第一篇：【精華】面對錯(cuò)誤作文錦集

【精華】面對錯(cuò)誤作文錦集10篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的面對錯(cuò)誤作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

面對錯(cuò)誤作文 篇1

每個(gè)人都有自己的童年，童年是自由的，是快樂的?？呻y免也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，一兩個(gè)小錯(cuò)誤可能在你腦海里留下了深刻的印象。我小時(shí)候就常常犯錯(cuò)，可那一次給我留下了最深的印象

那天早晨，陽光明媚，我和媽媽一起去菜市場買菜，媽媽買了好多東西，有茄子、豬肉、雞蛋、西紅柿等等，買完菜后，剛準(zhǔn)備回家時(shí)，媽媽突然想起來她還沒買青菜呢!媽媽叫我在菜市場門口等，我答應(yīng)了，我等了還一會(huì)兒，媽媽還沒來，我心急如焚。

跑進(jìn)了菜市場去找媽媽，我到賣菜的區(qū)來找媽媽，我找啊找，終于看到媽媽了，媽媽說：你來干嗎?為什么不在門口等我呀?那些菜呢我說：我等了你好久，你都沒來，所以我就來找你了，那些菜我放在門口了。接著，媽媽快步的'向菜市場門口走去，我也跟著去，可等我們到那時(shí)，菜已經(jīng)不翼而飛了。我頓時(shí)傻了眼，媽媽不理我，就回家了。

我們到家后，爸爸見我們兩手空空，便問：怎么沒買菜啊?媽媽氣呼呼的把事情告訴了爸爸，爸爸聽完后，他的心情一下子由晴天轉(zhuǎn)到雨天了。立馬把我訓(xùn)了一頓，我哭了。爸爸又像老虎一樣朝我叫了一聲，說：你犯了錯(cuò)，還哭，在哭我可要打你咯。一聽這話，我立刻停止了哭泣。

訓(xùn)完后。我想犯人一樣被貶入了大牢我的房間，爸爸媽媽要我想明白后再出來，我對自己說：我以后再也不要看到他們恐怖的臉了。

看，我以前多傻呀!所謂低頭不見抬頭見更何況他們是要照顧我一輩子的爸爸媽媽，我怎么可能不看見他們的臉呢!

希望以后我犯的錯(cuò)誤會(huì)越來越少!

面對錯(cuò)誤作文 篇2

哎呀，陳老師這次真的發(fā)火了，為什么?還不是因?yàn)槔詈圃?前天中午，陳桐彤坐在地上放聲大哭，而這一切，都要從李浩源的閱讀器說起。

前天早晨，我們上著數(shù)學(xué)課，李浩源開始玩閱讀器，被陳桐彤發(fā)現(xiàn)了，她馬上告訴了老師，老師立馬沒收了他的閱讀器。按說這也不是啥大事，但李浩源懷恨在心，美術(shù)課逃課去報(bào)復(fù)陳桐彤。他拿起陳桐彤的書包，二話不說就往垃圾堆里一扔，估計(jì)他也沒有想到，他這一扔，扔掉的不僅是陳桐彤的書包，還扔掉了他當(dāng)五(1)班學(xué)生的權(quán)利!陳桐彤很快就調(diào)監(jiān)控知道了真相，所以才會(huì)有今天的五(1)法庭?！跋蜿愅┩狼?”陳老師的聲音把我從思考中拉回。

聽到這話，李浩源毫不畏懼的大聲叫道：“不，我絕不!”

“那好，你現(xiàn)在可以離開五(1)班了，我們班不歡迎不認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生?！标惱蠋熣f著把李浩源拉出了教室。

李浩源的神態(tài)、語言、動(dòng)作讓我想起了納粹戰(zhàn)犯戈林。戈林在二戰(zhàn)中是希特勒的幫兇，戰(zhàn)爭的罪人，可當(dāng)他在紐倫堡審判時(shí)還不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我希望李浩源向前德國總理勃蘭特學(xué)習(xí)，勇于面對自己和同胞的錯(cuò)誤，在華沙猶太人紀(jì)念碑前下跪，懺悔自己的罪行。

犯錯(cuò)不可怕，人人都會(huì)犯錯(cuò)，但不悔改就是大錯(cuò)。

面對錯(cuò)誤作文 篇3

我們每個(gè)人都會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，但犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地面對錯(cuò)誤。

還記得有一次，爸爸說我洗完碗后就能玩電腦了，我非常興奮立刻拿起盤子洗了起來，碗和盤子滿滿一大水池，過了好大一會(huì)兒，我終于把它們?nèi)肯赐炅?。我飛快地沖向了電腦桌，可是我總感覺拌到了什么東西，我仿佛聽到了一聲“呯”，接著噼里啦啦的奇怪聲從廚房里傳了出來，急忙跑過去一看，糟了!這下可慘了！我把大熱水瓶給拌倒了，瓶身碎了一地，地上閃亮亮的一片，一團(tuán)熱氣向上升騰，熱水正嘩嘩流著呢。我傻眼了。媽媽聽到響聲也急忙趕到了，問道：“這個(gè)熱水瓶怎么碎了，燙著沒有？”我此非常緊張，臉漲得紅紅的，我想：要是知道了這件事會(huì)不會(huì)說我呢。于是我隨口對媽媽說：“這個(gè)熱水瓶是被桌上的瓶子給砸倒的?！边^了好久，我越想越不對勁，總有一種很不踏實(shí)、很不愉快的心情直籠罩著我，讓我很不舒服。最后我還是忍不住的'向媽媽說明了整件事的過程，她表揚(yáng)了我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，她說：“犯錯(cuò)沒關(guān)系，知錯(cuò)更要緊，改正最好，希望你永遠(yuǎn)做個(gè)誠實(shí)的孩子?！?/p>

