第一篇：春天的氣息作文

春天的氣息作文合集15篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的春天的氣息作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天的氣息作文1

看一看春天的氣息在哪里？早晨我和媽媽還有奶奶一起去找春的氣息。我們來(lái)到田野里，看見田野里開滿了花。有黃色的油菜花，粉紅色的桃花，白色的梨花，還有不知名的小花，五顏六色好看極了！

聽一聽春天的氣息在哪里？“嗡嗡嗡…嗡嗡嗡…”是誰(shuí)在叫？走近一看，在桃花樹上，梨花樹上，油菜花上，成千上萬(wàn)只蜜蜂與蝴蝶在花上飛來(lái)飛去，它們?cè)诟墒裁茨?？噢！原?lái)在傳播花粉?？粗鼈兠β档臉幼臃路鸫禾炀驮谘矍?。

“沙沙沙…沙沙沙…”說(shuō)下雨就下雨。春天是多雨季節(jié)，什么時(shí)候下雨不一定，我們只好被迫回家。我打傘去靠近竹林的森平家玩，可是原本以為游戲大王能玩?zhèn)€好游戲，讓我出乎意料的是他正坐在窗戶邊發(fā)呆呢。我走過(guò)去一叫，嚇得他摔倒在地上，“怎么了？”我奇怪地問(wèn)?！按旱囊魳?lè)我找到了?。　彼?dòng)地把我搖得丈二和尚——摸不著頭腦?！巴ＭＭ＃瑒e激動(dòng)慢慢說(shuō)，這是怎么了？”我說(shuō)?！拔覀儼嘟樟餍小畬ふ掖骸?，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)錄了春的聲音加自己的歌詞，爆火。我剛才也找到了，所以一時(shí)激動(dòng)”他興奮地說(shuō)。“原來(lái)如此，那你快把它錄下來(lái)吧！”嘿！嘿！‘尋找春’太好了，和我一樣，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！我們倆因?yàn)橐粋€(gè)找歌詞靈感，一個(gè)找寫作靈感，于是都穿上雨衣，雨鞋到竹林里去尋找靈感了。

來(lái)到竹林，我拿著鏟子?xùn)|挖西挖，累了就坐在石頭上向四周看了一下。哇！好美!竹林的顏色是如此青翠，這嫩綠準(zhǔn)是春——這個(gè)大自然的調(diào)色盆最美的顏色。

我摘下一片剛長(zhǎng)出來(lái)的竹葉吹了起來(lái)，傳出了嘰嘰喳喳動(dòng)聽的鳥叫聲。我想我已經(jīng)找到了——春的氣息。

我喜歡春天，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我拼命地聞著春天里最新鮮的空氣。

春天的氣息作文2

春天，這是一個(gè)多么令人陶醉的季節(jié)。春天是一位要出嫁的新娘。他的頭巾是那潺潺的流水，她的嫁衣是冬妹妹用雪花編制成的婚紗，她的披風(fēng)是一片片嫩綠的葉兒，在她的紅鞋襯托下是多么美麗，可人。紅鞋是花朵妹妹與蝴蝶姐姐用花粉做出來(lái)的。那朵朵幽芳的臘梅散發(fā)出讓人流連的香味，它告訴我們嚴(yán)冬就要過(guò)去，夏天將要來(lái)臨。

當(dāng)那被風(fēng)兒吹得發(fā)抖的小樹，也搖掉了身上的銀妝，長(zhǎng)出了第一個(gè)嫩芽?jī)海~兒再緩緩的生長(zhǎng)著，等待著這位即將出嫁的姑娘的雨水，這雨水會(huì)讓它瘋狂的生長(zhǎng)著，直至冬天來(lái)臨。

潺潺的流水，已將冰塊含在口中。風(fēng)先生紳士般地拉著他那古典，高雅的小提琴。小提琴的音樂(lè)感染了正在歇息的柳樹。柳樹眨著惺忪的大眼睛望著，她聽到了一陣古典浪漫的音樂(lè)，她在也睡不著了，她隨著音樂(lè)的節(jié)奏，也跳起了舞，她頭一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的舞姿是那么迷人。

春姑娘是一位要出嫁的新娘，她在等未婚夫到來(lái)的同時(shí)也在欣賞著這春天的美景。一路上她碰到了大灰熊，小野兔，牡丹花……春姑娘碰見了正鼾聲如雷的大灰熊，她用好聽的聲音叫醒了大灰熊。她用迷人的芳香將小野兔喚醒并告訴它冬天已經(jīng)過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)到。牡丹花小姐正在做自己的好夢(mèng)，突然被人喚醒自然很不開心。春姑娘一邊向她道歉，一邊告訴她現(xiàn)在已經(jīng)是春天了。牡丹花小姐聽了這番話后，臉上的怒氣早就不在了，留下的嘛只是深深地感激。

雷先生搖了搖自己睡了一個(gè)冬天的身子，他睡了一個(gè)冬天該活動(dòng)了。他慢慢地做起三五七號(hào)廣播體操。在空中，人們聽見了一陣陣?yán)茁?，?dāng)然，那是雷先生在做高抬腳時(shí)發(fā)出的動(dòng)靜。雨婆婆見了，很不甘心，她也有力地?fù)]舞著雨棒，天空中頓時(shí)雷雨交加。

春姑娘回到了家等新郎，她看見遠(yuǎn)處新郎正向她揮手呢？一眨眼新郎就來(lái)了，他拉起春姑娘的手把她送進(jìn)花轎里，自己在外陪伴她，一陣敲鑼打鼓送走了春姑娘……

春天的氣息作文3

放慢了腳步，我聞到了一絲春天的氣息。沒(méi)有了怒放的臘梅，也沒(méi)有了因呼吸而產(chǎn)生的白色“霧氣”?？諝庵袕浡┰S暖意，令人心醉。這是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天！春姑娘早已悄悄降臨。

遠(yuǎn)處，一棵開滿了桃花的小樹正在風(fēng)中搖曳著，婀娜多姿。走近一瞧，朵朵桃花皆忸怩著，隱約露出了粉嫩的花瓣。只可惜她們略顯羞澀，還沒(méi)完全揭開神秘的面紗。這般美景，讓人心醉神迷，恍若置身于人間仙境。我立刻按下了相機(jī)快門，記錄下了這一幕。

我繼續(xù)向前走著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一汪清泉。凍結(jié)的湖面融化了，跳動(dòng)的碧波替代了冰冷的湖面，一圈一圈的圓暈仿佛是在跳舞。一只報(bào)春的燕子在湖面上來(lái)回飛動(dòng)，耳邊充滿了它呢喃的音符，提醒著人們春天早已到來(lái)。

一陣春風(fēng)吹過(guò)，吹皺了綢緞般的湖面，也吹鼓了岸邊杏樹的花苞。這些花苞的花骨朵緊緊地閉著，好似一群害羞的女孩兒，猶抱琵琶半遮面，不愿露出臉龐。綠葉包裹著它們的花骨朵，伴隨著它們成長(zhǎng)。潔白如玉的花骨朵使我的雙腳像粘上了萬(wàn)能膠似的，想多看一眼，怎么也不愿意離開。

一滴雨珠落在我臉頰上，抬頭一瞧：是春雨！春雨似急箭，打落在地上。它們浩浩蕩蕩來(lái)到了人間，向人們報(bào)告著春天來(lái)了的喜訊。春意濃濃的雨絲織出了草木萌發(fā)的春天，織出了鳥語(yǔ)花香的春天，織出了萬(wàn)物向榮的春天！它們?nèi)缤衿娴娜玖希巡莸厝镜帽叹G碧綠，把鮮花染得姹紫嫣紅！

