第一篇：2022助殘日主題朗誦稿（通用）

2022助殘日主題朗誦稿（通用8篇）

在日常生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的朗誦稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的2022助殘日主題朗誦稿（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

助殘日主題朗誦稿1

我是錢塘江里一朵

搖著輪椅的浪花

我受著世俗的排擠

我受著命運(yùn)的重壓

我是一朵灰色的浪花。

我也渴望滌蕩污泥濁水

也渴望卷起千軍萬(wàn)馬

我，也渴望去

遙遠(yuǎn)的太平洋里玩耍。

我曾哀求

帶上我，帶上我吧

讓我也嘗嘗這奔流的瀟灑

現(xiàn)在我不再哀求

我要用力量騎上這匹

奔騰的駿馬。我只是希望

錢塘江，我母親的江

希望千萬(wàn)朵兄弟的浪花

理解我這朵小小的浪花

象理解你們的朋友

她也要去發(fā)電、去灌溉

去托愛(ài)情的竹筏。

我是錢塘江里一朵搖著輪椅的浪花

我會(huì)用生命去描繪

我會(huì)用青春去宣告

我，是一朵金色的浪花。

助殘日主題朗誦稿2

我親愛(ài)的孩子，不要再哭泣。

當(dāng)你離開(kāi)媽媽的懷抱，我會(huì)用世間最偉大的愛(ài)來(lái)溫暖你。

讓我為你擦干眼角的淚滴，把你緊緊地?fù)淼綉牙铩?/p>

在你純凈的眸子里，我的歡樂(lè)不再一貧如洗。

我親愛(ài)的孩子，不要再孤寂。

在春日歡樂(lè)的海洋里，總有一朵愛(ài)的`浪花屬于你。

握住你稚嫩的小手，共同接受陽(yáng)光的洗禮，敞開(kāi)你封閉的心門，讓愛(ài)的清泉流淌到荒蕪的心底。

我親愛(ài)的孩子，不要再畏懼。

助殘日主題朗誦稿3

夜霧中，一雙顫抖的腳移向一口陰森森的水井

秋蟬在凄凄地悲哭

秋葉在沙沙地咽嗚

呵，水井里是一個(gè)安靜的世界

再?zèng)]有希望和痛苦的折磨

沒(méi)有自尊和自卑之分

沒(méi)有健全和殘缺之分

那邊，一扇明亮的窗口

飄來(lái)一朵朵生命的笑聲

笑聲象是從另一世界傳來(lái)

那么遙遠(yuǎn)，又那么陌生

生命的手竟然這般軟弱無(wú)力

挽不住我跌蹌的步子聲聲

突然，我發(fā)覺(jué)有人坐在井邊

一個(gè)外國(guó)人，和我一般年輕

這個(gè)我象在那兒見(jiàn)過(guò)

對(duì)，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中

他名叫保爾·柯察金

他是一塊鋼鐵，一塊黃金

在海濱公園的長(zhǎng)椅上

他也曾產(chǎn)生過(guò)死念

一股強(qiáng)烈的生的責(zé)任感

責(zé)令他將槍放回口袋中

今晚，他牢牢守護(hù)著這口水井

守住了一扇通向地獄的門

他從井臺(tái)上嚴(yán)肅地站了起來(lái)

兩道蔑視的目光逼得我滿臉羞紅

啊，我竟是膽怯的不敢勇敢地面對(duì)痛苦而勇敢地生活

我只能吞下一瞬間的劇痛而不敢呵

不敢一步步艱難地攀向人生的頂峰

心底一扇生的窗子打開(kāi)了

井邊的保爾卻已無(wú)影無(wú)蹤

只聽(tīng)那遙遠(yuǎn)而陌生的笑聲

正大步地，大步地向我走近

助殘日主題朗誦稿4

都說(shuō)創(chuàng)造奇跡的人

生命的鮮花艷麗，可是，為什么，為什么

奇跡和殘缺人連在一起？

我聽(tīng)到過(guò)用嘴咬住筆，畫出的作品全球贊譽(yù)；

我聽(tīng)到過(guò)用腳趾扳動(dòng)槍機(jī)，瞄中的目標(biāo)彈不失虛。

瞎子，竟登上雪山，蹺子，竟長(zhǎng)跑百里，獨(dú)腳英雄跳高竹竿頻頻高，床上勇士寫下論文一集集。

呵，我明白了，殘缺了，不是青春和生命的完結(jié)，是另一個(gè)旺盛的生命的開(kāi)始，就象病樹(shù)又抽出新的嫩葉。

殘缺者和希望連在一起，殘缺者和智慧連在一起，殘缺者和堅(jiān)強(qiáng)連在一起，所以，殘缺者和奇跡連在一起。

助殘日主題朗誦稿5

多少個(gè)你在世界的各個(gè)角落里傾聽(tīng)著世界的呼喚

一份關(guān)愛(ài)，一份溫暖

翅膀雖折斷，但胸中的火焰生生的不息

只要滿懷信心

無(wú)聲的世界也會(huì)歡聲笑語(yǔ)

只要不屈不撓

無(wú)光的世界也會(huì)異彩紛呈

既然上天安排

那就抬起倔強(qiáng)的頭顱

逆流而上燃起生命的希望

道路雖遠(yuǎn)亦漫長(zhǎng)

