第一篇：月考反思作文
精選月考反思作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的月考反思作文5篇，希望能夠幫助到大家。
月考反思作文 篇1對于這次的預防，總體來說是比較滿意的，但是不夠好的地方還有很多，需改正的地方也有很多。
關于滿意的地方：語文卷子第三大題的基礎題全對，以后要繼續(xù)努力，做到基礎題不丟分，另外還有文言文閱讀也是比較滿意的部分，以后還要繼續(xù)努力保持分數(shù)。
其次關于卷面，雖然拿到了5分，但其實并不算多好，下次要寫好每一個字，不光這樣，平時寫字要認真對待，爭取做到最好。
關于不滿意的方面，卷子第3大題失分嚴重，例如第一篇短文10小題，題目中讓根據(jù)題意來分析標題含義，而我卻粗心大意，把題當成了“分析標題的作用”，這實在是不該呀！如果當時我認真讀題，如果那時我認真檢查，如果當時我認真對待，如果……只可惜當初不存在“如果”，現(xiàn)在更不能改變當初的一切，只能落寞嘆“如果”。
為了以后不再悲嘆后悔，我要從現(xiàn)在起學會認真審題，逐字逐句讀題，學完卷子之后檢查細致。即使分數(shù)出來不盡人意，卻不會再后悔內疚，因為盡了自己最大的努力，盡心盡力，就不會留下遺憾。
總結不足，提升能力，爭取變得更好。改正錯誤，下次爭取更好的成績，為理想而奮斗，加油！
月考反思作文 篇2這次月考初二英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數(shù)學生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當時其他同學都在那里笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感!我沒有笑，我對同學門說，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。正如球類運動員要打好球必須熟悉球性，游泳運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好用好英語，就應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那么，在教學中如何培養(yǎng)學生良好的英語語感呢?
在教學中我們要堅持“盡量使用英語，適當利用母語”的教學原則，以減少學生對母語的依賴性和母語對英語教學的負遷移。教師的教和學生的學都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學生準確掌握詞匯的含義。
我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽、說、寫也應有精泛之分?！熬钡慕虒W能有效地幫助學生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實踐能力?！胺骸钡慕虒W有助于學生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學生對未知語言規(guī)律的感性認識，為以后的語言規(guī)律的學習和掌握奠定基礎。幼兒學會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中，學生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結合的實踐讓學生去發(fā)現(xiàn)和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的。當然，“泛”不等于“濫”，教師應給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓學生“泛”的實踐盡量在學生的能力和水平范圍之內。
大量背讀古文是過去人們學習漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應培養(yǎng)起學生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學生閱讀能力的提高。教師應放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應覺的什么效果好就大膽的用，21世紀報，雙語報，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學中，我們應要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣，讓學生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經常翻閱或背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎。
語言是交際的工具，不了解交際對象的文化背景，勢必會產生歧義，也就不可能有效地培養(yǎng)學生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達習慣和方法產生的不符合英語表達習慣的句式或表達法，其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實則錯誤的表達。不了解中西方文化差異，我們就不能做到確切理解和正確表達思想。
月考反思作文 篇3本次月考試卷只有筆試部分共十個題型包括單項選擇，補全單詞連詞成句，閱讀理解，口語運用，句型轉換，書面表達等。既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的交際運用能力，但從學生成績來看并不能達到大部分學生成績優(yōu)秀，結合學生的實際情況，反思自己的教學行為，我想應該從以下幾個方面努力：
1。針對單選題及句型轉換題中出現(xiàn)的錯誤，我感覺自己對學生的英語基礎知識把關不夠嚴。在以后教學中要狠抓基礎知識，多提問多聽寫，充分利用早讀讓學生在有限的早讀時間內掌握所學知識。
2。閱讀理解是學生英語綜合能力的.一種體現(xiàn)，是學生的弱項。加強英語閱讀方法的指導以及閱讀訓練尤其提倡學生進行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習慣對學生的英語閱讀能力的提高將會有很大的幫助。
3。英語是一門語言，語言是用來交流的工具，因此英語的交際性顯得很重要，在以后的教學中可以進行課前五分鐘自由對話，在運用任務型教學法，游戲教學法等多提供給學生一些交際英語的機會。
4。這次英語考試成績基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語教學中面對全體學生關注每一個學生的成長尤其是后進生是預防兩極分化的重要途徑，還可以成立“一幫一”小組幫助后進生在盡可能短的時間內提高英語成績。
總之，每次考試都是對自己教學工作階段性的“評價”。要及時通過考試反思自己的教學中存在的問題，在總結與反思中不斷進步，不斷成長這樣才能在三尺講臺上表現(xiàn)的更精彩些！
月考反思作文 篇4時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠知道？平時在學校，為了學生們轉；在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的夢想。
人應該講誠信的，答應了別人就應該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關注？想到各位領導，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，規(guī)范與引導，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進初三時，我就緊張，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結束，算是完成了任務。初三下學期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學期應該怎么過，每個學生什么狀況，教學的重點環(huán)節(jié)應該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結果的。
我理解領導們的期望，但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴重點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領導們對初三購置實驗器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學校活動之中的表現(xiàn)一樣，關鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利！
月考反思作文 篇5月考成績在今天全部出爐，整體的成績不是很滿意，但是多少比期中考試有所提升。
在這六門成績中，沒有任何一門的成績讓我欣喜，反而數(shù)學成績讓我非常失望。這份數(shù)學卷子并沒有想象中的難，但是我沒能發(fā)揮出正常水平，歸根結底還是一個老原因，審題不細致，但這次的不細致不同于之前。最后一道大題是培訓學校老師曾講過的同類型題，只不過那道題需要分類討論，而月考這道不需要。由于我的草率，不看題就開始答，第一種情況初期的簡單，但是第二而第三種很難分析，那道題費了我整整20分鐘，消耗了我不少的能量。之后，返回去做倒數(shù)第二道大題，竟然沒有了做對的決心，對它產生了害怕，導致連及其簡單的第一問都沒能做出來，那道8分的大題一分未得，決定了我這次考試的失敗。反思之后，發(fā)現(xiàn)在考場上做出最后一道大題后，心態(tài)起了變化，狀態(tài)也不像之前好了。在之后的考試中，每一道題的分量在我心中都應該是一樣重的，不應該去想這是最后一道大題難解決，第一道大題不用費力。我應該用一樣的態(tài)度去面對每一道題，這樣才可以做好每一道題。
剩下的幾門沒有特別不滿意的地方，但是也有做的不好的地方。物理有一道選擇題，再簡單不過了，但我再次輕敵，導致一道根本沒有人錯的題自己卻丟了3分。英語的任務型閱讀錯的讓我無話可說，最后一題問到人物形象，文章最后一段有明確的答案，抄上就行，可是我卻自己總結，導致2分丟失，后悔莫及。這次考試的粗心丟分還是有些多，只是憑空算了算就有10分，這10分有的是因為輕敵，有的是因為審題不清，還有的是因為心態(tài)不好。
這次考試暴露出的問題雖然不是很大，但是比較集中，讓我突然“醒”過來，在期末考試中，爭取克服這些問題，盡力減少粗心丟分。
第二篇：月考反思作文優(yōu)秀
月考反思作文優(yōu)秀
月考反思作文優(yōu)秀1
月考結束了，我在此對月考的情況進行一次小結。 總體來說，我對這次月考取得的的成績還算比較滿意，因為自己的知識水平基本發(fā)揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應該犯的錯誤，比如出現(xiàn)了與平時作業(yè)同樣的錯誤，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去，但是再后悔也無濟于事。這次語文考試我取得了較大的進步，這與我意識到并改善了自己的學習方法有很直接的`聯(lián)系。
在學好語文方面，我做出了自己的學習計劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋。看注音的重點是古義與今義做比較;字形的重點是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點則要抓住重點字的解釋，還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對復習是有必要做的，做到熟練到能快速聯(lián)想上下句，知道每句話的釋義和所表達的思想感情可以輔助記憶，還要準確地默寫，才能保證得分。至于閱讀，只能是多讀多練，熟能生巧。在作文方面，一定要養(yǎng)成多讀些好文章的習慣，多積累些好詞、好句、好事例。多背詩，在文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
月考反思作文優(yōu)秀2
天，數(shù)學期中考試成績出來了。老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系?？傊院笠欢〞谧鲱}的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
看到自己可憐的'分數(shù)，我感到很內疚。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。
當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。
媽媽語重心長地告訴我：語文和數(shù)學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數(shù)學成績不理想。一定要把數(shù)學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。
這次數(shù)學成績不理想，我一定會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
月考反思作文優(yōu)秀3
這次月考，我給自己定的語文成績目標并不是那么低，然而，試卷發(fā)下來后，并不如人意，而且還一次比一次差，心里特別不是滋味，安心也有后悔也有。
檢查試卷，發(fā)現(xiàn)了好多不該出錯的試題，有些錯誤是拿到試卷前就預料到了的。
例如試卷的默寫，在考試前明明默寫了沒那么多次，一到考試就忘了，越忘還越緊張，最終什么都想不起來，胡亂填了一個。再說到閱讀題的`第11題，明明不確定寫的名人事跡是否正確，還自我心理安慰，認為以前的老師講過，應該可以，也不多加思考，就去寫下一道題了。每次考試都會有附加題，這次也不例外，但我的附加題卻沒考好，扣了很多分，特別是最后一道寫文章寓意的題，完全離題，結果當然是分數(shù)全扣完了。最讓我懊惱的是，從第一次月考開始，我的就一直保持不上不下的狀態(tài)，都是得39分，閱讀能力和水平沒有提高過。這次考完試后老師還在試卷上給我寫了鼓勵和建議：“努力把握課余時間，提高學習效率，注意調節(jié)休息時間，希望看到一個朝氣蓬勃的你！”
如果上述的錯誤沒有犯的話，我想離我的目標不會很遠，但我也知道世界上沒有后悔藥，有的只是面對和前進，我一定要靠自己的努力，把語文成績提高，不管是為了父母老師，還是為了自己，我都得更加認真，不然后悔的只有自己，還會連累別人擔心。
月考反思作文優(yōu)秀4
一次月考結束了，又一次月考迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁!
翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的.題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分數(shù)打到海底，很深，很深……看到這分數(shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的!
只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!
一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣?
月考反思作文優(yōu)秀5
月考考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學上，只打了82.5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
“細節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學習態(tài)度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數(shù)學運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的`題目失分過多。在今后，我要改變自己的學習態(tài)度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現(xiàn)在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
月考反思作文優(yōu)秀6
這次月考第34，很不理想，主要失分在數(shù)學，考了66分，甚至沒有及格，語文物理歷史3科考的還可以，化學42.5(滿分50)政治59(滿分70)都有需進步的地方;第年級34名，很不好。
以后主要重點要放在數(shù)學上，上課要認真聽講，不跑神，老師畫的重點，講的例題，一定要聽懂會做，基礎訓練有不會的題一定不能放在一邊要馬上去問，熟記各種定理，課下多做各種習題，爭取熟練掌握。
至于化學，要背化學元素周期表，掌握各種基本化學反應類型,會正確在實驗室操作器材，把做錯的題抄在錯題本上定時多看看。
政治平時要多看課本上的.重點難點，老師經一定要認真聽老師講課，如果不總結要自己匯總，平時就要熟記概念，整理答題思路，考試之前不能一味死記要學會融會貫通。政治依靠的不是單純的記憶力而是理解能力，要學會基本的舉一反三，這樣才能能較好地掌握內容。
語文歷史物理三門要保持僅有的成績，不能下滑。
學習是一個循序漸進的過程，不能急于進步，南陽永遠也不會看到成效。要一步一步前進，打好基礎。鋪好前路，所以我以后要好好學習，爭取進步。
月考反思作文優(yōu)秀7
學習的腳步不停息，一轉眼，七年級的第一個月也匆匆結束了。在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對于這次考試，雖然成績都不錯，但沒有一科成績是十分突出的，這說明學習這件小事還是差一點火候。
語文科目來說即使課內落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現(xiàn)在我無法將課內學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發(fā)蒙，然后就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主干，和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀能力。
數(shù)學雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明了平時學習還是不夠細致，漏洞仍然非常明顯。學習中的落實才是考試取得好成績的根本。
思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認為平時學得不錯，但是上了考場才發(fā)現(xiàn)思政上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉化成自己的'東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因為過程會很滿足。
學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態(tài)度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。
第三篇：月考反思作文
【精選】月考反思作文匯編10篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的月考反思作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
月考反思作文 篇1明天就是月考了，不禁還有幾分緊張，盡管是在充分復習之后。所謂的安閑自在，只不過是自我安慰的一個方法而已，而且很有效嗎？單單不斷的心理暗示，倒還不如靜下心，思考在臨考前還需要注意些什么，怎樣才能發(fā)揮出自己的全部水平。成績是次要的，最重要的是學習的方法和過程，正如函數(shù)中：方法是自變量，成果是因變量，它們是成正比的。
從上段老師的課到現(xiàn)在，我們一共訓練了三個能力訓練軟件，分別為“粗心訓練”“速度提升訓練”“數(shù)字記憶訓練”，它們分別對我們的各項學習能力有極大的提升。如果有不仔細的習慣，而在考試中失去一定的分數(shù)，或是在書寫上、字跡工整上、速度上有所欠缺，這些訓練都可以作為一種能力提升來實現(xiàn)。至今我已通過了兩個訓練，對我的學習有很大的幫助。但我們訓練它的目的不光是為自己贏得更多的積分，更應該將它作為一種能力投入到學習中，為自己所用。
數(shù)學和物理老師告訴我們這次月考試題量大程度深時間少，對學生的要求很高，這意味著我們必須在高速下保持高質量，同學們?yōu)榇舜鬄槭艽欤判囊灿兴陆?。我仔細一想，這不是對我這幾個月來所學知識、所做的“速度訓練”“粗心訓練”的成果的檢測嗎？我需將平時做訓練的狀態(tài)用在考試上，將平時訓練的心態(tài)放在考試上，力求有重大的突破。
英語則相反，題量少而分值大。錯2-3個小題，就拿不到高分。這就要求我在明天的考試中，運用抗干擾記憶力訓練所要求的最大限度保持專注力和極高的準確率，克服粗心。
語文我感覺這幾次小測應該給了我很大的信心信心，明天的考試，我要更加地自信，把平常所學的知識全部用于本次考試中，還是要克服粗心，要穩(wěn)中求勝，爭取取得好成績。
月考反思作文 篇2考試是在上周一舉行的，雙休日各科老師特意沒留什么作業(yè)，所以目的很明確：復習！復習！復習！我周六上午完成了所有寫的作業(yè)，然后就進入了復習。因為病毒傳染生病我耽誤了四天學習，生物落下了課程，所以我著重復習落下的那一章節(jié)。數(shù)學、歷史、英語、地理我都自認為還不錯，所以我沒有著重看這些科目，只是順了一遍知識點罷了。而政治我比較薄弱，在幾次考試中失利，所以我考前幾天努力背，努力記，不想在因為政治拉分。作為語文課代表的我自以為是的認為自己還行，也草草的看了一遍，完全沒有按老師的要求去做。