春天的氣息我們?cè)缫崖劦健４禾斓木吧路鹨环鶎懸猱?，畫出了人們?duì)春天的熱愛(ài)，畫出了春天美不勝收的風(fēng)景！

春天的氣息作文4

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。這一切多美??！

春天像一位羞澀的姑娘，悄悄地降落人間，她把生機(jī)帶給我們。瞧！她拍拍枯黃的樹枝，樹枝立刻萌發(fā)出嫩芽；她用腳尖點(diǎn)點(diǎn)被冰封的河面，那冰塊馬上融化，河水歡快的歌聲把兩旁的小草給叫醒了，小草慢慢地伸直腰，揉了揉眼睛，稚嫩地說(shuō)：“真舒服！”她摸摸正在冬眠的動(dòng)物，輕輕地呼喚它們：“春天來(lái)了，該醒了！”

春天像一個(gè)頑皮的小孩子，她蹦蹦跳跳的，吵醒了正在熟睡的萬(wàn)物，她央求它們陪她玩，于是，春天便有了這幾個(gè)小孩子的身影，在森林里玩耍，給雪白的萬(wàn)物披上了的美麗春裝，真美！

春天像一個(gè)資深的畫家，用自己畫筆描繪出春天的美景，多美的畫卷：美麗的花朵綻放出最美的微笑，枯黃的枝干萌生出翠綠的嫩芽，正在睡覺(jué)的小草也耐不住寂寞，睜開眼，看看這美麗的春景，有誰(shuí)不為之心動(dòng)呢？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好啊！但又何止是“綠”？

詩(shī)人愛(ài)吟誦春天，白居易吟：“人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開?！睂懙枚嗝腊?！但又何止一朵桃花開放？這漫山遍野的，無(wú)不是春天帶來(lái)的“仙女”。

??！這是什么氣息？我聞到了，是春天的氣息。

春天的氣息作文5

春天來(lái)了，她慢慢的、悄悄的走來(lái)了?？矗≡瓉?lái)白雪覆蓋著的樹枝，現(xiàn)在已經(jīng)是綠芽萌發(fā)，給光禿禿的樹枝增添了一抹耀眼的嫩綠。地面上隨意生長(zhǎng)的小草也快樂(lè)搖擺著，杏花、梨花、桃花、牡丹……所有的花兒都爭(zhēng)相開放，漂亮極了！這一切都不難看出，春天真的來(lái)了！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵朵的桃花綻開了笑臉；走近一些觀賞，有兩朵小桃花就像小妹妹泛著紅暈的小臉。從高往遠(yuǎn)看，一朵一朵的、一簇簇的桃花融合在一起，就像給大地鋪了一個(gè)美麗的、粉紅色的地毯一樣。而櫻花不僅自己很美，還有綠油油的葉子襯托著，顯得更加?jì)趁?。一陣微風(fēng)吹過(guò)，櫻花樹的枝葉便跳起舞來(lái)，這時(shí)一片片的花瓣就紛紛的掉落，天上像下起了花瓣雨，不一會(huì)兒水泥路面就被櫻花花瓣覆蓋住了，硬硬的水泥路就變成了鋪滿櫻花的水泥路，軟軟的，暖暖的，真漂亮！作為國(guó)花的牡丹怎么會(huì)缺席呢？雖然一株只有三到四朵花，但是每一朵花都像一個(gè)中等盤子大小。從花心開始，花瓣一層疊著一層，一瓣抱著一瓣，而且還香氣四散，真是既漂亮又好聞呀！數(shù)不清的蜜蜂圍著花兒飛著，不停地唱著：嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！春天來(lái)了，春天來(lái)了，我們勤勞的小蜜蜂也來(lái)了，都來(lái)采蜜啦。

小燕子在房前屋后飛來(lái)飛去，每天早晨都能聽見它的叫聲，仿佛也是在告訴我，春天來(lái)了。中午的時(shí)候，他們總會(huì)聚在一起，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我猜，他們肯定知道“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”的諺語(yǔ)呢，所以經(jīng)常聚在一起，討論怎么樣捉到更多的.害蟲呢！

街上的人們也脫掉了笨重的大棉襖，在陽(yáng)光的沐浴下快樂(lè)地奔跑著！冬天的時(shí)候，我就告訴自己，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？看來(lái)，春天真的來(lái)了！

春天的氣息作文6

一年之計(jì)在于春。春天來(lái)了，美麗的花兒綻開了笑臉，小草也探出了腦袋，柳樹也長(zhǎng)出了嫩芽，老師說(shuō)：“春天是個(gè)美麗的季節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)ヌ占覉盒麻_發(fā)區(qū)尋找春天、觸摸春天?！?/p>

星期五的早晨天氣格外晴朗。我們坐車前往目地的，在車上，同學(xué)們開心極了，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，像剛出籠的小鳥。我往窗外望去，地里金黃色的油菜花，春風(fēng)輕輕的拂過(guò)，油菜花就泛起一層層金燦燦的“波浪”，一股股濃濃的芬芳香味撲鼻而來(lái)，這最不起眼的油菜花，雖然最不起眼但它給人民帶來(lái)了很大的幫助——它的油菜籽可以炸成油。又映入眼簾的是盛開的雪梨花，一樹樹潔白的梨花像年輕美麗的姑娘頭上戴著潔白的婚紗，接受著春天給她最美的洗禮。“吱”的一聲，汽車停了，我們陸陸續(xù)續(xù)的下了車，我還沉醉在這個(gè)花的世界里。

往上走，來(lái)到了一片綠油油的草地上。我趴下來(lái)輕輕的撫摸著可愛(ài)的小草，它是那么的嫩綠，那么的嬌柔，在春風(fēng)的吹拂下，扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的腰肢，像是在給我舞蹈。我仿佛觸摸到了春天，它是那么的溫暖，那么的可親。再往四處望去，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，有綠色、黃色、粉紅色、白色，描繪出一幅美麗的水彩畫。

走到了開發(fā)區(qū)，新建的廠房一排排整齊的排列著，工人們正忙得熱火朝天。一臺(tái)臺(tái)挖掘機(jī)正“轟隆隆”的工作，就像勤勞的小蜜蜂忙碌的建設(shè)我們的家園。工人們個(gè)個(gè)揮汗如雨也為開發(fā)區(qū)的建設(shè)而辛勤的勞動(dòng)。雖然開發(fā)區(qū)現(xiàn)在還沒(méi)建設(shè)成型，但我仿佛已經(jīng)看見了開發(fā)區(qū)一片欣欣向榮的景象，開發(fā)區(qū)給我們家鄉(xiāng)的建設(shè)帶來(lái)了春天，相信不久的將來(lái)我們的家鄉(xiāng)會(huì)像春天一樣美麗。

我找到了春天，她在盛開的花朵里。我觸摸到了春天，她在小草的舞蹈里。我聞到了春天，她在建設(shè)者的汗水里。我喜歡春天，她無(wú)處不在。

春天的氣息作文7

俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”婆婆的寒風(fēng)刺骨之后，面對(duì)人們的抱怨，她終于羞澀地離開了。這時(shí)，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來(lái)到人間，帶著春天的氣息給人帶來(lái)溫暖。

