第一篇：生動(dòng)作文

生動(dòng)作文3篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生動(dòng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生動(dòng)作文 篇1

周五晚上，我早早的把作業(yè)寫(xiě)完了。到了周六早上，天才微亮，我就迫不及待地喊醒媽媽和弟弟，因?yàn)榻裉煳乙臀倚膼?ài)的動(dòng)物來(lái)一次親密接觸。

我們一路步行來(lái)到地鐵站，我和媽媽約定好了不能喊累哦。我坐在地鐵上，心想：“馬上就到動(dòng)物園了！”

出了地鐵站，野生動(dòng)物園那大大的招牌就映入我的眼簾。進(jìn)入動(dòng)物園，我照著記憶里的路線(xiàn)來(lái)到了心心念的大耳狐區(qū)，它大大的耳朵，小小的身體，瞇著迷離的睡眼，真是慵懶可愛(ài)！

看完大耳狐，弟弟見(jiàn)到他心愛(ài)的挖掘機(jī)，一骨碌爬上去就假裝開(kāi)動(dòng)起來(lái)。可是我還想看其他動(dòng)物和項(xiàng)目，于是我悄悄地走過(guò)去，雙手舉起，一把抱住弟弟，把他抱下來(lái)。

我們來(lái)到了游樂(lè)園，我和弟弟玩了坐火車(chē)和降落傘項(xiàng)目，肚子有點(diǎn)餓了，于是坐下來(lái)和弟弟一起分享我頭天晚上精心挑選的零食，這是我和弟弟最和諧的時(shí)刻，真是開(kāi)心。

后來(lái)我們?nèi)フ覡敔斈棠?，爺爺帶我們到猛獸區(qū)。我看見(jiàn)了大黑熊，但它們并沒(méi)有我想象的那樣兇猛，而是像小朋友一樣可愛(ài)，我們向熊投遞番薯，它們?nèi)慷颊酒饋?lái)接食物，有一只小熊很不自信，總接不到就干脆放棄了。

接著我們來(lái)到了老虎和獅子的地盤(pán)。我看到有一輛喂食車(chē)，人在籠子里喂食物給它們。我猜老虎獅子可能在想：“人類(lèi)終于被關(guān)到籠子里了啊”我還發(fā)現(xiàn)一只受傷的獅子很可憐的樣子，那些獅子沒(méi)有我想象中的威武，他們心里可能在想：“這個(gè)地方不屬于我們，我們屬于非洲大草原的！”

參觀完猛獸區(qū)后，我發(fā)現(xiàn)國(guó)寶大熊貓居然不在動(dòng)物園！可能因?yàn)閲?guó)寶想什么時(shí)候休息就什么時(shí)候休息吧！

最后我?guī)еc(diǎn)遺憾乘著動(dòng)物園的車(chē)到了出口。弟弟說(shuō)今天是最開(kāi)心的一天，而我覺(jué)得今天是最難忘的一次游玩經(jīng)歷。下次我想去四川看真正的熊貓！

生動(dòng)作文 篇2

太好了，太好了。今天，可真是個(gè)好日子。原來(lái)，我們馬上就要去參觀上海野生動(dòng)物園。坐完了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我們終于來(lái)到了上海野生動(dòng)物園。

一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一幢草房似的建筑聳立在我們面前，兩邊樹(shù)立著兩邊卡通小老虎。我們先參觀的是猛獸區(qū)，這里的所有動(dòng)物都是自由開(kāi)放的，我們只能坐在游覽車(chē)上觀看。這里具有紳士風(fēng)度的長(zhǎng)頸鹿，它伸長(zhǎng)脖子，盼望游客的到來(lái)；有陸地上最大的哺乳動(dòng)物——大象，它們溫和地向游客致敬；有我國(guó)三大國(guó)之一的金毛羚羊，匯集在身邊，大家都爭(zhēng)先恐后地為它們拍照。

接下來(lái)，我們要參觀獅區(qū)了。終于，可以進(jìn)入獅區(qū)了，只見(jiàn)一只只張牙舞爪的獅子臥在草叢中，突然，一只母獅跳過(guò)來(lái)，把掛在車(chē)窗戶(hù)上的活雞咬了下來(lái)，那只雞就當(dāng)母獅的午餐?？赐炅藘疵偷莫{子。我們又來(lái)到了熊區(qū)，只見(jiàn)那些黑熊就顯得有些笨著了，它們?cè)诓輩仓凶邅?lái)走去，還有的`躺在木版上睡懶覺(jué)，看到這些笨著的黑熊，人們很難會(huì)想到它們是和獅子一樣兇猛的動(dòng)物。

看完了車(chē)行區(qū)后，我們又來(lái)到了步行區(qū)，觀看了大型的海獅表演，它們有的會(huì)拍手；有的會(huì)單手倒立；有的會(huì)頂著球；還有的會(huì)接飛盤(pán)。這次參觀上海野生動(dòng)物園，讓我們大飽眼福，不僅讓同學(xué)們看到了許多外面看不到的動(dòng)物，也讓我們了解了許多動(dòng)物的知識(shí)。下午我們戀戀不舍地離開(kāi)了“上海野生動(dòng)物園”，看著那些可愛(ài).笨拙.靈活.狡猾等動(dòng)物，我們不由自主的贊嘆道：“上海野生動(dòng)物園真有趣呀”

生動(dòng)作文 篇3

今天，我和哥哥捉了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在它腳上綁了一根小繩子，就捧著它出去玩了。我一邊跑一邊說(shuō)：“這小鳥(niǎo)真好玩！”可小鳥(niǎo)一邊飛一邊唧唧喳喳地叫著，好像一點(diǎn)也不高興，我卻覺(jué)得更加好玩更加有趣。

玩著玩著，突然在路邊聽(tīng)見(jiàn)了“嗚嗚”的哭聲，我朝著有哭聲的地方走去，原來(lái)是一位小妹妹一邊哭著一邊拉著一位民警阿姨的手說(shuō)：“我要媽媽……”，這時(shí)候小鳥(niǎo)又“嘰嘰嘰”地叫了起來(lái)，好像正在說(shuō)：“我也要媽媽?zhuān)∥乙惨獘寢專(zhuān)　蔽疫@時(shí)才想起來(lái)，小鳥(niǎo)也是有生命的，小鳥(niǎo)也是有母親的呀！我應(yīng)該放了它。

想到這里，我輕輕地解開(kāi)了繩子，高興地說(shuō)：“飛吧，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，飛到你爸爸媽媽的懷抱里去吧！別再讓人傷害你了?！毙▲B(niǎo)獲得了自由，在天空中飛來(lái)飛去，好像在跳舞一樣，還在空中“嘰嘰”地叫著，像是在說(shuō)：“謝謝你！如果每個(gè)小朋友都像你這樣知錯(cuò)就改就好了，不過(guò)你以后別再捕捉別的小動(dòng)物了，再見(jiàn)！”說(shuō)完便飛向了一望無(wú)際的藍(lán)天。

第二篇：生動(dòng)作文

【精選】生動(dòng)作文十篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的生動(dòng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生動(dòng)作文 篇1

好不容易盼到了星期天，爸爸要帶我去野生動(dòng)物園，我心情十分高興，一大早就催著爸爸帶我上路了。

來(lái)到動(dòng)物園，我第一眼看到的是那個(gè)有熊貓圖片的大牌子，上面寫(xiě)著“歡迎光臨”，還有兩根頂天立地的大柱子，支撐著牌子，要三個(gè)亭臺(tái)才能?chē)蝗Α?/p>

進(jìn)了大門(mén)，映入我眼簾的是一片碧綠而平靜的湖，湖面上有許多鴨子在戲水，湖水又清又亮又靜，讓人心曠神怡。

過(guò)了鴨子湖，眼前是飛行動(dòng)物標(biāo)本館。一進(jìn)去，各種各樣的動(dòng)物讓人眼花繚亂，左邊是夜間飛行物，大概100多種，右邊是白天飛行物，大約150多種。

這里的光線(xiàn)更為奇妙，會(huì)讓人忘記時(shí)間，分不出是白天還是黑夜。黑夜館中，光線(xiàn)會(huì)變得特別暗，只有一縷“月光”照在地面上，有時(shí)還會(huì)發(fā)出黑夜動(dòng)物行進(jìn)的聲音。白天館里的光線(xiàn)明亮極了，燦爛的陽(yáng)光在空中照耀。好像到了兩個(gè)世界……

從飛行館出來(lái)，我們?nèi)チ耸巢輨?dòng)物園。這里有神態(tài)可愛(ài)的小猴子、有脾氣溫順的山羊、有瀟灑的斑馬、還有漂亮的小鹿……它們住的地方都不同，用鐵絲網(wǎng)圈在道路的兩旁，中間留一條人行道，這些動(dòng)物我大概數(shù)了一下就有50多種。

我們緊接著又參觀了食肉動(dòng)物園，這里的環(huán)境跟食草動(dòng)物園有所不同。這里大多數(shù)動(dòng)物都很兇猛，有老虎、獅子、豹子等等大型野獸，此時(shí)這些動(dòng)物雖然看起來(lái)很安逸的樣子，可在它們的眼神里時(shí)不時(shí)會(huì)透出一股兇光，空氣里也似乎彌漫著“殺氣”，它們個(gè)個(gè)雖被關(guān)在堅(jiān)固的籠子里面，可爸爸還是不斷提醒我：“別過(guò)去，它們會(huì)傷人！”我只能“敬而遠(yuǎn)之”地觀望。

不知不覺(jué)一上午時(shí)間過(guò)去了，我在爸爸的催促聲中戀戀不舍地走出動(dòng)物園，各種動(dòng)物的樣子和神態(tài)卻深深印在了我的腦海中，它們象電影一樣一幕幕在我眼前出現(xiàn)。

這天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：動(dòng)物園學(xué)校里各種動(dòng)物都愉快的走出牢籠，它們被校長(zhǎng)領(lǐng)到我們學(xué)校參觀，一向兇猛的大老虎和獅子變成了最靦腆的學(xué)生，竟被調(diào)皮的小猴子戲弄著，它們的班長(zhǎng)是文靜的小兔子，這些動(dòng)物們說(shuō)要和我們小學(xué)生一起去為我們?nèi)祟?lèi)做好事，一只小猴子卻不停地?fù)衔野W癢逗我，我咯咯咯地笑個(gè)不停，這時(shí)“叮鈴鈴”的起床鬧鐘驚醒了我的南柯美夢(mèng)……

生動(dòng)作文 篇2

我跟隨家人或?qū)W校旅游了很多次。但是，印象最深的，還是去深圳野生動(dòng)物園一游。為什么呢？因?yàn)槲沂且粋€(gè)十足的動(dòng)物迷，只要是關(guān)于動(dòng)物的事和地，我都會(huì)銘記于心。