相信有愛(ài)的相伴你不迷茫

要學(xué)梅花挺霜傲雪

手牽手，隨日子一天天游走

敢于直面你的人生就是英雄

不自卑不退縮不畏懼

再大的風(fēng)寒也吹不挎堅(jiān)強(qiáng)的心

世界依然精彩

開(kāi)拓屬于自己的未來(lái)

重塑自已，笑對(duì)人生

活著都值得喝彩

助殘日主題朗誦稿6

日月同輝，星辰耀眼，那是因?yàn)轼P凰的再生，聽(tīng)，綠水在歌唱，歌唱不畏風(fēng)雨的雄鷹，聽(tīng)，青山在祝福，祝福主宰命運(yùn)的魂靈，聽(tīng)，春秋在贊頌，贊頌驚天地泣鬼神"的涅槃人生。

天災(zāi)無(wú)義，人禍無(wú)情，在你們的眼前，抹去了日月的光明，在你們的耳邊，奪去了風(fēng)聲雨聲流水聲，在你們的手足間

橫下了舉步維艱的跋涉人生。

助殘日主題朗誦稿7

曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)悲鳴，曾經(jīng)彷徨絕望，曾經(jīng)心灰意冷，曾經(jīng)失落，曾經(jīng)莫名，曾經(jīng)仰天長(zhǎng)嘯，曾經(jīng)欲哭無(wú)聲。

可若多的曾經(jīng)啊，不是你們生命長(zhǎng)河的所有，不是你們?nèi)松鴺?biāo)的抉擇，更不是你們生活本質(zhì)的宿營(yíng)。

兄弟姐妹在呼喚，父老鄉(xiāng)親在呼喚，社會(huì)與人類在呼喚，呼喚你們抽出心底的長(zhǎng)劍，勇敢地向命運(yùn)抗?fàn)?，兄弟姐妹在勉?lì)，父老鄉(xiāng)親在勉勵(lì)，社會(huì)與人類在勉勵(lì)，勉勵(lì)你們卸下心病的累贅，輕松地踏上人生的里程，

助殘日主題朗誦稿8

兄弟姐妹在關(guān)愛(ài)，父老鄉(xiāng)親在關(guān)愛(ài)，社會(huì)與人類在關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)燃起火一般的`熱忱，永遠(yuǎn)溫暖你們非常的人生，你們?cè)诤魡局杏X(jué)醒，你們?cè)诿銊?lì)中奮起，你們?cè)陉P(guān)愛(ài)中再生--

誰(shuí)說(shuō)日月收起了臉面，在你們的眼前，無(wú)論白天黑夜，用燃燒的春秋，日月星辰依然光明，誰(shuí)說(shuō)天地人寰萬(wàn)籟寂靜，在你們的耳邊，無(wú)論春夏秋冬，月晴圓缺，用心靈傾聽(tīng)的世界，鳥語(yǔ)波濤依然和鳴，誰(shuí)說(shuō)殿堂與巔峰不可領(lǐng)略，在你們用韌性登攀的歲月，前進(jìn)的足跡便向九天延伸，誰(shuí)說(shuō)失去手臂就不能創(chuàng)造，你們卻用獨(dú)特的思想描繪，描繪人間最新最美的畫屏，你們卻用高尚的心靈演奏，彈奏人間最新最美的樂(lè)聲，你們卻用敏睿的智慧摘取，摘取人間最新最美的桂冠，你們卻用不朽的信念點(diǎn)燃，點(diǎn)燃人類共同的文明，綠水歡歌，青山舞蹈，啊，在歷練中再生的火鳳凰，請(qǐng)帶上人間永恒的祝福，請(qǐng)收下人們美好的心情--

我們用贊歌與詩(shī)句，為你們喝彩、助興，我們用祈禱與欽佩，為你們擺酒、餞行，我們用真誠(chéng)與鮮花，向你們鞠躬、致敬，

第二篇：助殘日集體朗誦稿（通用）

助殘日集體朗誦稿（通用6篇）

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編精心整理的助殘日集體朗誦稿（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助殘日集體朗誦稿1

有人說(shuō)：生命是短暫的，如曇花一現(xiàn)。但可貴的是那一現(xiàn)時(shí)的燦爛、輝煌。

有人說(shuō)：生命是脆弱的，疾病、磨難……都在吞噬著生命的堅(jiān)韌。但他卻在痛苦掙扎，在掙扎中尋找希望。它從未畏懼過(guò)浩瀚宇宙，更未畏懼過(guò)死亡。即使死亡真的來(lái)臨，它也會(huì)坦然面對(duì)。

生命，堅(jiān)定的信念、不屈的精神。

生命是一本厚厚的書，只有封面和封底有別人設(shè)計(jì)，而內(nèi)容需要自己去書寫，若沒(méi)有奮斗的汗水，那么這將是一本乏味的書。

生命是一條河，有時(shí)渾濁、有時(shí)清澈。只有那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。

誠(chéng)然生命有挫折，也有淚水。但正因?yàn)檫@些礪煉，我們才從幼稚走向成熟，走向成功。

面對(duì)生活，審視生命，我時(shí)常想起球王貝利在接受采訪時(shí)，有人問(wèn)他哪一個(gè)球踢得最好，他回答：“下一個(gè)”。

我驚嘆于生命的自信。

生命的價(jià)值，在于奉獻(xiàn)。

栽一棵樹(shù)，把果實(shí)留給后人。

生命，一首永遠(yuǎn)值得贊頌的歌。

助殘日集體朗誦稿2

日子悄然走過(guò)

