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      【精品】有趣的課堂作文(優(yōu)秀范文5篇)

      時(shí)間:2022-05-10 04:29:48下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《【精品】有趣的課堂作文》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《【精品】有趣的課堂作文》。

      第一篇:【精品】有趣的課堂作文

      【精品】有趣的課堂作文九篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的有趣的課堂作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      有趣的課堂作文 篇1

      上個(gè)星期六,快樂(lè)作文的鄭老師告訴我們要舉行一場(chǎng)快樂(lè)幣拍賣會(huì),我們?nèi)嘁幌伦訕?lè)開了鍋。老師問(wèn)我們什么是拍賣會(huì),一個(gè)同學(xué)說(shuō):“拍賣會(huì)就是所有參與者都來(lái)出價(jià)買一件東西,誰(shuí)出的價(jià)錢最高,那個(gè)東西就歸誰(shuí)?!?/p>

      拍賣會(huì)到了,我們是用快樂(lè)幣來(lái)買的,老師拿來(lái)一些物品,讓我們來(lái)出價(jià),老師先拿出一塊小橡皮擦,同學(xué)們喊二枚,四枚,八枚,老師叫著八枚,還有沒有人出價(jià)?同學(xué)們啞口無(wú)聲,那塊橡皮擦就歸那個(gè)同學(xué)了。老師又拿出了可愛的小魚橡皮,一些磨菇形橡皮擦等等,都被一些同學(xué)拍走了,這時(shí)老師拿來(lái)了一枝膠囊筆,一枚,七枚,九枚,十五枚從同學(xué)口里說(shuō)了出來(lái),我也禁不住叫出了二十枚這個(gè)數(shù),此時(shí)全場(chǎng)震驚了,沒人再叫比我多的了,老師就把這個(gè)膠囊筆給了我。經(jīng)過(guò)了好多次的拍賣,同學(xué)們的快樂(lè)幣已經(jīng)所剩無(wú)幾了,有的同學(xué)快樂(lè)幣已經(jīng)用完了,這時(shí)老師拿出一個(gè)書包,這可是今天最大的一件拍賣品,此時(shí)一聲大笑從一個(gè)同學(xué)口里發(fā)出,原來(lái)他還有四十多枚快樂(lè)幣,那個(gè)書包就輕易的被那個(gè)同學(xué)拍走了。那個(gè)同學(xué)成了今天最成功的買家。

      今天這堂拍賣會(huì)真是太有趣啦!

      有趣的課堂作文 篇2

      “同學(xué)們,今天不上語(yǔ)文課,我們來(lái)玩一個(gè)傳話游戲……”“歐耶!” 程老師話還沒說(shuō)完,同學(xué)們都興奮的大叫起來(lái)。

      “現(xiàn)在請(qǐng)叫到的同學(xué)上講臺(tái)來(lái)?!薄拔襾?lái),我來(lái)!”只見同學(xué)們都高高舉起手來(lái),還有同學(xué)怕程老師看不到,竟然站到椅子上去了,“嗯,是誰(shuí)站到椅子上去了呢,請(qǐng)坐好!”

      “男生,邱偉俊……女生,楊思遠(yuǎn)……”我們十個(gè)被叫到的同學(xué),在其他同學(xué)羨慕的眼光中依次走上講臺(tái)。我們安排好順序后,程老師便發(fā)給我和彭俊凱——兩組的‘首領(lǐng)’——各一張紙條,上面寫著:小良趕了一群羊,走到山坡上,遇到了狼?!斑@個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,男女生兩組,每組五人,并且傳話要悄悄地說(shuō),依次傳下去,哪組傳得又快又準(zhǔn)就獲勝?!?/p>

      程老師剛說(shuō)完,我趕緊拿起紙條認(rèn)真地背起來(lái),“你們兩個(gè)誰(shuí)記住了?”“我!”我飛快地舉起手,因?yàn)榕砜P比我慢了半拍,所以我們女生組先獲得一分,“歐耶!太棒啦!”臺(tái)下的女生大叫到?!昂撸@有什么了不起的,一會(huì)兒我們把這分給搶回來(lái)不就對(duì)了?”李俊霖氣呼呼的對(duì)彭俊凱說(shuō)到。

      “預(yù)備,開始!”

      我飛速轉(zhuǎn)身,拉住薛垚佈的衣服,湊到她耳邊,悄悄說(shuō)道:“小良趕了一群羊,走到山坡上,遇到了狼?!彼齽偮犖艺f(shuō)完,就一把把楊思遠(yuǎn)給扯了過(guò)來(lái),告訴給她,楊思遠(yuǎn)又連忙把李欣玲給拽住,然后李欣玲又快速轉(zhuǎn)告給蔣恩霞?!袄蠋煟覀儌魍昀?!”“好,加一分,你們先回座位?!蔽覀兾鍌€(gè)人興高采烈的跑回自己的位置。李俊霖露出不屑的表情,奶聲奶氣的嘀咕道:“切,她們以為自己好厲害呢,得了分又怎么樣呢?又沒有獎(jiǎng)品,加分有什么用呢,哼!”比我們后傳完的五個(gè)男生氣哼哼的走回到自己的位置上。

      “好啦,現(xiàn)在開始說(shuō)出你們傳話的內(nèi)容,薛垚佈,你聽到的是什么?” “小良趕了一群羊,走到山坡上,遇到了一群狼。”……“李欣玲,你聽到的是什么?”“小良趕了一群喜羊羊,走到山坡上,遇到了一群灰太狼。”李欣玲低頭小聲說(shuō)道,“什么?李欣玲你說(shuō)大聲點(diǎn),讓大家也開心開心?!背汤蠋熜Φ溃钚懒嵝χ终f(shuō)了一遍:“小良趕了一群喜羊羊,走到山坡上,遇到了一群灰太狼?!薄啊鞍。可??趕群喜羊羊,遇到灰太狼?你連喜羊羊、灰太狼都給叫出來(lái)啦,這動(dòng)畫片看多了吧你?”我笑著反問(wèn)到,“哈哈哈哈哈哈……”這話把同學(xué)們逗得有的哈哈大笑,有的.捧腹大笑,有的笑得前仰后合,有的鼻涕口水都流出來(lái)了,還有的笑得給滾到地上去了……總之,什么笑都有。

      至于男生組嘛,更是搞笑。

      范俊傻乎乎的笑了兩聲,清了清嗓子:“小羊趕了一群小良,走到山坡上,吃了狼!”“吃了狼?是小羊吃的還是小良吃的呀?”這話又引來(lái)同學(xué)們的一陣哈哈大笑,站在講臺(tái)上的程老師,也笑得差點(diǎn)摔一跤。

      緊接著,邱偉俊昂首挺胸,雙手背在后面,像個(gè)小老板,“咳咳……大狼趕了一群小羊,走到山坡上,打死了小良!”“哈哈哈哈哈哈……”同學(xué)們又被笑得合不攏嘴,有的甚至笑得鉆到桌子底下去了,“哎喲喂,我的腦殼!”只聽砰的一聲,原來(lái)鉆到桌下去的范俊,想要起來(lái)時(shí)給撞著頭了,又把大家笑的喘不過(guò)氣來(lái)......不知不覺,這次傳口令的小游戲結(jié)束了,通過(guò)這次游戲,我感受到一個(gè)道理:傳遞信息的途徑里,語(yǔ)音傳遞很不可靠,文字傳遞應(yīng)該是比較可靠的方法,同時(shí),也讓我們感受到這一堂課滿滿的快樂(lè)!

      有趣的課堂作文 篇3

      今天的科學(xué)課超級(jí)有趣!有趣在哪里呢?讓我來(lái)告訴你吧!

