第一篇：請到我的家鄉(xiāng)來作文

請到我的家鄉(xiāng)來作文2篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的請到我的家鄉(xiāng)來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

請到我的家鄉(xiāng)來作文1

盛成同學(xué)：

你好！

自從我來到了星港學(xué)校認(rèn)識了你，我們就成了好朋友。明年的牡丹花會我想請你來我的家鄉(xiāng)做客。

我的家鄉(xiāng)在河南的中部，這里是一個小盆地，北面是連綿的邙山，西面是秦嶺的末端，東面是片丘陵地帶，南面環(huán)繞著美麗的洛河。這里就是舉世聞名的九朝古都——洛陽。

這里有數(shù)不清的名勝古跡：有巍峨雄偉的龍門石窟，里面最大的佛雕有20多米，這尊雕像面容慈祥、栩栩如生。告訴你一個秘密哦——她的面容是按照女皇武則天雕刻的。這里還有佛教圣地——白馬寺，相傳唐曾西天取經(jīng)回來后在此翻譯經(jīng)文，這里還有周公廟、關(guān)帝廟（三國中的大人物關(guān)羽首級就安葬在這里）。總之，估計多得數(shù)不清。

我們這里流傳著一個古老的傳說，相傳，唐朝的女皇武則天興致大發(fā)，在寒冷的冬天命令百花齊放，只有牡丹仙子不畏強權(quán)，違抗命令沒有開放。被女皇貶到洛陽。從此，牡丹仙子就在洛陽扎根。每年四月十日競相開放，一時間，香氣滿城、花開遍地，也就有了洛陽紙貴的傳說。牡丹仙子還幫助洛陽人民戰(zhàn)勝瘟疫。洛陽人民為了感謝她，把她重返天庭的日子（八月十五日）定為了她的生日。八月十五賞月時大家都會吃上一碗牡丹燕菜表示對牡丹仙子的紀(jì)念。

我的介紹一定打動你了吧？到了四月十日牡丹花會，我和我的家鄉(xiāng)都會十分歡迎你的到來。

祝你學(xué)習(xí)進步、萬事如意！

你的好朋友：尹浩擎

請到我的家鄉(xiāng)來作文2

我的家鄉(xiāng)阜寧是一個人杰地靈的好地方，有許多優(yōu)美的風(fēng)景，如迷人金沙湖、象征紅色圣地的鐵軍廣場、四季怡人的白天鵝公園，還有那古色古香的廟灣古城……我最喜歡的便是白天鵝公園了。

春天，湖邊垂柳依依，倒映在平靜的湖面上，微風(fēng)吹過，柳枝輕拂，泛起陣陣漣漪。岸邊一道道精致的柵欄里生長著各種各樣的草木植物，花朵競相開放，顏色各異，美麗多姿。每到春天來臨之際，我會情不自禁地走到那桃樹林邊，靜靜地欣賞那一大片一大片粉紅粉紅的桃花，聞著那陣陣花香，真是沁人心脾。夏天來了，湖面上碧綠的荷葉一個挨著一個，那一株株荷花才打著花骨朵，悄然立在荷葉間，似乎還羞答答的。才剛剛綻開的一朵，便有蜻蜓立在上面，還真有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境呢。夏日的傍晚，人們坐在湖邊的`木椅上互相交談，偶爾有那么一絲涼風(fēng)掠過，便會感到無比的涼爽。秋天樹葉變得紅了，銀杏葉則從樹上緩緩飄落，像空中翩翩起舞的黃色小精靈，又像似撐開的一把把黃色的小傘，慢悠悠地漂浮在空中。冬天，一場大雪降臨，白天鵝公園成了雪的世界，樹上都綴滿了銀條一樣的雪條，像藝術(shù)家精心雕刻的一般，美麗極了。愛美的人們不失時機地抓住如此景象拍照留戀。

當(dāng)然，您到阜寧來了，不僅有美景欣賞，更有美食款待。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多，有馬蕩的螃蟹、養(yǎng)寨的大蘋果，阜寧大糕等等。我?guī)鷩L一嘗羊寨的大蘋果吧。那蘋果又圓又大，紅里泛青，果皮光滑，富有光澤，讓人看著就垂涎欲滴。聞一聞，更是清香直鉆進你的鼻子。實在忍不住就咬一口吧，脆脆的，甜甜的，滿嘴都是水，吃完一口您一定忍不住吃第二口。