不知不覺(jué)迎來(lái)了第22個(gè)“國(guó)際殘疾人日”

多少個(gè)你在世界的各個(gè)角落里傾聽(tīng)著世界的呼喚

一份關(guān)愛(ài)，一份溫暖

翅膀雖折斷，但胸中的火焰生生的不息

只要滿懷信心

無(wú)聲的世界也會(huì)歡聲笑語(yǔ)

只要不屈不撓

無(wú)光的世界也會(huì)異彩紛呈

既然上天安排

那就抬起倔強(qiáng)的頭顱

逆流而上燃起生命的希望

道路雖遠(yuǎn)亦漫長(zhǎng)

相信有愛(ài)的相伴你不迷茫

要學(xué)梅花挺霜傲雪

手牽手，隨日子一天天游走

敢于直面你的人生就是英雄

不自卑不退縮不畏懼

再大的風(fēng)寒也吹不挎堅(jiān)強(qiáng)的心

世界依然精彩

開(kāi)拓屬于自己的未來(lái)

重塑自已，笑對(duì)人生

活著都值得喝彩

助殘日集體朗誦稿3

日月同輝，星辰耀眼：

那是因?yàn)轼P凰的再生！

聽(tīng)！綠水在歌唱，歌唱不畏風(fēng)雨的雄鷹；

聽(tīng)！青山在祝福，祝福主宰命運(yùn)的魂靈；

聽(tīng)！春秋在贊頌，贊頌“驚天地泣鬼神”的涅槃人生。

天災(zāi)無(wú)義，人禍無(wú)情，在你們的眼前，抹去了日月的光明；

在你們的耳邊，奪去了風(fēng)聲雨聲流水聲；

在你們的手足間

橫下了舉步維艱的跋涉人生。

曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)悲鳴；

曾經(jīng)彷徨絕望，曾經(jīng)心灰意冷；

曾經(jīng)失落，曾經(jīng)莫名；

曾經(jīng)仰天長(zhǎng)嘯，曾經(jīng)欲哭無(wú)聲。

可若多的曾經(jīng)啊，不是你們生命長(zhǎng)河的所有，不是你們?nèi)松鴺?biāo)的抉擇，更不是你們生活本質(zhì)的宿營(yíng)。

兄弟姐妹在呼喚，父老鄉(xiāng)親在呼喚，社會(huì)與人類在呼喚，呼喚你們抽出心底的長(zhǎng)劍，勇敢地向命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

兄弟姐妹在勉勵(lì)，父老鄉(xiāng)親在勉勵(lì)，社會(huì)與人類在勉勵(lì)，勉勵(lì)你們卸下心病的累贅，輕松地踏上人生的里程！

兄弟姐妹在關(guān)愛(ài)，父老鄉(xiāng)親在關(guān)愛(ài)，社會(huì)與人類在關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)燃起火一般的熱忱，永遠(yuǎn)溫暖你們非常的人生！

你們?cè)诤魡局杏X(jué)醒，你們?cè)诿銊?lì)中奮起，你們?cè)陉P(guān)愛(ài)中再生……

誰(shuí)說(shuō)日月收起了臉面？

在你們的眼前，無(wú)論白天黑夜，用激情燃燒的春秋，日月星辰依然光明！

誰(shuí)說(shuō)天地人寰萬(wàn)籟寂靜？

在你們的耳邊，無(wú)論春夏秋冬，陰晴圓缺，用心靈傾聽(tīng)的世界，鳥語(yǔ)波濤依然和鳴！

誰(shuí)說(shuō)殿堂與巔峰不可領(lǐng)略？

在你們用韌性登攀的歲月，前進(jìn)的足跡便向九天延伸！

誰(shuí)說(shuō)失去手臂就不能創(chuàng)造？

你們卻用獨(dú)特的思想描繪，描繪人間最新最美的畫屏；

你們卻用高尚的心靈彈奏，彈奏人間最新最美的樂(lè)聲；

你們卻用敏睿的智慧摘取，摘取人間最新最美的桂冠；

你們卻用不朽的信念點(diǎn)燃，點(diǎn)燃人類共同的文明！

綠水歡歌，青山舞蹈，啊，在歷練中再生的火鳳凰：

請(qǐng)帶上人間永恒的祝福，請(qǐng)收下人們美好的心情——

我們用贊歌與詩(shī)句，為你們喝彩、助興！

我們用祈禱與欽佩，為你們擺酒、餞行！

我們用真誠(chéng)與鮮花，向你們鞠躬、致敬！

助殘日集體朗誦稿4

我的家鄉(xiāng)在美麗的泉城

這里出了個(gè)“千古第一才女”

從小我就想像李清照那樣

明眸善睞

淺吟低唱西亭日暮的美景詩(shī)歌

1999的一個(gè)夏天

一句“我不怕”

