第一篇：聽(tīng)的聲音作文

【精選】聽(tīng)的聲音作文六篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的聽(tīng)的聲音作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

" 媽媽?zhuān)衣?tīng)見(jiàn)太陽(yáng)的聲音啦!”一聲稚語(yǔ)沖擊了我的耳膜，記憶中的漣漪不再平靜，蕩漾起了點(diǎn)點(diǎn)的漣漪……

金色的太陽(yáng)掛在高高的藍(lán)天上，與金黃的小麥交相輝映。風(fēng)兒一吹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，陽(yáng)光在小麥的推搡下跳起一曲優(yōu)美的華爾茲。你騎著"鳳凰”牌自行車(chē)，把幼小的我塞進(jìn)了車(chē)前的梁上，顛簸在坑坑洼洼的土路上。你揮舞著長(zhǎng)滿老繭的大手，臉上的汗一滴一滴的飛去，我只是坐在土堆上，默默的看你勞動(dòng)。我望著你的背影，怯怯的問(wèn)："可不可以陪我玩一會(huì)兒??？”隨即低下頭，擺弄著衣角。你愣怔了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，放下了鋤頭，瞇著眼睛，神秘兮兮的問(wèn)：“你聽(tīng)到過(guò)太陽(yáng)的聲音嗎？”那表情就像虔誠(chéng)的喇嘛聽(tīng)到了美麗香巴拉的神秘鼓聲。豎起耳朵，卻只能聽(tīng)到麻雀的"嘰嘰喳喳聲 ”和時(shí)間從空中劃過(guò)的聲音……太陽(yáng)有聲音的嗎?

你慢悠悠地騎在鄉(xiāng)間小路上，跟我講媽媽小時(shí)候的趣事。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠(yuǎn)處的一棵被石頭壓著的小草，激動(dòng)的說(shuō):"小草聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)的聲音了！”我納罕道："小草也是有耳朵的嗎？”“是??！因?yàn)樗?tīng)到了太陽(yáng)的聲音，所以它才能夠擺脫困境，長(zhǎng)出嫩綠的芽?jī)??！蔽液鋈桓械胶苌衿妫S口說(shuō)出:“太陽(yáng)的聲音能帶給人力量??！”你笑了，繼續(xù)蹬著車(chē)，在泥濘的土路上一圈一圈的走過(guò)，留下我們一起走過(guò)的痕跡。

風(fēng)和雨交織著一場(chǎng)緊張的話劇，太陽(yáng)又漸漸的從東方升起，演繹著新的一天。 多年后的今天，伏在窗邊，窗外已不是大片大片的麥地，那些樸實(shí)的人們也一個(gè)一個(gè)離我而去?？v然窗外的高樓大廈再多，也阻擋不住我欣賞這和煦的陽(yáng)光，嗅到淡淡的暖味兒，聆聽(tīng)剛毅鏗鏘的聲音。再回過(guò)神來(lái)，那對(duì)母子已經(jīng)匯聚成了一個(gè)黑點(diǎn)；再一次伏在窗邊，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)我們躺在金色的麥地里，在田間的小路上，我們一起聆聽(tīng)太陽(yáng)的聲音……

聽(tīng)的聲音作文 篇2

媽媽帶我去鄉(xiāng)下的外婆家，我聽(tīng)到了一次獨(dú)一無(wú)二的大自然的聲音。

清晨，太陽(yáng)才剛剛睜開(kāi)眼，勤奮的小鳥(niǎo)們?cè)缫言跇?shù)枝上向人們一展歌喉了，它們用自己那天生的金嗓子唱起了優(yōu)美的“起床歌”?！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳，啾啾啾，啾啾啾……”這天籟般的聲音把大自然喚醒了，把鄉(xiāng)村喚醒了，也把熟睡的人們從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中溫柔地喚醒了。推開(kāi)門(mén)，一股清爽的微風(fēng)給了我一個(gè)大大的擁抱，鳥(niǎo)兒們換了首歡迎之歌，鳴聲悅耳悠揚(yáng)，似乎在歡迎我的到來(lái)。可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們煽動(dòng)著它輕快的翅膀，“哧”從我頭頂上掠過(guò)，停在遠(yuǎn)處的高枝上又唱又跳，這感覺(jué)真美好！

伴著清涼的微風(fēng)，我又蹦又跳地來(lái)到了樹(shù)林。鳥(niǎo)兒們也跟著我來(lái)到了樹(shù)林，“嘰嘰喳喳”得叫得更歡了！我走到哪兒，它們就跟到哪兒，它們似乎不怕我，鳥(niǎo)兒就是天底下最最最純正的隨身聽(tīng)！我靠在一顆樹(shù)上，一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，“沙沙沙，嘰嘰喳喳，沙沙沙，嘰嘰喳喳！”鳥(niǎo)兒和樹(shù)婆婆一唱一和，一唱一和，給我演唱了一首又一首動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌謠。我閉上眼睛，靜靜地，我仿佛也變成了它們的音樂(lè)伙伴，和它們快樂(lè)地又唱又跳……

興奮的我在鳥(niǎo)兒的帶領(lǐng)下，踩著軟軟的泥土，來(lái)到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪旁。我坐在小溪旁邊，鳥(niǎo)兒也跟我一樣，一排停坐在離我不遠(yuǎn)的一根樹(shù)枝上，看著我又嘰喳喳地唱開(kāi)了，唱得特別歡，特別優(yōu)美，特別動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)！“咕嚕~叮咚，咕嚕~叮咚！”是誰(shuí)在歌唱？那位歌手仿佛懂我的心思，知道我聽(tīng)不出來(lái)它在唱歌，急的唱的越來(lái)越響?！肮緡叮咚咚~咕嚕嚕~叮咚咚！”咦？！好像是小溪在向我呼喚呢！我靜心一聽(tīng)，還真是小溪在唱歌呢！我滿懷好奇之心，興奮地跳了起來(lái)。鳥(niǎo)兒也和我一樣，又在我頭頂唱起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“天籟之音”。鳥(niǎo)兒的鳴叫聲和溪流的流淌聲組成了一首優(yōu)美而又歡快的交響樂(lè)，我再一次地被它們帶進(jìn)了那奇妙的音樂(lè)世界，在那純潔自然的聲音中，我的心飛翔著，舞蹈著。

正當(dāng)我沉浸在美好的音樂(lè)世界中時(shí)，一聲兇猛可怕的吼叫聲把我從悅耳的音樂(lè)中給拉了回來(lái)?！稗Z隆??！轟隆?。　卑。?！難道是我一直和小溪和小鳥(niǎo)們唱歌，雷公公吃醋了？“轟隆??！”雷公公叫得更響了，看來(lái)雷公公要發(fā)威了！剛和我一起唱歌的鳥(niǎo)兒們慌亂地“嘰嘰喳喳”叫著，好像在跟同伴們說(shuō)：“雷陣雨要來(lái)了，大家小心，趕緊回家避雨??！”一邊叫，一邊左搖右晃地飛走了?！肮緡９緡＃＿硕＿?！”小溪慌忙地叫著，也仿佛在叫我快快回家去?！皣W啦啦，唰唰唰！”在閃電的陪同下，雨滴落了下來(lái)，豆大的雨點(diǎn)掉在小溪中歡蹦亂跳，“咚咚咚，咕咕咕”，拍在樹(shù)葉上四處飛濺“咚咚咚，沙沙沙”，打在石頭上泣不成聲“咚咚咚，啪啪啪”……

聽(tīng)，這就是大自然的聲音，是奇妙的歌亦是難忘的曲，是多么美妙的音樂(lè)呀，優(yōu)美的旋律久久圍繞在我耳旁讓我至今都不曾忘懷。

聽(tīng)的聲音作文 篇3

春姑娘悄悄地來(lái)了，她似乎帶著魔力，大地上的萬(wàn)物都受了她的影響而潛移黙化的發(fā)生著變化。

我也一樣，跟隨著春姑娘，走出房門(mén)，來(lái)到草地上，望著那發(fā)射萬(wàn)只光箭的太陽(yáng)，覺(jué)得非常溫暖。我不由自主地躺到了嫩綠色的草地上，很舒服，就像身下墊了一層厚厚的、軟軟的地毯。

此刻，萬(wàn)物都是那么安靜，用心聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到“沙沙”、“沙沙”的聲音，我望了望周?chē)瑳](méi)有他人。但這聲音從哪兒來(lái)的呢？仔細(xì)聽(tīng)，聲音就像是從地下傳來(lái)的，我趴在地上，耳朵貼著草地，可是……哦！我恍然大悟，原來(lái)這是花開(kāi)的聲音！

聽(tīng)這聲音，就像是花朵要努力生長(zhǎng)，都爭(zhēng)先恐后的要見(jiàn)到那春姑娘給大地?fù)Q的新衣裳，早點(diǎn)感受到明媚的陽(yáng)光，再早點(diǎn)聞到大自然的氣息?；ㄉ⒎胖鴿庥舻南銡?，不用湊近它就會(huì)使你陶醉！

不知不覺(jué)，太陽(yáng)都下班了，我戀戀不舍地回到了家。

之后我常去這個(gè)地方，在這樣好的陽(yáng)光，這樣好的地方，我依然能聞到一些殘留的花香。

聽(tīng)的聲音作文 篇4

我們所生活的世界是奇妙的，但是要想好好地了解它，就需要我們仔細(xì)地觀察，用心地聆聽(tīng)。我嘗試著聆聽(tīng)雨的聲音，人們常說(shuō)：“我們有第三只眼睛”。我覺(jué)得第三只眼睛就是耳朵，它能讓我聽(tīng)到奇妙的聲音。

雨是陰晴不定的，它時(shí)而猛烈的野獸一樣把農(nóng)田摧毀得不堪入目。它時(shí)而又淅淅瀝瀝地像彈奏著的六弦琴一樣叮叮咚咚，和諧動(dòng)聽(tīng)。

下雨的時(shí)候其實(shí)是很有趣的，側(cè)耳傾聽(tīng)著雨水拍打在窗戶上發(fā)出“啪、啪、啪……”的響聲，我心想：小雨滴一定是想和我一起玩吧！

下雨時(shí)，站在院子中央，將雨傘丟在一邊，仰臉盡情享受著雨拍打在臉上的感覺(jué)，而此時(shí)的雨就像是一個(gè)按摩師一樣，輕輕地?fù)崦愕哪橗?。如果在我傷心時(shí)又恰好遇上雨天，我反而會(huì)覺(jué)得不那么傷心了，我是一個(gè)很要強(qiáng)的人，我不會(huì)輕易的在人們面前掉眼淚，我往往都是在想哭的時(shí)候?qū)⒀蹨I生生地逼回去，但是在下雨天就不一樣了，下雨的時(shí)候，雨水和眼淚融為一體會(huì)讓我覺(jué)得我其實(shí)沒(méi)有哭，即使我是傷心地痛哭流涕，雨水也能給我?guī)?lái)一絲安慰。

