第一篇：老師的微笑作文

【精選】老師的微笑作文八篇

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師的微笑作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的微笑作文 篇1

我的語(yǔ)文老師姓王，我們都叫她王老師，她的微笑讓我留戀，讓我難忘。

有一次，我上課開小差被王老師發(fā)現(xiàn)。只見她嘴角露出一絲笑意，然后不露聲色的盯了我一眼，說(shuō)道：“請(qǐng)注意自身形象。”我剎那間紅了臉，當(dāng)時(shí)心里別提有多難過了。心里還想著如果告訴爸媽，我又少不了一頓罵。這時(shí)我又看到王老師那慈祥的臉，正面帶微笑的津津有味的講著那書中的故事情節(jié)，我立即跟著王老師的視線，進(jìn)入了精彩的情節(jié)中。

還有一次，語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，我心里忐忑不安，不知道自己會(huì)考的怎么樣，當(dāng)老師宣布：“鄭心怡98分位居全班第二?！蔽衣犃送低档匦α?，仰起頭，剛剛觸到王老師那溫和的笑容，仿佛在說(shuō)不能驕傲要再接再厲，百戰(zhàn)百勝。我會(huì)意的笑了。

王老師的笑容時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海里，讓我歡喜讓我憂。我暗暗下定決心，我以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)，積極做好班級(jí)事情，做一名好學(xué)生。我要永遠(yuǎn)看到王老師舒心的笑容。

老師的微笑作文 篇2

微笑，讓那些曾經(jīng)失敗的人再一次站在賽場(chǎng)上重新振作精神，去爭(zhēng)取勝利；微笑，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)就更有益了。它可以讓那些無(wú)法攻破某道數(shù)學(xué)難題的同學(xué)鼓足信心，打開思路，問題得以解決；它可以讓那些膽怯的孩子高高地舉起小手，在課堂上暢所欲言……

如果生活中沒有微笑，我們的世界將是一片死寂。記得，每當(dāng)我在課堂上不敢舉手發(fā)言時(shí)，是您——陳老師，微笑著鼓勵(lì)我大膽發(fā)言：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，老師會(huì)幫助你?！碑?dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我的心里就像蜘蛛網(wǎng)一樣繁雜，上課沒精打彩，根本就不能集中注意力聽講。您見了，急忙向我走來(lái)，臉上仍然帶著那甜甜的微笑，用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，說(shuō)：“孩子，是不是遇到什么麻煩事了，說(shuō)出來(lái)聽聽，看老師能不能幫助你？”“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱。

學(xué)習(xí)也是這樣，不要過度煩惱，煩惱打不開思路，也就沒有信心去攻克難題。我相信你是個(gè)聰明的孩子，有能力解決這些問題。”您的一顰一笑，一言一語(yǔ)讓我記憶猶新。頓時(shí)，我的心里有一股奇特的力量涌遍全身，打起精神克服困難，取得一次又一次的勝利。總之，每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，我都有信心去戰(zhàn)勝一切。只因?yàn)橛心归_溫暖的翅膀保護(hù)著我，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都是您的微笑鼓舞著我，讓我昂首闊步，前進(jìn)、前進(jìn)……陳老師，我想真心地對(duì)您說(shuō)：“您是我心目中最敬愛的老師，謝謝您用微笑陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”

老師的微笑作文 篇3

微笑是親切的，讓人感到溫暖，老師的微笑，讓我們充滿自信心，這要從我們的吳老師說(shuō)起。

吳老師，她的眼睛很大，個(gè)子很高，頭發(fā)是卷發(fā)形狀的，很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重，有教無(wú)類和因材施教。

就是這樣一位幽默并富有愛心的老師，她默默做過的許多簡(jiǎn)樸平凡的事，深深的影響著我。記得有一次，教師節(jié)就要到了，吳老師要求我們給其他老師寫上一份純真的賀卡。第二天，我們每一位同學(xué)都帶來(lái)賀卡，這一份份包含著小小心意的賀卡，有的溫馨浪漫；有的小巧可愛；有的精美而生動(dòng)。

吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動(dòng)，非常激動(dòng)的跑進(jìn)教室說(shuō)：“我要給你們每人一個(gè)擁抱?！边@是我覺得我的心跳加速了。當(dāng)老師擁抱到我時(shí)，我感到老師的溫暖。同時(shí)，老師也給了我一個(gè)微笑。這時(shí)我想我將來(lái)一定要感恩老師，用成績(jī)來(lái)感恩老師。當(dāng)我回到我的座位上時(shí)，我卻一直在想老師的微笑，那是充滿鼓勵(lì)和期待的微笑，讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。

是啊，如果我是小草，您就是太陽(yáng)，給了我溫暖；如果我是小魚，您就是大海，給了我寬大的空間；如果我是小鳥，您就是那藍(lán)藍(lán)的天空，讓我自由飛翔。謝謝您，老師，是您的那一個(gè)微笑，讓我充滿了自信心。讓我覺得，我能行，我一定能行！

老師的微笑作文 篇4

老師的笑是親切的，是和藹的，二年級(jí)時(shí)的班主任林老師，臨終前的笑至今還在我的腦海中。

林老師今年六十多歲了，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心。我那時(shí)不知怎么了，迷上了畫畫，下課畫，上課也畫，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)完全沒有興趣，成績(jī)也直線下降。一次上課的時(shí)候，我在課桌下畫畫，忽然聽到喊聲：“陳丹蘭！”我應(yīng)聲站了起來(lái)，林老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼就又叫我坐下了，我明白了她叫我的意思。

下課后，我走到老師的辦公室，我想：等待我的一定是一頓狠狠的批評(píng)，沒想到林老師卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“陳丹蘭，你的畫畫得不錯(cuò)呀！應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)?！?/p>

對(duì)于老師稱贊的話語(yǔ)，我當(dāng)時(shí)并沒有明白，只是默不作聲，過了一會(huì)林老師臉上顯出嚴(yán)肅的神情說(shuō)：“畫雖然畫得好，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好可不行！”我膽怯地說(shuō)：“那我以后就不畫了?！?/p>

林老師嘆了一口氣說(shuō)：“唉！你怎么和我想不到一塊呢？我不要你畫時(shí)，你偏偏要畫，現(xiàn)在我要你畫了，你又不想畫了，真的，我支持你畫?！蔽覒岩晌易约郝犲e(cuò)了，“但我不支持你上語(yǔ)文課時(shí)來(lái)畫畫，最好是利用課余時(shí)間來(lái)畫，畫好了就給我看看，好嗎？”林老師說(shuō)的是那么平和。

我高興得不得了，要不是在辦公室，我想我會(huì)跳起老高，林老師用雙手?jǐn)n了攏她那銀白的頭發(fā)，她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，轉(zhuǎn)身飛快地跑出了辦公室。從此，我的畫畫進(jìn)步了，學(xué)習(xí)也更專心了，當(dāng)然，各科成績(jī)也不差！

然而，就在我一帆風(fēng)順的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，林老師患病住院了，聽說(shuō)還病得不輕。星期六的下午，我?guī)Я艘环嫼鸵皇r花去看老師，也真怪，同學(xué)們不約而同都來(lái)到了醫(yī)院，到了病房門口，我的心跳得厲害，有一種不祥的預(yù)感。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)地走進(jìn)了病房，看到了林老師?！傲掷蠋煟　蓖瑢W(xué)們不約而同地喊了一聲，林老師看了一眼我們，同學(xué)們看到這一幕，也禁不住地流下了眼淚，看著這一群可愛的'孩子，老師沒有多說(shuō)話，只對(duì)我們微微一笑……我舉起了我畫的畫，那一瞬間，同學(xué)們都明白了什么似的，病房里一陣哭聲，醫(yī)生走了過來(lái)，“孩子們，好好學(xué)習(xí)吧！林老師會(huì)好起來(lái)的！”

沒過幾天，我們參加了林老師的遺體告別儀式，同學(xué)們都很傷心，后來(lái)才知道，林老師得了癌癥，是晚期。

多好的老師?。∷羌耐兄Ｍ奈⑿?，是那么親切啊！

老師的微笑作文 篇5

生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。

然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無(wú)處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。

老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開始。我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

老師的微笑作文 篇6

人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過的那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動(dòng)過我，讓我的心里暖暖的。