等到考試的時候，看到語文試卷一下子就懵了，我抓耳撓腮，看看這題，老師講過，忘了；想想這題，老師讓背了，沒背。我連蒙帶猜答完了卷子，試后跟別人一對，答案好像也差不多。就算有不一樣的，應該也不會差太多，想想也就過去了，沒當回事。
上課時班主任給我們分析了一下試卷，與我自己預估的75分結果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績跟我差不多的人，語文比我都好，太丟人了，是要好好反思一下了……。
老師說的話，聽就行了，老師還能害你？如果是按老師的要求做，自以為是，吃虧的總是自己。在語文這方面，我一定聽老師的，多背文言文，課下注釋，做到基礎知識不丟分，課下多閱讀按要求寫日記，一定能上分。
這次月考成績的排名雖然有所進步，媽媽也說我不夠踏實，有點小成績就嘚瑟，讓我要保持空杯態(tài)度，如果踏實學習，應該還有進步的可能我為自己設置了一個期末目標：數(shù)學、地理，98分；英語，95分；政治、歷史、生物，90分；語文，80分，班級名次爭取達到前15名，路北區(qū)前500名。為了這個目標，在接下來的時間里，提高學習效率，把下課的時間利用上，把基礎扎實了，另外媽媽也送我了一個mp3，讓我在吃飯和坐車的路上多聽名著。提前預習。加油吧，向著這個目標奮斗吧！相信自己一定能行！
月考反思作文 篇3月考結束，成績單上鮮紅的成績使我觸目驚心，這次的成績很不樂觀，這令我懷疑，我的學習是否用心了，有是否在狀態(tài)？
在這次的考試中，一共考了六門，其中，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前，歷史老師說過：“這次的卷子會偏向于細致的地方?！钡移宦?，沒有把這句話放在心里，結果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長的科目，平常在90~95分之間，但這次，我的歷史很不理想，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，現(xiàn)在不把這個板補起來，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績。
政治老師說過：學方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質量大大降低。
在初一的時候，英語是我的一門強課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實基礎，還要提高，不然就會下滑。這次考試，正是驗證了老師的預言，令我英語也丟了很多分?，F(xiàn)在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學科，我們不應該將它忽略，反而應該重視。
數(shù)學一直是我最得意的一門學科，從小我對數(shù)學的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復習，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100！結果，確是差的很遠，我開始反思，這個學期里，作業(yè)我做的很不認真，經常是瞎應付，導致我對各種題型都不很熟悉，對個種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考后，我一定要加強學習，以上的缺點我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學習更上一層樓。
總體來說，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點，可以讓人看出自己的學習狀態(tài)，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現(xiàn)在已經是初二了，該努力了！再過一個月，就是期中考試，在期中前的一個月里，我要好好努力，爭取獲得一個好成績！
月考反思作文 篇4第一次月考英語失利了。名次與分數(shù)都與第一名相差甚遠。英語這課由提分項變成了拉分項。
通過分析錯因，我感覺失利對于我來講也是有好處的。扣分點讓我明白了我應該如何查遺補漏，我應該怎樣去改進、去巧學。這次英語考試后，一個從來沒有過的問題進入我的視野——速度。
期中或期末考試屬大考，時間充裕題量相對少，速度一直不是我關注的焦點，甚至有時還感覺時間太富裕了。然而月考不同了，對知識點的熟悉程度和做題節(jié)奏是這類考試的重中之重，容不得有太多的時間在某一點過多停留?；叵朐诳紙錾?，緊張的情緒始終不斷，心里總感覺某個題有問題，總是想再重新思考、再重新做一遍、兩遍驗證，結果無功而返。這兩個因素使卷面最后一題的十二選十已沒有足夠的時間去做。發(fā)下卷后，我發(fā)現(xiàn)這道題竟然是那么簡單！
詞匯量積累是我這次考試失敗的原因之一。選項題中許多詞語的中文含意都模糊不清，致使我的正確率大幅度下降。整個卷子中任務性閱讀原本是得分點，但因為其中有大量生詞，我根本不能讀懂它的意思，對所提問也是一知半解，只能憑著感覺去做。
靜下心來分析我的失利原因，想起來老師常提到的錯題本，平時我只將它應用在了物理、數(shù)學科目上，卻沒有運用于英語學習中，現(xiàn)在，我終于認識到這是個多么重要的方法。今后，我要在日常練習中，把錯題、生詞都及時記錄下來，并標以符號備注說明，然后，擠時間去加強記憶，多做多練。同時，盡快開始背誦課本后半部分的單詞，滾動練習，之后給自己留出時間拓展量；課后，對老師重點講授的同義詞多理解記憶，大膽用于作文寫作中去。從幾方面逐步加深加快，以積累補充詞匯量。
月考的難度一般比通考難度大，此次英語又一次印證。單元測試的成績并不能代表實際水平，也只有這樣的考試才能評價基礎知識掌握是否扎實，測驗是否能在完成課本知識外還有廣度有深度的拓展。這次考試對我的打擊挺大的，但不懈氣、不放棄是我的唯一選擇。哪有問題，肯下辛苦彌補是今后學習的重點。
月考反思作文 篇5今天，劉老師發(fā)了考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！
這次考得差的原因是：1。錯字多，光錯字就扣了我5分。2。太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3。作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4。平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5。沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！
月考反思作文 篇6月考完都已兩周了，我卻現(xiàn)在才抽出時間來寫一篇反思報告，不得不承認，我又落后了。
縱觀這次月考，丟掉的分中有百分之九十九都是粗心錯的。也許是輕視了簡單的月考題，也許是一個寒假過后還沒回歸狀態(tài)。不管現(xiàn)在我找什么借口來搪塞也與事無補。我認為，改掉粗心這個大問題是我在學習道路中能否有質的飛躍的關鍵。