記得那是一個(gè)七月的暑假，我才八歲，獨(dú)自一人來(lái)深圳游玩，第一站便是野生動(dòng)物園。才上地鐵，我心中那種激動(dòng)的心情便再也按捺不住，于是，我忍不住大叫一聲：“太棒了！”這時(shí)，車(chē)上的叔叔阿姨們都把詫異的目光投在了我身上，一時(shí)間，我的臉變得好似被開(kāi)水燙了一樣。不一會(huì)兒，動(dòng)物園到了，首先映入眼簾的是一尊尊栩栩如生的動(dòng)物雕像，我立馬從背包里拿出相機(jī)“卡擦！卡擦！”地給它們挨個(gè)兒拍照。臨近門(mén)口時(shí)，一尊碩大的蒼鷹塑像展開(kāi)巨大的翅膀，上面寫(xiě)道：野生動(dòng)物園。這創(chuàng)意更加激起了我的好奇心，我立馬飛奔進(jìn)去，這時(shí)，一只動(dòng)物使我高興得合不攏嘴：黃金蟒。它金黃色的斑紋與白色的皮膚完美地銜接融合在一起，我連忙拿出照相機(jī)從它的各個(gè)角度拍了十幾張照片。就在這時(shí)，又有一只動(dòng)物吸引了我的目光，呀！這不是火烈鳥(niǎo)嗎？世界上最為瀕危的鳥(niǎo)類(lèi)，可惜，我只忙著觀察它的一舉一動(dòng)，卻忘了拿出相機(jī)拍照。不久，我看到了我最喜歡的動(dòng)物，它是一種力量不大，但速度迅猛，堪稱(chēng)完美的動(dòng)物：獵豹。流線(xiàn)型的身軀是它世襲罔替的英武象征。它奔跑速度達(dá)到每小時(shí)110千米，當(dāng)它展開(kāi)攻擊時(shí)，世上幾乎沒(méi)有任何動(dòng)物能僥幸逃脫那迅猛無(wú)匹的一擊……

晚上，我回到在深圳工作的姐姐家時(shí)，早已筋疲力盡，但回看一張張珍貴的相片時(shí)，一切疲憊都煙消云散了。

生動(dòng)作文 篇3

斯里蘭卡，一個(gè)美麗的國(guó)家。在那兒，有個(gè)原生態(tài)的野生動(dòng)物公園，我們一起去看看吧！

這個(gè)公園很獨(dú)特，土地到處干巴巴的，有些地方都裂開(kāi)了，但神奇的是，竟然到處都有大大小小的湖泊給動(dòng)物喝水，這真是奇跡。這個(gè)公園很大，得開(kāi)吉普車(chē)進(jìn)去，車(chē)開(kāi)起來(lái)到處黃土飛揚(yáng)，讓在你后面的人當(dāng)吸塵器。公園的樹(shù)、草、灌木都被烤干了，黃黃的，全部直挺挺的，讓人感覺(jué)就像是一大堆的干草聚在一起。公園很安靜，除了吉普車(chē)馬達(dá)的轟鳴聲和偶爾聽(tīng)到的幾聲?shū)B(niǎo)叫，基本沒(méi)別的聲音。

司機(jī)把車(chē)開(kāi)到一個(gè)湖邊，我們所有人都看到一群灰色的東西聚在那里，好像在喝水，仔細(xì)一看是水牛！那群水牛聚攏在湖邊，趴著并且低著頭喝水。在湖邊，我們還看到了一種腿很長(zhǎng)的鳥(niǎo)，身上是白色的，嘴巴應(yīng)該是橘色的，插在水牛群里。有些筆直筆直地站著，有些彎下腰在喝水，還有些一會(huì)兒走到這，一會(huì)走到那，不知道該干什么。咦？那個(gè)是什么，剛才沒(méi)注意，仔細(xì)一看，是一條鱷魚(yú)！它懶洋洋地趴在石頭上，與石頭合為一體，要不是它動(dòng)了動(dòng)嘴巴，我還真看不見(jiàn)它。

最令我興奮的事就是碰到了一只翠鳥(niǎo)。它落在一根枝條上，全身嫩綠，就在頭部有些泛藍(lán)。它的嘴小小的，尖尖的，十分可愛(ài)。它側(cè)著身子，好像在說(shuō)：你看我多美??！炫耀了沒(méi)多久，我都還沒(méi)來(lái)得及看它最后一眼，它就嗖的一聲飛走了。

車(chē)子開(kāi)著開(kāi)著，遠(yuǎn)處一頭豪豬從路的一頭慢悠悠地走到路的另一頭。它身上是棕色的，有硬硬的刺，樣子有點(diǎn)兒嚇人。司機(jī)立刻加速行駛，想追上去，但等我們開(kāi)到的時(shí)候，豪豬的半個(gè)身子都進(jìn)稻草里去了，等我們拿出相機(jī)，它早就不見(jiàn)了蹤影。我不禁想：它那棕色的身子鉆進(jìn)草堆里，應(yīng)該很顯眼??？為什么我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它？難不成它有隱身術(shù)？

這個(gè)公園里還有孔雀、野雞、猴子、大象、黑熊……如果你還意猶未盡，你可以自己去看看哦！

生動(dòng)作文 篇4

春光明眉的一個(gè)早晨，老師帶領(lǐng)我們?nèi)|錢(qián)湖野生動(dòng)物園春游。經(jīng)過(guò)大約半小時(shí)的乘車(chē)，我們終于到達(dá)了目的地。剛停下車(chē)，我就看到一群白鴿從大門(mén)口飛出來(lái)，好像專(zhuān)為迎接我們的到來(lái)。大門(mén)的左右兩邊各矗立著一個(gè)一抱粗的石柱，柱上各雕刻著兩條張牙舞爪的巨龍。

走進(jìn)大門(mén)，我們首先來(lái)到了覓趣園。只見(jiàn)園內(nèi)的孔雀展開(kāi)它五彩繽紛的翅膀，猶如一把巨扇；灰黑色的火雞則悠閑地散步。沿著一條寬敞的水泥路，我們來(lái)到了賞心苑。賞心苑里有溫柔的梅花鹿，高大的駝鳥(niǎo)，有調(diào)皮的猴子，笨重的棕熊，兇猛的黑豹，還有生活在沙漠里的駱駝。

穿過(guò)賞心苑，我們來(lái)到了猛獸放養(yǎng)區(qū)。老虎的頭上有個(gè)“王”，它就是百獸王，它也是森林的保護(hù)者。獅子長(zhǎng)著金毛發(fā)，直披到頭頸。耗牛身軀高大，兩只角非常鋒利，像插在頭上的兩把尖刀，這可是它的防身武器。人造湖放養(yǎng)著各種各樣的魚(yú)。看我們來(lái)了，魚(yú)兒都嚇跑了，生怕我們把它給抓起來(lái)。于是大家把餅干捏成粉碎，扔進(jìn)水里，給魚(yú)兒吃。魚(yú)兒可貪吃了，見(jiàn)了我們給它們的食物，就爭(zhēng)先恐后地游過(guò)去，爭(zhēng)搶著吃。

沿著小路，我們來(lái)到馬戲表演場(chǎng)。山羊走鋼絲是我最喜歡的。山羊先走上樓梯，再小心翼翼地走上鋼絲。同學(xué)們仔細(xì)地看著，生怕它掉下來(lái)。鋼絲中間有一塊亮晶晶的圓板，山羊把四只腳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆派先?。同學(xué)們見(jiàn)了，傳出一陣陣熱烈的掌聲。

猴子騎車(chē)真是精彩極了。它騎上車(chē)，手握自行車(chē)的扶手，腳踏腳踏板，輕松自如地在表演場(chǎng)周?chē)T來(lái)騎去。我真佩服訓(xùn)練動(dòng)物訓(xùn)練動(dòng)物的訓(xùn)獸師。他們能讓那些動(dòng)物乖乖地聽(tīng)從訓(xùn)獸師的指揮，給我們表演動(dòng)有趣的節(jié)目。最后我們來(lái)到了兒童樂(lè)園。大家在兒童樂(lè)園盡情玩耍，走橋?；?。騎馬等。一陣陣笑語(yǔ)飛揚(yáng)，歌聲嘹亮。新中國(guó)的少年兒童是多么幸福??！

夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開(kāi)了東錢(qián)湖野生動(dòng)物園。

生動(dòng)作文 篇5

今天，媽媽帶我去游玩了廣州的長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。

來(lái)到長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，一進(jìn)門(mén)看到的就是成群成群的火烈鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)渾身都是紅色的，所以也被稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”。成百上千只火烈鳥(niǎo)聚在一起，從遠(yuǎn)處看，就仿佛是一團(tuán)團(tuán)燃燒的熊熊烈火。

穿過(guò)“熱帶雨林”，我們來(lái)到了“非洲部落”。這里有猴子、羚羊、狒狒……很多動(dòng)物。其中狒狒最好笑，它們像不懂事的嬰兒一樣在樹(shù)上哭哭叫叫。

現(xiàn)在，我和媽媽來(lái)到了我最喜歡的“百虎山”。這里有最兇猛的孟加拉虎，威風(fēng)凜凜的白虎，神氣十足的金虎，還有瀕臨滅絕的東北虎和華南虎。我最喜歡白虎。我和媽媽提心吊膽地來(lái)到虎穴，看見(jiàn)有兩只白虎正趴在草地上虎視眈眈地怒視著我們，我趕緊離開(kāi)，來(lái)到“小虎幼兒園”看小老虎，這里有很多剛剛滿(mǎn)月的老虎崽，不過(guò)都已經(jīng)睡著了，樣子真可愛(ài)，旁邊還放著它們嬉戲的小足球。

游完“百虎山”，我們來(lái)到了乘車(chē)區(qū)域。坐上小火車(chē)，一路上，我看到最多的就是羊、斑馬和長(zhǎng)頸鹿，它們甚至把頭伸到車(chē)?yán)锩嫒フ胰艘缘?。?chē)開(kāi)到了兇猛動(dòng)物地帶，那里有黃狼、非洲獵豹、美洲獅和中印虎、馬來(lái)西亞虎之類(lèi)的大型食肉動(dòng)物出沒(méi)。

不知不覺(jué)的一天就過(guò)去了。我在這里認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，學(xué)到了很多知識(shí)，這些將會(huì)使我終生受益。

生動(dòng)作文 篇6

7月21日，媽媽陪我去上?？囱劬?。下午，我們游覽了上海野生動(dòng)物園。

這是我第二次來(lái)這里。我們一邊走一邊看。我看到了各種各樣的的動(dòng)物，游在水里靜靜睡覺(jué)的河馬，游憨態(tài)可掬的大熊貓，有悠閑自在的長(zhǎng)頸鹿，有小巧玲瓏的金絲猴，還有親切的狐猴。最引人注目的是那象群。在飼養(yǎng)員的指引下，兩頭大象為大家表演噴水。他們準(zhǔn)確無(wú)誤地把水噴灑到花草樹(shù)木上，有時(shí)還調(diào)皮地甩起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，超觀眾噴射。人群中不時(shí)發(fā)出“啊……啊……”的尖叫聲。而大象呢，卻跑到一邊去了。

我和媽媽還和小象來(lái)了一次親密的接觸。我們?cè)谛∠笊献吡艘蝗ΑＯ蟊撑?，軟軟的，感覺(jué)像坐在沙發(fā)上。

我和爸爸還玩了刺激的摩天輪、空中飛椅、卡丁跑跑車(chē)……

上海野生動(dòng)物園真好玩！

生動(dòng)作文 篇7

相約，一場(chǎng)春天的盛會(huì) 自由和生動(dòng)的滿(mǎn)足

三月，是誰(shuí)的筆墨一揮而就，滿(mǎn)目的春意破繭出殼，就這么溫柔的將塵世包裹。我踩著草木的碎影，安靜的走在黃昏的林蔭道上，任陽(yáng)光的闌珊落在了我的肩頭。

