第一篇：不會(huì)變的友誼作文

不會(huì)變的友誼作文(4篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的不會(huì)變的友誼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不會(huì)變的是友誼。也許你們看到后，心中會(huì)產(chǎn)生疑惑，這到底是怎樣一份友誼呢?鄰近初三，我們要面臨一件非常殘酷的事實(shí)——分班。分班就意味著，我將要告別相處兩年的同學(xué)，認(rèn)識(shí)另外一些新同學(xué)，還意味著和朋友不在同一個(gè)班。

這件事實(shí)太可怕了，為此我們五個(gè)好朋友抱在一起痛哭過(guò)，最后，我們只能選擇面對(duì)事實(shí)。但是，分班了，我們的友誼沒(méi)有絲毫的改變。一到下課了，我們五個(gè)好朋友聚集在一起，述說(shuō)著分班各自對(duì)新班集的感受。放學(xué)后，我們五個(gè)人依舊手牽手一起回來(lái)，在回家的路上有說(shuō)有笑的，跟以前沒(méi)有什么變化。有時(shí)周末還一起出去玩……

記得有一次，我們約好晚上去南湖廣場(chǎng)去玩去散步。在散步的時(shí)候，我們回憶了很多以前剛進(jìn)初一時(shí)的情景，回憶了班級(jí)里的趣事，想到朝夕相處兩年的同學(xué)，我們不禁掉下了眼淚。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，學(xué)校雖然把我們分班了，但是學(xué)校分不開(kāi)我們的友誼?！迸笥褌儺惪谕暤卣f(shuō)“沒(méi)錯(cuò)!”我們那天晚上還向朋友訴說(shuō)在新班集體中遇到什么不開(kāi)心的事業(yè)，還向往常一樣一邊打一邊鬧的走回家。在回家的路上我就在想，學(xué)校的制度讓我們分班了，沒(méi)關(guān)系，但是學(xué)校的制度分不開(kāi)我們五個(gè)人之間的友誼，不是嗎?

盡管，學(xué)校規(guī)定年級(jí)各個(gè)班級(jí)不能允許下課同學(xué)串班，但是，我們還是和以前一樣下課后聚在一起玩，盡管班主任不要我們放學(xué)后，去其它班上等別人，那我們就在自己班上等他們來(lái)找我……雖然，我們分了班，但是我們以前的友誼還在，不管將來(lái)變的怎么樣，我們堅(jiān)信我們的友誼不會(huì)改變!

時(shí)間在不停地變化，地點(diǎn)在不停地變化，我們?cè)诓煌５爻砷L(zhǎng)，但我們的友誼卻始終沒(méi)有改變。

從小，我們一起長(zhǎng)大，一起嬉戲。深深的友誼早已在我們的心中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。時(shí)時(shí)刻刻、形影不離。

那天，天灰蒙蒙的，似乎預(yù)兆著什么，要改變什么。果然，你那天紅著眼睛來(lái)找我說(shuō)：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了……我不想……”那話仿佛晴天霹靂，讓我一時(shí)亂了分寸，慌了手腳。但我知道時(shí)間在流逝，所以一切都會(huì)變，在不知不覺(jué)中變化，就如云，有時(shí)如海，有時(shí)如羊群，有時(shí)如棉花糖……但變化的是形狀，不變的是潔白。于是，我調(diào)整好情緒，微笑著對(duì)你說(shuō)：“我們是朋友吧？”你含淚點(diǎn)頭，“那學(xué)校變了，見(jiàn)面的次數(shù)變了，但我們的友誼不會(huì)也變了吧？！”你忙搖頭。于是，我們便約定，無(wú)論時(shí)間、學(xué)校、見(jiàn)面的次數(shù)怎么變化，但我們的友誼絕不會(huì)變……

在之后的日子里，我們見(jiàn)面雖少，但在我們彼此最需要的時(shí)候，總能在電話中聽(tīng)到彼此鼓勵(lì)的聲音，關(guān)懷的問(wèn)候聲，理解、安慰的聲音，見(jiàn)證友誼不會(huì)變的聲音……，這些聲音猶如一股股暖流，溫暖著彼此的心靈。

小升初時(shí)，我意外發(fā)現(xiàn)——我們又在同一個(gè)班級(jí)了，我們驚喜，興奮著……時(shí)間變了，學(xué)校變了，我們都變了，你也長(zhǎng)高了，不再是原來(lái)愛(ài)哭的丫頭了，知識(shí)更加豐富了，朋友不再是我一個(gè)了。但我們?nèi)匀皇桥笥?，每天都在同一個(gè)教室上課，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，相互支持，鼓勵(lì)，幫助……我們長(zhǎng)大了，懂事了，但友誼仍然沒(méi)有變，我們都遵守了約定。

