第一篇：家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信（精選10篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信1

親愛(ài)的孩子：

祝賀你們，各位小美女、小帥哥，你們一起健康、快樂(lè)、自由地度過(guò)了六年美好時(shí)光。祝賀你們，各位小帥哥、小美女，你們幸福滿滿地收獲了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友情。祝賀你們，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，你們各個(gè)方面都有了很大的提高。

此時(shí)此刻，請(qǐng)你們?yōu)樽约汗恼疲驗(yàn)槟銈円惶毂纫惶於?，一天比一天上進(jìn)；因?yàn)槟銈兝斫饬藢捜?、學(xué)會(huì)了信任，明白了團(tuán)結(jié)的意義，學(xué)會(huì)用知識(shí)解決問(wèn)題，更重要的是你們開(kāi)始擔(dān)當(dāng)家庭與社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)為你們驕傲，家長(zhǎng)為你們自豪。

小學(xué)畢業(yè)意味著你們告別小學(xué)時(shí)代，從此將步入另一個(gè)金色年華?！靶坳P(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”，新的生活在前方招手，你們內(nèi)心是否澎湃？新的號(hào)角在前方吹響，心靈是否隨時(shí)如花朵綻放？

多么美好的年齡，多么生機(jī)勃勃的年華。作為家長(zhǎng)，我們除了羨慕，還有著更多的祝福。時(shí)間飛馳，不舍晝夜。此時(shí)此刻，多想讓時(shí)間慢下來(lái)，留住這如花似玉的時(shí)光。

孩子，我們慢下來(lái)，好好關(guān)注大自然。春日早上，草尖上的露珠多么清澈透明，我們慢下來(lái)，蹲下身子從里面看到天空，看到樓房，看到自己的影子。夏天午后，護(hù)城河河底的水草輕輕漂搖，我們慢下來(lái)，心靈的律動(dòng)亦有水的清與涼。秋天，我們慢下來(lái)，看谷子如何彎下腰，體會(huì)豐碩的果實(shí)怎樣向大地致敬。冬季，濟(jì)南偶爾會(huì)下小雪，“古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞……”我們慢下來(lái)，到城外走一走，感受黃河雪中奔流之壯美，欣賞“臥著點(diǎn)雪”的小村莊的山水畫(huà)……孩子，我們慢下來(lái)，把自己融入大自然，是不是體會(huì)到萬(wàn)物的生長(zhǎng)？“登山則情滿于山，觀水則意溢于水”河流流入我們的內(nèi)心成為我們的血液，群山在我們腳下逐漸成為我們的骨胳。如此這般，我們?cè)跄懿粡?qiáng)壯？如此這般，我們?cè)醭钊鄙偕街L(fēng)骨水之精神？

孩子，我們慢下來(lái)，幸福地讀我們喜歡的書(shū)?？萍佳附莅l(fā)展，電子產(chǎn)品日益豐富與普及，然而，手握智能手機(jī)的體驗(yàn)怎能與捧讀一本書(shū)相比？孩子，我們慢下來(lái)，從電子產(chǎn)品中分出身，從緊張的學(xué)習(xí)中抬起頭，捧一本書(shū)認(rèn)真地讀、放松地讀、隨意地讀……?！皶?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，書(shū)籍里有無(wú)數(shù)的圣賢先哲、仁人志士，我們閱讀，就是與他們無(wú)聲地交談，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品質(zhì)怎能不感召我們？“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的情懷怎能不給我們以潛移默化？好書(shū)陪伴你，豐富你，它不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)生你的氣，不會(huì)與你吵架。這樣的朋友多難得呀，這樣的朋友多多益善?！皶?shū)有詩(shī)書(shū)氣自華”，少男少女們，慢下來(lái)讀書(shū)，你必將會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)自己，必能成就另外一個(gè)自己。

孩子，我們慢下來(lái)，與家人多多交流。無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張，無(wú)論你多么叛逆，我們也應(yīng)該在家庭中慢下來(lái)，聽(tīng)爺爺奶奶講講他們的過(guò)去、聽(tīng)爸爸媽媽聊聊生活的不容易及付出的艱辛、聽(tīng)哥哥姐姐的見(jiàn)聞。當(dāng)你認(rèn)真聽(tīng)完媽媽的嘮叨，也許，你會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)更加一把勁，在頂嘴時(shí)克制一點(diǎn)。當(dāng)你真正聽(tīng)進(jìn)爸爸的勸告，也許你會(huì)在交朋友、待人接物上少走彎路。慢下來(lái)，幫家人端飯菜、擺餐具，可不要做“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口”的大少爺大小姐。慢下來(lái)，做力所能及的家務(wù)，擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，這是對(duì)自己的鍛煉，亦是對(duì)父母愛(ài)的互應(yīng)。最主要的是，我們慢下來(lái)，與家人一起營(yíng)造出良好的家庭氛圍，營(yíng)造出家的味道，營(yíng)造出幸福的味道。孩子，長(zhǎng)多大，你都是父母的孩子，有什么話一定要給父母說(shuō)，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你的人，永遠(yuǎn)幫助你為你好的人。孩子，你可能將來(lái)會(huì)走遠(yuǎn)，但你永遠(yuǎn)走不出的是父母的心。他們的心為你懸著，為你掛著，直到蒼老直到永遠(yuǎn)。人生不過(guò)百年，慢下來(lái)，珍惜與家人的日子，你的生命才會(huì)精彩。

孩子，慢下來(lái)，看看環(huán)衛(wèi)工人如何在馬路中間撿起那片風(fēng)中的糖紙，下次你就會(huì)把廢品扔進(jìn)垃圾桶。孩子，慢下來(lái)，看看行色匆匆的市民、工地上的農(nóng)民工，你的生活會(huì)立體起來(lái)。孩子，慢下來(lái)，看看報(bào)紙，關(guān)心一下世界，戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、專制、愚昧……這個(gè)世界如此多元，這個(gè)世界如此紛雜，也許，你心懷他人心懷世界心懷悲憫將成為你成長(zhǎng)的動(dòng)力。今天，你是一名小學(xué)畢業(yè)生，未來(lái)，你必是未來(lái)世界不可或缺的一員。

少年，加油。少年，家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兒炔省?/p>

多年后，你們長(zhǎng)大成人，慢慢時(shí)光里，你捧起這本特殊的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)該是多么幸福的一件事情呀。搞笑的文字，生澀的學(xué)生照會(huì)喚起你無(wú)盡的回憶。你會(huì)笑：“看，這是小湯包，一個(gè)熱心助人的家伙?！币苍S會(huì)說(shuō)：“哇，這是宏兒，古文厲害?！边€會(huì)指著一個(gè)小姑娘說(shuō)：“當(dāng)年是學(xué)霸，拳腳也挺厲害呀?！薄昂?，這幾個(gè)是好兄弟，激情無(wú)限呀?！薄巴郏跇翘菘诎l(fā)射炮彈被老師罵的人有沒(méi)有他？”“那次演課本劇忘詞，掉帽子的事太搞笑了”，春游互吃大餐，拓展臥談鬼神，步行遠(yuǎn)足博物館，洪樓廣場(chǎng)高聲叫賣(mài)……多么有趣的小學(xué)同學(xué)，多么豐富的小學(xué)生活?！昂?nèi)存知已，天涯若比鄰”，無(wú)論你們各自從事什么工作，無(wú)論處在何方，你們都是永遠(yuǎn)的零九級(jí)四班，永遠(yuǎn)的友誼。

少年，祝福你們前程似錦。少年，祝福你們遇山有路，遇河有橋。少年，“但愿你一路平安，橋都堅(jiān)固，隧道都光明?！?/p>

家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兗佑?，家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兒炔?，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)是你們寧?kù)o的港灣。我們彼此接納，彼此包容，彼此相愛(ài)。

此時(shí)此刻，讓我們慢下來(lái)，感謝孫春燕老師，感謝彭彬老師，感謝陳老師，盧老師，感謝聶老師，感謝張秀華老師，感謝……，他們像呵護(hù)自己孩子一樣呵護(hù)著每一名同學(xué)，孩子們才如此健康、如此快樂(lè)、如此自由。他們寬容、包容，他們智慧，他們敬業(yè)……這么多優(yōu)秀的老師在歲月中見(jiàn)證了你們成長(zhǎng)，真是生活的奇妙。

孩子，讓我們一起幸福地慢慢走。

讓我們慢慢地走，法律在左，道德在右，這樣靈魂跟得上我們前行的腳步，我們必會(huì)走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。

寫(xiě)信人：

日期：

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信2

親愛(ài)的女兒：

你好！

這是你長(zhǎng)這么大以來(lái)，給媽媽寫(xiě)的第一封信。雖然寫(xiě)得很短，但媽媽還是把你的信認(rèn)真地看了好幾遍，本來(lái)不打算給你回信，在家里說(shuō)說(shuō)好了，但你說(shuō)要媽媽回信，所以媽媽?xiě)?yīng)你的要求回了這封信，（媽媽也是第一次給你寫(xiě)信哦）希望這封信獲多獲少的能給你帶來(lái)快樂(lè)與自信，更多的幫助與鼓勵(lì)。

“人生一世間，如白駒過(guò)隙”，光陰如梭、歲月如流，媽媽盼著你成長(zhǎng)，但最大的心愿就是要你身體健康、開(kāi)心、快樂(lè)！因?yàn)榻】祵?duì)一個(gè)人的一生是太重要的一件事，它是我們做所有事情的根基。沒(méi)有了健康，很多事情我們都無(wú)法去實(shí)現(xiàn)。所以媽媽希望你在長(zhǎng)大的過(guò)程中能夠遠(yuǎn)離那些對(duì)身體有害的東西（比如不開(kāi)心等），始終能夠擁有明亮的眼睛、挺拔的脊背和靈活的雙手。

媽媽一直以為你還是一個(gè)懵懵懂懂的孩子，直到有一天早上，媽媽在陽(yáng)臺(tái)洗衣服，正在吃早飯的你，把早餐送到了媽媽的嘴里，那一刻，你不知道媽媽多感動(dòng)、多高興，我的女兒長(zhǎng)大了！有言說(shuō)：“女兒是媽媽的貼身小棉襖”，這話說(shuō)得再恰到不過(guò)了，我和爸爸因?yàn)橛心愣院馈?/p>

