第一篇：不會變的友誼作文

不會變的友誼作文(4篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼牟粫兊挠颜x作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不會變的是友誼。也許你們看到后，心中會產(chǎn)生疑惑，這到底是怎樣一份友誼呢?鄰近初三，我們要面臨一件非常殘酷的事實——分班。分班就意味著，我將要告別相處兩年的同學(xué)，認識另外一些新同學(xué)，還意味著和朋友不在同一個班。

這件事實太可怕了，為此我們五個好朋友抱在一起痛哭過，最后，我們只能選擇面對事實。但是，分班了，我們的友誼沒有絲毫的改變。一到下課了，我們五個好朋友聚集在一起，述說著分班各自對新班集的感受。放學(xué)后，我們五個人依舊手牽手一起回來，在回家的路上有說有笑的，跟以前沒有什么變化。有時周末還一起出去玩……

記得有一次，我們約好晚上去南湖廣場去玩去散步。在散步的時候，我們回憶了很多以前剛進初一時的情景，回憶了班級里的趣事，想到朝夕相處兩年的同學(xué)，我們不禁掉下了眼淚。我說：“沒關(guān)系，學(xué)校雖然把我們分班了，但是學(xué)校分不開我們的友誼?！迸笥褌儺惪谕暤卣f“沒錯!”我們那天晚上還向朋友訴說在新班集體中遇到什么不開心的事業(yè)，還向往常一樣一邊打一邊鬧的走回家。在回家的路上我就在想，學(xué)校的制度讓我們分班了，沒關(guān)系，但是學(xué)校的制度分不開我們五個人之間的友誼，不是嗎?

盡管，學(xué)校規(guī)定年級各個班級不能允許下課同學(xué)串班，但是，我們還是和以前一樣下課后聚在一起玩，盡管班主任不要我們放學(xué)后，去其它班上等別人，那我們就在自己班上等他們來找我……雖然，我們分了班，但是我們以前的友誼還在，不管將來變的怎么樣，我們堅信我們的友誼不會改變!

時間在不停地變化，地點在不停地變化，我們在不停地成長，但我們的友誼卻始終沒有改變。

從小，我們一起長大，一起嬉戲。深深的友誼早已在我們的心中長成參天大樹。時時刻刻、形影不離。

那天，天灰蒙蒙的，似乎預(yù)兆著什么，要改變什么。果然，你那天紅著眼睛來找我說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了……我不想……”那話仿佛晴天霹靂，讓我一時亂了分寸，慌了手腳。但我知道時間在流逝，所以一切都會變，在不知不覺中變化，就如云，有時如海，有時如羊群，有時如棉花糖……但變化的是形狀，不變的是潔白。于是，我調(diào)整好情緒，微笑著對你說：“我們是朋友吧？”你含淚點頭，“那學(xué)校變了，見面的次數(shù)變了，但我們的友誼不會也變了吧？！”你忙搖頭。于是，我們便約定，無論時間、學(xué)校、見面的次數(shù)怎么變化，但我們的友誼絕不會變……

在之后的日子里，我們見面雖少，但在我們彼此最需要的時候，總能在電話中聽到彼此鼓勵的聲音，關(guān)懷的問候聲，理解、安慰的聲音，見證友誼不會變的聲音……，這些聲音猶如一股股暖流，溫暖著彼此的心靈。

小升初時，我意外發(fā)現(xiàn)——我們又在同一個班級了，我們驚喜，興奮著……時間變了，學(xué)校變了，我們都變了，你也長高了，不再是原來愛哭的丫頭了，知識更加豐富了，朋友不再是我一個了。但我們?nèi)匀皇桥笥?，每天都在同一個教室上課，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，相互支持，鼓勵，幫助……我們長大了，懂事了，但友誼仍然沒有變，我們都遵守了約定。

