第一篇：關(guān)于錯誤作文400字集錦大全

關(guān)于錯誤作文400字集錦十篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的錯誤作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

錯誤作文400字 篇1

在此之前所有的一切都是平靜的，但是這件事情發(fā)生之后一切都是變得熱鬧起來。

所有的變化都是可能的，只是因為一件事情的發(fā)生，前后的變化確是如此之大。這件事情說小不小，說大不大。第一時間聽到這件事情的大概經(jīng)過，或許不會那么震驚，甚至都沒有反應(yīng)，倘若你再次聽到別人說這件事情，幾乎所有的人都在討論這件事情的大概經(jīng)過，你就會感到很震驚，這件事情明明并不是太過驚人，可是為什么這么多的人都知道。

可當你仔細想這件事情的經(jīng)過，你卻發(fā)現(xiàn)有所不同，是自己沒有仔細想，是自己輕視而沒有重視。倘若自己沒有聽到別人說這件事情。沒有看到所有的人都在討論這件事情?；蛟S結(jié)果就會不一樣了，或許這件事情的重要自己也不會發(fā)現(xiàn)?；蛟S是因為自己的馬虎犯了錯誤，早就超出了自己能夠承擔的范圍。

可是終究是晚了一步，這件事情的結(jié)果已經(jīng)影響到了后面的所有事情的發(fā)生。該發(fā)生的終究還是會發(fā)生，自己無法挽回無法去改變。

這到底是自己的錯誤造成的，還是原本就應(yīng)該這樣。只可惜現(xiàn)在很混亂，混亂的沒有人去管，沒有人去在意自己的這個錯誤。

錯誤作文400字 篇2

這次放暑假做的《暑假生活》上有這么一道閱讀題：

“……北宋大將軍狄青南征統(tǒng)一中國，都曾有大量矮馬馳騁疆場。民族英雄岳飛一次曾精選矮馬300匹參戰(zhàn)，大破南侵的兀術(shù)……”

就在這短短的兩句話中就有幾處錯誤。首先，縱觀北宋歷史，那時中國并沒有統(tǒng)一，而是在歷史上第二次大分裂時期。而狄青主要在西北邊境與西夏作戰(zhàn)。狄青所生活的那個時候，宋朝的統(tǒng)治已經(jīng)很牢固了，南方已經(jīng)歸其管轄了。而“民族英雄”一詞的含義是：捍衛(wèi)本民族的獨立、自由和利益在抗擊外來侵略的斗爭中表現(xiàn)無比英勇的人。岳飛雖英勇，但他抗擊的是我國民族大家庭中的女真人（滿族）。這是我國內(nèi)部事情，所以不存在“侵略”“反侵略”的含義。所以不能稱作民族“英雄”。在我國近代史上的抵抗帝國主義或殖民者的英雄可以稱作民族英雄。

一個錯誤可以讓我們懂得很多很多。像歷史這樣的知識點是不能死記硬背的，要用合理的方法來記憶。如這種改錯的方法就不錯，不僅讓我們記住了知識點還能夠靈活的運用。

錯誤并不可怕，可怕的是你不改正。如果你會利用錯誤你就會覺得錯誤是一個不死版的課堂。知錯能改，善莫大焉。利用錯誤，亦是課堂。

錯誤作文400字 篇3

“人生應(yīng)當做點錯事，做錯事就是長見識”這是羅曼·羅蘭說的一句名言，人不能沒有錯誤，但同樣的錯誤只能犯一次，我們要在錯誤中成長。

著名的節(jié)目主持人——董卿在一次元宵節(jié)晚會上把“花市燈如晝”說成了“花市燈如書”，一名叫魏明倫的學(xué)者指出來了，全世界人民都知道了，主持人連忙認錯，在以后的工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。很多節(jié)目都找她去做主持人。董卿之所以優(yōu)秀，是因為她從錯誤中反省自己，讓自己得以成長。

我也有過相同的經(jīng)歷，四年級的期末語文考試，我認認真真地做題，仔仔細細地計算每一道數(shù)學(xué)題，發(fā)考卷那天，我感到很難受，因為我數(shù)學(xué)99分，語文100分，看到了卷子我恨不得把卷子撕了。卷子上讓我們默寫第二單元的詩，那是一首李白的詩，在寫作者名字的時候，我把“李”寫成了“季”字，白白丟了一分，回到家之后，我不斷的寫字詞，多音字，同音字，我寫錯字的字數(shù)不斷減少，學(xué)習(xí)也更加認真了。每每想起這個錯誤，我就不敢有半點馬虎。

“既然太陽也有黑點，人世間的事就不能沒有缺陷?！庇绣e誤不一定是壞事，讓我們在錯誤中成長吧！

錯誤作文400字 篇4

錯的人不一定總是錯的，對的人也不一定永遠都是對的。錯誤是人之常情，錯誤并不代表著什么。只是代表了我們并不是很優(yōu)秀！如果錯誤了，那將會是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷總是痛苦的！但我們卻無法改變。改變是一個過程，也是一個漫長的經(jīng)歷。認真傾聽。善待錯誤！也許這就是我們現(xiàn)在所需要做的！

善待錯誤

錯誤發(fā)生了，那就不要有逃避的責任。因為逃避了，錯誤是還會來的！應(yīng)該要勇于面對，只有這樣，我們才會更好的成長！善待錯誤，為的就是我們能夠改變。我們能夠優(yōu)秀！只有善待錯誤，才會有更好的發(fā)展！那將會是最好的我們！傾聽錯誤，其實錯誤并不可怕，可怕的卻是我們自己！只有戰(zhàn)勝自己，才會擁有一個好的未來！做好自己，挑戰(zhàn)自己的人生！讓人生不留遺憾，更為了自己加油喝彩！

及時糾正

人生，每個人都將有犯錯的時候。錯誤往往會讓我們失去所有信心。但我們會一直努力嗎？我們會一直加油嘛？及時糾正的錯誤才將會是正確的選擇。傾聽錯誤，擁有該擁有的！得到自己想要的結(jié)果。那樣的人生才將會是豐富多彩的！其實，錯誤的本身就是自己！不敢努力面對，不敢努力挑戰(zhàn)自己！錯并不可怕，唯有退縮才會是放棄自己。自己都放棄自己了，那怎么還會有以后。怎么還會有未來！為自己加油喝彩，傾聽錯誤，相信我們會變的更加優(yōu)秀！

傾聽錯誤，讓自己改變自己，相信以自己的實力，一定會戰(zhàn)勝自己！成敗在此，初心依舊，那將會更加美好！

錯誤作文400字 篇5

有了錯誤，一定要勇于承擔并改正。否則，這種錯誤就會像魔鬼一樣纏著你，攪得你心神不寧。

最近，我閱讀了《淘氣的阿柑》這本書。書中的阿柑就是一個勇于承擔錯誤的孩子。她不小心把一個好朋友的頭發(fā)全部剪光了，就勇敢地向家長道歉。為了不讓好朋友傷心難過，阿柑也把自己的頭發(fā)全部剪光了……

記得在前幾天，小鄭托我去買一樣?xùn)|西，我高興地答應(yīng)了。可是，回家后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，幫小鄭買的東西，不知道什么時候掉落在路上了。是應(yīng)該告訴小鄭，還是保密？我的心里矛盾極了。做了錯事，哪怕是無意的，也要勇于承擔吧？可是，我又想，如果把事情的經(jīng)過告訴了小鄭，她會不會怪我呢？想來想去，我還是決定實話實說。

回到學(xué)校，我找到小鄭，小聲地說道：“今天你叫我買的那個東西，我不小心弄丟了，對不起?！薄皼]關(guān)系?！毙∴嵨⑿Φ鼗卮?，“你能主動承擔錯誤，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。”聽了小鄭的話，我心里如釋重負，同時也深深地感受到，犯了錯誤勇于承擔得到別人的寬容和理解是多么快樂！

同學(xué)們，如果做了錯事，一定要勇于承擔。只要我們學(xué)會承認并改正自己的錯誤，就一定會使美好的人間多出一份寬容和理解！

錯誤作文400字 篇6

云朵布滿了湛藍的天空，風(fēng)從窗戶的細縫溜了進來，帶來一絲涼意。夜悄然來臨，給這座城市抹上一抹黑色，而在這個夜晚則注定會發(fā)生什么。

與往常一樣，飯后坐在客廳聽著音樂休息。爸爸從張家界回來了，雖嘴上不直接說明是因為想我才回來的，但我卻感受的到那沒說出口的愛。心中有種想惡作劇的想法油然而生。

悄悄地向那個熟悉的背影走近。爸爸正在看小說，我從他身后跳到他面前，順帶打了一下他的手臂。誰知悲劇就這樣發(fā)生了：爸爸的手一滑（可憐了那個無辜的手機），手機掉到地上，屏幕就碎了。

