第一篇：畫方圓游戲作文

畫方圓游戲作文2篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的畫方圓游戲作文，希望對大家有所幫助。

畫方圓游戲作文1

拱手讓給女生隊了嗎？我們男生聽了就像泄了氣的球一樣無精打采。女生們聽了歡呼雀躍起來。終于到了看作品的時候了，同學(xué)們個個神情緊張。我們先看張桂煊的作品，哈哈，哈哈......;這一片笑聲讓我們教室變得歡騰起來，想知道我們在干什么呢？告訴你吧！我們在玩畫方圓的游戲。

這個游戲的規(guī)則很簡單：左手和右手同時拿著筆，在紙上畫一個圓形和一個方形。這不是很簡單的事嗎？我們一副滿不在乎的樣子。老師看著我們，笑瞇瞇地說：“讓我們一起來試一試吧！”話音剛落，同學(xué)們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來。畫方圓比賽馬上要開始。男生隊派出的是“搞笑大王”張桂煊，女生隊派出的是“乖乖女”王藝穎。“哈哈，我們隊必勝啦，因為張桂煊可是會兩只手寫字的，這種事情對他來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟?！蹦猩牱谎笊駳馐愕卣f道。女生隊的陳芷涵不甘示弱地說：“你們張桂煊就算會兩手寫字，那也比不上我們隊的王藝穎，她可是非常認真的，勝利一定屬于我們?！本瓦@樣兩隊的比賽在爭論中開始了。只見女方的王藝穎有點緊張了，手微微發(fā)抖，但卻有條不紊地畫著，生怕畫錯了。哈哈，勝利一定是屬于我們男生隊的。你看張桂煊迅速地拿起筆，快速地畫著，臉上充滿了自信的笑容。突然，張桂煊大叫了一聲：“我把方形畫成旗子了！”天啦，我們的勝利的果實難道就這樣品，果然他的方形就像一面旗子。但當(dāng)我們男生看見王藝穎的作品時，個個眉開眼笑。哈哈，王藝穎畫的方形像被老鼠咬了一口似的，和張桂煊的作品相比，并沒有優(yōu)勢呀。最后洪老師宣布雙方打成了平手。我們樂得一蹦三尺高。

在我們的笑聲中，畫方圓的游戲已經(jīng)畫上了一個完美的句號，我靜下心來一想，原來，我們在生活中做事不能一心二用，不然做出的事情不可能是最好的。

畫方圓游戲作文2

今天，我們在語文課上玩了一個有趣的游戲—畫方圓，同學(xué)們玩得可起勁了。

游戲規(guī)則是老師邀請一個同學(xué)上臺，這位同學(xué)要同時一手畫圓，一手畫方，十秒鐘之內(nèi)完成。完成者有獎勵，失敗者接受懲罰。

游戲開始了，我們爭先恐后地舉起了手，有的同學(xué)半個身子都探出了座位。老師看了看大家然后點到了我的名字，我很意外，沒想到第一個被叫到的`居然是我。我非常緊張地走上講臺，兩手拿起了粉筆，看著墨綠色的黑板，我心里暗暗給自己打氣：我一定要成功。倒計時開始了“十、九、八、七、六、五……”老師的倒計時給了我巨大的壓力，我的兩只手，一直在不停地顫抖，我非常慌亂地畫了兩個圖形出來。倒計時結(jié)束了，黑板上出現(xiàn)了兩個滑稽的圖形，長方形畫得還算成功，圓形長得像一片樹葉，我的挑戰(zhàn)失敗了，需要接受懲罰。老師拿出一個紅色的袋子，我忐忑不安地從里面抽了一張紙條，小心翼翼地打開，上面寫著：邀請一個同學(xué)上臺打三下手掌。我心里五味雜陳，心想：到底選誰呢？忽然我的目光落在徐小茜身上，她看起來比較柔弱，力氣估計不會很大。于是我點名叫徐小茜上來。徐小茜高高地揚起手臂卻輕輕地打了下來，我“逃過一劫”。

這個游戲太難了，接下來老師又叫了幾個同學(xué)上臺，可同學(xué)們都失敗了。

最后一輪游戲了，老師問同學(xué)們誰有把握取勝，這時有人推薦徐夕雅同學(xué)，理由是她玩過這個游戲！于是老師邀請徐夕雅上臺，老師問她：“緊張嗎？”她昂著頭自信地回答：“不緊張！”可是她無處安放的雙手出賣了她，老師拍拍她的肩膀鼓勵她。倒計時開始了，四秒鐘不到她就畫完了。同學(xué)們對于他的“作品”有一點小爭議，方形畫得很好，只是圓形有一點沒封口，但是已經(jīng)很難得了，老師宣布挑戰(zhàn)成功。

畫方圓游戲在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了，真是意猶未盡！

第二篇：畫方圓游戲作文

畫方圓游戲作文15篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的畫方圓游戲作文，希望對大家有所幫助。

畫方圓游戲作文1

一個秋高氣爽的周末，我們來到了小才子作文班。胡老師滿面春風(fēng)地說：“我們來做個游戲叫畫方圓。畫方圓就是一只手畫方，一只手畫圓，同桌之間比一比，看誰畫的好?！崩蠋焺傉f完，同學(xué)就躍躍欲試，紛紛舉手要上去一展身手。

老師先叫幾個同學(xué)上去“表演”，可是為什么我的手舉得高高的，老師不給我機會呢?。難道是因為我手舉得還不夠高?我心里暗暗著急。上去“表演”的同學(xué)都沒法兩手同時畫好。圓不圓，方不方，惹得大家捧腹大笑。

幸好老師后面又發(fā)給我們一張紙，讓我們再畫一次，先讓我們把紙對折，在一面先畫一個圓，旁邊畫方形。在另一面同時畫圓和方，同桌比一比，看誰畫的好。結(jié)果先畫圓，再畫方都畫得像模像樣。而同時畫，都畫得七歪八扭的。

叮鈴鈴，下課鈴響了，一場游戲就在下課鈴的陪伴中畫上了一個完美的句號。通過這個游戲，我明白了：一心不能二用，做事情要專注，否則將一事無成。

畫方圓游戲作文2

今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢?同學(xué)們都不知道陸老師的葫蘆里賣的是什么藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神秘地寫下了“畫方圓”三個字。

老師剛寫完，教室里立刻沸騰起來，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：這個或許很容易吧!可哪知接下來，老師請了好多人，可他們不是把兩種開關(guān)都畫成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個都畫成圓形，像兩塊小餅子。每當(dāng)一個同學(xué)失敗了，同學(xué)們都大嚷著要老師來挑戰(zhàn)，可陸老師卻無動于衷。

輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊!作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師，老師只說了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時開始描，頭還不時像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，老師笑著說：“嗯，還不錯喲!”

接著，陸老師又請了黃昊，他上了臺，拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使地直哆嗦。結(jié)果畫出來，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。

最后，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地說;“高手馬上就要降臨了?！闭f著，便拿起粉筆，慢吞吞地畫了兩個形狀，畫出來簡直就像兩塊大餅，惹得我們再一次哈哈大笑，老師忍住笑，急急地說：“這個差不多像方，這個也差不多像圓了嘛!”