語文考試中的問題還是在閱讀，因為沒有作文所以這次閱讀分值較高，可是丟分也高。主要都是沒有展開，采答題點。例如：一道問過渡段作用的題，大家都知道是承上啟下，我寫了這一點，一看分值，有3分，于是就又寫了兩點無關緊要的，沒有想到要說怎么承上和怎么啟下，白白送了兩分。自從在段老師這學了語文后，自我感覺對閱讀的認識變了，覺得閱讀題也有跡可循了，可能是時間短，練習少，我相信如果我能學會答閱讀題的套路，而不是記死答案，中考時閱讀能扣到兩分以內。
數(shù)學，物理題很簡單都是該拿滿分的。還是剛才提到的粗心問題，也許是因為平時的.各項能力訓練做的不好的緣故。歷史政治也沒有發(fā)揮出八成功力，好幾道都是沒有抓住考點。英語做的也不好但較其他科目還不錯，happen和take place的區(qū)別還不熟。
希望能我能以此次月考的教訓為前車之鑒，為即將到來的期中考試做好準備。
月考反思作文 篇7面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶。”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生的命根?！敝惖陌Q?？珊敛豢鋸埖恼f考試是校園里最讓人頭疼的事情。
這次學校又開始了初二下半學期的第一次月考。
考場上，同學們奮筆疾書，也有許多同學黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。
我向來考不好生物，甚至要比500名開后的同學的生物還要差，于是，我全復習在了生物上，功夫不負有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，當生物老師說32為及格分時，我真是大跌眼鏡了。
考試中，由于自己寫的太慢，導致數(shù)學和政治沒有寫完就“繳槍”。真是后悔啊。果然，數(shù)學和政治考的很差勁。
在這次考試中，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個。
這次考試，考得不好，自己的目標計劃沒有實行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有認真背記，沒有掌握重點，手太懶，不會巧妙背記，所以才導致了這次考試自己跌入谷底。
現(xiàn)在后悔已經是晚了，真是“早知如此，何必當初”啊！
為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應該下功夫，“一血全恥”。
月考反思作文 篇8月考的試卷發(fā)下來了，望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學進步了，但也有一部分同學退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊！
這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！
月考反思作文 篇9月考成績上周就已揭曉，真正影響自己和整個班級排名的是數(shù)學和物理。為此，劉老師要求我們大家認真總結，找出自己弱項存在的問題：學習方法不對頭？投入時間不夠？課堂專注力不夠？
對照自己來說，我認識到自己學習方法有問題，作業(yè)總是完成較晚，用的時間不比別人少，為什么成績反而比別人還差，沒達到自己的階段目標？以后一定做到：課堂保持專注，認真聽老師講解解題方法和思路，一定要和老師同步，課后及時消化，不會的文題當天解決，最遲不超過第二天同時間，不然越積越多。另外一定要改變自己學習做事拖拉和不嚴謹?shù)膲拿?，特別是物理科，看清物理單位和題目要求；最后還有就是錯題的總結，不一定每個錯題都要記下來，但是有代表性的題要歸類，并且要理解透徹，保證下次再考同樣類型的題不至于再錯。
另外體育健康測試也進行過了，有的同學拿到了滿分，而我只拿到了二十多分，和大部分同學都有不小差距。其實體育分值在以后的中招考試中越來越重要，今后也要照著體育達標要求去鍛煉，控制體重。
月考反思作文 篇10試題緊緊圍繞課本知識進行考察，總共九個大題，其中前面六題為基礎知識，主要考察字詞，后面的三個題主要考察閱讀理解與分析的能力。從試卷上看，基礎知識的掌握還算可以，主要問題是在作文跟閱讀方面。但是二班、三班基礎知識掌握的情況也不是很好。以致于跟其他班的成績相比相差非常懸殊。
從這次月考成績分析，四個班級當中，四班成績最好，平均分77.64，及格率達到了81.13%，優(yōu)等率達到30.19%，成績比較理想;其次是一班，平均分71.8，及格率達79%，優(yōu)等率35%;二班、三班最差，三班平均分65.36，及格率65%，而優(yōu)等率只有2%,二班平均分63.5，及格率68.9%，優(yōu)等率只有6.7%。從成績來看，二、三班學生90以上的人數(shù)少，低分多，究其原因主要有：一是老師的教導方式、能力問題，缺乏教育經驗，二是學生管理問題，對于學生的管理不夠嚴格，從而導致二班、三班成績差，分數(shù)低。
三年級識字仍然占據(jù)主要的分量，同時更要注重作文的寫作跟閱讀的分析，在以后的教學當中，重點關注學生基礎知識點的掌握，熟悉課本知識，補充加強學生的閱讀量，提高學生的閱讀水平，從而提高學生的寫作能力，爭取在下次考試中取得更好的成績。
第四篇：月考優(yōu)秀作文
第九次月考優(yōu)秀作文選編
美在孤寂處（50分）高三文4班 彭祎芝
是什么，如風霜渲染過的楓葉，夾在唐詩宋詞發(fā)黃的紙頁間？
是什么，如行云流水，從詩人詞人的唇齒間娓娓道來，印在納涼頑童神往的雙眸？
又是什么，千百年來在中華大地遍地流淌，生生不息？
孤寂，對，是孤寂，孤寂之處的美，如細雨濕衣而看不見，如閑花落地而聽無聲。但這美又是滂沱的，否則怎能濕盡衣裳？這美又是磅礴的，否則怎能鋪天蓋地？
孤寂是無形的。
納蘭的孤寂美在獨領千年清詞。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言？，只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心?！奔{蘭的孤寂是一個人的悲傷，是只能化作一句“人生若只如初見”的清冷詞的愁緒。
李煜的孤寂美在將家國之恨化作“一江春水”，化作“流水落花春去也，天上人間”。王國維說他“生于深院中，長于婦人手”，在龍椅上長大的孩子，注定沒有朋友，縱使身處歌舞升平，燈紅酒綠的皇宮，也依舊難以抵擋孤寂的逆襲。作為國君，他是失敗的，好在他以半句絕世好詞就足以流傳千古。寂，寞，都深藏于字字句句之中，《人間詞話》中有批語：“詞至李后主??遂變伶工之詞而為士大夫之詞?！?/p>
陸游在沈園寫下“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”句，將孤寂定格在唐婉的記憶之中；王維在嘆”遍插茱萸少一人”時，將孤寂注入知音好友心中；
元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐說玄宗”，道出了在那紅墻深院里一個個寂寞靈魂的心聲；林黛玉悲嘆“花落人亡兩不知”時，將孤寂凝聚于無形的憂傷之中。
孤寂是有形的。
林則徐被貶，他的孤寂無人可比。但是，他將孤寂化作“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情壯志。為官一任，造福一方，這孤寂成為有形的業(yè)績。
