第一篇：關(guān)于五年級(jí)錯(cuò)別字作文集錦

關(guān)于五年級(jí)錯(cuò)別字作文集錦6篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級(jí)錯(cuò)別字作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1關(guān)于五年級(jí)作文說說寫錯(cuò)別字的危害

中國(guó)漢字是我國(guó)主要語(yǔ)言文字，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的一些故事也讓我我深刻體會(huì)認(rèn)識(shí)到正確使用中國(guó)漢字的必要性，也是作為學(xué)生的我們必須正視的問題。

歷史上有一個(gè)典故讓我印象尤其深刻，這個(gè)故事叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城》。說的是清政府軍隊(duì)望風(fēng)而逃，農(nóng)民太平軍乘勝北伐時(shí)駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請(qǐng)示行軍路線。此時(shí)，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準(zhǔn)備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責(zé)問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯(cuò)啊”！這個(gè)故事僅僅就一個(gè)錯(cuò)字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足后悔不已，也讓作為學(xué)生的我深刻體會(huì)到錯(cuò)字的危害。

其實(shí)，在如今我們的生活學(xué)習(xí)中也不乏有很多錯(cuò)別字，比如商場(chǎng)里有的廣告牌上“雪糕”寫成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯(cuò)誤，但是這些錯(cuò)別字對(duì)于還在學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言漢字的我們實(shí)則是一種誤導(dǎo)。此外，還有現(xiàn)在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語(yǔ)，雖然他們達(dá)到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語(yǔ)的我們更不能正確理解成語(yǔ)的意思和其正確的使用方法。特別是對(duì)于剛上學(xué)的小朋友和不太會(huì)分辨漢字的求知的兒童來(lái)說，這樣的錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的危害性是很大的。

中國(guó)漢字是我們的語(yǔ)言，如果我們都不能正確的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，那其實(shí)是有損祖國(guó)的尊嚴(yán)。因此我們要從我做起，做到規(guī)范用字，不寫錯(cuò)別字，改正錯(cuò)別字。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2

童年時(shí)代的趣事如同海中水滴。而現(xiàn)在呢，它們還是伴隨在我的身邊。

一次，雙休日的作業(yè)是一篇周記，看完要求后，我在心里輕蔑一笑“周記這么簡(jiǎn)單的`作業(yè)，我都寫了八學(xué)期了，這周作業(yè)還挺少。”一回到家，我寫作業(yè)比平時(shí)快了許多，星期五晚上就只差一半的作文了。周六，媽媽一上班，我便與弟弟玩了起來(lái)，反正有一天的時(shí)間，只剩下半篇作業(yè)了，慢慢來(lái)好了，再說媽媽要天黑才回家。我與弟弟一會(huì)兒樓上玩捉迷藏，一會(huì)兒下池邊玩泥巴，玩得累了，午飯后，與弟弟美美地睡了現(xiàn)在覺，這天玩得好不快活。

突然，爺爺回來(lái)了，“??！我的作文，完了完了……”爺爺下班了，我才意識(shí)到天快黑了，媽媽快回來(lái)了，我的作業(yè)還沒完成，于是，三步并作兩步，急忙上樓去做作業(yè)。剛收拾好書包，樓下傳來(lái)媽媽的電動(dòng)車聲，老規(guī)矩，我拿著作業(yè)遞給媽媽，媽媽翻開我的作文看起來(lái)，“撲哧”身后傳來(lái)媽媽的笑聲。“媽媽，怎么了？”我跑過去，“今天，站里發(fā)生什么好笑的事情了？”“確實(shí)發(fā)生了好笑的事情，我長(zhǎng)這么大，不知道什么是‘狼狼地’，大狼加小狼嗎？”“這詞語(yǔ)怎么那么熟悉？”我恍然大悟，張著嘴巴看著媽媽，“玩蛋了，要發(fā)火了?！蔽倚睦戆l(fā)慌了，生怕媽媽一頓訓(xùn)，“叫你不認(rèn)真，‘狼狼地’怎么給你寫出來(lái)的？這樣的作業(yè)傳到網(wǎng)上，牙科門診要被擠破了。”

鬧過這一次笑話后，不管做什么事情，我就行認(rèn)真好了，生怕再弄出什么笑話，粗心誰(shuí)無(wú)過，粗心容易細(xì)心難，做到處處細(xì)心才是人生中的關(guān)鍵。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3

今天是9月25日，再過5天就要到“十一”旅游黃金周了。那時(shí)，一定會(huì)有很多外地人到我們河南省會(huì)鄭州來(lái)旅游。為了鄭州的文明建設(shè)，老師組織我們舉行了一次叫“讓秋風(fēng)掃走鄭州的錯(cuò)別字”的活動(dòng)。

我們組織了兩個(gè)偵察隊(duì)，男的一隊(duì)，女的一隊(duì)，還選了兩位隊(duì)長(zhǎng)，奔赴黃河路展開活動(dòng)。隨著兩位小隊(duì)長(zhǎng)精神抖擻地在前面領(lǐng)著隊(duì)，我們來(lái)到了中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司的門口。同學(xué)們立即發(fā)現(xiàn)了人壽的“壽”字下面沒有帶鉤，公司的“公”字下面成了三角形，大家馬上記到了筆記本上。

轉(zhuǎn)眼間，我們又來(lái)到了思達(dá)超市。進(jìn)了思達(dá)超市，我們就分成了男一隊(duì)、女一隊(duì)開始偵察。一些眼疾手快的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了金龍魚三個(gè)字下面中的“龍”字沒有帶鉤，就馬上通知我們驗(yàn)證。接著好多同學(xué)又發(fā)現(xiàn)了香菇的“菇”字草字頭沒有出頭。當(dāng)我們快走到出口時(shí)，發(fā)現(xiàn)電熱杯三個(gè)字中的“電”和“熱”都寫錯(cuò)了?！半姟弊值闹虚g少了一橫，“熱”字的一點(diǎn)原本在丸的一撇上，可服務(wù)員卻寫到了丸的下面。噯，真是不知道他在寫字的時(shí)候還在干什么？

經(jīng)過這次偵察，在不到500米的黃河路上，我竟然發(fā)現(xiàn)了29個(gè)錯(cuò)別字。這次活動(dòng)還很意義，既為省會(huì)文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，還督促自己好好學(xué)習(xí)，今后不寫錯(cuò)別字。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4

不管你是普通人，學(xué)者，還是明星。我不敢說你做錯(cuò)過什么事，但有一點(diǎn)，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫過錯(cuò)別字！

因?yàn)槭裁刺徇@件事呢？因?yàn)槲以?jīng)也有這樣的糗事。

“叮叮叮，叮叮叮”清脆的下課鈴打響了，“萬(wàn)歲！”這個(gè)聲音在教室里蕩漾著，“等等！”一個(gè)嚴(yán)肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去?！斑€有聽寫！”

聽寫開始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，“喂，喂，這個(gè)字怎么寫？”“啊哈！關(guān)鍵時(shí)刻還得靠你的天才同桌！只要你聽我的，這次包你拿100分！”“是是是！”他一邊說一邊寫。終于聽寫完了，我們把各自的聽寫交給了組長(zhǎng)。

