第一篇：【熱門】觀察作文
【熱門】觀察作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的觀察作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
觀察作文 篇1十月三日
天氣
晴
觀察豆芽菜《發(fā)芽》
文昌小學(xué)：雪松
十月三日，我閑著無(wú)事，忽然想起老師給我布置的特殊的“作業(yè)”生豆芽菜。我準(zhǔn)備一些質(zhì)量上乘綠豆。記住一定要好的，否則就沒(méi)有高產(chǎn)。首先用清水泡洗干凈，除掉雜物，然后浸泡十二小時(shí)以后，撈上來(lái)，我小心翼翼為這些小生命準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的家，放在電飯鍋蒸格里，鋪上經(jīng)心準(zhǔn)備的濕布。
十月四日
天氣
晴
太棒了！第二天早晨起來(lái)發(fā)芽了。那綠豆芽多么可愛，小家伙們露出嫩黃的小臉蛋，似乎他對(duì)我說(shuō)：“不要小看我，其實(shí)我很可愛?！蔽矣悬c(diǎn)喜歡這些小東西了。媽媽說(shuō)：“要經(jīng)常給它澆水?！蔽姨匾庥玫V泉水瓶，在瓶蓋打上幾個(gè)小眼，像澆花一樣給它們澆上甘甜的露珠兒，那些“小東西”正貪婪的張開嘴喝個(gè)夠，有的躺著，有的站著，都有一個(gè)嫩白的銀針?biāo)频男∧_，一個(gè)個(gè)像貪睡的小豬一樣橫七豎八擠在一起。
十月五日
天氣
晴
“豆芽菜長(zhǎng)出葉子來(lái)了?！眿寢尩慕新暟盐覐某繅?mèng)中驚醒。我該起床了欣賞我的勞動(dòng)成果“豆芽菜”。只見，抽出一根根嫩黃的小葉片，外面包著一層透明的衣服。有的小葉片完全頂破外面的小衣服，外層葉片向四周舒展，我聞了一下有一陣清香，連忙給它們澆上水。那些小生命宛如一張張小嘴巴正要吸收營(yíng)養(yǎng)，只見它們一個(gè)個(gè)小腳真是小巧玲瓏，看見它們快樂(lè)成長(zhǎng)，我心里美滋滋的。
這幾天雖然沒(méi)有去遠(yuǎn)方游玩，但是通過(guò)生豆芽菜使我受益匪淺。使我親眼目睹了植物生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，十月長(zhǎng)假，我感到很充實(shí)，快樂(lè)。
觀察作文 篇2現(xiàn)在的初中學(xué)生最頭痛的莫過(guò)于上作文課了,這也是困擾我們語(yǔ)文教師多年的一個(gè)難題。學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有內(nèi)容可寫。老師又限時(shí)完成,怎么辦呢?只能說(shuō)假話,說(shuō)空話,說(shuō)套話,寫出的作文必然是言不已出,話不由衷,沒(méi)有真情實(shí)感。其實(shí)“寶庫(kù)近在身邊,豐富無(wú)比,要寫的東西俯拾即是。許多學(xué)生拿起筆來(lái)感到無(wú)活可說(shuō),就是因?yàn)閷?duì)身邊這個(gè)生活寶庫(kù)視而不見的緣故?！闭绶▏?guó)作家羅丹所說(shuō)“對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。我們只需拿起鑰匙,便可以登堂入室。這把 “鑰匙”是什么呢?筆者認(rèn)為這把“鑰匙”就是觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、反映生活的方法?！皩W(xué)生一旦拿到這把鑰匙”,“就如同騎在神鳥的背上,降落在神奇的山谷,忽然發(fā)現(xiàn)身邊有數(shù)不清的寶貝?！睂懽魉骄蜁?huì)有明顯的提高。那怎樣去觀察呢?可從以下幾個(gè)方面入手:
一、熱愛生活,樂(lè)于觀察
生活是美好的,只有熱愛生活,才能發(fā)現(xiàn)生活的閃光點(diǎn)及其深刻的蘊(yùn)涵。這是一個(gè)非常重要的前提。如果我們能對(duì)自然世界投以理解和熱情,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)感人的素材,如果對(duì)生活充滿感情,真真切切的感受生活,就能觸發(fā)你的靈感,帶你進(jìn)入廣闊的作文天地,寫出優(yōu)美的作文來(lái)。
二、確定對(duì)象,敞開觀察
觀察對(duì)象包括的范圍很廣,如人、事、景、物、境,等內(nèi)容不限,敞開觀察,以人物、事件、自然景物為重點(diǎn)。要抓住那些給自己印象最深的、使自己最受感動(dòng)、最能激起感情波瀾的事物進(jìn)行觀察。可引導(dǎo)學(xué)生抓住生活的幾“點(diǎn)”,以點(diǎn)帶面,認(rèn)真觀察。
(一)由興趣點(diǎn)去觀察。
興趣是人生最好的老師,從自己感興趣的事物入手,往往能走出一條洞察客觀事物奧秘的小徑來(lái)。例如,有的同學(xué)喜歡小動(dòng)物,那么就會(huì)仔細(xì)觀察它的外貌、毛色、體態(tài)特征、生活習(xí)慣,就會(huì)了解它皮毛的質(zhì)地,熟悉它的氣味,對(duì)小動(dòng)物有一個(gè)全面的了解。因此,我們?cè)谧魑臅r(shí),就不會(huì)言之無(wú)物,套話連篇。相反而是會(huì)寫的生動(dòng)、具體了。(二)由細(xì)微處去觀察。
人、事、物、景各不相同,其差異更多的往往表現(xiàn)在細(xì)微處。我們要細(xì)心的觀察生活,精于寫出一些小事,在小事中顯示作者的敏感、細(xì)心和深刻。生活中幾乎都是小事,你不留意,它便倏忽而過(guò),你若抓住它,便能從表皮看到它的本質(zhì)。同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間、鄰里之間每時(shí)每刻都在演繹著一些小事,只要細(xì)心觀察,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)微處蘊(yùn)藏著無(wú)盡的樂(lè)趣。(三)由動(dòng)情時(shí)去觀察。
人的情感復(fù)雜多樣,喜愛贊美之情、后悔思念之情、向往之情、憂愁痛苦之情、厭惡怨恨之情、青春悸動(dòng)之情、微妙感受、迷?；艁y的心里等。如有的同學(xué)寫受到批評(píng)后看到的景物:天空的顏色、樹枝的動(dòng)態(tài)、鳥兒的叫聲等都想是對(duì)自己的嘲弄,于往日不同,以此來(lái)襯托當(dāng)時(shí)的心情。如果我們能抓住處在不同情感之中的人物的語(yǔ)言、舉止、神態(tài)、表情、心理,以及此時(shí)的所見、所聞、所感,就能從細(xì)微出更好的挖掘出人物的內(nèi)心世界。使文章具有很強(qiáng)的感染力。三、運(yùn)用方法,精于觀察
以課文為例子,學(xué)習(xí)作者觀察生活的方法。例如,《老由界》一文中,作者用定點(diǎn)觀察的方法,確定觀察點(diǎn)――由腰山谷中,觀察角度一-仰視、平視、環(huán)視、俯視,并從特定的靜謚氣氛和樂(lè)觀心態(tài)出發(fā),展開比擬聯(lián)想一一由夜空中閃爍的星星聯(lián)想到黑色幕布上綴著的寶石,由黑色的山峰聯(lián)想到巨人,由壞形山谷聯(lián)想到井,由極遠(yuǎn)的聲音聯(lián)想到野馬在平原上奔馳,由極近的聲音聯(lián)想到山泉嗚咽,由極洪大的聲音聯(lián)想到波濤澎湃,由極細(xì)切的聲音聯(lián)想到春蠶咀嚼桑葉,形成了7個(gè)精妙的比喻句,尤其是后4個(gè),通過(guò)以聲寫靜的對(duì)比,把萬(wàn)籟之聲的自然現(xiàn)象和作者寧?kù)o的心態(tài)融為一體,在艱險(xiǎn)惡劣的環(huán)境中感受美好事物,透過(guò)崇高的思想境界和高尚的審美情趣,謳歌紅軍戰(zhàn)士革命樂(lè)觀主義情懷。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察生活的方法。即首先確定觀察位置,或定點(diǎn)觀察,或動(dòng)點(diǎn)觀察,或散點(diǎn)觀察;然后選好觀察角度,或平視,或仰視,或俯視,或環(huán)視;在觀察中展開聯(lián)想想象,或比擬聯(lián)想,或遞進(jìn)聯(lián)想,或猜測(cè)聯(lián)想。以正面、直接觀察為主,或整體觀察,或局部觀察;采用一定的觀察順序,或按時(shí)間順序觀察,或按空間順序觀察,或按邏輯順序觀察。這樣寫出的文章必然會(huì)條理清晰、內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。
四、抓住特征,細(xì)致觀察
所謂特征,就是一事物與同類的他事物的主要的本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)生的觀察往往是表面化的,甚至是零亂的,應(yīng)調(diào)動(dòng)多種感官,如視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等;采用多種方法,如虛實(shí)相結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,透過(guò)現(xiàn)象去把握事物的特征。福樓拜說(shuō)世界上沒(méi)有兩只相同的眼睛,巴爾扎克說(shuō)世界上沒(méi)有兩只相同的手,說(shuō)的都是抓住特征問(wèn)題,抓住特定環(huán)境中的人物性格、景物特點(diǎn)、事件蘊(yùn)涵,是最關(guān)鍵的一環(huán)。只有這樣,才能寫出生活中的真實(shí)與精彩,才能寫出自己的真實(shí)感受,才不會(huì)出現(xiàn)“千人一面”的現(xiàn)象。