讓教練選中了我汗水交加，輾轉(zhuǎn)騰挪

成了我日復(fù)一日的生活

我是先天性白內(nèi)障

左右眼睛的視力幾乎為零

教練示范動(dòng)作我?guī)缀跞扛兄?/p>

記不得摔傷碰傷多少次

我才學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作

教練告訴我一句話

“只有被別人摔倒成千上萬(wàn)次，你才能學(xué)會(huì)去摔別人“

每次被狠狠摔倒

這句話我都清楚地記得

炎炎烈日下一跑就是五六千米

穿著三層控體重訓(xùn)練服摔打

熱么？累么？

當(dāng)然，我也想和同齡人一樣

在空調(diào)教室里上課

有次發(fā)燒到39度

投技加擒技20局實(shí)戰(zhàn)

面對(duì)教練的厲聲斥責(zé)

苦么？痛么？

我咬緊牙關(guān)，沉默不說(shuō)

臨近比賽

訓(xùn)練中我腳內(nèi)踝韌帶撕裂

教練和隊(duì)友攙扶我去打封閉

鋼針扎進(jìn)我腳踝里時(shí)痛的我冷汗直流

我告訴自己：忍著

站在全運(yùn)會(huì)的金牌領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上

我這個(gè)盲校出來(lái)的農(nóng)家女孩

回望艱辛的訓(xùn)練歷程

物是人非事事休

欲語(yǔ)淚先流

奪得奧運(yùn)金牌是每位運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想

從我進(jìn)入省柔道隊(duì)那一刻

就立下軍令狀

豁出命來(lái)刻苦訓(xùn)練

一定要站在殘奧會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上

奧運(yùn)圣火根植心房

人生又開(kāi)啟了新的戰(zhàn)場(chǎng)

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

多了開(kāi)朗少了迷茫

多了進(jìn)取少了彷徨

2008年的金秋時(shí)光

省殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)把一臺(tái)彩電送到我的家鄉(xiāng)

父母和村里的父老鄉(xiāng)親

每天比我還興奮

早早就端坐在電視機(jī)旁

決賽的對(duì)手是法國(guó)選手瑪?shù)賰?nèi)

當(dāng)年我曾是她的手下敗將

為了報(bào)這一箭之仇

沒(méi)有人能數(shù)的清

我流下多少汗水

受過(guò)多少創(chuàng)傷

五星紅旗冉冉升起

嘹亮的`國(guó)歌在天空中飄揚(yáng)

這是山東選手的第一枚殘奧會(huì)金牌

在我遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)

村子里已經(jīng)是一片歡樂(lè)的海洋

我報(bào)路長(zhǎng)蹉日暮

學(xué)詩(shī)漫有驚人語(yǔ)

世界在我面前不再灰暗和迷茫

心中有信仰，眼里有光

我未來(lái)的人生是詩(shī)和遠(yuǎn)方

助殘日集體朗誦稿5

我是慈善志愿者，我從三尺講臺(tái)走來(lái)，點(diǎn)化戒毒少年的靈魂，得到留守兒童的信賴。

我是慈善志愿者，我從手術(shù)臺(tái)走來(lái)，送給腦癱幼兒微笑，校正山區(qū)大爺?shù)那嗖A。

我是慈善志愿者，我披著銀發(fā)走來(lái)，網(wǎng)絡(luò)募捐有我的網(wǎng)名，敬老院有我的簫聲萬(wàn)籟。

我是慈善志愿者，我唱著兒歌走來(lái)，汶川抗震有我幼小的身影，慈善晚會(huì)有我熱情的招徠。

我們都是慈善志愿者，從三峽庫(kù)區(qū)、武陵山區(qū)走來(lái)，走進(jìn)山村、社區(qū)、學(xué)校，巴渝新顏是最好的賞賚。

我們都是慈善志愿者，從五湖四海走來(lái)，血液中是五千年的文化，胸懷里是民族的百年未來(lái)！

助殘日集體朗誦稿6

生命如冬夜降臨的雪

來(lái)無(wú)跡，去無(wú)跡，有歡喜，有哀傷

生命如風(fēng)口的凸巖

隨時(shí)間飛逝消磨殆盡

生命如亙古不變的晝夜更替

向晝預(yù)示黑夜的到來(lái)，誕生也同樣在訴說(shuō)死亡在遠(yuǎn)處等待

生命是上帝的給予，是神靈的饋贈(zèng)

生命有時(shí)堅(jiān)硬如磐石

任憑無(wú)情的錘打，永不改變自己的姿態(tài)

生命有時(shí)易碎如薄薄的蛋殼

不經(jīng)意間的損害，都會(huì)使它支離破碎，不能復(fù)原

生命為什么那么頑強(qiáng)？

生命為什么那么脆弱？

這源于生命深處的支持生命的脊梁

這脊梁可以是永不放棄的尊嚴(yán)

可以是日積月累的高尚情操

可以是矢志不渝的決心

可以是勝不驕敗不餒的人生態(tài)度

這脊梁也可以是唯利是圖的奸詐

也可以是茍且偷安的享樂(lè)思想

也可以是欺上瞞下的僥幸心里

也可以是冷眼旁觀的麻木心態(tài)

靈魂

你是純潔還是邪惡？

純潔的你使生命戴天履地，堅(jiān)不可摧

邪惡的你使生命微不足道，不堪一擊

第三篇：全國(guó)助殘日朗誦稿

全國(guó)助殘日朗誦稿（精選6篇）

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎？下面是小編整理的全國(guó)助殘日朗誦稿（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

