第一篇：【精品】第一次的作文錦集

【精品】第一次的作文錦集5篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的第一次的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童年就像一本厚厚相冊(cè)，記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這里面有我的快樂(lè)和悲傷，其中就有無(wú)數(shù)個(gè)第一次總讓我回味無(wú)窮。第一次購(gòu)物、第一次上學(xué)、第一次小鬼當(dāng)家、第一次坐飛機(jī)……而最讓我記憶深刻的是我第一次下水游泳，真是有趣極了！

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在被窩中昏昏欲睡，誰(shuí)知一個(gè)“黑影”走了出來(lái)，把我從溫暖中拽了出來(lái)，激情四射地說(shuō)：“趕快起床，胖妞，媽媽給你報(bào)了一個(gè)游泳班?！碧炷?，真不想起來(lái)，做一個(gè)胖妞真可憐呀！舞蹈、游泳、籃球……老媽這是要往死里整我呀，不把我拉成瘦高個(gè)誓不罷休。迷迷糊糊中，我無(wú)奈地整理好毛巾、浴帽，穿上泳衣，隨著大部隊(duì)來(lái)到了游泳館。

一進(jìn)游泳館，里面熱火朝天，人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一鍋熱氣騰騰的餃子。蛙泳、自由泳、蝶泳，真是八仙過(guò)海，各顯神通呀！我不由地投去羨慕的神情，要是我也能這些本事，那可就太好了。禍不單行，突然一波水花“襲擊”了我，揉了揉濕潤(rùn)的眼睛，大聲叫嚷著：“唉，真倒霉！為什么是我中招？”水波還在不停地蕩漾著，泳道里的人群自由自在地滑動(dòng)、前進(jìn)、打腿，看著大家這么投入練習(xí)的場(chǎng)面，我有點(diǎn)肅然起敬，暗自下決心也要像他們這樣。不知不覺(jué)地來(lái)到教練身旁，他親切地說(shuō)：“大家好，你們可以叫我陸教練，也可以叫我老陸！”我們不由地笑了起來(lái)。他又說(shuō)：“我們先來(lái)學(xué)習(xí)憋氣，先在水面上吸一口氣，然后再潛入水中，用鼻子吐氣，看誰(shuí)憋得最久?！闭f(shuō)完，陸教練給我們每個(gè)人腰上系上一個(gè)保護(hù)圈，讓我們下水練習(xí)。我沿著欄桿慢慢地滑到水中，深吸了一大口氣，低下頭時(shí)卻停住了，水會(huì)不會(huì)滑進(jìn)耳朵、眼睛里呢？死就死吧，我閉上睛睛，猛地一頭扎進(jìn)水里，頓時(shí)感覺(jué)呼吸困難，雙手張牙舞爪地?fù)]動(dòng)著，眼睛里積滿了水，眼球仿佛被針刺了一樣。這時(shí)，我害怕極了，一抬頭，水花順著鼻尖滑進(jìn)來(lái)，嗆得我臉色慘白。

經(jīng)過(guò)這次，我再也不敢下水了。其它人下水了，我卻在猶豫著?？纯唇叹殻脠?jiān)定的眼神凝視著我；再看看池水，它仿佛是一片深淵，讓我忐忑不安。前面是泳池，后面是教練，該如何是好呢？“胡雨桐，趕快下水，不然我壓你下去?！标懡叹毆{子般大吼道?？纯雌渌锇橛煤眯Φ难凵窨粗?，我羞得鼓起勇氣，躍入水中，猛得一扎頭，在水面頓時(shí)拍打著一朵朵潔白的小水花，一秒，二秒，五秒……我成功了，沖出水面的那一刻，我臉子盡是燦爛的笑容。

這第一次下水游泳，讓我難忘。每每想到它，就會(huì)覺(jué)得其實(shí)克服心理障礙也沒(méi)那么難，只要努力，沒(méi)什么不可以的。

今天，媽媽要教我做一道菜，菜的名字叫“茭瓜炒肉絲”。

我學(xué)著媽媽的樣子，先將茭瓜放入盆內(nèi)，接點(diǎn)水后將茭瓜清洗干凈，把茭瓜的根用力切掉，再?gòu)闹虚g剖開(kāi)，把里面的瓜籽拍，將其扔掉，然后將掏好的茭瓜切成細(xì)絲，媽媽怕我切著手，于是幫我切了，最后她還是讓我切了幾下，畢竟這是我第一次做飯。刀在我的手里又笨又重，而且不好用，再看看刀再媽媽手里，活動(dòng)自如。看看切好的茭瓜絲，媽媽的是粗細(xì)均勻，我的呢，粗細(xì)各異，長(zhǎng)短不一。哎！真是差了“十萬(wàn)八千里”。正所謂“看花容易繡花難”??！但我不放棄，畢竟，這是我第一次做飯，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！