事發(fā)后，我卻還是不到黃河心不死。逞強的說，屏幕壞了，又不代表手機不能用了。爸爸生氣，對我說，那你把它弄好了啊。我賭氣的接過了，卻沒修好。媽媽聞訊趕來，我向媽媽投去無助的目光。媽媽對我耳語，爸爸不是因為你把他的手機弄壞了而生氣，只是因為我不承認自己做錯了，讓我去對爸爸真心的說一聲對不起。我想了想，走過去對爸爸說，對不起，我知道我錯了。果真，爸爸沒有再生我的氣了，只是對我說以后一定要學(xué)會承認自己的錯誤，不能為自己的錯誤找借口。

這場鬧劇，在媽媽的勸說、和我真誠的道歉下結(jié)束了。雖然只有短短幾十分鐘的事，但讓我受益無窮。

“學(xué)會承認自己的錯誤，不能為自己的.錯誤找借口?！笔前职纸涛易钪匾囊痪湓?。謝謝這天夜晚所發(fā)生的事情，它教會我了很多。

錯誤作文400字 篇7

在我的小學(xué)生活里，經(jīng)歷了許多的事，有的像浮ping一樣隨波逝去，而這件事情卻像樹根一樣深深地扎進我的腦海里。

一天，我正在喝水。突然手一滑，玻璃杯就“嗖”的一下，掉到地上摔碎了。我驚慌失措，懊悔不已的想：家里沒有人，垃圾桶又快滿了。于是急中生智，想出一個好點子：直接把玻璃渣掃進垃圾桶，然后晚上我主動出去倒垃圾。

過了一會兒，媽媽下班回來了。正想喝水，發(fā)現(xiàn)我們家杯子怎么少了一個？于是她問我：“兒子，我們家的杯子怎么少了一個，你知道在哪兒呢”？一聽，感覺媽媽發(fā)現(xiàn)了，我驚慌失措，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我，我不小心打碎了，然后我不想讓你們知道，怕你們吵我，我就把玻璃渣掃進垃圾桶，正好垃圾桶里垃圾快滿了，我就把它倒進垃圾箱里了，但是我保證。我以后再也不會知錯不改了”。媽媽說：“知錯就改還是好孩子，媽媽相信你一定能遵守承諾?！?/p>

俗話說：“失敗乃成功之母”，犯錯并不可怕，只要承認、改正錯誤，才可以成為爸爸媽媽心中的好孩子、老師心目中的好學(xué)生。

錯誤作文400字 篇8

周日的早晨，直到陽光烤疼了我的眼睛，我才徽洋洋地娜下床來。

若不是早就惦著給小剛買生日禮物，我才不這么早告別好夢呢。

小剛和我是絕對的鐵哥們，盡管到現(xiàn)在已分別了整整兩年，我還能清晰地記起他那壞壞的笑容。他最喜歡的就是卡通玩具了，再過五天，9月24日，就是他的生日，我今天就要挑一個特別精美的玩具送給他。

“我去買些東西，你們倆在家好好呆著吧?！?/p>

真是太陽從西邊出來了，平時一提逛商場就頭疼得厲害的爸爸，今天竟然主動去購物，而平時勤勤懇懇的媽媽卻“閑”起來了。不多想了，辦我的正事要緊。取出父母給的全部零用錢，我直奔本市最豪華的玩具商場，最終確定買下一只雪白的絨毛兔，又花了幾元錢做了精美的包裝，準備去郵局快遞。

回到家，廚房里正在叮叮當當，飄著一股香氣，爸爸早回來了，而且很少進廚房的他還扎著花圍裙，媽媽則滿臉笑容地邀我一起看電視，還特意瞅了一眼我的札物，臉上竟蕩漾出很多幸福的顏色，弄得我丈二和尚摸不著頭腦了。不一會兒，爸爸變魔術(shù)一般擺了一桌子的菜，我的困惑越來越大。管他呢，先吃了再說。我搶先坐下，夾一塊魚送到嘴里，好香啊，媽媽笑著說：“別急，別急，還有好吃的呢。”只見爸爸又端了一個大紙盒子上來，眉飛色舞地拆開包裝，哇，是一個大蛋糕!難道今天是我的生日？不對呀!我的生日過完了呀!

“快給你媽媽唱《生日快樂》!”爸爸笑瞇瞇地說。

錯誤作文400字 篇9

錯誤，我想，每個人都會犯，每個人都不會是完美無缺的，在漫長的一生中，難免會犯一些錯誤。但是，這些錯誤不應(yīng)該使人一生蒙羞，更不應(yīng)該讓你終生失敗?？梢哉f，這世界上的人誰沒有過失呢？或許，這僅是人生這張紙上的一個錯字，只要正確對待，抹去錯誤，就會重新“發(fā)光”的。正所謂“金無足赤，人無完人”。

偉大的英國文學(xué)家莎士比亞，曾是一個十分頑皮的小男孩，把他的老師搞得很頭痛。長大后，還犯了一些當時人們認為是非常嚴重的錯誤。但這并不防礙他成為一位偉人，留下了那么多傳世佳作。以至于到今天，我們還在懷念他。

再好的美玉，總會有那么一點兒瑕疵，高明的雕刻大師，可以因勢利導(dǎo)，巧奪天工，制成一件偉大的藝術(shù)品?？v觀那些由合成材料制成的藝術(shù)品，盡管通體似乎沒有一點缺陷，但總少了一份靈氣，這也許就是所謂的缺陷美吧！試想一下，如果真有一位十全十美的人，你相信他是“人”嗎？不，那一定是“神”。

錯誤，并不是不可饒恕的，不能正確對待錯誤倒是可怕的。

錯誤作文400字 篇10

錯誤是每個人必修的一課，錯誤，讓我們成長，吃一塹，長一智。使我們不再犯同樣的錯誤。

那本是一個美好的一天，我穿著我認為最帥，最酷的衣服來到學(xué)校，就在我沾沾自喜炫耀時，悲劇來了，秦晶晶走進了班級，幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)秦晶晶的衣服和我的衣服除了標志不同外，其它都一樣時，他們眼睛一轉(zhuǎn)，嘴角一歪，一個壞點子就出來了。他們大聲叫到：“王鎮(zhèn)和秦晶晶穿情侶服！”剎那間，這高達500分貝的話就傳入所有人的耳中，無一例外，那目光全向我們看。一大堆人圍過來，七嘴八舌的講。

“你和秦晶晶什么關(guān)系?。　?/p>

“居然穿情侶裝，牛，牛，?！保?/p>

更氣人的是，不管有說沒說都是一臉壞笑，讓人不生氣都難，直到上課才停止。

下了課，他們又跟狗皮膏藥一樣，在我旁邊說個不停，讓我最氣惱的事是好朋友郝東東要把我推到秦晶晶的身上，我氣急敗壞，掙脫以后，一個上勾拳打到了郝東東的鼻子，他哭了，我慌了，趕忙道歉，并檢查，還好沒有事。其他人也不敢說了。

晚上回家跟爸爸說起這事，爸爸耐心的教育我，不管對與錯，打人定是錯。流言蠻語不在意，天天都是好心情，我行我素，做好自己就行。我便反省自己。

從此，只要想打人，就忍住，別人見我不搭理他們，也無趣，不說了。我在這種改變下成長，并更加快樂，錯誤，也會帶來不一樣的收獲。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)管理員常見錯誤集錦

協(xié)議分析器是網(wǎng)絡(luò)管理員庫中最強有力的工具之一。它能將難處理、耗時長、讓CEO們感到惱火甚至不得不重啟所有機器的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槟芏虝r處理、易于在每周例行狀態(tài)報告中反映的問題，為公司省下大量的時間與金錢。

然而，就像其它任何復(fù)雜工具一樣，它必須被適當運用才能獲得最大的效益。在使用協(xié)議分析器診斷網(wǎng)絡(luò)故障時，應(yīng)當盡量避免……

錯誤1 分析器誤置

正確放置分析器對快速診斷故障具有決定性作用。設(shè)想分析器是置于網(wǎng)絡(luò)中的窗口，猶如建筑物窗口一般，視野的改變依賴于從哪個窗口看出去。從南面窗口望去是看不到建筑物北面高速公路上交通的擁擠狀況的。在分析置于網(wǎng)絡(luò)不當位置的分析器時，跟蹤往往要花很長時間。那么，怎樣正確放置分析器呢？我們可以舉例說明。

