第一篇：賣(mài)柿子的小姑娘作文

賣(mài)柿子的小姑娘作文2篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的賣(mài)柿子的小姑娘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這天，我高高興興的哼著小曲往家走，忽然，一個(gè)鄉(xiāng)下打扮的賣(mài)柿妮映入我的眼簾。她穿一件洗的已經(jīng)發(fā)白的黑布補(bǔ)丁褂，下身穿一條破破爛爛的青綠色褲子，土的很。腳上蹬一雙磨爛了邊的步鞋。我瞥了她一眼，心里暗暗譏笑她：“咳，鄉(xiāng)巴佬一個(gè)！”她并不像別的小販那樣起勁的吆喝，而是出神的注視著來(lái)來(lái)往往的路人，在她面前，擺著一籃子紅彤彤甜蜜蜜大柿子，另人流口水。我正想走的時(shí)候，忽然，一位肥胖的婦女抱著個(gè)可愛(ài)的小男孩走了過(guò)來(lái)。那小男孩看見(jiàn)了柿子，嚷到“媽媽?zhuān)乙磷?！?/p>

婦女連忙哄他：“寶寶乖！柿子還沒(méi)熟呢！又不好吃又貴，媽媽給你買(mǎi)甜糖糖吃！”男孩卻仍喊：“我要吃，我要吃嘛！”賣(mài)柿子的小姑娘也在一旁答腔：“阿姨，這柿子一點(diǎn)也不貴，才8毛，可好吃呢！甜蜜蜜的！”婦女冷笑了一聲：“小丫頭片子，敢犟嘴！不買(mǎi)就不買(mǎi)！”說(shuō)著，就轉(zhuǎn)身想走，我也一邊諷刺她一邊想跨出步子。

這時(shí)，我在不經(jīng)意間竟看到了婦女的手悄悄抓了個(gè)最大的'柿子給小男孩。我驚訝異常，剛想喊“小偷”忽然想起姐姐的話(huà)：“如果你遇見(jiàn)了小偷，千萬(wàn)不能喊，更不能抓，否則吃虧的是你自己！”我不響了，婦女也正巧看見(jiàn)了我，惡狠狠的瞪了我一眼，趕緊慌里慌張的跑了。小姑娘看到了，也抓起兩個(gè)柿子飛快的跑過(guò)去。婦女正想溜，可已經(jīng)來(lái)不及了。

就在婦女尷尬的一瞬間，賣(mài)柿妮竟輕輕的、誠(chéng)懇的說(shuō)出：

“阿姨，弟弟愛(ài)吃，多拿幾個(gè)吧！”

我對(duì)賣(mài)柿子的小姑娘不禁肅然起敬！

我們家胡同里，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)鄉(xiāng)下打扮的賣(mài)柿妮坐在這里，她大概十一二歲，上身穿一件洗的發(fā)白的黑色上衣，布滿(mǎn)了補(bǔ)丁。下身穿一條青綠色褲子，還蹬一雙磨起了皮的爛布鞋，顯的很土。她總用清脆的聲音吆喝：“買(mǎi)柿子，又大又甜的柿子呦！……”她的面前是一籃紅彤彤、甜蜜蜜的大柿子。