在三年級(jí)上學(xué)期，我測(cè)試的成績(jī)總是“良”，從來(lái)都沒有考過“優(yōu)”，每次測(cè)試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來(lái)越久，我就越來(lái)越?jīng)]有信心，又是一次測(cè)試的時(shí)候，我都沒有不知道還能不能得“良”？老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)坐好，該測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)認(rèn)真讀題。仔細(xì)做題。”老師說(shuō)完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對(duì)老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細(xì)心地檢查了一遍，測(cè)試很快就結(jié)束了。

當(dāng)老師公布測(cè)試成績(jī)的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕考不好。但看見老師微笑著，向我走來(lái)，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續(xù)努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。

以后每次測(cè)驗(yàn)，我都仔細(xì)認(rèn)真的做題，每次成績(jī)都很不錯(cuò)。

老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。

老師的微笑作文 篇7

小學(xué)時(shí)，陪我走過六年時(shí)光的老師有很多，但那張有微笑的臉讓我至今難忘。

記得我上四年級(jí)時(shí)，剛接觸方程，做方程類應(yīng)用題不大熟練，解方程也不熟。盡管我課后也練了不少題，但還是不見成效，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到四年級(jí)，我一直都習(xí)慣用算法解應(yīng)用題，還不習(xí)慣使用方程，有時(shí)對(duì)方程十分反感。所以，我的數(shù)學(xué)成績(jī)便開始下降，但是，正在我數(shù)學(xué)成績(jī)下降時(shí)，老師來(lái)了一次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)反映了我對(duì)方程的掌握情況，我想：我的分?jǐn)?shù)肯定不到90分，成績(jī)出來(lái)了，我只得了80分，為此，我十分苦惱，但我又不知如何改變現(xiàn)狀。正在我迷茫之時(shí)，老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的微笑，頓時(shí)，我學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。

從此，我開始更加刻苦的練習(xí)，不會(huì)的題馬上就問或請(qǐng)教老師，或請(qǐng)教父母，或請(qǐng)教同學(xué)。每當(dāng)我做題煩了的時(shí)候，老師的微笑總會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我繼續(xù)做下去。

期中考試臨近，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)，把課本中出現(xiàn)的例題都用方程做了一遍，這其中遇到不少難題我都在他人的幫助和自己的努力中克服，我的水平也在不斷提升。

期中考試了，我順利的克服了卷子上的每一個(gè)困難，終于考試完了，在我焦急的等待中，老師開始公布分?jǐn)?shù)，終于念到了我的成績(jī)，老師念到我100分時(shí)，老師向我送來(lái)了滿意的微笑，我也十分高興。

老師的微笑給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我優(yōu)異的成績(jī)，難忘那老師微笑的臉。

老師的微笑作文 篇8

嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢(mèng)里遇見的笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋懷。

你，如此的令我難忘。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。

人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個(gè)偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動(dòng)了我和同學(xué)們的心，嘴角微揚(yáng)，眼含笑意，那么自然，自然到不知不覺中你已經(jīng)藏到我的心靈深處。我們?yōu)槟愠练€(wěn)的微笑而著迷！

你經(jīng)常在課堂上與我們討論語(yǔ)文，鼓勵(lì)我們思考、鼓勵(lì)我們發(fā)言，讓我們暢游在文字的海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨著你的亮亮的眼神，隨著你微微的笑容，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。記得有一次我向你請(qǐng)教一個(gè)問題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現(xiàn)出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮。接著，你仔仔細(xì)細(xì)地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚(yáng)起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們?yōu)槟憷硇缘奈⑿Χ裕?/p>

你已年過半百，上完課，本身應(yīng)該很累了，可你經(jīng)常微笑著提醒我們課間要放松一下，好像自己輕松得像超人一樣。當(dāng)我們每一次沐浴著你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語(yǔ)，仿佛心中又涌起了使不完的力量。我們?yōu)槟愦葠鄣奈⑿Χ裕?/p>

你的身體不是很好，負(fù)責(zé)學(xué)校的其他事務(wù)，但你仍然樂于上語(yǔ)文主科，不給我們落下一節(jié)課程，并利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)充拓展《論語(yǔ)。、《聲律啟蒙》等知識(shí)，不知是一股什么勁兒使你這么樂觀、堅(jiān)韌！每次看到你神采飛揚(yáng)的笑容，便覺得你永遠(yuǎn)不會(huì)老去，你會(huì)永遠(yuǎn)美麗。每次經(jīng)過你的辦公室門口，我都會(huì)忍不住向里張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑著伏案工作！你是伏在桌子上寫文案么？你是為我們批改作業(yè)么？一份份潦草的作業(yè)上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業(yè)上烙印著你情不自禁的笑意。我們?yōu)槟憔礃I(yè)的微笑而著迷！

當(dāng)拿起手中的筆準(zhǔn)備做題，我耳邊仿佛又聽到你對(duì)我們說(shuō)的“心要沉靜”，眼前又浮現(xiàn)出你那敬業(yè)、慈愛、理性、沉穩(wěn)的微笑。它是那么普通，卻又令我難以釋懷。

尹老師，我們?yōu)槟愕男θ荻裕?/p>

第二篇：老師的微笑作文

老師的微笑作文5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師的微笑作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的微笑作文 篇1

這位臉上帶著微笑，站在教室口的這位老師，便是我們親愛的語(yǔ) 文 老師------吳老師。

這一節(jié)是語(yǔ)文課，課堂上，我和同桌趁老師專心致志講課的時(shí)候，在桌子下面看起了課外書，正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，教鞭在我的課桌上不輕不重地響了兩聲，我倆猛地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師早已站在我們的面前，我忐忑不安地看著老師，等待著老師的的“小棍湯”，可是，出乎我們的預(yù)料，老師卻微笑著說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽講，下次別再開小差了?！?/p>

還有一次，下課后，肚子卻突然劇烈地疼痛起來(lái)，我捂著肚子身體左右地?fù)u擺著，非常痛苦，老師發(fā)現(xiàn)了，馬上送我到醫(yī)院，她為我付錢，陪我掛水，還和我談心，仿佛我的媽媽就站在我的身邊，肚子仿佛也不那么疼了。

這笑容，深深地留在我的記憶里。

老師的微笑作文 篇2

微笑是燦爛的陽(yáng)光，能驅(qū)散人們臉上的陰云；微笑是和煦的春風(fēng)，能趕走人們心靈的寒冬。

在我的印象里，最與眾不同的，是老師的微笑，當(dāng)我因做錯(cuò)事而懊悔不已時(shí)，老師送我寬容的笑容－－“沒關(guān)系，及時(shí)改正就好”；當(dāng)我面對(duì)困難徘徊猶豫時(shí)，老師送我鼓勵(lì)的微笑－－“自信些，要敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)”；當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)，自我滿足不思進(jìn)取時(shí)，老師送我期待的微笑－－“戒驕戒躁，不要停下前進(jìn)的腳步。”

老師的微笑，讓我的心像鼓起的帆，充滿“乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”的豪情，我勇往直前，不在退縮，順利的跨越了學(xué)習(xí)和生活上的一個(gè)又一個(gè)障礙。

老師的微笑，是最美麗的。在感受這老師微笑力量的同時(shí)，我也努力把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人。

老師的微笑，給我們寬容，給我們力量，給我們鼓勵(lì)，給我們前進(jìn)的勇氣和希望。老師的微笑像魔術(shù)師，可以把壞事變成好事，把不好變成好。老師的微笑是如此與眾不同!

有了微笑，生活如水，每天都充滿快樂的歌聲，有了老師的微笑，生活如歌，每天都充滿快樂的音符!