在一個(gè)偶然的日子里，我發(fā)現(xiàn)媽媽打掃完之后，地面總是濕漉漉的，很難擦干。無(wú)奈之下，我媽只能用電風(fēng)扇吹干地面。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)墻上的瓷磚總是在冒汗。咦，這不是春天的潮濕現(xiàn)象嗎？是春天嗎？帶著這一連串的問(wèn)號(hào)，我來(lái)到了花園，來(lái)到了河岸，進(jìn)一步尋找春天的足跡。

來(lái)到花園，看到花園里的地面被細(xì)細(xì)的春雨打濕，處處透露著春天的味道。地上的草也探出了可愛(ài)的小腦袋，好奇地看著，仿佛想看看春天如畫的風(fēng)景。你看，嬌媚的玫瑰，高貴大方的杜鵑花，芬芳的菊花，都爭(zhēng)著拼在一起，成了花的海洋。如此美麗的花朵，如此醉人的花香，讓人如癡如醉，流連忘返。快看！可愛(ài)的小蝴蝶似乎被迷人的春光所吸引，在花叢中翩翩起舞。勤勞的蜜蜂也成群結(jié)隊(duì)地來(lái)了。他們努力工作，享受迷人的春光。站在道路兩旁的大榕樹，經(jīng)過(guò)這樣寒冷的冬天，總是那么高大挺拔，郁郁蔥蔥。一陣春風(fēng)風(fēng)吹過(guò)，榕樹仿佛向我招手，花草左右搖擺，仿佛在向人報(bào)告：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)的蝴蝶摸了摸飛來(lái)的蝴蝶的觸角，好像在討論什么，然后飛走了。我懷著好奇心跟著他們，很快就來(lái)到了河岸。

我看到河岸上有一條綠色的地毯，點(diǎn)綴在綠色地毯上的野花是那么的耀眼多彩，仿佛是仙女們?nèi)鲈谔焐系幕ò?。看那條小河，河水清澈可見，可以看到奇石。小余似乎感覺(jué)到了春天的到來(lái)，繼續(xù)在水里游來(lái)游去，歡迎春小姐的來(lái)訪。小青蛙似乎聽到了春天女孩的呼喚，從冬眠的蘇醒一個(gè)接一個(gè)地傳來(lái)，尖叫著“嘎嘎”。春姑娘笑了笑，給了大地春天的氣息。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天是多么迷人的畫面?。?/p>

春天，萬(wàn)物開放，百花齊放。夏天的熱不如春天的涼；秋天的干燥沒(méi)有春天的潮濕；冬天的寒冷不如春天舒服。春姑娘，我好像看見你朝我點(diǎn)頭微笑！

春天的氣息作文8

啾！啾！啾！”每到春天，院子里的鳥兒豎起了小小的耳朵，聽聽看同伴們是不是找到了春神，是不是趕走了間酸刻薄的冬神，才可以出來(lái)體會(huì)溫暖的春天。

其中一只小鳥說(shuō)：“我的朋友們！我聽到了遠(yuǎn)方的燕子向我們發(fā)出信號(hào)！”其他的鳥兒都爭(zhēng)先恐后的排成一列，準(zhǔn)備起行。首先他們來(lái)到布滿鮮紅玫瑰的花園，旁邊的榕樹枝上掛了一個(gè)蜂窩，工蜂成群結(jié)隊(duì)的朝百合花、郁金香、蘭花等等沖刺，看誰(shuí)能採(cǎi)到最新鮮的花蜜！鳥兒們接下來(lái)映入眼簾的是公園里散步的人們，他們好像都因?yàn)榇禾斓膩?lái)臨而有朝氣呢！領(lǐng)隊(duì)鳥向大家說(shuō)：“這次的春之旅就到此結(jié)束，春天到了，我們也有新的改變，大家都朝著未來(lái)前進(jìn)吧！說(shuō)完，他們就飛走了。”

一到春天，萬(wàn)物都蘇醒了，只見處處花開似錦，是個(gè)美不勝收的季節(jié)。四處可見各種顏色的花蕾，吐露著春天的氣息，春天讓這些花朵顯得更絢麗奪目了。

像這樣的季節(jié)，最適合和朋友一起去公園了。因?yàn)楦改付家习啵晕腋门笥盐年克齻?，一起去公園踏青。雖然公園比不上頗有名氣的“春天農(nóng)場(chǎng)”，不過(guò)只要是春天，不管什么地方都是帶著春天的氣息，比起人工化的“春天農(nóng)場(chǎng)”，可是一點(diǎn)也不遜色呢!

我們坐在草地上，吹著微風(fēng)，享受著溫暖的陽(yáng)光，身旁有著最好的朋友相陪，這是最快樂(lè)的時(shí)光了，這種感覺(jué)真的很好。而且呼吸的時(shí)候，好像可以聞到春天的味道。放眼望去，眼里盡是小小的嫩芽﹑美麗的花朵。耳朵里聽得到微風(fēng)唱歌的聲音，讓我感覺(jué)只要是春天，不管在哪里?都會(huì)有幸福的感覺(jué)喔!

春天的氣息作文9

冬姑娘無(wú)聲無(wú)息地走了，花枝招展的春姑娘歡快到唱著歌向我們跑來(lái)了。聽，那淙淙的流水聲，這不正是春姑娘優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲嗎？小草也感到了春姑娘溫暖的氣息，忙從地里鉆出來(lái)，好奇地張望著。小草又輕輕喚醒了小螞蟻，快醒醒吧！春姑娘來(lái)了！小螞蟻伸了個(gè)懶腰高興地說(shuō)：春天來(lái)了，我又能和小伙伴們一起去玩了！春姑娘纖長(zhǎng)的手指拂過(guò)柳枝，柳枝悄悄地抽出了嫩綠的枝條，春姑娘美麗的衣裙掠過(guò)麥田，麥田立刻換上了碧綠的衣裳，跳起了歡快的舞蹈。啊，春姑娘來(lái)了，她把大地裝扮得更加美麗沙沙，沙沙春雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了萬(wàn)物間，她輕柔地打濕了孩子們?nèi)崮鄣哪橗?，她在每個(gè)生命間總是喜歡把自己當(dāng)成魔術(shù)師，把自己變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

在小草心中，綿綿的春雨像是一位慈祥的母親，滋潤(rùn)照顧著它；在愛(ài)唱歌的小朋友心中，細(xì)細(xì)的春雨像是一首美妙無(wú)瑕的樂(lè)譜，滴答，滴答；在趕著回家的大人心中，密密的春雨像是一位攔牢路的擋路大道；在小柳樹心中，甘甜的春雨像是一個(gè)助它成長(zhǎng)的小水壺，讓它喝足了水，抽出枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子；但是在所有人的心中，春雨像是一個(gè)空氣凈化器，驅(qū)散走了霧霾，使空氣清新了不少。

仔細(xì)觀察，春雨時(shí)而密，時(shí)而疏，時(shí)而緩，時(shí)而急。在密時(shí)，雨滴之間好像不留一點(diǎn)兒縫隙，疏的時(shí)候，站在雨滴之間，好像淋不到；怎么一個(gè)緩呢，雨滴似乎是一拍一個(gè)落地的。什么叫急呢，噼嚦啪啦的，在地上仿佛炸開了鍋，落地聲很急，在河面上露出波紋，像一個(gè)100多歲的老奶奶的皺紋，一落到水面上，馬上彈出水紋。

春雨千變?nèi)f化，在每個(gè)生命心中都不一樣，你注意到了嗎？

山東煙臺(tái)萊州市萊州市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí):語(yǔ)水天格

春天的氣息作文10

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；

當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。

春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，拂過(guò)我的臉頰，春風(fēng)慢慢地吹進(jìn)了我的心靈，使我心曠神怡。