如果蒲公英的種子能隨風(fēng)飄到你的手里，那我便把最美好的祝福系在蒲公英的種子上，送給你，見(jiàn)證我們那銘刻在心中的友誼，永遠(yuǎn)不會(huì)變的友誼。

一生一世都是朋友。

不會(huì)變的是友誼！

有人問(wèn)，你為什么玩魔獸？有人問(wèn)，你為什么不玩別的游戲？

當(dāng)我看著漆黑的夜空和迷茫的前程，我說(shuō)，因?yàn)闀?huì)變的是游戲，不變的是友誼。

曾經(jīng)我把魔獸當(dāng)做一個(gè)游戲，但是我錯(cuò)了，我玩的不是魔獸，是友誼。

四年中，一直以一個(gè)休閑玩家的身份招搖過(guò)市，斷斷續(xù)續(xù)的玩著，曾經(jīng)玩過(guò)聯(lián)盟，被部落殺守個(gè)半天，然后淚奔下線。曾經(jīng)玩過(guò)部落，然后被聯(lián)盟虐待直到下線。曾經(jīng)為了升級(jí)不停的殺怪就是不做任務(wù)。

曾經(jīng)在滿級(jí)之后仍然不知道法傷和急速是什么。曾經(jīng)……曾經(jīng)……四年，不是一句話可以說(shuō)完的故事，有些記憶自己都無(wú)法說(shuō)清，只留下一些零星的碎片，但卻如此美好，無(wú)法復(fù)制。

四年之后，我們各奔東西，原以為我愛(ài)的是魔獸，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了友誼的支持，魔獸不過(guò)是一個(gè)游戲，每當(dāng)獲得一件很好的裝備的時(shí)候，卻總是有著淡淡的失落，沒(méi)有人在和我一起分享了。有時(shí)候想起祖阿曼刷到狂暴的時(shí)候被分紅，然后再去瓜分他們的時(shí)候，總是那么快樂(lè)。

夜空是時(shí)候，無(wú)聊的上線，看著背包里面的美味風(fēng)蛇圖紙，看著兩個(gè)軟泥怪寶寶在包包的第一格，卻無(wú)法高興起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人分享。服務(wù)器冷冷清清，好多人轉(zhuǎn)服了，只有50多個(gè)人還在，我沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)服務(wù)器有好多名字，看著好友名單中灰色的字跡，或者能夠找回一些記憶吧。

散了，一杯清酒送君行，一路順風(fēng)，再次獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福。

不會(huì)變的是友誼。也許你們看到后，心中會(huì)產(chǎn)生疑惑，這到底是怎樣一份友誼呢?

鄰近初三，我們要面臨一件非常殘酷的事實(shí)——分班。分班就意味著，我將要告別相處兩年的同學(xué)，認(rèn)識(shí)另外一些新同學(xué)，還意味著和朋友不在同一個(gè)班。

這件事實(shí)太可怕了，為此我們五個(gè)好朋友抱在一起痛哭過(guò)，最后，我們只能選擇面對(duì)事實(shí)。但是，分班了，我們的友誼沒(méi)有絲毫的改變。一到下課了，我們五個(gè)好朋友聚集在一起，述說(shuō)著分班各自對(duì)新班集的感受。放學(xué)后，我們五個(gè)人依舊手牽手一起回來(lái)，在回家的路上有說(shuō)有笑的，跟以前沒(méi)有什么變化。有時(shí)周末還一起出去玩……

記得有一次，我們約好晚上去南湖廣場(chǎng)去玩去散步。在散步的時(shí)候，我們回憶了很多以前剛進(jìn)初一時(shí)的情景，回憶了班級(jí)里的趣事，想到朝夕相處兩年的同學(xué)，我們不禁掉下了眼淚。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，學(xué)校雖然把我們分班了，但是學(xué)校分不開(kāi)我們的友誼?！迸笥褌儺惪谕暤卣f(shuō)“沒(méi)錯(cuò)!”

我們那天晚上還向朋友訴說(shuō)在新班集體中遇到什么不開(kāi)心的事業(yè)，還向往常一樣一邊打一邊鬧的走回家。

在回家的路上我就在想，學(xué)校的制度讓我們分班了，沒(méi)關(guān)系，但是學(xué)校的制度分不開(kāi)我們五個(gè)人之間的友誼，不是嗎?