聽寫都發(fā)了下來(lái)，只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時(shí)老師正巧提到了我倆的名字?！澳憧茨銈z錯(cuò)的居然一樣！你看看你的同桌只是后面錯(cuò)了。你呢？全錯(cuò)！自己看看去吧！”說完老師就向辦公室走去。

唉！沒想到他居然抄了我寫對(duì)的字，而我后面的字全錯(cuò)，還沖人家沾沾自喜，你說：我今天丟人不？

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5

我有一個(gè)只有我和好友貓兒知道的秘密，那就是——我是一個(gè)錯(cuò)別字大王！寫錯(cuò)別字可不是一個(gè)好習(xí)慣，害我總會(huì)在考試時(shí)因?yàn)殄e(cuò)別字而失分，于是我便想要好好歸納整理一下。

我小習(xí)翼翼地翻開聽寫本，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地看過去，生怕落下半個(gè)字。一頁(yè)又一頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)字體書寫干凈漂亮的沒有錯(cuò)別字，而糊在一團(tuán)的就錯(cuò)字連篇，比如“能說善畫”，猛一眼看去沒錯(cuò)呀！為什么被一個(gè)刺眼的紅色圈圈包圍著？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫”呀！這種低級(jí)錯(cuò)誤真讓人頭痛。再看下一頁(yè)，“首望相住”寫錯(cuò)了一頭一尾，正確的應(yīng)該寫成“守望相助”，我要怎么樣記住正常的呢？首先理解詞語(yǔ)的意思，然后專注下守是看守的意思，助是幫助的意思，最后再用手指在舊上寫幾遍記進(jìn)腦子里。下一次一定不會(huì)再錯(cuò)了！

看來(lái)錯(cuò)別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點(diǎn)就是同音字亂用，不理解該詞語(yǔ)的意思，想到什么就寫什么，還亂編詞。

為了防止再發(fā)生以上兩種錯(cuò)誤，我和自己達(dá)成一個(gè)約定：要是再犯同樣的錯(cuò)誤，我（鄔文婕）將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準(zhǔn)畫畫；二，一星期不準(zhǔn)喝牛奶；三，兩星期內(nèi)每天做一張?jiān)嚲怼?/p>

光有承諾可不行，我一定要拿出實(shí)際行動(dòng)，寫字更認(rèn)真，多看書，理解詞意，改掉壞毛??！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6

李明是我們班上的大王。別誤會(huì)，是錯(cuò)別字大王！真的！沒騙你們，不信？不信你們接著往下看：

“李明，有你這樣寫作業(yè)的嗎、你聽過那個(gè)詞是無(wú)鳥的嗎？”一天，老師怒氣沖沖地對(duì)李明說，李明聽后委屈地說：“無(wú)鳥？不對(duì)啊，老師，我明明是寫無(wú)聊的，怎么變成無(wú)鳥了呢？”老師冷笑："哼，無(wú)鳥算什么？"書包”寫成“豬包”，“遍布滿臉”寫成“便不滿眼”，“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫成“浪淘風(fēng)簸白天涯”！......

怎么樣，沒騙你們吧？記得還有一件事，趁著記憶猶新，你們可聽好了，等下可別笑塌了房頂！

“李明，你上來(lái)一下，填一下這個(gè)表?！蔽以谏习鄷?huì)課的時(shí)候代表老師叫他上來(lái)寫一下這個(gè)表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，像刷漿似的，只見他時(shí)而撓撓頭發(fā)，時(shí)而蹬蹬腿，時(shí)而用粉筆戳戳黑板 。“篤篤篤”每寫一筆，都有這聲兒，好聽極了。不一會(huì)兒，李明下來(lái)了。

“哈哈哈”李明一下來(lái)，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0”字形，摸摸頭，犯不著頭腦，往黑板一瞧，只見李明把“姓名”寫成“性明”，把自己的名字——李明寫成“季明”，把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”，寫成小學(xué)生都帶上了眼睛！”李明笑了笑，轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說：“嘻嘻，對(duì)不起，我在寫的時(shí)候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個(gè)音，湊合湊合吧，闖過去就行，怕啥？”我敢打賭，讓李明去參加錯(cuò)別字比賽，準(zhǔn)拿第一！而且還是諾貝爾獎(jiǎng)哩！

這就是我們班的“大王”——李明，關(guān)于他錯(cuò)別字的笑話沒完沒了說起來(lái)可以笑死整個(gè)地球，想聽嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡(jiǎn)稱黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢(mèng)精靈到你們的夢(mèng)里去慢慢講給你們聽......

第二篇：五年級(jí)錯(cuò)別字作文集錦

五年級(jí)錯(cuò)別字作文集錦六篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)錯(cuò)別字作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1

錯(cuò)別字，在我們生活中隨處可見。

這周，我們班開展改正錯(cuò)別字，人人都寫規(guī)范字”的活動(dòng)。老師讓我們把這些錯(cuò)別字記下來(lái)。

下午，就開始行動(dòng)了。2：30分，我和小劉、小陳還有同學(xué)們集合在校門口出發(fā)了，一起去尋找錯(cuò)別字。

我們往學(xué)校的東面走，過了一會(huì)兒，來(lái)到一家飯店前，只見店門的廣告菜單上的“桂圓”寫成“桂元”了。我們正要把它記下來(lái)，店里的服務(wù)員就出來(lái)，臉色陰沉沉地：“去！去！去！小孩子別在這多管閑事！”我們還想辯解，服務(wù)員二話不說就把我們趕了出來(lái)。

唉！ 第一次失敗了，下次還會(huì)不會(huì)這樣？還是別胡思亂想了，繼續(xù)找吧。

這一次，我們來(lái)到了一家挺大的冷飲批發(fā)店。店門前掛著的液晶廣告牌上，紅色字體寫著：”冷飲批另”?！芭怼保渴裁匆馑迹课覀儨愒谝黄稹把芯俊绷艘粫?huì)兒，發(fā)現(xiàn)是“批零”的意思。我們笑了起來(lái)?！斑@位老板真糊涂呀！居然把“另”和“零”弄錯(cuò)了。笑罷，我們大步踏進(jìn)了冷飲店。

“你們好！小朋友！請(qǐng)問你們想買什么？”老板微笑道?！笆迨?，我不是來(lái)買東西的，我們來(lái)只是想告訴您，您的廣告牌上的＇另＇字寫錯(cuò)了?！蔽覀冎附o老板看。老板看了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，去電腦前把錯(cuò)別字改了過來(lái)……

我們走出冷飲店，心里感慨萬(wàn)千：這個(gè)老板的態(tài)度和先前的那個(gè)服務(wù)員態(tài)度相比，真是天壤之別啊！

讓我們細(xì)細(xì)想想吧：中華民族擁有五千年的歷史，是世界首屈一指的文明古國(guó)。在深厚的民族文化中，方方正正的漢字是我們的驕傲，怎么能讓那些粗心的人隨意玷污呢？我們真心希望政府能趁早“教育”人們，讓錯(cuò)別字永遠(yuǎn)在我們的生活中消失。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2