今天是我期待已久的春游，我們來(lái)到了景色秀麗的大清谷，盡管今天的天氣不是很好，但是我的心情絲毫沒(méi)有受到天氣的影響，我有一種按耐不住的喜悅。

一走進(jìn)大清谷，濃濃的綠就出現(xiàn)在了我的眼前。大樹上的小鳥有節(jié)奏地吱吱喳喳地叫著，新葉跟著節(jié)奏，隨著輕風(fēng)在“媽媽”身上慢慢地?fù)u擺，青蛙看見了就不時(shí)地“呱，呱”叫兩聲。地球上的萬(wàn)物好像都溶入到了這場(chǎng)天自然的小小音樂(lè)會(huì)，它們配合默契，絲毫不出任何差錯(cuò)。聽到大自然音樂(lè)后的我，也不住地?fù)u擺起來(lái)啦！

我和同學(xué)們坐在一起，大家一起講講笑話，吃吃東西，可我卻沉醉在了秀麗的景色之中，到處都是綠，山上，小草，亭子，就連小溪的水好像也是綠色的，空氣中還彌漫著大自然綠的氣息，我真想生活在大自然里，每天呼吸著新鮮空氣，生活會(huì)變得更加美好。

拖著疲倦的身子，往學(xué)校的路上走去。背上背的是一整天的快樂(lè)。

春天的氣息作文11

“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥?！薄湃藢?duì)春天的喜愛(ài)從這一首又一首優(yōu)美的詩(shī)句中就可見一斑了。我最喜歡的季節(jié)也正是這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。我喜歡春天，就像那魚兒離不開潺潺的河水一樣。我熱愛(ài)春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時(shí)每刻都在想，春天你能多停留一會(huì)兒?jiǎn)幔磕呐率且粫?huì)兒都可以！

冬天時(shí)，我都會(huì)懷著澎湃的心情迎接每一天，因?yàn)?，春天就要?lái)到了。終于春天到了，我迫不及待的到那剛發(fā)出嫩芽的草地上。筋疲力盡的小草變成了生氣勃勃的青草，可以說(shuō)是“煥然一新”呀！路上兩側(cè)，還開著星點(diǎn)般的小花；還有那湖邊長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳，大家爭(zhēng)先恐后的裝扮自己，好晚上和大家一起玩呢；偶爾還可以看到一群機(jī)靈的小麻雀，嘰嘰喳喳。我輕輕地走著，輕輕地?fù)崦?，生怕打擾了那還沒(méi)有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壯成長(zhǎng)的嫩苗。春，你知到我盼了你多久嗎？每天我都度日如年，你知道嗎春？

??！春天我真是為你感到驕傲啊，你仿佛是一位年輕的媽媽用她那雙沾滿愛(ài)的雙手去扶摸著她的孩子，春天你給大地披上了美麗的衣裳還給了大地希望。

春天不知什么時(shí)候已經(jīng)走了。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無(wú)聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著隱隱約約的香氣。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨(dú)。

春天的氣息作文12

雖然春季已經(jīng)來(lái)到，但我卻沒(méi)有感受到任何春的暖意?？耧L(fēng)依舊在呼嘯，大雨依舊在傾盆。春天的傾盆大雨，盡管打破了一切的寂靜。但我還是比較喜歡在那毛毛細(xì)雨之中，高高的仰我的頭，望著天空中的烏云，我的臉上雖然是濕濕潤(rùn)潤(rùn)的，但心里卻是笑嘻嘻的，因?yàn)槲腋杏X(jué)春天那毛毛的細(xì)雨，就像是我的守護(hù)神一般。這時(shí)我便感覺(jué)我就像一棵小草，正在廣闊的土地上享受著那甘甜春雨。這時(shí)你是不是和我一樣，在那轟隆隆響的震天的春雷還未響起之時(shí)，我已經(jīng)從那淡淡的空氣中聞到了一股香草的味道，一股泥土的芳香，那么證明你已經(jīng)和我一樣都感受到了春天那芳草的氣息。

有些時(shí)候，太陽(yáng)也會(huì)悄悄的跑出來(lái)散步。于是，我也悄悄地跑出來(lái)在春天中游蕩。披著那嫵媚的春光，讓那略帶一絲甜意的春風(fēng)從我身邊掠過(guò)，這時(shí)我就會(huì)聞到春天那芳香的氣息，其中包含著一股最令我感動(dòng)的柔情。這時(shí)我會(huì)覺(jué)得大自然在我的眼中就是一位神奇的母親，這位神奇的母親竟然選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將形態(tài)各異的生命從自己的懷里孕育出來(lái)，讓它們踏著那最為嫵媚的第一縷春光，相擁而至，把那無(wú)限的生機(jī)送給人世間。

有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：春天里不要做秋天的夢(mèng)。為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)。因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃就意味著失敗，沒(méi)有方向的航行永遠(yuǎn)沒(méi)有彼岸。想得到應(yīng)有的回報(bào)，必須從現(xiàn)在開始付出。只有一開始就做對(duì)，一開始就成竹在胸，春天的計(jì)劃才接近充實(shí)，春天的播種才接近豐收。春花的目的是秋實(shí)。春光中的希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽(yáng)，用堅(jiān)定的腳步去丈量秋實(shí)的距離。于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！

春天的氣息作文13

空氣中彌漫著什么味道？是青草的芳香、是雨水的清新、是樹木的芬芳。空氣中彌漫的是春天的氣息。

春天邁著輕盈的步伐悄悄地到來(lái)了，帶著溫暖的氣息來(lái)了。小草從厚厚的土壤里鉆出了小腦袋，春姑娘給它穿上碧綠的衣裳。春姑娘飛過(guò)樹梢，樹上的葉子紛紛冒出了新芽，爭(zhēng)先恐后地欣賞著這美麗的風(fēng)景；春姑娘穿過(guò)花園，給花朵們涂上了美麗的色彩。一朵朵漂亮的花朵以自己最美的姿態(tài)綻放著，爭(zhēng)著與人比美。水仙花挺著修長(zhǎng)的身體，好像一個(gè)亭亭玉立的姑娘。玫瑰嬌艷嫵媚地散發(fā)出醉人的芳香。小湖里，小魚自由自在地穿梭在細(xì)長(zhǎng)的水草之間。小蝦悠然地在水里游來(lái)游去，和同伴快活的玩游戲。蔚藍(lán)的天空上，調(diào)皮的小鳥們追趕著春姑娘，嘰嘰喳喳的叫著，給單調(diào)的天空添加了一篇?jiǎng)尤说臉?lè)章。

“沙沙沙”春雨悄悄地來(lái)了。天空上飄下一根根銀絲。這雨是那么的密，是那么的輕柔，雨滴輕輕悄悄地落到屋檐上，放肆地舔著樹枝。雨點(diǎn)兒打在葉子上，變得像翡翠般的碧綠。落在玫瑰花上，變成火一般的艷紅。落進(jìn)水洼里，濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花，在陽(yáng)光照耀下，閃爍著美麗的彩虹色。調(diào)皮的雨珠從枝葉上滑下來(lái)，滲入了泥土里。小草挺直了腰，貪婪地吸允著雨水，品嘗著雨水的清甜，不停地往上長(zhǎng)。雨水打進(jìn)湖里，蕩起了一圈圈的漣漪。柔軟的風(fēng)兒吹著湖邊的柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂進(jìn)湖里，像個(gè)愛(ài)美的女孩輕撫著自己的頭發(fā)。風(fēng)兒拽著幾片嫩葉在空中，像一群美麗的仙女踩著輕盈的步伐在翩翩起舞。雨漸漸停了，空氣中多了一份清新的味道，讓人忍不住多吸幾口這清新的空氣。

