第一篇:不會(huì)變的友誼作文
不會(huì)變的友誼作文(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊?,下面是小編幫大家整理的不會(huì)變的友誼作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不會(huì)變的友誼作文1不會(huì)變的是友誼。也許你們看到后,心中會(huì)產(chǎn)生疑惑,這到底是怎樣一份友誼呢?鄰近初三,我們要面臨一件非常殘酷的事實(shí)——分班。分班就意味著,我將要告別相處兩年的同學(xué),認(rèn)識(shí)另外一些新同學(xué),還意味著和朋友不在同一個(gè)班。
這件事實(shí)太可怕了,為此我們五個(gè)好朋友抱在一起痛哭過(guò),最后,我們只能選擇面對(duì)事實(shí)。但是,分班了,我們的友誼沒(méi)有絲毫的改變。一到下課了,我們五個(gè)好朋友聚集在一起,述說(shuō)著分班各自對(duì)新班集的感受。放學(xué)后,我們五個(gè)人依舊手牽手一起回來(lái),在回家的路上有說(shuō)有笑的,跟以前沒(méi)有什么變化。有時(shí)周末還一起出去玩……
記得有一次,我們約好晚上去南湖廣場(chǎng)去玩去散步。在散步的時(shí)候,我們回憶了很多以前剛進(jìn)初一時(shí)的情景,回憶了班級(jí)里的趣事,想到朝夕相處兩年的同學(xué),我們不禁掉下了眼淚。我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,學(xué)校雖然把我們分班了,但是學(xué)校分不開我們的友誼?!迸笥褌儺惪谕暤卣f(shuō)“沒(méi)錯(cuò)!”我們那天晚上還向朋友訴說(shuō)在新班集體中遇到什么不開心的事業(yè),還向往常一樣一邊打一邊鬧的走回家。在回家的路上我就在想,學(xué)校的制度讓我們分班了,沒(méi)關(guān)系,但是學(xué)校的制度分不開我們五個(gè)人之間的友誼,不是嗎?
盡管,學(xué)校規(guī)定年級(jí)各個(gè)班級(jí)不能允許下課同學(xué)串班,但是,我們還是和以前一樣下課后聚在一起玩,盡管班主任不要我們放學(xué)后,去其它班上等別人,那我們就在自己班上等他們來(lái)找我……雖然,我們分了班,但是我們以前的友誼還在,不管將來(lái)變的怎么樣,我們堅(jiān)信我們的友誼不會(huì)改變!
不會(huì)變的`友誼作文2時(shí)間在不停地變化,地點(diǎn)在不停地變化,我們?cè)诓煌5爻砷L(zhǎng),但我們的友誼卻始終沒(méi)有改變。
從小,我們一起長(zhǎng)大,一起嬉戲。深深的友誼早已在我們的心中長(zhǎng)成參天大樹。時(shí)時(shí)刻刻、形影不離。
那天,天灰蒙蒙的,似乎預(yù)兆著什么,要改變什么。果然,你那天紅著眼睛來(lái)找我說(shuō):“我要轉(zhuǎn)學(xué)了……我不想……”那話仿佛晴天霹靂,讓我一時(shí)亂了分寸,慌了手腳。但我知道時(shí)間在流逝,所以一切都會(huì)變,在不知不覺中變化,就如云,有時(shí)如海,有時(shí)如羊群,有時(shí)如棉花糖……但變化的是形狀,不變的是潔白。于是,我調(diào)整好情緒,微笑著對(duì)你說(shuō):“我們是朋友吧?”你含淚點(diǎn)頭,“那學(xué)校變了,見面的次數(shù)變了,但我們的友誼不會(huì)也變了吧?!”你忙搖頭。于是,我們便約定,無(wú)論時(shí)間、學(xué)校、見面的次數(shù)怎么變化,但我們的友誼絕不會(huì)變……
在之后的日子里,我們見面雖少,但在我們彼此最需要的時(shí)候,總能在電話中聽到彼此鼓勵(lì)的聲音,關(guān)懷的問(wèn)候聲,理解、安慰的聲音,見證友誼不會(huì)變的聲音……,這些聲音猶如一股股暖流,溫暖著彼此的心靈。
小升初時(shí),我意外發(fā)現(xiàn)——我們又在同一個(gè)班級(jí)了,我們驚喜,興奮著……時(shí)間變了,學(xué)校變了,我們都變了,你也長(zhǎng)高了,不再是原來(lái)愛哭的丫頭了,知識(shí)更加豐富了,朋友不再是我一個(gè)了。但我們?nèi)匀皇桥笥?,每天都在同一個(gè)教室上課,一起玩耍,一起學(xué)習(xí),相互支持,鼓勵(lì),幫助……我們長(zhǎng)大了,懂事了,但友誼仍然沒(méi)有變,我們都遵守了約定。
如果蒲公英的種子能隨風(fēng)飄到你的手里,那我便把最美好的祝福系在蒲公英的種子上,送給你,見證我們那銘刻在心中的友誼,永遠(yuǎn)不會(huì)變的友誼。
一生一世都是朋友。
不會(huì)變的是友誼!