      今天,我們排著隊(duì),來(lái)到科學(xué)教室,這堂課,科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧?shí)驗(yàn)用的酒精燈,只見老師先抽出一根火柴,拿住木頭的那一端,用紅色的那一端磨沙皮,只聽“咔”的一聲,火柴點(diǎn)燃了,老師把酒精燈點(diǎn)燃后,甩了甩火柴,火柴滅了,老師最后把燈蓋斜蓋了兩次,火卻滅了。

      老師問(wèn):“好了,我示范完了。大家懂了嗎?”一喊,大家都說(shuō)懂。我想對(duì)老師說(shuō):“老師大叔,您都示范了20分鐘了!大家能不懂嗎?”

      這時(shí),我看了看其他小組,其中有一個(gè)同學(xué),他點(diǎn)燃酒精燈后,他卻忘記甩滅火柴了,當(dāng)火柴快燒到手時(shí),他大叫了一聲:“天哪!我的媽媽咪呀!救命呀!”“呵呵!‘媽媽咪呀’,居然用女孩子的臺(tái)詞,真是給我們男生丟臉!”我聽到“媽媽咪呀”,十分不滿意!

      接下來(lái),他把火柴朝桌子上一扔,幸好扔中了桌子上那個(gè)專門扔火柴的盤子上。下課后,他被全班同學(xué)大笑特笑了一番!哈哈!沒錯(cuò)!這就是有趣之處!

      有趣的課堂作文 篇4

      在我印象中最有趣的一堂課是一節(jié)數(shù)學(xué)課。

      這節(jié)課,周老師要給我們上一個(gè)新知識(shí)—周長(zhǎng)。

      我聽了,覺得很新鮮:周長(zhǎng)是什么呀?它在數(shù)學(xué)中有什么用呢?……就是因?yàn)槲腋悴欢@些問(wèn)題,所以我就更應(yīng)該認(rèn)真聽講了。經(jīng)過(guò)我的小耳朵認(rèn)真聽,終于解開了謎底:周長(zhǎng)是某個(gè)東西一圈的長(zhǎng)度叫周長(zhǎng),是用來(lái)表示某個(gè)東西長(zhǎng)度的。

      我弄明白了這幾個(gè)問(wèn)題,覺得很高興。

      接著,周老師叫我們用學(xué)具里的卷尺來(lái)量自己腰圍的周長(zhǎng)。我馬上就開始量了。結(jié)果,我的腰圍的周長(zhǎng)是49厘米1毫米。

      這節(jié)課我很開心,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)—周長(zhǎng)。

      有趣的課堂作文 篇5

      今天上午最后一節(jié)是音樂(lè)課,在這節(jié)課上,老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦,”唱這些是因?yàn)槔蠋熥屛覀儼岩粽{(diào)唱準(zhǔn)了。老師還讓我們打了樂(lè)器,我們都很高興,都很喜歡這個(gè)老師。

      老師先讓我們唱調(diào)子,她嚴(yán)肅地說(shuō)“要這樣唱,呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦,不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細(xì)聽,認(rèn)真唱,開開心心的學(xué).老師走向了鋼琴,然后輕輕地彈起鋼琴來(lái),她正在給我們配音呢。

      老師彈了幾次,我們也重復(fù)唱了幾次,因?yàn)檫@次是連起來(lái)的。琴聲彈到了一半,老師嚴(yán)肅的表情馬上變成非常好笑的,她說(shuō)“有些同學(xué)唱的依然不對(duì),唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊?!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。只有那些唱錯(cuò)了的同學(xué)沒有笑,他大概是知道了自己唱得不對(duì)了吧。

      接著,老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦?!蔽覀兂姆浅4舐暎犉饋?lái)有點(diǎn)兒刺耳,可我們依然這樣唱著,把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好?!蔽也聹y(cè)老師就是這樣想的,卻把猜測(cè)當(dāng)做了真的,我笑了,露出了潔白的牙齒。

      最后,老師先讓最后一組打樂(lè)器,別的組唱《嘀哩嘀哩》這首歌,我們是第二個(gè)打樂(lè)器的,因?yàn)槲覀兘M唱的好,但是,最后兩組才是最好的,他們可以選擇更好玩的樂(lè)器,可我并沒有不開心,因?yàn)楸緛?lái)我的樂(lè)器就很好了,也不用更好的了。

      下課了,我們都特別高興,因?yàn)檫@個(gè)老師太好玩了。

      有趣的課堂作文 篇6

      “丁零零,丁零零”,悅耳的上課鈴響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑回教室,而我們貝斯特輔導(dǎo)班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來(lái)。

      何老師走進(jìn)教室,站在黑板前說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)€詞組混搭游戲好嗎?”調(diào)皮鬼邢釜俊問(wèn):“老師,詞組混搭怎么玩?”老師說(shuō):“我待會(huì)發(fā)給大家一張紙,教室里有兩排桌子,每排是一個(gè)小組。每個(gè)小組三張桌子上的同學(xué)分別寫人物、地點(diǎn)和事情。你們兩個(gè)組PK一下,看哪組混搭的詞組最有趣?!蓖瑢W(xué)們明白了游戲規(guī)則就興沖沖地在紙上寫起來(lái)。

      我和同桌張格格是寫地點(diǎn)的,寫什么地點(diǎn)好呢?我突然想到了一個(gè)主意,便說(shuō):“在大街上怎么樣?”張格格點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在紙上把這個(gè)詞組寫了下來(lái)。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫的人物是誰(shuí),他沒寫我,原來(lái)他寫的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿,這下有他倆的好戲看了。

      老師把紙條收了上去,就用她那清亮的女中音念道:“一組寫的是‘劉寧和王瑞甲在廁所里騎自行車’”話音剛落,我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)。前座的王瑞甲捂住我的嘴說(shuō):“不許笑!不許笑!”雖然他捂住了我的嘴,但我仍然憋不住笑?,F(xiàn)在老師要念我們二組的了,她說(shuō):“二組寫的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉!我真是個(gè)倒霉蛋,讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的,到處問(wèn)是誰(shuí)寫的名字。前面的王瑞甲回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“哈哈,你中大獎(jiǎng)了!”我氣憤憤地說(shuō):“是不是你搞的鬼?我明明看見你寫的不是我!”王瑞甲說(shuō):“我把名字改了!”我就說(shuō):“你太壞了!”王瑞甲說(shuō):“哈哈!知道我的厲害了吧!”

      最后,老師宣布,第一組獲勝,他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學(xué)卻低頭耷拉甲,臉上掛著尷尬的神情。

      有趣的一堂課結(jié)束了。我們不僅收獲了快樂(lè),還懂得了詞組的搭配要遵循規(guī)律,否則會(huì)鬧出笑話。

      有趣的課堂作文 篇7

      今天,媽媽給我們班同學(xué)講了一堂有趣的課,題目是“地球的寶藏”。

      在課堂上,媽媽告訴我們石油提煉的物質(zhì)有70000多種,汽油、柴油都是從石油中提煉出來(lái)的,石油是人類不可缺少的東西。

      媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質(zhì),首先給我們看的是紋脂奶油石,無(wú)味很滑,有的同學(xué)說(shuō)像塊肥肉;然后是雌黃和雄黃,雌黃有兩種顏色,黃色和白色,雄黃就像用蠟筆染了色一樣,媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來(lái)媽媽用幻燈片給我們看了一些被風(fēng)化作用形成各式各樣巖石,有的像巨人的褲子,有的像書本,有的像橋,還有的像蘑菇,真是太美了,同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲。