我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤不要緊，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，努力改正，為了以后少犯錯(cuò)誤。

面對錯(cuò)誤作文 篇4

今年十一，爸爸送了我一套樂高玩具，可以拼接成一架重型直升運(yùn)輸機(jī)。從盒子上成品的照片來看，真是威風(fēng)凜凜的。我覺得很有意思，想趁這個(gè)假期趕快把它拼好。

拿出零件和圖紙后，我發(fā)現(xiàn)這真是一項(xiàng)浩大的工程。零件有上千個(gè)，而且非常精密，尤其是中間的齒輪和馬達(dá)，只有把齒輪安裝得嚴(yán)密契合，才能實(shí)現(xiàn)馬達(dá)的驅(qū)動(dòng)功能，這樣就可以完成飛機(jī)吊裝貨物的任務(wù)。

認(rèn)識到了任務(wù)的艱巨性，我覺得有必要做好準(zhǔn)備工作。于是我把零件分類別放在不同的盒子里，并按照順序一一擺放整齊。媽媽看了夸獎(jiǎng)我說：“磨刀不誤砍柴工，你做好準(zhǔn)備工作才能事半功倍，加油！”這下我更興奮了，也更有干勁了。

準(zhǔn)備工作完畢后，我開始按照圖紙拼裝。前面的步驟都十分順利，兩個(gè)小時(shí)不到，就完成了快一半的工程量。我的心里不免沾沾自喜起來。

就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：有一個(gè)零件怎么裝都感覺不對，總有一個(gè)孔插不進(jìn)去。但我反復(fù)看了圖紙，確認(rèn)這一步的零件和安裝方法都沒問題，這讓我的心里有了不妙的預(yù)感。

要知道，如此精密的設(shè)計(jì)不應(yīng)該出現(xiàn)瑕疵?。∥以僮屑?xì)一看，天哪，原來是前面的步驟裝錯(cuò)了，一個(gè)齒輪裝反了方向。我計(jì)算了一下，這時(shí)候如果返工的話，大概要退回六十步。

急于裝好飛機(jī)的我稍一猶豫，發(fā)現(xiàn)即使不把齒輪方向改過來，好像也能接著裝完。于是，試圖蒙混過關(guān)的想法讓我繼續(xù)后面的安裝了。結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的，一個(gè)零件的錯(cuò)誤導(dǎo)致飛機(jī)的馬達(dá)根本不能轉(zhuǎn)，更別提吊裝了。

我沮喪極了，四個(gè)小時(shí)的工作沒一點(diǎn)效果，真是失之毫厘，謬以千里呀！

懊悔之余，我也覺察到了自己的問題：犯錯(cuò)誤其實(shí)并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤還不去面對和改正。如果當(dāng)初我能直面裝反齒輪的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，既能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，又能節(jié)省返工時(shí)間。

掩飾錯(cuò)誤，逃避改正，這些做法看似節(jié)省時(shí)間，實(shí)則欲速不達(dá)，而且會(huì)讓錯(cuò)誤變得更加嚴(yán)重，難以挽回。因此，做任何事情，我們都要防微杜漸，遇到錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這樣才能獲得成功。

面對錯(cuò)誤作文 篇5

星期日，我玩得太晚，都已了11點(diǎn)，我還在書桌前手似狂草的寫著… …“終于能睡覺了！”喊聲伴著12點(diǎn)的鐘聲發(fā)出。

我拖著沉重的腳步，向床邊走去… …天早上，太姥姥又像鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)叫我起床了。，我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮我閉上?？商牙巡晃易蛱焖猛?，見我，就一遍又一遍的叫我，復(fù)讀機(jī)，我被叫的不耐煩了，沖她大喊了：“你要干?。课易蛲?2點(diǎn)才睡！你讓我多睡一會(huì)兒不行嘛，我很困的！”太姥姥說話，我能看出她生氣了，吃完早飯，我給太姥姥說聲再見就出門了。坐在班車上我看見貼有“尊老愛幼”四個(gè)大字，越想越慚愧，越想越內(nèi)疚，何況太姥姥是90多歲了，哎！都怪我，真不應(yīng)該對她發(fā)火，我想就插上翅膀，飛到她的身邊去，對她說聲：“抱歉！”

放學(xué)了，我回到家，剛想敲門，門卻自動(dòng)開了，在我面前太姥姥那慈祥的笑容，她接過小飯包和小黃帽向屋里走去，她剛把這兩樣?xùn)|西放下，我就地抱著她說：“太姥姥，你！起！”她聽完，長滿皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。

我明白了：可拍的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。當(dāng)你的了它，你的心靈就如釋重負(fù)了。

面對錯(cuò)誤作文 篇6

“人非圣賢，孰能無過?！卞e(cuò)誤并不是最可怕的，可怕的是我們不知道改正錯(cuò)誤。人生允許有錯(cuò)誤，只要有勇氣去改正它，就是值得被原諒的，就一定會(huì)有收獲。

