第一篇：描寫班主任作文匯總

精選描寫班主任作文匯總九篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫班主任作文9篇，歡迎大家分享。

描寫班主任作文 篇1

我們的班級(jí)公約里有這樣一句話——“同學(xué)是緣，相聚是福”。我感覺我每個(gè)人的相見、相遇到相識(shí)，都是一種上天的安排。我更認(rèn)為，我和我們老班的相識(shí)到成為師生更是一種注定的緣分。

我們的老班特別好，真的。有時(shí)我都在慶幸來到了這個(gè)班級(jí)，遇到了這樣的班主任。我們的老班有好多說不完的優(yōu)點(diǎn)，每一點(diǎn)都會(huì)令我們折服。

我們的老班是全校的顏值擔(dān)當(dāng)。我們的老班長(zhǎng)的特帥，我常聽到別的班的學(xué)生說，他們老說我們班的人幸運(yùn)，有這么帥的老班。從七年級(jí)到九年級(jí)20多個(gè)班級(jí)中的班主任加上各科的老師，只要和我們老班站在一起都成了陪襯的綠葉，我們老班才是最帥的鮮花！

我們的老班是最疼我們的老師了。我記得三班有同學(xué)對(duì)我說，那天我們老班在他們班上課，他們班的班主任走來對(duì)他們說，以后每個(gè)周六都來上課。聽完后他們班的人又是氣憤又無奈，還有人起哄說，讓我們四班的同學(xué)也來上課。我們老班溫柔一笑，說：“不了，他們天天上課挺累的，就不讓他們來了，在家好好休息休息?！甭牭竭@兒，他們班的人一邊在蒼涼一笑，笑他們沒遇到這么好的老班。聽他們講到這兒，我都快感動(dòng)死了。天吶，我們遇到這么好的老班，簡(jiǎn)直是三生有幸啊。

我們的老班還是個(gè)特別幽默的人，這是全讓校公認(rèn)的。那天晚自習(xí)，成績(jī)出來了，我們班考的挺差的。老班一直黑著臉，我們都沒有人敢惹他。平時(shí)快到放學(xué)的時(shí)候我們班的都特別亂，今天又亂了起來，老班頓時(shí)生氣了。老班特別嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，說了好多，我們同學(xué)都被嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了。之后老班又說：“別的班都延長(zhǎng)時(shí)間，今天我們也延長(zhǎng)，提前適應(yīng)，延長(zhǎng)半小時(shí)，到八點(diǎn)半再放學(xué)！”下面一片沉默?？諝忪o止了一會(huì)兒，老班突然笑了起來，我班的同學(xué)也哈哈大笑起來。我還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，我趕緊去問我的同桌，她告訴我，我們本來就是八點(diǎn)半放的學(xué)，老班說延長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)，結(jié)果還是八點(diǎn)半放學(xué)！哈哈哈！聽完之后我也笑的喘不過來氣了。

這就是我們的老班，一個(gè)顏值、智慧、善良、幽默都集聚于一身的好班主任。

描寫班主任作文 篇2

大概有三年時(shí)間沒有當(dāng)班主任了，這個(gè)學(xué)期開學(xué)，學(xué)校實(shí)行班主任輪崗制以后，我也當(dāng)上了班主任。

剛開始雖然有些躊躇滿志氣，但也不免有些驚慌失措的時(shí)候。比如多長(zhǎng)時(shí)間換一次位置，訂報(bào)和訂奶，班級(jí)的'任務(wù)是多少等。然而這次的訂奶工作，卻讓我體味到了從未有過的新鮮。

那一天下來，我仔細(xì)一盤算，我們班級(jí)訂奶的孩子才僅僅19人，怎么回事，怎么辦呢？

課堂上，當(dāng)我問起的時(shí)候，孩子們七嘴八舌說開了：“老師，我們家有好多奶！”

“老師，我爸爸還有好幾張奶卡！”

“老師，您如果想喝，我還可以給您拿一張卡！”

聽到這些，我默然了。也是的，剛過完春節(jié)，家里的有奶這每個(gè)人都能想到。同時(shí)，我也被孩子們的善意惹笑了。

不過，我也說到了自己的意思：“如果家里奶多就不用訂了，但老師提醒大家注意一下，因?yàn)闉榧依锏哪潭际怯H戚們拿來的，同學(xué)們?cè)诤惹耙屑?xì)看日期，過期的奶可一定不要喝！”

聽了我的話，孩子們都安靜下來，教室里溫暖舒心了很多。我接著說：“同學(xué)們，每天喝奶，有益身心健康，在學(xué)校訂奶，你每天都能喝上新鮮的奶?！?/p>

我的話起了作用，肯定讓有的孩子心動(dòng)了，下午來校的時(shí)候，三四個(gè)孩子向我交了奶錢。

仍然不夠，可也不能強(qiáng)硬地讓孩子們訂??！下午放學(xué)的時(shí)候，我又對(duì)孩子們說：“這次訂奶，各組的組長(zhǎng)都訂了嗎？組長(zhǎng)都起到模范帶頭的作用了嗎？”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見秦聰毅、王鵬飛、李瑞林等三個(gè)孩子都紅著臉，而且低下了頭。他們立刻引起了我的注意，不用問，他們果然都沒有訂奶。

于是我便對(duì)大家說：“組長(zhǎng)應(yīng)該帶好頭，一個(gè)小組工作好不好，我們先看組長(zhǎng)做得是否好，只有這樣，你才能樹立威信，才能讓大家心甘情愿地跟你干?！边@一次的效力怎么樣呢？

早上到校，我隨口問了那三個(gè)孩子，他們?nèi)匀粵]有行動(dòng)，于是我把他們叫到教室外教育了一番，孩子終于理解了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

等他們?nèi)齻€(gè)回到教室的時(shí)候，竟然又有九個(gè)孩子圍了上來，要給我交奶費(fèi)。我非常受感動(dòng)，什么也沒有考慮，對(duì)今天這幾個(gè)孩子，特別是組長(zhǎng)們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們都向組長(zhǎng)看齊。

簡(jiǎn)單的一個(gè)訂奶工作，我可謂是動(dòng)用了自己的心智，當(dāng)我終于圓滿地完成這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)間，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，內(nèi)心充滿了無盡的樂趣和自豪！

不僅僅是訂奶，開學(xué)以來的班主任工作計(jì)劃、班級(jí)各項(xiàng)制度的建立和完善等，我都一一做得井井有條，以前我似乎把工作的時(shí)間都給予了自己，而現(xiàn)在當(dāng)我將所有的身心都撲向?qū)W生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，班主任工作原來如此富有樂趣和意義，班主任，我的最愛。

描寫班主任作文 篇3

是誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)？是誰(shuí)教我們做人？是您，易老師。您辛苦了！您就像母親一樣關(guān)心我們，疼一愛一我們。我們感謝空氣，有了空氣，我們才得以生存！我們感謝植物，有了植物，才能凈化空氣！我們要感謝您，有了您，才會(huì)有今天我們這些知識(shí)豐富的少年！