總覺(jué)得，光陰就像一首詩(shī)，銜著清長(zhǎng)的花事冉冉傾城，無(wú)需言語(yǔ)，那灼灼的深意便落了滿(mǎn)滿(mǎn)，感恩歲月賦予的所有，這樣靜這樣美。你看，那一絲風(fēng)的輕柔，那一聲?shū)B(niǎo)雀的`啼鳴，都是這個(gè)塵世最鮮明的烙印。

有時(shí)，就這樣靜坐著，看光陰從指尖繞過(guò)，空氣柔和，花香半開(kāi)，不說(shuō)話(huà)，都是那么美好。就仿佛，那一切的小喜悅不動(dòng)聲色的就會(huì)從心底細(xì)細(xì)密密的冒出，就像雨后的小草，只一次澆灌，就勃勃生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)，再深情蔓延，一望無(wú)際。

時(shí)常想，要走過(guò)多遠(yuǎn)的路，才能把一顆心妥貼的安放在素白的光年里。從晨曦到日落，從春暖到冬寒，這一生有著多少故事等待塵封，又有著多少相遇成為風(fēng)景。

這無(wú)涯的歲月里，也許，唯有真情才可以供養(yǎng)出三千繁花，那些歷經(jīng)的曲折，迷惑的困頓，大體都是自然賦予我們的經(jīng)歷，讓我們可以在思索中豐富閱歷，在沉淀中開(kāi)竅智慧。

就像，這春天，濃濃的生機(jī)豐盈著不斷拔節(jié)的生命，這樣的一份喜悅帶著身心的自由和生動(dòng)的滿(mǎn)足，這便是真實(shí)的一種，正如我喜愛(ài)的這個(gè)世界，亦充滿(mǎn)了蓬勃的熱情和恒久的奉獻(xiàn)。

輕撣歲月的塵沙，就將些許的落寞和悵然遺落在過(guò)往的風(fēng)里吧，流年的腳步總是那么匆匆，而我們余下的一生很快，也很短。

其實(shí)，回首以往的日子，也曾受過(guò)傷，也曾失過(guò)眠，也曾糾結(jié)無(wú)措，倘若將那些流逝的過(guò)往都沉浸在一片溫情中，那么，再?zèng)坝康谋瘋矔?huì)被溫暖所稀釋。打開(kāi)窗戶(hù)，讓風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢眼角，光陰沉淀下來(lái)的必然會(huì)是馨香，因?yàn)槿诵挠信?，歲月才不寒。

我們當(dāng)做的，就是好好珍惜眼前，與喜歡的人做著快樂(lè)的事，不傷感，不情執(zhí)，凡事順從心意，倘若真有過(guò)不了的悲傷，不妨交給時(shí)間來(lái)成全。人生何需更多，只要以良好的心態(tài)處世，若能，將平常的煙火過(guò)成一種浪漫，也不失為一份圓滿(mǎn)。

不知不覺(jué)間，時(shí)間就從窗外流走，又是黎明晨曦，我從一朵花中醒來(lái)，看季節(jié)的風(fēng)聲吹開(kāi)了層層綠意，吹開(kāi)了沉睡的日光，當(dāng)生命的底色在素白里被點(diǎn)綴的五顏六色，一種歡喜是那樣妥帖安詳?shù)谋环旁诠怅幚?。想?lái)，能照亮我們的，都是世間一切向陽(yáng)的美好，還有我們自己的光。

早安，我的世界；早安，我愛(ài)的你們，面向陽(yáng)光，暖暖而笑。也許，人生就是在每一天的憧憬里完成了成熟的蛻變。

此刻，我已經(jīng)在路上，趕赴一場(chǎng)春天的約會(huì)，那里歸燕呢喃；那里溪水潺潺；還有云朵下飄落的花雨，只要有風(fēng)吹過(guò)，便會(huì)有馨香襲來(lái)。你看，我是多么歡喜的走著，時(shí)光柔軟而繾綣，心情溫暖而生香，一切，盡在這詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)中，美好的無(wú)處躲藏。若你喜歡，請(qǐng)跟隨我的腳步。

生動(dòng)作文 篇8

在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅?lái)到了會(huì)議室，上了一堂與眾不同的課程。

進(jìn)入會(huì)議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的方式建世界”這讓我對(duì)接下來(lái)的課程充滿(mǎn)了疑惑和期待。進(jìn)入課堂，老師先給我們認(rèn)識(shí)了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿(mǎn)了夢(mèng)幻。

老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來(lái)，這個(gè)錘子是用來(lái)辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽(tīng)見(jiàn)了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說(shuō)明里面是實(shí)心的，而如果悶一點(diǎn)便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候，老師便將石頭打開(kāi)。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來(lái)里面裝的是一塊翡翠?。?/p>

在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對(duì)礦石有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)它產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

生動(dòng)作文 篇9

今天爸爸帶我去上海野生動(dòng)物園游玩，心里別提有多高興了。剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許多人在拍照，爸爸說(shuō)先坐大巴，我們坐上了大巴，首先我們來(lái)到獅子區(qū)，獅子亂蓬蓬的頭發(fā)真像只草窩窩。接著我們又來(lái)到了熊區(qū)，一只黑熊攔住汽車(chē)要吃的呢。我們給了他吃的他才讓開(kāi)。老虎區(qū)到了、只聽(tīng)游客們尖叫起來(lái)，有‘森林之王’美稱(chēng)的老虎正躺在樹(shù)下悠閑自在地乘涼，不時(shí)張開(kāi)血盆大口打了個(gè)哈欠，露出匕首一般的牙齒，令人聞風(fēng)喪膽。后來(lái)，我們來(lái)到了步行區(qū)，看到了火烈鳥(niǎo)，丹頂鶴，大熊貓，金獅猴，非洲象，節(jié)尾猴等等，其中我最喜歡節(jié)尾猴，節(jié)尾猴尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑白相間，一節(jié)一節(jié)的，眼睛紅紅的，嘴巴尖尖的像狐貍，剛開(kāi)始我有點(diǎn)恐懼，不一會(huì)兒就熟悉起來(lái)，其實(shí)它很溫順的，悄悄告訴你，只要你準(zhǔn)備點(diǎn)火腿腸，他們就會(huì)爬到你身上來(lái)，瞧、有六七只呢，有的爬在背上，有的爬在脖子上，有的趴在肩膀上，還有的爬在手上，在它們爬到我身上時(shí)我摸摸它軟軟的，非常舒服，我還和它們照了相呢！

上海野生動(dòng)物園真是個(gè)無(wú)聲的課堂，讓我開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)了知識(shí)。

生動(dòng)作文 篇10

我去過(guò)很多的地方，我印象最深的就是爸爸媽媽帶我去游——杭州野生動(dòng)物園。

星期天的早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)公公早早地就露出了頭尖，像是有意似地知道我們要出門(mén)游玩。中午時(shí)分，我們到了目的地。我心里好開(kāi)心呀！心想，馬上就可以觀看到各種各樣的小動(dòng)物了！

這時(shí)，爸爸買(mǎi)好了門(mén)票，就帶我們進(jìn)了園。一進(jìn)門(mén)，就看到有一只人扮的大熊貓站在門(mén)口，向游客們揮手招呼著：“歡迎大家參觀杭州野生動(dòng)物園”。我特意走到它跟前，很友善地跟它握了握手。

那里山青水秀，風(fēng)景迷人。我們排隊(duì)坐上了“小火車(chē)”。排隊(duì)的隊(duì)伍長(zhǎng)得像一條龍，我們好不容易才坐上這小火車(chē)。那邊的司機(jī)開(kāi)得很慢，很穩(wěn)，特意讓我們仔細(xì)地觀看動(dòng)物們。我看見(jiàn)老虎懶洋洋地趴在草叢中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著某一樣?xùn)|西。那邊的工作人員把一個(gè)個(gè)野果扔給黑熊吃，黑熊張著大嘴巴，好像在給游客們表演著呢！大熊貓把工作人員扔的竹子吃得津津有味。黑白相間的小花貓?jiān)诓輩仓懈Z來(lái)竄去，“喵喵喵”地叫著，可愛(ài)極了。龐大的犀?？沙袅?，我捂著鼻子都快透不過(guò)氣來(lái)了，真是太臭了。羊“咩咩咩”地叫著，好像要吃青草。金絲猴在樹(shù)上爬過(guò)來(lái)，爬過(guò)去，也不覺(jué)得累。天鵝在湖面上自由自在地游地……

動(dòng)物園里的風(fēng)景真美??！樹(shù)林里，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地唱著歌。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著大家，轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我只能依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。

第三篇：生動(dòng)作文

怎樣寫(xiě)好景物

談景物描寫(xiě)

在作文中往往要進(jìn)行景物描寫(xiě)，什么是景物描寫(xiě)呢？對(duì)景色及周?chē)愒O(shè)的描寫(xiě)叫景物描寫(xiě)。一般描寫(xiě)景物有兩種形式，一種是全篇以描寫(xiě)景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫(xiě)人、記事、議論中插入景物描寫(xiě)，如《雨中》。

怎樣才能寫(xiě)好景物描寫(xiě)呢？描寫(xiě)景物最重要的是要抓住景物的特征。如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫(huà)”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗(yàn)中，才畫(huà)出那么栩栩如生的荷花來(lái)。試想，假如一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大海的人，要他寫(xiě)出大海的碧浪翻滾、變幻無(wú)窮簡(jiǎn)直是不可能的，所以觀察是描寫(xiě)景物的前提。

我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后，凡是變化的都要仔細(xì)觀察。比如樹(shù)木一年四季都有其生長(zhǎng)規(guī)律，什么時(shí)候抽出新芽，什么時(shí)候枝繁葉茂，什么時(shí)候赤裸著樹(shù)干；比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住特征進(jìn)行描述。世上景物都有它自己的特點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)決定了事物之間的區(qū)別，如果離開(kāi)了這些特點(diǎn)，我們就無(wú)法把某一特定的景物逼真地描寫(xiě)出來(lái)。傳說(shuō)中的宋代畫(huà)家文與可，正是因?yàn)槿褙炞⒌赜^察了驕陽(yáng)下的竹子和傾盆大雨后的竹林，使整個(gè)身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。

其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比姿多彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課，就是作者在細(xì)致觀察的全過(guò)程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫(xiě)出那么變幻多端、瑰麗無(wú)比的云彩來(lái)。只有在抓住景物特點(diǎn)、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，才會(huì)有生動(dòng)逼真的描寫(xiě)。我們?cè)诿鑼?xiě)景物中，要運(yùn)用電影攝影師的技巧，合理安排描寫(xiě)的順序，像我們通常所見(jiàn)的寫(xiě)景文章，要有先后順序，有遠(yuǎn)景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫(xiě)再分寫(xiě)。先寫(xiě)靜態(tài)，再寫(xiě)動(dòng)態(tài)，或動(dòng)靜結(jié)合；先寫(xiě)形狀，再寫(xiě)顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細(xì)，描寫(xiě)要有一定的順序，一定的角度。