以下為幾個可能出現(xiàn)的問題及原因分析：

設(shè)想A：一臺主機，服務(wù)器A，主機不能與其它任何主機通信?？赡艿脑颍?/p>

1）服務(wù)器A沒有正確配置；

2）服務(wù)器A配置的網(wǎng)卡出錯；

3）服務(wù)器A所在局域網(wǎng)出了問題；

4）服務(wù)器A所在局域網(wǎng)段出錯。

設(shè)想B：一臺主機，服務(wù)器B，主機不能與遠程網(wǎng)X中的任何一臺主機通信；且局域網(wǎng)或其它遠程網(wǎng)中的主機無任何故障（這就意味著問題不可能出現(xiàn)在服務(wù)器B或服務(wù)器B所在局域網(wǎng)段上）。

可能原因：

1）服務(wù)器B有關(guān)網(wǎng)絡(luò)X的部分配置錯誤；

2）3）4）5）服務(wù)器B用于連接到網(wǎng)絡(luò)X的路由器所在網(wǎng)段的連接出了問題；服務(wù)器B所在局域網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)X的一處或多處鏈接出了問題；網(wǎng)絡(luò)X用于連接到服務(wù)器B所在網(wǎng)絡(luò)的路由器所在網(wǎng)段出了問題；網(wǎng)絡(luò)X出了問題。

設(shè)想C：一臺主機，服務(wù)器C，主機不能與局域網(wǎng)中另一主機通信，但與網(wǎng)絡(luò)中其它主機通信正常（這意味著問題不可能出現(xiàn)在服務(wù)器C或服務(wù)器C所在局域網(wǎng)段）?？赡艿脑颍?/p>

1）主機C錯誤配置；

2）主機C網(wǎng)卡出現(xiàn)故障；

3）主機C所在局域網(wǎng)段出了問題。

設(shè)想D：一臺主機，服務(wù)器D，主機不能與一遠程主機通信，但與服務(wù)器D所在局域網(wǎng)段的其它主機通信正常，到遠程網(wǎng)或遠程網(wǎng)自身的連接亦無故障。

可能原因：

1）主機D錯誤配置；

2）主機D網(wǎng)卡出錯；

3）主機D所在局域網(wǎng)段出了問題。

這些問題當中個別的不用分析器也可診斷或排除。例如：設(shè)想A中的第三種情況，就能通過檢查服務(wù)器A所在局域網(wǎng)的其它主機決定故障所在；設(shè)想D中的第二和第三種情況亦能通過這種方法確定（假設(shè)主機D能與局域網(wǎng)中其它主機通信）。

一臺服務(wù)器或主機的錯誤配置通過檢測很容易被發(fā)現(xiàn)。但另外一些問題，像網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段中的故障，就需要分析器來診斷。

在以上所有可能的設(shè)想中，一開始或許會將分析器置于離最有可能出現(xiàn)問題的主機或是懷疑有問題的網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)段盡可能近的地方，但是如果未發(fā)現(xiàn)有意義的問題，得準備好移動分

析器，要知道，在出現(xiàn)故障的位置被確定以前，所做的一切都是建立在猜想基礎(chǔ)上的。在以上設(shè)想B的第三種情況中，服務(wù)器B所在局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)X中都應(yīng)該有分析器，至少分析器應(yīng)該能夠從一端被移動到另一端。

例如，一次故障中，一臺服務(wù)器突然停止了工作。人們起初懷疑是站點人員對服務(wù)器實施了誤操作所致，實際上跟蹤器表明，是因為眾多主機向服務(wù)器發(fā)送連接請求信息的同時服務(wù)器卻沒有響應(yīng)，致使服務(wù)器死鎖。

在花了幾天時間來判斷到底服務(wù)器出了什么問題后，被告知觀察跟蹤器，于是請求站點操作員將跟蹤器從主機所在局域網(wǎng)（這里指設(shè)想B中第三種情況的網(wǎng)絡(luò)X）移到服務(wù)器所在局域網(wǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)訪問控制列表沒有被正確添加到服務(wù)器所在局域網(wǎng)的路由器上，這份錯誤的訪問控制列表過濾了所有來源于客戶端主機所在網(wǎng)絡(luò)的信息。假若當初多一些懷疑的話，就會發(fā)現(xiàn)在服務(wù)器所在局域網(wǎng)中根本就沒見到過連接請求信息。因為沒有同時查看網(wǎng)絡(luò)兩端的情況，致使站點很多天不能工作。

怎么知道跟蹤器在網(wǎng)絡(luò)的哪一端起作用呢？在跟蹤器中，發(fā)自客戶端主機的幀信息都具有實客戶端所有的源MAC地址，與此同時，目標MAC地址則存放在路由器中。

不幸的是，問題變得越來越復(fù)雜，僅僅知道分析器連接于哪個網(wǎng)絡(luò)還不夠。當將一個局域網(wǎng)分解成多個部分時，首要的是去找到空閑Hub端口或同軸電纜的分接頭，然而，在網(wǎng)絡(luò)交換環(huán)境下，并不是僅僅將分析器接入交換設(shè)備的空閑端口就萬事大吉了。

大多數(shù)交換設(shè)備都具備將特定端口指定為分接頭或映像端口的能力，只是所用術(shù)語因交換設(shè)備制造廠商不同而有別。如果所有來自或發(fā)往特定端口的通信同樣能發(fā)送到映像端口，這時只要將分析器連接到映像端口，所有設(shè)置即告完成。

但問題在于有些交換設(shè)備不能將兩端口之間的通信發(fā)送到映像端口。舉例說，在雙工環(huán)境下，作為監(jiān)控的連接之一部分的兩臺主機能同時發(fā)送信息，交換機也能接收每幀數(shù)據(jù)并將其傳輸?shù)芥溄又械牧硗舛丝?。但對于映像端口，必須對某一?shù)據(jù)幀進行緩沖，如果這樣處理了太多幀，緩沖區(qū)就會溢出，數(shù)據(jù)幀就會丟失，跟蹤因此變得不可靠。更糟的是，根本就不知道是在跟蹤不可靠的線索。

某些交換設(shè)備支持內(nèi)部分析器功能，這類交換機本身能夠俘獲傳向被跟蹤對象的數(shù)據(jù)幀。這種功能部件的可靠性依賴于交換機的緩沖容量。在某些情況下，我們不得不選擇映像端口或是內(nèi)部分析器方式。但只要有可能，最好是將主機之一和分析器連接到Hub，并將Hub掛到交換機上。

為什么這么做呢？這是因為即使確信交換機有足夠容量緩存所有數(shù)據(jù)幀，以至于映像端口或內(nèi)部分析器不可能丟數(shù)據(jù)，跟蹤仍然是不可靠的。例如，標準以太網(wǎng)中，一個處于交換機有故障端口的RJ45連接器每當交換機向服務(wù)器傳輸數(shù)據(jù)幀時都會創(chuàng)建交互式會話，交換機將此解釋成為一次沖突并停止工作，當嘗試16次之后數(shù)據(jù)幀就會撤消，但數(shù)據(jù)幀仍被發(fā)送到映像端口，因此跟蹤器發(fā)現(xiàn)了數(shù)據(jù)幀并顯示服務(wù)器響應(yīng)失敗。另一種情況是：不合規(guī)格的配線導(dǎo)致1%的數(shù)據(jù)幀破壞。如果將分析器與第一種情況（任何位置的數(shù)據(jù)幀都能傳送）中提到的的主機一起掛到Hub，或者與第二種情況（網(wǎng)絡(luò)中有被破壞的數(shù)據(jù)幀）中主機一起掛到Hub，接收交換機的端口會在未將數(shù)據(jù)幀發(fā)往映像端口之前就將它們撤消，跟蹤器沒有任何錯誤指示。當然，每當改變一種方式，都得冒一定風(fēng)險來糾正可能出現(xiàn)的意外問題。如果RJ45連接器出現(xiàn)故障僅僅是因為沒有在交換機端口將其固定好，那么只要將連接器重新插入Hub，故障或許也就不存在了，至少問題是得到了解決。

另外需要記住的是，對于交換設(shè)備，在其網(wǎng)段內(nèi)每個端口都是有效的，因此當連接到服務(wù)器的交換端口未發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)將Hub（或分析器）移動到主機或路由器交換端口。還有，注意不能將Hub掛到雙工環(huán)境。有些分析器能以雙工方式工作，這類分析器有兩個以太網(wǎng)口和一個功能模塊，功能模塊將通信對分為兩部分，并分別發(fā)送到每一以太網(wǎng)口，之后軟件把從每個以太網(wǎng)口接收來的數(shù)據(jù)結(jié)合成單一的跟蹤鏈。如果網(wǎng)絡(luò)是雙工環(huán)境，就需要這種分析器。

錯誤2 過多的過濾

過濾功能允許協(xié)議分析器忽略某些數(shù)據(jù)幀，從而為感興趣的幀騰出更多的俘獲緩沖空間。如果能過濾來源于較高協(xié)議層的數(shù)據(jù)，如IP地址和端口號以至更高層數(shù)據(jù)，則分析器幾乎很少需要基于源或目標MAC地址的過濾。然而，實際跟蹤中通常出現(xiàn)的問題是過濾太多。