如果蒲公英的種子能隨風(fēng)飄到你的手里，那我便把最美好的祝福系在蒲公英的種子上，送給你，見證我們那銘刻在心中的友誼，永遠不會變的友誼。

一生一世都是朋友。

不會變的是友誼！

有人問，你為什么玩魔獸？有人問，你為什么不玩別的游戲？

當(dāng)我看著漆黑的夜空和迷茫的前程，我說，因為會變的是游戲，不變的是友誼。

曾經(jīng)我把魔獸當(dāng)做一個游戲，但是我錯了，我玩的不是魔獸，是友誼。

四年中，一直以一個休閑玩家的身份招搖過市，斷斷續(xù)續(xù)的玩著，曾經(jīng)玩過聯(lián)盟，被部落殺守個半天，然后淚奔下線。曾經(jīng)玩過部落，然后被聯(lián)盟虐待直到下線。曾經(jīng)為了升級不停的殺怪就是不做任務(wù)。

曾經(jīng)在滿級之后仍然不知道法傷和急速是什么。曾經(jīng)……曾經(jīng)……四年，不是一句話可以說完的故事，有些記憶自己都無法說清，只留下一些零星的碎片，但卻如此美好，無法復(fù)制。

四年之后，我們各奔東西，原以為我愛的是魔獸，卻發(fā)現(xiàn)沒有了友誼的支持，魔獸不過是一個游戲，每當(dāng)獲得一件很好的裝備的時候，卻總是有著淡淡的失落，沒有人在和我一起分享了。有時候想起祖阿曼刷到狂暴的時候被分紅，然后再去瓜分他們的時候，總是那么快樂。

夜空是時候，無聊的上線，看著背包里面的美味風(fēng)蛇圖紙，看著兩個軟泥怪寶寶在包包的第一格，卻無法高興起來，因為沒有人分享。服務(wù)器冷冷清清，好多人轉(zhuǎn)服了，只有50多個人還在，我沒有轉(zhuǎn)過，因為這個服務(wù)器有好多名字，看著好友名單中灰色的字跡，或者能夠找回一些記憶吧。

散了，一杯清酒送君行，一路順風(fēng)，再次獻上最真誠的祝福。

不會變的是友誼。也許你們看到后，心中會產(chǎn)生疑惑，這到底是怎樣一份友誼呢?

鄰近初三，我們要面臨一件非常殘酷的事實——分班。分班就意味著，我將要告別相處兩年的同學(xué)，認識另外一些新同學(xué)，還意味著和朋友不在同一個班。

這件事實太可怕了，為此我們五個好朋友抱在一起痛哭過，最后，我們只能選擇面對事實。但是，分班了，我們的友誼沒有絲毫的改變。一到下課了，我們五個好朋友聚集在一起，述說著分班各自對新班集的感受。放學(xué)后，我們五個人依舊手牽手一起回來，在回家的路上有說有笑的，跟以前沒有什么變化。有時周末還一起出去玩……

記得有一次，我們約好晚上去南湖廣場去玩去散步。在散步的時候，我們回憶了很多以前剛進初一時的情景，回憶了班級里的趣事，想到朝夕相處兩年的同學(xué)，我們不禁掉下了眼淚。我說：“沒關(guān)系，學(xué)校雖然把我們分班了，但是學(xué)校分不開我們的友誼?！迸笥褌儺惪谕暤卣f“沒錯!”

我們那天晚上還向朋友訴說在新班集體中遇到什么不開心的事業(yè)，還向往常一樣一邊打一邊鬧的走回家。

在回家的路上我就在想，學(xué)校的制度讓我們分班了，沒關(guān)系，但是學(xué)校的制度分不開我們五個人之間的友誼，不是嗎?

盡管，學(xué)校規(guī)定年級各個班級不能允許下課同學(xué)串班，但是，我們還是和以前一樣下課后聚在一起玩，盡管班主任不要我們放學(xué)后，去其它班上等別人，那我們就在自己班上等他們來找我……

雖然，我們分了班，但是我們以前的友誼還在，不管將來變的怎么樣，我們堅信我們的友誼不會改變!