老師的微笑作文 篇3

張老師是一個(gè)特別愛笑的人，不管和別人說(shuō)話還是遇到什么事情，她的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，這種笑容不像中獎(jiǎng)后的'開懷大笑，更不像莫名其妙的傻笑，那是一種淡淡的、輕輕的、特別舒服的笑，應(yīng)該就是人們常說(shuō)的微笑吧。每次看到張老師，她都是嘴角輕輕往上一翹，兩頰略往上提，兩只本來(lái)就不大的眼睛會(huì)瞬間瞇成兩條線。我好奇的問張老師：“老師，你為什么每天都有高興的事情？”張老師明白了我的意思，仍舊笑了笑對(duì)我說(shuō)：“孩子，微笑是件神奇的事情，她能在不同的情況下起到不同的作用！”我似懂非懂的看著張老師，她又面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“記住，不論什么時(shí)候，都要保持微笑，慢慢你就會(huì)明白了?！彪m然我還是不很明白張老師所說(shuō)的話，但從她的眼神中我能夠看出張老師說(shuō)的一定是真的。

一次，我因?yàn)楦S父母拜訪了一個(gè)遠(yuǎn)方的親戚，沒有完成張老師布置的作業(yè)，星期一我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，看著老師挨個(gè)檢查家庭作業(yè)。我的心就像踹了一只小兔一樣砰砰直跳。輪到我了，我以為老師能夠狠狠的批評(píng)我一頓，我低著頭不敢看她，過了好久，老師都沒有說(shuō)話，我抬抬眼皮偷偷看了看張老師的臉，奇怪的是張老師不但沒有發(fā)脾氣，反而臉上還是露出了淡淡的微笑，只是這次的眼神和平時(shí)的有所不同，那兩只線一般的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒事的，老師知道你是有事才耽誤寫作業(yè)的?！碑?dāng)時(shí)我的心就像被什么刺了一下，怎么老師的一個(gè)微笑會(huì)有如此大的力量，甚至比大罵我一場(chǎng)還要讓我覺得難受，我想哭，可我突然想起老師對(duì)我說(shuō)過，不論遇到什么事情，都要面帶微笑。我擦了擦眼角的淚水，給了張老師一個(gè)堅(jiān)定有力的微笑，相信老師也能從我的眼神中讀出我想要對(duì)她說(shuō)的話。

微笑真的很神奇，她能在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖，在炎熱的夏天給人們帶來(lái)清涼，讓我們大家一起微笑吧！

老師的微笑作文 篇4

微笑，是一種國(guó)際語(yǔ)言，它可以使人感到人間的溫暖；它可以帶領(lǐng)人飛出失敗的低谷；它可以使你有奮斗的動(dòng)力。李老師的微笑就是一雙翅膀，讓我重新飛上藍(lán)天。

記得那是深秋的一天，上天也似乎被我那不堪入目的成績(jī)?nèi)桥?，下起了雷電交加的傾盆大雨。沒錯(cuò)，第二次月考的試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了81。5分，我的情緒十分低落，感覺那雷聲像是父母的批評(píng)。那雨是上天刻意為我而下的，用來(lái)懲罰我的粗心大意。一想到這些，我的淚水就情不自禁地涌上眼眶。悲傷與憂慮的激烈碰撞攪得我心神不寧，使我上課聽講也不能認(rèn)真。終于挨到放學(xué)了！

同學(xué)們，一個(gè)個(gè)拿著令人滿意的成績(jī)奔下樓去，而我卻不敢踏出教室半步，真不知道該怎么向父母交待。這時(shí)李老師走了進(jìn)來(lái)，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是有什么心事？到我辦公室來(lái)吧！”我聽了老師的這番話，忍不住失聲痛哭了起來(lái)。老師輕輕撫摸著我的頭，跟我來(lái)到了辦公室。

老師首先微微沖我一笑，頓時(shí)，我感覺令人寒顫的秋風(fēng)不再冷了，有一股暖流流進(jìn)了我的心田。李老師隨后為我認(rèn)真地分析了試卷，并送我回家?；丶液?，我想：那微笑里飽含的是老師對(duì)我的鼓勵(lì)好愛??！我一生也不能忘懷，那微笑已深深地烙印在了我的心中。第二天，我感覺陽(yáng)光格外明媚，好似老師那美麗的微笑。

從那以后，我知道了微笑是多么重要，對(duì)一個(gè)身處困境與挫折的人來(lái)說(shuō)，微笑是勝過任何良藥的鎮(zhèn)痛劑。老師的微笑猶如一雙翅膀帶著我飛翔。

老師的微笑作文 篇5

老師，您知道嗎？以前，當(dāng)您嚴(yán)肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上許多搞亂分子也都一臉嚴(yán)肅。一節(jié)課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著您而嚴(yán)肅，身體挺直、姿勢(shì)端正?？墒?，您可知道，我們多么希望您能夠微笑著上課，快樂地、開心地上課！

老師，您曉得嗎？雖然您課上總說(shuō)：“沒關(guān)系，有不懂的問題就來(lái)問！不要不懂裝懂?！钡怯捎谀菄?yán)肅的神情，大家有問題只好藏在心底，用功一些的會(huì)拿回家問問爸爸媽媽，或者直接上網(wǎng)搜索答案。如果您能微笑著上課，或許可以避免許多不必要的事情啊！

老師，您意識(shí)到了嗎？當(dāng)同學(xué)們?cè)诼飞吓既慌鲆娔鷷r(shí)，都盡量地繞著路走。實(shí)在躲不開的，假裝不認(rèn)識(shí)您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽得到的聲音來(lái)。

我們真的不知道，嚴(yán)肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的事情呢？！

終于有一天，我冒險(xiǎn)給您寫了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺(tái)上。上課時(shí)，我看見您皺著眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。誰(shuí)知，您的眉頭竟慢慢地舒展開了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現(xiàn)，您居然還有一對(duì)小酒窩！您微笑起來(lái)真漂亮！接著，您微笑著給我們上課，不時(shí)微笑著提問，偶爾還微笑著撫摸我們的頭。您發(fā)現(xiàn)了嗎？那天，咱們的課堂效率明顯提高，同學(xué)們開始積極舉手發(fā)言了，課堂氣氛那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用??！

老師，您是明燈，明亮我們前進(jìn)的道路；

老師，您是小船，載著我們駛向知識(shí)的彼岸；

老師，您是甘霖，滋潤(rùn)著我們這一棵棵的小幼苗；

老師，您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們……

老師，一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)。

老師，我們感激您！

第三篇：老師的微笑作文

【精選】老師的微笑作文10篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的微笑作文10篇，希望能夠幫助到大家。

老師的微笑作文 篇1

微笑是一種力量，它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛，看到黎明的曙光；讓饑寒交迫的人感到春的溫暖；讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的回憶，有了活下去的勇氣。老師，您的微笑就是三月的和風(fēng)，四月的陽(yáng)光，五月的細(xì)雨，無(wú)時(shí)不刻給予我溫暖，給予我力量。

記得那是小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶?，我從?lái)不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅——一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來(lái)回答。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。

老師的微笑猶如一顆璀璨的明珠，是因?yàn)槟愕奈⑿θ绱猴L(fēng)一般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻，沒有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。微笑如一縷陽(yáng)光，讓心靈的愁云消散，讓恐懼，害怕無(wú)影無(wú)蹤，讓人充滿了勇氣與自信。

老師的微笑作文 篇2

老師的微笑，有時(shí)是批評(píng)的，有時(shí)是表?yè)P(yáng)的，有時(shí)是鼓勵(lì)的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是和藹的。

當(dāng)上課的時(shí)候，班里的紀(jì)律散亂，老師就會(huì)停下來(lái)，用嚴(yán)厲的微笑望著我們。突然，全班立刻安靜了下來(lái)，老師的臉上就露出了和藹的微笑，然后又繼續(xù)講課，當(dāng)同學(xué)有精彩的回答時(shí)，老師不但表?yè)P(yáng)他們，還給予他們表?yè)P(yáng)的微笑。

老師的微笑，更多是在鼓勵(lì)我們，像春天里的太陽(yáng)溫暖著我們。有一天，有幾位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們的學(xué)校，但是我們班的同學(xué)們打打鬧鬧，你追我趕，紀(jì)律非常差。領(lǐng)導(dǎo)們看見了，就露出一個(gè)批評(píng)的微笑，同學(xué)們看到了一個(gè)異樣的微笑，馬上改正過來(lái)，整個(gè)班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調(diào)皮，但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，立馬改正了過來(lái)。”老師一邊說(shuō)，一邊露出了鼓勵(lì)的微笑。這時(shí)，老師的微笑就像陽(yáng)光一樣包圍著我們。

老師的微笑有批評(píng)的，有表?yè)P(yáng)的，但我覺得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠(yuǎn)是對(duì)我們滿滿的愛！

老師的微笑作文 篇3

這位臉上帶著微笑，站在教室口的'這位老師，便是我們親愛的語(yǔ) 文 老師------吳老師。

這一節(jié)是語(yǔ)文課，課堂上，我和同桌趁老師專心致志講課的時(shí)候，在桌子下面看起了課外書，正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，教鞭在我的課桌上不輕不重地響了兩聲，我倆猛地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師早已站在我們的面前，我忐忑不安地看著老師，等待著老師的的“小棍湯”，可是，出乎我們的預(yù)料，老師卻微笑著說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽講，下次別再開小差了?！?/p>

