiàn)在可是高科技時(shí)代，誰(shuí)還會(huì)用那種光線不夠亮的玩意兒!

然而，有一件事讓我改變了對(duì)它的看法。一天晚上，我正悠然自得的寫(xiě)著作業(yè)。忽然，周?chē)黄岷凇ｋ娏恕Ｎ覛饧睌牡卣遗_(tái)燈，嘿!這家伙也罷工了。正當(dāng)我愁眉不展之際，我點(diǎn)燃了蠟燭，它的光雖然不是很亮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了。

我寫(xiě)完了作業(yè)，偶然間發(fā)現(xiàn)蠟燭的油一滴一滴的落了下來(lái)。那大概是它的眼淚吧!仔細(xì)一看，蠟燭好美，好亮。此時(shí)，我想起了蕭楚女的一句話：“人應(yīng)該像蠟燭一樣，從頂燃到底，都是明亮的。”這句話寫(xiě)出了人不應(yīng)該算計(jì)他人，應(yīng)該做一個(gè)正直的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T何嘗不是這樣?蠟燭的光雖微弱，卻甘愿無(wú)私貢獻(xiàn);蠟燭雖沒(méi)有星星般的閃爍，卻擁有一顆熱情洋溢的心;蠟燭雖沒(méi)有華麗的外表，但它將芳名永駐!

讓我們做一個(gè)正直，無(wú)私貢獻(xiàn)的人吧!

蠟燭的啟示作文 篇2

最近，因?yàn)轳R上要退休，我開(kāi)始清理散放在辦公室各個(gè)角落的東西。當(dāng)我清理書(shū)架的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)放在書(shū)架底層抽屜里的一包蠟燭。

想不起來(lái)這包蠟燭是誰(shuí)，在什么時(shí)候放進(jìn)去的，甚至在這里放了多長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)從考究了。只是看到包裝紙已經(jīng)撕裂，勉強(qiáng)把六根蠟燭攏成一捆，外面蒙上了一層厚厚的灰塵。

我把蠟燭拿出來(lái)，問(wèn)同事們那個(gè)需要，周?chē)耐旅Σ坏財(cái)[手。剛來(lái)不久的小劉快人快語(yǔ)，隨口說(shuō)道：“這都什么年月了，誰(shuí)還用它呀，快扔了吧?！?/p>

拿著這包蠟燭，我卻怎么也舍不得扔。

蠟燭在當(dāng)今城市里確實(shí)是百無(wú)一用的累贅了。可是在我們下鄉(xiāng)那會(huì)卻是舍不得用的好東西。

記得，我剛剛成家那會(huì)，晚上常常沒(méi)有電，只能點(diǎn)煤油燈照明。煤油燈這東西捻子小了不亮，捻子大了煙又很重，一會(huì)功夫滿屋子是煙不說(shuō)，還有很濃的煤油味，嗆得人直咳嗽。第二天早晨起床，兩個(gè)鼻孔都是黑的。直到家里有了小孩子，害怕煙和煤油味熏壞孩子才換上蠟燭，而且還不是經(jīng)常用。

我捧著這包蠟燭想，你真是生不逢時(shí)啊。如果你早生幾十年，人們不得當(dāng)寶貝爭(zhēng)著搶嗎？當(dāng)今出生也罷，你也選個(gè)地方，如果這是在偏遠(yuǎn)的沒(méi)有電的山區(qū)，你不照樣可以大有用武之地嗎？如今，你出現(xiàn)在拿電燈不僅為了照明，更多的是用來(lái)裝飾的城市，哪里還有你的存在的必要。盡管你與文雅、高貴的書(shū)同出一門(mén)，但是，你沒(méi)有了燃燒的機(jī)會(huì)，你的價(jià)值又如何體現(xiàn)呢。

由此，我想到了人，想到了人的生命。人的一生重要的不是得到多少錢(qián)才、權(quán)勢(shì)，而是你的生命有沒(méi)有充分燃燒。否則，就像這包蠟燭一樣，獨(dú)處高閣，卻無(wú)價(jià)值，成為唯恐避之不及的累贅。

蠟燭的啟示作文 篇3

蠟燭是一種很普通的東西，可它一直都為人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)著。記得在不久前一個(gè)夜晚，我正在家里看著電視。這時(shí)，所有的燈全都熄滅了。哦，原來(lái)是停電了呀。此時(shí)，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，做什么事也不方便。