雨像斷了線似的珍珠一滴接一滴地往下掉，發(fā)出“滴答、滴答……”的響聲，讓我不禁想到：它每年都要這樣辛勤地澆灌大地，讓樹(shù)木、莊稼能夠欣欣向榮的生長(zhǎng)，多么“偉大”??！

聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，我真心的覺(jué)得，雨聲是一首完美的交響樂(lè)，從微弱的音符開(kāi)始，慢慢地，慢慢地，一直響到高潮，奏出最雄壯的音節(jié)，折服世界上一切的雜音，好像全世界只有雨的聲音。忽然，戛然而止，像一根斷了的弦，一切聲音在剎那間消失了。

所以，在下雨的時(shí)候，靜心聆聽(tīng)一下雨的聲音，又何嘗不是一種享受呢？

聽(tīng)的聲音作文 篇5

暮靄沉沉楚天闊，房里邊的.照片，我們笑得很甜。相片永遠(yuǎn)把她留在我的身邊，而記憶永遠(yuǎn)把她的聲音回蕩在我的腦海里，牽引著我心中的一絲一動(dòng)。

她曾教我唱的歌曲，是一首《月光光》的深情，是一首《落雨大》的純凈。古屋的院子里，故事平淡但當(dāng)中有她。她闡述著南音，為我打開(kāi)歌喉，唱響了柔情的牽動(dòng)我心地纏綿。她的聲音，是我懷念的那句“月亮代表我的心”。

她曾講過(guò)的故事，是她說(shuō)：不要讓世界去適應(yīng)你而要讓自己去適應(yīng)世界，你終究會(huì)欣然接受時(shí)間在地球上走動(dòng)的速度。是她說(shuō)：要像李密一樣不再讓煢煢孑立，形影相吊的母親以及空巢老人孤苦伶仃，要“以孝治天下”，孝父母、敬老人、撫恤孤寡。是她說(shuō)：她會(huì)像巨人一樣背負(fù)我的壓力，讓我一直風(fēng)和日麗。她的聲音，是我懷念的那句“奶奶永遠(yuǎn)愛(ài)你”。

她曾許諾的言語(yǔ)，是一碗餛飩，是我淋過(guò)最大的雨，是她烈日下的不回頭，是越看見(jiàn)海闊天空越是遺憾沒(méi)有她分享我感動(dòng)的思緒，是分不清究竟是她的天空總是藍(lán)色，還是只有我的海洋如此?？上Ч适绿L(zhǎng)，過(guò)往有她聽(tīng)我講，如今只有風(fēng)聽(tīng)。哪怕僅一次，也無(wú)法再聽(tīng)到了嗎？她的聲音，縈繞耳際的，她的聲音。

可否用她的名字，和我姓氏，成就這故事的音圈。如果沒(méi)有她，我的一生，只會(huì)在煙霧朦朧中，度過(guò)觥籌交錯(cuò)的夜晚。而她的聲音，僅在我的懷念里，卻盡在我的生命里。

聽(tīng)的聲音作文 篇6

金黃色的蒲公英又開(kāi)了，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)它雪白的種子漫天飛舞的情景……

一段生硬的旋律傳了出來(lái)，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒(méi)練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺(jué)卻怎么也壓抑不住。

我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見(jiàn)路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂(lè)。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無(wú)法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。

鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來(lái)不發(fā)火，從來(lái)不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了，一如既往的溫柔語(yǔ)氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練啊！”我的心里蕩漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺(jué)得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？

我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開(kāi)我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！

回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開(kāi)了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開(kāi)放了！我的心情，真的變得悠然了起來(lái)。

第二篇：聽(tīng)的聲音作文

聽(tīng)的聲音作文六篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的聽(tīng)的聲音作文6篇，希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

煙雨蒙蒙，站在霧塵皚皚的圓明園內(nèi)，觸摸著一塊塊斷壁殘?jiān)?，傾聽(tīng)歷史的回音。

——題記

那是一段不堪回首，但卻又值得銘記一生的往事。落后就要挨打，因?yàn)檐娛陆?jīng)濟(jì)實(shí)力差異懸殊。中國(guó)，一個(gè)曾經(jīng)盛極一時(shí)的泱泱大國(guó)逐漸淪陷。就像冬季的菊花，曾經(jīng)的繁華一世枯萎在剛剛逝去的秋天。面對(duì)亡國(guó)的危機(jī)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人用生命筑起一道道防線。只因熱愛(ài)，所以選擇堅(jiān)守；只因堅(jiān)守，所以選擇義無(wú)反顧。

時(shí)間說(shuō)明了一切。歷經(jīng)數(shù)十年的抗?fàn)幹?，中?guó)終于取得了最終勝利。伴隨著一聲莊嚴(yán)的宣告，在世界矚目的目光中，中國(guó)登上了歷史的舞臺(tái)，開(kāi)啟嶄新的一頁(yè)。

是啊！中國(guó)站起來(lái)了。

在沖破層層禁錮之后，在跨越道道鴻溝之后，中國(guó)，以一個(gè)全新的面貌面向全世界，似一層潔白的淺川，暗藏著深不可測(cè)的暗涌。在歷經(jīng)漫長(zhǎng)的等待之后，終于迸發(fā)出來(lái)。

昔日的陋室瓦房都已成為過(guò)去，取而代之的是一幢幢鱗次櫛比的高樓大廈；昔日的泥濘小路已成為一種回憶，爾今呈現(xiàn)在眼前的一是一條條平坦堅(jiān)實(shí)的水泥路；昔日的古道小巷已成為懷舊的標(biāo)記，公園展廳才是人們休閑娛樂(lè)的去處；

中國(guó)，正以鏗鏘有力的步伐向更美好的明天邁進(jìn)。

當(dāng)代，中國(guó)蓬勃發(fā)展。仿佛像一條巨龍，縈繞在東方的天空，在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)著曼妙的身姿；又像春日里剛剛萌芽的小草，充滿無(wú)限活力。

中國(guó)，一個(gè)書(shū)寫(xiě)奇跡的國(guó)家。佇立在這片廣寥的土地上，扎根發(fā)芽，然后茁壯成長(zhǎng)。數(shù)十年前，人們擔(dān)心自己是否會(huì)明天。數(shù)十年后，我們不單單擁有明天，而且是一個(gè)朝更美好方向發(fā)展的明天。

看著申奧成功，航母升天；看著人均占有量的上升，饑餓頻率的下降；看著人們臉上洋溢著的微笑，生活質(zhì)量的提高；心中無(wú)不涌現(xiàn)出現(xiàn)股莫名的自豪感。回首滄海亙古流，昔日的戰(zhàn)火硝煙，貧苦落后都已成為腦海中潛藏的回憶。勤勞純樸的中國(guó)人民用先輩留下的基業(yè)，不斷開(kāi)墾創(chuàng)新，在這片黃土地上留下道道光榮的印記。

發(fā)出最真誠(chéng)的吶喊，訴說(shuō)最真實(shí)的心意。美好的中國(guó)，我為之喝彩。

如今，身在這個(gè)物欲橫流的年代，誰(shuí)不為之感慨萬(wàn)分？十幾年前，有誰(shuí)想過(guò)？短短數(shù)十年之后，生活竟能發(fā)生如此翻天覆地的變化？又有誰(shuí)預(yù)料得到，今天我們能坐在這里享受高科技帶來(lái)的快感？沒(méi)有人想過(guò)，也沒(méi)有預(yù)料得到。但我們確確實(shí)實(shí)做到了。十幾年的努力，我們從貧苦走向小康，從落后走向先進(jìn)，從陰翳邁向美好的明天。

夜幕時(shí)分，走在燈火通明的街道上，我的心潮有澎湃，我的心思在蕩漾。內(nèi)心縱有千千結(jié)，也無(wú)法傳達(dá)我最真摯的思緒，惟有托清風(fēng)，送去我最真情的告白——美好的中國(guó)，我為您自豪。

陽(yáng)春煙景，站在天安門(mén)廣場(chǎng)前，看著徐徐上升的'五星紅旗，聆聽(tīng)進(jìn)步的聲音。

聽(tīng)的聲音作文 篇2

萬(wàn)物亦有音。一芽知春、一荷知夏、一葉知秋、一雪知冬，四季變化匆匆，學(xué)會(huì)凝聽(tīng)嫩芽生長(zhǎng)的聲音、學(xué)會(huì)凝聽(tīng)荷花綻放的聲音、學(xué)會(huì)凝聽(tīng)葉落歸根的聲音、學(xué)會(huì)凝聽(tīng)雪花飛揚(yáng)的聲音，學(xué)會(huì)凝聽(tīng)大自然的聲音，懂得人生哲理。

春

“春是什么？”“你笨吧，當(dāng)然是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候啊！沒(méi)學(xué)過(guò)春曉嗎？‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！阋郧氨持墒裁吹?？”“哦哦哦哦，明白了?！笔前?。春之聲真小啊，不用心觀察還不知道呢！細(xì)雨飄飄，嫩芽生長(zhǎng)……這些都是春天的聲音，不去用心凝聽(tīng)，你能發(fā)現(xiàn)嗎？去好好凝聽(tīng)大自然春天的聲音吧！

夏

“夏又是什么？”“你是不是真傻，連夏都不知道，虧你還少先隊(duì)員呢！夏當(dāng)然是非常熱的時(shí)候，而且蚊蟲(chóng)非常多，但最主要的是有荷花在綻放。‘泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！@不就是荷花嗎？都說(shuō)你笨你不信?！薄芭?！謝謝?！笔前?。夏之聲真大啊，隨處都可聞。小荷雖偷偷冒，但驟雨卻任狂。夏天的狂風(fēng)暴雨無(wú)處不見(jiàn)且聲大兇猛。去好好凝聽(tīng)大自然夏天的聲音吧！

秋

“大神，那秋是什么鬼？”“不多說(shuō)啥了，你這孩子大腦是不是真的廢？滿天落葉的時(shí)候，那必定是秋天。滿草地一片金黃時(shí)，那必定是秋。‘多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)’秋天不就是這個(gè)嗎？”“是是?！笔前　Ｇ镏暰褪悄敲床惠p易，一不小心就被那金秋那迷人音樂(lè)所迷倒。果實(shí)滿地是，落葉滿天飛。秋之聲就是那么不輕易。去好好凝聽(tīng)大自然秋天的聲音吧！

冬

“求求你了，再教我一個(gè)，冬到底是什么？”“好吧好吧，再教你最后一題。冬啊，就是雪花滿頭飛揚(yáng)，只要你看到雪花滿頭飛揚(yáng)、大地冰霜一片時(shí)，那冬天便來(lái)到了你的身邊。‘渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去？’這不就是冬嗎，這你都不懂？”“懂了懂了?！笔前?。冬之聲就在那風(fēng)雪飄揚(yáng)中誕生了。大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。這些都是大自然賜予我們的。去好好凝聽(tīng)大自然冬天的聲音吧！

