第一篇：2022學會感恩父母學生作文分享

2022學會感恩父母學生作文范文分享

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的2022學會感恩父母學生作文范文分享，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在生活中，我們一天天長大，學到了很多道理。俗話說，“一切美德以孝為先?！痹谖业某砷L過程中，我也學會了孝敬父母。

記得小時候很調(diào)皮，弄傷了手。在醫(yī)院里，我為此哭過，卻哄不出來。我別無選擇，只能來到商場買我最喜歡的草莓蛋糕。看到美味的草莓蛋糕，我的小貓立刻被誘人的食物吸引住了，很快就不哭了。

但是，因為手受傷了，吃不下飯，我可憐兮兮地看著媽媽說：“媽媽，我的手好痛，你來喂我好嗎？”我也舉手無助地看著媽媽。我媽一句話也沒說，只是笑笑，然后坐到我床邊，開始給我拆包蛋糕，拿起小勺子，舀了一個最上面的草莓喂我。草莓又酸又甜。當你把它們咬下去的時候，酸甜的汁液噴涌而出，充滿了整個口腔。草莓好吃！我舔了舔嘴唇，咂了咂嘴，回味著。媽媽舀起上面的白奶油送到我嘴里。它嘗起來像冰淇淋上面的奶油一樣甜而美味。啊，這是世界上最好的！

這時我媽又拿了一勺蛋糕，我正要吃。突然，一直保持沉默的父親說了句：“應星，我不知道我們老了以后還能不能享受幸福。”我一下子愣住了，是啊，這幾天父母一直在為我努力，我卻什么都沒做，只是享受。是不是太不合理了？想著，我把蛋糕推到媽媽身邊，媽媽開心的笑了。

羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意。通過這件事，我明白了這個道理，以后一定要孝敬父母，做個好孩子。

古人說：滴水之恩，必報涌泉懂得感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人最起碼的品德。中國有句古話：在所有的美德中，孝順是第一位的。意味著孝敬父母是所有道德品質(zhì)的第一位。

當花朵抬起頭，展開甜美的笑臉，說出感激的話語時，那是對滋潤它的雨露的感激。當白云飛揚空時，畫出一幅感恩的畫面，這是白云對養(yǎng)育它們的藍天的感恩。題詞

我們生活在一個溫暖的世界里，我們可能沒有經(jīng)歷過那個感人的故事中生與死之間產(chǎn)生的愛。但是父母的愛像涓涓細流一樣流進我們的心里。父母不僅給了我們生命，也為我們的成長付出了心血和汗水。我是個幸運的人。我有父母的愛，像春天一樣甜蜜，但像大海一樣寬廣。

父母的愛就像不綻放不炫耀的無花果。沒有華麗的詞藻，只有簡單的動作。母愛偉大，父愛無私。我們在父母的襁褓中長大。兩者滴水之恩，必報涌泉。更何況生我們養(yǎng)我們的父母呢？感恩不需要驚天動地，只需要一句問候，一個呼喚，一些感動。一個感恩的.人是坦蕩的，心胸寬廣的。

感恩多么簡單有力的一句話，他很好理解，一生與人同在。讓我們從現(xiàn)在開始感激我們的父母。其實感恩很簡單。父母從不向孩子要求任何東西。父母最偉大，但也最容易滿足。他們從不需要太多。我們一個小小的動作就能讓他們感到溫暖。讓我們感激父母，給他們更多的包容和理解，給他們更多的安慰和鼓勵。他們進門的時候給他們一杯熱茶，讓他們感受到來自我們的溫暖。讓我們行動起來。感謝現(xiàn)在的父母。

自從我第一次來到這個世界，我第一次伸出我溫柔的小手，第一次睜開我的眼睛，你迎接了我—爸爸媽媽。第一次說話，我說爸爸媽媽。

當我躺在媽媽的懷里，坐在爸爸的肩膀上，我感到無比幸福。我為我親愛的父母感到高興和幸福！以前總是問父母。每天早上，我媽媽很早就做好了飯，讓我起床。我經(jīng)常祈禱爸爸媽媽不要這樣那樣。我們之間有很多障礙。我媽試圖走進我的心里，但我留給她的永遠是一扇緊鎖的門。直到今天，我的心之門在那一刻打開了，我的心從來沒有這樣震驚過！