于是，我便找來(lái)了一根蠟燭，馬上用打火機(jī)把它點(diǎn)燃。這時(shí)，蠟燭光驅(qū)走了黑暗，帶來(lái)了光明。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，發(fā)現(xiàn)它身上的蠟正一滴一滴流了下來(lái)，凝結(jié)在桌子上。我常常聽(tīng)人們說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這下，我終于領(lǐng)悟到了。慢慢地蠟燭變得越來(lái)越矮，它的一生都是為了奉獻(xiàn)，從而給人們帶來(lái)了光明和方便。在沒(méi)有停電的情況下，人們根本不在乎它;到了停電時(shí)，它將成為人們最重視的。人們還常常用蠟燭比作傳授知識(shí)的老師和樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

從中，我明白了我們做人要做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個(gè)像蠟燭一樣具有美好品質(zhì)的人。

蠟燭的啟示作文 篇4

一天晚上，靜悄悄的，我坐在書(shū)桌前，突然燈忽的滅了——停電了。爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，燭光照亮了整間屋子，我雙眼注視著蠟燭——它在燃燒，我問(wèn)爸爸：“為什么蠟燭會(huì)燃燒?”“火點(diǎn)燃了引線，蠟燭就燃燒。”爸爸說(shuō)“孩子，你知道嗎，它在照亮我們的同時(shí)，也犧牲著自己?！薄鞍?是嗎?”我為此而感到驚訝，爸爸指著燭光說(shuō)：“你看它在一點(diǎn)一點(diǎn)得變小，光越大，它便犧牲地越快。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)啊!”“既然會(huì)犧牲自己，那它為什么還要那么做?”“因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)啊!如果你能像蠟燭一樣，那你身邊的朋友就會(huì)越來(lái)越多。”我盯著蠟燭看了好一會(huì)兒，仿佛悟出了做人的道理。

幾年后的今天，我依然敬佩那小小的蠟燭。敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)，燭光也使我悟出了做人的道理。我還敬佩具有蠟燭品質(zhì)的人，如醫(yī)生，老師，郵遞員，警察……我會(huì)永遠(yuǎn)銘記爸爸的教導(dǎo)，蠟燭你令我敬佩，你使我懂得了舍己為人的道理，你照亮了他人，犧牲了自己，同時(shí)也在享受著快樂(lè)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笨鞓?lè)他人，幸福自己，我要做個(gè)具有蠟燭品質(zhì)的好少年。

第三篇：蠟燭的啟示作文

蠟燭的啟示作文五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的蠟燭的啟示作文5篇，希望能夠幫助到大家。

蠟燭的啟示作文 篇1

一天我坐在屋子里寫(xiě)作業(yè)，突然燈滅了，我著急地想：怎么辦呀！作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。明天早上補(bǔ)肯定來(lái)不及，手電筒也沒(méi)電了，怎么辦？

這時(shí)媽媽說(shuō)話了：“華藝，把蠟燭拿出來(lái)點(diǎn)上寫(xiě)作業(yè)?！蔽乙宦?tīng)，立刻松了一口氣，一邊去找蠟燭，一邊想：怎么沒(méi)想到蠟燭呢？找了半天，我終于在平日沒(méi)注意的角落里找到了。

在蠟燭照明下，我很繼續(xù)寫(xiě)起我的作業(yè)。一會(huì)兒，作業(yè)寫(xiě)完了，時(shí)間還很富余，好無(wú)聊呀！于是我就裝好書(shū)包后兩眼瞅著那支蠟燭發(fā)呆，只見(jiàn)它一會(huì)兒功夫，就短了不少，幾滴蠟油如同清澈的眼淚流下來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，吹來(lái)一絲風(fēng)，蠟燭的火苗在風(fēng)中舞動(dòng)，還有一縷黑煙升騰起來(lái)，我仔細(xì)一看，它快被燒完了。這時(shí)我媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：它已經(jīng)完成了自己的使命。就像你，你完成自己的使命后一定會(huì)安心的離開(kāi)。所以人的一生很短暫，要看你會(huì)不會(huì)過(guò)，如果你的一輩子過(guò)的無(wú)所作為，就離開(kāi)的話，你活的還不如一根蠟燭。所以你一定要讓你這一輩子過(guò)得十分充實(shí)，這樣你才對(duì)得起自己。