大自然無(wú)處不要聲，聲音離不開(kāi)我們，只用用心去凝聽(tīng)，你才能發(fā)現(xiàn)身邊早已被聲音包圍，使你無(wú)法脫身。學(xué)會(huì)凝聽(tīng)大自然的聲音，明白了做人從凝聽(tīng)大自然的聲音開(kāi)始。

聽(tīng)的聲音作文 篇3

大自然，是這么的奧妙。雖然，我們看不見(jiàn)它，大自然卻用獨(dú)特的方法讓我們?nèi)ヂ?tīng)見(jiàn)它。

春、夏、秋、冬中，不同季節(jié)里，大自然有不同的聲音！坐下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多聲音，等著你去探索呢！春天時(shí)，萬(wàn)物欣欣向榮，因?yàn)榘?，春天是大自然最喜?ài)的季節(jié)。你聽(tīng)！鳥(niǎo)兒在清晨中，高聲歌唱，彷彿在歡迎太陽(yáng)的來(lái)到；蝴蝶拍打翅膀的聲音，悅耳極了。一些細(xì)細(xì)、小小的聲音都鉆到耳里。夏天時(shí)，厚重的云層遮住了天空，你瞧！大自然哭了呢，無(wú)數(shù)的小雨滴從天而降。有的落在屋頂，正輕快的跳著舞；有的落在荷葉上，晶瑩的小水珠，在荷葉上玩溜滑梯。雨滴們發(fā)出快樂(lè)的輕笑？“滴答、滴答”，而大自然發(fā)出沉重的怒吼，“轟隆、轟隆”秋天時(shí)，大地一片火紅，落葉從樹(shù)梢掉下來(lái)的颯颯聲，與風(fēng)的聲音相互輝映，一首輕快又滿是憂傷的音樂(lè)。從大自然口中傳出。冬天時(shí)，北風(fēng)的怒吼，響徹云霄。圣誕夜里，家家戶戶開(kāi)心的笑聲，此彼起落。怒吼和歡笑形成對(duì)比。這，就是大自然的聲音。

不管你置身都市叢林，或是鄉(xiāng)間田野，你都可以聽(tīng)見(jiàn)大自然的聲音。閉上雙眼，專(zhuān)心傾聽(tīng)，你彷彿可以聽(tīng)到星星對(duì)你眨眼，月亮輕輕唱著搖籃曲的歌聲。你不彷抽個(gè)空，到海邊，站在巖石上，海浪濤濤，仔細(xì)聽(tīng)，海正對(duì)你訴說(shuō)著陳年故事。你也可以到山林間，走在小路上細(xì)細(xì)品味，樹(shù)兒對(duì)流水的悄悄話。

傾聽(tīng)大自然，就像看一場(chǎng)又一場(chǎng)的電影，做一場(chǎng)又一場(chǎng)的夢(mèng)。那些電影、夢(mèng)，是不是很有趣味呢？找一個(gè)夜晚或清晨，跟我來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音吧！

聽(tīng)的聲音作文 篇4

紅色的剪紙上，黃發(fā)小童正捧桃祝壽，伊人正對(duì)鏡梳妝，還有仙鶴環(huán)繞著不老松飛翔咔嚓，咔嚓”，熟悉的聲音在耳邊回響。

記得兒時(shí)，每到放假，最期待的就是回到我的故鄉(xiāng)，去看望我的奶奶。在幼小的心靈中，奶奶是一位魔術(shù)師啊，紅紙落到了她的手中，碎花飛揚(yáng)如雨下，在她手中宛轉(zhuǎn)，飛揚(yáng)，舞蹈伴隨著咔嚓，咔嚓”的聲音，我不禁也隨著落下的碎花舞蹈起來(lái)，飄到剪紙的世界中去了，唯留那聲音回蕩，貫穿我整個(gè)童年。

只要回到家鄉(xiāng)，年幼的我定會(huì)坐在奶奶的腿上，央求著讓老人剪紙，而奶奶也不急，只是笑著摸摸小孫女的頭，拿起工具剪出各式各樣的畫(huà)卷。靈活的手在紅紙中穿梭，沒(méi)有幾下，一幅作品就被賦予了生命力。

記得那一日，一個(gè)突如其來(lái)的想法涌進(jìn)腦中，第一次，我觸碰到了紅紙。奶奶笑著拉著我的小手，握住剪子，不同于以往地慢慢剪著，咔嚓咔嚓”美麗精致的花邊為蝴蝶穿上了一件薄衣，顆顆如明珠般的圓點(diǎn)為蝴蝶戴上了靚麗的首飾，我興奮地抬起頭向奶奶揮舞著，看蝴蝶在空中翩翩起舞午后的陽(yáng)光很溫暖，光照穿過(guò)老槐樹(shù)的葉子，照在奶奶的黑發(fā)上，她的笑更加溫和了可是，卻有什么刺傷了我的眼睛

漸漸地，因?qū)W業(yè)繁忙，回家鄉(xiāng)的次數(shù)越來(lái)越少了。每次父母問(wèn)是否要回去時(shí)，我總會(huì)以作業(yè)課程太多的理由拒絕他們，久而久之，家鄉(xiāng)的景象漸漸模糊了

這天，家里突然來(lái)了一通電話，正在與作業(yè)奮戰(zhàn)的我并沒(méi)有多少關(guān)心，只是在父親掛掉電話后隨口問(wèn)了句，家里有什么事嗎？”

沒(méi)有，是你奶奶，”父親說(shuō)，她打定你會(huì)回家，正給你剪紙呢?！?/p>

那一剎那，筆尖停止了走動(dòng)。

咔嚓，咔嚓”熟悉的聲音又在耳邊回響，我的思緒卻被一連串的透明珍珠打斷

爸我想回趟老家”。

又一次踏上了這片土地，這個(gè)熟悉卻又快要陌生的地方。

站在院中，我好似看到老槐樹(shù)下，一位老人正握著一個(gè)孩童的手，手中握著剪刀，剪出我再熟悉不過(guò)的圖案，陽(yáng)光溫和地照在老人臉上，靜謐而美好

咔嚓咔嚓”屋內(nèi)傳來(lái)了剪子聲，輕輕走進(jìn)房間，大片的白色灼傷了我的眼，原來(lái)那時(shí)，不是太陽(yáng)的光太強(qiáng)我默默走近奶奶，她仍在仔細(xì)地剪著，為她心愛(ài)的小孫女仔細(xì)剪著，紙隨著手輕微的顫抖，花鏡在昏暗的燈光下反著光她沒(méi)有察覺(jué)到我的存在，我默默地走開(kāi)了

站在門(mén)外，我又哭了我未曾想到，多年以后，那時(shí)的場(chǎng)景只能永遠(yuǎn)的成為我心中一道美麗的風(fēng)景線，那時(shí)的人也只能永遠(yuǎn)的停留在那一瞬間我多希望能在奶奶的陪伴下永遠(yuǎn)地注視著落滿紅紙屑的院子，笑聲、剪子聲仿佛會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去

那天，那女孩只想握住老人的手，在夕陽(yáng)的余暉下，伴隨著那咔嚓”聲，同老人一起剪出親情，剪出回憶

聽(tīng)的聲音作文 篇5

純真的春孩子蹦蹦跳跳的離開(kāi)了我們，夏姑娘又邁著輕盈（應(yīng)該是沉重的腳步來(lái)了）。她擦去春孩子給小草的嫩綠，使它更加深沉。她比春孩子更加成熟一些，讓世界萬(wàn)物染上更濃厚的色彩。

她如火一般的熱情過(guò)了頭呀！她的到來(lái)，烈日炎炎奪走了春暖花開(kāi)。

她討厭春雨的細(xì)潤(rùn)，便把傾盆大雨外加雷電交加送給了人間。

夏姑娘真的來(lái)了，她用鳴蟬代替了春孩子所愛(ài)的花蝴蝶。鳴蟬用洪亮的鳴聲，來(lái)回答下姑娘的話語(yǔ)。聽(tīng)，多門(mén)響亮。

夏姑娘拿去了太陽(yáng)的面紗，致使太陽(yáng)的火熱讓人們其喘吁吁，大汗淋漓?？伞翱照{(diào)大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個(gè)勁兒的噴熱氣，“嗚——”的吹了個(gè)不停。夏姑娘起碼還有點(diǎn)良心，就讓風(fēng)叔叔給我們送來(lái)風(fēng)，想讓大家涼快，哪知道，風(fēng)叔叔送來(lái)的卻是一陣陣大熱浪，這份禮物我們受不起啦！！

緊接著，閃電出現(xiàn)了，“雷公公”發(fā)怒了，吼出了“轟隆隆”的聲音。

聆聽(tīng)夏天的聲音，夏姑娘的舞裙比春孩子的小風(fēng)車(chē)更要成熟些，聆聽(tīng)夏天的聲音，夏姑娘的眼淚比春孩子的小淚花更粗猛一些，來(lái)吧，跟我一起來(lái)：聆聽(tīng)夏天的聲音！

聽(tīng)的聲音作文 篇6

朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝；新月升起了，群星與她作伴；知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞。

大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人無(wú)限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽(tīng)大自然的聲音吧。

“沙沙沙”什么聲音？噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評(píng)。請(qǐng)看，韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句；杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流傳的名句。大自然物無(wú)疑用春雨給毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

轉(zhuǎn)眼睛，夏天到了，這次大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。樹(shù)上的知了也紛紛賣(mài)弄自己清脆的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表達(dá)自己的歡樂(lè)之情。大自然無(wú)疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。

很快，我們又迎來(lái)了金色的秋天。這次大自然，又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過(guò)，一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫(xiě)下了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！贝笞匀徊徽诮涛覀円哂蝎I(xiàn)身的精神嗎？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無(wú)疑的為秋天填上了豐收的一筆。

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn)，慢慢飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，堆雪人，他們歡樂(lè)純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無(wú)疑的為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。

大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂(lè)。

第三篇：聽(tīng)的聲音作文

聽(tīng)的聲音作文9篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的聽(tīng)的聲音作文9篇，歡迎大家分享。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

雨后，空氣清新宜人，地上的積水大都還未干，他和她并肩走在小路上。

這條小巷不寬也不窄，兩排高大的梧桐自然地覆蓋住了整條小巷。小巷兩旁是低矮的平房，巷里的一切照舊，那家開(kāi)了十多年的餛飩店里，時(shí)不時(shí)飄出陣陣香氣。

小巷的盡頭是一所初級(jí)中學(xué)，那是他和她的母校。他們倆青梅竹馬，十幾年的好玩伴。他們小學(xué)是同桌，初中亦是，但高中他們并沒(méi)有考到一個(gè)學(xué)校，也失去了聯(lián)系。

屈指一算，大概5年了吧，他千方百計(jì)地找到她，只為彌補(bǔ)青春年華里的一份缺憾。此時(shí)的他們，都已長(zhǎng)大，但他們一見(jiàn)面，就一下認(rèn)出了對(duì)方。