盡管，學(xué)校規(guī)定年級(jí)各個(gè)班級(jí)不能允許下課同學(xué)串班，但是，我們還是和以前一樣下課后聚在一起玩，盡管班主任不要我們放學(xué)后，去其它班上等別人，那我們就在自己班上等他們來(lái)找我……

雖然，我們分了班，但是我們以前的友誼還在，不管將來(lái)變的怎么樣，我們堅(jiān)信我們的友誼不會(huì)改變!

第二篇：初一寫人作文不會(huì)變的是友誼

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初一寫人作文:不會(huì)變的是友誼

上了初中，和小學(xué)同學(xué)漸漸都失去了聯(lián)系。

曾經(jīng)，一個(gè)班的女生在一起摟摟抱抱的，有時(shí)還有一些小矛盾，可持續(xù)幾分鐘，便又和好如初，有的一下課就和老師開(kāi)玩笑，還有的同學(xué)之間總是打打鬧鬧。

當(dāng)時(shí)，我與班上好多的同學(xué)都合得來(lái)，畢業(yè)了，她們都說(shuō)“以后常聯(lián)系的哈！”“不要忘記我，否則我午夜去找你喲，嘿嘿！”“千萬(wàn)不要忘記我，我會(huì)難過(guò)的?！钡?。大多數(shù)人都只是簡(jiǎn)短的一句話，從此，便失去了聯(lián)系。

小學(xué)，我有一個(gè)特別好的朋友，我們?cè)谛W(xué)玩了六年了，在一起歡笑，一起哭泣，拿對(duì)方開(kāi)玩笑，偶爾也會(huì)有些小爭(zhēng)吵，可我們的友誼，卻是從沒(méi)有變過(guò)的。

畢業(yè)了，我滿校園地找，想與她道個(gè)別，可是始終沒(méi)有找到，我失落極了，畢業(yè)了，與天天爭(zhēng)吵的調(diào)皮的男生都道別了，卻找不到最要好的朋友。

同學(xué)們走光了，我獨(dú)自坐在原來(lái)的教室，陪伴我的卻只有孤獨(dú)和寂寞，我傷心極了，淚用不爭(zhēng)氣，從眼眶中跑出，離近了，啊！是她！最要好的朋友！她來(lái)了！我無(wú)比開(kāi)心，離弦之籬一樣跑向她，她給了我一封信，跑開(kāi)了，我站在原地，不知該不該去找她。

回到家，我仔細(xì)閱讀信件的內(nèi)容，她一直在躲我，是怕一見(jiàn)我想到分別會(huì)哭，我畢業(yè)那天找不到她，其實(shí)她一直跟著我，不和我道別，只留下一封信，是怕之后哭得成了淚人。她還說(shuō)，我們是最最要好的朋友，要永不分離，不是去聯(lián)系。

到現(xiàn)在，還有聯(lián)系的就只有她一個(gè)人了。我們的情誼，永不會(huì)變，它不會(huì)被時(shí)間沖淡的，我相信！

河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初一:王照悅

第三篇：只有母愛(ài)不會(huì)變

只有母愛(ài)不會(huì)變

小學(xué)時(shí)

那時(shí)侯我是個(gè)單純而又天真的男孩子，每天的任務(wù)便是上學(xué)＇回家．回到家后習(xí)慣性的叫上一聲媽媽媽變會(huì)從窗戶里探出頭來(lái)望著我笑．當(dāng)我撒嬌似的靠在媽媽的身上的時(shí)候，她總是慈愛(ài)地?fù)崦业念~頭，耐心的聽(tīng)我向她提出的各種問(wèn)題，當(dāng)我的問(wèn)題難的連她也回答不上來(lái)的時(shí)候，她便會(huì)重復(fù)使用那句話既然有這么多不懂的事情，那么你就努力些，爭(zhēng)取自己解決這些問(wèn)題呀！我相信我的寶貝可以．每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候我便會(huì)胸有成竹的對(duì)母親說(shuō)等兒子長(zhǎng)大出息了，一定讓您住更大的房子．?huà)寢屖裁匆膊徽f(shuō)，只是笑著看著我，我知道著是媽媽對(duì)我的一種肯定！

中學(xué)時(shí)