還記得二年級(jí)的時(shí)侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視?，F(xiàn)在，我們?nèi)昙?jí)了，你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí)，真的絞盡腦汁了。雖然你沒對(duì)我們叫苦，但是，我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺而在為我們備課，我已經(jīng)感到你對(duì)我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)肱跗鹨欢湟焕艘换?，你卻給了我們整個(gè)海洋；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)胗H一吻一朵雪花，您卻給了我們銀色的世界，老師是你讓我們學(xué)到了知識(shí)。

描寫班主任作文 篇4

真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰(shuí)報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。

隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩，“嘔.郎”一聲推開桌子抽身奔向門口。

“李春，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”?！澳氵^來！到我跟前來！”

我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地娜到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。

“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”

“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正定定在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。

“李春啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生?。∧懵斆髂芨?，幫我做了許多工作，我很感謝你……”

奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太生氣了……李春啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己最喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”

這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喻著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于感動(dòng)了，一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師，莊嚴(yán)地點(diǎn)點(diǎn)頭……

從那以后，我暗下決心，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭(zhēng)氣！一定要……

一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師又鄭重地宣布道：“從今天開始，恢復(fù)李春的班長(zhǎng)職務(wù)！大家同意嗎？”

“同意——”接著，教室里響起了一片熱烈的掌聲。

我悄悄地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地鼓掌，臉上充滿了幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，驕傲的笑，是為我的進(jìn)步而感到欣慰的笑！

描寫班主任作文 篇5

班長(zhǎng)有正班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)；校長(zhǎng)有正校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)；局長(zhǎng)有正局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)。但是你聽說過副媽媽嗎？讓我給你講一講吧！

程老師是我的班主任，我剛上一年級(jí)時(shí)，程老師就讓我當(dāng)小班長(zhǎng)，還鼓勵(lì)我，讓我有勇氣面對(duì)一切事情記得我第一次喊“起立、坐下”的時(shí)候，聲音小得像蚊子一樣，頭都不敢抬。放學(xué)后，程老師特別交代讓我回家多多練習(xí)，對(duì)著鏡子大聲喊“起立、坐下”，很快，我不但可以大聲喊，還經(jīng)常主動(dòng)參加各種活動(dòng)，是程老師讓我找到了自信。

在程老師的鼓勵(lì)下，我還發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——朗誦，在班里領(lǐng)讀，我讀一句，同學(xué)們跟著讀一句，我心里別提多自豪了。

程老師對(duì)我非常關(guān)心，我生病了，她問這問那，我心里感到暖融融的。我要學(xué)習(xí)拉二胡，程老師還把她女兒的新二胡、舊二胡都借給我用呢。我正處在長(zhǎng)身體的年齡，媽媽想讓我課間喝牛奶，于是，每天第二節(jié)課后，程老師總是幫我熱一杯牛奶。一天容易，兩天容易，可兩年如一日就不是那么容易的了。一年，二年，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，程老師依然天天這樣做。有時(shí)候我忘記去喝了，程老師就親自到班里叫我。喝著牛奶，我心里總是甜絲絲的，感到好幸福、好快樂！

現(xiàn)在，你明白了吧，我的副媽媽就是我的班主任——程輝老師，她像媽媽一樣愛我，我也愛她。

描寫班主任作文 篇6

在這里，我想向大家講一講我的小學(xué)班主任馬老師。

馬老師是我們的班主任，提起班主任，很多人都會(huì)說班主任老師像媽媽一樣關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)，就像我們家屬院里的小楠媽媽就常說小楠的班主任給她們班的小朋友穿雨衣、包書皮、提醒小朋友別忘了把書包帶回家，等等等等，聽得我老媽兩眼都是羨慕的光芒?？晌覀兊鸟R老師呢，卻一點(diǎn)也不是這樣的。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，下大雨，早晨是媽媽給我穿好的雨衣，可到了中午放學(xué)的時(shí)候，我怎么也穿不好了，同學(xué)們都穿好雨衣出去站隊(duì)了，焦急萬分的我和另外幾個(gè)不會(huì)穿雨衣的小朋友期待地等著馬老師來幫幫我們，可是馬老師只是平淡地看了我們一眼，說：“穿不上就淋著出去，回家好好練習(xí)，自己的事情一定要自己做！”就這樣我回到家也淋成了一只落湯雞。我暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)自己穿雨衣，經(jīng)過幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了又快又好地穿雨衣。又一個(gè)下雨天，我不但自己迅速穿上了雨衣，還幫助另外幾個(gè)不會(huì)穿的同學(xué)學(xué)會(huì)了怎么穿雨衣。馬老師投來贊許的目光，我心里比喝了蜂蜜還要甜。

同學(xué)之間小打小鬧是常有的事情，在幼兒園時(shí)小朋友如果受了欺負(fù)就會(huì)向老師告狀，請(qǐng)老師幫忙。上了一年級(jí)，我很快遇到了這樣的事情。有一天，我跟同桌黃心凝因?yàn)闋?zhēng)著用同一塊橡皮打了起來，我打了她的頭，她在我的臉上抓出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印子。我大聲哭著去找老師告狀，可是馬老師只是領(lǐng)著我到醫(yī)務(wù)室消毒處理了傷口，并沒有如我所愿地“懲罰”黃心凝，也沒有語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理，只是說“以后，這樣的事情盡量自己想辦法解決，最好找到比武力更好的方法?！睆哪且院螅俸屯瑢W(xué)有矛盾，我不是先想著找老師了，而是動(dòng)腦筋想辦法，和同學(xué)溝通，共同解決，這樣我再也沒有跟同學(xué)打架了，還和很多同學(xué)成為了好朋友。

再說說記作業(yè)的事情吧，我以前常常忘記了老師留的什么作業(yè)。好幾次都是媽媽打電話向馬老師詢問。有一天，馬老師很嚴(yán)厲地問我“我留作業(yè)的時(shí)候你聽了嗎？以后在課堂上不要把你的耳朵裝進(jìn)口袋了，好嗎？”我當(dāng)時(shí)就臉紅了。以后我在課堂上從來都是認(rèn)認(rèn)真真的，一點(diǎn)小差也不敢開了，為了防備萬一，我還準(zhǔn)備了記作業(yè)本，這樣我不僅作業(yè)沒有再忘記過，因?yàn)槁犞v認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也飛速地提高了。而小楠呢，到現(xiàn)在還要靠媽媽問老師留的什么作業(yè)呢。

可能你會(huì)說我的班主任馬老師不關(guān)心學(xué)生，其實(shí)不是這樣的。有一天，我們班的袁滿突然捂著肚子，疼的滿頭大汗，臉色蒼白，看樣子病的不輕啊，我趕緊舉手告訴了馬老師。馬老師一看袁滿病情緊急，立即給袁滿的媽媽打了電話，馬老師親自帶著袁滿去了市人民醫(yī)院。因?yàn)橹委煹募皶r(shí)，袁滿的病很快好了。我把這件事講給老媽聽，老媽說孩子交給這樣負(fù)責(zé)的老師，家長(zhǎng)也放心?。?/p>