還有一次，下課后，肚子卻突然劇烈地疼痛起來(lái)，我捂著肚子身體左右地?fù)u擺著，非常痛苦，老師發(fā)現(xiàn)了，馬上送我到醫(yī)院，她為我付錢，陪我掛水，還和我談心，仿佛我的媽媽就站在我的身邊，肚子仿佛也不那么疼了。

這笑容，深深地留在我的記憶里。

老師的微笑作文 篇4

三年級(jí)期末考試，由于我英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽給我找了一個(gè)英語(yǔ)家教老師——MissHu。MissHu很年青，一頭短發(fā)，顯得非常精神。

一年多來(lái)，MissHu不僅使我英語(yǔ)成績(jī)得到很快地提高，并給了我許多教誨，使我懂得了好多道理，她就像我的一個(gè)大朋友一樣。有一次聊天，MissHu問我的理想是什么，我想了想說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個(gè)出名的人?！盡issHu很認(rèn)真地聽著，對(duì)我微笑著。課間休息，MissHu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁(yè)上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的?！蔽铱戳艘粫?huì)，似乎有些不解。這時(shí)，MissHu走了過來(lái)，見我正在看那段話，便親切地拉著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你明白其中的意思嗎？”我望著她茫然地?fù)u了搖頭。她說(shuō)：“你聽我給你講一個(gè)故事?！薄霸谏钋?，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹葉落下的時(shí)候，我的生命就結(jié)束了?！?/p>

這件事被一位老畫家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了。我被這美麗的故事感動(dòng)了，同時(shí)，我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“MissHu，我明白了?！彼⑿χ粗?。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)——給了我們，給了人類，多么美，多么高尚的情操?。?/p>

這個(gè)道理連同MissHu的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能忘記。

老師的微笑作文 篇5

我的書法老師——路老師，對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格，脾氣又不怎么好，很少會(huì)看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話，偶爾來(lái)了幾個(gè)膽子大的，有點(diǎn)跟他講幾句話開開玩笑的想法，都被他那張毫無(wú)表情的臉給擋回來(lái)了。所以，我們都不怎么喜歡他。

在一個(gè)周末的下午，我來(lái)到一畫堂（寫毛筆字的地方）寫書法作品，準(zhǔn)備參加第十三屆小學(xué)生書法、繪畫比賽。要求是寫四尺的大小，當(dāng)寫到一半的時(shí)候，一個(gè)筆畫稍微寫得長(zhǎng)了一點(diǎn)，路老師就說(shuō)：“不行，再寫一張?！钡诙?，快寫完了的時(shí)候，又不小心在紙上滴了一個(gè)小墨點(diǎn)，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個(gè)下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿意。

后來(lái)，比賽結(jié)果出來(lái)了，我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，而且全年級(jí)就我一個(gè)人！媽媽把這個(gè)好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開心，那么有成就感。

這時(shí)我才知道：路老師對(duì)我們那么嚴(yán)格，不就是為了能讓我們獲得個(gè)好成績(jī)嗎？周末，本該是好好休息的時(shí)間，但路老師還是把這個(gè)時(shí)間讓了出來(lái)，指導(dǎo)我寫字，不是很偉大嗎？

老師的微笑作文 篇6

介紹時(shí)，笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說(shuō)她做我們班的班主任?！八鑫覀儼嗟陌嘀魅?這擔(dān)子未免太重了吧。”我暗自為她擔(dān)心。要知道，我班可是學(xué)校出了名的亂班，成績(jī)當(dāng)然可想而知了。

果然，沒多久，調(diào)皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個(gè)月后，調(diào)皮鬼們對(duì)她的態(tài)度開始轉(zhuǎn)好了，原來(lái)她有這么一招。

大約是開學(xué)后一個(gè)月，在她的課上我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又說(shuō)話了。她起先照常上課，只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去，她請(qǐng)他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對(duì)他們作心理分析，而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個(gè)小例子，讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。

期中考試后不久，她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜?。帶我們參觀古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天，和男同學(xué)一起捉昆蟲做標(biāo)本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們?cè)谝黄鹫娴暮瞄_心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來(lái)?？墒牵捎谖野喑煽?jī)不佳，王老師總也笑的不夠開懷。

第二學(xué)期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想，說(shuō)：“這次考試后，我?guī)銈內(nèi)ズ＿呁??！狈謹(jǐn)?shù)出來(lái)了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那么燦爛。放假了，我們來(lái)到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師那燦爛的笑臉，比剛來(lái)時(shí)瘦了許多。

老師的微笑作文 篇7

匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠(yuǎn)揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。

記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。

“叮鈴鈴——”上語(yǔ)文課了，我的心也隨著鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著走進(jìn)教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。

“開始發(fā)試卷?！边@句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張?jiān)嚲硖稍诹宋业恼n桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。

“這次不行不可怕，繼續(xù)努力！加油！你準(zhǔn)能行！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵(lì)的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。

郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我和同學(xué)說(shuō)：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取勝利?！痹谀且凰查g，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。

窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加?jì)善G；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。

天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場(chǎng)上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。

老師的微笑作文 篇8

“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門口傳來(lái),只見一個(gè)身著長(zhǎng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)。“也許同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友?！蔽也艖械寐犨@個(gè)新老師的開場(chǎng)白呢,那節(jié)課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過去談話。

什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,這個(gè)老師——好特別!只見孫老師對(duì)我笑,那笑是發(fā)自內(nèi)心的,剛才我對(duì)她的壞想法瞬間就煙消云散了?！瓣昂脤W(xué),我一直想把你報(bào)到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,準(zhǔn)備讓你當(dāng)大隊(duì)委呢!不過在這同時(shí)你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當(dāng)大隊(duì)委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!

從那以后,我上課認(rèn)真聽講,并且經(jīng)常舉手回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯(cuò)誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細(xì)語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。

孫老師是教導(dǎo)主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅(jiān)持教了我們一個(gè)學(xué)期。當(dāng)孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味著……

現(xiàn)在,只要見到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì)莫名地開心起來(lái)。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……

老師的微笑作文 篇9

老師，多么神圣的字眼，老師是我最崇拜的人。老師用他們淵博的知識(shí)和無(wú)私的慈母般的愛哺育著我們，我們所取得的成績(jī)無(wú)不飽含著老師的心血和汗水。

我們的數(shù)學(xué)老師教我們快一年了，由于我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以我們很少看到老師的笑容。他每次來(lái)給我們上課，總是一臉嚴(yán)肅，同學(xué)們都斂聲屏氣恭恭敬敬地坐著，擔(dān)心被老師叫起來(lái)回答問題。漸漸地，他的威嚴(yán)讓我們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之了。

期中考試后的一天，他來(lái)給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)他的嘴角漾起那難得的微笑。這個(gè)微笑太珍貴了，它給予了我們莫大的鼓舞。老師表?yè)P(yáng)了幾個(gè)后進(jìn)生，說(shuō)他們的成績(jī)提高很快，使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校同年級(jí)中排名上升了，同學(xué)們都很開心。他在給我們分析試題的時(shí)候，大家都聽得很認(rèn)真，而且還爭(zhēng)著舉手發(fā)言了，連我這個(gè)從不舉手的人也勇敢地舉起了小手?；卮饐栴}時(shí)雖然還是有些緊張，但是沒有以前那種害怕了；雖然回答的問題仍然不能令人滿意，但是能夠把心里想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)了。所以，這一節(jié)課給我留下了深刻的印象。

老師的微笑，能給予我們陽(yáng)光般的溫暖，能驅(qū)走我們一陣陣冬天般的嚴(yán)寒，還能為我們樹立信心，帶來(lái)希望。我們期待著老師常常給我們親切的微笑。

老師的微笑作文 篇10

花兒開了，會(huì)有凋謝的時(shí)候，而您臉上的花兒，卻永遠(yuǎn)盛開。無(wú)論是晴空朗朗，還是刮風(fēng)下雨。有給人一種別樣的美感，這朵如精靈般的花，便是語(yǔ)文老師的微笑。

記得有一次，我忽然被您點(diǎn)起來(lái)回答問題，毫無(wú)防備的我自然是語(yǔ)無(wú)倫次，我只記得當(dāng)時(shí)心跳如馬蹄身般狂躁，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，眼睛不知該落向何處，終于我對(duì)上了您燦爛的微笑，這是一種發(fā)自于內(nèi)心的真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生的微笑。這微笑很暖，很柔和，像一陣微風(fēng)在心中吹過，撥動(dòng)了那根細(xì)細(xì)的心弦；這微笑很清冽，很純粹，像一縷泉水滋潤(rùn)著內(nèi)心的干涸。在這微笑中，我看到了關(guān)愛，看到了真誠(chéng)，看到了鼓勵(lì)。我終于能夠恢復(fù)了自己的不正常，還算流利的表達(dá)了自己的想法。