不知不覺(jué)中，他們已經(jīng)來(lái)到久違的校園。爬山虎有些霸道地覆蓋著整個(gè)外墻?！斑€是老樣子呢?！彼f(shuō)，“爬山虎似乎沒(méi)有以前那么茂盛了，想當(dāng)年整棟樓都像是被包圍了。那時(shí)最喜歡的就是坐在靠窗的位子，透過(guò)爬山虎的縫隙看外面的世界。似乎整個(gè)青春里都有這爬山虎伴隨！”

他沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地聽(tīng)著，他知道這就是他要找的地方。

門(mén)衛(wèi)師傅沒(méi)有換，他還認(rèn)識(shí)他們倆，憨厚地笑著打開(kāi)了學(xué)校的大門(mén)。

學(xué)生們都在上課，師傅告訴他們，還有5分鐘就要下課了，不要拘謹(jǐn)，好好逛逛校園，就當(dāng)自己又回到了初中。

沿著走廊向前，他們聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲：“而那過(guò)去了的，將會(huì)成為親切的懷戀……”學(xué)生們捧著書(shū)本，臉上充滿蓬勃朝氣，他們的嘴角微微揚(yáng)起，這姿勢(shì)這表情是多么親切，多么熟悉！這聲音，不就是青春的聲音嗎？想當(dāng)年，他們一同步入初中，不也同樣懷揣著美好的憧憬嗎？可時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快，他們?cè)僖不夭坏侥菢右粋€(gè)青春歲月中了。是啊，那過(guò)去了的，就真的只能成為親切的懷戀了……

伴著抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，他們繼續(xù)向前。前面是一個(gè)初三的班級(jí)，黑板上醒目地寫(xiě)著：“距中考還有47天?！彼麄兿嘁曇恍Γm然他們已經(jīng)歷過(guò)高考，但是中考臨近時(shí)的那種最后一拼的信念他們將永生不忘，因?yàn)槟鞘莵?lái)自青春的火熱力量！

“丁零——丁零——”熟悉的鈴聲一遍遍在耳畔回響?，F(xiàn)在在大學(xué)，校園那么大，很少再聽(tīng)到這種鈴聲了，但這鈴聲那么令人懷念，似乎它就標(biāo)志著青春年少。教室里同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)，原本靜謐的校園一下子沸騰起來(lái)。

右手邊是一間空教室，陽(yáng)光在那里投下影子。他們坐在一個(gè)靠窗的位子，黑板上方的時(shí)鐘滴答滴答，陽(yáng)光照在他們的臉上，時(shí)間似乎倒流。

他突然拉起她的手，說(shuō)：“走……我?guī)闳€(gè)地方?！?/p>

教學(xué)樓后有一小塊空地，那里種著幾棵小樹(shù)。

“1、2、3……6、7，這棵！還記得初三畢業(yè)時(shí)我們種的樹(shù)苗嗎？已經(jīng)長(zhǎng)這么高了！”陽(yáng)光照在他的臉上，顯得格外紅潤(rùn)。

“怎么會(huì)不記得呢！”她的臉上滿是燦爛的笑容。

歲月無(wú)聲，光陰流轉(zhuǎn)。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，他們聽(tīng)見(jiàn)青春走過(guò)的聲音。

聽(tīng)的聲音作文 篇2

在送走了金黃的天氣，又迎來(lái)了大雪紛飛，氣溫逐漸下降，大地上一片枯黃。

在遠(yuǎn)處，幾片黃葉正悠然落下，進(jìn)入大地母親的懷抱。迎面吹來(lái)幾陣微風(fēng)，使人瑟瑟發(fā)抖。早晨，幾縷溫暖的陽(yáng)光從窗戶外悄悄地跑了進(jìn)來(lái)，照在身上使人有用不完的活力。于是，老師決定如果明天，天氣和今天一樣就出去爬山。教室里，頓時(shí)一片沸騰，為老師做出的這個(gè)建議高聲歡呼。同學(xué)們?cè)诮淌彝獍殃?duì)伍排好準(zhǔn)備出發(fā)。同時(shí)還有一個(gè)班與我們同行。一出校門(mén)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像剛被放出籠的小鳥(niǎo)，在路上東望望，西望望，對(duì)世界的一切都充滿了好奇。走過(guò)了盤(pán)山公路，終于到了民俗文化園，映入眼簾的是，一座高大挺拔的大門(mén)，雖然沒(méi)有門(mén)，但依然威武?？匆?jiàn)園里一派生機(jī)，我迫不及待的走了進(jìn)去只見(jiàn)園內(nèi)，青山綠水，綠草紅花。在和外面的世界相比，這里真稱(chēng)的上是“世外桃源”。我不禁加快了自己的腳步，向園內(nèi)邁進(jìn)。一進(jìn)園便是一條交叉路口，我隨便選了一條路走了。過(guò)去來(lái)到了一座橋上，只見(jiàn)那座橋上刻滿了精細(xì)的花紋，護(hù)欄上雕刻著栩栩如生的生肖圖。再向橋下看去是一個(gè)深不見(jiàn)底的坑，讓人心驚膽顫。再向遠(yuǎn)處望去，是一潭碧綠的湖水，遠(yuǎn)處幾只白鷺在湖面上捋過(guò)，仿佛在向我們展示它的美麗。我慢慢移動(dòng)自己的腳步，不舍得離開(kāi)了這座橋。在不知不覺(jué)中走進(jìn)了森林，呼吸著新鮮的空氣使人心曠神怡，走在森林深處，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫。看著那高大挺拔的樹(shù)木，心里產(chǎn)生了一種敬佩?？粗粲羰[蔥的樹(shù)林，聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)叫聲，心中產(chǎn)生了對(duì)這種生活的向往。走累了，坐下來(lái)歇一會(huì)，看著風(fēng)景如畫(huà)的山川河流怎能不讓人留戀于此呢？風(fēng)景無(wú)限不能只停留在這一個(gè)地方，我戀戀不舍的離開(kāi)了，我來(lái)到一座亭子，看到有人在結(jié)婚，看到臉上流露出的幸福感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我心中祝福他們“百年好合，快快樂(lè)樂(lè)”。

不知不覺(jué)走到了出發(fā)點(diǎn)看見(jiàn)已經(jīng)有很多人在那里等了，我慢慢地回憶看到的好風(fēng)景真是令人流連忘返呀！雖然冬季已經(jīng)到來(lái)，但是這里四季如春，在如今的地球上還有多少個(gè)這樣的地方呢？大家一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。

聽(tīng)的聲音作文 篇3

興許是名中有“蘭”字，我的媽媽特別喜愛(ài)蘭，我也小受影響，獨(dú)愛(ài)吊蘭。前陣子，我的書(shū)桌上擺了一株吊蘭，藍(lán)色透明杯底盛著好幾顆圓潤(rùn)的卵石，與嫩小的吊蘭同樣柔軟的根須便在卵石的縫隙中向下延伸浸入水中。這株吊蘭真的又小又嫩，長(zhǎng)得跟水草似的，可是讓人總覺(jué)她有不同尋常之感，就像她雖沉默不語(yǔ)，但那股淡雅的氣質(zhì)卻道出“我——是一株吊蘭！”的事實(shí)。

一次，有個(gè)朋友來(lái)找我玩，歡悅交談之余，她瞥見(jiàn)了那株吊蘭，頓生好奇，問(wèn)：“這是什么草？”

“草？”我苦笑了一下。

“不是嗎？確實(shí)像草耶?！彼l(fā)覺(jué)我的語(yǔ)氣有些怪。

“噢。可她是株吊蘭。”后來(lái)再和她說(shuō)了些什么，說(shuō)了多久，都已經(jīng)沒(méi)有印象了，只記得那朋友走后，留我一人獨(dú)坐椅上愣愣地望著那株吊蘭，同樣的沉默。

突然地，莫名地，響起了一個(gè)聲音，是林清玄的《心田上的百合花開(kāi)》中結(jié)尾里滿山的百合花都謹(jǐn)記著的第一株百合花的話語(yǔ)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！眲x那間，因?yàn)檫@個(gè)聲音，我便回想起這朵美麗百合的故事。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)偏僻的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。然而，她周?chē)碾s草都譏諷她，蜂蝶鳥(niǎo)雀都勸她，各種冷言冷語(yǔ)像冰雹一樣壓砸她瘦小的身軀，“凍”得她瑟瑟發(fā)抖。她努力地釋放內(nèi)心的能量，沉默面對(duì)鄙夷，堅(jiān)守內(nèi)心深處的信念，等待著，春暖花開(kāi)。有一天，她終于開(kāi)花了，她那靈性的淡雅秀挺的身姿，成為斷崖上最美麗的'顏色。

是啊，不管有沒(méi)有人關(guān)注，我都要全心全意地開(kāi)放；不管你們?cè)趺纯次?，我都要以花?lái)證明我自己。此時(shí)此刻，我那沉默的吊蘭好像也在喃喃自語(yǔ)……

你可曾聽(tīng)見(jiàn)，那沉默的聲音輕輕唱道：“在寂寞山谷的角落里，野百合也有春天……”

聽(tīng)的聲音作文 篇4

聽(tīng)，落葉的聲音，“沙沙，沙沙”。秋來(lái)了，她像一位畫(huà)師把葉子涂上焦黃的顏色，滿山遍野都鋪上了落葉做的毯子，黃的鮮亮，黃的燦爛。

第一章，聽(tīng)落葉的聲音，讓我懂得了生命的意義。

一次秋游，我們興高采烈地玩了一上午，筋疲力盡地隨地一坐，“沙沙”的聲音嚇了我一跳。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我坐到落葉上了，我拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，仿佛看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。

人們總是渴望得到回報(bào)，卻忽略了自己付出了多少。而落葉卻恰恰相反。

一片落葉并不是沒(méi)有感情的，就如龔自珍所說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”落葉也有這樣的感情。葉子在樹(shù)上，看到可憐的蟲(chóng)子沒(méi)有家了，便召集好友一起甘愿當(dāng)落葉為它們做家。鋪得整齊，柔軟的落葉，任誰(shuí)摔下來(lái)都不會(huì)痛。落葉放棄在樹(shù)上過(guò)安逸的生活，而是選擇為他人著想，聽(tīng)，落葉的聲音里，也沒(méi)有過(guò)一句怨言。誰(shuí)能說(shuō)這種道德不是高尚的？

落葉的紋理一波三折，表明了落葉也沒(méi)有過(guò)一帆風(fēng)順的日子。

地上如果失去落葉，就會(huì)失去暖暖的秋意；大海如果失去了洶涌澎湃的海浪，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去漫天飛舞的黃沙，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅求兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，就會(huì)失去生命的意義。

第二章聽(tīng)落葉的聲音，讓我懂得珍惜

一片，兩片的葉子落下來(lái)，那是秋來(lái)了。

小時(shí)候，我不明白什么叫珍惜，然而落葉的聲音告訴了我。

美麗的落葉，轉(zhuǎn)瞬即逝，所以落葉懂得什么叫珍惜。

轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，現(xiàn)在正是秋天，明年的秋天來(lái)時(shí)，我即升到初中去了，那就表明我要和朋友們離開(kāi)了。我接受不了這突如其來(lái)的消息?？陕淙~告訴我，這必須接受，落葉也離不開(kāi)過(guò)朋友，可這并不代表離別不是好的，一個(gè)人如果一直留念過(guò)去，卻不敢去迎接新的未來(lái)，就不能算真正的長(zhǎng)大了。離開(kāi)了朋友，可以結(jié)識(shí)新朋友，開(kāi)啟新的旅程。