“哼，鄉(xiāng)巴佬一個(gè)！”我暗自譏笑她。

這天，我一邊哼小曲一邊跑回家，路過(guò)賣(mài)柿妮時(shí)，一個(gè)打扮入時(shí)的婦女，懷里坐一個(gè)可愛(ài)的小男孩。小孩子看到了柿子，嚷著：“媽媽?zhuān)乙允磷?！”他的媽媽冷冷的看了一眼賣(mài)柿妮，疼愛(ài)的哄起了孩子：“寶寶乖，?。∵@柿子一點(diǎn)也不甜，可貴了。等會(huì)我給你買(mǎi)甜糖糖吃！”賣(mài)柿妮連忙答腔：“阿姨，這柿子可甜了，才賣(mài)八毛，別的都賣(mài)一塊呢！”中年婦女“哼”的一聲，抱著孩子走了，可沒(méi)幾步就回來(lái)了，蹲在地下假意要找什么，眼尖的我卻發(fā)現(xiàn)，她的手神不知鬼不覺(jué)的伸進(jìn)籃子里抓了兩個(gè)又紅又大的柿子，快步走了。我正要喊，忽然想起了姐姐的話(huà)“遇到了小偷之類(lèi)的人，千萬(wàn)不要叫，也不要驚動(dòng)別人，不然的話(huà)吃虧的就是你自己！”我不吱聲了。那婦女恰好也看見(jiàn)了我，惡狠狠的瞪了我一眼，那架勢(shì)氣哼哼的仿佛要吃人。

“等一等！”賣(mài)柿妮急忙追了上去，誠(chéng)懇的說(shuō)：“阿姨，再拿幾個(gè)給孩子吃吧！”青年婦女楞了，小姑娘把幾個(gè)柿子塞給了她，掉頭跑了。

此時(shí)，我已經(jīng)不覺(jué)的賣(mài)柿子的小姑娘丑了，卻發(fā)現(xiàn)，有一種獨(dú)特的精神，在她的身上閃閃發(fā)光！

第二篇：賣(mài)梨的小姑娘作文

賣(mài)梨的小姑娘作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的賣(mài)梨的'小姑娘作文，希望能夠幫助到大家。

那天早上下著雨，而我卻騎著自行車(chē)，到處尋覓那來(lái)自異鄉(xiāng)的賣(mài)梨的小姑娘。

就在昨天，媽媽生病了，我很著急，爸爸又不在家，我問(wèn)問(wèn)媽媽想吃點(diǎn)什么,媽媽說(shuō)：“想吃點(diǎn)梨?！蔽矣谑潜枷虼芭_(tái)找梨，找了半天，沒(méi)有找到。我告訴了媽媽沒(méi)有梨了，媽媽告訴我說(shuō)：“算了。”我看媽媽失望的表情，就決定瞞著媽媽去買(mǎi)梨，又是在雨天，我只好獨(dú)自一人去買(mǎi)梨。在路上走著走著，看到一個(gè)賣(mài)梨的小姑娘正在蹲著賣(mài)梨，我跑了過(guò)去看看梨的好壞，還不錯(cuò)。我于是買(mǎi)了一袋梨，正當(dāng)我拿錢(qián)的時(shí)候，兜里沒(méi)有錢(qián)，一定是我剛才換鞋時(shí)，放在鞋柜上了。我焦急萬(wàn)分，不知如何是好，賣(mài)梨的小姑娘已經(jīng)把梨裝好了，如果我要告訴她事實(shí)，她肯定叫來(lái)滿(mǎn)大街人來(lái)，那時(shí)我豈不是很丟臉。我想了想，肯定沒(méi)有辦法，早知道聽(tīng)媽媽的話(huà)我就不會(huì)這樣尷尬，我還是鼓足勇氣跟賣(mài)梨的小姑娘說(shuō)明了情況，她不假思索地把裝好的梨給了我，我于是寫(xiě)了欠條給她，她并沒(méi)有要，可以看出她不是我想象的人，我于是奔回家里拿錢(qián)可是等我到這時(shí)，人已經(jīng)走了。

所以到現(xiàn)在我還有時(shí)在尋找賣(mài)梨的小姑娘，你在哪？

我對(duì)那些在外面賣(mài)東西的小販一般沒(méi)有什么好感，但是一個(gè)賣(mài)梨的小姑娘改變了我的偏見(jiàn)。

有一天，北風(fēng)呼嘯。媽媽說(shuō)水果沒(méi)了，讓我?guī)退ベI(mǎi)幾個(gè)梨。沒(méi)想到，因?yàn)樘焯?，所有的商店都關(guān)門(mén)了。我只好到北區(qū)的一個(gè)地?cái)偰琴I(mǎi)梨，地?cái)偟闹魅耸且粋€(gè)和我差不多大的小姑娘。她臉黑黑的，梳著短發(fā)，一看就是家里很窮的孩子。