準(zhǔn)備工作做好了，接下來(lái)就是炒菜。我把鍋放在找灶臺(tái)上，開(kāi)汽打水，等到鍋熱了，放少許的辣椒，再把事先準(zhǔn)備好的茭瓜放入鍋中，翻炒一分鐘，然后把現(xiàn)成的肉絲放入鍋中，放入鹽、醬油、醋等調(diào)味品，再翻炒三分鐘，就這樣一盤香噴噴的茭瓜炒肉絲出鍋了。

吃飯時(shí)，我吃著自己的菜，感到無(wú)比好吃，爸爸媽媽也夸我做的好吃。

今天我很高興，因?yàn)槲易约鹤隽艘淮物?，我想這只是一次開(kāi)頭，以后我要多做一些家務(wù)，這樣既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了自己，一舉兩得，何樂(lè)而不為？

暑假來(lái)了，媽媽答應(yīng)我乘動(dòng)車去廈門，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的一蹦三尺高，太好了，我終于可以乘動(dòng)車去廈門了，這可是我夢(mèng)寐以求的希望，我連做夢(mèng)都?jí)舻絼?dòng)車了，如今我的愿望實(shí)現(xiàn)了。

臨行的前一個(gè)晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，我太興奮了，滿腦子都是動(dòng)車動(dòng)車一定很大，一定很長(zhǎng)，一定很快，一定非常平穩(wěn)，一定非常有趣，我腦子里充滿了動(dòng)車的一切想象，就這樣，我躺在床上，睜著眼，只等到天亮。

第二天，我們乘108路公交車直達(dá)火車站，一路上，我無(wú)心觀賞外面的風(fēng)景，只想快一點(diǎn)到達(dá)火車站，與我心儀以久的動(dòng)車做一次親密接觸過(guò)了30分鐘，公交車到了火車站，我?guī)闲欣?，迫不及待地下了車，首先?yīng)入眼簾的是一座巨大的建筑物，,里面人山人海，這就是我們的福州火車站,我跟我的一家人快速乘上電梯，直達(dá)2樓候車室，里面的人比樓下買票的人還要多，看的我眼花繚亂。

我跟著媽媽，安檢完行李，好不容易才找到我們候車室的地方，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在機(jī)場(chǎng)，火車站這一帶的人n多，所以在這類公共場(chǎng)合中，同行人要跟在一起，不能走散了，否則就找不到了。在一番點(diǎn)點(diǎn)兵將之后，我們開(kāi)始乘車了，走過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道之后，我們就走到了車廂，開(kāi)始我覺(jué)得動(dòng)車比普通列車差不多，只不過(guò)頭是固定子彈頭而已，普通列車還可以換頭，可往窗外一樣，哇，跟對(duì)面的k8740到吉安的列車一樣長(zhǎng)，再加上樓梯上面還在一窩蜂的沖下來(lái)，很難想象列車居然這么長(zhǎng)，萬(wàn)一速度太快了，出了軌道怎么辦，我心里越想越害怕，雖然之前我乘k163時(shí)由于他速度只有120km/s所以它不會(huì)出軌這一部可是400km/s呀，萬(wàn)一真的出軌怎么辦，這時(shí)候，爸爸看出了我的困惑，馬上就跟我說(shuō)，別緊張，火車是世界上最安全的交通之一，待一會(huì)兒你就可以看看外面的風(fēng)景了，說(shuō)話間列車發(fā)出列車關(guān)門的報(bào)警聲，列車緩緩的開(kāi)動(dòng)了，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼，突然，我感覺(jué)像是一雙有力的大手，把我往前推，列車加速了，越來(lái)越快，后面的樹(shù)木都飛快的向后倒去，這時(shí)候，列車進(jìn)了一個(gè)隧道，隨之，列車的巨大聲音也就慢慢停止了，在隧道中，列車就像沒(méi)開(kāi)出站一樣一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了，出了隧道，速度滿滿的加快了195、200、250、350、400最后定格在430km/s比我想象的還快30km,我真感覺(jué)那是去遠(yuǎn)古時(shí)代的感覺(jué)。

隨后列車一站一站地過(guò)去了，列車也慢慢的減速了眼前的'廈門市區(qū)也也從我身邊駛過(guò)最后停在廈門火車站出口處，我們帶好行李，依依不舍地下了車，跟千里馬告了個(gè)小會(huì)，當(dāng)我走出廈門火車站時(shí)，除了喜悅，更是又發(fā)展了一些見(jiàn)識(shí)，我發(fā)覺(jué)，我又長(zhǎng)大。