第二篇：初一寫人作文不會變的是友誼

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初一寫人作文:不會變的是友誼

上了初中，和小學(xué)同學(xué)漸漸都失去了聯(lián)系。

曾經(jīng)，一個班的女生在一起摟摟抱抱的，有時還有一些小矛盾，可持續(xù)幾分鐘，便又和好如初，有的一下課就和老師開玩笑，還有的同學(xué)之間總是打打鬧鬧。

當(dāng)時，我與班上好多的同學(xué)都合得來，畢業(yè)了，她們都說“以后常聯(lián)系的哈！”“不要忘記我，否則我午夜去找你喲，嘿嘿！”“千萬不要忘記我，我會難過的?！钡?。大多數(shù)人都只是簡短的一句話，從此，便失去了聯(lián)系。

小學(xué)，我有一個特別好的朋友，我們在小學(xué)玩了六年了，在一起歡笑，一起哭泣，拿對方開玩笑，偶爾也會有些小爭吵，可我們的友誼，卻是從沒有變過的。

畢業(yè)了，我滿校園地找，想與她道個別，可是始終沒有找到，我失落極了，畢業(yè)了，與天天爭吵的調(diào)皮的男生都道別了，卻找不到最要好的朋友。

同學(xué)們走光了，我獨自坐在原來的教室，陪伴我的卻只有孤獨和寂寞，我傷心極了，淚用不爭氣，從眼眶中跑出，離近了，啊！是她！最要好的朋友！她來了！我無比開心，離弦之籬一樣跑向她，她給了我一封信，跑開了，我站在原地，不知該不該去找她。

回到家，我仔細閱讀信件的內(nèi)容，她一直在躲我，是怕一見我想到分別會哭，我畢業(yè)那天找不到她，其實她一直跟著我，不和我道別，只留下一封信，是怕之后哭得成了淚人。她還說，我們是最最要好的朋友，要永不分離，不是去聯(lián)系。

到現(xiàn)在，還有聯(lián)系的就只有她一個人了。我們的情誼，永不會變，它不會被時間沖淡的，我相信！

河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學(xué)校初一:王照悅

第三篇：只有母愛不會變

只有母愛不會變

小學(xué)時

那時侯我是個單純而又天真的男孩子，每天的任務(wù)便是上學(xué)＇回家．回到家后習(xí)慣性的叫上一聲媽媽媽變會從窗戶里探出頭來望著我笑．當(dāng)我撒嬌似的靠在媽媽的身上的時候，她總是慈愛地撫摸著我的額頭，耐心的聽我向她提出的各種問題，當(dāng)我的問題難的連她也回答不上來的時候，她便會重復(fù)使用那句話既然有這么多不懂的事情，那么你就努力些，爭取自己解決這些問題呀！我相信我的寶貝可以．每當(dāng)?shù)竭@個時候我便會胸有成竹的對母親說等兒子長大出息了，一定讓您住更大的房子．媽媽什么也不說，只是笑著看著我，我知道著是媽媽對我的一種肯定！

中學(xué)時

現(xiàn)在我已經(jīng)在母親的教導(dǎo)下成功的考上了市重點中學(xué)．當(dāng)然，我離開了家鄉(xiāng)和母親來到異地求學(xué)，我似乎有些自負了，上課也不像以前那么的認真了，總是禁不住想和同桌聊天．漸漸的，我回家時總是少了一個媽字，母親剛開始很詫異，但是也漸漸的習(xí)慣了我的叛逆，因為在她看來學(xué)習(xí)好就行，其他的一切都似乎都已不是那么的重要．我也順其自然的憑借自己小學(xué)時的那些純真給她留下的好印象瞞著她做了許多不應(yīng)該做的事情．紙是包不住火的，終于有一天，老師把媽媽叫來了，因為我的成績已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)的優(yōu)秀變?yōu)橹械龋K于面子，母親在老師面前只是象征性的輕描淡寫的數(shù)落了我一番．我當(dāng)時以為母親真的不管我了，懸著的心終于放了下來．轉(zhuǎn)眼間一個星期過去了，我們迎來了難得的雙休日，當(dāng)我信心滿滿的回到家時卻發(fā)現(xiàn)一直都會在窗臺等我的母親今天竟然沒有在．我有一種不詳?shù)念A(yù)感．果然，母親病了，據(jù)鄰居們說母親來之后話沒有以前那么多了，而是看著我兒時的照片發(fā)呆．我頓時明白了什么，我當(dāng)時真的有一種欲哭無淚的感覺．但是母親醒來并沒罵我，而是笑著對我說：寶貝，媽媽相信你會改的，對嗎？