今天我在圖書館看了一本書，里面有一個(gè)非常有趣的故事：

從前有一戶人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因?yàn)樯夥泵驮谕饷婀土艘粋€(gè)人。父子兩人就給家里寫了封信，寫完也沒檢查一下是否寫錯(cuò)了字。

信寄到家里，婆媳兩人看完信后就哭得癱倒在地。同村的一個(gè)人聽到了哭聲就趕到他家去看個(gè)究竟?？墒?，他家里到處都擠滿了看熱鬧的人，那個(gè)人擠不進(jìn)去，當(dāng)是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。

第二天，這個(gè)鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家里死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家里趕。一到家里，父子兩人發(fā)現(xiàn)婆媳兩人還健在，他們四個(gè)人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時(shí)婆婆拿出了兒子寫回家的信。質(zhì)問兒子：“你不是說死人了嗎？”兒子一看信才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)粗心大意惹的禍。原來(lái)他是想寫“生意很忙，雇了個(gè)人?！眳s不小心寫成“生意很忙，故了個(gè)人?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們寫錯(cuò)字不僅會(huì)鬧笑話，還會(huì)造成不必要的麻煩啊。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3

今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯(cuò)別字。我發(fā)現(xiàn)林清的作文本里有25個(gè)錯(cuò)別字，而我只有10個(gè)。

我一看，啊，都是一些要很仔細(xì)才看得出來(lái)的小毛?。簷M不穿頭。彎鉤沒有鉤，部首錯(cuò)了等，的錯(cuò)別字。這些明明都不應(yīng)該錯(cuò)??！

原來(lái)是因?yàn)槲覀兤匠５氖韬龃笠猓€有就是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習(xí)慣。只顧著快點(diǎn)完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計(jì)分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯(cuò)別字高達(dá)50個(gè)。

錯(cuò)別字總共可以分為四大類：

一、寫字時(shí)漏寫筆劃。這些錯(cuò)一般是因?yàn)閷懽謺r(shí)的隨便而造成的。很多同學(xué)認(rèn)為多一劃少一橫都無(wú)所謂。這種想法是不對(duì)的！就像我們課本里的一篇課文：《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一樣，少了或多了一筆就不是原來(lái)的那個(gè)字了

二、寫錯(cuò)字的部分。有些人因?yàn)椴皇煜み@個(gè)字粗心大意就會(huì)很容易把字寫錯(cuò)。

三、形聲字難辨別。因?yàn)楹芏嘧值陌l(fā)音都想似或相同，有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意，很多錯(cuò)都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍(lán)”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因?yàn)椤癓”和“N”之間的關(guān)系就是一個(gè)有鼻音，一個(gè)沒有鼻音，由此很難辨認(rèn)，導(dǎo)致容易出錯(cuò)。

四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個(gè)字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。

以上這錯(cuò)別字“源頭”據(jù)數(shù)據(jù)分析，很多同學(xué)都錯(cuò)在第三類和第四類，希望大家能認(rèn)認(rèn)真真，工工整整把字寫好看，把我國(guó)幾千年傳承下來(lái)的漢字寫好。不給錯(cuò)別字留機(jī)會(huì)！

本次調(diào)查報(bào)告到此結(jié)束！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4

錯(cuò)別字是生活中常見的，上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e(cuò)別字。

一、星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，我左看右看，找來(lái)找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來(lái)，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。

星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。

二、我分析了一下，認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯(cuò)，一類是無(wú)意寫錯(cuò)。無(wú)意寫錯(cuò)還可以分為：形近、諧音、同音和別字。

三、寫錯(cuò)字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會(huì)的字不去查字典或請(qǐng)教別人，將錯(cuò)就錯(cuò)。2、有一些人故意把字寫成錯(cuò)字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無(wú)窮”等等。

四、我覺得，消滅錯(cuò)別字的方法有：

1、多看一些課外書。

2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。

3、遇到不會(huì)的字要查字典，不能亂寫一通。

4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。

希望我們以后少寫錯(cuò)別字。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5

上周末，我和媽媽去菜市路過水果攤時(shí)，看見攤前的牌子上寫著“火籠果3。5元1斤，雪莉10元3斤。”我對(duì)媽媽說：“咦！火‘籠’果的籠字不是寫錯(cuò)了嗎？應(yīng)該去掉竹字頭才對(duì)，雪‘莉’的莉字也錯(cuò)了，應(yīng)該是雪梨?！边@老板也太粗心了，讓我和媽媽哭笑不得。于是，我突發(fā)奇想，要去街上尋找更多的錯(cuò)別字。

星期六早上，我約媽媽一起去找錯(cuò)別字。我們剛走出小區(qū)沒多遠(yuǎn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一家服裝店的招牌上寫著“衫國(guó)演義”四個(gè)大字。我回頭對(duì)媽媽喊：“媽媽，怎么好好的一本名著三國(guó)演義就變成了衫國(guó)演義了呢？”媽媽說：“那是故意寫錯(cuò)的，服裝店老板在招攬生意呢！”

我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一根電線桿跟前，眼尖的'我發(fā)現(xiàn)上面貼著一則有趣的廣告，大家請(qǐng)看廣告詞，猜猜這是做什么廣告的？“＇趁早下斑＇，你的美麗讓我?guī)湍阕鲋鳎　惫〔碌贸鲞@是什么廣告詞嗎？還是讓我媽媽來(lái)告訴你們吧，“這是美容院做的一則廣告，用了‘趁早下班’做諧音?！边@些用諧音來(lái)做的廣告是不是挺有趣的？

走著走著，我們也餓了。“步步糕升”幾個(gè)大字映入我的眼簾，我們走了進(jìn)去，我看見一個(gè)小牌子上寫著“蛋羔４元”，前面的步步糕升是寓意事業(yè)步步高升，興旺發(fā)達(dá)，可后面的蛋糕寫成了“蛋羔”就是粗心大意了。

找錯(cuò)別字，可讓我增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，而中國(guó)的文字博大精深，我們都應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)??！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6

我有一個(gè)只有我和好友貓兒知道的秘密，那就是——我是一個(gè)錯(cuò)別字大王！寫錯(cuò)別字可不是一個(gè)好習(xí)慣，害我總會(huì)在考試時(shí)因?yàn)殄e(cuò)別字而失分，于是我便想要好好歸納整理一下。

我小習(xí)翼翼地翻開聽寫本，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地看過去，生怕落下半個(gè)字。一頁(yè)又一頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)字體書寫干凈漂亮的沒有錯(cuò)別字，而糊在一團(tuán)的就錯(cuò)字連篇，比如“能說善畫”，猛一眼看去沒錯(cuò)呀！為什么被一個(gè)刺眼的紅色圈圈包圍著？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫”呀！這種低級(jí)錯(cuò)誤真讓人頭痛。再看下一頁(yè)，“首望相住”寫錯(cuò)了一頭一尾，正確的應(yīng)該寫成“守望相助”，我要怎么樣記住正常的呢？首先理解詞語(yǔ)的意思，然后專注下守是看守的意思，助是幫助的意思，最后再用手指在舊上寫幾遍記進(jìn)腦子里。下一次一定不會(huì)再錯(cuò)了！