怎么樣，聽了我的介紹，你有沒有一種沖動現(xiàn)在就來我們阜寧呢？那就來吧，我在阜寧等著你哦！

第二篇：請到書香茶吧來

請到“書香茶吧”來

一直盼望著，有這么一個去處，“書香茶吧”。

她遠(yuǎn)離塵囂，超凡脫俗，她在花園般的校園一隅，她在圖書館的閱覽樓上。落地長窗外爬滿青藤，“茶吧”內(nèi)只放幾把藤椅，幾張圓形的茶幾。樸素，淡雅與簡約是她最美的外衣，四周書架上飄落陣陣書香。

當(dāng)你旅游天下，在夕陽西下里倍感孤獨寂寞；行走人生，在歲月滄桑里遍嘗人世凄涼，你累了、倦了、痛了、哭了，請你到“書香茶吧”來，你坐下，泡一壺茶，慢慢品；再拿一本書，細(xì)細(xì)讀。你就會讀到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與超脫；你就會體會“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡，你就能領(lǐng)略“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。感嘆生命可以繁茂如一樹春天，也可以凋零成片片黃葉，你對生命也就有了“菩提花開，放手如來”的釋然。你可以執(zhí)著如李清照，雖是“人比黃花廋”，卻“誓死學(xué)項羽，不肯過江東”，你也可以曠達如蘇東坡“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。書是人類不朽的精神糧食，“書香茶吧”是你永遠(yuǎn)的精神家園。也許你一個人來，看清晨的陽光穿過樹林的縫隙溫柔地在書桌上嬉戲，風(fēng)兒低吟。傍晚，依窗看風(fēng)景，看白鷺與落霞齊飛，青山共長天一色。也許，你和朋友一起來，輕輕抿茶，淺淺盈笑。即便是相對無語，也是心有靈犀。

書香茶吧，在淡墨山水中讀世間萬物，在書香氣韻中體味生命的芬芳。

圖書館校園文化之“茶吧”篇

第三篇：7、請到我們學(xué)校來(公開課教案)

三年級上冊

品德與社會

7．請到我們學(xué)校來（第二課時）

授課班級：301班 授課老師：杜曉青

一、單元設(shè)計：

本單元的主題是學(xué)校生活內(nèi)容。通過主題教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，使學(xué)生感受到學(xué)校生活的快樂，了解自己學(xué)習(xí)的環(huán)境，知道老師為自己的成長付出的心血，懂得怎樣與自己的小伙伴友好相處，以及如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，享受學(xué)習(xí)的樂趣等。在活動的設(shè)計中，主要通過參觀、調(diào)查、討論、游戲、表演等多元化的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們從活動中體會到學(xué)校生活的快樂。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）通過“課前、課中、課后”“三課堂”的活動設(shè)計，讓學(xué)生主動去了解學(xué)校的基本情況，使學(xué)生感受校園文化氛圍，增強對學(xué)校的親切感和自豪感；

（2）培養(yǎng)學(xué)生“愛校如家”的責(zé)任感和“以校為榮”的小主人翁精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集、整理信息的能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種場所，調(diào)查采訪學(xué)校的組織機構(gòu)。

2、學(xué)生小組合作完成校園平面圖或其他校園景色圖。

3、畫出或拍攝自己喜愛的校園相片，寫下介紹語。

四、教學(xué)過程：

（一）談話激趣引入

同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？對于我們美麗的東里小學(xué)，你們了解了多少呢？聽說很多家長和小朋友想要來參觀我們學(xué)校，校長就交給同學(xué)們一個很重要的任務(wù)了，為每個來賓介紹我們學(xué)校。

今天就讓同學(xué)們當(dāng)小主人，請大家來到我們美麗的校園來！

（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園

活動一：“你對學(xué)校知多少？”

師：要向來賓介紹好，我們就要對學(xué)校多方面了解。課前老師布置了一項任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀校園各處地方，采訪老師或收集資料來了解我們學(xué)校，下面請大家比賽，哪一組同學(xué)對學(xué)校了解更多呢。

三年級上冊

品德與社會

1、“我對學(xué)校了解多”

玩“聽話判對錯”游戲，逐步了解學(xué)校。

（游戲題目從地理位置、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、榮譽、老師和同學(xué)的情況、開展過的大型活動等檢查學(xué)生的前置性作業(yè)。）

2、了解過去的學(xué)校。

（1）由學(xué)生根據(jù)課前收集到的材料向大家介紹當(dāng)年學(xué)校簡陋的學(xué)習(xí)條件，教師進行相關(guān)補充。

（2）通過情境渲染，引導(dǎo)學(xué)生談感受，激發(fā)愛校情感。

（三）一起看看我們的校園，深入了解校園

活動二：展示“我心中最美的校園”