在這個世界上沒有人回因為你的得失成敗而或喜或悲，但是母親會，因為她愛你，并且這愛持久而有純潔！

第四篇：不會變的是親情作文

不會變的是親情

親情是什么？親情就仿佛一棵枝干粗壯，枝繁葉茂的大樹，樹葉緊緊的擠在一起，在風(fēng)的吹動下，歡聲笑語。這棵樹是永遠長青，永遠茂密，縱然日落月升，溪水遠流，這棵樹依舊如此。

親情又是變化著的。在家里，親情是回家時擺放好的拖鞋，是午餐是不經(jīng)意間推推的飯菜，是睡前一杯冒著氤氳的牛奶，是輕輕關(guān)上房門時的小心翼翼。家里的親情啊，像一顆醇香的牛奶糖，淳樸濃厚，細細品味時，幾乎都要落淚了。哦，親情是感動。

和兄弟姐妹們在一起時，親情是嘰嘰喳喳的吵鬧，是偷偷塞到手里的一塊巧克力，是細心編織好的花環(huán)，是一起吹起的肥皂水泡泡。在兄弟姐妹中環(huán)繞的親情，怎么形容呢？它就像電影里的一句話：兄弟姐妹就像天上飄下來的雪花，化成水，結(jié)成冰，再也不會分開。親情，是緊握著的手。

又是一次家庭聚會，說說笑笑間是難得的愜意，奶奶含笑的眼神注視著子孫們，流露出疼愛與慈祥。弟弟和妹妹在外面呼喚著小貓，哥哥和姐姐則低聲的談?wù)撝鞖馀c花草。一切都是那么安詳親切溫暖。玉簪花香使我瞇上眼睛，親情不正像悄然開放的花朵那樣迷人，那樣芬芳嗎？親情，是健康快樂的一家人。

很多人都說，親情的血濃于水?？墒撬K究會被蒸發(fā)，會消失得無影無蹤。只有親情是永遠環(huán)環(huán)相扣的，不離不棄。正是那份感動，那雙緊握著的手，那健康快樂的一家人，滋生出天地間最壯大的一棵樹——一棵能包容萬千，始終微笑著的不老松！這棵樹，佇立在天地間，總是以挺拔的身姿微笑著去迎接太陽。

“花開了，又謝了；葉綠了，又枯了；鳥來了，又走了。只有親情不會謝，不會枯，不會走。”在外的游子啊，無論走多遠，都不要忘記，天地間有比金錢更寶貴的事物，那就是不會消逝的親情。

第五篇：《不會變的是……》作文指導(dǎo)

《不會變的是??》作文講評

水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠??變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚??變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是

”為題目，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。

(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(6)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

一、試題特點

這道半命題作文有很大的靈活性，為考生多向取材提供了自由廣闊的空間，大大降低了考生審題和選材的難度。有利于考生在有限的時間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長的文體進行寫作，更利于考生表達自己的真情實感。提示語簡單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。

二、寫作指導(dǎo)

但是，要想獲得高分必須在“新穎獨特”上下工夫，如何避免同類選材，做到“新穎獨特”呢?

1．補題彰顯細節(jié)

根據(jù)提示語和要求，寫作的范圍十分廣泛，這決定了補題的內(nèi)容廣泛、自由靈活。補題的內(nèi)容可涉及自然、社會、人生的方方面面，如“風(fēng)景”“友誼”“親情”“感動”“快樂”“真誠”“信念”“毅力”“文明”“夢想”“追求”，這些都是考生一般在補題時的首選內(nèi)容。我們還可以把思維的觸角延伸到提示語中提到的事物的反面，如不會變的是“雨珠”“感受”“虛偽”。但最好是把思維的觸角延伸到更細致的地方，也就是把選材取向定位于和我們生活緊密相連的細節(jié)中。如，不會變的“風(fēng)景”“友誼”“親情”具體體現(xiàn)在哪里呢?往往是生活中的細節(jié)所在。如親情常常體現(xiàn)在：媽媽冒雨送傘，生病時的輕聲問候，掌心的撫摸，輕輕的腳步聲，常含的微笑或者不厭其煩的嘮叨。我們不妨就這些細節(jié)來作為補題的對象。如“不會變的是傘韻”“不會變的是媽媽掌心的溫度” “不會變的是媽媽的嘮叨”“不會變的是爸爸直挺的駝背”。通過生活中的細節(jié)來補題，會令人耳目一新。