只做到以上這些還不夠，在景物描寫(xiě)中往往離不開(kāi)抒情。任何寫(xiě)景文章都不是單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景，所描寫(xiě)景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫(xiě)時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點(diǎn)，及相關(guān)的事。還要使抒情和寫(xiě)景相互滲透，融為一體，注重在描寫(xiě)時(shí)讓寫(xiě)實(shí)和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

談景物描寫(xiě)

在作文中往往要進(jìn)行景物描寫(xiě)，什么是景物描寫(xiě)呢？對(duì)景色及周?chē)愒O(shè)的描寫(xiě)叫景物描寫(xiě)。一般描寫(xiě)景物有兩種形式，一種是全篇以描寫(xiě)景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫(xiě)人、記事、議論中插入景物描寫(xiě)，如《雨中》。

怎樣才能寫(xiě)好景物描寫(xiě)呢？描寫(xiě)景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫(huà)”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗(yàn)中，才畫(huà)出那么栩栩如生的荷花來(lái)。試想，假如一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大海的人，要他寫(xiě)出大海的碧浪翻滾、變幻無(wú)窮簡(jiǎn)直是不可能的，所以觀察是描寫(xiě)景物的前提。

我們?cè)谟^察景物時(shí)要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后，凡是變化的都要仔細(xì)觀察。比如樹(shù)木一年四季都有其生長(zhǎng)規(guī)律，什么時(shí)候抽出新芽，什么時(shí)候枝繁葉茂，什么時(shí)候赤裸著樹(shù)干；比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)。如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住特征進(jìn)行描述。世上景物都有它自己的特點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)決定了事物之間的區(qū)別，如果離開(kāi)了這些特點(diǎn)，我們就無(wú)法把某一特定的景物逼真地描寫(xiě)出來(lái)。傳說(shuō)中的宋代畫(huà)家文與可，正是因?yàn)槿褙炞⒌赜^察了驕陽(yáng)下的竹子和傾盆大雨后的竹林，使整個(gè)身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。

其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課，就是作者在細(xì)致觀察的全過(guò)程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫(xiě)出那么變幻多端、瑰麗無(wú)比的云彩來(lái)。

只有在抓住景物特點(diǎn)、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，才會(huì)有生動(dòng)逼真的描寫(xiě)。我們?cè)诿鑼?xiě)景物中，要運(yùn)用電影攝影師的技巧，合理安排描寫(xiě)的順序，像我們通常所見(jiàn)的寫(xiě)景文章，要有先后順序，有遠(yuǎn)景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫(xiě)再分寫(xiě)。先寫(xiě)靜態(tài)，再寫(xiě)動(dòng)態(tài)，或動(dòng)靜結(jié)合；先寫(xiě)形狀，再寫(xiě)顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細(xì)，描寫(xiě)要有一定的順序，一定的角度。

只做到以上這些還不夠，在景物描寫(xiě)中往往離不開(kāi)抒情。任何寫(xiě)景文章都不是單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景，所描寫(xiě)景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫(xiě)時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點(diǎn)，及相關(guān)的事。還要使抒情和寫(xiě)景相互滲透，融為一體，注重在描寫(xiě)時(shí)讓寫(xiě)實(shí)和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

描寫(xiě)的作用，主要是烘托和渲染氣氛，還能為文章中的人物提供活動(dòng)的環(huán)境。

下面看幾段精彩的景物描寫(xiě)。

這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無(wú)邊的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這幅畫(huà)是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過(guò)“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無(wú)邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫(xiě)烘托出一個(gè)英俊、活潑的少年閏土。

在無(wú)邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著……

這段環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂(lè)情緒，說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士用生命保存下來(lái)的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來(lái)了溫暖和力量，從而贊頌了無(wú)名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話(huà)。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

先寫(xiě)所見(jiàn)，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接著寫(xiě)所聞，聲響難以模寫(xiě)，用比喻才顯得形象直覺(jué)：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。

奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神。

下面是某一同學(xué)的《記一次救災(zāi)活動(dòng)》中的一段環(huán)境描寫(xiě)。

星期天的清早，我起床后推門(mén)一看，太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，漸漸鉆出一點(diǎn)紅色，后來(lái)越來(lái)越大，紅紅的，大大的，照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)后，雨停了，天氣也涼快了很多，河水暴漲。

廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……

這段寫(xiě)景，有點(diǎn)地方純粹為寫(xiě)景而寫(xiě)景。寫(xiě)景的要有明確的目的，一是烘托和渲染氣氛，使人物在特定的環(huán)境中，形象更鮮明。二是為下文作鋪墊，引出下面的事情。所以與目的無(wú)關(guān)的寫(xiě)景一定要砍掉。

下面是修改后的景物描寫(xiě)。

暴雨一連下了兩個(gè)多星期。鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然，雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。

廣播里傳來(lái)緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水……

如何寫(xiě)好景物

同學(xué)們?cè)诹?xí)作中經(jīng)常要描寫(xiě)景物，有的片斷練習(xí)要寫(xiě)景物；春游、秋游等各種游記要寫(xiě)景物；有的命題習(xí)作也要求描寫(xiě)景物。但有的同學(xué)在平時(shí)的習(xí)作中，遇到景物描寫(xiě)時(shí)，往往一寫(xiě)到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香”；一寫(xiě)到鮮花總是“張開(kāi)了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香”。要么就是說(shuō)空話(huà)，什么“這里的景色多美??！”“眼前的美景太迷人啦！”其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那么，如何寫(xiě)好景物呢？我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。這里我就想在這方面作一些針對(duì)性的指導(dǎo)。使同學(xué)們能掌握抓景物特點(diǎn)，寫(xiě)好景物的基本方法。

一、學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法

同學(xué)們，地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體，讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的。1.出示“夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不

一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花?！?這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的？ ①“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。” 這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云的美。②“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花?！?這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。③“傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)?篤篤?地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)?嗡嗡?地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。” 這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。3.寫(xiě)景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)外，還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)呢？還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。例如： ①“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！” 這段描寫(xiě)作者抓住了大榕樹(shù)枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫(xiě)，使我們感覺(jué)到她充滿(mǎn)了生命力。②以上描寫(xiě)“火燒云”的片斷。作者是抓住了火燒云短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，反映了火燒云的美、奇。③“清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí)，我總愛(ài)佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無(wú)際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來(lái)，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳…… 當(dāng)陽(yáng)光撒滿(mǎn)江面的時(shí)候，江面開(kāi)始沸騰了。你看，那大小船只來(lái)來(lái)往往，川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂(lè)。“嗚“的一聲汽笛。一艘萬(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái)，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花…… 傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，停靠在碼頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來(lái)，驅(qū)散了夏日的暑意?！?這個(gè)片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫(xiě)出了江面特有的美景。④我們的教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹(shù)。春風(fēng)給它滿(mǎn)枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，樹(shù)下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。每天中秋過(guò)后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽(yáng)淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹(shù)冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫(huà)圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎？ 冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干，光禿的枝椏，倔強(qiáng)地挺立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪?？吹剿s頸袖手的人會(huì)挺起胸來(lái)，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹(shù)在一年四季的不同特點(diǎn)，反映了作者對(duì)校園梧桐樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

二、總結(jié)抓景物特點(diǎn)，寫(xiě)好景物的幾種方法

同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫(xiě)方法，應(yīng)根據(jù)所寫(xiě)景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法，而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫(xiě)景物也要按一定的順序，一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě)；有的按方位寫(xiě)；有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě)，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái)，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫(xiě)。最后，要說(shuō)的是：不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)

好的寫(xiě)景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物，也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣。而在于無(wú)論你寫(xiě)到多少處景物，有一處必定是文章的重點(diǎn)，可以用描繪性的語(yǔ)文對(duì)它進(jìn)行具體描寫(xiě)，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點(diǎn)，以給人留下深刻印象。

寫(xiě)景作文最容易范的三個(gè)錯(cuò)誤，一是將它寫(xiě)成“流水帳”，就像有的游記，看起來(lái)寫(xiě)了很多景點(diǎn)，卻每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過(guò)，沒(méi)有很好的選出其中一處，進(jìn)行具體描寫(xiě)；二是寫(xiě)到的景物雖然也有背景介紹或細(xì)節(jié)描寫(xiě)，但顯得有些如同蜻蜓點(diǎn)水，碰了一下又繞開(kāi)了；三是文章詳略安排不合理，開(kāi)頭起因部分介紹過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng)，而文章中間部分去沒(méi)有很好地展開(kāi)，六百字的文章寫(xiě)了三百字還沒(méi)寫(xiě)到重點(diǎn)。

2、突出景物的具體特點(diǎn)或特征

這是說(shuō)的景物的特點(diǎn)與特征，也是指要寫(xiě)出該事物與其它與物的不同之處來(lái)。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個(gè)前提，那就是要在抓住景物的特點(diǎn)之后，再進(jìn)行具體的描繪，不可一筆帶過(guò)。在描寫(xiě)過(guò)程序中，要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。準(zhǔn)確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。

3、情景交融，借景抒情

單一的景物描寫(xiě)，再美的景物也無(wú)法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫(xiě)景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。單一的為寫(xiě)景而寫(xiě)景的作文，是無(wú)法成為一篇讓讀者產(chǎn)生情感共鳴的好文章的，這就要求我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，寫(xiě)到景物時(shí)，自然地將自己的情感融進(jìn)去，借助于對(duì)景物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自身的情感。

4、在景物描寫(xiě)要寫(xiě)進(jìn)人或動(dòng)物的活動(dòng) 如果說(shuō)寫(xiě)景作文中景物是“靜”的話(huà)，那么一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景作文，也離不開(kāi)“動(dòng)”，這里的“動(dòng)”包括與景物相對(duì)應(yīng)的人物的活動(dòng)、游玩、戲嬉、奔跑，動(dòng)物的覓食、跳躍等等，當(dāng)一篇寫(xiě)景作文將人和動(dòng)物的活動(dòng)，與景物的描寫(xiě)相結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，才會(huì)給人一種親切感，動(dòng)靜結(jié)合的美感。因此學(xué)生在描寫(xiě)景物時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動(dòng)物的活動(dòng)，作為襯托，文章會(huì)變得更有可讀性。怎樣才能把寫(xiě)人寫(xiě)事的作文寫(xiě)好呢？

一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊?！焙⒆觽兂３?huì)在拿起筆寫(xiě)作文的時(shí)候，顯得茫然不知所措。孩子們經(jīng)常會(huì)抱怨著：“我沒(méi)有東西可以寫(xiě)”，“我不知道該寫(xiě)什么”。在這時(shí)，老師的首要任務(wù)便是要幫學(xué)生找到習(xí)作的素材。針對(duì)不同的學(xué)齡水平，可以區(qū)別對(duì)待。例如教學(xué)中文教材第四冊(cè)的班級(jí)中，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，我拿出了自己心愛(ài)的玩具貓，然后用已有的材料指導(dǎo)學(xué)生講一段話(huà)，要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有話(huà)可說(shuō)，讓他們覺(jué)得作文原來(lái)并不難，只要把自己的看到的和感受寫(xiě)好就行了。此外在看圖寫(xiě)話(huà)上，要求做到先來(lái)講，后來(lái)寫(xiě)的過(guò)程。這樣一來(lái)，一方面鍛煉了學(xué)生的口頭會(huì)話(huà)能力，一方面又幫助學(xué)生練筆。其實(shí)，文章的素材生活中處處都有，在高學(xué)年的班級(jí)里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，學(xué)校組織去工廠(chǎng)參觀訪(fǎng)問(wèn)了……老師若能有意識(shí)地提前給學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)然能學(xué)會(huì)有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。因?yàn)檫@些材料來(lái)自大家熟悉的真人真事，同學(xué)們也自然而然地會(huì)從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。