韓愈被發(fā)配潮州，愛女死于途中，他的孤寂悲嘆卻化為了治國的動力。他在那個邊遠小城興教育，修水利，那潮州山水盡姓了韓。
無論是無形的還是有形的，孤寂之處的美可令人黯然神傷，亦可使人精神振奮。
孤寂成就了美，美在孤寂處，這美，值得我們去品味。
美在心間（58分）
理8班 劉嚴潔
心美，一切皆美?！}記
“水是眼波橫，山是眉峰聚”，世上并不缺少美，缺少的是感受美的心。心美，便能體味“氣蒸云夢澤”的壯美，感知“獨釣寒江雪”的絕美，享受“落花滿襟袖”的靜美。
美在心間。
“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。”那些鳶飛戾天者無法去分享一朵野花綻放時的喜悅，只有心底灑滿美的清輝的人才
能于鬧市聽見蟬鳴、于葉上朝露看見多彩的世界?！叭f物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”自然之美無需多言，從古至今不知有多少詩詞畫作都在歌頌自然的美，可現(xiàn)在生活在水泥森林里的我們已難見“春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松”的四時變幻之景，可縱使空調掌管了氣溫，高樓統(tǒng)治了天空，只要懷一顆發(fā)現(xiàn)美的心，便能看見路邊小草生長時的倔強，家中小狗自娛自樂的歡快，甚而一本好書，一杯清茶都能帶來美的體驗。
美在心間。
一個心美的人便渴望為世界增添一份美。人性的善美是人類所能創(chuàng)造的最美的風景。那些致力于保護環(huán)境或是扶貧扶弱的人都有一顆盛滿美的心。艾米莉曾說：“如果能解除一個生命的苦痛，平息一種酸辛，幫助一直昏厥的知更鳥重回巢中，我就不虛此生?！逼兴_云“善念護生”，《霧都孤兒》里的那位老紳士、“提燈女郎”、特雷莎修女用心中之美讓人性的光輝在世間閃耀。世上有了善便有了美，不再只是“紅杏枝頭春意鬧”的景美，更有了“大庇天下寒士俱歡顏”的善美。為了這人世間的美，有不懼入地獄堅決反腐的哈扎爾，有放棄高薪工作救濟窮人的蛋糕師，有到中國山區(qū)與孩子們一起成長的盧安克。怎能說這世上缺少美？
美在心間，便“明月清風自在懷”，便能聽見一棵開花的樹的呼喚，便能明辨風在水面寫的字，便能體會一朵云不載著雨水時的悠閑。
美在心間，便愿這世間充滿愛，讓善念為社會蓋上棉被，為世人的心間添上一抹美。
美在心間，只因心美便一切皆美。
美在歲月茶香里（52分）
青4班 彭煜
人生最美處，不是像濃濃烈酒，一口下去直貫入腸肚。也不像水，索然無味，更不像藥，以苦的滋味換來身體的康復。而應當如茶，濃香郁郁，沁人心脾。
越久的茶越香。茶的制成需要經過紛雜的流程。但發(fā)酵是其中最關鍵的一步。時間越久，茶就越好，泡出以后的茶香就越濃。人生也當如茶，在歲月的發(fā)酵里積攢自己的芬芳。
茶不像酒?！俺榈稊嗨?，舉杯澆愁愁更愁”。酒讓人暢快，可酒更讓人沉淪，面對人生苦難，我們何必借酒澆愁，人生本不是“唯有飲者留其名”，人生本不是“何以解憂，唯有杜康”。當生命像開水一樣沸騰，我們何不向其中投以茶，讓其在翻滾中也能自如的散發(fā)出茶香。酒對許多人來說，只是逃避的借口，是虛偽的面具，何不像茶一樣堅持自己的顏色，堅持自己的芬芳。
茶也不像水?！叭崛醵芄詮娬?，莫過于水?！边@是對水的贊美。但水過于善變了。它無色無味，看水，看不到它本身的顏色，近朱者赤，近墨者黑。要讓水成為什么顏色，他就能變成什么顏色，它的顏色是別人的色彩，誰活在別人的色彩里，活在別人的渲染之下，活得太沒有勁頭。
茶是有顏色的。綠茶好像是一抹神秘的微笑，能在人遭遇傷痛時撫平創(chuàng)傷，使人痊愈。紅茶好像是一張怒氣沖沖的臉，在人過于得意忘形時給人以提醒，一聲呵斥，把人從懸崖邊又拉了回來。黑茶像一位沉悶但不失睿智的長者，給人以最誠摯的忠告。
歲月茶香來自于茶經過的千錘百煉，人的成熟也來自于人在人生道路上所經歷的磨練。越久越香，大徹大悟總要在人親身經歷過之后才會有。人有時要拋開酒的烈性，用茶的那一份堅持來定義自己，持久的散發(fā)茶香，去溫暖別人，給身邊的人一份好心情。
茶的顏色是淡的，人心也應平淡如水，就像游泳時不能還沒下水就一個猛子扎進水里，那定會使人受不了。
歲月茶香美，人生也應在歲月里淡淡的品味。
美在樹洞，美在心（51分）
青4班 王榮婷
這座城市大而明亮，而我卻污濁不堪，我和兄弟姐妹遍布城市的各個角落，卻無人關注，無人問津。我們被人嫌棄，也早已被這座城市遺棄。
我，是樹洞。是樟樹上無法抹去的疤痕。
又是一個明媚的早晨，街上人還不多，很安靜?？汕鍧嵃⒁痰牡絹泶蚱屏藢庫o，“沙沙沙”掃把使勁地揮舞著，像在宣泄她的不滿。灰塵像小精靈一般偷偷鉆進我的身體里，“咳咳咳”真是太難受了，我不由得開始咳嗽，可是沒有人能聽到，也沒有人會注意。
上班的時刻要到了，街道也熱鬧了起來，到處都是人，到處都是車。
前面走來一個小姑娘，真可愛，她手里拿著一個大大的棉花糖，兩個小辮子一跳一跳的，像在和我打招呼。她在我身邊停下，慢慢享受手中的美味。
我太開心了，極少有人會愿意停留在這里，他們只會對我露出嫌棄的目光，我真的好興奮。
她享受完美味，“吧唧吧唧”砸了兩下嘴，將竹簽順手往我身體里一放，便歡快的走了。為什么是這樣，我在心中疾呼。葉子發(fā)出“沙沙”的聲響，似乎在表達他的同情。
一下子就到了下午，太陽照在身上也沒有那么刺烈的感覺。
一個女孩背著她的畫板走到我面前，我默默地念著：快走，不要往我身上再丟垃圾，快離開。
她自然不能明白我的想法，掏出餐巾紙，將我身上的灰塵輕輕拭去，也將垃圾掏出來扔掉。那一刻我被震驚了，我從未被如此對待過，她是誰？是上帝派來的樹精靈嗎？
不幸的是，我看到她拿出畫筆和顏料，那尖尖的筆落在我的身上，天啊，真難受，我再一次失望了，可她看樣子并不想結束，我只能選擇痛苦的閉上眼睛。
“天啊，真的好漂亮?！薄昂妹琅?。”“快點拍下來，拍下來?！痹谝黄澝缆曋校冶犻_眼睛，所有人都在看著我，發(fā)出驚嘆與贊美。女孩站在我前方微微的笑著。
我很迷惑，抬頭望了望其他兄弟，原來它們身上都有了美麗的油畫，我們再也不是路旁污濁的疤痕。
我滿懷感激地望著她，只見她輕輕說了一聲：“你真美！”
滿樹的葉子都在顫抖，如果你能懂，你會聽到，我虔誠的心在對你說：“美在樹洞，美更在你心里”。
第五篇：月考優(yōu)秀作文
初二月考學生優(yōu)秀作文
得時間太長而紅腫，努力的練習只為今日這一日?。〗^不能出問題！我在心底吶喊，加油，手指尖似
守護親情 乎爆發(fā)出一種新生的力量。我屏住呼吸，手指放慢了速度，在心中一遍遍默念著正確的指法，手腕微初二（1）班 邵陽 微向右一側，小手指輕靈巧妙地按住了那個八度鍵。我長出一口氣。
木梳劃過發(fā)絲的聲音回蕩在午后的寂靜里，梳起的是如瀑青絲，守護的是不變的親情。手指繼續(xù)在鍵盤上流動。那一個個音符就如一個個揮舞著翅膀的小天使一般，在我的肩上停駐，-題記 在我的耳畔縈繞。而我的心中滿是自信，手指在黑白之間越彈越流暢，樂音越來越動聽。輕巧地按住兒時，最享受的一件事情是母親給我梳頭。當縷縷晨光透過窗欞，灑滿屋里，母親已準時等最后一個和弦音，腳輕踩踏板，演奏完美而優(yōu)雅地結束，耳邊掌聲如雷。我站起來，向觀眾深深鞠了在梳妝臺前，手執(zhí)桃木梳，眼角浮漾淺淺的笑意。我在鏡前坐下，盯著母親的手在我的頭發(fā)上靈一躬。我知道從前那個膽小害怕的我，在這個令人神往的舞臺上，逐漸褪去稚嫩，換來的是成長的自巧翻飛，聽那木梳劃過頭發(fā)時“嗞嗞”的聲音。聲止，我的頭發(fā)也已梳好，時而是靈動的馬尾辮，信。時而是活潑的羊角辮，時而是優(yōu)雅的盤發(fā)。那回蕩于晨光中的“嗞嗞”聲，是童年安然靜好的記站在臺下，再次回望。正是在那片燈光下，我猶如浴火重生的神風，斗志猶燃，慢慢戰(zhàn)勝膽怯，憶，是母親的亙古不變的守護，是濃濃的情。慢慢融入到樂曲當中，慢慢享受著自信與成長的快樂，慢慢感悟著靈魂境界的提升。