2．匠心運在厚實

記敘要細化過程。著眼于生活的細節(jié)，不能泛泛而寫，只有注重過程的細化，才能使記敘的內(nèi)容有厚

度。如寫爸爸不會變的口頭禪，就要把這個口頭禪在生活中體現(xiàn)的生活味、親情味描寫刻畫出來。正是這一口頭禪讓全家生活充滿情趣，顯示了生活的真實和親情的永恒持久。寫散文或小說也要如此。抒情緊扣個人經(jīng)歷，在個人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，緊扣觸點來抒情，即就令人經(jīng)歷中感受最深的某一點來抒情，這樣的情才真，才能打動人。如你有過媽媽手心的無數(shù)次的撫摸，但真正打動你的是你生病時，或落榜時，或失落時，或離別時的撫摸。這就要你把觸點通過細膩的心理描寫體現(xiàn)出來。

3．筆法落在思辨

要有比較的思維，行文要蘊涵思辨。如不變的是什么?為什不變?要通過行文交代清楚。寫作本題，可以通篇集中寫不會變的是什么，也可以寫會變的是什么，最后定位于不會變的是什么。無論哪一種寫法，最好都把文章提升到哲理思辨的高度，文章的立意是否深刻就在于此。如：透過書香，我看到了中華文字的千姿百態(tài)，變化的是文字的形式、容顏，因為對中華文化的摯愛，我深感不變的是她散發(fā)的淡雅的陣陣體香。這樣的立意就很有思辨性和新意。

三、優(yōu)秀作文

不會變的是文字的香味

我不喜歡香水那刺鼻的味道，但，有一種香味，到現(xiàn)在，卻仍是我唯一的最愛。我也相信，這種香味會伴我一生。

淡淡的清雅的香氣，脫俗的芬芳，我喜歡的便是這種香味。制造它原料的學(xué)名叫“文章”。對我來說，它便是我一部分感情化身。

文章，是一個很奇妙的東西。純潔無瑕，味道像平淡無奇的白開水，雖平淡卻對人的健康很有益處，它，是說明文；鮮香的味道，是用調(diào)味料煮成的鮮美湯汁，令人回味，它，是記敘文；可口清新的，是在里面加了水果的奶昔，讓人覺得韻味無窮，它，是散文??因為奇妙的原料，它顯得容易又復(fù)雜，簡單而令人捉摸不透；因為奇妙的香味，圖書館書架上的書才那么吸引人；因為它所有的奇妙，才讓我對它不變真情，一直深深地喜愛??

文字的香味，不斷地給予我誘惑，它是我內(nèi)心潮流的前鋒。有時，想創(chuàng)造新奇的味道，也是件難事兒，因為，它需要不同而擁有很高價值的原料。踏盡千山萬水，總是會許下愿望，充滿希望，我一定能找到我最渴望的東西?？墒聦嵣?，一路是艱辛的。

那是我第一次參加大型作文比賽，我分外珍惜。為了晉級，不惜讓手表上的分針向前多走了幾步；為了使香味特別，不惜讓汗水浸濕了衣裳；為了，為了，為了??文章開頭我也想了三十分鐘；為了使文章有質(zhì)量，我搜索新款素材，深刻主題，讓優(yōu)美的文字從筆尖汩汩而出。

找不到原料也是一件麻煩事兒。

每個星期天，都會有一篇周記。這原本是我將文章的香味變得更好、散發(fā)得更遠，讓許多人聞之陶醉的好機會，可臨到寫的時候，總會有一陣莫名其妙的恐慌糾結(jié)在我的心頭——總是找不到素材。每次到了