二、利用范文，讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作

有了材料，不等于就能寫(xiě)出好的文章，寫(xiě)作文方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖，對(duì)于我們海外學(xué)中文的孩子們，我提倡學(xué)生模仿和借鑒范文。如今海外學(xué)中文的孩子們普遍存在著以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、詞匯缺乏。比如在寫(xiě)作時(shí)形容“開(kāi)心”的事，通篇都是“開(kāi)心”，沒(méi)有考慮到別的形容詞。

2、句子不通順。在學(xué)習(xí)中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語(yǔ)和句型，但是在碰到寫(xiě)作時(shí)，運(yùn)用這些詞語(yǔ)和句型的時(shí)候，他們往往會(huì)先在腦海中構(gòu)造一個(gè)日文的句式，然后把它翻譯成中文。例如“書(shū)我讀了”(正確是“我讀了書(shū)”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”)。

3、觀察力不夠，描寫(xiě)不深入。例如在寫(xiě)人物作文時(shí)，對(duì)描寫(xiě)人物特點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有舉例具體說(shuō)明，缺少人物的心理活動(dòng)。

針對(duì)以上一些特征，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發(fā)給學(xué)生閱讀，對(duì)文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)。這么一來(lái)既增加了學(xué)生的閱讀量，又給不會(huì)讀書(shū)和寫(xiě)作的同學(xué)作一點(diǎn)指導(dǎo)。日積月累，他們自然會(huì)掌握不少新的形式。

三、多看、多讀、多記，多積累

寫(xiě)作是一種創(chuàng)作。要寫(xiě)好作文的關(guān)鍵在于，觀察積累，記憶儲(chǔ)存；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。在教學(xué)中，我建議學(xué)生們多多閱讀，在條件允許的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多收集模范文章和剪報(bào)，抄寫(xiě)和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運(yùn)用。熟能生巧，經(jīng)過(guò)練習(xí)，筆頭熟了，素材多了，寫(xiě)起文章來(lái)也就能得心應(yīng)手了。海外孩子學(xué)中文不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但我相信只要下定決心肯學(xué)，一定能學(xué)好.怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文，又如何把一件事寫(xiě)“真” 要把一件事情寫(xiě)真，必須抓住細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)。如朱自清的《背影》中的那段描寫(xiě)父親先放好橘子，再蹣跚地跨過(guò)月臺(tái)，再拿起橘子時(shí)的背影，就屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

要寫(xiě)真實(shí)的景物，虛化的就寫(xiě)不好。細(xì)節(jié)是作文最重要的地方，只有細(xì)節(jié)寫(xiě)好了才會(huì)把一件事寫(xiě)真。努力

寫(xiě)作技巧：怎樣把作文寫(xiě)得生動(dòng)形象[原創(chuàng)] 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握心理描寫(xiě)在文章中的作用

2、掌握心理描寫(xiě)的幾種法：直接描寫(xiě)式、抒情獨(dú)白式、夢(mèng)境描繪式、神態(tài)顯示式、行動(dòng)表現(xiàn)式、環(huán)境襯托式、幻覺(jué)展現(xiàn)式

3、學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握心理描寫(xiě)的方法。

2、學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物思想感情 教學(xué)難點(diǎn)：在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物思想感情 怎樣把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象？

運(yùn)用比喻、擬人，夸張，借代等修辭手法 運(yùn)用聯(lián)想和想象等表現(xiàn)手法。

怎樣把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象

2011年06月07日 星期二 14:02

怎樣把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象

把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象，不僅能幫助讀者了解句子的意思，而且能更深刻地體會(huì)句子的思想感情。要把句子寫(xiě)得生動(dòng)形象，就要+恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌⒖鋸?、排比、擬人等常用的修辭手法。

（一）怎樣寫(xiě)比喻句

比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辭方法來(lái)說(shuō)明、描寫(xiě)、敘述人物或事物，把人物、事物寫(xiě)得更加形象，使人讀后能感到親切、明白、易懂，留下深刻印象。1構(gòu)成比喻句的三個(gè)條件。

比喻句一般由三個(gè)成分構(gòu)成：①被比喻的事物（稱(chēng)為“本體”）；②用來(lái)作比喻的事物（稱(chēng)為“喻體”）；③把“本體”和“喻體”連接起來(lái)的詞（稱(chēng)為“比喻詞”）。被比喻的事物和用來(lái)作比喻的事物必須是根本不同的兩類(lèi)事物，且必須在某一方面有非常相似的特點(diǎn)。

2、寫(xiě)比喻句要積極展開(kāi)聯(lián)想想象。

在比喻句中，被比喻的事物是我們所見(jiàn)所聞的事物，是擺在我們眼前的實(shí)實(shí)在在的事物。用來(lái)作比喻的事物，就是根據(jù)自己要說(shuō)明、描寫(xiě)、敘述的事物的特征，聯(lián)想想象出來(lái)的事物。因此，要寫(xiě)好比喻句，必須積極展開(kāi)聯(lián)想想象。如：

馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我飛過(guò)來(lái)。（第九冊(cè)《草原》）這句話(huà)里，“馬上的男女老少穿著各色的衣裳”是作者目睹的，“像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)”是作者聯(lián)想到的，用來(lái)比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場(chǎng)景。

3、比喻要通俗易懂。

用來(lái)比喻的事物應(yīng)該通俗易懂，為大家所熟悉、所了解，不要用少見(jiàn)的、陌生的、深?yuàn)W難懂的事物作比。同時(shí)，要比得恰當(dāng)、自然，被比喻的事物與用來(lái)作比喻的事物必須在比的方面有相似之處。寫(xiě)比喻句常用像、像??一樣、好象、好象??一樣（一般、似的）、如同??一般、仿佛、似、恰似、猶如等詞語(yǔ)，把被比事物和作比事物聯(lián)系起來(lái)。有些暗偷的句子則用判斷詞“是”或用“成了、成為、變?yōu)?、叫做”等詞語(yǔ)來(lái)連接。有些借喻句則不一定出現(xiàn)比喻詞。如：

①天上的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好象是天空著了火。（第六冊(cè)《火燒云》）

②兩邊的建筑物飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（第九冊(cè)《威尼斯的小艇》）

③漓江的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（第十一冊(cè)《桂林山水》）

④小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大 寶庫(kù)。（第五冊(cè)《美麗的小興安嶺》）⑤茂盛的大榕樹(shù)成了鳥(niǎo)兒的天堂。（第十一冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》）

但是，用上“好象??”等一類(lèi)詞語(yǔ)的句子不一定是比喻句。如：

人們還是面向靈車(chē)開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好象在等待周總理回來(lái)。

這句話(huà)雖然用了“好象”，但沒(méi)有出現(xiàn)被比事物的作比事物，不是比喻句，而是對(duì)人們不愿離去的一種心情的描寫(xiě)。又如：

太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一縱一縱地，慢慢兒，使勁兒向上升。

這是形容，也不是比喻。

（二）怎樣寫(xiě)擬人句

擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使物具有人一樣的感情、思想、神態(tài)、動(dòng)作、形貌。運(yùn)用擬人的寫(xiě)法，把事物人格化，能使語(yǔ)言具體、形象、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的語(yǔ)言表達(dá)力。擬人的寫(xiě)法主要有以下三種：

（1）

用描述人的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)事物。如：

“松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上?！保?）

用人跟動(dòng)物、植物對(duì)話(huà)的方式來(lái)描述事物。如：

（3）

“他只顧跟牛說(shuō)話(huà)，冷不防旁邊一頭驢伸過(guò)嘴來(lái)吃簸萁里的料。趙大叔推開(kāi)它，用一個(gè)指頭指著它的腦門(mén)說(shuō)：‘你啊，就愛(ài)占便宜！批評(píng)你多少次了，一點(diǎn)兒也不改?！保?）

完全把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。如：

（5）

“在果園里，蘋(píng)果樹(shù)變得神氣起來(lái)了。它想：‘既然把我從樹(shù)林里移到果園來(lái)，說(shuō)不定是罕見(jiàn)的樹(shù)呢。’它傲慢地看著四周一棵棵丑陋的小樹(shù)樁??”

擬人這種寫(xiě)法，把事物寫(xiě)得跟人一樣有思想，有感情，能說(shuō)話(huà)，能行動(dòng)，簡(jiǎn)直和人一模一樣。

（三）怎樣寫(xiě)夸張句

夸張，就是把所要描寫(xiě)的事物作必要的擴(kuò)大或縮小，以加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力度。夸張不等于說(shuō)大話(huà)、說(shuō)謊話(huà)。它是在本質(zhì)真實(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用突出的形象化的語(yǔ)言來(lái)揭示事物的某一特征，以激發(fā)人們的感情。那么，怎樣寫(xiě)夸張句呢？（1）

從數(shù)量上進(jìn)行夸張。如：

①

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（第七冊(cè)《望廬山瀑布》）②

窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（第七冊(cè)《絕句》）（2）

在程度上進(jìn)行夸張。如：

大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就象半天里起了一個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。（描寫(xiě)景物怎樣才能生動(dòng)形象呢？我們一起來(lái)看看《觀潮》

三、四自然段吧：

午后一點(diǎn)左右（交待時(shí)間），從遠(yuǎn)處（說(shuō)出潮所在的位置）傳來(lái)隆?。▽?xiě)聲音）的響聲，好像悶雷滾動(dòng)（寫(xiě)由潮的聲音想到的，可見(jiàn)聲音巨大）。頓時(shí)人聲鼎沸（寫(xiě)聽(tīng)到的人們發(fā)出的聲音，說(shuō)明潮的氣勢(shì)雄偉）。有人告訴我們說(shuō)：潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒（再交待時(shí)間），響聲越來(lái)越大（寫(xiě)聽(tīng)到的聲音漸漸變大），只見(jiàn)東邊水天相接的地方（寫(xiě)看到潮所在的位置）出現(xiàn)了一條白線(xiàn)（由潮的樣子顏色想到“一條白線(xiàn)”），人群又沸騰起來(lái)（寫(xiě)人們的反應(yīng)，說(shuō)明潮的壯觀）。

那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)（寫(xiě)看到潮越來(lái)越近），逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面（寫(xiě)看到潮的樣子的變化）。再近些（寫(xiě)看到潮更近了），只見(jiàn)白浪翻滾（寫(xiě)看到潮的顏色和樣子），形成一道兩丈多高的白色城墻（寫(xiě)由潮的樣子顏色想到的）。浪潮越來(lái)越近（寫(xiě)看到潮到了眼前），猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)（寫(xiě)由看到潮的顏色樣子想到的）；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)（寫(xiě)由聽(tīng)到大潮的聲音想到的）。