現(xiàn)在我已經(jīng)在母親的教導(dǎo)下成功的考上了市重點(diǎn)中學(xué)．當(dāng)然，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)和母親來(lái)到異地求學(xué)，我似乎有些自負(fù)了，上課也不像以前那么的認(rèn)真了，總是禁不住想和同桌聊天．漸漸的，我回家時(shí)總是少了一個(gè)媽字，母親剛開(kāi)始很詫異，但是也漸漸的習(xí)慣了我的叛逆，因?yàn)樵谒磥?lái)學(xué)習(xí)好就行，其他的一切都似乎都已不是那么的重要．我也順其自然的憑借自己小學(xué)時(shí)的那些純真給她留下的好印象瞞著她做了許多不應(yīng)該做的事情．紙是包不住火的，終于有一天，老師把媽媽叫來(lái)了，因?yàn)槲业某煽?jī)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)的優(yōu)秀變?yōu)橹械龋K于面子，母親在老師面前只是象征性的輕描淡寫的數(shù)落了我一番．我當(dāng)時(shí)以為母親真的不管我了，懸著的心終于放了下來(lái)．轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期過(guò)去了，我們迎來(lái)了難得的雙休日，當(dāng)我信心滿滿的回到家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一直都會(huì)在窗臺(tái)等我的母親今天竟然沒(méi)有在．我有一種不詳?shù)念A(yù)感．果然，母親病了，據(jù)鄰居們說(shuō)母親來(lái)之后話沒(méi)有以前那么多了，而是看著我兒時(shí)的照片發(fā)呆．我頓時(shí)明白了什么，我當(dāng)時(shí)真的有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)．但是母親醒來(lái)并沒(méi)罵我，而是笑著對(duì)我說(shuō)：寶貝，媽媽相信你會(huì)改的，對(duì)嗎？

在這個(gè)世界上沒(méi)有人回因?yàn)槟愕牡檬С蓴《蛳不虮?，但是母親會(huì)，因?yàn)樗龕?ài)你，并且這愛(ài)持久而有純潔！

第四篇：不會(huì)變的是親情作文

不會(huì)變的是親情

親情是什么？親情就仿佛一棵枝干粗壯，枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)葉緊緊的擠在一起，在風(fēng)的吹動(dòng)下，歡聲笑語(yǔ)。這棵樹(shù)是永遠(yuǎn)長(zhǎng)青，永遠(yuǎn)茂密，縱然日落月升，溪水遠(yuǎn)流，這棵樹(shù)依舊如此。

親情又是變化著的。在家里，親情是回家時(shí)擺放好的拖鞋，是午餐是不經(jīng)意間推推的飯菜，是睡前一杯冒著氤氳的牛奶，是輕輕關(guān)上房門時(shí)的小心翼翼。家里的親情啊，像一顆醇香的牛奶糖，淳樸濃厚，細(xì)細(xì)品味時(shí)，幾乎都要落淚了。哦，親情是感動(dòng)。

和兄弟姐妹們?cè)谝黄饡r(shí)，親情是嘰嘰喳喳的吵鬧，是偷偷塞到手里的一塊巧克力，是細(xì)心編織好的花環(huán)，是一起吹起的肥皂水泡泡。在兄弟姐妹中環(huán)繞的親情，怎么形容呢？它就像電影里的一句話：兄弟姐妹就像天上飄下來(lái)的雪花，化成水，結(jié)成冰，再也不會(huì)分開(kāi)。親情，是緊握著的手。

又是一次家庭聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)笑笑間是難得的愜意，奶奶含笑的眼神注視著子孫們，流露出疼愛(ài)與慈祥。弟弟和妹妹在外面呼喚著小貓，哥哥和姐姐則低聲的談?wù)撝鞖馀c花草。一切都是那么安詳親切溫暖。玉簪花香使我瞇上眼睛，親情不正像悄然開(kāi)放的花朵那樣迷人，那樣芬芳嗎？親情，是健康快樂(lè)的一家人。

很多人都說(shuō)，親情的血濃于水。可是水終究會(huì)被蒸發(fā)，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。只有親情是永遠(yuǎn)環(huán)環(huán)相扣的，不離不棄。正是那份感動(dòng)，那雙緊握著的手，那健康快樂(lè)的一家人，滋生出天地間最壯大的一棵樹(shù)——一棵能包容萬(wàn)千，始終微笑著的不老松！這棵樹(shù)，佇立在天地間，總是以挺拔的身姿微笑著去迎接太陽(yáng)。