不會(huì)變的友誼作文3有人問(wèn),你為什么玩魔獸?有人問(wèn),你為什么不玩別的游戲?
當(dāng)我看著漆黑的夜空和迷茫的前程,我說(shuō),因?yàn)闀?huì)變的是游戲,不變的是友誼。
曾經(jīng)我把魔獸當(dāng)做一個(gè)游戲,但是我錯(cuò)了,我玩的不是魔獸,是友誼。
四年中,一直以一個(gè)休閑玩家的身份招搖過(guò)市,斷斷續(xù)續(xù)的玩著,曾經(jīng)玩過(guò)聯(lián)盟,被部落殺守個(gè)半天,然后淚奔下線。曾經(jīng)玩過(guò)部落,然后被聯(lián)盟虐待直到下線。曾經(jīng)為了升級(jí)不停的殺怪就是不做任務(wù)。
曾經(jīng)在滿級(jí)之后仍然不知道法傷和急速是什么。曾經(jīng)……曾經(jīng)……四年,不是一句話可以說(shuō)完的故事,有些記憶自己都無(wú)法說(shuō)清,只留下一些零星的碎片,但卻如此美好,無(wú)法復(fù)制。
四年之后,我們各奔東西,原以為我愛的是魔獸,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了友誼的支持,魔獸不過(guò)是一個(gè)游戲,每當(dāng)獲得一件很好的裝備的時(shí)候,卻總是有著淡淡的失落,沒(méi)有人在和我一起分享了。有時(shí)候想起祖阿曼刷到狂暴的時(shí)候被分紅,然后再去瓜分他們的時(shí)候,總是那么快樂(lè)。
夜空是時(shí)候,無(wú)聊的上線,看著背包里面的美味風(fēng)蛇圖紙,看著兩個(gè)軟泥怪寶寶在包包的第一格,卻無(wú)法高興起來(lái),因?yàn)闆](méi)有人分享。服務(wù)器冷冷清清,好多人轉(zhuǎn)服了,只有50多個(gè)人還在,我沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò),因?yàn)檫@個(gè)服務(wù)器有好多名字,看著好友名單中灰色的字跡,或者能夠找回一些記憶吧。
散了,一杯清酒送君行,一路順風(fēng),再次獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福。
不會(huì)變的友誼作文4不會(huì)變的是友誼。也許你們看到后,心中會(huì)產(chǎn)生疑惑,這到底是怎樣一份友誼呢?
鄰近初三,我們要面臨一件非常殘酷的事實(shí)——分班。分班就意味著,我將要告別相處兩年的同學(xué),認(rèn)識(shí)另外一些新同學(xué),還意味著和朋友不在同一個(gè)班。
這件事實(shí)太可怕了,為此我們五個(gè)好朋友抱在一起痛哭過(guò),最后,我們只能選擇面對(duì)事實(shí)。但是,分班了,我們的友誼沒(méi)有絲毫的改變。一到下課了,我們五個(gè)好朋友聚集在一起,述說(shuō)著分班各自對(duì)新班集的感受。放學(xué)后,我們五個(gè)人依舊手牽手一起回來(lái),在回家的路上有說(shuō)有笑的,跟以前沒(méi)有什么變化。有時(shí)周末還一起出去玩……
記得有一次,我們約好晚上去南湖廣場(chǎng)去玩去散步。在散步的時(shí)候,我們回憶了很多以前剛進(jìn)初一時(shí)的情景,回憶了班級(jí)里的趣事,想到朝夕相處兩年的同學(xué),我們不禁掉下了眼淚。我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,學(xué)校雖然把我們分班了,但是學(xué)校分不開我們的友誼?!迸笥褌儺惪谕暤卣f(shuō)“沒(méi)錯(cuò)!”
我們那天晚上還向朋友訴說(shuō)在新班集體中遇到什么不開心的事業(yè),還向往常一樣一邊打一邊鬧的走回家。
在回家的路上我就在想,學(xué)校的制度讓我們分班了,沒(méi)關(guān)系,但是學(xué)校的制度分不開我們五個(gè)人之間的友誼,不是嗎?