現(xiàn)在，你已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，下學(xué)期馬上要升初中了，那要學(xué)習(xí)的知識(shí)更加多，在學(xué)習(xí)中希望你要照顧好自己，平時(shí)要注意眼睛的休息，多望遠(yuǎn)處。媽媽也知道你現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常辛苦，但“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花鼻香”啊，要知道時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，當(dāng)今的社會(huì)沒(méi)有知識(shí)，如“燕雀不知天地之高遠(yuǎn)，井蛙不知海之寬廣?！敝挥懈矣诰?fàn)?，愿意吃苦的人才能站到一定的高度和層次，才能獲得快樂(lè)的人生和將來(lái)事業(yè)上的成就。

總之，我和爸爸都希望你快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng)！時(shí)間在不斷的流逝，我親愛(ài)的女兒也在慢慢長(zhǎng)大，在未來(lái)的'日子里你還會(huì)經(jīng)歷好多好多有喜、有樂(lè)、有悲、有痛的事，希望你能永遠(yuǎn)保持一個(gè)快樂(lè)的心境健康成長(zhǎng)，女兒，我希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中再勇敢些，敢于說(shuō)出自己的想法。錯(cuò)了，可以改；但不說(shuō)出來(lái)，就連改的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：

日期：

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信3

親愛(ài)的兒子:

不知不覺(jué)中,你已經(jīng)走完了小學(xué)六年生活,從懵懵懂懂的小男孩到今天漸漸走向成熟的小男子漢?？粗阋惶焯扉L(zhǎng)大,一天天進(jìn)步，媽媽真為你感到高興，你現(xiàn)在是個(gè)準(zhǔn)中學(xué)生了，相信你自己也一定很激動(dòng)吧。如今你將帶著媽媽的希望和牽掛,帶著對(duì)未來(lái)生活的憧憬和自信步入一個(gè)新的人生起點(diǎn)。兒子,你準(zhǔn)備好了嗎？

小學(xué)的六年是你學(xué)習(xí)的開(kāi)始，這六年里，媽媽也是和你一樣在學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)如何把你培養(yǎng)成一個(gè)有用的人，也許你的成績(jī)不算很好，也許你還有著許多的缺點(diǎn)，也許是媽媽對(duì)你的要求太過(guò)嚴(yán)厲，有時(shí)耐心細(xì)致不夠，有時(shí)脾氣有些急躁，經(jīng)常批評(píng)你責(zé)備你，讓你幼小的心靈受到傷害，每次每次，我都在心里后悔對(duì)你的狠心，在這里，媽媽請(qǐng)你原諒，但是兒子，你要相信，不管媽媽對(duì)你怎樣的嚴(yán)厲，都是因?yàn)樘^(guò)愛(ài)你的原因，我怕兒子你行為習(xí)慣不好，我怕兒子你只知道貪玩不好上進(jìn)！但是媽媽知道你是個(gè)善良、優(yōu)秀、獨(dú)立的孩子。這樣?jì)寢屢呀?jīng)很知足了，你是媽媽的驕傲。

最讓媽媽驕傲的是從四年級(jí)到現(xiàn)在，你一直堅(jiān)持在市少年排球隊(duì)訓(xùn)練，在別的孩子玩游戲看電視的時(shí)候，你一直都在訓(xùn)練場(chǎng)里流汗，一天不落地堅(jiān)持，不管有多苦，多累，有時(shí)候傷痕累累，有那么多的孩子離開(kāi)了，但你堅(jiān)持下來(lái)了，你不知道媽媽有多心疼，但媽媽同時(shí)又是多么地自豪！我的兒子沒(méi)有同齡孩子的驕氣、小氣，也沒(méi)有象同齡孩子那樣耍脾氣，有的只是同齡孩子沒(méi)有的大氣！所以，媽媽要對(duì)你說(shuō)，兒子，你真棒！

兒子，你是媽媽的孩子，這種血緣的關(guān)系是前世修來(lái)的，媽媽非常珍愛(ài);但媽媽更想做你的朋友，做你最親密、最要好的朋友，一輩子的朋友?，F(xiàn)在你已小學(xué)畢業(yè)，即將跨入初中的校門(mén)，迎接人生的第二個(gè)重要的階段，不論在生理和心理上，還是學(xué)習(xí)上都是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是青春期成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。兒子你應(yīng)該感謝梁老師，這六年來(lái)她象媽媽一樣關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，教你做人陪你進(jìn)步，還要感謝你59位同學(xué)，他們象兄弟姐妹一樣，陪你一起成長(zhǎng)。兒子，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也會(huì)更加艱辛，有成功也會(huì)有失敗，希望你勇敢地去面對(duì)一切。兒子，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和潛力，你如果能把它們發(fā)揮出來(lái)，你自己會(huì)感到驚訝。請(qǐng)你經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”相信你自己，媽媽相信你是最棒的！媽媽會(huì)一直陪伴在你身邊，見(jiàn)證你的成長(zhǎng)。相信你會(huì)有一個(gè)燦爛輝煌的明天！

寫(xiě)信人：

日期：

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信4

孩子：

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間你六年的小學(xué)時(shí)光就要逝去，我只有回憶。還記得你剛上學(xué)時(shí)，小小的個(gè)子背著書(shū)包進(jìn)入校門(mén)轉(zhuǎn)身而去。我不停的擔(dān)心，擔(dān)心你會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)不適應(yīng)，會(huì)不會(huì)被被人欺負(fù)。

你慢慢的長(zhǎng)大，你的書(shū)包越來(lái)越重，我又開(kāi)始擔(dān)心，擔(dān)心你學(xué)習(xí)怎么樣，上課有沒(méi)有開(kāi)小差，作業(yè)對(duì)不對(duì)，考試有沒(méi)有退步。如今，你已經(jīng)是六年級(jí)生，即將變成一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

你的人生正要飛揚(yáng)，你的旅程已然奔跑。我的孩子，你長(zhǎng)大了，有自己的思想來(lái)主導(dǎo)，自己的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，自己的下一站要到達(dá)。別擔(dān)心，我依然陪著你，一路向前！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

日期：20xx年x月x日

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信5

親愛(ài)的女兒：

你現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，過(guò)了暑假，就要升入初一了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快呀！

六年時(shí)間，你從一個(gè)懵懂的小女孩成長(zhǎng)為了花季少女，其中有成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，但是不管是從做人還是從學(xué)習(xí)上，你卻懂得了許多的道理，這里面有你在學(xué)校老師教會(huì)你知識(shí)和做人的道理，也有你在家里爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩對(duì)你的教誨，還有你從書(shū)上學(xué)到的東西……

說(shuō)到了書(shū)，媽媽感到很欣慰，因?yàn)槟銗?ài)書(shū)，不管是你的課本還是給你買(mǎi)的書(shū)還是你借同學(xué)的書(shū)，你都非常的愛(ài)惜和珍惜。每當(dāng)你拿起書(shū)，你就能安靜地坐下來(lái)，看你徜徉在書(shū)的世界里，忘卻自我，和書(shū)里的人物一起喜怒哀樂(lè)。曾記得你上三年級(jí)的時(shí)候，你讀小仲馬的《茶花女》，一直讀到深夜，你一邊看書(shū)，一邊抹淚，媽媽問(wèn)你怎么了，你說(shuō)：茶花女的命運(yùn)太悲慘了，為什么好人沒(méi)有好報(bào)。

在屬于你的書(shū)里，大都是媽媽從網(wǎng)上給你買(mǎi)的，自從媽媽學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)以后，也就和書(shū)網(wǎng)結(jié)了緣，每天上網(wǎng)都要給你淘寶。這可真是一件費(fèi)事而又愜意的事?。∫?yàn)橹挥袝?shū)的簡(jiǎn)介，于是也變著法從網(wǎng)上找到部分章節(jié)來(lái)閱讀，感覺(jué)適合你讀的時(shí)候，才下定決心給你買(mǎi)。

記得你非常喜歡《丁丁歷險(xiǎn)記》，但一直沒(méi)有淘到。后來(lái)，媽媽在某網(wǎng)站上偶爾發(fā)現(xiàn)，盡管價(jià)格不菲，還是毫不猶豫的給買(mǎi)了下來(lái)?？吹侥隳切老驳纳裆?，一種從來(lái)沒(méi)有的滿足感和幸福感就涌上了媽媽的心頭。

和你一起在課余時(shí)間閱讀，是我們母女倆最溫馨的時(shí)光！你完成作業(yè)時(shí)，我們就在潔白的燈光相偎依著靜靜看書(shū)，你看上集，我看下集，然后就共同的話題進(jìn)行討論，有時(shí)候看著就流淚了，有時(shí)候則露出欣喜的笑容，更多的時(shí)候則會(huì)意的眼神交流，從中媽媽看出了智慧已經(jīng)浸染進(jìn)你的目光，你的靈魂……

親愛(ài)的女兒，在以后的日子里，媽媽最大的愿望依然是讓書(shū)香伴你同行，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，做一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人。

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

日期：20xx年x月x日

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信6

親愛(ài)的女兒：

你是我們的寶貝，怎么表達(dá)愛(ài)都不為過(guò)的最親人。你是我們愛(ài)的結(jié)晶，是我們生命的延續(xù)！因?yàn)橛心?，我們的世界才?huì)更精彩;因?yàn)橛心?，我們生活才如此豐富多姿！

十二年前，你的降生，帶給了我們無(wú)限的喜悅，如今看著你一天天長(zhǎng)大，仍給我們帶來(lái)說(shuō)不盡的幸福，因?yàn)槟愕目鞓?lè)而我們快樂(lè)！從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步;從哭著說(shuō)“我不上幼兒園”到“我要考第一”，看著你的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)都是我們最快樂(lè)的！女兒，雖然有時(shí)我們對(duì)你要求多了一些嚴(yán)了一些，那是為了給你造就堅(jiān)實(shí)的羽翼，人生不可能總是一帆風(fēng)順，總有遇到狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，那時(shí)能夠自救的就是你平時(shí)練就的智慧和堅(jiān)強(qiáng)。