通過今天這個游戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無成。

畫方圓游戲作文3

看到這個題目，你們會認為不就是畫一個方，一個圓嗎？這么簡單，如果你們這樣認為，那就大錯特錯了！因為老師同時讓我們畫方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來告訴你吧！

作文課一開始，老師就告訴我們說：“今天我們就來畫方和圓?！蔽乙宦犘睦锇迪耄悍胶蛨A？這么簡單誰都會！老師在黑板上寫了畫方和圓的游戲規(guī)則：兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓。五秒完成?？吹竭@個規(guī)則，我眼睛差點失明。

第一輪比賽，老師先給我們做示范。他左手畫圓，右手畫方。畫完以后，我們大家笑得腰都直不起來了。有人說像豬耳朵，有人說像核桃……第一輪比賽正式開始了，老師挑了田露元，呂成等很多同學(xué)，當(dāng)然還有我。我一緊張，把圓畫的還很像方的！老師說：“畫得有點像眼睛?！崩蠋熼_始讓同學(xué)們投票，經(jīng)過一輪緊張的投票，第一輪比賽，田露元，呂成勝出。

第二輪比賽馬上就要開始了，老師給我們兩分鐘練習(xí)時間。分成男生組和女生組。女生代表有李怡彤，我，田露元，周萌……男生有呂成，侯夢浩……這次女生勝出四人，男生勝出二人，所以女生勝。第三輪老師讓分開畫，看誰畫得好。舉手時，同學(xué)們自信滿滿，第三輪全體勝出。這節(jié)作文課讓我明白了一個道理，做事情真的不能一心二用，要不然的話，將一事無成！

畫方圓游戲作文4

一上課，老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們要畫世界上最難的畫?！笔澜缟献铍y畫的畫？這個名字有點讓人摸不著頭腦。大家左思右想，有的驚奇地張大了嘴，有的疑惑地摸摸腦袋，還有的皺起了眉頭，兩條眉毛一上一下的，像兩條鼻涕蟲。大家滿臉的問號，用奇怪的眼神看著老師?？墒抢蠋焻s好像什么也沒看見，什么也沒聽見。

這時，老師在黑板上寫上“畫方圓”三個字，畫方圓？老師也太小看我們了吧，老師啊，你葫蘆里賣的是什么藥，你就別賣關(guān)子了。我心里暗暗地想著。游戲開始了，雙方都派出了選手，只見她們雙手?jǐn)[弄著裙子，腳在不停地顫抖著，身子扭來扭去，有點擔(dān)心自己會畫不好，有點害怕。

比賽開始了，選手緊緊握住筆，生怕自己畫不好。我們倒數(shù)五個數(shù)，選手開始畫了，可是她們的雙手完全不聽使喚，右手開始畫，左手停住了，左手開始畫，右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結(jié)束了，雙方選手回到座位上嘆氣：“這次肯定輸，畫的一點也不好看?！?/p>

聽完這話，大家把目光集中在黑板上，只見一組方圓整齊漂亮，另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試，手也不停地在抖?？此坪唵蔚臇|西，真正做起來卻不那么容易啊。這時，老師對我們說：“其實漂亮的那組方圓是作弊的！”最終我們獲得了比賽的勝利。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，這個游戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用。

畫方圓游戲作文5

今天玩了一個游戲，老師說是好玩的合作游戲。

游戲開始了，教室里的同學(xué)在分組。我和謝思桐一組，后來，我和謝思桐在選誰先畫，誰后畫。老師說：“我們玩的游戲，是左手畫圓圈，右手畫正方形。”開始游戲了，我先畫，謝思桐后畫。我在畫的時候，我和謝思桐聽到了老師計時的聲音，還聽到外面的'雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同學(xué)們都在為自己的隊員加油！而我，在黑板上也畫出了沙沙的聲音。我畫完的時候，我跟老師說：“老師，我畫完了！輪到謝思桐了！”謝思桐畫的時候，我就安安靜靜的看著謝思桐，謝思桐畫完了。

最后，老師說：“我們得了第二名！”我們開心極了。

畫方圓游戲作文6

今天，爸爸帶我去作文班學(xué)寫作。一跨進老師的家門，我便找了一個位置坐下來。心想：“老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？”

這時，開始講課了。老師說：“今天我們來玩作文游戲：畫方圓?！蔽乙宦?，心里暗自焦急起來，畫方圓怎么畫呢？而且游戲要求要兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓，還得五秒完成，這也太難了吧！

一個同學(xué)上去試了一次，畫出了兩片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一個同學(xué)也上去試了試，結(jié)果畫出了兩片“餅干”，教室里哄堂大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。

輪到我時，我都不敢上去，老師一手拿黑筆，一手拿紅筆，對我說：“沒關(guān)系的，試一試吧，別的同學(xué)都試了，就剩你啦?！蔽疫€是不想上去，老師無奈地說：“那你只好先不畫啦。”

接下來，我們就一起寫作文，記下今天的小游戲。

畫方圓游戲作文7

上課了，菲菲老師一走進教室就拋出了一個世界上最難的問題，畫方圓。剛開始大家都說這件事真是小菜一碟，菲菲老師也太小瞧我們了吧。這時菲菲老師公布了游戲規(guī)則，兩只手同時畫方和畫圓。菲菲老師話音剛落，大家有的瞪大了眼睛，有了皺起了眉頭，有的張大嘴，還有才奇怪搖著頭。教室里彌漫著疑惑的氣息。接下來老師要選代表了，有些同學(xué)顯得信心百倍，有的躍躍欲試。最終被選出來的代表是悠然和巖巖。只見她們一副緊張兮兮的樣子，慢悠悠地走上了講臺。

比賽開始了，她們緊緊地握著筆，手卻不停地在抖。時間到了，悠然的圓像雞蛋但方像扇子?？稍僖豢磶r巖的方和圓畫的非常好。這時菲菲老師說巖巖作弊了。大家都說：“不算，不算?！睅r巖也不好意思地撓撓頭，笑了。于是大家各自畫畫，結(jié)果怎么也畫不好。最后我知道了一個道理：做事要一心一意。

畫方圓游戲作文8

今天，天氣炎熱，但我們還是去了菲菲老師的課，因為菲菲老師的課上總會有好玩的事。一來到教室，菲菲老師說：“我們今天要做一件很難的事?！蔽覀兊哪X子里立馬鉆出了一大堆疑問。菲菲老師說：“我們來畫方圓?！蔽蚁肜蠋熞蔡撇黄鹞覀兞税?，這簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟。但聽到菲菲老師說要同時畫方圓，并且要在五秒之內(nèi)。我的臉就陰沉了下來，沒想到她給我們出的要求居然這么難。我們請了戴戴和另一位同學(xué)，戴戴信心百倍地走到了黑板前，而另一位同學(xué)的低垂著頭，好像對這場比賽缺乏興趣。

菲菲老師倒數(shù)了三秒，比賽就正式開始了，兩位選手緊緊握著筆，小心翼翼地畫著，可是手卻不停顫抖。五秒之后，比賽結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)戴戴畫的圓像小水滴，方像一根薯條兒。小賈的圓像檸檬，方畫的還是挺不錯的。最終小賈獲得了勝利，這真是一個有趣的游戲。