      后來(lái)候老師給每個(gè)小組發(fā)了一塊巖石,發(fā)到我們組了一塊巖石,我們輪流看一看,聞一聞,摸一摸,開始討論。黃韻豪說(shuō)這塊石頭像一本書,我感覺也像書,而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著圈讓大家看,一種是透明的像鉆石一樣,再太陽(yáng)底下能看到一點(diǎn)彩虹;另一種是翠綠色,像玉一樣,真漂亮。

      今天這堂課不僅讓我們學(xué)到一些知識(shí),還讓我們摸了摸,聞了聞。我感到這堂課真有趣,也知道了地球的寶藏真多,我一定好好學(xué)習(xí),去探索更多的寶藏。

      有趣的課堂作文 篇8

      “鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,等待老師的到來(lái)。

      這時(shí)景老師捧著書,來(lái)到了教室,和往常不一樣的是,老師開門見山地說(shuō):“今天我們來(lái)做游戲吧。”“咦,不是數(shù)學(xué)課嗎?”我自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)道。這時(shí)景老師把一袋黃色的彩球倒進(jìn)了盒子里,讓一個(gè)同學(xué)去摸,然后讓我們舉手猜一猜摸出來(lái)的是什么顏色?我理直氣壯地站起來(lái)回答:“黃色的?!薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槟惯M(jìn)去的全是黃色的?!崩蠋熚⑿χf(shuō):“你觀察得很仔細(xì)?!苯酉聛?lái)景老師又先后把藍(lán)、橙、白三種顏色的彩球倒進(jìn)盒子里說(shuō):“現(xiàn)在再摸一個(gè)會(huì)是什么顏色呢?”大家爭(zhēng)先恐后地回答,有說(shuō)藍(lán)色,有說(shuō)橙色,也有說(shuō)白色,我這下子被說(shuō)愣了,會(huì)是什么顏色呢?最后景老師說(shuō)出了答案:有可能是藍(lán)色,也有可能是橙色,又有可能是白色的。通過(guò)這個(gè)小游戲,景老師讓我們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)中的可能性,也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      “鈴、鈴、鈴……”這堂數(shù)學(xué)課在輕松歡快的游戲中結(jié)束了。

      有趣的課堂作文 篇9

      這是一節(jié)特別的課,這節(jié)課我們玩了一個(gè)游戲“鯊魚咬手指”。

      開始玩游戲了,我們是第二組,看第一組在玩的時(shí)候,我心驚膽戰(zhàn),生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我,既害怕又興奮。

      終于輪到我們了。我有些害怕,所以只能小心翼翼地按,好幾次還沒有按到牙齒,就先把手給縮回來(lái)了,我還故意把手背挺得高高的,生怕鯊魚關(guān)上嘴。后來(lái),我越玩越大膽,興奮戰(zhàn)勝了恐懼,到了最后幾下,我自信滿滿,想想其實(shí)一開始也不需要害怕!

      玩久了,我就知道了其中的奧秘,其實(shí)只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴,同學(xué)們都樂(lè)在其中,我都想讓我媽媽給我買這個(gè)玩具了。

      如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣,帶著神奇的教法,走進(jìn)課堂,讓我們?cè)谏衿娴恼n堂上收獲更多的知識(shí),那該有多好?。?/p>

      第二篇:有趣的課堂作文

      【精選】有趣的課堂作文七篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的有趣的課堂作文7篇,歡迎大家分享。

      有趣的課堂作文 篇1

      “鈴鈴鈴……”伴隨著響亮的上課鈴聲的打響,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了寬敞明亮的教室里?!芭抨?duì)!”體育老師神不知鬼不覺的出現(xiàn)在了教室后門.我們教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,趕緊做到排隊(duì)三要:靜、快、齊。我們排著整齊的隊(duì)伍,大步流星、精神抖擻的向著操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。到了操場(chǎng),我吸取了上次被罰站的“教訓(xùn)”不再講話了。我們的隊(duì)伍排的整整齊齊,身子像松樹一樣,挺的筆直筆直的。

      鏡頭一:操場(chǎng)上,排成一排排的隊(duì)伍,齊刷刷的往前跑,你們大家看,前面準(zhǔn)是又有人摔跤了,后面的人,一時(shí)沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)?yè)涞乖谇懊娴娜松砩?,就像疊羅漢一樣,摔成一團(tuán),不知道第一個(gè)摔的是誰(shuí)。我們后面的哈哈大笑,趕緊上前幫忙,拉開人群一看,哦!原來(lái)是自稱“羊肉包”的趙澤賢,他一邊爬起來(lái),一邊小聲說(shuō):“真是的,是誰(shuí)推我的啊!”那委屈樣逗的我們又一陣大笑。

      鏡頭二:跑完后,老師又叫我們玩“同心協(xié)力”的游戲,就是一個(gè)人搭著另一個(gè)人,連成一排。比哪一排跑的快。張瑜首先拖后腿,她跑的慢了幾步,倒在了地上,然后,被同學(xué)們連拖帶拽的“拽”到了終點(diǎn)。到我們那排了,錢培安因?yàn)閯倓偱芰藘扇τ悬c(diǎn)體力不支,摔倒在地上,可他還堅(jiān)持“滾”到了終點(diǎn),老師看了,都忍不住樂(lè)了。

      看!這堂體育課有趣吧?

      有趣的課堂作文 篇2

      不知為什么,電腦老師可能中了某位大師的法術(shù),竟然發(fā)了一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的文件到我們電腦上來(lái)。

      老師打開文件并放大,讓我們仔細(xì)看,老師說(shuō):“植物這邊肯定會(huì)輸,所以我給你們大嘴花1和2,隨便用幾次,一定要守住。”我很快就用好幾個(gè)大嘴花擋住了全心的攻擊。但奇怪的是,大嘴花2不會(huì)動(dòng)。老師就讓我們?cè)谝粋€(gè)軟件里尋找答案。原來(lái)大嘴花1是gif圖片,有很多張,每張都有不一樣的地方,快速點(diǎn)擊每一張,大嘴花1就會(huì)動(dòng)起來(lái),形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片,圖只有一張,自然不會(huì)動(dòng)了。內(nèi)容講完了,老師便讓我們上網(wǎng)又找了一些植物大戰(zhàn)僵尸的gif圖片,讓我們把布陣圖豐富起來(lái)。我植物這邊的新的是2個(gè)西瓜投手,3個(gè)玉米加農(nóng)炮和3個(gè)地刺。僵尸這邊是1個(gè)鐵桶僵尸、一個(gè)籃球車僵尸、一個(gè)巨人僵尸、一個(gè)跳跳僵尸。這樣一來(lái),植物就反敗為勝了。我本來(lái)還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什么的植物戰(zhàn)士,但無(wú)奈下課的鈴聲響了。我只好關(guān)掉電腦,跑回教室去了。

      這節(jié)電腦課真是太有趣了,不僅十分好玩,還讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理:在看起來(lái)十分平常又微不足道的東西,說(shuō)不定里面隱藏著大學(xué)問(wèn)。

      有趣的課堂作文 篇3

      今天早上,老師給我們出了一道搶答題:我要給舟山的.什么海鮮點(diǎn)個(gè)贊?為什么 還讓我們做一道海鮮菜肴——蛤蜊蒸蛋湯,就在這個(gè)熱烈的氣氛中,我們的實(shí)踐活動(dòng)拉開了序幕,我們都饞的口水直流了。