今天是“六一兒童節(jié)”，是你在小學(xué)階段過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，再有一個(gè)月你就要小學(xué)畢業(yè)了，迎接你的是激昂的青春和美好未來(lái)！你曾說(shuō)過(guò)我們欠你一個(gè)“兒童節(jié)”，因?yàn)槟惚韧g的孩子早上了一年學(xué)，我們答應(yīng)在明年的“六一兒童節(jié)”繼續(xù)給你過(guò)節(jié)。

女兒，你的人生之路才要真正開(kāi)啟。你即將告別懵懂的童年，兒童眼中的世界是簡(jiǎn)單的黑白世界;而今后你將會(huì)看到人生真諦，風(fēng)云詭異，奇妙變幻，起伏跌宕，波瀾壯闊。你眼中的世界會(huì)越來(lái)越寬廣，也越來(lái)越紛雜混亂。你要練就獨(dú)立自主思考，堅(jiān)定理想信念，勇于迎接挑戰(zhàn)，在不斷的探索和進(jìn)取中，獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)和驚喜，但有時(shí)也會(huì)有委屈和傷感。這也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)自己去解決生活中遇到各種問(wèn)題，當(dāng)然，如果你有需要我們幫助解決的事情，我們永遠(yuǎn)樂(lè)于相助，無(wú)論何時(shí)，家永遠(yuǎn)是你?？康母蹫?！

現(xiàn)在你已經(jīng)是1.6米的“大姑娘”了，但你還是愿意我們叫你“小乖”。即將步入青年的你要不斷磨煉自己的意志品質(zhì)，好的習(xí)慣和品質(zhì)將伴隨你一生，也將決定你將來(lái)的成功?！安シN行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”，形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。而個(gè)人行為的養(yǎng)成只能靠不斷自我克服不良習(xí)慣的意志磨煉，沒(méi)有任何捷徑可言，甚至是自我割舍的短期疼痛，但最終收獲的是無(wú)往而不勝的自信和堅(jiān)強(qiáng)。你是個(gè)有上進(jìn)心的孩子，只因?yàn)槟挲g小可能會(huì)有一些不好的毛病，這沒(méi)有什么？每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的壞習(xí)慣和壞毛病，但只要能改正了就好。但要一直無(wú)所謂、聽(tīng)之任之下去就會(huì)鑄成大錯(cuò)。孩子，一個(gè)人要敢于面對(duì)自己的不良習(xí)慣，敢于向自己提出挑戰(zhàn)。給你講個(gè)《雄鷹再生》的故事：鷹是壽命很長(zhǎng)的動(dòng)物，一般能夠活到70歲，但是在它40歲的時(shí)候，自身功能下降，它的爪子很長(zhǎng)，而且開(kāi)始彎曲了，不再鋒利。同時(shí)，它的羽毛開(kāi)始豐厚，飛行高度、速度開(kāi)始下降。它的捕食能力下降，將面臨餓死的危險(xiǎn)。于是，它便進(jìn)行了150天的訓(xùn)練，它帶上足夠的食物，找一個(gè)山洞躲起來(lái)。先用石頭把自己的爪子上的指甲砸下來(lái)(要是把你的手指甲掰下來(lái)，是不是很疼呢？)。等待爪子恢復(fù)好，用鋒利的爪子，把自己翅膀上的羽毛一根根拔下來(lái)(把自己的頭發(fā)也一根一根的拔下來(lái)，疼嗎？)。然后，鷹還要等待，等待它新的羽毛生長(zhǎng)出來(lái)以后，它的羽毛是非常輕盈的，它的飛行高度和速度都恢復(fù)了，它的爪子也鋒利了，它還可以繼續(xù)翱翔30年。

這個(gè)故事告訴我們，改正自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程是一個(gè)非常痛苦和艱難的過(guò)程。我們希望女兒能成為展翅高飛的鷹，自由翱翔在自由的天空，去經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)彩虹。

人的能力不是天生的，每一項(xiàng)技能都要靠后天無(wú)數(shù)次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，不斷重復(fù)訓(xùn)練才練成的，“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得臘梅吐芳香”。在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中你要為自己未來(lái)的騰飛儲(chǔ)備能力，即通過(guò)不斷的自我強(qiáng)化使之形成堅(jiān)毅的受用一生的品質(zhì)能力。

第一，有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，且能持之以恒地堅(jiān)持下去。真正做到“立長(zhǎng)志，而不是常立志”，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，有句話說(shuō)得好“心有多大，世界就有多廣”，堅(jiān)定的理想目標(biāo)是一個(gè)人在遇到困難還能百折不撓，爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)支柱。

第二，積極心態(tài)，獨(dú)立人格。具有樂(lè)觀的世界觀和積極上進(jìn)的主觀能動(dòng)性，能夠客觀正確的看待世界，思想開(kāi)放自由，具備良好的自我認(rèn)同，敢于迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)信自己是最好的，堅(jiān)信自己一定能夠克服一切困難，堅(jiān)信自己的明天更美好。

第三，自控能力，說(shuō)到做到的執(zhí)行力。自我控制能力，其實(shí)每個(gè)人都有，就是自覺(jué)控制欲望的能力，在“是與非”、“對(duì)與錯(cuò)”中，經(jīng)常要進(jìn)行正確的取舍，不為不良的欲望驅(qū)使，不貪戀一時(shí)花花世界，不成為“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”？能控駕馭自己的理想之舟一直奔向勝利的彼岸。

第四，抗挫折能力，艱忍的耐力。如果不具備抗挫折能力，在人生路上就不會(huì)“笑到最后”，生活中總有各種各樣的不順心、不如意，但這些只是暫時(shí)的，是生活對(duì)你的考驗(yàn)，要堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

第五，珍惜友情,善于交際能力。人際交往能力不足的人是不易成功的。你的同學(xué)將會(huì)是你一生的財(cái)富！他們可能會(huì)是你今生結(jié)識(shí)最久、了解最深、情誼最濃的朋友。在你未來(lái)的航程中，同學(xué)、朋友，可能會(huì)比父母陪伴你的時(shí)間更多，他們給你的鼓勵(lì)以及安慰會(huì)更貼心，所以，你首先要學(xué)會(huì)多交朋友、交好朋友，這樣你才不會(huì)感到孤單，人生也才會(huì)因此變得更豐富、更有力量。

第六，珍愛(ài)生命，分享快樂(lè)，激揚(yáng)青春。每個(gè)人從一出生就開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)，所有經(jīng)歷過(guò)的一切都成為了過(guò)去，就像你即將逝去的美好童年一樣，總有一天你要回望你的青春，感嘆時(shí)光飛逝。所以，你要珍愛(ài)父母給你的生命，讓自己青春無(wú)悔，做所有適宜有意義的嘗試，讓自己的青春豐富多彩，讓自己的才能和水平得到提升。要在愿意幫助別人的同時(shí)也樂(lè)意接受別人的幫助，要在分享和分擔(dān)之中感受這個(gè)世界的溫暖。一份幸福，分享給另外一個(gè)人就會(huì)變成兩份;一份痛苦，請(qǐng)另外一個(gè)人來(lái)分擔(dān)就會(huì)變成一半。分享和分擔(dān)才是生活的本質(zhì)，幸福不在物質(zhì)，而是心靈的愉悅和滿足。

第七，善于學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。“三人行必有我?guī)煛?，要謙虛謹(jǐn)慎，多學(xué)習(xí)借鑒別人一切的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，多改進(jìn)自己的不足。人的一生就是學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)使自己處于優(yōu)秀的行列！正是“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。

說(shuō)了這么多，想必我們的女兒已經(jīng)覺(jué)得太啰嗦了，其實(shí)這正是父母的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡！親愛(ài)的女兒，爸媽真心感謝你的到來(lái)，你的童年帶給我們無(wú)數(shù)珍貴的回憶。因?yàn)橛心?，我們的生活才有意思。如今，你要開(kāi)始自己的青春之旅，隨著你的成長(zhǎng)和博學(xué)，爸媽能夠幫得上你的時(shí)候會(huì)越來(lái)越少，你的知識(shí)會(huì)比我們多，你會(huì)有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，而不會(huì)再一切聽(tīng)任我們的安排，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得我們落伍了。但是，請(qǐng)你銘記，我們對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變，你的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我們的驕傲，無(wú)論何時(shí)，我們的心永遠(yuǎn)和你在一起！

親愛(ài)的女兒，準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就插上你夢(mèng)想的翅膀，翱翔于廣闊天地，做真正的快樂(lè)的自己，讓你的青春無(wú)悔飛揚(yáng)！

愿我們的女兒天天快樂(lè)、永遠(yuǎn)幸福！

xxx

日期：20xx年x月x日

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信7

杜蕊，我們親愛(ài)的女兒：

你已完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，爸爸、媽媽祝賀你！你的成績(jī)（總分393。5分，其中：數(shù)學(xué)96。5分、語(yǔ)文97分、聽(tīng)英語(yǔ)100分）我們較為滿意。在父母的眼里，你聰穎，你善良，你活潑，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！為了更好成長(zhǎng)，你需要中學(xué)、大學(xué)、研究生……你將在成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)接受更好的教育。

女兒，你不是世界的中心。媽媽圍著你轉(zhuǎn)，爸爸圍著你轉(zhuǎn)，但不是所有的人都圍著你轉(zhuǎn)，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)注，不再是焦點(diǎn)，沒(méi)有人再遷就你，甚至被忽視，被歧視。孩子，這都是正常的，你準(zhǔn)備好了嗎？女兒，考分固然重要，但不是生活的全部。只要你努力了，爸爸、媽媽都會(huì)理解你，快樂(lè)地生活吧！

女兒，我們很清楚你不愿練琴，練琴的確很枯燥、很辛苦，我們沒(méi)敢奢望什么，不過(guò)通過(guò)學(xué)琴可以陶冶你的情操樂(lè)修養(yǎng)和做人的修養(yǎng)，鍛煉你的毅力與耐力，為了將來(lái)的你更出色，更適應(yīng)這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有這父母的付出也并不比你少。相信長(zhǎng)大后你會(huì)懂得父母的苦心與期待，你一定要堅(jiān)持下去，慢慢的你會(huì)體味到其中服你的惰性和厭倦情緒，而不在需要父母的督促與陪伴。以后的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái)，望你能合理有效的分配利用好孩子，你能做到嗎？