有這樣的一種飲品，它不像牛奶那樣香醇，不像咖啡那樣濃郁，它也不像果汁一樣清甜。它是獨(dú)一無(wú)二的，它就是茶。

茶，有許多品種，有普洱茶，有龍井茶，還有鐵觀音。這次我喝的是清香的芽玉，芽玉是一種纖細(xì)的曲線條形，擁有一身墨綠色的貂皮大衣，聞起來(lái)像是清晨推開(kāi)窗子迎面撲來(lái)的空氣中的淡淡清香。嘗一下，一股香甜的味道充盈了我的口腔。此時(shí)，我心中有一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)，茶葉它其貌不揚(yáng)，那么的平淡無(wú)奇，為什么那么多高尚的人喜歡喝它呢？

沸水入杯，茶葉在杯中翩翩起舞，猶如一群美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，水在杯中清澈透亮。水已止住，茶葉有的浮在杯上，有的沉在杯底。此時(shí)的茶水有一種似有若無(wú)的清香。一會(huì)兒后，茶葉將自己蜷縮的身體舒展開(kāi)來(lái)，如一名神秘的女子揭開(kāi)了她的面紗，茶水已變金黃，但仍清澈透亮。

我端起茶杯喝了一口，口中有一股甘甜，甘甜之中又有一股苦澀，讓人回味無(wú)窮。

品一口茶，一開(kāi)始覺(jué)得苦澀無(wú)味，細(xì)細(xì)品嘗后體會(huì)到絲絲清甜，回味無(wú)窮，人生就像茶水一樣，一開(kāi)始要付出很多，之后才會(huì)成功。

又品一口茶，我大喊一聲：“再來(lái)一杯?！?/p>第一次的作文 篇5

人的一生會(huì)經(jīng)歷許多的第一次。每一個(gè)第一次，都是一次新的體驗(yàn)。而在我經(jīng)歷的第一次中，最令我難以忘懷的還是那一次采指血。

這件事發(fā)生在一個(gè)星期三的下午。班主任老師宣布：“現(xiàn)在同學(xué)們都去體育館體檢，先采集血?！庇洃浿?，我還沒(méi)有采過(guò)指血，當(dāng)時(shí)我的心里害怕極了。

到了體育館，同學(xué)們已經(jīng)在采集血的桌前排起了長(zhǎng)隊(duì)，不時(shí)傳來(lái)“哎呀”的叫聲，更加加深了我的恐懼感。我回頭看了看門，真想偷偷溜出去，可又想周圍那么多同學(xué)溜出去，多丟人啊，我只能慢慢等待著。

只見(jiàn)一位女醫(yī)生用一根三菱針猛地向一位采血的同學(xué)無(wú)名指上扎了下去，那位同學(xué)的身體不自覺(jué)地振了一下。女醫(yī)生捏起她的手指擠了一下，然后用一根細(xì)細(xì)的玻璃管吸了一些血?？吹竭@情景，我立刻手腳冰冷，頭上也冒出了冷汗。緊張與恐懼把我的心揪得緊緊的，像被魔鬼抓住了一般。

“下一個(gè)?！钡轿依玻矣仓^皮慢慢地走到醫(yī)生面前，膽怯地伸出了左手，醫(yī)生先在我的無(wú)名指上擦了一些酒精，我不由得打了一個(gè)冷戰(zhàn)。當(dāng)看到醫(yī)生男子三菱針時(shí)，我趕緊閉上眼睛咬緊牙，突然我感到指尖一陣鉆心的疼痛，不由得將手指向后一縮，可是醫(yī)生已經(jīng)把我的手指牢牢地捏在手中了，我只能聽(tīng)天由命，任他擠捏。過(guò)了一會(huì)兒我覺(jué)得不疼了，就慢慢的睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)女醫(yī)生正在采血，我的血順著細(xì)細(xì)的玻璃管往上升。采完了，醫(yī)生給了我一塊棉球，讓我按住采血處，這時(shí)我才松了一口氣。

第一次采指血，讓我明白：只要勇敢，就可以戰(zhàn)勝恐懼。

第二篇：第一次作文

難忘的“第一次”

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生的畫卷才剛剛展開(kāi)，所以任何第一次總會(huì)讓我們記憶深刻。而我最難以忘懷的就是——第一次放風(fēng)箏。

五、六歲那年春，父親給我買了一只杜鵲風(fēng)箏。那風(fēng)箏可漂亮了！翡翠般墨綠色的絲線交織在一起，勾勒出了杜鵑苗條的身段。這杜鵑有著特別的紅胸脯，如血般紅，默默凝然時(shí)，我?guī)缀跻詾槟抢锩嬗蓄w心在跳動(dòng)。不光如此，杜鵑那喜上眉梢的神情，那透著無(wú)限歡喜與期盼的期盼的眼眸，更讓我明白了它對(duì)飛翔的渴望。