畫方圓游戲作文9

今天牛老師又要讓我們做游戲了，同學(xué)們很高興。也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

老師說：“這次比賽叫做‘畫方圓’游戲”。同學(xué)們歡呼，老師又說：“游戲規(guī)則是，挑兩個人上去，一只手畫方，一只手畫圓，五秒結(jié)束，誰畫得像誰就贏。”

我們先分成了藍隊和紅隊，又從藍隊中挑了王浩瀚，從紅隊中選了王思語。王浩瀚一畫完就淘汰了。

我們又讓牛煜航上去和王思語比。只見他眼睛盯著黑板，胳膊擺動著，不一會兒就畫完了。過程中，有的同學(xué)很緊張，有的同學(xué)很激動，有的同學(xué)喊加油。

現(xiàn)在到了最緊張的時刻——宣布誰贏的時候。老師宣布紅隊贏了！

通過這次比賽，我懂得了一個道理：人多不一定就能獲勝，只要有團隊精神就能贏。

畫方圓游戲作文10

周日，菲菲老師神秘兮兮地說：“今天我們要來畫世界上最畫不出來的東西，是什么呢？就是畫方圓?！蔽蚁敕品评蠋熅谷荒芴岢鲞@種問題，真是小菜一碟。大家有的挑著眼睛，有的目瞪口呆，還有的驚訝地說：“不可能?！毕氩坏缴蠄龅木谷皇怯迫缓蛶r巖，她們先吸了一口氣，她們其中一個扭來扭去地說：“怕自己畫的不好。”還有一個害怕的說：“很緊張?！遍_始畫的時候，她們緊握著筆，小心翼翼地畫著，還不停地甩辮子，辮子像在跳舞一樣。

比賽結(jié)束了，悠然畫的圓像雞蛋，正方形像扇子，而我們看到巖巖畫的很好。最后，諾諾說：“巖巖作弊了。”大家大聲地喊道：“不算，不算?！睅r巖不好意思地笑了笑。最后，菲菲老師讓我們大家一起一心一意地畫了方圓。畫完以后大家都覺得太難了，有的撓撓頭哈哈大笑，還有的趴到了地上捧腹大笑，眼淚都要擠出來了，還有的在座位上東倒西歪，哈哈大笑。

大家在歡聲笑語中度過了美好的一天。

畫方圓游戲作文11

“加油！加油！”從班的教室里傳來一陣吵鬧聲，我推開門一看，原來是黃老師組織我們今天玩畫方圓的游戲。

大家聽了老師說要玩畫方形和圓形，大家都覺得這簡直和張飛吃豆芽似的簡單。就在這時，老師說了游戲規(guī)則是：左手畫方，右手畫圓，兩只手必須同時進行。聽了游戲規(guī)則后，同學(xué)們都搖頭擺手地說：“這怎么可能做到呢？”

游戲一共進行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽到老師點到我的名字時，我的腿已經(jīng)開始發(fā)抖，走到講臺上時，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽到了老師喊開始時，我急忙的開始畫了起來，可是我的手卻像個貪玩的孩子，一點也不聽我的大腦使喚，我讓它畫圓它畫方，我讓它畫方時它又畫圓，等我畫完的時候。我情不自禁的大笑起來，因為我把圓畫成了雞蛋，把方形畫成了一個小枕頭。我看看我的對手何嘉祺也已經(jīng)畫完了，但何嘉祺卻把方形畫成了一個“四不像”。同學(xué)們都說我畫的更好一些，我拍了拍胸，終于松了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的杰作后，有的笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來，還有的笑得合不上嘴了。

畫方圓的游戲不僅有趣，更讓我明白了一個道理，不管做什么事兒，我們都不能一心二用，不然什么事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。

畫方圓游戲作文12

今天我們有游戲玩！

游戲開始了，教室里熱熱鬧鬧的，同學(xué)們在組隊，我和我的好朋友在一個隊，老師讓我們誰先去玩方圓看。開始了，我的好朋友在前面畫，我在后面等。我當(dāng)時在想：我會不會畫得很差。

我的好朋友用左手在畫圓圈，可是他的右手也在畫圓圈。我說：“你是不是畫錯了?！蔽业男』锇?，趕快把他畫的圓圈給擦掉，他很快畫好了！

窗外下著雨，嘩嘩啦啦的。這時，我聽到了好多人，說畫完了的聲音，我也畫好了圓圈和正方形。當(dāng)我說畫完了的時候，我發(fā)現(xiàn)全部小組都畫完了。我們玩的游戲，“學(xué)畫方圓的游戲”的結(jié)果出來了，我們這組得了第一名，我非常開心，！

今天，我和我的小伙伴們都玩得特別開心！

畫方圓游戲作文13

今天一上課，菲菲老師神秘兮兮地告訴我們：“今天我們來畫方圓?！贝蠹矣械膹埓笞彀?，有的目瞪口呆，還有的覺得太簡單了，覺得菲菲老師也太小瞧我們了吧。

菲菲老師講完了游戲規(guī)則，讓每一方派一個人上去參加游戲。我們這一方是張巖，另一方是悠然。上臺時兩位選手先做了一個深呼吸，腳抖來抖去，覺得沒有信心。在畫畫的時候，她們兩只手緊握著兩只筆，想要畫好?？墒莾芍皇植宦犑箚?，兩個人一下看對方畫的怎么樣了，再看看自己畫的方圓，小辮子甩來甩去像在跳舞一樣。

游戲結(jié)束了，悠然畫的方像扇子一樣，圓像一個雞蛋。再看看張巖的畫得特別好看，真不知道是怎么做到的。突然菲菲老師喊了一句：“張巖作弊了！”大家有的竊竊私語說原來張巖作弊才會畫得這么好。還有的張大了嘴，張巖不好意思地搖搖頭。菲菲老師也讓我們試了試，在畫的時候我的手似乎也不聽使喚。這時我才明白了：一心不能二用。

畫方圓游戲作文14

今天，菲老師上課前說：“要我們畫一個世界上最難的東西?！贝蠹叶挤浅Ｒ苫?。當(dāng)菲老師說：“我們今天要畫方圓?！贝蠹衣犃硕加X得很簡單。當(dāng)菲老師說了游戲規(guī)則，大家有的小聲地嘀咕著：“這也太難了吧?！庇械哪康煽诖?，還有的已經(jīng)迫不及待地畫了起來。

比賽開始了，戴戴興高采烈地走了上來，而小賈低著頭，嘟著嘴慢悠悠地走了上來。飛老師說了三二一他們開始畫了，戴戴和小賈緊握著筆，雙手一直在顫抖。戴戴左手畫著，右手就不由自主地停了下來，小賈在左顧右看，頭就像撥浪鼓一樣。

比賽結(jié)束了，大家有的哈哈大笑，有的前俯后仰，還有的在偷偷地笑。小賈畫的圓像一個大大的土豆，戴戴畫的像一個梨，我自己試了一下，自己的手不聽使喚，一直在抖動。這次我知道了，要嘗試一下才能下結(jié)論。