雖然媽媽只說(shuō)了簡(jiǎn)單的幾句話，但這幾句話卻讓我終生受益。

蠟燭的啟示作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睍x代詩(shī)人陶淵明是這樣描寫(xiě)蠟燭的，這使我想起了那一天，我從蠟燭身上得到的啟示。

記得那一天，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，突然，電燈閃了幾閃，屋子里頓時(shí)漆黑一片?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)　蔽冶贿@突如其來(lái)的停電嚇到了，大聲喊著媽媽。媽媽趕忙跑了過(guò)來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)怎么寫(xiě)啊？臺(tái)燈壞了，手電筒沒(méi)電了，怎么辦??？”

媽媽二話不說(shuō)，翻箱倒柜地找出來(lái)一根蠟燭，幫我點(diǎn)上，說(shuō)：“還有蠟燭呢！快寫(xiě)吧，寫(xiě)完叫我?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，急忙寫(xiě)起來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的作業(yè)寫(xiě)得越來(lái)越多，而蠟燭呢，越燒越短，一滴一滴的蠟燭落了下來(lái)，當(dāng)它的身體消失時(shí)，它的生命也消失了。

蠟燭在我們的生活中雖然平凡，可是卻很有用，它不像臺(tái)燈那樣光亮得刺眼，也不像水晶燈那樣，雍容華貴，卻一直在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。

蠟燭為什么要默默地燃燒呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單。它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了給我們帶來(lái)光明和溫暖。

看著這根蠟燭，漸漸地我陷入了沉思……

蠟燭的啟示作文 篇3

在人生的道路上，有酸必有甜，有苦就會(huì)有辣。俗話說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?每當(dāng)一件事或一個(gè)人成功了，在成功的背后卻有多少委屈和辛酸?

當(dāng)我上初中時(shí)，曾經(jīng)以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)轵湴恋奈遥丝虆s像是一匹失去了韁繩的馬，失去了方向。一次次的失敗，終于使我失去了信心。受不到老師的夸獎(jiǎng)，受不到同學(xué)的愛(ài)戴，受不到父母的鼓勵(lì)，心里總是在想：我究竟怎么了?現(xiàn)在的我是什么?

知道有那么一天，我遇到一束能夠指引我方向的燭光。微弱的火苗在黑暗中不停的跳動(dòng)。這樣，便使房間里的光亮?xí)r強(qiáng)，時(shí)弱。曾經(jīng)有那么幾次，窗戶外嗖嗖地風(fēng)吹進(jìn)，那本來(lái)就不龐大的光，每每都要熄滅。但是，它并沒(méi)有因此而熄滅，而是頑強(qiáng)的著了起來(lái)。

就在那一剎那，我明白了，我終于明白了。我絕不能讓這么小的困難把我打倒。就像那小小的蠟燭，微微的燭光，即使再渺小，可還是依然存在。

一個(gè)人活著，絕不能遺忘自己。永遠(yuǎn)要相信自己是最棒的!失去方向，只要找回便是好樣的!

于是我開(kāi)始尋找方向，在黑暗和迷茫中不停地尋找著。終于，當(dāng)我拿到成績(jī)，看到名次，便知道自己成功了。

成功并不意味著非得是大的事情，即使向前邁進(jìn)了一步，哪怕是一小步，就可以稱(chēng)為成功。

蠟燭的啟示作文 篇4

一天晚上，我在家寫(xiě)作業(yè)。突然，我的眼前一黑，原來(lái)是停電了。我大聲地叫道：“家里停電啦！”于是，媽媽打開(kāi)手電筒，拿了一根又細(xì)又長(zhǎng)的蠟燭，用打火機(jī)把蠟燭的“頭發(fā)”點(diǎn)燃。蠟燭立刻照亮了房間，我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

蠟燭的一生很淡，白的、紅的，五顏六色的。頭上豎起一個(gè)朝天的小辮子。蠟燭生命是從它的朝天小辮開(kāi)始的。漸漸地，火苗吞沒(méi)了朝天小辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠，猶如一串串淚珠，凝固了。古人說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮?lái)形容蠟燭矢志不渝的精神。

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。

蠟燭，你紅色的衣裳包裹著纖細(xì)的燭芯，端頂跳躍著小小的暖色火焰，暈出安謐而淡定的光暈。

在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途和作用，玉柱般的.白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。

還有，那五彩生日蠟燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微的燭光下讀書(shū)，感到溫暖；在微微的燭光下行走，感到安適。