感謝老師真誠(chéng)的微笑，感恩老師對(duì)我們的關(guān)愛，這朵在晴天耀眼的鮮花。

那么，在陰天里這朵花是什么樣的呢。

我們班同學(xué)比較調(diào)皮，惹老師生氣是常有的事兒。這不，又因?yàn)樽鳂I(yè)問題讓老師發(fā)火了，那氣勢(shì)，自然是不言而喻的。只是發(fā)火歸發(fā)火，課終究還是要上的，老師按捺住自己的情緒，微微一笑，盡管開始神色有些僵硬，我卻覺得既愧疚又感動(dòng)。我們?cè)趺从秩抢蠋熒鷼饬耍际俏也缓?，老師?duì)我們這么好，卻一次又一次的讓老師失望?？纯?，老師依舊那樣微笑著，為了讓我們有更好的聽課效果，心里憋了一口氣，只能自己承擔(dān)。這微笑沒有之前的溫婉輕柔，而更像春天的小草，堅(jiān)強(qiáng)有力，仿佛埋藏著很是大的力量。

這陰天的鮮花，依然散發(fā)著剛毅的魅力。

也有很多時(shí)候，或許成人有太多壓力吧！或許是什么不高興的事兒，讓老師的微笑很黯淡，有時(shí)眼里分明透露著傷感，嘴角卻依然保持微笑，既讓人心疼，又叫人感動(dòng)。

老師，感恩您的微笑，如同一雙有力的手，時(shí)刻支持著我們的精神世界。但同時(shí)也希望您能愛護(hù)自己，傷心不必老師用微笑來(lái)掩飾，流露出來(lái)，或許會(huì)有更好的心情，身心會(huì)更加舒暢。

謝謝您，我親愛的老師！

第四篇：老師的微笑作文

【精選】老師的微笑作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師的微笑作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的微笑作文 篇1

有許多人對(duì)我微笑過，但印象最深的一次就是老師給我的微笑。

在我上二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是很好，數(shù)學(xué)公式背了總忘，考試的時(shí)候也只能瞎做。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，在當(dāng)時(shí)看來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺有些難度和沒有把握，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試。考試那天，碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒有復(fù)習(xí)到，我急得都快尿褲子了，就是一時(shí)想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下，仿佛在鼓勵(lì)著我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，居然讓我一下把公式給想起來(lái)了，我開心極了，很快做完題目，我還特地用目光向老師表示了感謝……

兩天后，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預(yù)料的是，我竟然考了滿分一百分！細(xì)想開來(lái)，我真的體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是在人間最重要的是微笑，因?yàn)槲⑿Σ坏梢詾槲覀儙?lái)溫暖，還可以鼓勵(lì)別人進(jìn)步。

我永遠(yuǎn)也忘不了老師那動(dòng)人的微笑，而且今后我也一定會(huì)多給別人微笑！

老師的微笑作文 篇2

我的語(yǔ)文老師姓李，可我每次都尊敬地稱呼她語(yǔ)文老師，因?yàn)樗粌H溫柔可親、知識(shí)淵博，而且還十分愛我們。

每次讓我念念不忘的是語(yǔ)文老師的微笑，老師的微笑像一朵溫柔的茉莉花。我的語(yǔ)文老師中等身材，美麗端莊。一副眼鏡每天都和她形影不離，她喜歡穿大方得體的衣服。上課時(shí)，我的語(yǔ)文老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂的微笑。只是我們不聽話的時(shí)候，她的微笑才會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)，我們就知道語(yǔ)文老師生氣了。一天，語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師在認(rèn)真地講課，卻有兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作。一不小心被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師并沒有點(diǎn)他們的名字，而是微笑地著注視著他倆，輕輕地走到他倆身邊，咳了兩聲，那兩個(gè)同學(xué)立刻坐得端端正正，聚精會(huì)神地聽老師講課了。

還有一次，語(yǔ)文老師講到一段話怕同學(xué)們聽不明白，她舉例說(shuō)。一個(gè)同學(xué)突然冒出一句說(shuō)：“老師，我最愛吃的就是栗子”。逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑起來(lái)，語(yǔ)文老師也笑了，笑得最甜最美。這就是我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她美麗的微笑。

老師的微笑作文 篇3

微笑，一個(gè)春日的艷陽(yáng)，一縷夏日的清風(fēng)，一片冬日潔白的雪花，它是另一種陽(yáng)光。

黃老師的微笑，和藹可親，溫暖著我幼小的心房。

冬天的陽(yáng)光很溫暖，但我的心卻似腳下這塊冰冷的土地。遲到了，該怎么和老師說(shuō)呢？我焦慮著。

我飛快地沖著教室門口飛奔，滿腦子里裝著那些亂七八糟的謊言，總希望有一句能應(yīng)付過老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見潘老師正從教室緩緩走來(lái)。我知道，我遲到了很長(zhǎng)時(shí)間，甚至有些荒唐，連忙駐下足，低頭整理合適的“理由”。腳步聲由遠(yuǎn)而近，漸漸轉(zhuǎn)慢，很輕很輕，像兩片落葉輕點(diǎn)著地面，仿佛不愿驚醒地面上神秘的精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的眼簾，鞋不算太新，邊沿都磨破了皮，可卻擦的锃亮，在東陽(yáng)的照射下，折射出柔和的光澤。不知為何，我慌亂的心反而靜了，原本準(zhǔn)備著的“理由”已被我遺忘到九霄云外。我靜靜埋頭呆著，等待著那份屬于我的責(zé)備。許久，不曾見老師開話，莫不是惹老師生氣了吧！

我緩緩地抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)，老師正微笑著注視著我，那深不見底的細(xì)窄眸子，盛滿著溫柔，暖暖的，很親切，像這冬日的陽(yáng)光。我心底的某物“咔”地融化了，融進(jìn)了這陽(yáng)光中……

那眼神并無(wú)責(zé)備之意，只是善意地對(duì)我說(shuō)：怎么了，想什么呢？快進(jìn)教室吧，下次別遲到哦！老師微笑著，我深深埋下頭，慚愧得紅到耳朵根，仿佛正被無(wú)數(shù)螞蟻叮咬著，真希望能鉆進(jìn)地道，再灰溜溜地爬進(jìn)教室。我吞吞吐吐地支吾道：“老師，呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師，生怕會(huì)擾亂他的心情?！皼]關(guān)系的啊，只是下次別做小懶蟲了啊~”老師用燦爛的微笑回答著我，如同三月清風(fēng)，漸驅(qū)散了我心頭的陰云。

我不好意思再看向那張臉，只是愣愣地從老師身邊擦過，奔進(jìn)了教室。

潘老師，您對(duì)我的愛不像《最后的一課》中那么偉大，也沒有《雨中的一片晴空》那般濃厚，是淡淡的，細(xì)細(xì)的，一直滋潤(rùn)到了我的心坎里。這份平凡卻又不顯平凡的關(guān)愛，對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)更真實(shí)美麗！

謝謝你，黃老師！謝謝你的微笑！

老師的微笑作文 篇4

三年級(jí)期末考試，由于我英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽給我找了一個(gè)英語(yǔ)家教老師——MissHu。MissHu很年青，一頭短發(fā)，顯得非常精神。

一年多來(lái)，MissHu不僅使我英語(yǔ)成績(jī)得到很快地提高，并給了我許多教誨，使我懂得了好多道理，她就像我的一個(gè)大朋友一樣。有一次聊天，MissHu問我的理想是什么，我想了想說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個(gè)出名的人?！盡issHu很認(rèn)真地聽著，對(duì)我微笑著。課間休息，MissHu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁(yè)上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的?！蔽铱戳艘粫?huì)，似乎有些不解。這時(shí)，MissHu走了過來(lái)，見我正在看那段話，便親切地拉著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你明白其中的意思嗎？”我望著她茫然地?fù)u了搖頭。她說(shuō)：“你聽我給你講一個(gè)故事?！薄霸谏钋铮粋€(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹葉落下的時(shí)候，我的生命就結(jié)束了?！?/p>

這件事被一位老畫家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了。我被這美麗的故事感動(dòng)了，同時(shí)，我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“MissHu，我明白了?！彼⑿χ粗?。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)——給了我們，給了人類，多么美，多么高尚的情操?。?/p>