畫方圓游戲作文15

星期六，我像往常一樣，背著小書包邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲來到老師家中補習(xí)。

我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“請你們準(zhǔn)備兩只水筆?！崩蠋煹脑捳Z剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時用兩只筆嗎！”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

等我們猜測的無可猜測之時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學(xué)們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時不滿每個人的臉上。畫方圓對于我們四年級的同學(xué)來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開始！”

我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應(yīng)該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調(diào)整過來，右手弧線過去。可是怎么左手的線條也彎曲了呢？我馬上又開始調(diào)整?！瓦@樣左右手的調(diào)整過程中，老師一聲：“停！”

我看看自己的作品，再看看別人的作品?！皳溥辍币宦曅α耍瑒e的同學(xué)們也跟著笑開了。房子里頓時充滿了歡樂的笑聲。這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。

第三篇：教案畫方圓

畫方圓

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習(xí)慣。

2、學(xué)會捕捉精彩鏡頭，并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中。

3、從片段描寫入手，把片段描寫寫具體。

（點評：目標(biāo)清楚，從培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣入手，注重寫作的指導(dǎo)，同時降低寫作難度，著重指導(dǎo)片段的寫作方法，使學(xué)生對作文易于接受。）

（二）教學(xué)重點：1調(diào)動所有感官進行觀察。

2理解游戲的道理，有所感悟。

教學(xué)難點：運用觀察理解把文章寫具體。有一定的深度。

（三）教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入游戲。

師：同學(xué)們，今天很高興能和大家在一起上課，我發(fā)現(xiàn)大家有些拘束，緊張，那放松一下，我們先來做個游戲好嗎？

二、游戲活動

1、做游戲當(dāng)然要有游戲規(guī)則，大家一定要注意聽老師說的游戲規(guī)則喲！請聽清要求，并記在心里。（板書：聽）

我們做的游戲名稱叫做“畫方圓”，請大家同時用一手畫方、一手畫圓。

2、請一名學(xué)生上臺來進行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過程中的動作、表情與神態(tài)。（板書：看）大家要認真觀察。（如果完成，老師就可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的問題，沒按要求同時畫）

請人簡單說說你觀察到該名同學(xué)游戲的細節(jié)。

3、他沒有成功，在坐的有沒有不服氣，想挑戰(zhàn)的啊？？請男女生各一名上臺來進行游戲比賽，看誰畫的好，表現(xiàn)好的還有獎勵喲。你們看也要認真的看，注意觀察兩位參賽選手比賽全過程。

采訪：你們現(xiàn)在上臺來心情如何，對自己能成功完成游戲有信心嗎？（點評：老師及時給予點評并鼓勵他們）

游戲結(jié)束后請學(xué)生談?wù)動螒虮荣愂『蟮暮唵胃邢搿＃c評：為后面學(xué)生作文做了鋪墊，還有心理安慰）

4、我想班上肯定還有好多同學(xué)不服氣，覺得自己可以完成?，F(xiàn)在，我們?nèi)嘁黄鹪谧约旱奈恢蒙蟻碜鲞@個游戲好嗎？（板書：玩）同樣我給同學(xué)們準(zhǔn)備了小獎品，看誰畫得最好。（點評：用小獎品進一步激趣）

5、師巡視，注意觀察學(xué)生的情況，可以讓學(xué)生同座比賽，畫完了可以相互交換作品。

在游戲過程中，教師可以做適當(dāng)?shù)脑u價。

6、游戲是做完了，但是老師的小獎品卻還沒送不出去，現(xiàn)在只有物歸原主了。游戲比賽沒得到獎品，但是大家在下面的活動中努力，你們同樣有機會得到，大家加油?。。c評：有幽默

三、游戲中我看到大家都很高興，但也不免有些沮喪和失望。是不是？生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圓畫好，但是大家有沒有細致的思考自己為什么沒能很好地完成游戲的要求呢？

大家認真看看自己的繪畫作品，這是什么原因？這又說明了什么道理呢？（板書：思）

2、請學(xué)生回答：（注：學(xué)生可能會有許多的答案，老師不能要求一致化，說出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）

大家說得都非常好，看來大家都是喜歡開動腦筋的聰明孩子。為什么我不把我們說的用作文的形式寫下來呢？（游戲作文）

3、今天的游戲活動，每個人看的角度不同，那么每人寫的角度也就不同，首先請同學(xué)們考慮給作文命個什么題目好呢？

學(xué)生發(fā)言，可能有許多的題目，老師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生能從多方位，多角度，多層次看游戲。（游戲本身，游戲過程，游戲感悟等，參與游戲者可以從自己的心理等方面命題）新穎：一次失敗的游戲經(jīng)歷；不按規(guī)矩，能成方圓；沒有規(guī)矩，不成方圓；一心不能二用；快樂的游戲課等。（點評：老師的預(yù)設(shè)不錯）

四、作文題目出來，那么怎么圍繞自己的主題來“構(gòu)思”寫作文呢？（板書：構(gòu)）

1、這就需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點進行詳細的敘述。

這次作文是開放的，大家可以寫記敘文，也可以寫議論文；可以寫成應(yīng)用文（書信，游戲簡介），還可以用兒歌的形式來表達自己想說的意思。

2、下面請大家認真構(gòu)思，然后我們大家來交流一下。（點評：突出了開放性思維）

3、請學(xué)生說說自己選擇的內(nèi)容，打算怎么寫。

可以抓住一個場面；可抓人物動作、語言、神態(tài)、表情；可以抓自己心理變化；可以抓游戲給你的感悟。（師注意點撥）

五、心動不如行動，有這么多想說的，趕快用自己的神筆把你想說的寫出來，畫下來吧。大家在寫的過程中只需要抓你們感興趣的片段來寫，寫出簡短的感悟。

（板書：寫）

1、可以寫提綱，可以寫一個場面，還可以寫心理的變化等。

2、教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）

在其中，教師應(yīng)注意自己的評價語言，還要引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，不要怕作文。（點評：運用了心理輔導(dǎo)）

感）

六、剛才我看了同學(xué)們寫的情況，同學(xué)們都很認真，而且我感覺大家也沒有原來那么怕作文了，下面大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同座同學(xué)聽吧?。ò鍟鹤x）

我還想請幾個同學(xué)大膽起來讀一讀自己寫的文章，其余的同學(xué)注意聽，提出自己的修改意見。

指名朗讀自己的作文。（師聽學(xué)生作文情況，及時給予評價和指導(dǎo)）

教師注意評價語言：你對游戲的過程記敘得很清楚，但是沒抓住細節(jié)和重點。

你的想法很大膽，很有新意，說明你很喜歡動腦筋。

你說得這么好，如果你剛才不舉手，你不是就失去了一次很好展現(xiàn)自己的機會了嗎？

說得不錯，能根據(jù)游戲?qū)懗鲎约旱男睦砀惺堋?/p>

你對人物的語言、動作、神態(tài)觀察很仔細，你真是個信心的孩子。（點評：又一次運用了心理輔導(dǎo)）

七、同學(xué)們寫了片段，但是不夠完善，還需要修改，下節(jié)課我們繼續(xù)把不合理、不具體的地方進行修改再謄寫。

小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們童貞的笑容，大家在游戲作文的過程中體驗到了樂趣。其實作文也沒有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。