這就是馬老師，一個(gè)嚴(yán)厲又細(xì)心的老師。她教給我們知識(shí)，還教我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)、善思、寬容。雖然我才上小學(xué)二年級(jí)，但通過馬老師的教導(dǎo)，我已經(jīng)懂得了很多比我大的姐姐哥哥還不懂的人生道理，學(xué)會(huì)了很多讓爸爸媽媽也深受啟發(fā)的為人之道。

描寫班主任作文 篇7

我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

有一次，語(yǔ)文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩(shī)，其中西子的意思是西施時(shí)，李老師問我們：“你們誰(shuí)知道中國(guó)古代四大美女是誰(shuí)？”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋，專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會(huì)兒，就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來李老師又問：“另一個(gè)人是誰(shuí)？”我們想了許久，還是沒想出來。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說：“中午回家自己查資料，下午第一個(gè)告訴我，我就發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀?！鳖D時(shí)，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭(zhēng)取第一呢！

回到家我連鞋也沒脫就去查資料，查了好大會(huì)兒，我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里，生怕會(huì)忘掉。

就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許許多多的課外知識(shí)。李老師用的這種辦法真好！我越來越佩服李老師了，我希望四、五年級(jí)的老師還是李老師。

描寫班主任作文 篇8

老師是盞明燈，照亮我的前程。老師是條水流，讓我流得更遠(yuǎn)，老師是本書，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

陸老師是我們的班主任，同時(shí)又是我們的數(shù)學(xué)老師。中等個(gè)子，剃了一個(gè)烏黑發(fā)亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺他好像我眼中的“非洲達(dá)人”。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛，畫畫、打乒乓球，他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊(duì)活動(dòng)，他一定會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)別出心裁的活動(dòng)。

最讓我記憶猶新的一次活動(dòng)是“陸氏爆米花節(jié)”，有了陸老師的精心準(zhǔn)備，氣氛一下活躍了起來。“劈啪”“劈啪”開花了！開花了！我們爭(zhēng)先恐后的跑了過去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著紙杯排著隊(duì)伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多，大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃，立馬高喊了起來“同學(xué)們，第二鍋馬上開始做了，請(qǐng)你們耐心等待”。這時(shí)的我們歡躍雀舞，幾個(gè)同學(xué)緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會(huì)在一剎那溜走。忽然，聽到一個(gè)同學(xué)說“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來。這時(shí)的陸老師已經(jīng)忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機(jī)會(huì)我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。

陸老師永遠(yuǎn)是我們心中一顆閃爍的明星。

描寫班主任作文 篇9

新學(xué)期，新老師，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來了很多新老師。我們班調(diào)走了三個(gè)老師，也轉(zhuǎn)來了三個(gè)老師，教科學(xué)的王老師，教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂的張老師，最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。

王老師是個(gè)女老師，她慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，她不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來有一對(duì)酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛，聲音也十分動(dòng)聽。第一眼看見您，就覺得您特別可親。

就拿她上的第1節(jié)課來說吧，這節(jié)課是自我介紹，老師先介紹自己，“同學(xué)們，我姓王，是你們的新科學(xué)老師，在這個(gè)學(xué)期，我能希望與你們好好相處?！蓖趵蠋熣f。短短的幾句話里，使我們感到無比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新老師的到來，王老師又說：“科學(xué)總要選兩個(gè)課代表，誰(shuí)來當(dāng)好呢？”“我，我！”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，老師看了看大家，不知道為什么她選擇了我和同桌，我心中可高興了。新老師真的對(duì)我們一視同仁，上課的時(shí)候，她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時(shí)交作業(yè)，只要你積極舉手發(fā)言，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。這是王老師在開學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？

這個(gè)新的科學(xué)老師十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新老師和諧相處，共同增長(zhǎng)知識(shí)，共同歡樂，共同度過這新的一學(xué)期。王老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。

第二篇：實(shí)用的描寫班主任作文

實(shí)用的描寫班主任作文合集六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫班主任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫班主任作文 篇1

在這里，我想向大家講一講我的小學(xué)班主任馬老師。

馬老師是我們的班主任，提起班主任，很多人都會(huì)說班主任老師像媽媽一樣關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)，就像我們家屬院里的小楠媽媽就常說小楠的班主任給她們班的小朋友穿雨衣、包書皮、提醒小朋友別忘了把書包帶回家，等等等等，聽得我老媽兩眼都是羨慕的光芒?？晌覀兊鸟R老師呢，卻一點(diǎn)也不是這樣的。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，下大雨，早晨是媽媽給我穿好的雨衣，可到了中午放學(xué)的時(shí)候，我怎么也穿不好了，同學(xué)們都穿好雨衣出去站隊(duì)了，焦急萬分的我和另外幾個(gè)不會(huì)穿雨衣的小朋友期待地等著馬老師來幫幫我們，可是馬老師只是平淡地看了我們一眼，說：“穿不上就淋著出去，回家好好練習(xí)，自己的事情一定要自己做！”就這樣我回到家也淋成了一只落湯雞。我暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)自己穿雨衣，經(jīng)過幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了又快又好地穿雨衣。又一個(gè)下雨天，我不但自己迅速穿上了雨衣，還幫助另外幾個(gè)不會(huì)穿的同學(xué)學(xué)會(huì)了怎么穿雨衣。馬老師投來贊許的目光，我心里比喝了蜂蜜還要甜。

同學(xué)之間小打小鬧是常有的事情，在幼兒園時(shí)小朋友如果受了欺負(fù)就會(huì)向老師告狀，請(qǐng)老師幫忙。上了一年級(jí)，我很快遇到了這樣的事情。有一天，我跟同桌黃心凝因?yàn)闋?zhēng)著用同一塊橡皮打了起來，我打了她的頭，她在我的臉上抓出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印子。我大聲哭著去找老師告狀，可是馬老師只是領(lǐng)著我到醫(yī)務(wù)室消毒處理了傷口，并沒有如我所愿地“懲罰”黃心凝，也沒有語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理，只是說“以后，這樣的事情盡量自己想辦法解決，最好找到比武力更好的方法?！睆哪且院?，再和同學(xué)有矛盾，我不是先想著找老師了，而是動(dòng)腦筋想辦法，和同學(xué)溝通，共同解決，這樣我再也沒有跟同學(xué)打架了，還和很多同學(xué)成為了好朋友。

再說說記作業(yè)的事情吧，我以前常常忘記了老師留的什么作業(yè)。好幾次都是媽媽打電話向馬老師詢問。有一天，馬老師很嚴(yán)厲地問我“我留作業(yè)的時(shí)候你聽了嗎？以后在課堂上不要把你的耳朵裝進(jìn)口袋了，好嗎？”我當(dāng)時(shí)就臉紅了。以后我在課堂上從來都是認(rèn)認(rèn)真真的，一點(diǎn)小差也不敢開了，為了防備萬一，我還準(zhǔn)備了記作業(yè)本，這樣我不僅作業(yè)沒有再忘記過，因?yàn)槁犞v認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也飛速地提高了。而小楠呢，到現(xiàn)在還要靠媽媽問老師留的什么作業(yè)呢。