有一個站點出現(xiàn)過這樣的故障：服務(wù)器與一特定客戶端之間的連接出了問題，莫名其妙地斷開了，其它客戶端都沒有任何問題。由于客戶端與服務(wù)器處在同一子網(wǎng)，一旦發(fā)生斷開現(xiàn)象，使客戶端與服務(wù)器恢復(fù)連接的唯一辦法是重新啟動服務(wù)器。

這個站點安裝了分析器，同時因為數(shù)據(jù)量大，配置了過濾器，只允許俘獲兩主機（基于MAC地址）之間的數(shù)據(jù)幀。前兩天中沒有發(fā)現(xiàn)問題，但在第三天問題出現(xiàn)了：跟蹤表明服務(wù)器突然停止了發(fā)送多路會話和最后一次會話。當從服務(wù)器端ping客戶端時，跟蹤器顯示服務(wù)器沒有發(fā)送任何數(shù)據(jù)幀。站點操作員得出的結(jié)論是：TCP?；虿僮飨到y(tǒng)出了問題。于是請求另一次跟蹤，這次沒有使用過濾器。一天半以后俘獲了另一事件：跟蹤清楚表明服務(wù)器持續(xù)發(fā)送數(shù)據(jù)，而與此同時卻再也沒有得到應(yīng)答。經(jīng)過更深層挖掘，發(fā)現(xiàn)服務(wù)器數(shù)據(jù)幀的目標MAC地址突然改變了。

既然目標MAC地址不再與客戶端的相匹配，那么第一次未使用過濾器的跟蹤就不再俘獲到MAC地址，同時表明服務(wù)器已停止了工作。另外發(fā)現(xiàn)就在地址改變之前，服務(wù)器無故收到帶有為客戶端IP地址配置的新MAC地址的ARP信息包，這導(dǎo)致服務(wù)器升級ARP緩存并向錯誤主機發(fā)送數(shù)據(jù)。

通過ARP數(shù)據(jù)幀的源MAC地址由無故發(fā)送ARP的主機向下跟蹤，不知何故，主機居然同時配置了復(fù)用于客戶端的靜態(tài)IP地址和DHCP地址。當主機啟動時，分配的是靜態(tài)地址，這與服務(wù)器相沖突，于是調(diào)用DHCP，正確地址才配置上。

基于這一點可得出這樣一個結(jié)論：用過濾器看似很有道理，但很多時候問題的根源往往以假象出現(xiàn)在過濾器之外，如果跟蹤器沒有表明問題的起因，過濾器應(yīng)當關(guān)閉，或至少應(yīng)當擴展一下，直至跟蹤器確實查出原因。僅當所有過濾器都關(guān)閉后跟蹤器仍無法查出問題起因，才可以得出結(jié)論——對網(wǎng)絡(luò)已無計可施了。

錯誤3

俘獲時幀太短

前面例子中表明，站點操作員使用過濾器是因為網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)量過大。分析器僅能俘獲大約3分鐘時間的數(shù)據(jù)，這使得站點操作員幾乎不可能發(fā)現(xiàn)問題的發(fā)生并使分析器及時加以阻止以真正找到問題的起因。分析器能夠俘獲數(shù)據(jù)幀而沒有將它們填入俘獲緩沖區(qū)的時間長短取決于網(wǎng)絡(luò)的速度、網(wǎng)絡(luò)中幀的數(shù)量、幀的大小以及俘獲緩沖區(qū)的大小。

幾乎所有分析器都能控制俘獲數(shù)據(jù)幀的大小，這在處理連接問題和不太高協(xié)議層問題時顯得很有用。在通常情況下，只要俘獲數(shù)據(jù)的第一個64字節(jié)也就足夠了。因此，如果網(wǎng)絡(luò)中所有幀都是1024字節(jié)而僅有3分鐘俘獲時間，那么僅俘獲64字節(jié)將允許有超過30分鐘的俘獲時間。

錯誤4

觸發(fā)器安裝不正確

觸發(fā)器告訴分析器執(zhí)行某項操作，比如終止俘獲。當?shù)却龁栴}發(fā)生而又不知道將何時發(fā)生時，觸發(fā)器顯得很有用。

安裝觸發(fā)器意味著沒有必要隨時以手動方式來控制分析器。觸發(fā)器安裝的最大問題往往是沒有正確定義，這會大大延長解決問題的時間。

當然，應(yīng)該詳細知道怎樣安裝觸發(fā)器，并且，若有可能，在使用之前進行測試。有時可以安裝另一臺分析器來發(fā)送觸發(fā)數(shù)據(jù)幀，以確認俘獲分析觸發(fā)器已正確安裝。

使用觸發(fā)器帶來的另一問題是，許多分析器允許設(shè)置將被預(yù)觸發(fā)的俘獲緩沖區(qū)的百分比。舉例來說，可以指定50%的緩沖區(qū)在觸發(fā)之前俘獲，而另外50%的緩沖區(qū)在觸發(fā)之后俘獲。預(yù)觸發(fā)的百分比通常是0、25、50、75或100。

如果預(yù)觸發(fā)值設(shè)置不當，就有可能俘獲不到足夠的相關(guān)數(shù)據(jù)幀來診斷問題所在。預(yù)觸發(fā)值有可能被錯誤設(shè)置是因為其默認設(shè)置對現(xiàn)行問題往往不適用：也許是因為未將針對前一問題的設(shè)置升級，也許是因為粗心的鼠標操作或錯誤按鍵。無論何種原因，一定要確認觸發(fā)器已正確安裝。

那么怎樣來設(shè)置呢？通常是將預(yù)觸發(fā)百分比設(shè)為100%，以知道是什么原因?qū)е掠|發(fā)器關(guān)閉。

當然，只有當觸發(fā)器在觸發(fā)某事件時，它才處于關(guān)閉狀態(tài)。過去使用過特殊的觸發(fā)程序，它能測試狀態(tài)，然后發(fā)送信息包，分析器可將此信息包用作觸發(fā)器。測試狀態(tài)可以是日志文件中的錯誤信息，或是上例中無法創(chuàng)建連接的情況。一般整個程序也就一百多行或稍長一些。錯誤5

日期/時間設(shè)置不正確

沒有正確設(shè)置分析器上的日期/時間看似一件小事，很多時候可能也確實是這樣。然而，當處理廣域網(wǎng)絡(luò)中的問題時，有時同時運行兩臺分析器，網(wǎng)絡(luò)每端一臺，則正確設(shè)置日期/時間是相當有用的。

如果將兩臺分析器時鐘設(shè)置相同，調(diào)整跟蹤會變得更為容易。假定在一個例子中，通過發(fā)現(xiàn)通用幀并比較時間，會發(fā)現(xiàn)其中一臺用了4小時37分，比另一臺提前了15.7891秒，如果時鐘設(shè)置同步誤差在1到2秒，時間差距計算也就容易多了。

另外，如果需要費勁地隨主機中的事件調(diào)整跟蹤，由于基于時間包的同步是不可選的，則設(shè)置相同的日期/時間絕對具有實質(zhì)意義。

錯誤6 不理解協(xié)議

很多分析器具有“專家分析”功能，指的是它們能保持對信息的追蹤，像序列號、時間信息、顯示重傳信息、凍結(jié)窗口、無應(yīng)答狀態(tài)等等。這類分析相當有用，但也有可能造成誤導(dǎo)，尤其在分析器沒有正確報錯時。

舉個例子，有一種情況：從一遠程位置發(fā)來的遠程登錄會話無法建立，而發(fā)自局域工作站的遠程登錄會話卻沒有問題。于是站點操作人員在遠程登錄服務(wù)器所在的局域網(wǎng)掛一分析器，跟蹤器表明從遠程主機到遠程登錄服務(wù)器的數(shù)據(jù)幀沒有報錯；于是他們得出結(jié)論是操作系統(tǒng)故障。

另一位操作人員查看跟蹤器發(fā)現(xiàn)，局域端遠程登錄會話連接到端口2323，而遠程會話連接到端口23。另外，遠程登錄服務(wù)器響應(yīng)遠程連接請求的信息包包含了RST標志設(shè)置。在這里，站點操作人員沒有仔細查看TCP細節(jié)，因此沒有意識到不同端口號和RST包的重要性，他們依賴來源于分析器的診斷信息，既然遠程登錄服務(wù)器的端口23沒有安裝，憑感覺猜想也認為是操作系統(tǒng)出了問題。然而，若站點工作人員了解TCP和遠程登錄，他們就會立即發(fā)現(xiàn)問題所在并能在5分鐘內(nèi)找到一個好的解決辦法。