只要我們努力，堅持，我想大家也都會喜歡上作文的。

板書設(shè)計：

游

戲

作

文

畫

方

圓

聽

看

玩

思

寫

讀

第四篇：畫鼻子游戲作文

畫鼻子游戲作文精選15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的畫鼻子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畫鼻子游戲作文1

“嘩嘩嘩”，窗外下著大雨，體育課上不成了，但這絲毫沒有影響我們對畫鼻子游戲的熱情。

同學(xué)們按大組順序上去畫，并且老師讓我們用布包好眼睛，這樣比較公平。

一個同學(xué)上去了，他摸索著碰到了黑板，不管三七二十一，畫上了一個精美的鼻子。頓時，全班都開始哈哈大笑了，有的甚至躺到地上打起滾來。原來，是那個同學(xué)把鼻子畫到了頭外面，像是把鼻子砍下來，扔到九霄云外去了。

又有一個同學(xué)上去挑戰(zhàn)，他碰到黑板，走動了一點點，開始畫了。他剛畫一半，同學(xué)們就哄堂大笑起來：那個同學(xué)把鼻子畫到耳朵那里了。他由于受到驚嚇摘下布，起先是沉默，后來，他也忍不住笑了起來。

終于到我了。戴著布的我像一個無依無助的小企鵝，總是碰到桌子，好不容易摸到黑板，走了幾大步，隨意地畫了一個鼻子。一開始全班鴉雀無聲。我心里想：到底怎么了？我是畫對了，還是畫錯了？漸漸地傳來了小聲的議論聲。終于，一個人“撲哧”一聲笑出來了，隨即，全班都笑了。我緩緩摘掉布，原來，我把人鼻子畫成了豬鼻子。我心想：我再也不張冠李戴了。

下課了，我們班仍舊繼續(xù)著畫鼻子游戲……

畫鼻子游戲作文2

上課了，同學(xué)們在教室里靜靜地聽著老師講話。老師對我們說：“今天，我們玩一個游戲，就是畫鼻子?！庇螒蛞?guī)則是這樣的：上來的同學(xué)帶上眼罩，轉(zhuǎn)三圈，在沒有鼻子的臉上畫上鼻子。聽完老師的話，同學(xué)們躍躍欲試，我也有點想上臺。

方語恬舉了手，老師請她上來畫。我想方語恬應(yīng)該是自信滿滿的吧！其他同學(xué)也許很失望，畢竟沒有叫到他們。方語恬戴著眼罩轉(zhuǎn)了一圈、兩圈、三圈，轉(zhuǎn)完后，還是不慌不忙的，在黑板上畫鼻子了。我想她不一定能畫好，結(jié)果，還真的沒畫好。方語恬她那表情真的是哭笑不得呀！

第二位同學(xué)是誰呢？就是邱宏宇。只見他很開心地走上了講臺。沒有叫的同學(xué)，又是一聲嘆息。邱宏宇轉(zhuǎn)了一圈準(zhǔn)備畫，老師說要轉(zhuǎn)三圈，然后邱宏宇又轉(zhuǎn)了一圈，加起來才兩圈，還有一圈呢？我猜邱宏宇是畫不好的，沒想到的是，他畫很好，只是有點偏上去了。他喜不自勝，連蹦帶跳地下臺了。

汪政宇上臺的表情也蠻開心的。他轉(zhuǎn)了一、二、三圈后，開始畫鼻子。畫的有點出格，他啞然失笑，慢慢吞吞地下臺了。

我沒有上臺，我覺得這個游戲得有“透視眼”才能畫得到位。

畫鼻子游戲作文3

“哈哈哈”，教室里傳來一陣陣歡樂的笑聲，原來我們在玩“畫鼻子”游戲呢！

游戲開始了，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的怕出丑，不敢舉手。我很興奮，想舉手，但又害怕出丑，內(nèi)心十分矛盾。

這時，小斐已經(jīng)上臺了，只見她蒙好眼睛，轉(zhuǎn)了五圈，她走路時小心翼翼，左搖右晃，像喝醉了酒一樣，而且還走錯了路。同學(xué)們笑得前仰后合，有的都合不攏嘴了。唐小斐連忙一轉(zhuǎn)身，可是，她又走錯了方向，到小宸那兒去了，他嚇得連連后退，她差點兒在他臉上畫上去了，還好他跑走了。

在我們大呼小叫的提示下，她終于向黑板走去。她慢吞吞地走著，一邊走一邊用雙手摸索著往前走。突然，她手一伸，要往墻上畫去，“不要！”我們大喊。哇，好險呀！她差點兒就要畫上去了。

她伸出左手，摸到了門把手和電燈開關(guān)，“往左！”“往右！”大家七嘴八舌地叫嚷著，她不知道往哪里才好。正當(dāng)她呆住的時候，我大聲說：“往右！往右！”她總算走到了黑板前。同學(xué)們不斷說：“快！快！快！”她拿著筆，輕輕一畫，終于畫好了。結(jié)果我們哄堂大笑，她一拿開眼罩，也大笑起來，原來她把鼻子畫到了嘴巴上。

這真是開心的一天??！

畫鼻子游戲作文4

星期六，我高高興興地坐爸爸的車到史家小學(xué)上作文課。一進教室，我就看見黑板上有一個漂亮的娃娃頭，她有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴唇好像剛抹過口紅似的，可是美中不足的地方是她沒有鼻子，那水靈靈的大眼睛看著我們好像在說：“快給我畫上一個鼻子吧！”

畫鼻子的游戲開始了，我出場了。老師叫我站在離黑板四米遠的地方，用絲巾蒙上了我的眼睛，我原地轉(zhuǎn)了兩圈，然后邁著小碎步蹭著走到了講臺上，我一會兒往左，一會兒往右，真不知道在哪兒畫鼻子好。這時臺下響起了一片指揮聲向我耳邊傳來，有的同學(xué)說：“往左！往左！”有的同學(xué)說：“往右！往右！”還有的同學(xué)說：“就在這兒！就在這兒！”我拿定了主意，一下子把鼻子畫上了，這時就聽教室里立刻傳來了哈哈大笑聲，我趕緊把絲巾摘下來一看，原來我把鼻子畫在了娃娃頭耳朵和眼睛的中間。我也不由得笑了。有的同學(xué)把鼻子畫在了娃娃的耳朵上，還有的畫在了娃娃的嘴唇上。教室里不時的傳來一陣又一陣的笑聲。

畫鼻子的游戲在我們快樂的笑聲中結(jié)束了，可是我們還沒玩夠呢！它給我們帶來了開心的笑聲，使我們在快樂中學(xué)習(xí)，我喜歡這個有趣的游戲。

畫鼻子游戲作文5

上課了！“起立，老師好！”我的語文老師——李老師帶著神秘的表情走了進來，對同學(xué)們說：“今天不上課！”話還沒說完，同學(xué)們熱烈討論起來。等大家安靜一會兒之后，老師接著說：“我們今天玩游戲?！蓖瑢W(xué)們又議論紛紛：“玩什么呀？”