盡管,學(xué)校規(guī)定年級(jí)各個(gè)班級(jí)不能允許下課同學(xué)串班,但是,我們還是和以前一樣下課后聚在一起玩,盡管班主任不要我們放學(xué)后,去其它班上等別人,那我們就在自己班上等他們來(lái)找我……
雖然,我們分了班,但是我們以前的友誼還在,不管將來(lái)變的怎么樣,我們堅(jiān)信我們的友誼不會(huì)改變!
第二篇:初一寫人作文不會(huì)變的是友誼
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初一寫人作文:不會(huì)變的是友誼
上了初中,和小學(xué)同學(xué)漸漸都失去了聯(lián)系。
曾經(jīng),一個(gè)班的女生在一起摟摟抱抱的,有時(shí)還有一些小矛盾,可持續(xù)幾分鐘,便又和好如初,有的一下課就和老師開玩笑,還有的同學(xué)之間總是打打鬧鬧。
當(dāng)時(shí),我與班上好多的同學(xué)都合得來(lái),畢業(yè)了,她們都說(shuō)“以后常聯(lián)系的哈!”“不要忘記我,否則我午夜去找你喲,嘿嘿!”“千萬(wàn)不要忘記我,我會(huì)難過(guò)的?!钡取4蠖鄶?shù)人都只是簡(jiǎn)短的一句話,從此,便失去了聯(lián)系。
小學(xué),我有一個(gè)特別好的朋友,我們?cè)谛W(xué)玩了六年了,在一起歡笑,一起哭泣,拿對(duì)方開玩笑,偶爾也會(huì)有些小爭(zhēng)吵,可我們的友誼,卻是從沒(méi)有變過(guò)的。
畢業(yè)了,我滿校園地找,想與她道個(gè)別,可是始終沒(méi)有找到,我失落極了,畢業(yè)了,與天天爭(zhēng)吵的調(diào)皮的男生都道別了,卻找不到最要好的朋友。
同學(xué)們走光了,我獨(dú)自坐在原來(lái)的教室,陪伴我的卻只有孤獨(dú)和寂寞,我傷心極了,淚用不爭(zhēng)氣,從眼眶中跑出,離近了,?。∈撬?!最要好的朋友!她來(lái)了!我無(wú)比開心,離弦之籬一樣跑向她,她給了我一封信,跑開了,我站在原地,不知該不該去找她。
回到家,我仔細(xì)閱讀信件的內(nèi)容,她一直在躲我,是怕一見我想到分別會(huì)哭,我畢業(yè)那天找不到她,其實(shí)她一直跟著我,不和我道別,只留下一封信,是怕之后哭得成了淚人。她還說(shuō),我們是最最要好的朋友,要永不分離,不是去聯(lián)系。
到現(xiàn)在,還有聯(lián)系的就只有她一個(gè)人了。我們的情誼,永不會(huì)變,它不會(huì)被時(shí)間沖淡的,我相信!
河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初一:王照悅
第三篇:只有母愛不會(huì)變
只有母愛不會(huì)變
小學(xué)時(shí)
那時(shí)侯我是個(gè)單純而又天真的男孩子,每天的任務(wù)便是上學(xué)'回家.回到家后習(xí)慣性的叫上一聲媽媽媽變會(huì)從窗戶里探出頭來(lái)望著我笑.當(dāng)我撒嬌似的靠在媽媽的身上的時(shí)候,她總是慈愛地?fù)崦业念~頭,耐心的聽我向她提出的各種問(wèn)題,當(dāng)我的問(wèn)題難的連她也回答不上來(lái)的時(shí)候,她便會(huì)重復(fù)使用那句話既然有這么多不懂的事情,那么你就努力些,爭(zhēng)取自己解決這些問(wèn)題呀!我相信我的寶貝可以.每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候我便會(huì)胸有成竹的對(duì)母親說(shuō)等兒子長(zhǎng)大出息了,一定讓您住更大的房子.媽媽什么也不說(shuō),只是笑著看著我,我知道著是媽媽對(duì)我的一種肯定!
