第一篇：調(diào)查的作文600字
調(diào)查的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的調(diào)查的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)查的作文600字 篇1為了響應(yīng)學(xué)校的號召，爭當(dāng)小小“啄木鳥”，我和爸爸媽媽從金童路沿路仔細(xì)搜查每個(gè)街道兩邊的廣告牌、標(biāo)語、宣傳畫，我們不放過每一個(gè)角落，站在路邊挨個(gè)看，還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，路邊的人都用奇怪的眼神看著我們，呵呵，他們不知道我們正在做一件很有意義的事情。
不過找來找去我一個(gè)都沒有找到，有點(diǎn)灰心了，媽媽說：“這是好事呀。說明社會(huì)在進(jìn)步，大家對漢字的使用越來越規(guī)范了。況且我們現(xiàn)在尋找的路線都是比較繁華的大街道，市政對這些廣告用語也要審查的`。我們再去一些小街小巷找找?！?/p>
果不其然，我們在賽迪路上終于看到一個(gè)牌子“金山矩陣”的“陣”字寫成繁體字；接著媽媽發(fā)現(xiàn)在路邊的垃圾桶上印的字義有問題，“可回收物”下面寫著：紙類，玻璃，金屬，塑料等，媽媽說報(bào)紙，書本紙，包裝用紙，紙盒等可以做為可回收的紙類，但是用過的衛(wèi)生紙或廁所紙由于水溶性太強(qiáng)是不能回收的。我和媽媽爭吵起來：老師說的是找錯(cuò)字漏字，沒有說還找這種茬。媽媽說：“這是屬于規(guī)范用語的范疇呀?！蔽覀儬幍妹婕t耳赤，相持不下，最后媽媽說那就交給老師來判定吧。
親愛的楊老師，我和媽媽請你來做裁判喲。
1.社會(huì)在進(jìn)步，人們規(guī)范使用漢字的意識越來越強(qiáng)。
2.每個(gè)人都從自己做起，深入理解漢字意義，不亂用、誤用漢字，正確書寫漢字，同時(shí)用行動(dòng)感染身邊的人。
調(diào)查的作文600字 篇2這真是一次有意義的調(diào)查啊！它讓我的膽子變大了，我以后也不會(huì)再那么內(nèi)向了。今天下午一放學(xué)，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調(diào)查小隊(duì)，直奔里村市場進(jìn)行調(diào)查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調(diào)查了。
一進(jìn)市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細(xì)細(xì)地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急忙把這個(gè)字指給楊琪?？矗芭?，真的寫錯(cuò)了！”楊琪睿高興極了。這時(shí)，其他幾個(gè)同學(xué)也過來找我們了，我們把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時(shí)，安逸非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動(dòng)，連忙叫了起來：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊?？粗莻€(gè)不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。
再往前走，我們又看到了幾個(gè)錯(cuò)別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點(diǎn)”之差，這個(gè)字就錯(cuò)了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個(gè)‘襪子’的‘襪’寫錯(cuò)了，少寫了一‘點(diǎn)’，您能把它加上嗎？”那個(gè)賣主聽了，不太好意思地說：“錯(cuò)了嗎？”稍頓，她又說：“沒關(guān)系，別人能看懂就行。你們可別動(dòng)！”聽了那個(gè)賣主的話，我十分不滿，錯(cuò)就是錯(cuò)了，改過來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。
調(diào)查的作文600字 篇3華清池南依驪山，在西安東約30公里臨潼驪山腳下北麓，北臨渭水，西距古都西安30公里，優(yōu)越地理位置，旖旎山水風(fēng)光使其倍受歷代帝王垂青。古時(shí)已是長安附近旅游勝地，自周幽王修建驪宮至唐代幾經(jīng)營建，先后有“驪山湯”、“離宮”、“溫泉宮”。唐玄宗李隆基詔令環(huán)山列宮殿，宮周筑羅城，賜名“華清宮”，亦名“華清池”。后安史之亂，建筑殘存無幾，宋、元、明、清至民國逐漸衰敗。
解放前震驚中外“西安事變”發(fā)生在這里，這次事件直接引起了第二次國共合作，是中國抗戰(zhàn)史上重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。西安事變舊址五間廳被列為全國第二批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
解放后，依照唐代形制幾經(jīng)擴(kuò)建，始具現(xiàn)今規(guī)模。唐華清宮遺址是我國現(xiàn)存惟一一處皇家御用湯池群與我國最早一所皇家藝術(shù)院校，在其遺址上建起了唐御湯遺址博物館、唐梨園藝術(shù)陳列館，以翔實(shí)文物資料展示出華清池6000年沐浴史與3000年皇家園林史。
現(xiàn)在華清池只是唐華清宮一部分，是在清代重建基礎(chǔ)上不斷整修擴(kuò)建而成，占地面積85560平方米。景區(qū)分為東部沐浴場所、西部園林游覽區(qū)、南部文物保護(hù)區(qū)三部分，東部沐浴場所設(shè)有尚食湯、少陽湯、長湯、沖浪浴等高檔保健沐浴場所，西部園林游覽區(qū)主體建筑飛霜殿殿宇軒昂、宜春殿左右相稱，南部文物保護(hù)區(qū)展現(xiàn)發(fā)掘出土文物。
華清池不僅見證了封建統(tǒng)治者奢華生活，見證了中華民族同心協(xié)力抵御入侵者團(tuán)結(jié)精神，還見證了祖國飛速發(fā)展今天，當(dāng)然她還能看到祖國燦爛明天。
調(diào)查的作文600字 篇4每一次調(diào)查，都會(huì)有遇到困難時(shí)的苦楚。正如這句話所說，我的調(diào)查也是一波三折的。
在上個(gè)星期五，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——尋找錯(cuò)別字。我和小然還有濤三人為一組，第二天便相約在大街上尋找錯(cuò)別字。
一路上，我們東瞧瞧、西望望，生怕把哪個(gè)錯(cuò)別字寶寶漏掉。但似乎老天在和我們作對，找了許久，都一無所獲。我們內(nèi)心甚至有了這么一個(gè)想法：現(xiàn)在社會(huì)快速發(fā)展，幾乎沒有文盲了，可能錯(cuò)別字沒有吧！