1、學(xué)生小組交流課前拍下的校園照片和自己畫的圖畫；

2、請學(xué)生上臺把自己的作品展示出來，并介紹自己心中最美校園。活動三：“我是最佳小導(dǎo)游”

創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校開放日到了，同學(xué)們能帶自己的父母或小伙伴參觀校園嗎？

學(xué)生小組內(nèi)根據(jù)自己畫的學(xué)校平面圖，自由設(shè)計參觀路線圖，練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游，用自己的話把學(xué)校介紹給別人。

師：我們的校園是個豐富多彩的世界，它不僅環(huán)境優(yōu)美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍。不過我們學(xué)校大著呢，哪些同學(xué)還了解更多？ 活動四：“我還知道更多”

教師出示學(xué)校一些地方，學(xué)生說出地點，并引導(dǎo)學(xué)生在不同的場所要注意的問題，培養(yǎng)學(xué)生愛護校園每一處地方，遵守相關(guān)規(guī)則。

（教師辦公室、廁所、電話機、少先隊室、門衛(wèi)室、圖書室、廣播室、音樂室等）

【小結(jié)】：這節(jié)課每位同學(xué)都能盡責(zé)地當(dāng)好學(xué)校的小主人，在以后的日子里，我們要愛護、珍惜學(xué)校的這一切，努力學(xué)習(xí)，讓更多的人知道東里小學(xué)。

五、課后任務(wù)：

為學(xué)校制作一張名片。

第四篇：中班社會教案：請到我家來做客

中班社會教案：請到我家來做客

中班社會教案：請到我家來做客1

活動目標(biāo)

1.感受與朋友交往的快樂。

2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

活動過程一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么？

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

離開時我們要說什么？

二、展開1.經(jīng)驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？

見到大人的.時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

吃東西要向主人說“謝謝”，

做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，

離開時要跟主人說：“再見”。

3.交流活動：請客。

（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲：請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

比如：鉛筆，剪刀

給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

三、結(jié)束1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

中班社會教案：請到我家來做客2

活動目標(biāo)：

1、感受與朋友交往的快樂。

2、能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準(zhǔn)備：

1、趣味練習(xí)：到朋友家做客

2、趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

活動過程：

一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么?

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么?

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

離開時我們要說什么?

二、展開：

1.經(jīng)驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢?

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的.時候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。

3.交流活動：請客。

(1)幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲：請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)比如：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

三、結(jié)束：

1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班社會教案：請到我家來做客3

活動目標(biāo)：

1、感受與朋友交往的快樂。

2、能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、趣味練習(xí)：到朋友家做客

2、趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

活動過程：

一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么?

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么?

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

離開時我們要說什么?

二、展開：

1.經(jīng)驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢?

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。

3.交流活動：請客。

(1)幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲：請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的'禮節(jié)比如：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

三、結(jié)束：

1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

中班社會教案：請到我家來做客4

活動目標(biāo)

1.感受與朋友交往的快樂。

2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

活動過程

一、導(dǎo)入

問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么?

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么?

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

離開時我們要說什么?

二、展開

1.經(jīng)驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢?

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。

3.交流活動：請客。

(1)幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲：請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的`禮節(jié)

比如：鉛筆，剪刀

給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

三、結(jié)束

1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

第五篇：我的家鄉(xiāng)作文

我的家鄉(xiāng)作文(6篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的家鄉(xiāng)作文，希望能夠幫助到大家。

我的家鄉(xiāng)作文1

我的家鄉(xiāng)有一條西大河，河水又黑又臭，水中什么生物都沒有了，也沒有人在去哪里了。

我以為這條大河一直都是這樣呢！可是，聽爸爸說，西大和以前非常美麗，河水清澈見底，可以看見水底的沙石，魚蝦嬉戲，河草茂盛。 夏天，這里變成了孩子們的樂園，有的洗澡，有的游泳，有的打水仗，還有的躺在大石頭上曬太陽，冬天，西大河結(jié)了一層厚厚的冰，孩子們在這天然的溜冰場上滑冰，滑爬犁、抽冰猴。用冰釬子把冰鑿成一小塊一小塊的來吃，像嚼冰糖一樣，津津有味。 那時的西大河到處都洋溢著孩子們快樂的歡笑聲。 可是，現(xiàn)在的西大河變樣了。為什么會變成這樣呢？