中學(xué)時(shí)
現(xiàn)在我已經(jīng)在母親的教導(dǎo)下成功的考上了市重點(diǎn)中學(xué).當(dāng)然,我離開了家鄉(xiāng)和母親來(lái)到異地求學(xué),我似乎有些自負(fù)了,上課也不像以前那么的認(rèn)真了,總是禁不住想和同桌聊天.漸漸的,我回家時(shí)總是少了一個(gè)媽字,母親剛開始很詫異,但是也漸漸的習(xí)慣了我的叛逆,因?yàn)樵谒磥?lái)學(xué)習(xí)好就行,其他的一切都似乎都已不是那么的重要.我也順其自然的憑借自己小學(xué)時(shí)的那些純真給她留下的好印象瞞著她做了許多不應(yīng)該做的事情.紙是包不住火的,終于有一天,老師把媽媽叫來(lái)了,因?yàn)槲业某煽?jī)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)的優(yōu)秀變?yōu)橹械龋K于面子,母親在老師面前只是象征性的輕描淡寫的數(shù)落了我一番.我當(dāng)時(shí)以為母親真的不管我了,懸著的心終于放了下來(lái).轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期過(guò)去了,我們迎來(lái)了難得的雙休日,當(dāng)我信心滿滿的回到家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一直都會(huì)在窗臺(tái)等我的母親今天竟然沒(méi)有在.我有一種不詳?shù)念A(yù)感.果然,母親病了,據(jù)鄰居們說(shuō)母親來(lái)之后話沒(méi)有以前那么多了,而是看著我兒時(shí)的照片發(fā)呆.我頓時(shí)明白了什么,我當(dāng)時(shí)真的有一種欲哭無(wú)淚的感覺.但是母親醒來(lái)并沒(méi)罵我,而是笑著對(duì)我說(shuō):寶貝,媽媽相信你會(huì)改的,對(duì)嗎?
在這個(gè)世界上沒(méi)有人回因?yàn)槟愕牡檬С蓴《蛳不虮?,但是母親會(huì),因?yàn)樗龕勰悖⑶疫@愛持久而有純潔!
第四篇:不會(huì)變的是親情作文
不會(huì)變的是親情
親情是什么?親情就仿佛一棵枝干粗壯,枝繁葉茂的大樹,樹葉緊緊的擠在一起,在風(fēng)的吹動(dòng)下,歡聲笑語(yǔ)。這棵樹是永遠(yuǎn)長(zhǎng)青,永遠(yuǎn)茂密,縱然日落月升,溪水遠(yuǎn)流,這棵樹依舊如此。
親情又是變化著的。在家里,親情是回家時(shí)擺放好的拖鞋,是午餐是不經(jīng)意間推推的飯菜,是睡前一杯冒著氤氳的牛奶,是輕輕關(guān)上房門時(shí)的小心翼翼。家里的親情啊,像一顆醇香的牛奶糖,淳樸濃厚,細(xì)細(xì)品味時(shí),幾乎都要落淚了。哦,親情是感動(dòng)。
和兄弟姐妹們?cè)谝黄饡r(shí),親情是嘰嘰喳喳的吵鬧,是偷偷塞到手里的一塊巧克力,是細(xì)心編織好的花環(huán),是一起吹起的肥皂水泡泡。在兄弟姐妹中環(huán)繞的親情,怎么形容呢?它就像電影里的一句話:兄弟姐妹就像天上飄下來(lái)的雪花,化成水,結(jié)成冰,再也不會(huì)分開。親情,是緊握著的手。
又是一次家庭聚會(huì),說(shuō)說(shuō)笑笑間是難得的愜意,奶奶含笑的眼神注視著子孫們,流露出疼愛與慈祥。弟弟和妹妹在外面呼喚著小貓,哥哥和姐姐則低聲的談?wù)撝鞖馀c花草。一切都是那么安詳親切溫暖。玉簪花香使我瞇上眼睛,親情不正像悄然開放的花朵那樣迷人,那樣芬芳嗎?親情,是健康快樂(lè)的一家人。
很多人都說(shuō),親情的血濃于水。可是水終究會(huì)被蒸發(fā),會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。只有親情是永遠(yuǎn)環(huán)環(huán)相扣的,不離不棄。正是那份感動(dòng),那雙緊握著的手,那健康快樂(lè)的一家人,滋生出天地間最壯大的一棵樹——一棵能包容萬(wàn)千,始終微笑著的不老松!這棵樹,佇立在天地間,總是以挺拔的身姿微笑著去迎接太陽(yáng)。
“花開了,又謝了;葉綠了,又枯了;鳥來(lái)了,又走了。只有親情不會(huì)謝,不會(huì)枯,不會(huì)走?!痹谕獾挠巫影?,無(wú)論走多遠(yuǎn),都不要忘記,天地間有比金錢更寶貴的事物,那就是不會(huì)消逝的親情。
第五篇:《不會(huì)變的是……》作文指導(dǎo)
《不會(huì)變的是??》作文講評(píng)
水,有時(shí)是雪,有時(shí)是露,有時(shí)是冰凌,有時(shí)是雨珠??變的是形態(tài),不會(huì)變的是晶瑩;日子,有時(shí)是甜,有時(shí)是苦,有時(shí)是幸福,有時(shí)是酸楚??變的是感受,不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物,都有不變的地方。
請(qǐng)以“不會(huì)變的是
”為題目,寫一篇文章。
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整,然后寫作。
(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞,也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。
一、試題特點(diǎn)
這道半命題作文有很大的靈活性,為考生多向取材提供了自由廣闊的空間,大大降低了考生審題和選材的難度。有利于考生在有限的時(shí)間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體,利于考生選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作,更利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感。提示語(yǔ)簡(jiǎn)單明白,涵蓋的范圍廣泛,文題也讓考生沒(méi)有陌生感,容易理解,寫起來(lái)不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。
二、寫作指導(dǎo)
但是,要想獲得高分必須在“新穎獨(dú)特”上下工夫,如何避免同類選材,做到“新穎獨(dú)特”呢?