總之,生活是五彩繽紛、多姿多彩,只要我們拿起“觀察”這把鑰匙,勤于觀察,認(rèn)真思考,堅(jiān)持不懈,就會(huì)寫出好的文章來(lái)。正如魯迅先生所說(shuō),如要?jiǎng)?chuàng)作,第一須觀察。對(duì)事物要觀察準(zhǔn)確、透徹,才好下筆。要做到準(zhǔn)確、透徹,必須“身體力行”,偶爾一次不行,需長(zhǎng)期堅(jiān)持。平時(shí)應(yīng)多觀察身邊的人、事、物,注意抓住其特征,才能寫出好文章。
觀察作文 篇3我家的院子里種了一棵葡萄樹。
春天來(lái)了，葡萄架上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一片生機(jī)。夏天到了，葡萄架越長(zhǎng)越茂盛，手掌似的葉子你擠著我，我擠著你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)綠綠的涼亭。葡萄葉下長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的彎彎的藤，嫩綠的藤是葡萄“腳”，纏繞著樹干往上爬，葡萄葉下結(jié)著一串一串的葡萄，綠綠的葡萄像一顆顆珍珠。秋天到了，葡萄熟了，有的葡萄一半紅一半綠，有的葡萄變成了紫色像一顆顆晶瑩的寶石。我摘了一串，洗了洗一吃，又酸又甜清新爽口非常好吃。冬天到了，樹葉落了下來(lái)，下了一場(chǎng)大雪把葡萄架變成了銀白色的，它要在棉被下休息，為來(lái)年的豐收做好充分的準(zhǔn)備。
我愛你——葡萄樹！
5觀察葡萄作文
觀察作文 篇4前幾天，丁老師進(jìn)行了一次有趣的抽背第10課《二泉映月》——當(dāng)魔鬼。
先由丁老師抽，如果抽到的人不會(huì)背，那么他就得抄一遍課文并成為魔鬼，再由魔鬼抽人來(lái)背。如果抽到的人不會(huì)背，那么魔鬼要抄的那一遍課文由這個(gè)人來(lái)抄，并換成這個(gè)人當(dāng)魔鬼。如果抽到的人會(huì)背，那么抽這個(gè)人背的那個(gè)魔鬼不僅要抄自己原來(lái)的那一遍，還得額外再抄一遍，并回到丁老師來(lái)抽。
抽著抽著，我被點(diǎn)到了。一開始，我背得還算流暢?？墒堑搅俗詈螅瑓s被四個(gè)“他愛......”給卡住了。我怎么也想不出還有一個(gè)“他愛......”是什么，順序也背的顛三倒四。結(jié)果，我成了魔鬼。按理說(shuō)，不會(huì)背的人一般都是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的人。不過(guò)，那些人不一定都不會(huì)，說(shuō)不定有個(gè)把個(gè)“發(fā)憤”背書了，那我豈不是慘了?那就找些臉上慌里慌張的吧。但有的人慌張不是因?yàn)椴粫?huì)背，而是因?yàn)椴缓苁?，但背得出?lái)，那我豈不是慘了?或者找一直在試背的?
不行，試背只心里沒(méi)數(shù)，萬(wàn)一他背得很流利，那我豈不是更慘了?
所以，我決定，找并沒(méi)有看到我，臉上不太冷靜、學(xué)習(xí)成績(jī)不算太好且在試背時(shí)不停地重新翻書看的人。瀏覽了一圈后，我選了周兆康。果然不出我所料，他才背了一兩句就卡住了，還漏了一句。最終，他變成了魔鬼。
通過(guò)這一次背書，我明白了：觀察可以用在很多地方。除了觀察物，還可以觀察人。觀察人時(shí)，不僅可以觀察大概容貌，還可以觀察細(xì)節(jié)，并推斷出他的心理。不過(guò)，可不能因?yàn)橛^察能力強(qiáng)而不好好背書哦!
觀察作文 篇5（一）昨天，我家買了兩只可愛又貪睡的小倉(cāng)鼠。
它們?nèi)砻兹椎?，像兩個(gè)小小的毛線球，它們肚子上的毛是白色的，背上的毛是灰色的；眼睛亮亮的，像兩顆黑珍珠；嘴巴尖尖的，長(zhǎng)著幾根細(xì)細(xì)的胡須；它們的爪子是粉紅色的，還長(zhǎng)著一些白色的細(xì)毛。
我給一只毛色深一點(diǎn)的取名叫“布布”，淺一點(diǎn)的叫“丁丁”。
它們的房子既舒適又漂亮，我特意選了一個(gè)檸檬黃的顏色，看起來(lái)有冬暖夏涼的感覺(jué)，一樓有食物盆、喂水器、洗澡沙，還有給它們玩游戲的轉(zhuǎn)籠，一樓和二樓之間有一個(gè)旋轉(zhuǎn)式的樓梯。布布有時(shí)會(huì)到一樓活動(dòng)一下，然后再打一會(huì)兒瞌睡；而丁丁總是喜歡躲在二樓的臥室里睡懶覺(jué)。
我多么喜歡這兩只小倉(cāng)鼠呀！可是，我又多么希望布布和丁丁不要那么貪睡，多運(yùn)動(dòng)，身體好！
（二）今天，丁丁有了進(jìn)步，它會(huì)下樓玩一會(huì)兒了，不過(guò)大部分時(shí)間還是在睡覺(jué)。我希望它們能天天堅(jiān)持鍛煉。
我已經(jīng)把它們的小屋名字想好了，那就是“布丁小屋”。以后它們還會(huì)在“布丁小屋”里生小寶寶，那它們就是“布丁家族”，希望“布丁家族”在我家幸福快樂(lè)地生活。
（三）今天，丁丁的進(jìn)步更大了，總是跟著布布下去玩。不過(guò)布布的進(jìn)步也很大，會(huì)在轉(zhuǎn)籠上跑步了，跑起來(lái)像“飛毛腿”。它一會(huì)兒按順時(shí)針?lè)较蚺?，一?huì)兒又按逆時(shí)針?lè)较蚺?；跑累了就去吃點(diǎn)東西，吃飽了再美美地睡覺(jué)。
我希望丁丁也能學(xué)會(huì)在轉(zhuǎn)籠上跑步。有一次，看到丁丁爬到轉(zhuǎn)籠上去了，我正暗自高興著，沒(méi)想到丁丁爬上轉(zhuǎn)籠后又睡倒了，這時(shí)，布布也爬了上去，我只好把希望寄托在布布身上，對(duì)布布說(shuō)：“布布，快教教丁丁玩轉(zhuǎn)籠！”可是，布布擠上轉(zhuǎn)籠后竟然也倒頭就睡了。我實(shí)在忍不住，對(duì)它們大聲喊道：“布布、丁丁起——床——啦——！”它們聽到了我的喊叫聲，慢慢地起來(lái)，換了個(gè)地方，又去做它們的美夢(mèng)了。
哎！真是兩只懶惰的小家伙，我算是服了它們。
（四）前幾天，不知道怎么回事，可憐的丁丁死了。為了不讓布布孤獨(dú)，我又買了只“丁丁”回來(lái)，這只“丁丁”從外表上看和以前那只很像，唯一不同的地方就是長(zhǎng)著一對(duì)“招風(fēng)耳”。不過(guò)，它比以前那只靈活多了，它會(huì)爬上爬下，飛檐走壁，所以，我又稱它為“蜘蛛俠”。
我喜歡這只調(diào)皮可愛的丁?。?/p>觀察作文 篇6
葉圣陶在《文章例話》序中說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑的晝夜不息?！比~老的話，形象地說(shuō)明了生活是作文的源泉，離開了生活，作文的生命就會(huì)枯竭。學(xué)生作文之所以無(wú)話可說(shuō)，空話套話太多，就在于沒(méi)有生活。學(xué)生寫作文最怕什么？最怕的是沒(méi)什么可寫。學(xué)生普遍存在觀察力差的情況，導(dǎo)致寫不出好作文。因此，作文教學(xué)應(yīng)該首先注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，交給學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，從而積累豐富的寫作材料，克服寫作時(shí)無(wú)話可說(shuō)、虛構(gòu)編造的現(xiàn)象，寫出內(nèi)容充實(shí)，富于生活氣息，充滿真情實(shí)感的優(yōu)秀作文。
沒(méi)有觀察就沒(méi)有思考;沒(méi)有思考也就無(wú)從產(chǎn)生作文的動(dòng)機(jī)愿望。白居易說(shuō)：歌由事而作，詩(shī)緣情而發(fā)，它說(shuō)的就是這個(gè)道理：寫詩(shī)歌有一定的原因，這個(gè)原因就是頭腦中有了“事”和“情”;頭腦中怎樣產(chǎn)生事和情呢？這就要細(xì)致地觀察體驗(yàn)生活;沒(méi)有因觀察而產(chǎn)生的事和情，就寫不出詩(shī)歌。陸游也說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”“詩(shī)外”、“躬行”指的就是到生活中去觀察、體驗(yàn)、思考，使之達(dá)到“非寫出不可”的境地。“家國(guó)不幸詩(shī)家幸”，如杜甫、辛棄疾、陸游等人的寫作歷程無(wú)不生動(dòng)說(shuō)明觀察之于寫作的意義。作文教學(xué)是寫作的教學(xué)，我們要提高學(xué)生的作文水平，首先就要提高學(xué)生的觀察力，引導(dǎo)他們到大自然和社會(huì)生活中去，使之觀察思考，在頭腦中產(chǎn)生豐富的“事”和“情”，產(chǎn)生出非寫不可的強(qiáng)烈愿望，改變目前“硬”寫的情況，使作文教學(xué)由被動(dòng)走向主動(dòng)。