富蘭克林在這方面就為我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。他有一個(gè)專門記錄錯(cuò)誤的本子，用以時(shí)刻勉勵(lì)自己去改掉這些錯(cuò)誤，一星期后拿出本子做自我反省，對于改掉的就劃掉，然后添上新的實(shí)驗(yàn)上的錯(cuò)誤。當(dāng)本子上的記錄越來越少時(shí)，就是他自身為科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn)的時(shí)候。然而他更為令人所敬重的卻是他的品格，試想，倘若他發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤卻不去改正，那么他永遠(yuǎn)無法從錯(cuò)誤中學(xué)到成功的經(jīng)驗(yàn)。

廉頗負(fù)荊請罪與藺相如最終有了一段將相和佳話的故事大家都知道，這廉頗雖為一代大將，卻也在知道了自己的錯(cuò)誤后，甘愿去向藺相如請罪，改正自己的錯(cuò)誤，最終成就了自己，也成就了趙國。

盡管如此，那些在迷途上依舊我行我素，不知思悔，越走越遠(yuǎn)的也大有人在，對此我只能引用一句古人所說的話：過而不改，是謂過矣。一個(gè)人有缺點(diǎn)犯錯(cuò)誤并不可恥，也不可怕，最最可怕的是，不知悔改而繼續(xù)錯(cuò)下去。一個(gè)人若要有所成就，就不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤。倘若你想把一切錯(cuò)誤都關(guān)在門外，那你也必將永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門外；倘若你面對已經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤視而不見，那你也必定永遠(yuǎn)得不到成功。人生有多少錯(cuò)誤可犯？又有多少時(shí)光可以蹉跎？有多少錯(cuò)誤是可以挽救的？又有多少錯(cuò)誤是無法挽救的呢？

所以我們要注意檢查自己，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，不要只顧瞻望遠(yuǎn)方，而看不清自己腳下正在走什么樣子的道路。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)訂正就一定會(huì)有所成就的。

面對錯(cuò)誤作文 篇7

周六的早上，爸爸叮囑了我?guī)拙?，就有事兒出去了。媽媽吃完早飯，單位有事去加班了，只有我一個(gè)人在家。

剛才爸爸叮囑我要把周末作業(yè)盡快做完。唉！一個(gè)人在家太寂寞了，還不如去樓下玩一會(huì)兒呢！作業(yè)待一會(huì)兒再做也沒問題。我下了樓，看見了好朋友小強(qiáng)，我們坐在一張長椅上，聊著游戲“賽爾號”上的精靈。接著，我們拿出“賽爾號精靈大圖鑒”的書開始玩抽精靈的游戲！

不知不覺的到了中午，我們各回各家了。吃了午飯我就打開了電腦，聚精會(huì)神地玩起了“賽爾號”小游戲！哇！又有好多好多任務(wù)呢。還有很多錢也沒有換呢……慢慢地，我玩了2個(gè)多小時(shí)！玩的頭昏腦漲，只得關(guān)了電腦。

就在這時(shí)，爸爸開門進(jìn)來了，我趕緊迎了上去：“爸爸！你回來啦！”“回來啦！作業(yè)做完了嗎？”“嗯……當(dāng)然……做完了呀！”“是嗎？”爸爸將信將疑的看著我，看得我渾身不自在。爸爸走進(jìn)了客廳，把包放在了椅子上，隨手摸了摸電腦：“怎么電腦是熱的？你是不是玩了？”“沒……沒有啊？”“你可別說謊啊？”說著走進(jìn)了我的房間。

他見我的書桌上空空如也，頓時(shí)火冒三丈：“你不是說寫完作業(yè)了嗎？怎么書桌上什么都沒有？”“嗯……對不起爸爸，我根本沒寫作業(yè)！”“唉！你小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了撒謊，將來怎么辦呢？我們不是常和你說犯了錯(cuò)誤不要緊，就是犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)錯(cuò)誤！”“對不起，爸爸，我以后不會(huì)撒謊了！”我誠懇地說，然后羞愧地抓起筆，開始寫作業(yè)。

看著爸爸轉(zhuǎn)身的背影，想起他苦口婆心地教育，我暗自下定決心，以后不再撒謊，做一個(gè)誠實(shí)可信的孩子。

面對錯(cuò)誤作文 篇8

俗話說：“預(yù)防沒搞好，疾病準(zhǔn)不少”。自從那次低級錯(cuò)誤以后，這句話就被我記入了我珍藏的筆記本中，從此牢記在心。

那還是兩個(gè)月前，那時(shí)，正是炎炎夏日，可是室外氣溫卻很反常，溫差達(dá)到了十五度以上。為此，學(xué)校還專門通知了學(xué)生和家長，要做好保護(hù)工作?？墒?，盡管老師再怎么強(qiáng)調(diào)，父母再怎么叮嚀，我卻還是無動(dòng)于衷:“我已經(jīng)多久沒感過冒了，再說，天氣那么熱，怎么可能感冒嘛?！蔽易匝宰哉Z道，完全沒有將大家的告誡記在心上。

從那以后，每天我都“偷偷的”在吃完早餐之后換上短袖短褲，沒等父母“檢查”，就三步并作兩步的沖出家門，頂著烈日上學(xué)。而每次放學(xué)，都是一身的汗，就直接鉆進(jìn)涼爽的空調(diào)房，等著身上的汗“自然風(fēng)干”，涼爽透了。

可是幾天后，當(dāng)我有一次回到家，做完作業(yè)，吃完飯，洗完澡之后，我感覺有點(diǎn)不對:不知為何我的右鼻子有點(diǎn)鼻塞，通不出氣。幾番思考過后，我意識到了真相——我感冒了!怎么辦?我并不是沒有得過感冒，此時(shí)的我擔(dān)心的也不是感冒好不了，而是我感冒的直接原因是因?yàn)椴宦牳改傅膭窀?，這下我可要被罵慘了!再次思考后，我做出了一個(gè)到現(xiàn)在為止都令我哭笑不得的舉動(dòng)——我決定瞞著父母，等感冒自己好。