最后期限，我就東拼西湊，作文也只剩下“假、大、空”三字，那是我很不喜歡的味道，對此，我卻無可奈何。周記帶給我的是一種冷冷的遺憾，但它讓我警醒，日常生活中不注重體驗生活，搜集原材料，就會“無米下鍋”，甚至煮出腐爛的食品，讓人聞之避而遠遁。

無論時間怎樣推移，我心中不變的，是一縷縷的清香，文字的清香，它永遠在我的心頭，縈繞著?? 評析：從內(nèi)容上看，考生字里行間流露出自己對文學(xué)的熱愛，對寫作的熱衷。全文緊扣“文字的香味”來寫自己的感受和體驗，選材和立意較一般考生新穎。從結(jié)構(gòu)上看，先總寫對文字香味的喜愛，次寫各種文體香味對自己的誘惑，再寫了文字創(chuàng)作的艱辛，并聯(lián)系自己的寫作實踐(如作文大賽、周記)來表達對文字香味的追求與摯愛。最后以心中永不變的是文字的清香作結(jié)，自然地回答了為什么不會變的是文字的體香，充滿了思辨色彩。從語言上來看，手法靈活，運用了比興和比喻的手法。第三自然段通過優(yōu)美的筆調(diào)，形象生動地寫出了各種文體的特點，有色有味，讓人回味無窮，流露出作者對文學(xué)的喜愛。文章也通過兩件事的描寫，寫出了“我”對寫文章的“情結(jié)”，使文章真實、充實，也回扣了主旨。

不會變的是母親掌心的溫度

從愜意地躺在搖籃里開始，母親的手就一直溫情地撫摸著我的臉。成長道路上，最熟悉的是母親手心的溫度。不管是風(fēng)雪交加的冬日夜晚，還是烈日炎炎的夏日中午，還是??母親手心的溫度，永恒不變。一個人在家，感到一種冷清的寂寞時，我總喜歡回憶母親手心的溫度。

那也是一個冬天，寒冷的風(fēng)肆虐地撕咬著大地，連在大雪中巍然屹立的青松此時也凍得直不起腰；花壇里僅剩下的幾朵月季也冷得蜷縮成一團；敢與雪媲美的臘梅也凍得直哆嗦??我那凍得通紅的手不得不為期末考試做著最后的沖刺。一陣冷風(fēng)縈繞在我的周圍，無形而有形，讓我擺脫不得。

門，輕輕地被打開。輕輕的腳步聲離我越來越近，一雙熱乎乎的手心疼地撫摸著我凍僵的手。我轉(zhuǎn)過頭，媽媽柔情的目光流進了我的心里。媽媽的手心溫柔地撫摸著我的臉，我涼涼的臉感受到了母親手心里的溫度。一股暖流浸入了我的每一條血詠。此刻，我能聽到媽媽的心跳聲以及對母愛的一種真情闡釋。我拉過媽媽這雙為家里付出的手，這雙溫暖的手，每到冬天，凍瘡就爬到這雙手背上。我心疼地摸過一個一個凍瘡，心頭辣辣的。但是，只要我握著母親的手，來自母親手心的一股暖流就暖進了我的手心。我的心被觸動了，心頭很熱。放下媽媽的手，我的頭一直低著，鏡片后眼睛一直噙著一汪淚，就是不敢流下。我一直強忍著，直至我聽見媽媽的腳步聲離我越來越遠，我才慢慢抬起頭，放開心情，淚流下，滴到我的書上，化開??

時?！獋€人在家，感到冷清的寂寞時，我不知不覺地就會回憶母親手心的溫度。想著想著就睡了，半睡半醒時，我常常感覺媽媽回來了，用手摸過我的臉，一直，手心的溫度沒有變。

品味媽媽手心的溫度，我總覺得她就像是一杯茶。寒夜里，飲她的溫馨；寂寞中，品她的清醇；孤獨時，悟她的淡泊。一生一世，飲的都是她點點滴滴的關(guān)愛，絲絲縷縷的柔情??