落葉一落，我們就要分別了。那么落葉，可不可以請(qǐng)你不要落。這是不可能的，所以我現(xiàn)在要珍惜每分每秒，珍惜愛(ài)與被愛(ài)。

聽(tīng)，落葉的聲音，“沙沙”的聲音，像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。它讓我明白了生命的意義，也讓我懂得了珍惜。

聽(tīng)的聲音作文 篇5

有句話說(shuō)得好：天下的烏鴉一般黑，天下的老媽都愛(ài)嘮叨。我本人不信佛，可是聽(tīng)媽媽念經(jīng)，是我每天必修的一門(mén)功課。老媽的嘮叨神功堪稱(chēng)世界第一牛，沒(méi)完沒(méi)了不停地念緊箍咒，真讓人心煩。

當(dāng)“煩死了”未經(jīng)大腦出人意料的溜出來(lái)的瞬間，一切凝固。兩張嘴半天沒(méi)有合攏，一張無(wú)辜的驚訝，而另一張則是顫抖的悔意。整點(diǎn)報(bào)時(shí)的音樂(lè)打破了僵局，老媽無(wú)語(yǔ)地走進(jìn)廚房。瞬間石化的我，站在原地百感交集[注：感：感想;交：同時(shí)發(fā)生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。]、不知所措[注：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，感覺(jué)到媽媽的心在流血，我的心也好痛;體會(huì)到沉默比念經(jīng)更可怕。

“傻兒子，與其妄想改變你媽?zhuān)蝗鐟阎卸鞯男慕邮墁F(xiàn)實(shí)，試著享受?chē)Z叨的樂(lè)趣吧!”老爸的肺腑之言[注：肺腑：指內(nèi)心。出于內(nèi)心的真誠(chéng)的話。]，讓我茅塞頓開(kāi)。是啊，愛(ài)讓老媽沒(méi)了記性，剛剛還悔的淚流滿面，恨得咬牙切齒，一個(gè)燦爛的微笑過(guò)后依舊我行我素。多變的老媽?zhuān)刻焐涎葜煌慕巧焓估哿?，惡魔?lái)接班;良師益友走了，唐僧來(lái)加班……其實(shí)，嘮叨只是老媽表達(dá)愛(ài)的一種“另類(lèi)”的方式。

清晨，一陣微風(fēng)鉆進(jìn)窗子，從我身上輕輕拂過(guò)，我依然沉浸在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一陣刺耳的鈴聲將我吵醒，周末都不能睡到自然醒，實(shí)在無(wú)奈。還沒(méi)等我來(lái)得及活動(dòng)身軀，就聽(tīng)到老媽清脆的叫醒服務(wù)“到點(diǎn)了，起床了，洗臉?biāo)⒀莱燥埩??！币环昼娺€沒(méi)過(guò)，門(mén)外的溫柔已經(jīng)演變成“河?xùn)|獅吼[注：比喻悍妒的妻子對(duì)丈夫大吵大鬧。]”：于銘哲，還不快點(diǎn)給我起來(lái)，要是再讓我聽(tīng)到第二遍鈴聲，看我不拍死你!昏昏欲睡[注：昏昏沉沉，只想睡覺(jué)。形容極其疲勞或精神不振。]的我瞬間充滿朝氣，飛速穿好衣服，疊好被子，動(dòng)作一氣呵成，面帶微笑向親愛(ài)的老媽獻(xiàn)上誠(chéng)摯的問(wèn)候“早上好!”每當(dāng)這種時(shí)候，老爸都會(huì)被我高超的“變臉”技藝，佩服的五體投地。(只有老爸不識(shí)相，非要到老媽暴x之后才起床。)

多一些嘮叨，就多了些溫情，多了些關(guān)愛(ài)。聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，生活有滋有味;聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，感謝我們的父母!

聽(tīng)的聲音作文 篇6

雨，是彩虹的洗禮；挫折，是成功的序幕?！}記

尋竹之聲

佇立于雨下的天空，雨點(diǎn)一滴一滴，落在地面，逐漸形成一個(gè)個(gè)小小的水坑。隨之，蕩起一陣陣漣漪，揚(yáng)起一絲絲波紋。

雨絲纏綿，雨水泛濫。

秋風(fēng)蕭瑟，凋零了整個(gè)季節(jié)，又夾雜著屢屢雨珠。在風(fēng)中，竹葉飄舞著，就像是落在凡間的天使，那么亭亭玉立。朦朧間，又似乎看到了他們的笑容。雨滴從天空中降落，順著細(xì)長(zhǎng)的竹竿，緩緩下落，留下一抹更為清脆又透明的痕跡，又似乎散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)清香，演繹著這個(gè)季節(jié)的味道?；街袢~上，形成一顆細(xì)小晶瑩的水珠，時(shí)不時(shí)的滑下地面。而我卻茫然的看著周?chē)囊磺?，不知道，那一個(gè)方向，才是我想要追求的竹聲，迷蒙著，望向雨絲漫步的藍(lán)天，依然是清澈純凈、不慘雜質(zhì)的版圖。

醞竹之聲

那一剎那，就是雨滴從開(kāi)始進(jìn)入竹林時(shí)，又一直滑下水面的瞬間。我似乎聽(tīng)到了，聽(tīng)到了我所期盼的聲音——竹聲。是清脆叮咚的、清澈的，滴入我心中深處的那汪清潭。不久，雨過(guò)天晴，空氣清新，陽(yáng)光爛漫，依舊如昔。

風(fēng)雨過(guò)后，彩虹橫跨天際，稍縱即逝，在最后一秒，它將消失時(shí)，我似乎又明白了些什么：經(jīng)過(guò)風(fēng)雨襲擊的竹林，似乎更加挺拔了，像是接受了一份巨大的洗禮，催使它們更加堅(jiān)毅。太陽(yáng)神游在這片神圣的地方，透過(guò)縫隙，輕盈地躍了進(jìn)來(lái)，如游絲般在林間纏繞，照射在竹竿上。那竹竿一節(jié)一節(jié)的，似乎記錄了時(shí)光的流逝和歲月的滄桑。盡情地品味醞釀著竹聲，聽(tīng)到了它堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、不屈不撓、樂(lè)觀的聲音。

憶竹之聲

在回憶的長(zhǎng)廊，不時(shí)踱步徘徊，靜靜地享受周?chē)撵o謐、思考著。從竹子內(nèi)心的靈魂中，聽(tīng)到了許多，有清脆的、清澈的、不屈不撓的和頑強(qiáng)的，靜靜回憶和品味。他們皆愉快的接受了風(fēng)雨的洗禮，將自己又塑造了更為堅(jiān)毅的形象。從竹聲中，我體驗(yàn)到了人生的內(nèi)涵。當(dāng)彩虹出現(xiàn)，直到稍縱即逝；它雖縱然一現(xiàn)，卻留下一瞬間的燦爛，這一瞬間，是無(wú)盡的璀璨和零星的希望與寄托。我明白了：即使是最后一瞬間的燦爛，也要將它緊緊握在手中，不放棄?；蛟S，當(dāng)竹子蒼老時(shí)，也終不忘將最后一抹綠呈現(xiàn)給世界?；秀遍g，我又聽(tīng)到了竹子的另外一種聲音，是無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于面對(duì)挫折的聲音。

6月的雨，纏繞著我不盡的信念。

6月的云，滿載著我無(wú)盡的希望。

6月的聲音，讓我體驗(yàn)到了人生真正璀璨的內(nèi)涵。

聽(tīng)的聲音作文 篇7

心，看不見(jiàn)也摸不著，可是卻能聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。心，平凡卻又神奇；心，熱情卻又孤寂；心，冷淡卻又溫馨。

（一）心說(shuō)孤獨(dú)

思緒多了就成了夢(mèng)，夢(mèng)里面的情絲總是連綿不斷，夢(mèng)里面的愛(ài)總有那么多。風(fēng)吹過(guò)，吹走了云縷。噢！又一個(gè)過(guò)客。原來(lái)白云也愛(ài)酷，披上了冷冷的灰裝，心的感覺(jué)忽然暗淡。曾以為我是快樂(lè)的天使，在我愛(ài)的國(guó)度里自由的飛翔，紅色的天空，愛(ài)把我包圍。在那溫馨的紅色天空下我獨(dú)自一人舞著，時(shí)而如驕傲的孔雀，時(shí)而如偏偏歸去的蝴蝶，時(shí)而如綻放的花蕾。

舞著，舞著，心開(kāi)始冷落，灰色的天空代替了溫馨。四周是那么冷寂，一把牢牢的鎖扣住了我的心，就這樣僵硬了舞姿，心的感覺(jué)好冷，原來(lái)它在說(shuō)孤獨(dú)。

（二）心說(shuō)期待

望不穿情，看不透愛(ài)，人生這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，總有一曲終的時(shí)候。初識(shí)的藍(lán)天下我們一起放飛的藍(lán)氣球，它們帶著不變的承諾，暢游世界。我想有一天它會(huì)化作不滅的藍(lán)精靈，把彼此的祝福傳到遠(yuǎn)方。

曾經(jīng)歡樂(lè)的草地上，那顆年邁的黃角樹(shù)，上面的黃絲帶已有些掉色。風(fēng)起，黃絲帶飄飛，帶著思念，帶著祈盼。黃絲帶寂寞的舞蹈向遠(yuǎn)方召喚，期待有一天還可以再見(jiàn)。

（三）心說(shuō)祝福

歲月流過(guò)，想念的心還在想念，孤獨(dú)的心早已忘卻了孤獨(dú)。期待在心的橋梁上傳到遠(yuǎn)方，不再祈盼，已經(jīng)明白，剩下的只是在等待。

友情隨著黃絲帶的牽掛互相問(wèn)候，親情，那份剪不斷的臍帶還將一直存在。心與心的距離不再遙遠(yuǎn)，只是都隨著心心相印而互相傳達(dá)著思念與祝福。遠(yuǎn)方的天空沒(méi)有家鄉(xiāng)的味道，離去了的人兒你可記得思念。

無(wú)論怎樣完美的人生也終將會(huì)有挫折，短短的話語(yǔ)傳來(lái)聲聲問(wèn)候，不盡的溫暖溢到心外。音樂(lè)會(huì)上，一曲曲動(dòng)人的曲子全都在傳達(dá)思念，全都在期待，全都在把祝福傳給遠(yuǎn)方。