一天過去了。兩天過去了。沒想到，感冒的病情不但沒有好轉(zhuǎn)，還在逐漸惡化。第二天晚上，媽媽聽出了我的鼻音，一定要給我量一下體溫，一量才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)燒到了三十八度半!面對她的質(zhì)問，我這才吞吞吐吐的說出了實(shí)情。

沒想到，得知了事情的經(jīng)過后，她并沒有像我在腦中預(yù)演了無數(shù)次的那樣劈頭蓋臉大罵過來，反而笑了，笑我太傻。她這一說，反而讓我不知所措，后悔不已，乖乖地配合了起來，主動(dòng)吃藥看病。在媽媽的幫助下，不到一天，我就退燒了，又過了兩天，我就完全恢復(fù)狀態(tài)了。

閉上雙眼，這件事又在腦中浮現(xiàn)，想起那時(shí)我的判斷和行為，我又一次笑出了聲，心想:這么低級的錯(cuò)誤，我不會(huì)再犯了!

面對錯(cuò)誤作文 篇9

聽媽媽說人的一生從會(huì)犯許多錯(cuò)誤，沒有一個(gè)人永遠(yuǎn)都不犯錯(cuò)誤，甜菜偉人也犯錯(cuò)誤，而我們這些孩子更是這樣。但媽媽下面這句話讓我刻骨銘心?！坝赂业恼咀沓姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，如果能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正了，那末我們每一個(gè)人都是最優(yōu)秀的。記得三年級的一次數(shù)學(xué)考試，我的成績考得十分糟糕，老師讓我么馬回家簽字，我恐怕媽媽看到卷子后會(huì)狠狠地說我一頓，甚至?xí)蛭乙活D，我心里像揣了一只小兔子一樣，慌張極了?；氐搅思?，媽媽還沒有回來，我坐在沙發(fā)上想來想去，怎麼能不讓媽媽知道呢？突然，一陣熟悉的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來，我一下子從沙發(fā)上站了起來，是媽媽回來了，媽媽按響了門鈴，我讓自己鎮(zhèn)定下來，打開了門，果然是媽媽。我想說，但又說不出來，我在想：事告訴媽媽真實(shí)的情況，還是先瞞過媽媽，以后再說。我心里矛盾極了，最后，我還是不想受皮肉之苦，對媽媽撒了慌。我攥著拳頭，手中捏出了汗。

我告訴媽媽：“我們同學(xué)才考了70、80分。只有我考得不錯(cuò)”其實(shí)，我才考了73分。當(dāng)我說完后，我覺得輕松很多。但是，沒過一會(huì)兒，我心里就十分難受，干什麼事都心不在焉，總是愣神，我很想告訴媽媽真實(shí)的情況，但是我害怕媽媽會(huì)更加嚴(yán)厲的批評我。我不但沒有告訴媽媽我的成績，還謊報(bào)了我們班同學(xué)的成績，我想，我這是錯(cuò)上加錯(cuò)。

我心里還擔(dān)心著，明天老師還要查簽字呢！我看媽媽面帶微笑，似乎給了我巨大的幫助，使我羞愧萬分。我猛地走到媽媽面前，深吸了一口氣，對媽媽說：“媽媽，剛才，我對您撒了謊，我才得了73分?！蔽遥桓铱磱寢尩难劬?，我真怕他會(huì)狠狠地說我，但是我止境的事，媽媽并沒有說我，而是耐心的給我講道理。從此以后，我便和媽媽成了無話不談的好朋友。

托爾斯泰曾說過“改過遷善從不閑遲”我想一個(gè)然最重要的是犯了錯(cuò)誤，積極面對，勇敢面對，無論干什麼，我們都要經(jīng)歷這個(gè)階段，經(jīng)歷這到坎坷，才能到達(dá)理想的彼岸。

面對錯(cuò)誤作文 篇10

錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)，錯(cuò)誤也是財(cái)富。錯(cuò)誤能使自己變得聰明、成熟。錯(cuò)誤能給他人提供向前的階梯，提供有益的指路向標(biāo)?！}記

記得有一次英語晚自習(xí)，我犯了一個(gè)很小卻讓我刻骨銘心的錯(cuò)誤。

上課鈴一打響，田老師便進(jìn)來了。她讓我們先做練習(xí)冊，隨后又評講作業(yè)，多么無聊啊。于是，我突發(fā)奇想，搞了一個(gè)惡作劇——將成績很好的劉睿昕的英語書藏了起來。干完“壞事”的我假裝什么都不知道，就又開始專心聽課了。不一會(huì)兒，課講完了，老師讓我們拿出英語書開始記單詞，我一聽，樂了，心想：嘻嘻，你永遠(yuǎn)也找不到你的英語書了，哈！等著被老師批評吧！

果然，劉睿昕找不到他的英語書了，他開始左看右看，到處找英語書。我呢，則和周雨貝一起藏他的其他東西。不一會(huì)兒，我們便將他的重要東西都藏完了，逗得他丈二和尚——摸不著頭腦。

就在這時(shí)，田老師發(fā)現(xiàn)了正在東張西望的他，批評了他，他很難過，看著他委屈巴巴的樣子，我覺得很對不起他。

其實(shí)他完全可以告訴老師，不顧我的辯解讓老師罵我一頓的，可是他沒有這樣，而是默默忍受批評。

我很內(nèi)疚，我對不起他！下課后，我找到老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，又向劉睿昕道了歉。