全國(guó)助殘日朗誦稿1

有人說(shuō)：生命是短暫的，如曇花一現(xiàn)。但可貴的是那一現(xiàn)時(shí)的燦爛、輝煌。

有人說(shuō)：生命是脆弱的，疾病、磨難……都在吞噬著生命的堅(jiān)韌。但他卻在痛苦掙扎，在掙扎中尋找希望。它從未畏懼過(guò)浩瀚宇宙，更未畏懼過(guò)死亡。即使死亡真的來(lái)臨，它也會(huì)坦然面對(duì)。

生命，堅(jiān)定的信念、不屈的精神。

生命是一本厚厚的書，只有封面和封底有別人設(shè)計(jì)，而內(nèi)容需要自己去書寫，若沒(méi)有奮斗的汗水，那么這將是一本乏味的書。

生命是一條河，有時(shí)渾濁、有時(shí)清澈。只有那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。

誠(chéng)然生命有挫折，也有淚水。但正因?yàn)檫@些礪煉，我們才從幼稚走向成熟，走向成功。

面對(duì)生活，審視生命，我時(shí)常想起球王貝利在接受采訪時(shí)，有人問(wèn)他哪一個(gè)球踢得最好，他回答：“下一個(gè)”。

我驚嘆于生命的自信。

生命的價(jià)值，在于奉獻(xiàn)。

栽一棵樹(shù)，把果實(shí)留給后人。

生命，一首永遠(yuǎn)值得贊頌的歌。

全國(guó)助殘日朗誦稿2

日子悄然走過(guò)

不知不覺(jué)迎來(lái)了第xx個(gè)“國(guó)際殘疾人日”

多少個(gè)你在世界的各個(gè)角落里傾聽(tīng)著世界的呼喚

一份關(guān)愛(ài)，一份溫暖

翅膀雖折斷，但胸中的火焰生生的不息

只要滿懷信心

無(wú)聲的世界也會(huì)歡聲笑語(yǔ)

只要不屈不撓

無(wú)光的世界也會(huì)異彩紛呈

既然上天安排

那就抬起倔強(qiáng)的頭顱

逆流而上燃起生命的希望

道路雖遠(yuǎn)亦漫長(zhǎng)

相信有愛(ài)的相伴你不迷茫

要學(xué)梅花挺霜傲雪

手牽手，隨日子一天天游走

敢于直面你的人生就是英雄

不自卑不退縮不畏懼

再大的風(fēng)寒也吹不挎堅(jiān)強(qiáng)的心

世界依然精彩

開(kāi)拓屬于自己的未來(lái)

重塑自已，笑對(duì)人生

活著都值得喝彩

全國(guó)助殘日朗誦稿3

日月同輝，星辰耀眼：

那是因?yàn)轼P凰的再生！

聽(tīng)！綠水在歌唱，歌唱不畏風(fēng)雨的雄鷹；

聽(tīng)！青山在祝福，祝福主宰命運(yùn)的魂靈；

聽(tīng)！春秋在贊頌，贊頌“驚天地泣鬼神”的涅槃人生。

天災(zāi)無(wú)義，人禍無(wú)情，在你們的眼前，抹去了日月的光明；

在你們的`耳邊，奪去了風(fēng)聲雨聲流水聲；

在你們的手足間

橫下了舉步維艱的跋涉人生。

曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)悲鳴；

曾經(jīng)彷徨絕望，曾經(jīng)心灰意冷；

曾經(jīng)失落，曾經(jīng)莫名；

曾經(jīng)仰天長(zhǎng)嘯，曾經(jīng)欲哭無(wú)聲。

可若多的曾經(jīng)啊，不是你們生命長(zhǎng)河的所有，不是你們?nèi)松鴺?biāo)的抉擇，更不是你們生活本質(zhì)的宿營(yíng)。

兄弟姐妹在呼喚，父老鄉(xiāng)親在呼喚，社會(huì)與人類在呼喚，呼喚你們抽出心底的長(zhǎng)劍，勇敢地向命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

兄弟姐妹在勉勵(lì)，父老鄉(xiāng)親在勉勵(lì)，社會(huì)與人類在勉勵(lì)，勉勵(lì)你們卸下心病的累贅，輕松地踏上人生的里程！

兄弟姐妹在關(guān)愛(ài)，父老鄉(xiāng)親在關(guān)愛(ài)，社會(huì)與人類在關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)燃起火一般的熱忱，永遠(yuǎn)溫暖你們非常的人生！

你們?cè)诤魡局杏X(jué)醒，你們?cè)诿銊?lì)中奮起，你們?cè)陉P(guān)愛(ài)中再生……

誰(shuí)說(shuō)日月收起了臉面？

在你們的眼前，無(wú)論白天黑夜，用激情燃燒的春秋，日月星辰依然光明！

誰(shuí)說(shuō)天地人寰萬(wàn)籟寂靜？

在你們的耳邊，無(wú)論春夏秋冬，陰晴圓缺，用心靈傾聽(tīng)的世界，鳥語(yǔ)波濤依然和鳴！

誰(shuí)說(shuō)殿堂與巔峰不可領(lǐng)略？

在你們用韌性登攀的歲月，前進(jìn)的足跡便向九天延伸！

誰(shuí)說(shuō)失去手臂就不能創(chuàng)造？

你們卻用獨(dú)特的思想描繪，描繪人間最新最美的畫屏；

你們卻用高尚的心靈彈奏，彈奏人間最新最美的樂(lè)聲；

你們卻用敏睿的智慧摘取，摘取人間最新最美的桂冠；

你們卻用不朽的信念點(diǎn)燃，點(diǎn)燃人類共同的文明！

綠水歡歌，青山舞蹈，啊，在歷練中再生的火鳳凰：

請(qǐng)帶上人間永恒的祝福，請(qǐng)收下人們美好的心情——

我們用贊歌與詩(shī)句，為你們喝彩、助興！

我們用祈禱與欽佩，為你們擺酒、餞行！

我們用真誠(chéng)與鮮花，向你們鞠躬、致敬！

全國(guó)助殘日朗誦稿4

我的家鄉(xiāng)在美麗的泉城

這里出了個(gè)“千古第一才女”