今天開家長會，學校邀請了一位演講者，他給我們講了很多關于母愛的感人故事。當他說一個母親不顧女兒的痛苦，把皮膚移植給女兒的時候，我的眼淚一下子就出來了。我不知道母愛這么偉大，我又想起了媽媽。為什么不可以？沒有母親不傷害孩子，也沒有母親愿意讓孩子走彎路。什么媽媽不希望兒子成龍女兒變成鳳凰？但在這些的基礎上，都是出于對孩子的愛和照顧！父母這樣對待我們，我們不應該有一顆感恩的心嗎？基本上，你知道你父母的生日嗎？你曾經(jīng)擁抱過你的父母嗎？相信大部分同學都會說不，其實一個小小的擁抱，就會讓父母露出會心的微笑，對他們來說很容易滿足，但是離不開他們。在這里，我想對父母說：爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你！

第二篇：讓學生學會感恩父母

讓學生學會感恩父母

From 6 B陳裴

現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。作為一個教育者，看到孩子們的這種現(xiàn)狀，真的很痛心，難道我們幾千年孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)要在這一代失傳嗎？

我們班里有一位同學小超，學習不太用功，與同學的關系上也經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事情與同學發(fā)生矛盾。有一次，他的家庭作業(yè)沒有做，我跟家長打電話時了解到，他媽媽叫他寫作業(yè)時，他不但不寫，還張口大聲罵媽媽，我聽了感到非常震驚，一個小學生竟然敢謾罵沒有任何錯誤的媽媽，我馬上找來小超，對他進行教育到：媽媽給了我們生命，我們就應該感謝她一輩子了，何況你媽媽給你創(chuàng)造了這么好的生活和學習環(huán)境，你因該感激你媽媽一輩子，你不但不感謝媽媽對你的幫助，還敢罵媽媽，你想想你的行為有多么可恨，老師覺得你欠揍，以后你長大了，你的兒子也這樣對待你，你會開心嗎？日后要用心愛自己的媽媽，真心感謝媽媽為自己付出的辛苦。還有一次，小超因為一點小事，用拳頭狠狠打了同學，我讓他打電話告訴媽媽，他媽媽氣得說不要他了，他一邊大電話，一邊掉眼淚，打完電話后，我跟他說，看到媽媽傷心，你也難過吧，說明你還是愛你的媽媽的，既然懂得心疼媽媽，以后再學校表現(xiàn)好一些，讓媽媽放心才對呀，接著我又問他，你想過得快樂么，他說，當然想了，好，現(xiàn)在老師跟你做個約定，我每周幫你補課，并教你怎樣做一個好孩子，你必須聽我的，并且努力控制自己的情緒，遵守紀律，遇到麻煩，馬上找老師，我就給你解決問題的好方法，我保證你會成為一個受歡迎的學生，有了跟老師的約定，小超改變了自己，雖然他的學習進步還是比較慢，但他過得比較輕松快樂，再也沒有被老師和學生投訴的現(xiàn)象了。

其實，孩子不知道感恩父母，也不能全怨孩子。很多情況下孩子不了解父母的艱辛，不少父母把生活艱辛的一面有意無意地在孩子面前掩蓋了，對孩子的愛只知道用行動去表示，卻不知道用語言去表達，孩子們由于年齡的原因還理解不了，不知如何談感恩，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教會孩子也學會愛，孩子也就無從感受到父母對他的愛。小銳的父母是一對有著聰明頭腦的商人，他們只知道默默辛苦賺錢，給孩子以無私的關愛，有求必應，不但沒有讓小銳在關愛中學會感恩，反而讓他養(yǎng)成了大手大腳花錢的不好習慣，有時偷偷帶錢到學校來賣東西吃，還大方的借錢給同學，偶爾帶著名貴的手機來學校，向同學們炫耀，又一次，因為田徑比賽，他沒有參加社會實踐活動，老師把幾百元的活動經(jīng)費退給了他，并交待他帶回去給媽媽，沒想到他沒有把錢給媽媽，竟然一個星期沒到全花光了，當我了解到此事時，我對他說，你媽媽的工人要干兩個星期的活才能幫你媽媽賺幾百元錢，你確幾天花光了，你利用寒假幫你媽媽干半個月的話，把前給賺回來，你也去嘗嘗賺錢的辛苦，聽我這么說，小銳趕忙說，老師我知道了，以后我不敢再亂花錢了。我曾經(jīng)看到這樣一個小故事：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種”默默的愛”雖然珍貴，但不足取，愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心的感恩情懷。