哭泣，感動(dòng)，祈盼，祝福，心怦然跳動(dòng)的聲音，它在說(shuō)，它在答，它在哭泣。

我沒(méi)有哭泣，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了孤獨(dú)的聲音；

我沒(méi)有言語(yǔ)，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了期待的聲音；

我沒(méi)有思念，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了祝福的聲音，

從心漫延出一條飄帶，譜出一切聲音。

聽(tīng)的聲音作文 篇8

是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？我漸漸的龜縮于自己的一方世界中，青春期的叛逆使我不愿面對(duì)父母，不愿與他們交流?！拔覑?ài)你”，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，無(wú)法說(shuō)出口。一直埋藏在心靈深處，在每次的爭(zhēng)吵中埋的得越來(lái)越深。

有些事精，久了，你就忘記了它的起因緣由，只留下心中對(duì)它最直白的感受。小時(shí)候的我與父親的接觸時(shí)間不是很多，但是，記憶中卻清晰的保存著父親打我的情景。這種情景遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親對(duì)我關(guān)愛(ài)的場(chǎng)面。也許是心理作用，使得我漸漸地只清晰的記得那些殘酷的畫(huà)面，對(duì)其它的卻越來(lái)越模糊。因此，在父親終于與我和母親安定在臨沂天天相處時(shí)，我對(duì)父親卻并不親近。

這樣的日子一晃就是數(shù)年，直到父親又得外出打拼時(shí)，才感覺(jué)到心中有些空落落的。我承認(rèn)我很自私，數(shù)年的時(shí)光中，我忽略了父親節(jié)，忽略了父親的生日，只在他的微笑中盼望著自己的生日，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地向他說(shuō)過(guò)“節(jié)日快樂(lè)”或“生日快樂(lè)”之類(lèi)的話。這幾年父親在家的時(shí)間很少，每次面對(duì)我都有些小心翼翼，說(shuō)話也有些局促。有時(shí)莫名的煩躁使我對(duì)他的態(tài)度并不好。望著他有些無(wú)奈與焦急的神情，我的心中也很愧疚，可是卻總是無(wú)法說(shuō)出一句“對(duì)不起”。 那一天，是父親節(jié)，我坐在書(shū)桌前望著手機(jī)發(fā)愣。猶豫了片刻，終于發(fā)了一條短信過(guò)去。良久，手機(jī)中回復(fù)了一條短信，是父親。我打開(kāi)一看，提唇笑了笑，臉有些發(fā)燙。

我對(duì)父親說(shuō):"爸爸，我愛(ài)你，父親節(jié)快樂(lè)！”父親回復(fù)我:“謝謝你，我的女兒，我也很愛(ài)你?！蔽也恢栏赣H發(fā)這條短信的時(shí)候心情是怎樣的，不過(guò)，我卻能想象出,父親那有些黝黑的臉上綻放著燦爛的笑意。

漸漸長(zhǎng)大的我總是會(huì)忽略父母的心情與感受，不肯面對(duì)他們，自以為是的用自己的行為宣示自己的決定，不肯道歉，不肯反悔。我的弟弟身體素質(zhì)比較弱。那次，母親看著天氣有些熱，便讓弟弟喝了一瓶有些涼的飲料。結(jié)果第二天，弟弟肚子疼得厲害。母親便領(lǐng)著她趕緊去了醫(yī)院，在回來(lái)的路上，母親說(shuō)：“都是我的錯(cuò)，不該讓你喝的！”弟弟聽(tīng)了抬頭望了望母親，拉著母親的手，說(shuō)：“不是媽媽的錯(cuò)，搜是我的錯(cuò)！”頓時(shí)，母親的情緒變得激動(dòng)起來(lái)抱著弟弟久久沒(méi)有說(shuō)話。

我很羞愧，因?yàn)槲疫€沒(méi)有弟弟懂事，懂得為母親著想，照顧一下她的情緒。

那一天，是母親的生日，我站在她的面前，對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)湛鞓?lè)！我愛(ài)你！”良久，母親也沒(méi)有說(shuō)話，而我卻看到了她微紅的的眼眶。

聽(tīng)，心靈深處愛(ài)的聲音！這是世界上最動(dòng)聽(tīng)、最美好、最?lèi)偠穆曇簟?/p>聽(tīng)的聲音作文 篇9

煙雨蒙蒙，站在霧塵皚皚的圓明園內(nèi)，觸摸著一塊塊斷壁殘?jiān)瑑A聽(tīng)歷史的回音。

——題記

那是一段不堪回首，但卻又值得銘記一生的往事。落后就要挨打，因?yàn)檐娛陆?jīng)濟(jì)實(shí)力差異懸殊。中國(guó)，一個(gè)曾經(jīng)盛極一時(shí)的泱泱大國(guó)逐漸淪陷。就像冬季的菊花，曾經(jīng)的繁華一世枯萎在剛剛逝去的秋天。面對(duì)亡國(guó)的危機(jī)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人用生命筑起一道道防線。只因熱愛(ài)，所以選擇堅(jiān)守；只因堅(jiān)守，所以選擇義無(wú)反顧。

時(shí)間說(shuō)明了一切。歷經(jīng)數(shù)十年的抗?fàn)幹?，中?guó)終于取得了最終勝利。伴隨著一聲莊嚴(yán)的宣告，在世界矚目的目光中，中國(guó)登上了歷史的舞臺(tái)，開(kāi)啟嶄新的一頁(yè)。

是?。≈袊?guó)站起來(lái)了。

在沖破層層禁錮之后，在跨越道道鴻溝之后，中國(guó)，以一個(gè)全新的面貌面向全世界，似一層潔白的淺川，暗藏著深不可測(cè)的暗涌。在歷經(jīng)漫長(zhǎng)的等待之后，終于迸發(fā)出來(lái)。

昔日的陋室瓦房都已成為過(guò)去，取而代之的是一幢幢鱗次櫛比的高樓大廈；昔日的泥濘小路已成為一種回憶，爾今呈現(xiàn)在眼前的一是一條條平坦堅(jiān)實(shí)的水泥路；昔日的古道小巷已成為懷舊的標(biāo)記，公園展廳才是人們休閑娛樂(lè)的去處；

中國(guó)，正以鏗鏘有力的步伐向更美好的明天邁進(jìn)。

當(dāng)代，中國(guó)蓬勃發(fā)展。仿佛像一條巨龍，縈繞在東方的天空，在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)著曼妙的身姿；又像春日里剛剛萌芽的小草，充滿無(wú)限活力。

中國(guó)，一個(gè)書(shū)寫(xiě)奇跡的國(guó)家。佇立在這片廣寥的土地上，扎根發(fā)芽，然后茁壯成長(zhǎng)。數(shù)十年前，人們擔(dān)心自己是否會(huì)明天。數(shù)十年后，我們不單單擁有明天，而且是一個(gè)朝更美好方向發(fā)展的明天。

看著申奧成功，航母升天；看著人均占有量的上升，饑餓頻率的下降；看著人們臉上洋溢著的微笑，生活質(zhì)量的提高；心中無(wú)不涌現(xiàn)出現(xiàn)股莫名的自豪感?；厥诇婧児帕?，昔日的戰(zhàn)火硝煙，貧苦落后都已成為腦海中潛藏的回憶。勤勞純樸的中國(guó)人民用先輩留下的基業(yè)，不斷開(kāi)墾創(chuàng)新，在這片黃土地上留下道道光榮的印記。

發(fā)出最真誠(chéng)的吶喊，訴說(shuō)最真實(shí)的心意。美好的中國(guó)，我為之喝彩。

如今，身在這個(gè)物欲橫流的年代，誰(shuí)不為之感慨萬(wàn)分？十幾年前，有誰(shuí)想過(guò)？短短數(shù)十年之后，生活竟能發(fā)生如此翻天覆地的變化？又有誰(shuí)預(yù)料得到，今天我們能坐在這里享受高科技帶來(lái)的快感？沒(méi)有人想過(guò)，也沒(méi)有預(yù)料得到。但我們確確實(shí)實(shí)做到了。十幾年的努力，我們從貧苦走向小康，從落后走向先進(jìn)，從陰翳邁向美好的明天。

夜幕時(shí)分，走在燈火通明的街道上，我的心潮有澎湃，我的心思在蕩漾。內(nèi)心縱有千千結(jié)，也無(wú)法傳達(dá)我最真摯的思緒，惟有托清風(fēng)，送去我最真情的告白——美好的中國(guó)，我為您自豪。

陽(yáng)春煙景，站在天安門(mén)廣場(chǎng)前，看著徐徐上升的五星紅旗，聆聽(tīng)進(jìn)步的聲音。

第四篇：聽(tīng)的聲音作文

【精選】聽(tīng)的聲音作文八篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的聽(tīng)的聲音作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ);青春，人生中一個(gè)美麗的驛站;青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié)，來(lái)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。靜思之樂(lè)女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀，那是她們?cè)陟o思。我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的鳥(niǎo)曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊，寧?kù)o中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書(shū)的博大身影!靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……陽(yáng)光下的心十六七歲，對(duì)于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。啟燈，執(zhí)筆，埋首于書(shū)案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。聽(tīng)到考試會(huì)全身一顫，細(xì)細(xì)

厚厚的相冊(cè)，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)稍鵀槲蚁脒^(guò)，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了?；ㄩ_(kāi)的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫(xiě)青春生命的旋律。

聽(tīng)的聲音作文 篇2

你，有沒(méi)有聽(tīng)到什么奇妙的聲音呢？那我們就一起來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)吧……

聽(tīng)，那是春天的聲音。

春雨輕輕地下著，嘀嗒嘀嗒。它滋潤(rùn)著大地媽媽?zhuān)屓f(wàn)物生長(zhǎng)，還讓大地媽媽笑開(kāi)了花；聽(tīng)，那是春雷在搞惡作劇，時(shí)不時(shí)地就“轟隆”一聲，把人們嚇得跑回了家。

聽(tīng)，那是夏天的聲音。

蟬從家里跑到了樹(shù)頭上盡情地唱著——“知了知了”，給炎熱的夏日送來(lái)了一陣歡快的氣氛；聽(tīng)，風(fēng)姑娘來(lái)了——“呼呼”，給坐在小凳子上曬太陽(yáng)的人們，送來(lái)了徐徐的清風(fēng)。

聽(tīng)，那是秋天的聲音。

秋水從山頂上“嘩嘩”地流了下來(lái)。小朋友們揪著家長(zhǎng)的衣襟，迫切地想過(guò)去，大人們只好去陪著他們一起玩水。在陽(yáng)光下，所有人的臉上都蕩漾著喜悅的笑容。

聽(tīng)，那是冬天的聲音。

冬姑娘在天地間飄來(lái)飄去，給大地上撒著雪花，讓大地蓋上了一層厚厚的被子。聽(tīng)，大人們?cè)诒г惯@天太冷，小朋友卻很喜歡這有雪的冬天。打雪仗、堆雪人……他們玩著、笑著。

聽(tīng)，四季的聲音都在耳邊回響——

無(wú)論春夏與秋冬，讓我們盡情地傾聽(tīng)，這世界的美妙聲音！

聽(tīng)的聲音作文 篇3

“一花一世界，一草一精神?！泵恳环N花都有自己獨(dú)特的聲音，讓我們一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受花朵的節(jié)義吧！