學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的觀察感受不敏銳，頭腦中就不可能積累其豐富的生活實(shí)際，學(xué)到的文章理論去聯(lián)系什么呢？理論沒(méi)有了實(shí)際做基礎(chǔ)，也就變成了空洞無(wú)力的說(shuō)教，學(xué)生對(duì)你的理論也就失去了興趣，理論也就難以產(chǎn)生良好的效益。因此，我們要深刻領(lǐng)會(huì)葉老的教誨，切實(shí)重視觀察力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠敏銳地觀察社會(huì)生活的深刻內(nèi)涵，敏銳地感受時(shí)代的新鮮氣息，積累其豐富的實(shí)際的直接的知識(shí)，并產(chǎn)生運(yùn)用這種直接知識(shí)去驗(yàn)證反思學(xué)到的間接的理論知識(shí)的愿望、行為，發(fā)生實(shí)際與理論的對(duì)接、碰撞。這樣，作文教學(xué)就會(huì)走出一條以實(shí)際觀察促進(jìn)書本理論的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的良性循環(huán)的成功之路。
觀察作文 篇7星期天上午，寫完作業(yè)之后，本想打開電視娛樂(lè)一會(huì)兒，媽媽卻讓我買鹽。我極不情愿地答應(yīng)了。
我懶洋洋地走在路上，忽然發(fā)現(xiàn)路邊的松樹上有一個(gè)酷似一張網(wǎng)的東西，走近一看，果然是一張蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)呢，嘴里還吐著細(xì)細(xì)的絲，奇景?。。m然不少人看到過(guò)蜘蛛織網(wǎng)，但我還是第一次看到，當(dāng)然是奇景了?。?/p>
我專心致志地觀察這只不辭辛勞的蜘蛛，看它怎樣織網(wǎng)。突然，遠(yuǎn)處刮來(lái)一陣風(fēng)，呼的一聲，我趕緊閉上眼睛。我怕的不是那陣風(fēng)，而是怕看到那被風(fēng)刮得不成樣的網(wǎng)和那只可憐的蜘蛛。我恨那陣風(fēng)?？墒?，它已經(jīng)不知跑到哪兒了，便只好鼓足勇氣，望著那殘破的網(wǎng)與那只此刻不知是什么心情的可憐的蜘蛛出神。忽然，我看見蜘蛛嘴里吐出一根絲，難道蜘蛛準(zhǔn)備再織那張殘破的網(wǎng)嗎？果然，過(guò)了一會(huì)，便看見那張殘破不堪的網(wǎng)上又有一些明顯的發(fā)亮的新網(wǎng)。
我望著這美麗的網(wǎng)，陷入了沉思：蜘蛛曾經(jīng)歷過(guò)這樣的風(fēng)吹雨打呀！每次下雨，甚至這樣這樣小小的風(fēng)都能把它所織的網(wǎng)吹破。如果它就這樣放棄了的話，還回嘗到美味的食物嗎？還能在這弱肉強(qiáng)食的世界中生存下去嗎？不，不會(huì)的！它靠的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力！我們的學(xué)習(xí)難道不也這樣嗎？如果在一次小小的失敗中就氣餒，那怎么能立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力如此之強(qiáng)的社會(huì)！我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛的這種精神?。?！
觀察作文 篇8豆芽的中間已吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的“牙”，好像小寶寶正在伸著懶腰。我給它們換了一下水，等待著明天更多的驚喜。
20xx年10月3日晴
中午我再次揭開紗布時(shí)，不由得大吃一驚，綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)了有5毫米，根根豎在了盤子里，潔白、細(xì)嫩，十分可愛。今天陽(yáng)光充足，我把盤子移到了窗前。
20xx年10月4日晴
在陽(yáng)光的照耀下，豆芽們?cè)诳鞓?lè)地成長(zhǎng)，今天又比昨天長(zhǎng)了許多。我再次給它們換了水，鼓勵(lì)它們更好地成長(zhǎng)。
20xx年10月6日晴
昨天去了姥姥家，今天回到家后，我發(fā)現(xiàn)豆芽又長(zhǎng)了很長(zhǎng)了，大約有5厘米了。雖然沒(méi)有了前幾天的驚喜，但看著生機(jī)勃勃的豆芽，我的心里還是有一種說(shuō)不出的喜悅。這可能就是“一分耕耘，一分收獲”吧。
20xx年10月7日晴
晚上，豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到了10多厘米，明天就要開學(xué)了，爸爸教我用豆芽和海米做了一道菜—“金鉤銀針”，雖然多少有些舍不得，但看著全家人一起分享我的勞動(dòng)成果，還是很有成就感的。我勞動(dòng)，所以我快樂(lè)！
觀察作文 篇9今天晚上，我坐在窗臺(tái)前的書桌旁，攤開日記本準(zhǔn)備開始寫日記。
正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，窗外突然傳來(lái)一陣撲棱棱的聲音。咦，是誰(shuí)來(lái)打擾我寫日記？好奇心讓我忍不住放下筆，抬頭往窗外張望。哇，好大一只獨(dú)角仙呀！它全身上下一片黑，還長(zhǎng)著一只雄壯有力的角和一對(duì)堅(jiān)硬光亮的翅膀，看起來(lái)非常威武。我一邊觀察，一邊稱贊：真是個(gè)漂亮的家伙！為了可以更清楚地觀察它，我拿來(lái)了強(qiáng)光電筒照著它細(xì)細(xì)觀察。它一點(diǎn)都不害怕我的'燈光，反而好像很喜歡，它在紗窗上一會(huì)兒爬到東，一會(huì)兒爬到西，好像在跟我玩追追跑跑的游戲。我想把它放進(jìn)來(lái)，和我來(lái)個(gè)親密接觸?？墒?，媽媽阻止了我：這么大的蟲子，萬(wàn)一我們被它咬了，怎么辦？不行，不行！聽媽媽這么一說(shuō)，我也有點(diǎn)害怕，是啊，這可不是鬧著玩的。這時(shí)，窗外的獨(dú)角仙仿佛聽懂了我們的對(duì)話，張開有力的翅膀，又撲棱棱地飛走了。我忍不住朝它擺擺手：“再見了，我的不速之客！歡迎你下次再來(lái)陪我寫日記！”
觀察作文 篇10三位一體，不可偏廢。任何一方面的忽略或殘缺，都會(huì)影響寫作能力的真正提高。時(shí)至今日，仍有不少語(yǔ)文教師不能全面地認(rèn)識(shí)寫作的全過(guò)程，只重視構(gòu)思寫作階段，而忽略觀察認(rèn)識(shí)階段；只重視在作文課上滔滔不絕地講述寫作技巧，框定寫作模式，而忽視動(dòng)筆前的引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、提煉生活。本文主要探討作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)途徑，以便讓學(xué)生掌握觀察方法，為寫作儲(chǔ)備材料。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于中年段習(xí)作的要求之一“留心周圍事物”，就是要培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣。觀察是任何一個(gè)寫作的人都必備的素養(yǎng)和功力。因?yàn)樵跊](méi)有精細(xì)獨(dú)到地觀察下，是無(wú)法在寫作中有所成就的。尤其是小學(xué)生，如果缺乏一雙觀察的眼睛，沒(méi)有觀察的意識(shí)，不注意積累觀察來(lái)的素材，就會(huì)在寫作時(shí)無(wú)從下筆，就會(huì)出現(xiàn)空洞無(wú)味的詞語(yǔ)堆砌。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力呢？筆者以為從以下幾個(gè)方面可以逐步培養(yǎng)。
１觀察要有目的不少學(xué)生對(duì)周圍豐富多彩的生活往往是“視而不見，聽而不聞，做而不記”，就像過(guò)眼煙云。這樣，需要教師在組織觀察活動(dòng)前，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，提出明確的觀察目的、要求、內(nèi)容及重點(diǎn)。比如參觀公園，可事先要求學(xué)生觀察某區(qū)某物的特點(diǎn)：人工湖上的景物、游人、場(chǎng)面；觀察某種動(dòng)物，可重點(diǎn)觀察它的毛色、姿態(tài)、聲音、動(dòng)作等，明確固定觀察內(nèi)容，避免觀察的隨意性。
２觀察要有順序
觀察一定要按順序，否則，記敘的內(nèi)容會(huì)顛三倒四。當(dāng)然，不同的事物觀察順序不同。比如：景物，我們大多按方位順序觀察；人物，一般從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面去觀察；記事的，可以把事件的整個(gè)過(guò)程分幾個(gè)步驟進(jìn)行觀察；游記，可按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換或景點(diǎn)的變換來(lái)觀察；動(dòng)物可按外形、生活習(xí)性等方面進(jìn)行觀察，或按其生長(zhǎng)的順序去觀察；植物可按春、夏、秋、冬的順序去觀察，或按枝、干、葉、花、果的順序來(lái)觀察等等?？傊處熞朴谕诰?，善于提煉，教給學(xué)生系統(tǒng)、完整的觀察體系。學(xué)生依照此法進(jìn)行觀察，得來(lái)的材料，必然全面、準(zhǔn)確，寫出來(lái)的作文才條分縷析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
３觀察要調(diào)動(dòng)眼、耳、口、鼻、手、腦多種器官