女兒，電腦和網(wǎng)絡(luò)不是用來(lái)玩的，它比所有的老師都淵博，比所有的學(xué)者都智慧。它是時(shí)代贈(zèng)給你的最好的工具理地利用它吧！你酷愛(ài)讀課外書(shū)籍，這是你的優(yōu)點(diǎn)，讀書(shū)開(kāi)闊了你的視野，增長(zhǎng)了你的智慧。不過(guò)讀書(shū)要有選擇要會(huì)讀書(shū)，要善于思考。無(wú)論是讀書(shū)還是暢游網(wǎng)絡(luò)，切記一定要適度，時(shí)刻注意你的姿勢(shì)并保護(hù)好你的視力。女兒，也許做為你的父母并不能使你感到滿意。我們的衣著讓你尷尬，談吐讓你難堪，貧窮使你在眾人面前抬不孩子，我們是你的父母啊！是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你的人。同時(shí)我們也渴望著你的愛(ài)，渴望你能為爸爸倒杯酒，為媽削個(gè)蘋(píng)果，記住我們的生日。讓我們知道，你也是那么的愛(ài)我們。愛(ài)無(wú)需表白，要落實(shí)到你的生活中，愛(ài)要從你自尊自愛(ài)，善待你身邊的每一個(gè)人，懂得感恩。

女兒，這世界上沒(méi)有人值得你去崇拜和迷信，你要小心冷靜地觀察（他、她），把你了解的和遭遇的及時(shí)告訴你會(huì)在壞人面前保護(hù)自已，這年代，學(xué)校里并不比外面更安全。孩子，我祝福你！

女兒，要有尊嚴(yán)地活著！優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節(jié)制！但我們不強(qiáng)加給你。孩子，我女兒，現(xiàn)在還不要做英雄。雖然你們的課本中充滿革命氣息，但是你們現(xiàn)在要做的是保護(hù)自已，因?yàn)槟銈冞€是尚孩子，你沒(méi)有義務(wù)也不應(yīng)該挺身而出，保護(hù)好自已是我們對(duì)你最大的希望。

女兒，生活是美好的。在開(kāi)放健康的環(huán)境中純潔地成長(zhǎng)吧！媽媽希望你能像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在此起飛；爸爸希艘幸福的小船，在此揚(yáng)帆。前邊是看不到邊的未知路途，你要勇往直前。

女兒，我們堅(jiān)信，小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，小小的你會(huì)從這愛(ài)的港灣中啟航，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自全家人在各自的事業(yè)與學(xué)業(yè)中共同努力，及時(shí)把握和抓好人生線上的那幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)造出精彩的人生，多彩的因有這樣的父母而感到自豪，我們也會(huì)因有這樣可愛(ài)的女兒而感到驕傲！

努力吧，女兒！加油吧，寶貝！我們?yōu)槟愫炔剩?/p>

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

日期：20xx年x月x日

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信8

親愛(ài)的兒子：

時(shí)間過(guò)得真快呀，很快學(xué)期就將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期你參加了不少興趣小組和課外培訓(xùn)——口琴隊(duì)、排球隊(duì)、圍棋、街舞等學(xué)得都挺棒的。說(shuō)實(shí)話，你學(xué)習(xí)口琴的時(shí)間并不長(zhǎng)，但你吹得很不錯(cuò)。更讓我覺(jué)得難得是，排球隊(duì)的訓(xùn)練很辛苦，但你堅(jiān)持著，做到了刻苦。記得有一次，你說(shuō)必須在早上七點(diǎn)到校，那時(shí)時(shí)間快到了，你急得不行，這是我第一次看見(jiàn)你的用心。除了學(xué)校里訓(xùn)練外，你還總在家里練習(xí)，向上掂球你總是不斷地打破自己的紀(jì)錄，挑戰(zhàn)自己的極限?？茨銤M頭大汗，渾身散發(fā)著汗味的樣子，我的心里無(wú)比的喜悅。這分明就是小小男子漢的氣息，我仿佛能看到你的內(nèi)心有著一股成長(zhǎng)的力量在萌動(dòng)。

學(xué)習(xí)圍棋的態(tài)度和方法你改進(jìn)了不少，下棋時(shí)變得更專注，回家也常做圍棋作業(yè)，那投入的神情讓我看在眼里，喜在心頭。

每次放學(xué)回家，你都和媽媽有說(shuō)有笑的，給我們這個(gè)家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)。你不知道，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心是充滿了感激。對(duì)了，昨天，你把自己喜歡吃的蝦一只只夾到大人的碗中，讓我們感受到了你的懂事、孝順。

孩子，謝謝你帶給我們的快樂(lè)與希望。

祝：開(kāi)心，快樂(lè)每一天！

愛(ài)你的爸爸

日期：20xx年x月x日

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信9

親愛(ài)的孩子：

現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)，為了你能在初中生活中更加快樂(lè)的健康成長(zhǎng)，我思考了好幾天，今天寫(xiě)一封信給你，希望能對(duì)你今天成長(zhǎng)有一些幫助。

從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，你年年評(píng)為三好學(xué)生，這都是父母的驕傲，證明我們平時(shí)培養(yǎng)沒(méi)有白白付出。

這段時(shí)間，你與爸爸媽媽發(fā)生幾次爭(zhēng)吵，雖然都是你的過(guò)錯(cuò)，但是我們還是會(huì)原諒你的，畢竟你才14歲，思想上還不成熟，人生的道路還很漫長(zhǎng)，同時(shí)也說(shuō)明你已經(jīng)在成長(zhǎng)，有自己的主見(jiàn)。從你出生到現(xiàn)在，我和你的媽媽都把你當(dāng)成掌上明珠，含在嘴上怕你融化，捧在手里怕摔壞，可能是對(duì)你過(guò)于溺愛(ài)，使你養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣，如上學(xué)怕你在路上的安全，基本上都是送你上學(xué)，使你養(yǎng)成依賴別人，不想走路的毛病;另外你課外時(shí)間在家中看書(shū)時(shí)間多了，體育運(yùn)動(dòng)就少了，同學(xué)之間的交往就少了，這些都會(huì)影響你今后的成長(zhǎng)。希望你今后能正確處理好人際關(guān)系，學(xué)習(xí)與體育鍛煉的關(guān)系，改悼動(dòng)作慢，做事拖拖拉拉的不良行為習(xí)慣。

下學(xué)期你將到杭州讀書(shū)，希望之門(mén)已經(jīng)為你打開(kāi)，我和你的媽媽雖然舍不得你，但為了你的前途，為了你能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們決定送你到杭州讀書(shū)。你自己準(zhǔn)備好了嗎？

家長(zhǎng)給畢業(yè)生的一封信10

寶貝：

你十一歲了，正在進(jìn)入青春期，除了身體上有了一些變化，還有了些叛逆的味道了。最近，從小就活潑開(kāi)朗，聰明懂事的你總是有些反常的舉動(dòng)。雖然，還是乖巧的不和大人頂嘴，卻知道無(wú)聲的反抗了，特別的愛(ài)流眼淚，不再主動(dòng)找大人溝通、交流了，常常流露出對(duì)夏令營(yíng)的集體生活的流連于渴望。你喜歡不停的梳頭發(fā)、照鏡子。偶爾，也會(huì)一反常態(tài)，似乎一下子長(zhǎng)大了，在媽媽上班的日子，把所有的房子里的東西重新整理一下。

昨天，你放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽正在做晚飯。你在我眼前晃了一下，好想問(wèn)我：“媽媽怎么樣才能提高視力？”就匆匆的出去了。隨后就聽(tīng)見(jiàn)你爸爸在房間里大聲的和你講話，我立刻出來(lái)，發(fā)現(xiàn)你正坐在屋角靜靜的哭泣。

寶貝，不要哭！媽媽已經(jīng)完全明白了。多么相似的一幕呀！像當(dāng)年十一歲的。那時(shí)候我的眼睛也看不清楚了，同時(shí)強(qiáng)烈的拒絕戴眼鏡，也會(huì)經(jīng)常悄悄地哭泣。一天，你外公找我談心，他告訴我：這個(gè)世界上每個(gè)人都需要理解，每個(gè)人都很委屈。因?yàn)?，每個(gè)人都是生活在矛盾之中的，不斷地解決著矛盾，又不斷的制造著矛盾。所以，哭是最沒(méi)有勇氣的表現(xiàn)，沒(méi)出息也沒(méi)有用處。有什么委屈都要講出來(lái)，不要叫別人猜你的心思；有什么困難都要敢于面對(duì)，不要沒(méi)有用的哭泣。

你爸爸幽默：“看你媽，那么漂亮的大眼睛戴上眼鏡的確實(shí)委屈了，咱這么一雙平常的小眼睛帶上個(gè)眼鏡才遮丑呢，還委屈個(gè)啥呀？”

“撲哧”一聲，都笑了我們母女倆。終于看見(jiàn)你破涕為笑了！知道，媽媽當(dāng)然知道，你本來(lái)不想哭，就是控制不了自己的傷感。不過(guò)，借鑒我的經(jīng)驗(yàn)，寶貝，媽媽告訴你現(xiàn)在必須盡快去醫(yī)院做檢查，佩戴矯正視力的眼鏡。否則，問(wèn)題不解決，眼睛經(jīng)常哭泣，視力會(huì)持續(xù)下降；學(xué)習(xí)沒(méi)有心情，成績(jī)也會(huì)快速下滑。

寶貝，媽媽理解你，希望你快樂(lè)起來(lái)，郁悶的日子我們不要！現(xiàn)在，你已經(jīng)上六年級(jí)了，成績(jī)總是全年級(jí)第一名，媽媽相信你來(lái)年一定會(huì)考上縣城的中學(xué)。那時(shí)候，你就可以和同學(xué)們一起度過(guò)沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的，屬于你們自己的學(xué)生年代了。也許，你還會(huì)懷念現(xiàn)在我們?cè)谝黄鸬娜兆樱拖衲悻F(xiàn)在思念夏令營(yíng)的日子一樣。你會(huì)從中體會(huì)到許多從未有過(guò)的感受，當(dāng)然也會(huì)面對(duì)從未有過(guò)的困難和挑戰(zhàn)。所以，你一定要先學(xué)會(huì)樂(lè)觀和自信，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