可能你會(huì)說我的班主任馬老師不關(guān)心學(xué)生，其實(shí)不是這樣的。有一天，我們班的袁滿突然捂著肚子，疼的滿頭大汗，臉色蒼白，看樣子病的不輕啊，我趕緊舉手告訴了馬老師。馬老師一看袁滿病情緊急，立即給袁滿的媽媽打了電話，馬老師親自帶著袁滿去了市人民醫(yī)院。因?yàn)橹委煹募皶r(shí)，袁滿的病很快好了。我把這件事講給老媽聽，老媽說孩子交給這樣負(fù)責(zé)的老師，家長(zhǎng)也放心啊！

這就是馬老師，一個(gè)嚴(yán)厲又細(xì)心的老師。她教給我們知識(shí)，還教我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)、善思、寬容。雖然我才上小學(xué)二年級(jí)，但通過馬老師的教導(dǎo)，我已經(jīng)懂得了很多比我大的姐姐哥哥還不懂的人生道理，學(xué)會(huì)了很多讓爸爸媽媽也深受啟發(fā)的為人之道。

描寫班主任作文 篇2

老師是盞明燈，照亮我的前程。老師是條水流，讓我流得更遠(yuǎn)，老師是本書，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

陸老師是我們的班主任，同時(shí)又是我們的數(shù)學(xué)老師。中等個(gè)子，剃了一個(gè)烏黑發(fā)亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺他好像我眼中的“非洲達(dá)人”。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛，畫畫、打乒乓球，他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊(duì)活動(dòng)，他一定會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)別出心裁的活動(dòng)。

最讓我記憶猶新的一次活動(dòng)是“陸氏爆米花節(jié)”，有了陸老師的精心準(zhǔn)備，氣氛一下活躍了起來?！芭尽薄芭尽遍_花了！開花了！我們爭(zhēng)先恐后的跑了過去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著紙杯排著隊(duì)伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多，大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃，立馬高喊了起來“同學(xué)們，第二鍋馬上開始做了，請(qǐng)你們耐心等待”。這時(shí)的我們歡躍雀舞，幾個(gè)同學(xué)緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會(huì)在一剎那溜走。忽然，聽到一個(gè)同學(xué)說“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來。這時(shí)的陸老師已經(jīng)忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機(jī)會(huì)我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。

陸老師永遠(yuǎn)是我們心中一顆閃爍的明星。

描寫班主任作文 篇3

陳老師是我們新學(xué)期的`班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著?！爸ㄑ剑　币宦?，只見一個(gè)穿著素凈的老師走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g這個(gè)好似外國(guó)人的老師。

陳老師平易近人，很會(huì)體貼我們，有時(shí)我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。

聽陳老師講課真是一種享受啊！她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。

陳老師，我想對(duì)您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！”

描寫班主任作文 篇4

老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。

在我上三年級(jí)時(shí)趙老師成了我的班主任，擔(dān)任英語(yǔ)老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求非常嚴(yán)，同學(xué)都很害怕她。

一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見她離開了，便開始‘撒野’了。這個(gè)下地‘逛逛街’，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級(jí)簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(zhǎng)使出渾身解數(shù)也無效。無奈之下班長(zhǎng)想出了一計(jì)。只見班長(zhǎng)走出教室不一會(huì)又進(jìn)來了，大喊一聲：趙老師來啦！同學(xué)們聽后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。

正是因?yàn)橛辛粟w老師嚴(yán)厲的管束，班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神，我們的成績(jī)才有了提高。

趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。

記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運(yùn)雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。

這就是我們的趙老師———我心目中的好老師！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！天天開心！

描寫班主任作文 篇5

班主任，一個(gè)多么親切的字眼，她伴隨著我度過了六個(gè)春秋冬夏。在這六年中，如果要問我哪位老師是我的最愛？那我就的說是——周老師。

周老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。

但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個(gè)我留下了永遠(yuǎn)美好的回憶。

記得是在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那天下午，天早早就黑了，同學(xué)們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時(shí)間，早早地完成了作業(yè)。周老師看見有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè)，十分滿意，可當(dāng)時(shí)我還有幾道題沒有做出，怎么想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過，我的眉頭皺緊，反復(fù)的思索著。很快，四點(diǎn)三十分的鈴聲響過，周老師“宣布”放學(xué)，有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來，大喊了一聲：“耶！回家咯！”然后同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕谜R的隊(duì)伍，大步離開學(xué)校。在班級(jí)中，就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學(xué)子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過一個(gè)念頭：“我要回家！”

當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時(shí)，我仿佛徹底崩潰了，我終于勉強(qiáng)地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的“圍剿”之中，無法脫身。此時(shí)此刻，我該怎么辦啊？

就在這千鈞一發(fā)之中，周老師完成了她的“任務(wù)”，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了，她拿上書、本子，剛離開座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我，周老師好像知道了什么，她大步向我走來，腑下身子，輕聲問我：“包啟明，你有那道題不會(huì)做?。　眲偦芜^神來的我，提起那發(fā)顫的手，指了指那道“難題”，周老師會(huì)心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認(rèn)真仔細(xì)地邊聽，邊記錄下來。

周老師一道道幫我解開“難題”，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)輕松下來，不在繁重。終于在周老師的耐心解說下，我訂證完了當(dāng)天作業(yè)，我開心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時(shí)劃過一條美麗的彩虹。

我最愛的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒有“題海戰(zhàn)術(shù)”，不會(huì)一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，她會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況布置作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，她會(huì)幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的道理，所以會(huì)支持我們的種種玩的新花樣，甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊?，她是我們肚子里的蛔蟲：知我們之所想，補(bǔ)我們之所需。

有人說，老師是春蠶吐絲給予萬人暖，我卻說：“我最愛的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們?！?/p>描寫班主任作文 篇6

龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。

說龔老師溫柔吧，的確是呀！龔老師就像我們的大姐姐，每當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話不說，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。

說龔老師盡職吧，的確是呀！就算生病了她也會(huì)給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績(jī)下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛的小寶寶，但她并沒有請(qǐng)假，而是天天來給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，但她會(huì)盡量讓我們都能聽到她的聲音。

龔老師也有愛玩的時(shí)候，一到大課間，她也會(huì)和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會(huì)玩，而且一玩起來，就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，凡有同學(xué)沒完成作業(yè)，那可要遭殃了，會(huì)被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請(qǐng)到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。

這就是我們的班主任——龔老師。

第三篇：描寫班主任作文400字

精選描寫班主任作文400字4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫班主任作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫班主任作文400字 篇1

我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個(gè)不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容，對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)致入微。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們非常認(rèn)真聽講，甚至連動(dòng)都不動(dòng)，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。

在三年級(jí)上學(xué)期，一個(gè)雨天的早晨，奶奶送我去學(xué)校，象往常一樣快要到學(xué)校門口時(shí)奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會(huì)形成一條“小河溝”，我來到“小河”邊的“獨(dú)木橋”，小心翼翼的走過去，一不小心，腳就陷進(jìn)泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來，這時(shí)，我們班的同學(xué)就扶著我去找我們老師，老師把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動(dòng)，心想：我能做這樣一位老師的學(xué)生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。