觀察并不僅僅是眼睛的事，要充分調(diào)動(dòng)眼、耳、口、鼻、手、腦各種器官一齊參戰(zhàn)，去獲得大量的生活材料。比如我讓三年級(jí)學(xué)生寫一篇作文《桔子》，就利用一節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀察事先準(zhǔn)備好的一個(gè)桔子，引導(dǎo)學(xué)生先用眼睛觀察桔子黃澄澄的顏色，圓滾滾的形狀，桔子頂上細(xì)長(zhǎng)的、綠油油的葉子。然后讓學(xué)生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接著把桔子湊到每個(gè)學(xué)生鼻子前聞一聞，學(xué)生都聞到一股淡淡的清香。我再小心地剝開桔子皮（桔子皮不要掉，從上往下剝），讓學(xué)生觀察撥開的桔子，用腦想一想像什么，有的學(xué)生說(shuō)剝開的桔子就像蓮花寶座，有的同學(xué)說(shuō)橘子瓣聚在一起就像一個(gè)小南瓜，又像小朋友聚在一起說(shuō)悄悄話。再把桔子瓣分給同學(xué)嘗一嘗，學(xué)生都說(shuō)甜中帶酸、酸中有甜，好吃極了。最后說(shuō)一說(shuō)桔子的用途，不僅好吃，橘子皮還可以泡茶等。獲得這么多的一手材料，學(xué)生寫作文內(nèi)容自然充實(shí)，再不覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)了。
４觀察要抓住事物特點(diǎn)
“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉”，事物之間是千差萬(wàn)別的，只有抓住了事物的本質(zhì)特點(diǎn)，才會(huì)寫什么像什么。我常用提示特點(diǎn)的辦法，引導(dǎo)學(xué)生觀察，比如我曾這樣提示鳥類和昆蟲飛行的姿勢(shì)和動(dòng)作：蜜蜂“嗡嗡”飛，蜻蜓款款飛，蝴蝶翩翩飛，大雁排著“一”字隊(duì)形飛……這樣，學(xué)生就不會(huì)畫虎像貓了。結(jié)束語(yǔ)總之，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，不但能激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的興趣，積累課外生活知識(shí)，更直接的是可以讓學(xué)生在寫作文時(shí)“言之有物”提高寫作水平。但觀察能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教師必須不怕麻煩，花大力氣，適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生觀察，從而真正培養(yǎng)其觀察能力，提高其寫作水平。
第二篇：觀察作文
觀察作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的觀察作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1我生日的那一天，爸爸專門給我買來(lái)了一只毛茸茸的小狗，它摸起來(lái)好軟啊，像棉花一樣，于是我給它取名為“茸茸”。
我把茸茸像公主一樣對(duì)待。有一天爸爸帶我們一家人去公園玩。吃過(guò)早餐后我?guī)兹兹ゲ萜和?，我流連在公園內(nèi)以至于茸茸丟了都沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我很傷心，連忙找到爸爸媽媽幫我找它。幾分鐘后，茸茸嘴里叼著我的東西回來(lái)了，我感到很激動(dòng)。
回到家后我便上網(wǎng)查了一下，為什么狗的鼻子這么靈敏呢？原來(lái)狗的鼻子能分辨大約200萬(wàn)種不同的氣味，而且他還具有高度的“分析能力”，能夠從許多混雜在一起的氣味中嗅出它所要尋找的那種氣味。狗的鼻子究竟有什么奇特之處呢？各種動(dòng)物的鼻子結(jié)構(gòu)大致相同，鼻腔上部有許多褶皺，褶皺上有一層粘液，它會(huì)使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里，并刺激嗅覺(jué)細(xì)胞，嗅覺(jué)細(xì)胞馬上向大腦嗅覺(jué)中樞發(fā)出信號(hào)，于是就有了“味”的感覺(jué)了。所以狗的鼻子這么靈敏。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)對(duì)狗的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明了“電子警犬”和“電子鼻”?？茖W(xué)家給人們發(fā)明了好東西，我漸漸發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的許多用處，所以我們要留心觀察身邊的動(dòng)物。
觀察作文 篇2自從爸爸教我“觀察”兩個(gè)字以后，我便開始睜大眼睛去觀看周圍所有大大小小的事情。久而久之，腦袋中的知識(shí)，就越累積越多，導(dǎo)致我只要一遇到任何事，頭腦中的機(jī)器，就會(huì)不自覺(jué)的一直分析。所以不知道從什么時(shí)候開始，我竟然可以洞悉大家的想法，儼然像個(gè)心理分析大師了。
久而久之，我的小小名聲樹立起一點(diǎn)人氣了，但也帶來(lái)了后遺癥。大家一有疑難雜癥，解不開的心結(jié)，或試過(guò)不去的情緒，就會(huì)跑來(lái)跟我傾訴，不管是朋友之間、人際關(guān)系，甚至是面對(duì)感情，都跑來(lái)聽聽我的意見的結(jié)果，是讓我反而沒(méi)有時(shí)間操煩自己的憂郁了。
好朋友們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候，定會(huì)交流彼此的想法，而我，也會(huì)適時(shí)的提出自已的看法，當(dāng)然，在這討論的過(guò)程中，我又可以觀察每個(gè)人的言行舉止，再一次的分析。
不知道為什么，我很喜歡幫人家解決疑惑完的感覺(jué)，很舒服。而且，能幫助人的感覺(jué)真好，我也樂(lè)在其中。事后，我又細(xì)細(xì)咀嚼分析的過(guò)程，再分析，其實(shí)可以學(xué)到更多的事情，而這，并不是在課本中能學(xué)到的。
直到現(xiàn)在，許多人還是把我當(dāng)成顧問(wèn)，一個(gè)只是因?yàn)楹軔塾^察細(xì)微舉止的地下心理分析大師，我挺樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲呢。
觀察作文 篇3一天，我和媽媽一起上街買了一盆含羞草。據(jù)說(shuō)含羞草這種植物的生長(zhǎng)很特別，因此把它帶回到家后我就開始注意觀察了。
我先輕輕地?fù)崦艘幌滤?，它就快速地收回了葉子，好像一個(gè)害羞的`小姑娘收住了自己的笑臉一般，過(guò)了一會(huì)兒，那葉子才慢慢地又展開出來(lái)。看到這個(gè)現(xiàn)象我感到很奇怪，心里立刻想出了好多的問(wèn)題來(lái)：難道它要枯死了嗎？難道它真的像人們所說(shuō)的它感覺(jué)到害羞嗎？還是它覺(jué)得我很可怕呢？……媽媽看到我疑惑的神情，仿佛摸透了我的心思似的對(duì)我說(shuō)：“覺(jué)得奇怪是吧，那就好好地觀察它，而要找到準(zhǔn)確的答案，還要注意學(xué)習(xí)有關(guān)這種植物的生長(zhǎng)知識(shí)哩”。
我覺(jué)得媽媽說(shuō)的這番話很有道理。于是，我除了經(jīng)常觀察含羞草，還讓媽媽幫我打開電腦，上網(wǎng)去查看有關(guān)的知識(shí)介紹，終于找到了正確的答案，解開了我心中的那些疑團(tuán)。原來(lái)含羞草是生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的南美洲，那個(gè)地方常常有狂風(fēng)暴雨，又有許多專門吃植物的昆蟲存在，所以為了保護(hù)柔弱的自己，含羞草造就了一種習(xí)慣，那就是一有東西碰到它，它就會(huì)本能地合攏起自己的葉子，以免被蟲子的咬食而能夠安全地生存下去。人們觀察到含羞草為適應(yīng)自然生存環(huán)境而具有的特別現(xiàn)象，就給它起了一個(gè)很形象的名字——“含羞草”。其實(shí)，這種植物它并不害羞，而是為了生存而生就一種抗拒侵害的一種本領(lǐng)。
“含羞草”真神奇??！我相信如果我們能夠仔細(xì)地觀察大自然的話，我們還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
觀察作文 篇4童年，是一個(gè)美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂(lè)。在我的童年里，經(jīng)歷了許許多多十分有趣的事。有的已經(jīng)忘記，有的變得模糊了，其中有一件事仍讓我記憶猶新。
那是在我六、七歲時(shí)的一個(gè)暑假里，我到大姨媽家去玩。我的大姨媽家在農(nóng)村，那兒的空氣清新，地勢(shì)開闊，我可以在那兒自由自在地玩耍。