      這堂課真的與眾不同,我們看到桌子上擺了兩碗雞蛋,鹽,蔥。開始做了。我先右手拿起蛋。我怕它砸破的聲音太重就輕輕地在桌上敲了敲,咔咔,蛋完好無(wú)損,我再敲了一次可還是發(fā)出咔咔的聲音真是不敢下重手第二次雞蛋還 是安然無(wú)恙。我來(lái)火了,一下子把蛋殼都砸進(jìn)了碗里,這下死定了,蛋黃,蛋清和蛋殼攪合在了一起辛虧我同桌及時(shí)搶救,不然就白費(fèi)了。接下來(lái)輪到我同桌打蛋 了,把蛋黃打得透明的,乳白色,整個(gè)教室充滿了香味鹽,再倒入半碗水,就立即端盤子去蒸。過(guò)了十分鐘后有一股清香從鍋里飄來(lái),撲入鼻孔,我深深呼吸,好 香,舌頭舔舔,手摸摸肚子。

      這節(jié)海洋教育知識(shí)課即好玩,又增長(zhǎng)了做菜的知識(shí),又培養(yǎng)了我們的獨(dú)立能力。

      有趣的課堂作文 篇4

      “丁零零——丁零零——”有趣的語(yǔ)文課開始啦!這節(jié)課,老師要讓我們觀察桔子。

      只見樊老師神秘地從包里拿出幾個(gè)桔子,大家都瞪大了眼睛。它們胖乎乎的、扁扁的,局部呈黃綠色和橙色,像一個(gè)個(gè)花色小皮球似的,看著都可愛。老師挑了一個(gè)大點(diǎn)的桔子,一邊講一邊在兩個(gè)大組之間的通道上慢慢穿行,那桔子安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在她手心里。我們每個(gè)學(xué)生都能近距離地觀察。哎,真是奇怪,家里的桔子從沒受到過(guò)如此的厚愛,今天人人都伸長(zhǎng)脖子,生怕就沒看清楚。老師提醒大家用眼看,用手摸,還要聞一聞,說(shuō)說(shuō)自己的感覺。我仔細(xì)一看,桔皮上密密麻麻布滿了“小水泡”,用手一摸,感覺凹凸不平,好像渾身長(zhǎng)滿了小疙瘩。再用鼻子聞聞,那種特別的氣味令人神清氣爽,真想馬上嘗嘗鮮。

      老師看到我們嘴饞的樣子,宣布:“要想吃桔子呀,教室里得非常安靜,觀察繼續(xù),呆會(huì)兒好好發(fā)言!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

      “聽——桔皮綻放的聲音!”老師低聲地說(shuō)罷,放慢腳步,輕走輕停,在幾個(gè)同學(xué)面前小心地一點(diǎn)一點(diǎn)地剝開桔子皮,“我臉上被噴上桔皮油了!”劉藝瑾笑嘻嘻地說(shuō)道。隨后,幾個(gè)同學(xué)也迫不及待地說(shuō)“我也是!”“涼涼的,好安逸!”

      “噓,安靜!”老師終于轉(zhuǎn)到我跟前了,當(dāng)她剝開果皮時(shí),我仿佛聽到了極其細(xì)微的滋滋聲,那是破裂的水泡們奏出的美妙樂(lè)章,小水滴們跳著笑著呈霧狀噴涌而出,有的甚至跳入了我的眼睛,眼睛一酸,淚花快擠出來(lái)了。教室里沸騰起來(lái),驚叫聲、歡笑聲一片。老師剝完桔子時(shí),她的手已滿是“油”了,教室里飄蕩著陣陣清香。

      “誰(shuí)能用生動(dòng)的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)剝開皮后的桔瓣呢?”

      “我發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)小家伙緊緊地聚在一起,非常團(tuán)結(jié)?!薄八麄兿癖г谝粔K兒的好兄弟”“他們像是在手拉手做游戲。”“又像在說(shuō)悄悄話呢。”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。

      老師樂(lè)了,把桔瓣分開,取出一瓣,又問(wèn):“這又像什么呢?”“小小的船兒”“彎彎的月亮”“金元寶”“盛開的蓮花瓣” ……老師把果肉獎(jiǎng)勵(lì)給我們,我們手上也有香味啦,我想這就是贈(zèng)人玫瑰手留余香吧。我發(fā)現(xiàn)桔瓣上面還有一條條像莖一樣的桔絡(luò),隔著半透明的皮都能清楚看到里面的桔米和讓人垂涎的果汁,忍不住放進(jìn)嘴里,果汁四溢,我的味蕾立刻被那醉人的酸甜迷住了。

      桔子不但好吃,還全身是寶。通過(guò)老師介紹,我還了解到桔子富含多種維生素,可以做成美味的桔子茶、桔子粥、陳皮糕等,還能做成各種保健品,預(yù)防心臟病。桔皮、桔絡(luò)、桔米都可以入藥,桔皮還可以緩解暈車癥狀。雖然桔子營(yíng)養(yǎng)豐富,但也不能一次性吃太多,那樣的話我們的小牙會(huì)受不了的,有些品種的桔子吃多了還會(huì)上火哦。

      沒想到小小的桔子,帶給我們這么多的發(fā)現(xiàn)。這真是一堂有趣的觀察課呀!

      有趣的課堂作文 篇5

      今天早上,補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里,小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋,胸有成竹的說(shuō):“同學(xué)們,見證奇跡的時(shí)刻到了!”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),大家都睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。

      只見老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里,我聽到“咚”一聲,雞蛋就像一個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠的往下沉,不一會(huì)兒,就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺”。

      接著,林老師請(qǐng)了一位同學(xué)上去,那位同學(xué)拿著筷子,用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于,雞蛋晃了晃,懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止,又倒了下去。

      忽然,我們看見林老師將食鹽一勺一勺的放入水中,雞蛋就在水中忽上忽下的。

      “天啊、天??!”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來(lái)。老師不顧我們的呼喊,輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來(lái)。慢慢的,慢慢的,雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞?!霸趺磿?huì)這樣?”“是啊!難道是鹽讓雞蛋浮起來(lái)的?”同學(xué)們看見眼前這一幕驚訝得紛紛議論。

      雞蛋浮起來(lái)了,就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒了,只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。

      我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理,才解開了我沉淀心底的問(wèn)題。

      這堂課可真有趣,它不僅讓我知道了“浮力”的原理,還讓我懂得了要善于觀察周圍的事物。

      有趣的課堂作文 篇6

      中國(guó)的美食太多太多了,水果數(shù)不勝數(shù)。今天真是好運(yùn)氣,品嘗到了中國(guó)三大水果之一的“梨寶寶”。

      這是我的第一堂作文課,雖然在班里有些陌生與寂寞,但嘗到了梨甜與梨樂(lè)。

      上課了,“大家看看桌子里有些什么?”老師的話音剛落,同學(xué)們便迫不及待地伸手往桌子里摸,一會(huì)兒便拿了出來(lái),“哇,是梨!”同學(xué)們有些驚訝,但又欣喜若狂。我想是因?yàn)槿藗円捕寄筒蛔∠奶斓膼灍?,見到在課堂上還有水果都不禁發(fā)出了感嘆。又聞?dòng)峙醯?,別提這心中有多高興。

      這梨不算大,沒有香梨的清香,也沒有鴨梨的晶瑩剔透,更沒有雪梨的鮮艷奪目,可我就喜歡這土生土長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的梨,連梨的身上都帶有故鄉(xiāng)的氣息,帶有鄉(xiāng)民們的熱情。還因?yàn)橛辛诉@“吃梨”的樂(lè)趣,才更喜愛這堂令人難以忘懷的“吃梨課”。