1.補(bǔ)題彰顯細(xì)節(jié)
根據(jù)提示語(yǔ)和要求,寫作的范圍十分廣泛,這決定了補(bǔ)題的內(nèi)容廣泛、自由靈活。補(bǔ)題的內(nèi)容可涉及自然、社會(huì)、人生的方方面面,如“風(fēng)景”“友誼”“親情”“感動(dòng)”“快樂(lè)”“真誠(chéng)”“信念”“毅力”“文明”“夢(mèng)想”“追求”,這些都是考生一般在補(bǔ)題時(shí)的首選內(nèi)容。我們還可以把思維的觸角延伸到提示語(yǔ)中提到的事物的反面,如不會(huì)變的是“雨珠”“感受”“虛偽”。但最好是把思維的觸角延伸到更細(xì)致的地方,也就是把選材取向定位于和我們生活緊密相連的細(xì)節(jié)中。如,不會(huì)變的“風(fēng)景”“友誼”“親情”具體體現(xiàn)在哪里呢?往往是生活中的細(xì)節(jié)所在。如親情常常體現(xiàn)在:媽媽冒雨送傘,生病時(shí)的輕聲問(wèn)候,掌心的撫摸,輕輕的腳步聲,常含的微笑或者不厭其煩的嘮叨。我們不妨就這些細(xì)節(jié)來(lái)作為補(bǔ)題的對(duì)象。如“不會(huì)變的是傘韻”“不會(huì)變的是媽媽掌心的溫度” “不會(huì)變的是媽媽的嘮叨”“不會(huì)變的是爸爸直挺的駝背”。通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)來(lái)補(bǔ)題,會(huì)令人耳目一新。
2.匠心運(yùn)在厚實(shí)
記敘要細(xì)化過(guò)程。著眼于生活的細(xì)節(jié),不能泛泛而寫,只有注重過(guò)程的細(xì)化,才能使記敘的內(nèi)容有厚
度。如寫爸爸不會(huì)變的口頭禪,就要把這個(gè)口頭禪在生活中體現(xiàn)的生活味、親情味描寫刻畫出來(lái)。正是這一口頭禪讓全家生活充滿情趣,顯示了生活的真實(shí)和親情的永恒持久。寫散文或小說(shuō)也要如此。抒情緊扣個(gè)人經(jīng)歷,在個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,緊扣觸點(diǎn)來(lái)抒情,即就令人經(jīng)歷中感受最深的某一點(diǎn)來(lái)抒情,這樣的情才真,才能打動(dòng)人。如你有過(guò)媽媽手心的無(wú)數(shù)次的撫摸,但真正打動(dòng)你的是你生病時(shí),或落榜時(shí),或失落時(shí),或離別時(shí)的撫摸。這就要你把觸點(diǎn)通過(guò)細(xì)膩的心理描寫體現(xiàn)出來(lái)。
3.筆法落在思辨
要有比較的思維,行文要蘊(yùn)涵思辨。如不變的是什么?為什不變?要通過(guò)行文交代清楚。寫作本題,可以通篇集中寫不會(huì)變的是什么,也可以寫會(huì)變的是什么,最后定位于不會(huì)變的是什么。無(wú)論哪一種寫法,最好都把文章提升到哲理思辨的高度,文章的立意是否深刻就在于此。如:透過(guò)書香,我看到了中華文字的千姿百態(tài),變化的是文字的形式、容顏,因?yàn)閷?duì)中華文化的摯愛,我深感不變的是她散發(fā)的淡雅的陣陣體香。這樣的立意就很有思辨性和新意。
三、優(yōu)秀作文
不會(huì)變的是文字的香味
我不喜歡香水那刺鼻的味道,但,有一種香味,到現(xiàn)在,卻仍是我唯一的最愛。我也相信,這種香味會(huì)伴我一生。
淡淡的清雅的香氣,脫俗的芬芳,我喜歡的便是這種香味。制造它原料的學(xué)名叫“文章”。對(duì)我來(lái)說(shuō),它便是我一部分感情化身。
文章,是一個(gè)很奇妙的東西。純潔無(wú)瑕,味道像平淡無(wú)奇的白開水,雖平淡卻對(duì)人的健康很有益處,它,是說(shuō)明文;鮮香的味道,是用調(diào)味料煮成的鮮美湯汁,令人回味,它,是記敘文;可口清新的,是在里面加了水果的奶昔,讓人覺得韻味無(wú)窮,它,是散文??因?yàn)槠婷畹脑?,它顯得容易又復(fù)雜,簡(jiǎn)單而令人捉摸不透;因?yàn)槠婷畹南阄?,圖書館書架上的書才那么吸引人;因?yàn)樗械钠婷?,才讓我?duì)它不變真情,一直深深地喜愛??