這么多年了，有過無數(shù)次風(fēng)雪交加，有過無數(shù)次烈日炎炎，有過無數(shù)次大雨傾盆，有過無數(shù)次陽光明媚，但是，撫摸我臉的那雙手不變，她手心的溫度不變，因為，她對我的那份母愛不會變!評析：從內(nèi)容上看，考生選取的是從小到大最能感受母愛的一個細節(jié)：體味母親撫摸時掌心的溫度。這一溫度伴著考生沖破學(xué)習(xí)上的嚴冬，度過清冷寂寞的時光和寒夜，走過風(fēng)雨交加和烈日炎炎。掌心永恒的溫暖讓親情和母愛升華。從結(jié)構(gòu)上看，先總寫從搖籃到長大過程中母親掌心溫度的永恒不變，然后回憶生活中感受母親掌心溫度的一些細節(jié)，最后水到渠成地抒發(fā)對母愛的贊頌，感情真摯。從語言上看，運用景物描寫，細節(jié)描寫比較恰當(dāng)，情景交融，感情細膩。還用了對比、比喻、擬人等修辭手法，增添了文章的文采。

特色：角度小巧

刻畫細致

情景交融

不會變的是向往天空

周日清晨，我獨自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤、發(fā)酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個月了，對于我們學(xué)生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有一點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時有墜地的危險。

正當(dāng)我沉思的時刻，遠遠地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷?，一塊蔥郁的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個孩子拿著風(fēng)箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動的游魚在空中游動起來了。

風(fēng)，慢慢吹動。頃刻間，這些紙扎之物像成了一個個精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷！

記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因為人類有著自由翱翔的渴望！而眼前的歡躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長空中劃過一道優(yōu)美的弧線！

仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種？是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意？或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥也是在不斷的遷徙當(dāng)中，尋找自己的最佳棲息地，并在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰？鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為

翅膀永不釋懷的渴望?？v使有“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受！

因為自己始終相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空！

不會變的是堅持

“站在十字路口前沒有人會告訴你是往左還是往右，當(dāng)真正面對時只有自己才會讓自己發(fā)光?！眿寢尩脑捨乙恢庇浽谀X海中，一直到??

沒有人會告訴你怎樣去堅持去努力，你只有靠自己才行。

以前我只知道去想可沒有去努力去堅持，可是一件事讓我改變了我以前的觀念。

放假的時候媽媽帶我去了黃山一趟說是去體驗什么叫做堅持。我剛開始覺的老媽這樣做是多此一舉，就沒太在意。

可是到了黃山的角下時我就有一種想臨陣脫逃的感覺，看著那高大挺拔的黃山這種感覺更深了。我不想走上去，我看著有些人都是坐纜車上去的。于是我也跟媽媽要求坐纜車上去?？墒菋寢屢豢诰芙^，我以為是媽媽小氣。氣呼呼的一骨碌的向上沖，等我爬到山頂時看著山下的風(fēng)景驚訝的張大嘴巴。

媽媽來到我身邊好笑的看著我的樣子說：“怎樣知道了嗎？我為什么不讓你坐纜車了吧？！”我疑惑的看著媽媽想從她那得到答案。

媽媽笑了笑說：“每個人只知道享受這一時的歡快可沒想遠久的利益，你看看你在自己走上來的時候有沒有看到很好看的美景?。　蔽蚁肓讼肴缓簏c了點頭。

對啊！想想媽媽的話好像沒有錯。看著這眼前的美景突然想高歌一曲。我終于明白詩人的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔堑母杏X了。

下山的時候我們是坐纜車的，我還是不明白媽媽的用意。媽媽看了我說：“來時和去時的感覺和風(fēng)景是不一樣的。來時你不堅持就看不見你眼前的美景?！睂Π?！沒錯什么事都要經(jīng)過自己的努力和堅持。同時我也明白一個道理那就是：

“無數(shù)的艱難無數(shù)的險阻，構(gòu)成整個生命的畫卷。無數(shù)的轉(zhuǎn)折無數(shù)的岔口教會我們堅定和執(zhí)著；翻過這一峰卻又見另一峰；生命的意義在于生活，生活的意義在于真心的付出。用真心面對每一天，用微笑面對每一次挫折。在堅持中學(xué)會努力；在堅持中學(xué)會依賴；在堅持中學(xué)會執(zhí)著。生命其實是一首無悔的闕歌?！?/p>