蓮花

盛夏時(shí)節(jié)，蓮花舞動(dòng)競(jìng)放。蓮花的紅，是一種水紅，不同于牡丹紅的妖嬈，亦不同于朱砂紅的媚俗，它具有蓮花特有的紅。當(dāng)百花競(jìng)相裝扮，用濃重的色彩吸引游人時(shí)，惟有蓮花素面朝天，迎風(fēng)搖曳，蓮花從不加修飾?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖?！备w現(xiàn)了蓮花清高不俗的精神。這讓我想起了杜十糧。當(dāng)年杜十娘怒沉百寶箱，也怒沉了一段虛偽的愛(ài)情。杜十娘雖出身煙花，但骨子里卻有蓮花般的清麗，為了愛(ài)情，她甘愿舍棄奢華追隨李甲遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只可惜，李甲最終不舍放棄榮華富貴，她最終歸作一縷清高而寂寞的香魂。

幾瓣多情水色，一捧清艷傲骨，讓我們傾聽(tīng)蓮花開(kāi)放的聲音，感受杜十娘的節(jié)義。

梅花

瑩瑩白雪，梅花傲霜開(kāi)放，雪花紛飛寒風(fēng)呼嘯，梅花在冷硬修長(zhǎng)的枝椏上兀自開(kāi)放，暗香自浮，當(dāng)其他的花還做著在春天招蜂逗蝶，的夢(mèng)時(shí)，梅花正熱烈地傳遞著春天的訊息。想起那年，杭州湖畔，歌舞未休，李清照失去趙誠(chéng)明后，芳華漸逝，當(dāng)初的奇絕才女也在這腐朽的扉扉之音中高傲口吟道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！边@凄冷高傲的女子，終于化作詞苑里一株？的梅花。

幾縷清冷暗香，一身？傲骨，讓我們傾聽(tīng)梅花開(kāi)放的聲音，感受李清照的節(jié)義。

葵花

陽(yáng)光溫潤(rùn)明媚，葵花肆意綻放，在田野間、小路旁，一朵朵葵花都像一輪輪金色的日輪，它們收集陽(yáng)光，執(zhí)著得追隨著理想與信念，它們的葉子如戟，似箭直指驕陽(yáng)。當(dāng)百花泣下殘紅，葵花卻結(jié)出一粒粒光明的種子。遙想當(dāng)初，晚清女俠秋瑾，雖為柔弱女流之輩，卻也有男子般的豪言壯語(yǔ)?！疤煜录覈?guó)事，并入雙娥翠。若遇早梅開(kāi)，一枝應(yīng)寄來(lái)?！睘榱诵闹械睦硐?，她甘愿犧牲自己，哪怕淪為一地落紅，也要留下縈繞幽清的花香和一生追逐陽(yáng)光理想的信念之果——香瓜子。

幾片冷硬翠葉，一道絢爛風(fēng)景，讓我們傾聽(tīng)葵花開(kāi)放的聲音，感受秋瑾的節(jié)義。

漫山遍野，到處隱約著新生命顫動(dòng)的喜悅。在黝黑的泥土下，似乎有什么東西就要涌出，上面開(kāi)放著一朵朵絢麗的花朵。清艷的蓮花，孤傲的梅花，燦爛的葵花，都有著自己特別的聲音?；ㄩ_(kāi)的聲音，讓我們豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)，花開(kāi)了，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……

聽(tīng)的聲音作文 篇4

當(dāng)清晨第一抹曙光劃破天際，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫(huà)上，跳躍著金色的光芒；當(dāng)水墨畫(huà)被渲染成水彩畫(huà)：聽(tīng)，有花開(kāi)的聲音。

洗墨池畔，微風(fēng)蕩漾，柳樹(shù)搖曳著它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。后樂(lè)亭下石椅上仿佛還能依稀看見(jiàn)那先人映著月光誦讀的身影。石橋上傳來(lái)爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂(lè)章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開(kāi)在這里，開(kāi)得歡快。

教學(xué)樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹(shù)在聆聽(tīng)著青春的夢(mèng)想；雕塑在導(dǎo)航著青春的船只，一切都是那么美好而寧?kù)o。慢慢的，伴隨著晨霧的散去，校園擁抱著那群滿載希望而來(lái)的孩子。書(shū)聲匯成的青春的驕傲，帶著我們赴向更美好的明天。青春的`花開(kāi)在這里，開(kāi)得熱烈。

冗長(zhǎng)的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學(xué)子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開(kāi)學(xué)子求知的心。多少年來(lái)，它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)憧憬未來(lái)的孩子如何在來(lái)來(lái)回回間變成心懷大志的青年。樟樹(shù)挺立，詩(shī)墻銘刻著文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩(wěn)混合著，合成了未來(lái)的藍(lán)圖。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)得深沉。

徑賽場(chǎng)上，排球網(wǎng)下，多少人將夢(mèng)想的汗水澆灌于此。期待著那顆被埋深的種子破土而出，期待著它能成為參天大樹(shù)，聳立于叢林之中。他們?cè)趨群爸?，吶喊著他們的希望、他們的?mèng)想。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)的艱辛。

校園中的我，校園中的你，希望于此，成功于此。我愛(ài)著校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開(kāi)的聲音，細(xì)碎而悠長(zhǎng)。作文

聽(tīng)的聲音作文 篇5

春陽(yáng)送暖，萬(wàn)物潤(rùn)澤，生命的音符在加強(qiáng)，生命的顏色在生長(zhǎng)。世界上，有形形色色的人，有各種各樣的事。在神州大地，有這樣一群人，他們天南地北，各行各業(yè)，男女老少……卻擁有共同的一個(gè)家----“心靈家園”，這不是一個(gè)普通的微信圈，這里充滿正的能量，散發(fā)愛(ài)的力量。這些好網(wǎng)友們一次次地聚集在一起，做著平凡的好事，不求轟轟烈烈，只希望感動(dòng)自己。

20xx年3月17日下午，40多名志愿者來(lái)到了唐山市特殊教育學(xué)校，這是一次喚醒之旅。這是一所只有150個(gè)學(xué)生的學(xué)校，這又是一所從學(xué)前班到高三13個(gè)年級(jí)的學(xué)校，這還是一所升學(xué)率極高的學(xué)校，這更是一所震撼心靈的學(xué)校。150個(gè)孩子曾各有各的不幸，150個(gè)孩子又各有各的幸福。學(xué)校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會(huì)？在孩子們身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)，也看到了自信，更看到了責(zé)任；看到了奮斗，也看到了幸福，更看到了希望！不是每個(gè)人都能見(jiàn)證這些特殊孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的，那是生命拔節(jié)的別樣聲響。

為了讓更多的人認(rèn)識(shí)、了解、理解、關(guān)愛(ài)特殊教育事業(yè)，為了讓更多的身體有著這樣那不幸的孩子茁壯成長(zhǎng)，為了向長(zhǎng)期從事特教事業(yè)的老師表達(dá)由衷的敬意，心靈家園好網(wǎng)友愛(ài)心團(tuán)隊(duì)與特教學(xué)校的師生一起開(kāi)展了法律講座、文藝表演、手工制作、籃球比賽、書(shū)畫(huà)指導(dǎo)等內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。企業(yè)家、書(shū)畫(huà)家、志愿者捐贈(zèng)的物品、作品更是情誼無(wú)價(jià)。

記得第一次與特教學(xué)校的師生接觸，就被深深地感動(dòng)，記憶像石刻一樣，深重久遠(yuǎn)，特別想和大家一起再次走進(jìn)他們，自己主動(dòng)申請(qǐng)做了本次活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)人，也協(xié)助了整個(gè)活動(dòng)的策劃和組織，只為了記憶中那生命拔節(jié)的回響！

生命的相遇總會(huì)充滿驚喜！在與特教學(xué)校的師生接觸中，總會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，為這些孩子能接受這樣優(yōu)質(zhì)的教育，心里甜甜的；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。這就是傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音的感受，這就是生命的倔強(qiáng)，生命的堅(jiān)強(qiáng)！在特教孩子們的身上，只有更強(qiáng)烈的回蕩！

無(wú)論我們?cè)谀睦?，在什么時(shí)候，都不要忘了傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，聽(tīng)與不聽(tīng)永遠(yuǎn)不會(huì)一樣……

聽(tīng)的聲音作文 篇6

期末考試就這樣結(jié)束了，一年的時(shí)光也就這樣流逝，大家心中都應(yīng)該清楚，待到九年級(jí)，彼此都就形同陌路，新的生活也會(huì)重新開(kāi)始，內(nèi)心的不舍讓我們?cè)趺匆哺吲d不起來(lái)。一年的時(shí)間，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，一起走過(guò)的時(shí)光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。

回想我們一起走過(guò)的時(shí)光，我的心中像打翻了五味瓶！

——one

還記得期末結(jié)束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數(shù)人都說(shuō)我當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正?！薄安惶珮?lè)于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認(rèn)清了自己，也許我的脾氣真的不是那么好，對(duì)你們不是那么有耐心，一年了，也許我曾傷害過(guò)很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時(shí)間總是那么短暫，相知的機(jī)會(huì)更是少之又少，也許我們以后，從此又成了兩條平行線……

——two

回眸我們共同走過(guò)的路，難以忘記在我傷心的時(shí)候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛(ài)的臉，我的內(nèi)心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時(shí)的句句鼓勵(lì)，你們的話語(yǔ)，句句充滿著真誠(chéng)，我很是舍不得你們呢！

——three

“我們9年紀(jì)還能一個(gè)班嗎？我很舍不得你唉！其實(shí)，你一直是……可愛(ài)！”聽(tīng)到靦腆的朋友說(shuō)出這些話時(shí)，我的心里與其說(shuō)是開(kāi)心，不如說(shuō)是感動(dòng)，其實(shí)，你們?cè)谖倚闹?，也一直是可?ài)的！

——Four

九年級(jí)要來(lái)了，中考這一嚴(yán)峻的問(wèn)題，曾經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)的話題，現(xiàn)在想想，卻近在咫尺了。這關(guān)乎我們命運(yùn)的事，容不得我們有半點(diǎn)馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！

——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，加油！

——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，再見(jiàn)！

聽(tīng)的聲音作文 篇7

秋，一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，又是一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的季節(jié)，讓我們一起去聆聽(tīng)秋的聲音。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音：菊花搖動(dòng)著花瓣，“嚓嚓”是她們比美的話音。迷人的菊花在秋天里綻放。它把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目、美不勝收。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋雨彈著琴“淅淅”奏出一曲優(yōu)美的秋之韻。秋雨纏纏綿綿，一下就是三兩天，如牛毛，如花針，如細(xì)絲，密密地斜織著，秋雨是憂愁而多情的，正如納蘭性德說(shuō)的:"相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹待獎(jiǎng)將低喚，直恐凝情恐人見(jiàn)。欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過(guò)回欄叩玉釵。“撐著傘走在大街上，雨水‘吧嗒吧嗒’打在傘上的聲音，汽車(chē)的鳴笛聲，濺出的水花聲，形成了一首獨(dú)特的“秋雨狂想曲?！?/p>

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)“沙沙”是它們興奮的竊竊私語(yǔ)?？礂魅~漸漸變成了大紅色。"霜葉紅于二月花"那火紅的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一團(tuán)團(tuán)火焰，構(gòu)成了一片火海。再看那金黃的銀杏葉，如一只只金色的小扇子，微風(fēng)吹過(guò)金黃的銀杏葉隨風(fēng)舞動(dòng)。落在地上如鋪上了一層金地毯。走在那“碎金地毯”上發(fā)出“沙沙”的響聲，如一曲優(yōu)美的“樹(shù)葉交響曲?！甭?tīng)聽(tīng)，秋的聲音，莊稼已經(jīng)成熟了“哈哈”是農(nóng)民伯伯高興的笑聲。田野里一片金黃，稻穗早已累得低下了頭。成熟的高粱高興地笑彎了腰。到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。秋風(fēng)"呼呼"地唱著歌兒。螞蟻?zhàn)哌^(guò)小路，撒下一串腳印，小鳥(niǎo)飛過(guò)天空，留下一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。秋的聲音，在每一粒綻開(kāi)的谷粒上，在每一顆晶瑩的汗珠中，只要我們凝神側(cè)耳，認(rèn)真去聽(tīng)，一定會(huì)感受到秋天那獨(dú)特的美。

我愛(ài)大自然，愛(ài)這有聲有色的秋天!