她問(wèn)我：“你要買(mǎi)什么呀？”我說(shuō)：“我要買(mǎi)兩斤梨。”她拿了幾個(gè)梨往電子秤上一放，正好兩斤。我問(wèn)：“多少錢(qián)？”她說(shuō)：“一斤一塊?！蔽倚南耄汉帽阋搜健Ｎ胰ヌ湾X(qián)，這才發(fā)現(xiàn)我忘帶錢(qián)了。她好像知道我在想什么，說(shuō)：“沒(méi)事兒，你下次把錢(qián)拿來(lái)就行了?！薄澳悴慌挛以僖膊粊?lái)了嗎？”“那也沒(méi)什么，就當(dāng)我送給你了。”她一臉無(wú)謂的樣子?！澳悄阍趺磼赍X(qián)呀？”我不解的問(wèn)?！拔襾?lái)這兒不是圖掙什么錢(qián)，就是為了大家買(mǎi)水果方便些?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就慚愧的回家了。

我很敬佩那個(gè)小姑娘，為自己以前的想法慚愧。

第三篇：柿子節(jié)作文

萬(wàn)柿“如意”的柿子節(jié)

恒濤雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)七班 孫擇

柿子就像秋阿姨那雙橘色又充滿(mǎn)魅力的眼睛，在那颼颼不絕的秋風(fēng)里，那雙大眼睛閃啊閃，讓我們感到了溫暖。

在激動(dòng)的心情的促使下，大手和小手一起駛向那片由“眼睛”組成的海洋。三個(gè)一群，五個(gè)一伙的徑直奔向柿子。時(shí)常有高個(gè)的爬到桌子或椅子上摘柿子，而地上呢，則是“手?！?，那一雙雙眼睛里則充滿(mǎn)了渴望。往往得到柿子的是和那些高個(gè)人緣好的，再就是長(zhǎng)得高的，最后那些人也就只能獲得一個(gè)眼羨的份了。后來(lái)，大家似乎都發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”，但是那是其他級(jí)部的，我們腳下的幸福的云彩頓時(shí)歸于了平淡。一年級(jí)的小朋友們第一次過(guò)十字街，興奮得不得了。每當(dāng)有大哥哥或大姐姐給他們柿子的時(shí)候更是了不得，拿了柿子就屁顛屁顛的拿去炫耀。在熙熙攘攘的人群中，我們也不知不覺(jué)地被擠了出來(lái)，可是遺憾的是出的來(lái)卻進(jìn)不去了呀。這對(duì)龐大的人墻沒(méi)有任何要讓步的意識(shí)。沒(méi)辦法，只能讓一步了。同學(xué)們?cè)綉?zhàn)越勇，剛剛還掛滿(mǎn)枝頭的小家伙們，在短短一分鐘的時(shí)間里，它們就在各位同學(xué)的小籃子里安家落戶(hù)了。隨著老師那洪亮的聲音，這次活動(dòng)結(jié)束了，此時(shí)滿(mǎn)懷激情的同學(xué)們異口同聲的抱怨起來(lái)。

這次柿子文化節(jié)結(jié)束了，在寫(xiě)這篇作文時(shí)我流瀉下來(lái)這么一首詩(shī):

紅紅的柿子暖暖的情，瑟瑟的秋風(fēng)意正濃。紅紅的小臉激情的心，校園的熱情滿(mǎn)堂紅。

快樂(lè)的柿子節(jié)

恒濤雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

五年級(jí)七班

夏雨欣

一年一度的柿子節(jié)又來(lái)臨了，我們又激動(dòng)又開(kāi)心！當(dāng)校長(zhǎng)宣布開(kāi)始的時(shí)候，我們都沸騰了。