真是一位不可多得的好老師，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位這樣的老師。

描寫班主任作文400字 篇2

一頭黑黃色的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)刻在提醒著我們不要蝦樣，彎著腰寫作業(yè)，好像在警告我們上課不要做小動(dòng)作……這就是我們的`班主任，徐耘老師。

徐老師在學(xué)習(xí)上可是對(duì)我們十分關(guān)心呀！記得有一次上課，她叫我朗讀課文，我讀得結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)都不流利。下課，她把我叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一些激勵(lì)的話，告訴我朗讀的重要性，并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，努力提高朗讀水平。聽了徐老師的話，我心中暗暗發(fā)誓，一定要盡快提高朗讀水平。幾天后，徐老師又讓我朗讀課文，我聲音高昂，一字不落，讀得很流利。徐老師對(duì)我露出了贊許的笑容，我在大家 欣賞的目光中，笑得無比燦爛。

告訴你一個(gè)秘密，身材胖胖的徐老師可是個(gè)踢毽子高手哩！有一次下課，我們?cè)谔唠ψ?，徐老師看到了，立馬踢了起來，我們圍在她身旁數(shù)數(shù)：“1，2，3……50，52，53……”徐老師一口氣踢了73個(gè)，那一刻，我們都像粉絲一樣的圍著她……

不管是關(guān)心學(xué)生的老師，還是踢毽子高手，我都是深深地喜歡我的老師。

描寫班主任作文400字 篇3

我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。

記得有一次，在我一年級(jí)的時(shí)候，由于我不知道校規(guī)，被值周生抓了個(gè)正著，正好讓我們班主任———武老師看見了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒有訓(xùn)斥我，還給我講了校規(guī)，武老師說：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說話。在教室里更不能大聲說話，也不能打鬧。”老師說的話我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會(huì)想起老師說的那句話。

還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因?yàn)槲掖┑氖侨棺?，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室，武老師看見了，心疼地說：“怎么這么不小心！疼不疼??？”說完，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎，還親自把我送回了家。

武老師有時(shí)還會(huì)給我們買糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的得與失，而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。

老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！指導(dǎo)教師 武慶萍

描寫班主任作文400字 篇4

我今年上初中了，又換了個(gè)班主任，我們的性格很和的來，并且老師丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以老師對(duì)我就像對(duì)自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王老師。

王老師長(zhǎng)的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學(xué)問。

窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點(diǎn)點(diǎn)的星光，似乎在對(duì)我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現(xiàn)王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試，老師找了我2次。

一次是因?yàn)槲铱嫉?，老師認(rèn)為橋橋和剛明珠沒有我學(xué)習(xí)好，我不應(yīng)該被她們落下，所以老師找了我一次，要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過她們，我下定了決心，一定要超過她們，可是出忽意料之外的事情發(fā)生了，我不但沒有超過她們，而且剛明珠還考了全校第二，班級(jí)第一。

于是第二次談話就開始了。三科聯(lián)賽過了第3天，老師叫我，那時(shí)我班正在值周，我是值周班長(zhǎng)，所以老師找我比較方便寫，老師又找我談了說：“袁一夢(mèng)，你怎么考的啊？怎么數(shù)學(xué)考的這么不好??？”說完后老師對(duì)著我笑了笑。老師對(duì)我可真好啊！

今天老師找我要我在班留一會(huì)兒，叫我把班級(jí)的考核表粘上，然后和老師一起走，沒想到老師又問了我學(xué)的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，老師笑了?；丶椅液蛬寢屨f了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。

我的老師對(duì)我可真是好，同學(xué)們都嫉妒了，我想我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿意的成績(jī)。

第四篇：描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文1

大家都知道端午節(jié)要吃粽子、賽龍舟，但是在其他地方端午節(jié)是要撞雞蛋的。俗話說“端午”就是撞雞蛋的意思。

在端午節(jié)這一天，人們互相撞雞蛋。有兩個(gè)人，一個(gè)叫___，一個(gè)叫__。___和__共同拿起雞蛋的后半邊，用尖頭互相撞。滿分是10分，最低分是零分。兩個(gè)人你撞我躲，好不熱鬧，眼看時(shí)間就要到了，還剩最后兩分鐘了，__看著要從上面攻擊了，___就往下面躲，而__立刻往下沖去，___還沒來得及看一眼他的雞蛋，它就碎了。獲勝的一方是一個(gè)完整的零，前面再加一個(gè)“1”，哦，是一個(gè)“10”分喲!相反雞蛋碎了的一方只剩下個(gè)“0”了，呵呵!

獲勝者都是有獎(jiǎng)品的，獎(jiǎng)品就是——竹桶粽子。竹桶粽子是用竹根上部做的，因?yàn)橹褡邮强招牡?，所以得先把兩個(gè)口住封住，分別在兩邊各打一個(gè)眼，往里面灌好米、豆之類的，再加上三勺白糖，在爐上蒸半個(gè)小時(shí)就變成以香又甜的竹桶粽子了，他即有糯米的香味，又有竹子的營(yíng)養(yǎng)和清香。

吃的時(shí)候用一根筷子插到事先打好的眼兒中，用手抓筷子剩余的部分，用小刀一劃，竹桶應(yīng)聲剖成兩半，香噴噴的竹桶粽子就呈現(xiàn)眼前了。

這就是端午節(jié)，我要過遍天下的端午節(jié)，看看還有哪些我未消化的、未嘗過的美食。

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文2

今天是六月八日，農(nóng)歷五月初五，也就是“端午節(jié)”說起“端午節(jié)”，我還知道它有另外的幾個(gè)名字呢！如“端陽(yáng)節(jié)”、“女兒節(jié)”、“詩(shī)人節(jié)”。你知道它們的來歷嗎？讓我來告訴你。由于在這一天，出嫁的女兒要回娘家來探望自己的父母親而得名“女兒節(jié)”；“詩(shī)人節(jié)”當(dāng)然是要紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，現(xiàn)在知道了吧？

早上，我吃過早飯，媽媽和奶奶帶我出去玩。一路上，我嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地走在前面，別提有多開心了。不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)今天大街上有好多人，他們都買了樹枝拿在手里。我很奇怪準(zhǔn)備問媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶手里也各拿著一捆樹枝，就連忙跑過去問：“媽媽你們買樹枝干啥？??！真香！”媽媽笑著說：“傻孩子，這是‘艾枝’。艾枝可以驅(qū)蚊子和蒼蠅，還可以避邪呢！我們把艾枝掛在自己家的門上、窗戶上，不是很好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

中午，我們家的飯菜有豐盛又香甜，除了家常菜外，還有漂亮的三角粽子、雞蛋和鴨蛋，香氣撲鼻。我立刻拿起一個(gè)較大的粽子，剝開粽葉，津津有味地吃著白嫩的糯米，好吃極了！

爺爺告訴我，端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的愛國(guó)精神及崇高人格。其實(shí)這個(gè)我已經(jīng)知道了，嘻嘻……