從小我就想像李清照那樣

明眸善睞

淺吟低唱西亭日暮的美景詩(shī)歌

1999的一個(gè)夏天

一句“我不怕”

讓教練選中了我汗水交加，輾轉(zhuǎn)騰挪

成了我日復(fù)一日的生活

我是先天性白內(nèi)障

左右眼睛的視力幾乎為零

教練示范動(dòng)作我?guī)缀跞扛兄?/p>

記不得摔傷碰傷多少次

我才學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作

教練告訴我一句話

“只有被別人摔倒成千上萬(wàn)次，你才能學(xué)會(huì)去摔別人“

每次被狠狠摔倒

這句話我都清楚地記得

炎炎烈日下一跑就是五六千米

穿著三層控體重訓(xùn)練服摔打

熱么？累么？

當(dāng)然，我也想和同齡人一樣

在空調(diào)教室里上課

有次發(fā)燒到39度

投技加擒技20局實(shí)戰(zhàn)

面對(duì)教練的厲聲斥責(zé)

苦么？痛么？

我咬緊牙關(guān)，沉默不說(shuō)

臨近比賽

訓(xùn)練中我腳內(nèi)踝韌帶撕裂

教練和隊(duì)友攙扶我去打封閉

鋼針扎進(jìn)我腳踝里時(shí)痛的我冷汗直流

我告訴自己：忍著

站在全運(yùn)會(huì)的金牌領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上

我這個(gè)盲校出來(lái)的農(nóng)家女孩

回望艱辛的訓(xùn)練歷程

物是人非事事休

欲語(yǔ)淚先流

奪得奧運(yùn)金牌是每位運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想

從我進(jìn)入省柔道隊(duì)那一刻

就立下軍令狀

豁出命來(lái)刻苦訓(xùn)練

一定要站在殘奧會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上

奧運(yùn)圣火根植心房

人生又開(kāi)啟了新的戰(zhàn)場(chǎng)

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

多了開(kāi)朗少了迷茫

多了進(jìn)取少了彷徨

2008年的金秋時(shí)光

省殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)把一臺(tái)彩電送到我的家鄉(xiāng)

父母和村里的父老鄉(xiāng)親

每天比我還興奮

早早就端坐在電視機(jī)旁

決賽的對(duì)手是法國(guó)選手瑪?shù)賰?nèi)

當(dāng)年我曾是她的手下敗將

為了報(bào)這一箭之仇

沒(méi)有人能數(shù)的清

我流下多少汗水

受過(guò)多少創(chuàng)傷

五星紅旗冉冉升起

嘹亮的`國(guó)歌在天空中飄揚(yáng)

這是山東選手的第一枚殘奧會(huì)金牌

在我遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)

村子里已經(jīng)是一片歡樂(lè)的海洋

我報(bào)路長(zhǎng)蹉日暮

學(xué)詩(shī)漫有驚人語(yǔ)

世界在我面前不再灰暗和迷茫

心中有信仰，眼里有光

我未來(lái)的人生是詩(shī)和遠(yuǎn)方

全國(guó)助殘日朗誦稿5

我是慈善志愿者，我從三尺講臺(tái)走來(lái)，點(diǎn)化戒毒少年的靈魂，得到留守兒童的信賴。

我是慈善志愿者，我從手術(shù)臺(tái)走來(lái)，送給腦癱幼兒微笑，校正山區(qū)大爺?shù)那嗖A。

我是慈善志愿者，我披著銀發(fā)走來(lái)，網(wǎng)絡(luò)募捐有我的網(wǎng)名，敬老院有我的簫聲萬(wàn)籟。

我是慈善志愿者，我唱著兒歌走來(lái)，汶川抗震有我幼小的身影，慈善晚會(huì)有我熱情的招徠。

我們都是慈善志愿者，從三峽庫(kù)區(qū)、武陵山區(qū)走來(lái)，走進(jìn)山村、社區(qū)、學(xué)校，巴渝新顏是最好的賞賚。

我們都是慈善志愿者，從五湖四海走來(lái)，血液中是五千年的文化，胸懷里是民族的百年未來(lái)！

全國(guó)助殘日朗誦稿6

生命如冬夜降臨的雪

來(lái)無(wú)跡，去無(wú)跡，有歡喜，有哀傷

生命如風(fēng)口的凸巖

隨時(shí)間飛逝消磨殆盡

生命如亙古不變的晝夜更替

向晝預(yù)示黑夜的到來(lái)，誕生也同樣在訴說(shuō)死亡在遠(yuǎn)處等待

生命是上帝的給予，是神靈的饋贈(zèng)