文字的香味,不斷地給予我誘惑,它是我內(nèi)心潮流的前鋒。有時(shí),想創(chuàng)造新奇的味道,也是件難事兒,因?yàn)?,它需要不同而擁有很高價(jià)值的原料。踏盡千山萬(wàn)水,總是會(huì)許下愿望,充滿希望,我一定能找到我最渴望的東西。可事實(shí)上,一路是艱辛的。
那是我第一次參加大型作文比賽,我分外珍惜。為了晉級(jí),不惜讓手表上的分針向前多走了幾步;為了使香味特別,不惜讓汗水浸濕了衣裳;為了,為了,為了??文章開頭我也想了三十分鐘;為了使文章有質(zhì)量,我搜索新款素材,深刻主題,讓優(yōu)美的文字從筆尖汩汩而出。
找不到原料也是一件麻煩事兒。
每個(gè)星期天,都會(huì)有一篇周記。這原本是我將文章的香味變得更好、散發(fā)得更遠(yuǎn),讓許多人聞之陶醉的好機(jī)會(huì),可臨到寫的時(shí)候,總會(huì)有一陣莫名其妙的恐慌糾結(jié)在我的心頭——總是找不到素材。每次到了
最后期限,我就東拼西湊,作文也只剩下“假、大、空”三字,那是我很不喜歡的味道,對(duì)此,我卻無(wú)可奈何。周記帶給我的是一種冷冷的遺憾,但它讓我警醒,日常生活中不注重體驗(yàn)生活,搜集原材料,就會(huì)“無(wú)米下鍋”,甚至煮出腐爛的食品,讓人聞之避而遠(yuǎn)遁。
無(wú)論時(shí)間怎樣推移,我心中不變的,是一縷縷的清香,文字的清香,它永遠(yuǎn)在我的心頭,縈繞著?? 評(píng)析:從內(nèi)容上看,考生字里行間流露出自己對(duì)文學(xué)的熱愛,對(duì)寫作的熱衷。全文緊扣“文字的香味”來(lái)寫自己的感受和體驗(yàn),選材和立意較一般考生新穎。從結(jié)構(gòu)上看,先總寫對(duì)文字香味的喜愛,次寫各種文體香味對(duì)自己的誘惑,再寫了文字創(chuàng)作的艱辛,并聯(lián)系自己的寫作實(shí)踐(如作文大賽、周記)來(lái)表達(dá)對(duì)文字香味的追求與摯愛。最后以心中永不變的是文字的清香作結(jié),自然地回答了為什么不會(huì)變的是文字的體香,充滿了思辨色彩。從語(yǔ)言上來(lái)看,手法靈活,運(yùn)用了比興和比喻的手法。第三自然段通過(guò)優(yōu)美的筆調(diào),形象生動(dòng)地寫出了各種文體的特點(diǎn),有色有味,讓人回味無(wú)窮,流露出作者對(duì)文學(xué)的喜愛。文章也通過(guò)兩件事的描寫,寫出了“我”對(duì)寫文章的“情結(jié)”,使文章真實(shí)、充實(shí),也回扣了主旨。
不會(huì)變的是母親掌心的溫度
從愜意地躺在搖籃里開始,母親的手就一直溫情地?fù)崦业哪?。成長(zhǎng)道路上,最熟悉的是母親手心的溫度。不管是風(fēng)雪交加的冬日夜晚,還是烈日炎炎的夏日中午,還是??母親手心的溫度,永恒不變。一個(gè)人在家,感到一種冷清的寂寞時(shí),我總喜歡回憶母親手心的溫度。
那也是一個(gè)冬天,寒冷的風(fēng)肆虐地撕咬著大地,連在大雪中巍然屹立的青松此時(shí)也凍得直不起腰;花壇里僅剩下的幾朵月季也冷得蜷縮成一團(tuán);敢與雪媲美的臘梅也凍得直哆嗦??我那凍得通紅的手不得不為期末考試做著最后的沖刺。一陣?yán)滹L(fēng)縈繞在我的周圍,無(wú)形而有形,讓我擺脫不得。
門,輕輕地被打開。輕輕的腳步聲離我越來(lái)越近,一雙熱乎乎的手心疼地?fù)崦覂鼋┑氖?。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,媽媽柔情的目光流進(jìn)了我的心里。媽媽的手心溫柔地?fù)崦业哪?,我涼涼的臉感受到了母親手心里的溫度。一股暖流浸入了我的每一條血詠。此刻,我能聽到媽媽的心跳聲以及對(duì)母愛的一種真情闡釋。我拉過(guò)媽媽這雙為家里付出的手,這雙溫暖的手,每到冬天,凍瘡就爬到這雙手背上。我心疼地摸過(guò)一個(gè)一個(gè)凍瘡,心頭辣辣的。但是,只要我握著母親的手,來(lái)自母親手心的一股暖流就暖進(jìn)了我的手心。我的心被觸動(dòng)了,心頭很熱。放下媽媽的手,我的頭一直低著,鏡片后眼睛一直噙著一汪淚,就是不敢流下。我一直強(qiáng)忍著,直至我聽見媽媽的腳步聲離我越來(lái)越遠(yuǎn),我才慢慢抬起頭,放開心情,淚流下,滴到我的書上,化開??
時(shí)?!獋€(gè)人在家,感到冷清的寂寞時(shí),我不知不覺地就會(huì)回憶母親手心的溫度。想著想著就睡了,半睡半醒時(shí),我常常感覺媽媽回來(lái)了,用手摸過(guò)我的臉,一直,手心的溫度沒(méi)有變。