看來(lái)錯(cuò)別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點(diǎn)就是同音字亂用，不理解該詞語(yǔ)的意思，想到什么就寫什么，還亂編詞。

為了防止再發(fā)生以上兩種錯(cuò)誤，我和自己達(dá)成一個(gè)約定：要是再犯同樣的錯(cuò)誤，我（鄔文婕）將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準(zhǔn)畫畫；二，一星期不準(zhǔn)喝牛奶；三，兩星期內(nèi)每天做一張?jiān)嚲怼?/p>

光有承諾可不行，我一定要拿出實(shí)際行動(dòng)，寫字更認(rèn)真，多看書，理解詞意，改掉壞毛??！

第三篇：五年級(jí)錯(cuò)別字作文集錦

五年級(jí)錯(cuò)別字作文集錦8篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)錯(cuò)別字作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1

錯(cuò)別字是生活中常見的，上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e(cuò)別字。

一、星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，我左看右看，找來(lái)找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來(lái)，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。

星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。

二、我分析了一下，認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯(cuò)，一類是無(wú)意寫錯(cuò)。無(wú)意寫錯(cuò)還可以分為：形近、諧音、同音和別字。

三、寫錯(cuò)字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會(huì)的字不去查字典或請(qǐng)教別人，將錯(cuò)就錯(cuò)。2、有一些人故意把字寫成錯(cuò)字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無(wú)窮”等等。

四、我覺得，消滅錯(cuò)別字的方法有：

1、多看一些課外書。

2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。

3、遇到不會(huì)的字要查字典，不能亂寫一通。

4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。

希望我們以后少寫錯(cuò)別字。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2

樓下的小店總是有許多新奇的小玩意，那天我去樓下幫媽媽買醋，忽然看見了一對(duì)泛著銀光的鐲子。呵，做工還挺細(xì)巧，鐲子兩旁印著幾朵淡藍(lán)色的小花，中間是一條極細(xì)的花莖。不過是一對(duì)塑料鐲子，用來(lái)哄小表妹剛好。于是我便掏出錢買了下來(lái)。

回到家中，我將那對(duì)鐲子拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看。發(fā)現(xiàn)上面幾乎沒有任何瑕疵，心中暗喜：看來(lái)這回賺到了。突然，我注意到了一只鐲子上的銀色小字，我輕聲念了出來(lái)：“天真活……天真活‘波’？”

“天哪！”我無(wú)語(yǔ)地看著這只鐲子，一旁的媽媽看了則哈哈大笑，笑我被糊涂的店小二給坑了。

其實(shí)，這只是一個(gè)小事例，生活中的錯(cuò)別字還真不少，如：今天我用了一塊藍(lán)色的“像”皮；隔天，我去修車，看到了補(bǔ)胎“沖”氣、打“臘”；我還在招租廣告中瞧見了“組”金面談……

現(xiàn)在，錯(cuò)別字在人們的生活中算是十分“流行”了，許多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也由錯(cuò)別字“演化”而來(lái)?？晌蚁胝f的是，我們?cè)谏钪袘?yīng)杜絕錯(cuò)別字，千萬(wàn)不能因?yàn)橛X得有些錯(cuò)別字有趣，就玷污了神圣的漢字！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3

不管你是普通人，學(xué)者，還是明星。我不敢說你做錯(cuò)過什么事，但有一點(diǎn)，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫過錯(cuò)別字！

因?yàn)槭裁刺徇@件事呢？因?yàn)槲以?jīng)也有這樣的糗事。

“叮叮叮，叮叮叮”清脆的下課鈴打響了，“萬(wàn)歲！”這個(gè)聲音在教室里蕩漾著，“等等！”一個(gè)嚴(yán)肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去?！斑€有聽寫！”

聽寫開始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，“喂，喂，這個(gè)字怎么寫？”“啊哈！關(guān)鍵時(shí)刻還得靠你的天才同桌！只要你聽我的，這次包你拿100分！”“是是是！”他一邊說一邊寫。終于聽寫完了，我們把各自的聽寫交給了組長(zhǎng)。

聽寫都發(fā)了下來(lái)，只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時(shí)老師正巧提到了我倆的名字?！澳憧茨銈z錯(cuò)的居然一樣！你看看你的同桌只是后面錯(cuò)了。你呢？全錯(cuò)！自己看看去吧！”說完老師就向辦公室走去。

唉！沒想到他居然抄了我寫對(duì)的字，而我后面的字全錯(cuò)，還沖人家沾沾自喜，你說：我今天丟人不？

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4

這個(gè)國(guó)慶節(jié)，老師給我們布置了一件既特殊又有意義的任務(wù)，那就是尋找身邊的錯(cuò)別字。正是這個(gè)任務(wù)，使我費(fèi)盡心思，絞盡腦計(jì)。因?yàn)殄e(cuò)別字就像跟我捉迷藏，它來(lái)躲，我來(lái)捉，可是始終跟它碰不到面。

這一天，我又開始踏上捉錯(cuò)別字的征途了。我和爸爸一起出發(fā)，穿過大街小巷，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可是錯(cuò)別字連個(gè)影兒都沒有，這可讓我怎么好？偏偏這時(shí)，老天爺也來(lái)湊個(gè)熱鬧，開始淅淅瀝瀝地下起了雨好像在跟我說：“萬(wàn)事都要有個(gè)法。”好吧！這個(gè)法我暫時(shí)找不到，也拿它沒辦法了。這時(shí)，我們的車已經(jīng)載著我們穿過了數(shù)個(gè)大街小巷，車子渾身都被泥巴精靈給纏上了，無(wú)奈之下，我們只好停下行程，先去給我們的車子洗個(gè)澡了。

到了洗車店，我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子，上面寫著“洗車打臘”，咦？那塊牌子好像怪怪的，我的腦子開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，不想錯(cuò)過任何的蛛絲馬跡。想到：難道是“洗”字錯(cuò)了嗎？呃……對(duì)的啊！那難道是“臘”？可是看著好像也是對(duì)的?！俺粜∽?，你在看什么？我們要走了，繼續(xù)去找錯(cuò)別字了?！卑职值暮奥曮@醒了我，我無(wú)奈地抓抓頭皮，轉(zhuǎn)身向爸爸跑去，跳上了車?？墒俏疫€不想放棄，繼續(xù)看著那塊牌子，難不成是我多疑了？不是，不是?？隙ㄓ绣e(cuò)別字。突然我的眼前靈光一閃，那個(gè)“臘”字在我眼前放大了幾倍，我大喊一聲：“停車！”便跳下車，飛快地朝那塊牌子跑去?！澳倪€用找啊，這不是現(xiàn)成的嘛！哈哈哈，原來(lái)是月子旁的“臘”字錯(cuò)了，應(yīng)該是蟲子旁的‘蠟’呀！”我大笑道。

錯(cuò)別字往往是因?yàn)榇中模灿械氖峭糇之a(chǎn)生了混淆等，但不管怎樣，只要用心斟酌每個(gè)字的意思，生活中就不會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)別字了。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5

李明是我們班上的大王。別誤會(huì)，是錯(cuò)別字大王！真的！沒騙你們，不信？不信你們接著往下看：

“李明，有你這樣寫作業(yè)的嗎、你聽過那個(gè)詞是無(wú)鳥的嗎？”一天，老師怒氣沖沖地對(duì)李明說，李明聽后委屈地說：“無(wú)鳥？不對(duì)啊，老師，我明明是寫無(wú)聊的，怎么變成無(wú)鳥了呢？”老師冷笑："哼，無(wú)鳥算什么？"書包”寫成“豬包”，“遍布滿臉”寫成“便不滿眼”，“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫成“浪淘風(fēng)簸白天涯”！......