人誰無過，過而能改，善莫大焉。今天我深刻地理解了它的含義。

第二篇：作文 面對錯(cuò)誤

五年級班課題：第七單元 面對錯(cuò)誤審核：姓名：習(xí)作目標(biāo)

1． 掌握“暢所欲言”中的詞語，理解詞語的意思。

2． 通過采訪，鍛煉語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)正確對待錯(cuò)誤，認(rèn)真改正錯(cuò)誤。

3． 學(xué)習(xí)在錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)一步深化“面對錯(cuò)誤”這一主題。

4． 培養(yǎng)勇于交流、樂于欣賞、善于發(fā)現(xiàn)、精于提問、勤于修改的良好態(tài)度和敢于想象，說真話、吐真情的習(xí)作習(xí)慣。

教學(xué)過程

每個(gè)人的成長都會(huì)面對一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜的去看待它們，我們就會(huì)感受到成長的快樂。選其中的一件事寫下來。

一、審題意，明要求

★審題目

本次習(xí)作是自命題作文，命題是要突出“錯(cuò)誤”這一題眼來命題。如寫一件令人很難堪的錯(cuò)事，可擬題《難以啟齒的錯(cuò)誤》；寫因一件錯(cuò)事而改正了自己的壞習(xí)慣，可擬題《感謝錯(cuò)誤》或《我和錯(cuò)誤說再見》；寫錯(cuò)誤給自代來的深刻的教訓(xùn)，可擬題《我被錯(cuò)誤撞了一下腰》或《都是錯(cuò)誤惹的禍》。只要你用心揣摩，一定會(huì)擬出一個(gè)意想不到的題目，帶給讀者眼前一輛的感覺。

★審文體。這次習(xí)作是寫事的記敘文。寫通過繼續(xù)自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，來表達(dá)自己是如何對待錯(cuò)誤、如何反思的。

★審重點(diǎn)

“人非圣賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉?！泵總€(gè)人在自己成長的道路上都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要能夠正確面對錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就能體驗(yàn)到成長的快樂。因此陳述自己的錯(cuò)誤，和自己面對錯(cuò)誤時(shí)的表現(xiàn)，以及從正視錯(cuò)誤的過程中領(lǐng)悟到的成長體驗(yàn)，影視本次作文要闡明的關(guān)鍵內(nèi)容。

二、理思路，學(xué)寫法

★思路點(diǎn)撥

本次習(xí)作需體現(xiàn)這樣的習(xí)作思路：一是所犯“錯(cuò)誤”；二是采取措施；三是從中領(lǐng)悟。按照這樣一個(gè)寫作的思路，我們可以確定以下的布局謀篇法：

1．按時(shí)間順序敘述。就是按照事件發(fā)生的時(shí)間先后敘述。使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘的有頭有尾，脈絡(luò)清晰，如寫自己偷了家里的錢，按時(shí)間順序進(jìn)行材料的安排——“當(dāng)天下午→天黑→當(dāng)天夜里→第二天早晨→第二天下午”這樣的順序便于記錄主人公犯了錯(cuò)誤之后，忐忑不安地渡過了這段時(shí)間所受到的煎熬。更容易表現(xiàn)出人物復(fù)雜矛盾的心理。

2．倒敘法。先把結(jié)果(或者某個(gè)最突出的片段)提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經(jīng)過。才用倒敘的目的往往是為了制造懸念和波瀾，增加文章的耐讀性。

3．插敘法。插敘是在順序的過程中，由于表達(dá)的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結(jié)束以后，在繼續(xù)原來故事的方法。如在記敘為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“我”夜里悄悄起床，偷拿了媽媽錢包里的錢，在“我”矛盾、害怕的心理煎熬時(shí)，插敘一段媽媽主動(dòng)要求加班，掙加班費(fèi)為“我”買學(xué)習(xí)資料，而自己幾年不舍得買一件新衣服的事，鞭策自己要承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這樣可以前后對比解釋文章的主題。

★ 寫法指導(dǎo)

1．巧用心理描寫。對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

２．具體描寫與概括敘述相結(jié)合。對事件的陳述不可能面面俱到，更不可能因平均使用筆墨，而使事情變成了流水帳，那么就要?jiǎng)t其關(guān)鍵詳細(xì)刻畫，使情節(jié)生動(dòng)感人，面對敘述部分，交代一下就可以了。線略得當(dāng)才能使人讀起來感覺到波瀾起伏，引人入勝

三、例文

錯(cuò)誤

每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，我也不例外。有一次犯的錯(cuò)誤像浪花一樣總在我的腦海中翻滾著。記得那是八歲的時(shí)候。媽媽有一個(gè)花瓶。從買回來后，媽媽就非常喜歡它，時(shí)不時(shí)的在花瓶前面欣賞。因?yàn)閶寢尯芟矚g它，所以我連碰都不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會(huì)說：“不要碰它，萬一摔碎了怎么辦。”有一次，媽媽和爸爸要出去一下。媽媽問：“你去嗎？”我說：“我不去?！逼鋵?shí)我并不是不想去，只是想欣賞這花瓶而已。爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)門口我才放下心來。我回到家拿起花瓶。因?yàn)閯倓傁吹氖?，拿花瓶時(shí)很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬間一個(gè)完好無缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了?！斑@可是媽媽最喜歡的花瓶??！怎么辦，怎么辦！”我自言自語道。我把碎片收拾起來后，坐在沙發(fā)上想：如果我承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽會(huì)不會(huì)打我，會(huì)不會(huì)罵我。如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽遲早要知道，到那時(shí)我怎么說。我真不知道該怎么辦。最后我決定鼓起勇氣去跟媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤?！岸＿剩＿??！遍T鈴響了，我的心都跳出來了。我打開門，媽媽和爸爸進(jìn)門后，支支吾吾地說：“媽媽對不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的?！眿寢寗偮牭胶苌鷼?。不過，過了一會(huì)兒媽媽就不生氣了，并說：“沒關(guān)系的，花瓶沒了可以再買，可誠實(shí)沒了，我們是買不到的?！?/p>