珍惜這一年的美好時(shí)光吧，寶貝。和休假在家的媽媽賽幾次滑板，和下班回家的爸爸多打幾次羽毛球，你說(shuō)，好嗎？

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

日期：20xx年x月x日

第二篇：給畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信

致畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！您的孩子即將小學(xué)畢業(yè)，于2014年6月22日正式離開(kāi)學(xué)校，回到您的身邊，開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的學(xué)校教育真空。為此，我們特印發(fā)《致畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信》，提出兩點(diǎn)建議，希望得到您的支持與配合，共同幫助孩子度過(guò)一個(gè)安全、愉快、充實(shí)而又有意義的假期生活。

一、加強(qiáng)暑期安全教育

1、要注意游泳安全。游泳安全教育是暑假安全教育的重中之重，家長(zhǎng)要對(duì)子女加強(qiáng)游泳安全教育，向子女講清楚私自外出游泳的危險(xiǎn)性及可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，嚴(yán)防孩子在無(wú)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下，私自單獨(dú)或結(jié)伴去游泳。

2、要注意飲食安全。家長(zhǎng)要教育子女不要吃沒(méi)有健康保障的食品，特別要教育子女不買(mǎi)街上無(wú)證照商販出售的食品，不食用來(lái)歷不明的可疑食物，以防止食物中毒事故發(fā)生。

3、要注意交通安全。家長(zhǎng)要教育子女自覺(jué)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道、斑馬線；騎自行車(chē)不飛車(chē)，不說(shuō)笑；乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車(chē)。

4、要注意出行安全。假日旅游，要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，并要切實(shí)注意游玩安全，做好防騙、防盜、防拐，確保旅游安全。假日外出，家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注子女的行蹤，做到知去向，知活動(dòng)內(nèi)容，知同伴，知?dú)w時(shí)，如發(fā)現(xiàn)子女有異常行為，應(yīng)立即詢問(wèn)、調(diào)查、制止。

5、要注意用電安全、防火安全。要做好防雷擊、防觸電等方面的安全教育，遇到雷雨天氣，要拔掉插頭，關(guān)上電源，不到高樓旁和大樹(shù)下躲雨，避免雷擊；遇到火災(zāi)等緊急情況，不要慌亂，要學(xué)會(huì)逃生和自救，增強(qiáng)自我防范與自護(hù)自救能力。

6、要注意教育子女遵守有關(guān)規(guī)定，不進(jìn)“三廳一吧”（歌廳、舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧）等娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離“黃、毒、賭”，拒絕邪教，不搞封建迷信活動(dòng)。

7、遇到緊急情況，請(qǐng)正確撥打以下電話：匪警:110，火警:119，急救:120，交通事故:122。

二、指導(dǎo)暑期生活學(xué)習(xí)

1、走近孩子，進(jìn)行感恩教育：抽出更多的時(shí)間參與孩子的學(xué)習(xí)與生活，“走近孩子”，增加彼此的了解、增進(jìn)彼此的信任，加深彼此的感情，讓孩子更加了解、關(guān)心自己的父母，培養(yǎng)孩子尊重、孝敬、感恩父母與親人。

2、親近書(shū)香，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定讀書(shū)計(jì)劃，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，與大師對(duì)話，與經(jīng)典同行，點(diǎn)燃智慧，提升品位；指導(dǎo)孩子制定一份科學(xué)合理的暑假?gòu)?fù)習(xí)提高計(jì)劃，監(jiān)督孩子認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，每天至少學(xué)習(xí)3小時(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、積蓄力量。

3、培養(yǎng)興趣，拓展個(gè)性空間：充分利用假期培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)展孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子參加社會(huì)調(diào)查、科學(xué)探究等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子了解社會(huì)、親近自然、開(kāi)闊視野和陶冶情操。

4、強(qiáng)身健體，夯實(shí)生命之本：幫助孩子制定健身計(jì)劃，在條件和身體許可的情況下,持之以恒地鍛煉身體，健壯體魄。

最后，預(yù)祝您工作順利,萬(wàn)事如意！

塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年6月20日

第三篇：給家長(zhǎng)一封信

給受資助學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

您好！在國(guó)家政策的支持和學(xué)校的關(guān)懷下，您的孩子獲得了學(xué)校給予的下學(xué)期減免部分生活費(fèi)的資助。我校嚴(yán)格按照省、市、縣的相關(guān)政策，經(jīng)資格審查、評(píng)選，我們給在校的近一百位學(xué)生減免了部分生活費(fèi)，希望貴家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，珍惜國(guó)家和社會(huì)的關(guān)懷。

學(xué)生獲得減免生活費(fèi)不僅是簡(jiǎn)單的資助，它更是一份責(zé)任，意味著您的孩子學(xué)習(xí)要更加努力，表現(xiàn)要更加優(yōu)秀。我們希望通過(guò)減免生活費(fèi)能激勵(lì)學(xué)生更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。同時(shí)，我們呼吁各位家長(zhǎng)能和學(xué)校一道共同做好“資助后”的教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)！——我們期望看到一個(gè)個(gè)“自尊、自律、勤奮、自強(qiáng)”的新一代小學(xué)生。

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！

沭陽(yáng)縣周集中心小學(xué)

二〇一四年六月六日

第四篇：給家長(zhǎng)一封信

(一)關(guān)注生活細(xì)節(jié)

1.早晨家長(zhǎng)應(yīng)將孩子親自交給本班教師，晚上如委托別人代接孩子，被委托人必須年滿十八歲，并事先與帶班教師通過(guò)電話等方式進(jìn)行確認(rèn)。請(qǐng)主動(dòng)出示接送卡。2.不要將車(chē)停在在大門(mén)前，保證幼兒的出入安全。接孩子在園內(nèi)活動(dòng)時(shí)保證幼兒在家長(zhǎng)的看護(hù)范圍內(nèi)，以防發(fā)生意外。不要將童車(chē)騎進(jìn)樓內(nèi)，以防撞到玻璃發(fā)生危險(xiǎn)。

3.參與開(kāi)放活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)不要使用幼兒毛巾、水杯，要多鼓勵(lì)幼兒，不要包辦代替。

4.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，請(qǐng)不要給孩子帶零食來(lái)幼兒園，否則會(huì)影響孩子的正常飲食，對(duì)身體不利；也不要一接上幼兒就給買(mǎi)（喂）吃的，以免幼兒不好好吃晚飯。

5.孩子入園應(yīng)穿著簡(jiǎn)便、舒適、便于活動(dòng)，便于穿脫，不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣物。為幼兒帶1-2套換洗的衣服，要在床上用品、書(shū)包、衣服上繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。6.為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。(二)加強(qiáng)家園共育

1.園內(nèi)的各項(xiàng)通知都會(huì)張貼在通知欄中，請(qǐng)您隨時(shí)留意，仔細(xì)閱讀，若有疑問(wèn)請(qǐng)打辦公室電話咨詢。辦公室電話：

2.為了不影響幼兒的正常生活，活動(dòng)時(shí)間各班教師不便接聽(tīng)電話，如有情況,請(qǐng)給辦公室打電話,由辦公室老師轉(zhuǎn)告班上老師,或老師放便時(shí)回電話。3.家長(zhǎng)與在班教師談話、通電話時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免影響教師的正常工作。如有需要可與老師約時(shí)間詳談。為方便與您聯(lián)絡(luò)，如聯(lián)系方式有變更，請(qǐng)及時(shí)通知園方及本班教師。

4.家園聯(lián)系方式包括：家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、開(kāi)放日、博客等。

5.新生入園后1－2周內(nèi)每天中午教師會(huì)給每位家長(zhǎng)打電話，告知幼兒在園情況。(三)正確教育引導(dǎo)

1.恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒興趣，適當(dāng)給予指點(diǎn)與幫助，要不急不躁。為兒童制定適 1 宜的目標(biāo)，多支持，多鼓勵(lì)、多贊賞，避免給孩子貼“負(fù)標(biāo)簽”。放手讓幼兒做力所能及的事，樹(shù)立兒童自信心，讓幼兒從容面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)分享。家長(zhǎng)要言行一致，做幼兒的榜樣。

2.幼兒學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，有豐富的學(xué)習(xí)刺激自然會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)家長(zhǎng)不要用驗(yàn)收成果的心態(tài)，每日逼問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度或?qū)τ變禾岢龀瞿挲g與能力的期望，對(duì)幼兒造成壓力。更不要拿別的孩子來(lái)做橫向比較，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，各有各的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。請(qǐng)用輕松、鼓勵(lì)的態(tài)度，深入接觸與了解幼兒，屆時(shí)您將有意想不到的收獲。3.在幼兒成長(zhǎng)發(fā)展階段，很多行為上的問(wèn)題都屬于正常與必經(jīng)過(guò)程，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)度緊張，只要和園方密切聯(lián)系，多了解幼兒情況，配合園方處理即可。請(qǐng)勿取笑幼兒的任何嘗試或發(fā)音，只要持續(xù)給予正確示范，幼兒會(huì)逐漸修正錯(cuò)誤。（心理學(xué)上講：在成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題往往不是問(wèn)題，解決問(wèn)題不當(dāng)才會(huì)造成真正的問(wèn)題。）4.傾聽(tīng)孩子的心語(yǔ)、多與孩子交談（不但多，更要會(huì)）：語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流與溝通的工具，父母是孩子心目中最安全、最親密的港灣，作為父母應(yīng)安靜、祥和地傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)。當(dāng)一個(gè)孩子能與自己的父母建立平等交談的親密關(guān)系后，他的行為言談自然會(huì)漸漸變得高雅，他的性格也會(huì)開(kāi)朗、樂(lè)觀、豁達(dá)，在今后面臨人生種種挑戰(zhàn)時(shí)，也會(huì)表現(xiàn)得更為勇敢、自信。所以，哪怕你工作再忙，也要盡量抽出一定時(shí)間和孩子坐在一起交談。要像關(guān)心孩子的衣食住行一樣，關(guān)心他們的喜怒哀樂(lè)。父母稱職與否的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是你在多大程度上了解你的孩子并實(shí)施相應(yīng)的教育，而了解的最好途徑之一，就是多同孩子交談。