“花開(kāi)了，又謝了；葉綠了，又枯了；鳥(niǎo)來(lái)了，又走了。只有親情不會(huì)謝，不會(huì)枯，不會(huì)走?！痹谕獾挠巫影?，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都不要忘記，天地間有比金錢更寶貴的事物，那就是不會(huì)消逝的親情。

第五篇：《不會(huì)變的是……》作文指導(dǎo)

《不會(huì)變的是??》作文講評(píng)

水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠??變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚??變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請(qǐng)以“不會(huì)變的是

”為題目，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。

(2)可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

一、試題特點(diǎn)

這道半命題作文有很大的靈活性，為考生多向取材提供了自由廣闊的空間，大大降低了考生審題和選材的難度。有利于考生在有限的時(shí)間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作，更利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感。提示語(yǔ)簡(jiǎn)單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒(méi)有陌生感，容易理解，寫起來(lái)不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。

二、寫作指導(dǎo)

但是，要想獲得高分必須在“新穎獨(dú)特”上下工夫，如何避免同類選材，做到“新穎獨(dú)特”呢?

1．補(bǔ)題彰顯細(xì)節(jié)

根據(jù)提示語(yǔ)和要求，寫作的范圍十分廣泛，這決定了補(bǔ)題的內(nèi)容廣泛、自由靈活。補(bǔ)題的內(nèi)容可涉及自然、社會(huì)、人生的方方面面，如“風(fēng)景”“友誼”“親情”“感動(dòng)”“快樂(lè)”“真誠(chéng)”“信念”“毅力”“文明”“夢(mèng)想”“追求”，這些都是考生一般在補(bǔ)題時(shí)的首選內(nèi)容。我們還可以把思維的觸角延伸到提示語(yǔ)中提到的事物的反面，如不會(huì)變的是“雨珠”“感受”“虛偽”。但最好是把思維的觸角延伸到更細(xì)致的地方，也就是把選材取向定位于和我們生活緊密相連的細(xì)節(jié)中。如，不會(huì)變的“風(fēng)景”“友誼”“親情”具體體現(xiàn)在哪里呢?往往是生活中的細(xì)節(jié)所在。如親情常常體現(xiàn)在：媽媽冒雨送傘，生病時(shí)的輕聲問(wèn)候，掌心的撫摸，輕輕的腳步聲，常含的微笑或者不厭其煩的嘮叨。我們不妨就這些細(xì)節(jié)來(lái)作為補(bǔ)題的對(duì)象。如“不會(huì)變的是傘韻”“不會(huì)變的是媽媽掌心的溫度” “不會(huì)變的是媽媽的嘮叨”“不會(huì)變的是爸爸直挺的駝背”。通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)來(lái)補(bǔ)題，會(huì)令人耳目一新。

2．匠心運(yùn)在厚實(shí)

記敘要細(xì)化過(guò)程。著眼于生活的細(xì)節(jié)，不能泛泛而寫，只有注重過(guò)程的細(xì)化，才能使記敘的內(nèi)容有厚

度。如寫爸爸不會(huì)變的口頭禪，就要把這個(gè)口頭禪在生活中體現(xiàn)的生活味、親情味描寫刻畫(huà)出來(lái)。正是這一口頭禪讓全家生活充滿情趣，顯示了生活的真實(shí)和親情的永恒持久。寫散文或小說(shuō)也要如此。抒情緊扣個(gè)人經(jīng)歷，在個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，緊扣觸點(diǎn)來(lái)抒情，即就令人經(jīng)歷中感受最深的某一點(diǎn)來(lái)抒情，這樣的情才真，才能打動(dòng)人。如你有過(guò)媽媽手心的無(wú)數(shù)次的撫摸，但真正打動(dòng)你的是你生病時(shí)，或落榜時(shí)，或失落時(shí)，或離別時(shí)的撫摸。這就要你把觸點(diǎn)通過(guò)細(xì)膩的心理描寫體現(xiàn)出來(lái)。

3．筆法落在思辨

要有比較的思維，行文要蘊(yùn)涵思辨。如不變的是什么?為什不變?要通過(guò)行文交代清楚。寫作本題，可以通篇集中寫不會(huì)變的是什么，也可以寫會(huì)變的是什么，最后定位于不會(huì)變的是什么。無(wú)論哪一種寫法，最好都把文章提升到哲理思辨的高度，文章的立意是否深刻就在于此。如：透過(guò)書(shū)香，我看到了中華文字的千姿百態(tài)，變化的是文字的形式、容顏，因?yàn)閷?duì)中華文化的摯愛(ài)，我深感不變的是她散發(fā)的淡雅的陣陣體香。這樣的立意就很有思辨性和新意。