品味媽媽手心的溫度,我總覺得她就像是一杯茶。寒夜里,飲她的溫馨;寂寞中,品她的清醇;孤獨(dú)時(shí),悟她的淡泊。一生一世,飲的都是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,絲絲縷縷的柔情??
這么多年了,有過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雪交加,有過(guò)無(wú)數(shù)次烈日炎炎,有過(guò)無(wú)數(shù)次大雨傾盆,有過(guò)無(wú)數(shù)次陽(yáng)光明媚,但是,撫摸我臉的那雙手不變,她手心的溫度不變,因?yàn)椋龑?duì)我的那份母愛不會(huì)變!評(píng)析:從內(nèi)容上看,考生選取的是從小到大最能感受母愛的一個(gè)細(xì)節(jié):體味母親撫摸時(shí)掌心的溫度。這一溫度伴著考生沖破學(xué)習(xí)上的嚴(yán)冬,度過(guò)清冷寂寞的時(shí)光和寒夜,走過(guò)風(fēng)雨交加和烈日炎炎。掌心永恒的溫暖讓親情和母愛升華。從結(jié)構(gòu)上看,先總寫從搖籃到長(zhǎng)大過(guò)程中母親掌心溫度的永恒不變,然后回憶生活中感受母親掌心溫度的一些細(xì)節(jié),最后水到渠成地抒發(fā)對(duì)母愛的贊頌,感情真摯。從語(yǔ)言上看,運(yùn)用景物描寫,細(xì)節(jié)描寫比較恰當(dāng),情景交融,感情細(xì)膩。還用了對(duì)比、比喻、擬人等修辭手法,增添了文章的文采。
特色:角度小巧
刻畫細(xì)致
情景交融
不會(huì)變的是向往天空
周日清晨,我獨(dú)自一人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷上,掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤(rùn)、發(fā)酵、舒展開來(lái),讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天,離中考只有可憐的一個(gè)月了,對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。
公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人,或三五成群低語(yǔ),或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實(shí)很美,但此時(shí)的我卻沒(méi)有一點(diǎn)賞景的心情。中考前的幾次模擬成績(jī)都不夠理想,每次拿著成績(jī)回家,雖聽不到父母以前的抱怨聲,但從我們目光相視的那一瞬間,我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵(lì)的話語(yǔ)中,我倒覺得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏,隨時(shí)有墜地的危險(xiǎn)。
正當(dāng)我沉思的時(shí)刻,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)孩子們爽朗的嬉笑聲,打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去,只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步,朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷?,一塊蔥郁的草坪上,正有一對(duì)孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著風(fēng)箏,另一個(gè)握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來(lái),拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去,握線軸的孩子一面快速奔跑,一面飛快地將棉線繞出來(lái)。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來(lái),搖搖欲墜,放風(fēng)箏的孩子表情肅穆,沉著冷靜,左手持著線軸,右手捏著細(xì)線,一牽,一抖,一放,終于,風(fēng)箏像一條靈動(dòng)的游魚在空中游動(dòng)起來(lái)了。
風(fēng),慢慢吹動(dòng)。頃刻間,這些紙?jiān)锵癯闪艘粋€(gè)個(gè)精靈,好似一只只翱翔天空的鳥,不,它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷!