后來，時光的車輪輾過安然歲月。我為了省事剪去了一頭長發(fā)，木梳劃過發(fā)絲時那悠長聲音慢慢地彈，輕輕地彈，我逐漸步入美好的樂曲中，逐漸步入自信堅定的殿堂。已在時光中隱去，迷失在寂靜里。
記得有一日，我蓬頭垢面，頂著一頭凌亂的短發(fā)從母親面前經過時，她叫住了我?！伴|女，你漸至佳境 看看你的頭發(fā)都亂成什么樣子了，我給你梳梳吧！”說吧，她便起身去拿梳子?！安挥昧?，”我不耐初二（1）班 張慧婷 煩地叫住她，“我忙著呢，哪有時間梳頭?！闭f吧，頭也不回地離開?？樟裟赣H一個人怔在原地，不知從何時起，生活在我嚴重就像是一切不幸的集合：成績下滑，與朋友爭吵，準備比賽卻狀態(tài)不她眼角的那絲失望被我年少的輕狂忽略，輕不可聞的嘆息在空寂中散去。佳??當這一切重擔壓在我的身上，生活似乎越發(fā)灰暗。種種不如意使我失去了方向。
母親不再主動幫我梳頭，取而代之的是沉默與難過的眼神。直到有一日，我看到母親在為自生日那天，朋友送我一對鈴鐺，并細心囑咐我關注它們的聲音。我把它們掛在窗前，于是每當清風己梳頭，看到那熟悉得陌生的掉了齒的就桃木梳在她的頭發(fā)上游走，我看到那如潑墨似的青絲中，送來縷縷清香，那鈴鐺就在碰撞間發(fā)出清越的聲響。時間長了，我卻發(fā)現(xiàn)兩個鈴鐺的聲音并不相同。混入了幾縷白發(fā)。我的心微微一顫，或許我真的錯了，世相紛呈，日新月異，每日匆匆忙忙卻漸一個清亮尖銳，一個低沉暗啞。兩個鈴鐺一齊響起的時候，也總會有一個占了主調。漸忽略了最真的美好。母親一如既往地用親情守護我，我卻拿堅冰擋住，而今才醒悟。從那以后，每當聲音響起，那悅耳的聲音便在我耳畔不斷弱化，只剩下低沉的一個。我受不了它魔我走到母親身邊，我看到鏡中母親的眼角掠過一絲驚喜。我結果她手中的木梳，輕聲道：“我咒一般的音色，幾次試圖將它取下，卻都不成功。朋友說，你為什么總在關注低沉的聲音呢？兩種聲來給您梳吧?！蹦赣H笑著點點頭，熟悉的聲音又一次響起，曾忽略的親情又重拾。淺淺的效益又一音響度相當，當你把自己目光的焦點都放在其中一只鈴鐺上，另一只鈴鐺的聲音自然就弱化了。次漫上母親的眼角，浮漾開來。母親曾用她那若水溫情守護我，而今就讓我以反哺之情，拳拳之我于是開始嘗試著轉變心態(tài)，不僅對兩種不同的聲音，更是對自己眼中曾經不如意的生活。面對困心守護母親。難的時候，我學著不再抱怨眼前的艱難，而是享受超越自己的過程。偶爾順風順水，我也不會洋洋得時光靜好，歲月無恙，愿執(zhí)舊木梳，守護最真情。意，努力用淡然的心態(tài)去面對一切。
取不下那一只聲音黯淡的鈴鐺，我只有試著關注它們的和聲；忽視了生活中的不幸，我試著對那些漸至佳境 小幸福微笑。朋友說，轉變心態(tài)有著神奇的力量。而我也的確在一天天的嘗試中發(fā)現(xiàn)，因為一念之差，初二（1）班 劉藝 那些數(shù)不盡的灰暗也真的能夠變成叮咚的樂音，拼湊成一曲華美的樂章。
我慢慢地彈，輕輕地彈，樂曲越彈越流暢，縈繞在耳畔的音符越來越美妙，心中少了一份膽怯，如果說生活就是一串再平凡不過的鈴鐺，那么不幸與幸福就像高音和低音，交織在一起。正是這些多了一份自信與堅定。高低不同的樂音貫穿著我們的生活。當這首綺麗的歌進入了悲傷的樂段，不妨換種心態(tài)，無視生活中我站在舞臺下，躊躇，膽怯，不敢上前。那個舞臺對我來說是可望不可及的，我看著那寬闊的舞所有的不如意，把每一點小幸福都無限放大，或許，一切都會漸入佳境。臺，心底不由得變得緊張，害怕舞臺上絢麗的燈光，害怕舞臺下觀眾的目光。母親輕輕地拍拍我的肩又一陣微風拂面，耳畔鈴聲再度響起。是它教會我轉變心態(tài)，更是它，帶我漸入佳境?? 膀：“別緊張，鋼琴老師說以你的水平絕對沒問題！”
“下面請欣賞鋼琴曲《月光》！”該我上場了，那個舞臺屬于我了。我定定神，慢慢走上臺，身體守護真誠 不住地發(fā)抖，卻只有強忍鎮(zhèn)定，穩(wěn)穩(wěn)坐下。雙手輕輕抬起，停在空中的那一秒，耳邊是鋼琴老師的叮初二（1）班 朱婷宇 囑，眼前是母親鼓勵的眼神。夜色被一方窗框圈在了不可觸及的遠方，搖曳的燈火勾勒出一分淡淡的寂寥和惆悵。在那里，我我深吸一口氣，隨著手指輕落，第一個音符在耳畔響起。手指習慣性地在黑白之間穿梭，流動。凝望著她，她凝望著我，仿佛整個世界就棲息在我們交織的目光里，靜靜地，棲息著。小小的緊張使手指有些僵硬，有幾個錯音。手指上下翻飛，敲擊著鍵盤，一個個音符就如片片玉石，朋友的成績并不算好。她似乎一直都處在一片陰云之中，悶悶不樂，每天的強作歡顏也不過只是相互調皮地撞擊，迸濺出令人心生愉悅的樂音。那美妙的樂音，將我?guī)肷衩氐募丫?，沐浴在柔美的不愿讓人捕捉到內心深處的脆弱罷了。然而，或許是因為從小一起長大，或許是時光奠定了我們的友月光中，呼吸著清新的空氣。心中的膽怯隨著音符的律動漸漸消失，逐漸化為堅定與自信。誼，她愿意把一切都告訴我。
高潮將近，是一個八度跨躍，也是我平日練習中最容易出錯的地方。想起平日的練習，雙手因彈她坐在我的房間里，房門關著，反射著慘白的燈光。她訴說，似是把曾經的所有錒俄苦楚都傾吐
了出來。她說她在學校沒有朋友，又因為成績差而無數(shù)次地忍受老師的嘲諷和不公，又因為性格的單純而受人欺侮......夜很靜，我看見她的臉上滿是無助，似乎還有什么晶亮的東西在眼眶中閃動著，但同時，我看到了她對我的信任和真誠。
我不知道應該說什么來安慰她，我只是小心地，呵護著我們之間這份來之不易的真誠。我會無聲地傾聽，就像她的保護傘，就像一面鏡子一樣。我覺得自己又像一只瓶子，把她的所有秘密都裝在了心底，只剩下一個澄澈透明的微笑。按照她的叮嚀與懇請，我并沒有讓她內心深處的脆弱展現(xiàn)在任何人的面前，只是悄悄地，藏著那份真摯的情誼所留下的痕跡。
我也想過用另一種方式幫助她——告訴父母她的煩惱，尋求有經驗的人的幫助，然而每一次，我的嘴唇顫動著，臉色紅一陣白一陣，終是欲言又止。
后來有一天，又是一個靜謐的夜晚，當月色再一次脫離喧囂，就像沉睡了一樣，她忽然告訴我，是我那天誠摯的傾聽讓她找回了自信，讓她發(fā)現(xiàn)竟還會有一個朋友愿意不負她的信任，愿意為她撐起一片真誠的天空。她的臉頰上泛起一絲久違的紅潤，一雙晶亮的眼里終于流露出了來自心底的微笑，短短的黑發(fā)被晚風恣意玩弄著，顯出了久違的活潑與生動。
我也發(fā)現(xiàn)，一個外表叛逆而倔強的人內心深處或許會有一片最柔軟的地方，而只有真誠，才能開啟那扇封鎖的心門。
漸至佳境
初二（2）班 夏佳怡
記憶如紛飛的花瓣，一瓣瓣肆意飄落，飄過季節(jié)的變換，輪回在歲月的時空。最后落在指間的梅，彌漫著陣陣芳香，喚醒時間盡頭的模樣，如引路人般為我驅散內心的寒冷。在成長路上，提醒我要堅強，引領我漸至佳境。
如果現(xiàn)在去看，那些被試卷拖垮的疲憊和被成績攪酸的心房，決不能被認為是人生黑暗的部分，只是當時懦弱的自己缺乏堅持的勇氣，一次次地想放棄，一次次的想退讓。曾經的赤誠煙消云散，惆悵的心，亦如窗外刺骨的寒風般，陣陣冰涼。