它們跳動(dòng)著，燃燒著自己，如同一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的光芒，匯聚成春暖花開(kāi)的力量。所以，我們要學(xué)習(xí)蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭，我贊美你，你照亮了他人，卻犧牲了自己！

蠟燭的啟示作文 篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐朝詩(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)句，用來(lái)歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話，我就會(huì)想起教我們知識(shí)的老師，他們正是這樣的人。

老師站在七尺寬的講臺(tái)上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫(xiě)著字，嘴里說(shuō)著：“這個(gè)要記住……那個(gè)要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。

老師是辛苦的，為教好學(xué)生，白天上課，晚上備課到很晚，有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課；老師是認(rèn)真仔細(xì)的，每一份作業(yè)，每一份考卷，都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)，每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)和不足一一寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)；老師是慈愛(ài)的，每一次學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們都撒開(kāi)鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們，遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒，老師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水，并且為同學(xué)補(bǔ)課。

老師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識(shí)傳授給我們，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給我們，我要感謝我們的老師。

第四篇：蠟燭的啟示作文

蠟燭的啟示作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的蠟燭的啟示作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蠟燭的啟示作文 篇1

蠟燭，照亮了生命，也照亮了他人。一根小小的蠟燭，不起眼，可卻總能在關(guān)鍵時(shí)刻起到作用，到最后蠟燭燃盡了生命，也只是單單為他人照亮黑暗的心靈。蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。

蠟燭在時(shí)間的流逝中，一點(diǎn)一滴燃燒著火光；蠟燭在生命的盡頭，殘喘閃著微弱的星火；蠟燭在為他人照亮生命時(shí)，也默默的承受著生命流逝的痛苦。蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)形容矢志不渝的精神。

他不起眼，但不是無(wú)用。不是精致的藝術(shù)品，也不是可愛(ài)的玩具。上帝給了它短暫的生命，曇花一現(xiàn)的一霎時(shí)，也沒(méi)來(lái)得及還給它一件漂亮的外衣。蠟燭的存在，可有也可無(wú)。就如這句話所說(shuō)我的存在，對(duì)我是一個(gè)永久的神奇，這就是生活。摘自《飛鳥(niǎo)集》任何生命的存在，不是為了過(guò)完一生就夠了，而是為了體驗(yàn)。體驗(yàn)人生酸甜苦辣，只有嘗過(guò)了，才能懂得這是甜的，是難以忘懷的。

燭光驅(qū)走了黑暗，帶來(lái)了光明。黃昏的天空，在我看來(lái)，象一扇窗戶，一盞燈火，燈火背后的一次等待。摘自《飛鳥(niǎo)集》它在默默等著，等著被它照亮的世界燈火通明。所以，蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣！

蠟燭的啟示作文 篇2

一天晚上，家里突然停電了，整個(gè)屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點(diǎn)燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個(gè)屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖。看著蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔(dān)心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔(dān)心，于是就問(wèn)我：“典典你覺(jué)得蠟燭好嗎?”

我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅(jiān)持太久，一會(huì)兒就會(huì)熄滅?！?/p>

媽媽搖搖頭，又問(wèn)道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”

“它可以照亮整個(gè)房間，可以讓我們感覺(jué)很溫暖！”

“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問(wèn)我。

“在我看來(lái)就這樣了，我說(shuō)的有什么不對(duì)嗎？”

“你沒(méi)有真正意識(shí)到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會(huì)兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價(jià)地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果是你，你愿意奉獻(xiàn)自己，照亮他人嗎？”

我大聲地說(shuō)：“我愿意！”

“典典，其實(shí)你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰(shuí)？”

“嗯，是老師！老師為我們付出很多?！?/p>

“對(duì)，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學(xué)生們奉獻(xiàn)，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽(tīng)老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類(lèi)靈魂工程師，要衷心感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！”

我突然想起老師在課堂上教過(guò)我們的那句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心里。

蠟燭的啟示作文 篇3

那天，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里玩，不知不覺(jué)天色已晚。突然一個(gè)響雷，家里停電了！