誠實(shí)是可貴的。媽媽這一番話讓我至今難忘，通過這件事我明白了：可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的面對錯(cuò)誤。

犯錯(cuò)誤以后

“記住穿好衣服！”

“記住做作業(yè)！”

“記住……

這是我媽媽的格言?記住——?。放學(xué)后，我一進(jìn)家門，媽媽的格言又沖著我喊了：“晚飯后，記住做好作業(yè)！”我不耐煩的打斷了她的話：“哆哆嗦嗦的，像個(gè)老太婆?！蔽仪那牡靥痤^瞟了媽媽一眼，覺得自己剛才太冒失了，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現(xiàn)在我的眼前。我知道自己犯了錯(cuò)，我真不該這樣對媽媽說話，我知道媽媽只是關(guān)心我而已，而我卻這樣對媽媽說話。但是，我沒有勇氣推開門，對媽媽說聲：“對不起?！蓖砩希姨稍诖采?，媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光又在我的眼前浮現(xiàn)了。“媽媽，我知錯(cuò)了。你會(huì)不會(huì)原諒我？我以后還可以聽你的格言嗎？你會(huì)生我的氣嗎？我越想越難過，枕巾不知不覺濕了。這時(shí)，我聽見一陣輕輕的嘆息。那嘆息，肯定是媽媽的！媽媽，你是不是怪我傷了你的心？你是不是怨你付出的心血？一陣涼風(fēng)吹來。?。鲲L(fēng)，請你把我媽媽對我的生氣吹散，請你把媽媽的嘆息吹走。第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時(shí)，我覺得媽媽的“記住——！”十分討厭。而今天聽不到媽媽親口說的“記住——！”我心中反而有些失落感，心里空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽到你的再三叮囑。人們常說母愛是世界上最偉大、最純潔的愛；母親是世界上最和藹、最親切的人。我想再次得到你的愛。在課堂上，我什么也聽不進(jìn)去了，只希望早點(diǎn)見到你，早點(diǎn)得到你的原諒。放學(xué)了，我急匆匆地跑回家?？吹秸诟苫畹膵寢?，滿頭大汗，我也抑制不住自己的感情了，撲到媽媽的懷里痛聲大哭：“媽媽，我錯(cuò)了。請你原諒我吧！“媽媽撫摸著我的頭，臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。

媽媽，我喜歡你的格言，更喜歡你！你給了我的支持；給了我鼓勵(lì)；給了我全世界最偉大、再純潔的母愛。我希望永遠(yuǎn)得到你的愛。

第三篇：作文 面對錯(cuò)誤

第七單元作文: 面對錯(cuò)誤

習(xí)作內(nèi)容：

每個(gè)人的成長都會(huì)面對一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長的快樂。本次習(xí)作題目自擬，選一件自己曾經(jīng)做錯(cuò)的事來寫，如果能用上“暢所欲言”中的詞語更好。習(xí)作要求：

1、認(rèn)真選材，符合題目要求。

2、內(nèi)容要充實(shí)，語言要簡練。

3、要有詳有略。習(xí)作重難點(diǎn)：

習(xí)作要有詳有略。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入習(xí)作主題。

每個(gè)人的成長都會(huì)面對一些錯(cuò)誤，怎樣去面對這些錯(cuò)誤呢？是埋怨，是后悔，是懊喪，是拘謹(jǐn)，是消沉??是積極，是樂觀，是冷靜，是正視??當(dāng)然，我們面對錯(cuò)誤時(shí)，一定要去后者的態(tài)度，要認(rèn)真地、冷靜地去看待它們。因?yàn)?，這是不可避免的，是正常的。成長的過程不可能是一帆風(fēng)順的，遍地鮮花的。只有這樣，我們就會(huì)感受到程長的快樂，從錯(cuò)誤中很快解脫出來，以積極、樂觀的態(tài)度面對錯(cuò)誤，認(rèn)真地改正錯(cuò)誤，將一生受益。

因此，在這次習(xí)作中，要求同學(xué)們選自己經(jīng)歷的錯(cuò)誤中的一件事寫下來，題目可參考，也可以自擬，如果在文中能用上“暢所欲言”一詞更好。

二、習(xí)作指導(dǎo)。

1、這是一篇記事的記敘文。要寫好這篇文章，關(guān)鍵在于選材。從小到大，你經(jīng)歷的錯(cuò)誤肯定不少，要選取自己印象最深刻，處理得最好的一件，暢所欲言，這樣才會(huì)真實(shí)、具體。

2、把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，把自己如何面對錯(cuò)誤寫具體，把自己如何獲得快樂寫形象、生動(dòng)。注意對自己的語言、心理活動(dòng)的具體描寫。