下午，我來(lái)到了廣場(chǎng)，風(fēng)吹亂了我的亂發(fā)，又親切地蹭了蹭我的臉。因?yàn)轱L(fēng)箏很大，幾乎可以把我覆蓋住，所以我決定和父親一起完成它飛的夢(mèng)想。

父親在身后托著風(fēng)箏，而我則放長(zhǎng)了線，身子微微向前傾，隨時(shí)準(zhǔn)備起跑?！胺?！”隨著一聲令下，我拽住繩子拼命奔跑。風(fēng)箏乘風(fēng)而上，搖搖晃晃，在半空中掉頭墜落到地上?！熬€太長(zhǎng)了，要慢慢放線，風(fēng)箏才會(huì)飛上天！”父親皺著眉頭教導(dǎo)我說(shuō)。

帶著滿腔的熱情與自信，我又試了一次。這次我學(xué)乖了。剛開(kāi)始時(shí)，我只是快速地順風(fēng)奔跑，但回頭一見(jiàn)風(fēng)箏又有了下降之勢(shì)，便用右手使勁地往下抖了一下繩子，又迅速放開(kāi)。

風(fēng)箏又向上空飛去，我趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)馬上放線。風(fēng)箏順著風(fēng)越飛越高，很快便小得像一個(gè)足球般。忽然，風(fēng)淘氣地用力撞了一下風(fēng)箏。單薄的杜鵑風(fēng)箏本來(lái)就不是很穩(wěn)定，現(xiàn)在被風(fēng)猛得吹，就像喝醉酒的醉漢被人一推。結(jié)果可想而之。我望著躺在地上的杜鵑風(fēng)箏，心中塞滿了失望與無(wú)奈。“加油！”聽(tīng)到父親的鼓勵(lì)聲，我綻開(kāi)了笑顏。

第三次，我再度奔跑，再度放飛了風(fēng)箏。風(fēng)箏直搖而上，在陽(yáng)光的照耀下，宛如一只真正的杜鵑沖天直上。放繩，放繩，杜鵑隨著我的影子翱翔、盤旋，同時(shí)也越變?cè)叫?。它如同快?lè)的精靈在云間穿梭，似乎在向藍(lán)天，向春日，表達(dá)自己成功的歡樂(lè)。

父親笑了，眼睛瞇成了一條縫。

我也笑了。

在風(fēng)中奔馳，我忽然明白了一個(gè)道理：放風(fēng)箏時(shí)即將面臨的是一次又一次的困難與失敗，人生也是如此，只有你鼓起勇氣克服它們，才能獲得成功。

第一次放風(fēng)箏的啟示一生難忘，它注定會(huì)成我人生路上的一盞明燈，伴我左右，照亮我前進(jìn)的路。

——林俏妤

第三篇：第一次作文

第一次作文

批改完第一次作文，問(wèn)題太多，意料之中，畢竟是第一次作文（雖然課堂上細(xì)致的講了寫作方法）。第一次作文內(nèi)容是開(kāi)學(xué)初的社會(huì)實(shí)踐課，寫作過(guò)程中暴露出的問(wèn)題太多，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、作文格式?jīng)]有掌握，通篇就一段寫下來(lái)，文章沒(méi)有進(jìn)行合理的分段，有個(gè)別學(xué)生每段開(kāi)頭沒(méi)有空兩格。

2開(kāi)篇沒(méi)有寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物等；沒(méi)有在最后一段進(jìn)行總結(jié)，大多以“我就回家了”一句話結(jié)尾。

3、錯(cuò)別字太多。60名學(xué)生，不出現(xiàn)錯(cuò)別字的不會(huì)超過(guò)3個(gè)；程度差的是學(xué)生，幾乎整篇盡是錯(cuò)別字了，更別提格式、好詞好句了。

4、流水賬式寫作。能抓住某一事物進(jìn)行重點(diǎn)描述的寥寥，能寫出好詞華句的可以說(shuō)沒(méi)有，大家寫的都是一篇流水帳。

針對(duì)此次作文中出現(xiàn)太多問(wèn)題，我計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢進(jìn)步：作文基本的格式一定要掌握，程度差的學(xué)生可反復(fù)練習(xí)；寫作方法技巧方面，多給進(jìn)行例文分析，多仿寫，師生共寫；錯(cuò)別字問(wèn)題，平時(shí)嚴(yán)格要求生字默寫，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)寫、每個(gè)生字都要寫正確，沒(méi)學(xué)過(guò)的字詞利用工具書解決；平時(shí)多積累好詞句，課文中的可以背誦，課外書上的進(jìn)行摘抄，運(yùn)用新學(xué)詞語(yǔ)多造句等。