      梨是生活中常見的普通水果,但在這堂令我難以忘懷的課上,卻成了重要角色,雪中送炭的給班級(jí)帶來(lái)了歡樂(lè)的氣氛。

      這從頭到尾最精彩的還是吃梨小冠軍的比賽。

      首先,老師請(qǐng)了三位同學(xué)上臺(tái)比賽,發(fā)給三位同學(xué)每人一只大小差不多的梨。接著,隨著裁判的一聲令下,三位同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,狼吞虎咽地猛啃了起來(lái)。淑女畢竟是淑女,就算吃得再快再急,也仍保持慢條斯理的態(tài)度,水靈靈的梨就這樣小口小口地下咽,不緊不慢,不慌不忙地小嚼著又香又脆的梨。兩位帥哥則不同了,王帥哥猛啃著多汁多蜜的梨,嘴角邊的汁水已隨即而下了,爭(zhēng)先恐后地與另兩方競(jìng)爭(zhēng)。厲帥哥時(shí)不時(shí)地捧腹大笑,梨肉塞了一嘴,腮綁子鼓得就像魚兒,甚至把呂淑女也逗得笑瞇瞇的,但再怎么哄堂大笑,也不會(huì)使淑女一本正經(jīng)的樣子亂了陣腳,比賽還在緊張地進(jìn)行著

      到了最后,梨吃完了,梨香則滿嘴有余,男生舔舔,女生笑笑,樂(lè)得全班都洋溢在了歡笑中,嘗到了梨甜,也享受到了梨樂(lè),真是兩全其美!

      這堂有趣的作文課,似乎有著非同一般的意義,說(shuō)特別也不特別,只不過(guò)讓我的一天快樂(lè)了許久罷了,而且這陽(yáng)光的身影在笑容中蕩漾,一直不停地帶著笑激發(fā)心中的喜悅。

      有趣的課堂作文 篇7

      9月5日下午,教室里清爽整潔,同學(xué)們也個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿。第一節(jié)我們就上了一節(jié)開心有趣的語(yǔ)文課!

      “叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響,朱老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。只見朱老師手拿粉筆,默默地在黑板上寫了幾個(gè)大大的生字,就是我們昨天剛剛學(xué)過(guò)的生字。朱老師轉(zhuǎn)過(guò)身子,語(yǔ)氣低沉地說(shuō):“這些是書寫時(shí)錯(cuò)誤率最高的?!苯又蠋熢敿?xì)分析了我們書寫過(guò)程中出錯(cuò)的原因,并舉了一些生動(dòng)的例子。我們都瞪大眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板,連大氣也不敢出。接著,老師話題一轉(zhuǎn),臉色也調(diào)皮了許多。他微笑著說(shuō):“字,不僅要寫得正確,還要寫得好看,兩者缺一不可!寫對(duì)了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病,東倒西歪’;寫得漂亮卻錯(cuò)了的字就像‘丐幫幫主——名號(hào)很好聽,實(shí)際卻是個(gè)乞丐?!鳖D時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。

      等笑聲過(guò)后,朱老師又說(shuō):“生字也和人一樣,不注意就會(huì)得病,如‘復(fù)’字中間是不能寫成兩橫,多了一橫就像人得了‘骨質(zhì)增生’,底下不是一個(gè)‘友’字,橫撇不能出頭,不然就是‘腰椎間盤突出’了;再比如‘貫’字的最后一筆是點(diǎn)不是捺,不然就會(huì)引起‘骨折’……老師一番話落,我們已經(jīng)笑得前仰后翻了,在笑聲中,我們更加明白:生字寶寶要保護(hù)好,可別輕易讓他生病了!

      生字評(píng)析結(jié)束,我們又跟著朱老師,我們領(lǐng)略了錢塘江潮水的魅力。精彩的課文點(diǎn)評(píng)過(guò)后,朱老師說(shuō):“這篇課文總結(jié)起來(lái)才13個(gè)成語(yǔ),老大(潮來(lái)前)用了4個(gè),老三(潮過(guò)后)僅僅用了3個(gè),而老二(潮來(lái)時(shí))卻足足用了8個(gè)!有人說(shuō),這不公平!文喜看山不喜平,作文,要的就是這個(gè)‘不公平’,我們可不能要流水賬式的公平?!?/p>

      最后,朱老師告訴我們:她有兩個(gè)印章,紅色的叫“紅旗飄飄”,專門獎(jiǎng)勵(lì)的;藍(lán)色的叫“藍(lán)不拉吉”,專用警示的。他希望我們,寫好字、讀好書、寫出好作文,得到越來(lái)越多的紅印章。對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),他要用藍(lán)印章提醒。)我想:我得多多努力,爭(zhēng)取得到更多的“紅旗飄飄”!

      叮鈴鈴,下課鈴聲響了,我們還不愿意離開課堂。這樣的語(yǔ)文課怎不令人流連忘返呢!

      第三篇:有趣的課堂作文

      精選有趣的課堂作文五篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的有趣的課堂作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有趣的課堂作文 篇1

      今天,沈老師給我們上了一節(jié)現(xiàn)代海洋教育課。讓我最難忘的是我們親自做一道海鮮菜肴——蛤蜊蒸蛋。

      一開始,我們的周大廚給我們演示了如何做蛤蜊蒸蛋,我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,教室里前所未有的安靜,看來(lái)大家對(duì)吃的還是挺感興趣的。

      后來(lái),輪到我們自己動(dòng)手制作了。教室里又熱鬧起來(lái)。我們兩人一組。第一步先打一個(gè)雞蛋在碗里,可蛋殼碎了,蛋清流出來(lái)了,蛋黃卻被困在里面了。我們手忙腳亂的把蛋殼一捏。雞蛋的殼捏碎了,蛋黃連著蛋殼一起掉進(jìn)了碗里,我們又開始忙著“撈”蛋殼了。直到蛋殼沒了,我們才開始第2步。

      然后,我們開始打蛋了,我們用筷子均勻有節(jié)奏地打著碗里的蛋,蛋黃慢慢和蛋清融在一起了。這下可以加水了,我們一邊打蛋一邊倒水。等液體倒了一半,就好了。

      第三步,要放蛤蜊和鹽了。我們先放了一小勺鹽,鹽不能放太多,也不能放太少,放多了會(huì)太咸,沒有鮮味了。放少,就沒味了。鹽放好后用筷子把它攪拌一下。然后再放蛤蜊,我們放了四個(gè),因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),放太少就不鮮了。

      最后一步要開始蒸了。我們心里期盼著,我們自己做蛤蜊蒸蛋快點(diǎn)熟。

      “啊,終于出鍋了!”我們興奮地叫著。大家爭(zhēng)先恐后地都想嘗嘗:“??!味道真鮮美呀!”我贊嘆到。我吃了一個(gè)蛤蜊和一些蛋。心里想:“自己做的東西才是最好吃的呢!”

      這堂課真是太有趣了,如果每星期都有一節(jié)這的課上,那該多好呀!