而這時(shí)，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。在超市，小濤似是無意地瞟了一眼，而后又向我們興奮地嚷著：“你們快看，這里的商品名山藥是不是寫錯(cuò)了?！彼钟檬纸o我們指了指，順著她指的方向，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：山藥寫成了“山要”。在驚喜之余，我又有些懊惱：山藥是常用詞，怎么還寫錯(cuò)，不知道怎么寫就應(yīng)該查一查字典。漢字可是我們中華民族的瑰寶呀！要是外國人來了一定會(huì)笑掉大牙，大人們呀，唉。
忽然，濤提議道：“咱們要不把這個(gè)錯(cuò)字改正吧！”我和小然都說好。我們看見了超市里的工作人員，卻很膽怯，害怕工作人員說我們多管閑事。這時(shí)，小然挺身而出，說：“咱們既然決定要把錯(cuò)字改正，就要一做到底，怕什么怕，工作人員又不會(huì)吃了我們?！甭犃诵∪坏脑?，我們鼓起勇氣和工作人員說了，誰知工作人員不但沒說我們多管閑事，還笑呵呵的說：“哦，不是你們提，我還真不知道山藥是這樣寫的，真是一代又比一代強(qiáng)?。 甭犃斯ぷ魅藛T的話，我們心里像吃了蜜一樣甜。
接著，我們在一位同學(xué)的本子里發(fā)現(xiàn)他把郭寫成敦。歌曲《大夢想家》中的角色(jue，se)讀成了jiao，se。唉，他們也太粗心了。
這就是我調(diào)查中的事情，那你在調(diào)查過程中有沒有“小插曲”呢？一起來聊一聊吧！
第二篇：調(diào)查作文
節(jié)能環(huán)保,人人有責(zé)
5.2雷鵬這一天，陽光明媚，趁著這個(gè)好時(shí)機(jī)，我、爸爸、媽媽還有我的好朋友沈珂宇一起去我們的院子做了一次環(huán)保調(diào)查。
一.調(diào)查前言：這次調(diào)查，我們主要針對居民家庭是否有使用白色污染制品，是否做到節(jié)約用水，充分利用水資源；是否節(jié)約用電，正確控制空調(diào)溫度，以減少對大氣的污染。
二.調(diào)查小組：隊(duì)長——雷鵬
隊(duì)員——媽媽爸爸沈珂宇
三.調(diào)查過程： 雷鵬和媽媽——院內(nèi)一棟樓101/102/201/202媽媽統(tǒng)計(jì)一棟樓調(diào)查數(shù)據(jù)
爸爸和沈珂宇——院內(nèi)二棟樓101/102/201/202
爸爸統(tǒng)計(jì)二棟樓調(diào)查數(shù)據(jù)
四.調(diào)查情況:
A.白色污染：家中是否存在白色污染制品？
（如塑料袋、一次性筷子、紙杯、飯盒）
一棟樓 :101：塑料袋、紙杯
102：塑料袋
201：塑料袋、筷子、飯盒
202：塑料袋
二棟樓：101：塑料袋
102：塑料袋、筷子、飯盒、紙杯
201：塑料袋、紙杯
202：塑料袋、紙杯
B.節(jié)約用電: 是否做到隨手關(guān)燈，空調(diào)溫度是否控制在26°c 一棟樓 ：101：溫度18c°
102：隨手關(guān)燈、溫度26c°
201：溫度18c°
202：經(jīng)常開燈
二棟樓：101：溫度18c°
102：經(jīng)常開燈、溫度18c°
201：溫度23c°
202：經(jīng)常開燈
C.節(jié)約用水 : 是否節(jié)約用水，并二次利用水資源
（如淘米水、洗菜水、洗衣水）
一棟樓 ：101：再次利用淘米、洗菜水
102：沒有再次利用
201：再次利用洗衣水
202：再次利用淘米水、洗衣水
二棟樓：101：沒有再次利用
102：沒有再次利用
201：再次利用洗衣水
202：再次利用洗衣水
五.調(diào)查感悟：通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)普遍存在這樣的一種情
況，老年人比年輕人更注重環(huán)保。年輕人圖方便，平時(shí)愛用紙杯、一次性筷子和飯盒；年輕人幾乎都把空調(diào)的溫度調(diào)到很低很低，平時(shí)的洗衣水、淘米水從未二次利用。而老年人幾乎不用一次性的耗用品，能開電風(fēng)扇時(shí)盡量不開空調(diào)，即使開空調(diào)，也把溫度調(diào)到比較環(huán)保的度數(shù)，而且老年人把洗衣水用來沖廁所，把淘米水用來澆花，這樣既節(jié)約了用水，又美化了環(huán)境?，F(xiàn)在，地球正在一天天的衰老，如果，我們還這樣浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境，地球?qū)?huì)離毀滅越來越近； 所以，我呼吁所有人，特別是當(dāng)代的年輕人，讓我們共同努力吧，為了大家共同賴以生存的地球，請大家從我做起，節(jié)能環(huán)保，人人有責(zé)！謝謝大家！
第三篇：朋友暑假期間自主學(xué)習(xí)的調(diào)查(600字)作文
精選作文:朋友暑假期間自主學(xué)習(xí)的調(diào)查(600字)作文
一個(gè)人能夠自律是非常好的，而自主學(xué)習(xí)則是檢驗(yàn)自律成都的最好方法。暑假是自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。為了檢驗(yàn)我的朋友們的自律成都，我對她們自主學(xué)習(xí)的情況作了一次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況整理如下：
一是學(xué)習(xí)成績不同，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不盡相同。從我調(diào)查的幾名成績好的朋友來看，她們幾乎每天都會(huì)自主學(xué)習(xí)，無需家長提醒自己都會(huì)很有條理的對相關(guān)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績一般的幾個(gè)朋友則是隔三差五的學(xué)習(xí)，雖也無需家長的提醒，但效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及成績好的朋友。成績差的朋友幾乎每天都不會(huì)自主學(xué)習(xí)，在家長的提醒或者親戚朋友的勸告下，有的會(huì)勉強(qiáng)翻幾下書，但都是唬弄?jiǎng)e人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄?jiǎng)e人、欺騙自己都懶得做。
二是每天各時(shí)段溫度不同，自主學(xué)習(xí)的人數(shù)不相同。從我調(diào)查的二十幾個(gè)朋友來看，將近百分之六十的朋友都是在早上學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為早上溫度最佳，內(nèi)心平靜，是記憶力最好的時(shí)候，有助于知識的吸收。而在中午學(xué)習(xí)的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友則是在下午學(xué)習(xí)。
三是性格不同，自主學(xué)習(xí)的類型不同。從我調(diào)查的這些朋友來看，他們大致可以分為兩大類：一類愛挑戰(zhàn)困難，性格倔強(qiáng)，這類朋友選擇的是難度大的科目；而另一類則是不喜歡冒險(xiǎn)，遇到困難就退縮，這類朋友選擇的是一些簡單的科目。