記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):看一眼鳥兒的飛翔,就可以減輕心靈的重壓。因?yàn)槿祟愑兄杂砂肯璧目释《矍暗臍g躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望:在長(zhǎng)空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線!
仰望蒼穹,佇足凝思:是否要堅(jiān)守一方的田地,周而復(fù)始地刀耕火種?是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意?或許只要跨出一小步,我就可以把自己放飛,去兌現(xiàn)“紅線凌空去,青云有路通”的志向。
候鳥也是在不斷的遷徙當(dāng)中,尋找自己的最佳棲息地,并在長(zhǎng)途艱苦的跋涉中,挖掘了飛翔的潛能,豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥,除了麻雀,還能想到誰(shuí)?鼓起勇氣去展翅一躍,別再讓飛翔成為
翅膀永不釋懷的渴望??v使有“游絲一斷渾無(wú)力,莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒(méi)有著落的失落,也要快樂(lè)地來(lái)把它消受!
因?yàn)樽约菏冀K相信:只要有向往天空的信念,風(fēng)箏總歸屬于天空!
不會(huì)變的是堅(jiān)持
“站在十字路口前沒(méi)有人會(huì)告訴你是往左還是往右,當(dāng)真正面對(duì)時(shí)只有自己才會(huì)讓自己發(fā)光?!眿寢尩脑捨乙恢庇浽谀X海中,一直到??
沒(méi)有人會(huì)告訴你怎樣去堅(jiān)持去努力,你只有靠自己才行。
以前我只知道去想可沒(méi)有去努力去堅(jiān)持,可是一件事讓我改變了我以前的觀念。
放假的時(shí)候媽媽帶我去了黃山一趟說(shuō)是去體驗(yàn)什么叫做堅(jiān)持。我剛開始覺的老媽這樣做是多此一舉,就沒(méi)太在意。
可是到了黃山的角下時(shí)我就有一種想臨陣脫逃的感覺,看著那高大挺拔的黃山這種感覺更深了。我不想走上去,我看著有些人都是坐纜車上去的。于是我也跟媽媽要求坐纜車上去??墒菋寢屢豢诰芙^,我以為是媽媽小氣。氣呼呼的一骨碌的向上沖,等我爬到山頂時(shí)看著山下的風(fēng)景驚訝的張大嘴巴。
媽媽來(lái)到我身邊好笑的看著我的樣子說(shuō):“怎樣知道了嗎?我為什么不讓你坐纜車了吧?!”我疑惑的看著媽媽想從她那得到答案。
媽媽笑了笑說(shuō):“每個(gè)人只知道享受這一時(shí)的歡快可沒(méi)想遠(yuǎn)久的利益,你看看你在自己走上來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有看到很好看的美景啊!”我想了想然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對(duì)??!想想媽媽的話好像沒(méi)有錯(cuò)??粗@眼前的美景突然想高歌一曲。我終于明白詩(shī)人的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!笔堑母杏X了。
下山的時(shí)候我們是坐纜車的,我還是不明白媽媽的用意。媽媽看了我說(shuō):“來(lái)時(shí)和去時(shí)的感覺和風(fēng)景是不一樣的。來(lái)時(shí)你不堅(jiān)持就看不見你眼前的美景。”對(duì)??!沒(méi)錯(cuò)什么事都要經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持。同時(shí)我也明白一個(gè)道理那就是:
“無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻,構(gòu)成整個(gè)生命的畫卷。無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的岔口教會(huì)我們堅(jiān)定和執(zhí)著;翻過(guò)這一峰卻又見另一峰;生命的意義在于生活,生活的意義在于真心的付出。用真心面對(duì)每一天,用微笑面對(duì)每一次挫折。在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)努力;在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)依賴;在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)執(zhí)著。生命其實(shí)是一首無(wú)悔的闕歌?!?/p>