這個(gè)道理連同MissHu的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能忘記。

老師的微笑作文 篇5

嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢(mèng)里遇見的.笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋懷。

你，如此的令我難忘。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。

人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個(gè)偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動(dòng)了我和同學(xué)們的心，嘴角微揚(yáng)，眼含笑意，那么自然，自然到不知不覺中你已經(jīng)藏到我的心靈深處。我們?yōu)槟愠练€(wěn)的微笑而著迷！

你經(jīng)常在課堂上與我們討論語(yǔ)文，鼓勵(lì)我們思考、鼓勵(lì)我們發(fā)言，讓我們暢游在文字的海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨著你的亮亮的眼神，隨著你微微的笑容，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。記得有一次我向你請(qǐng)教一個(gè)問題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現(xiàn)出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮。接著，你仔仔細(xì)細(xì)地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚(yáng)起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們?yōu)槟憷硇缘奈⑿Χ裕?/p>

你已年過半百，上完課，本身應(yīng)該很累了，可你經(jīng)常微笑著提醒我們課間要放松一下，好像自己輕松得像超人一樣。當(dāng)我們每一次沐浴著你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語(yǔ)，仿佛心中又涌起了使不完的力量。我們?yōu)槟愦葠鄣奈⑿Χ裕?/p>

你的身體不是很好，負(fù)責(zé)學(xué)校的其他事務(wù)，但你仍然樂于上語(yǔ)文主科，不給我們落下一節(jié)課程，并利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)充拓展《論語(yǔ)。、《聲律啟蒙》等知識(shí)，不知是一股什么勁兒使你這么樂觀、堅(jiān)韌！每次看到你神采飛揚(yáng)的笑容，便覺得你永遠(yuǎn)不會(huì)老去，你會(huì)永遠(yuǎn)美麗。每次經(jīng)過你的辦公室門口，我都會(huì)忍不住向里張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑著伏案工作！你是伏在桌子上寫文案么？你是為我們批改作業(yè)么？一份份潦草的作業(yè)上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業(yè)上烙印著你情不自禁的笑意。我們?yōu)槟憔礃I(yè)的微笑而著迷！

當(dāng)拿起手中的筆準(zhǔn)備做題，我耳邊仿佛又聽到你對(duì)我們說(shuō)的“心要沉靜”，眼前又浮現(xiàn)出你那敬業(yè)、慈愛、理性、沉穩(wěn)的微笑。它是那么普通，卻又令我難以釋懷。

尹老師，我們?yōu)槟愕男θ荻裕?/p>老師的微笑作文 篇6

吳老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

她，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，嘴角微微向上翹，臉上洋溢著甜美的笑容，就像媽媽一樣親切。一副眼鏡架在鼻梁上，讓人一看就知道是個(gè)知識(shí)淵博的人。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。但我最喜歡的還是吳老師的微笑。

記得一次上語(yǔ)文課，吳老師提出了一個(gè)問題，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。大家絞盡腦汁地思索著，可是一無(wú)所獲。啊哈，有了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！蔽倚闹幸魂嚫`喜?？晌遗抡f(shuō)錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，遲遲不肯舉手。吳老師仿佛看穿了我的心思，向我微微一笑，還隱隱約約能看見兩個(gè)小酒窩。

這個(gè)微笑仿佛給了我力量，給了我信心。我舉起了手，大聲回答了老師的問題。吳老師的眼里閃爍著喜悅的目光，微笑著說(shuō)：“你真棒！”我像一只沐浴在春風(fēng)里的小燕子，那么快樂，那么幸福。

當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí)，吳老師就耐心地幫助他，一個(gè)微笑，鼓勵(lì)他：“失敗乃成功之母?！碑?dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，吳老師的笑容就像盛開的鮮花，與我們一起分享快樂。

吳老師的微笑是一種鼓勵(lì)，是一種信任。她的微笑讓我們感到特別溫馨。吳老師，雖然您不再教我們了，但我永遠(yuǎn)敬愛您！

老師的微笑作文 篇7

我的書櫥里珍藏著一本特殊的筆記本，每當(dāng)我看到它，就情不自禁地想起陶老師的微笑。

陶老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師。他50多歲，腰板兒總是直直的，精神面貌非常好；頭發(fā)黑里透白，國(guó)字臉，眼睛不大但很有神，上面還架著一付眼鏡，鼻子高高挺挺的，笑起來(lái)很慈祥，真像我的外公。

我很感謝陶老師，因?yàn)樗偸怯盟奈⑿?lái)鼓勵(lì)和安慰我，讓我不斷地取得進(jìn)步。

上課時(shí)，我的發(fā)言一直不太積極。陶老師每次想請(qǐng)我起來(lái)回答，我總是把目光移開，不敢與他對(duì)視，就這樣持續(xù)了很久。有一天下午，陶老師讓我跟他到教室外，輕輕地對(duì)我說(shuō)：

“為什么上課總是不舉手發(fā)言呢？我知道你是會(huì)的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲地說(shuō)：“我怕答錯(cuò)了同學(xué)會(huì)笑話我！而且有些答案我不是很確定?！碧绽蠋熣f(shuō)：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，這樣更可以加深印象。你不舉手發(fā)言老師怎知道你會(huì)不會(huì)呢？要么我們約一個(gè)小秘密：有把握的題你就舉右手，沒把握的題你就舉左手，老師看你右手舉起就讓你來(lái)回答，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我上課更加集中注意，總想多多舉起右手。而當(dāng)我每次堅(jiān)定地舉右手時(shí)，陶老師總會(huì)微笑著請(qǐng)我起來(lái)回答……

記得上學(xué)期期末考試后，我照例去班級(jí)幫忙。碰巧遇到了大病初愈的陶老師，他微笑著走到我面前，關(guān)切地問：“這次考得怎么樣？咱班考得怎樣？”我不好意思地低下頭。陶老師笑笑說(shuō)：“沒考好嗎？走，看看試卷去?！蹦玫皆嚲恚绽蠋煱盐易鲥e(cuò)的題一一分析給我聽。接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：

“你最大的‘?dāng)橙恕褪谴中?，你一定要?zhàn)勝這個(gè)‘?dāng)橙恕?，不可輕敵?。　边^了一會(huì)兒，陶老師拿出一本筆記本，在扉頁(yè)上寫道：“成功不要驕傲，失敗不要?dú)怵H。老師永遠(yuǎn)相信你！”我拿著本子，激動(dòng)得熱淚盈眶。

現(xiàn)在，每當(dāng)看到這本筆記本，我就想起總是微笑著對(duì)我的陶老師。

第五篇：老師的微笑(500字)作文

精選作文:老師的微笑(500字)作文

我最喜歡的老師是我們的班主任----高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)；一雙水汪汪的大眼睛，但它們還會(huì)說(shuō)話，看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕&&但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。

高老師的笑容，有時(shí)候是裝的的；有時(shí)候是嚴(yán)厲的；有時(shí)候是和藹的&& 有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把<<生活浪花>>的面子撕掉，粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說(shuō)，這不是他的。高老師一看，對(duì)他神秘地一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)女同學(xué)只好說(shuō)出了真相。高老師并沒有批評(píng)他，不過，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒有不完成作業(yè)的時(shí)候了。

我也領(lǐng)略過張老師的微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對(duì)我百般指責(zé)，使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深&&下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和高老師撞了個(gè)滿懷。高老師見我一副苦瓜臉的，就微微對(duì)我一笑，滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會(huì)考好的。頓時(shí)，我充滿了自信，抬起頭，向教室走去。

高老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。五年級(jí):丹丹

篇一：作文 微笑

微笑

１

世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑；有老師那??在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)的鼓舞，鼓勵(lì)著我。

記得那是小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶。覐膩?lái)不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅——一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來(lái)回答。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆??