第四篇：第一次作文

作文評(píng)改

第一次XX

一、導(dǎo)入：

師：“人生總會(huì)有許多第一次，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)的書本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門??（學(xué)生接自己的作文題目）

小結(jié)：你看，你們的選材多么豐富?。∮械膩?lái)源于學(xué)習(xí)，有的充滿生活的味道，也有的很有時(shí)代的新鮮感，看來(lái)同學(xué)們都有一顆敏感的心，都能捕捉到那最能打動(dòng)我們的往事。

二、回顧習(xí)作要求

1.師：在上節(jié)課，同學(xué)們對(duì)于作文第一次XX進(jìn)行了預(yù)作。誰(shuí)還記得習(xí)作要求是什么？（學(xué)生回答并隨機(jī)板書）師板書：印象深說(shuō)明白真情實(shí)感

小結(jié)：這就是我們習(xí)作的要求，我們就是圍繞著這些要求去寫的。

2.在閱讀了同學(xué)們的作文后，老師非常感動(dòng)、也很高興，從大家的文章中，老師體驗(yàn)到你們的第一次既有成功也有失??；既有歡笑，也有淚水??老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你們都會(huì)去用心感悟生活。

三、課上展示、欣賞

1、榜上有名

在這次的習(xí)作中，同學(xué)們寫的都很好，尤其是這些同學(xué)，給老師留下了深刻的印象，他們是：

（1）課件出示“獎(jiǎng)狀”，（優(yōu)秀學(xué)生的姓名）

（2）讓我們大聲的讀出他們的名字

2、佳篇賞析：

師：多么的令人激動(dòng)?。±蠋熣鏋槟銈兏械阶院?，只要你努力，下次出現(xiàn)在光榮榜上的名字很可能也有你。

這么多的好文章，老師最欣賞的就是劉夢(mèng)瑤同學(xué)的文章，同學(xué)們，你們.想不想也一起來(lái)欣賞欣賞劉夢(mèng)瑤同學(xué)的文章？

（1）出示習(xí)作，并讓該文作者讀一遍，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，你最欣賞文章的哪里呢？有沒(méi)有什么小小的建議？

（2）學(xué)生評(píng)議。

教師加以鼓勵(lì)、肯定、引導(dǎo)。

3、小組活動(dòng)，展示自我成功之處。

（1）啟發(fā)談話：同學(xué)們，老師讀過(guò)你們所有人的文章，每個(gè)人的文章里或多或少都會(huì)有自己的得意之筆，精彩之處，請(qǐng)你找出來(lái)，小組之間互相交流，并夸夸自己，夸夸別人。

（2）小組交流

（3）

四、錦上添花。

1．啟發(fā)談話，經(jīng)過(guò)剛才的交流，互相啟發(fā)，大家一定有很大觸動(dòng)吧！那就讓我們來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己文章中的不足，使你的文章錦上添花。

2．修改自己的習(xí)作。

3．交流：說(shuō)清文章原來(lái)是怎么寫的，現(xiàn)在改成什么，為什么改。

五、小結(jié)

通過(guò)同學(xué)們的修改，你們的作文的確變得更生動(dòng)、更吸引人了，這就是修改的精妙之處。在第九課《瀑布》一文中，我們認(rèn)識(shí)了葉圣陶先生，他筆下瀑布的美麗景色更是令我們記憶猶新。有人請(qǐng)教葉圣陶先生怎樣修改作文？葉老說(shuō)：“再念、再念、再念?！?/p>

你是怎樣理解這句話的？（生談）

師：“是的，好的文章詞句，是經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉、無(wú)數(shù)次修改才得來(lái)的?！蔽覀兊淖魑耐ㄟ^(guò)我們的反復(fù)2·1 額外·1 修改，一定會(huì)變得更加精彩。

第五篇：第一次作文

第一單元作文（3、7）

教學(xué)目標(biāo)：

1．提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。

2．通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊文化視野，增加有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)的積累。

3．培養(yǎng)資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進(jìn)行評(píng)說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)能力和針對(duì)某一問(wèn)題闡明自己觀點(diǎn)的寫作能力。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價(jià)。在中國(guó)，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的呼告聲，時(shí)時(shí)使我們警醒。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遠(yuǎn)。世界，何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？