端午節(jié)真快樂，真有趣!又可以學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。過端午節(jié)，真好！

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文3

今天是我期望已久的端午節(jié)，我早早就起床等待著美味的粽子。

一進(jìn)廚房，廚房里飄散著令人垂涎欲滴的糯米香，媽媽正和姥姥、姥爺包粽子呢，我奇怪的問老爺是什么時(shí)候來的?！捌鸫擦恕崩蠣斵D(zhuǎn)過頭?！班?，老爺，您什么時(shí)候來的?您也會(huì)包粽子啊!”老爺看出我的心思說：“想包吧，來，老爺教你!”。

“先把竹葉卷成錐狀，把卷好的粽葉卡在手虎口?！崩蠣斠材闷鹬袢~給我做起示范，我也忍不住學(xué)起來?！耙ㄒ簧着莺玫呐疵椎谷媵杖~卷中，再舀上拌好的餡放在米上，然后蓋上一層米將葉尾蓋上，捏攏，最后用細(xì)繩系牢?！崩蠣斦f完我也做完了?？粗业谝淮蔚某晒餐M意，可再看看老爺包的粽子我傻眼了。老爺?shù)囊豢淳屠鲜?，包的如此精美我這新手哪能比的過，老爺卻表?yè)P(yáng)我說：“不錯(cuò)嗎!比我第一次包的的像樣多了!聽了老爺?shù)目洫?jiǎng)我欣喜若狂并要求一起包粽子。媽媽說：“一邊玩去吧，別在這搗亂。”“沒辦法，只能聽媽媽的和話一邊玩去了。

“粽子煮好了來嘗嘗!”媽媽喊道。我飛似的跑到廚房打開剛煮好的.鍋蓋，拿起筷子翻來翻去找來找去，終于打到我包的粽子啦!我立即挑出笨重的粽子剪下繩子，大口地吃著，嗯，好吃，沒有臘肉的咸硬，取而代之的是香嫩可口中。我三口五口搞定了。我驕傲的想：原來自己包的粽子格外的香，使我明白一個(gè)道理，只有辛勤勞動(dòng)才能換來幸福甜美的生活，同時(shí)也使我懂得要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文4

我喜歡春節(jié)，喜歡九月九日的重陽(yáng)節(jié)，喜歡元宵節(jié)，但是我最喜歡的還是端午節(jié)。

端午節(jié)有很多的習(xí)俗，要吃粽子、驢打滾、雞蛋等等。端午節(jié)家家戶戶還要把桃枝，艾草插在門上。我國(guó)南方卻是用賽龍舟活動(dòng)來紀(jì)念屈原，因?yàn)榍峭督溃瑸榱瞬蛔屝◆~小蝦吃了那位愛國(guó)大詩(shī)人屈原，所以要舉行賽龍舟活動(dòng)以示懷念。

我盼啊盼，終于盼到了端午節(jié)。早上，我早早地就起了床，問：媽媽，咱們什么時(shí)候包粽子啊?媽媽說：一會(huì)兒咱們就包。媽媽把泡了一天一夜的糯米和粽葉拿了出來，開始包了起來。我學(xué)著媽媽的樣子，拿著3、4片粽葉一個(gè)挨著一個(gè)，不留一點(diǎn)兒縫隙的包著，先鋪平，再折疊，然后用手舀一勺米放在粽葉上，接著把糯米鋪平、卷上，最后用彩帶捆起來。這時(shí)奶奶把壓力鍋放好水也準(zhǔn)備好了，把粽子均勻地?cái)[到鍋里，蓋上鍋蓋，大約蒸了30分鐘左右，鍋里便飄出了香味，連左鄰右舍的鄰居都可以聞到。我盼了好久的粽子，終于出鍋了，我迫不及待地拿起一個(gè)粽子就剝開，粽子一下子就把我的手粘住了，我就跑進(jìn)廚房，拿了點(diǎn)糖，就開始用粽子蘸糖，美美的吃了起來。啊!太好吃了，我們?cè)诩依飯F(tuán)團(tuán)圓圓地享受著節(jié)日的美好和美食的快樂，最后我不由得感慨到，過端午節(jié)，真好啊!

端午節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我愛這個(gè)節(jié)日，也更愛我們的國(guó)家。

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文5

快到端午節(jié)了，看到大街上老太婆精心縫制的香囊，我憶起了小時(shí)候，每到端午節(jié)的時(shí)候，總會(huì)到外婆家去送節(jié)，當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)上的大街上也有很多這樣的香囊買，而外婆總會(huì)給我們每個(gè)外孫買上一個(gè)，那濃濃的雄黃的香味，傳說是辟邪的，也許正是這個(gè)原因，香囊在端午節(jié)總是很好賣。我最喜歡的那種猴子香囊，都說猴子很聰明，希望自己也能像猴子那樣聰明。

而我呢!并沒有因?yàn)楹镒酉隳叶兊寐斆?，反倒?jīng)常感覺自己很愚笨，不過，有時(shí)候愚笨也會(huì)很快樂!

久違了， 端午時(shí)節(jié)的龍舟比賽。

翻開兒時(shí)的記憶，每逢端午節(jié)，母親總會(huì)帶上我和弟弟走干媽家去，那時(shí)，干媽家在城里，我們總會(huì)拿上一些土特產(chǎn)送去，而干媽、干爹是覺得的熱情好客，他們對(duì)我們姐弟倆的也是關(guān)懷倍至。冬天，他會(huì)給我們添上一些新衣服、新皮鞋，每次去他們總會(huì)準(zhǔn)備一桌豐富的飯菜。所以，在我兒時(shí)的記憶里，他們是我的親人!

在干媽家吃過飯，我們總會(huì)到沱江邊上去看龍舟比賽，江邊人山人海，大人、小孩目光都不約而同地投向江上那裝飾美觀的龍舟，龍舟上的人們個(gè)個(gè)努力地劃著手中的漿，嘴里喊著號(hào)子，岸上的人不時(shí)也接上幾句，歡呼聲、吶喊聲在江上飄揚(yáng)!場(chǎng)面是那樣壯觀、那樣熱鬧!

同樣是端午節(jié)，只可惜現(xiàn)在早已沒有以前的那種熱鬧氣氛，龍舟比賽也成為歷史，兒時(shí)的快樂也成為過去 !回憶卻依舊美好!