事實上是，他們等半天時間來安裝跟蹤器，結(jié)果失去了遠程網(wǎng)上數(shù)目相當可觀的客戶。

第三篇：【必備】錯誤作文集錦

【必備】錯誤作文集錦5篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的錯誤作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

錯誤作文 篇1

我經(jīng)常犯一些小錯誤，可有一個錯誤至今都讓我記憶猶新。

記得那天是星期六，下午應(yīng)該是我在學(xué)校上劍橋英語課，也許是學(xué)習(xí)壓力太大了，對老師上的課也產(chǎn)生了厭倦情緒，當我的同學(xué)提議不要上課，溜出去玩時，在老師眼里一直是好學(xué)生的我竟然一口同意了，于是我們來到鄰近小區(qū)玩。其實，我的心里是一直忐忑不安的，所以，可想而知，這種玩并不開心。也許是我第一次逃課，大概過了一小時，我就開始擔心老師會晚來上課，便問我原因，我做賊似的低聲回答是家里有事，所以晚來了，張老師竟然信以為真，讓我趕快把書打開上課。我坐到位置上松了一口氣，心想：早知如此，我就不用擔心了。

轉(zhuǎn)眼又過了一星期，又要上劍橋英語課了，這回我索性就不去了。于是我對爸爸媽媽說老師有事，劍橋課暫停一次。這天中午，爸爸按照我說的時間到學(xué)校接我，就在我得意洋洋地坐在車里回家時，爸爸的手機響了。爸爸和對方說了一會兒話，然后神情嚴肅地問我：“你今天下午劍橋課到底上不上？”我心想，糟了，一定是老師打電話來了，我低著頭發(fā)出了蚊子般的聲音：“不知道，老師好像今天有事?！卑职侄挷徽f，立刻“押”著我回到了學(xué)校，面對張老師的責問，我真想找個洞鉆進去。

這天晚上，我被爸爸媽媽嚴厲地批評了，并被懲罰取消一個月里安排的一切娛樂活動，尤其是我向往已久的一次觀看魔術(shù)表演也被取消了！那時的我，心里的后悔勁就不用談了。

可是現(xiàn)在，我長大了，不會再逃學(xué)了。我也希望自己能少犯錯，做一個好學(xué)生！

錯誤作文 篇2

“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這句名言警句誰都聽過，我也不例外。之前我對這句話的理解還不夠充分，但有一件事使我明白了這句話的深刻涵義。

有一次，老師布置的作業(yè)是：仿寫《我喜歡》。每一次布置作文，我都是一陣愁。因為要絞盡腦汁地想選材，還要一次次地修改。這次也不例外，而且還是最令我頭疼的散文。我思來想去，還是不知道從哪里寫起。突然，我靈機一動，有了!我可以上網(wǎng)抄一篇。

我輕輕地打開門發(fā)現(xiàn)客廳沒人，便躡手躡腳地走到書房。盡管屋子里沒有一個人，但是我還是輕輕地把門關(guān)上，就連我的小寵物狗小汪也被我關(guān)在了書房的外面，好像生怕它泄了秘似的。我先把電腦打開，然后在網(wǎng)上不費吹灰之力就搜到一篇。我到底是抄還是不抄呢?我又開始糾結(jié)了。抄吧，又不太誠實;不抄吧，這次作文又太難。最后我猶豫了半天，還是決定抄一下吧，改一改，老師應(yīng)該看不出來。就這樣，我終于提心吊膽地抄完了這一篇作文，我長嘆了一口氣，太好了，沒被爸媽發(fā)現(xiàn)?？墒悄菚r，我的心里一點也不好受。

第二天，我走在上學(xué)路上的時候，大樹、小花、小草甚至一只小螞蟻都好像在指責我的不對吧。當我進了班，把這次的作文作業(yè)交給老師時，心里頓時忐忑不安。我一天都沒出去玩，生怕老師找我?？旆艑W(xué)時，我暗自高興：我煎熬了這么久，度日如年似的，終于放學(xué)了!不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，“小明!過來!”老師叫道。我心想不好，我這條狐貍尾巴要露出來了，只好乖乖的走到老師身旁。我剛站在那，老師就對我說了：“你認為我找你是因為什么事呢?”“呃……呃……”我支支吾吾地說。“對于這篇作文你有什么想對我說的?”我心想能混過去就混過去，先不說實話：“不知道?？赡苁亲痔珌y了吧!”“真不知道?”聽聲音都能聽出來，老師生氣了，我也混不下去了?！俺艘稽c?！笨赡苁且驗檫@句話惹怒了老師：“你再說一遍!”“老師，我錯了。”“知道錯了就改，你不是聽過那句話嗎?人誰無過，過而能改，善莫——大——焉?！笔前?從網(wǎng)上抄一篇，那是別人的，只有我真情實感寫出來的才是好作文。我抄一篇，不就是害我自己嗎?從此，我再也沒有上網(wǎng)抄過一篇作文。

“人誰無過，過而能改，善莫大焉?！敝灰覀兌苏龖B(tài)度，我相信，我們一定會成功的。

錯誤作文 篇3

心有多大，天便多廣，我不求永不犯錯，只求擁有一顆反省自己的心——題記

如果把星星比作我們的人生，然而有的升入空中璨璨發(fā)光，有的升入空中黯淡無光，兩種完全不同的未來，就是由日常中的細節(jié)決定，細節(jié)決定一切，這句話并不是駭人聽聞，而是經(jīng)過事實證明。

如何成功？又如何把握細節(jié)？在日常生活，學(xué)習(xí)中難免有些不可避免的錯誤，然而我們應(yīng)該學(xué)會在我們犯的錯誤，從各個方面反省自己，學(xué)習(xí)一些在錯誤中明白的事理，將這次錯誤牢記心中，猶如金鐘，時刻在心中敲響。不然在下一次，你還會犯同樣的錯誤，使你墜入懸崖，無法回頭，摔的銘心刻骨，但我們可以盡量避免這些錯誤發(fā)生，這些錯誤完全可以記錄在本中，每天看一遍，不讓自己犯第二次，養(yǎng)成一個習(xí)慣，這對你進入社會應(yīng)該會有利的。雖然你犯第二次錯誤，會讓你刻骨銘心，深刻記錄的心中，但是對你的.成長不利，讓你害怕錯誤，不敢去擔當。

說，大家都會，畢竟事在人為，光說不做，還是徒勞無功的。接下來就可以向大家傳授一下我的經(jīng)歷。

在一次的自習(xí)課中，我私自的調(diào)換了座位，與同學(xué)說話，這無疑已經(jīng)造成了嚴重的后果，不僅影響的課堂紀律，而且還耽誤了大家的正常學(xué)習(xí)秩序，我心中后悔不已?？晌艺J真地在心中想了想，光后悔，根本沒用。應(yīng)該用實際行動來表達我的決心，我在本中 書上記錄了我犯下的錯誤，并寫了檢查，每天翻看一遍，并思考我錯誤的原因，以及后果。

小小的錯誤也有可能在你心中成為一個萌芽，早晚成長，而我們要做的是在錯誤中反省自己，將錯誤消滅于萌芽之中。

錯誤作文 篇4

我曾犯下一個無心的錯誤，每當一想起它，我的心便涌現(xiàn)出一股深深的歉意。

那天放學(xué)后，我和班上的胖妹在課室內(nèi)聊天。我們聊得很起勁，還手舞足蹈。正當我們聊到興奮之極時，突然身后有人拍我的肩膀。我高興之余，除了轉(zhuǎn)頭以外，連揮舞的手也改變了方向。突然，聽見“啪”的一聲，清脆而響亮。糟了，我竟打到了諾西，嬌嫩的臉上清楚的印上了五道鮮明的指痕。

“你?！敝Z西目瞪口呆地看著我，淚珠在眼眶里打滾?！拔?，這?！币幌蚩邶X伶俐的我，竟然講不出一句辯白的話。諾西捂著通紅的臉，拿起書包沖了出去。我說不出一句話，愣在那兒像一尊木雕。

回到家中，我顯得無精打采，腦海里盡是諾西淚珠滾動的畫面。當她正要找我時，卻莫名其妙挨了我一記耳光，那是多么的無辜與委屈??！我應(yīng)該向她道歉，但我要如何開口呢？她又是否會原諒我？

第二天，我很早就到學(xué)校去了。走進課室，只見諾西正低頭溫習(xí)功課。我低著頭，悄悄地走到她的座位，心中思索著如何開口，真是痛苦。

但是，無辜的諾西卻主動開口告訴我她原諒我的，因為她知道我不是故意的，他的舉動讓我更加慚愧了。于是我向她道了歉后，決定好好反省自己的說話儀態(tài)，免得又不小心打到別人，重蹈覆轍。

錯誤作文 篇5

曾經(jīng)有人說過，成功是天價的財富。但在我看來，失敗卻是無價的寶貝，成功固然重要，難道失敗就不重要了嗎?