周?chē)磺衅岷?，外面又狂風(fēng)作起，吹動(dòng)著窗簾，發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲響。由于她膽子小，一直緊靠在墻壁上，雖然我也很害怕，看著外面電閃雷鳴，我壯著膽子，小心翼翼地貼著墻壁，亦步亦趨地去抽屜摸手電筒。終于，我摸到了！我激動(dòng)地按下開(kāi)關(guān)，卻失望地發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有電池。難不成，我還要去摸電池？正當(dāng)我思索著去尋找時(shí)，慌亂中，我的手碰到了一個(gè)東西——表面滑滑的，圓柱形。呀！好像是……蠟燭！真實(shí)踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我們家的備用蠟燭，當(dāng)時(shí)是被我隨手一扔，丟在打火機(jī)旁。我萬(wàn)分激動(dòng)地捧著蠟燭，仿佛找到了一根救命稻草，緊緊地握著它，生怕它溜走了。當(dāng)我點(diǎn)著時(shí)，滿屋子都被這小小的蠟燭照亮了。我們的心頓時(shí)安定了下來(lái)。一切仿佛又恢復(fù)了平靜。

“要不，咱們就坐在這兒吧”同學(xué)輕聲說(shuō)道。

“嗯，也好，我媽怎么還不回來(lái)……”我心里不斷犯著嘀咕。

那根蠟燭，在我們兩個(gè)充滿期待和擔(dān)憂的目光中，一點(diǎn)一點(diǎn)地短了下去，一分鐘，兩分鐘，一刻鐘……火光時(shí)而亮?xí)r而弱。當(dāng)它只剩下手指那么長(zhǎng)的時(shí)候，我們倆的目光盯得就更緊了，死死的盯著，連眼睛都不敢眨一下。生怕只要一轉(zhuǎn)眼，它就會(huì)消失。我們又將陷入無(wú)邊的黑暗和恐懼中。

突然，咔嚓一聲門(mén)開(kāi)了?！笆菋寢尰貋?lái)啦！”我們立馬跑了過(guò)去，淚水不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)。而此時(shí)，蠟燭似乎也完成了它的使命，微弱的火星若隱若現(xiàn)，好像在和我們告別。

蠟燭，在我們最需要的時(shí)候雪中送炭，給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。原來(lái)每一樣?xùn)|西的存在，都有它的價(jià)值，即使是看起來(lái)很不起眼的小東西。

蠟燭的啟示作文 篇4

一天，主人接到停電的通知，就去超市買(mǎi)了幾根蠟燭，回到家后，就把它們放在餐桌上。不一會(huì)兒，它們被盤(pán)子看見(jiàn)了，盤(pán)子就對(duì)身旁的蠟燭們說(shuō)：“你們是誰(shuí)??？長(zhǎng)得那么瘦小，顏色還單調(diào)。你們?cè)倏纯次遥砩衔宀世_紛，還有美麗的花紋，可比你們漂亮多了！而且，主人每天至少把我捧在手心一次，還把我喂得飽飽的，你們呢？”

“你好！我們是蠟燭。我們享受的待遇是沒(méi)你好，但是你不要太驕傲，驕傲是不會(huì)有好結(jié)果的?！毕灎T們不慌不忙地答道。

盤(pán)子聽(tīng)了非常氣憤，便大聲嚷道：“你們真煩！竟然敢說(shuō)我的壞話，你們以為你們是誰(shuí)?。俊?/p>

蠟燭聽(tīng)了非常生氣，再也不理盤(pán)子了。

到了晚上，家里果然停電了，主人燒不了飯，只好去快餐店里吃飯。這時(shí)家里漆黑一片，盤(pán)子感到十分孤獨(dú)，它心想：主人是不是不喜歡我了？今天為什么沒(méi)有把我捧在手心？盤(pán)子想啊，想啊，不一會(huì)兒，主人回來(lái)了，點(diǎn)燃了蠟燭，開(kāi)始工作。盤(pán)子看著蠟燭身上的油一點(diǎn)一點(diǎn)地往下流，就像止不住的淚水，心里很內(nèi)疚，不由自主地說(shuō)：“這應(yīng)該就是人們常說(shuō)的照亮了別人，犧牲了自己吧。原來(lái)這指的就是蠟燭！它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么值得我去學(xué)習(xí)??！“

從此，盤(pán)子再也沒(méi)有驕傲過(guò)。

蠟燭的啟示作文 篇5

提起蠟燭，人們似乎不大在意它，它平時(shí)只是靜靜地躺在不顯眼的地方，等到停電了，才出來(lái)給人們照明。但我要高聲贊美它，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理。

蠟燭在為我們照亮的同時(shí)，它自已的身體也在融化，直到它的最后一滴淚水流盡。它為我們奉獻(xiàn)了一切，卻沒(méi)有向我們要過(guò)報(bào)酬。李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，寫(xiě)的多好??！難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