三、優(yōu)秀作文

不會(huì)變的是文字的香味

我不喜歡香水那刺鼻的味道，但，有一種香味，到現(xiàn)在，卻仍是我唯一的最愛(ài)。我也相信，這種香味會(huì)伴我一生。

淡淡的清雅的香氣，脫俗的芬芳，我喜歡的便是這種香味。制造它原料的學(xué)名叫“文章”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它便是我一部分感情化身。

文章，是一個(gè)很奇妙的東西。純潔無(wú)瑕，味道像平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，雖平淡卻對(duì)人的健康很有益處，它，是說(shuō)明文；鮮香的味道，是用調(diào)味料煮成的鮮美湯汁，令人回味，它，是記敘文；可口清新的，是在里面加了水果的奶昔，讓人覺(jué)得韻味無(wú)窮，它，是散文??因?yàn)槠婷畹脑希@得容易又復(fù)雜，簡(jiǎn)單而令人捉摸不透；因?yàn)槠婷畹南阄?，圖書(shū)館書(shū)架上的書(shū)才那么吸引人；因?yàn)樗械钠婷?，才讓我?duì)它不變真情，一直深深地喜愛(ài)??

文字的香味，不斷地給予我誘惑，它是我內(nèi)心潮流的前鋒。有時(shí)，想創(chuàng)造新奇的味道，也是件難事兒，因?yàn)椋枰煌鴵碛泻芨邇r(jià)值的原料。踏盡千山萬(wàn)水，總是會(huì)許下愿望，充滿希望，我一定能找到我最渴望的東西?？墒聦?shí)上，一路是艱辛的。

那是我第一次參加大型作文比賽，我分外珍惜。為了晉級(jí)，不惜讓手表上的分針向前多走了幾步；為了使香味特別，不惜讓汗水浸濕了衣裳；為了，為了，為了??文章開(kāi)頭我也想了三十分鐘；為了使文章有質(zhì)量，我搜索新款素材，深刻主題，讓優(yōu)美的文字從筆尖汩汩而出。

找不到原料也是一件麻煩事兒。

每個(gè)星期天，都會(huì)有一篇周記。這原本是我將文章的香味變得更好、散發(fā)得更遠(yuǎn)，讓許多人聞之陶醉的好機(jī)會(huì)，可臨到寫的時(shí)候，總會(huì)有一陣莫名其妙的恐慌糾結(jié)在我的心頭——總是找不到素材。每次到了

最后期限，我就東拼西湊，作文也只剩下“假、大、空”三字，那是我很不喜歡的味道，對(duì)此，我卻無(wú)可奈何。周記帶給我的是一種冷冷的遺憾，但它讓我警醒，日常生活中不注重體驗(yàn)生活，搜集原材料，就會(huì)“無(wú)米下鍋”，甚至煮出腐爛的食品，讓人聞之避而遠(yuǎn)遁。

無(wú)論時(shí)間怎樣推移，我心中不變的，是一縷縷的清香，文字的清香，它永遠(yuǎn)在我的心頭，縈繞著?? 評(píng)析：從內(nèi)容上看，考生字里行間流露出自己對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)寫作的熱衷。全文緊扣“文字的香味”來(lái)寫自己的感受和體驗(yàn)，選材和立意較一般考生新穎。從結(jié)構(gòu)上看，先總寫對(duì)文字香味的喜愛(ài)，次寫各種文體香味對(duì)自己的誘惑，再寫了文字創(chuàng)作的艱辛，并聯(lián)系自己的寫作實(shí)踐(如作文大賽、周記)來(lái)表達(dá)對(duì)文字香味的追求與摯愛(ài)。最后以心中永不變的是文字的清香作結(jié)，自然地回答了為什么不會(huì)變的是文字的體香，充滿了思辨色彩。從語(yǔ)言上來(lái)看，手法靈活，運(yùn)用了比興和比喻的手法。第三自然段通過(guò)優(yōu)美的筆調(diào)，形象生動(dòng)地寫出了各種文體的特點(diǎn)，有色有味，讓人回味無(wú)窮，流露出作者對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)。文章也通過(guò)兩件事的描寫，寫出了“我”對(duì)寫文章的“情結(jié)”，使文章真實(shí)、充實(shí)，也回扣了主旨。