從這個(gè)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人，而不能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友，是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)能夠自律的人。
2012年8月6日
（作者：筠連縣第二個(gè)校園小記者站筠連鎮(zhèn)古樓小學(xué)校園小記者站校園小記者吳信芹指導(dǎo)教師：蔣蜀均）初三:吳信芹 篇一：朋友暑假期間自主學(xué)習(xí)的調(diào)查
朋友暑假期間自主學(xué)習(xí)的調(diào)查
一個(gè)人能夠自律是非常好的，而自主學(xué)習(xí)則是檢驗(yàn)自律成都的最好方法。暑假是自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。為了檢驗(yàn)我的朋友們的自律成都，我對她們自主學(xué)習(xí)的情況作了一次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況整理如下：
一是學(xué)習(xí)成績不同，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不盡相同。從我調(diào)查的幾名成績好的朋友來看，她們幾乎每天都會(huì)自主學(xué)習(xí)，無需家長提醒自己都會(huì)很有條理的對相關(guān)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績一般的幾個(gè)朋友則是隔三差五的學(xué)習(xí)，雖也無需家長的提醒，但效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及成績好的朋友。成績差的朋友幾乎每天都不會(huì)自主學(xué)習(xí)，在家長的提醒或者親戚朋友的勸告下，有的會(huì)勉強(qiáng)翻幾下書，但都是唬弄?jiǎng)e人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄?jiǎng)e人、欺騙自己都懶得做。
二是每天各時(shí)段溫度不同，自主學(xué)習(xí)的人數(shù)不相同。從我調(diào)查的二十幾個(gè)朋友來看，將近百分之六十的朋友都是在早上學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為早上溫度最佳，內(nèi)心平靜，是記憶力最好的時(shí)候，有助于知識的吸收。而在中午學(xué)習(xí)的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友則是在下午學(xué)習(xí)。
三是性格不同，自主學(xué)習(xí)的類型不同。從我調(diào)查的這些朋友來看，他們大致可以分為兩大類：一類愛挑戰(zhàn)困難，性格倔強(qiáng)，這類朋友選擇的是難度大的科目；而另一類則是不喜歡冒險(xiǎn)，遇到困難就退縮，這類朋友選擇的是一些簡單的科目。
從這個(gè)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人，而不能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友，是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)能夠自律的人。
2012年8月6日
（作者：筠連縣篇二：寒假作業(yè)調(diào)查
寒假作業(yè)調(diào)查 作業(yè)還是“作孽”
作業(yè)也是讓學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)的主要原因。機(jī)械的做作業(yè)，是很多學(xué)生目前存在的狀況，再加上一些不懂變通的老師，很可怕。
原文地址：作業(yè)還是“作孽”作者：李炳亭
“跪求泣求寒假作業(yè)答案，感激不盡”。隨著寒假到來，面對異常強(qiáng)大的“寒假作業(yè)”需求，“代寫作業(yè)者”也在網(wǎng)上積極行動(dòng)起來，有人聲稱可以提供人教版、湘教版、蘇教版、牛津版??各個(gè)版本的作業(yè)答案一應(yīng)俱全，商家甚至打出了“一直被模仿，從未被超越”的口號。
什么時(shí)候，寒假作業(yè)也“被市場化”了，甚至成為作假的集中地？是寒假作業(yè)太難太多，讓學(xué)生不堪重負(fù)？還是教育誠信的缺失？
作業(yè)還是“作孽”
□ 《中國教師報(bào)》記者 康 麗
語文：聽寫文言文注釋13課，默寫古詩詞27首，背誦文言文22篇，作文6篇（打印文章并且裝訂成冊），完成分集訓(xùn)練32頁，看優(yōu)秀文章80篇，每篇做批注。
英語：背默單詞1400個(gè)，《2010中考備戰(zhàn)策略英語》31頁，英語學(xué)習(xí)報(bào)訓(xùn)練和英語試卷各一張。
科學(xué)：初中科學(xué)綜合試卷一張，復(fù)習(xí)初中六冊科學(xué)。
數(shù)學(xué)：試卷4張，《中考備戰(zhàn)策略數(shù)學(xué)》（上）完成142頁。
?? 不要驚奇，這是一名初三學(xué)生的寒假作業(yè)清單。在網(wǎng)上各種“曬曬你的寒假作業(yè)”的大討論里，這份清單不是最多的。有的學(xué)生還對自己的作業(yè)進(jìn)行了精確計(jì)算，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天不吃不喝，只睡3個(gè)小時(shí)才能在假期做完所有作業(yè)。為此，一些學(xué)生告訴記者：“還不如不放假呢，這樣作業(yè)還沒那么多?！?/p>
一位教研員告訴記者這樣一段對話：有人問一個(gè)小孩長大了打算做什么，這個(gè)孩子的回答是“當(dāng)老師的老師，布置比現(xiàn)在多10倍、100倍的作業(yè)，讓他們永遠(yuǎn)也做不完”。繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，催生了繁榮的“作業(yè)經(jīng)濟(jì)”，更制造了本不該發(fā)生的悲劇。去年春季開學(xué)，杭州市一名9歲女孩因?yàn)閷懖煌旰僮鳂I(yè)，竟吞下20粒泰諾，以一種極其慘烈的方式對作業(yè)進(jìn)行了反抗。
作業(yè)之弊，不僅在于作業(yè)之多，更在于作業(yè)的五花八門、千奇百怪。打著“創(chuàng)新”的幌子，一些“難題”、“刁題”、“怪題”，學(xué)生答不出，即使專家也束手無策。日前，一個(gè)網(wǎng)友在論壇上公布了自己上小學(xué)一年級的外甥的寒假數(shù)學(xué)作業(yè)，就難倒了許多網(wǎng)友。
“小明釣魚回來，小玲問他釣了幾條魚，小明答曰：6條沒頭，9條沒尾，8條只有半個(gè)身軀。小明到底釣了幾條魚？”
這道題的正確答案為零，因?yàn)?沒有“頭”、9沒有“尾”，而8有“半身”。這樣的答案估計(jì)只有出題者本人才知道。
不管是單調(diào)重復(fù)的作業(yè)，還是奇難險(xiǎn)怪的作業(yè)，它們影響的不僅是學(xué)生的身體，更剝奪了孩子的快樂，抹殺了孩子愛玩的天性，更造成孩子創(chuàng)新精神和想象力的欠缺。由此而產(chǎn)生的誠信缺失，抄襲、作弊，更是貽害無窮。