在班主任工作中，我體會到，我們的學生不是在說教中長大的，而是在體驗中成長起來的。從小，我們的耳邊就總能聽到各種各樣的諄諄教導：“你要……”“你應該……”“你必須……”“只有……才能……”來自師長的教誨并非沒有道理，但這些道理我們又能聽進去多少？并且真的聽了就能做到嗎？研究表明，人通過閱讀可以學習到的東西大約是10%；通過聽，可以學習到15%；而通過親身經(jīng)歷和體驗，則能學習到80%。因此，我們有意識地創(chuàng)設教育情境，讓學生在情境中獲得體驗，盡量避免蒼白的說教，因為我們講的道理很有可能他們早就已經(jīng)聽過，再反復地講只會引起他們的煩感。上個學期的家長會上，我讓每個學生給自己的父母寫了一封感謝信，并貼在桌面上，讓父母閱讀，并交待家長在家里，一定要讓孩子為父母或老人做力所能及的事，他自己的創(chuàng)業(yè)艱辛當成故事講給孩子們聽，讓他們知道家里的財富是來之不易的，要好好珍惜，計劃節(jié)約享用，讓孩子們在現(xiàn)實生活，學會感恩父母。

當然，讓學生體會父母的辛苦，學會感恩父母，只是感恩教育的起點。一個人如果連自己最親近的父母都不知道感激，何談感恩周圍的人，何談感恩社會。孩子與父母接觸最多，體驗最豐富，最容易引起孩子的情感共鳴，是培養(yǎng)孩子感恩意識的最好切入點。學會感恩是生活中的大智慧，我們沒有理由不把它教會我們的學生，感恩教育的就從讓學生學會感恩父母做起。

2012-2-9

第三篇：讓學生學會感恩父母

讓學生學會感恩父母

張令慧

上海崇明縣民本中學

一、感恩父母，這一課不能缺

現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。作為一個教育者，看到孩子們的這種現(xiàn)狀，真的很痛心，難道我們幾千年孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)要在這一代失傳嗎？

我所教的班級是普通高中的高二年級，班里有一位同學小董，學習不太用功，人際關系上也經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事情與同學發(fā)生矛盾。我家訪時了解到他的爸爸農(nóng)閑時用人力三輪拉客貼補家用，媽媽在紗廠做臨時工，家庭經(jīng)濟條件比較困難。俗話說窮人的孩子早當家，可是小董在家里的表現(xiàn)與在學校差不多，都是比較懶，不知道體諒父母。有一次，父母稱稻子，讓小董用本子記一下數(shù)，稱了五次，小董卻只記了三次，父母一說他，他就甩手不干了。從中可以看出，小董做家務時極不情愿，注意力不集中，另外做錯了事，容不得別人批評，這是獨生子女的通病。暑假里,天熱的時候在家看電視或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業(yè)時也要開著電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。究其原因就是小董是他們家族同輩人中唯一的男孩子，由于重男輕女思想的影響，雖然小董家庭條件一般，但對小董溺愛有加，父母再苦再累也不愿意占用小董一點時間，生怕影響他的學習，豈不知父母為他擠出的時間，小董是怎么用的我們可想而知，小董對父母的艱辛及良苦用心沒有深刻的體會，不知道感恩父母，更談不上想著如何用行動去報答父母。對于小董的表現(xiàn)，父母束手無策，小董已經(jīng)上高二了，年齡上已近成年，補上感恩教育這一課，刻不容緩。