5.我們按照孩子的年齡特點(diǎn)，采用專業(yè)的方法教學(xué)。在幼兒就讀大班時(shí)，我們將開(kāi)設(shè)幼小銜接課程，在大班下學(xué)期開(kāi)設(shè)小課堂，幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，千萬(wàn)不要急于求成，以免打亂幼兒成長(zhǎng)的腳步。6.幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)多數(shù)是在日常生活中進(jìn)行的（包括幼兒在家，也包括在幼兒園的生活環(huán)節(jié)），家長(zhǎng)不要放過(guò)生活中的機(jī)會(huì)，多多關(guān)注幼兒的發(fā)展。如在家里或車(chē)上經(jīng)常播放英文歌曲和兒歌給孩子聽(tīng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

7.讓幼兒學(xué)會(huì)互相幫助，感受相互合作的樂(lè)趣。教育孩子要有原諒對(duì)方的態(tài)度，知道錯(cuò)了要勇氣承認(rèn)。正確認(rèn)識(shí)孩子之間的打架行為，孩子在交往中打架，告訴幼兒抓人，打人，咬人絕對(duì)不可以，家長(zhǎng)態(tài)度要一致，要明朗，即使是幼兒哭了也要堅(jiān)持。8.幼兒若將園里的教具、玩具等帶回家，請(qǐng)引導(dǎo)他歸還。千萬(wàn)不要過(guò)分責(zé)備孩子，更不要用“偷”這個(gè)詞，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

9.對(duì)待幼兒千萬(wàn)不可反復(fù)無(wú)常，更不要對(duì)幼兒過(guò)于嚴(yán)厲。對(duì)人、對(duì)事要有寬容心，不要當(dāng)著幼兒的面過(guò)于指責(zé)他人或相互埋怨，造成幼兒將來(lái)兩面性，給幼兒埋下仇恨的種子。（但并不表示您沒(méi)有意見(jiàn)和態(tài)度）。10.請(qǐng)不要在孩子面前批評(píng)教師或談?wù)撚變旱囊恍﹩?wèn)題，以避免造成幼兒心理上的混亂和壓力，請(qǐng)將問(wèn)題直接向園方反映。(四)以身作則好家長(zhǎng)

孩子的心理品質(zhì)是在養(yǎng)育過(guò)程中潛移默化地形成的，許多教育過(guò)程也是在養(yǎng)育活動(dòng)中自然而然進(jìn)行的。所以家長(zhǎng)應(yīng)注意約束自己的言行，為幼兒起到榜樣作用。

1.家長(zhǎng)出入幼兒園要儀表整潔，談吐舉止文明禮貌，為幼兒樹(shù)立榜樣。2.遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度，按時(shí)交費(fèi)、按時(shí)接送兒童。幼兒因事、因病缺勤要及時(shí)請(qǐng)假，家長(zhǎng)及幼兒患傳染病時(shí)，請(qǐng)及時(shí)通報(bào)幼兒園。

3.尊重幼兒、尊重教師，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)（如：開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日慶?；顒?dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等），主動(dòng)與幼兒所在班級(jí)取得聯(lián)系，及時(shí)反映、了解幼兒情況，提供建議，共同教育好幼兒。4.遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛，采用正確方法給予引導(dǎo)、教育，或向本班教師反映，恰當(dāng)解決。不得訓(xùn)斥、恫嚇任何幼兒，以確保幼兒身心健康。

5.愛(ài)護(hù)公物，并教育幼兒，協(xié)助保護(hù)幼兒園設(shè)施和各種玩具器械等。家長(zhǎng)帶孩子在幼兒園游樂(lè)園游玩注意孩子安全，遵守游玩須知并按規(guī)定時(shí)間離園。

6.講究衛(wèi)生，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車(chē)進(jìn)園，不亂扔雜物。

二、衛(wèi)生保?。?/p>

1.健康檢查：

? 新生入園體檢：自行去指定醫(yī)院（這是北京市要求的），早晨空腹檢查；體檢結(jié)果2個(gè)月內(nèi)有效；

? 外出復(fù)園體檢：出京后回園須到指定醫(yī)院做復(fù)園體檢；離園兩個(gè)月，需重新做入園體檢；

? 晨午檢：幼兒每日入園由保健醫(yī)和教師進(jìn)行晨檢；午睡后由教師進(jìn)行午檢； ? 特殊時(shí)期按上級(jí)主管部門(mén)要求執(zhí)行；

? 在園幼兒每年進(jìn)行一次全面體檢。6月份左右，由婦幼保健院指定的醫(yī)院進(jìn)行，內(nèi)容包括身高、體重、心、肺、營(yíng)養(yǎng)發(fā)育、血紅蛋白4歲以上檢查視力等，這些是必須做的（收取一定費(fèi)用）。還有微量元素是自愿的。同時(shí)還要進(jìn)行是牙齒的保健，由口腔醫(yī)院來(lái)完成。先檢查齲齒，需要治療的他們 通知再進(jìn)行（收費(fèi)）。每年年底進(jìn)行一次小體檢，我們自己完成。在這里要強(qiáng)調(diào)一下飯后漱口和刷牙的問(wèn)題，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子刷牙（豎刷法）另外出現(xiàn)齲齒要及時(shí)矯治，否則影響恒牙的萌出。2.衛(wèi)生防?。?/p>

? 幼兒園屬集體教育機(jī)構(gòu)，幼兒屬易感人群，因此衛(wèi)生防病工作尤為重要，需要家長(zhǎng)和幼兒園通力配合； ? 幼兒有發(fā)燒、感冒、腹痛、過(guò)敏等不適，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回就醫(yī)并在家護(hù)理；教委規(guī)定園里一般不備藥，只是準(zhǔn)備一些外用藥及退燒藥，發(fā)高燒而家長(zhǎng)又來(lái)不及接的，我們可以給一點(diǎn)退燒藥和物理降溫。因此，為了大多數(shù)孩子的健康，若你的孩子不舒服，我們希望盡量不要送孩子到幼兒園。主張健康入園，不鼓勵(lì)帶病堅(jiān)持。

? 根據(jù)季節(jié)防病要求，幼兒園會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行集中預(yù)防投藥，屆時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合；

? 疾病康復(fù)證明：患水痘、手足口、腮腺炎、結(jié)膜炎、肝炎等傳染性疾病，須持相關(guān)醫(yī)院康復(fù)證明返園；幼兒在家發(fā)現(xiàn)患傳染病，請(qǐng)盡快告知幼兒園，以便采取消毒隔離措施。

? 幼兒需要吃藥時(shí)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)服藥單，否則幼兒園不會(huì)給幼兒喂服藥物。幼兒如對(duì)某種食物、藥物過(guò)敏，請(qǐng)事先告知教師和幼兒園。? 意外事故或急診：保健醫(yī)會(huì)親自帶您的孩子去就近的正規(guī)醫(yī)院或您指定的醫(yī)院，同時(shí)及時(shí)通知您。3.膳食管理

? 每日供應(yīng)三餐兩點(diǎn)（早午晚餐及上下午點(diǎn)）、保健醫(yī)根據(jù)膳食管理軟件，做到日、周、月?tīng)I(yíng)養(yǎng)量供給平衡；每?jī)芍芨鼡Q食譜，周內(nèi)主副食花樣不重復(fù)、葷素搭配、粗細(xì)糧搭配；上午間點(diǎn)一般為鮮奶或酸奶，午睡后一般為應(yīng)季水果、干果、果水或菜水（夏季每日都有綠豆湯）。早餐8:00，午餐11:20，晚餐4:20，孩子兩餐間隔一般3.5-4小時(shí)。

? 這里有一個(gè)需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題，早上按時(shí)把孩子送來(lái)，使幼兒能夠按時(shí)進(jìn)餐（8：20以后不提供餐）。否則，會(huì)造成惡性循環(huán)。來(lái)得晚吃飯晚，一是飯涼，二是每餐間隔不夠，胃腸得不到充分的休息，影響孩子的消化功能，中餐也吃不好，同時(shí)午睡受到很大的影響，別的孩子都該起床了，他剛進(jìn)入入睡狀態(tài)，如此惡性循環(huán)，孩子一天的狀態(tài)都不好，很影響孩子的情緒及身心的發(fā)育。到每年一次大體檢時(shí)，各項(xiàng)指標(biāo)都上不去。家長(zhǎng)就著急了。

? 有的家長(zhǎng)問(wèn)我們?yōu)槭裁床怀詮浐锾?、草莓、芒果等水果？像彌猴桃，我們整箱進(jìn)，有軟有硬，難以控制；草莓不易清洗；芒果有的孩子 4 過(guò)敏。

? 也有的家長(zhǎng)不理解，我們交了伙食費(fèi)，為什么給孩子吃的水果少？（比如香蕉不是一根，蘋(píng)果不是整個(gè)的）。其實(shí)前面提過(guò)，幼兒的食譜是帶量的，是有規(guī)定的，并不是吃的越多越好，要求的是營(yíng)養(yǎng)均衡。孩子回家后家長(zhǎng)可根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充。

? 每餐熱量、蛋白質(zhì)、脂肪、各種維生素的分配都是有一定的要求的。拿熱量舉例：早餐要求占總熱量的25-30%，中餐占35%，晚餐占30-35%，熱量的提供主要靠碳水化合物，占總需求的50-60%，脂肪占總需求的25-30%，蛋白質(zhì)占總需求的12-15%。蛋白質(zhì)還分：動(dòng)物蛋白和植物蛋白，：動(dòng)物蛋白，以肉、魚(yú)、乳、蛋類(lèi)為主要來(lái)源，植物蛋白，以谷、豆及硬果類(lèi)為主要來(lái)源。每天都進(jìn)食一些動(dòng)物蛋白和植物蛋白，可以達(dá)到蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，滿足生長(zhǎng)的需要。維生素主要來(lái)源于蔬菜，每天的量比谷類(lèi)略多一些，保證每周吃一次“魚(yú)”，吃1-2次“蝦”，根據(jù)季節(jié)調(diào)整“肉”的種類(lèi)，（現(xiàn)在因?yàn)榍萘鞲械膯?wèn)題，暫停雞肉類(lèi)產(chǎn)品）每天要有胡蘿卜、豆腐、肉、蛋。如果孩子三餐都能保證在幼兒園吃，各種營(yíng)養(yǎng)素都能夠滿足孩子生長(zhǎng)的需要。? 由于我們是日托園，晚飯吃的較早，（尤其是夏天孩子活動(dòng)量大）晚上大人吃飯時(shí)他們可能還想吃，這很正常，但是家長(zhǎng)不要給孩子吃的太多，盡量吃一些蔬菜、水果、酸奶等易于消化的食品，孩子的脾胃非常弱，很容易積食，積食產(chǎn)生內(nèi)熱，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就感冒，所謂停食著涼就是這個(gè)道理。