一天早晨，我完成了當(dāng)天的作業(yè)，就到大姨媽家的院子里與哥哥打起了羽毛球。大約半個(gè)小時(shí)后，我就感覺(jué)有點(diǎn)累了，坐在一塊石頭上休息。一抬頭，發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，一絲風(fēng)也沒(méi)有，好像要下雨了。我連忙跑到大姨媽家的屋檐下避雨。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)距離我的腳不遠(yuǎn)的地方有一些小黑點(diǎn)，剛開始我以為那些小黑點(diǎn)是枯葉腐爛后變成的黑渣，就沒(méi)在意?？墒牵^(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)那些小黑點(diǎn)在移動(dòng)。于是，我走近了小黑點(diǎn)并蹲下來(lái)仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是一群螞蟻正在搬家。這時(shí)，螞蟻越來(lái)越多，小黑點(diǎn)變成了一條移動(dòng)的黑線。我一下子被這壯觀、熱鬧的場(chǎng)面吸引住了，看得更仔細(xì)了。我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一只螞蟻在偷懶，有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，還有的仿佛在指揮著整個(gè)隊(duì)伍，所以搬家有條不紊地進(jìn)行著。在長(zhǎng)長(zhǎng)的搬家隊(duì)伍最前面有一只大螞蟻，我想應(yīng)該是這些螞蟻的“頭兒”吧！忽然，我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻似乎在開小差掉了隊(duì)，我有點(diǎn)著急了，就準(zhǔn)備伸手去捉那只小螞蟻，幫助它追上隊(duì)伍。正在這時(shí)，另一只螞蟻調(diào)頭向掉隊(duì)的螞蟻靠近，用觸角輕輕地碰一碰那只螞蟻，那只螞蟻就很快歸隊(duì)了。我很納悶，連忙跑去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“那是螞蟻們?cè)谡f(shuō)話，并用觸角來(lái)傳達(dá)信息?！蔽一腥淮笪?，也被螞蟻們的團(tuán)結(jié)、合作所感動(dòng)。
從螞蟻搬家中我感受到了大自然的神奇魅力，引起了我對(duì)大自然的興趣，也成就了我美好的童年，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
觀察作文 篇5今天，我到樓下的草叢里去捉蝸牛。我看見草里有一只大大的蝸牛，我用手把她抓起來(lái)，放進(jìn)瓶子里。我又繼續(xù)尋找。
有看見一只小小的蝸牛，我用手碰了它一下，它卻把眼睛藏到了殼里，看樣子它很會(huì)保護(hù)自己哦，我把他抓起來(lái)放進(jìn)瓶子。哈哈……今天的收獲可真不小啊……
第三篇：觀察作文
【精選】觀察作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的觀察作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察作文 篇1這周老師布置了一份作業(yè)，就是讓我們每一個(gè)人觀察螞蟻，寫一篇關(guān)于螞蟻的作文。
中午在家里面吃完飯后，我就和我的小朋友一起去小區(qū)里面玩，我們玩著玩著，突然有人看到了地方有一堆黑的東西，我們以為是垃圾，可是我們探身仔細(xì)一看，卻是一堆螞蟻，這讓我們很是好奇，我們剛想回頭繼續(xù)我們自己的游戲，突然有一個(gè)朋友想到老師說(shuō)的寫一篇關(guān)于螞蟻的文章，這時(shí)候的我們才恍然大悟，這有可能就是賜給我們的，讓我們?nèi)ズ煤玫挠^察螞蟻。我們仔細(xì)的看著它們，它們跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，就好像在搬家一樣，每一只都在忙碌著，不一會(huì)的功夫，天空中好像下起來(lái)小雨，我們都要回家了，可是地上的螞蟻好像沒(méi)有要躲雨的意思，其實(shí)大部分的都已經(jīng)回去了，地上只剩下兩只，仔細(xì)看著，好似它們兩個(gè)在談戀愛一樣，你看我一眼，我看你一眼，對(duì)方好似都害羞，兩只螞蟻在地方轉(zhuǎn)圈，好像今天就要把對(duì)方拿下一樣，你一步我一步，慢慢的越走越近，最后兩只直接一起回了家，這真是奇妙的一天。
當(dāng)我寫完之后，交上去，老師和同學(xué)們都不相信，不管怎么樣，這都是我親眼所見，螞蟻的戀愛。
觀察作文 篇2我爸爸給我買了幾條小金魚。這些小金魚可愛極了，它們的眼睛鼓鼓的，身子圓圓的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。它們的尾巴像船舵，胸鰭像船槳，背鰭像船帆。它們穿著各色鮮艷的衣裳，有紅的，有花的，有金的，有黑的……有時(shí)它們還換衣裳呢！我就看見過(guò)一只小金魚，顏色由紅變花，又由花變紅。 金魚游動(dòng)時(shí)非?？蓯?。它們一邊不停吐泡泡，顯得十分悠閑自在。它們的大肚子很有節(jié)奏的一收一鼓，兩邊的鰭輕輕地上下擺動(dòng)，好像小學(xué)生做體操似的，有時(shí)它們浮游在水面上，張著大嘴巴大口大口地呼吸著新鮮的空氣，吸完后它們又吐岀一串串水泡，有時(shí)它們還會(huì)互相迫逐，象是做游戲似的。后面的追上前面一只，輕輕的咬一下它的鰭或尾巴，然后迅速的.游走。
金魚吃食的時(shí)候，總是把食物吞進(jìn)肚子里。它們吃飽，就要淘氣。它們會(huì)把食物吸進(jìn)嘴里，接著很快吐岀來(lái)。 我愛我家的小金魚。
觀察作文 篇3蝸?？偸潜持辆傻男欠?，在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的小樓房，作用還真不小呢！遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就將身體縮進(jìn)小樓里；危險(xiǎn)過(guò)去了，身體又伸出小樓外。每當(dāng)高溫干旱季節(jié)，它便躲進(jìn)自由舒適的小樓里避暑夏眠。每當(dāng)晚秋季節(jié)，它又開始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)小樓御寒冬眠。
蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著這么重的殼的緣故吧！它爬行時(shí)，會(huì)分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了！在粗糙的樹桿上或凹凸不平的地面爬行時(shí)，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長(zhǎng)眠時(shí)，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。
蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長(zhǎng)有兩對(duì)觸角，一對(duì)短，一對(duì)長(zhǎng)。一對(duì)較長(zhǎng)的觸角頂端，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。這對(duì)眼睛如同探測(cè)器，試探著周圍的情況，一有危險(xiǎn)就報(bào)告總部，隨即縮進(jìn)殼內(nèi)。只要你輕輕碰一下，就會(huì)作出反映。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達(dá)，它爬行時(shí)就是靠腹足作運(yùn)動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！
蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會(huì)不會(huì)在覓食途中因此而成為其它動(dòng)物的美餐呢，我真為它擔(dān)心。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作500字你留心觀察的事物
以前我曾養(yǎng)過(guò)蠶寶寶，在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中我還學(xué)到了很多知識(shí)，比如它的蛻皮。
那天，我回家打開放蠶寶寶的盒子。噢，桑葉干了，得馬上換掉。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，拿來(lái)了新鮮桑葉。我把桑葉一張張換下來(lái)，蠶寶寶似乎聞到了桑葉的芳香扭動(dòng)著滾圓的身子紛紛爬了過(guò)來(lái)，圍著桑葉，沙沙沙地啃開了。突然，我發(fā)現(xiàn)其中一條與眾不同：身子呈淡黃色，頭上有一個(gè)透明的三角形。它仰著頭，不吃也不動(dòng)。它在干什么呢？是不是病了。我馬上把它放在另一個(gè)盒子里，仔細(xì)地觀察起來(lái)。
不一會(huì)兒，只見那條蠶的頭上慢慢地出現(xiàn)了一道裂縫，那道縫漸漸地變粗從中鉆出來(lái)一個(gè)小腦袋。與此同時(shí)，頭前那個(gè)小腦袋沒(méi)有力氣垂了下來(lái)變得干癟了。對(duì)！它是在蛻皮。只見蠶寶寶的頭頻頻地左右搖動(dòng)著使勁向前伸。可表皮并不很聽話，緊緊地粘住它的身子，蠶為什么要蛻皮？我決心弄懂它。我很快在課外書中找到了答案：原來(lái)孵出的蠶吃桑葉慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)身體受到表皮的限制時(shí)，蠶就要蛻皮。一般每隔一周蛻一次皮，一生共需4次。
這時(shí)蠶寶寶已經(jīng)從表皮里完全鉆出來(lái)了。獲得新生的蠶寶寶比以前更白了，更胖了。為了能吐絲做繭，蠶寶寶不謂蛻皮之苦，真是可敬可佩。
觀察作文 篇4小烏龜快快一出生就少了一條前腿，走起路來(lái)晃晃悠悠的。快快想：如果有一天我能像別的烏龜一樣，有四條腿就好了!