其實(shí)，生活中有許多人和蠟燭一樣的，如老師，他們不辭辛勞，為我們學(xué)習(xí)灑下了多少汗水，多少次夜深的時(shí)候，許多人都睡了，老師還在燈下批改作業(yè)，還在備課。每當(dāng)看到老師窗前的燈光，我想：這不是蠟燭精神嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的花朵，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。

還有清潔工，每當(dāng)我們上學(xué)走在清潔的馬路上時(shí)，又有誰(shuí)想起這是清潔工師傅們凌晨四點(diǎn)鐘起來(lái)清掃的，他們?yōu)榱私o我們一個(gè)清潔的環(huán)境，起早貪黑，不怕臟不怕累，默默無(wú)聞地辛苦勞動(dòng)，臟了一個(gè)人，干凈大家，這才是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭品質(zhì)。

我們要學(xué)習(xí)蠟燭的高尚品格，從小做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)高尚品質(zhì)的人。

啊！蠟燭，你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

蠟燭的啟示作文 篇6

那天晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然，停電了。等待了一會(huì)以后，電還是沒(méi)有來(lái)。我匆匆忙忙地打開(kāi)抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來(lái)覆去，終于，摸到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來(lái)。

我開(kāi)始在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動(dòng)的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語(yǔ)，眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們嗎？他們雖然沒(méi)有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動(dòng)的心。他們用自己畢生的時(shí)光，將所有的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“停電了，我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的`蠟燭，點(diǎn)起來(lái)還真亮呢！”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們都改用電燈了?？上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”

聽(tīng)了媽媽的話，我又回頭看了看這為我?guī)?lái)光明的蠟

燭。它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來(lái)，這使我不禁想起老師曾教過(guò)的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不也正是對(duì)老師們自己最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？

忽然，來(lái)電了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發(fā)現(xiàn)，在我心里，蠟燭才是最亮的，當(dāng)然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無(wú)聞的蠟燭，更愛(ài)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！

五年級(jí)作文蠟燭的啟示篇三：人教版五年級(jí)上冊(cè)考試作文《蠟燭》

蠟燭

蠟燭，燃燒自己，照亮別人，也是對(duì)蠟燭精神的贊頌，也是對(duì)蠟燭的總體概括。有一天，家里停電了，可我正在聚精會(huì)神地做著作業(yè)，備用的臺(tái)燈又忘了充電，我又是那么的懼怕黑暗。媽媽劃亮了火柴，借火柴微弱的光線，在外公房?jī)?nèi)的柜子里，發(fā)現(xiàn)靜靜躺著的半截蠟燭，灰蒙蒙的，無(wú)聲無(wú)息的。渾身沾滿了灰塵，我把它拿到洗衣臺(tái)，為它沖洗了一番，它的紅又慢慢的顯露了出來(lái)。媽媽又點(diǎn)燃了它的身軀。光線是那么微弱，卻又那么耀眼。在我眼里，它閃耀著光芒，像及時(shí)雨一樣，雪中送炭，輔助我做完了作業(yè)。

蠟燭不但可以閃耀光芒，還可以藏一些小的重要秘密。在第二次世界大戰(zhàn)中，伯諾德夫人一家為了保護(hù)藏在半截蠟燭中的重要秘密，夫人先說(shuō)：“蠟燭不太亮，我去換一盞油燈吧！”剛拿起蠟燭，德國(guó)中尉說(shuō)：“多一盞燈就多一點(diǎn)亮呀?！庇谑?，夫人只好把蠟燭拿回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大兒子杰克說(shuō)：“太冷了，我到外面去那點(diǎn)柴，生點(diǎn)火吧?！眲傉酒饋?lái)，中尉就說(shuō)：“為什么一定要拿蠟燭去。”杰克只好把蠟燭放回原位。最后女兒杰琳嬌聲問(wèn)：“我要睡覺(jué)了，可以拿蠟燭去嗎？”“當(dāng)然可以！”德國(guó)軍官回答。最后她拿起蠟燭走向房間。當(dāng)走向最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭滅了......蠟燭，就像我們的清潔工，用自己的雙手托起一個(gè)漂亮干凈的大城市；又像我們的教師，教誨一屆又一屆的學(xué)生，卻從不嘆一口氣，目睹孩子成長(zhǎng)，自己卻悄然老去；像我們的送報(bào)人，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是天寒地凍，都準(zhǔn)時(shí)把報(bào)送到每家每戶，然后驟然離去；還像我們的修理工，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”讓我們敬佩和學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)把！讓蠟燭這不可磨滅的形象永存心中！