我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著興奮的步伐走向柿子園。一路上我看見(jiàn)許許多多姿態(tài)不一的籃子。有布做的像一個(gè)笑臉，有柳條做的像一個(gè)元寶，有竹子編的像一個(gè)裝著快樂(lè)的盒子，還有……

一踏進(jìn)柿子園，就感覺(jué)與前幾個(gè)星期大不一樣了。前幾周柿子還是很硬很硬的，比鋼鐵還要硬呢！可現(xiàn)在柿子已經(jīng)差不多熟了，一捏還會(huì)流瀉出甜甜的汁液，深深地吸一口氣就會(huì)聞到一股淡淡的香氣。

最讓人興奮的時(shí)刻來(lái)臨了！開(kāi)始摘柿子了！一開(kāi)始，我們?cè)跇?shù)下一蹦一跳，就摘下了一個(gè)香甜可口的金黃色的柿子。不一會(huì)，低處的柿子摘沒(méi)了就只剩下高處的柿子了，就在這時(shí)，班主任姚老師像及時(shí)雨一樣，搬來(lái)桌子，幫我們搭上通往柿子樂(lè)園的通道。我們班的同學(xué)站了上去，摘下了一個(gè)又一個(gè)金黃無(wú)比的柿子，裝進(jìn)了充滿(mǎn)喜悅的籃子。柿子節(jié)就這樣在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

我們有秩序地走出了柿子園。但一看見(jiàn)那盛滿(mǎn)了金黃的柿子裝在充滿(mǎn)喜悅的籃子里，就會(huì)立刻想到柿子園的情景。

好期待下一次的柿子節(jié)??！

柿子節(jié)

恒濤雙語(yǔ)

五年級(jí)七班

馬珂俊杰

今天我們學(xué)校舉行了盛大的柿子節(jié)。

本來(lái)我們不知道要舉行柿子節(jié)，當(dāng)上午放學(xué)老師說(shuō)帶籃子的時(shí)候，我們便知道要過(guò)柿子節(jié)了，瞬間我們班就興奮地炸開(kāi)了鍋，大家你一句我一句地討論著。

下午第二節(jié)課下課后，我們像閃電般迅速站好隊(duì)，走向快樂(lè)廣場(chǎng)，到了廣場(chǎng)我們五年級(jí)的同學(xué)還要和一年級(jí)的小朋友大手牽小手。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)去柿子園，我們就像離弦的箭一樣迫不及待的沖向柿子園。

到了柿子園看見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅彤彤的柿子，它們好像成千上萬(wàn)的小精靈在樹(shù)枝上快樂(lè)的玩耍，特別招人憐愛(ài)。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子和柿子隨風(fēng)擺動(dòng)，紅柿子躲進(jìn)綠葉里，風(fēng)姑娘走后它們又出來(lái)了，好像在和我們玩捉迷藏。

看見(jiàn)了柿子，我們一擁而上去搶柿子，我一下子搶了三四個(gè)，可我的好朋友劉世鵬比我搶得更多。我以為他會(huì)在我面前炫耀，可他卻把他的七八個(gè)柿子全給我了，當(dāng)時(shí)我想劉世鵬真是太好了！

到最后我們把柿子分給了一年級(jí)的小同學(xué)，和沒(méi)有柿子的同學(xué)?，F(xiàn)在雖然我們每人手中只有一個(gè)，可是我們都很快樂(lè)。我們的臉上都帶著豐收的喜悅。這次柿子節(jié)，就在著水果香氣的秋風(fēng)中度過(guò)了。

柿子節(jié)

恒濤雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)七班 王家耀

我們學(xué)校有好幾十棵柿子樹(shù)，柿子又大又紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅彤彤的柿子猶如一盞盞紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭，特別招人喜愛(ài)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子和柿子隨風(fēng)飄動(dòng)。紅柿子時(shí)而躲進(jìn)草葉里,時(shí)而露出紅紅的臉蛋，這讓人覺(jué)得柿子好 像在和我們玩捉迷藏一樣。紅果配綠葉，真是美麗極了！