來到奶奶家，我裹緊衣服坐在角落，沉默不語。奶奶似乎看出了我的反常，帶我來到了后院那片她親手種的梅園。
推開斑駁的柴門，清幽的香氣縈繞身畔，一切，似乎都在那 “遙知不是雪，唯有暗香來”的意境中靜止了。終于，靠近了那美麗，細而有勁的花枝上點綴著淡淡粉紅，圣潔的雪，融化成一滴一滴的水珠滑落，托起一枚似雪的花瓣，凝神久視，水肌紅腮，那般純凈?！昂妹??！蔽也唤袊@。奶奶笑著說：“你看這梅花清香，幽雅，傲然挺立于風雪中，孩子，你能否像她一樣堅強呢？”我愣住了，是啊，我只看到了她的美麗，殊不知，這樣的燦然背后是獨自屹立，無畏風雪的傲然臨霜。
我輕撫那花枝，在風雪中，它似乎變得柔弱了，也似乎變得緲小了，但是它卻沒有屈服，那霜刀雪劍也擋不住的浩然正氣，那如鋼鐵般堅強的笑傲蒼穹。我深深的被震撼了。
我了然，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。韶華易逝，我已不再是那個一遇挫折就可以蜷縮在避風港里的孩子了，挫折與艱難，是為了更好地成長。我決定開始做一株梅，像梅那樣傲然臨霜。重捧起書本，那淡淡墨香環(huán)繞，帶著堅強，頂著壓力，逆風飛翔。一遍遍地將枯燥的知識銘記于心，委屈與挫折，挑戰(zhàn)與坎坷，都是在為成功積蓄力量。
在看到那份遲來的優(yōu)異成績時，滾燙的淚伴隨著欣慰與喜悅悄然滑落。我感謝曾經的挫折，讓我學會了堅強。
也許，我們都曾有過面對挫折時的茫然與失落，也許，我們都曾孤獨無助地看著無盡的前路一度想放棄，也許我們都曾在無法釋懷的痛苦中掙扎過，畏懼過。但是依然要帶著堅強，帶著漸至佳境的
信念，勇往直前。
青春，被不同的方式印證著，成長，記錄著曾經的創(chuàng)傷與艱辛，但一路艱難走過，便是漸至佳境的春暖花開。
漸至佳境
初二（2）班 曹怡然
當輕風拂過，你緩緩升入天空，隨著春風的節(jié)奏旋轉、跳躍、上下飛舞，正匯成了你最美的姿態(tài)，而我注視著你，漸至佳境，陶醉其中。
時光荏苒，我們從幼稚走向成熟，卻在不經意間迷失了方向，失去了主見，一味地按照他人的要求生活，漸漸迷失??直到我遇見了那景象。
雨后的空氣混雜著青草的芳香，景致似乎也難得地蘊了層霧氣，無限的愉悅的擴散著，可唯獨無法感染念念不忘著功課的我。
當汽車穿越那層層排布的高大樹木，我的目光便被一片如同雪花般潔白的大地所吸引，心中不禁升騰一絲疑惑，是什么竟讓大地在萬物復蘇的季節(jié)變得銀裝素裹了？汽車離那片雪白愈來愈近，隨即，一股細流從那片雪白中涌出，流淌進心中，如陽光般溫暖，融化著早已麻木而冰冷的心，仿佛有一種無形的力量吸引著我?；秀遍g，我似乎不那么迷惘了。
汽車還未停穩(wěn)，我便迫不及待地推開車門，飛奔而去，當我置身于那片雪白中，才明白，竟是蒲公英，在這片大地上綻放著別樣的美麗。稀疏嫩綠的小葉，細長柔軟的莖干，頂著一個個不和諧的白色“腦袋“，搖搖晃晃，宛如一群稚氣的孩子，純潔而美好。
當一陣微風從臉頰拂過，蒲公英的白色絮毛便開始了旅行，它們隨著春風的節(jié)奏緩緩升起，帶著大地母親的希望，洋溢著青春燦爛的微笑，散發(fā)著無盡的生命活力。放眼望去，那些懷著夢想的種子在空中匯聚，似一層毛絨絨的毯子徐徐上升，最終，飛向四處，消逝于那片湛藍，飛向夢的彼岸。
一股敬佩之情頓時涌上心頭，我不曾想過蒲公英究竟飛向何方，但我知道，它的旅途一定是寂寞的，它的成長一定是艱辛的，因為它要在石縫間倔強成長，在狂風中傲然挺立，在暴雨中翩翩起舞??
剎那間，我如有所悟，正值青春年少的我們不就該像蒲公英一般嗎？背好行囊，飛向夢想，即便沒有落英繽紛，沒有鳥語花香，也要綻放出別樣的美麗。
又是一陣微風徐徐掠過，蒲公英的白色絮毛又踏上了征程，在陽光下，泛著輕淡的光，好似天使的光環(huán)，我不禁漸至佳境，陶醉其中，堅定了心中的信念，邁開步履，向遠方邁進。
漸至佳境
初二（3）班
何泓
猙獰的，是這卷張上的荊棘，刺痛?？赡乔笾艨实难凵?，遂令我深陷其中，漸入佳境。還來得及嗎？
你那似天鵝的眼眸，偶一流盼，蔭掩著潭中閃爍的晶瑩，如此透徹，擦亮我塵年的灰土，點亮另一個世界。
春日融融，下一節(jié)課。我一改神游入方的毛病，仔細斟酌的老師所講，回味每一個字句的綿柔?？蛇@偶一曲的古韻，只能如涼爽般，轉瞬即逝，然落寂，獨自承受。
身子的僵硬，使我將心氈于此，圓木的浸沁著芳香，拂過心扉。
夏氣燥熱，翌日。我認真記下筆記，每一個墨水的接融，暈染一個字的磅礴，飛舞著，跳躍內心，像脈搏一樣龐動。筆支的旋轉亦如著這時鐘的旋轉。我深知，這樣的揮灑并不奢侈，只是真心壘成希望的城堡，鑄成不可破裂，而我相信，再次叩問心房，眼神也必定有一份堅韌，卻不那么剛強，隱約
看到與你一樣“雙瞳仁剪秋水”的蕩漾。
秋爽豪邁，又一季，我努力整理錯題，每一抹紅筆的劃過都要記入心房，每次陷入的門檻都要跨得漂亮。我希望時光與這本錯題集一起變舊，得我再次撫摩他的時候，觸碰他的不只是一份警醒，還有對過去自己的肯定。在這個不大不小的世界里，我渴望看見那個對著題集不釋手的孩子，我渴望看見那個對自己敢質疑的身影，我渴望看見那個即使再不可能也要放手一搏的堅定，漸漸凝集在一雙眸中。
你怎知，是你潭中的一份晶瑩競綻放了一季的磅礴，令我轉入自信，轉入求知，并且深陷其中。我深知，課堂所講，好似春雨的滋潤而筆記下掩埋的燥熱終究會被你冬日雪純的清澈而澆滅氣餒；錯題整理，好似秋季的豪邁，帶領我跨上一個新的臺階。
在這個沒有終點的旅途，也許周圍的風景很是迷人，但永遠不及那個堅定，自信，努力，拼搏，成長的內心。
留不住的時光荏苒，有我的努力，我的成長。而未來的我，一定與你一樣，給人以力量，漸至佳境。
守護美麗
初二（4）班 肖雨萌
小時候，認為最偉岸的是爸爸，最貼心的是媽媽。“寶貝，快起床，媽媽給你扎辮子！”我躥下床，一蹦一顛的來到鏡子前，面前這只沒心沒肺的小怪獸逗得自己咯咯樂了起來。我筆直的站好，低著頭數(shù)腳趾：“一顆豆豆，兩顆豆豆??”每次數(shù)到第三十二顆豆豆一抬頭，小怪獸就變身成了淑女。高高興興去上幼兒園。
長大一點后，覺得最嚴厲的是媽媽，最漂亮的是自己?！斑€不起床，都幾點啦，要遲到啦！”我躥下床，奔到鏡子前，接著就是雞飛狗跳的一頓打理，慌慌張張出門上學。
現(xiàn)在，覺得最哥們兒的是爸爸，最美麗的是媽媽?！皨?，起床了?！蔽覍⒛X后的皮筋繞上最后一個結，看看梳妝臺已被各路化妝品擠滿，五分之四的都是媽媽的，剩下的我和老爸對半分。那幾年里的每一個清晨，總能感受到媽媽守護的熾熱。而自己卻什么也沒做。媽媽走近妝臺，鏡子前閃過一張暗黃的臉，晚上她一定又失眠了。我手持梳子，看著她開始打理自己，出了神：流光沖淡了依賴，亦沖淡了紅顏。
她在抹她的護膚品，我持木梳站在身后，給她梳頭。平日里只知媽媽一日一日的變矮，驟然發(fā)現(xiàn)，我高處她半頭。望著那頭卷發(fā)蓬松似輕云，從發(fā)根直至發(fā)梢旋轉著曲線。輕輕的，手中的木梳從頭頂翩然而下，幾縷發(fā)絲光纖柔軟，仔細將發(fā)絲重新排列組合，守護著媽媽曾守護我的美麗。媽媽愛美，可是新染的暗紫色卷發(fā)下已鉆出了白芽，我細數(shù)掩蓋，卻也掩蓋不了什么。只聽得木梳梳齒間與發(fā)絲微妙的摩擦。那聲音里，好像將母親對我的守護娓娓道來；那聲音里，好像是她散落的感動；那聲音里，好像是將我遲到的守護與美麗封存。
風過無痕，歲月無聲。媽媽老了，卻更美麗，無聲的守護，甚是美好。
漸至佳境
初二（4）班 付一次
每每從書海作業(yè)山中抬頭,總能看見一抹亮麗的色彩,映著幽幽藍天讓人心神清亮,讓我回憶過往,那一次的漸入佳境??