3、寫好后認(rèn)真多讀幾遍，看是否做到暢所欲言了，再認(rèn)真、仔細(xì)地改一改，達(dá)到首先自己滿意，才會(huì)感染讀者。

4、應(yīng)具備記敘文的六要素，語句通順，條理清楚，中心明確，表達(dá)真情實(shí)感。

三、習(xí)作例文。

知錯(cuò)就改

下午放學(xué)回家，六（1）班的李強(qiáng)一做完功課，就去找他家樓下的王剛一起踢足球，他倆都是學(xué)校足球隊(duì)的主力隊(duì)員。今天老師在訓(xùn)練時(shí)，教會(huì)了他們“顛球”方法，兩人都覺得特別有趣，就決心練好顛球技術(shù)。

他倆商定，就在李強(qiáng)和王剛家樓下的一塊空地上練球。這塊空地并不大，四周都是樓房，也是塊好場地。

李強(qiáng)在空地上顛著顛著，差點(diǎn)被一塊小石頭絆了一跤，球落地了，只顛了５９下。輪到王剛了，“４５，４６……”眼看就要超過李強(qiáng)了。這時(shí)一剛的后面走過來一位老奶奶，這位老奶奶大概六、七十歲了，頭上有不少白發(fā)，手里拎著個(gè)菜籃，菜籃里有一瓶剛買回來的油。王剛非想超過李強(qiáng)，一上子用的力氣太大一些，球被腳踢到了身后，正好砸到了那位老奶奶的菜籃。老奶奶心一震，把籃子扔到了地上，籃子里的油瓶打碎了，油直往外淌。王剛和李強(qiáng)看到這一切，都很心慌，不知怎么做才好，王剛機(jī)靈一動(dòng)，想出了好辦法，對李強(qiáng)說：“我們一人買一瓶油賠給老奶奶就是了！”“對，賠給老奶奶”。李強(qiáng)贊同地說。說著他倆就跑回家拿了錢，去買油去了。那位老奶奶，看到他倆都跑走了，心里就很傷心，想：現(xiàn)在的小學(xué)生素質(zhì)真不高，打碎別人的油瓶，不說一聲對不起，就跑走了……，正想著想著，老奶奶好像聽到有誰在喊她，回頭一看正是剛才那倆個(gè)踢球的小男孩，他倆手中都捧著一瓶跟老奶奶買一樣的油，跑到老奶奶身旁，說：“老奶奶對不起，我們錯(cuò)了！”聽到他們這句話，老奶奶緊皺的眉頭舒展開了，笑了笑說：“你們都是知錯(cuò)就改的孩子，這瓶油你們不要賠了。以后踢球要找個(gè)寬敞的地方，小心點(diǎn)兒。”

從此，李強(qiáng)和王剛記住了這個(gè)教訓(xùn)，再也不在這里踢足球了。

使我內(nèi)疚的一件事

今年暑假里的一天，我收到大連市少年宮寄來的一只貝殼，我看著這只貝殼美麗的五彩花紋，想到了兩年前的一件事。

那年暑假，我參加了在大連舉辦的夏令營。一個(gè)喧騰的傍晚，大家都去海邊的沙灘上撿貝殼。大海卷起一朵朵小小的浪花，好像在嬉戲歡鬧。沙灘上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬉鬧聲、叫喊聲和水聲組成了一支奇特的交響曲。

別的小朋友都在炫耀自己的貝殼，我看看自己的小桶里，一個(gè)漂亮的貝殼也沒有，一賭氣都倒掉了。我坐在沙灘上，托著下巴，望著夕陽，進(jìn)入了遐想：我看見了一個(gè)大大的貝殼，貝殼微微張開，金光從里面反射出來。說不定里面有珍珠呢。我越想越美，“唉，什么時(shí)候能撿到一個(gè)大貝殼呢！”

我正在胡思亂想，忽然看見一個(gè)東西在夕陽下閃爍發(fā)光。那是什么？我下意識地站起身，然而一個(gè)瘦小的影子已先從我身邊飛了過去。落在沙灘上。我搶先一步抓起了它。??！一個(gè)多么漂亮的貝殼??！

我正看得出神，那位瘦小的小朋友來到我面前，理直氣壯地說：“這是我先看到的，應(yīng)該給我?！薄皻w你？沒門兒！”我也毫不示弱。

吵著吵著，我心一橫，牙一咬，便把貝殼甩向了大海。貝殼在夕陽的余輝里畫了一道弧線便和海水融為一體了。那位小男孩并沒有哭出聲，只是用淚眼在我胸前的名簽上盯了那么五六秒鐘。我頭也不回地走了。

在回去的路上，耳邊總響著一個(gè)聲音：“別忘了，你是一個(gè)少先隊(duì)員?！辈恢呛蠡谶€是內(nèi)疚，我又按原路回去了，可沙灘上早已無人了。

在整個(gè)夏令營里，我常常到海邊去，總希望再一次發(fā)現(xiàn)那漂亮的貝殼，再遇到那個(gè)小男孩，但每次都令我失望。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，大連的美麗景色從我的記憶力里逐漸消失了，但每想起這件事，心里就一陣陣?yán)⒕?。我真想再去大連一次，如果再見到那個(gè)小朋友，我要送他一個(gè)更大、更漂亮的貝殼。