怎么樣，沒騙你們吧？記得還有一件事，趁著記憶猶新，你們可聽好了，等下可別笑塌了房頂！

“李明，你上來(lái)一下，填一下這個(gè)表?！蔽以谏习鄷?huì)課的時(shí)候代表老師叫他上來(lái)寫一下這個(gè)表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，像刷漿似的，只見他時(shí)而撓撓頭發(fā)，時(shí)而蹬蹬腿，時(shí)而用粉筆戳戳黑板 。“篤篤篤”每寫一筆，都有這聲兒，好聽極了。不一會(huì)兒，李明下來(lái)了。

“哈哈哈”李明一下來(lái)，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0”字形，摸摸頭，犯不著頭腦，往黑板一瞧，只見李明把“姓名”寫成“性明”，把自己的名字——李明寫成“季明”，把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”，寫成小學(xué)生都帶上了眼睛！”李明笑了笑，轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說：“嘻嘻，對(duì)不起，我在寫的時(shí)候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個(gè)音，湊合湊合吧，闖過去就行，怕啥？”我敢打賭，讓李明去參加錯(cuò)別字比賽，準(zhǔn)拿第一！而且還是諾貝爾獎(jiǎng)哩！

這就是我們班的“大王”——李明，關(guān)于他錯(cuò)別字的笑話沒完沒了說起來(lái)可以笑死整個(gè)地球，想聽嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的`名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡(jiǎn)稱黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢(mèng)精靈到你們的夢(mèng)里去慢慢講給你們聽......

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6

哈哈，大家不要以為寫了錯(cuò)別字沒什么事，其實(shí)啊，麻煩大著呢！當(dāng)然，還會(huì)鬧出許多笑話。

比如下面幾個(gè)帶有錯(cuò)別字的句子，可是一番笑話哦！

小明的一篇作文這樣寫到：我家周圍有很多人養(yǎng)狗，沒有一點(diǎn)公德。今天早上我剛從家里出來(lái)，就看到門口有一堆不知是哪條野狗拉的屎，我大吃一斤！

小莉在一篇作文里這樣描寫語(yǔ)文老師的外貌："老師有一張爪子臉。"

小茜的一篇春游作文這樣開頭：早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，坐車前往香山旅游。

哈哈，這些攜帶錯(cuò)別字的句子是不是已經(jīng)把你笑倒了？小明怎么會(huì)大吃一斤狗屎呢？應(yīng)該是大吃一驚。小莉的語(yǔ)文老師看了她的作文肯定氣得臉都青了，老師怎么會(huì)有一張爪子臉？應(yīng)該是瓜子臉。至于小茜的作文那不是更讓人哭笑不得了，“遺容”是死人的面貌，說遺容豈不是罵人去死嗎？！應(yīng)該是“儀容”才是正確的。

大家也不要寫錯(cuò)別字哦，要不然也會(huì)鬧出很多笑話！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇7

錯(cuò)別字，在我們生活中隨處可見。

這周，我們班開展改正錯(cuò)別字，人人都寫規(guī)范字”的活動(dòng)。老師讓我們把這些錯(cuò)別字記下來(lái)。

下午，就開始行動(dòng)了。2：30分，我和小劉、小陳還有同學(xué)們集合在校門口出發(fā)了，一起去尋找錯(cuò)別字。

我們往學(xué)校的東面走，過了一會(huì)兒，來(lái)到一家飯店前，只見店門的廣告菜單上的“桂圓”寫成“桂元”了。我們正要把它記下來(lái)，店里的服務(wù)員就出來(lái)，臉色陰沉沉地：“去！去！去！小孩子別在這多管閑事！”我們還想辯解，服務(wù)員二話不說就把我們趕了出來(lái)。

唉！ 第一次失敗了，下次還會(huì)不會(huì)這樣？還是別胡思亂想了，繼續(xù)找吧。

這一次，我們來(lái)到了一家挺大的冷飲批發(fā)店。店門前掛著的液晶廣告牌上，紅色字體寫著：”冷飲批另”?！芭怼?？什么意思？我們湊在一起“研究”了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)是“批零”的意思。我們笑了起來(lái)?！斑@位老板真糊涂呀！居然把“另”和“零”弄錯(cuò)了。笑罷，我們大步踏進(jìn)了冷飲店。

“你們好！小朋友！請(qǐng)問你們想買什么？”老板微笑道?！笆迨?，我不是來(lái)買東西的，我們來(lái)只是想告訴您，您的廣告牌上的＇另＇字寫錯(cuò)了?！蔽覀冎附o老板看。老板看了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，去電腦前把錯(cuò)別字改了過來(lái)……

我們走出冷飲店，心里感慨萬(wàn)千：這個(gè)老板的態(tài)度和先前的那個(gè)服務(wù)員態(tài)度相比，真是天壤之別??！

讓我們細(xì)細(xì)想想吧：中華民族擁有五千年的歷史，是世界首屈一指的文明古國(guó)。在深厚的民族文化中，方方正正的漢字是我們的驕傲，怎么能讓那些粗心的人隨意玷污呢？我們真心希望政府能趁早“教育”人們，讓錯(cuò)別字永遠(yuǎn)在我們的生活中消失。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇8

在我伏筆練字的時(shí)候，常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動(dòng)情。漢字是我們寫作和溝通的主要工具，是漢字讓中國(guó)有藝術(shù)感，如果把這些字寫錯(cuò)，那不就是給中國(guó)抹了黑嗎？

這天，下了第二節(jié)課課間，我寫字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠(yuǎn)眺窗外，無(wú)意間，學(xué)校對(duì)面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個(gè)叫“億佳仁”的商務(wù)賓館。這時(shí)我同桌看見了我說：“你在干什么呢？”我說：“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯(cuò)別字的典型例子嗎？它把‘一家人’寫成了‘億佳仁’?！蓖澜由蟻?lái)說：“這是人家專門寫的是為了招來(lái)客戶故意為之?！薄耙部赡苁沁@家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細(xì)心造成的呀！”我們爭(zhēng)辯著。

后來(lái)在放學(xué)的路上我問媽媽：“您看這不就是錯(cuò)字嗎？”媽媽看了一眼說：“億佳仁也沒有什么寓意呀！可能是粗心造成的?！?/p>

在學(xué)校里，我每天都思考為什么呢？后來(lái)我找出了解釋：“億”賺錢能賺上億，“佳”就是服務(wù)是最佳的，“仁”人們都仁仁慈慈、和善友愛。噢，原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)啊。

通過這件事我明白了兩個(gè)道理：第一個(gè)是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它表面的淺道理。第二個(gè)是：有些錯(cuò)別字是為了吸引商家或顧客故意變成錯(cuò)別字，也有文化水平不高和粗心導(dǎo)致的，不管哪一種，都污染了我們祖國(guó)的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國(guó)語(yǔ)言漢字！

第四篇：五年級(jí)錯(cuò)別字作文

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1

李明是我們班上的大王。別誤會(huì)，是錯(cuò)別字大王！真的！沒騙你們，不信？不信你們接著往下看：

“李明，有你這樣寫作業(yè)的嗎、你聽過那個(gè)詞是無(wú)鳥的嗎？”一天，老師怒氣沖沖地對(duì)李明說，李明聽后委屈地說：“無(wú)鳥？不對(duì)啊，老師，我明明是寫無(wú)聊的，怎么變成無(wú)鳥了呢？”老師冷笑：“哼，無(wú)鳥算什么？”書包”寫成“豬包”，“遍布滿臉”寫成“便不滿眼”，“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫成“浪淘風(fēng)簸白天涯”！......