我站在春天的花園里，沉醉在這春天的美景中。我貪婪的吸著這春天的氣息，清新的空氣滋潤(rùn)著我的心田，讓我久久不愿離去。

春天的氣息作文14

清新的空氣中似乎彌漫著什么味道，剛解凍的土地，好似被人澆了香水似的，濕濕的，香香的。是草地上小草發(fā)出的芬芳？是泥土散發(fā)的淡雅？還是萬(wàn)物復(fù)蘇的氣味？我心想，這就是春天的氣息吧。站在春風(fēng)里，深深地吸一口春天的空氣，感覺(jué)從面龐、口鼻、至肺腑都是清新的，那么的令人愉快，那是一種不可說(shuō)的甜，是大自然獨(dú)特的味道。

小草才剛剛長(zhǎng)出來(lái)，就換上了嫩綠的衣服，它們挺著嬌柔的身軀，努力地生長(zhǎng)著，一天天，它長(zhǎng)得越長(zhǎng)越高，越來(lái)越密，真是可愛(ài)極了。小草們?cè)谕恋厣线~著步子，正大步前進(jìn)呢，不信，你俯下身子去看，它們正咧著嘴兒在笑；你聽，小草兒發(fā)出歡樂(lè)的笑聲呢。小樹也發(fā)生變化了，小樹的葉子剛剛露出個(gè)上芽苞，呼吸著清新的空氣，風(fēng)姑姑一來(lái)，吹得它東搖西擺。

今天，我來(lái)到我家的菜園，放眼望去，菜葉青青菜花黃，色彩明艷。突然，一聲悶雷響動(dòng)，春天的第一場(chǎng)雨飄落下來(lái)，我用舌頭舔了一滴雨，用心去品味，涼涼中還帶著一絲甜味呢！怪不得池塘里的魚兒都爭(zhēng)先恐后地?fù)屛@春天的雨水?！皣W嘩嘩”豆大的雨點(diǎn)從空中落下來(lái)，打在地面上，濺起一朵朵水晶般的花朵，是那么的晶瑩剔透，還散發(fā)著那么一股淡淡的香味。

小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)了；小樹的葉子在春雨中由淺綠變成了深綠色，樹葉兒也更加茂密了；泥土在雨中更加濕潤(rùn)了；空氣在在雨水的沖洗下也更加清新了。“嘩嘩嘩”的雨水還在下，這聲音像大自然的一首交響曲，輕快的節(jié)奏，動(dòng)聽的音符，久久在人們身邊回蕩，回蕩？

到了下午，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了，小草們還在微笑，樹葉們?cè)谶€在隨風(fēng)飄搖，飄啊飄，搖啊搖，搖出對(duì)春天滿心的歡喜。

春天的氣息作文15

冬天的腳步漸漸遠(yuǎn)了，這幾天春寒料峭，所謂乍暖還寒時(shí)候，最難將息。”前一天還是“太陽(yáng)當(dāng)空照，小鳥對(duì)我笑，”后一晚卻又回復(fù)成“北風(fēng)卷地百草折”了。于是乎，前一天還是熱得想穿襯衫，后一晚卻又抖抖瑟瑟地忙著往棉被上加蓋羊毛毯了。不知不覺(jué)中，春天悄悄地來(lái)到了人間，拿著一支七彩畫筆修改起冬天的圖案了。

小草調(diào)皮地從干枯僵硬的泥土里鉆出了腦袋，換上新裝。這個(gè)新生命東張西望地探索著周圍的新事物，不時(shí)贊嘆大地上美麗的春景。一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草們不約而同地彎著纖細(xì)的腰，向人們鞠躬。人們?nèi)宄扇旱靥稍诖汗媚锴墒挚棾龅木G地毯——草地上，享受著大自然的無(wú)限風(fēng)光。小草中夾雜著爭(zhēng)相競(jìng)放的花，都在微微潤(rùn)濕的空氣里輕張小嘴，傾吐芬芳。春天把嬌艷給了玫瑰、把富貴給了牡丹、把活力給了紫羅蘭、還把芬芳給了百合……小草襯著花兒，形成了一幅炫麗的春景。

春天洗去了天空中的塵埃，讓它回復(fù)一片耀眼的天藍(lán)，還扯下團(tuán)團(tuán)棉絮在上面作為裝飾，最后，她在湖水中洗筆，于是那綠的，藍(lán)的，黃的顏色就都溶入水中。若你趴在湖邊一看，就能看到整個(gè)春天。不信？你看到柳枝優(yōu)雅地隨風(fēng)擺動(dòng)嗎？那是春天的發(fā)絲；你看到“春風(fēng)吹皺一池春水”嗎？那粼粼細(xì)波是春天的媚眼；你聽到鳥叫蟲鳴嗎？那是春天演奏的小夜曲；你感受到微風(fēng)指面的愜意嗎？那是春天甜蜜的呼吸。

春天帶著生命和希望，飽含著深情，送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，喚醒了冬眠的生靈，吹綠了大地，也吹綠了校園。明媚的早晨，同學(xué)們精神抖擻，褪去了臃腫的厚衣，以矯健的身姿出現(xiàn)在操場(chǎng)上，充滿了春的生氣。

春的一切，就像我們?nèi)松拈_始，是那樣的多姿多彩啊！

第二篇：最新精品作文：充滿春天氣息的校園_300字作文

充滿春天氣息的校園_300字

每個(gè)地方的春天都是美麗的，可是，我覺(jué)得我們校園的春天是最美的。

走進(jìn)校園，一片綠色的世界映入眼簾，高低起伏，那是昆蟲的天堂，是大地媽媽的頭發(fā)，是春天的象征。走過(guò)教學(xué)樓，我們來(lái)到了操場(chǎng)?；鸺t的塑膠跑道，好像正在訴說(shuō)著運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)在上面揮灑著每一滴汗水的故事，每一份歡笑，每一份努力，每一份珍貴的鼓勵(lì)。有多少個(gè)故事在這里留下了美好的記憶，又有多少個(gè)故事在這里漸漸地淡去……我們走出操場(chǎng)，來(lái)到了星空廣場(chǎng)。

九大行星永遠(yuǎn)屹立在那，令人好像置身于宇宙，中間的太陽(yáng)好像正在與九大行星一起訴說(shuō)著科學(xué)的真理，令人流連忘返，遐想連篇……走過(guò)彎彎的小道，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，我們來(lái)到了小花園。靜靜地河水好似一面鏡子，照出我們的青春年華，似乎在告訴我們：“時(shí)間如流水，一去不回頭”的道理……

雖然我們的校園沒(méi)有風(fēng)景區(qū)那般如詩(shī)如畫，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里一定會(huì)是我曾經(jīng)最快樂(lè)、最美好、最迷人的地方。

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第三篇：“體驗(yàn)徒步遠(yuǎn)行,感受春天氣息”遠(yuǎn)足活動(dòng)方案

體驗(yàn)徒步遠(yuǎn)行，感受春天氣息

----思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的高尚情操，根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃安排，組織此次遠(yuǎn)足拉練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月28日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)及路線安排