“快來(lái)吃吧，可愛的小烏龜!”銅鈴般的聲音飄過(guò)來(lái)，一個(gè)小男孩出現(xiàn)了。這個(gè)小男孩住在附近，隔三岔五就來(lái)給小烏龜送吃的。聽到小男孩子的聲音，許多小烏龜聚集到了他的身邊?？炜炫赖糜致植环€(wěn)，等它爬到時(shí)，小男孩已離開了?？吹叫∧泻⒃诓莸厣媳M情地奔跑，突然，一個(gè)念頭閃過(guò)快快的腦海：我為什么不學(xué)人類用兩條腿走路呢?
從那以后，快快每天早起，練習(xí)后腿的力量。一天，兩天，三天……九九八十一天后，快快的兩條后腿變得長(zhǎng)而有力。
“快來(lái)吃吧，可愛的小烏龜!”
哇，那個(gè)小男孩又出現(xiàn)了!快快心里一激動(dòng)，竟然站了起來(lái)，一步一步地走向了小男孩。雖然它走得不太快，也不太穩(wěn)，但其他小烏龜都看傻了眼，連那個(gè)小男孩也愣住了。
這是怎么一回事?
這是奇跡!
觀察作文 篇5不知什么時(shí)候，我家屋檐下來(lái)了一位不速之客蜘蛛，它要在我的屋檐下安家了。
我看見蜘蛛那丑模樣，非常討厭。有一天傍晚，我正想用掃帚打掉它，爸爸看見了，攔住我說(shuō)：蜘蛛是一種益蟲，它能捕捉蚊子等害蟲，是人類的好朋友！我放下掃帚，好奇地問(wèn)爸爸：蜘蛛是怎樣捕捉蚊子的？爸爸說(shuō)：我也不知道，你自己觀察一段時(shí)間就清楚了。聽了爸爸的話，我便觀察起來(lái)。
蜘蛛似乎總是白天休息，晚上活動(dòng)。因?yàn)槲颐刻煸缟掀饋?lái)或者中午放學(xué)回來(lái)看它，它總是不在，留下空空一張網(wǎng)。網(wǎng)是怎樣織成的？我沒(méi)有機(jī)會(huì)看見，因?yàn)榘职指嬖V我，蜘蛛的網(wǎng)大都是在天亮前織好的。傍晚的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛又出來(lái)了，它沿著細(xì)長(zhǎng)而柔軟的蛛絲爬到網(wǎng)中央。別看它樣子丑，但是在網(wǎng)絲上走動(dòng)很敏捷，恐怕雜技演員也比不上它。
晚上，成群的蚊蟲在空中飛來(lái)飛去。在燈光下，我清楚地看見一只蚊子闖進(jìn)了法網(wǎng)，一下子就被粘住了。蜘蛛飛快地爬過(guò)去，從尾部紡出絲線把蚊子牢牢地縛住。蚊子掙扎了一會(huì)兒便不動(dòng)彈了，蜘蛛用牙咬住蚊子，咬來(lái)咬去，蚊子便尸骨無(wú)存了?？戳私腥嗣倾と?。
我高興地把我的收獲告訴了爸爸，爸爸肯定了我的觀察。然后又笑了笑說(shuō)：你千萬(wàn)別驕傲，你知道的還很少。蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的，它是怎樣進(jìn)食的？你還沒(méi)有觀察仔細(xì)。蜘蛛的網(wǎng)能粘住昆蟲，甚至是小鳥，可是它自己為什么能來(lái)去自如呢？
什么！蜘蛛能捉住小鳥？
蜘蛛的種類數(shù)目繁多，自然界中蜘蛛有近四萬(wàn)種。蜘蛛大致可分為游獵蜘蛛、結(jié)網(wǎng)蜘蛛及洞穴蜘蛛三種。蜘蛛主要捕食小昆蟲。水邊的狼蛛能捕食小魚蝦，捕鳥蛛能捕鳥，南美一種蜘蛛甚至能捕食小響尾蛇。澳大利亞有一種生活在灌木叢或草地上的黑蜘蛛，它的毒性極強(qiáng)，人獸或家禽被它咬傷，幾分鐘內(nèi)便有喪失生命的危險(xiǎn)。
聽了爸爸的介紹，我驚訝不已，原來(lái)我所知道的的確太少了。我以為蜘蛛就是屋檐下的那個(gè)丑八怪，原來(lái)它比我想象的還要厲害。爸爸的話讓我明白了一個(gè)道理：探索科學(xué)不僅要仔細(xì)觀察，還要多看書，多查閱資料。
第四篇：螞蟻觀察作文
精選螞蟻觀察作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的螞蟻觀察作文9篇，希望能夠幫助到大家。
螞蟻觀察作文 篇1終于，我們一家三口爬上了羊臺(tái)山。媽媽遞給我一塊面包，我津津有味地吃了起來(lái)，因?yàn)槌缘锰保恍⌒牡袅艘恍┟姘荚诘厣?。過(guò)了一會(huì)兒，我看見一只棕色的小螞蟻聞香而來(lái)。
小螞蟻迅速地爬上面包渣，左看看，右聞聞，確定這是美味佳肴后，小螞蟻又爬下面包，兩足抱住面包屑，使出了九牛二虎之力，可是面包紋絲不動(dòng)。這時(shí)，螞蟻放開手，轉(zhuǎn)過(guò)身，按照原來(lái)的路線急急忙忙地爬走了。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)一支大部隊(duì)出現(xiàn)在眼皮底下，領(lǐng)頭的正是剛才那只棕色小螞蟻。我心里萌發(fā)了一個(gè)奇妙的想法，螞蟻難道不會(huì)迷路嗎？奇怪，奇怪，真奇怪！我向媽媽請(qǐng)教，可她也是丈二和尚——摸不著頭腦。于是，我們只好向網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)所不知的“老師”請(qǐng)教。
“度娘”告訴我，螞蟻具有非常靈敏的視覺(jué)，不但利用陸地上的景物來(lái)認(rèn)路，而且也能把空中的景物當(dāng)作認(rèn)路的參照物。太陽(yáng)的位置和藍(lán)天上反射下來(lái)的日光，都是可以被利用來(lái)辨認(rèn)回巢方向的。螞蟻外出可以靠身體氣味或以空中的景物當(dāng)作參照物來(lái)認(rèn)路。除了依靠眼睛外，螞蟻還能通過(guò)對(duì)氣味辨別來(lái)認(rèn)路。有些螞蟻留下一種氣味在它們爬過(guò)的地面上，在回來(lái)時(shí)只要循著這種氣味，就不會(huì)迷失方向。螞蟻具有非常神奇的記憶力……
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備了一塊大面包和一根小木棍。撕下一塊面包，放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，一只小螞蟻聞香而來(lái)，趁它左聞?dòng)仪频墓Ψ?，我用木棍在它?jīng)過(guò)的路線劃了幾條橫線。小螞蟻回頭了，走到橫線的地方止步不前，圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我再重復(fù)劃了一條線，螞蟻更加躊躇不前。啊，我明白了！螞蟻是靠氣味來(lái)認(rèn)路的。
突然，我靈光一閃，為什么不用螞蟻辨路的原理，發(fā)明一種螞蟻鞋呢？這種鞋的兩邊有螞蟻的圖案，鞋子前面的釘有自動(dòng)信息激素，鞋子左邊的釘有防盜功能，鞋子右邊的釘可以輕功水上飄……只有你想不到的，沒(méi)有它辦不到的。如果你迷路了，鞋子會(huì)分泌出信息激素，會(huì)自動(dòng)告訴你方向；如果有小偷靠近，鞋子會(huì)發(fā)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)聲，警察會(huì)馬上出動(dòng)抓小偷；如果遇上河流，鞋子就像小船一樣在水上飄過(guò)，讓你輕松過(guò)去……
哈哈，世界萬(wàn)物都是人類的好老師！我要多觀察，多探尋，多創(chuàng)造！
螞蟻觀察作文 篇2螞蟻可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的小昆蟲，每個(gè)人對(duì)它的理解都不同，有人認(rèn)為它是卑微的，有人認(rèn)為它是弱小的，而我認(rèn)為螞蟻是有毅力的。不信我說(shuō)一個(gè)螞蟻和小米粒的故事。
一次，我在外婆家看了一只小螞蟻，它背著一個(gè)小米粒，可這一個(gè)小米粒也占了它身體的三分之二，我為了幫它減輕負(fù)擔(dān)就用一根小牙簽輕輕挑去它身上的米，放到別處。它就不停地找，我把三塊小石頭放在它周圍，它便爬到石頭上俯望小米粒，終于，它看見了久別重逢的小米粒，它加快速度，奮力沖向米粒旁。我趕緊在它周圍灑上水，要知道螞蟻很怕水，可怎么辦呢，它猛然發(fā)現(xiàn)了身邊一個(gè)樹枝，它剛好可以從那上面爬，終于終于搬到了小米粒，開心地回家了。
我十分震驚，一個(gè)小螞蟻竟可以這么有毅力，我們?yōu)楹巫霾坏侥?？我相信，不管多么崇高的目?biāo)，只要經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)完成的！
讓我們和螞蟻一樣一起做到堅(jiān)持！
螞蟻觀察作文 篇3暑假的某一天，天陰沉沉的，眼看著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。百無(wú)聊賴的我正低頭踢著空礦泉水瓶，突然，眼前一個(gè)移動(dòng)的“小骨頭”吸引了我。“咦”，這是啥，好奇心使我彎下腰看個(gè)究竟。??！原來(lái)是一群螞蟻運(yùn)糧食啊。我趕忙呼叫正埋頭狂刷手機(jī)的爸爸：“爸爸，快來(lái)看，螞蟻在運(yùn)糧食呢！”爸爸淡定地回應(yīng)：“哦，它們?cè)趦?chǔ)存食物，準(zhǔn)備過(guò)冬呢！”正在啃麻花的媽媽，順手掰了一小塊麻花扔進(jìn)螞蟻群。