“失敗是成功之母”。這句話常常被我們用來安慰失敗者。但也常被失敗者遺忘它真正的含義。在腦中過濾掉你崇拜的偶像和成功人士，因為他們都成功了。又有幾位或一位在你腦中呢?應(yīng)該是不存在吧!因為他們是失敗的，失敗者中，有的人也具有與成功者相同的毅力，但卻因為欠缺百分之零點一的天分而失敗了，經(jīng)過幾十年后，他們的名字再也不會被人們提起。

人的生命中注定會經(jīng)歷無數(shù)的失敗，失敗被人們厭惡，但是人們卻沒有想象過失敗帶給我們繼續(xù)下去的動力，成功被人們喜愛，卻沒想過成功帶來的滿足往往使之深陷其中無法自拔。在成功的光環(huán)下，失敗是渺小的。當人們用鮮花和掌聲將成功圍住時，失敗總會默默離開。

愛迪生發(fā)明了燈泡，在一次次失敗之后獲得了成功。但是人們卻說他的毅力是他成功的主要原因。但是失敗提示他所走的道路是錯誤的，讓他發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，最終才走向成功。

失敗的價值在于它是成功的必經(jīng)之路在失敗中利用失敗的原因找到成功的光芒才是最重要的。而在失敗中又加深了地失敗的厭惡，這樣的人，只能一直在失敗的深谷中盤旋。

在寒冷的冬天，農(nóng)夫?qū)⑸呔绕?，救活后，蛇卻將農(nóng)夫咬死了。在這場爭斗中，蛇是勝利者，而農(nóng)夫失敗了。但是假設(shè)農(nóng)夫沒有死，在第二年的冬天，又碰到了一條快要凍死的蛇。他會救它嗎?答案我們不知道，但是農(nóng)夫一定不會向上一次那樣沒有思考的就救下蛇了。

這就是失敗的價值，在失敗中反省自己的缺點，尋找自己的不足，爭取下一次的成功。所以，失敗是無價之寶。

第四篇：錯誤作文集錦

錯誤作文集錦四篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的錯誤作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

錯誤作文 篇1

“發(fā)明大王”愛迪生不知犯了多少錯誤，走了不少彎路，才發(fā)明了電燈；諾貝爾又不知經(jīng)過了多少實驗，犯了多少錯誤，最終才研制了炸藥……每一項驚天動地的發(fā)明，正是填了許許多多的錯誤作地基，最終才到達了頂端。

錯誤并不是“魔鬼”，它有時更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開啟成功的鑰匙，對于錯誤，我們不應(yīng)厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。

讓我們善待錯誤！

錯誤作文 篇2

還有一次，我語文考試沒有及格，回家無顏見父母，無奈我可憐的成績單還是被發(fā)現(xiàn)了，父親狠狠的批評了我一頓。這次我就想，不就是成績嗎！下次我肯定能考好，有什么了不起？我忽視父親的批評，去做了作業(yè)，再看書。下午陽光依舊，人兒倒挺開心，玩得是不亦樂乎！

錯誤作文 篇3

在此之前所有的一切都是平靜的，但是這件事情發(fā)生之后一切都是變得熱鬧起來。

所有的變化都是可能的，只是因為一件事情的發(fā)生，前后的變化確是如此之大。這件事情說小不小，說大不大。第一時間聽到這件事情的大概經(jīng)過，或許不會那么震驚，甚至都沒有反應(yīng)，倘若你再次聽到別人說這件事情，幾乎所有的人都在討論這件事情的大概經(jīng)過，你就會感到很震驚，這件事情明明并不是太過驚人，可是為什么這么多的人都知道。

可當你仔細想這件事情的經(jīng)過，你卻發(fā)現(xiàn)有所不同，是自己沒有仔細想，是自己輕視而沒有重視。倘若自己沒有聽到別人說這件事情。沒有看到所有的人都在討論這件事情?；蛟S結(jié)果就會不一樣了，或許這件事情的重要自己也不會發(fā)現(xiàn)?；蛟S是因為自己的馬虎犯了錯誤，早就超出了自己能夠承擔的范圍。

可是終究是晚了一步，這件事情的結(jié)果已經(jīng)影響到了后面的所有事情的發(fā)生。該發(fā)生的終究還是會發(fā)生，自己無法挽回無法去改變。

這到底是自己的錯誤造成的，還是原本就應(yīng)該這樣。只可惜現(xiàn)在很混亂，混亂的沒有人去管，沒有人去在意自己的這個錯誤。

錯誤作文 篇4

最近在教學(xué)乘法口訣時，學(xué)生很容易出現(xiàn)錯誤。這一天，我在改前一天的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生都錯在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫在黑板上：2個5的積再乘2，積是多少？我先問了一個學(xué)生怎么做？這位學(xué)生脫口而出，2×5×2。

我聽完沒有立即點評，笑著問道：你是怎么想的？2個5就是2×5，乘出來的積是10，再乘2，等于20。我還是沒有直接捅破，將錯就錯，把他的答案板書下來。

然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學(xué)生在下面發(fā)出小聲的討論聲。我心里很開心，他們發(fā)現(xiàn)了不妙，我同樣請學(xué)生回答該怎么做？一個學(xué)生站起來說：2×5×2。我也立即板書下來，這時，兩道不同的題目出現(xiàn)了相同的.答案，我也先請學(xué)生說出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。

老師，兩道題目答案一樣了！

我欣喜學(xué)生已經(jīng)進入觀察比較這兩題的思維活動中了。老師，第一道題做錯了。一個學(xué)生大聲說道。是的，是的。其他同學(xué)也響應(yīng)起來，我奇怪地說：這兩位同學(xué)都很有道理??！

剛才那位學(xué)生又站起來陳述他的理由來：2個5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2個5的和，也可寫為5+5。他的發(fā)言如此關(guān)鍵精彩，我立即板書下這兩句話：2個5的和2×5（5+5），2個5的積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。

下面的學(xué)生看起來領(lǐng)悟了，一個學(xué)生站起來說：所以第一道題應(yīng)是5×5×2。看來，水道渠成的樣子出現(xiàn)了，全班學(xué)生在接下來的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數(shù)字，同樣題目再讓他們做，他們很快報出了正確算式。我還沒換話題，接著問：剛才我們?yōu)槭裁磿鲞@樣的錯誤呢？學(xué)生各抒己見，從審題習(xí)慣，知識點等方面找到原因，并還進行自我教育，總結(jié)經(jīng)驗。同學(xué)們現(xiàn)在都能在錯誤中發(fā)現(xiàn)那么多東西，看來這個錯誤很有價值??！

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的臉上有自信的神情。

學(xué)習(xí)錯誤是學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程必然伴隨的現(xiàn)象之一?！墩n標》指出：數(shù)學(xué)課程上的內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。以學(xué)生的真實錯誤為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過嘗試錯誤的活動，引導(dǎo)他們比較思辨，不僅能讓學(xué)生明確錯誤產(chǎn)生的原因，知道改正的方法，體驗知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，形成系統(tǒng)，在反思中提高思維的批判性。

所以，對于一些有思考價值的錯誤，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問題的實質(zhì)，更容易抑制學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展，如果教師把這些錯誤巧妙的利用，因勢利導(dǎo)，多給學(xué)生思維的時間和空間，這樣能使不同層次的學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，提高學(xué)習(xí)積極性，而且揚長補短，促進學(xué)生合作交流意識的發(fā)展。

小小的一道錯題，只要老師的有心有意的點撥引導(dǎo)暗示，錯誤也能在課堂上亮起來，發(fā)出奪目的光彩！

第五篇：【熱門】錯誤作文集錦

【熱門】錯誤作文集錦八篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的錯誤作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

錯誤作文 篇1

小時候我犯過很多錯事，很多事情已經(jīng)隨著時間的流逝記不得了，但是有一件事情，讓我記憶猶新，在我的腦海中久久不能遺忘。

記得那次我們家剛剛安裝了電話，看著電話的樣子，我覺得十分的新奇，我也想跟媽媽一樣，拿著話筒和別人打電話，可是我的好朋友家里都還沒有安裝電話，于是我也就沒有對象讓我給她打電話。

一天中午，趁著媽媽去睡家了，我按捺不住自己好奇的心理，拿起話筒，隨便在鍵盤上按了幾個字母，然后電話竟然通了。然而這是我卻拿著話筒有些蒙圈，不知道下邊該怎么辦才好。幾秒鐘過去了，電話那頭有一個陌生的女聲，她問：“你好，你是哪位？”我的心里撲通撲通亂跳，也不知道說什么好，于是在慌亂之中趕緊把電話給掛斷了。