? 幼兒園所有食品采購(gòu)都是從正規(guī)渠道進(jìn)貨，并索要相關(guān)證憑證；食品的儲(chǔ)存，加工制作，食品的衛(wèi)生安全，都由保健醫(yī)來(lái)監(jiān)督檢查。正規(guī)幼兒園都有上級(jí)主管部門(mén)定期和不定期檢查，請(qǐng)大家放心。

4.預(yù)防接種

大部分孩子都已經(jīng)接種的差不多了，有的只剩

一、兩針流腦、乙腦加強(qiáng)，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)按時(shí)接種，到四歲時(shí)有一粒糖丸，在幼兒園可以服，五歲有一針乙腦加強(qiáng)，需要到醫(yī)院保健科去做。這樣學(xué)前計(jì)劃免疫程序就完成了（建議接種水痘疫苗—自費(fèi)）。

5.衛(wèi)生消毒

每天保證兩次以上的開(kāi)窗通風(fēng)，（空氣消毒足矣）衛(wèi)生間不定期的紫外線消毒，物品表面衛(wèi)生采用清消清：清水除塵-84消毒液滯留-清水除消毒液。紫外線燈車(chē)照射、餐具—餐具專用消毒柜、水果蔬菜—淡鹽水浸泡、削皮。被子每月曬一次，由于環(huán)境限制，一般由家長(zhǎng)帶回家進(jìn)行。

三、收費(fèi)和退費(fèi)

幼兒園有收退費(fèi)制度，家長(zhǎng)手里都有收退費(fèi)協(xié)議，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)繳費(fèi)，繳費(fèi)方式家長(zhǎng)自愿選擇，退費(fèi)按協(xié)議執(zhí)行。請(qǐng)家長(zhǎng)保管好發(fā)票，以免影響退費(fèi)。

四、常見(jiàn)問(wèn)題Q&A Q1：我的孩子在家從不生病，為什么一到幼兒園就生病呢？

1.幼兒園是一個(gè)相對(duì)公共的場(chǎng)所，幾十個(gè)孩子共同生活在通一個(gè)空間：而家庭則不然，相比之下家庭比較單一，知只是幾個(gè)家庭成員而已，因此到幼兒園的孩子，就來(lái)到了一個(gè)公共場(chǎng)所，別的孩子身上攜帶的細(xì)菌和病毒都在威脅著自己，所以被感染的幾率就高。小孩子免疫力本身較低,進(jìn)入集體生活接觸病菌的機(jī)會(huì)增多,加上剛?cè)ビ變簣@的孩子對(duì)新的環(huán)境的不適應(yīng)也回直接降低孩子的免疫力.因此孩子容易生病。這期間要特別注意孩子的營(yíng)養(yǎng),特別是多吃維生素含量高的東西,還要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子盡快適應(yīng)心得環(huán)境.2.心理因素的影響：從心理學(xué)的角度看，這是孩子因離開(kāi)父母、離開(kāi)家庭，對(duì)陌生的人群和環(huán)境恐懼、缺少安全感而引起的心理焦慮。需要提醒的是，只要能堅(jiān)持，不要輕易給孩子請(qǐng)假。否則，孩子會(huì)不斷得到心理暗示：只要不想去幼兒園，生病就行。以后，他真的會(huì)因心理問(wèn)題而不斷導(dǎo)致生理疾病，不用去幼兒園了。

3.在家很少生病的孩子抗病能力差，在集體生活中容易感染，可以給孩子吃點(diǎn)小藥預(yù)防著，如清熱解毒的小藥、小兒至寶丸等，要加強(qiáng)體制鍛煉。少吃油膩、魚(yú)蝦，可喝一些果水，幼兒園也會(huì)根據(jù)季節(jié)煮果水給幼兒。Q2：孩子的話能信嗎？

有時(shí)孩子會(huì)說(shuō)：小朋友打我了，老師不喜歡我，老師打我了等，有時(shí)言之鑿鑿，令家長(zhǎng)很擔(dān)心，不知道該信還是不信。3歲左右的孩子往往把假象當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，他們往往把自己的想象或是游戲情景當(dāng)成是真實(shí)的東西。這就需要家長(zhǎng)和老師客觀、正確對(duì)待。在孩子說(shuō)出此類(lèi)情況時(shí)家長(zhǎng)不要急，連連追問(wèn)，而是要幫孩子澄清問(wèn)題，注意引導(dǎo)孩子把事情的前后全面了解一下，以便對(duì)孩子的言語(yǔ)作出正確的判斷。

此外，小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，他們掌握的詞語(yǔ)還不夠豐富，往往動(dòng)作先于語(yǔ)言。在和伙伴的交往過(guò)程中，常會(huì)出現(xiàn)先有動(dòng)作再說(shuō)原因的情況。需要老師和家長(zhǎng)事先要有預(yù)見(jiàn)，先提出要求，盡可能幫助孩子避免不必要的行為。如果真的出現(xiàn)不良行為，老師和家長(zhǎng)也要問(wèn)清原因，不要急于馬上處理。

Q3：需要給老師送禮嗎？如何正確表達(dá)對(duì)老師的謝意？

1.照顧幼兒是老師的工作，家長(zhǎng)已經(jīng)交了托費(fèi)，所以您不需要再送禮；請(qǐng) 6 您與老師保持正常關(guān)系，協(xié)助幼兒園樹(shù)立良好園風(fēng)，這樣才是真正對(duì)孩子好。2.送禮的壞處：

? 從制度上講，如果一旦發(fā)現(xiàn)老師收受家長(zhǎng)的禮物，我們將按規(guī)章制度進(jìn)行處罰，如果因此導(dǎo)致老師受處分甚至丟工作，就違背了您的初衷。? 從愛(ài)護(hù)老師的角度上說(shuō)，幼兒園老師多數(shù)很年輕，走向社會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，她們的未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，我們希望老師是為喜歡孩子、熱愛(ài)幼教事業(yè)而努力工作，將來(lái)有所發(fā)展，而不是為了家長(zhǎng)的禮物而去討好家長(zhǎng)和孩子。

? 從對(duì)孩子的角度上講，孩子進(jìn)入幼兒園，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)和表現(xiàn)自己，獲得關(guān)注也是他們適應(yīng)能力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；難道家長(zhǎng)計(jì)劃一直靠家長(zhǎng)送禮來(lái)讓孩子得到特殊照顧嗎？如果家長(zhǎng)都這樣想，大家都送不還是等于不送嗎？如果老師真的是因?yàn)槟投Y才對(duì)您的孩子好，那么為了讓您多送禮，是不是會(huì)對(duì)您的孩子忽冷忽熱，暗示您呢？！您覺(jué)得這樣對(duì)孩子好嗎？！

3.如何表達(dá)對(duì)老師的謝意呢？

? 孩子們開(kāi)心的笑容、家長(zhǎng)真誠(chéng)的話語(yǔ)、支持班里工作都是對(duì)老師最好的感謝； ? 另外您還可以通過(guò)表?yè)P(yáng)信、送錦旗等方式來(lái)表達(dá)，我們會(huì)在考核中給老師加分，有助于教師的評(píng)級(jí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但提醒家長(zhǎng)要慎重，要發(fā)自內(nèi)心。

Q4：班里的老師會(huì)一直跟著幼兒升班嗎？

A：家長(zhǎng)很不愿意換老師，總是希望一個(gè)老師從托班帶到大班，擔(dān)心教師不了解孩子。但在幼兒園中教師更換是正常的，但園所盡量保證不一下更換全體教師，保證有熟悉孩子的老師跟著班級(jí)，一般會(huì)在假期中進(jìn)行調(diào)換。教師更換一般有以下原因：

? 工作需要：不同年齡段幼兒教師配備調(diào)整，如托小班以生活照顧為主，而中大班對(duì)教學(xué)要求更多等；

? 教師個(gè)人發(fā)展：教師升職、調(diào)園等。

? 教師個(gè)人原因：回老家、結(jié)婚、生子以及其他原因離職等。咱們有一些外地教師，有時(shí)會(huì)有以上情況，幼兒園所要做的是盡量提升園所管理，解決教師的后顧之憂，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，為教師提供更大的發(fā)展空間等，但我們不能保證教師不流動(dòng)。

希望家長(zhǎng)理解的是，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，除父母家人之外，老師是孩子 接觸最多的人之一。讓孩子熟悉、適應(yīng)不同特征的老師，也是一件好事，不至于三年下來(lái)，孩子僅受某一位老師的某一方面的影響。換老師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是多接觸榜樣、多豐富自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

Q5：孩子之間發(fā)生矛盾甚至一些小傷害，家長(zhǎng)該怎么處理？

? 幼兒園是一個(gè)小小的社會(huì),在這個(gè)小社會(huì)中,孩子學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)與家庭以外的人相處, 學(xué)會(huì)與人分享；學(xué)會(huì)與小朋友溝通；嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題；并由此慢慢地融入大社會(huì)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中摩擦是難免的,孩子對(duì)此也不會(huì)耿耿于懷,因此家長(zhǎng)也不必放在心上,要知道正是因?yàn)槟Σ?孩子才知道應(yīng)怎樣的去和其他人相處.這是他走向社會(huì),成為社會(huì)人的第一步。? 孩子的問(wèn)題盡量讓孩子自行解決。大人千萬(wàn)不要摻和在內(nèi)，既不要直接去訓(xùn)斥人家的孩子，也不要家長(zhǎng)之間鬧矛盾，可以告訴老師請(qǐng)老師幫助小朋友學(xué)會(huì)相處的方法。