不會(huì)變的是母親掌心的溫度

從愜意地躺在搖籃里開(kāi)始，母親的手就一直溫情地?fù)崦业哪?。成長(zhǎng)道路上，最熟悉的是母親手心的溫度。不管是風(fēng)雪交加的冬日夜晚，還是烈日炎炎的夏日中午，還是??母親手心的溫度，永恒不變。一個(gè)人在家，感到一種冷清的寂寞時(shí)，我總喜歡回憶母親手心的溫度。

那也是一個(gè)冬天，寒冷的風(fēng)肆虐地撕咬著大地，連在大雪中巍然屹立的青松此時(shí)也凍得直不起腰；花壇里僅剩下的幾朵月季也冷得蜷縮成一團(tuán)；敢與雪媲美的臘梅也凍得直哆嗦??我那凍得通紅的手不得不為期末考試做著最后的沖刺。一陣?yán)滹L(fēng)縈繞在我的周圍，無(wú)形而有形，讓我擺脫不得。

門，輕輕地被打開(kāi)。輕輕的腳步聲離我越來(lái)越近，一雙熱乎乎的手心疼地?fù)崦覂鼋┑氖?。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，媽媽柔情的目光流進(jìn)了我的心里。媽媽的手心溫柔地?fù)崦业哪槪覜鰶龅哪樃惺艿搅四赣H手心里的溫度。一股暖流浸入了我的每一條血詠。此刻，我能聽(tīng)到媽媽的心跳聲以及對(duì)母愛(ài)的一種真情闡釋。我拉過(guò)媽媽這雙為家里付出的手，這雙溫暖的手，每到冬天，凍瘡就爬到這雙手背上。我心疼地摸過(guò)一個(gè)一個(gè)凍瘡，心頭辣辣的。但是，只要我握著母親的手，來(lái)自母親手心的一股暖流就暖進(jìn)了我的手心。我的心被觸動(dòng)了，心頭很熱。放下媽媽的手，我的頭一直低著，鏡片后眼睛一直噙著一汪淚，就是不敢流下。我一直強(qiáng)忍著，直至我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我才慢慢抬起頭，放開(kāi)心情，淚流下，滴到我的書(shū)上，化開(kāi)??

時(shí)常—個(gè)人在家，感到冷清的寂寞時(shí)，我不知不覺(jué)地就會(huì)回憶母親手心的溫度。想著想著就睡了，半睡半醒時(shí)，我常常感覺(jué)媽媽回來(lái)了，用手摸過(guò)我的臉，一直，手心的溫度沒(méi)有變。

品味媽媽手心的溫度，我總覺(jué)得她就像是一杯茶。寒夜里，飲她的溫馨；寂寞中，品她的清醇；孤獨(dú)時(shí)，悟她的淡泊。一生一世，飲的都是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲縷縷的柔情??

這么多年了，有過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雪交加，有過(guò)無(wú)數(shù)次烈日炎炎，有過(guò)無(wú)數(shù)次大雨傾盆，有過(guò)無(wú)數(shù)次陽(yáng)光明媚，但是，撫摸我臉的那雙手不變，她手心的溫度不變，因?yàn)?，她?duì)我的那份母愛(ài)不會(huì)變!評(píng)析：從內(nèi)容上看，考生選取的是從小到大最能感受母愛(ài)的一個(gè)細(xì)節(jié)：體味母親撫摸時(shí)掌心的溫度。這一溫度伴著考生沖破學(xué)習(xí)上的嚴(yán)冬，度過(guò)清冷寂寞的時(shí)光和寒夜，走過(guò)風(fēng)雨交加和烈日炎炎。掌心永恒的溫暖讓親情和母愛(ài)升華。從結(jié)構(gòu)上看，先總寫從搖籃到長(zhǎng)大過(guò)程中母親掌心溫度的永恒不變，然后回憶生活中感受母親掌心溫度的一些細(xì)節(jié)，最后水到渠成地抒發(fā)對(duì)母愛(ài)的贊頌，感情真摯。從語(yǔ)言上看，運(yùn)用景物描寫，細(xì)節(jié)描寫比較恰當(dāng)，情景交融，感情細(xì)膩。還用了對(duì)比、比喻、擬人等修辭手法，增添了文章的文采。