聽(tīng)的聲音作文 篇8

大自然許多美妙的聲音，有呼呼的風(fēng)聲，有沙沙沙的樹(shù)葉聲，有啄木鳥(niǎo)咚咚咚的啄樹(shù)聲，有蜜蜂飛時(shí)的嗡嗡聲……

風(fēng)，是大自然的指揮者。它指揮著大自然中的事物，它讓樹(shù)葉發(fā)出沙沙沙的聲音，它左搖搖，右擺擺，形成了大自然一首獨(dú)特的音樂(lè)。風(fēng)，自己也是一位演奏者，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴，他呼呼的吹著，在大自然中徘徊。當(dāng)他激情的唱著歌時(shí)，那聲音充滿力量，雄渾的聲音使大自然的所有事物震撼。

動(dòng)物，是大自然的歌唱家。在樹(shù)上，你偶爾會(huì)看到啄木鳥(niǎo)的身影。它會(huì)不停的啄樹(shù)，會(huì)將害蟲(chóng)叼出來(lái)，它啄樹(shù)時(shí)，會(huì)發(fā)出咚咚咚的聲音，伴著這樣有節(jié)奏的聲音，大樹(shù)長(zhǎng)的更加茁壯，它真是大樹(shù)的好幫手。在樹(shù)頭，你會(huì)看到蜜蜂窩，當(dāng)蜜蜂飛出來(lái)時(shí)，你若細(xì)心，便會(huì)聽(tīng)到蜜蜂飛時(shí)的嗡嗡聲，若投入到那聲音里，便會(huì)覺(jué)得那是一首有催眠效果的音樂(lè)。

水，是大自然的伴奏者，下雨時(shí)，雨水會(huì)打在水面上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。當(dāng)雨水流進(jìn)小水洼里，越攢越多，水洼里的水漸漸溢了出來(lái)，流啊流，流入淙淙的小溪，流入小溪的聲音多么清脆，多么動(dòng)聽(tīng)啊！

閉上眼，讓我們用心去傾聽(tīng)大自然的聲音吧！

第五篇：聽(tīng)的聲音作文

精選聽(tīng)的聲音作文3篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)的聲音作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽(tīng)的聲音作文 篇1

暑假的一天晚飯后，我們一家人在院子里納涼聊天。突然，我聽(tīng)到一陣“咕咕呱呱”的聲音，便問(wèn)爺爺：“這是什么東西在叫啊？”爺爺放下手中的蒲扇，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，“好像是‘杜秋’的叫聲。”邊說(shuō)邊起身向院子的角落走去，那里種著許多薔薇，聲音就是從那里發(fā)出來(lái)的。

我好奇地跟在爺爺?shù)纳砗螅灰?jiàn)爺爺蹲下身，用手機(jī)照著亮，伸手在薔薇叢中捉出一個(gè)外形和青蛙差不多的小生物?！斑@就是杜秋，學(xué)名叫澤陸蛙?！睜敔敂傞_(kāi)手掌讓我看仔細(xì)，“它的顏色和泥土差不多，我們小時(shí)候都叫它‘拿泥寶寶’。當(dāng)‘小荷才露尖尖角’的時(shí)候，杜秋就已經(jīng)由蝌蚪長(zhǎng)成大蛙，從泥里爬出來(lái)了。它們?cè)谝褂昀飶棾谠鹿庀挛璧?，只要稍加留意，前庭后院，只要有泥土的地方，到處都可以?tīng)到杜秋的叫聲?！?/p>

于是，那杜秋仿佛是一把鑰匙，打開(kāi)了爺爺?shù)脑捪蛔樱翰逖矸N稻時(shí)遇到螞蟥，在田里摸泥鰍黃鱔被扎了腳，上樹(shù)偷摘楊梅刮破了衣服，“雙搶”時(shí)偷喝喂老牛的黃酒被父親痛打……隨著聲音的娓娓?jìng)鬟f，童年的往事在空氣中流淌著溫暖的回憶，爺爺好像穿越了時(shí)光，回到了五十年前?！皶r(shí)隔多年以后，再聽(tīng)到杜秋的叫聲，就好像聞到了童年的氣息，聽(tīng)到了童年的聲音。”爺爺感慨地說(shuō)。

我被爺爺童年的故事深深地吸引了，從心底里羨慕爺爺自由奔放的童年。我從爺爺手掌里拿過(guò)杜秋，輕輕地放回院子角落的泥土里，心想，以后我們每天都能聽(tīng)到爺爺童年的聲音了。

聽(tīng)的聲音作文 篇2

花開(kāi)無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言。父愛(ài)是不易被察覺(jué)的。它可能藏在一個(gè)眼神中，可能躲在一把大傘下，可能掩在一次回望里。

一天和父親下棋，我超常發(fā)揮，竟和父親不分高下。一局錯(cuò)綜復(fù)雜的棋局中，正當(dāng)我以為自己穩(wěn)操勝券時(shí)，父親卻悔棋了。我心中有些不快：身為大人應(yīng)該給孩子做個(gè)好榜樣才是，怎么能做出這種事？難道就這么愛(ài)面子，這么怕輸嗎？于是我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)父親：你怎么能悔棋呢？父親訕訕地摸了摸后腦勺：怎么能是悔棋呢呢？我的棋子還沒(méi)有落下去呢。父親的不承認(rèn)讓我我氣得頭上都快冒煙了。我鐵青著臉回了房，甩上了門(mén)。從那以后，我盡量避免和父親說(shuō)話，任沉默將我們之間的空氣凝固。那天，母親出差了，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，父親猶豫再三，還是決定推掉工作送我。

公共汽車(chē)上，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。我們像棋盤(pán)上遙相對(duì)峙的兩方，楚河漢界分得清清楚楚。我兩眼看著窗外，偶然側(cè)頭，發(fā)覺(jué)父親在注視著我。他顯得有些猶豫不決，想邁步上前和我說(shuō)幾句話，卻又礙于我們正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，只能訕訕地釘在原地，用目光描繪著我的輪廓。那是怎樣的雙眼??！如波瀾不驚的深邃大海，靜默而又深沉，輕易地讓人沉淪。在平靜的海面下，卻又暗暗涌動(dòng)著什么――我知道，那是深沉的父愛(ài)，那是無(wú)言的父愛(ài)，那是不易察覺(jué)的父愛(ài)。

到站后，我一聲不響地下了車(chē)，快步走著。雖然身后并沒(méi)有隨行的腳步聲，但我感覺(jué)到一抹視線時(shí)時(shí)膠著在我背后。在拐彎處，我下意識(shí)地回望，果不其然地與剛過(guò)了馬路的父親的目光碰撞到了一起。父親仍然注視著我，目光如溫暖的陽(yáng)光般洞徹了我的心扉。我頓了頓，假裝提鞋，以極其迅速的動(dòng)作抹了抹眼角的淚。站起身時(shí)，我抬起頭，微瞇了雙眼，只覺(jué)得陽(yáng)光鋪天蓋地地傾瀉下來(lái)，籠罩了我的全身。

父愛(ài)從來(lái)都是不易察覺(jué)的。是什么時(shí)候，花兒顫巍巍地探出頭來(lái)，小心翼翼地舒展了身子？它們默默地守在我們前行的路旁，姹紫嫣紅點(diǎn)亮了一整個(gè)春。那么，停下匆匆趕路的雙腳吧，不妨低一低身子，聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

聽(tīng)的聲音作文 篇3

清晨，在微風(fēng)的催促下，我漫步到了大海邊。海浪輕輕拍打岸邊，將暗淡的沙灘洗滌成一片金黃……，我指數(shù)著沙灘上的.貝殼魚(yú)蝦，忽然想起昨天，好像下雨了。

平靜的夜出現(xiàn)在最后一絲太陽(yáng)消失的時(shí)候。我一個(gè)人來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)月亮漸漸的從海面升起，只是今日，它有一身云紗作伴。“海日生殘夜”說(shuō)的是此景嗎？風(fēng)，把海面的涼氣吹到我的身旁，幾縷頭發(fā)隨風(fēng)起舞。只是覺(jué)得，我聽(tīng)到了什么聲音。

“嘩、嘩……”原來(lái)，那是海的聲音。我仔細(xì)的聽(tīng)著，想理解那海的心情。乎然，天空的月亮，不見(jiàn)了，海也不再那么平靜。我借住那路燈微弱的燈光，傾聽(tīng)著海浪的變化。忽然，我看見(jiàn)海面涌起了一小波海浪，向海岸推進(jìn)，前前后后，又涌起了幾波高低不一的海浪——大海憤怒了，我的心潮也變的澎湃！短短幾分鐘里，海浪的心情卻有如此大的變化。此時(shí)，剛剛還如同溫柔的少女，現(xiàn)在卻已經(jīng)是剛強(qiáng)有力的少年了。

我想，現(xiàn)在的海一定是灰色的，因?yàn)楹Ｔ诳奁?。?dāng)人心情不好時(shí)，自己也會(huì)發(fā)泄；可是海卻只能在人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，才能吞吐日月，翻攪海底。這給我了很大的觸動(dòng)——海的寬容，我們不能相比。它的心胸?zé)o比寬闊，因?yàn)樗菁{了無(wú)數(shù)的生命；它雄偉的氣勢(shì)，展現(xiàn)在吞吐日月的豪情之中。

或許，海的聲音就不算最美，但它在我心中的曲譜上譜下了完美的音符……

昨日一過(guò)，今朝的海面又有了少女的輕柔和平靜，真想再今夜繼續(xù)聽(tīng)那海的聲音。