我們集合在快樂(lè)廣場(chǎng)，校長(zhǎng)剛宣布完可以摘柿子了，我們便爭(zhēng)先恐后地跑到柿子園，我搬著桌子來(lái)到柿子樹(shù)下，便踩了上去，一個(gè)、兩個(gè)........下面是好幾只手在要柿子，我還聽(tīng)到很多聲音，摘完后我下來(lái)了，開(kāi)始要柿子，過(guò)了一會(huì)，我的柿子已經(jīng)有三個(gè)了，之后，越來(lái)越多，我越來(lái)越開(kāi)心?？鞓?lè)怎是過(guò)得飛快，很快，我們就集合了?？赏瑢W(xué)們意猶未盡目光總是離不開(kāi)柿子樹(shù)，不時(shí)伸出小手偷偷地再摘一個(gè)，成熟的柿子吃起來(lái)甜甜的，涼涼的；摸起來(lái)滑滑的；捏起來(lái)軟軟的。如果你使勁捏，肯定會(huì)把里面的汁捏出來(lái)。沒(méi)有成熟的柿子雖然有一點(diǎn)苦 澀，可我也喜歡它，就像我們的人生一樣有苦有甜。

我們淋著金秋的陽(yáng)光，提著沉甸甸的果實(shí)，每個(gè)人臉上都回蕩著豐收的喜 悅。我們?cè)跉g笑中度過(guò)了這次柿子節(jié)，好期待下次的柿子節(jié)?。?/p>

第四篇：賣(mài)荸薺的小姑娘_小學(xué)一年級(jí)

教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，積累喜歡的詞語(yǔ)，了解賣(mài)荸薺的小姑娘的品質(zhì)，能帶著對(duì)小姑娘的敬佩之情有感情的朗讀。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)了解小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，帶著對(duì)她的敬佩之情有感情的朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：投影 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)本課的所有生字新詞，能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的含義。初步了解課文內(nèi)容，能體會(huì)到小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

當(dāng)別人有了困難，你會(huì)怎樣做呢？當(dāng)你的同學(xué)生病了，你又會(huì)怎樣做呢？（自由發(fā)言老師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）

二、初讀課文整體感知

1、自由讀課文根據(jù)生字表把課文讀正確（教師巡視糾正）

2、小組討論學(xué)習(xí)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ) 愁云頓消執(zhí)意不肯拘謹(jǐn)喜出望外

3、默讀課文

說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？你覺(jué)得小姑娘是一個(gè)什么樣的孩子？

三、自由讀小組合作給課文分段，歸納段意 全文可以分為“買(mǎi)荸薺”“送荸薺”兩大部分 第一部分：（1——11）講因?yàn)榧幸焉?，“我”只在一位小姑娘那買(mǎi)了一些剩下的小荸薺。第二部分：（12——結(jié)束）講第二天清早，賣(mài)荸薺的小姑娘特意挖了半籃又大又好的荸薺送到了病房。

四、課堂小結(jié)：

五、布置作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)熟讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：了解賣(mài)荸薺的小姑娘的淳樸善良，讀出對(duì)她的敬佩之情，積累語(yǔ)言，學(xué)生自己摘錄自己喜歡的句子。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了課文中小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，那么你覺(jué)得小姑娘是怎樣一個(gè)小姑娘呢？（自由發(fā)言）[1][2][3]下一頁(yè)

第五篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文賣(mài)荸薺的小姑娘教案

教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，積累喜歡的詞語(yǔ)，了解賣(mài)荸薺的小姑娘的品質(zhì)，能帶著對(duì)小姑娘的敬佩之情有感情的朗讀。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)了解小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，帶著對(duì)她的敬佩之情有感情的朗讀。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)本課的所有生字新詞，能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的含義。初步了解課文內(nèi)容，能體會(huì)到小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