母親最近迷上了油畫,家中書柜上擺滿了一排油畫書,放學回家,剛進屋就能聞到那濃郁的油彩氣息.這天,母親非要拉著我一起畫,她說畫油畫陶冶情操,培養(yǎng)藝術氣質.我聽罷也只能根她坐在書房.面對一張空白的畫板愁眉不展,我從沒畫過油畫,如何拿筆,怎樣上色這些的講究我都不知,如何畫?母親遞給我一支筆,靜靜說道:"任何一幅油畫,都能從它調配的色彩上感受到一種奇妙的境界,當我著手親自為自己上色時,內心就會非常寧靜.油畫是一種境界,你只要繪上你心中所想就好.我拉你來畫油畫只是想讓你的內心寧靜下來感受生活的美好,而不是為了成績而學習.”
原來如此.我看著她執(zhí)著畫筆輕輕掃著調色盤,蘸了幾下,陽光從窗外灑下,空氣中跳躍著塵埃,讓一切變得寧靜而美好,母親握著畫筆的手散發(fā)著薄薄玉器的光澤.心中似有所動.我轉過頭,學著母親的樣子拿起小刷子一樣的筆,蘸向五彩停滯的調色盤,顏色隨著我的筆鋒而流動融入到另一種色彩中,我提著筆小心的轉了換,看著兩種一深一淺,一明一暗,一冷一暖的顏色完美融合,形成另一種明亮的顏色.,抬手壓下手腕,染著顏色的畫筆在素白的畫板上勾過,一道清澈的線條,由粗到細.幽深漸淺.轉過畫筆,稍頓,我畫著面前的畫板,神思變得開闊,無數(shù)畫面在我眼前閃過,鼻端嗅到油彩潑灑的馨香,明亮的光線從窗外鉆進,點亮畫板,心中竟異常寧靜,色漸漸化為溫潤.我在畫板上描繪了我自己的天地,思緒自由翻飛,一勾一畫間漸入佳境??
漸至佳境
初二（4）班 鮑楠
是愛，是暖，是希望，令我的初中生活漸至佳境，而給與我這一切的，并不是人間的四月天，而是秋冬春夏，一直與我同在的，你們。---題記
初來乍到---初級狹
我本不是個能很快適應環(huán)境的人。
軍訓。望望天上火球般地烈日，再低頭看看難咽的飯菜，想想還不會整理的內務，我心中不免產生了一種對初中新生活強烈的排斥。但有時，生活就像一堵墻，一面陰森，一面陽光。這時，我正躲在陰森的那面，缺不曾注意到：她，整理過自己的內務后細心的指導我；她，打水時順手也帶上了我的杯子；跌倒時，一只伸來的援手；午餐時，一只剝好的雞蛋；吃飯后，一只洗好的飯盒??
只是，這時，我還不曾注意到??
佳靜悄然---復行數(shù)十步
時間，如白駒過隙。
初中生活平淡無奇，但細細品味，會發(fā)現(xiàn)那么多溫暖的片段。
那次是年級的文藝演出。我馬馬虎虎將裝著衣服的袋子往大廳角落隨手一扔，便急著“投身”于熱火朝天的排練中去了。待我回來尋它時，袋子卻已然無影無蹤！“可是我的節(jié)目就要到了！”天，藍得沒有一絲云，斑駁樹影任冒著熱氣的狂風凌亂。是她，穿著厚重的演出服的陪伴，是她，放棄了觀看精彩演出，不僅僅是她，是他們，教學樓、辦公室、大廳、樓道、各個班級來回穿梭尋找，耐心的安慰我不要著急，上臺好好發(fā)揮。那一刻，內心真的裝滿幸福，甚至，為自己的馬虎感到一點小慶幸。這一件，這一些小事，卻那么有力，指引我走出那道狹窄，擁著我走過那個陰森的拐角，面朝陽光。
佳境已至---豁然開朗
經歷了這兩年的初中生活，我不禁要感激上天讓我遇到了你們，擁有了這么多如此溫暖的友誼，若說這兩年是一個漸至佳境的過程，那么我想，真正的漸至佳境便是我們以后生命中的每一天，因為，今后的每一天我都擁有你們給予我的這份溫暖。
三年很短，回憶卻是那么暖，漸至佳境，感謝有你們。---后記
漸至佳境
初二（5）班
金睿萌
從小到大，我最怕的事，同樣也是最令我慚愧的事就是做手工。都說女孩子心靈手巧，可我最多只能說看上去還算心靈手巧，要是真實踐起來，那笨拙的手指還不比男生靈巧。
又是一次手工課。因為母親節(jié)將至，老師決定讓我們自選作品送給母親。哎，雖然要求放寬松了些，但對我來說依然意味著上刀山下火海，在第二十次翻看手工書后，我終于下定決心編織一條看起來并不復雜花哨的手鏈。
雖然我的手很不靈巧，但心還不那么粗。我先是細細挑選了繩子的顏色，在七八種看上去都很不錯的顏色里糾結了很長時間選定了最終顏色。但是，接下來的編織過程可真是難倒我了。
我潦草讀過制作方法，挽起袖子，朝氣十足地編織起來。左一下，右一股……開始編的還算順利，我也心情極好地哼著歌。突然，歌聲停止，眉頭一下擰成川字，我編錯了！拆了幾下后，悲哀地發(fā)現(xiàn)要想恢復成正確的樣子必須重編。心里好像有熱鍋上的螞蟻亂跑，癢癢地，擾得我心煩意亂。胡亂地把手鏈拆了重編。卻又在中途編錯……就這樣反復折了編，編了折，我心底的怒火終于爆發(fā)！“啪”地一下把看不出模樣，亂七八糟的手鏈摔在桌子上，手指發(fā)泄情緒似的發(fā)狠地撓頭，“煩死人了”的大字不斷地在腦中閃過。可是煩躁很快便被無奈的潮水熄滅。哎，誰讓我是學生？誰讓我得交作業(yè)？這樣消極地想著，最后竟又樂觀起來。
調整好心態(tài)，重新拿起手工書，仔仔細細地看了一遍。又拿了一條繩子照貓畫虎地編了起來。先是左邊一股，接著是右邊繞一個圈……原先無所謂的歌聲也變成心里的默念步驟，腦中似乎已經有成形的，漂亮的手鏈，以及母親收到禮物時驚訝與快樂的表情。想著，我更加用心地編起來，但還是不可避免地犯了錯誤，不過我并沒有不耐煩，拆了后又重新編了起來。原來笨拙的手指也漸漸靈巧起來，整個人好像都因這靈巧變得輕盈起來。我編的越來越好，竟連下課聲也沒聽到。我想我也一定進入了什么境界，竟能如此忘我。手鏈終于大功告成。我收獲了手工課的第一個滿分，也在送給母親時，得到了想象中的驚訝與鼓勵。
我在手工中的漸至佳境讓我收獲了快樂與自信。更讓我懂得做事要用平常心，做事要有耐心的道理。
![下載月考反思作文合集[優(yōu)秀范文5篇]word格式文檔](http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png){kind=icon}
點擊咨詢 