生命有時(shí)堅(jiān)硬如磐石

任憑無(wú)情的錘打，永不改變自己的姿態(tài)

生命有時(shí)易碎如薄薄的蛋殼

不經(jīng)意間的損害，都會(huì)使它支離破碎，不能復(fù)原

生命為什么那么頑強(qiáng)？

生命為什么那么脆弱？

這源于生命深處的支持生命的脊梁

這脊梁可以是永不放棄的尊嚴(yán)

可以是日積月累的高尚情操

可以是矢志不渝的決心

可以是勝不驕敗不餒的人生態(tài)度

這脊梁也可以是唯利是圖的奸詐

也可以是茍且偷安的享樂(lè)思想

也可以是欺上瞞下的僥幸心里

也可以是冷眼旁觀的麻木心態(tài)

靈魂

你是純潔還是邪惡？

純潔的你使生命戴天履地，堅(jiān)不可摧

邪惡的你使生命微不足道，不堪一擊

第四篇：環(huán)保主題朗誦稿

環(huán)保是當(dāng)今世界人們的共同主題之一，以下是小編收集的相關(guān)朗誦稿，僅供大家閱讀參考!

環(huán)保主題朗誦稿一

21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。

環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。很久以來(lái)，我們賴以生存的環(huán)境就引起了許多有識(shí)之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開(kāi)幕，會(huì)上通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

今年的環(huán)境日已過(guò)去兩天了，但人們對(duì)環(huán)境的思考和保護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，在我們的生命歷程里，應(yīng)該天天都是環(huán)境日。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！弊匀唤缱鳛橐环N客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑瀾。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴;鶯飛草長(zhǎng)，聞鳥語(yǔ)、嗅花香。清晨，觀賞大海分娩太陽(yáng);夜晚，清數(shù)廣宇閃爍星辰;雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

美麗的自然帶來(lái)美麗的心境，美麗的心境帶來(lái)了美麗的生活。千百年來(lái)，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

世界文學(xué)大師雨果說(shuō)：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！苯陙?lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)?，早?996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升;1。2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。

驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!

謝謝大家!

環(huán)保主題朗誦稿二

大家好。

很高興在這里可以講話，今天我發(fā)言的主題是：保護(hù)環(huán)境。

對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境這句話應(yīng)該耳朵聽(tīng)著都磨出繭子了吧，我知道所有的同學(xué)都有一顆愛(ài)護(hù)環(huán)保的心，但是我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

但是同學(xué)們，有多少個(gè)人在不遠(yuǎn)處的垃圾桶邊上扔垃圾？有多少個(gè)人在公路旁吐過(guò)痰？我們不得而知，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定是一個(gè)龐大的數(shù)目，難道這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對(duì)我們的犧牲是多么的大？

在學(xué)校里我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋，如果同學(xué)們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就一定會(huì)知道溶解銷毀一個(gè)塑料是要經(jīng)過(guò)重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時(shí)間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎？答案是：不！

在這個(gè)世界上，有多少個(gè)人一天用一雙一次性筷子？還有多少人隨地吐痰？讓我們唿吁世界，唿吁每一個(gè)人！保護(hù)環(huán)境吧！

第五篇：助殘日主題

【歷年助殘日主題】

1991年第1個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法

1992年第2個(gè)全國(guó)助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭

1993年第3個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶助共進(jìn)

1994年第4個(gè)全國(guó)助殘日主題是：我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心

1995年第5個(gè)全國(guó)助殘日主題是：一助一，送溫暖

1996年第6個(gè)全國(guó)助殘日主題是：預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康

1997年第7個(gè)全國(guó)助殘日主題是：助殘與自強(qiáng)

1998年第8個(gè)全國(guó)助殘日主題是：扶貧解困

1999年第9個(gè)全國(guó)助殘日主題是：無(wú)障礙與視覺(jué)第一

2000年第10個(gè)全國(guó)助殘日主題是：志愿者助殘

2001年第11個(gè)全國(guó)助殘日主題是：宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)

2002年第12個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活

2003年第13個(gè)全國(guó)助殘日主題是：發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康

2004年第14個(gè)全國(guó)助殘日主題是：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人

2005年第15個(gè)全國(guó)助殘日主題是：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)

2006年第16個(gè)全國(guó)助殘日主題是：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)

2007年第17個(gè)全國(guó)助殘日主題是：保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì)

2008年第18個(gè)全國(guó)助殘日主題是：牽手殘疾人 走進(jìn)殘奧會(huì)

2009年第19個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)殘疾孩子發(fā)展特殊教育

2010年第20個(gè)全國(guó)助殘日主題是：關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人

2011年第21個(gè)全國(guó)助殘日主題是：改善殘疾人民生,保障殘疾人權(quán)益。

宣傳口號(hào)

第十四次

1．弘揚(yáng)人道主義，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚。2．情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。

3．社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。4．把溫暖送進(jìn)每一個(gè)貧困殘疾人家庭。

5．助人為樂(lè)，助殘為榮。6．理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

7、攜手共進(jìn)，共奔小康。8．扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德。9．保障殘疾人的合法權(quán)益。10．扶殘助殘，有你有我。11．殘疾人要自尊、自信、自強(qiáng)、自立。12．殘疾人是我們的兄弟姐妹。13．渴求理解，志在奉獻(xiàn)。第十五次