特色：角度小巧

刻畫(huà)細(xì)致

情景交融

不會(huì)變的是向往天空

周日清晨，我獨(dú)自一人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤(rùn)、發(fā)酵、舒展開(kāi)來(lái)，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個(gè)月了，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語(yǔ)，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見(jiàn)的景色確實(shí)很美，但此時(shí)的我卻沒(méi)有一點(diǎn)賞景的心情。中考前的幾次模擬成績(jī)都不夠理想，每次拿著成績(jī)回家，雖聽(tīng)不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我倒覺(jué)得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時(shí)有墜地的危險(xiǎn)。

正當(dāng)我沉思的時(shí)刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見(jiàn)潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開(kāi)腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷?，一塊蔥郁的草坪上，正有一對(duì)孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著風(fēng)箏，另一個(gè)握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來(lái)，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來(lái)。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來(lái)，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細(xì)線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動(dòng)的游魚(yú)在空中游動(dòng)起來(lái)了。

風(fēng)，慢慢吹動(dòng)。頃刻間，這些紙?jiān)锵癯闪艘粋€(gè)個(gè)精靈，好似一只只翱翔天空的鳥(niǎo)，不，它比鳥(niǎo)飛得更自由、更讓孩子目癡神迷！

記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：看一眼鳥(niǎo)兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因?yàn)槿祟愑兄杂砂肯璧目释?！而眼前的歡躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長(zhǎng)空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線！

仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅(jiān)守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種？是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意？或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥(niǎo)也是在不斷的遷徙當(dāng)中，尋找自己的最佳棲息地，并在長(zhǎng)途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥(niǎo)，除了麻雀，還能想到誰(shuí)？鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為

翅膀永不釋懷的渴望?？v使有“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒(méi)有著落的失落，也要快樂(lè)地來(lái)把它消受！

因?yàn)樽约菏冀K相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空！

不會(huì)變的是堅(jiān)持

“站在十字路口前沒(méi)有人會(huì)告訴你是往左還是往右，當(dāng)真正面對(duì)時(shí)只有自己才會(huì)讓自己發(fā)光。”媽媽的話我一直記在腦海中，一直到??

沒(méi)有人會(huì)告訴你怎樣去堅(jiān)持去努力，你只有靠自己才行。

以前我只知道去想可沒(méi)有去努力去堅(jiān)持，可是一件事讓我改變了我以前的觀念。

放假的時(shí)候媽媽帶我去了黃山一趟說(shuō)是去體驗(yàn)什么叫做堅(jiān)持。我剛開(kāi)始覺(jué)的老媽這樣做是多此一舉，就沒(méi)太在意。

可是到了黃山的角下時(shí)我就有一種想臨陣脫逃的感覺(jué)，看著那高大挺拔的黃山這種感覺(jué)更深了。我不想走上去，我看著有些人都是坐纜車上去的。于是我也跟媽媽要求坐纜車上去?？墒菋寢屢豢诰芙^，我以為是媽媽小氣。氣呼呼的一骨碌的向上沖，等我爬到山頂時(shí)看著山下的風(fēng)景驚訝的張大嘴巴。

媽媽來(lái)到我身邊好笑的看著我的樣子說(shuō)：“怎樣知道了嗎？我為什么不讓你坐纜車了吧？！”我疑惑的看著媽媽想從她那得到答案。

媽媽笑了笑說(shuō)：“每個(gè)人只知道享受這一時(shí)的歡快可沒(méi)想遠(yuǎn)久的利益，你看看你在自己走上來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有看到很好看的美景啊！”我想了想然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

對(duì)啊！想想媽媽的話好像沒(méi)有錯(cuò)?？粗@眼前的美景突然想高歌一曲。我終于明白詩(shī)人的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔堑母杏X(jué)了。

下山的時(shí)候我們是坐纜車的，我還是不明白媽媽的用意。媽媽看了我說(shuō)：“來(lái)時(shí)和去時(shí)的感覺(jué)和風(fēng)景是不一樣的。來(lái)時(shí)你不堅(jiān)持就看不見(jiàn)你眼前的美景。”對(duì)??！沒(méi)錯(cuò)什么事都要經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持。同時(shí)我也明白一個(gè)道理那就是：

“無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成整個(gè)生命的畫(huà)卷。無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的岔口教會(huì)我們堅(jiān)定和執(zhí)著；翻過(guò)這一峰卻又見(jiàn)另一峰；生命的意義在于生活，生活的意義在于真心的付出。用真心面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每一次挫折。在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)努力；在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)依賴；在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)執(zhí)著。生命其實(shí)是一首無(wú)悔的闕歌?！?/p>