怎么樣，沒騙你們吧？記得還有一件事，趁著記憶猶新，你們可聽好了，等下可別笑塌了房頂！

“李明，你上來(lái)一下，填一下這個(gè)表?！蔽以谏习鄷?huì)課的時(shí)候代表老師叫他上來(lái)寫一下這個(gè)表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，像刷漿似的，只見他時(shí)而撓撓頭發(fā)，時(shí)而蹬蹬腿，時(shí)而用粉筆戳戳黑板 ?！昂V篤篤”每寫一筆，都有這聲兒，好聽極了。不一會(huì)兒，李明下來(lái)了。

“哈哈哈”李明一下來(lái)，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0”字形，摸摸頭，犯不著頭腦，往黑板一瞧，只見李明把“姓名”寫成“性明”，把自己的名字——李明寫成“季明”，把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”，寫成小學(xué)生都帶上了眼睛！”李明笑了笑，轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說：“嘻嘻，對(duì)不起，我在寫的時(shí)候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個(gè)音，湊合湊合吧，闖過去就行，怕啥？”我敢打賭，讓李明去參加錯(cuò)別字比賽，準(zhǔn)拿第一！而且還是諾貝爾獎(jiǎng)哩！

這就是我們班的“大王”——李明，關(guān)于他錯(cuò)別字的笑話沒完沒了說起來(lái)可以笑死整個(gè)地球，想聽嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡(jiǎn)稱黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢(mèng)精靈到你們的夢(mèng)里去慢慢講給你們聽......

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2

今天我在圖書館看了一本書，里面有一個(gè)非常有趣的故事：

從前有一戶人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因?yàn)樯夥泵驮谕饷婀土艘粋€(gè)人。父子兩人就給家里寫了封信，寫完也沒檢查一下是否寫錯(cuò)了字。

信寄到家里，婆媳兩人看完信后就哭得癱倒在地。同村的一個(gè)人聽到了哭聲就趕到他家去看個(gè)究竟?？墒?，他家里到處都擠滿了看熱鬧的人，那個(gè)人擠不進(jìn)去，當(dāng)是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。

第二天，這個(gè)鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家里死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家里趕。一到家里，父子兩人發(fā)現(xiàn)婆媳兩人還健在，他們四個(gè)人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時(shí)婆婆拿出了兒子寫回家的信。質(zhì)問兒子：“你不是說死人了嗎？”兒子一看信才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)粗心大意惹的禍。原來(lái)他是想寫“生意很忙，雇了個(gè)人?！眳s不小心寫成“生意很忙，故了個(gè)人?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們寫錯(cuò)字不僅會(huì)鬧笑話，還會(huì)造成不必要的麻煩啊。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3

我有一個(gè)只有我和好友貓兒知道的秘密，那就是——我是一個(gè)錯(cuò)別字大王！寫錯(cuò)別字可不是一個(gè)好習(xí)慣，害我總會(huì)在考試時(shí)因?yàn)殄e(cuò)別字而失分，于是我便想要好好歸納整理一下。

我小習(xí)翼翼地翻開聽寫本，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地看過去，生怕落下半個(gè)字。一頁(yè)又一頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)字體書寫干凈漂亮的沒有錯(cuò)別字，而糊在一團(tuán)的就錯(cuò)字連篇，比如“能說善畫”，猛一眼看去沒錯(cuò)呀！為什么被一個(gè)刺眼的紅色圈圈包圍著？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫”呀！這種低級(jí)錯(cuò)誤真讓人頭痛。再看下一頁(yè)，“首望相住”寫錯(cuò)了一頭一尾，正確的應(yīng)該寫成“守望相助”，我要怎么樣記住正常的`呢？首先理解詞語(yǔ)的意思，然后專注下守是看守的意思，助是幫助的意思，最后再用手指在舊上寫幾遍記進(jìn)腦子里。下一次一定不會(huì)再錯(cuò)了！

看來(lái)錯(cuò)別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點(diǎn)就是同音字亂用，不理解該詞語(yǔ)的意思，想到什么就寫什么，還亂編詞。

為了防止再發(fā)生以上兩種錯(cuò)誤，我和自己達(dá)成一個(gè)約定：要是再犯同樣的錯(cuò)誤，我（鄔文婕）將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準(zhǔn)畫畫；二，一星期不準(zhǔn)喝牛奶；三，兩星期內(nèi)每天做一張?jiān)嚲怼?/p>

光有承諾可不行，我一定要拿出實(shí)際行動(dòng)，寫字更認(rèn)真，多看書，理解詞意，改掉壞毛??！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4

錯(cuò)別字是生活中常見的，上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e(cuò)別字。

一、星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，我左看右看，找來(lái)找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來(lái)，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。

星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。

二、我分析了一下，認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯(cuò)，一類是無(wú)意寫錯(cuò)。無(wú)意寫錯(cuò)還可以分為：形近、諧音、同音和別字。

三、寫錯(cuò)字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會(huì)的字不去查字典或請(qǐng)教別人，將錯(cuò)就錯(cuò)。2、有一些人故意把字寫成錯(cuò)字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無(wú)窮”等等。

四、我覺得，消滅錯(cuò)別字的方法有：

1、多看一些課外書。

2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。

3、遇到不會(huì)的字要查字典，不能亂寫一通。

4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。

希望我們以后少寫錯(cuò)別字。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5

今天是9月25日，再過5天就要到“十一”旅游黃金周了。那時(shí)，一定會(huì)有很多外地人到我們河南省會(huì)鄭州來(lái)旅游。為了鄭州的文明建設(shè)，老師組織我們舉行了一次叫“讓秋風(fēng)掃走鄭州的錯(cuò)別字”的活動(dòng)。

我們組織了兩個(gè)偵察隊(duì)，男的一隊(duì)，女的一隊(duì)，還選了兩位隊(duì)長(zhǎng)，奔赴黃河路展開活動(dòng)。隨著兩位小隊(duì)長(zhǎng)精神抖擻地在前面領(lǐng)著隊(duì)，我們來(lái)到了中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司的門口。同學(xué)們立即發(fā)現(xiàn)了人壽的“壽”字下面沒有帶鉤，公司的“公”字下面成了三角形，大家馬上記到了筆記本上。