減負(fù)，作業(yè)首當(dāng)其沖。有人做過大概的統(tǒng)計(jì)，從毛澤東的“學(xué)制要縮短，教育要革命”開始，國家與地方教育行政部門，前前后后、大大小小的減負(fù)文件不下幾十個(gè)。在2008年9月4日印發(fā)的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》，教育部更是對中小學(xué)生的課外作業(yè)量作出明確規(guī)定：小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)；初中各年級不超過90分鐘。同時(shí)不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課。
而在國務(wù)院近日印發(fā)的《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》中，“減負(fù)”再次成為萬眾矚目的焦點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)成為專項(xiàng)改革試點(diǎn)十項(xiàng)任務(wù)之一。
當(dāng)然，“集群智”“費(fèi)、心力”的作業(yè)并不一定得到“青睞”，記者在隨機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校在收寒假作業(yè)后，沒有批改，更沒有反饋。一個(gè)學(xué)生甚至這樣總結(jié)自己的“假期作業(yè)”經(jīng)驗(yàn)，把去年寒假作業(yè)的封皮撕掉，粘上今年的封面，交上去，準(zhǔn)能過關(guān)，老師根本不會(huì)看里面的內(nèi)容。“其實(shí)，大家都心知肚明，這就是個(gè)走過場。”
隨著素質(zhì)教育的呼聲越來越高，隨著新課程改革的深入推進(jìn)，影響了幾代人的“寒假作業(yè)”是不是可以退出歷史舞臺了，這個(gè)“過場”是不是到了可以取消的地步？
零作業(yè)＝減負(fù)？ 1月20日，山東省青州市譚坊教管辦邀請了部分學(xué)生、家長和教師，專門對寒假作業(yè)進(jìn)行了討論。孩子們的愿望非常簡單，就是希望作業(yè)能夠少一點(diǎn)、有趣點(diǎn)，讓假期過得快樂些。
但青州市鄭母小學(xué)一些家長認(rèn)為，寒假應(yīng)該提倡勞逸結(jié)合，在休息之余，最重要的還是要抽時(shí)間學(xué)習(xí)，每天抽出2～3小時(shí)做功課。
持這種意見的家長不是少數(shù)。如果真的一刀切，讓寒假作業(yè)徹底退出歷史舞臺，恐怕
還說得過去。
而回溯“作業(yè)”產(chǎn)生的根源，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其是在不斷的“異化”和“誤解”中，一步步成為學(xué)生的重負(fù)。
“其實(shí)教師布置作業(yè)與學(xué)生完成作業(yè)的基本目的，都在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識、技能，檢查掌握的程度，發(fā)現(xiàn)存在的問題；更進(jìn)一步說，是希望學(xué)生通過完成作業(yè)能夠建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任心，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！北本┦薪炭圃貉芯咳藛T楊妍梅這樣概括作業(yè)最初的功用，“但在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，作業(yè)的功能與目的已經(jīng)遠(yuǎn)離其本意?！?/p>
那么，作業(yè)怎么布置才能有效，才能回到最初的本意？
技術(shù)層面的減負(fù)
一個(gè)進(jìn)行了10年的課題試圖為“作業(yè)”解惑。
該項(xiàng)課題是由浙江省仙居縣教科所承擔(dān)，浙江省臺州市教科所著力推進(jìn)，近40所城鄉(xiāng)小學(xué)共同參與，名為“作業(yè)改革：從技術(shù)層面減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的探索”。張志偉是課題組負(fù)責(zé)人之一，他認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)中的很多作業(yè)重運(yùn)用輕設(shè)計(jì)，重形式輕內(nèi)容，重學(xué)科輕綜合，重重復(fù)輕創(chuàng)造。
在他看來，理想的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備以下條件：作業(yè)設(shè)計(jì)意圖明確清晰；作業(yè)的陳述準(zhǔn)確恰當(dāng)；作業(yè)形式靈活，為學(xué)生喜歡；作業(yè)選材貼近學(xué)生生活；前后作業(yè)有一定的關(guān)聯(lián)性、系統(tǒng)性與漸進(jìn)性；作業(yè)有一定的開放性，讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地。對照這些目標(biāo)，顯然很少有作業(yè)能夠達(dá)到。
“可以理解，在目前的課程教學(xué)理論研究中，關(guān)于作業(yè)的功能、作業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)及其運(yùn)用規(guī)律的研究比較少，老師往往憑經(jīng)驗(yàn)組合練習(xí)，導(dǎo)致作業(yè)要求缺乏層次性和針對性，作業(yè)質(zhì)量不高。”張志偉說。
新課程改革的推進(jìn)，無疑為作業(yè)改革帶來了極大的動(dòng)力和契機(jī)。用楊妍梅的話來說，那些一度被忽略的實(shí)踐、探究類作業(yè)走進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生在實(shí)踐、探究、創(chuàng)新方面開始有所嘗試。
比如廣州某高中的寒假作業(yè)，就是寫一份改善廣州城市建設(shè)、交通的千字建議書，這就要求學(xué)生在春節(jié)期間考察廣州市城市建設(shè)、道路交通情況，并為其“出謀獻(xiàn)策”。
南京的一個(gè)雙語學(xué)校更是專門組織老師編寫了一本《學(xué)生寒假生活指南》，分別從家庭實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科學(xué)習(xí)、興趣愛好等四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，其中有一項(xiàng)是要學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)花10元錢的小方案，既能把錢用好，又要花得有意義。
在遼寧沈陽市渾南新區(qū)