原來是上游的人們亂砍亂伐，時間長了，水土流失，造成河水變淺，變混了；沿河工廠把工業(yè)廢水肆意排放；居民們往里扔垃圾、排放生活污水。至使河水變臭了。魚、蝦，不知把家搬到哪里去了，孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開，不愿意和小河做朋友。西大河的水又黑又臭，裸露的河床上覆蓋著厚厚的黑色的污泥，像黑猩猩臉上的皺紋，特別難看。河水不是在“嘩啦啦”歡快的歌聲了，成天“嗚嗚”的哭泣著...... 看著這條美麗的西大河蛻變的過程，你的心情如何？你是否該醒悟了？親愛的朋友，請不要再往西大河里扔垃圾，也不能排放生活污水、工業(yè)廢水。只有這樣，我們家鄉(xiāng)這條美麗的西大河，才會變回原樣。

我的家鄉(xiāng)作文2

我的家鄉(xiāng)是一個寧靜的村莊，有一條寧靜的小河在那里流淌；我的家鄉(xiāng)被人稱作“孔孟之鄉(xiāng)”，富有濃厚的文化韻味；我的家鄉(xiāng)美麗和富饒……在我眼中，它像東方之珠一樣美麗。山東谷里，就是我深愛的家鄉(xiāng)。

它擁有一條小河，那小河清澈無比。風(fēng)平浪靜的時候，小河就像一面長長的鏡子，柳樹倒映在水中，不正是一個小姑娘在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。小河總是這樣，讓人產(chǎn)生遐想，興奮不已。它又好象一條銀帶，點綴著我可愛的家鄉(xiāng)。

我也喜歡家鄉(xiāng)的山。那里到處都是果園和菜地，四季如春，到處都洋溢著果子的芳香。春天，綠油油的草地配著粉色的桃花，讓人情不自禁地想滾兩圈，聞一聞花兒的芬芳；夏天，大個的西瓜在地上躺著，好像一個個綠色的胖娃娃；秋天，落葉飄落，給人一種幽靜的感覺；冬天，大雪覆蓋了大地，好像給山披上了一床棉被……

我最愛家鄉(xiāng)的傍晚。夕陽染紅了西天，一片片晚霞倒映在清澈的小河里，像開了一朵朵雞冠花。往河里扔一顆小石頭，激起的浪圈追逐著夕陽的余暉。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風(fēng)的吹動下輕輕搖曳，好像怕驚動了靜靜的河水似的……四周都是田野，長著密密的莊稼。河兩岸是炊煙裊裊的農(nóng)舍，不時飄來飯菜的香味。

我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的山，愛它的水，愛它的氣息……愛它給的一切，愛它擁有的一切！家鄉(xiāng)的美，是無法比喻的，是無可替代的！

……

我的家鄉(xiāng)作文3

在德陽心中，也是德陽人心中曾裝著一個夢想，那就是成為四川中的一顆明珠?，F(xiàn)在的德陽，實現(xiàn)了實現(xiàn)了，德陽成為了四川一顆閃耀的明珠。人們曾經(jīng)為了實現(xiàn)，這里的人付出多少心血，流下多少汗在這片生我們養(yǎng)我們的土地上。感謝他們，是他們，使德陽飛速發(fā)展，經(jīng)濟飛躍，才有了現(xiàn)在的德陽。

孔廟中橋頭獅，依舊不失當(dāng)年它的風(fēng)采，它述說著德陽的歷史。廟內(nèi)紅墻黃瓦，更加顯現(xiàn)出它的威嚴(yán)，就如帝王宮殿。文廟的那“萬仞宮墻”的雄偉，其中暗藏著高貴厚重，典雅之氣。在上面刻著“道冠古今”四字。此時，清晰目光東移，遠(yuǎn)處，那山頂上發(fā)亮的古色的便是高聳——鐘鼓樓。

此地也有年傳統(tǒng)文化——綿竹年畫，又稱綿竹木板年畫，它是民間智慧的結(jié)晶，體現(xiàn)了人們積極樂觀向上精神。

在四川有顆閃閃發(fā)光的明珠——德陽。我為我是德陽人而感到驕傲。在我的家鄉(xiāng)，總有獨特之處。

雖是飛速發(fā)展，卻依然不破壞名勝古跡之地。留下這座曾經(jīng)的風(fēng)采。

在這里也有小吃——中江掛面，它已有千年歷史，如頭發(fā)絲，潔白空心，光滑的.柔性，味道獨特。

我的家鄉(xiāng)作文4

我生活在農(nóng)村，我不喜歡城市的繁華熱鬧，我喜歡家鄉(xiāng)的山山水水。

春天，小草悄悄地探出小腦袋，好象在跟春姑娘捉迷藏。懶洋洋的花兒，聽著一陣一陣的雷聲，撒嬌地說：“誰在呼喚我呢？”花兒聽見了春姑娘的腳步，慢慢地張開了一張張笑臉……