這一小塊麻花對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)猶如炸彈，它們快速四散而逃。過(guò)了一會(huì)兒，它們又慢慢靠近這個(gè)龐然大物，我猜它們肯定在想：“誒？這個(gè)是什么呀，怎么這么大！”爸爸一副很有經(jīng)驗(yàn)的樣子，說(shuō)：“你看好了，它們肯定是想把麻花搬回家!”我可不相信微小的螞蟻能搬動(dòng)一個(gè)“龐然大物”。好奇心驅(qū)使我蹲下來(lái)繼續(xù)觀看，只見麻花周圍布滿黑乎乎的螞蟻，邊上還有來(lái)來(lái)回回忙碌的螞蟻，爸爸說(shuō)這是螞蟻們?cè)诤襞髥居褋?lái)一起搬運(yùn)呢。麻花邊的螞蟻越聚越多，可惜這麻花還是紋絲不動(dòng)。我的腿都蹲麻了，頓時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，沒(méi)有耐性看它們了，還是繼續(xù)踢我的“足球”吧。
“兒子！快來(lái)看！”突然聽到媽媽尖銳地呼叫聲。我趕緊跑回去，順著媽媽的手指，我驚訝地發(fā)現(xiàn)地上的“行走的麻花”。它們居然搬動(dòng)了這個(gè)“龐然大物”，他們居然想出了辦法，將麻花切分成幾片，分成幾組抬。我不由驚嘆他們的智慧！更是深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量！
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”就像這首歌說(shuō)的一樣，大家只要團(tuán)結(jié)一心，無(wú)論什么困難都能克服。正如我們中國(guó)的寓言故事《阿豺論折箭》的阿豺所說(shuō)：“一只箭容易被折斷，許多支箭合在一起，就難以被折斷。”
螞蟻觀察作文 篇4應(yīng)該有很多人在小時(shí)候主要看過(guò)螞蟻吧！可能還有部分人看過(guò)螞蟻搬家吧？你也許從沒(méi)注意過(guò)這不起眼的“小黑點(diǎn)”，可是它們的精神是值得人們佩服的。
記得去年暑假，我到外婆家玩時(shí)，看到了一條黑色的鏈子，像一只長(zhǎng)長(zhǎng)的蠕動(dòng)著的黑色香腸，我躡手躡腳的走過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群正在搬家的小螞蟻。只見有的螞蟻銜著卵；有的螞蟻抬著食物；有的螞蟻抬著幼蟲。還有一只比較大的螞蟻，是整個(gè)隊(duì)的頭目，瞧那神氣的樣子，好像它不是搬運(yùn)隊(duì)的頭目，而是一個(gè)軍隊(duì)的'將軍。
就在這時(shí)，一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運(yùn)隊(duì)，這時(shí)，頭目跑了過(guò)去用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，它好像知道自己的錯(cuò)，又回到了隊(duì)中?？磥?lái)它們的紀(jì)律很不錯(cuò)嘛。這時(shí)爬來(lái)了一只大青蟲，螞蟻們派出幾只身強(qiáng)體壯的大螞蟻，它們用鉗子在青蟲身上夾出了幾個(gè)傷口，疼得蟲子在地上打了幾個(gè)滾，壓死了幾只螞蟻，它們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲身上向傷口里鉆。雖然它們死了不少，可是它們依然不屈不饒，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，所以最終戰(zhàn)勝了大青蟲，高高興興的把它抬回了家。
看到的螞蟻的所作所為，我情不自禁地想到了一首歌：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”是啊，團(tuán)結(jié)就是力量，它比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，螞蟻的精神是多么值得人們學(xué)習(xí)。我非常喜歡螞蟻，但是我最喜歡的還是螞蟻那種精神。
螞蟻觀察作文 篇5這天中午，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一條“鏈子”,上面還有生銹的“白點(diǎn)”。我蹲下仔細(xì)一看，原來(lái)是一列螞蟻搬著食物正回家呢!我跟著它們的大隊(duì)伍走，看見了一個(gè)螞蟻洞。螞蟻只要碰見同類，就碰碰觸角，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我跑進(jìn)房間，拿了一把放大鏡，又掰了一塊饅頭去做實(shí)驗(yàn)。我先把放大鏡擺好，又把饅頭放到洞旁，開始等待。
不一會(huì)兒，一只小工蟻爬出洞。爬到饅頭上，左爬爬,右爬爬。觸角一動(dòng)一動(dòng)的，我去查了一本書。書上說(shuō)，螞蟻這么做是為了傳播信息素，吸引同類來(lái)一起搬運(yùn)食物。果然，這只小工蟻爬進(jìn)洞里，但久久沒(méi)出來(lái)，我在烈日下又等了很久，過(guò)了一會(huì)兒，我背上的汗已經(jīng)快流成“小溪” 了。就在我等得不耐煩的時(shí)候，一群螞蟻快快地爬出洞，有幾只跑到饅頭的上面，有的把饅頭切成一塊一塊的，最后把饅頭扛起來(lái)，抬到洞里。有一塊沒(méi)扛起來(lái)，我?guī)退诺蕉磁裕盟茞瀽灢粯?lè)地看著我，一臉生氣的樣子，我笑了。
看，大自然還有許多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢!就像我觀察到的螞蟻，它們是那么的聰明;它們是那樣的團(tuán)結(jié)。這種團(tuán)結(jié)的精神，可以在班級(jí)小組管理的時(shí)候使用。我在班級(jí)負(fù)責(zé)值日班長(zhǎng)，衛(wèi)生小組成員不聽你的“苦口婆心”，你可以用這種精神來(lái)告訴他/她!
螞蟻觀察作文 篇6今天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因?yàn)榇笄嘞x對(duì)它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太龐大了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見它一會(huì)兒從大青蟲頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌剡\(yùn)回了巢穴。
啊!小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
螞蟻觀察作文 篇7今天，我在家門口發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我覺(jué)得很有趣，就停下腳步仔細(xì)觀察。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一群螞蟻的時(shí)候，它們正排著非常整齊的隊(duì)伍，這到底是為什么呢？于是，我開始翻書查料……過(guò)了一段時(shí)間，我終于查到了螞蟻為什么會(huì)排著這么整齊的隊(duì)伍了！原來(lái)，只要有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了食物，除了趕緊銜一小塊回巢去之外，沿途還會(huì)記得分泌芳香訊號(hào)，緊急通知其它同伴前來(lái)支援。附近聞到香味的螞蟻會(huì)一路嗅著這條芳香路線找到食物，一只一小塊通力合作，將所有食物搬回窩巢。這些沿著香味移動(dòng)的螞蟻就形成了一排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，有秩序的前行。
螞蟻分泌的這種芳香物質(zhì)稱為信息素，由于它的發(fā)揮性大，幾分鐘過(guò)后，食物都運(yùn)回窩巢，香味也就消失不見了，免得有螞蟻前來(lái)。
螞蟻觀察作文 篇8今天中午，我來(lái)到廣場(chǎng)上，看到幾只螞蟻，想起老師讓我們觀察東西，那我想：就來(lái)觀察這些螞蟻吧。
螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍慢慢地向前走著，一邊走一邊左右嗅著，似乎在尋找什么東西。突然一只西瓜蟲從它們身邊慢慢走過(guò)。一只最前邊的螞蟻忽地停住了，它轉(zhuǎn)過(guò)身碰了一下第二只螞蟻的觸角，好像在說(shuō)什么似的。第二只又碰了第三只，依次來(lái)，不過(guò)傳的很快。不一會(huì)兒，所有的螞蟻好像都領(lǐng)會(huì)了對(duì)方給它的信息。只見第一只趕緊轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，到了最后一只的后面，這時(shí)所有的螞蟻團(tuán)團(tuán)包圍住了西瓜蟲。我想：西瓜蟲雖小，但跟螞蟻比起來(lái)，那不成了龐然大物了嗎？螞蟻PK西瓜蟲能贏嗎？我決定繼續(xù)看個(gè)究竟。螞蟻們蜂擁而上，一個(gè)給一個(gè)搭梯子、疊羅漢，爬上它的殼。又是踢，又是打，又是咬，痛的西瓜蟲不停地來(lái)回打滾，拼命的掙扎著，不過(guò)，這都無(wú)濟(jì)于事，螞蟻們并沒(méi)有停止對(duì)它的攻擊。過(guò)了一會(huì)，西瓜蟲沒(méi)有了力氣，兩只螞蟻從它的脖子上一咬，它便四腳朝天、一命嗚呼了。它們團(tuán)結(jié)一致打倒了這只“龐然大物”把它齊心協(xié)力拉到了洞里。