二、創(chuàng)設情境，讓學生在活動中獲得情感體驗

了解到這種情況，我就在一個很熱的中午約小董出來。小董如約來到后才告訴他，老師要和他一起去參觀董媽媽工作的紗廠。我們乘的是人力三輪車，由于天氣比較熱，才走了一半的路，騎三輪車的師傅已經(jīng)汗流浹背了。小董見狀付了全程的車錢，說什么也不坐車了，很可能小董看著騎三輪車的師傅想到了自己的父親。我們步行趕往紗廠，紗廠的車間里沒有空調(diào)，由于工藝的要求，甚至連風扇也沒有，里面熱得象蒸籠。我們沒有跟小董媽媽打招呼，只是在車間里默默地待了一會。回來的路上，我沒有問小董今天的感受，他也很少說話，只是在我倆分手的時候小董用極低的聲音說了聲“謝謝張老師”。從那以后我和小董誰也沒有提起過這件事，后來小董媽媽打電話來說：“不知道什么原因，小董在家里突然變得懂事了，學習比以前用功，家務活搶著干，跟換了個人似的?！蔽抑佬《瓫]有把參觀紗廠的事告訴媽媽。

三、事后小結，我的幾點體會

第一，孩子不知道感恩父母，也不能全怨孩子。

很多情況下孩子不了解父母的艱辛，不少父母把生活艱辛的一面有意無意地在孩子面前掩蓋了，對孩子的愛只知道用行動去表示，卻不知道用語言去表達，孩子們由于年齡的原因還理解不了，不知恩何談感恩，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教會孩子也學會愛，孩子也就無從感受到社會和人們對他的愛。小董的父母是一對老實巴交的農(nóng)民，他們只知道默默忍受生活的艱辛，給孩子以無私的關愛，卻沒有讓小董在關愛中學會感恩。有這樣一個小故事：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種”默默的愛”雖然珍貴，但不足取，愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心的感恩情懷。

第二，蒼白說教，只會引起學生煩感。在班主任工作中，我體會到，我們的學生不是在說教中長大的，而是在體驗中成長起來的。從小，我們的耳邊就總能聽到各種各樣的諄諄教導：“你要……”“你應該……”“你必須……”“只有……才能……”來自師長的教誨并非沒有道理，但這些道理我們又能聽進去多少？并且真的聽了就能做到嗎？研究表明，人通過閱讀可以學習到的東西大約是10%；通過聽，可以學習到15%；而通過親身經(jīng)歷和體驗，則能學習到80%。因此，我們有意識地創(chuàng)設教育情境，讓學生在情境中獲得體驗。盡量避免蒼白的說教，因為我們講的道理很有可能他們早就已經(jīng)聽過，再反復地講只會引起他們的煩感。

第三，以活動為載體，讓學生從活動中體驗父母關愛。

回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，讓學生在生活中學會感恩父母。它要求教師在教育過程中，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，體驗生活，回報社會。我在教育小董的時候，創(chuàng)設了特定的場景，讓他自己去觀察，去體會父母勞作的艱辛，在他的心中引發(fā)震撼，而不是進行蒼白的說教，達到了“此處無聲勝有聲”的教育效果。于是在以后的班會課中，我與同學們一塊學習《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中孝敬父母的有關語句和古人孝敬父母的故事，讓學生感悟孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德。緊接著我又在班里開展了兩項活動，一是要求學生每天回家后至少幫父母做十分鐘的家務，體驗父母的辛勞，這項活動成功的關鍵是要經(jīng)常從父母那里得到反饋，沒有及時的反饋，學生家長到最后還不一定知道有這件事，活動的效果就會大打折扣；二是讓學生觀察了解父母的工作生活情況，每位同學寫一篇親情作文《走近爸爸媽媽》。這兩項活動得到家長的普遍支持，取得了很好教育效果。

家長是老師教育學生的堅強后盾，沒有家長的支持，我們教育的效果是可想而知的。天下的父母都希望自己的孩子天天進步，如果我們的學生都知道感恩父母，都聽父母的話，我們的工作還會那么費勁嗎？我們的教育離成功還會太遠嗎？