?。∥⑿κ嵌嗝吹目少F。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！

２

清晨的微風(fēng)，看似簡(jiǎn)單，卻又那么不平凡。霧氣驅(qū)散，在溫柔的陽(yáng)光中，我慢慢睜開了雙眼，首先映入眼簾的是你的甜蜜的微笑。在新的世紀(jì)里，我面對(duì)著更大的挑戰(zhàn)，我知道通往夢(mèng)想的路，沒有想像的那么簡(jiǎn)單，我還要更勇敢。不管流多少眼淚，只要有了你的微笑，就有堅(jiān)持下去的動(dòng)力，nothing i will be afraid。

回憶里想起模糊的小時(shí)候，白白的云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空上，那時(shí)你對(duì)我說(shuō)，要用自己的雙手為自己打造一片屬于自己的天空。當(dāng)時(shí)我抬起頭奇怪的看著天空，又看了看你，我發(fā)現(xiàn)在你的臉上有著美麗，也有關(guān)愛的漣漪。你笑了，笑得那么甜。

走進(jìn)回憶的旋渦，隨波逐流，回味個(gè)人的悲傷片段，那時(shí)在失敗后的我，整個(gè)心好似一個(gè)久旱未雨的，連淚水也會(huì)被蒸干的地方，我不言不語(yǔ)，心情十分郁悶，當(dāng)時(shí)你看著我，微笑的說(shuō)：“不要難過?！蹦汶m只有說(shuō)這一句，但我卻收到了從你眼神傳來(lái)的“暗號(hào)”——加油！不要?dú)怵H！??終于在我重新拾起信心后，我成功了。噢，你的微笑是我最好的前進(jìn)動(dòng)力。

走出旋渦，來(lái)到記憶的寶殿，打開回憶的大門，慢慢剪輯著成功時(shí)的片段，好甜??！那時(shí)你微笑著，我和你的距離不到幾厘米，我望著你，感受著你的感受。你的眼睛里充滿著深情與快樂，我知道那是你最快樂的時(shí)候，因?yàn)槟愀冻龅膼劢Y(jié)束了。你的微笑是我最好的獎(jiǎng)勵(lì)?？鞓肥悄憬o的獎(jiǎng)勵(lì)，它像琥珀色的黃昏在美麗的遠(yuǎn)方，雖然只有短暫的時(shí)光，但是卻讓我瘋狂的愛上了這片天。在黃昏的天空中好似有薄荷色的草地，上面盛開著美麗的花朵，風(fēng)沒有方向的吹來(lái)，可是花兒依舊向著光，向著它們執(zhí)著的追求。噢，努力吧！那一刻，有一種感覺像甜蜜的發(fā)酵，那是愛的味道。天空中仿佛映著歡笑時(shí)投入你的懷抱撒嬌的那一刻。愛是你獨(dú)特的味道，在我的心中圍繞。因?yàn)槟?，我的生活不再單調(diào)，你的微笑編織了每一個(gè)奇妙，只有我明白。

噢，母親！你的微笑，我明白了。

生活，像一幅多彩絢麗的圖畫，你從中捕捉到那一縷最純真，最友善，最美麗的微笑了嗎？

流逝上午時(shí)光沖不淡記憶，這微笑讓我倍感親切，令我難以忘懷。一個(gè)夏日的午后，天突然下起了雨，我背著書包徘徊在學(xué)校門口，心里一個(gè)勁兒的發(fā)急?！按蠼憬悖覀円黄鹱甙?！”一個(gè)稚嫩的聲音從我背后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過身，原來(lái)是一個(gè)小女孩看上去不過八九歲，她說(shuō)著，向我晃了晃手中的小花傘?！鞍?？”我一愣，頓時(shí)，有一種說(shuō)不出的感動(dòng)涌上心頭：“謝謝你，小同學(xué)！”那女孩子的小嘴一抿，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時(shí)變得微紅，大大的眼睛不好意思地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，顯得愈發(fā)可愛了。傘在雨中撐開，我拉著她的小手走在雨中??

一個(gè)純真的美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。

一個(gè)星期六，我拖著疲憊的身體，拎著大包小包地往家走。不知道為什么，才100來(lái)米的路卻怎么也走不完。路邊濃重的汽油味熏得我直想吐。我拖著千斤重足一步一步往家的方向挪。好不容易熬到家門口了。我從兜里艱難地拋出鑰匙，顫抖著插進(jìn)了大門，可還沒等我動(dòng)手，門便從里面被打開了，我驚愕地抬起頭，原來(lái)是一樓的王奶奶，只見王奶奶微微一笑，眼睛瞇成了一條縫，眼角的皺紋也凝聚成了一條線，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了，這星期在學(xué)校里辛苦嗎？”看著王奶奶慈祥的微笑，心頭一暖：“還好，您呢，還好嗎？”“我很好。呦，這么多東西，來(lái)奶奶幫你一快哪！”“謝謝！”隨后，一老一少各自拎個(gè)包，一前一后微笑著上了樓??一個(gè)善良慈祥的微笑令我難以忘懷，又一顆愛心溶進(jìn)我的思緒。微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠(chéng)的愛，這微笑難道不是生活中的真、善、美的結(jié)晶嗎？這微笑不就是編織社會(huì)和諧的快樂的音符，溝通人與人心靈之間的真誠(chéng)的紐帶嗎?? 4 每當(dāng)有人向我露出燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì)感到很輕松、很快樂。因?yàn)槲覀兌紩?huì)明白這樣一個(gè)

道理：當(dāng)他把微笑送給別人的時(shí)候，同時(shí)也把微笑送給了自己。所以說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，緊緊張張，何不留出一點(diǎn)微笑送給自己呢？

把微笑送給自己，它會(huì)為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們難免要遇到傷心和挫折，但無(wú)論怎樣我們必須有這樣一種風(fēng)度，面對(duì)失敗與挫折，它僅僅是我們生活中的一個(gè)記憶，它會(huì)使我們更加成熟。帶著傷痕給自己一點(diǎn)微笑，它會(huì)撫慰我們的靈魂，撫平我們的傷痛，會(huì)成為我們?nèi)松囊环菥省?/p>

把微笑送給自己，就不需要太多的心情透支。我們要學(xué)會(huì)過濾自己的心境，善與給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。因此要經(jīng)常打掃心靈的庫(kù)房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來(lái)存放更多今天的快樂。一個(gè)人沒有一份好心情，物質(zhì)上再富有也是一種“外強(qiáng)中干”。巨石無(wú)法壓跨的身軀，有時(shí)會(huì)被嘆息擰彎。微笑會(huì)讓我們站得更直。

把微笑送給自己，就會(huì)給自己一份從容。面對(duì)爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，我們會(huì)欣賞但不會(huì)陶醉，面對(duì)襲來(lái)的風(fēng)雨，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì)掌握腳步的節(jié)奏。無(wú)論是困難還是成功，我們都要真誠(chéng)地面對(duì)。有了困難，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)逃避，會(huì)努力面對(duì)尋求解決方案，這是一種美麗；有了成功，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)驕傲，在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩(wěn)健，這同樣是一種美麗。

把微笑送給自己，不會(huì)增加生命的負(fù)重。生命的長(zhǎng)度和寬度都需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣{(diào)整，帶著傷痕站在成功的高地，在艱難的跋涉和苦澀的探索中露出自豪的笑容，才會(huì)讓壓抑的心情又增添一份精彩，才會(huì)提高我們心情的質(zhì)量。

把微笑送給自己，快樂就會(huì)伴隨我們；把微笑送給自己，煩惱就會(huì)遠(yuǎn)離我們；把微笑送給自己，心情會(huì)變得舒暢，心胸會(huì)變得開闊，生活會(huì)變得更美好。

微笑，一個(gè)平凡的動(dòng)作，一個(gè)神秘的動(dòng)作。地球上的生靈中，惟有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。也許是因?yàn)槭洌苍S因?yàn)楸撑?，也許因?yàn)楦嗟臒馈⒏嗟男了?，我們的肌肉變得僵硬了；也因?yàn)樯鐣?huì)日新月異的變革，人的微笑變得真假難辨??