這兩個(gè)自然段寫(xiě)的是“潮來(lái)時(shí)”的情景。作者按照從遠(yuǎn)到近的順序，既寫(xiě)了看到的大潮的樣子顏色，又寫(xiě)了聽(tīng)到的大潮的聲音，還寫(xiě)了由看到的聽(tīng)到的而想到的，另外，還寫(xiě)了看潮的人們的反應(yīng)。這樣就生動(dòng)形象地描繪出了錢(qián)塘潮的洶涌澎湃氣勢(shì)磅礴。

大家再看我學(xué)生的習(xí)作片段：

體育場(chǎng)的中心有五個(gè)叔叔在忙著燃放煙花，四周站滿(mǎn)了觀看的人（寫(xiě)看到的體育場(chǎng)上的情景，說(shuō)明煙花好看）。煙花可好看了！隨著“嘭??嘭??”（寫(xiě)聽(tīng)到燃放煙花的聲音）的響聲，一個(gè)個(gè)小火球兒拖著亮亮的尾巴（寫(xiě)煙花升空時(shí)的顏色樣子）飛上天空，到了高處（寫(xiě)煙花的位置）“啪”（寫(xiě)聲音）地炸開(kāi)，成為奇異的形狀，有的像星星，有的像流星（寫(xiě)由煙花的樣子想到的），有的是圓形，有的是圓球形的，還有的是樹(shù)枝形的??（寫(xiě)煙花在空中炸開(kāi)后的樣子）顏色多種多樣，有紅的，有橙的，有綠的，有藍(lán)的，還有五顏六色的......（寫(xiě)煙花的顏色）觀眾的喝彩聲此起彼伏（寫(xiě)聽(tīng)到的觀眾的反應(yīng)，說(shuō)明煙花漂亮）。

（作者：李嘉成 節(jié)選自《看煙花》）

這段話(huà)寫(xiě)了煙花從燃放升空到空中炸開(kāi)的經(jīng)過(guò)，描寫(xiě)了煙花的顏色樣子聲音和自己想到的以及觀眾的反應(yīng)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了燃放煙花的熱鬧場(chǎng)面。我們讀了這段話(huà)，會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。

如果同學(xué)們?cè)谟^察和描寫(xiě)景物時(shí)，能夠按順序?qū)懗鼍拔锏臉幼宇伾曇?，并且?xiě)出自己想到的以及觀景人的表現(xiàn)，那你的習(xí)作也就生動(dòng)形象了。

做一做 練一練

1.讀《觀潮》三四自然段，在下面空白的格里填寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)。時(shí)間

潮的位置

顏色樣子

聲音

想到的 人的反應(yīng)

午后一點(diǎn)左右

2.學(xué)習(xí)作者按合理的順序?qū)懧曇?、?xiě)樣子、寫(xiě)想的、寫(xiě)人們反應(yīng)的方法，從下面景物中選一處，在仔細(xì)觀察后寫(xiě)一篇習(xí)作。（波浪 禮花 瀑布 噴泉）附：學(xué)生習(xí)作三篇

我看錢(qián)塘江大潮

青島市李滄區(qū)唐山路小學(xué)四年級(jí)二班 王紹騰

八月十九日八點(diǎn)中央電視臺(tái)要轉(zhuǎn)播八月十八日錢(qián)塘江大潮的盛況。吃過(guò)早飯，我便坐在電視機(jī)前等待演播開(kāi)始(開(kāi)頭扣緊題目落筆)。

節(jié)目開(kāi)始了。從電視屏幕上看，觀潮的人人山人海。主持人介紹說(shuō)，觀看大潮有四個(gè)景點(diǎn)：大缺口看交叉潮，鹽官鎮(zhèn)看一線(xiàn)潮，老鹽倉(cāng)和美女壩看回頭潮（總寫(xiě)，引出下文具體描述）。

大缺口景點(diǎn)出現(xiàn)了，只見(jiàn)大潮從東邊和南邊奔來(lái)，在遼闊的杭州灣形成一個(gè)大“S”形圖案，圖案慢慢旋轉(zhuǎn)并向西移動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)，“S”形變成了“人”字形，慢慢旋轉(zhuǎn)著，好像有一個(gè)巨大的螺旋槳把江水分成了三份；“轟隆轟隆”，好像悶雷在滾動(dòng)。這就是奇妙的交叉潮（寫(xiě)大缺口交叉潮時(shí)既寫(xiě)形狀和聲音，又寫(xiě)運(yùn)動(dòng)和變化）。

大潮奔騰西去，變?yōu)椤耙弧弊中螕湎螓}官鎮(zhèn)，只見(jiàn)潮頭白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，發(fā)出山崩地裂的聲音，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)（寫(xiě)鹽官鎮(zhèn)的一線(xiàn)潮，用比喻句生動(dòng)寫(xiě)出了一線(xiàn)潮的形狀顏色聲音運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)）。

咆哮奔騰的大潮過(guò)了鹽官鎮(zhèn)繼續(xù)西行到達(dá)老鹽倉(cāng)，潮頭一頭撞在九米高的老鹽倉(cāng)大壩上，發(fā)出雷鳴般的巨響，白色的浪花沖向天空，巨浪翻滾著，“隆隆”地叫著以一瀉千里之勢(shì)沿來(lái)路卷回去，這就是“回頭”潮（寫(xiě)老鹽倉(cāng)的回頭潮形成的過(guò)程、樣子、聲音、運(yùn)動(dòng)的情況）。

過(guò)了老鹽倉(cāng)大壩的潮水繼續(xù)向美女壩前進(jìn)，氣勢(shì)絲毫不減，“轟”的一聲，就漫過(guò)了美女壩。壩上用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的一輛面包車(chē)，霎時(shí)被沖得無(wú)影無(wú)蹤。三條載重幾百?lài)嵉拇植荚诮躺?，?dāng)大潮沖向它們時(shí)，只見(jiàn)船頭高高揚(yáng)起，眼看就要翻下江堤，結(jié)果有驚無(wú)險(xiǎn)。一部分潮水撞在美女壩上，形成兩三米高的“回頭”潮，翻卷著轟鳴著往回奔騰，這就是“美女一回頭”。另一部分越過(guò)美女壩的潮水，沖向兩千多米外的圓形堤壩上，形成的回頭潮又返回撞在美女壩背面，這就是“美女二回頭”（寫(xiě)美女二回頭形成的過(guò)程及樣子聲音運(yùn)動(dòng)的情況，具體生動(dòng)，繪聲繪色）。

雖然我沒(méi)有去過(guò)錢(qián)塘江，但我從電視上看到了錢(qián)塘潮非常壯觀雄偉。我還明白了江水本身并不漲，而是因?yàn)楹Ｋ蠞q推動(dòng)江水逆流而上使水位上漲。我還了解到錢(qián)塘潮曾造成災(zāi)害，淹沒(méi)村莊、農(nóng)田，造成人員傷亡。以后我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把大堤建造得更好（總結(jié)觀潮的感受）。本文榮獲第二屆全國(guó)青少年走進(jìn)新世紀(jì)文化藝術(shù)作品大賽二等獎(jiǎng)

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：朱維山

看海

青島堿廠(chǎng)子弟小學(xué)四年級(jí)一班 藍(lán)曉航

我生長(zhǎng)在大海邊，童年生活是和大海分不開(kāi)的—在海邊挖蛤蜊、捉小魚(yú)、捉小蟹，在海中游泳，在海邊散步……

一個(gè)星期天，我來(lái)到棧橋邊。下午三時(shí)，海面上風(fēng)平浪靜。海，真美啊，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，藍(lán)得叫人心醉。一只只深灰的海鷗在天上飛翔，太陽(yáng)照在水面上，就像撒下一把碎金似的，閃閃爍爍。遠(yuǎn)處，幾艘輪船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸邊，海水輕柔地沖刷著海灘，紅色的礁石裸露出海面。背著小房子的寄居蟹，在礁石縫里來(lái)來(lái)去去。有許多人在岸邊挖蛤蜊、戲水。

一會(huì)兒，遠(yuǎn)處涌來(lái)一排排浪花，像一行行緊貼海面展翅飛翔的海鷗，又像盛開(kāi)的千萬(wàn)朵潔白晶瑩的梨花。浪越來(lái)越大，一個(gè)接一個(gè)涌上岸灘，“轟—嘩”，沙灘漸漸被淹沒(méi)了。海浪又沖向礁石，擊起無(wú)數(shù)潔白的雪片。海星緊緊地貼在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鷗從海面掠過(guò)，不時(shí)發(fā)出鳴叫聲。

海浪越來(lái)越大，波濤洶涌澎湃，借著風(fēng)的力量，成排地爭(zhēng)先恐后向岸邊涌來(lái)，撞在礁石上發(fā)出“轟、轟”的聲響，像千萬(wàn)面大鼓同時(shí)擂響，又像千萬(wàn)個(gè)悶雷在轟鳴、滾動(dòng)。風(fēng)把一片片水沫卷上天空，又落了下來(lái)，像飛雪濺在人們身上。我們的衣服快要濕透了，空中彌漫著咸腥味。突然一聲巨響，海風(fēng)掀起丈余高的浪花，嘩啦啦，鋪天蓋地地壓下來(lái)。有人發(fā)出興奮的喊聲，人們不約而同地向后退去。我不禁大聲喊起來(lái)：“再來(lái)一個(gè)大的吧!”

天色慢慢地暗下來(lái)，海的顏色也越來(lái)越深。我依然興致勃勃，覺(jué)得這也是一種奇觀呢。

(朱維山指導(dǎo))

發(fā)表于《青島少年報(bào)》第二十期

看煙花

青島市唐山路小學(xué)五年級(jí)一班 李嘉成

除夕，我吃完晚飯來(lái)到樓下空地放鞭炮。放了一會(huì)，忽然，我聽(tīng)到“嘭嘭”的響聲，抬起頭我看見(jiàn)西南方天空閃出了五顏六色的光。哇！原來(lái)是滄口體育場(chǎng)開(kāi)始放煙花了！我一路飛奔來(lái)到體育場(chǎng)（寫(xiě)出放煙花的時(shí)間地點(diǎn)，為下文具體描寫(xiě)作準(zhǔn)備）。

體育場(chǎng)的中心有五個(gè)叔叔在忙著燃放煙花，四周站滿(mǎn)了觀看的人。煙花可好看了！隨著“嘭……嘭……”的響聲，一個(gè)個(gè)小火球兒拖著亮亮的尾巴飛上天空，到了高處“啪”地炸開(kāi)，成為奇異的形狀，有的像星星，有的像流星，有的是圓形，有的是圓球形的，還有的是樹(shù)枝形的……顏色多種多樣，有紅的，有橙的，有綠的，有藍(lán)的，還有五顏六色的......觀眾的喝彩聲此起彼伏（從顏色聲音觀眾的熱烈情緒方面寫(xiě)出煙花好看）。