轉(zhuǎn)眼間，我們又來(lái)到了思達(dá)超市。進(jìn)了思達(dá)超市，我們就分成了男一隊(duì)、女一隊(duì)開始偵察。一些眼疾手快的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了金龍魚三個(gè)字下面中的“龍”字沒有帶鉤，就馬上通知我們驗(yàn)證。接著好多同學(xué)又發(fā)現(xiàn)了香菇的“菇”字草字頭沒有出頭。當(dāng)我們快走到出口時(shí)，發(fā)現(xiàn)電熱杯三個(gè)字中的“電”和“熱”都寫錯(cuò)了?！半姟弊值闹虚g少了一橫，“熱”字的一點(diǎn)原本在丸的一撇上，可服務(wù)員卻寫到了丸的下面。噯，真是不知道他在寫字的時(shí)候還在干什么？

經(jīng)過這次偵察，在不到500米的黃河路上，我竟然發(fā)現(xiàn)了29個(gè)錯(cuò)別字。這次活動(dòng)還很意義，既為省會(huì)文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，還督促自己好好學(xué)習(xí)，今后不寫錯(cuò)別字。

第五篇：五年級(jí)錯(cuò)別字作文

關(guān)于五年級(jí)錯(cuò)別字作文集錦八篇

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1

我是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生，經(jīng)常寫錯(cuò)字，有一次，我聽說了一個(gè)故事：

從前有一個(gè)名字叫小天的小孩子，他寫字很潦草，有一次他的試卷發(fā)下來(lái)了，上面沒有改分?jǐn)?shù)，只寫了短短一行評(píng)語(yǔ)：字寫得太潦草了，看不清?？尚√熘雷约憾紝憣?duì)了，于是就不管它了。經(jīng)過這一件事后他還是寫潦草字。直到一件事發(fā)生后：有一天，小天（長(zhǎng)大后的小天寫潦草字可是出看名的）的母親生病了，他寫了一封信給醫(yī)生，希望快點(diǎn)讓醫(yī)生來(lái)?？蓻]想到醫(yī)生看不清小天寫的字，由于延長(zhǎng)了時(shí)間小天母親去世了。

寫到這里我突然想到母親教我的錯(cuò)別字順口溜：

東打鐵、西打鐵。

打把剪刀送姐姐，

姐姐送我一字貼，

多一筆，少一提，

字的意義差千里，

一點(diǎn)一畫差別大，

小心記憶別弄差。

總之，錯(cuò)別字Bye-Bye啦！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2

我經(jīng)常說出錯(cuò)別字，這使我付出了鬧笑話的代價(jià)。

事例一：

這天，爸爸剛剛從門外回來(lái)。我上前迎接。只見爸爸手里拿著“瑞星殺毒軟件”的軟件盒。我不干確定是不是“瑞星殺毒軟件”便問到：“這是不是‘端星殺毒軟件’呀？”

“恩？！‘端星殺毒軟件’？‘端星殺毒軟件’是什么呀？！”

“?。】谡`口誤，口誤呀！是‘瑞星殺毒軟件’是‘瑞星殺毒軟件’?！卑ァ钡浇裉爝@個(gè)“神化”還在流傳著……

事例二：

那次考試。我認(rèn)真的做完試卷。寫上名字，就交卷了。

等到發(fā)試卷那天我左等右等就是沒我的試卷。發(fā)完了還是沒我的試卷。我正著急著，突然老師說道：“廖字走先生上來(lái)拿試卷?！?/p>

到現(xiàn)在我們班還有人叫我：廖字走。

事例三；

今天我看電視時(shí)。我看到：“曼延”兩字我說：“****忙延下去?！蔽铱谝魟偮?。姐姐“哈哈哈”的笑了起來(lái)。

我不解的問：“笑什么呀？”當(dāng)姐姐告訴我時(shí)我才恍然大悟。

大家可不要象我一樣鬧笑話呀！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3

我是在錯(cuò)別字醫(yī)院里上班的醫(yī)生，今天剛開張，一窩蜂的錯(cuò)別字病人急沖沖的趕來(lái)了。

第一位病人是“慢”先生，“朋友們嫌我太慢，不理我了”慢先生說?！昂玫模?qǐng)去‘消體室’，后去‘合體室’?！蔽医o他一張單子后，他去了“消體室”護(hù)士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了，之后他去了合體室，護(hù)士為他找了個(gè)三點(diǎn)水裝上去，第一位病人醫(yī)治成功！

第二位病人是“鳥”女士，“我原來(lái)是烏，可不小心把墨水當(dāng)成眼藥水點(diǎn)了幾滴，就變成這樣了，我現(xiàn)在眼睛都模糊了，快看不清楚了”鳥女士說?！罢?qǐng)到改正室”我說。護(hù)士用改正水幫她改正了。第二位病人醫(yī)治成功。

第三位病人是“發(fā)”小孩，他說：“醫(yī)生我總覺得頭痛，而且暈，什么都會(huì)忘記，你看我少了什么，給我開點(diǎn)藥補(bǔ)補(bǔ)吧！”我一看，他少了一點(diǎn)，我用了神筆點(diǎn)了一點(diǎn)就好了。

做醫(yī)生真累，但是看到這些藥到病除的病人，我開心極了，瞬間所有的疲憊煙消云散。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4

祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是那么富多彩，那么生動(dòng)有趣?？墒侨绻坏珜懥隋e(cuò)別字，可就不得了了，是會(huì)鬧出笑話的。

我曾在書上看到過這一則笑話：馮笛寫了兩篇日記，他寫的第一篇日記是：“我和爸爸媽媽一起去吃自助餐，由于太餓了，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這次我真是美美地吃上了一噸（頓）?！彼麑懙牡诙沼浭牵骸敖裉欤液托』锇橐黄鹑ネ?。忽然，我看到街道的墻角有一堆垃圾，當(dāng)時(shí)我真是大吃了一斤（驚）?！惫?，看到這則故事，你一定會(huì)開懷大笑吧？然而這些看似好笑的故事，卻都是一些錯(cuò)別字惹的禍。

錯(cuò)別字鬧出的笑話，我不僅在書上看過，而且還親身體驗(yàn)過。一天，我路過一個(gè)小店鋪，店鋪旁掛著一個(gè)牌子：此處有定子賣。這時(shí)，我總覺得有哪里不對(duì)勁？哦，是釘子嗎？對(duì)，是釘子。世界上有叫定子的東西嗎？應(yīng)該是釘子吧！我走進(jìn)店子里一看，果然不出我所料，牌子上所謂的“定子”就是釘子。

中國(guó)漢字像樂譜中跳躍的音符，他們又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美，那么迷人。我們作為祖國(guó)的炎黃子孫，就要保護(hù)這些充滿靈氣的小精靈。所以，就讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字，純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字吧！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5

李明是我們班上的大王。別誤會(huì)，是錯(cuò)別字大王！真的！沒騙你們，不信？不信你們接著往下看：

“李明，有你這樣寫作業(yè)的.嗎、你聽過那個(gè)詞是無(wú)鳥的嗎？”一天，老師怒氣沖沖地對(duì)李明說，李明聽后委屈地說：“無(wú)鳥？不對(duì)啊，老師，我明明是寫無(wú)聊的，怎么變成無(wú)鳥了呢？”老師冷笑：“哼，無(wú)鳥算什么？”書包”寫成“豬包”，“遍布滿臉”寫成“便不滿眼”，“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫成“浪淘風(fēng)簸白天涯”！......