      有趣的課堂作文 篇2

      今天作文課上,曾老師在黑板上畫了一個(gè)很大的正方形,在大正方形里面又畫了十六個(gè)小正方形,“曾老師要干什么呢?”我想。

      接著,曾老師將其中的十二個(gè)小方格里寫上“管齊下、聞樂(lè)見、陣磨槍、庭若見”這幾個(gè)字,曾老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覜]有填寫的格里補(bǔ)充上字,組成一個(gè)成語(yǔ),豎著看是四個(gè)成語(yǔ)?!崩蠋煹恼Z(yǔ)音剛落,教室里同學(xué)們紛紛議論,有的同學(xué)在苦思冥想著什么。

      老師說(shuō):“誰(shuí)能把這五個(gè)四字成語(yǔ)填寫完整?”教師的話音剛落,只見張子鑫同學(xué)把手舉得老高,生怕老師不叫他,可是,天不合他意,老師叫了后排的齊笑桐同學(xué),齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫了上去,老師讓她讀出她填寫的詞語(yǔ),她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”,老師說(shuō):“還有兩個(gè)成語(yǔ)咱們就能寫出那第五個(gè)成語(yǔ)了,誰(shuí)來(lái)寫?”張子鑫這次急得都站起來(lái)了,把手高高地舉著,老師終于叫張子鑫了,只見張子鑫快步?jīng)_向講臺(tái),在黑板上寫了“喜”和“門”兩個(gè)字。正當(dāng)張子鑫準(zhǔn)備回到座位上時(shí),老師讓他大聲地朗讀出來(lái),張子鑫大聲地讀道:“雙喜臨門,雙管齊下,喜聞樂(lè)見,臨陣磨槍,門庭若市?!崩蠋熆渌苈斆?。

      這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了,在這節(jié)課里我豐富了知識(shí),我希望下次作文課快快到來(lái)。

      有趣的課堂作文 篇3

      今天是星期五,在這學(xué)期里為了開展活動(dòng)我們舉行了一個(gè)科普知識(shí)競(jìng)賽。其中在卷中是要寫一片知識(shí)小論文。學(xué)校為了指導(dǎo)我們寫好小論文,所以特地請(qǐng)來(lái)了西山小學(xué)的周老師來(lái)指導(dǎo)我們寫小論文。

      在課上我們懷著好奇和興奮的心情認(rèn)真地記著周老師每個(gè)細(xì)節(jié)我都記在腦袋里,記在筆記本里。當(dāng)我們一看到需要幾的都把它記下了,以便要解說(shuō)給同學(xué)們聽時(shí)清晰。

      其中有幾個(gè)部分是我最深刻,就是有一個(gè)小同學(xué)去研究蝸牛的'爬行。小同學(xué)經(jīng)過(guò)自已的細(xì)心觀察知道了,蝸牛是依賴自已留下的痕跡來(lái)便認(rèn)路的。為什么他會(huì)知道呢?因?yàn)樽髡邍L試過(guò)把蝸牛的痕跡抹掉,沒想到蝸牛只會(huì)在原來(lái)的地方轉(zhuǎn)圈圈,然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個(gè)是關(guān)于養(yǎng)蠶的,大家都知道蠶只是吃桑葉的,自從上了這節(jié)課后我的看法又不同了。其實(shí)蠶是利用觸角來(lái)分辨食物的。只要把桑葉磨碎放在葉子上,它就會(huì)自自然然地吃起來(lái),但一會(huì)兒就不吃了。聽說(shuō)西山山小學(xué)的學(xué)生有時(shí)候會(huì)養(yǎng)蠶,但我們鄧校長(zhǎng)本來(lái)是西山小學(xué)的,應(yīng)該想一想我們是不是也應(yīng)該開展一下這項(xiàng)活動(dòng)呢?這活動(dòng)可以讓我們接近生物界,讓我們和動(dòng)物和諧相處,讓我們和動(dòng)物建立友誼。希望校長(zhǎng)可以三思。

      從這次課中我學(xué)會(huì)了,其身邊有些很簡(jiǎn)單地東西來(lái)等著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)和去研究,所以我們要善于觀察身邊的事物,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙無(wú)比的大事。

      有趣的課堂作文 篇4

      今天,上美術(shù)課時(shí),老師讓我們畫一幅關(guān)于小朋在玩耍的圖,班上有位同學(xué)在很短的時(shí)間里就完成了,讓我非常吃驚,我心里想,他肯定畫的不錯(cuò).

      老師在我們基本上全部完成畫作之后,把那位畫的最快的同學(xué)的畫擺在教室最前面,展示給大家看.不知是誰(shuí)先笑了起來(lái),大家你看看我,我看看你,嘴巴一咧,笑的前仰后倒,滿臉通紅.為什么呢?因?yàn)檫@幅畫畫的實(shí)在太丑了,人的頭就畫成一個(gè)圓,身體畫成像個(gè)‘‘火’’字,草就畫成幾個(gè)三角形。哎,看了覺得實(shí)在是丑,太草草了事了。

      通達(dá)這件事,讓我們明白了,不管做什么都不能只圖快,只求速度,不求質(zhì)量。對(duì)待每件事,都要認(rèn)真仔細(xì)。

      有趣的課堂作文 篇5

      盛夏的一天,我們?cè)谧魑陌?,舉行了一次別開生面貼鼻子大賽。

      那天,剛打了上課鈴。老師走進(jìn)了教室,手中還拿著一個(gè)神秘的黑袋子。我們紛紛跑上講臺(tái),探出小腦袋,爭(zhēng)先恐后的往袋子里望去——原來(lái)是一堆大大小小的鼻子、一個(gè)沒鼻子的小姑娘和一卷膠帶。

      這節(jié)課難道不寫作文?老師為什么要帶這些東西來(lái)?老師要做什么?一連串的問(wèn)題冒了出來(lái)。

      老師先用雙面膠把那“小姑娘”給粘在了黑板上,然后把那大大小小的“鼻子”分給了同學(xué)們,再宣布道:“今天我們來(lái)玩貼鼻子游戲,看誰(shuí)貼的準(zhǔn),誰(shuí)就是冠軍,好不好?”

      場(chǎng)下氣氛非常熱烈,還沒等老師講完,大家變異口同聲的說(shuō)“好!”

      游戲開始了,我們班的“秀才”自告奮勇的第一個(gè)上臺(tái)貼鼻子。老師先用紅領(lǐng)巾遮住他的眼睛,再扶著他圍著教室了三圈,他就開始貼鼻子了?!靶悴拧遍_始有點(diǎn)猶豫,臺(tái)下可炸開了鍋,有人輕聲提醒道:“右邊,上面點(diǎn)……”我們的心都到嗓子眼了,連我們班的“第一才子”都沒貼好,我們誰(shuí)還貼的好呢?秀才小心翼翼地伸出手,把鼻子往“小姑娘”頭上貼去。頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑,原來(lái)呀,他把鼻子貼到小姑娘的頭上去了!

      同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去了,幾乎都以失敗而告終。后來(lái),我也上去了。

      我忐忑不安的走上講臺(tái),心里很慌:這下可完了,如果我沒貼好,可不成全班的笑柄呀!我的腳顫抖著,心跳仿佛也加快了。這時(shí)只能靠我的第六感覺了,我把“鼻子”擺上了一點(diǎn),找到自認(rèn)為“最佳”的位子。往上一按,急忙解開紅領(lǐng)巾——“鼻子”貼到下巴上去了!我與同學(xué)都笑了……

      從這節(jié)課我體會(huì)到了盲人的艱辛,他們失去了光明。但還沒失去信心,他們毅然活了下來(lái)。在此,我向所有盲人敬禮!