1．全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。2．為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)平等就業(yè)機(jī)會(huì)。3．保障殘疾人就業(yè)，改善殘疾人生活。4．關(guān)愛(ài)殘疾人，促進(jìn)平等就業(yè)。5．依法保護(hù)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)權(quán)利。6．理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。7．扶殘助殘，有你有我。8．保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。9．自尊、自信、自強(qiáng)、自立。10．弘揚(yáng)人道主義，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚。11．保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，全心全意為人民服務(wù)。12．人道·廉潔·服務(wù)·奉獻(xiàn)第十六次

1．全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。2．理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。3．真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)。4．關(guān)愛(ài)殘疾人，從了解開(kāi)始。5．關(guān)注第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查。6．扶殘助殘，有你有我。7．弘揚(yáng)人道主義，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚。8．扶助弱勢(shì)群體，構(gòu)建和諧社會(huì)。9．2006午4月1日0時(shí)是第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。10．殘疾人抽樣調(diào)查需要您的理解與支持。11．全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，認(rèn)真搞好殘疾人抽樣調(diào)查工作。12．把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭。

13．做好殘疾人抽樣調(diào)查，促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展。第十七次

1．弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚。2．保障殘疾人合法權(quán)益，共建和諧社會(huì)。

3．依法發(fā)展殘疾人事業(yè)，共建和諧社會(huì)。4．殘疾人權(quán)利：我們關(guān)注。5．法律援助在行動(dòng)。6．維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。7．全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。8．理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。9．扶助殘疾人，有你有我。10．扶助殘疾人，共建和諧社會(huì)。11．把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭。第十八次

1．牽手殘疾人走進(jìn)殘奧會(huì)。2．關(guān)愛(ài)殘疾人關(guān)注殘奧會(huì)。3．發(fā)揚(yáng)人道主義精神發(fā)展殘疾人事業(yè)。4．我參與我奉獻(xiàn)我快樂(lè)。5．同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想。6．參與殘奧共享殘奧。7．平等參與共享。8．超越融合共享。9．扶助殘疾人有你有我。10．理解尊重關(guān)心幫助殘疾人。11．全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人支持殘疾人事業(yè)。[1]第十九次

1．發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)2．加強(qiáng)殘疾孩子教育，創(chuàng)造殘疾家庭未來(lái)3．理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人4．扶殘助殘，有你有我5．保障殘疾人接受教育的合法權(quán)益6．自尊、自信、自強(qiáng)、自立7．倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)

8．平等教育，共享未來(lái)9．知識(shí)改變命運(yùn)教育改善人生10．讓每一個(gè)殘疾孩子走進(jìn)課堂第二十次

1．發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)2．把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭

3．理解、尊重、關(guān)心，幫助殘疾人4．扶殘助殘，有你有我5．自尊、自信、自強(qiáng)、自立6．倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚、構(gòu)建和諧社會(huì)7．提供保障與服務(wù)，情系農(nóng)村貧困殘疾人

8．幫扶農(nóng)村貧困殘疾人，共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光9．讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈10．積極行動(dòng)起來(lái)，人人參與，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)殘疾人社區(qū)康復(fù)示范市第二十一次

1．發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)2． 讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈3． 理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)4．把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭5．自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量6．扶殘助殘，有你有我7．倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)8．提供保障與服務(wù) 情系農(nóng)村貧困殘

疾人9．幫扶貧困殘疾人 共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光10．關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志11．保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定12．改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任13．倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境14．保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果15．殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)16．每年5月的第三個(gè)星期日是法定全國(guó)助殘日

國(guó)際殘疾人日2011年國(guó)際殘疾人日的主題是―人人共享美好世界，推動(dòng)殘疾人融合發(fā)展‖。2010年國(guó)際殘疾人日的主題是―讓千年發(fā)展目標(biāo)具有包容性：增強(qiáng)世界各地殘疾人及其社區(qū)的力量‖。2009年國(guó)際殘疾人日的主題是―為所有人實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)：賦權(quán)給殘疾人和其在世界各地的社區(qū)‖。2008年國(guó)際殘疾人日的主題為―《殘疾人權(quán)利公約》：人人享有尊嚴(yán)和正義‖，英文：Convention on the Rights of Persons with Disabilities: Dignity and justice for all of us2007年國(guó)際殘疾人日的主題為―為殘疾人提供體面的工作‖。2006年國(guó)際殘疾人日的主題是―信息無(wú)障礙‖，意在強(qiáng)調(diào)殘疾人在使用互聯(lián)網(wǎng)等信息通信技術(shù)獲取信息時(shí)，不應(yīng)存在任何障礙。2005: “Rights of Persons with Disabilities: Action in Development”(殘疾人的權(quán)利：參與發(fā)展)2004: “Nothing about Us without Us”(沒(méi)有我們的參與，不能做出與我們有關(guān)的決定)2003: “A voice of our own”(為殘疾人提供體面的工作)2002: “Independent Living and Sustainable Livelihoods”2001: “Full participation and equality: The call for new approaches to assess progress and evaluate outcome”2000: “Making information technologies work for all”1999: “Accessibility for all for the new Millenium”1998: “Arts, Culture and Independent Living”1997:Empowerment of Disabled:People–Building Civil Dialogue1996:Poverty and Disability