我想：這種團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再想一想我們身邊的一些人，當(dāng)遇到一些困難時(shí)，他們總是你逃你的，我逃我的，像螞蟻這樣團(tuán)結(jié)的人少了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，即使有再大的困難，也能渡過(guò)，因?yàn)槲蚁嘈牛簣F(tuán)結(jié)就是力量。
螞蟻觀察作文 篇9今天，我起床后，發(fā)現(xiàn)院子里有幾只螞蟻在爬，并進(jìn)了蟻窩。
這時(shí)候，又出來(lái)一對(duì)螞蟻。還拖著一些白色的“小米粒”，我把“小米粒”拿了下來(lái)。扒開一看，里面有一個(gè)黑色的小點(diǎn)，我以為那是“小米粒”里生的小黑蟲。爸爸看見了我，就問(wèn)：“你在想什么?。俊蔽艺f(shuō)：“螞蟻吃的米里生小黑蟲了。”爸爸一看，說(shuō)：“這是螞蟻的卵啊！里面的不是小黑蟲，是小螞蟻?！蔽艺f(shuō)：“可這明明就是米啊?！卑职终f(shuō)：“你看它是不是像小螞蟻？”我說(shuō)：“嗯，看來(lái)它就是小螞蟻。”這時(shí)，有只螞蟻掉到了水里，我問(wèn)爸爸：“爸爸，螞蟻掉到水里會(huì)不會(huì)死?。俊卑职只卮穑骸安粫?huì)，因?yàn)槲浵伜茌p，掉到水里淹不死，會(huì)浮起來(lái)?！?/p>
今天我真開心，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多知識(shí)。
第五篇：觀察的作文
【精選】觀察的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的觀察的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀察的作文 篇1夏天的夜晚，一群舞者闖進(jìn)了我的視線，它們有二十幾個(gè)吧，散聚在草叢里——一只只螢火蟲提著燈籠，在璀璨的星空下翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿，像一位位在空中跳著芭蕾的仙女一樣，只見螢火蟲盤旋了幾圈，輕盈地落在了花兒的臉龐上，草兒的懷抱中。我多么想與它們一起共舞?。?/p>觀察的作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放：有粉色的櫻花、紅色的海棠花、白色的梨花、紫色的玉蘭花……它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，讓人心情愉悅。人們都非常喜愛它們，但是我卻最愛長(zhǎng)相一般的油菜花。
我第一次和油菜花結(jié)緣是在兩年前的春天。那日，我們?nèi)议_車前往樂(lè)山老家。我在車上昏昏欲睡，突然聽到媽媽興奮地大叫：“好漂亮的油菜花！”我睜開眼，看到公路兩旁一片一片的`油菜花鋪滿了整個(gè)田野。
我們不禁停車觀看，剛下車，微風(fēng)吹來(lái)，香氣撲鼻，金燦燦的油菜花像海浪一樣翻滾著。蜜蜂和彩蝶在花間飛舞，我們也在花叢中奔跑嬉笑。
跑累了，我們一家便坐在田埂上休息賞花。我挑了一株比較好看的油菜花仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)油菜花桿上都有許多花莖，每根花莖上或開著四片花瓣的小黃花，或頂著含苞欲放的小花蕾，它們迎著陽(yáng)光在微風(fēng)中輕擺，好像在向我們打招呼。成千上萬(wàn)株這樣的油菜花匯聚成了一片花海，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，香氣四溢，讓人陶醉不已。媽媽禁不住念到：“油菜花開滿地黃，叢間蝶舞蜜蜂忙；清風(fēng)吹拂金波涌，飄溢醉人濃郁香?！卑职钟指嬖V我：“油菜花不僅漂亮，還有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值呢！它可以榨取食用油，油渣可以做飼料，桿可以造紙等?！?/p>
我聽了更加喜歡油菜花，它雖沒(méi)有櫻花那樣粉嫩，牡丹那樣富貴，海棠那樣艷麗，但它用途多多。我們要像油菜花一樣，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才。
觀察的作文 篇3它，雖然沒(méi)有松樹那么高大、挺拔，也沒(méi)玫瑰那么美麗、芬芳，但它永遠(yuǎn)那么綠，那么充滿生機(jī)，它就是我們家生機(jī)勃勃的劍麻！
劍麻長(zhǎng)著六、七片葉子，它的葉子“頭”尖尖的，越往下越粗，葉子的四周都披著小刺，看上去又尖又刺手，可輕輕一摸，并不是很扎手，反而有點(diǎn)舒服。那些翠綠的葉子為了爭(zhēng)取太陽(yáng)公公的溫暖擁抱，紛紛努力地從四面八方伸展開來(lái)。劍麻披著一身翠綠的外衣，它的葉子綠得可愛，就算是涂了一層綠油漆的墻壁見了也會(huì)自嘆不如。
它默默無(wú)聞，在植物世界里總不出聲。有一天，驕傲的玫瑰對(duì)劍麻不屑一顧地說(shuō)：“你瞧你，長(zhǎng)得多難看呀，還和我們一起生活，快滾出植物世界去！”劍麻低下頭羞紅了臉，默不作聲。嬌艷的玫瑰、月季、茶花們，有的拿著掃帚，有的拿著拖鞋，驅(qū)趕著劍麻，劍麻哭著跑到街上，一口氣跑出了十萬(wàn)八千里。
在一個(gè)冷漠的角落里，劍麻哭紅了眼睛，我趕緊跑過(guò)去安慰劍麻，我對(duì)它說(shuō)：“你別傷心，雖然你沒(méi)有玫瑰那么美麗，松樹那么高大，但你綠得那么可愛，而且你還是人類的珍寶，你不僅能凈化室內(nèi)空氣，還有很神奇的美容效果呢！”
觀察的作文 篇4我家養(yǎng)了三只金魚，一條黑的，兩條紅白相間的，它們相親相愛，好像一家人。
小金魚十分活潑，總是悠閑地在魚缸里游來(lái)游去，眼睛往外凸出來(lái)，好像要掉下去似的，看吧，黑金魚身上黑得發(fā)亮，好像被噴了墨汁似的，紅白相間的金魚好像是穿了一小件外套呢!
小金魚十分調(diào)皮，你要是把一根手指伸進(jìn)魚缸里，他們會(huì)一窩蜂的擠上來(lái)，親一下你的手指，大概它們餓了吧。
哈哈，小金魚，吃飯時(shí)間到了，我拿了包魚飼料，把幾顆魚飼料撒進(jìn)魚缸里，它們好像二十年沒(méi)吃東西，一個(gè)個(gè)搶食物，吃飽了后，他們把目光投向我，嘴巴一張一合，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你!”
小金魚，真是個(gè)可愛的小精靈啊!有空來(lái)我家玩，和小金魚度過(guò)美好快樂(lè)的一天。
兩條小金魚給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡它們。
觀察的作文 篇5我愛月夜，更愛月亮。其實(shí)，從小的時(shí)候，只要夜幕降臨，就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，而唯一能彌補(bǔ)這無(wú)聊的只有月夜。
從小，我就和奶奶在庭院架秋千、擺涼椅。白天，我玩秋千，奶奶給我搖秋千，到了晚上，我和奶奶坐在涼椅上看月亮。我躺在涼椅上仰望天空。多么美麗的月亮?。《嗝磋裁髁恋囊箍瞻?！皎潔的月亮加上密密麻麻的繁星，構(gòu)成了美麗的夜空。
月亮在我的心中是圣潔的，不光因?yàn)樵铝撩髁琉?，而是月亮有過(guò)嫦娥奔月的傳說(shuō)。嫦娥是圣潔美麗的，月亮有時(shí)一頭扁，一頭圓，那是嫦娥在跳舞，有時(shí)月亮圓圓的，那是玉兔在搗藥。
月亮看起來(lái)很明亮。夜空中，月亮和群星從這里走到那里，從那里走到這里，應(yīng)該是和小星星一起跳星星舞吧。月亮還很和睦友善，它居然不仗著自己塊頭大而欺負(fù)小星星們，反而是和小星星們一起跳舞。小星星也挺友好的，同意讓月亮和它們一起跳舞，而且讓月亮帶頭跳舞，真是不可思議！你看，它們跳的有模有樣，有的還在扭頭扭脖子。
在深藍(lán)色的天空里，月亮多么開心呀！它們玩累了，就在一旁歇著。
月亮有時(shí)扁，有時(shí)圓，有時(shí)大，有時(shí)小，有時(shí)像月牙，有時(shí)像玉盤。月亮彎彎像月牙，又像小船，有一種很神秘的感覺(jué)，好像到了銀河；有時(shí)圓圓像個(gè)玉盤?？傊铝潦乔ё税賾B(tài)的，是皎潔動(dòng)人的，它能帶給我們光明，讓我們無(wú)限的想象。一看到月亮，我便想起了我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的朋友，希望他也能想我這個(gè)好朋友，希望他學(xué)習(xí)進(jìn)步。
月亮，會(huì)永遠(yuǎn)保持它那美麗的姿態(tài)。
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