在湖北宜昌伍家崗區(qū)，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每一所中小學(xué)校的寒假作業(yè)中，都要求學(xué)生必須每天堅(jiān)持完成長跑、跳繩、籃球、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并要求家長配合，監(jiān)督學(xué)生完成。
而在“作業(yè)改革”課題組的實(shí)踐地——臺州市，很多學(xué)校早在2002年就進(jìn)行了“作業(yè)超市”、“跨學(xué)科作業(yè)”、“分層次作業(yè)”和“實(shí)踐性閑暇作業(yè)”的個(gè)案探索。
不僅學(xué)校在探索作業(yè)改革的形式，一些老師也在力所能及的范圍里進(jìn)行了“變革”。
山東青州市鄭母初中教師戴秀德的想法是：寒假作業(yè)要少一些書面作業(yè)，多一些綜合實(shí)踐。政治作業(yè)可讓學(xué)生調(diào)查金融危機(jī)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響，調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)的新面貌和新氣象；歷史作業(yè)可讓學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情、農(nóng)家過年傳統(tǒng)及族譜家訓(xùn)；地理作業(yè)可讓學(xué)生調(diào)查本地生態(tài)環(huán)境的發(fā)展和變化?? 一位北京老師則在論壇里公布了2011年要給學(xué)生布置的寒假作業(yè)：制作一個(gè)國家的地圖，原材料不限，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也可以讓他們對一個(gè)國家的地圖有深入的了解；看兩個(gè)以上英文原聲電影，最好是美國皮克斯公司的動(dòng)畫片，既有趣味性，又有內(nèi)涵哲理，還有標(biāo)準(zhǔn)的美音發(fā)音。
沒有做不到，只有想不到，實(shí)踐證明，寒假作業(yè)不是不可為，而是大有可為。改變的不僅僅是形式
從最初的單一的傳統(tǒng)作業(yè)到新型的實(shí)踐探究類作業(yè)，寒假作業(yè)的“變臉”贏得了越來越多家長和學(xué)生的支持。而這種“變臉”不僅僅是作業(yè)形式的變化，更體現(xiàn)著教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
“作業(yè)改革”課題組研究中心的變化很好地證明了這一點(diǎn)。以前，課題組著重研究的是作業(yè)形式的變化，而從2003年開始，隨著新課程的實(shí)施，他們的切入點(diǎn)漸從作業(yè)形式轉(zhuǎn)向作業(yè)的功能（作業(yè)在學(xué)習(xí)過程中的作用），開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“我們在大量作業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了‘構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的作業(yè)體系’的主張，從作業(yè)的功能角度、從學(xué)生學(xué)習(xí)需要的角度，研究如何通過作業(yè)改進(jìn)實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)?！睆堉緜フf。
比如從設(shè)計(jì)思路看，要以應(yīng)用為線索，把作業(yè)活動(dòng)與研究解決情境中的實(shí)際問題結(jié)合在一起。從學(xué)習(xí)機(jī)制看，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“學(xué)”的過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要向“自主、合作、探究”轉(zhuǎn)變。從作業(yè)取材看，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合與綜合，打破作業(yè)在學(xué)科間的界限，更加接近學(xué)生知識應(yīng)用的實(shí)際。從作業(yè)選擇看，更注重作業(yè)形式的多樣性、層次性和差異性，讓不同的學(xué)生都能找到自己喜歡的切合實(shí)際的作業(yè)。
“這就引領(lǐng)教師從關(guān)注‘教’轉(zhuǎn)移到關(guān)注‘學(xué)’?！睆堉緜フf，教師要從學(xué)生學(xué)的角度設(shè)計(jì)目的明確的作業(yè)，在減少作業(yè)量的同時(shí)，提高作業(yè)的質(zhì)。而這顯然對教師提出了很高的要求。
為此，“作業(yè)改革”課題組策劃實(shí)施了以仙居一小與仙居教育中部板塊
學(xué)校聯(lián)合教研為組織，以“作業(yè)與減負(fù)”為內(nèi)容的專題研討活動(dòng)。
而在研討之前，很多老師對作業(yè)“懵懵懂懂”，不知道“作業(yè)”到底是什么，不知道怎么布置作業(yè)，作業(yè)應(yīng)該有哪些主題和類型，不知道怎樣設(shè)計(jì)作業(yè)是有效的，還有的老師提出，“再三強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)，會(huì)不會(huì)把學(xué)生引向另一個(gè)深淵？”
通過活動(dòng)研討，現(xiàn)場答疑，老師們的“作業(yè)意識”開始得到培養(yǎng)和提高，他們開始亮出了自己“作業(yè)觀點(diǎn)報(bào)告”：作業(yè)的“減”與“加”、課堂作業(yè)的趣與活、作業(yè)的批與改、作業(yè)的講評從“對不對”到“好不好”、從心理角度淺析作業(yè)與減負(fù)??觀點(diǎn)涵蓋了設(shè)計(jì)、布置、操作、反饋和講評的作業(yè)全過程。在激烈的討論與爭辯中，很多老師意識到，評價(jià)特別是考試不是減負(fù)減不下來的唯一因素，轉(zhuǎn)變教師的作業(yè)觀才是“減負(fù)”的可取之道。要使減負(fù)真正落到實(shí)效，低效、單
一、耗時(shí)的作業(yè)必須毫不留情地“減“下來。
當(dāng)然，在加緊“減負(fù)”的同時(shí)，還得做好相應(yīng)的“加法”。仙居縣步路鄉(xiāng)中心小學(xué)教師金偉勇告訴記者，教學(xué)、作業(yè)、減負(fù)三者有著密不可分的關(guān)系。減負(fù)的 下頁 余下全文篇三：暑假作業(yè) no.1 高二物理假期自主學(xué)習(xí)檢測（1）
二、計(jì)算題（本題共1小題，30分。請寫出必要的文字說明和必需的物理演算過程，只寫
出最終結(jié)果的不得分。）
8．中學(xué)的壘球場的內(nèi)場是一個(gè)邊長為16.77 m的正方形，在它的四個(gè)角分別設(shè)本壘和一、二、三壘如下圖所示．一位球員擊球后，由本壘經(jīng)一壘、二壘跑到三壘．他運(yùn)動(dòng)的路程是多
大?位移是多大?位移的方向如何?