蠟燭的啟示作文 篇7

那是平凡的一天，但卻告訴了我一個(gè)做人的道理。

那天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一片漆黑，原來(lái)是停電了，媽媽也不在，我只好一個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，一點(diǎn)，只見(jiàn)蠟燭不停地流下東西，好像是在哭泣。我心想：它為了給我照明，自己在忍受著被烈火燃燒的滋味，它在堅(jiān)持著。我一直看著，只見(jiàn)它在容忍著，它知道它不能倒，它沒(méi)有任何想法，心里只有一點(diǎn)——要為我照明。這時(shí)我心里有所感觸，它被炙熱的大火烤著心里卻還是在想為我照明。

最后蠟燭終于挺不住了，它的身體也早已化為烏有，但它成功的為我照明一個(gè)晚上。它看到這我不禁感動(dòng)的落了淚，多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!如果我們每個(gè)人都像蠟燭這樣為他人的幸福而努力的話，我們的生活一定會(huì)更和諧的。

但我們的生活里卻早已失去了這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們?nèi)穗y道就不應(yīng)該向這些蠟燭學(xué)習(xí)嗎?

直到今天，我才明白原來(lái)像蠟燭一樣的人也是很多的。每天早上我們都可以看到一些環(huán)衛(wèi)工人在掃大街，他們很早就去掃了，他們?yōu)榱顺鞘械男l(wèi)生和整潔每天都堅(jiān)持掃地。我們的生活離不開(kāi)互相幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，也許蠟燭早已被新的電器取而代之，但這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是會(huì)留在人們的心里，一代一代的傳下去。

我們要學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，即使自己的生命垂危，也要以別人的生命為主。

從那以后，我變成一了個(gè)全新的我，一個(gè)為人民服務(wù)的我。

第五篇：蠟燭的啟示作文

精選蠟燭的啟示作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的蠟燭的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蠟燭的啟示作文 篇1

“蠟炬成灰淚始干”，這是晉代詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的名句，所以我想到了蠟燭為人們而犧牲生命的精神。

雖然蠟燭的光亮沒(méi)有照明燈那么明亮，但在現(xiàn)代人的生活里，它似乎已經(jīng)被大部分人所遺忘。在極為少數(shù)的沒(méi)有電的夜晚，它才被人們記起，它便想盡一切辦法，幫助人們找到光明。

蠟燭，它在為人們照明的時(shí)候，便在火焰中犧牲，它并不認(rèn)為它的犧牲是痛苦的。

這一夜，恰好停電。這時(shí)我才記起蠟燭，便在家里四處翻找，終于在窗臺(tái)上找到了。我又找來(lái)火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭。我又在燭光下津津有味地看起之前所看的《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)我聽(tīng)到“茲茲”的聲響時(shí)，抬頭一看，原來(lái)是蠟淚在往下流。我感到很奇怪：為什么有那么多的蠟淚往下流？便問(wèn)在旁邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的爸爸。

爸爸告訴我：“這段時(shí)間，氣候太炎熱了，蠟燭是放在窗臺(tái)上的，它接觸到了強(qiáng)烈的.陽(yáng)光的炙烤，便把原來(lái)是直直的蠟燭，烤彎了。當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，蠟燭不能充分地燃燒，所以才有那么多的蠟淚往下流?！?/p>

我明白了爸爸所講的道理，繼續(xù)看書(shū)。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后，蠟燭快要燒盡了。

我呆呆地看著蠟燭，默默想道：“蠟燭的精神是多么偉大。我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，也要學(xué)習(xí)蠟燭的精神——犧牲自我，照亮別人。”

三年級(jí):琳玉兒

蠟燭的啟示作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐朝詩(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)句，用來(lái)歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話，我就會(huì)想起教我們知識(shí)的老師，他們正是這樣的人。

老師站在七尺寬的講臺(tái)上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫(xiě)著字，嘴里說(shuō)著：“這個(gè)要記住……那個(gè)要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。

老師是辛苦的，為教好學(xué)生，白天上課，晚上備課到很晚，有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課；老師是認(rèn)真仔細(xì)的，每一份作業(yè)，每一份考卷，都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)，每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)和不足一一寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)；老師是慈愛(ài)的，每一次學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們都撒開(kāi)鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們，遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒，老師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水，并且為同學(xué)補(bǔ)課。