一會(huì)兒，空中“啪”的一聲炸開(kāi)一朵五顏六色的大菊花。就在菊花要消失的時(shí)候，花瓣稍部忽然“噼哩啪啦”的響起來(lái)，出現(xiàn)了一顆顆耀眼的星星。星星徐徐下降，最后消失了。我正在贊嘆著，左邊空中呈現(xiàn)出一個(gè)紅色的長(zhǎng)方形，右邊空中出現(xiàn)了一個(gè)綠色三角形。紅色三角形轉(zhuǎn)眼間變成了藍(lán)顏色的梯形。煙花接二連三在空中綻放，天空仿佛出現(xiàn)了一個(gè)大花園?，F(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起的掌聲歡呼聲（先比較具體描寫(xiě)了三種煙花的樣子聲音顏色，然后總括描寫(xiě)天空中的景象和自己的聯(lián)想，最后寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛進(jìn)行側(cè)面烘托。有點(diǎn)有面，有正面描寫(xiě)，有側(cè)面烘托）。

看煙花的人越來(lái)越多，我聽(tīng)到身邊有人在議論，一個(gè)人說(shuō)：“人民的生活一年一年提高了，這煙花一年比一年漂亮了！”另一個(gè)人說(shuō)：“明年一定會(huì)有更漂亮的煙花！”（這里通過(guò)寫(xiě)人們的議論揭示了煙花象征著人們生活水平的提高，升華了文章的意義）簡(jiǎn)評(píng)：

作者按“去看煙花——看煙花——議論禮花”的順序行文，從煙花的聲音樣子顏色方面有點(diǎn)有面地進(jìn)行描寫(xiě)，并通過(guò)寫(xiě)自己的聯(lián)想和觀眾的反應(yīng)烘托煙花的好看，結(jié)尾寫(xiě)人們的議論揭示看煙花的意義。全文順序合理，描寫(xiě)生動(dòng)，思想正確。

指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：朱維山 附課文及思考練習(xí)題

觀潮

錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀”。

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來(lái)到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前，江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。

那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。思考.練習(xí)

1.朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。

2.默讀課文，邊讀邊想象，再說(shuō)說(shuō)“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮頭過(guò)后”的壯觀景象，用上課文中生動(dòng)的詞語(yǔ)。3.按照課文內(nèi)容填空，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好在那里。

浪潮越來(lái)越近，猶如（），浩浩蕩蕩地（）；那聲音如同()，好像()。

4.把課文中由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。

第四篇：關(guān)于生動(dòng)作文

關(guān)于生動(dòng)作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生動(dòng)作文 篇1

近幾年來(lái)，由于人們的大面積捕殺，許多野生動(dòng)物瀕臨絕種，因人類(lèi)隨意砍伐樹(shù)木，破壞了動(dòng)物的生活環(huán)境。

我們與地球上的動(dòng)植物，同屬一家園。我們?yōu)E殺野生動(dòng)物的行為，使動(dòng)物滅絕了，其實(shí)上，野生動(dòng)物和我們息息相關(guān)。他們維持了生態(tài)平衡，使萬(wàn)物能夠繁衍不息，所以我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物

在西藏流傳著這樣一個(gè)故事。

一個(gè)獵人他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，夜宿江河源，餓時(shí)大火煮羊肉，渴時(shí)喝碗冰雪水。發(fā)生了這樣一件事：大清早，他從帳篷里出來(lái)，突然見(jiàn)對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他渾身立即涌上勁頭，轉(zhuǎn)身回帳篷拿了杈子槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)，同時(shí)只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái)。此時(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。獵人兩眼一閉，扳機(jī)在他手指下一動(dòng)，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，次日，獵人把那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，腹腔在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲……原來(lái)在藏羚羊的肚里臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。這時(shí)候，也才明白藏羚羊?yàn)槭裁匆獮樽约合鹿颍核乔螳C人留下自己孩子的一條命呀!當(dāng)天獵人，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它沒(méi)有出世的孩子掩埋了。從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了，沒(méi)有人知道下落。

生動(dòng)作文 篇2

今天，我們《魯中晨刊》小記者來(lái)到了濟(jì)南野生動(dòng)物世界。一走進(jìn)大門(mén)，發(fā)現(xiàn)大門(mén)里邊有一座很小的山，山上有水往下流，山上有很多動(dòng)物，有小鳥(niǎo)、黑熊……我們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆。

我們又來(lái)到了鳥(niǎo)類(lèi)的園地，里邊有各種各樣的鳥(niǎo)，我們還看了鳥(niǎo)類(lèi)表演，有的騎自行車(chē)，有的撿垃圾，有的投籃球……我們又去看豹子了，豹子共有三只，他們就在那走，一副目中無(wú)人的神態(tài)。

后來(lái)我們來(lái)到了一個(gè)表演場(chǎng)地觀看表演，有跳舞表演，有雜技表演，還有同學(xué)們都很喜歡的魔術(shù)表演……

吃完飯后，我們還坐了小火車(chē)。我們一邊坐小火車(chē)，一邊觀看動(dòng)物，那種感覺(jué)很舒服，也很自豪。

后來(lái)我們帶著依依不舍的心情，回家了。

生動(dòng)作文 篇3

過(guò)去，我對(duì)納稅一無(wú)所知，總想不明白為什么要納稅。

有一次，我去爸爸的.公司里玩，無(wú)意間聽(tīng)到爸爸他們正在談?wù)撽P(guān)于納稅的事情。我用驚奇的眼光望了望爸爸，問(wèn)：“什么叫做‘稅’??？納稅又是干什么??？”爸爸笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你不懂嗎？好，那我就慢慢地講解給你聽(tīng)?！蔽冶牬罅撕闷娴碾p眼，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

爸爸耐心地講解起來(lái)，為我上起了“稅法知識(shí)課”：“我們工廠(chǎng)繳的為所得稅，是上繳給稅務(wù)局的，但納稅時(shí)還得分繳地稅和國(guó)稅。所謂的地稅是上繳給地方上的政府的；國(guó)稅是上繳給國(guó)家的。那么這些上繳的稅款你知道是派什么用的嗎？”我困惑地?fù)u了搖頭。爸爸接下去說(shuō)：“上繳的稅款國(guó)家是用來(lái)支援貧困山區(qū)的人民和用來(lái)建設(shè)一些基礎(chǔ)設(shè)施，為人民謀幸福的。你看這一座座設(shè)計(jì)先進(jìn)的大橋，一條條縱橫交錯(cuò)的高速公路，造得多好！那么，建這些東西的錢(qián)從哪兒來(lái)呢？都是國(guó)家從每個(gè)公民、每家企業(yè)上繳的稅款里撥下來(lái)的?，F(xiàn)在，你懂什么叫稅、為什么要納稅了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，恍然大悟：“原來(lái)納稅是這么重要啊，它的作用可真大，國(guó)家制定的法律真好！”爸爸笑著說(shuō)：“是啊，但盡管這個(gè)政策制定得好，可還是有人干出不好的事情來(lái)，比如有些納稅義務(wù)人為了一己私利，采用非法手段少納或不納稅。這種行為是十分可恥的?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的介紹，我深有感觸。這些人難道不知道依法納稅的重要性嗎？要知道，依法納稅，取之于民，用之于民，最后受惠的還是他們自己??！

事后，我又上網(wǎng)查了查，了解到在我國(guó)除了有企業(yè)所得稅之外，還有營(yíng)業(yè)稅、土地使用稅、土地增值稅、印花稅、契稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、地方教育費(fèi)、房產(chǎn)稅等許多稅收品種。它們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有各自不同的重要意義。

經(jīng)過(guò)這堂生動(dòng)的“稅法知識(shí)課”，我對(duì)我們國(guó)家的稅法有了一個(gè)初步的了解。我想，大家都應(yīng)該上好這堂“稅法課”，真正明白誠(chéng)實(shí)納稅光榮，偷稅、漏稅可恥！

生動(dòng)作文 篇4

這黑狗，是前年不知從哪里流浪到外婆家的。當(dāng)時(shí)，外婆見(jiàn)它可憐，給它搞了點(diǎn)吃的，就再也趕不走了。于是，外婆收留了它，并給起了個(gè)名字——黑虎。

我第一次見(jiàn)到黑虎時(shí)，它長(zhǎng)得高大威武。它一見(jiàn)到我，沖我發(fā)出“汪汪”的低沉的大吼聲，把我嚇出一身冷汗。在外公的訓(xùn)斥下，它才不再對(duì)我充滿(mǎn)敵意。我想：好一個(gè)忠誠(chéng)的動(dòng)物。

狗的忠誠(chéng)，不但表現(xiàn)在它會(huì)認(rèn)親的方面，而且還表現(xiàn)在看守門(mén)戶(hù)的方面。

我第二次見(jiàn)到黑虎的時(shí)候，是前年的春節(jié)?？斓酵馄偶业臅r(shí)候，我心里有些恐懼，生怕黑虎突然竄出來(lái)咬我一口。我大聲叫外婆。正在這時(shí)，一個(gè)黑影直向我撲過(guò)來(lái)。我簡(jiǎn)直嚇呆了，不知所措，眼睛都不敢看了。等我緩過(guò)神來(lái)，黑虎沒(méi)有咬我，反而親熱地?fù)u著尾巴，圍著我蹭來(lái)蹭去。我心中懸著的大石頭終于落了地?？磥?lái)，狗的記憶力真是很強(qiáng)!你看，這都過(guò)了半年了，它竟還記得我。

狗天生就有看守門(mén)戶(hù)的本領(lǐng)。凡是有生客靠近，黑虎必然厲聲狂吠，甚至有人從路旁經(jīng)過(guò)，它也要引吭大叫。黑虎晚上非常警覺(jué)，一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)“汪汪”大叫。聽(tīng)外婆說(shuō)，在一個(gè)風(fēng)高月黑的晚上，有人來(lái)偷她家的雞。黑虎發(fā)覺(jué)后，對(duì)著小偷大叫，小偷被高大威武的黑虎給嚇跑了。等外婆穿上衣服起來(lái)，小偷早就不見(jiàn)了蹤影。

黑虎真是一條好狗，我非常喜歡它。

第五篇：【精華】生動(dòng)作文

【精華】生動(dòng)作文6篇

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生動(dòng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生動(dòng)作文 篇1

5月17日上午，德州晚報(bào)小記者參觀了陵縣中醫(yī)院。我們?cè)谶@里上了一堂神奇的課。

第一次來(lái)到中醫(yī)院，我迫不及待地跟著護(hù)士阿姨參觀起來(lái)。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房里的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。

然后，我們來(lái)到了五樓聽(tīng)課。婦科醫(yī)生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個(gè)過(guò)程。原來(lái)，我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。精子越過(guò)重重困難，來(lái)到了媽媽的子宮，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。大約10個(gè)月后，媽媽就準(zhǔn)備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的受精卵，長(zhǎng)成一個(gè)七八斤重的胎兒，是一個(gè)多么奇妙又偉大的過(guò)程啊！醫(yī)生阿姨簡(jiǎn)直是為我們上了一堂生動(dòng)神奇的課。

這次中醫(yī)院之行，我收獲甚多。了解到了許多關(guān)于生命的知識(shí)，同時(shí)，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?yōu)閶寢尩挂槐⒋芬淮繁?、說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，為媽媽分擔(dān)勞苦吧。