no.2 高二物理假期自主學(xué)習(xí)檢測（2）
a．0.25 m/s b．0.2 m/s c．0.17 m/s d．無法確定
5．下列說法正確的是
a．物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的加速度也一定越大
b．物體運(yùn)動(dòng)的加速度越大，它的速度也一定越大
c．加速度就是“加出來的速度”
d．加速度反映了物體速度變化的快慢，與速度無關(guān)
6.一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，并選定運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)樽鴺?biāo)的正方向，某時(shí)刻它的加速度a>0，位移
x>0，若從此時(shí)刻開始，使質(zhì)點(diǎn)的加速度逐漸減小到零則
()a．質(zhì)點(diǎn)的速度逐漸減小，直到加速度變?yōu)榱銥橹?/p>
b．質(zhì)點(diǎn)的速度逐漸增大，直到加速度變?yōu)榱銥橹?/p>
c．質(zhì)點(diǎn)的位移繼續(xù)增大，直到加速度變?yōu)榱銥橹?/p>
d．質(zhì)點(diǎn)的位移繼續(xù)增大，直到速度等于零為止
7．一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度大小為v1 =4 m/s，1s后的速度大小變?yōu)関2=10 m/s，在這1s內(nèi)物體的加速度大小()ａ．可能小于4m/s 2 b．可能等于6m/s2 2 2c．一定等于6m/sd．可能大于10m/s
二、計(jì)算題（本題共1小題，30分。請寫出必要的文字說明和必需的物理演算過程，只寫
出最終結(jié)果的不得分。）
8．（20分）如圖所示為一物體沿直線運(yùn)動(dòng)x-t圖象，根據(jù)圖象求：
（1）
1、關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法正確的是（）
a、物體在5s時(shí)指的是物體在5s末，指的是時(shí)刻
b、物體在5s內(nèi)時(shí)指的是物體在4s末到5s末這1s的時(shí)間
c、物體在
8、某物體作直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖像如圖所示，通過圖像回答
下列問題：
（l）物體在oa、ab、bc階段各作什么運(yùn)動(dòng)，加速度多大？
（2）物體在2s末和7s末的瞬時(shí)速度多大？
no.4 高二物理假期自主學(xué)習(xí)檢測（4）
下頁篇四：2014年暑假作業(yè)修改 ☆給家長的建議☆
尊敬的學(xué)生家長：您好！
首先感謝您對我校工作的大力支持。在我們的共同努力下，本學(xué)期工作已經(jīng)順利結(jié)束。在此，送上二十七中全體教職員工的感激與祝福，向您道一聲“辛苦啦”！家長同志們，暑假即將到來，為了使同學(xué)們能度過一個(gè)愉快、充實(shí)、安全的假期，我們給家長提供了如下一些建議，請家長朋友們參考。
1、暑假期間，家長要加強(qiáng)對子女的思想品德、行為習(xí)慣教育，外出時(shí)教育子女遵紀(jì)守法、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中有關(guān)規(guī)定，遵守社會(huì)公德。家長要引導(dǎo)孩子講文明、有禮貌，做一個(gè)有道德的優(yōu)秀的中學(xué)生。
2、幫助孩子制定科學(xué)合理的假期計(jì)劃，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺完成暑假作業(yè)。假期里，幫助孩子制定好假期作息表，保證有規(guī)律的生活，有條理地安排學(xué)習(xí)和娛樂，并隨時(shí)給予督促。另外，要教育孩子多閱讀有益的課外書籍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、家長是學(xué)生的
5、家長要注意督促孩子鍛煉身體。孩子的身體健康對于成長發(fā)育來說尤為重要。但這點(diǎn)常常在寒暑假被忽略，不少體育老師都反映每個(gè)假期過后，學(xué)生的體能明顯下降了，也有些孩子因?yàn)轱嬍巢灰?guī)律，生活習(xí)慣不良而導(dǎo)致肥胖。因此，假期的活動(dòng)最好能兼顧一些適合孩子們的體育鍛煉，而更加重要的是培養(yǎng)孩子們自覺養(yǎng)成健康的飲食和堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。
6、多接觸課堂之外的事物。有些家長為了讓孩子得高分，假期仍然讓孩子像上學(xué)一樣到補(bǔ)課班補(bǔ)課。事實(shí)上，有些課本上的內(nèi)容孩子已經(jīng)重復(fù)學(xué)習(xí)很多遍了，這種重復(fù)性的腦力勞動(dòng)不但浪費(fèi)資金更浪費(fèi)精力，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子們平日整天待在課堂上，生活中的各類知識和實(shí)踐能力都有所欠缺。各類知識的吸納、信息提取能力以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)往往被家長所忽視，而這些是培養(yǎng)孩子自我認(rèn)識、自我規(guī)劃、自我管理、培養(yǎng)優(yōu)秀人格、樹立正確人生觀和價(jià)值觀的重要內(nèi)容，所以要利用假期補(bǔ)充長期以來孩子欠缺的課堂以外的知識和能力，學(xué)一些課堂和家里學(xué)不到的知識，接觸社會(huì)和生活的方方面面。
7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要以讓孩子在活動(dòng)中獲得快樂和感悟?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)。家長不要過于強(qiáng)迫孩子參加某項(xiàng)活動(dòng)，一定要看孩子的實(shí)際情況和孩子自己的意愿，是否能在該活動(dòng)中有所感悟有所收獲，讓孩子體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的滿足感和成就感。
8、注意孩子的著裝、打扮，儀容儀表要符合中學(xué)生的身份。女生不要染發(fā)、化妝、戴首飾，頭發(fā)不要太短，男生不要留長發(fā)、剃光頭，要符合《中學(xué)生守則》要求，開學(xué)后學(xué)校將進(jìn)行檢查。
家長朋友們，您的孩子是祖國的未來，是您生命的延續(xù)，是我們共同呵護(hù)的人，讓我們共同努力，使他們健康、快樂成長！
暑假放假時(shí)間：2014年7月7日－8月31日
學(xué)生報(bào)到時(shí)間：2014年8月31日上午
9月1日正式上課。
☆對學(xué)生的要求☆
安全篇
1.交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民；不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨車、非法校車等），不乘坐超載車輛。
2.生活安全：夏季到來，易發(fā)生各種流行疾病，特別是消化道等方面的疾病，學(xué)生要加強(qiáng)身體鍛煉，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高抵抗力。注意食品衛(wèi)生安全，不購買三無食品，不暴飲暴食；預(yù)防流行病傳染和食物中毒。