1、活動(dòng)地點(diǎn)：廈門市萬(wàn)石植物園

2、各年段路線安排：

一年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園（鄧小平

爺爺種的榕樹后面的草地）——原路返回學(xué)校

二年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園——象鼻

峰腳下（兒童樂(lè)園）草坪——原路返回學(xué)校

三年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門——花卉園和國(guó)防園——原路返回

學(xué)校

四年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門——幸福園——原路返回學(xué)校 五年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園——百花

廳——原路返回學(xué)校

萬(wàn)壽六年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門——花卉園——原路返回學(xué)校

廈禾六年段：廈禾校區(qū)——穿過(guò)文塔市場(chǎng)——文園春曉——鐵路公園

——植物園薔薇園——原路返回學(xué)校

四、參加對(duì)象：

1、1-6年段身體健康的學(xué)生。

2、全體教師。

3、各班邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與。（跟隨家長(zhǎng)：要求協(xié)助班主任管理學(xué)生，管理重點(diǎn)是跟本班學(xué)生步行全過(guò)程、維護(hù)行進(jìn)的紀(jì)律、行進(jìn)中的交通安全工作）

五、活動(dòng)安排

1、集中、整隊(duì)，出發(fā)前各班進(jìn)行安全教育。

2、8:00各年段陸續(xù)從學(xué)校出發(fā)，兩路縱隊(duì)，由班主任和副班主任（一前一后）負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，徒步走向目的地。

3、教師和義工家長(zhǎng)均走在隊(duì)伍外側(cè)，均勻分散在隊(duì)形里。

4、一、五年段先到達(dá)烈士陵園紀(jì)念碑開展“傳承傳統(tǒng)文化 發(fā)揚(yáng)感恩精神”祭掃烈士墓暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式，其余年段直接到達(dá)目的地。

5、到達(dá)目的地后，由各年段自行在場(chǎng)地中活動(dòng)。各班自行設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，在休息的時(shí)候進(jìn)行活動(dòng)。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和義工家長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，確保無(wú)遺漏。以小組為單位，有秩序地徒步返回學(xué)校。

六、活動(dòng)要求

1、春季遠(yuǎn)足原則上要求全體師生均徒步行走，服從學(xué)校整體安排。

2、活動(dòng)要貫徹“安全第一，健康第一”的指導(dǎo)思想，做到健康與安全并重，讓學(xué)生“開開心心地出去，安安全全地回來(lái)”。

3、在活動(dòng)中要求學(xué)生統(tǒng)一都穿春季校服，穿好運(yùn)動(dòng)鞋，少先隊(duì)員須佩帶紅領(lǐng)巾。

4、在活動(dòng)過(guò)程中，各班主任和隨班教師要積極引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，感受自然風(fēng)光之美麗，體驗(yàn)自然生命之活力，讓學(xué)生充分享受春天的氣息。（做好活動(dòng)記錄及過(guò)程性材料收集，在第7周交段長(zhǎng)匯總上交德育處）

5、在讓學(xué)生在出游的同時(shí)，要教育學(xué)生與自然和諧相處，提高學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然的覺(jué)悟，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。具體要求如下： ⑴不要隨意采摘、踐踏花草樹木和草坪。

⑵不要在沿途和活動(dòng)場(chǎng)所亂丟雜物，隨班帶好垃圾袋。

⑶各班級(jí)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要安排學(xué)生清理活動(dòng)場(chǎng)地，將垃圾打包帶離現(xiàn)場(chǎng)，在附近垃圾站點(diǎn)處理。

6、學(xué)生只能帶白開水和干糧（要求金額不超過(guò)10元），不能帶飲料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)鞋或球鞋，以減少學(xué)生在步行和活動(dòng)中的受傷因素。

2、在活動(dòng)前，各班主任要針對(duì)班級(jí)本次活動(dòng)地點(diǎn)組織開展一次專項(xiàng)安全教育活動(dòng)，向?qū)W生宣傳安全教育知識(shí)。

3、出發(fā)前，各班級(jí)于早晨8：00在校園內(nèi)集中整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，確定從學(xué)校出發(fā)的學(xué)生，未到校者須和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確定該學(xué)生的具體情況；如因病不宜參加活動(dòng)的，要及時(shí)通知家長(zhǎng)安排在家休息或由其家長(zhǎng)陪護(hù)。

4、按照秩序統(tǒng)一從學(xué)校出發(fā)，在途中排成兩列縱隊(duì)，沿道路右邊行走，行進(jìn)速度均衡適宜，途中不得推拉、打鬧，避免路隊(duì)混亂。班主任、隨班教師及義工家長(zhǎng)不得并排行走，相互聊天，要分散在班級(jí)隊(duì)伍的前、后兩部分，看護(hù)好學(xué)生路隊(duì)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意往來(lái)車輛，過(guò)馬路時(shí)要示意往來(lái)車輛暫停，組織學(xué)生安全通過(guò)，排好路隊(duì)，不得擅自離隊(duì)。

5、到達(dá)目的地時(shí)，各班主任要注意周邊環(huán)境，選擇開闊、平坦地點(diǎn)休息和活動(dòng)，盡量避開有安全隱患的地點(diǎn)，組織學(xué)生在指定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

6、遇到突發(fā)事件：在滑倒受傷時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，檢查有沒(méi)有扭傷、擦傷或其他傷勢(shì)。有時(shí)骨折并不容易由表面察覺(jué)，若發(fā)現(xiàn)傷處紅腫或感覺(jué)疼痛，不要繼續(xù)行走。如傷者行動(dòng)困難，更不要勉強(qiáng)行走，等待救援人員到達(dá)。

7、教育學(xué)生當(dāng)環(huán)境溫度高，感到熱，體力衰竭、頭痛、暈眩及惡心時(shí)，立即報(bào)告老師。教師應(yīng)以最快速度，請(qǐng)跟隨醫(yī)生診斷，確保學(xué)生的安全。

8、在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)，要安排教師、義工家長(zhǎng)輪流看護(hù)，時(shí)刻將安全工作作為第一要?jiǎng)?wù)，確保學(xué)生不發(fā)生任何不必要的傷害。

9、返校時(shí)，各班級(jí)在目的地集合整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，確定與出發(fā)時(shí)人數(shù)相符后才可返回；在途中行至某學(xué)生家附近不得答應(yīng)該生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍須組織學(xué)生回到班級(jí)核對(duì)人數(shù)并進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，方可組織學(xué)生回家。

10、各教師要從大局出發(fā)，聽從領(lǐng)隊(duì)指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2014.03.24

第四篇：作文

選五篇優(yōu)秀作文，有的側(cè)重文采，有的側(cè)重議論，有的側(cè)重結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們分析體會(huì)！或?qū)W習(xí)，或模仿！

一、精彩的配合所謂孤掌難鳴，是說(shuō)只有兩手配合才會(huì)發(fā)出聲響。

所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，是說(shuō)要學(xué)與思配合進(jìn)行才能成就一番學(xué)問(wèn)。略加思索，便知古今中外有著不勝枚舉的實(shí)例——

“天地蒼茫一根骨”。司馬遷為了“著書立說(shuō)”的決心，忍受著鉆心的屈辱和非人的折磨，終于煉就了《史記》這一驚天動(dòng)地的精彩配合。

這便是理想和行動(dòng)的精彩配合。

“成熟飽滿的谷穗是低著頭的?！闭且?yàn)橛兄@樣清醒的認(rèn)識(shí)，達(dá)·芬奇不僅成就了繪畫的絕頂技藝，還在數(shù)學(xué)、天文等其他領(lǐng)域都有不小的貢獻(xiàn)。