怎么樣，沒騙你們吧？記得還有一件事，趁著記憶猶新，你們可聽好了，等下可別笑塌了房頂！

“李明，你上來(lái)一下，填一下這個(gè)表?！蔽以谏习鄷?huì)課的時(shí)候代表老師叫他上來(lái)寫一下這個(gè)表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，像刷漿似的，只見他時(shí)而撓撓頭發(fā)，時(shí)而蹬蹬腿，時(shí)而用粉筆戳戳黑板 ?！昂V篤篤”每寫一筆，都有這聲兒，好聽極了。不一會(huì)兒，李明下來(lái)了。

“哈哈哈”李明一下來(lái)，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0”字形，摸摸頭，犯不著頭腦，往黑板一瞧，只見李明把“姓名”寫成“性明”，把自己的名字——李明寫成“季明”，把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”，寫成小學(xué)生都帶上了眼睛！”李明笑了笑，轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說：“嘻嘻，對(duì)不起，我在寫的時(shí)候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個(gè)音，湊合湊合吧，闖過去就行，怕啥？”我敢打賭，讓李明去參加錯(cuò)別字比賽，準(zhǔn)拿第一！而且還是諾貝爾獎(jiǎng)哩！

這就是我們班的“大王”——李明，關(guān)于他錯(cuò)別字的笑話沒完沒了說起來(lái)可以笑死整個(gè)地球，想聽嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡(jiǎn)稱黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢(mèng)精靈到你們的夢(mèng)里去慢慢講給你們聽......

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6

童年時(shí)代的趣事如同海中水滴。而現(xiàn)在呢，它們還是伴隨在我的身邊。

一次，雙休日的作業(yè)是一篇周記，看完要求后，我在心里輕蔑一笑“周記這么簡(jiǎn)單的作業(yè)，我都寫了八學(xué)期了，這周作業(yè)還挺少。”一回到家，我寫作業(yè)比平時(shí)快了許多，星期五晚上就只差一半的作文了。周六，媽媽一上班，我便與弟弟玩了起來(lái)，反正有一天的時(shí)間，只剩下半篇作業(yè)了，慢慢來(lái)好了，再說媽媽要天黑才回家。我與弟弟一會(huì)兒樓上玩捉迷藏，一會(huì)兒下池邊玩泥巴，玩得累了，午飯后，與弟弟美美地睡了現(xiàn)在覺，這天玩得好不快活。

突然，爺爺回來(lái)了，“啊！我的作文，完了完了……”爺爺下班了，我才意識(shí)到天快黑了，媽媽快回來(lái)了，我的作業(yè)還沒完成，于是，三步并作兩步，急忙上樓去做作業(yè)。剛收拾好書包，樓下傳來(lái)媽媽的電動(dòng)車聲，老規(guī)矩，我拿著作業(yè)遞給媽媽，媽媽翻開我的作文看起來(lái)，“撲哧”身后傳來(lái)媽媽的笑聲?！皨寢專趺戳?？”我跑過去，“今天，站里發(fā)生什么好笑的事情了？”“確實(shí)發(fā)生了好笑的事情，我長(zhǎng)這么大，不知道什么是‘狼狼地’，大狼加小狼嗎？”“這詞語(yǔ)怎么那么熟悉？”我恍然大悟，張著嘴巴看著媽媽，“玩蛋了，要發(fā)火了。”我心理發(fā)慌了，生怕媽媽一頓訓(xùn)，“叫你不認(rèn)真，‘狼狼地’怎么給你寫出來(lái)的？這樣的作業(yè)傳到網(wǎng)上，牙科門診要被擠破了?！?/p>

鬧過這一次笑話后，不管做什么事情，我就行認(rèn)真好了，生怕再弄出什么笑話，粗心誰(shuí)無(wú)過，粗心容易細(xì)心難，做到處處細(xì)心才是人生中的關(guān)鍵。

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇7

我有一個(gè)只有我和好友貓兒知道的秘密，那就是——我是一個(gè)錯(cuò)別字大王！寫錯(cuò)別字可不是一個(gè)好習(xí)慣，害我總會(huì)在考試時(shí)因?yàn)殄e(cuò)別字而失分，于是我便想要好好歸納整理一下。

我小習(xí)翼翼地翻開聽寫本，一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地看過去，生怕落下半個(gè)字。一頁(yè)又一頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)字體書寫干凈漂亮的沒有錯(cuò)別字，而糊在一團(tuán)的就錯(cuò)字連篇，比如“能說善畫”，猛一眼看去沒錯(cuò)呀！為什么被一個(gè)刺眼的紅色圈圈包圍著？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫”呀！這種低級(jí)錯(cuò)誤真讓人頭痛。再看下一頁(yè)，“首望相住”寫錯(cuò)了一頭一尾，正確的應(yīng)該寫成“守望相助”，我要怎么樣記住正常的呢？首先理解詞語(yǔ)的意思，然后專注下守是看守的意思，助是幫助的意思，最后再用手指在舊上寫幾遍記進(jìn)腦子里。下一次一定不會(huì)再錯(cuò)了！

看來(lái)錯(cuò)別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點(diǎn)就是同音字亂用，不理解該詞語(yǔ)的意思，想到什么就寫什么，還亂編詞。

為了防止再發(fā)生以上兩種錯(cuò)誤，我和自己達(dá)成一個(gè)約定：要是再犯同樣的錯(cuò)誤，我（鄔文婕）將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準(zhǔn)畫畫；二，一星期不準(zhǔn)喝牛奶；三，兩星期內(nèi)每天做一張?jiān)嚲怼?/p>

光有承諾可不行，我一定要拿出實(shí)際行動(dòng)，寫字更認(rèn)真，多看書，理解詞意，改掉壞毛??！

五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇8

今天我在圖書館看了一本書，里面有一個(gè)非常有趣的故事：

從前有一戶人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因?yàn)樯夥泵驮谕饷婀土艘粋€(gè)人。父子兩人就給家里寫了封信，寫完也沒檢查一下是否寫錯(cuò)了字。

信寄到家里，婆媳兩人看完信后就哭得癱倒在地。同村的一個(gè)人聽到了哭聲就趕到他家去看個(gè)究竟?？墒?，他家里到處都擠滿了看熱鬧的人，那個(gè)人擠不進(jìn)去，當(dāng)是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。

第二天，這個(gè)鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家里死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家里趕。一到家里，父子兩人發(fā)現(xiàn)婆媳兩人還健在，他們四個(gè)人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時(shí)婆婆拿出了兒子寫回家的信。質(zhì)問兒子：“你不是說死人了嗎？”兒子一看信才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)粗心大意惹的禍。原來(lái)他是想寫“生意很忙，雇了個(gè)人?！眳s不小心寫成“生意很忙，故了個(gè)人?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們寫錯(cuò)字不僅會(huì)鬧笑話，還會(huì)造成不必要的麻煩啊。