3.活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍、逗留；特別禁止在江湖、河泊、水塘等野外玩水游泳，以避免溺水事故的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年夏季，因在江河水塘等游泳、玩耍而發(fā)生的中學(xué)生溺亡事故多達(dá)幾十起。
4.消防安全：夏季是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，因?yàn)樘鞖庋谉?，容易發(fā)生火災(zāi)，特別是用電量較大，很容易因電器發(fā)熱短路引起火災(zāi)，因此要求學(xué)生要注意消防安全，不玩電，不玩火，使用液化氣、電器時(shí)要注意安全，防止火災(zāi)。同時(shí)也要學(xué)習(xí)和掌握必要的防火防災(zāi)及逃生知識。
5.上網(wǎng)安全：正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲，不去網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所玩耍。提高自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)！網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營舉報(bào)電話：12318。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注安全，關(guān)愛生命。我要安全，我懂安全，安全伴我行。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，希望人人都安全。
1.學(xué)會(huì)自我管理，合理安排好假期學(xué)習(xí)、娛樂和休息的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。
2.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，自己能做的事要自己做，每天幫助父母做一定量的家務(wù)事，體驗(yàn)父母的辛勞。經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況。
3.注意用眼衛(wèi)生，控制看電視時(shí)間，多閱讀書籍、報(bào)刊，開拓視野，暑假時(shí)間較長，可以利用這近兩個(gè)月的時(shí)間，多做些有益的事情。
4.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，過綠色生活，做綠色公民；倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，倡導(dǎo)假期參加一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，或是有意義的志愿者服務(wù)。
5、每天堅(jiān)持進(jìn)行一定量的體育鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高抗病能力，減少感染疾病的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)篇
1.制訂出暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天完成一定量的暑假作業(yè)。
2.堅(jiān)持每天看報(bào)或收聽、收看新聞。
3.提倡每天堅(jiān)持練字半小時(shí)。
4.各班繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，放假期間每位同學(xué)至少讀一本好書，做好讀書筆記，抄摘書中的優(yōu)美句子、格言等，并認(rèn)真寫出一篇心得體會(huì)，開學(xué)后各班要組織各種形式的活動(dòng)，對暑假的讀書活動(dòng)進(jìn)行交流。
同學(xué)們，下面是我們今年的暑假實(shí)踐活動(dòng)課程安排。我們的實(shí)踐課程分為兩部分內(nèi)容，一部分是必修課程，課程表中已經(jīng)注明各個(gè)年級的課程安排，必修課程每位同學(xué)都要認(rèn)真完成，暑假結(jié)束后，每班先在班級進(jìn)行檢查評比，再推選五件作品交到政教處，參與學(xué)校優(yōu)秀暑假作品評比； 下頁
第四篇：600字作文
童年趣事
??！童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀??
三年前一個(gè)漆黑的夜晚，江維表哥提著煤油燈帶著我和哥哥走在鄉(xiāng)間的田埂上。我邊走邊向四處張望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一塊大黑布，我又害怕又高興，害怕的是在這么黑的晚上，只有我們?nèi)齻€(gè)人行走；高興的是表哥帶我們?nèi)プX魚。
正走著，忽然，表哥停住了腳步，提起煤油燈，兩眼盯著田埂下，我剛要開口，表哥用手勢制止了我，我只好不吱聲了。我借著昏暗的燈光一看，只看見田埂下有一個(gè)洞，洞口朝天。仔細(xì)看看，這洞口比較光滑、濕潤，我知道這是鱔魚洞，怪不得剛才表哥不讓我說話。忽然從洞里冒出一些小泡泡?！坝绪X魚”！我不禁脫口而出，叫了起來。表哥臉上頓時(shí)流露出喜悅的神色。他讓哥哥舉著煤油燈，又把魚簍遞給我拿著。只見他把一個(gè)扎滿鐵針的器具伸進(jìn)洞里，捅了幾下，又轉(zhuǎn)了幾下。不一會(huì)兒便拖出一條鱔魚，這條鱔魚足有一尺長，身體呈黃色，隱約有些黑紋。雖然它全身被鐵針刺得鮮血淋淋，可還在甩尾巴擺腦袋拼命地掙扎。表哥把它抓住，丟進(jìn)魚簍里。
我們又找到了第二個(gè)洞，只見洞口旁，直挺挺地躺著一條鱔魚，我心想：這條鱔魚怎么死啦？我們那里的習(xí)慣是不能食用死鱔魚的。我正想一腳踢開它，表哥忙攔阻我，說：“別忙，看看它是不是裝死？”裝死？鱔魚還會(huì)裝死？哥哥拎著燈，我們都好奇地湊近去看。表哥用鱔魚鉤輕輕地?fù)芾艘幌拢粍?dòng)。再用尖針戳了一下，看，直的身體扭動(dòng)了?！肮?！活的！活的！”我們開心地笑著。當(dāng)然，這條鱔魚也成了我們的戰(zhàn)利品。
那天晚上捉了幾條鱔魚已經(jīng)記不清了，但那種喜悅、興奮，新奇的感受都深深地留在心里。
秋天的色彩600字作文
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意??！
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現(xiàn)在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。秋天的小溪也獨(dú)具韻味，喧鬧了一個(gè)夏天，如今也漸漸靜閑下來，你來到溪邊，太陽已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會(huì)燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結(jié)隊(duì)地在你的腳邊游來游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩情畫意里?秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻(xiàn)出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實(shí)顯得尤為艷美。
那些森林居民們更是忙得不可開交—松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離?