一、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)。

關(guān)于“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少”。這一活動(dòng)主題有三項(xiàng)具體內(nèi)容。第一項(xiàng)是在一般意義上了解戰(zhàn)爭(zhēng)，并以第二次世界大戰(zhàn)為重點(diǎn)考察對(duì)象，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類歷史進(jìn)程的影響。第二項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)作較為深入的分析、思考，并以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為重點(diǎn)考察對(duì)象，這不僅可以借此讓學(xué)生進(jìn)一步審視戰(zhàn)爭(zhēng)，而且可以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情和人類責(zé)任感。第三項(xiàng)活動(dòng)更具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，要求學(xué)生放眼世界，審視當(dāng)今的國(guó)際社會(huì)，從世界動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)中、在現(xiàn)代科技發(fā)展的背景下思考戰(zhàn)爭(zhēng)。這項(xiàng)活動(dòng)可以充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，如上網(wǎng)等，讓學(xué)生目睹戰(zhàn)爭(zhēng)情景，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，從中獲得一定的感悟。

二、記住歷史，珍惜和平。

這一活動(dòng)主題包含三個(gè)小活動(dòng)，都是對(duì)革命傳統(tǒng)的調(diào)查和回顧，但活動(dòng)形式有所區(qū)別。第一項(xiàng)著重于調(diào)查和考察；第二項(xiàng)著重于拜訪和訪談；第三項(xiàng)著重于講演。第一、二兩項(xiàng)要求學(xué)生多動(dòng)筆，多看，多聽(tīng)，多記，并盡可能地及時(shí)整理；第三項(xiàng)要指導(dǎo)學(xué)生在口頭表達(dá)上多下工夫。選擇哪一項(xiàng)活動(dòng)，要視學(xué)生自己的興趣和當(dāng)?shù)氐馁Y源條件而定。

三、文藝作品與戰(zhàn)爭(zhēng)。

這項(xiàng)活動(dòng)包括兩項(xiàng)小活動(dòng)，都旨在倡導(dǎo)交流。第一項(xiàng)活動(dòng)是就戰(zhàn)爭(zhēng)話題進(jìn)行文學(xué)交流，第二項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的文化交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)可以合二為一，讓全班同學(xué)圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)主題開(kāi)展富有文學(xué)、文化色彩的交流活動(dòng)，可以朗誦名篇名段，可以背誦古今詩(shī)詞，可以講故事，可以研討、交談??總之，圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)主題讓同學(xué)們有所涉獵，有所積累，有所感悟，有自己的見(jiàn)解。

四、關(guān)鑄劍為犁應(yīng)有日。

這一活動(dòng)主題包含四個(gè)小問(wèn)題，這四個(gè)問(wèn)題有一定的深度和難度，因此，對(duì)學(xué)生的討論不要求面面俱到，只要學(xué)生勤于思考、大膽發(fā)言即可。要充分討論第一個(gè)問(wèn)題，首先要對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源和戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史有所了解；要回答第二個(gè)問(wèn)題，就

要較為全面、深入地考察戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)科技、社會(huì)所產(chǎn)生的影響；理解第三個(gè)問(wèn)題，可以從這樣兩個(gè)方面來(lái)思考：我們熱愛(ài)和平，向往和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；但必要時(shí)我們又必須勇敢地迎接戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，最好利用一些抗辱御侵的史料，結(jié)合歷史事件來(lái)談。第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)未來(lái)的暢想，當(dāng)然也要融注理性的思考?；卮稹笆恰迸c“否”并不重要，重要的是要有自己的見(jiàn)解。

五、寫作。

要求：

“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已經(jīng)矗立了四十個(gè)春秋，可剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次。

請(qǐng)以此為材料寫一篇文章，自己確定文體（詩(shī)歌除外），題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

1、導(dǎo)寫提示

本單元的五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的《蘆花蕩》，有反映德國(guó)法西斯暴行的《親愛(ài)的爸爸媽媽》，都是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的。這些篇目，讓我們一方面看到了正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和其中突顯出的真善美，另一方面也看到非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)中的強(qiáng)盜野獸行徑。

《新聞兩則》，一則是《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，一則是《中原我軍解放南陽(yáng)》，它們都是毛澤東親筆為新華社撰寫的?！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是毛澤東匯總渡江作戰(zhàn)各路戰(zhàn)況后，報(bào)道的全線捷報(bào)，氣勢(shì)磅礴?！吨性臆娊夥拍详?yáng)》的內(nèi)容也不局限于南陽(yáng)解放，而是由南陽(yáng)解放說(shuō)開(kāi)去，敘述一年多來(lái)中原戰(zhàn)局的巨大變化和中原我軍的巨大勝利，概述戰(zhàn)略反攻以來(lái)取得的一系列偉大勝利．再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)南陽(yáng)逃敵的命運(yùn)。