李老師神神秘秘地畫了一張沒有鼻子的臉。然后講清游戲規(guī)則：在臉上畫鼻子，誰畫的鼻子最接近位置誰就是贏家。

游戲開始了！同學(xué)們爭先恐后地舉手。老師叫了崔紫涵先摸一摸，然后在眼睛的地方畫了一個“小于號”。

然后輪到龐佳帝，龐佳帝大搖大擺地走上講臺，老師先給龐佳帝蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了好幾圈。他準(zhǔn)備畫鼻子了嗎？可是他沒有畫在有臉的黑板上，而是畫在一張空白的黑板上了！他笨拙的樣子，引得全班哈哈大笑。

畫鼻子的贏家當(dāng)然是高藝晨啦！她先摸了摸黑板框，找準(zhǔn)了位置，畫了一個可愛的鼻子，臺下同學(xué)掌聲雷動。

通過這次游戲我明白了，做什么事都要細心??！

畫鼻子游戲作文6

今天上午最后一節(jié)課，老師為了活躍上課氣氛，說，：“我們先做一個游戲吧！”話聲剛落，教室里立刻沸騰了起來。老師微笑著說：“大家安靜一下，我們今天玩的游戲的名字叫“畫鼻子”。”

只見老師拿起筆，在白板上畫了兩張臉，有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴，唯獨沒有鼻子。接著老師說游戲規(guī)則：蒙眼睛給黑板上的小人畫鼻子，誰畫的最接近誰就贏。

老師選了一名男生和一名女生。先用毛巾蒙住他們的眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，又轉(zhuǎn)到黑板前面。只見他們伸出拿粉筆的小手，小心翼翼地摸索著黑板，好不容易找到了，正準(zhǔn)備下筆，同學(xué)們在下面大喊：“左，左，右，右，前……”同學(xué)們都恨不得上前幫忙。一會兒，功夫他們就畫好了。女選手正好把鼻子畫到了中間，男選手把鼻子畫到了眼睛上。同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)笑的直拍手，有的同學(xué)笑得連跺腳。女選手高興的跳了起來，男選手滿臉通紅的回到了座位上。

這節(jié)課實在太有趣了，真是令人難忘??！

畫鼻子游戲作文7

“往左，往左，往右，往右！”只聽教室里同學(xué)們的笑聲，指導(dǎo)聲。同學(xué)們在干什么呢？原來是在玩“畫鼻子”游戲。

游戲規(guī)則是：把眼睛蒙上，同學(xué)們在下面可以指導(dǎo)畫畫的同學(xué)，讓同學(xué)畫上鼻子。

讓我印象最深的畫鼻子是于培雯，老師把于培雯請上講臺，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)5圈，于培雯轉(zhuǎn)完五圈，模糊的說：“我在哪里，我要干什么？”游戲開始，謝豐澤猛地從座位上站起來，大聲地說道：“于培雯往左，于培雯往右……”于培雯就馬虎的走到畫前面，聽著同學(xué)們的指導(dǎo)，于培雯在黑板上點來點去，還在耳朵邊無意的'畫了一個小鼻子，這招可把大家逗得開懷大笑。

林老師在旁邊用錯誤的方法指導(dǎo)于培雯，還把于培雯的右手拿到另一個地方，這下大家可急壞了。大家拼命地大喊著，還有些同學(xué)跑到講臺，用手帶著于培雯畫上鼻子……在大家的幫助下，于培雯畫上了鼻子。

游戲雖然結(jié)束了，但是歡樂的笑聲回蕩在我的耳邊，鼻子的樣子還印在我的腦海里。

畫鼻子游戲作文8

今天，下課的時候，我看見語文何老師在黑板上畫了一個人臉。那個人臉大大的，上面有一雙圓圓的眼睛，還有一個彎彎的嘴巴，和三根筆直筆直的頭發(fā)。我看呀看，總覺得這個人臉少了點什么，我也很奇怪老師為什么要畫這個人臉。

叮鈴鈴！上課了。何老師說：同學(xué)們，上課前，我們先來玩一個游戲。黑板上的這個小朋友叫三毛，同學(xué)們你們覺得他開不開心？我們看見他往上揚的嘴巴心里早已有了答案，便異口同聲的回答開心！"老師接著說：他其實不開心，因為他沒有鼻子，我們的任務(wù)就是幫他畫上鼻子。誰先來？大家紛紛舉手。

我現(xiàn)在才知道那個人臉是少了鼻子。老師看陸俊宇舉手最快，就叫他先上來畫。老師先把陸俊宇的眼睛蒙上，再讓他轉(zhuǎn)三圈，才給他上去畫。他一會兒走到右邊，一會兒走到左邊，終于，他畫了，但畫錯地方了，引起一陣哄堂大笑。于是老師叫我上去給陸俊宇提示。我不斷地給他提示，可是他還是畫錯了，又引起了一個陣哄堂大笑。接下來老師叫其他同學(xué)上來畫，也是畫這個組合，不過他們都對了。

這個游戲告訴我們，團隊合作是很重要的。

畫鼻子游戲作文9

上午，少先隊活動課上，老師在黑板上畫了一張小女孩的臉，就是沒有鼻子?？磥砝蠋熓窍胱屛覀兺妗爱嫳亲印庇螒?。游戲規(guī)則很簡單：戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)兩圈畫鼻子就可以了。

第一個出場的是張軼戈，老師給他戴上眼罩，他自己在原地轉(zhuǎn)了兩圈，開始伸手先前摸去。我覺得此刻的他一定很暈吧。他東摸摸、西摸摸，一兩分鐘過去了，他才摸到黑板前面。老師給了他一只粉筆，他就開始畫了起來。畫完后，張軼戈摘下眼罩看自己的作品。哪知，他把鼻子畫到了小女孩的左臉上，我們頓時都笑了起來，他也害羞的笑了起來。

第二個就該我畫鼻子了，戴上眼罩的我什么也看不見了。我按照老師先前提示的游戲規(guī)則，也站在原地轉(zhuǎn)了兩圈，覺得自己的頭并沒有想象中的那么暈。于是，我徑直向前方走去，摸到黑板的我沒有直接動手畫鼻子，而是用手在上面比劃了一下兩邊的距離之后，才動手畫了鼻子。內(nèi)心想著：“我應(yīng)該不會像張軼戈一樣，把鼻子畫在小女孩的左臉上吧？”

當(dāng)我取下眼罩的時候，大家都在為我鼓掌。果然不出我料，鼻子剛好畫在臉蛋正中間。同學(xué)們都夸我厲害，我開心極了。

畫鼻子游戲作文10

貼鼻子游戲是我忘不了的游戲，不信，你瞧。

上周五，語文課的時候，老師發(fā)話：“你們最近表現(xiàn)不錯，這節(jié)課我們玩貼鼻子游戲?！蔽覀儦g呼起來。老師在黑板上畫了一個熊大和熊二，讓男女生大對決，女生畫熊大的鼻子，男生畫熊二的。我們女生先畫，班長先打頭陣。老師給她蒙上白布，轉(zhuǎn)三圈，結(jié)果她東搖搖西搖搖地走到黑板前，畫了個標(biāo)準(zhǔn)的熊大的鼻子。我們愣住了，她畫的鼻子正在眼睛中間的下面，男生不得不佩服。