生動(dòng)作文 篇2

一天，我和爸爸媽媽到上海野生動(dòng)物園去玩。

首先我們從動(dòng)物園大門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)大門(mén)兩邊排著許多動(dòng)物，有大象、駱駝、狗熊、馬、鸚鵡等，原來(lái)是動(dòng)物在迎賓呢！然后我們就進(jìn)入了車(chē)行區(qū)，車(chē)行區(qū)就是開(kāi)著車(chē)子看動(dòng)物，我們第一個(gè)看的動(dòng)物是老虎，老虎有的在吃食物，有的在跟小老虎玩，有的在我們的車(chē)子旁邊向我們伸爪子，好象在跟我們打招呼。我們看完老虎區(qū)，來(lái)到獅子區(qū)，獅子有的在用爪子給小獅子抓氧，有的坐在石頭上對(duì)我們眨眼睛，有的幾只在一起玩耍。還有狗熊區(qū)、獵豹區(qū)等?？赐贶?chē)行區(qū)我們來(lái)到海獅表演館，那里的海獅表演了頂圈、打排球、跳舞拍手等節(jié)目，海獅表演結(jié)束后，我還跟它照相呢，它在我的臉上親了一口，一股涼涼的感覺(jué)，很舒服！看完海獅表演，我們來(lái)到步行區(qū)，在這里我看到了大象、斑馬、國(guó)寶熊貓、揚(yáng)子鱷、猴子、鴿子、鴕鳥(niǎo)。在鴕鳥(niǎo)區(qū)，我還親自當(dāng)了一回飼養(yǎng)員，我買(mǎi)了鳥(niǎo)食喂它，端著鳥(niǎo)食我有點(diǎn)害怕，怕它啄我的手。鴕鳥(niǎo)吃的特別快，一會(huì)兒，就把食吃光了，它還啄了一下我的手，癢癢的.，不疼，但是特別臟。

上海野生動(dòng)物園真好玩，我玩得特開(kāi)心！

生動(dòng)作文 篇3

那是去年冬天的一個(gè)早晨，爸爸像往常一樣開(kāi)車(chē)送我去上學(xué)，每天早晨途經(jīng)的路上，有一段堵車(chē)非常嚴(yán)重，我只能一邊背英語(yǔ)單詞，一邊看著窗外熙熙攘攘的車(chē)輛，無(wú)聊的打發(fā)著時(shí)間。

突然，爸爸一個(gè)急剎車(chē)，我的身體一下失去了平衡，向前栽過(guò)去，幸虧我及時(shí)扶住了前排座位的靠背。我問(wèn)爸爸：“怎么了，出車(chē)禍了嗎？”爸爸說(shuō)：“前面的小車(chē)起火了，已經(jīng)開(kāi)始冒煙了?！痹?huà)音剛落，爸爸已經(jīng)打開(kāi)車(chē)輛應(yīng)急燈，飛快的下車(chē)，到后備箱去找滅火器了。我坐在車(chē)上，眼看著濃煙從那輛車(chē)的引擎蓋冒出來(lái)，火苗也隨著風(fēng)向四處亂竄。

那輛車(chē)的駕駛員是一名年輕的維吾爾族小伙，他可能從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，驚慌失措，一時(shí)不知道該干什么好了。只見(jiàn)爸爸手拿滅火器，迅速的拔去保險(xiǎn)，朝著車(chē)輛起火的位置噴去，但是車(chē)用滅火器的容量較小，很快就噴完了，火勢(shì)仍然沒(méi)有得到控制。這時(shí)，一輛出租車(chē)司機(jī)也停下車(chē)，看到情景，不由分說(shuō)的拿出了自己的滅火器，開(kāi)始救火，另一輛私家車(chē)的駕駛員也迅速加入了救火的隊(duì)伍……

在大家的共同努力下，火終于被撲滅了，那位維吾爾族小伙這才緩過(guò)神來(lái)，用不太流利的漢語(yǔ)對(duì)大家說(shuō)：“謝謝大家了，要不是你們，我的車(chē)今天就被燒完了，后果真是不堪設(shè)想?！睘榱瞬辉斐山煌〒矶?，大家什么都沒(méi)說(shuō)，迅速地將各自的車(chē)輛駛離了現(xiàn)場(chǎng)。

多么驚險(xiǎn)的一幕，在危急情況發(fā)生的時(shí)候，所有參與救火的人，不分民族，不計(jì)回報(bào)，大家心往一處想，勁往一處使，讓車(chē)主的損失降到最低，這件事前后過(guò)程不過(guò)短短的幾分鐘，但他們的善意舉動(dòng)卻給我上了一堂生動(dòng)的“民族團(tuán)結(jié)”教育課，在我們新疆，不論什么民族，一方有難，八方支援，我們永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人，民族團(tuán)結(jié)之花遍地開(kāi)！

生動(dòng)作文 篇4

在路邊的水洼里,我發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的小動(dòng)物。

乍一看，這個(gè)小東西好像小蝌蚪一樣，在水中上上下下的游來(lái)游去。

我急忙拿來(lái)一個(gè)小網(wǎng)兜，好不容易才把它逮住，放入家中的金魚(yú)缸里。我便在一邊仔細(xì)的觀察起來(lái)。

遠(yuǎn)看，它的個(gè)頭與蝌蚪差不多，形狀也與蝌蚪很相象。不過(guò)，當(dāng)我走近看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)相與蝌蚪差異很大。最奇特的是它的頭，長(zhǎng)得寬寬的、扁扁的，好象一個(gè)小小的有點(diǎn)透明的盾牌，占了整個(gè)身體的一大半。頭的前面還有一對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的觸角，更讓我驚奇的是每根觸角又分叉成兩根，好似樹(shù)杈一樣，在前面擺來(lái)擺去。在頭的前上端有一對(duì)又小又圓的眼睛，猶如一對(duì)黑珍珠。它的身子很細(xì)長(zhǎng)，尾部有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾針，游動(dòng)時(shí)一擺一擺的。我把它翻過(guò)來(lái)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)它從頭到尾都長(zhǎng)著一排排的腿呢！

我問(wèn)爸爸這是一種什么動(dòng)物？爸爸看來(lái)看去，只把頭搖：奇怪！這是什么小東西？說(shuō)它是昆蟲(chóng)吧，它的腿又那么多；說(shuō)它是魚(yú)吧，它又沒(méi)有鱗片；說(shuō)它是小蝌蚪吧，它的頭部又有殼。這個(gè)小東西我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你把它寫(xiě)出來(lái)，再畫(huà)下來(lái)，我們一起問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家吧！

親愛(ài)的編輯叔叔，你能幫我這個(gè)忙嗎？

生動(dòng)作文 篇5

5月6日，爸爸媽媽帶我去參觀野生動(dòng)物園。在去野生動(dòng)物園的路上，我在車(chē)上歡蹦亂跳。突然，在荒荒的戈壁灘上出現(xiàn)兩塊高高的畫(huà)了很多動(dòng)物的大牌子，右邊的大牌子寫(xiě)著“關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物”；左邊的大牌子著“天山野生動(dòng)物園歡迎您”。這兩塊大牌子的中間有一條公路，這條就是到野生動(dòng)物園公路。爸爸開(kāi)著車(chē)在往里走，走進(jìn)去之后看見(jiàn)很多山丘。走過(guò)這些山丘，終于到了天山野生動(dòng)物的大門(mén)。

我和爸爸買(mǎi)好門(mén)票，爸爸看見(jiàn)一頭蹲著的駱駝就帶我騎。我先上去抱著毛毛的駝峰，爸爸一上來(lái)把我們倆擠在兩個(gè)駝峰之間。唉，擠死了！駱駝慢慢的站起來(lái)，我就像巨人一樣了，感覺(jué)很威風(fēng)。我和爸爸在駱駝上哈哈大笑，樂(lè)不可支；媽媽在下面忙著給我們照相，給我們留下一張張珍貴無(wú)比的照片。騎完駱駝，我們就開(kāi)著車(chē)進(jìn)到野生動(dòng)物園里。我們看了長(zhǎng)頸鹿、黑天鵝、羚羊、鴕鳥(niǎo)……；繞過(guò)老虎區(qū)、獅子區(qū)，來(lái)到熊區(qū)。

我站在觀看臺(tái)上看大棕熊，見(jiàn)其他人在給大棕熊喂面包。我問(wèn)爸爸要了三塊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)面包去喂熊。有一頭熊很聰明我叫它站起來(lái)就站起來(lái)，它很聽(tīng)話(huà)我就面包扔下去，它就急忙跑過(guò)去吃掉；有時(shí)它的脖子一擰面包就掉進(jìn)它的大嘴里了；還有一頭熊呆呆坐在那，我叫它站起來(lái)它就是不站，坐在那像一只可愛(ài)的玩具熊；我把面包向它扔下去，它就坐在地上望來(lái)望去看見(jiàn)了就拿起來(lái)吃了，始終就是不站起來(lái)，所以我給它只喂一點(diǎn)。有兩只熊就開(kāi)始打架，它們動(dòng)作可好玩了。有兩頭熊首先直立起來(lái)有一人多高，前爪撲到對(duì)方的肩膀上使勁抓，張開(kāi)大大的嘴巴露出白森森、又尖又長(zhǎng)的牙齒去咬對(duì)方，像兩個(gè)大力士在摔跤。

天色已經(jīng)晚了，爸爸媽媽叫我走了，我戀戀不舍，希望下次還能在到天山野生動(dòng)物園來(lái)玩。

生動(dòng)作文 篇6

今天是我來(lái)廣州旅游的地二天，我們來(lái)到了著名的“長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園”。

我和媽媽早早就來(lái)到大門(mén)口排隊(duì)。在媽媽打印的長(zhǎng)隆旅游攻略上，我了解到我們要先坐特色小火車(chē)穿行五大洲和八大原始區(qū)域，近距離感受動(dòng)物的狂野和熱情……。

我們進(jìn)場(chǎng)了，我心情十分激動(dòng)，坐上了傳說(shuō)中的小火車(chē)。小火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界……。我看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，并從解說(shuō)員那里了解了它們的習(xí)性，比如，長(zhǎng)頸鹿用嘴磨樹(shù)皮表示他在“刷牙”，馬來(lái)貘一天會(huì)吃掉3-5萬(wàn)只白蟻……。接下來(lái)我們?nèi)ビ瓮媲帻埳剑锩嬗?0多種蛇共300多條，還有60多種靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物四川金絲猴、國(guó)際珍惜野生動(dòng)物大鼻猴、黃猩猩等。但我最喜歡的是黑蜘蛛猴，它們將自己的尾巴當(dāng)作它們的第五條手臂，就像蜘蛛一樣，他的膚色大多是黑色的，所以名字叫“黑蜘蛛猴”，更絕的是它們還表演了“猴子撈月”，這可是我看到的現(xiàn)實(shí)版的猴子撈月。之后我們又去了虎山，看到了多個(gè)種類(lèi)的老虎和它們精彩的表演。我們還看到了考拉、樹(shù)懶、河馬、犀牛、獵豹、黃狼等多種動(dòng)物。返回時(shí)我們還坐了720度視角的豪華纜車(chē)，整個(gè)動(dòng)物園盡在眼底。

長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園真是太好玩了，讓我大飽眼福，流連忘返。