第四，感恩父母，只是感恩教育的起點

當然，讓學生體會父母的辛苦，學會感恩父母，只是感恩教育的起點。一個人如果連自己最親近的父母都不知道感激，何談感恩周圍的人，何談感恩社會。孩子與父母接觸最多，體驗最豐富，最容易引起孩子的情感共鳴，是培養(yǎng)孩子感恩意識的最好切入點。學會感恩是生活中的大智慧，我們沒有理由不把它教會我們的學生，感恩教育的就從讓學生學會感恩父母做起。

孩子們只有牢固樹立起感恩的意識，才能把感恩的對象進一步擴展，正如一首詩歌中所說： “感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感激幫助你的人，因為他們使你渡過難關；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你應該獨立?！?常懷感恩之心便對別人、對環(huán)境少了一分挑剔，多了一分欣賞。換一個角度看問題，會使我們的胸懷變得海闊天空。小董與同學的人際關系緊張，其根本的原因還是缺乏感恩之心，沒有寬廣的胸懷去容納周圍的人和事。學生擁有了感

恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國乃至世界，就會對他人充滿了愛心，成為一位品格高尚，具有豐富情感的人。

第四篇：學生演講稿：學會感恩父母

學會感恩父母

同學們，老師們：

大家好！今天我演講的主題是：《學會感恩父母》，學生演講稿：學會感恩父母。

有一首歌唱得好：門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。

假如這個世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么會變成什么樣子呢？

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當?shù)南碛兄@些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。

感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源于不會，不愿感恩。的確，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”，演講稿《學生演講稿：學會感恩父母》。然而，這不應該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經(jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，(004km.cn)我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛才忘了跟你說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎。我說忘了，媽媽讓我追你?！蔽也粫浤莻€孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感謝，對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。

父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾啵訜┠?。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師……是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！

感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

《學生演講稿：學會感恩父母》

第五篇：學會感恩父母

那一次，我長大了

父母是將我們帶到這個世界來的人，我們應當感謝父母，哪怕只是幫助他們做一件小事，他們也會很高興。

我很清楚的記得，去年臨近期末的時候，作業(yè)寫到十一點多，當時我打算寫完作業(yè)就睡覺的。媽媽卻對我說：“洗洗腳再睡吧，用熱水泡泡腳，有助于睡眠。”

“不洗了，不洗了，我都要困死了，沒時間?！?“要不這樣吧，媽媽給你洗，你可以看看課外書。”我一聽有課外書可以看，便答應了下來，媽媽打來了一盆水，暖暖的，熱氣緩緩的上升，我輕輕地把腳伸進去，：“媽媽有點兒燙。”“燙嗎？那我再去接點兒涼水?！?/p>

媽媽很仔細地幫我洗著，我放下課外書，低頭看向媽媽，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的兩鬢之間有很多的銀絲，印象之中媽媽也有白發(fā)，但是似乎沒有這么多，突然有些心疼媽媽，自從期末以來，我的脾氣一直不好，老是沖她發(fā)火，她卻沒有怪我，“好了，洗完了，我出去了，你快睡吧?！?/p>

“媽媽，等等，這次也讓我?guī)湍阆聪础！眿寢屜仁且汇?，又輕輕的點了點頭，我接過媽媽手中的盆，像媽媽一樣打來了一盆熱水，蹲在媽媽的面前，仔細地洗了起來，我握著媽媽瘦瘦的腳，眼眶濕濕的，心里酸酸的。

“我知道媽媽為了照顧這個家，付出了很多汗水，很多時候都沒睡好覺，所以，這次也讓我為媽媽洗洗腳，讓媽媽睡個好覺。”“孩子長大真是突然之間的事，我都不知道該做些什么了?！薄皨寢?，就算我長大了，我也永遠是你的孩子?！蔽仪宄乜吹剑瑡寢尩难劾镉姓渲橐粯拥臏I水滾落下來。

無論我們處在哪里，身在何地，家就在那里，是我們避風的港灣，替我們遮風擋雨，給我們溫暖的懷抱。