本想著事情就這么結(jié)束了，但是沒想到的是，過了幾分鐘，又有個電話打進來了，正巧媽媽醒了過來上廁所，路過電話旁邊順手就結(jié)了：“喂？”“哦哦，沒有，我沒打電話給您”“額，可能是我們家孩子調(diào)皮按錯了吧”“不好意思啊，給您添麻煩了”......在媽媽接電話的時候，我緊張的站在旁邊，生怕媽媽會吵我。但是媽媽放下電話以后，并沒有生氣，她說：“我知道你想打電話，下次再想打的時候，你跟我說，咱們給外婆打好不好？”我一聽，心里算是舒了一口氣......那次電話**就這樣結(jié)束了，每每想起來這件事情，我就覺得非常的可笑。

錯誤作文 篇2

三月的江南是美麗的。昨夜的雨水不影響帆船在水上航行，水波在陽光下閃爍，就像無瑕的璧玉傳遞陽光的溫柔、明媚。姍娜多姿的柳樹影隨波起舞。柳條是柔軟的，那青綠的葉子抖落了昨夜的雨珠，那是柳條在傳遞昨夜天使的相思淚。水面層層漣漪。

三月的江南是寂寞的。柳樹下的海棠花中也藏著水珠，微風(fēng)襲來，水珠兒從花苞里滴下來，比少女的眼淚更加嫵媚。青石街道仍有未干的水跡，它要向路人訴說昨夜的悲傷。街道無人走過，沒有一點響聲，窗外的江南是安靜的，但在安靜中也彌漫著寂寞的悲傷、哀怨。

她，一個倦守閨房的女子，獨自守候，守候自己的愛人。今日，她又早早起床，對著銅鏡描眉、抹粉、畫唇，她梳著新學(xué)的發(fā)髻，插著新買的發(fā)簪，穿著新做的絲裙。她想用新的自己去得到愛人歸來時新的欣喜。

她不知道，哀怨仍在臉上，打扮完畢，她又坐在窗邊刺繡。她不知道自己在繡些什么，她的心不在繡上而在窗外。但她的窗扉是緊掩的，那春帷擋住了雨后的清新，花兒的芬芳以及那望不到頭的青石街道。

他，一個過客。他騎著馬要上京趕考，路經(jīng)江南。他匆匆趕路，輕快的馬蹄聲在江南的寂靜里格外響亮。馬蹄踏在青石的坑中，濺起水珠的聲音是江南這寂寞中唯一的生機。

這些他只會讓她的悲傷更多、失望更多，但他不知道。也許他的心中只有上京趕考，也許他的心中只有功成名就后回去迎娶苦等他的女子。馬蹄聲漸近。

細聽，放下繡針，起身。她低頭看著自己的衣著，摸摸頭發(fā)，微笑著拉開春帷，向青石街道遠處更遠的地方眺望。模糊的身影讓她的心不安起來。

當他的容貌清晰起來，她看清了，他不是歸人。笑容漸漸消失直到面無表情，就像不遠處河水中的漣漪起伏又平靜。失望，這時只有失望，她癡癡地望著他來的地方，望眼欲穿。她緩緩拉上春帷，嘆息，轉(zhuǎn)身。再次拿起繡針，不小心刺到手，她沒有感覺，只是眼睜睜地看著一滴血滴在她繡的鴛鴦旁，很快散成一塊血漬。

窗外，仍是寂寞，也許是女子，也許是路人，寂寞是因為女子見不到等待的歸人，是因為路人找不到回家的路。

“我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人，是個過客……”他無意間瞥到失望的她。

錯誤作文 篇3

在人生的旅途中，每個人都會犯錯。但錯誤并不可怕，有些時候，錯誤也是一種美麗，因為失敗乃成功之母。每個人都是從錯誤中總結(jié)教訓(xùn)，漸漸看到希望的曙光，從而走向成功的。錯誤可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而去改正，讓自己變得更加優(yōu)秀。

我是一位好動的孩子，特別閑不住，以前常犯錯。記得二年級發(fā)生在學(xué)校的一件事，當時我們在上美術(shù)課，老師教我們剪紙，我覺得不好玩兒，就拿起做手工用的剪刀，把坐在我前排的一位同學(xué)的新校服給剪了幾個洞，覺得挺好玩，又悄悄地用剪刀剪他的頭發(fā)，把他后腦勺的頭發(fā)又剪掉了許多。下課后，同學(xué)哭著告訴陳老師，陳老師批評教育了我，并告訴我必須賠償那位同學(xué)校服。回到家，我根本不知道該怎么給爸爸說，爸爸對我管教挺嚴，說了肯定會挨打。想到爸爸憤怒的表情，粗大的巴掌，我退縮了，不敢告訴爸爸實情。于是我就騙爸爸說是訂書的錢，爸爸也信以為真，沒有多問就把錢給了我。第二天，我就把錢交給了陳老師，心里的`一塊石頭終于落地了，而且還有一點小小的得意，我騙過了爸爸，也成功地騙過陳老師。俗話說：“紙是包不住火的”，你逃得過初一也躲不過十五。第二學(xué)期開學(xué)報名的時候，陳老師就問爸爸：“你知不知道你兒子把同學(xué)的衣服給剪了并賠錢的事？”爸爸說：“不知道?！庇谑?，陳老師就把這件事的來龍去脈告訴了爸爸，事后爸爸嚴厲地批評了我，還被爸爸狠狠地揍了一頓。爸爸又給我講了許多關(guān)于安全方面的知識，我也從中真正認識到了自己的錯誤，并改正了。

還有一次，也是發(fā)生在學(xué)校。記得那天我和另兩位同學(xué)要主持班隊活動，我們有一個環(huán)節(jié)是演小品。體育課的時候，其他演小品的同學(xué)就叫我回教室排練節(jié)目，因為我就只有一句臺詞，所以我就沒有去。等我再次回到教室的時候，陳老師就把我叫到了辦公室，批評了我。在陳老師批評的話語中，我印象最深刻的一句就是：我們是一個集體，缺一不可，少了誰都是不完整的！我認識到了自己的錯誤，我沒有顧及大家的感受，在集體活動中，表現(xiàn)了我的自私。

人的一生中，總會犯許許多多的錯誤，但是，每犯一次錯誤就應(yīng)該是一次經(jīng)驗的積累。犯錯并不可怕，關(guān)鍵是你要勇于承認錯誤，改正錯誤，這樣你就能找到自己的人生輝煌，找到為你而打開的那扇大門！

錯誤作文 篇4

嶄新的刻石、漂亮的熒光筆，都讓我難以忘懷，又想起了那件不該發(fā)生的事！

那是在四年級上期，一個2的夜晚所發(fā)生的一些鮮為人知的秘密。那天晚上，我一個人去彈鋼琴，這時碰巧遇到了班上的三個同學(xué)，他們神神秘秘地把我?guī)У讲賵觯嬖V了我一個他們“隱藏多年”的秘密：“其實每天彈琴時，他們都到處去玩，有時甚至還翻窗子、拿東西！”我吃了一驚，不敢相信這一切。他們突然說讓我今天也一起去刺激刺激，雖然很害怕，但充滿孩子氣的我在好奇心的驅(qū)使下，居然不假思索地答應(yīng)了。于是我就跟著他們一起躡手躡腳地去了舞蹈室。突然一只漂亮的熒光筆吸引了大家的眼球，其中一個同學(xué)飛快地跑過去，毫不猶豫地拿起了這只熒光筆準備離開。我的心猛地一顫，這不是在“偷”嗎？我當時很想跑掉，不愿再和他們一起干壞事。然而，一個同學(xué)輕蔑地對我說：“這樣就被嚇著了，真是沒用，更刺激的還在后面呢！哼。”一聽這話，一向很好強的我心想：這有什么了不起的，我又不是不行，你算什么，去就去！于是便提心吊膽地跟著他們繼續(xù)走。

這時，皎潔的月光普照著大地，仿佛在告訴我別這樣做?？晌胰愿麄兎白觼淼搅俗淌?，幾塊嶄新的刻石吸引了我，當我正準備走過去看看時，另三個同學(xué)一見，立刻一人搶了一塊，還硬往我手里塞了一塊，這可怎么行？一陣又一陣的恐懼感向我襲來。我便又趁他們不注意，把刻石放回了原處。因為我知道這樣做不對，但不知為什么，我始終沒有去制止他們。接下來，我們還跑到醫(yī)務(wù)室外面砸玻璃。大家一躲一藏，在草叢里躥來躥去，不斷用石頭砸墻和玻璃。就在這時，周醫(yī)生突然從窗子里探頭出來，看她那眼神，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么，我頓時嚇出了一身冷汗，知道快露餡了，心里很不是滋味：完了完了，都怪我逞強，怎么這么沒有是非觀念，唉！后悔也來不及了！