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今天是農(nóng)歷五月五日端午節(jié)。

我給你們先說一下端午節(jié)的由來吧！

端午節(jié)，又稱五五節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)是在農(nóng)歷五月初五日，是三個(gè)重要的我國(guó)重要的節(jié)慶之一，其他兩個(gè)分別是中秋節(jié)和農(nóng)歷新年。

這個(gè)節(jié)日的由來是古代我國(guó)有一位博學(xué)多才的官吏屈原，他是一位愛民而且又受到尊崇德官吏，但是，由于一位充滿嫉妒的官吏陷害，從此，在朝廷中被皇帝所冷落，由于無法獲得皇帝的重視，屈原在猶豫的情景下投汩羅江自盡。

由于對(duì)屈原的愛戴，汩羅江畔的居民匆忙的劃船在江內(nèi)尋找屈原，并且將米丟入汩羅江中，一平息汩羅江中的蛟龍，即使他們當(dāng)時(shí)并沒有找到屈原，但是，他們的行為直到今天在端午節(jié)的時(shí)候，仍然被人們傳頌紀(jì)念著。

然后，我再說說我怎么過的吧！

端午節(jié)的習(xí)俗就是吃粽子，賽龍舟。

我家有一位名副其實(shí)的包粽子能手——我的媽媽，媽媽說，包粽子用蘆葦葉包最好吃，媽媽先拿了山片蘆葦葉包卷了一個(gè)筒，然后放了點(diǎn)米，又放了一顆棗，接著又放米，又放了幾顆棗，包滿了以后用線捆住，就這樣一個(gè)粽子就完成了，然后又包了幾十個(gè)。最后放在高壓鍋里煮40分鐘后，放出來后等四個(gè)小時(shí)入味后吃，香甜可口。

在端午節(jié)那天晚上，我們?cè)豪锏脑S多小朋友都出來玩，他們有的打羽毛球、有的玩蛇板、有的騎賽車，熱鬧極了，就這樣我度過了一個(gè)愉快而難忘的端午節(jié)。

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文7

端午節(jié)，湘湖下孫宗祠舉行了一場(chǎng)包粽子比賽，我和媽媽也是其中一組參賽人員!

糯米、粽葉、細(xì)繩，萬事俱備，只欠一聲令下。主持人叔叔一聲令下，大家都開始緊張地忙碌了起來。我左手托著粽葉，右手一卷，把粽葉折成漏斗狀，挖了一大把糯米放進(jìn)粽葉里，然后把豎著的粽葉往下一按，封住了漏斗口，再纏上線繩，一個(gè)菱形的粽子就包好了。媽媽高興地大喊：“你好棒!”周圍許多人也開始關(guān)注我。我既興奮又緊張，馬不停蹄地連續(xù)操作，一會(huì)兒工夫，媽媽和我已經(jīng)包好了3個(gè)粽子了。我偷偷地瞄了一下旁邊的小朋友，哇!他們也很快。我急了：再快點(diǎn)，再快點(diǎn)!可是越急越出問題，粽葉破了，媽媽教我的繞繩子的方法也忘了……

“時(shí)間到，停!”評(píng)委阿姨開始評(píng)分，主持人叔叔最后說：“這一輪的第一名是2號(hào)?！蔽液蛬寢寭粽茪g呼起來：“耶!”原來我們是這一組包的最多的，而且樣子又漂亮。

這次包粽子活動(dòng)，我和媽媽都很開心。粽子里不僅僅有糯米和筍葉的清香，還包著無窮的快樂和無盡的親情!

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文8

每年的五月初五，家家戶戶都團(tuán)聚在一起吃粽子、包粽子，看賽龍舟。

今年的五月初五，我們一家也團(tuán)聚在一起。姥姥和我在廚房里包粽子。爸爸和姨夫們?cè)谝黄鸫蚵閷?、斗地主。而媽媽和姨媽們則在一起聊天，而只有姥姥和我在廚房里心得不亦樂乎。

不過，我們?cè)趶N房里也心得挺開心。我和姥姥在比賽包粽子，比誰(shuí)包的粽子又好又快，又精致，只有做到這三好，才算是真的好，才能算是真正的贏者。我們先一起將粽葉清洗干凈，洗過了粽葉，然后再將糯米清洗，洗干凈了以后，再往糯米中倒入一些醬油，和少許的糖和黃酒，這樣要等上二小時(shí)。

等醬油、糖和黃酒完全融入糯米里時(shí)，再拿來粽葉，先折成一個(gè)小船似的樣子，一頭有邊，一頭無邊。用糯米在“小船”有邊的地方鋪上一層糯米，接著就是放肉了，我將一塊五花肉放在糯米上，然后再把糯米輔在肉上，最后再把“小船”無邊的地方蓋在上面，然后將多余的地方彎折一下用線扎緊。我和姥姥就這樣一個(gè)接著一個(gè)地包著愛心粽。

終于，我們包完了，我數(shù)了數(shù)我的，又?jǐn)?shù)了數(shù)姥姥的，發(fā)現(xiàn)姥姥比我少一個(gè)，我頓時(shí)高興的一蹦三尺高。這時(shí)姥姥走了過來，對(duì)我說：“孩子，比賽的輸贏并不重要，重要的是你參加了，如果你贏了也不能驕傲，只有沉著冷靜的人，才能成為一個(gè)真正的勝利者?！?/p>

姥姥的這番話語(yǔ)，深深地藏在了我的心底里，令我受益匪淺。

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文9

今天，是中國(guó)一年一度的端午節(jié)。而這一天主要紀(jì)念一位戰(zhàn)國(guó)末期的偉大詩(shī)人——屈原。

屈平，字原，通常稱為屈原，又自云名正則，字靈均，漢族，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)丹陽(yáng)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，屈原雖忠于楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放。屈原被流放后，仍然為國(guó)著想，心中十分悲憤。在這期間，他寫下了許多名著，其中代表作有《離騷》《九歌》等，最終投汨羅江而死。屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國(guó)已知最早的著名詩(shī)人，世界文化名人， “楚辭”這種文體也是他創(chuàng)立的。

而端午節(jié)的由來也有許多傳說，而最著名的傳說主人公當(dāng)然以屈原為主。

傳說屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此來紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。

現(xiàn)在，我聞到了一股粽子的香味。朋友，你今天吃了粽子嗎?快去吃吧!

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文10

今天，是我最喜愛的一個(gè)節(jié)日——端午節(jié)。節(jié)日是為了紀(jì)念古代的偉大詩(shī)人屈原，屈原因?yàn)閲?guó)家淪陷，并懷才不遇，所以投江自盡。屈原死后，江里的魚兒啃食屈原的身體，所以，就把糯米放入蘆葦葉中用彩色的線捆住，扔進(jìn)江中，讓魚兒吃里面的糯米，所以，這天人們還要吃粽子。

人們除了吃粽子，南方人還會(huì)賽龍舟，而我們就把用線做的五彩繩帶在手上，并采些艾草放在門口可以辟邪驅(qū)蟲。

這天，縣城里還要舉行一場(chǎng)集會(huì)呢!爸爸媽媽一說要帶我去感激，我頓時(shí)興高采烈、喜出望外。剛坐上車的時(shí)候，我就迫不及待地問：“快到了嗎?快到了嗎?“經(jīng)過十五分鐘后，終于到了。走到會(huì)場(chǎng)邊兒上，我就聽見了游樂場(chǎng)的音樂，我看見了高高蕩起的海島船，想起了去年玩時(shí)的情景，心里不由得一顫，海盜船一高一低地蕩，一開始蕩得不怎么高，可是后來，越蕩越高，感覺像是飛到了九霄云外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也能聽見體驗(yàn)者的尖叫者，后來，我又進(jìn)了鬼屋體驗(yàn)了，驚悚的感覺讓我尖叫連連……