      第四篇:有趣的課堂作文600字

      有趣的課堂作文600字三篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的有趣的課堂作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有趣的課堂作文600字 篇1

      “哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲從我們的教室里傳出來(lái),平時(shí)都挺嚴(yán)肅的語(yǔ)文課怎么會(huì)傳出笑聲?原來(lái)是同學(xué)們?cè)傺菡n本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》呢!當(dāng)一組同學(xué)上場(chǎng)時(shí)都會(huì)引起全班哄堂大笑,但是最搞笑的要算楊東宸和方時(shí)雪這兩組了。楊東宸上來(lái)就是一口東北話,甚至還自己加了不少臺(tái)詞。一開始上臺(tái)要自我介紹,楊東宸上來(lái)就說(shuō):“俺是趙國(guó)的藺相如?!边@一句話就把我們說(shuō)笑了,接下來(lái)的更搞笑,開始演了話劇了。開頭和別人的開頭差不多,但是到了第二幕的開頭,就顯得與眾不同了。只見“藺相如”在臺(tái)上來(lái)回踱步,不一會(huì)兒冒出來(lái)一句:“唉,真無(wú)聊,還是看一會(huì)兒《外星人百謎》吧!”這一句話把我們都笑翻了,就連老師也在一旁樂(lè)不可支。這時(shí),只見“韓勃”沖上臺(tái)來(lái)報(bào)告“藺相如”“廉頗”駕到,“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請(qǐng)罪,我們看了,有的笑得前仰后合,有的笑的直拍桌子,有的笑得都說(shuō)不出話來(lái),連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了,這場(chǎng)話劇才得以繼續(xù)演下去,可是楊東宸最后的一句:“韓勃,叫人擺一桌,我要跟廉將軍喝幾盅!”用東北方言說(shuō)的話著實(shí)讓我們捧腹大笑。輪到方時(shí)雪那組上場(chǎng)了,可是他們比別的組多一個(gè)人,示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著他的大臣。就在第一幕快結(jié)束的時(shí)候,他們插進(jìn)了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著他的原因,老師還當(dāng)了一下“皇帝”?!傲H”回去后,脫掉外衣,并且叫仆人拿來(lái)了荊條——掃帚柄背在身來(lái)向“藺相如”請(qǐng)罪都快把我們笑死了。特別是最后那句:“小李子間韓勃,快準(zhǔn)備筵席,我要和廉將軍喝上幾杯。”引起了哄堂大笑。

      后來(lái)我也上臺(tái)表演了一下,只是沒有他們表演的好,但是,我們能有勇氣上臺(tái),那才是最可貴的。

      “丁零零……”下課鈴打斷了我們的表演,我們都覺得這節(jié)課真短。

      有趣的課堂作文600字 篇2

      今天,這節(jié)課是英語(yǔ)課,可來(lái)的并不是英語(yǔ)老師。

      這位老師戴著一頂白帽子,穿著白圍裙,這可真像一位大廚。他是位矮個(gè)子男人,下巴上有一小撮胡子。這時(shí),他自我介紹:“我是來(lái)自英國(guó)的旺達(dá)先生,今天我給你們上堂課。”

      我們張大嘴巴呆呆地坐著,連眼珠都快掉下來(lái)了。當(dāng)時(shí),我們那樣兒,簡(jiǎn)直可以用“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)形容。突然,一名女生尖叫起來(lái),緊接著不可能的事情發(fā)生了:旺達(dá)先生只是拍了三次桌子,教室就下沉了,并且以每秒69km的速度飛速下沉著。

      教室終于停止了下沉,旺達(dá)先生邊舞邊歡呼道:“我們到了!我們到了!”這時(shí),他脫下圍裙,摘下帽子。現(xiàn)在我才看清楚他的真面目:“啊,你是《查理與巧克力工廠》一書中的威利。旺達(dá)先生嗎?”旺達(dá)先生微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后向我們招招手,跑向一個(gè)通道,我們歡笑著跟了上去。

      到了旺達(dá)先生的教室后,同學(xué)們一人一桌,剛好坐滿。

      上課了,我們的.老師——旺達(dá)先生給了我們每人一張紙,讓我們找齊紙上寫的配料,然后發(fā)揮自己的創(chuàng)造性開始做巧克力。

      我們來(lái)到配料區(qū),找齊配料后,回到自己的位置,接著開始制作。

      結(jié)果狀況百出:有的配料拿錯(cuò)了,有的火大了,有的火小了;做出來(lái)的巧克力,有的糊了,有的焦了,有的爛了。而我做得還不錯(cuò)呢。

      回去之前,旺達(dá)先生還贈(zèng)送了我們他的簽名?;氐郊?,我飛奔到復(fù)印店,復(fù)制了好多簽名。我把這些簽名到處貼,到處送人,我想這樣會(huì)不會(huì)全中國(guó)的人都有旺達(dá)先生的簽名了呢?

      終于又到了巧克力課了,旺達(dá)先生評(píng)比出了了上次課程的冠軍。沒有想到,竟然是我!我真是太開心了。

      這樣,我得到了最多最多的旺達(dá)巧——克——力!

      這些巧克力足夠我吃一天、二月、三年了!

      可是吃多了要蛀牙哦,所以只能捐、贈(zèng)、送了!哈哈哈!

      有趣的課堂作文600字 篇3

      今天,我們上了一堂有趣的魔術(shù)課。鐘老師搖身一變,變成了一位魔術(shù)師。

      真是奇了怪了,講桌上居然擺著一只空碗和一只氣球!這節(jié)課又將有什么新奇的事發(fā)生,我們都拭目以待。

      教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著鐘老師。鐘老師說(shuō):“今天我們來(lái)變個(gè)魔術(shù),這個(gè)小魔術(shù)叫氣球提碗。”說(shuō)完,叫了兩個(gè)男生和兩個(gè)女生上臺(tái)檢查碗和氣球。檢查之后,他們都異口同聲地說(shuō):“碗和氣球都沒有問(wèn)題?!?/p>

      鐘老師把氣球放進(jìn)碗里,用力一吹,吹得比碗還大。只見老師抓起氣球,那只碗被一舉提了起來(lái)。鐘老師趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“呵呵,大家長(zhǎng)見識(shí)了吧!魔術(shù)大功告成!”可是,不到一會(huì)兒,可能是高興過(guò)頭了,碗飛快地掉了下來(lái),好在老師眼捷手快,順手一抓,碗被接住了,逗得大家哄堂大笑。不過(guò),在眾目睽睽下,碗還真的被氣球給提起來(lái)了,真是不可思議!

      有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試,想上臺(tái)試試。老師看我手舉著都老高,叫我上來(lái)。我學(xué)著老師的樣子,慢慢地吹著氣球,氣球漸漸被吹大,開始像個(gè)小燈泡,接著像個(gè)大梨。氣球緊緊地貼在碗里,鼓漲著圓圓的大肚子?!昂昧?,再吹就會(huì)爆了!”老師在一旁提醒我。我趕緊停下,一只手將氣球的嘴捏緊了,生怕漏氣。我慢慢提起氣球,氣球居然也把碗也提了起來(lái)?!肮页晒α?!”

      其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛上臺(tái)試試,也成功了。老師夸我們都是小小魔術(shù)師呢!

      “為什么氣球能把碗給提起來(lái)呢?”正當(dāng)同學(xué)們像丈二的和尚——摸不著頭腦,詢問(wèn)老師時(shí),鐘老師告訴我們:“其實(shí),這個(gè)神奇的魔術(shù)是摩擦力造成的。不要小瞧了這摩擦力,如果沒有了摩擦力,世界將會(huì)變得無(wú)法想象!我們也會(huì)寸步難行的……”

      “真的嗎?看來(lái)小小摩擦力真是功不可沒呀!”我想,“生活中一定還有好多奧秘,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。”

      第五篇:【實(shí)用】有趣的課堂作文

      【實(shí)用】有趣的課堂作文5篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的有趣的課堂作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      有趣的課堂作文 篇1

      清脆的上課鈴響了,劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等,快步走進(jìn)了教室,教室里靜悄悄的,我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么,都好奇的望著這些東西,等待劉老師開始講課。

      只見劉老師不動(dòng)聲色的放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說(shuō):“這節(jié)課老師要和大家來(lái)做個(gè)游戲,誰(shuí)愿意先來(lái)參與?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手,并且都盡力把手舉得最高,吸引老師的視線。

      一位女同學(xué)幸運(yùn)的被老師點(diǎn)到,激動(dòng)的走上臺(tái)去,老師要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁往頭上摩擦,她莫名其妙的照做,同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來(lái),頓時(shí)只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導(dǎo)下,這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑自動(dòng)地粘到筆桿上了。于是,教室里又響起了一陣撕紙聲,驚嘆聲……哇!同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的時(shí)候,劉老師問(wèn)道:“這就是電,那么哪來(lái)的電呢?”同學(xué)們陷入了沉思,這時(shí)幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄!”