山路彎彎，秋風(fēng)送爽，站在山頂上仰望如畫的藍(lán)天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對蒼穹、田野大喊一聲：“真爽?。 ?/p>
秋天的太陽更紅更驕，人們的生活更甜更好。
親情滿分作文600
母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了.她決定給兒子釘一下.兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家.天賦和勤奮成就了他的今天.母親因此而驕傲—她是作家的母親.屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏.母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌.她在抽屜里找針
線時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響,惟恐打擾了兒子.還好,母親發(fā)現(xiàn)一個(gè)線管,針就插在線管上.她把它們?nèi)〕鰜?輕輕推好抽屜.可她遇到了麻煩,當(dāng)年的銹花女連針也穿不上了.一個(gè)月前她還穿針引線縫被子.現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,就是穿不進(jìn).她不相信視力下降得這么厲害.再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次,還是失敗.再試.....線仍未穿進(jìn)針眼里.兒子在對文章進(jìn)行后期排版,他從顯示屏上看見反射過來的母親,怔住了.他忽然覺得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了.母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”,可她還是不甘放棄.兒子的眼睛熱了.他這才想起許久不曾和母親交流過感情了,也沒有關(guān)心過她的衣食起居了.“媽,我來幫你.”兒子離開電腦,只一剎那,絲線穿針而過.母親笑紋如花,用心為兒子釘起紐扣來,像在縫合一個(gè)美麗的夢.兒子知道今后該怎么做了.因?yàn)?母親很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望,使她付出的愛暢通無阻.如此簡單.寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。
作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)
開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）
第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）
第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）
結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。
每個(gè)部分舉例：
開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）
例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。
第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）
例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。
第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）
例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。
例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……
《春節(jié)的街頭》
今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。
一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？矗∥易筮叺囊晃凰?、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。
一進(jìn)菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍眩】烧鎵驍D的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個(gè)我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。
傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。
到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。
夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過得可真快呀！
春節(jié)見聞
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。
正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個(gè)人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。
“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。
到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！
奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……
春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！
第五篇：600字作文
童年趣事
啊！童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀??
三年前一個(gè)漆黑的夜晚，江維表哥提著煤油燈帶著我和哥哥走在鄉(xiāng)間的田埂上。我邊走邊向四處張望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一塊大黑布，我又害怕又高興，害怕的是在這么黑的晚上，只有我們?nèi)齻€(gè)人行走；高興的是表哥帶我們?nèi)プX魚。
正走著，忽然，表哥停住了腳步，提起煤油燈，兩眼盯著田埂下，我剛要開口，表哥用手勢制止了我，我只好不吱聲了。我借著昏暗的燈光一看，只看見田埂下有一個(gè)洞，洞口朝天。仔細(xì)看看，這洞口比較光滑、濕潤，我知道這是鱔魚洞，怪不得剛才表哥不讓我說話。忽然從洞里冒出一些小泡泡?！坝绪X魚”！我不禁脫口而出，叫了起來。表哥臉上頓時(shí)流露出喜悅的神色。他讓哥哥舉著煤油燈，又把魚簍遞給我拿著。只見他把一個(gè)扎滿鐵針的器具伸進(jìn)洞里，捅了幾下，又轉(zhuǎn)了幾下。不一會(huì)兒便拖出一條鱔魚，這條鱔魚足有一尺長，身體呈黃色，隱約有些黑紋。雖然它全身被鐵針刺得鮮血淋淋，可還在甩尾巴擺腦袋拼命地掙扎。表哥把它抓住，丟進(jìn)魚簍里。
我們又找到了第二個(gè)洞，只見洞口旁，直挺挺地躺著一條鱔魚，我心想：這條鱔魚怎么死啦？我們那里的習(xí)慣是不能食用死鱔魚的。我正想一腳踢開它，表哥忙攔阻我，說：“別忙，看看它是不是裝死？”裝死？鱔魚還會(huì)裝死？哥哥拎著燈，我們都好奇地湊近去看。表哥用鱔魚鉤輕輕地?fù)芾艘幌?，不?dòng)。再用尖針戳了一下，看，直的身體扭動(dòng)了?！肮』畹?！活的！”我們開心地笑著。當(dāng)然，這條鱔魚也成了我們的戰(zhàn)利品。
那天晚上捉了幾條鱔魚已經(jīng)記不清了，但那種喜悅、興奮，新奇的感受都深深地留在心里。
秋天的色彩600字作文
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意??！
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現(xiàn)在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。秋天的小溪也獨(dú)具韻味，喧鬧了一個(gè)夏天，如今也漸漸靜閑下來，你來到溪邊，太陽已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會(huì)燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結(jié)隊(duì)地在你的腳邊游來游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩情畫意里?秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻(xiàn)出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實(shí)顯得尤為艷美。
那些森林居民們更是忙得不可開交—松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離?
山路彎彎，秋風(fēng)送爽，站在山頂上仰望如畫的藍(lán)天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對蒼穹、田野大喊一聲：“真爽??！”秋天的太陽更紅更驕，人們的生活更甜更好。
親情滿分作文600
母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了.她決定給兒子釘一下.兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家.天賦和勤奮成就了他的今天.母親因此而驕傲—她是作家的母親.屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏.母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌.她在抽屜里找針
線時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響,惟恐打擾了兒子.還好,母親發(fā)現(xiàn)一個(gè)線管,針就插在線管上.她把它們?nèi)〕鰜?輕輕推好抽屜.可她遇到了麻煩,當(dāng)年的銹花女連針也穿不上了.一個(gè)月前她還穿針引線縫被子.現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,就是穿不進(jìn).她不相信視力下降得這么厲害.再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次,還是失敗.再試.....線仍未穿進(jìn)針眼里.兒子在對文章進(jìn)行后期排版,他從顯示屏上看見反射過來的母親,怔住了.他忽然覺得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了.母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”,可她還是不甘放棄.兒子的眼睛熱了.他這才想起許久不曾和母親交流過感情了,也沒有關(guān)心過她的衣食起居了.“媽,我來幫你.”兒子離開電腦,只一剎那,絲線穿針而過.母親笑紋如花,用心為兒子釘起紐扣來,像在縫合一個(gè)美麗的夢.兒子知道今后該怎么做了.因?yàn)?母親很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望,使她付出的愛暢通無阻.如此簡單.
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