當(dāng)別人有了困難，你會(huì)怎樣做呢？當(dāng)你的同學(xué)生病了，你又會(huì)怎樣做呢？（自由發(fā)言老師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）

二、初讀課文整體感知

1、自由讀課文根據(jù)生字表把課文讀正確（教師巡視糾正）

2、小組討論學(xué)習(xí)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)

愁云頓消執(zhí)意不肯拘謹(jǐn)喜出望外

3、默讀課文

說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？你覺(jué)得小姑娘是一個(gè)什么樣的孩子？

三、自由讀小組合作給課文分段，歸納段意

全文可以分為買(mǎi)荸薺送荸薺兩大部分

第一部分：（111）講因?yàn)榧幸焉ⅲ抑辉谝晃恍」媚锬琴I(mǎi)了一些剩下的小荸薺。

第二部分：（12結(jié)束）講第二天清早，賣(mài)荸薺的小姑娘特意挖了半籃又大又好的荸薺送到了病房。

四、課堂小結(jié)：

五、布置作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)熟讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：了解賣(mài)荸薺的小姑娘的淳樸善良，讀出對(duì)她的敬佩之情，積累語(yǔ)言，學(xué)生自己摘錄自己喜歡的句子。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了課文中小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，那么你覺(jué)得小姑娘是怎樣一個(gè)小姑娘呢？（自由發(fā)言）

二、精讀課文分析理解

1、自由讀課文：找出描寫(xiě)小姑娘外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。

想一想：這些句子表現(xiàn)了小姑娘什么特點(diǎn)？（邊讀邊動(dòng)手畫(huà)句子）

2、有那位同學(xué)愿意把自己畫(huà)的句子讀給大家聽(tīng)。說(shuō)一說(shuō)：這些句子表現(xiàn)了什么？

站著一個(gè)小小的身影，一件紅色的小棉襖------站在屋檐下。

我看見(jiàn)帽檐下是一張充滿(mǎn)稚氣的十一、二歲小姑娘的臉------濕漉漉的。

她把荸薺倒入稱(chēng)盤(pán)，玲起秤桿稱(chēng)了稱(chēng)------我的塑料袋里。

（通過(guò)這些句子可以看出這是一個(gè)可愛(ài)的，但是過(guò)早就為家庭分憂(yōu)的小姑娘，也可以看出她是一個(gè)淳樸的小姑娘）板書(shū)：淳樸可愛(ài)

我看見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)穿紅棉襖的小姑娘，挎一只------走了過(guò)來(lái)。

我拉她坐下，她卻提起籃子將半籃子------水色。

（通過(guò)這些可以看出：小姑娘的語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)了小姑娘很羞澀，不好意思，卻又很懂事，走進(jìn)病房后辦事很干脆。）

結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)昨天的荸薺太小不值那么多錢(qián)------剛洗過(guò)。

（這充分表現(xiàn)了小姑娘那善良、純真的美好心靈。）

3、出示投影：理解下面句子的含義

只在那條水泥路上留下了一行清晰沾著春泥的膠鞋印

討論學(xué)習(xí)（預(yù)示著小姑娘按照做人的準(zhǔn)則正在人生道路上一步步前進(jìn)。）

三、總結(jié)全文

學(xué)習(xí)了這篇課文，相信大家已經(jīng)被小姑娘的這份善良、可愛(ài)、淳樸所感染了，所以，希望各位同學(xué)學(xué)習(xí)小姑娘的這種好品質(zhì)，用做人的準(zhǔn)則來(lái)要求自己。

四、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)4課掃除閱讀障礙

板書(shū)設(shè)計(jì)：

3、賣(mài)荸薺的小姑娘

賣(mài)送

淳樸可愛(ài)善良

人生道路做人的準(zhǔn)則