啊，美麗的貝殼。

小男孩含淚的神情在我眼前不斷地閃現(xiàn)。他沒有記恨我那次的蠻橫乖戾，他把一片愛心通過這只貝殼寄給了我。我慚愧，但我將從此懂得友愛和溫情。

謝謝你，我的小朋友！【簡評】

在詳細(xì)記敘事情經(jīng)過的同時(shí)，作者真實(shí)而形象地寫了“我”的心理活動(dòng)。寫“我”和小男孩爭貝殼時(shí)，“我心一橫，牙一咬”，把貝殼甩向大海；事情過后“我”又感到后悔，想再撿一只貝殼還給小男孩，向他道歉，并且寫了兩年來內(nèi)疚的心惰一直折磨著“我”。通過心里描寫把一個(gè)心地純潔的少先隊(duì)員的形象刻畫得栩栩如生。

【習(xí)作提示】 ▲《他（她）做得對》

提示：這里的他（她）是指你的同學(xué)。回憶他（她）做的事情是對的，這件事使你不能忘記。請你抓住同學(xué)的特點(diǎn)，通過具體事例，展示他的品質(zhì)，注意描寫他的內(nèi)心活動(dòng)。

▲《值得回憶的一件事》

提示：在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，你和同學(xué)之間發(fā)生了很多事。這些事中有的給你的印象很深刻，很值得你回憶。請你把值得回憶的事完整地記敘下來。寫時(shí)要注意抓住人物的特點(diǎn)，寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，注意寫出真情實(shí)感。

▲《我倆又和好了》

提示：這是一篇寫“我”和同學(xué)關(guān)系的文章?！坝帧弊终f明了兩人的矛盾是產(chǎn)生在“又和好了”之前。因此，寫這篇文章時(shí)，應(yīng)按照“過去倆人很好——后來產(chǎn)生了矛盾——最后又和好了”的順序?qū)?。注意抓住同學(xué)的特點(diǎn)，寫出倆人的內(nèi)心活動(dòng)。

四、完成習(xí)作。

1、要寫好這篇習(xí)作需要注意什么？

2、你打算如何來完成這篇文章？

3、小組交流，共同完成寫作提綱。

4、修改提綱。

5、組織材料。

6、教師點(diǎn)評。

7、學(xué)生動(dòng)筆完成習(xí)作。

第四篇：小學(xué)作文：面對錯(cuò)誤

面對錯(cuò)誤

“ 肯承認(rèn)錯(cuò)誤，則已改了一半?！笔茄?，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。

記得上次，我和弟弟正邊吃著飯，邊看著我倆平時(shí)最喜歡看的動(dòng)畫片??《喜羊羊與灰太狼》，同時(shí)，又邊學(xué)著喜羊羊的動(dòng)作揮舞著。正當(dāng)我們玩得開心又吃得起勁的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了······

只聽“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的碗摔破了。此時(shí)，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著。生怕媽媽會(huì)罵我，心里忐忑不安。沒想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來了。

當(dāng)媽媽過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上的碎片的時(shí)候，生氣地問道：“誰干的？”我支支吾吾地說：“是······弟弟?！钡艿馨ちR了，他傷心地哭了起來。見了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說出真相的，可膽小的我就是沒那勇氣去面對自己的錯(cuò)誤。心中感到萬分慚愧，總睡不著覺，想起來看看書。當(dāng)我翻開課外積累本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周恩來說的一句話??錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的，承認(rèn)了，又有什么可怕的呢？

于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽并沒有罵我而是告訴我：“你承認(rèn)錯(cuò)誤是好的，但以后不能把錯(cuò)誤推往別人身上來······”

通過這件事，我感受到了：不要怕犯錯(cuò)誤，只要你勇于承認(rèn)、改正，那成功的大門一定向你敞開。

第五篇：五年級作文面對錯(cuò)誤

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之五年級作文面對錯(cuò)誤

在人生的道路上，誰都會(huì)犯錯(cuò)誤。犯了錯(cuò)誤不要緊，但不能錯(cuò)誤的面對錯(cuò)誤。

去年暑假的一天，我一個(gè)人在家感到非常無聊，一會(huì)翻翻日記，一會(huì)看看作文，一會(huì)瞅瞅爸爸的養(yǎng)的小鳥。突然，腦海里冒出一個(gè)古怪的念頭：看電視！可媽媽再三地囑咐我：“千萬不能看電視，對眼睛不好?！蔽艺郎?zhǔn)備打消這個(gè)的念頭的時(shí)候，有個(gè)聲音說：“看唄，媽媽不在家，反正也發(fā)現(xiàn)不了?！庇钟幸粋€(gè)聲音在說：“算了，還是別看了，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了那可不慘了！”可是我實(shí)在抵擋不了超級精彩節(jié)目的誘惑，急忙打開電視機(jī)，津津有味地看起了《喜羊羊與灰太狼》。正當(dāng)我看的入神的時(shí)候，樓道里突然響起了熟悉的腳步聲。糟了！是媽媽回來了！我急忙關(guān)上電視機(jī)，迅速的把控制器和電視機(jī)布蓋歸位放好，裝作若無其事地看起書。媽媽回來后，我寸步不離地跟在后面，“知女莫如母”，媽媽發(fā)現(xiàn)了我做賊心虛的樣子，問道：“有什么事嗎？”我說“沒事?！眿寢屢坏┌l(fā)現(xiàn)我偷看電視，后果可想而而知，還不如自己勇敢的承認(rèn)。我說：“媽媽，今天我看電視了?！睕]想到媽媽并沒有大發(fā)雷霆，而是心平氣和地地說：“孩子，一個(gè)人犯了錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，下次還犯。今天主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，證明你是誠實(shí)的孩子?！蔽倚α耍f：“媽媽，請放心沒有下次了”。

犯了錯(cuò)誤不要緊，只要改了，還是好孩子。