《蘆花蕩》是以白洋淀地區(qū)軍民的抗日斗爭(zhēng)為題材的小說(shuō)。全文著力表現(xiàn)“一個(gè)將近六十歲的老頭子”強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)抗日熱情、老當(dāng)益壯的氣概和智勇雙全的英雄行為，頗有傳奇色彩。小說(shuō)在飄逸精巧的敘事中蘊(yùn)含著一股謳歌抗日軍民的激情。

作者用強(qiáng)烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫條件，敵人監(jiān)視封鎖非常嚴(yán)密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，且不帶一枝槍。另一方面，寫老英雄的精神與功績(jī)。兩個(gè)方面巨大的反差，使老英雄身上充滿了傳奇色彩。課文著重寫了主人公的一場(chǎng)“英雄的行為”，更有傳奇色彩。作者主要用兩個(gè)方法加以渲染。先是用女孩的懷疑來(lái)反襯。其中有一段對(duì)話描寫，老頭子說(shuō)“等明天我叫他們十個(gè)人流血”，后來(lái)又說(shuō)“等到天明，你們看吧”，他是胸有成竹的。女孩卻一再表示懷疑，先是沒(méi)有答話，以為老頭子不過(guò)發(fā)發(fā)狠，說(shuō)說(shuō)罷了，再用小女孩的話表懷疑：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”寫懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。老英雄是設(shè)好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好鉤子，想出用蓮蓬引誘鬼子，又掌握了鬼子的活動(dòng)規(guī)律。但作者并不點(diǎn)破這些，只從鬼子洗澡寫起，寫老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫他的用意，寫小船沖著鬼子這里來(lái)，又轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈回去，也不寫老頭子的船為什么這樣劃來(lái)劃去，其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套，這層意思要回味才能明白。進(jìn)了有木樁的水域，先不說(shuō)樁子上有無(wú)數(shù)鉤子，只寫小船繞著鬼子轉(zhuǎn)，鬼子們像是捉迷藏，下面才寫鬼子這么亂轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)都被鉤子咬住了。待到明白過(guò)來(lái)之后，越回味越感覺(jué)這場(chǎng)英雄行為富有傳奇色彩。一個(gè)干瘦的老頭，手無(wú)寸鐵，孤身一人，可以玩十幾個(gè)鬼子于掌股之間，置他們于死地，真可以說(shuō)是一位傳奇式的英雄。

《蠟燭》的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國(guó)土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的勇氣安葬了烈士，拿出自己惟一珍愛(ài)的結(jié)婚的花燭點(diǎn)在烈士墳頭，“這一點(diǎn)火焰”“正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇”，“永垂不朽”。這位南斯拉夫母親在法西斯強(qiáng)盜的鐵蹄下飽受苦難，她視蘇聯(lián)紅軍為親人，她的恨與愛(ài)是那樣深沉。作品刻畫這位母親沒(méi)有語(yǔ)言描寫，只有動(dòng)作描寫，顯得深沉含蓄。我們透過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作描寫可以感受人物的心靈，感受這位南斯拉夫母親對(duì)紅軍烈士的至情至愛(ài)。作品突出“蠟燭”這個(gè)細(xì)節(jié)，賦予作品一種亮色，深情贊美了南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍焚掠圓明園的強(qiáng)盜行徑，深切同情中國(guó)遭受的空前劫難，表現(xiàn)了作者明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，不僅同情中國(guó)人民，而且敬重中國(guó)人民。他身為法蘭西人，卻沒(méi)有狹隘的民族主義情緒。雨果贊揚(yáng)中華民族是“一個(gè)幾乎是超人的民族”，這對(duì)于我們民族的復(fù)興也是一個(gè)鼓舞。

《親愛(ài)的爸爸媽媽》的中心意思是呼吁“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了”?！坝H愛(ài)的爸爸媽媽”就是被殘酷殺害的孩子們的最后一聲呼喚。作者記述自己參加悼念活動(dòng)的所見(jiàn)所聞所感，著重通過(guò)再現(xiàn)被殘殺者的生命活動(dòng)，反襯出法西斯強(qiáng)盜的滅絕人性。

認(rèn)真品讀這些課文，相信對(duì)同學(xué)們了解戰(zhàn)爭(zhēng)、理解戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)有極大幫助，從而為大家完成本單元的作文訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、例文引路

讀例文，思考問(wèn)題。

（1）你對(duì)下面這篇文章的結(jié)構(gòu)和主題怎么看？

（2）你認(rèn)為這篇文章還有什么不足？

我向往和平的世界

天空，再也望不見(jiàn)那潔白的身影，世界仿佛已無(wú)鴿子的存在。一陣煙霧，一把火，一支槍，一個(gè)人，血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，殘酷無(wú)情。