這便是謙遜和進(jìn)取的精彩配合。

一次外交部的新聞發(fā)布會(huì)上，某位外國(guó)記者提出了有關(guān)我國(guó)國(guó)家機(jī)密的問(wèn)題。李部長(zhǎng)稍加思考后笑著問(wèn)了一句：“先生，你能保密嗎？”此時(shí)全場(chǎng)興奮，屏住呼吸盯著部長(zhǎng)。得到記者肯定的答復(fù)后，李部長(zhǎng)仍然微笑著，平靜地說(shuō)道：“我也能保密?！比珗?chǎng)大笑，并為部長(zhǎng)精彩而得體的回復(fù)報(bào)以熱烈的掌聲。

這便是機(jī)智與幽默的精彩配合。

詩(shī)與酒的配合，造就出古代文人賢士的才情與雅興。

激情與靈感的配合，帶來(lái)一段段流芳百世的音樂(lè)。

經(jīng)過(guò)配合，枯樹可以逢春，冰雪也會(huì)融化，姹紫嫣紅生機(jī)盎然的萬(wàn)物得以生長(zhǎng)。對(duì)于我們面臨高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)力和心態(tài)的配合尤為重要。在不斷強(qiáng)化自身成績(jī)的同時(shí)，端正心態(tài)，以正確的狀態(tài)去面對(duì)每次考試，那么我們都會(huì)成為高考的贏家。

精彩地配合，配合出精彩。將每個(gè)部分以最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)組合起來(lái)，結(jié)果將是無(wú)可估量的。在配合中體會(huì)每一點(diǎn)細(xì)微的變化和進(jìn)步，最終合起來(lái)，整體上一定會(huì)有所突破。

二、精彩的配合藍(lán)天與白云的配合，造就了“天邊云卷云舒”的精彩；高山與流水的配合，造就了“飛流直下三千尺”的精彩；人與人、內(nèi)心與言行的配合，更展現(xiàn)了心靈的精彩！

精彩的配合展現(xiàn)了心與心的默契。

一曲動(dòng)人心魄、余韻徐歇的《高山流水》，一聲浩浩如山、湯湯若河的贊嘆，成就了一段關(guān)于音樂(lè)的佳話，也展現(xiàn)了兩顆心之間默契的配合。俞伯牙和鐘子期——一對(duì)知音心有靈犀的背后，也許沒(méi)有更多的言語(yǔ)，也無(wú)需更多的說(shuō)明，心與心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，還有冰上兩個(gè)舞動(dòng)的身影，一次意外的摔倒并未給精彩的表演抹上陰影，反而讓我們愈加看清了那心與心之間默契的配合。張丹和張昊——激揚(yáng)的青春中是兩顆心的安慰，這份心中的默契無(wú)疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么華麗的外衣，關(guān)鍵在于心靈之間那一份默契，精彩便在此間綻放！

精彩的配合表現(xiàn)了內(nèi)心與言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，是在詩(shī)中譜寫心曲；裴多菲高呼“若為自由故，兩者皆可拋”是用言語(yǔ)傾訴心靈；魯迅吶喊“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是用鐵筆抒寫心聲；巴金在那最荒謬的年代展露笑顏是用行動(dòng)是心靈的花朵怒放??他們，向我們展示了心靈與言行絕妙的融合，言為心聲，行為心役——內(nèi)心與言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人與人的交流中流露，在一個(gè)人的內(nèi)心與言行的契合中展現(xiàn)。這些精彩的配合，不是事先演練，也不僅是表面上的琴瑟相應(yīng)，那是一種心靈的精彩配合，傳達(dá)出心與心的呼喚，譜寫了內(nèi)心的心曲。在這一次次精彩的配合中展現(xiàn)的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧與光芒！

精彩的配合是藍(lán)天映襯，白云舒卷；是重山高聳，飛瀑奔瀉；更是心與心的默契、心與心的配合！

作文題：

隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加、水平的提高，每個(gè)人的讀書都會(huì)產(chǎn)生不同的境界（事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況）。有人認(rèn)為，讀書的第一個(gè)境界，是見書就讀，不加鑒別。第二個(gè)境界，是讀自己真正喜歡的書。第三個(gè)境界，是只讀幾本最喜歡的書，反復(fù)閱讀、精心研究。也有人認(rèn)為，讀書的第一個(gè)境界，是讀作者的思想、感情、經(jīng)歷。第二個(gè)境界，是從書中尋找自己的影子，思考自己的經(jīng)歷，升華自己的思想。第三個(gè)境界，是把讀書的心得感悟傳播給其他人。……

你的讀書生活可以分為幾個(gè)境界？它們各自有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)以“我的讀書境界”為題，寫一篇文章，文體不限（除詩(shī)歌外），不少于800字。

三、我的讀書境界

“綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”這是近人皆知的白居易的《問(wèn)劉十九》。我將它作為我的讀書境界。

（一）綠蟻紅醅酒，紅泥小火爐

綠蟻碧透清徹（澈），小火爐燒得正火焰通紅，我拿著書大致翻閱??

多美好的場(chǎng)景啊！雖然未滿18，與酒無(wú)緣，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。雖然酒之醇香不適合我，但果汁之甜酸卻恰好可使我內(nèi)心安逸下來(lái)。

手持《論語(yǔ)》時(shí)，讓我明白“君子不恥下問(wèn)”的高尚情操；手持《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，“總角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”讓我憎惡那個(gè)負(fù)心者；《孔雀東南飛》中，劉蘭芝的忠貞不渝也讓我隨她“淚落連珠子”??

這是我的第一境界——賞，恬淡

（二）晚來(lái)天欲雪

讀書時(shí)分，窗外幾朵雪花打在窗上，打開窗子，細(xì)細(xì)嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花勝梅一朵白，卻遜梅花一枝香”的美譽(yù)。

秉燭夜讀之時(shí)，“嗅書”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一點(diǎn)光源。此時(shí)持書于鼻前，仿佛已聞到作家們身上的淡香。

“采菊東籬下，悠然見南山”讀罷，只覺(jué)一股菊花清淡的香氣撲面而來(lái)，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”周敦頤的“香遠(yuǎn)益清”似乎已侵來(lái)??

此乃我讀書的第二境界——嗅，快樂(lè)

（三）能飲一杯無(wú)

酒已熱，一杯下了肚，還想第二杯的庸（慵）懶呼之欲出。

二杯好酒喝罷，還望二杯潤(rùn)喉，何況是好讀呢？這時(shí)該“吃”書了！

孔乙己在咸亨酒店里教別人“茴”字的四種寫法，那時(shí)他是多么驕傲啊；他無(wú)錢買酒，乞求別人賞他幾個(gè)錢去買酒時(shí)，又是何等落寞，無(wú)助??此時(shí)我真希望自己可以走進(jìn)書中，去給他一杯酒，給他一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。有時(shí)還會(huì)蠻（埋）怨魯迅為何這等無(wú)情，給孔乙己這么一個(gè)悲慘的結(jié)局??