? 孩子在幼兒園受“欺負(fù)”，可能和孩子的性格有關(guān)，也可能寶寶在與其他孩子的接觸中缺少一定的技巧，方法就是多帶孩子到人多的地方，加強(qiáng)和其他小朋友的交流，不斷鍛煉寶寶的交往技巧。

Q6：孩子自理能力不強(qiáng)怎么辦？比如：吃飯、穿衣、上廁所等？ 新幼兒入園，老師會(huì)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，看幼兒生活是否能夠自理，有什么習(xí)慣等。比如有大小便會(huì)有什么特殊表現(xiàn)(如：摸屁股、恩恩、夾著腿走路等)，從而及時(shí)地提醒幫助孩子大小便。孩子不愿意在幼兒園大便，老師不會(huì)強(qiáng)迫，但會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，待幼兒情緒放松后教他正確的入廁方法。老師會(huì)隨時(shí)提醒幼兒入廁，幼兒便后，會(huì)幫助幼兒擦屁股和整理好衣褲。吃飯開(kāi)始時(shí)老師會(huì)喂、穿衣老師也會(huì)幫忙，逐漸培養(yǎng)幼兒的自理能力，最終幼兒能夠自理。Q7：關(guān)于幼兒入園適應(yīng)？也就是大家常常說(shuō)的分離焦慮問(wèn)題。

一、分離焦慮的定義：

親子分離焦慮是幼兒與親人或依戀對(duì)象分離后對(duì)陌生環(huán)境和陌生人所產(chǎn)生的不安全感和害怕的反應(yīng)。幼兒出現(xiàn)焦慮是正常的，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),從一個(gè)相對(duì)自由、寬松的家庭環(huán)境過(guò)渡到有一定規(guī)則的幼兒園集體環(huán)境中，猶如是人生中的第二次“斷奶期”,極易產(chǎn)生焦慮。孩子上幼兒園是幼兒社會(huì)化成長(zhǎng)中非常重要的一步。然而家長(zhǎng)要托著孩子走好這一步。

有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，在小班新入園人數(shù)中，其中分離焦慮持續(xù)一周的占15%，持續(xù)兩周的占65%，三周以上的占20%。但根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)一般沒(méi)那么長(zhǎng)，多數(shù)孩子一個(gè)星期就差不多了，特別是上過(guò)親子或半日的孩子。星期一會(huì)有所反復(fù)。

二、分離焦慮的表現(xiàn)及老師的應(yīng)對(duì)策略：

（一）哭鬧型：哭鬧型孩子占多數(shù)，在與家人分離時(shí)，第一反應(yīng)表現(xiàn)為抱著家人大聲哭鬧，不肯松手，當(dāng)老師接過(guò)來(lái)抱時(shí)，有的拒絕掙扎，甚至嘔吐；有的依從但仍哭鬧。

對(duì)策：

1． 老師拍拍抱抱，給予肌膚親近。

2． 轉(zhuǎn)移注意：以新穎的玩具、喜歡的食品、有趣的動(dòng)畫(huà)片或故事吸引他，或離開(kāi)教室，帶他戶外游戲。

3． 做好家長(zhǎng)工作，看到他的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予實(shí)物表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

（二）形影不離型：這類(lèi)孩子對(duì)新的環(huán)境有不安全感，對(duì)某位老師有特別的依戀，表現(xiàn)為：拒絕一切活動(dòng)，牽著這位老師的手形影不離，進(jìn)餐要她喂，午睡要她拍，一離開(kāi)她則焦躁不安，到處尋找哭鬧。

對(duì)策：

1． 滿足孩子的需要，喂她吃、拍她睡、陪她玩。

2． 用孩子喜歡的食品、小貼畫(huà)等吸引、鼓勵(lì)、教育她，使她從拉手到坐在老師身邊到眼睛看著老師；睡覺(jué)從陪伴著拍到陪伴著不拍逐漸過(guò)渡到不拍不陪；進(jìn)餐從老師喂到自己嘗試動(dòng)手吃。

3． 逐漸擴(kuò)大依戀范圍：從依戀一位教師，到依戀三位教師，到依戀幼兒園的同伴、玩具等。4． 融入集體：鼓勵(lì)她參加集體游戲，在游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。

（三）自閉壓抑型：這類(lèi)孩子性格比較內(nèi)向，來(lái)園后小聲或默默流淚，不說(shuō)話，拒絕與大家玩，有的甚至拒食，尋找自己的依戀物：可能是自己的，也可能是園里的，就是不肯松手。

對(duì)策：

1.允許她們親近依戀物。

2.教師以媽媽般的愛(ài)，將其的依戀?gòu)募胰?、依戀物轉(zhuǎn)移到老師身上。如一對(duì)一的講故事、和他一起玩喜歡的玩具、游戲等。3.請(qǐng)開(kāi)朗的孩子與他一起玩，體驗(yàn)朋友多快樂(lè)多。

三、家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)策略

1、必須堅(jiān)持天天送去，態(tài)度要果斷，要說(shuō)“明天該去幼兒園了”，不要說(shuō)，“明天去幼兒園好不好？”千萬(wàn)不要哄騙孩子或者答應(yīng)孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動(dòng)搖。

2、把孩子送到班里與孩子道別，堅(jiān)定地告訴他：您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他，然后馬上離開(kāi)，不要逗留，不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會(huì)感染孩子，使他更感到害怕和孤獨(dú)。有些家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，躲在墻角、門(mén)后看，或者中途來(lái)園看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，讓孩子誤以為只要哭鬧就可以有媽媽來(lái)，就可以不上幼兒園了。請(qǐng)家長(zhǎng)相信班里老師是有辦法安慰孩子的，孩子哭幾天就會(huì)好的。

3、若有可能，開(kāi)始幾天您可以稍早一點(diǎn)接孩子，以免只剩下1—2個(gè)人時(shí)，增加孩子孤單、想家之情。

4、向老師了解孩子一天的表現(xiàn)，有微小的進(jìn)步都要給以表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子是一種精神安慰。從幼兒園接回家后多與孩子談?wù)動(dòng)變簣@的生活，讓他表演在幼兒園學(xué)的兒歌舞蹈，從正面引導(dǎo)孩子對(duì)園里生活的美好回憶。

5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)班里的新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)本班的小朋友，互相介紹后鼓勵(lì)孩子在一起玩一玩。切記老師是孩子重要的新朋友。家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，了解孩子在園的生活，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心

6、切記不要以送幼兒園對(duì)孩子的威脅，這樣他會(huì)加深對(duì)托兒所幼兒園的反感。這點(diǎn)多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)問(wèn)題了，但有時(shí)不注意可能會(huì)說(shuō)：自由不了幾天了，該上幼兒園了等。

各位家長(zhǎng)，從今天開(kāi)始我們已經(jīng)成為“合作伙伴”，讓我們攜起手來(lái)，互相支持，共同努力，為我們可愛(ài)的孩子創(chuàng)造更美好的未來(lái)！

第五篇：給六年級(jí)畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信（范文）

給小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！您的孩子在清溝小學(xué)度過(guò)了小學(xué)階段的六年學(xué)習(xí)生活，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同見(jiàn)證了我們孩子的快樂(lè)、健康、進(jìn)步。清溝小學(xué)的全體教職員工，認(rèn)真履行了自己的莊嚴(yán)承諾：把學(xué)生當(dāng)自己的孩子培養(yǎng)，做人民滿意的教師。清溝小學(xué)的全體教職員工在對(duì)我們孩子日常的教育教學(xué)過(guò)程中，處處體現(xiàn)出“像愛(ài)自己的孩子一樣，全心全意愛(ài)學(xué)生；像培養(yǎng)自己的孩子一樣，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生；像包容自己的孩子一樣，誠(chéng)心誠(chéng)意包容學(xué)生；像重視自己的孩子一樣，真心真意尊重學(xué)生”的育人理念，得到廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的贊譽(yù)，我們深感欣慰！

漫長(zhǎng)的暑假開(kāi)始了，我們的學(xué)生暑假后將步入初中學(xué)習(xí)生活，為確保學(xué)生假期安全，努力維護(hù)學(xué)校、家庭、社會(huì)的和諧穩(wěn)定，確保學(xué)生在整個(gè)暑假中安全健康地成長(zhǎng)，請(qǐng)您一定做到：

1．學(xué)生外出必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，必要時(shí)由家長(zhǎng)陪同。家長(zhǎng)應(yīng)合理調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息及其他活動(dòng)。

2．家長(zhǎng)要嚴(yán)格禁止學(xué)生到不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)生必須遠(yuǎn)離“三廳一臺(tái)”，在家上網(wǎng)也要教育學(xué)生注意信息過(guò)濾，杜絕有害信息的侵蝕。嚴(yán)禁學(xué)生看有害于學(xué)生身心健康的書(shū)刊、影視。

3．嚴(yán)禁學(xué)生到池塘、水庫(kù)、河流、海灣游泳玩耍，嚴(yán)禁學(xué)生私自到任何危險(xiǎn)場(chǎng)所游玩。堅(jiān)決不和不明身份的人交談來(lái)往。

4．家長(zhǎng)要教育及管理好學(xué)生注意防火、防盜、防中暑、防食物中毒、防交通事故、防溺水、防拐騙、防雷擊、防觸電等。特別注意預(yù)防洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害。

5．不經(jīng)家長(zhǎng)同意不準(zhǔn)在外過(guò)夜。

6．家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)管理好學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、休息等。要注意講衛(wèi)生，不要亂買(mǎi)亂吃不衛(wèi)生的零食，預(yù)防疾病的發(fā)生。

7．家長(zhǎng)要教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，教給學(xué)生一些安全自救自護(hù)知識(shí)和基本技能。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的行為，保證學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的暑假。期間學(xué)校如有其它安排，另行通知。

祝各位家長(zhǎng)：

工作順利，萬(wàn)事如意，闔家幸福！

懷遠(yuǎn)縣古城鄉(xiāng)清溝小學(xué)

2014-6-21