接下來男生畫，他慢慢地走向黑板，粉筆在眼睛上就停了，他畫好了，我們一看，“哈哈，眼睛上有個鼻子！”同學(xué)們捧腹大笑，結(jié)果男生輸了。

“程雨婷，該你了。”哎呀，到我了，我轉(zhuǎn)了三圈，小心翼翼地走向黑板，心想：是不是真在這，我不能給女生們丟臉。結(jié)果直接把鼻子畫在了肚子上，“哈哈，程雨婷，你太厲害了，這樣的熊大，我們可還沒見過呢?！崩蠋熞踩滩蛔⌒α?，結(jié)果我給女生們輸了一分。突然“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音傳來，原來是下課了，游戲結(jié)束了。

我忘記不了這個游戲，我的心依然還停留在游戲上面。

畫鼻子游戲作文11

“哈哈哈哈……”，咦？這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是從小青松培訓(xùn)中心三年級作文班傳出來的。

今天，柏老師在黑板畫了一個人臉，但美中不足的是少了一個鼻子。李彥哲第一個走了上去，柏老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，頓時教室里鴉雀無聲，非常安靜，連掉根針的聲音都能聽見。李彥哲開始畫了，他畫在眉毛中間，像美人痣，我們頓時開懷大笑。李彥哲胸有成竹的上來畫鼻子，結(jié)果沒有畫好，他有點不好意思的也笑了起來。接著，我們組的魯蔡靈上場了，她畫的偏右邊了，這下同學(xué)們又笑起來了，成了歪鼻子了。輪到李撞彤上去了畫鼻子了，我們都以為這下肯定可以畫的正確了，“哈哈哈哈……”，同學(xué)又笑成一片。原來她畫在嘴巴里了。這時候，楊帆同學(xué)說：“鼻子哪有長在嘴巴里的呀？”最后，肖智宸上去了，他畫的最好，不上不下，不左不右。柏老師宣布游戲結(jié)束了，同學(xué)們也玩的很開心！

同學(xué)們參與游戲增加了樂趣，又動腦來又動手，我越來越喜歡柏老師的作文課了！

畫鼻子游戲作文12

在我的腦海里，經(jīng)歷過許多難以忘懷的事，但有一件事，至今還記憶猶新。

記得有一年六月一日，老師和我們舉行了“畫鼻子”活動。游戲開始了，老師第一個就叫到了我的名字。我忐忑不安地走到講臺前，用紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼，頓時，眼前一片漆黑，我正想往前走，突然，有一個聲音跟我說：“你還沒有轉(zhuǎn)三圈呢!”“天啊，還要轉(zhuǎn)圈?”幸好周圍的同學(xué)指導(dǎo)了我，我才成功地轉(zhuǎn)了圈。我伸出雙手，慢慢地摸索著前方，準(zhǔn)備開始我的“行走之旅”。一步，兩步......突然，我碰到了一塊硬硬的、滑滑的東西?！翱隙ㄊ撬?”就在這時，臺下響起了同學(xué)們七嘴八舌的叫喊聲，“往左，往右......”“這可怎么辦呢?應(yīng)該聽誰的啊!”我根本拿不定主意。我深吸一口氣，“唉，只能靠自己了?！蔽艺{(diào)整好位置，往右移了移，把手往上移了移?！皩?，就是那里!”我輕輕地用粉筆畫了一個三角形。突然，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我連忙摘下紅領(lǐng)巾一看，“哇，我竟然畫對了!”黑板上的小娃娃正朝我笑呢!頓時，我的心比吃了蜜還甜。

畫鼻子的游戲真好玩!同時，也讓我知道了擁有一雙明亮的眼睛多么美好!

畫鼻子游戲作文13

今天，萬里無云，陽光明媚。我來到興趣班，和同學(xué)們玩畫鼻子的游戲。

老師先把游戲規(guī)則寫在黑板上，然后老師先請了樊凌豪，老師拿來了紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾疊了好多層，用疊好的紅領(lǐng)巾蒙住樊凌豪的眼睛。然后在原地上轉(zhuǎn)3圈，接著老師給樊凌豪一支粉筆讓他上前畫鼻子，結(jié)果他把鼻子畫在了耳朵外面，大家都哄堂大笑起來。

老師接著又請了一個同學(xué)，他叫：王澤華。老師把疊好的紅領(lǐng)巾，蒙住王澤華的眼睛，帶著他在原地轉(zhuǎn)了3圈，老師再給王澤華一支粉筆，畫鼻子。結(jié)果他把鼻子畫在臉的右邊，這時大家哈哈大笑。

最后老師又請了一位同學(xué)，他叫：李晨宇。老師再把疊好的紅領(lǐng)巾蒙住李晨宇的眼睛，在原地轉(zhuǎn)了3圈，老師給李晨宇一支粉筆，畫鼻子，他把鼻子畫在了嘴巴的下面，大家笑壞了肚子。

今天畫鼻子的游戲真有趣，太開心了。

畫鼻子游戲作文14

今天班會課上，徐老師一邊在黑板上畫一張笑臉，一邊說：今天我們來玩畫鼻子的游戲吧！”

話音剛落，我們班的居璟悅自告奮勇地舉起了手，于是徐老師請她先畫鼻子。只見徐老師拿出了一塊布，蒙住她的眼睛，然后用橡皮筋扎緊，再讓她轉(zhuǎn)了三圈?？矗迎Z悅暈頭轉(zhuǎn)向地走向黑板，卻一不小心撞到了講臺上，我禁不住叫了聲停”?？粗齺淼胶诎迩埃倚闹兴闪艘豢跉?。

只見居璟悅拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可著急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門喊著：右，右，往右?！币慌缘闹莛┸幎逯_，好似要從椅子上跳下來沖到黑板前幫她畫上一個鼻子。右，右，快快！”我也拍著桌子著急地說。居璟悅聽著大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽誰的，于是她不管三七二十一在黑板上隨便畫了一個鼻子。奇跡出現(xiàn)了。那鼻子竟被不偏不倚地畫到了臉的正中間。太棒了！”，同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼起來。接下來的同學(xué)，一個鼻子畫到了臉頰上，另一個則畫到了眼睛上，還有一個畫到了嘴巴上

這時，下課鈴響了，畫鼻子的游戲雖然已經(jīng)結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩。

畫鼻子游戲作文15

今天，老師給我們在黑板上畫了六個小人頭，讓我們給他們畫鼻子。

老師一說，便有同學(xué)說：“選我，選我！”老師見同學(xué)們都來了勁兒，便示意同學(xué)們安靜。

第一位畫鼻子同學(xué)選好了。他摩拳擦掌，躍躍欲試。老師為他戴上眼罩，他大象抱鼻子轉(zhuǎn)圈，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。他一邊轉(zhuǎn)一邊微笑，好像在說：哈哈，一會兒你們就看我大顯神威吧?？墒?，到了黑板面前，他卻不知所措了，因為下面有的同學(xué)在喊：“上面，上面！”而另一些同學(xué)卻喊：“左邊，左邊！”