幾年來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙時(shí)時(shí)燃起。尤其是美國(guó)，作為一個(gè)世界老大，應(yīng)該以身作則，看一看吧，聯(lián)合國(guó)前的那座“鑄劍為犁”雕像，已擺了四十多個(gè)春秋了，而且聯(lián)合國(guó)總部還是坐落在美國(guó)紐約，美國(guó)難道看不見(jiàn)嗎？但是為了自己，它視

而不見(jiàn)，它不擇手段。就說(shuō)說(shuō)伊拉克和美國(guó)之間的關(guān)系吧。伊拉克石油資源特別豐富，貪婪的美國(guó)一心想霸占，竟然要伊拉克總統(tǒng)下臺(tái)，目的只有一個(gè)：讓伊拉克歸順自己！這樣，石油就可以屬于自己了。當(dāng)然，伊拉克不會(huì)坐以待斃，想的辦法先是抗議后來(lái)干脆用武力，美國(guó)得不到石油當(dāng)然不會(huì)善罷甘休，受苦的也只有無(wú)辜的老百姓。

我們渴望和平，而且還是年年盼，天天盼，但為何總得不到一個(gè)結(jié)果？人家伊拉克又不是你的領(lǐng)土，人家也是一個(gè)堂堂正正的國(guó)家，憑什么聽(tīng)你擺布，難怪會(huì)引起別人的不滿。美國(guó)就憑自己是世界上的強(qiáng)國(guó)，到處任意欺負(fù)別的小國(guó)家。世界不是單屬于它的，美國(guó)實(shí)在太過(guò)分了，一件件的悲劇全是對(duì)它的報(bào)應(yīng)。如果它能收回那可怕的魔爪，相信世界一定會(huì)安寧許多。可恨的是美國(guó)總統(tǒng)布什，為什么要選他上臺(tái)，為什么會(huì)有他的存在，為什么他的野心如此之大？每天，看著電視那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸的流浪兒，看著那些因?yàn)闆](méi)有吃穿而瘦骨伶仃的孩童，看著那些因?yàn)榘静贿^(guò)而自殺的人，淚水就如泉涌。世界上可憐的人太多了，我相信，他們的恨也太多了，但最恨的是這個(gè)世界，而且還是出生在這個(gè)時(shí)代。美國(guó)，你簡(jiǎn)直是冷酷極了，你好比一個(gè)殺手，你知道嗎？如果你再這樣，那么，你的罪惡將會(huì)更深，你將永遠(yuǎn)抹不掉人們心中對(duì)你的仇恨！

“貪心不足蛇吞象”，醒醒吧，鴿子會(huì)回來(lái)的。

我向往和平的世界，向往和平的世界，所以世界需要和平，只有和睦相處，互不侵犯，世界才會(huì)和平永駐。

3、悟?qū)懛ǎ?/p>

本文的結(jié)構(gòu)是井然有序的。

開(kāi)頭用和平的化身鴿子身影的消失，引出對(duì)“血腥的戰(zhàn)場(chǎng)”的詛咒，扣緊了題意。

第二、三自然段以伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)為例，揭露了美國(guó)悍然發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，也表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者普通老百姓的同情，較充分地表現(xiàn)了作者的感受和認(rèn)識(shí)。

第四、五自然段，作者再次發(fā)出對(duì)和平的呼喚，再次扣題。

但文章在主題上卻出了很大問(wèn)題。

尤其在文章的第三自然段，作者用大段的篇幅歷數(shù)美國(guó)的橫蠻和布什的野心，使文章“呼喚和平”的主題受到了沖擊，結(jié)果自然會(huì)削弱文章說(shuō)服力和震撼力。

此外，本文的語(yǔ)言也存在某種不足。我們說(shuō)，文章是要飽含感情的；但這并不是說(shuō)只要是“情發(fā)于中”就可以不管不顧地“發(fā)之于外”。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，文章的有些語(yǔ)句顯得很“沖動(dòng)”，甚至于有點(diǎn)經(jīng)不起推敲了。比如：“美國(guó)實(shí)在太過(guò)分了，一件件的悲劇全是對(duì)它的報(bào)應(yīng)”“為什么要選他上臺(tái)，為什么會(huì)有他的存在”等，簡(jiǎn)直有點(diǎn)街頭吵架的味道了。我們要記住：文章可以“以理服人”，也可以“以情動(dòng)人”，但絕對(duì)不可以“以勢(shì)壓人”。要知道，人要有修養(yǎng)，文章也是同樣的道理

六、打草稿。

七、指名交流，修改。

八、謄寫。