老師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識(shí)傳授給我們，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給我們，我要感謝我們的老師。

蠟燭的啟示作文 篇3

小時(shí)候，總能在抽屜里，盒子里見(jiàn)到幾根長(zhǎng)短不一的蠟燭。停電時(shí)，媽媽總會(huì)把蠟燭拿出來(lái)照明，在它們靜靜燃燒的時(shí)候，我會(huì)時(shí)而凝視著，看著他們生命一點(diǎn)點(diǎn)流逝。

蠟燭無(wú)私貢獻(xiàn)的精神讓我敬佩不已。又是一次停電，我望著蠟燭的白蠟一點(diǎn)點(diǎn)被燃燒后留下來(lái)又凝固，隨著這不停息的“流淚”，我陷入了沉思。如果我是一只蠟燭，也會(huì)這樣貢獻(xiàn)嗎?還是做蠟燭中最膽小的一個(gè)?所在抽屜里不出來(lái)呢?想象還沒(méi)結(jié)束，就來(lái)電了。噠，點(diǎn)燈亮了，驚醒了我，再一望蠟燭，早已經(jīng)是一桌凝固的蠟液。把它們從桌子上弄下來(lái)，捧在手里，仿佛就像捧著一位“革命烈士”的骨灰。它的潔白就像萬(wàn)丈光芒，照亮了我的心田，把“無(wú)私”的種子插在了我心田，讓這棵名為“無(wú)私”的種子在我心里生根發(fā)芽?，F(xiàn)在，如果我是一根蠟燭，我一定不會(huì)猶豫，而會(huì)在黑暗里挺身而出，等待自己為人類(lèi)貢獻(xiàn)的時(shí)刻。

“蠟炬成灰淚始干?！爆F(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)，多為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)。

蠟燭的啟示作文 篇4

那天，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里玩，不知不覺(jué)天色已晚。突然一個(gè)響雷，家里停電了！

周?chē)磺衅岷?，外面又狂風(fēng)作起，吹動(dòng)著窗簾，發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲響。由于她膽子小，一直緊靠在墻壁上，雖然我也很害怕，看著外面電閃雷鳴，我壯著膽子，小心翼翼地貼著墻壁，亦步亦趨地去抽屜摸手電筒。終于，我摸到了！我激動(dòng)地按下開(kāi)關(guān)，卻失望地發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有電池。難不成，我還要去摸電池？正當(dāng)我思索著去尋找時(shí)，慌亂中，我的手碰到了一個(gè)東西——表面滑滑的，圓柱形。呀！好像是……蠟燭！真實(shí)踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我們家的備用蠟燭，當(dāng)時(shí)是被我隨手一扔，丟在打火機(jī)旁。我萬(wàn)分激動(dòng)地捧著蠟燭，仿佛找到了一根救命稻草，緊緊地握著它，生怕它溜走了。當(dāng)我點(diǎn)著時(shí)，滿屋子都被這小小的蠟燭照亮了。我們的心頓時(shí)安定了下來(lái)。一切仿佛又恢復(fù)了平靜。

“要不，咱們就坐在這兒吧”同學(xué)輕聲說(shuō)道。

“嗯，也好，我媽怎么還不回來(lái)……”我心里不斷犯著嘀咕。

那根蠟燭，在我們兩個(gè)充滿期待和擔(dān)憂的目光中，一點(diǎn)一點(diǎn)地短了下去，一分鐘，兩分鐘，一刻鐘……火光時(shí)而亮?xí)r而弱。當(dāng)它只剩下手指那么長(zhǎng)的時(shí)候，我們倆的目光盯得就更緊了，死死的盯著，連眼睛都不敢眨一下。生怕只要一轉(zhuǎn)眼，它就會(huì)消失。我們又將陷入無(wú)邊的黑暗和恐懼中。

突然，咔嚓一聲門(mén)開(kāi)了。“是媽媽回來(lái)啦！”我們立馬跑了過(guò)去，淚水不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)。而此時(shí)，蠟燭似乎也完成了它的使命，微弱的火星若隱若現(xiàn)，好像在和我們告別。

蠟燭，在我們最需要的時(shí)候雪中送炭，給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。原來(lái)每一樣?xùn)|西的存在，都有它的價(jià)值，即使是看起來(lái)很不起眼的小東西。