夏天，小草長得更加茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前的山，像是一幅連綿不斷的畫卷。如果下雨，這座山會更加美麗。雨水順著彎彎曲曲的山路往下流，眼前的色彩變得比平時更加明艷。

秋天的景色更是迷人。小草換上了一件綠中帶黃的衣服，成熟的糧食使整個山村變成了黃澄澄的一片。到處都能看見忙碌的人們，為家鄉(xiāng)又增添了一道獨特的風(fēng)景！

冬天，我們穿得像個棉花包似的，在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可開心了。遇上不下雪的天氣，我們就到村邊的河上去滑冰，比在雪地上還要熱鬧。

看，這就是我們的家鄉(xiāng)，一派寧靜而自然的農(nóng)家風(fēng)光，如果你們有機會，請到我們這兒來做客，我會給大家端上一盤又一盤回族特色小吃，讓你們吃個夠！

我的家鄉(xiāng)作文5

故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云，20年前的家鄉(xiāng)依然不變，不知道20年后的家鄉(xiāng)會依然不變嗎?

在跨著家鄉(xiāng)的小路的時候，會感覺到慈祥的溫暖，因為這就是家鄉(xiāng)的小路，走著走著，不知不覺地走到了我上過的學(xué)校，竟然已經(jīng)變成了一座美麗的公園，我以前住過的房子，以及變成了一座“甜點屋”了，這真是天大的變化啊!

在看看以前的家鄉(xiāng)，小溪是小溪，高樓大廈是高樓大廈，學(xué)校是學(xué)校，公園就是公園。在走一條路的時候，我看見了我以前在一起玩的好朋友，好伙伴，我跟他們打招呼的時候差一點兒就要認(rèn)不出來了。

走出巷子，那些垂柳還在，已經(jīng)很粗了，彎曲的樹干在雨水中顯得更加黝黑，長長的柳條垂到水面上，泉水中那油油的水草還在水中招搖著。我不禁想起20年前，盛夏的傍晚，家家戶戶都把小飯桌擺到水邊垂柳下，大人小孩坐在桌邊吃飯，吃著吃著就熱鬧了。這家的菜端到了那家人的飯桌上，那家的包子送到這家。小孩子們干脆就各家串著吃，我就是那樣吃百家飯長大的呀!

我不管在家鄉(xiāng)還是外面，我都會想著他們，因為我是最我他們的。

我的家鄉(xiāng)作文6

我的家鄉(xiāng)，雖然沒有高大的樓房，沒有繁華熱鬧的大街；但是，它有著淳樸的農(nóng)民，大片大片的綠色，清清的河水，新鮮的空氣，讓人心曠神怡。

春天，樹木抽出新的嫩芽，小草從地里探出頭來，到處是嫩綠色。一場春雨過后，就不再是嫩綠色了：小野花齊刷刷的從土地里冒了出來；梨樹穿上了它最心愛的婚紗，桃樹也不甘示弱，穿上了它那珍藏多年的禮裙。紅色，黃色，紫色，白色……給這片綠地增添了無限了無限的色彩。人們在田里播種下新的希望，在秋天收獲果實。

夏天，樹木密得像綠色的海洋。水稻、高粱、玉米、大豆等夏季莊稼、植物在農(nóng)民伯伯辛勤汗水的澆灌下，爭相生長，滿目青悠，一片綠透。慢慢地，西瓜熟了，葡萄也熟了。西瓜，綠白相間，圓滾滾、懶洋洋地躺在地上；葡萄，曬出了一張紫紅色小臉，像水晶球，懸掛在藤架上，可愛極了

秋天，到處一片金黃。小草戴上了金首飾，小野花早已鉆進了土地媽媽的胸懷。枯黃的樹葉從樹上飄落下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。只有松樹爺爺還穿著他那翠綠的長袍站在黃色的海洋上，顯得更加蒼翠了。菊花在秋風(fēng)中傲然挺立，顯得與眾不同，它不愿和百花比美，而在秋天感受風(fēng)的溫柔。

冬天，蜜蜂，螞蟻在享受自記得勞動成果，連家鄉(xiāng)的農(nóng)民也不例外，他們坐在門前，慢慢地清理自己一年來的勞動成果。小鳥在枝頭歡唱，歡送著一年的春，夏，秋，冬。

我愛我的家鄉(xiāng)——魯史！