正因?yàn)槿绱耍覀兏鼞?yīng)該嘗試著，對(duì)自己、對(duì)別人做出一個(gè)真誠(chéng)的微笑，它來(lái)自我們的內(nèi)心深處。

在和煦的春光里，嘗試著向那蔥蔥郁郁的花草，悠閑的白云，幾聲微微的水浪清音拋去一個(gè)舒心的微笑。

在繁忙的工作學(xué)習(xí)中，嘗試著向從你身邊走過的同學(xué)拋去一個(gè)會(huì)心的微笑。

在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，在生活中的無(wú)數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)中，嘗試著對(duì)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拋去一個(gè)

友好的微笑。

在他人對(duì)自己懷有敵意或帶來(lái)傷害時(shí)，不必怒目而視，仍可報(bào)之以粲然一笑。微笑是給予對(duì)方飽含憐憫的批判。

在《最后的晚餐》這幅畫中，出買耶穌的猶大看到耶穌臉上那無(wú)比純潔的微笑時(shí)，手中的錢袋子不由地抖動(dòng)了起來(lái)，臉色蒼白。耶穌的笑容便是對(duì)猶大的飽含憐憫的批判，如一把刃匕直刺猶大的心臟。

曾有人說(shuō)“微笑和自信是走向成功的必經(jīng)之路”。嘗試自信的微笑是一個(gè)人成功的開端，安妮特夫人便是一個(gè)典型的例子。

安妮特夫人從小出生貧寒，當(dāng)她看見在她工作的裁縫店中的貴夫人們個(gè)個(gè)氣質(zhì)非凡，微笑是那么的美麗動(dòng)人時(shí)，她便做起了一個(gè)令人興奮的游戲——她每天開始工作之前，都要對(duì)著那面試衣鏡，嘗試著自信地向自己微笑。不久，許多顧客就告訴老板：“那位小姑娘是店中最有氣質(zhì)，最有頭腦的女孩子！”漸漸地，她便創(chuàng)造出了一個(gè)響亮的品牌“安妮特”。微笑是安妮特夫人的成功秘訣，在我們生活中，它也在發(fā)揮著難以估量的作用。

同學(xué)不小心碰翻了你的文具盒，拿錯(cuò)了你的書本，踩了你的腳等，你不必立即怒目相向，你寬容地報(bào)之以微笑，相信微笑會(huì)為你和同學(xué)之間架起友誼的橋梁。

友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請(qǐng)?jiān)谌粘Ｉ钪?，微笑?duì)待同學(xué)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。有些事做錯(cuò)了是可以重來(lái)的，但心靈的傷卻無(wú)法隨著時(shí)間的推移而痊愈，微笑是一劑良藥，它可以預(yù)防心靈的傷害。學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)習(xí)的道路上，總會(huì)受到挫折，受到打擊。不要讓考試的分?jǐn)?shù)決定自己的喜、怒、哀、樂。敢于向失敗微笑的人是勇者，微笑戰(zhàn)斗，微笑著面對(duì)失敗。讓微笑化作一股風(fēng)，吹走落在心頭的塵埃，讓微笑像一縷陽(yáng)光，給自己灰冷的心帶來(lái)溫暖。

平凡的人因有微笑而出眾，窮苦的人因有微笑而富有。嘗試著，微笑吧！無(wú)論你多么煩惱，多么郁悶，微笑可以使你變得樂觀、開朗、文明、理智、高尚。請(qǐng)嘗試著，從每一個(gè)平淡的微笑開始，走向成功！

將嘴角輕輕上揚(yáng)便是一個(gè)美麗的微笑。微笑原來(lái)很簡(jiǎn)單，只需將臉上的皺紋輕輕舒展，只需放寬自己的心胸，只需給自己一個(gè)小小的鼓勵(lì)，微笑便會(huì)在瞬間綻放。其實(shí)微笑無(wú)處不在，人世間并不缺少微笑，只是缺少發(fā)現(xiàn)微笑的眼睛。不信？那就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)處不在的“微笑”吧！

自信——微笑

又一次站在那個(gè)演講臺(tái)上，又一次處于緊張焦慮之中，可一個(gè)淡淡的微笑卻讓自己平靜下來(lái)，不僅給自己足夠的信心，而且也給別人帶來(lái)永恒的溫馨，只因?yàn)橄嘈拧拔夷苄小?。再說(shuō)就算成又怎樣，敗又怎樣，一個(gè)微笑，一切都將過去，只想將一個(gè)自信的微笑留給自己，留給未來(lái)。想想古今中外又有哪個(gè)名人偉人沒有經(jīng)歷過失敗呢？可他們?cè)谑∶媲岸歼x擇了給自己一個(gè)自信的微笑，鄧亞萍選擇了微笑，邰麗華選擇了微笑，海倫凱勒選擇了微笑，張海 迪也選擇了微笑??是自信給了我微笑，也是微笑給了我自信。

寬容——微笑

在公共汽車上，不小心踩到了別人的腳，一個(gè)淡淡的微笑包含了滿懷歉意，包含了一聲簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”，一切盡在不言中，誰(shuí)說(shuō)只有眼睛才是心靈的窗戶，微笑也是心靈的另一扇窗。而當(dāng)自己被別人不小心踩到腳時(shí)，也向別人投去一個(gè)淡淡的微笑，這是一聲真誠(chéng)的“沒關(guān)系”，消除了對(duì)方的恐懼，換得的也是別人的微笑，“禮尚往來(lái)”嘛！用微笑去面對(duì)別人的暴力，以靜制動(dòng)，以微笑戰(zhàn)勝暴力，讓他們自己感到慚愧?！拔⑿Α奔忍岣吡俗约旱男摒B(yǎng)又幫助了別人，這才是寬容的微笑之真諦！是寬容教會(huì)了我微笑，也是微笑教會(huì)了我寬容。美麗——微笑

在4年前的那次全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)一個(gè)朝氣蓬勃的女孩穩(wěn)穩(wěn)地高舉著校牌穿過整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)，她洋溢著一臉的微笑，她的全身都煥發(fā)著青春的氣息，那是一種微笑之美，是一種任何事物都無(wú)法替代的美，是一種超然物外的美。那種美來(lái)自一顆真心，一顆純潔之心，來(lái)自一種熱愛，對(duì)母校的熱愛。真誠(chéng)的微笑、鼓勵(lì)的微笑、快樂的微笑??這些都是美麗的微笑。是這個(gè)世界讓微笑更加燦爛，也是微笑讓世界更加美麗。

也許在我們的一生中，會(huì)遇到很多的煩心事，考試不及格、愿望不能實(shí)現(xiàn)、目標(biāo)達(dá)不到??可如果沒有這些，用傅雷的話說(shuō)：做人也就太膩了。再說(shuō)了就算我們愁眉苦臉甚至痛哭一聲，發(fā)泄一次，這些都無(wú)濟(jì)于事。而我們應(yīng)該做的是想好如何面對(duì)未來(lái)，還有一年，我們將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，還有一年，我們將踏進(jìn)高中的殿堂，還有一年，我們將放飛理想的翅膀！還有一年，不！只剩一年了，我們不能再自暴自棄了，振作起來(lái)吧！讓我們用自信的微笑、寬容的微笑、美麗的微笑所形成的更加燦爛的微笑面對(duì)挫折、面對(duì)失敗、面對(duì)不幸、面對(duì)生活中一切的“絆腳石”。讓我們一起將嘴角輕輕上揚(yáng)！

篇二：關(guān)于老師的作文：老師的微笑

關(guān)于老師的作文：老師的微笑

秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng)，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波?? 夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長(zhǎng)的我，怎能離得開廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了??”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭(zhēng)取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩(shī)吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。

晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō)，不如全班簽名吧。也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。

才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩(shī)了?！袄蠋熒袷o(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻(xiàn)。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著同學(xué)的祝福?；厥滓灰?，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來(lái)。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中?；▋貉鐾炭?，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。

老師的微笑，甜甜的??

篇三：關(guān)于老師的作文：老師的微笑

關(guān)于老師的作文：老師的微笑

老師的微笑 同學(xué)們,靜一靜︹︹一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門口傳來(lái),只見一個(gè)身著長(zhǎng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)。也許同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。我才懶得聽這個(gè)新老師的開場(chǎng)白呢,那節(jié)課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里告狀,隨后孫老師把我叫過去談話。什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)負(fù)荊請(qǐng)罪,這個(gè)老師好特別!只見孫老師對(duì)我笑,那笑是發(fā)自內(nèi)心的,剛才我對(duì)她的壞想法瞬間就煙消云散了。臧好學(xué),我一直想把你報(bào)到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,準(zhǔn)備讓你當(dāng)大隊(duì)委呢!不過在這同時(shí)你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),從小事做起︹︹我心里一震,當(dāng)大隊(duì)委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!從那以后,我上課認(rèn)真聽講,并且經(jīng)常舉手回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯(cuò)誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細(xì)語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。孫老師是教導(dǎo)主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅(jiān)持教了我們一個(gè)學(xué)期。當(dāng)孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味著︹ 現(xiàn)在,只要見到孫靖華這三個(gè)字,我便會(huì)莫名地開心起來(lái)。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑︹

篇四：老師的微笑

老師的微笑

老師的微笑

是風(fēng)中的帆

沒有風(fēng)

哪有起航的船

老師的微笑是學(xué)生心中的糖 沒有糖

哪能嘗出口中的甜 老師的微笑 是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏

沒有夢(mèng)

哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。老師的微笑最美！