      “對(duì),是摩擦得來(lái)的。”劉老師高興地接過(guò)同學(xué)們的話茬兒一字一句地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說(shuō)物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”

      同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著、看著……最后,劉老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了用摩擦起電的方法,使玻璃板上的小紙片跳舞表演;并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……

      下課鈴響了,我們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),都情不自禁地埋怨道:“嗨,怎么搞的,這節(jié)課這么短?!?/p>

      盡管這堂課過(guò)去了很久,但是我還是會(huì)偶爾做一下摩擦起電這個(gè)實(shí)驗(yàn),它鼓勵(lì)我做一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦的人。

      有趣的課堂作文 篇2

      今天,老是來(lái)到了教室后裝著神秘兮兮的樣子,好像有一個(gè)不可告人的秘密,我猜肯定是玩游戲。

      果真不出我所料,老師讓我們分成四個(gè)小組分別讓我們寫地點(diǎn)、事件、時(shí)間、人物這四個(gè)部分。再?gòu)乃慕M里選出一位代表從四組牌中分便抽出一張牌,組成一個(gè)四素句。老師說(shuō):“這就是重組四素句,也是我么要玩的游戲。”第一組寫時(shí)間、第二組寫地點(diǎn)、第三組寫人物,第四組些事件。我想:我一定要寫個(gè)搞笑的,于是我就寫了吃美女的大便。

      上去的人一抽,竟然抽中我的組成了一個(gè)超級(jí)搞笑的句子:昨天晚上,愛因斯坦在市民廣場(chǎng)吃美女的大便。我們聽了這個(gè)句子?xùn)|哄堂大笑了起來(lái)。

      我想:原來(lái)這就是四素句啊!看來(lái)四素句不能亂組。

      有趣的課堂作文 篇3

      星期天上午,李老師給我們上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課——?dú)馇虮荣悺?/p>

      在比賽前,老師先宣布比賽規(guī)則:把同學(xué)們分成四組,以桌子為界限,每組組員分別站在桌子兩邊。其次只許用頭頂或用嘴吹。

      其余的動(dòng)作一概不能用。然后氣球在誰(shuí)的領(lǐng)地上落下就算輸了。分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。

      激烈的比賽開始了,老師邊吹口哨邊把氣球拋向空中,我踮起腳尖,傾斜著身子,仰起頭伸長(zhǎng)脖子,目不轉(zhuǎn)睛地,盯著那個(gè)黃色的氣球,鼓起腮幫子撅起小嘴使勁地吹,那個(gè)氣球飄飄悠悠地飄到了他們那邊,對(duì)方也不甘示弱。有一個(gè)男孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球,歪著頭,雙腿向上一蹦用頭一頂,氣球被他頂?shù)搅宋覀兊念I(lǐng)地上“安息了”。他們贏了。個(gè)個(gè)興高采烈的,而我們則垂頭喪氣的走下場(chǎng)來(lái)。

      這堂活動(dòng)課可真有趣??!還讓我明白:只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)成功!

      有趣的'課堂作文 篇4

      “叮零零,叮零零”,上課了。同學(xué)們飛一般地跑進(jìn)教室,坐在座位上,等著老師的到來(lái)。

      這是一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里拿著一大疊的作文本,然后掃視了一下同學(xué),最后說(shuō):“同學(xué)們,今天,我們來(lái)改別人的作文?!苯淌依锪⒖套h論紛紛,有人說(shuō):“改作文?這明明是老師的事嘛!”有人說(shuō):“叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文,好象很有趣嘛!”

      沈老師笑著在黑板上寫了六個(gè)大字,真誠(chéng)、認(rèn)真、技巧,然后說(shuō):“要以一顆真誠(chéng)的心,去對(duì)待同學(xué)的作文,要以認(rèn)真的態(tài)度去批改同學(xué)的作文?!弊詈笥终f(shuō)了技巧。同學(xué)們聽了都躍躍欲試。

      我的心怦怦地跳著,想:我的作文本會(huì)發(fā)到誰(shuí)的手上呢?誰(shuí)的作文本會(huì)發(fā)到我的手上呢?這時(shí),沈老師走到我面前,把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來(lái),看了那個(gè)同學(xué)的名字,天吶,竟然是章維俊的,我揉了揉眼睛,仔細(xì)地看了看,沒錯(cuò),的確是章維俊的。我心想:章維俊的作文,能寫多好呢?想著,也就迫不及待地翻開作文本,認(rèn)真地閱讀了起來(lái),咦?他的開頭和結(jié)尾處處相連,寫得還不錯(cuò)嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣,而且錯(cuò)別字和病句都很多。我把他的錯(cuò)別字和病句一一圈了出來(lái),當(dāng)然也劃出了好句,寫上了評(píng)語(yǔ)。這時(shí)老師宣布要讀評(píng)語(yǔ)?!伴_始!”老師發(fā)出了命令,我快步走到章維俊面前,把評(píng)語(yǔ)流利地讀了一遍,然后回到自己的座位。這時(shí),倪宇迪以經(jīng)在那里等候了。他說(shuō)了許多夸我的話,把我說(shuō)得有點(diǎn)不好意思了。我心里想:他也指出了我的缺點(diǎn),以后在作文中,一定要少說(shuō)廢話。

      這節(jié)課,我也當(dāng)了一回小老師,原來(lái)同學(xué)之間交流是多么開心,多希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課啊!

      有趣的課堂作文 篇5

      “鈴鈴鈴”上課了,我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室,站到講臺(tái)上,開門見山地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們把書翻到78頁(yè)今天我們開始學(xué)習(xí)猜字“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息,都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì),讓我們安靜下來(lái)后,便說(shuō):“同學(xué)們,我們現(xiàn)在開始分組,等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲。”游戲開始了,我們都各自分好的組里?!袄蠋熅烷_始從課文中提問(wèn)“畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)?!睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對(duì)我們說(shuō),因?yàn)槎焯?yáng)出來(lái)的時(shí)間短,夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴,大家都在人真的想啊想,我想了想,大聲地說(shuō)”頭是一,腰是一,尾是一,其實(shí)不是一,三說(shuō)起,舊社會(huì),兩眼冷琳琳,我家十口人,只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力,把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。我豎起大拇指,用佩服的語(yǔ)氣,說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著,然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧,和老師同學(xué)們一起開心的猜著

      “鈴玲玲”下課了,我們這節(jié)語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節(jié)課,讓我體會(huì)到了:祖國(guó)漢字的奇妙之處,我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。

      “鈴鈴鈴”上課了,我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室,站到講臺(tái)上,開門見山地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們把書翻到78頁(yè)今天我們開始學(xué)習(xí)猜字謎!”“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息,都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì),讓我們安靜下來(lái)后,便說(shuō):“同學(xué)們,我們現(xiàn)在開始分組,等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲?!庇螒蜷_始了,我們都各自分好的組里。“老師就開始從課文中提問(wèn)“畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)?!睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對(duì)我們說(shuō),因?yàn)槎焯?yáng)出來(lái)的時(shí)間短,夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴,大家都在人真的想啊想,我想了想,大聲地說(shuō)”頭是一,腰是一,尾是一,其實(shí)不是一,三說(shuō)起,舊社會(huì),兩眼冷琳琳,我家十口人,只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力,把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。我豎起大拇指,用佩服的語(yǔ)氣,說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著,然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧,和老師同學(xué)們一起開心的猜著。

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