最終，紙還是沒包住火，劉老師知道此事后，不僅批評了我們，還對我們進行了開導(dǎo)，大家都很過意不去，十分后悔，認識到了自己的錯誤，從此腳踏實地地一步步向著成功努力。

這些不該發(fā)生的事，已深深留在我的心底，揮之不去，成為了生活的印記。盡管這是一件極大的錯誤，但它卻發(fā)揮著自己的價值，時刻提醒著我，鞭策著我！

錯誤作文 篇5

有一天早上，我辦公室電話響了。一位焦躁憤怒的主顧，在電話那頭抱怨我們運去的一車木材完全不合乎他們的規(guī)格，他的公司已經(jīng)下令車子停止卸貨，請我們立刻安排把木材搬回去。在木材卸下四分之一車之后，他們的木材檢驗員報告說，百分之五十五不合規(guī)格。在這種情況下，他們拒絕接受。

我立刻動身到對方的工廠去。途中，我一直在尋找一個解決問題的最佳辦法。通常，在這種情形下，我會以我的工作經(jīng)驗和知識，引用木材等級規(guī)則，來說服檢驗員，那批木材完全達到了標準。然而，我又想，還是把課堂上學(xué)到的做人處世原則運用一番看看。

我到了工廠，發(fā)現(xiàn)購料主任和檢驗員悶悶不樂，一副等著抬杠吵架的姿態(tài)。我們走到卸貨的卡車前，我要求他們繼續(xù)卸貨，讓我看看情形如何。我請檢驗員繼續(xù)把不合規(guī)格的木料挑出來，把合格的放到另一堆。

事情進行了一會兒，我才知道，原來他的檢查太嚴格，而且也把檢驗規(guī)則弄擰了。那批木料是白松，雖然我知道那位檢驗員對硬木的知識很豐富，但檢驗白松卻不夠格，經(jīng)驗也不夠。白松碰巧是我最內(nèi)行的，但我對檢驗員評定白松等級的方式提出了反對意見嗎？絕對沒有。我繼續(xù)觀看，慢慢地開始問他某些木料不合標準的理由何在，我一點也沒有暗示他檢查錯了。我強調(diào)，我請教他，只是希望以后送貨時，能確實滿足他們公司的要求。

我以一種非常友好而合作的語氣請教他，并且堅持要他把不滿意的部分挑出來，使他高興了起來，于是我們之間劍拔弩張的情緒開始松弛消散了。偶爾我小心地提問幾句，讓他自己覺得有些不能接受的木料可能是合乎規(guī)格的，也使他覺得他們的價格只能要求這樣的貨色。但是，我非常小心，不讓他認為我有意為難他。

漸漸地，他的整個態(tài)度改觀了。最后他坦白承認，他對白松木的經(jīng)驗不多，并且問我從車上搬下來的白松板的問題。我就對他解釋為什么那些松板都合乎檢驗規(guī)格，而且仍然堅持，如果他還認為不合格，我們不要他收下。他終于到了每挑出一塊不合格的木材，就有罪惡感的地步，最后他看出，錯誤是在他們自己沒有事先指明他們所需要的是多好的等級。

最后的結(jié)果是，在我走了之后，他重新把卸下的木料檢驗一遍，全部接受了，于是我們收到了一張全額支票。

單以這件事來說，運用一點小技巧，以及盡量制止自己指出別人的錯誤，就可以使我們公司在實質(zhì)上減少一大筆現(xiàn)金的損失，而我們所獲得的良好關(guān)系，則遠非金錢所能衡量。

錯誤作文 篇6

傾聽過錯誤嗎?你知道傾聽錯誤的好處嗎?傾聽錯誤其實是一種學(xué)習(xí)的方式。

錯誤，這個詞，對于我來說，是一個恐怖的詞，但是，一次偶爾的機會，我看到了一條新聞：陳景潤在證明哥德巴赫猜想過程中，計算錯誤的稿紙有幾麻袋之多。

一個大名鼎鼎的中國數(shù)學(xué)家竟會犯如此之多的錯誤，那我們又會有多少錯誤呢!還記得莎士比亞的名言“最好的好人，都是犯過錯誤的過來人;一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好?！笔茄?假若沒有錯誤，那我們有何來成功呢?

還記得作業(yè)本上的紅紅的批子嗎?在作業(yè)本上，上面不可能全是“√”，沒有““×”。我們的生活也一樣，不可能一帆風(fēng)順，要想深刻的了解這個世界，那就必須受一些苦。而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)待人處世，就非犯錯不可，也就是說：犯錯也是一種學(xué)習(xí)。

記得每次發(fā)作業(yè)的時候，老師鮮紅的““×”就是在你眼前，你若去訂正，那你可能下次就不會在犯同樣的錯誤。在不知不覺中，這其實就是一種傾聽錯誤的方法。

錯誤，其實是需要傾聽的。但是，有時候的人們一旦犯了錯誤，就會沉浸在深深的自責與內(nèi)疚中，這中犯不起錯誤的人，往往是得不到成功的。

記得有一次，我有一題錯了，媽媽叫我訂正，我太懶了，就不作了。后來，老師一說，我才知道很簡單，我錯的太離譜了?；氐郊乙院?，媽媽意味深長地對我說：“懶，就已經(jīng)不在傾聽錯誤。假若你不去洗碗、做作業(yè)，你就不會犯錯，沒有錯誤，你就不能傾聽錯誤，不能傾聽錯誤，你就不會進步。

我們生活在其中的社會中，我們肯定有很多錯誤，但只要我們能去仔細地傾聽錯誤，才能取地成功。

錯誤作文 篇7

當夜色籠罩這一座小城時，人們漸漸散去。男人拖著沉重疲憊的身子領(lǐng)著各自的女人及孩子奔向各自的家——他們雖然疲憊，但很幸福。

我提著一壺清酒，斜倚在馬背上，輕輕唱道：“夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散?！背T，我縱情大笑：“此良辰美景，何世難求啊。”一陣風(fēng)吹來，吹皺了我的劍，吹醒了我對遠方親人的思念。

錯誤作文 篇8

誰沒有犯過錯誤，錯誤是個壞家伙，我曾經(jīng)就撞上了它。

一天中午，我正在專心的做作業(yè)。突然，一只手在我眼前晃晃悠悠，一會兒拿起我的語文書，一會兒拿起我的筆，我順著這只手向“遠方”望去，只見張淑穎站在我的桌旁，正張著嘴“呵呵”的笑。我生氣地問：“你干什么？沒看見我正在做作業(yè)嗎？”“是的，我知道?！睆埵缬⑤p輕地一笑，“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)好難，你做完了嗎？”做完了，干嘛？”我不耐煩地看了她一眼?！澳呛冒?，把你的《口算》 借我抄一下吧?！睆埵绶f伸出一只手，可憐兮兮地說?！笆裁?？”我一聽，站了起來“你不會自己做？”“那不是太麻煩了嗎？”她無所謂地說?！翱墒恰缽埨蠋熓呛芟嘈盼覀兊淖杂X性的?！蔽覊旱吐曇粽f。但她居然毫不理會，不僅給我講了一大堆“道理”，更可恨的是它盡然用一些我特別喜歡的東西來誘惑我，不知所措的我只好把我的《口算》給她拿去。

那天晚上，我在床上翻來覆去，一夜沒睡好。第二天，我來到學(xué)校。“叮叮?！保敂?shù)學(xué)課上課的鈴聲響起時，看見張老師向教室走來，我忐忑不安，時不時看看四周，時不時看看張淑穎，心里真害怕呀！如果時光能夠倒流，我決不會做這種事！可是做了還是做了，只有等厄運的到來。

張老師走上講臺，向下面掃了一眼，當張老師的眼光和我的眼光碰到一起的時候，我頓時渾身像針扎一樣難受。張老師的目光在我臉上停留了幾秒鐘，這幾秒鐘對我像有幾年一樣難熬。然后，張老師沒有點名，只是輕描淡寫地講了一下昨天作業(yè)中的問題，并且指出有人抄寫作業(yè)等等。張老師的聲音不大，而且還很和氣。而我卻覺得像重錘敲打著我的頭一樣。我把頭低得下下的。

現(xiàn)在，我覺得在張老師的眼里，我已經(jīng)不是一個好學(xué)生了，我的名譽徹底的毀了。下課我都不敢和同學(xué)們一起玩。但是班上的同學(xué)們卻都安慰我，她們對我說：“不要緊，在我們眼里你仍然是好學(xué)生，一個小錯誤，改了不就好了嗎？”現(xiàn)在我拼命地學(xué)數(shù)學(xué)，希望得到張老師的原諒。我要用自己的行動來改正錯誤。張老師，你能原諒我嗎？