集會(huì)上還有各種小吃，比如：臭豆腐。人們都說：“到長(zhǎng)沙不吃長(zhǎng)沙臭豆腐，等于白來。”所以，我今天也要嘗嘗這長(zhǎng)沙臭豆腐有多好吃，我走到小攤前，一股臭味撲鼻而來，我要了一份臭豆腐，吃了起來，吃完后，感覺到唇齒生香，回味無窮，真是：“聞起來臭，吃起來香啊!“

今天，我度過了一個(gè)快樂的端午節(jié)。

描寫端午節(jié)優(yōu)秀作文11

端午節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)，相傳這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)的。這一天有許多風(fēng)俗習(xí)慣。

懸菖蒲艾葉。這天一清早，姥姥將鄉(xiāng)下帶來的菖蒲艾葉掛到了門上。我很好奇，就問姥姥，姥姥告訴我，這是為了驅(qū)瘴，艾葉有藥用功能，驅(qū)蚊子、蒼蠅，凈化空氣。原來，端午節(jié)還有這些習(xí)俗呀！這下我知道了。

吃粽子和黃魚，到了中午桌上突然多了幾樣平時(shí)少見的東西——粽子、黃魚。我很奇怪地問姥姥：“今天又不是過年怎么吃粽子呀？”姥姥笑著說，“今天是端午節(jié)呀，所以要吃粽子和黃魚。據(jù)說這天人們把粽子裹成尖角形投入江中，尖角形能嚇跑魚蝦，里面的米能喂飽魚蝦，它們就不會(huì)去吃屈原的尸體，這是人們對(duì)屈原的敬愛?！爆F(xiàn)在我才知道吃粽子還有這講究。

賽龍舟、掛香囊。晚上看電視我還知道端午也有賽龍舟、掛香囊的習(xí)俗，坐在一邊的媽媽告訴我：“相傳當(dāng)年屈原跳江以后，人們舍不得屈原，紛紛駕船竟相趕去救屈原，一會(huì)兒工夫就看不見了，后來，人們就用這種方式來紀(jì)念屈原。另外，人們還用五色的線纏繞香囊，有驅(qū)邪、保平安的美好愿望?！?/p>

??！端午節(jié)的習(xí)俗可真豐富呀，聽說，端午節(jié)的風(fēng)俗已由湖北省為代表申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)，我真為我的祖國(guó)感到驕傲。

第五篇：關(guān)于描寫班主任作文

關(guān)于描寫班主任作文6篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于描寫班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于描寫班主任作文1

趙廣密老師是我的班主任，看上去有三十歲，修長(zhǎng)的身材，有一雙嚴(yán)厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著慈愛的微笑。老師說話的聲音就像微風(fēng)輕輕的吹進(jìn)我的耳朵。很喜歡老師給我說話的時(shí)候抿著嘴巴笑，像蜜一樣甜到我的心里。

我犯錯(cuò)誤的時(shí)后，趙老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。我有進(jìn)步時(shí)。趙老師會(huì)慈愛的鼓勵(lì)我。我學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，趙老師會(huì)露出滿意的笑容。老師您就像一棵大樹，我們依圍在您的身旁吸收著知識(shí)。

老師您一刻溫柔的注視，一點(diǎn)掌心的溫度，都會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí)。

我喜歡我的班主任。

關(guān)于描寫班主任作文2

我們班的班主任姓藍(lán),在大家的心目中,她是我們最細(xì)心、最善良的老師。

藍(lán)老師中等身材，聲音柔柔的，有一頭黑黑長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)笑的眼睛，就像一朵盛開的花兒。藍(lán)老師不但工作上十分負(fù)責(zé)，還每天耐心地教我們學(xué)知識(shí)，細(xì)心地關(guān)愛我們成長(zhǎng)。

這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，我們班換了一個(gè)教室，由于教室剛裝修過，所以非常亂，非常的臟。藍(lán)老師就親自動(dòng)手，我們看了也趕緊幫忙，掃好之后就成了一個(gè)干干凈凈的教室。平時(shí)每天晚上放學(xué)，藍(lán)老師都會(huì)留下來跟值日生一起打掃衛(wèi)生。

我慶幸自己，在學(xué)習(xí)的第一階段就遇到了這么好的老師。剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候，我們好奇心強(qiáng)，上課時(shí)思想不集中，藍(lán)老師為了我們改變這些壞習(xí)慣，費(fèi)了不少心思。她總是用自己的休息時(shí)間為我們改作業(yè)，給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。

我的老師，感謝您為我所做的一切。將來，無論我成為蒼天大樹還是低矮的灌木，我都將生命的翠綠，向您祝福--老師我永遠(yuǎn)愛您！

關(guān)于描寫班主任作文3

龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。

說龔老師溫柔吧，的確是呀！龔老師就像我們的大姐姐，每當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她絕不會(huì)責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話不說，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。

說龔老師盡職吧，的確是呀！就算生病了她也會(huì)給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績(jī)下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛的小寶寶，但她并沒有請(qǐng)假，而是天天來給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，但她會(huì)盡量讓我們都能聽到她的聲音。

龔老師也有愛玩的時(shí)候，一到大課間，她也會(huì)和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會(huì)玩，而且一玩起來，就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，凡有同學(xué)沒完成作業(yè)，那可要遭殃了，會(huì)被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請(qǐng)到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。

這就是我們的班主任——龔老師。

關(guān)于描寫班主任作文4

陳老師是我們新學(xué)期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的.則趴在桌子上靜靜地等著?！爸ㄑ剑　币宦?，只見一個(gè)穿著素凈的老師走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g這個(gè)好似外國(guó)人的老師。

陳老師平易近人，很會(huì)體貼我們，有時(shí)我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。

聽陳老師講課真是一種享受??！她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。

陳老師，我想對(duì)您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！”

關(guān)于描寫班主任作文5

我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

有一次，語(yǔ)文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩(shī)，其中西子的意思是西施時(shí)，李老師問我們：“你們誰(shuí)知道中國(guó)古代四大美女是誰(shuí)？”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋，專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會(huì)兒，就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來李老師又問：“另一個(gè)人是誰(shuí)？”我們想了許久，還是沒想出來。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說：“中午回家自己查資料，下午第一個(gè)告訴我，我就發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀?！鳖D時(shí)，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭(zhēng)取第一呢！

回到家我連鞋也沒脫就去查資料，查了好大會(huì)兒，我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里，生怕會(huì)忘掉。

就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許許多多的課外知識(shí)。李老師用的這種辦法真好！我越來越佩服李老師了，我希望四、五年級(jí)的老師還是李老師。

關(guān)于描寫班主任作文6

老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛的老師，她就是我的班主任——王老師。

王老師教我們語(yǔ)文，她追求完美、很愛干凈，我很喜歡她。記得上一年級(jí)時(shí)，我們寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，突然一個(gè)和藹可親的聲音從背后傳來：”子炫，把字寫好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒有嚴(yán)肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽(yáng)光一樣溫暖了我的心田，我對(duì)王老師的恐懼感也慢慢消失了。

每當(dāng)我寫不好字時(shí)，老師那句”子炫，把字寫好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫好。