老師說：“誰如果再提示，我就把他開出去！”這時，教室里只剩下了笑聲。畫鼻子的同學(xué)畫完了，沒有畫對。別的同學(xué)在旁邊哈哈大笑，那位同學(xué)悻悻地下去了。

第二位畫鼻子的同學(xué)從容地戴上眼罩，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈地轉(zhuǎn)了起來，轉(zhuǎn)完了，他就大跨步地走向黑板面前，他走上去之后，卻找不到方向了，因為有人給他指了錯誤的方向，誤導(dǎo)了他，結(jié)果，他把鼻子畫在了臉的外面，別的同學(xué)都捧腹大笑。

第三位出場的隊員就是我了。我左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，小碎步地走上前去。根據(jù)我的直覺，找到了正確的方向，可是，鼻子卻畫歪了，畫成了斜豬鼻子，同學(xué)們都哈哈大笑。

這節(jié)作文課真有趣。

第五篇：作文：方圓

對于“方與圓”的含義，中華文化有其獨特的闡釋，可謂既深奧莫測又淺顯明白。

中國自古以來就有“天圓地方”之說，中國古代的錢幣大多是外圓內(nèi)方——這也是中國古人做人的一個標(biāo)準(zhǔn)：為人當(dāng)方，處世要圓?！胺健?，指方方正正，有棱有角，一個人做人做事有自己的主張和原則，不被外人所左右。“圓”，圓滑世故，融通老成，指一個人做人做事講究技巧，既不超人前也不落人后，或者該前則前，該后則后，能夠認清時務(wù)，使自己進退自如、游刃有余。

此處的“方”是規(guī)矩，是準(zhǔn)則，是框架，是做人之本。它規(guī)定人應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣做更規(guī)范?！皥A”是通融，是弧線，是潤滑，是處世之道。它要求人能適應(yīng)，會變通，左右逢源。而圓是沒有角的，因此不傷人，當(dāng)然也不易自傷。無方，世界便無秩序，便無約束。無圓，世界負荷太重，便不能自理。只有方圓相濟，當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方，這個世界才會和諧。因此，方圓人生，就是一種恰如其分的度，就是一門兼顧與情理的藝術(shù)。為人處世可以外圓內(nèi)方，作官治公也未嘗不可內(nèi)方外圓。方與圓要各守疆界，恰到好處。

唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動若逞才，靜若遂意?！币饧葱辛x當(dāng)方正、正直；用智即圓滑、周全。文題中的“人生也是如此，所謂：上善若水任方圓”，它的意思即“我們做人應(yīng)該像水一樣，該方則方，當(dāng)圓則圓”。真正的“方圓”之人是大智慧與大容忍的結(jié)合體，有勇猛斗士的威力，有沉靜蘊慧的平和。真正的“方圓”之人能對大喜悅與大悲哀泰然不驚。真正的“方圓”之人，行動時干練、迅速，不為感情所左右；退避時，能審時度勢、全身而退，而且能抓住最佳機會東山再起。真正的“方圓”之人，沒有失敗，只有沉默，是面對挫折與逆境積蓄力量的沉默。在強大的對手高壓下，在面臨危機的時候，采取藏巧于拙、裝糊涂，扮作“誠實”的樣子，往往可以避災(zāi)逃禍，轉(zhuǎn)危為安。雖然面臨險境，或遇到突發(fā)事件而裝傻看呆。這比臨危不懼和視死如歸的壯烈要明智得多。留得青山在，不怕沒柴燒，以拙誠與對手周旋，確實不失為一種高明之術(shù)。歷史上像曾國藩、周恩來這樣一些政治家往往就是方圓之人。

當(dāng)然，古人如果在強調(diào)“方”的正面含義——“正直”——的時候，往往也會否定“圓”的負面指向——“圓滑”。比如屈原就說“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？”中國歷史上不乏這樣的方正之士：比如屈原嵇康魯迅梁漱溟?? 現(xiàn)實世界中，“圓”人太多，“方”人漸少，取“揚方抑圓”的態(tài)度也一定可以寫出麗文佳作。

古人在強調(diào)“圓”的正面含義——“圓潤”——的時候，也會否定“方”的負面指向——脆弱。比如老子云:“至剛易折，上善若水?！?/p>

古人在強調(diào)方圓共同的正面意義時，就會注重其“方者正，圓者融；方者鋼，圓者柔”的互補互襯。

所以，考生完全可以根據(jù)自己的價值取向確定一個角度寫出自己對于“方與圓”的獨特理解。參考題目有：

方圓人生

方圓有度

當(dāng)方則方，當(dāng)圓則圓

取方舍圓

人生自在方圓中

如方做人，如圓做事

何方圜之能周兮

2013年湖北高考滿分作文：方圓之間寫人生

古人喜歡把大智慧融進瑣碎生活里。小小一枚銅錢，外圓內(nèi)方，剛?cè)岵f盡人生哲理。為人處世，應(yīng)當(dāng)有方的棱角，也該有圓的柔和。這樣才能盡展才華，書寫精彩人生。

方是人的節(jié)操與個性，圓是人的豁達與包容。沒有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒有方孔和圓邊的銅錢無法存世。

這外圓內(nèi)方的銅錢該在子瞻的手中呆過。“信而見疑，忠而被謗”，是文士無法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺詩案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個性已然抽枝吐芽，在名為豁達與包容的綠蔭中堅定地佇立?！皻w去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的灑脫，他成長的溫厚包容，內(nèi)心卻仍堅守那一份方的執(zhí)著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

方是追夢的堅定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅持與執(zhí)著，方是圓的動力與方向。

羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢。它是他改革之路最好的見證?！皩幰煌昝赖母母?，不要不改革的危機”，他銳意改革，將“改革”二字寫成夢想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對改革“深水期”的現(xiàn)實，又是“圓”的謹(jǐn)慎與變通引領(lǐng)他走得更遠。大膽假設(shè)，小心下刀，他一點點切開城鄉(xiāng)二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅定的姿態(tài)，和小小的銅錢一樣在社會中傳遞，在人心中成長，成為社會生活不可或缺的一部分。

處世之道也應(yīng)當(dāng)方圓共濟，如此方可成就真實的“夢”。

個人需要方圓的相輔相成，一個民族亦如是。

縱觀中華歷史長河，有魏征大膽直諫的方，便有長孫無忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時行調(diào)和中正的圓；有法家嚴(yán)冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準(zhǔn)“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進三出中南?！卑憷硇缘膱A??盛世也好，亂世也罷，方與圓的對立統(tǒng)一是開創(chuàng)輝煌的大神，是驅(qū)散黑暗的星辰。銅錢的圓與方可以是貧寒者溫飽的來源，富貴者家財萬貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機遇與挑戰(zhàn)共存的今天，這是我們應(yīng)當(dāng)深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個方面，追夢的兩個條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書我精彩人生！