走進(jìn)書里，與主人公共同經(jīng)歷挫折、快樂(lè)是我的第三境界——吃，同喜同憂

通過(guò)“賞”、“品”、“吃”這三個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了讀書，從書中汲取了精華，積蓄了人生搏（勃）發(fā)的力量，為鑄造未來(lái)的輝煌奠定了基礎(chǔ)！

這里是“書蟲”的樂(lè)趣。

四、我的讀書境界

并非“為伊消得人憔悴”；也并非“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我的讀書也有三境界——讀新、讀馨、讀心。

讀新——品讀書中閃現(xiàn)的新思想。不同時(shí)期擁有不同的思想，但它們都啟迪了一代人的智慧。紅樓一夢(mèng)，我在曹雪芹筆下看到他借寶黛之口展現(xiàn)進(jìn)取的新式人生觀；錚錚鐵筆，我在魯迅手中看到“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的新時(shí)代旗幟；寶刀未老，我在周有光案前看他用嶄新而睿智的視角洞察世事，用雜文濃縮大千世界。因?yàn)樾?，他們領(lǐng)跑于時(shí)代前沿；因?yàn)樾?，他們教?huì)我新的思維。正是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讀新，我在其中品到新思想的火花。

讀馨——觸摸書中作者的身影。文學(xué)作品中總不乏作者泛著馨香華彩的身影。一縷馨香中是王勃寧移白首之心，不墜青云之志的堅(jiān)決挺立的身影；是冰心懷淚洗過(guò)的良心登雪后青山的美麗豐姿；是巴金直面喪妻之痛，在苦痛中展放笑顏的慈祥神態(tài)??斯是陋室，惟吾德馨。書中散發(fā)的一縷馨香，其實(shí)是作者攜來(lái)的芬芳。讀書的過(guò)程中我嗅到一縷馨香，馨香過(guò)后便是作者清澈的思想。

讀心——感悟書中心靈的澎湃與恬淡。正所謂言為心聲。讀書的過(guò)程中讀到的其實(shí)是心靈的內(nèi)質(zhì)。無(wú)論是“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，還是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”；無(wú)論是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，還是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我讀到的都是作者心中的澎湃。作者心中或愛(ài)國(guó)憂民，或放蕩不羈的心潮，都澎湃于詩(shī)海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到

海棠花未眠”，又忽而把我?guī)胍黄竦氖劳馓以础Ｔ谶@里，我看到的是作者超然的心情與淡泊的心態(tài)。心蘊(yùn)含著一個(gè)人的精神內(nèi)質(zhì)，讀書時(shí)我的心與作者的心相互碰撞，讀書成為了讀心，正成為感悟心靈的佳境。

我的讀書三境界——讀新、讀馨、讀心，它們帶我步入文學(xué)殿堂，感受到濃厚的文化氣息，感悟作者深厚的文化底蘊(yùn)。

讀新、讀馨、讀心。它們是我觸到作者堅(jiān)實(shí)的生命質(zhì)地，并升華出自我內(nèi)心的一次次蛻變與超脫。

讀新、讀馨、讀心。閱讀的三境界更成為我自己生命的寶藏，在這里，我汲取生命的養(yǎng)料，吮吸精神的乳汁。

五、我的讀書境界

我的讀書境界有三個(gè)：第一個(gè)境界，讓作品種華麗的辭藻拔（撥）動(dòng)我的心弦；第二個(gè)境界，讓作者或主人公的思想，經(jīng)歷，轉(zhuǎn)動(dòng)我思維的方向盤；第三個(gè)境界，從書中找尋自己的影子，提升我的思想高度。

讀書的第一個(gè)境界，可以讓我盡情暢游在書的文字世界中。陶醉于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！钡钠嗝?；欣賞“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的細(xì)膩；更癡迷于“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。”的柔美，這些美好的詩(shī)句在我的心頭久久縈繞，讓我意識(shí)到原來(lái)文字可以如此堆砌，原來(lái)離思愁緒可以用如此輕柔的意象表達(dá)。于是，我常常徘徊于層層書架間，找尋美麗的篇章與華麗的詞藻，讓它們帶我遨游于書海之間。

讀書的第二個(gè)境界，可以讓我體味與眾不同的人生。當(dāng)諸侯爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，國(guó)家邊境戰(zhàn)亂四起之時(shí)，一個(gè)柔弱的女子——昭君卻勇敢擔(dān)負(fù)起了國(guó)家興亡的重?fù)?dān)。歷史并沒(méi)有選擇她參與美麗的角決（角）逐，但她卻一（義）無(wú)返（反）顧將百姓安樂(lè)，國(guó)家存亡銘記心頭，將自己的青春獻(xiàn)于荒漠之中。當(dāng)號(hào)角聲響起，我看到的不僅是昭君遠(yuǎn)去的身影，更是一顆寬容廣博的忠心在跳動(dòng)。我為她的精神折服，她的故事也為我?guī)?lái)一次心靈之旅。當(dāng)國(guó)土飽受戰(zhàn)亂之時(shí)，我看到了一位年邁的詩(shī)人漂泊于江面，吟詩(shī)創(chuàng)作，將一生郁結(jié)傾倒于滾滾長(zhǎng)江之中。杜甫的人生讓我看到一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人如何將國(guó)盛民旺集結(jié)于心頭，又是如何忍耐病痛與孤獨(dú)，將寶貴精神財(cái)富留給后世。一位位勇士與智者的故事跳躍于字里行間，為我的精神世界帶來(lái)一次次洗禮，讓我的思維順著他們的足跡，呼吸這他們的氣息，繼續(xù)勇敢走下去。

讀書的第三個(gè)境界，可以使我將自己的人生更加充實(shí)。當(dāng)桑提亞哥提著只剩下骨架的“大魚”回到村內(nèi)時(shí)，我遲疑過(guò)他的這次出海為何只有這樣一個(gè)結(jié)果。然而我最終明白了，即使是一副骨架，也足以證明他的成功，因?yàn)樗巧畹膹?qiáng)者。他的故事給我無(wú)限啟迪：只要無(wú)畏于困難，敢于迎接挑戰(zhàn)，不論你的戰(zhàn)利品是什么，哪怕只是魚骨，你都是勝利者。

讀書添加我的知識(shí)，擴(kuò)寬我的眼界，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣與閱歷。每一個(gè)文字都將永遠(yuǎn)載我心頭跳躍。

第五篇：作文

石梅小學(xué) 三（6）班 陳納川

星期天，媽媽說(shuō)：“今天，我們包餃子吃吧！”“好呀，好呀！”我高興極了。

開始做了，我先拿起一張餃子皮，攤在左手心里，舀一勺餡兒,放在皮子上，折幾下,兩邊捏緊，可是餡偏偏和我作對(duì),像頑皮的孩子要出去玩似的,老往外鉆,呀！餃子皮破了,餃子餡弄得滿手都是,粘粘糊糊的。我把餃子放在一旁,又拿張餃子皮，這次我接受了剛才的教訓(xùn),少放了一點(diǎn)兒餡,輕輕捏好,可它像沒(méi)骨頭的身子一樣,又散了!我氣極了,拿起餃子重重地粘了點(diǎn)水,可是餃子皮又破了。我對(duì)自己說(shuō):“這一次我一定要包好?！蔽矣每曜訆A了點(diǎn)兒餡，輕輕放在餃子皮上，學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的邊兒，一點(diǎn)一點(diǎn)地捏合起來(lái)，再放在手心里，用力一壓——??！不好了，漏餡了！我急忙把另一張餃子皮蓋上去，剛放下了，餡又從手指縫里流出來(lái)了。原來(lái)，餃子皮又破了。我又拿起一張餃子皮蓋上去，才包好了一個(gè)餃子?？煞旁谧郎虾蛬寢尩囊槐龋瑡寢尩娘溩哟蛄藙僬?，我的餃子打了敗仗。

唉！看起來(lái)容易，做起來(lái)難，以后還要多多練習(xí)呀！

指導(dǎo)老師：劉秋霞 來(lái)源：004km.cn